|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الاحد 6/7 مهارات تفكير
الثلاثاء 8-7 |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
صبايا من عندها الخطه تبع طرق تدريس واللي عندها تحديد للمواد مستوى سادس تنزلهم لنا هنا |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات دمروى اسعفونا
بنسبه لتخاطب نبي تأشير د مروى نعمات عافسه الدنيا. ياليت الي معها تأشير التخاطب مستوى سادس الله يجزاها الجنه تنزله لنا |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تحديد مادة تقويم وتشخيص
أ/ ماريا البشراوي الفصل الاول معنا من صفحه 25 الى 37 الفصل الثاني 41 الى 52 والمقاييس الي فيه بينيه و وكسلر بينية من صفحه 53 الى 60 مقياس وكسلر من 67 و صفحه 77 78 79 80 و 83 84 85 مقياس جودانف من 93 98 تنويه في الاجرائات فقط رقمم 7 و 9 اساليب قياس وتشخيص البعد الاجتماعي صفحه 141 الى 147 تنويه وصف المقياس التسعه فقط تاخذون منها لرقم 5 ووالي تحتها على طول الي عددها 12 خذو ايضا الى رقم 5 ركزو على السلوك التكيفي و السلوك الا تكيفي. كم فقره فيها و كم بعد أرقام بس وماذا يعني سلوك تكيفي ولا تكيفي وش يكون فيه صفحه 151 تعليمات تطبيق ايضا معنا الى 154 الفصل الثالث الموهوبين ، من 223 الى 229 مقياش تورانس من 230 الى 231 الفصل الرابع صعوبات . من 271 الى 279 أجراءات مو معنا تنويه صفحه 273 انواع المقايس محذوفه صفحه 286 و 287 معنا مقياس مايكل بست صفحه 297 الى 298 الاجرائات محذوفه الفصل السابع الاضطرابات الانفعأليه من 347 الى 352 اجراءأت محذوفه سلوك الفصامي 356 الى 357 اجراءات محذوفه بتوفيق حبيباتي دعواتكم هذا التخطيط جاني من صاحبتي وهي الي ماسرته وثقه |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات اللله يعافيكم من عنده تخطيط تقويم تروبوي .ومهارات تفكير ؟؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
وش قالت الدكتوره منى على السؤال المقالي للعربي !!
أو أي ماده للمستوى السادس قالت بتجيب مقالي !! إلي عندها فكره تخبرنا :sm1: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات تربية خاصة مستوى السادس
اللي عندها تحديد طرق تدريس خاصه ياليت تنزله لنا :Cry111: والله يوفق الجميع =) |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
صبايا مستوى سادس الي عندها تحديد للمواد تنزلهم لنا
نبي نذاكر :bawling: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تخطيط التخاطب واضطرابات الكلام.. د. مروى ((رب اشرح لي صدري و يسر لي أمري و احلل عقدة من لساني يفقهوا قولي بسم الله الفتاح اللهم لا سهل إلا ما جعلته سلا و يا ارحم الراحمين)) الفصل الاول: محذوف الفصل الثاني الي معانا ..من البدايه لين ص66 الكلام الي فوق محذوف فقط ( ويمكن تفصيل مظاهر النمو اللغوي معانا .. ص 70 بعدين من ص71 لنهاية الفصل محذوف المراحل حفظ العناوين مع السن . الفصل الثالث ..معانا من الاول ص103 حفظ الجزء الاول من جهاز الرنين لين شكلها مميز . ص104 105 محذوف ص111 + 112 محذوف الي ماذكر يعني معانا .. الفصل الرابع ..ص115 فقط التعريف الاول .. ص116 معانا كما صنفت اضطرابات النطق ويعرف الشخص فقط الباقي محذوفين ص117 الاسباب معانا والي فوقة محذوف بعدين كل شي معانا .. ص122 كما ان اللغة الاستقبالية محذوف لين الصفحة الي بعدها ناخذ الشلل الدماغي التعريف الاول لين تشوهات الاطراف .. ص124 125 126 معانا ص127 محذوف معدل الانتشار ص128 129 130 معانا . ص131 محذوف اضطرابات النطق لين ص138 اما اختبارات النطق معانا لين ص 144 تمر علية التعامل محذوف 1 -3 .. ص146 + 147 +148+ 149 محذوفين النصائح معانا ص 150 الفصل الخامس ..ص 158 159 محذوفين اضطرابات الصوت معانا معدل الانتشار ص162 محذوف ص163 164 معانا ص165 (( وكثيراً مايتردد على العيادات لأخر الصفحة محذوف ص166 167 168 محذوف الاسباب معانا ص 169 ص171 اما درجة الورم لين ... عند النسا محذوف الباقي معانا بعدين كل شي معانا لين ص180 التدريبات محذوفة لأخر الفصل الفصل السادس ,, معانا ص193 ص194 تعرف عيوب الكلام بأنها كلام غير سوي محذوف وعرف الزراد محذوف الباقي معانا نسبه الانتشار ص195 محذوف ص196 محذوف اما الاسباب معانا ... بعدين كل شي معانا لين ص204 الخصائص محذوفة ص205 انواع الاضطرابات معانا ص206 كما تعرف سرعة الكلام محذوف اما عرفت السرعة السرعة المفرطة كلام سريع معانا وتعرف السرعه المفرطة اضطراب في الطلاقة الكلامية محذوف باقي التعاريف معانا ص208 أ ب ج محذوفين ..الباقي معانا ص209 الديسارثيا التعريف الاول محذوف الفرماوي ...اما التعريف الثاني هو الي معانا ص210 211 معانا ص212 الديسارثيا وحالات الشلل الدماغي محذوف ص213 تأخر التغذية المرتده محذوف الجللة التعريف الاول معانا والثاني ملغي الثالث والرابع معاانا بعدين كل شي معانا لين ص218 ويشير شقير محذوف اما طريقه النطق بالمضغ معانا ص220 معانا ص221 معانا من البداية لين مشكلتة اللغوية .. اما وقد نجح محذوف لنهاية الصفحة ص222 223 محذوف ص224 نماذج العلاج معانا ص227 ممايؤكد فعالية ....محذوف لين اخره ص228 العلاج باللعب معانا ص 232 233 234 محذوف العلاج بالقراءة ص235 التأتأه معانا لين ص 238 ظواهر مرتبطة بالتأتأه محذوف وتطور التأتأه محذوف ص 239 محذوف ص240 الي فوق محذوف ..عملية تقييم وتشخيص التأتأه معانا ص241 242 محذوف ,,243 تفسير اللعثمه معانا لين ص250 كله معانا عدا اجراءات اوالية للوقاية.. وربي يوفق الجميع .. لاتحرميني دعوة في ظهر الغيب قد تطرف ابواب السماء فـ تصيب .. ام ريما ... |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تسلمي ي قمر :106:
الله يوفق الجميييع يآآآآآرب :119: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الي اعرف ككل المواد مقالي.
