طلب جديد وبدعاء

[سهم السهم]

ممكن احد ينزل اسئلة لمادة تقنيات التعليم وان وجد اسئلة الترم الماضي

وشاكر لكم لأني متأخر شوي


كل شي بدعاء

[^جروح روح^]

اسئلة مادة تقنيات التعلم


لمسابقة ملتقى جامعة الملك فيصل


20 سؤال



اختر الاجابة الصحيحة من بين الاربع خيارات المختلفة:
1- من المصطلحات التي اطلقت على تقنيات التعليم:
أ)الاتصالات السلكية
ب) الاتصالات التربوية
جــ ) التقنيات التعليمية
د) ب+ جـ



2- الوسائل التي تستخدم في اغراض تعليمية بالاضافة الى الثالوث.. تخص العلوم..
أ)الانسانية
ب) الطبيعية
جــ ) التقنية
د)العلمية



3- الوسائل التي تستخدم جميع المصادر البشرية وغير البشرية.. تخص العلوم..
أ)الطبيعية
ب) التقنية
جــ ) العلمية
د) الانسانية




4-هي كل مايستخدمه المعلم من ادوات ووسائل حسية تستخدم مع اللفظ او بدونه في توصيل رسالة..
أ)تقنيات التعليم
ب) الوسائل التعليمية الحديثة
جــ ) التقنيات في التعليم
د) تقنيات التربية



5- هي استخدام مستحدثات التقنية المعاصرة وتطبيقاتها في المؤوسسات التعليمية للافادة منها..
أ)تقنيات التعليم
ب) التقنيات في التعليم
جــ ) تقنيات التربية
د) التقنيات في التربية



6- من مراحل تطور الوسائل التعليمية, مرحلة الحواس التي تخاطبها وقد قسمت الى ثلاث انواع رئيسية هي..
أ)الوسائل البصرية \ الوسائل السمعية \ معينات التدريس
ب) الوسائل السمعية \الوسائل البصرية \ الوسائل السمعبصرية
جــ ) الوسائل الايضاحية \ الوسائل البصرية \ معينات التدريس
د) الوسائل السمعبصرية \ وسائل الايضاح \ الوسائل البصرية



7- يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل:
أ)الاهداف التعليمية
ب) الاهداف السلوكية
جــ ) الفروق الفردية بين المتعلمين
د) جميع الاجابات صحيحة



8- يقوم نظام التسمية على اساس النظم على عدة اسس منها..
أ) اعداد مجموعة الوسائل المناسبة
ب) الفروق الفردية بين المتعلمين
جــ ) الظروف البيئية
د) الاهداف التعليمية



9- من الادوار الرئيسية للوسائل التعليمية في تحسين عملية التعليم والتعلم..
أ)توفير الوقت والجهد
ب) اثراء التعليم
جــ ) تحديد الخواص الاساسية للوسائل
د) أ+ ب



10- الحصول على الوسيلة وتجريبها قبل استخدامها في الموقف التعليمي.. من الاجراءات الهامة لـ
أ) مرحلة الاعداد والتحضير لقواعد استخدام الوسائل
ب) التطور التقني للاجهزة والادوات
جــ ) تطور نظريات علم النفس
د) ظهور النظريات التعليمية المتعددة

11- صحة المحتوى التعليمي للوسيلة بحيث تخلو من الاخطاء العلمية.. من
أ)مراحل الاستخدام
ب) معايير اختيار الوسائل التعليمية
جــ ) مراحل الانتهاء من استخدام الوسيلة
د) مراحل التقويم



12- من تصنيفات الوسائل التعليمية المواد الجاهزة والمواد المصنعة محليا وقد قسمت تبعا لــ
أ)اهميتها
ب) ثمنها
جــ ) طريقة الحصول عليها



13- هي الوسائل التي تستخدم لتعليم عدد كبير من الاشخاص في مواقع متباعدة في وقت معين
أ)الوسائل الجماعية
ب) الوسائل الجماهيرية
جــ ) الوسائل الفردية



14- تصنف الوسائل التعليمية على اساس خاصية الصوت الى ..
أ) وسائل صامتة وناطقة
ب) وسائل ثابتة ومتحركة
جــ ) وسائل سلبية ونشطة
د) وسائل رئيسية ومتتمة واضافية



