مراجعه سريعه قبل دخول اختبار ماده التربيه الخاصه((النقاط المهمه))

[Ambition]

شباب صبايا يالله نتعاون قبل لاتدق ساعه الصفر ونراجع اهم النقاط في جميع الفصول
في ماده التربيه الخاصه

انا ببدا لكم من الموهبه والتفوق لان الفصل الاول عام وسهل

وكل ماراجعت فصل بنزل لكم النقاط الممهمه الي ترجعون لها قبل لاتدخلون الاختبار وبليز بليز بليز اعفونا من ردود شكرا ويعطيك العافيه

نبي ردود ومعلومات مرتبه للمراجعه :oao:

يالله بسم الله نبدأ:

الفصل الثاني الموهبه والتفوق .
في القديم كان الاعتماد الاساسي في تحديد الموهبه هو اختبار الذكاء والتحصيل الاكاديمي
مع تطور المحكات استخدمت التفكير التباعدي للطفل لقياس الموهبه عنده


اهم العلماء فيها
مارلند (( تعريفه )) الطفل الموهوب الذي يظهر اداء متميز في التحصيل الاكاديمي او في بعد او اكثر من هذه الابعاد:القدره العقليه ...التفكير الابتكاري والابداعي ..الاستعداد الاكاديمي ..القدره القياديه ..المهارات الفنيه ..المهارات الحركيه.

ريزونلي ((تعريفه))ان الموهبه نتيجه تفاعل 3 من الخصائص
القدره العقليه العامه و القدره العاليه على الالتزام في المهمه و مستوى عال من الابداع.

مصطلح العبقريه يرجع للعالم فرانسيس جالتون .

نسبه الذكاء اذا كانت 130 ...انحرافيين معياريين تكون النسبه 3 %
اذا كانت 145 بـ3 انحرافات معياريه تكون النسبه 1 %

الكشف عنهم :
ترشيح المعلمين - الاهل - الاقران - الذات - المتعدد((وهو الافضل ))

المقاييس :
ستانفورد بينيه ..وكسلر..جودانف هاريس ..سلونس لذكاء الاطفال
مقياس تورانس وهو من جزئين : لفظي وعملي ويستخدم على الاطفال من سن الروضه الى سن 20 سنه.
مقياس السمات السلوكيه ويتكون من 10 سمات .
مصفوفات ريفن (( 3 ))
1- العادي او الغير ملون ويتكون من 60 فقره موزعه على 5 مجموعات ويطبق فرديا وجماعيا.
2- الملون ويتكون من 3 مجموعات ويتميز بسهوله التطبيق وجاذبيه فقراته.
3- المتقدم ويتكون من جزئين ويقدم للاطفال من سن 11
مقياس برايد للكشف عن الموهوبين قبل المدرسه.

البرامج المقدمه لهم :
التسريع :اكمال المرحله الدراسيه في زمن اقل
الاسراع الجزئي: اخذ صفوف اعلى في مواد او مواضيع محدده يتمتعون بالمهاره وموهبه خاصه فيها مثل اللغه والرياضيات.
الاثراء:تطوير قدرات الاطفال في ظل المناهج الدراسيه
الاثراء الافقي : تزويد الطفل بمعلومات في عدد من مواضيع المواد المدرسيه (( مواد متعدده ))
الاثراء العمودي:تزويد الطفل بمعلومات في موضوع معين او محدد من المواضيع المدرسيه ((في ماده وحده))

العلاقه بين التسريع والاثراء : تبادليه

طبعا المذاكر زين يمر عليهم مرور الكرام يعني كذا بالسريع لان في اشياءء كثيره ماكتبتها انا قلت الاشياء المهمه :119:

بروح اراجع العقليه وبجيكم :)

يالله ننتظر التفاعل :cool:

[sasorisama]

تسلمين والله ما قصرتي ~


انا خلاص طق مخي ما عاد فيني لا اراجع ولا اقرا اي شي :71:

[الفراوله 1]

ربي يوفقك

[الوحيدهـ*]

انا اليوم مثل الاسفنجه امتص بس
ما اعطي
اسفه الله يوفقكم

[أفغاني حساس]

معلومات مهمه ومفيدة شكرا ً لك

الله يوفق الجميع لما يحبه ويرضآه

[&مشاعل&]

