بخووص التحرير ...

[ريفان بنت راكان]

الله يوفقنا وياكم يارب ..

خلاص مابقى شي وبدى الرعب من جد

البلاااك مو راضي يفتح معي

الله يسعدكم اللي عنده مراجعة التحرير كامله

يحطها لي هنا ولا عليه امر تكوون محلوله اذا فيه ..

بإنتظااااااركم يالغواااااااااالي ....

[مطمئنه]

:(107):

متى نزل الدكتور مراجعه للتحرير

ماشفتها !!

[*D*]

مانزل الدكتور مراجعه ابدا :smile:

[ريفان بنت راكان]

يعني اقصد الأسئلة ..

مافيه اسألة لمادة التحرير ابد ؟؟.. :g2:

[رغد الشرقية]

فيه حل تمارين لحظه اجيبها لك

[رغد الشرقية]

حمليه من المرفق

[*امال*]

منو نزل هذة التدريبات ؟
واذاكرها مع الحتوى والا التدريبات تكفى !؟

[رغد الشرقية]

منو نزل هذة التدريبات ؟
واذاكرها مع الحتوى والا التدريبات تكفى !؟
ذاكري الثنين هذه تدريبات منزلها الدكتور عبدالعزيز قبل عيد الأضحى

[*امال*]

الله يجزاك خير ويوفقك
طب ممكن حد ينزلها ع الوورد وربي يوفقكم

[يـاسر]

الله يسعدك ع هالتدرريبات والله توني ادرري عنها مع العلم اني ادوور كل شي يهتم بها لماده (معقدتني)

مشكوره يالغلا :106:

[احمد السّيار]

رغم العنا

في اسئله محلوله راح اجيبها لك

وكمان في تدريبات الاخوان يقولون منزله الدكتور راح اجيبها لك

انتظريني

[احمد السّيار]

تفضلي

ط¹ط±ط¨ ط´ظٹط± - طھط*ظ…ظٹظ„: ط§ظ„طھط*ط±ظٹط± ط§ظ„ط¹ط±ط¨ظٹ doc (http://arabsh.com/eoc318f1j6j4.html)

وفي هالموضوع هذا تعديل لبعض الفقرات ياليت تشوفينه

http://www.ckfu.org/vb/t124203.html

ولو تلاحظين الواجبات من نفس اسئلة العام

باقي التمارين

بدور ها لك واجيبها

[احمد السّيار]

ما ادري وين التدريبات ياليت الى يعرفها يجيبها لنا

انا ضيعتها وتعبت ادورها

[|~ مهاوي الشمري ~|]

الاسئله الي منزلها الاستاذ عبد العزيز الحليبي في محتوى بين المحاضرتين



الخامسه والسادسه



تدريبات على قواعد النحو

1. الفعل هو
1. هو ما دل على معنى في نفسه ولم يقترن بزمان .
2. هو ما دل على معنى في نفسه واقترن بزمان .
3. هو ما دل على معنى في غيره ولم يقترن بزمان .

2.البناء هو
1. التغير في آخر الكلمة بسبب رفعٍ أو نصبٍ أو جرٍ أو جزمٍ تبعاً لما يقتضيه مكانها في الجملة .
2. ثباتُ آخرِ الكلمةِ على حالةٍ واحدةٍ ، لا تفارِقُها ، مَهما اختلفَ موقِعُها في الكلامِ ، واختلفتْ العواملُ المؤثّرَةِ فيها .
3. ثبات آخر الكلمة على حالة واحدة ، ويجوز تغييرها إذا اختلفت العوامل المؤثرة فيها .

3. التمييز هو
1. اسم نكرة منصوب ، يذكر تفسيرا لمبهم من ذات ، أو نسبة ، ويكون بمعنى (من).
2. اسمٌ فضلة َيَجِيءُ بَعْدَ ( واو ) بِمَعْنَى ( مَع ) مَسْبُوقَةٍ بِجُمْلَةٍ فِيها فِعْلٌ ، أَوْ ما يُشْبِهُه .
3. هُوَ مَصْدَرٌ يُذْكَرُ بِعْدَ فِعْلِ صَرِيحٍ من لَفْظِهِ مِنْ أَجْلِ تَوْكِيدِ مَعْنَاهُ أو بِيَانِ عَدَدهِ ، أَوْ بَيَانِ نَوْعِهِ .

1.علامات الاسم :
1. قد ، السين ، التنوين ، الإسناد ، نون التوكيد .
2. قد ، السين ، سوف ، نون التوكيد ، تاء التأنيث الساكنة ، تاء الفاعل .
3. النداء ، التنوين ، الجر ، أل التعريف ، الإسناد .

2.علامات إعراب الاسم المنقوص :
1. يرفع بالضمة المقدرة ، وينصب بالفتحة الظاهرة ، ويجر بالكسرة المقدرة .
2. يرفع بالضمة المقدرة ، وينصب بالفتحة المقدرة ، ويجر بالكسرة المقدرة .
3. يرفع بالضمة الظاهرة ، وينصب بالفتحة الظاهرة ، ويجر بالكسرة الظاهرة .

.علامات بناء الفعل المضارع :
1. يبنى على الفتح إذا اتصلت به إحدى نوني التوكيد الخفيفة أو الثقيلة ، وعلى السكون إذا اتصلت به نون النسوة .
2. يبنى على حذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر .
3. يبنى على الضم إذا اتصلت به واو الجماعة ، وعلى السكون إذا اتصلت به تاء الفاعل .

1. إن وأخواتها :
تنصب المبتدأ وترفع الخبر

2.كاد وأخواتها :
1. ترفع المبتدأ ويكون اسمها ، وتنصب الخبر ويكون خبرها .

3.كان وأخواتها:
1. ترفع المبتدأ ويكون اسمها ، وتنصب الخبر ويكون خبرها .

4.ظن وأخواتها :
. تنصب المبتدأ والخبر فيكونا مفعوليها

5.لا النافية للجنس:
تنصب المبتدأ وترفع الخبر

1.فاز المجتهدان
1. فاعل .
2. نائب فاعل .
3. مبتدأ مؤخر



2.أ مكيٌّ جارُك
1. مبتدأ مؤخر .
2. نائب فاعل .
3. خبر .

3.زيد رائعةٌ أخلاقه
1. خبر .
2. خبر أول .
3. مبتدأ

4.عسى المريضُ أن يشفى
1. فاعل عسى .
2. اسم عسى .
3. خبر عسى

5.لا مؤمن غشاشٌ
1. خبر مؤمن .
2. اسم لا النافية للجنس.
3. خبر لا النافية للجنس.

6.ظهرت السفينة شراعُها
1. صفة للسفينة .
2. خبر .
3. بدل من السفينة



1.حال جمله
1. جاء زيد باسماً .<== هذي الاجابه خاطئه لانها حال مفرد ويكنكم الرجوع للمحتوى(الحال)
2. رأيت الهلال بين السحاب .
3. جاء التلميذ وجهه باسم

2.مفعول فيه غير متصرف
1. يومكم سعيد .
2. الله يراقبك أنى كنت .
3. مررت من أمام زيد .

3.توكيد معنوي
1. سلمت على الأستاذ نفسه .
2. أخبرت محمداً محمداً .
3. طلع القمر بازغاً

4.تمييز نسبة
1. عندي تسعون كتاباً .
2. لله دره فارساً .
3. اشتريت جرة سمناً .

5.منادى مبني
1. يا كريم الخلق .
2. يا طالعاً جبلاً.
3. يا محمد .

6.بدل اشتمال
1. أعجبني الأستاذ تواضعه.
2. أكرمت أخاك محمداً .
3. شاهدت المدينة جبلها .

1.قامَا الولدانِ
1. الخطأ (قاما) والصحيح (قام) .
2. الخطأ (الولدان) والصحيح ( الولدين) .
3. الخطأ ( قاما الولدان ) والصحيح ( الولدان قام ) .

2.لنْ يدعوُ المسلمُ غيرَ اللهِ تعالى
1. الخطأ (المسلمُ) والصحيح (المسلمَ).
2. الخطأ (غيرَ) والصحيح (غيرُ) .
3. الخطأ (يدعوُ) والصحيح (يدعوَ) .

