ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام - »§::Ξ… تصميم وتطوير الدروس …Ξ::§«

من طرق التدريس التي تتناسب أكثر مع ذوي الاحتياجات الخاصة
1- تحليل المهمة ، القصة
2- التعلم التعاوني ، النمذجة
3- الالعاب التعليمية ، لعب الأدوار
4- جميع ماذكر

لا توجد طريقة تدريس يمكن أن نعتبرها أفضل طريقة والسبب

1- لأختلاف البيئة الصفية
2- أختلاف أهداف التدريس
3- طبيعة الطلاب والفروق الفردية
4- جميع ماذكر

يجب أثناء أختيار طريقة التدريس مراعاة

1- المرحلة العمرية للطلاب
2- درجة إعاقة الطالب
3- طبيعة المادة التعليمية
4 - جميع ماذكر

عملية منظمة تشير إلى تشخيص المعلم و محاولة التعرف على مواطن القوة و الضعف لدى الطلبة

1- التنظيم
2- التنفيذ
3- التخطيط
4 التقويم

التقويم الجيد لابد أن يتميز ب
1- الشمول
2- التكامل
3- التكيف
4- جميع ماذكر

يجب الاهتمام بإعداد ملف خاص لكل طالب لاضاحة التطور التي يحدث لعملية التعلم .

1- التقويم
2- التخطيط
3 - التنظيم
4- التنفيذ

مجهود ذاتي يقوم به المتعلم بهدف الوصول إلى أهداف و تحقيقها

1- التعليم
2- التعلم
3-التدريس
4- التنظيم

مجهود شخص لأخر لحدوث التعلم

1- التعليم
2- التعليم الذاتي
3- التعلم
4 - التدريس

نجاح عمليتي التعليم و التعلم مرتبط

1- مهارة المعلم و فاعليته بالقيام بالمهمات الثلاث المتكاملة التخطيط و التنفيذ و التقويم
2 - سهولة المادة الدراسية
3- مهارة المتعلم وفاعليته في استخادم الوسائل التعليمية
4- جميع ماذكر

التخطيط يتطلب وعي المعلم بمصادر الأهداف

1-التربوية العامة و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية

2- الاجتماعية و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية

3- الاجتماعية والتربوية العامة و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية

4- الأهداف التربوية العامة والخاصة و علاقتها بمستويات الأهداف التعليمية و السلوكية

من مستويات التخطيط للتدريس جميع مايلي ماعدا

1- التخطيط السنوي

2 -التخطيط الفصلي و الشهري .

3- التخطيط الأسبوعي

4 - التخطيط اليومي

من نماذج من مصادر الأهداف التربوية العامه
1- فلسفة المجتمع
2- النواحي السياسية و الاجتماعية
3- طبيعة المتعلم - طبيعة المرحلة
4- جميع ماذكر

صياغة الأهداف صياغة إجرائية سليمة - يرتب عناصر الدرس بشكل منطقي - يحدد الوسائل التعليمية المستخدمة - يصيغ أسئلة التقويم في ضوء الأهداف

1- مهارات التخطيط

2- مهارات تنفيذ الدروس

3- مهارات التقويم

4- مهارات إدارة الفصل