اللغة العربية أدب مقارن <دعوة للتعاون وتبادل معلوماتنا ان شاء الله ناجحين> [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

مشاهدة النسخة كاملة : اللغة العربية أدب مقارن <دعوة للتعاون وتبادل معلوماتنا ان شاء الله ناجحين>

Butterfly1434

2011- 1- 8, 03:58 PM

مرحبا

هذا الموضوع لمقرر ادب المقارن

وكلنا راح نتعاون ان شاء الله سواء تبع د. ليلى او مفيدة

يعني اي وحدة عنده اسئلة او معلومات او عروض باوربوينت تضيفه وكمان لو تذكر اسئلة الشهري تكتبه او سؤال اشكل عليه تكتبه ولو عرف احد جواابه لآيبخل
ولو احد عنده اسئلة من العام الماضي وتقدر تنزلها تنزلهآآ..المهم نتعاون ونعدي هذي الماااااااااادة ان شاء الله :love080:

لحد يدخل بدوون ماايرد :mad::biggrin:لآزم نتعاون لآن الاسئلة مشتركة ونبي نتعرف ع اسلوب دكتورات المادة في المنهج

Butterfly1434

2011- 1- 8, 04:08 PM

انا من طالبات د. ليلى

نعتمد على العرض نكتبه منها ومننا اللي يلحق يكتب وبعضنا لآ

طبعا هي ماتعطينا اسئلة ,, بس احيانا وهي تشرح تقول اسئلة كتبتها معهاآآ

س: مامفهوم الأدب المقارن ؟ للاجابة ع هذا السؤال تكتبين كل اللي تعرفين معه مفهوم ادب ومقارن والتقارب ..

س: مافهوم التآثر والتآثير ,, وكيف يحدث << عن اي طريق ؟؟ < وهذا مالقيت له اجابة :000:

س: الحدود الفاصلة بين الادب القومي والادب الاجنبي ؟

س: تتبعي الأدب المقارن حتى نهاية القرن 19 ؟

س: الفارق بين الادب العام والادب المقارن ؟

س: النظريات التي نشآت في الادب المقارن ؟

س: كيف ندرس الصلات بين ادبين؟

end..

وان شاء الله اذا لقييت تعاوون بكممل :106:

اميرة صيغرونة

2011- 1- 8, 04:23 PM

متى يكون الادب عالمي ؟؟
وماذا يدرس الادب المقارن؟؟
هذان السؤالين اشكل عليي الاجابة

Butterfly1434

2011- 1- 8, 04:42 PM

متى يكون الادب عالمي ؟؟
وماذا يدرس الادب المقارن؟؟
هذان السؤالين اشكل عليي الاجابة

انتي تبع اي دكتوره؟

بالنسبة للسؤال1<< عندك الباب2 الفصل1 عالمية الادب وعواملها .. يتعلق بسؤالك

السؤال2 <تقصد فيه المجال وهو دراسةمواطن التلاقي في الآداب في لغاتها المختلفة وصلاتها التاريخية

هذا اللي اعرفه

براءة انثى

2011- 1- 8, 04:43 PM

سلام بنوتااات اني الاسئلة الي عندي ان شااء الله راح انزلهم لكم وفي بعض الاسئلة مااعرف اجوبتهااا وان شااء الله نتعااون كلنااا ونحلهم

الي تبع دكتوره مفيده ياليت نتعاون وننزل العروض الي بالبوربوينت حق المحاضرات اي احد عنده عرض ينزل هوون

موفقات جميعاا ان شاء الله

براءة انثى

2011- 1- 8, 04:46 PM

Butterfly1434

2011- 1- 8, 04:47 PM

اميرة صيغرونة

2011- 1- 8, 05:11 PM

تبع دكتورة ليلى

Butterfly1434

2011- 1- 8, 05:25 PM

الأدب المقارن : المفهوم والنموذج
رؤية عربية
د. مصطفى عطية جمعة

يعد الأدب المقارن منهجا نقديا مميزا ، فهو يعتمد على المقارنة بين الأجناس الأدبية في اللغات المختلفة ، على مستوى التأثير والتأثر والأفكار . وبالطبع فإن الحد الأدنى في المقارنة يكون جنسا أدبيا واحدا ، بين لغتين مختلفتين .