3.إنَّ زيداً ذا نظرٍ
1. الخطأ (زيداً) والصحيح (زيدٌ) .
2. الخطأ (ذا) والصحيح (ذو) .
3. الخطأ (نظرٍ) والصحيح (نظراً

1.اشتر هذا الكتاب (إنه نافع لك)
1. ابتدائية .
2. اسئنافية .
3. تفسيرية

2.كان جارك ( رحمه الله ) سخياً
1. تفسيرية .
2. اسئنافية .
3. اعتراضية

3.وَلا تَمْنُنْ (تَسْتَكْثِرْ)
1. جملة حال .
2. جملة نعت .
3. جملة جواب الشرط .

1.اشتريتُ (10) صور بـ(10) دراهم
1. اشتريتُ عشرة صور بـعشرة دراهم .
2. اشتريتُ عشر صور بـعشرة دراهم .
3. اشتريتُ عشرة صور بـعشر دراهم .

2.اشتريت كتاباً بـ(21) درهماً
1. اشتريت كتاباً بواحداً وعشرين درهماً.
2. اشتريت كتاباً بواحد وعشرون درهماً.
3. اشتريت كتاباً بواحد وعشرين درهماً.

3.رأيت أحد عشر طالباً ناجحين
1. رأيت أحد عشر رجلاً ناجحين .
2. رأيت إحدى عشر رجلاً ناجحين .
3. رأيت إحدى عشرة رجلاً ناجحين

1.متى تستقمْ (أصاحبـ)ـك
1. فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره .
2. مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
3. فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه السكون الظاهر على آخره

2.لعل (أخا)ك مجتهد
1. خبر لمبتدأ محذوف مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة.
2. اسم لعل منصوب وعلامة نصبه الألف لأنه من الأسماء الخمسة.
3. خبر لعل مرفوع وعلامة رفعه الألف لأنه من الأسماء الخمسة



3.سرت و(القمرَ)
. مفعول لأجله منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
2. تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .
3. مفعول معه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .



http://public.bay.livefilestore.com/y1pDt02RRTdbI-NS3OGrljhmkYNyR3qBOLSEcyEH1m-pSkbO0noHAbvnAa7O3wb2F4atQxbUwXdKq82WbHR6VZBmQ/22.gif

1.كنتُ أسيرُ وحيدٌ بينَ الأشجارَ الوارفةِ ، والتلالِ المكسوةَ بالخضرةِ ، فشكرتُ اللهَ تعالى على ما أبدعَهُ في الكونِ.
1. خطأ واحد . 2. (3)أخطاء . 3. (5)أخطاء

2.إن حبُّ الوطنِ علامةً من علاماتِ الإيمانِ ، وتبقى التضحيةُ في سبيل الله تعالى لصونِ حدودِه أمرٌ لا يصدرْ إلا عن مؤمنٍ غيوراً .
1. لايوجد خطأ . 2. (3)أخطاء . 3. (5)أخطاء

3.الإخوةُ المجتهدينَ الذين يذاكروا دروسَهم لن يملَّونَ ؛ بسببِ حبِّهم للعلم ، وسيكونُ أباهم سعيدٌ بنتائِجِهِم
1. لايوجد خطأ . 2. (4)أخطاء . 3. (5)أخطاء


http://public.bay.livefilestore.com/y1pDt02RRTdbI-NS3OGrljhmkYNyR3qBOLSEcyEH1m-pSkbO0noHAbvnAa7O3wb2F4atQxbUwXdKq82WbHR6VZBmQ/22.gif
اما الاسئله الثلاثه الاخيره فهي منقوله من احد الاخوات ولم اتمكن من تحديد الاخطأ بصوره صحيحه جداََ وللامانه جرئ التنويه ...

[ريفان بنت راكان]

اخووووووي احمد عندي هذي لاتهون انت ولاالباقين

هل الأسئلة هذي بس ؟؟؟؟

-هو مادل على معنى في نفسه ولم يقترن بزمان:
أ-الاسم
ب-الفعل
ج-الحرف
د-الجملة

2-من علامات الاسم:
أ-يقبل قد والسين وسوف
ب-يقبل تاء التأنيث الساكنة وتاء الفاعل ونون التوكيد
ج-يقبل النداء والتنوين والجر والتعريف والإسناد
د-كل ماسبق غير صحيح

3-علامات إعراب المثنى:
أ-يرفع بالضمة وينصب بالفتحة ويجر بالكسرة
ب-يرفع بالألف وينصب بالياء ويجر بالياء
ج-يرفع بالضمة وينصب ويجر بالكسرة
د-يرفع بالواو وينصب بالياء ويجر بالياء

4-علامات إعراب الأفعال الخمسة:
أ-ترفع بثبوت النون وتنصب وتجزم بحذفها
ب-ترفع بحذف النون وتنصب وتجزم بثبوتها
ج-ترفع بالواوو تنصب بالألف وتجر بالياء
د-ترفع بالضمة وتنصب بالفتحة وتجر بالكسرة

5-الخطأ في هذه العبارة (كان زيد ُذو نظر):
أ-زيدُ والصحيح زيداً
ب-ذو والصحيح ذي
ج-ذو والصحيح ذا
د-نظر والصحيح نظراً

6-الخطأ في هذه العبارة(طفق الزارعُ يحصدُ):
أ-طفق والصحيح إن
ب-الزارعُ والصحيح الزارعَ
ج-يحصدُ والصحيح يحصدَ
د-يحصدُ والصحيح أن يحصدُ

7-البناء هو:
أ-التغير في آخر الكلمة بسبب رفع أو نصب أو جزم
ب-ثبات آخر الكلمة على حالة واحدة تختلف حسب موقعها في الكلام
ج-ثبات آخر الكلمة على حالة واحدة لاتفارقها مهما اختلف موقعها في الكلام
د-التغير في آخر الكلمة تبعا لما يقتضيه مكانها في الجملة

8-هو مايسبب لحوق علامة معينة بآخر الكلمة:
أ-العامل
ب- المعمول
ج-الموقع
د-العلامة

9-الخطأ في هذه العبارة(إن زيدٌ ذو نظر):
أ-إن والصحيح كان
ب-زيدٌ والصحيح زيداً
ج-ذو والصحيح ذا
د-نظر والصحيح نظرٌ

10-يعرب جمع المؤنث السالم كالتالي:
أ-يرفع بالضمة وينصب ويجر بالكسرة
ب-يرفع بالضمة وينصب بالفتحة ويجر بالكسرة
ج-يرفع بالضمة وينصب ويجر بالفتحة
د-يرفع بالواو وينصب ويجر بالياء

11-إعراب الإسم المنقوص:
أ-يرفع بالضمة الظاهرة وينصب بالفتحة الظاهرة ويجر بالكسرة المقدرة
ب-يرفع بالضمة المقدرة وينصب بالفتحة الظاهرة ويجر بالكسرة المقدرة
ج-يرفع بالضمة المقدرة وينصب بالفتحة المقدرة ويجر بالكسرة المقدرة
د-يرفع بالضمة المقدرة وينصب بالفتحة الظاهرة ويجر بالكسرة الظاهرة


12-علامات بناء الفعل الماضي:
أ-يبنى عموما على الفتح وعلى السكون إذا اتصلت به تاء الفاعل والمخاطبة ونون النسوة ونا الفاعلين وعلى الضم إذا اتصلت به واو الجماعة
ب-يبنى على السكون إذا كان صحيح الآخر وعلى حذف حرف العلة إذا كان مضارعه معتل الآخر وعلى حذف النون إذا كان مضارعه من الأفعال الخمسة
ج-يبنى على الفتح دائما
د-يبنى على الفتح عموما وعلى السكون إذا اتصلت به واو الجماعة وعلى السكون إذا اتصلت به نون التوكيد

13-الجملة(يقول:إني موافق)جملة لها محل من الإعراب لأنها:
أ-في محل رفع الخبر
ب-في محل نصب مفعولا به
ج-في محل نصب حال
د-في محل جر صفة