:Cry111: الي اعرفه طرق تدريس قالت بتجيب سؤال تطبيقي ولا رضت تعلمنا شلون اعداد برامج قالت بتجيب شيء يتعلق بالاهداف وسايط قالت بتطبقون كل الي درستوه زي نسوي مثلا عرض بور بوينت موجود شرحه في اخر فصل مقالي هو بس هذا الي اعرفهم |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنااات الله يوفقكم نبغي تحديد الاضطرابات السلوكيه
ووش قالت ع المقالي .. |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
شويات وانزل الاسئله المقاليه لاضطرابات سلوكيه .. بس تحديد الصفحات مو عندي الي عندها تحديد الصفحات والفصول تنزله ربي يوفقهاااا انشاءلله |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الاسئله المقاليه [ اضطرابات سلوكيه ]
اجيبي عن الاسئله التاليه : س1 / تكلمي عن تصنيف الدليل التشخيصي والاحصائي للاضطرابات العقليه : ج1/ هو تصنيف يصدر عن الرابطه الامريكيه للطب النفسي ويركز على الاضذطرابات في الجانب الانفعالي مع تبنيه وجهه النظر الطبيه واللتي تفترض وجود اسباب داخليه لاضطرابات السلوك ، وتشمل مايلي : 1/ الاضطرابات السلوكيه وتشمل اضطربات الانتباه واضطربات التصرف 2/ الاضطرابات الانفعاليه وتشمل : قلق الطفوله او المراهقه واضطرابات اخرى . 3/ الاضطرابات الجسميه وتشمل : اضطرابات الاكل واضطرابات الحركات النمطيه 4/ الاضطرابات النمائيه العامه والاضطرابات النمائيه المحدده كالتوحد . س2/ اذكري مع الشرح التصنيف المعتمد على استخدام اسلوب التحليل العاملي ؟ استخدم كوي اسلوب التحليل العاملي للوصل الى تصنيف يعتمد على وضع الصفحات في مجموعه متجانسه حسث قسم اضطرابات السلوك الى مايلي : 1/ اضطرابات التصرف : تتضمن الازعاج وعدم الطاعه والمشاجره مع الاخرين . 2/ الاضطرابات الانفعاليه وتشمل : قلق الطفوله او المراهقه 3/ الاضطرابات الجسميه وتشمل : اضطرابات الاكل اضطرابات الحركه النمطيه واضطرابات اخرى 4/ الاضطرابات النمائيه العامه والاضطرابات النمائيه المحدده كالتوحد 5/ ويتميز هذا النظام بتركيزه على الاضطراب ووصفه بصوره واضحه كما انه يتضمن معلومات واضحه عن الشخص المراد تشخيصه ويعتمد على نموذج طبي في تفسير اضطرابات السلوك االذي يركز على العوامل الداخليه كأسباب الاضطراب . س3/ عددي المبادىء العامه للاشتراط ؟ مع شرح احداهما ؟ 1/ التكرار 2 / الانطفاء 3/ التدعيم 4/ العلاقات الزمنيه 5 الاسترجاع التلقائي 6/ التعميم 7 / التمييز س4 للمضطربين سلوكيا وانفعاليا خصائص وصفات وضحي هذه الخصائص ؟ 1/ الخصائص الانفعاليه والاجتماعيه : اذكري احداها مع الشرح السلوك العدواني [ بالكتاب ص 52] السلوك الانسحابي [ ص53] السلوك الفج [ص54] 2/ الخصائص العقليه والاكادميه : يصعب قياس وتشخيص القدره العقليه للافراد المضطربين انفعاليا وذلك لصعوبه ضبط هؤلاء الاشخاص في مواقف اختباريه متعدده . قدرات هؤلاء الافراد تقع في حدود متوسط الاداء العقلي على مقاييس الذكاء . تدني الافراد المضطربين انفعاليا من الناحيه التحصيليه كمشكلات في القراءه والرياضيات والكتابه . 3/ الخصائص الحركيه : الكتاب ص 56 س / التنافس الشديد من الخصائص العامه للمضطربين سلوكيا وانفعاليا ، اذكري كيف يحدث ذلك التنافس مع توضيح مظاهر المنافسه اللتي تؤثر على الطفل في المدرسه ؟ الاجابه ص 58 /95 س/ عددي صفات الاطفال ذوي الاضطرابات السلوكيه والانفعاليه الشديده ؟ الاجابه 62/ 63 س/ هناك عدد من الاسباب التربويه المستخدمه في التعرف والتشخيص على الجوانب الاكاديميه والتربويه عددي 5 من تلك الاسباب ؟ 1/ تحليل الجوانب المتعلقه بالبيئه الصفيه. 2/ الملاحضه المباشره للسلوك 3/ اختبارات الورقه والقلم لقياس الشخصيه س/ للعلاج السلوكي التي يمكن استخدامها مع الافراد المضطربين سلوكيا اساليب متعدده ، تخيري احدى هذه الاساليب وذكري الهدف منها ؟ [ يكتفي بخمس نقاط ] 1 / اساليب زياده السلوك *المعززات الايجابيه * تشكيل السلوك * التقاعد السوكي * النمدجه * المعززات السلبيه * الاستبعاد التدرجي * التعزيز الرمزي 2/ اساليب خفض السلوك * العقاب * المحو ، الاغفال او التجاهل * التغديه الراجعه * الممارسه * التصحيح الزائد *العزل *تعزيز السلوك المخالف * التحصين التدريجي س/ للعلاج السلوكي مزايا وعيوب اذكري ثلاث من اهم عيوبه ؟ 