15- تصنف الوسائل التعليمية على اساس ضوء عنصر الحركة
أ) وسائل صامتة وناطقة
ب) وسائل ثابتة ومتحركة
جــ ) وسائل سلبية ونشطة
د) وسائل رئيسية ومتتمة واضافية



16- تصنف الوسائل التعليمية على اساس فعاليتها الى
أ)سلبية ونشطة
ب) ثابتة ومتحركة
جــ ) صامته وناطقة

17-يعتبر اكثر تصنيفات الوسائل التعليمية شمولا وشيوعا..
أ) التصنيف على اساس الخبرات
ب) التصنيف على اساس ددورها في عملية التعليم والتعلم
جــ ) التصنيف على حسب خاصية الصوت
د) التصنيف على اساس فعاليتها



18- المستويات التي تمثل قاعدة مخروط الخبرة..
أ)العروض التوضيحية \ المعارض والمتاحف
ب) الصور المتحركة والصور الثابتة
جــ ) التسجيلات الصوتية \ الرموز الصوتية
د) الخبرة الهادفة المباشرة \ الخبرة المعدلة \ الخبرة الممثلة



19- من انشطة منظومة النظام..
أ)المدخلات
ب) تحليل النظام
جــ ) المخرجات
د) العمليات



20- قياس مدى تحقيق الاهداف التعليمية للنظام.. تعريف لـ
أ) التغذية الراجعه
ب) نوعية المدخلات
جــ ) مستوى العمليات
د) تقييم العمليات




تم بحمد لله ,...........

[^جروح روح^]

هالاسئله من يارب توفيقك الله يسعدها..

[^جروح روح^]

أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم

1/ التقنيات هي
أ‌. (تطوير – بحث – إنتاج )
ب‌. ( تقويم – تمويل – استخدام )
ج‌. جميع ما سبق

2/ مراحل تطور الوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس
أ‌. الوسائل السمعية / الوسائل البصرية
ب‌. الوسائل التعلمية/ التعليمية
ج‌. الوسائل السمعية البصرية

3/ يتداخل مصطلح تقنيات التعليم مع مصطلح
أ‌. وسائل التعليم
ب‌. تقنيات التربية
ج . جميعها خاطئة

4/ علاقة التربية بالتعليم
أ‌. إن التربية أعم وأشمل من التعليم
ب‌. أن التعليم اعم واشمل من التربية
ج‌. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر

5/ ما هي جنسية إيراموس
أ‌. فرنسي
ب‌. هولندي
ج‌. سويسري

6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال
أ‌. فروبل
ب‌. جان جاك روسو
ج‌. كومنيوس

7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائل التعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة
أ‌. 35% إلى 40%
ب‌. 40% إلى 48%
ج‌. 38% إلى 40%

8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات
أ‌. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ب‌. أن الحواس ليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ت‌. أن الحواس ليس لها درجات

9/ توفر الوسائل التعليمية خبرات غنية وحية ومشوقة ومتعددة تستجيب لاهتمامات المتعلمين وميولهم المختلفة من دور
أ‌. زيادة المشاركة الايجابية للمتعلم في اكتساب الخبرة
ب‌. زيادة الدافعية
ت‌. رفع مستوى الإدراك

10/ من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية
أ‌. التطور التقني للأجهزة والأدوات
ب‌. مطابقة محتويات الوسيلة لمضمون المحتوى التعليمي
ت‌. عدم الإطالة في عرض الوسيلة تجنباً للملل

11/ متى بدأت النظريات التعليمية المتعددة
أ‌. من المدرسة السلوكية التي قدمت أسلوب التعليم المبرمج إلى ظهور النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عملية التعليم في عقل المتعلم
ب‌. من النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عملية التعليم في عقل المتعلم إلى ظهور المدرسة السلوكية مع ظهور نظرية التعليم التعاوني ونظرية التعليم المستند على الدماغ
ت‌. لم يكن للنظريات ظهور

12/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الحصول عليها إلى
أ‌. مواد جاهزة – ومواد مصنعه محلية
ب‌. وسائل سمعية – وبصرية – وبصرية سمعية
ت‌. مواد تعرض ضوئياً – مواد لا تعرض ضوئياً

13/ من أمثلة المواد التي لا تعرض ضوئياً
أ‌. الأفلام الثابتة – الشفافيات
ب‌. الخرائط والمجسمات
ت‌. الأفلام الثابتة والمجسمات

14/ من أقسام الوسائل التعليمية على أساس عدد المستفيدين منها
أ‌. وسائل فردية ووسائل جماعية
ب‌. وسائل جماهيرية
ت‌. جميع ما سبق

15/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس فاعليتها إلى
أ‌. وسائل سلبية ووسائل نشطه
ب‌. وسائل رئيسية ومتممة وإضافية
ت‌. لا يوجد لها تصنيف

16/ من تصنيف (إدجار ديل) الوسائل التي تسمح للمتعلم باكتساب الخبرة من خلال ما يقوم به من ممارسة فعلية لأنشطة ومهام عملية هي
أ‌. وسائل المحسوس بالملاحظة
ب‌. وسائل المحسوس بالعمل
ت‌. وسائل البصرية المجردة

17/ أجزاء النظام
أ‌. المدخلات – المخرجات
ب‌. العمليات – التغذية الراجعة
ت‌. جميع ما سبق

18/ تتألف خطة نموذج كمب النظامي إلى خطوات عددها
أ‌. ثماني خطوات
ب‌. ست خطوات
ت‌. تسع خطوات

19/ العملية التي يقوم بها المرسل وتعني وضع الفكرة في شكل رسالة أي صياغة الكلمات والصور والرموز هي
أ‌. الترميز
ب‌. بث الرسالة
ت‌. استقبال الرسالة

20/ عرف ...................... الاتصال بأنه أسلوب يساهم في المشاركة بالأفكار والمشاعر في حالة تبادلية متزنة
أ‌. بيرسون
ب‌. إدجار ديل
ت‌. شرام

21/ عناصر عملية الاتصال التعليمي
أ‌. الجمهور المستهدف – الاستجابة – بيئة الاتصال
ب‌. المرسل – الرسالة – الوسيلة – المستقبل – التغذية الراجعة
ت‌. جميع ما سبق صحيح

22/ هو المفتاح السحري لنجاح عملية الاتصال
أ‌. المرسل
ب‌. الرسالة
ت‌. وسيلة الاتصال

23/ الذي يجذب الانتباه
أ‌. الرسالة
ب‌. الرسالة الناجحة
ت‌. وسيلة الاتصال

24/ من احد مقومات ........................ أن يكون لدية الدافعية المناسبة لاستقبال الرسالة
أ‌. مقومات متعلقة بالتغذية الراجعة
ب‌. مقومات متعلقة ببيئة الاتصال
ت‌. مقومات تتعلق بالمستقبل

25/ معوقات الاتصال التعليمي
أ‌. العامل الفيزيائي / العامل النفسي
ب‌. الحرارة البرودة والصوت والإضاءة القوية أو الضعيفة
ت‌. المعتقدات / عدم الاهتمام / الالتباس / عدم الراحة / الحشو اللغوي / التشويش والضوضاء

26/ نماذج الاتصال النفسي
أ‌. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو
ب‌. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون
ت‌. جميع ما سبق

27/ نماذج الاتصال الهندسية
ث‌. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو
ج‌. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون
ح‌. جميع ما سبق

28/ تتركز أهداف مركز مصادر التعلم
أ‌. حول وسائل الاتصال
ب‌. مراكز مصادر التعلم
ت‌. التربية المعلوماتية

29/ من وحدات مركز مصادر التعليم وظيفتها تنظيم حيازة مصادر التعلم
أ‌. وحدة التجهيز والإعداد
ب‌. وحدة الإدارة والإشراف والمتابعة
ت‌. وحدة مصادر التعلم

30/ توصل عالم الرياضيات ................. إلى اختراع آلة حاسبه تفوق آلة ............
أ‌. باسكال – ليبتر
ب‌. باباج – ليبتر
ت‌. ليبتر – باسكال