14-جملة (مررت برجل يحدث اصحابه):
أ-واقعة جوابا لشرط جازم
ب-واقعة موقع الخبر
ج-واقعة صفة لنكرة

د-واقعة مضافا إليه
15-جملة (اشتر هذا الكتاب انه نافع لك):
أ-جملة ابتدائية
ب- جملة اعتراضية
ج- جملة استئنافية

د-جملة تفسيرية
وضح نوع ماتحته خط في الجمل التالية:
16-نثرت الدراهم نثرة :
أ-مفعول فيه
ب-مفعول معه
ج-مفعول به
د-مفعول مطلق

17-ينفق المسلم ماله ابتغاء مرضاة الله:

أ-مفعول لأجله ب- مفعول معه ج-مفعول معه د-مفعول فيه

18-اشتريت جرة سمناً:
أ-مستثنى
ب-منادى
ج-حال
د-تمييز

19-يشرب الماء مثلجاً:
أ-حال
ب-ظرف
ج-نائب فاعل
د-تمييز

20-جاء التلاميذالا تلميذاً:
أ-حال
ب-مفعول به
ج-استثناء
د-تمييز

21- جملة(كان جارك-رحمه الله-سخياً):
أ-استئنافية
ب-واقعة صلة للموصول
ج-تفسيرية
د-اعتراضية

22-الخطأ في الجملة)فازا التلميذان):
أ-فازا والصحيح فاز
ب-فازا والصحيح يفوزان
ج-التلميذان والصحيح التلميذين
د-التلميذان والصحيح التلاميذ

23-الجملة الصحيحة هي:
أ-اشتريت كتاباً بواحد وعشرين درهماً
ب-اشتريت كتابا ًبواحداً وعشرين درهماً
ج-اشتريت كتاباً بواحدُ وعشرون درهماً
د-اشتريت كتاباً بإحدى وعشرون درهماً


24-الجملة الصحيحة هي:
أ-اشتريت عشر صور بعشر ريالات
ب-اشتريت عشرة صور بعشرة ريالات
ج-اشتريت عشر صور بعشرة ريالات
د-اشتريت عشرة صور بعشر ريالات

25-من مواضع التاء المربوطة:
أ-في آخر بعض الحروف
ب-في آخر الاسم المذكر المفرد
ج-في آخر الفعل
د-في آخر جمع التكسير

26-التنوين هو:
أ-نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم المعرب كتابة لا لفظا
ب-نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم المعرب لفظا لا كتابة
ج-نون مفتوحة تلحق آخر الاسم المعرب
د-نون زائدة في آخر الاسم المبني

27-الاسم المنون المنتهي بألف لينة:
أ-عصىً
ب-عصاً
ج-دعاءً
د-مدرسةً


28-من الحالات التي تزاد فيها ألف تنوين النصب:
أ-الاسم المنتهي بتاء مربوطة
ب-الاسم المنتهي بهمزة متطرفة بعد الألف
ج-الاسم المنتهي بهمزة متطرفة على الألف
د-الاسم المنتهي بحرف صحيح

29-الحرف المشدد عبارة عن:
أ-حرفين مختلفين متتاليين
ب-حرفين من جنس واحد متتاليين
ج-حرفان ساكنان متتاليان
د-الحرف الأول متحرك والثاني ساكن

30-اللام الشمسية:
أ-لام تكتب ولاتنطق ويأتي بعدها حرف مشدد
ب-لام تكتب وتنطق ويأتي بعدها حرف مشدد
ج-لام تكتب وتنطق ويتصل بها حرف متحرك
د-لام تكتب ولاتنطق ويأتي بعدها حرف متحرك

31-(أل)في المعلم إذا دخلت عليها لام الجر تكتب:
أ-للِّمعلم
ب-لِمعلم
ج-للِلمعلم
د-الِمعلم

32-إذا دخلت اللام الشمسية على كلمة (لون)تكتب:
أ-للّون
ب-اللّون
ج-لللونّ
د-الّون

33-الخطأ في هذه العبارة:(جاء عمر من السفرِ):
أ-عمر والصحيح عمرو
ب-عمر والصحيح عمراً
ج-السفرِوالصحيح السفرُ
د-العبارة صحيحة

34-من الكلمات التي لايصح الابتداء بها:
أ-أل التعريف
ب-الضمائر البارزة المتصلة
ج-اللام الشمسية
د-اللام القمرية


35-إذا اتصلت "حين"ب"إذ"المنونة تكتب:
أ-حين اذٍ
ب-حينا إذٍ
ج-حينئذٍ
د-حئن إذٍ

36-العبارة الصحيحة :
أ-استيقظت مبكرا لكي لا أتأخر
ب-استيقظت مبكرا كيلا أتأخر
ج-استيقظت مبكرا لكيلا أتأخر
د-استيقظت مبكرا كيل أتأخر

37-الخطأ في هذه العبارة)صافح خالد عمرو):
أ-صافحَ والصحيح يصافح
ب-خالدُ والصحيح خالداً
ج-عمرو والصحيح عمراً
د-عمرو والصحيح عمر

38-تكتب همزة القطع في أول الكلمة:
أ-استعمل
ب-استعان
ج-إيمان
د-ارسم

39-همزة ينطق بها في أول الكلمة وتسقط كتابة ولفظا:
أ-همزة الوصل
ب-همزة القطع
ج-همزة الاستفهام
د-همزة النداء

40-من مواضع همزة الوصل:
أ-جميع الأسماء والضمائر مهموزة الأول
ب-ماضي الأفعال الرباعية
ج-الفعل المضارع المهموز الأول
د-ماضي الفعل الخماسي والسداسي

41-إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مكسور مثل:
أ-مِئًة
ب-ذِئْب
ج-سائل
د-سُئِل


42-إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح مثل:
أ-فأس
ب-رأْى
ج-مسْألة
د-رأْس

43-إذا جاءت الهمزة مضمومة بعد واو مشددة:
أ-تؤْءَم
ب-تضوُّءُكم
ج-بوّءنا
د-نوْءُها

44-إذا فتحت الهمزة بعد فتح:
أ-كأابة
ب-يبدأ
ج-كآبة
د-آمن

45-جمع مكافأة:
أ-مكافأات
ب-مكافآت
ج-مكافاأت
د-مكافئات

46-(أل)التعريف إذا سبقت بهمزة استفهام:
أ-آلرجل
ب-ألرجل
ج-أإرجل
د-آرجل

اختر علامة الترقيم المناسبة في الأماكن الخالية في العبارات التالية:
47-القناعة كنز لا يفنى_والأيام دول:
أ-الفاصلة
ب-الفاصلة المنقوطة
ج-علامة التعجب
د-النقطتان

48-ارتفع الأذان _فبادر إلى الصلاة:
أ-النقطة
ب-الفاصلة المنقوطة
ج-علامة التنصيص
د-الشرطة

49-هل ذاكرت دروسك_:
أ-علامة التعجب
ب-علامة الاستفهام
ج-القوسان
د-الشرطتان

50-جُدّة_بضم الجيم وكسرها_مدينة على ساحل البحر الأحمر:
أ-الشرطتان
ب-علامة التنصيص
ج-القوسان
د-النقطتان

51-قرأت في تراجم الصحابة _رضوان الله عليهم_:
أ-القوسان
ب-الشرطتان
ج-علامتا التنصيص
د-النقطتان

52-الدنيا يومان_يوم لك ويوم عليك:
أ-الفاصلة المنقوطة
ب-النقطتان
ج-نقط الحذف
د-الشرطة

