ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - الرياضيات لمعلم التربية الخاصة ..،

المحاضره الحاديه عشر
مشكلات تعلم الهندسه
يواجه بعض الاطفال مشكلات اثناء تعلم الهندسة وهناك بعض من المشكلات والاخطاء الشائعه لدى الاطفال سنستعرض بعض منها ونقترح حل لها .
المشكله : قد لايميز بعض الاطفال بين مسميات الاشكال الهندسيه (ثنائية الابعاد)
الحل: تدريب الاطفال على اسماء الاشكال الهندسيه من خلال تعاملهم المباشر واللعب مع اشكال ورقية او بلاستكية للمثلث ’والمربع ’والستطيل وغيرهم من الاشكال وترديد اسمائها من واقع الطفل كقطع الجبن ,وشرائح التوست.
المشكله :قد لايميز بعض الاطفال بين مسميات المجسمات (ثلاثية الابعاد)
الحل : عرض مجسمات مختلفة مثل المكعب و متوازي المستطيلات و المخروط والهرم والمنشور ,العب الاطفال بها وترديد اسمائها وربطها باشياء من حياة الطفل ,مكعب النرد ,علبة المنديل ,وقمع الايسكريم..
المشكله :قد يخلط الاطفال بين مسميات الاشكال والمجسمات.
الحل: عرض العديد من الاشكال (المسطحه)والمجسمات (ثلاثية الابعاد)وبيان الفرق بينهم ,ويمكن الربط والتمييز بين المربع والمكعب ,والمستطيل ومتوازي المستطيلات,الدائره والكره من الاشكال والمجسمات.
المشكله : قدلايستطيع الطفل بعض تصور وتخيل المجسمات عندما ترسم.
.الحل : لمساعدة الطفل على تخيل المجسمات عندما ترسم على السبورة او في الكتاب ,يحب ان تتاح للطفل الفرصه للتعامل مع المجسمات وتركيبها وتدويرها وتفكيكها لكي يمكن للطفل ان يتخيل شكلها في الفراغ , وبذلك ننمي لديه القدره على التصورية.
المشكله : قد لايميز بعض الاطفال بين المستقيم والفطعة المستقيميه والشعاع.
الحل: استخدان الرسم في توضيح هذه المسميات من خلال رسم نقطتين ومثل أ,ب ورسم المستقيم (أ,ب)والقطعه المستقيمه(أ,ب) .والشعاع (أ,ب) ,وملاحظة نقطه البدايه ونقطة النهايه لكل منها .(راجع المحاضره العاشره )لاتعروف اكثر.

بعض المجسمات الهندسيه .

اسطوانه منشور متوازي مستطيلات

مخروط مكعب الهرم

اتمنى التوفيق للجميع
Good luck