الله لا يهينكم...كم سؤال بالمقدمة في التربية

[قوس قزح 2010]

حليت اسئلة الاختبار للدفعة السابقة و بقى علي كم سؤال اريدكم تساعدوني في الحل

1-تعتمد هذه الطريقة على وحدات هرتز ووحدات ديسبل تسمى:
أ-الطريقة التقليدية
ب-استقبال الكلام وتفهمه
ج-القياس السمعي الدقيق
د-الطريقة العلمية الحديثة
2- عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
د-التكيف الاجتماعي
3- يميل الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى اللعب مع:
أ-الأطفال في نفس سنه
ب-الأطفال الأصغر منه سنآ
ج-الأطفال الأكبر منه سنآ
د-كل ماسبق غير صحيح
4- يعني وجود تباعد واضح بين المستوى لتحصيلي والقدرة العقلية:
أ-محك الاستبعاد
ب-محك العلاقات البيولوجية
ج-محك النضج
د-طرق التباعد
5- اللعب مع الأطفال الأصغر سنا والسلوك الغير مناسب للعمر الزمني للطفل يعتبر من اضطرابات :
أ-التصرف
ب-الشخصية
ج-عدم النضج
د-الجنوح الاجتماعي
6- الاستجابة الفورية لأي مثير:
أ-التكرار
ب-الاندفاع
ج-السلبية
د-التمرد
7- السلوك النمطي والمتكرر مثل الدوران حول هدف معين بشكل مستمر:
أ-الإدراك
ب-إيذاء الذات
ج-الإثارة الذاتية
د-المزاج المتقلب
8- قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير الإبداعي
د-التذكر


رحم الله والديكم إلي متأكد من الحل يكتبه

[هـمـس التميمي]

1-تعتمد هذه الطريقة على وحدات هرتز ووحدات ديسبل تسمى:
أ-الطريقة التقليدية
ب-استقبال الكلام وتفهمه
ج-القياس السمعي الدقيق
د-الطريقة العلمية الحديثة
2- عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
د-التكيف الاجتماعي
3- يميل الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى اللعب مع:
أ-الأطفال في نفس سنه
ب-الأطفال الأصغر منه سنآ
ج-الأطفال الأكبر منه سنآ
د-كل ماسبق غير صحيح
4- يعني وجود تباعد واضح بين المستوى لتحصيلي والقدرة العقلية:
أ-محك الاستبعاد
ب-محك العلاقات البيولوجية
ج-محك النضج
د-طرق التباعد
5- اللعب مع الأطفال الأصغر سنا والسلوك الغير مناسب للعمر الزمني للطفل يعتبر من اضطرابات :
أ-التصرف
ب-الشخصية
ج-عدم النضج
د-الجنوح الاجتماعي
6- الاستجابة الفورية لأي مثير:
أ-التكرار
ب-الاندفاع
ج-السلبية
د-التمرد
7- السلوك النمطي والمتكرر مثل الدوران حول هدف معين بشكل مستمر:
أ-الإدراك
ب-إيذاء الذات
ج-الإثارة الذاتية
د-المزاج المتقلب
8- قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير الإبداعي
د-التذكر



اللي اعرفه جاوبته

[قوس قزح 2010]

مشكورررة

[احمد السّيار]

1-تعتمد هذه الطريقة على وحدات هرتز ووحدات ديسبل تسمى:
أ-الطريقة التقليدية
ب-استقبال الكلام وتفهمه
ج-القياس السمعي الدقيق
د-الطريقة العلمية الحديثة
2- عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
د-التكيف الاجتماعي
3- يميل الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى اللعب مع:
أ-الأطفال في نفس سنه
ب-الأطفال الأصغر منه سنآ
ج-الأطفال الأكبر منه سنآ
د-كل ماسبق غير صحيح
4- يعني وجود تباعد واضح بين المستوى لتحصيلي والقدرة العقلية:
أ-محك الاستبعاد
ب-محك العلاقات البيولوجية
ج-محك النضج
د-طرق التباعد
5- اللعب مع الأطفال الأصغر سنا والسلوك الغير مناسب للعمر الزمني للطفل يعتبر من اضطرابات :
أ-التصرف
ب-الشخصية
ج-عدم النضج
د-الجنوح الاجتماعي
6- الاستجابة الفورية لأي مثير:
أ-التكرار
ب-الاندفاع
ج-السلبية
د-التمرد
7- السلوك النمطي والمتكرر مثل الدوران حول هدف معين بشكل مستمر:
أ-الإدراك
ب-إيذاء الذات
ج-الإثارة الذاتية
د-المزاج المتقلب
8- قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير الإبداعي
د-التذكر