ضللّ الفقرة"أ"إذا كانت الإجابة صحيحة والفقرة"ب"إذا كانت الإجابة خاطئة:
53-التقرير وسيلة من وسائل نقل المعلومات ( أ )
54-التقرير الناجح هو الذي يمزج بين كمية الشيء وبين كيفيته ( أ )
55-التقرير الشفهي يعد مرجعا ومصدرا للمعلومات ( ب )
56-أول خطوات كتابة التقرير تفسير الحقائق إذا كان التقرير تفسيريا ( ب )
57-إن للتلخيص ركيزتان: القدرة العقلية والقدرة النفسي ( ب )
58-من أقسام الكتابة : الكتابة الإبداعية منها التلخيص والتقرير والشكوى ( ب )
59-التحرير العربي هو فن الكتابة العربية الصحيحة ( أ )
60-من قاعدة الدمج يمكن دمج الجملة في جمل أخرى تشكل شرطا لازما ونتيجة جملة ( أ )
61-من أهمية التلخيص إن يكون التلخيص للتلخيص ( ب )
62-الرسالة الإدارية تستخدم في الأغراض التجارية ( أ )
63-من صفات المقال الموضوعي انه يخضع للجمال الفني ( ب )
64-المقدمة هي أول مايكتب في البحث ( ب )
65-العجز المادي من معوقات البحث العلمي ( أ )
66-التلخيص هو الاختصار بإظهار المفيد فقط ( أ )


67-قراءة الفهارس ،اختيار الموضوعات المتعلقة هي:
أ-القراءة السريعة
ب-القراءة العادية
ج-القراءة العميقة
د-القراءة الموضوعية
حدد نوع المقالة من المقالات التالية:
68-"الحكم على الشيء فرع من تصوره"بهذا يقول علماء الأصول لأن العقل يتوسل بتصوره لأدراك المعطيات الواردة وعليه التعامل مع المشكلات الطارئة له ووضع حلولها وتوقع نتائجها ولكن ليصل العقل إلى تصوره فأنه يقع في افتراض بناه على ماغذى به من حقائق يستخدمها في التصور......:
أ-اجتماعية ب-وصفية ج-نقدية د-علمية

69-(أبو الطيب شاعر حاد النظرات قاسي القلب عاش حياته وغبار المعارك كساؤه وصليل السيوف حداؤه وتستطيع إن تقول إن المتنبي كان واقعيا لكنه كان قاسي القلب لامكان للعاطفة الإنسانية في قلبه وتجارب الحرب جعلت منه نموذجا للشاعر الفارس الفيلسوف):
أ-نقدية ب-سياسي ج-فلسفي د-اجتماعية

70-(البطالة هي قنبلة موقوتة قابلة للانفجار ومشكلات من مشكلات العصر وهي من المشكلات المعضلة ومن المعروف إن البطالة ظاهرة عالمية يندر أن يخلو مجتمع من المجتمعات منها وهي تأخذ أشكالا وأنواعا متعددة منها ماهو ظاهر وسافر ومنها ماهو مقنعّ...):
أ-اجتماعية ب-فلسفية ج-وصفية د-تجارية

71-(في الليل يهجع الخلق وفي الليل مواعيد مع الجمال وفي الليل عذوبة النسيم وفي الليل إطلالة البدر وفي الليل تهجدّ المؤمنين والباحثين عن السكينة وفي الليل يتوقف عبث النهار وفي الليل عبق الندى تعانق قطراته بتلات الأزهار...):
أ-نقدية ب-وصفية ج-سياسية د-علمية

72-(أصبحت قصة الحوثيين قاسما مشتركا في معظم وسائل الإعلام في السنوات الأخيرة وهي من القصص المحيرة حيث تتضارب فيها التحليلات وتختلف التأويلات وتضيع الحقيقة بين مؤيد ومعارض ومدافع ومهاجم....):
أ-اجتماعية ب-سياسية ج-علمية د-نظرية

73-(إن أطروحة اللاشعور تظهر في مقابلها أطروحة عكسية أنصار الشعور ومن ابرز دعاة هذه الأطروحة ديكارت الذي قال أنا أفكر ،أنا موجود، والإنسان في نظره يعرف بواسطة الوعي عالمه الداخلي والخارجي ونجد أيضا سارتر الذي قال السلوك في مجرى الشعور ولكن هذه الأطروحة مرفوضة....):
أ-اجتماعية ب-علمية ج-السيرة د-فلسفية

74-من أهداف التقرير تحريك سلوك الآخرين عن طريق:
أ-الإبداع ب-الاختصار ج-الإقناع د-التبيين

75-هو اخذ جمل وعبارات من النص الأصلي كما هي:
أ-التلخيص
ب-الخلاصة
ج-الاقتباس
د-البحث

76-من صفات التقرير أن يكون:
أ-واضحا
ب-موجزاً
ج-كاملاًودقيقاً
د-جميع ماسبق

77-تكتب الهمزة إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مفتوح:
أ-رؤُوس
ب-يَؤُم
ج-مسْؤُول
د-سُؤَال

78-همزة أل التعريف إذا اتصلت بالكلمة:
أ-ألكتاب
ب-الكتاب
ج-للكتاب
د-آلكتاب


رتب العبارات التالية وذلك بوضع الرمز المناسب بجانب رقم كل عبارة وتضليل الرمز في ورقة الاختبار:
خطوات التلخيص بالترتيب هي:
79 - د أ-قراءة النص قراءة صامته
80- أ ب-كتابة جملة واحدة فقط تحدد فكرة الموضوع
81- ب ج-قراءة النص مرة أخرى
82- ج د-إحصاء عدد الكلمات والأسطر
عندما نريد كتابة تقرير عن الانتساب المطور في جامعة الملك فيصل نقوم بالخطوات التالية رتب هذه الخطوات وفقآ لتسلسل البحث:
83- أ-الخدمات التي يقدمها هذا النظام 85
84- ب- نبذة عن نظام الانتساب المطور84
85- ج- التعريف بجامعة الملك فيصل83
86- د-تجربتي الشخصية بهذا النظام86
87-من مواضع التاء المفتوحة:
أ-في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط
ب-في آخر الاسم المفرد المؤنث
ج-آخر بعض الأعلام المذكرة
د-آخر بعض الأسماء الأعجمية

88-اسم فضلة يجيء بعد واو مسبوقة بجملة فيها فعل:
أ-المفعول به
ب- المفعول لأجله
ج-المفعول معه
د-المفعول فيه

89-الخطأ في الجملة:(أضحى المسلمين متحدين):
أ-أضحى والصحيح كاد
ب- المسلمين والصحيح المسلمون
ج-متحدين والصحيح متحدون
د- أضحى والصحيح لعل

90-هو اسم مرفوع قبله فعل تام دل على الذي فعل الفعل أو قام به:

أ-نائب الفاعل ب-المبتدأ ج-الفاعل د-الخبر

91-الخطأ في العبارة :(لم يرمي ْزيدٌالكرة):
أ-الخطأ يرمي ْوالصحيح يرم ج-الخطأ يرميْ والصحيح يرميَ
ب-الخطأ زيدٌوالصحيح زيداً د-العبارة صحيحة
92-يبنى الفعل المضارع على الفتح إذا :
أ-اتصلت به إحدى نوني التوكيد الثقيلة أو الثقيلة
ب-اتصلت به نون النسوة
ج-اتصلت به واو الجماعة
د-اتصلت به تاء المخاطبة وتاء الفاعل

93-اسم مرفوع وهو الصفة أو العمل المسند إلى المبتدأ:
أ-الفاعل
ب-نائب الفاعل
ج-الخبر
د-اسم كان وأخواتها

94-يبنى المنادى على الضم إذا كان:
أ-مضافاَ
ب-نكرة غير مقصودة
ج-شبيهاً بالمضاف
د-علماً لشخص أو مكان

95-العبارة الصحيحة:
أ-أحَدَ عشر كوكباً
ب-إحدى عشر كوكباً
ج-إحدى عشرةً كوكباً
د-أحدُعشرُكوكباً

96-التنوين في الاسم المنتهي بحرف صحيح:
أ-سوءاً
ب-جزءاً
ج-شيئاً
د-قادماً

97-تثنية مرفأ:
أ-مرفأان ب-مرفئان ج-مرفأءن د-مرفآن

98-أعرب ماتحته خط:(وجدت في الكتاب اثني عشرة صفحة ):
أ-مثنى منصوب وعلامة نصبه الياء ب-مثنى مرفوع وعلامة رفعه الألف
ج-مثنى مجرور وعلامة جره الياء د-مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى

99-علامتان من علامات الترقيم يوضع بينهما ماينقل بنصه من الكلام:
أ-الشرطتان
ب-القوسان
ج-النقطتان
د-علامة التنصيص