1/ الاضطرابات السلوكيه يصعب تفسيرها جميعا في شكل نموذج سلوكي مبنى على اساس الاشتراط . 2/ يهتم العلاج السلوك بالسلوك المضطرب فقط ويركز على التخلص من الاعراض الظاهره دون البحث عن المصدر الحقيقي الداخل لهذا الاضطراب . 3/ احينا يكون العلاج وقتيا وعابرا . س/ حدد [أليس] احد عشره فكره اعتبرها لاعقلانيه تقود الى سؤ التكيف وبالتالي الى الاضطراب السلوكي ، اذكري اربع من تلك الافكار؟ 1/ من الضروري ان يكون الشخص محبوبا من كل فرد من افراد المجتمع . 2/ يجب ان يكون الشخص كاملا ومنجزا ومكتفيا ليكون ذا قيمه . 3/ من المصيبه ان لاتسير الامور كما يريدها الشخص . 4/ التهرب من تحمل المسؤليه اسهل بكثير من مواجهتها . 5/ الخبرات والاحداث الماضيه هي التي تحدد السلوك الحاضر . س/ عددي 3 من العوامل اللتي يجب على المعالج النفس تربوي مراعاتها عند وضع خطه علاجيه ؟ 1/ طبيعه المطالب البيئيه والضغوط التي تفرضها على الطفل . 2/ قدره الطفل على مواجهه تلك المطالب 3/ علاقه الطفل بجماعات الرفاق 4/ علاقه الطفل بالمدرس 5/ دافعيه الطفل لتحقيق السلوك السوي . س/ من اهم خصائص الاطفال الذين يعانون من النشاط الزائد وتشتت الانتباه : 1/ عدم الجلوس بهدؤ 2/ التهور والتملل باستمرار 3/ تغير المزاج بسرعه 4/ سرعه الانفعال 5/ التاخر اللغوي 6/ عدم القدره على التركيز موفقين حبايبي .. وياليت اللي عندها تحديد الفصول لهالماده تنزله .. دعوااتكم ~ :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الجوري الله يجزاك خير يارب
ويوفقك ويفتح عليك وكل مسلمه :106: قلقانه من سالفة هالمقالي الله ييسره |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الله يعطيك العافيه كرزه ويوفقك يااارب :004:
بس من وين لك الاسئله المقاليه من تدرسكم الماده |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مساء الخير عالجميع
لوسمحتووا تحديد اللغه العربيه مستوى سادس واللي عنده تحديد المواد الثانيه ينزلها ما عليكم امر وبالتوفيق يارب |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
يادنيتي تبسمي ] .. تسلميين ي عسسل تدرسني د/ نعمات ~ الاسئله موحده كلهاا ماتفرق اي دكتوره |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بناااااااااااااااااات
مايحتاج التحديد ع الاقل بس وحدهه ترد نبي نعرف شنو الفصول اللي معانا وشو المحذوووووف !!!!! |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
راح اصور لكم خطة اللغه العربيه وأنزلها لكم ..
+ بنات الي ياخذون التقويم التربوي!! وأنا احوس بدرجي حصلت أسئلة من العام رآح أصورها وأنزلها لكم + دعوآتكم :004: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مرحبا بنات مستوى رابع تربية خاصة ايش المواد الي فيها مقالي ؟؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
أتوقع كل مواد التخصص
بس الاضطرابات السلوكية نعمات نزلت 3أوراق فيها 10 أسئلة بتجي في الاختبار 5أسئلة الإعاقة السمعية ملزمة نزلت في المكتبة اسمها مدخل الى الاعاقة السمعية الجزء الثاني اعداد دكتورة نعمات ودكتورة مروة حاطة اعلان ان المقالي من ص72 الى النهاية تقريبا الملزمة كلها |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات ، اللي عندها تخطيط الاضطرابات تحطه ()
وجزاها الله خير :004: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تحديد الاضطربات وتعديل السلوك
نعمات حددت بس الفصول اللي معنا يعني ما حددت داخل الفصول وش محذوف الفصل الاول والثاني والثالث والرابع والخامس عدا العلاج الجمعي مو معنا السادس اللي معنا فيه النشاط الزائد والعدوان والخجل السابع محذوف |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
طيب تحديد المد اللي داخل الفصول ؟
ولا خلاص ألغته ؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
صبايا نبغى تحديد صعوبات التعلم ....................
