ٱلــــڑآآآقـيــــهُ
2010- 12- 10, 08:43 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الكل عارف ما بقى على الامتحانات الا شهر يعني لاازم نراجع المواد و نكون على اطلاع
انا راجعت مادة مقدمة في التربيه الخاصه قلت ارتاح منها لاانها اول يوم
ولخصت النظريات و المقاييس الموجوده من خلال دراستي طبعاً انا ركزت على النقاط الي فيها ارقام با
المحتوى مو كل شي بس الي شفته انه صعب ولاازم نحفظه كويس
هذا تلخيص بسيط من المحاضره الاوله الى التاسعه ومثل ما قلت مو تلخيص لكل شي لا
بس المعلومات الي فيها ارقام ,,
1- لاقت التربيه الخاصه اهتماماً كبير في بداية القرن 20
2- نسبة الموهوبين في منحنى التوزيع الطبيعي 3 % عن العاديين
3- العوامل المعروفه المسببه للاعاقه لا تزيد عن 25 % و الباقي غير معروفه بنسبة 75%
4- يشير كوفمان نسبة الاعاقه بشكل عام و العقليه بشكل خاص لا يمكن تحديدها بنسبة 80-90 %من الحالات
5- الاتجاهات القديمة ركزت على نسبة الذكاء و حددتها 140 فأكثر حيث اعتبرو ان هذه النسبه الحد الفاصل بين الموهوب و العادي
6- ان القدرة العقلية للموهوب تزيد بنسبة الذكاء عن 130 فما فوق
7- تشير الدرسات ان نسبة الموهوبيين و المتفوقين 3-5 % من طلاب المدارس
8- تشير الدرسات الى ان العوامل الوراثيه تساهم بنسبة 80% في الذكاء و 20% للبيئه
9- نيكولس اشار الى ان مسئولية الوراثه 70% و البيئه 30%
10-أ- اختبار ريفن العادي يتألف من 60 فقرة على 5 مجموعات
ب- اختبار ريفن الملون للمصفوفات يتألف من 3 مجموعات
ج- اختبار ريفن المتقدم للمصفوفات يتكون من 2 مجموعتين الاوله 12 فقره و الثانيه 26 فقره
11- من اشكال التسريع السماح للطفل با الالتحاق قبل العمر المعتاد وقبوله با الصف الاول قبل عمر 6 سنوات
12- مقياس وكسلر للطفال و الراشدين للذكاء الفردي
13- مقياس جودانف هاريس للرسم الرجل يهدف الى تشخيص القدرة العقليه و السمات الشخصيه
14- مقياس سلونس لذكاء الاطفال
15- مقياس تورانس للتفكير الابداعي
16- مقياس برايد للكشف عن الموهوبيين في مرحلة ما قبل الدراسه
17- مقياس ستانفورد بينيه يتكون من 30 فقره متدرجة في الصعوبه وهو لقياس البعد السيكومتري وهو مقياس فردي
يستغرق تطبيقه من 30-90 دقيقه و تصحيحه من 30-45 يعتبر من اكثر الاختبارات شيوعاً
18- مقياس مكارثي للقدرة العقليه للاطفال
19- تصنيف الجمعيه الامريكيه للتخلف العقلي :
التخلف العقلي البسيط تتراوح ما بين 55-70
التخلف العقلي المتوسط تتراوح ما بين 40-55
التخلف العقلي الشديد تتراوح ما بين 25-40
التخلف العقلي الحاد وهي اقل من 25
20- التصنيف التربوي :
القابلون للتعلم تتراوح ما بين 55-75
القابلون للتدريب تتراوح ما بين 25-55
21- الاعاقة المنغوليه تشكل 10% من الاعاقه العقلية المتوسطه والشديده
22- مقاييس الاعاقة البصرية :
لوحة سنلنس تتكون من 8 صفوف من الحروف
مقياس فروستج للادراك البصري من المقاييس الرئيسه
23- ضعيف السمع هو الفرد الذي يعاني من فقدان سمعي من درجة 69-35 ديسبل
24- الاصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يصل الى درجة تساوي 76 ديسبل فا اكثر
25-الاعاقة السمعيه البسيطه تبلغ الخسارة عند هذه الفئه للافراد المعاقيين سمعياًمن 20-39 ديسبل
26- الاعاقه السمعيه المتوسطه تبلغ الخسارة عند هذه الفئه من 46-69 ديسبل
27- الاعاقه السمعيه الشديده تبلغ الخسارة عند هذه الفئه من بين 70-89 ديسبل
28- فقدان السمع التوصيلي لا يتجاوز 60 ديسبل
29- فقدان السمع الحسي عصبي تزيد درجة الفقدان السمعي الى 76 ديسبل
30- الاعاقه السمعيه البسيطه تتراوح ما بين 20-39 ديسبل
31- الاعاقه السمعيه المتوسطه تتراوح ما بين 46-69 ديسبل
باقي لي خمس محاضرات 10-11-12-13-14 الخص المعلومات الي فيهم ارقام اثناء المذاكرها واضيفهم هنا لكم