100-من حروف الجر:
أ-هذا
ب-ذلك
ج-حينما
د-من




السؤال 1
الأفعال الخمسة هي :


1- كل فعل مضارع اتصل به ألف الاثنين ، أو واو الجماعة ، أو ياء المخاطبة
2- كل فعل أمر اتصل به ألف الاثنين ، أو ميم الجمع ، أو ياء المخاطبة
3 - كل فعل مضارع اتصل به ألف الاثنين ، أو واو الجماعة ، أو ياء المتكلم
4- كل فعل أمر اتصل به ألف الاثنين ، أو واو الجماعة ، أو ياء المخاطبة


السؤال 2
الجملة الابتدائية هي :

1- التي تزيد ما قبلها توضيحاً وكشفاً
2-التي يبتدا بها معنى جديد بعد كلام سابق
3- التي تزيد ما بعدها توضيحاً وكشفاً
4- التي تقع أول الكلام



السؤال 3

من مواضع التاء المفتوحة


1- في آخر جمع المذكر السالم الذي لا يلحق مفرده التاء المربوطة
2- في آخر الاسم المفرد المذكر
في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة 3-
في آخر الاسم المفرد المؤنث 4-



السؤال 4
نوع (ما) في قوله تعالى : (( اشتروا الضلالة بالهدى فـ (ما) ربحت تجارتهم


1- .زائدة
نافية 2-
مصدرية 3-

موصولة 4-


السؤال 5
من مواضع الفاصلة المنقوطة:


1- بين جملة الشرط وجوابها ، أو القسم وجوابه
بين جملتين إحداهما سبب في حدوث الأخرى 2-
بين الجمل المتصلة المعنى 3-
4- بين جملتين مرتبطتين في اللفظ والمعنى



الواجب الثاني
التقرير الناجح

هو الذي يعتمد في صياغته على كمية الشيء المحدد 1 -
هو الذي يستطيع أن يمزج مزجاً متوازناً بين كمية الشيء المحدد ، وبين كيفيته 2-
هو الذي يعتمد في صياغته على كيفية الشيء 3-
هو الذي يستطيع أن يغلب كمية الشيء المحدد على بيان كيفيته 4-






السؤال 2


التلخيص الجيد يرتكز على ركيزتين هما



القدرة المهارية ، والقدرة الكتابية 1-
القدرة النفسية ، والقدرة على التلقي 2-
القدرة العقلية ، والقدرة الكتابية 3-
القدرة الكتابية ، والقدرة على التلقي 4-


السؤال 3

مما يجب تجنبه عند كتابة الرسالة الإدارية :

الدقة والوضوح في الأفاظ الرسالة ، وأفكارها 1-
2- الموضوعية ، والابتعاد عن الأساليب الأدبية
3- مراعاة حسن تقسيم الأفكار والانتقال بينها
4- الاسترسال في كتابتها، والتنبه من الإيجاز في صياغتها




السؤال 4
من سمات المقالة النقدية


تناول الظواهر الاجتماعية، وانتقاد العادات السيئة، والدعوة لما ينفع المجتمع 1-
سهولة الألفاظ ، وقربها من الحياة الواقعية 2-
3- الإقناع بتقديم الحجج السليمة ، والأدلة المبنية على المنطق
تعتمد على قدرة الكاتب في تذوق الأثر الأدبي 4-




السؤال 5

المقدمة في البحث العلمي :

1- هي آخر ما يقوم الباحث بكتابته في البحث
هي أول ما يكتبه الباحث 2-
3- تكتب بعد استكمال جمع مصادره
تكتب بعد تحديد موضوعاته 4-





















بسم الله الرحمن الرحيم
المحاضرة الثانية
((أنواع الهمزة ))
س1 ما أنواع الهمزة؟
الهمز في أول الكلمة , الهمزة في وسط الكلمة , الهمزة في آخرالكلمة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


س2 الهمزة في أول الكلمة تتكون من ....؟
همزة الوصل و همزة القطع
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س3 ماهي همزة الوصل ؟
همزة الوصل: هي ألف تقع في أول الكلمة لا توضع فوقها أو تحتها همزة وهي ساكنة دائماً ولا تقبل حركات الإعراب : الفتحة- الضمة- الكسرة .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س4 ماسبب تسميتها بهمزة الوصل ؟
سبب التسمية لأنه يتوصل بها إلى النطق بالساكن.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س5 ماهي همزة القطع ؟
همزة القطع : هي ألف تقع في أول الكلمة و توضع فوقها أو تحتها همزة وتقبل حركات الإعراب.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س6 ما الفرق بين الهمزتين ؟
الوصل ساكنة دائماً أما همزة القطع متحركة و تكون مفتوحة أو مضمومة أو مجرورة أو ساكنة.
الوصل لا ينطق بها الا في أول الكلام وتسقط في وسط الكلام أما القطع ينطق بها البدء و الوصل.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س7 ماهي مواطن الهمزة ؟
الوصل: الأفعال - الأسماء.
القطع: الفعل - الأسم - الحرف - الضمائر.

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــس8 إلى كم قسم تنقسم الأفعال ؟
1- ماضي - مضارع - أمر .
2- الثلاثي - الرباعي - الخماسي - السداسي .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س9 ماهي مواطن همزة الوصل في الأفعال ؟
1- الأمر من الفعل الثلاثي مثل:( اكتب - اقرأ ).
2- الماضي و الأمر من الفعل الخماسي مثل: اشترى - اشتر.
3- الماضي و الأمر من الفعل السداسي مثل: استولى - استول .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س10 ماهي مواطن همزة الوصل في الأسماء ؟
1- الأسماء السبعة مثل: اسم , ابن , ابنة , امرؤ , امرأة , اثنان , اثنتان .
2- مصادر الأفعال الخماسية مثل: اندفاع . ابتكار .
3- مصادر الأفعال السداسية مثل: استخراج , استيلاء , استقبال .
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س11 ماهي مواطن همزة القطع في الأفعال؟
1- الماضي و المضارع من الفعل الثلاثي مثل: (أكل - يأكل ) ( أمر - يأمر ( (أسر - يأسر )
2- الماضي و المضارع والأمر من الفعل الرباعي.
3- المضارع من الفعل الخماسي .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س12 ماهي مواطن همزة القطع في الأسماء ؟
1- مصادر الأفعال الثلاثية مثل: أكل - أسر – أم .
2- مصادر الأفعال الرباعية مثل: إكرام - إسلام , إعلام , إنجاز.
3- الجمع من: اسم , أسماء,ابن , أبناء.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س14 ماهي مواطن همزة القطع في الحروف؟
الحروف التي تؤدي معنى في غيرها ( أ , إذا , إذن , ألا , ألاّ, إلى , أم , أمَا , إمّا , أن , أنّ , إنّ , أو , أي , أيّ , أيّا )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


س15 ماهي مواطن همزة القطع في الضمائر ؟
الضمائر التي تبتديء بهمزة هي الضمائر التي تختص بنا وتكون محط إهتمامنا فقط مثل :( أنا , أنت , أنتي , أنتم , أنتما ......... الخ )
وهي كلها تبدأ بهمزة قطع دائماً.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ




المحاضرة الثالثة
((الهمزة المتوسطة))
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س1 ما تعريف الهمزة التوسطة ؟
هي الهمزة التي تأتي في وسط الكلمة مثل :( قائِل , شؤُون , اليأس , وراءَك )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س2 ماالذي يجب مراعاته عند رسم الهمزة المتوسطة ؟
الميزان في رسم هذه الهمزة يعتمد على ميزانين أحدهما : الهمزة نفسها و الآخر هو الحرف الذي قبلها .
-1 معرفة حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها.
2- أنها ترسم على حرف من جنس الحركة الأقوى , سواء كان حركة الهمزة أم حركة الحرف الذي قبلها.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س3 ما ترتيب حركة الإعراب من حيث القوة ؟
-الكسرة
-الضمة
-الفتحة
-السكون
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س4 ما حالات الهمزة المتوسطة المكسورة؟
-
ما قبلها مكسور: في مبادئنا الإسلامية احترام المرأة
- ما قبلها مضموم: سئل , رئي
- ما قبلها مفتوح: بئس , يئس
- ما قبلها ساكن: أفئدة , أسئلة