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات اللي عندها تحديد السياسي اكككيد
ياليت تحطه لنا هون وايش المواضيع اللي برا الكتاب ؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
-
لغة عربية بس 3 ملازم الكتاب مو معنآ . خذوهآ مني :biggrin: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
أخاف ما أذاكر الكتاب وتجيب اسئلة منه |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
متأكدة ؟؟؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
ماتوقع الكتاب مو معنا. بالغه العربيه
بس ابي. تحديد صفحات اللكتاب |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات الله يعطيكم العافيه
أبغى تحديد النظام السياسي ضروووري مع الاسئله الخارجيه .. انا ماامداني اشتري ااوراق ذاك اليوم هي قالت تبغون خذوا الاوراق اللي نزلوها صديقاتكم أو ابحثوا بنفسكم عنها بس ما اذكر المواضيع |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
أكيييييييييييييد؟؟ :71::060: بس بالمد جابت لنا من الكتاب :(107): |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
ماعليكم الي يبي الزبده يذاكر بس المذاكرات بس الي يبي يعرف الامتحان كله يذاكر المذكرات والكتاب
وتراه كله مراجعه مع شوي كلام زايد:58545: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
تحديد الصفحات 23-26 31-34 79-96 110-118 138-146 147-153 |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات , من حددت الفصل السادس مع دكتوره نعمات ؟
العدوان والخجل والانسحاب الاجتماعي ؟ اللي عندها لا تبخل علينا :060: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
طيب اي ملازم حق اللغه العربيه ؟! :sm5:
شنو اسمائها |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
هههههههههه أسماءها .. مقرر اللغة العربية / مذكرة رقم 1 مذكرة رقم 2 مذكرة رقم 3 |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
التشتت و فرط الحركه العدوان الانسحاب الاجتماعي و الخجل و الباقي مو معنا ماحددت شي معين بس في صفحات محذوفه 247 ابدي احذفي من كلمة و من أهم التطبيقات إلى ص 251 البراقراف اللي فوق محذوف بعدين من سابعا: معــــــــــــــــــــنا بس هذا اللي أعرفه و اللي خططته معها بهذا الفصل موفقين جميعا () |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنااات الله يعاافيكمم ضروووري جداً جداً .. ابي اسماء الكتب هااذي لااهنتوووو ="( !!
كتاب اللغه العربيــه كتاب طرق تدريس خاصه الكتااب الثاني >> الازررق مهارات تواااصل |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
رد بنااات :Cry111: بلييييززز
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات من عندها تخطيط اضطرابات سلوكيه من استاذه مروى ؟؟ابيه باسرع وقت لاهنتوا
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مهارات التواصل لـ امال اباضه لونه عنابي
والباقي ماعندي علم ان شاء الله يساعدونك البنات |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
شكرآ .. لكل من نزلت تحديد و ساعدتنا .. جزآكم الله بكل خير و جعلها ان شاء الله في ميزان حسناتكم .. |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مهارات التواصل العملي الاسئله اللي عطتنا اياه دكتوره نعمات ~ مفهوم الاعاقه العقليه؟ يرتبط ارتباط التواصل بالعمليات العقليه الاساسيه من انتباه وادراك وتذكر وتخيل وتفكير لدى المعاقين عقليا حيث ينخفض لديهم مستوى هذه العمليات بصوره واضحه عناصر التواصل للمعاقين عقليا ؟ تحديد مستوى القدرات العقليه واللغويه قبل بدايه اي برنامج - اشراك فريق العمل في تطبيق البرنامج التدريبي - تنميه القدرات المختلفه مع اثاره الدوافع- استخدام التعزيز الايجابي لسلوكيات الطفل- وسائل التواصل مع المعاقين عقليا ؟ يتم عمليه التواصل بتنميه كل من المهارات اللغويه والاستماع والقراءه والكتابه والمهارات الاجتماعيه والوجدانيه وتنميه العمليات العقليه الاساسيه معوقات التواصل للمعاقين عقليا ؟ -لايستجيب المعاقون عقليا للمثيرات او التعليمات اللفظيه بسهوله -يظهرون انتباه مشتت للمثيرات الجديده -ضعف القدره اللغويه لديهم -الاندفاعيه وعدم التروي -الحركه الزائده -مدى الانتباه بسيط """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" مفهوم التواصل البصري ؟ هو نمط من انماط التواصل لان البصر يعتبر من اهم الحواس واكثرها اشاره حيث ان ثلثي المعلومات التي نستقبلها تصلنا عن طريق البصر وضحي مظاهر التواصل في الاعاقه البصريه ؟ -السن -سلامه بقيه الحواس والاعاقات الاخرى -بيئه المعاقين بصريا واتجاهها نحو الاعاقه -الاعاقه الخلقيه منذ الميلاد او المكتسبه او الطارئه حددس وسائل المعاقين بصريا?؟ -فقد التواصل البصري وتعبيرات الوجه والبدن كصور مرئيه -لايوجد صور طارئه يمكن استدعائها عن المواقف والاشخاص ويعتمد فقط على الذاكره الوصفيه السمعيه اللفظيه واللمسيه -نقص التصوير اللفظي لمايراه كماهو لدى المبصرين -عدم مناسبه الصوت من حيث شدته او ارتفاعه اونغمته كتعبير عن المواقف -يعتمد في تواصله مع الاخرين على الذاكره -توثرعلى العمليات العقليه مثل التصور والتخيل البصري طرق التواصل مع المعاقين عقليا ؟ يستعين ببقيه الحواس في تحقيق مطالبه والتركيز على اللمس والشم واللجوء الى الدمج ليتمكن في اكتساب تعبيرات ومفاهيم واثراء معوقات في التواصل البصري ؟ -النظره التشاؤميه والسلبيه من المحيطين به -اللجوء الى الدمج ليمكن اكتساب تعبيرات ومفاهيم -تعديل الاتجاهات السلبيه تجاه الاعاقه البصريه من جانب المبصرين والمحيطين بذوي الاعاقه البصريه -استخدام وسائل معينه تكنولوجيا حديثه في اكسابهم الخبره والمفاهيم اللازمه -تشجيع التفكير الابتكاري لديهم -استخدام التكنولوجيا الحديثه مثل الحاسب الالي الناطق """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" مفهوم الاعاقه السمعيه ؟ تزداد اضطرابات التواصل بين اطفال ذوي الاحتياجات الخاصه بازدياد درجه شده الاعاقه فالاعاقه السمعيه لها مستويات واسبابًالاعاقه من عصبيه او حسيه بالاضافه الى وقت حدوث الاعاقه فيوجد معايير لتصنيف المعاقين سمعيا ومنها درجه فقد السمع اما كلي او جزئي وزمن حدوث الاصابه قبل اكتساب اللغه او بعده وتصنيف طبي اما توصيلي او حسي عصبي وتصنيف تربوي عناصر التواصل للمعاقين سمعيا؟ -يظهر اضطراب التواصل بصوره واحده في اللغه والقدره التعبيريه -عدم سماع الطفل في الشهور الاولى من حياته سماع صوته ولا الاخرين وذلك يضعف لديه اجهزه النطق -كلما زادت شده الفقد السمع كلما زاد الفقد اللغوي للطفل -الاطفال ذوي الضعف السمعي يحتاجون الى تربيه سمعيه للحفاظ على البقايا السمعيه لديهم طرق وانماط التواصل مع المعاقين سمعيا ؟ التكاملي او الكلي بتحقيق اللغوي وتشمل اللغه اما منطوقه او مكتوبه او كلام او سمع او محادثه اوفهم او مناقشه وسائل التواصل للمعاقين سمعيا؟ طريقه قراءه الشفاه طريقه الاشارات اليدويه التواصل من خلال مهارات القراءه والكتابه تنميه اللغه لدى الطفل الاصم معوقات التواصل السمعي ؟ لايتمكن الطفل الاصم من تقليد الاصوات لدى الكبار لعدم سماعها لايتلقى الطفل الاصم التعزيز الصوتي من الاخرين تتاثر القدرات العقليه للفرد ذو الاعاقه السمعيه بدرجه الاعاقه اللغويه لديه """""""""""""""""""""""""""""""""""""""" التوحد طرق التواصل مع التوحد. ؟ ضعف في التواصل مع الاخرين قصور في فهم الانفعالات بالتالي فقد الاستجابه للاخرين عجز في التواصل الغير لفظي قصور في الانشطه والاهتمامات لضعف التخيل قصور واضح في النمو اللغوي تكرار المقاطع والكلمات الخوف والفزع ومقاومه التغيير والاصرار على التغيير النمطي والروتيني موووفقين ~ :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
مره شكرا , |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
كتاب اللغة العربية تدريس فنون اللغه العربية د\علي مذكور
طرق تدريس التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة كمال ىيتون والثاني استراتيجيات تعليم الطلبة ذوي الحاجات الخاصه جمال الخطيب ومنى الحديدي |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
شموخي بكلمتي,, عاشقة العباس ,, شكرررراً الله يوفقكممم يآررب :106:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنااات مستوى راابع الله يعاافيكم:004:... اللي عندهاا تحديد مهاراات توااصل الاشيااء اللي معنا والمحذووفه تنزلهاا الله يجـزااهـاا خيررر
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
يوفقق الجميع يآرب :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
معقوله بنات مافي شي محذوف من الفصل الخامس حق الاضطرابات السلوكيه :Cry111: ؟
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الفصل الخامس انا حددته مع نعمات محذوف منه ص118 البرقراف الاخير وتصنف العديد من النظريات الى نظرية العلاج المتمركز حول العميل بداية ص119
وص120 محذوف ومن المعروف ان تطبيقات الاتجاه الى تساعد الطفل على فهم اكبر لقدراته وذاته وص 122 - 123-124-125-126-127-128-129 كلها محذوفه والعلاج الجمعي كله محذوف هذا المحذوف الباقي كله معانا في هذا الفصل الي عنده شي محذووف يعطينا الله يوفق الجميع |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تحديد مهارات التواصل للكتاب بس الاوراق ماكانت عندي وماحددتهاالي عنده تحديدها ينزله الله يوفقه
الفصل الاول .. كله معانا ماعدا ص ١٩ المرحله الثالثه الاتصال المحلي العالمي بس خصائص الاتصال ص ٢٠ معانا وص ٢٥ من رقم ٦ قدمت الابحاث والي تحتها كله محذوف ص٢٦ محذوف البدايه ونلخص هنا مهارات التواصل معانا نجي للفصل الثاني .. كله معانا مافيه شي محذوف الفصل الثالث .. بحدد المحذوف ص٥٥ كلها محذوفه وص٥٦ كلها بس تحت مراحل الآداء اللغوي معانا ص٦٥ و ٦٦ و ٦٧ و ٦٨ محذوفين كلهم ص ٦٩ البدايه محذوف اسباب اضطرابات النطق والكلام والصوت معانا ص٨٨ محذوفه ص ١٠٢ النهايه كما اقترحوا عدد من الطرائق محذوف ص١٠٣ و١٠٤ محذوفين ص١٠٥ محذوف بس مهارات القراءه والعسر القرائي نهاية الصفحه معانا الفصل الرابع .. بحدد المحذوف بعد ص١١٧ و١١٨ ص١٤٠ معنا بس خامساً طرق التواصل مع الاوتيزمي محذوف وص١٤١ الى نهاية الفصل الفصل الخامس كله محذوف لنهاية الكتاب وبالتوفيق للجميع |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