الى بالاخضر شاك فيه

ان شاء الله نكمل لك الباقي

[احمد السّيار]

اختي همس تاكدي من اجابت السؤال الثاني

الادراك البصري والسمعي هي الاجابه الصحيحه اذا ما انا غلطان

[نوافذ]

:biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::biggrin:
:biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::bigg rin::biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::biggrin:: biggrin::biggrin::biggrin::biggrin:

:biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::bigg rin:

[احمد السّيار]

نوافذ وش فيك :(107):

[عطر الوفا]

:53::53::53::53::53::53::53:

[قوس قزح 2010]

مشكور و مبروك الاشراف..

[احمد السّيار]

الله يبارك فيك

وعطر وش فيك بعد قالبتها دبكه

الله يستر :000:

[هـمـس التميمي]

اختي همس تاكدي من اجابت السؤال الثاني

الادراك البصري والسمعي هي الاجابه الصحيحه اذا ما انا غلطان
- عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
د-التكيف الاجتماعي

مافهمت السؤال عدل

السموحه

مشكور اخوي احمد:biggrin:

[لحظة وداعك]

-تعتمد هذه الطريقة على وحدات هرتز ووحدات ديسبل تسمى:
أ-الطريقة التقليدية
ب-استقبال الكلام وتفهمه
ج-القياس السمعي الدقيق
د-الطريقة العلمية الحديثة
2- عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
(ماني متأكده بس سبب الاختيار انو اللي عنده صعوبات تعلم عنده فشل في النظم الادراكيه)
د-التكيف الاجتماعي
3- يميل الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى اللعب مع:
أ-الأطفال في نفس سنه
ب-الأطفال الأصغر منه سنآ
ج-الأطفال الأكبر منه سنآ
د-كل ماسبق غير صحيح
4- يعني وجود تباعد واضح بين المستوى لتحصيلي والقدرة العقلية:
أ-محك الاستبعاد(لان الاستبعاد هو استبعاد الاعاقات )سبب عدم اختياره
ب-محك العلاقات البيولوجية
ج-محك النضج
د-طرق التباعد
5- اللعب مع الأطفال الأصغر سنا والسلوك الغير مناسب للعمر الزمني للطفل يعتبر من اضطرابات :
أ-التصرف
ب-الشخصية
ج-عدم النضج
د-الجنوح الاجتماعي
6- الاستجابة الفورية لأي مثير:
أ-التكرار
ب-الاندفاع
ج-السلبية
د-التمرد
7- السلوك النمطي والمتكرر مثل الدوران حول هدف معين بشكل مستمر:
أ-الإدراك
ب-إيذاء الذات
ج-الإثارة الذاتية
د-المزاج المتقلب
8- قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير الإبداعي(لا ن انواع التفكير 2فقط التباعدي والتقاربي)سبب عدم اختياره
د-التذكر


متاكده 100% من الاجابات

[عطر الوفا]

:71::71::71::71:
موفقااااااااااااات طيب انااا عندي استفسااار بسيط تلقووونه بردي الثاني في المرفق :53:

[عطر الوفا]

افتحوووووواااا المرفق وردوااااااا على استفساااراااتي
ربي يجزااكم الف خيررررررررررررررررررررررر:71::71::71::71::71:

[عطر الوفا]

:71::71::71::71::71::71::71::71:
ردوووووووووووووووووووووااااااااااااااااااااااا
:53::53::53::53::53::53:

[عطر الوفا]

:(177)::(177)::(177)::(177)::(177)::(177)::(177):
زعلالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالالانه <<<<<<<<<<<<<<حددددي:(177)::(177)::(177):

[عطر الوفا]

:41jg::41jg::41jg::41jg::41jg::41jg::41jg:

[لحظة وداعك]

عطر اكتبي اللي في الورقه هوووون

خطــــــــــــــكـــ يجنن بس انا مااشوفـــــــــ:000:

خخخخخخخ

اكتبي وان شاء الله اسوي لك اللي تبين :119:

[قوس قزح 2010]

رحم الله والديكم جمعيا ما قصرتوا
عطر الوفا الصراحة انا ذاكرت من المحتوى بس
و اتوقع إن الدكتور ما بغير أسئله العام الماضي

الله يوفق الجميع

[عطر الوفا]

هههههههههع
ابشري <<< خطها يجنن البنت <<< والله من السرررعة :biggrin:

[عطر الوفا]

عطر اكتبي اللي في الورقه هوووون

خطــــــــــــــكـــ يجنن بس انا مااشوفـــــــــ:000:

خخخخخخخ

اكتبي وان شاء الله اسوي لك اللي تبين :119:
ص118بعد رقم 3 الى ص121 قبل موضوع انتشار صعوبات التعلم ........معانا ولا محذوف؟؟
ص114معانا ولا محذوف؟؟؟
ص133الى135 المظاهر السلوكية لصعوبات التعلم ... معانا ولا محذوف ؟؟
ص138 طرق التباعد ...هي اصلا معانا ... لكن نحفظها بالتعداد او مع الشرح؟؟
صص138وص139 اساليب قياس صعوبات التعلم هي ايضا معانا لكن نحفظه بالشرح ولا نكتفي بتعدادهاا؟
ص143 تعريف كوفمان ......معنا ولا محذوف؟؟
ص151 الى ص154مقياس بيركس لتقدير السلوك نحفظها بالشرح او نكتفي بتعدادها ؟؟
ص163 رقم 4 << الاستراتيجية الدينامية ...معناااا ولا محذوووف؟؟
ص163 اشكال الاضطرابات معنا ولا ايضا محذوف ؟؟
وسلامتكم
وانتم سالمييييين<<<ههه
هذي الصفحات بغيت اتأكد منها اذا هي معانا ولا لا لانها مش مذكورة بالمحتوى <<عرفتوا ؟؟



iiiiiiiههههههههههههههه:33_asmilies-com:

[لحظة وداعك]

ص118بعد رقم 3 الى ص121 قبل موضوع انتشار صعوبات التعلم ........معانا ولا محذوف؟؟
ص114معانا ولا محذوف؟؟؟
ص133الى135 المظاهر السلوكية لصعوبات التعلم ... معانا ولا محذوف ؟؟
ص138 طرق التباعد ...هي اصلا معانا ... لكن نحفظها بالتعداد او مع الشرح؟؟
صص138وص139 اساليب قياس صعوبات التعلم هي ايضا معانا لكن نحفظه بالشرح ولا نكتفي بتعدادهاا؟
ص143 تعريف كوفمان ......معنا ولا محذوف؟؟
ص151 الى ص154مقياس بيركس لتقدير السلوك نحفظها بالشرح او نكتفي بتعدادها ؟؟
ص163 رقم 4 << الاستراتيجية الدينامية ...معناااا ولا محذوووف؟؟
ص163 اشكال الاضطرابات معنا ولا ايضا محذوف ؟؟
وسلامتكم
وانتم سالمييييين<<<ههه
هذي الصفحات بغيت اتأكد منها اذا هي معانا ولا لا لانها مش مذكورة بالمحتوى <<عرفتوا ؟؟



iiiiiiiههههههههههههههه:33_asmilies-com:


رديت لك ع الخاص
ع العموم المحتوى رؤوس اقلام الكتاب هو المذاكره منه وشكراااااااا