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س5 ما قاعدة الهمزة المتوسطة المكسورة ؟
ترسم الهمزة المتوسطة على نبرة إذا كانت مكسورة وما قبلها مكسور أو مضموم أو مفتوح أو ساكن , لأن الكسرة أقوى .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س6 ما حالات الهمزة المتوسطة المضمومة ؟
- ما قبلها مكسور: سنقرئك , ناشئون
- ما قبلها مضموم: شؤون , رؤوس
- ما قبلها مفتوح: يؤم , دؤوب

س7 ما قاعدة الهمزة المتوسطة المضمومة ؟
1- تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة إذا كانت مضمومة وما قبلها مضموم أو مفتوح أو ساكن .
2- وترسم على واو إذا كانت مضمومة وما قبلها مضموم أو مفتوح أو ساكن .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س8 ما حالات الهمزة المتوسطة المفتوحة ؟
- ما قبلها مكسور: رئة , مئة , لئام , ناشئات
- ما قبلها مضموم: يؤلف , بؤساء , سؤال , مؤرخ
- ما قبلها مفتوح: رأى , سأل , قرأ ، نبأه
- ما قبلها ساكن: مسألة , يسأل , ملأى
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س9 ما قاعدة الهمزة المتوسطة المفتوحة ؟
1- ترسم الهمزة المتوسطة على نبرة إذا كانت مفتوحة وما قبلها مكسور.
2- ترسم على واو إذا كانت مفتوحة وما قبلها مضموم .
3- ترسم على ألف إذا كانت مفتوحة وماقبلها مفتوح أو ساكن.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س10 ما حالات الهمزة المتوسطة الساكنة ؟
- ما قبلها مكسور: جئت , بئر , مئزر , اطمئنان
- ما قبلها مضموم: رؤيا , مؤلم , مؤمن , مؤتمر , جرؤت
- ما قبلها مفتوح: رأس , نشأت , لم يقرأه , رأفة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س11 ما قاعدة الهمزة المتوسطة الساكنة ؟
1- ترسم الهمزة المتوسط على نبرة إذا كانت ساكنة وما قبلها مكسور.
2- ترسم على واو إذا كانت ساكنة وما قبلها مضموم .
3- ترسم على ألف إذا كانت ساكنة وما قبلها مفتوح .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س 12 ما حالات رسم الهمزة المتوسطة على السطر ؟
- إذا كانت مفتوحة و مسبوقة بألف أو واو: تفاءل , تضاءل , تشاءم , ضوءه , موبوءه , تبوءك
- إذا لزم إجتماع ثلاث واوات: موءودة , يسوءون , مقروءون
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س13 ما قاعد الهمزة المتوسطة على السطر ؟
ترسم الهمزة على السطر إذا كانت بعد واو أو ألف . وكذلك إذا لزم الرسم إجتماع ثلاث واوات .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
المحاضر الرابعة
الهمزة المتطرفة

س1 ما تعريف الهمزة المتطرفة ؟
هي الهمزة التي تكتب في آخر الكلمة
شاطيِء , امرُؤ , أخطَأ , شيء
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س2ما قاعدة رسم الهمزة المتطرفة ؟
ننظر إلى كتابتها إلى حركة الحرف الذي قبلها:
- إذا كان مكسوراً تُكتب على ياء.
- إذا كان مضموماً تُكتب على واو.
- إذا كان مفتوحاً تُكتب على ألف.
- إذا كان ساكناً تُكتب على السطر.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س3 ما أحكام رسم الهمزة المتطرفة على الياء ؟
رسمها على ياء إذا ما قبلها مكسور: يستهزِئ , ناشِئ , صدِئ , أقرِئ , أنشِئ , الآلِئ , القارِئ , يمتلِئ , سيِئ , هيِئ , متلألِئ , لاجِئ , ملاجِئ .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س3 ما أحكام رسم الهمزة المتطرفة على واو ؟
رسمها على واو إذا كان ما قبلها مضموم: اللؤلُؤ , امرُؤ , جزُؤ , التباطُؤ , التهيُؤ , بؤبُؤ , يجرُؤ , التكافُؤ , جؤجُؤ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س4 ما أحكام رسم الهمزة المتطرفة على ألف ؟
رسمها على ألف إذا كان ماقبلها مفتوحاً: النبَأ , توضَأ , لجَأ , ملجَأ , لم يبدَأ , مبرًأ , ينشَأ , قرَأ , يقرَأ لن تقرَأ , لم يقرَأ , يهنَأ . بدَأ , مبدَأ .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س5 ما أحكام رسم الهمزة على السطر ؟
رسمها على السطر إذا كان ما قبلها ساكن: كفء , نشء , عبء , المرء , جزء , فيء , بريء , ضوء , مقروء , شاء , ساء , باء , أفاء.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س6متى تصبح الهمزة المتطرفة متوسطة ؟
إذا اتصل بالكلمة ضمير , وتعامل معاملة الهمزة المتوسطة:
أبناء / لأبنائنا - أبناؤنا - أبناءنا.
شيء / شيئُك - شيئِك



س7 متى تُكتب الهمزة المتطرفة على نبرة ؟

إذا كانت الهمزة في كلمة منونة بالنصب وقبلها حرف ساكن صحيح يوصل بما قبله كتبت الهمزة على نبرة:
عبء / عبئاً
هنيء / هنيئاً
دفء / دفئاً
جريء / جريئاً
دنيء / دنيئاً
رديء / رديئاً
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س8 ما خلاصة موضوع الهمزة المتطرفة ؟
الهمزة المتطرفة همزة تُكتب في آخر الكلمة .
- ننظر في رسمها الى الحرف الذي قبلها .
- فأذا كان مكسوراً رسمت على ياء .
- و إذا كان مضموم رسمت على واو .
- و إذا كان مفتوحاً رسمت على ألف .
- و إذا كان ساكناً رسمت على السطر .

إذا اتصل بالهمزة المتطرفة ضمير صارت الهمزة متوسطة ولها أحكامها .
إذا كانت الهمزة المتطرفة في كلمة منونة بالنصب و قبلها حرف ساكن صحيح يوصل بما قبله كتبت الهمزة على نبرة .

المحاضرة الخامسة هي عبارة عن نص تطبيقي وتصويبات للأخطاء في القطعة ... فالرجاء من
الأخوة و الأخوات قراءة المحاضرة الخامسة والإطلاع عليها جيداً في المحتوى .




المحاضرة السادسة

الألف اللينة

س1 ما سبب تسمية الألف اللينة ؟
سميت بذلك لعدم استقرارها على رسم واحد , فتارة تمد و تارة تقصر .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س2 ما سبب تسمية الألف الهوائية ؟
سميت بذلك لمجيئها من هواء الفم .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س3 ما سبب تسمية الألف الممدودة و الألف المقصورة ؟
سميت بذلك لامتدادها في الرسم حيناً( سما , علا , رُبا) ولقصرها حيناً آخر(رمى , بنى , التقى)
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س4 ما تعريف الألف اللينة ؟
الألف حرف علة لا يقع في أول الكلمة , بل في وسطها و آخرها , وهو ساكن مسبوق بفتح دائماً .