31/ في عام .............. تمكن العالم الأمريكي أيكن من تطوير أول حاسب آلي قادر على إجراء العمليات الحسابية
أ‌. 1939م
ب‌. 1694م
ت‌. 1835م

32/ علاقة الحاسب الآلي بالمنظومة التعليمية تتحد في عدة محاور
أ‌. التعليم عن الحاسب الآلي / التعليم من الحاسب الآلي
ب‌. التعليم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي / الإدارة التعليمية
ت‌. جميع ما سبق صحيح

33/ أسباب دخول الحاسب التعليمي في المؤسسات التعليمية
أ‌. السبب الاجتماعي – السبب المهني – السبب التعليمي
ب‌. المساعدة في تغير نظام التعليم برمته – تطوير صناعة تقنية المعلومات
ت‌. جميع ما سبق صحيح

34/ إيجابيات الحاسب التعليمي
أ‌. تفريد التعليم – إتقان التعلم – مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين – المشاركة التفاعلية النشطة – وغيرها من الايجابيات
ب‌. التغذية الراجعة الفورية – تجنب المواقف الحرجة فقط
ت‌. الوسائط المتعددة – توفير الوقت والجهد – تشجيع الابتكار والإبداع

35/ وحدة النظام
أ‌. القرص الصلب – الأقراص المدمجة – القرص المتنقل – الأقراص المرنة
ب‌. الحاسب – المعاج المركزي – الذاكرة العشوائية
ت‌. جميع ما سبق

36 / خصائص الوسائط المتعددة
أ. التفاعلية – التكاملية – الفرجية – التنوع – الكونية
ب. النصوص – الصوت – الرسومات – الصور – الرسوم المتحركة – الفيديو
ج . جميع ما سبق

37/ خطوات تصميم برنامج تعليمي
أ‌. خطوة واحدة هي التحليل
ب‌. خطوتان هم التحليل والتصميم
ت‌. ثلاث خطوات هم التحليل والتصميم والإنتاج

38/ أهم البرتوكولات ووظائفها
أ‌. (tcp) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (ip) هو البروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات
ب‌. (ip) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (tcp) هو البروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات
ت‌. (ip) و (tcp) وظائفهم متماثلة

39/ أهم خدمات الانترنت
أ‌. خدمة شبكة الويب العالمية – البريد الالكتروني – برامج المحادثة
ب‌. أدوات ( محركات ) البحث – القوائم البريدية – مجموعة الأخبار والمنتديات
ت‌. جميعها تعد من أهم خدمات الانترنت

40/ الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماً صحيحة تعد من
أ‌. إيجابيات استخدام الانترنت في التعليم
ب‌. سلبيات استخدام الانترنت في التعليم
ت‌. ليس من الايجابيات أو السلبيات


41/ من مزايا التعليم الالكتروني
أ‌. صعوبة البحث عن المعلومات وحداثتها وتجديدها المستمر
ب‌. توفر الانترنت كوسيلة اتصال – توفير الوقت والجهد والمال
ت‌. جميع ما سبق

42/ عدد أنواع التعليم الالكتروني
أ‌. ثلاثة أنواع للتعليم الالكتروني
ب‌. نوعان للتعليم الالكتروني
ت‌. ليس محدد بعدد

43/ التعليم الالكتروني
أ‌. له فوائد بالنسبة للطالب والمعلم وفي التدريس
ب‌. له فوائد للمعلم فقط دون الطالب
ت‌. له فوائد للطالب فقط دون المعلم

44/ تقليل زمن التعلم وزيادة التحصيل من فوائد التعليم الالكتروني
أ‌. للطالب
ب‌. للمعلم
ت‌. في التدريس

45/ التعليم الالكتروني
أ‌. يحدث في بيئات متعددة
ب‌. لا يحدث في بيئات متعددة
ت‌. يحدث في بيئات متعددة مثل بيئات واقعية ويوجد لها أنواع

46/ زيادة فرص التعلم للجميع والحصول على مؤهلات ودرجات علمية دون الذهاب إلى الجامعات هو
أ‌. مبدأ التعليم الافتراضي
ب‌. الغرض من التعليم الافتراضي
ت‌. أهمية التعلم الافتراضي