انا حاليا صرت مشوشه اخاف اوشوشكم معي :biggrin: <<عيدها 5 مرات :tongue:
الله لايضيع لتس تعب ..,
ويوفقتس ويوفقنا اجمعيييين يارب ..,

[على هونك]

برامج التربية الخاصة
الأول : اتجاه وقائي : تم تحديده من قبل منظمة الصحة العالمية 1976م على أنه تلك الإجراءات المنظمة والمقصودة بهدف عدم حدوث أو التقليل من حدوث

وسائل الوقاية
1-- ازالة العوامل التي قد تسبب الاصابة او الخلل
2-- المساعدة في تقليل الاثار السلبية
3-- استخدام وسائل التشخيص الجيدة


الثاني : الاتجاه العلاجي : تهدف الإجراءات الوقائية في هذا المستوي الي التقليل من الآثار السلبية المترتبة علي حالة القصور والعجز والتخفيف من حدتها ومنع مضاعفاتها

التنظيم الهرمي لبرامج التربية الخاصة
1- مراكز الاقامة الكاملة
2- مراكز الرعاية النهارية
3- الصفوف الملحقة بالمدارس العادية
4- الدمج الاكاديمي
5- الدمج الاجتماعي
أسباب الاعاقات
أولاً الأسباب الوراثية
ثانيا الاسباب البيئية (ما قبل الولادة)

[الفراوله 1]

فعلا احس مابه مت المعلومات شي بمجرد ما اقلب الصفحه انسى ويش فيهاااااااااااااااااا

[على هونك]

تعريف الوقاية: هي مجموعة من الاجراءات والخدمات المقصودة والمنظمة التي تهدف للحيلولة دون وقوع الاصابة او الخلل او القصور الذي يؤدي الي عجز والحد من الاثار السلبية التي تترتب عليه



مستويات الوقاية
[الوقاية في المستوي الاول: وهي تهدف الي ازالة العوامل التي قد تسبب الاصابة او الخلل عند الفرد

الوقاية من المستوي الثاني : وتتضمن الاجراءات الخاصة بالكشف عن الاصابة والتدخل المبكر لمنع المضاعفات الناتجة عن حدوث العوامل المؤديه الي حالة الاصابة
الوقاية من المستوي الثالث: تهدف الاجراءات الوقائية في هذا المستوي الي التقليل من الاثار السلبية

[خيآڷڪ مآيفآرقني]

جزاك الله الف خير

< راحت عليه نومه ماذاكر شي

[هـدوء الليل]

تعاريف
الغير عاديين هم الاطفال الذين ينحرفون عن المتوسط انحراف موجب او سالب
المعاقين هم غير العاديين باستثاء الموهوبين
غير اسوياء يعانون مشكله نفسيه عقليه
الاعاقه عدم قدرته على القيام بمهام
العجز قصور في الاداء الوضيفي
الاصابه اصابة الفرد بخلل فيسيولوجي او جيني

الوقايه من الاعاقه 3 مستويات
وقايه من الاصابه
منع حدوث العجز بعد الاصابه
وقف تدهور العجز وتوفير وسائل مساعده

موفقه يارب:106:

[ليـــال]

يعطيكم الف عاافيه
حبيت اقولكم انو المحاضره الاخيره من اولها لين اخرهااااااااااااااااااااا

مهممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممممم

وبالتوفيق للجميييييييييييييييع

[miss rose]

الله يجزاكي خير انا راسي صدع من كثر المراجعه:biggrin:
الله يسهل علينا ان شاء الله :(204):

[Ambition]

ياريت من الاعضاء الي ينزلون معلومات يقولون في اي فصل اوك :)

مشكورين ع التفاعل

الفصل الثالث الاعاقه العقليه :

تعريفاتها كثيره :
من اقدم التعاريف ظهر في بريطانيا واستخدم مصطلحات (( الابله والمهتوه وضعيف العقل ))

تعريف العلماء :
1- جيرفس : تتوقف الاعاقه قبل سن المراهقه وتعود الى حاله وراثيه او مرضيه
2- يبنوا : ضعف في الوضيفه العقليه ناتج عن حاله داخليه وراثيه او خارجيه مرضيه
3- تروجولد : عدم اكتمال النمو العقلي ولا يستطيع الوصول الى المستوى السوي.