س5 ما هي مواطن الألف اللينة ؟
تكون في وسط الكلمة: ساد , شادي , قال ............
تكون في آخر الكلمة: بنى , صحا , الرٌبا , أعطى , جدوى , انبرى , مغطى , استدعى .....
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س6 ما أحكام الألف اللينة في آخر الكلمة في الفعل الثلاثي ؟
الثلاثي: شكا / يشكو , تلا / يتلو , صحا / يصحو , خلا / يخلو , لها / يلهو
أوى / يأوي , مضى / يمضي , لوى / يلوي ................
القاعدة : إذا كانت الألف منقلبة عن واو رسمت ممدودة , و إذا كانت منقلبة عن ياء رسمت مقصورة , ويعرف أصلها بالمجيء بالفعل المضارع , أو بإسناد الفعل إلى ضمير رفع متحرك نحو: رمى / رميتُ , رميتَ , رمينا
عدا / عدوتُ , عدوتَ , عدواناً........
أو من مصدر الفعل نحو : عفا / عفواً , سعى / سعياً .
أو بالمجيء بمصدر المرة , نحو : غفا / غفوة , رمى / رمية ,
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ س7 ما أحكام الألف اللينة في آخر الكلمة في الفعل الرباعي ؟
الرباعي : غطى , أهوى , ألقى , أبقى , أثنى ...........
أحيا / يحيا , أعيا / يعيا .........
القاعدة: ترسم الألف مقصورة في الفعل الرباعي مالم تسبق بياء .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س8 ما أحكام الألف اللينة في آخر الكلمة في الفعل الخماسي ؟
الخماسي: انقضى , عتلى , انجلى , اختفى , ارتقى ......
اتزيَا / يتزيَا
القاعدة: ترسم الأف مقصورة في الفعل الخماسي مالم تسبق بياء .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س9 ما أحكام الألف اللينة في آخر الكلمة في الفعل السداسي ؟
السداسي: استدعى , استولى , استجلى , استعدى , استقصى ....
استحيا , استيعا ....
القاعدة: ترسم الألف مقصور في الفعل السداسي ما لم تسبق بياء .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س10 ما خلاصة الموضوع ؟
الفعل الثلاثي: تكون ألفه إما منقلبة عن واو أو ياء , فإن كانت واواً رسمت ألفاً ممدودة , و إن كانت ياء رسمت مقصورة .
الأفعال الرباعية و الخماسية و السداسية: ترسم الألف فيها مقصورة إلا ما سبق منها بياء

المحاضرة السابعة
الألف اللينة في الأسماء و الأدوات ,اللام الشمسية واللام القمرية
س1 متى تكتب الألف اللينة في الأسماء ممدودة ؟

تكتب الألف اللينة في الأسماء ممدودة إذا كانت منقلبة عن واو :(الصبا , العلا , الخطا , الدنا , العشا )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س2 متى تكتب الألف اللينة في الأسماء مقصورة ؟
تكتب الألف اللينة في الأسماء مقصورة إذا كانت منقلبة عن ياء :( الهدى , الغنى , القرى , نهى , فتى )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س1 ماقاعدة اللألف اللينة في الأسماء؟
القاعدة : تكتب الألف في الأسم الثلاثي ممدودة إذا كانت منقلبة عن واو , ومقصورة إذا كانت منقلبة عن ياء . ويعرف أصلها بالرجوع إلى المعاجم وملاحظة الفعل أو المصدر , أو التثنية , أو الجمع , أو الإفراد , أو التصغير , أو الوصف
وهنا أسماء ترسم ألفها بالمد و بالقصر نظرا لثنائية أصلها , منها : الرضا الرضى , الضحا الضحى
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س4 كيف تكتب الألف تكتب الألف في الأسماء الرباعية والخماسية و السداسية ؟ مع ذكر أمثلة .
تكتب مقصورة مالم تسبق بياء .
الرباعية :( الأقوى , الأعمى , الجدوى , السفلى , الدنيا يحيى : اسم علم.)

الخماسية:( المقوّى , المعمّى , المجلّى , الهدايا , العطايا)
السداسية : ( المستشفى , المستدعى , المستولى , المستوصى , المستحيا , المستعيا )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س5 كيف ترسم الألف في الأسماء الأعجمية ؟ مع ذكر أمثلة .
ترسم الألف في الأسماء الأعجمية ممدودة إلا في أربعة أسماء : (موسى , عيسى كسرى , بخارى )
لأنها عوملت معاملة الأسماء العربية نظرا لكثرة استعمالها في اللسان العربي .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س6 كيف ترسم الألف اللينة في الأدوات ؟
لا توجد قاعدة نحتكم إليها في مد أو قصر الأدوات , والذي يجب هو الأقتداء بالقدماء , نمد ما مدوه ونقصر منها ما قصروه .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س7 ما الممدود من الأدوات وما المقصور منها ؟
الممدودة :( إذا , إذما , ألا , إلا , ألاّ , أما , إما , أيا , حاشا , خلا , عدا , كلا , كلاّ , كلتا , لا , لما , لولا , لوما , مهما , هلا , هيا , وا , يا )
المقصورة : ( إلى , بلى , حتى , سوى , على , عسى , لدى , متى )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س8 كيف ترسم الألف اللينة في وسط الكلمة ؟
ترسم الألف اللينة في وسط الكلمة ممدودة دائماً .
مال / يميل ( الألف منقلبة عن ياء )
قال / يقول ( الألف منقلبة عن واو )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س9 ماهي الحروف التي تدخل عليها اللام القمرية ؟
الألف , الباء , الجيم , الحاء , الخاء , العين , الغين , الفاء , القاف , الكاف , الميم , الهاء , الواو , الياء )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س10 ماهي الحروف التي تدخل عليها اللام الشمسية ؟

التاء , الثاء , الدال , الذال , الراء , الزاي , السين . الشين , الصاد , الضاد , الطاء , الظاء , اللام , النون )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س11 ما قاعدة اللام الشمسية و اللام القمرية ؟
- تدخل ( ال ) على الأسماء فقط , ولا تدخل على الأفعال و الحروف .
- تدخل ( ال ) على الأسم فتجعله معرفة .
- ( ال ) القمرية تلفظ اللام فيها ساكنة .
- ( ال ) الشمسية لا تلفظ اللام , ويلفظ الحرف الذي بعدها مشدوداً .
- الحروف القمرية تجمعها جملة ( أبلغ حجك و خف عقيمه)
- إذا دخل حرف الجر على الأسم المعرف بـ ( ال ) تحذف الألف منه وتلفظ اللام مكسورة :( للجِمال أنس , للهوى عذاب ).

المحاضرة الثامنة
التاء المربوطة والتاء المبسوطة

س1 ما هي مواطن التاء المبسوطة ؟
1- التاء التي تتصل بالفعل الماضي تكون مبسوطة دائماً :( خشعت , خشعتُ , خشعتَ , خشعتِ )

2- التاء الأصلية في الفعل الماضي و المضارع والأمر تكون مبسوطة دائماً .
الماضي :( نبت , ثبت , مات )
المضارع :( ينبت , يثبت , يموت )
الأمر :( انبت , اثبت , مت )

3- التاء الأصلية في الأسماء الثلاثية الساكنة الوسط وفي جمع التكسير منها تكون مبسوطة دائماً , وكذا التاء في جمع المؤنث السالم , وفي أسماء الأفعال , وفي الضمائر .
الأسماء الثلاثية :( بنت , نبت , زيت )
جمع التكسير :( بنات , نبات , فتيات )
جمع المؤنث السالم :( بيوت , زيوت , يخوت )
اسم الفعل :( هيهات , هات )
الضمائر :( أنتَ , أنتِ )

4- التاء في الأسماء الأعجمية والحروف تكون مبسوطة.
الأسماء الأعجمية :( بيروت , طالوت , جالوت )
الحروف :( لات , ربّت , ثمّت , ليت )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س2 ما هي مواطن التاء المربوطة ؟
تكون في الأسماء فقط
1- الأسماء المؤنثة والصفات :( فاطمة , عائشة , القاتنة ......... )
2- جمع التكسير الذي لا ينتهي مفرده بالتاء المبسوطة :( القاضي / القضاة , الجابي / الجباة )
3- ظرف المكان ( ثمّة ) المشار به إلى البعيد .

س3 ماالفرق بين التاء المبسوطة والتاء المربوطة ؟
التاء المبسوطة تنطق في الدرج وفي الوقف تاءً .
أما المربوطة فتنطق في الدرج تاء وفي الوقف هاء , مالم يلتق ساكنان , نحو :( قضاة , هداة )
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س4 ماالفرق بين التاء المربوطة وهاء الضمير ؟
التاء المربوطة تنطق في الوصل تاءً وفي الوقف هاءً .
أما هاء الضمير فتنطق في الوصل وفي الوقف هاء .


(( إيضاحات ))
- إذا دخلت الضمائر على ماكانت تاؤه مربوطة بسطت التاء :( رؤية / رؤيتنا , شجرة / شجرتكم )
- إذا لم نرد العلمية منها رسمت التاء مربوطة , وكذا إذا أردنا بها العلمية للعربي , أما إن أريدت العلمية لمسمى أعجمي فإنها تبسط , لعدم وجود التاء المربوطة في غير لغة العرب.

