من اسوء الاختبارات للاسف
اعتمد على ارباك الطالب بطريقه الاسئلة الفرعيه المبتعده عن الاساسيات والاشياء المهمه بالمنهج ..
اما عن اسئلة التعداد فهي اسوء من السوء لايعقل كميه الاسئله اللي مثل كذا ..هذا الشيء لايفيد الطالب نهائي ..
مفروض بالمحاضرة التمهيديه يومي كتبون اهداف المقرر يحطون تعجيز الطالب من ضمن الاهداف
لان الاختبار تعجيزي بكل ماللكلمة من معنى ..
والله يستر ويعديها على خير ..