 |
|
||||||
| منتدى كلية العلوم بالدمام منتدى كلية العلوم بالدمام ; مساحة للتعاون و تبادل الخبرات بين طالبات كلية العلوم بالدمام و نقل آخر الأخبار و المستجدات . |
 |
|
|
LinkBack | أدوات الموضوع |
|
#1
2014- 1- 29
|
||||
|
||||
|
اتمنى الالتفات لطلبي
انا طالبه المفروض بالسنه الاخيره لكن اخذت نسبه اقل من 2 وتم ايقافي وانا من طلبات دفعة2009 مابقى لي شي والله حرام اتمنى كلامي يوصل للمسئولين وفي ميزان حسناتكم وشكرا
للتواصل معي على الخاص  ردو علي
|
|
2014- 1- 29
|
#2 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
يمكن جاك اكثر من انذار عشان كذا فصلوك
روحي للكليه واشرحي لهم حالتك وان شاء الله يساعدونك |
|
|
|
2014- 1- 29
|
#3 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
اختي والله تعبت معهم محد يعبر لي كلمت الكل والكل يقول مو عندنا المشكله كلمي العميد
|
|
|
|
2014- 1- 29
|
#4 |
|
متميزة بمنتدى كلية العلوم بالدمام
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
يا الله على مشاكلهم اللي ماتنتهي :o
طيب حبيبتي كلمو قسم الرجال ما يصير كذا انتي قريب تتخرجين يوقفونك ! |
|
|
|
2014- 1- 29
|
#5 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
لازم ااعميده هي اللي ترسلهم وغير كيذا لازم عدد اللي نفس وضعي لا يقل عن 9 تقريبا يعني مافيه امل والله مااعرف ايش اسوي ان لله وان اليه راجعون الله يبعدكم عن المشاكل هذي وعسى ماتمرون فيها
|
|
|
|
2014- 1- 29
|
#6 |
|
متميزة منتدى كلية العلوم بالدمام
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
لازم يصيرون 9 طالبات نفس وضعك؟!!!!
|
|
|
|
2014- 1- 29
|
#7 |
|
أكـاديـمـي ألـمـاسـي
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
طيب رحتي للعميده؟
|
|
|
|
2014- 1- 29
|
#8 |
|
أكـاديـمـي فـضـي
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
حسبنا الله ونعم الوكيل فيهم
والله مشاكل ماتنتهي وكل وحدة لها مشكلة مبدعين في اختلاق المشاكل الله ياخذ حقي وحقك منهم والله ظلم مو نظام |
|
|
|
2014- 1- 30
|
#9 |
|
أكـاديـمـي
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
رحت زمان لكن ماعطوني اي رد كله يقولون مافيه شي نسويه انا ابغى العميد الدكتور عبدالله باموسى يمكن يسمع لي لكن محد وصل له وضعي
|
|
|
|
2014- 1- 30
|
#10 |
|
أكـاديـمـي نــشـط
|
رد: اتمنى الالتفات لطلبي
الشكوى لله
معقول ما قدرتي توصلين صوتك نهائيا ؟ الله يعين |
|
|
|
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
|
|