الكل عارف ما بقى على الامتحانات الا شهر يعني لاازم نراجع المواد و نكون على اطلاع
انا راجعت مادة مقدمة في التربيه الخاصه قلت ارتاح منها لاانها اول يوم
ولخصت النظريات و المقاييس الموجوده من خلال دراستي طبعاً انا ركزت على النقاط الي فيها ارقام با
المحتوى مو كل شي بس الي شفته انه صعب ولاازم نحفظه كويس
هذا تلخيص بسيط من المحاضره الاوله الى التاسعه ومثل ما قلت مو تلخيص لكل شي لا
بس المعلومات الي فيها ارقام ,,
1- لاقت التربيه الخاصه اهتماماً كبير في بداية القرن 20
2- نسبة الموهوبين في منحنى التوزيع الطبيعي 3 % عن العاديين
3- العوامل المعروفه المسببه للاعاقه لا تزيد عن 25 % و الباقي غير معروفه بنسبة 75%
4- يشير كوفمان نسبة الاعاقه بشكل عام و العقليه بشكل خاص لا يمكن تحديدها بنسبة 80-90 %من الحالات
5- الاتجاهات القديمة ركزت على نسبة الذكاء و حددتها 140 فأكثر حيث اعتبرو ان هذه النسبه الحد الفاصل بين الموهوب و العادي
6- ان القدرة العقلية للموهوب تزيد بنسبة الذكاء عن 130 فما فوق
7- تشير الدرسات ان نسبة الموهوبيين و المتفوقين 3-5 % من طلاب المدارس
8- تشير الدرسات الى ان العوامل الوراثيه تساهم بنسبة 80% في الذكاء و 20% للبيئه
9- نيكولس اشار الى ان مسئولية الوراثه 70% و البيئه 30%
10-أ- اختبار ريفن العادي يتألف من 60 فقرة على 5 مجموعات
ب- اختبار ريفن الملون للمصفوفات يتألف من 3 مجموعات
ج- اختبار ريفن المتقدم للمصفوفات يتكون من 2 مجموعتين الاوله 12 فقره و الثانيه 26 فقره
11- من اشكال التسريع السماح للطفل با الالتحاق قبل العمر المعتاد وقبوله با الصف الاول قبل عمر 6 سنوات
12- مقياس وكسلر للطفال و الراشدين للذكاء الفردي
13- مقياس جودانف هاريس للرسم الرجل يهدف الى تشخيص القدرة العقليه و السمات الشخصيه
14- مقياس سلونس لذكاء الاطفال
15- مقياس تورانس للتفكير الابداعي
16- مقياس برايد للكشف عن الموهوبيين في مرحلة ما قبل الدراسه
17- مقياس ستانفورد بينيه يتكون من 30 فقره متدرجة في الصعوبه وهو لقياس البعد السيكومتري وهو مقياس فردي
يستغرق تطبيقه من 30-90 دقيقه و تصحيحه من 30-45 يعتبر من اكثر الاختبارات شيوعاً
18- مقياس مكارثي للقدرة العقليه للاطفال
19- تصنيف الجمعيه الامريكيه للتخلف العقلي :
التخلف العقلي البسيط تتراوح ما بين 55-70
التخلف العقلي المتوسط تتراوح ما بين 40-55
التخلف العقلي الشديد تتراوح ما بين 25-40
التخلف العقلي الحاد وهي اقل من 25
20- التصنيف التربوي :
القابلون للتعلم تتراوح ما بين 55-75
القابلون للتدريب تتراوح ما بين 25-55
21- الاعاقة المنغوليه تشكل 10% من الاعاقه العقلية المتوسطه والشديده
22- مقاييس الاعاقة البصرية :
لوحة سنلنس تتكون من 8 صفوف من الحروف
مقياس فروستج للادراك البصري من المقاييس الرئيسه
23- ضعيف السمع هو الفرد الذي يعاني من فقدان سمعي من درجة 69-35 ديسبل
24- الاصم هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يصل الى درجة تساوي 76 ديسبل فا اكثر
25-الاعاقة السمعيه البسيطه تبلغ الخسارة عند هذه الفئه للافراد المعاقيين سمعياًمن 20-39 ديسبل
26- الاعاقه السمعيه المتوسطه تبلغ الخسارة عند هذه الفئه من 46-69 ديسبل
27- الاعاقه السمعيه الشديده تبلغ الخسارة عند هذه الفئه من بين 70-89 ديسبل
28- فقدان السمع التوصيلي لا يتجاوز 60 ديسبل
29- فقدان السمع الحسي عصبي تزيد درجة الفقدان السمعي الى 76 ديسبل
30- الاعاقه السمعيه البسيطه تتراوح ما بين 20-39 ديسبل
31- الاعاقه السمعيه المتوسطه تتراوح ما بين 46-69 ديسبل
باقي لي خمس محاضرات 10-11-12-13-14 الخص المعلومات الي فيهم ارقام اثناء المذاكرها واضيفهم هنا لكم