47/ من أقسام التعليم الافتراضي قسم التعليم هو
أ‌. موجه لموظفي الشركات والمؤسسات أو الطامحين إلى العمل
ب‌. ذو صبغة أكاديمية وموجه للطلاب والمعلمين الذين يسعون للتعليم
ت‌. ذو صبغة أكاديمية موجه للطلاب الذين يسعون للحصول على شهادات رسمية معترف بها

48/ الأجهزة المستخدمة في تطبيقات الواقع الافتراضي
أ‌. نظام الحاسب الآلي - الأجهزة المستخدمة على الرأس – قفازات اللمس
ب‌. أجهزة مساعدة
ت‌. جميع ما سبق

49/ هل للتعليم الافتراضي أساليب لتقديم الدروس وكم عددها ان وجد
أ‌. له أساليب عددها 2
ب‌. ليس له أساليب
ت‌. له أسلوب واحد

50/ تعتبر ازدحام الفصول الدراسية من
أ‌. العوامل التي تساهم في انتشار تقنيات التعليم
ب‌. دواعي التعلم الافتراضي
ت‌. مميزات التعليم الافتراضي

[^جروح روح^]

وهيـ كمان من طالبه بمستوى ثالث ربي يوفقها

[المهره الاصيله]

http://www.ckfu.org/vb/t123886.html#post219059
هذا الرابط ينفعك انشالله في اسئلة لكذا مادة

[^جروح روح^]

..دعووواتكم..


مدمنت دعاء:tongue:

[^جروح روح^]

*اختار\ي الاجابه الصحيحه ممايلي
1- أي الخيارات التاليه لايمثل وسيلة تعليميه :
أ‌-كرسي الطالب ب- الحاسب الالي ج-المتحف التاريخي د-المسرحيه التعليميه

2- عندما تستخدم التقنيه في ادارة المؤسسات التعليميه فان المصطلح الصحيح الذي يصف ذلك هو:
أ‌- تقنيات التعلم ب- التقنيات في التعليم ج- تقنيات التربيه د- التقنيات في التربيه

3- العلاقة بين مصطلح التربيه ومصطلح التعليم تتلخص في انهما :
ا_ مترادفان ب- متضادان ج- التربيه اعم واشمل د- التعليم اعم واشمل

4- المصطلح الذي يصف استخدام التقنيه في تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنميه الاسريه هو:
أ_التقنيات في التعليم ب- تقنيات التعليم ج- التقنيات في التربيه د- تقنيات التربيه

5- تقسيم الوسائل التعليميه الى سمعيه وبصريه وسمعبصريه على اساس :
أ_الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم

6- البرمجيه الحاسوبيه التي يستخدمها المتعلم لاكتساب المعارف والخبرات والمهارات تعد وسائل:
أ_ تعليميه ب- تعلميه ج- سمعيه د- بصريه

7-انطلاقاً من عملية الاتصال التعليمي فان الوسيله التعليميه تمثل:
أ_المرسل ب- الرساله ج- قناة الاتصال د- التغذيه الراجعه

8-مر مفهوم الوسائل التعليميه بعدة مراحل وقد ظهر مفهوم "تقنيات التعليم" في مرحلة التسميه على اساس:
أ_ الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم
9- أي من العناصر التاليه لايدخل ضمن عناصر الموقف التعليمي:
أ_التشويش ب- المعلم ج- المتعلم د- الوسيلة التعليميه

10- قدرة الوسائل التعليميه على تعزيز سلوكيات المتعلم الايجابيه وتعديل سلوكياته السلبيه:
أ_منعدمه ب- جيده ج- مفقوده د- مؤكده

11- تسمى العوامل التي تحفز المتعلم نحو اكتساب المعارف والخبرات والمهارات :
أ_ اللفظيه ب- الايجابيه ج- الدافعيه د- الإثرائيه

12- المدرسه التي قدمت اسلوب التعليم المبرمج كنظريه تعليميه هي المدرسه :
أ_المعرفيه ب- البرمجيه ج- التعاونيه د- السلوكيه

13- يتم التاكد من مطابقة محتوى الوسيله التعليميه لمضمون محتوى المقرر الدراسي في مرحلة.......الوسيلة:
أ_اعداد ب- استخدام ج- تقويم د-الانتهاء من

14-أي الوسائل التعليميه التاليه تعد وسيلة سمعبصريه:
أ_الاذاعه المدرسيه ب- التلفاز التعليمي ج- اللغه اللفظيه د- الرموز البصريه

14- مقارنة بالوسائل التعليميه المصنعه محليا فان الوسائل التعليميه الجاهزه :
أ_اضععف اتقانا ب- اقل عموميه ج- اغلى ثمناً د-اكثر مللا

16-من امثلة الوسائل التعليميه التي تعرض ضوئيا:
أ_العينات ب- النماذج ج- المجسمات د- الشفافيات

17-تعد الزيارات الميدانيه من حيث عدد المستفيدين منها وسيله :
أ_جماعيه ب- جماهيريه ج- فرديه د-شخصيه

18-...........تعد من الوسائل التعيميه الجماهيريه:
أ_الهاتف التعليمي ب- برامج التلفزيون ج- الاذاعه المدرسيه د- المجهر الالكتروني

19- الوسائل المتحركه هي التي تعتمد على عنصر الحركه ومن امثلتها :
أ_الصور الفوتوغرافيه ب- الرسوم اليدويه ج- الالعاب الالكترونيه د-التسجيلات الصوتيه

20-الوسائل التعليميه التي لاتتطلب استجابه نشطه من المتعلم تسمى وسائل :
أ_تفاعليه ب- كسوله ج- خامله د- سلبيه

21-تم تصنيف الوسائل التعيميه في مخروط الخبرة بناء على :
أ_الخبره المكتسبه ب-الحواس المخاطبه ج-الموقف التربوي د-الاتصال التعيمي

22- عندما يتدرب الطيارون على مهارات الطيران بقيادة طائرة حقيقيه فان يكتسبون خبره:
أ_معدله ب- مباشره ج-ممثلة د-مجرده

23- من امثلة الوسائل التعليميه التي تكسب الطالب خبرة تعليميه مجرده:
أ_المسرحيات ب-الرحلات ج- الرموز د-المتاحف

[^جروح روح^]

يقلون الاسئله ذي من الدكتور ؟؟؟؟

[^جروح روح^]

.:: مادة تقنيات التعلم ::.

1)من عناصر عملية الاتصال التعليمي
أ)الاتصال الشكلي
ب)الاتصال غير اللفظي
ج)بيئة الاتصال
2)من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقه بالمرسل
أ)السهوله والايجاز
ب)الخلو من العيوب التي تؤثر في استقبال الرساله
ج)معرفة خصائص المستقبلين للرساله
3)من معوقات الاتصال التعليمي
أ)العامل النفسي
ب)العامل الفيزيائي
ج)جميع ماسبق
4)من معايير التربيه المعلموماتيه
أ)دمج التقنيه في تدريس المقرارات المدرسيه
ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه
ج)تنمية مهارات التفكير العليا كالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي
5)من ادوات الوسائط المتعدده بالنسبه للاجهزه
أ)الفيديو
ب)وحدة النظام
ج)الصور
6)من الفوائد التعليميه للوسائط المتعدده
أ)التكامليه وتعني وجود العناصر بطريقه تكامليه
ب)تقديم التغذيه الراجعه للمتعلم فورا
ج)ليس مما سبق
7)هو البرتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية ارسالها بين الحاسبات
أ)برتوكول lp
ب)برتوكولTCp
ج)جميع ماسبق
8)ان البحث فيه بمثابة البحث في مكتبه كبيره بل ان البعض يسميه بالمكتبه الكبرى
أ)التعليم الافتراضي
ب)البريد الالكتروني
ج)الانترنت

9)قناه حيه للحوارات الحيه بين المتحاورين
أ)برامج المحادثه
ب)تطبقات مجموعات الاخبار في التعليم
ج)من ايجابيات الانترنت في التعليم
10)تدني التكاليف وربح الوقت لعدم التنقل
أ)الغرض من التعليم الافتراضي
ب)متطلبات التعليم الافتراضي
ج)اهمية العليم الافتراضي
11)من اقسام التعليم الافتراضي
أ)قسم التعليم
ب)قسم التدريب
ج)جميع ماسبق
12)يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل منها
أ)تحديد طريقة التنفيذ والتقديم
ب)الفروق الفرديه بين المتعلمين
ج)اعداد مجموعة من الوسائل المناسبه
13)من الادوار الاساسيه للوسائل التعليميه
أ)التقليل من اللفظيه
ب)رفع مستوى الادراك
ج)جميع ماسبق
14)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
أ)زيادة الدافعيه
ب)تطور نظريات علم النفس
ج)ضبط السلوك وتعديله
15)تعد مرحلة الاعداد والتحضير من
أ)معايير اختبار الوسيله التعليميه
ب)اسس وقواعد استخدام الوسيله التعليميه
ج)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
16)مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لها من عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه
أ)مرحلة الاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء



17)تستخم المواد التعليميه ل
أ)التطبيق العلوم الطبيعيه
ب)التطبيق العلوم الانسانيه
ج)ليست مماسبق
18)يقصد بالثالوث
أ)المعلم*الطالب*الكتاب
ب)الطالب*الكتاب*السبوره الطباشيريه
ج)المعلم*الكتاب*السبوره الطباشيريه
19)استخدام مستحدثات التقنيه المعاصره وتطبقها في المؤسسات التعليميه للافاده منها في ادارة تلك المؤسسات على الوجه الصحيح من
أ)تقنيات التعليم
ب)التقنيات في التعليم
ج)التقنيات في التربيه
20)من مراحل تطور الوسائل التعليميه على اساس دورها في التدريس
أ)الوسائل التعليميه
ب)وسائل الايضاح
ج)جميع ماسبق
21)من الموادالتي تعرض ضوئيا
أ)الافلام الثابته
ب)المجسمات
ج)الخرائط
22)تستخدم لتعليم عدد كبير من الناس
أ)الوسائل الجماعيه
ب)الوسائل الجماهيريه
ج)الوسائل الفرديه
23)تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميه ل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل اضافيه
ج)جميع ماسبق
24)هناك ثلاثة انماط رئيسيه للخبرات الاساسيه الازمه لعملية الاتصال التعليمي
أ)الخبره المصوره
ب)الخبره المجرده الرمزيه
ج)جميع ماسبق



25)من اكثر تصنيفات الوسائل التعليميه شمولا وشيوعا
أ)الاتصال التعليمي
ب)مخروط الخبره
ج)الخبره الهادفه المباشره
26)هو مجموعة من العناصر المتفاعله التي تكون كلا مركبا في نظام متكامل
أ)تحليل النظم
ب)التخطيط لحل المشكله
ج)النظام
27)الصور المتحركه من
أ)وسائل المحسوس بالملاحظه
ب)وسائل البصيره المجرده
ج)وسائل المحسوس بالعمل
28)هي عباره عن مصفوفه من الموارد من انواع مختلفه
أ)مدخلات انسانيه بشريه
ب)مدخلات
ج)مدخلات ماديه
29)تتوقف جودة المخرجات على عاملين هما
أ) التغذيه الراجعه*مستوى العمليات
ب)نوعية المدخلات*ومستوى العمليات
ج)ليست مماسبق
30)من خطوات نموذج كمب
أ)الخدمات التعليميه المسانده
ب)الاختبار القبلي
ج)جميع ماسبق
31)يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات
أ)الترميز*البث*الارسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال
32)من بيئات التعليم الالكتروني
أ)التعليم الالكتروني عن بعد
ب)الفصل الذكي
ج)التعليم الالكتروني المختلط



33)تطوير المحتوى الرقمي المعياري من
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليم الالكتروني
ج)ليس مماسبق
34)من مراحل تطبيق الحاسب التعليمي
أ)التأقلم
ب)التخزين الهائل
ج)المساعده في تغير نظام التعليم برمته
35)من ايجابيات الحاسب التعليمي
أ)التغذيه الراجعه الفوريه
ب)توفير بيئه حاسوبيه في المدارس
ج)تشجيع المعلمين على المبادره بتطبيق الحاسب التعليمي من خلال الحوافز الماليه والمكافآت التشجيعيه