تؤكد جميع التعريفان على دور الوراثه والامراض في الاعاقه العقليه وتؤكد ان التخلف العقلي اهو انخفاض اداء العقلي للفرد.

4- تعريف دول : وهو من اقدم التعريفات
5- هيبر : حظي تعريفه بقبول الجامعه الامريكيه .
6- جروسمان : وهو التعريف الاكثر شيوعا.
7-اشهر التعريفات تعريف الجامعه الامريكيه:
القديم: يقل مستوى الذكاء بانحراف معياري واحد ويظهر من الميلاد الى سن 16 سنه
الجديد : يقل مستوى الذكاء بانحرافيين معياريين ويبدا منذ الولاده الى سن 18 سنه
ولابد ان يصاحب االنحراف قصور في السلوك التكيفي.

تصنيفات الاعاقه
1- تصنيف الجامعه الامريكيه :
بسيطه من 55-70
متوسطه من 40-55
شديده من 25-40
حاده اقل من 25

2- التصنيف الطبي :
الاستسقاء الدماغي
متلازمه داون
البول الفياناليني
صغر حجم الجمجمه
القماءه او القصاع.

3- التصنيف التربوي :
القابلون للتعليم
القابلون للتدريب
الاعتماديون.

التطور التاريخي مر بـ4 مراحل
مرحله الاباده
مرحله الاهمال
مرحله الرعايه الاساسيه
مرحله التااهيل والتربيه الخاصه.

برب بكمل الباقي .............

[سلطان...]

قرائه سريعه لتعريفات متشابهه

تعريف صموئيل , كيرك , التعليميه الامريكيه لصعوبات التعلم

صموئيل : الحاله التي يُـظهر فيها التلميذ مشكله او اكثر ....في قدرته على استخدام اللغه بشكل سليم في القرائه او فهم مايقرأهـ او القدره على الكلام او الكتابه او التفكير او العمليات الحسابيه البسيطه نتيجه لاصابه بسيطه في الدماغ او خلل فيه .. ويشترط ان لاتعود على اعاقه في السمع او البصر او الحركه او التخلف العقلي ..او الاظطراب الانفعالي .


كيرك : يرجح انها اعاقه خاصه او قصور في واحده او أكثر ... من عمليات النطق او الادراك والسلوك والقرائه والكتابه والعمليات الحسابيه نتيجه لاصابه بسيطه في الدماغ او خلل فيه وانها ليست ناتجه عن التخلف العقلي او الحسي (السمع والبصر) وقد تعزى الى مسببات ثقافيه وطرق التدريس.



السلطات التعليميه الامريكيه : هي اضراب في واحده او اكثر من العمليات السيكيولوجيه الاساسيه التي يتطلب فه اللغه المنطوقه او المكتوبه واستخدامها وتظهر نقص في القدره على القرائه اوالكتابه اوالتهجئه او التفكير او العمليات الحسابيه ويضم المصطلح حالات الاعاقه الادراكيه الدماغيه او التلف الدماغي البسيط او حبسه كلاميه ولاتعود على اعاقة الطفال في السمع او البصر او الحركه او التخلف العقلي

[إنسان أكثر !!]

الله يجزاكم خير

أهم شي لا أحد يرتبك والله يوفقنا وأياكم !!

[سلطان...]

وصف ليرنر الابعاد التاليه لصعوبات التعلم


البعد الطبي : يرجع لاسباب فيسيولوجيه والعوامل المسببه للخل الدماغي او الجهاز العصبي


البعد التربوي : لاسباب اكايديمه صعوبه في القرائه والكتابه او التهجئه الخ

[Ambition]

اسباب الاعاقه العقليه :
اشارت الدراسات بوجود اكثر من 200 سبب رغم ان هذا العدد كبير الا انها لاتفسر الا 25% من الحالات
الجينيه:
خلل في الكروموسومات او نتيجه الاخطاء الجينيه

غير جينيه:
الاشعه السينيه - الزهري الولادي - العامل الرايزيسي - تعاطي الادويه والعقاقير- ادمان الكحول - الولاده المبكره

البيئيه :
المواد السامه او اصابه الطفل بالامراض مثل السحايا والتهاب الرئه وسوء التغذيه .......