المحاضرة التاسعة
الحروف التي تحذف في الكتابة

س1 متى تحذف همزة الوصل ؟
تحذف همزة الوصل من كلمة(اسم) في عبارة ( بسم الله الرحمن الرحيم ) وتبقى في غيرها .
بسم الله الرحمن الرحيم / باسم الأمم المتحدة نرحب بالوفود
تحذف همزة الوصل من كلمتي (ابن , ابنة ) إذا وقعتا بين علمين , الأول ابن للثاني , وتعربان صفة , ولم تقعا في أول السطر.
حذيفة بن اليمان صحابي جليل / ابن اليمان روى أحاديث كثيرة /
حذيفة هو ابن اليمان.
يجوز حذف همزة الوصل من (ابن , ابنة ) إذا سبقتا بأداة نداء.
يا ابن / ابنة الأكرمين , يا بن / بنة الأكرمين .
تحذف همزة الوصل إذا سبقت بهمزة الإستفهام.
أبنك سعد أم سعيد ؟ أختبارك قريب أم بعيد .

س2 متى تحذف ألف اسم الإستفهام ( ما )؟ مع ذكر مثال.
عنما يدخل حرف الجر اختصاراً.
مم = من + ما , عمّ = عن + ما , بمَ = بـ + ما

س3 متى تحذف ألف ( الرحمن ) ؟
إذا أريد به الله تعالى , وتثبت لغيره تمييزاً .
بسم الله الرحمن الرحيم / الرحمان

س4 لماذا تحذف ألف كلمة ( أله ) ؟
تحذف ألف كلمة ( إله ) اختصارأً .
إله / إلاه

س5 لماذا تحذف الألف من أسماء الإشارة ؟
لكثرة الإستعمال .
هذا / هاذا , هذه / هاذه , هذان / هاذان , ذلك / ذالك

س6 لماذا تحذف الألف من بعض الأسماء والحروف ؟
لكثرة الإستعمال أو للتمييز بين كلمتين
إسحق / إسحاق , إسمعيل / إسماعيل , طه / طاه , لكن / لاكن

س7 لماذا ترسم كلمة (مئة ) بلا ألف بعد النقط ؟
ترسم كلمة (مئة) بلا ألف بعد النقط لزوال السبب.

س8 ما قاعدة حذف الألف في الأفعال ؟ مع ذكر أمثلة .
القاعدة : تحذف الألف من الفعل المضارع الناقص (المعتل الآخر) والأجوف (المعتل السط) حال الجزم وفي الأمر منه .
تحذف الألف من الفعل الماضي الناقص إذا اتصلت به تاء التأنيث أو واو الجماعة , ومن الفعل الأجوف إذا دخلته التاء المتحركة .
يسعى / لم يسعَ , اسعَ , ( الفعل المعتل الناقص )
سعت (تاء التأنيث) , سعوا (واو الجماعة)
ينال / لم ينل , نل ( الفعل المعتل الأجوف )
نلتُ , نلتَ , نلتِ ( تاء الفاعل المتحركة )

س9 متى تحذف الواو ؟
تحذف الواو من الفعل المضارع الناقص و الأجوف حال الجزم , وكذا الأمر منهما . ويجوز حذفها من بعض الكلمات كراهة توالي واووين .
يعلو / لم يعلُ , اعلُ , ينمو / لم ينمُ , انمُ , يدنو / لم يدن ُ, ادنُ
طاووس / طاوس , داوود / داود , هاوون / هاون

س10 متى تحذف الياء ؟
تحذف الياء من الأسم النقوص (اسم معرب آخره ياء قبلها كسرة ) إذا كان نكرة مرفوعاً أو مجروراً , ومن الفعل المضارع الناقص والأجوف المجزومين و كذا الأمر منهما .
القاضي العادل يحبه الله , قاضي المدينة عادل
إنّ قاضي القرية عادل.
أنعم بقاضِِ عادل , وعظنا قاض مخلص
يشتري / لم يشترِ اشترِ , .......... يسير / لم يسر سر

س11 متى تحذف النون ؟
تحذف النون من الأفعال الخمسة (كل فعل مضارع اتصلت به واو الجماعة أو ألف الاثنين أو ياء المخاطبة )حال الجزم والنصب وكذا الأمر منها . وتحذف من جمع المذكر السالم والمثنى إذا أضيفا إلى ما بعدهما .
قال تعالى (ولا ينالون من عدو نيلا )

المحاضرة العاشرة
الحروف التي تزاد في الكتابة

س1 ما هي الألف الفارقة و متى تزاد الألف الفارقة في الكتابة؟
الألف الفارقة ( تفرق بين واو الجماعة والواو الأصلية في الأفعال )
هم القوم: إن قالوا أصابوا وإن دعوا... أجابوا , وإن أعطوا أطابوا و أجزلوا
يصبو , أصبو , نصبو / يدنو , أدنو , ندنو.
وتزاد بعد واو الجماعة في الفعل الماضي والمضارع و الأمر, ولا تزاد بعد الواو الأصلية في آخر الفعل, ولا بعد واو الجماعة في جمع المذكر السالم .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س2 متى تزاد ألف تنوين النصب في الأسماء ؟
تزاد ألف تنوين النصب في الأسماء النكرات غير المختومة بتاء مربوطة , أو بهمزة مسبوقة بألف (لا تقع الهمزة بين ألفين ) .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س3 متى تزاد ألف الإطلاق ؟
تزاد ألف الإطلاق في الشعر خاصة .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س4 متى تزاد الواو ؟
تزاد الوا في ( أولو , أولي ) الملحقتين بجمع المذكر السالم وذلك للتفريق بين ( أولي ) وبين ( إلى ) قبل نقط الحروف حيث الرسم فيهما واحد (الى , الى) فأضيفت الواو للتفريق بينهما , وتضاف في (أولات ) الملحقة بجمع المؤنث السالم
تزاد الواو في اسم الإشارة (أولئاك )الدال على الجماعة للتفريق بينه وبين (إليك) قبل النقط .
تزاد الواو في كلمة (عمرو) للتفريق بينها وبين (عمر).
ويشترط في زيادتها أن يكون علماً غير مضاف إلى ضمير.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ


الوصل بين كلمتين
س5 متى يجوز الوصل وعدمه في الأعداد؟
يجوز الوصل وعدمه في الأعداد من (300) إلى (900)
ثلاثمئة/ثلاث مئة , خمسمئة / خمس مئة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ



س6 كيف تكتب ظروف الزمان إذا اضيفت إلى (إذ)؟
تكتب متصلة : يومئذٍ / يوم إذ , ساعتئذٍ / ساعة إذ , عصرئذٍ / عصر إذ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س7 ماذا يحدث إذا دخل حرف الجر على الأسم الموصول (من) أو (ما)؟
يدغمان وتبقى الألف في (ما):أنت ممن يحبون العلم , كل مما يليك ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
س8 وإذا دخلت (ما) على بعض الأفعال ؟
- تدخل ( ما ) على بعض الأفعال : طالما / طال ما ، قلَّما / قلَّ ما ،
كثرما / كثر ما . فيجوز فيها الوصل و الفصل . ويجب الوصل في الفعل ( حبَّذا ) حبَّ ذا ، لا حبذا .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

س9 وإذا دخلت (ما) الكافة على الحروف المشبهة بالفعل ماذا يحدث ؟
- إذا دخلت (ما) الكافة على الحروف المشبهة بالفعل ( إنَّ ، أنَّ ، ليت ، لكنَّ ، لعل ) وصِلت بها : إنما ، أنما ، ليتما ، لعلما .
- إلاَّ / إنْ لا ،
- ألاَّ / أنْ لا .
- لئلاَّ / لـ أنْ لا .
- هلاَّ / هل لا .

[عفوك ربي]

يعطيكم العافية ..
موفقين ..

[ريفان بنت راكان]

اعزاااااااائي هذي الاسئلة كلها

مافيه غيرهاااااااااا ؟؟؟:mh12: