ريماس الصغيره
2011- 1- 5, 12:34 AM
خلاااااااااص ياجماعه الخير انا بفقع
تخيلوا جالسه اذاكر
وقلت بكمل حل اسئله اختبار التربيه
واكتشف اني مااعرف احل ولااجابه!!!!! وش ذاا:bawling:
تصدقون حسيت اني انا عندي مشكله واني انا احدى حاله صعوبات التعلم !!!!
37-عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
د-التكيف الاجتماعي
38-يميل الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى اللعب مع:
أ-الأطفال في نفس سنه
ب-الأطفال الأصغر منه سنآ
ج-الأطفال الأكبر منه سنآ
د-كل ماسبق غير صحيح
39-يعني وجود تباعد واضح بين المستوى لتحصيلي والقدرة العقلية:
أ-محك الاستبعاد
ب-محك العلاقات البيولوجية
ج-محك النضج
د-طرق التباعد
40-اللعب مع الأطفال الأصغر سنا والسلوك الغير مناسب للعمر الزمني للطفل يعتبر من اضطرابات :
أ-التصرف
ب-الشخصية
ج-عدم النضج
د-الجنوح الاجتماعي
41-الاستجابة الفورية لأي مثير:
أ-التكرار
ب-الاندفاع
ج-السلبية
د-التمرد
42-السلوك النمطي والمتكرر مثل الدوران حول هدف معين بشكل مستمر:
أ-الإدراك
ب-إيذاء الذات
ج-الإثارة الذاتية
د-المزاج المتقلب
43-ينظر أصحاب الاتجاه السلوكي إلى السلوك المنحرف أو الشاذ انه سلوك :
أ-شاذ
ب-فوضوي
ج-منحرف
د-متعلم
44-أهم استراتيجيات تعديل السلوك التي تعمل على تقوية السلوك الكيفي:
أ-التعزيز
ب-العزل
ج-العقاب
د-لاشيء مما سبق
45-يعتمد على تحديد المهمة السلوكية والمعزز في عقد مكتوب بين المعلم والطفل:
أ-التعزيز
ب-النمذجة
ج-التعاقد السلوكي
د-العقاب
46-إضافة مثير إيجابي بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة:
أ-التعزيز الايجابي
ب-التعزيز السلبي
ج-التعليم المبرمج
د-التسلسل
47-مقياس القراءة والكتابة من المقاييس:
أ-التحصيلية
ب-التكاملية
ج-السيكومترية
د-لاشيء مما سبق
48-قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير الإبداعي
د-التذكر
وش حلهن تكفون
لأني حمت كبدي
بذاكر من اسئله العام واتوكل على ربي
خلاااااااااااص والمنهج بعيد عليه قرائه وبس
:Cry111: وكثر خيري
تخيلوا جالسه اذاكر
وقلت بكمل حل اسئله اختبار التربيه
واكتشف اني مااعرف احل ولااجابه!!!!! وش ذاا:bawling:
تصدقون حسيت اني انا عندي مشكله واني انا احدى حاله صعوبات التعلم !!!!
37-عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
د-التكيف الاجتماعي
38-يميل الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى اللعب مع:
أ-الأطفال في نفس سنه
ب-الأطفال الأصغر منه سنآ
ج-الأطفال الأكبر منه سنآ
د-كل ماسبق غير صحيح
39-يعني وجود تباعد واضح بين المستوى لتحصيلي والقدرة العقلية:
أ-محك الاستبعاد
ب-محك العلاقات البيولوجية
ج-محك النضج
د-طرق التباعد
40-اللعب مع الأطفال الأصغر سنا والسلوك الغير مناسب للعمر الزمني للطفل يعتبر من اضطرابات :
أ-التصرف
ب-الشخصية
ج-عدم النضج
د-الجنوح الاجتماعي
41-الاستجابة الفورية لأي مثير:
أ-التكرار
ب-الاندفاع
ج-السلبية
د-التمرد
42-السلوك النمطي والمتكرر مثل الدوران حول هدف معين بشكل مستمر:
أ-الإدراك
ب-إيذاء الذات
ج-الإثارة الذاتية
د-المزاج المتقلب
43-ينظر أصحاب الاتجاه السلوكي إلى السلوك المنحرف أو الشاذ انه سلوك :
أ-شاذ
ب-فوضوي
ج-منحرف
د-متعلم
44-أهم استراتيجيات تعديل السلوك التي تعمل على تقوية السلوك الكيفي:
أ-التعزيز
ب-العزل
ج-العقاب
د-لاشيء مما سبق
45-يعتمد على تحديد المهمة السلوكية والمعزز في عقد مكتوب بين المعلم والطفل:
أ-التعزيز
ب-النمذجة
ج-التعاقد السلوكي
د-العقاب
46-إضافة مثير إيجابي بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة:
أ-التعزيز الايجابي
ب-التعزيز السلبي
ج-التعليم المبرمج
د-التسلسل
47-مقياس القراءة والكتابة من المقاييس:
أ-التحصيلية
ب-التكاملية
ج-السيكومترية
د-لاشيء مما سبق
48-قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير الإبداعي
د-التذكر
وش حلهن تكفون
لأني حمت كبدي
بذاكر من اسئله العام واتوكل على ربي
خلاااااااااااص والمنهج بعيد عليه قرائه وبس
:Cry111: وكثر خيري