المقاييس:
تحصيليه: (( لغويه - القراءه والكتابه - تحصيل عام ))
تكامليه (( يقوم بها فريق متكامل من اطباء ومختصين))

قياس البعد الطبي : يفحص الطفل جسميا وحركيا.

القاياسات السيكومتريه:
1- مقياس ستانفورد بينيه : وهو اكثر الاختبارات شيوعا واصدقها واسهلها تطبيق.
2- مقياس وكسلر :يتكون من 3 اختبارات :
اختبار وكسلر للكبار ...اختبار وكسلر لذكاء الاطفال ... اختبار وكسلر للاطفال ماقبل المدرسه .
وجميع اختبارات وكسلر تتكون من جزء لفظي وعملي.
3- مقياس جودانف هاريس لرسم الرجل.
4- مقياس مكارثي ويتكون من : مقياس لفظي ومقياس ادائي ومقياس حركي ومقياس كمي ومقياس تذكر ومقياس معرفي.
5- مقياس المفردات اللغويه
6- المقاييس الاجتماعيه. لقياس البعد الاجتماعي
7- مقياس فيلاند للنضج يكون المعاق لديه قصور في مهارات الحياه اليوميه
8- مقياس السلوك التكيفي للجامعه الامريكه وهو من المقاييس الشائعه الاستعمال
9- اساليب قياس البعد التربوي يقيس المهارات اللغويه والتحصيل الاكاديمي والمهارات في القراءه والكتابه ...

بروح اراجع البصريه وجايتكم :)

بالتوفيق

[خيآڷڪ مآيفآرقني]

ترا المراجعه بالوقت هذا

تلخبط الاعضاء و الكل

انتبهو

< مجرد نصيحه

يلا بنراجع شوي قبل نمشي لهم

[نوافذ]

يمه يمه جوو المذاكره والمراجعه يخوووف:Cry111::bawling::mh12:

[sasorisama]

فعلا احس مابه مت المعلومات شي بمجرد ما اقلب الصفحه انسى ويش فيهاااااااااااااااااا


والله نفس الحاله احس ما عدت امسك معلومات

تتوقعون العمر له دور :(


موفقين خيرر

[Ambition]

الفصل الرابع الاعاقه البصريه :

صنف المعاقين بصريا الى فئتين :
المكفوفين والمكفوفين جزئيا .

نشبه الانشار 10 %

مؤسس مدرسه المكفوفين ((فالنتين هوي ))

اجزاء العين

1- القرنيه :((جزء شفاف امامي يحمي القزحيه ))
العدسه ((وتسمى ايضا بحدقه العين .. وهي جزء شفاف محدب من الجانبين وظيفته تركيز الضوء على الشبكيه
3- القزحيه ((جزء شفاف يخلو من الاوعيه الدمويه ويقع بين العدسه والقرنيه ويعمل على توسيع وتضييق بؤبؤ العين .))
4- الشبكيه ((وهي اهم اجزاء العين وهي جزء حساس توجد به نهايات عصبيه .

لها تعريفان
قانوني وتربوي.

مظاهر الاعاقه :

طول البصر : صعوبه رؤيه الاجسا القريبه بسبب وقوع الصوره اما الشبكيه ويستخدم لها العدسات المحدبه
قصر البصر وهو عكس طول البصر ..بسبب وقوع الصوره خلف الشبكيه وتستخدم لها العدسه المقعره.
صعوبه التركيز وهي صعوبه رؤيه الاجسام بشكل واضح بسبب عيوب في القرنيه او العدسه وتستخدم لها العدسه الاسطوانيه
الحول
المياه البيضاء وهي عتمه عدسه العين بسبب تصلب الاياف البروتينه المكونه للعدسه
المياه السوداء او الجيلوكوما وهي زياده في ضغط العين
انفصال الشبكيه ويكون بسبب اصابه في الراس او مرض السكري.
البهق ويكون بشرته مائله للشقره وعيناه زرقاوان.

اسباب الاعاقه ((قبل الولاده - اثناء الولاده - بعد الولاده ))

المقاييس :
لوحه سنلن وتتكون من 8 صفوف
مقياس فروستج للادراك البصري
مقياس بندر البصري للادراك الكلي
مقياس بيري للتآزر الحركي البصري.

من خصائص المعاق بصريا
عقليه
لغويه
حركيه
اكاديميه
اجتماعيه وانفعاليه
ارجعوا لهم في الكتاب وشوفوا شنو مكتوب تحتهم اذا ناسينهم

البرامج المقدمه لهم
1- اله برايل وهي عباره عن حروف ابجديه تكتب على شكل نقاط بارزه وتتكون من 6 نقاط
اهم الحواس الذي يستخدمها الكفيف هي السمع والحس ويحتاج لتدريب منظم لتنميتها
2- الابتكون او البيركنز وهي آله كتابه تكتب الحروف بطريقه برايل
3- المعداد الحسابي ويقوم بعمل العمليات الحسابيه
الحاسوب وهو يحول المواد المطبوعه الى لفظيه مسموعه.


برب براجع السمعيه وجايتكم :)

بالتوفيق

[الوحيدهـ*]

نصيحة للطلاب اللي يحسون انهم ما ذاكروا
استعينوا بالله
اقروا الاسئله صنفوها اربع اقسام
سهله سهله جدا وصعبه صهبه جدا
وابدو بالسهله جدا تذكرتم شيئ للصعبه روحو حلوه على طول وارجعوا للسهله
وتذكرتم للصعب حلوه
لا توقفوا عند الصعبه
تنفسوا بشكل مريح
ما عرفتم الاجابه اقلبوا الصفحه واسترخوا فكروا في شيئ يونس مضحك اي شيئ
وارجعوا اقروا الاسئله الصعبه
وقولو بتتذكرون الاجابه
ورح تحلون
اول اجابه يسعفكم فيها الدماغ غالبا تكون صحيحه ميه ميه
فا اللي يشك بنفسه يحل يقلب الورقه لا يراجع
اذا يئستم فالحل الاخير
وحدوا اجاباتكم في التضليل
ولكن من جد وجد ومن زرع حصد
ترى كانت تضربها الاستازه على الزاء والراء في هالجمله فبقيت حتى الان في الذاكره
مع خالص تمنياتي لكم بالتوفيق
لا تكثروا في الغداء
اشربوا مويه
وقفوا كافيين
واسترخوا قبل الاختبار شوي
والله يحفظ الجميع

[Ambition]

برب طارئ الى بعد الاختبار

بالتوفيق للجميع

دعواتكم

اسفه بديت معكم ماقدرت اكمل

<<<<((((طارئ)))))>>>>>

[حاتم العتيبي]

عادي ناخذ براشيم ولا يكشفونا

[السنيدي]

الله ينجحكم واولكم ambition‏///////ا, ‏ღ ๓ήỞśђΉ ღ (http://www.ckfu.org/vb/u58152.html), ‏*D* (http://www.ckfu.org/vb/u58169.html), ‏أم حيوو (http://www.ckfu.org/vb/u50321.html), ‏أبومالك (http://www.ckfu.org/vb/u55970.html), ‏مدلعه نفسها (http://www.ckfu.org/vb/u56847.html), ‏لحظة وداعك (http://www.ckfu.org/vb/u54076.html), ‏Ambition (http://www.ckfu.org/vb/u49293.html), ‏أفغاني حساس (http://www.ckfu.org/vb/u61693.html), ‏ابو ميمو (http://www.ckfu.org/vb/u63999.html), ‏بابو الجنوب (http://www.ckfu.org/vb/u61273.html), ‏حاتم العتيبي (http://www.ckfu.org/vb/u56638.html), ‏حكآية ذوق (http://www.ckfu.org/vb/u65817.html), ‏شًِْرٌٍقٌٍآوٍيَ (http://www.ckfu.org/vb/u62846.html), ‏سعوود (http://www.ckfu.org/vb/u58295.html), ‏هـدوء الليل (http://www.ckfu.org/vb/u61011.html), ‏¤қėβŗўąą Ơňţħą¤ (http://www.ckfu.org/vb/u66791.html) السنيدي

[حكآية ذوق]

الله يوفقكم جميعآآآ ..:106::106:
ولا تذآكرون كثيير عشآن ماتتلخبطوون ان شاء الله لنآآ لقآء بعد الاختبآآر ..
ambition الله يسعدك ويوفقك وكل من آفآدنا الله يوفقه :love080:

[هـدوء الليل]

انا بكمل
الاعاقه السمعيه
يتكون الجهاز السمعي من
الاذن الاخارجيه والصيوان
الاذن الداخليه من ثلاث عظيمات ركاب مرقه سندان
والاذن الداخليه تتكون من الدهليز والقوقعه
الاصم 76ديسبل وضعيف السمع 39-69 ديسبل
نسبة انتشارهم 5%
بين طلاب المدارس
تصنيفهم
على حسب العمرقبل تعلم اللغه/وبعد تعلم اللغه
على حسب خسارة السمع بسيط 20-39 يمكن ان يتعلمون في المدارس/متوسط 46-69/شديد 70-89
على حسب مكان الاصابه فقدان سمع توصيلي<خلل بالاذن الخارجيه او الوسطى/حسي عصبي<خلل بالاذن الداخليه او العصب /مختلط <بالعصب والاذن الداخليه او الوسطى او الخارجيه خلل بالجهاز /مركزي <يحول دون توصيل السيالات..
مؤشرات تدل على المشاكل السمعيهاحمرار العين ...
30% غير معروفة الاسباب
وراثيه /بيئيه
قياس وتشخيصها
طريقه تقليديه /وعلميه<مقياس سمعي دقيق (بالهيرتز -الديسبل)
مقاييس لقياس وتشخيص الاعاقه
مقياس ويب مان/اختبار بنتر /الشوكه الرنانه (ويبر_اختبار بنج_اختبار رينيه )<راجعوهم مهمين

خصائص معاقين سمعيا
لغويه -عقليه-اكاديميه-اجتماعيه انفعاليه
التواصل معهم
يدوي /لفظي/كلي < راجعوهم مهمين


موفقين

[مطمئنه]

مميزه امبتيشن

وفقك ربي يالغلا

[مطمئنه]

لكل من شارك

الله يوفقكم

[هـدوء الليل]

صعوبات التعلم
بلخص الاشياء المهمه
صمؤيئل كيرك قال انه مشكله او اكثر ..
القانون الامريكي يصفهم بتباين شديد بين القدره العقليه و التحصيليه /تحصيل منخفض /لا يعانون اعاقات عقليه سمعيه..
ليرنر (بعد طبي< فيسلولوجي-بعد تربوي> التحصيل الاكاديمي
هارنج( خلل بالجهاز العصبي /لا يوجد ارتباط بينه وبين التخلف العقلي
كوفمان وهلهان 5 ظواهر <ليستدل عليهم
كيرك( فروق فرديه داخل الفرد

خصائص مشتركه..
مايكل بست نسبت انتشارهم 6-8% بين لاب رابع وثالث
شيفمان نسبة علاجها مبكر 84% بالصف الثالث 46% باخامس 18% بالسادس 8%
تصنيف صعوبات تعلم (نمائيه <تذكر انتباه ادراك الذاكره والنسيانالتفكير / اكاديميه <قراءه كتابه رياضيات )
مظاهر سلوكيه اضطراب انفعالي /في عمليات التفكير/صعوبه بالتحصيل الدراسي/الادراك البصري السمعي
تعبت

دعواتكم
اسبابها اثناء الحمل اثناء الولاده بعد

[هتآآن]

يعطيك العافيه

[هـدوء الليل]

الاضراب السلوكي الانفعالي
اطلق عليه اضطراب سلوك/اضطراب انفعالي/اعاقه انفعاليه /سوء تكيف اجتماعي/ انحراف
بور عرفه بوجود واحد او اكثر من..
كوفمان عرفه بالشذوذ..
كوي (اضراب التصرف/جنوح اجتماعي /عدم نضج/اضراب شخصيه
تصنيفها على حسب سلوكه بسيط متوسط شديد
صفاتهم 1 صفات انفعاليه (عدواني انسحابي سلوك فج)2 خصائص عقليه تحصيليه تحصيل منخفض نسبة ذكاء متوسط 90 درجه
خصائص عامه ..
خصائص بدرجه شديده للاظطراب ..

التعرف عليهم عن ريق الكشف المعلمين الاهل الذات الاقران متعدد
قياس وتشخيص رورشاخ الاسقاطيه بقع الحبر/السلوك التكيفي والدمج الاتجتماعي /تفهم الموضوع للكبار والصغار /مقياس بيركس لتقدير السلوك
خدمات قدمت لهم تربويه نفسيه طبيه اجتماعيه

ادعو لنا

موفقين يارب :106:

[أم حيوو]

جزاكم الله خير