ياشيخخه روحي الله يسهل عليك ويوفقك دنيا واخره :004: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
انا عندي المحاضرات حق د منى من الكليه مدري اهي نفس المذكره او شي ثاني :eek:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
هي منزّلة العروض حقتها للمساعدة لكن مش لازم تذاكرينها .. لكن المذكرات هذي ضرورية معنا .. |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
يادنيتي تبسمي ... انا اخذت اوراق لـ مهارات تواصل من المكتبه قالو البنات بيجي منهاا المقالي.. بس مو عندي تحديدها والله :icon9:! ان شاء الله يفيدوونك البنات.. مشكوورره ع تحديد الكتاب يعطيك الـف عافـيه :004:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات من تذكر كويز اللغه العربيه
جا سؤال عن الطريقه الهجائه مدري ألابجديه ؟! بليز الي تذكره تقوله او تذكر اساله جات تكتبتها لنا |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنااااات بليززز خددمه انسسسانيه اجابه السؤالين هذي مو عندي صفحاته بماده الاضطرابات السلوكيه عددي صفات الاطفال ذوي الاضطرابات السلوكيه والانفعاليه الشديده ؟ الاجابه 62/ 63 س / التنافس الشديد من الخصائص العامه للمضطربين سلوكيا وانفعاليا ، اذكري كيف يحدث ذلك التنافس مع توضيح مظاهر المنافسه اللتي تؤثر على الطفل في المدرسه ؟ الاجابه ص 58 /95 ربي يوفقها وينجحها اللي بتكتبه لي :106: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الله يستر من اختبار اليوم ::bawling:oao:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات من تعرف وش المقالي الي بيجي في التخاطب ع الاقل طريقة الاسئلة اذا تعرفو بليز اسعفونا :$
وبالتوفيق لنا ولكم يارب |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
مروى قالت بتجي الأسئلة تعداد ومن الأشياء البارزة |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنااات الله يوفقكم الي عندها تحديد اعاقه سمعيه تنزله لنا بليييييز :Cry111:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
طيب بناات الله يعطيكم العافيه
الاعاقه السمعيه ماحددت اسأله مقاليه اذا حددت نزلوهم لنا تكفون الله يوفقكم |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــو فقين يا بنات التربيه موفقين يارب ()
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
اسمها الجزء الثاني اشراف د نعمات الملزمة كلها |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
متى اختبار السمعيه بكرا ؟ فتره اولى ولا ثانيه ؟
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
فتره ثانيه
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بالله عليكم هه بالله عليكم :biggrin: كيف السمعيه اليوم ؟
:biggrin: :biggrin: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات بسألكم
ممكن تعطوني أسماء دكاترة قسم التربية الخاصة عندكم ؟؟ و حابة أعرف ايش المسارات اللي عندكم ؟؟؟ و جزيتم خيراا |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
نعمات/ مروى/ رحاب/ مارية/ أفنان/ شيماء/ نوف/ فهدة/
وعندنا بس مسار صعوبات التعلم |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بسم الله الرحمن الرحيم
بنات هذا تخطيط الكتاب الأخضر و الأصفر لمستوى رابع مهارات تفكير من د .منال محروس مؤلف الكتاب فتحي جروان انا ناقلته معها ص 29 فقره ج معنا لكن الي بعدها محذووووف لنهاية الفصل الفصل الثاني كله معنا وكذلك الثالث الفصل الرابع ص 87 من عند simon1972محذوف لنهاية الصفحه ص 88 محذوفه وص 89 محذوفه لكن آخر فقره معنــا الي هي : ان التغكير هو دائماً.. ص 90 من ولتوضيح أهمية إلى : بحث و تجريب محذوف يعني استراتيجيات حل المشكله معنا ص 91 نهايتها :وقد عرض الباحث هايس محذووووف ص 92محذوووفه ص 93 معنا ص 94 الرسمه الي بلنهايه محذوفه ص 95محذووفه لكن انواع المشكلات معنــــا تعداد ص97البرقراف الثاني :وهناك من يصنف المشكلات على أساس المعرفه << محذوفه لكن معنا مشكلات التحويل والتي تحتها ص 102 محذوفه لكن نهايتها : العصف الذهني معناااا ص137 نهايتها : وقد أكّد هالبرقراف محذووف ص 138 وليس غريبا ان نجد الكثير..محذوووفه لنهاية الصفحه لكن ص 139 معنا ص142من الملاحظه و القدره على تخيل المعلومات لنهاية الصفحه محذوف ص 143 محذوفه لكن التصنيف الي تحت الجدول معنا ص 144 إن الأطفال الذين يتعرضون مبكراً محذوفه هالفقره إلى : بصوره طبيعيه مبكرره من ص 145 محذوف محذوف إللى مفردات أكثر ص 146 محذوفه وص 147 لكن الضوابط : شمولية واعتماد .. وبقية الضوابط تبيهم تـــــــــعداد ص149 محذووفه لنهاية الفصل السادس الفصل السابع ص 166 محذوف لنهاية الصفحه : يتعلم الطلبه مادة الرياضيات.. وكلك الصفحه المقابله وبداية ص 168 إلى : مسلط على جسم صلب محذوف البرقراف الي تحته معنا والي تحته معنا إلى : مواقف جديــده لكن الأمثله الي أوردها بلوم << بنهاية الصفحه محذوووفه ماعادا سطرين التفسير معنا إلى : المعنا الذي أوحت إلينا به ص 170 محذوووووفه إلى البيانات المعطاه ومحذوووف بنهايتها: وايضاحا ً للمهارات أما الي فوقها معنا ص 171 محذوفه وص 172 محذوفه وص 173محذوفه لكن معنا بنهياتها : ومن الجدير بالذكر أن الخبره .. ص 174محذووفه والصفحه الي قبالها بعد محذوفه وص 176 محذوفه بدايتها إلى إلى الحالتين لكن التلخيص معنــــــــا ومحذوفه اهم خصائص الحياه المعاصره الين الصفحه المقابله كلمةالأسريه ومعنا تحت الأسريه ص 177 : وهناك فرق بين...ومحذوووف نهاية ص 177 وعندما يكلف الطلبه .. وص 178 محذووفه لكن معنا نهايتها : للقيام بعملية التلخيص ينصح بـ .. إلين الصفحه الي قبالها : تتراوح بين 50 و 60 كلمه معنا وبعدهـــــــا لنهاية الفصل السابع محذوف والفصل الثامن وبقية الفصول محذووووووفه بنات أتمنى منكم تنشرون تخطيط مهارات تفكير المقالي يليت وحده تدخل من جوالها وتنسخ التخطيط وترسله بالبيبي مسن والواتس اب لكل الي يآآخذونها كل الأقسام وتوضح ان هذا تخطيط الكتاب الأصفر وابي دعواتكم حبيباتي الله يجزاكم كل خير بنات بالنسبه للتقويم التربوي مدري إذا فيها مقالي ولا لا ! دكتورتنا قايللتنا إمشوا عللى الخطه الي بلمكتبه ويوم ارسلوا لي البنات الخطه إلا المحذوف منها بس : من ص 204 إلى ص 223 محذوف ومن ص 239إلى ص 255 محذوووف |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات الي عندها تخطيط مهارات تواصل ياليت تنزله
او تعرف ايش السؤال المقالي تقول لنا عنه ؟ |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات بليز طرق تدريس خاصه اللي عندها التحديد تنزله
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
ريـــــم
الأسئله المقاليه لمادة مهارات تواصل من ملزمه عباره عن 14 او 15 صفحه مو موجودات بالكتاب نذاكرهم وبتجيب المقالي منهم او ارسليلي إيميلك عل الخاص ارسلك الأوراق بدل ماتشترينهم لان البنات مصورينها بسكنر ومرسلينها إيميل |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
فطفط البط بط ممكن ترسلي ليي ايميلك ع الخاص لان مشاركاتي ما اقدر ارسل كان ابغى الاوراق حق مهارات التواصل
والي عندها تحديد صعوبات الله يعطيكم العافيه ابغي التحديد بلييييز الله يوفقكم |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بناااات الخبر الأكيد عن المقالي بمادة مهارات تفكير
البنات اليوم سألوا د . منال محروس قالت بجيب مشكله وانتوا تحلونها واكيد كل وحده حلها يختلف عن الثانيه يعني الإجابه مو موحّــده لكل الطالبات وبس دعواتكمـ لي |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بناااات بليز تحديد طرق تدريس
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
^ مآفيِ آحدْ هنآ يعرفَ تحديدْ طرقْ التدريسَ اوْ الخطة؟
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مرحبا فط فط لاهنتي ارسليلي ايميلك لانو ماقر انا بعد لاهنتي ابي الاوراق وشكرا
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات ملزمة مهاارات التواصل قبل فتره استاذه رحاب قالت انها زودت اوراق عليها
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
طرق التدريس الكتاب الاساسي .. الثالث والرابع والسادس
والتاسع و الخامس عشر والسادس عشر والسابع عشر لين ص 298 .. الكتاب الثاني .. من ص28 لين 58 ومن 130 الى 146 تحياتي .. |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
اقتباس:
هي بالأصل 14 صفحه ومن ويييييين نحصلها موجوده بالمكتبه للحين ؟ بنات اذا على كذه اعتذر من الي ارسلتلهم وبرسلهم النسخه الي عندي(عن طريق الإيميل) من ملزمة مهارات تواصل ام 14 صفحه اما الي فيها زيادات ماعنـــــــــدي إياها وتوني ادري عنها لكن اعتقد موجوده بالمكتبه والزيادات إحتمال يجي منها مقالي |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات تتوقعون فيه مقالي بصعوبات التعلم ؟
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
أكييييييييد فيه مقالي بس احنا ما نعرف ايش الجزئية
واللي عندها التحديد بلييييييييز تحطه |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
أسئلة المد ترم لمداة طرق تدريس
صح أو خطأ : 1-استخدام البيانات المتعلقة من مراقبة التدريس (خطأ)تقويم التدريس 2- بقصد بالنمط الأدراكي ردود الفعل البيولوجية المادية (صح ) 3-يعتبر النموذج الأستقصائي ذو فعالية في تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة (خطأ)أقل فاعلية 4- تعد مراقبة الانهماك في النشاط من استراتيجات تقييم التدريس (صح ) 5-ظبط سرعة التدريس من التخطيط التدريس (خطأ )توصيل التدريس 6-تحديدطرق التدريس والمواد نجيب عن السوأل ماذا سندرس (خطأ)كيف سندرس 7- تعد طريقة الحواس افضل طريقة لتعليم الطلاب قراءة الكلمات (صح ) 8- النمط المعرفي الأستقلالي يتعلمون بتأثير التعزيز الخارجي (خطأ)الأعتمادي 9-عندما يجزئ التلميذ الكلمة الى حروفها يعتبر من مستوى التطبيق (خطا)التحليل 10- يعتبر تحليل المهمة من أساليب التقييم المهارات التي لايمتلكونها (صح ) أختاري: 11- من ظبط وادارة الفصل بأستثناء (تسلسل التدريس ) 12-عندما يتعلم التلاميذ من خلال التعليمات الواضحة والمتسلسلة (المتعلم الأعتمادي ) 13-من أساليب التدريس النموذج النشاطي (لعب الأدوار ) 14-طالب يجد صعوبة في العروض البصرية والجلوس بهدوءويتذكر الأشياءالتي فعلها (اللمس حركي ) 15- تكيف الطرق والأدوات بأستثناء (منح وقت أضافي لأعمال التعيينات ) 16-توظيف طريقة التجارب يستخدم جميع التعيينات بأستثناء (النمذجة البصرية) 17-من المتغيرات المباشرة والمؤثرة في التدريس بأستثناء(خصائص التلميذ) 18-من انماط الذكاءات المتعددة التعرف على الجدوال والعلاقات (النمط المنطقي) 19-من التعديلات التدريسية لذوي صعوبات التعلم والمظطربين سلوكيا(استخدام جمل قصيرة) 20-تعليم الطلاب تطوير المفاهيم المجردة تستخدم طريقة (المحاضرات والأوراق) بالتوفيق جميعا <3 منقول من البي بي .. يعطيهم العافيه :004: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
الله يعطيك العافيه جامعيه:004:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
فطفط موجوده بالمكتبه وتقول مازودت شي كثير ورقتين او ثلاث
والله يسهل علينا ونعدي هالماده :icon9: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
فطفط ممكن ترسلين الاسئله المقاليه على ايميلي :icon9:
لان ماعندي اختبار الا الاثنين وماقدر اروح الكليه عشان اشتريهم :sm1: + بنآت من وين الاسئله المقاليه تبع صعوبات بأي جزئيه ! لان ودي اذاكرهه من الحين والكتاب نذاكرهه موضوعي ولا مقآلي ! بننآت فيدوننآ بليزز عسسآكم بالجنننه :icon9::004: |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات دكتوره نعمات حددت معانا الاوراق حقت الاسئله المقاليه
وحذفت اشياء منها االي حددت معاها تنزل لنا التحديد الله يوفقها |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
ربنا يستر من اختبار اليوم :Cry111: بجد والله كل البنات خايفات انشاء لله تساهيييل يارررررب ؛ موفقين جميعاً:119:
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
فطفط شيكي على ايميلك لآهنتي :106:
بننآت مححد رد بخصوص صعووبآت يعني محد يعررف :119: !!!!!!!! |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات لاهنتوووو ممككن تحديد التقويم والتشخيص
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات الله يوفقكم
ابغا تحديد التقويم والتشخيص لاستاذه نوف |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
مس نوف ماحددت
قالت اشياء مهمه هلا تخطيط استاذة نوف حق تقويم وتشخيص. صور اردنية محذوفة اجراءات تطبيق في اي مقياس واي مكان محذوفة علماء وتواريخ والارقام محذوفة مظاهر قوة والضعف نذاكر فقط خمس فقرات اولى. نركز على هذه الاشياء في مقالي صفحة 55 نقاط ثلاثة صفحة95 برجراف الاول صفحة ٣٤٧ مظاهر سلوك للطفل مضطرب . فصل الاول نركز عليه كله يعني مثلا تجيب عددي واشرحي صدق تلازمي . بالتوفيق |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
تحديد مادة تقويم وتشخيص
أ/ ماريا البشراوي الفصل الاول معنا من صفحه 25 الى 37 الفصل الثاني 41 الى 52 والمقاييس الي فيه بينيه و وكسلر بينية من صفحه 53 الى 60 مقياس وكسلر من 67 و صفحه 77 78 79 80 و 83 84 85 مقياس جودانف من 93 98 تنويه في الاجرائات فقط رقمم 7 و 9 اساليب قياس وتشخيص البعد الاجتماعي صفحه 141 الى 147 تنويه وصف المقياس التسعه فقط تاخذون منها لرقم 5 ووالي تحتها على طول الي عددها 12 خذو ايضا الى رقم 5 ركزو على السلوك التكيفي و السلوك الا تكيفي. كم فقره فيها و كم بعد أرقام بس وماذا يعني سلوك تكيفي ولا تكيفي وش يكون فيه صفحه 151 تعليمات تطبيق ايضا معنا الى 154 الفصل الثالث الموهوبين ، من 223 الى 229 مقياش تورانس من 230 الى 231 الفصل الرابع صعوبات . من 271 الى 279 أجراءات مو معنا تنويه صفحه 273 انواع المقايس محذوفه صفحه 286 و 287 معنا مقياس مايكل بست صفحه 297 الى 298 الاجرائات محذوفه الفصل السابع الاضطرابات الانفعأليه من 347 الى 352 اجراءأت محذوفه سلوك الفصامي 356 الى 357 اجراءات محذوفه بتوفيق حبيباتي دعواتكم والملزمة نفس التحديد الي معنا بشهري |
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
هذا كلا جايني في البي بي
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
فطفط لاهنتي رسلت لك عالايميل وصلك قوليلي
|
رد: طـآلبآت قسـم~تربية خاصة~لجميع المستويآت هنـآ آستفسآراتكم>>
بنات الله يعافيكم اللي عندها الاضافات لملزمة مهارات تواصل تنزلها لنا هنا سكان او تكتبها ولا عليها امر
هذا اللي اخذته مــ♡̷̴̬̩̃̊ــن الاضافه بِــ̯͡سّ كل نقطه لها شرح معيقات الاتصال / ١ عقبات ماديه ٢ عقبات شخصيه ٣ عقبات لفظيه ------ حواجز تحول دون الاتصال الفعال / ١ تغيير المعنى المقصود ٢ تقنية المعلومات ٣ المبالغه والاسراف في الاتصال ٤ العقبات التعبيريه ٥ التوقيت ٦ التجريد |
| All times are GMT +3. الوقت الآن حسب توقيت السعودية: 08:31 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.7, Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. جامعة الملك
الفيصل,جامعة الدمام
المواضيع والمشاركات في الملتقى تمثل اصحابها.
يوجد في الملتقى تطوير وبرمجيات خاصة حقوقها خاصة بالملتقى
ملتزمون بحذف اي مادة فيها انتهاك للحقوق الفكرية بشرط مراسلتنا من مالك المادة او وكيل عنه