وتتعدد نظريات الأدب المقارن التي سعت إلى تطوير مناهجه ، متماشية مع التطورات المعرفية في الحقول الإنسانية المختلفة . وقد جاءت نظريته الأولى ساعية إلى المقارنة بين جنسين أدبيين في التأثير والتأثر ، ولعل كتاب د. مكارم الغمري ، المعنون بـ: "تأثيرات عربية في الأدب الروسي المعاصر " الصادر عن سلسلة عالم المعرفة بالكويت ( 1991 ) ؛ نموذجا لقياس مدى التأثيرات العربية التي دخلت الأدب الروسي المعاصر ؛ وهناك الكثير من البحوث التي تناولت تأثيرات عربية في الأدب الغربي ، مثل تأثر " دانتي " صاحب الكوميديا الإلهية برسالة الغفران لأبي العلاء المعري ، فالموضوع المشترك بينهما هو : ما يحدث يوم القيامة وإدخال الناس الجنة أو النار .

وتطورت النظرية من مجرد التأثير والتأثر إلى دراسة تاريخ الفكرة ذاتها بين أدبين مختلفين ، بلغتين مختلفتين ، وصاحب هذه النظرية " رينيه ويلك " في بحثه المشهور المعنون بـ " أزمة الأدب المقارن " والذي طالب فيه إلى أهمية أن يعاد النظر في مناهج الأدب المقارن بحيث لا يقف في دائرة التأثير والتأثر ، فهي دائرة مغلقة ومحدودة ، وأن يتسع بحيث يشمل دراسة تاريخ الأفكار بشكل معمق ، بأن ندرس- مثلا – قصيدة النثر : النشأة والتكوين والجماليات في الشعر العربي وفي الشعر الإنجليزي أوالفرنسي ، وبالتالي تكون المقارنة أكثر شمولا ، حيث نعرف المشترك والمختلف : فكريا وجماليا في قصيدة النثر ، بدلا من الرؤية المجتزأة السابقة التي تقف عند مستوى المضمون وتسعى إلى تعميقه بين الأدبين .

والدراسة العربية النموذج لهذا المفهوم : كتاب الدكتور مجدي أحمد توفيق وعنوانه : " مفاهيم النقد ومصادرها عند جماعة الديوان " ( سلسلة كتابات نقدية الصادرة عن الهيئة المصرية العامة للكتاب ، عام 1999م ) ، وقد أقام فيه دراسة مقارنة بين المفاهيم النقدية التي نشرتها جماعة الديوان في مصر في أوائل القرن العشرين ، والتي كوّنها : عباس محمود العقاد ، وإبراهيم المازني ، وعبد الرحمن شكري ، واعتمدت في مفاهيمها على المعطيات الحركة الرومانسية الغربية ، خاصة الإنجليزية ، وما طرحه أبرز منظروها ونقادها من مفاهيم جديدة ، ومنهم : ووردز ورث ، تشيلي . وقد أثبت د. توفيق ، في هذا البحث كيف أن أعضاء جماعة الديوان في مصر ، رددوا مقولات ومفاهيم نقدية عامة ، دون التعمق في فهم النظرية جيدا ، وأن عامل الرغبة في الشهرة كان عائقا أمامهم للتعمق في النظرية الرومانسية ، ومن ثم جاء نقدهم للتيار الكلاسيكي في الشعر ( أحمد شوقي وحافظ إبراهيم وغيرهما ) عنيفا وشديد الوطأة ، دون التمهل في دراسة النظرية الرومانسية ، وكيف طوّرت الشعر في البنية والجماليات . وهذا بحث جيد ، ويعد نموذجا عربيا على التطور في الدراسات المقارنة .

وجاءت النظرية الثالثة في الأدب المقارن من فرنسا ، متطورة أكثر ، ونادت بأن تكون دراسات الأدب المقارن متماشية مع العولمة وثورة الاتصالات المعرفية ، وذلك بأن ندرس قناعات الأديب ومفاهيمه العالمية ضمن دائرته المحلية ، بأن ندرس مثلا الحداثة بوصفها مذهبا أدبيا عالمية ، لدى أديب ما أو مجموعة من الأدباء أو جيل من الأدباء في أحد الأقطار . إن الهدف من هذه النظرية قياس مدى مسايرة الأدب في البيئة الأدبية للمستجدات الفكرية العالمية، فلا مجال بأن ينحصر الأديب في دائرته القطرية والمحلية الضيقة ، دون أن يساهم بالنقاش وعطاء الإبداعي مع الحركة الأدبية العالمية ، فقد انتهى دور مركزية الحضارة الغربية ،وأصبح ما يسمى حوار الحضارات ، لا تصارعها ، وبالتالي نطالب بحوار النظريات الأدبية العالمية ، بين الآداب متعددة اللغات .

وأظن أن النظرية الثالثة شديدة الأهمية ، لأنها لا تلغي الآخر ، بل تتعامل بتقدير مع مختلف الآداب ، وفي نفس الوقت ، ستحفز البيئات الأدبية على تطوير نفسها من أجل المساهمة بالرؤية والإبداع في الأدب العالمي ، وهذه المساهمة لا تقف عند دائرة التأثر بالفكرة أو المذهب العالمي ، بل يكون السؤال: ما العطاء الذي قدمه الأدب العربي – مثلا – في نظرية ما بعد الحداثة ، أو في مفهوم سقوط مركزية الحضارة الأوروبية ، وسيادة مفهوم حوار الحضارات وتجاورها ؟
وهذا بلا شك يتيح للأدباء العرب أن تكون لهم نقاشات ثرية : إبداعيا ونقديا في الحركة الأدبية العالمية ، من منظور الثقافة العربية والإسلامية ، لا أن نكون مجرد تابعين مرددين وناقلين للنظريات والمذاهب الغربية ، وإنما متعاطون إيجابيًا وبفاعلية مع الأدب العالمي ، بأن نعي النظريات المستجدة ، ومن ثم نناقشها في ضوء ثقافتنا العربية الإسلامية الأصيلة ، بكل ما تزخر به من قيم إنسانية .

وهذا يستلزم المزيد من الدراسة للمستجدات العالمية في الفلسفة والآداب ، فلا مجال في عالم اليوم للأديب المتفرج أو المنعزل أو الجاهل أو المنغلق الفكر ، فهذا قد حكم على نفسه مقدما أن يكون مجهولا .

end..

مجرد مقال من الانترنت :119:

أستبرق

2011- 1- 9, 11:58 AM

1- اذكري مثال يتجلى من خلاله عوامل التأثير والتأثر ؟

2-عرفي النمادج البشرية مه ذكر الانواع ؟ وكيف عالج الادب المقارن قضية النمادج البشرية ؟ ومامميزات النمودج الانساني ؟

3-ماانوع المسرحيات ؟ ماعناصر ومقومات الفن المسرحي ؟ وماهي الفنون البدائيه في فن المسرح ؟

4- كيف درس الادب المقارن في الجامعات الاوربية في مصر ؟
اجابة السؤال الاول الي هي تعقدي مقارنه بين نمذجين ادبين مثل أثر حي بن يقظان لابن طفيل في روبنسون كروزو لدانييل دبفو تذكري كيف تأثر كل واحد بثاني
اتوقع هالسؤال ما بيخلى الاختبار منه اكيد بجي
السؤال الثاني
تعريف النموذج البشري: المثل الذي يحتذى به ايجابيته تطغى سلبياته يستعمله الكاتب بناء على ما بداخله
انواعها
نماذج اسطوريه انسانيه تاريخيه
بس الشق الثاني من السؤال ماعارف ياليت الي تعرف الاجابه تذكرها لان العام جا هالسؤال في الاختبار
وكمان السؤال الرابع مسبب لي ازمه وحاسه انه بجي في الاختبار وهذي المحاظره ما فهتها
موفقات جميعا:106:

اميرة صيغرونة

2011- 1- 9, 04:13 PM

:Cry111:كتاب الشفيع السيد
مو محصلتنه ولا في مكتبة من وين شريتوا بنات

Butterfly1434

2011- 1- 9, 05:16 PM

4- كيف درس الادب المقارن في الجامعات الاوربية في مصر ؟

أدخل الأدب المقارن في مناهج الجامعات العربية من دونالوقوف على حقيقته , لذلك قامت دراسات مقارنة - كما أطلقت عليها أصحابها - ليست من الادب المقارن في شيء.
ولاكن الحاجة الفكرية والعلمية والفنية الى هذا العلم كانت قوية نماها نقاد من ذوي ثقافات غربية الذين تعمقوا في دراسة الادب الغربي , ووقفوا على سر نهضة ومنابعها.

أشار هؤلاء النقاد في بحوثهم القيمة في النقد الى مصادر نهضتنا الادبية ومواردها الاجنبية , وحرصوا على جلاء الحقائق , فنشآ في نثدنا الحديث مايمكن تسميته بـ ( النقد المقارن ) . فاظهرو الحاجة الى الدراسات المقارنة ثم نشطت ترجمة كتب خارج الجامعه تشرح الادب المقارن شرحا صحيحا وتوضح معالمه
- البعثات العلمية الجامعية التي تعمقت في الاداب الاخرى ودراسة بعضهآ البعض دراسة منهجية لتعود وتقوم بدراسات مقارنةولاكن الدارسين في اوربا قدموا اطروحاتهم في الادب المقارن بدراسة اداب شرقية وغرية منهجية وبالتعمق كذلك في الادب العربيلتمييز عناصره الاصيلة من الدخيله في ضوء ثقافته.

هذي الاجابة كتبتها لك من المحاضرة حسب د. ليلى
دعوااتك .. بالتوفيق للجميع :love080:

Butterfly1434

2011- 1- 9, 05:19 PM

:cry111:كتاب الشفيع السيد
مو محصلتنه ولا في مكتبة من وين شريتوا بنات

انا صورته لآني مالقيته ,,لو كان عندي سكنر رفعته لك

موفقه

Butterfly1434

2011- 1- 9, 07:31 PM

وماذا يدرس الادب المقارن؟؟
هذان السؤالين اشكل عليي الاجابة

عفوآ

اجابة السؤالـ ماذا يدرس الادب المقارن تلقينهآ بصفحة 67 من كلمة ( إن الادب المقارن يدرس ....الى .. ونتائجها بصفة عامة .

اميرة صيغرونة

2011- 1- 9, 07:44 PM

مشكورة غناتي وماتقصري

Butterfly1434

2011- 1- 9, 09:41 PM

مشكورة غناتي وماتقصري

العفو ولووو

Butterfly1434

2011- 1- 9, 10:31 PM

طالبات د.ليلى

آخذنا عالمية الآدب وعواملهآ ص 93 كتاب هلال ,,لآن هذي المحاضرة مو عندي مكتوبه , وآنا مااغبت عندهآآ ؟؟

بلييز اللي تعرف ترد الله يوفقهآآ

براءة انثى

2011- 1- 10, 12:48 AM

مشكووره اسوول وان شاء الله راح انزل الاسئلة الي عندي اذا صاار عندي وقت :24_asmilies-com:

موفقااات جميعاً ان شااء الله ..

الحنين2020

2011- 1- 10, 05:33 PM

معليش بنات فيه اسئله ياليت تحددوا لي اجاباتها
مفهوم الادب وما الادب الخاص والعام؟
كيف تقومين بعمل درايه ادبيه تطبيقيه مقارنه؟

الحنين2020

2011- 1- 10, 05:36 PM

معليش بنات احنا انتساب ياليت تفيدونا بأي معلومه عن هالماده
كل شي ينفع

Butterfly1434

2011- 1- 10, 06:25 PM

معليش بنات فيه اسئله ياليت تحددوا لي اجاباتها
مفهوم الادب وما الادب الخاص والعام؟

الادب العام: دراسة الوقائع المشتركة بين عدةآداب , سواء في علاقاتها المتبادلة ام في انطباق بعضها على بعض انه يتناول مسآلأة خلال فتره قصيرة ومثال عليها دراسة الرواية العاطفية في اوربا بتآثير ريتشاردسون وروسو ..

اما فان تجم فانه يعرف الادب العام : المشابهات التي لايمكن ان تغزى الى اي تآثير من التآثيرات. .

اما الادب الخاص : هو كل ماتهتم له الآسماع وتطرب له القلوب ويتمثل في الشعر والنثر.

كيف تقومين بعمل درايه ادبيه تطبيقيه مقارنه؟

مابعرف< اذا حد يعرف يكتبه :106:

Butterfly1434

2011- 1- 10, 06:33 PM

مشكورة غناتي وماتقصري

العفو ولو

حياك:106:

بمشكووره اسوول وان شاء الله راح انزل الاسئلة الي عندي اذا صاار عندي وقت :24_asmilies-com:

موفقااات جميعاً ان شااء الله ..

العفو ,, شكرا ع تعاونك

وحياك بآي وقتـ :106:

معليش بنات احنا انتساب ياليت تفيدونا بأي معلومه عن هالماده
كل شي ينفع

.. ان شاء الله حبوبه والبنات مايقصرون ان شاء الله
وحيااك:106:

Butterfly1434

2011- 1- 10, 06:52 PM

مساء الخير

ودي احدد لكم بس ضيق الوقتـ :icon9:
لقيت تحديد لبعض الموضوعات لكتاب غنيمي هلال للآخ مشبب القحطاني <صراحة عجبني تحديده وحبيت انقله لكم بعد آذنه ..

_________________

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كتاب الأدب المقارن تأليف الدكتور محمد غنيمي هلال
تجدونه في مكتبة خوارزم والكتاب موجود تقريبا ً في المكاتب الكبيرة في مناطق المملكة بمشيئة الله

نبدأ مع التحديد وبعد إذن أخوي نايف الذي طرح موضوعين ولكن وجدت فيها نقص فرأيت أن أجمع التحديد في موضوع واحد والله المعين والميسر وأشكر الأخ نايف فقد أفادني تحديده فوفقه الله وسدد خطاه. وهذه روابط موضوع الأخ نايف بارك الله فيه لزيادة الفائدة فربما أكون أنقصت شيء هو أورده في موضوعيه
تحديد الادب المقارن (http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=132805)
أكمال تحديد الأدب المقارن (http://www.skaau.com/vb/showthread.php?t=135960)

وقبل البداية عندما تجدون بين القوسين نقاط مثال ( مشبب ...... القحطاني) فماقبل النقاط هو بداية التحديد وما بعد النقاط هو نهاية التحديد فمن بداية التحديد إلى نهايته هو المطلوب من كل صفحة, وهكذا في جميع التحديدات لأن الدكتور يحدد أسطر بسيطة من كل صفحة والله الموفق.

في البداية بدأ الدكتور بسؤالين وهما:-
س1/ ما هي وسائل الاتصال؟
ثلاثة وسائل وهي 1- الحروب 2- التجارة 3- الرحالة المستكشفون
س2/ ما هي أسباب(عوامل) انتقال الجنس البشري في الأرض؟
ثلاثة أسباب وهي 1- عامل اقتصادي 2- عامل سياسي 3- عامل ديني أو ثقافي
ــــــــــــ ــــــــــــ ــــــــــــ ــــــــــــ ــــــــــــ

ونبدأ الآن بالتحديد في الكتاب:-

صفحة 13 (تعريف الأدب المقارن هو الأدب الذي يدرس مواطن ................. إلى من تأثر وتأثير. الأسطر 7-8-9 )

صفحة 13 (والحدود الفاصلة بين تلك الآداب ........... التأثر والتأثير المتبادلين بينهما. الأسطر 16-17-18 )

صفحة 14 الفقرتين الثانية والثالثة كاملة من بداية ( ولا تقف أهمية الأدب المقارن ........ لا يكمل تاريخ الأدب. الأسطر من 8 إلى 20 )

صفحة 16 الفقرتين الثانية والثالثة كاملة من بداية ( وكما أخرجنا من حساب ......... مختلفين أو أكثر. الأسطر من 7 إلى 16 )

صفحة 16 آخر سطر وأول سطر في صفحة 17 ( إن دراسة تأثير الأدب القديم اليوناني أو اللاتيني في أدب كتاب عصر النهضة وشعرائهم هو مثال واضح لصور التأثر والتأثير وهو هنا طردي إيجابي) هذا المقطع يعتبر أول صورة من صور التأثر والتأثير.

صفحة 17 الفقرة الرابعة ( قد تأثر صوفية الفرس ......... عن طريق التأويل. الأسطر من 13 إلى 17 ) وهذا المقطع ثاني صورة من صور التأثر والتأثير.

صفحة 18 الفقرة الثانية كاملة وتكملتها في بداية صفحة 19 ( ويتدرج في الأدب المقارن ....... تاثرا ً عكسيا )

صفحة 23 كاملة و24 كاملة و 25 كاملة و أول فقرتين من صفحة 26 إلى قول المؤلف ( لإغناء اللغة الفرنسية نظرا ً وتطبيقا)

صفحة 30 الفقرة الثالثة كاملة من بداية ( وفي القرن الثامن عشر ..... وغاية أسمى )

صفحة 32 ( الكلاسيكية التي قامت ....... ثم في أسبانيا وإيطاليا. الأسطر 7-8-9 )

صفحة 32 العقل والعاطفة أول سطرين فيها من ( كان العقل ........ دون العقل.)

صفحة 34 الفقرة الثالثة من بداية ( وقد قامت الرومانتيكية ...... شخصية الإنسان وأصالته. الأسطر 13 إلى 18 )

صفحة 79 ( الشروط الأساسية التي يجب توافرها فيمن يتصدى لهذه البحوث: هذه الشروط في صفحتي 79 - 80
1- لابد أن يكون الباحث ....... تؤثر في توجيهه ومجراه. (الثلاث الأسطر من الرقم واحد)
2- الدارس للأدب المقارن ..... في إنتاجه الأدبي. الفقرة كاملة
3- وتستلزم دراسة الأدب المقارن ....... إلا بقراءة نصوصها. الفقرة كاملة
4- يجب أن يكون الطالب ...... من الكتب التي يدرسها. سطرين فقط

صفحة 83 آخر سطر وصفحة 84 ( وقد يكون المؤلف ..... والشعراء الأجانب )

صفحة 84 رابع فقرة ( ومما يعين الباحث ....ثأثيرها فيه.)

صفحة 84 من بداية المؤلفون ( إنا نعتد بالكتب ) إلى نهاية الفقرة الأولى في الصفحة 85 عند قوله ( من بني قومه )

صفحة 85 س/ ماهي الأجناس الأدبية؟ ( ويراد بالأجناس الأدبية القوالب الفنية الخاصة التي تفرض بطبيعتها على المؤلف اتباع طريقة معينة والقوالب الفنية هي الشعر والنثر).

صفحة 87 س/ من هم الباحثون الأوروبيين الذين اهتموا بدراسة الموضوعات الأدبية؟ (يهتم كثير من الباحثين بهذا النوع من الدراسة وبخاصة الألمان .......والفرنسي والعربي. نهاية الصفحة )

صفحة 88 س/ ما هو النوع الأكثر انتشارا ً لدى الفرنسيين؟ هو ( رابعا ً - تأثير كاتب ما في أدب أمة أخرى هذا النوع من الأدب المقارن ...... الباحث من جهد)

صفحة 93 تعريف عالمية الأدب؟ هو (خروجه من نطاق اللغة التي كتب بها إلى أدب لغة أو آداب لغات أخرى)

صفحة 93 من هو صاحب فكرة الأدب العالمي؟ ( جوته الألماني )

صفحة 93 الفقرة الثالثة ( هذا ولا نقصد أبدا ً ...... الفكرية والاجتماعية للوطن والقومية. الأسطر من 11 إلى 16)

صفحة 94 ( وعالمية الأدب في معناها ..... بعضها مع بعض. الأسطر 6 – 7 - 8 )

صفحة 111 أدب الرحلات الفقرة الأولى ( يفسح الأدب المقارن ...... دراسة أستاذي جان ماري كاريه. الأسطر من 1 إلى 5 )

صفحة 112 من هو الوسيط الأدبي؟ الإجابة في أول أربعة أسطر من الوسطاء في الأدباء ( قد يقيض الأدب من الآداب رجل ....... ليترك أثرا ً في قومه)

صفحة 113 من هو خير من يمثل الوسطاء؟ ( الكاتبان الفرنسيان "فولتير" مكتشف شكسبير و "مدام دي ستال" التي عرفت الفرنسيين بالأدب الألماني)

صفحة 113 وصفحة 114 يقرأ عن فولتير وعن مدام دي ستال فقد أعجب فولتير بشخصية شكسبير ومدام دي ستال ألفت كتابا ً.

صفحة 122 الأجناس الأدبية أول أربعة أسطر في الأجناس الأدبية (وجدناها قسمين .......... والحوار أو المناظر)

صفحة 122 تعريف الملحمة أول ثلاثة أسطر من الملحمة ( الملحمة من حيث أنها ..... الشخصيات والخطب)

صفحة 122 وأول سطرين من 123 بماذا تفرق الملحمة عن المسرحية والقصة؟ (وفي هذه تفترق الملحمة ...... ملاح يخوض البحار)

صفحة 123 أول سطر في الفهرس ما هي أوديسيا؟ (هي ملحمة هوميروس الثانية بعد الإلياذة وتعد أكمل مثل للملاحم القديمة لأن هوميروس فاق في ملاحمه جميع شعراء اليونان)

صفحة 125 متى نظم الشاعر فرجيل ملحمته الإنيادة وفي أي موقعة؟ ( وقد انتقل هذا الجنس الأدبي ..... وهي ملحمة وطنية)

صفحة 184 رسالتي التوابع والزوابع ورسالة الغفران ( ومما يندرج في الجنس القصصي في أدبنا ...... والناقد اللغوي المتبحر تارة أخرى)

صفحة 185 آخر فقرة (وأخيرا ً نذكر من القصص العربية القديمة قصة حي بن يقظان ....... وفي حركة تطلب, آخر الصفحة)

صفحة 186 و 187 قراءة مع التركيز على صفحة 187 وللقصة رواية أخرى من صياغة ابن سينا

صفحة 188 من بداية ( ومن بعد ابن سينا بنحو قرن ونصف) إلى نهاية صفحة 189

صفحة 190 أول فقرة (وبعده جاء السهر ..... قصة عنوانها الغريبة الغربية)

صفحة 191 الفقرة الثالثة كاملة ( أما في الآداب الأوروبية ............ لتكون مرجعا ً لهم في شعائرهم)

صفحة 197 الفقرة الخامسة ( ومن أمثلة التأثر الرومانتيكي ......... كما أخذ من مؤلفاته تاريخ الأدب والنقد)

صفحة 256 الشخصيات التاريخية ( وذلك حين تدخل نطاق الأدب .......... فكلا الفريقين لو انتصر لساد على العالم)

صفحة 257 من الفقرة قبل الأخيرة إلى السطر الثالث في صفحة 258 (وأكثر من صوروا هذه الشخصية ......كتاب الغرب فيه)

صفحة 299 الفقرة الأخيرة كاملة (والعقل عند الكلاسيكيين ...... لكل زمان ومكان)

صفحة 300 السطر 3 - 5 ( وجمهور الكلاسيكيين محدود ........ وقصرت الفن على الصفوة)

صفحة 300 من أول الفقرة الثانية إلى آخر سطر في الصفحة ( وفي ظل قواعد الكلاسيكية ........ ويحرصون على نيل الحظوة لديها)

صفحة 301 آخر 7 سطور ( وتجلى في أدب الرومانتيكيين .......ذات الفصائل الفطرية)

صفحة 302 أول 6 سطور ( وكان عصرهم كذلك هو عصر ........ المذاهب الأدبية الأخرى التي تلتهم)

صفحة 302 أول ثلاثة أسطر من الفقرة الثالثة ( وقد نهض الشعر الغنائي ....... هو الذي يولد الصور )

صفحة 333 الفقرة الثانية ( ولكن الصور الأدبية ........ تكوين عقيدة شعب في شعب آخر)

صفحة 333 من بداية الفقرة الأخيرة عند قوله ( ولقد انعكست للشرق الإسلامي) إلى السطر السابع من صفحة 335 عند قوله (في العصور السابقة)

صفحة 342 تعريف الأدب العام؟ السطرين الثالث والرابع ( هو الحقائق الأدبية والأفكار ........ في أصلها ونموها وتطورها)

صفحة 342 الأسطر 6 – 10 ( ذلك أن من طبيعة الدراسات .......... خارج حدود الأدب القومي)

صفحة 342 ما هو الهدف من الأدب العام السطر 16 ( وعلى هذا فغاية الأدب العام) إلى نهاية الصفحة (تعرضت لتأثيره)

وفي آخر الدورة مثل ما بدأ بسؤالين من خارج الكتاب أنهى الدورة بسؤال من خارج الكتاب وهو
س/ ما هي الفروق بين المدرسة الفرنسية والمدرسة الكلاسيكية في الأدب المقارن؟

ج / الفروق هي التالي:-

1- تشترط المدرسة الفرنسية اللغة الفرنسية كشرط أساسي في دراسة الأدب المقارن وتعتبره أهم شرط , بينما المدرسة الأمريكية تجعل الأهمية في اختلاف الثقافة ومواردها أكثر أهمية من اللغة.
2- تشترط المدرسة الفرنسية وجود صلة مباشرة وتاريخية لعمل الدراسة المقارنة , بينما لا تشترط ذلك المدرسة الأمريكية.
3- أول من اصطلح مصطلح الأدب العام هو الفرنسي فان تيجم مفرقا ً بينه وبين الأدب المقارن , بينما تنظر المدرسة الأمريكية إلى الأدب العام كجزء لا يتجزأ من الأدب المقارن وكفرع أو حقل من حقوله الأساسية.
4- تشترط المدرسة الفرنسية أن تكون الدراسة المقارنة أدبية بين الآداب فقط , بينما تنظر المدرسة الأمريكية نظرة أوسع وأشمل فيمكن مقارنة الأدب بشكل عام مع غيره من الفنون التي تعبر عن التجربة الإنسانية ومشاعرها وأحاسيسها مثل الرسم أو النحت أو التصوير أو الموسيقى أو المعمار وغير ذلك.

ملاحظة احفظوا اسم المؤلف فربما يأتيكم سؤال عن اسم المؤلف.

بالنسبة للأسئلة فحسب كلام الدكتور ستكون موضوعية كالاختيارات وصح وخطأ واملأ الفراغ.

أتمنى أن أكون وفقت في طرحي هذا ولا تحرموني من صالح دعائكم أسأل الله للجميع التوفيق والسداد.

أخوكم ومحبكم مشبب القحطاني

طبعا التحديد حسب دراستنا مو شامل للمنهج كله زي مثلا قبل ص79 معنا بس في التحديد مو موجود< فلا تقتصرو على التحديد المذكور فقط..
لآاتحمل نتيجة اي اقتصار على هذا التحديد هو مساعد على المذاكرة للي كتابه جديد مثلا:biggrin:

دعوااتكمـ ,, بالتوفيق:106:

بنت غير

2011- 1- 11, 08:27 PM

اميرة صغيرونه:
متى يكون الادب عالمي ؟؟
الخاتمة ص414
بعنوان الادب المقارن والادب العام
من عند ويرى هولاء أن الباحثة
أنا طبعتي الغلاف الابيض وليس البني
3-ماانوع المسرحيات ؟ ماعناصر ومقومات الفن المسرحي ؟ وماهي الفنون البدائيه في فن المسرح ؟
هذا السؤال ما عرفته
وكيف عالج الادب المقارن قضية النمادج البشرية ؟
النماذج البشرية ص293
أن الادب المقارن لا يحفل ..............الى منشئها الأول
ومامميزات النمودج الانساني ؟
؟؟؟؟؟ من يعرف الجواب

بنت غير

2011- 1- 11, 08:31 PM

معليش بنات فيه اسئله ياليت تحددوا لي اجاباتها
مفهوم الادب وما الادب الخاص والعام؟
كيف تقومين بعمل درايه ادبيه تطبيقيه مقارنه؟
اعتقد الاجابة ص 315

انا كتابي الطبعة اللي غلافها ابيض

وهو اخر النماذج البشرية

بنت غير

2011- 1- 11, 08:32 PM

عسوولة

الله يجزك الجنه

ووفقنا واياك

براءة انثى

2011- 1- 11, 08:50 PM

بناااات بليييييز ابي تكتبوا لي نمودج حق القصه مع عامل التاثير والتاثر او اذا احد عند عرض البور بوينت للقصه ينزل لنااا

موفقااات جميعاا ان شاء الله

خلكـ عربي

2011- 1- 11, 09:16 PM

انا عندي عرض الرومانسيه للدكتوره مفيده شغل مجموعتنا
وراح تلقونه بالمرفقات..:(204):
:love080:ولا تنسوني من دعواتكم.:love080:

بس يا بنات بليز يعني نبي باقي العروض ما يصير عاد..:(269):

أستبرق

2011- 1- 11, 11:04 PM

تفضلوا هذا عرض المسرحيه
دعواتكم:106:

أستبرق

2011- 1- 11, 11:17 PM

هذي بعض الاشياء تتعلق بموضوع القصه
بعضها بحثت عنها في النت والبعض الاخر بحثت فيها هنا في المنتدي من بنات العام ان شاالله تفيدكم
موفقات جميعا
وان شاالله ناجحين في كل المواد وبأعلى التقادير يآرب

خلكـ عربي

2011- 1- 11, 11:25 PM

تفضلوا هذا عرض المسرحيه
دعواتكم:106:

مرحبا استبرق شاكره لكـ جهودكـ بس
المرفق ما فتح معي طلع لي كلام غير مفهوم
فيا ليت تعيدي ترفقيه كعرض في مضغوط
ومشكوووره:(204):

شـرود

2011- 1- 12, 12:58 AM

السسلام عليكم ورحنة الله وبركاته

يعطيكم العافيه =)

عندي محاضرة الواقعيه عرض بور بوينت مقدمينه للدكتوره مفيدهـ =)

ممكن تستفيدون منه

http://www.4shared.com/document/SV0j_Y6O/__online.html

موفقات

Butterfly1434

2011- 1- 12, 11:27 AM

مشكورات كل اللي شاركو ,, يعطيكم آلف عافيه ع التعااون :106:

هذي بعض الآسئلة تستفيدون منهآآ::

1- تحدثي عن أثر العوامل الطبيعية والنفسية في نشآة الآدب المقارن ؟ نظرية داروين صـ48 ــ

2- عددي النماذج الانسانيه واشرحيها من ناحية الاعتداد بها في الادب المقارن ومن ناحية رمزيتها ؟نعدد النماذج لآكن باقي الجواب ماابعرف < وهذا السؤال جانا اختبار قصير ..

3- ناقشي آراء رينيه ويليك في المدرسة الآمريكية ؟ وهذي المدرسة مهمة..

4- تحدثي عن النماذج المستمدة من الآساطير؟

5- كيف تجلى بيجماليون في الآدب؟هذا كمان في النماذج بس ماابعرف.

6- من آين استمدت قصة يوسف - قصة زليخة ؟ < تلقون اجابته في النماذج مصدرها ديني ..

7- كيف نظر الرومانتكيون للآثم ؟تلقونه بنموذج الآثم..

بالتوفيق

واللي عندهـ اسئله تضيفها :119:

Butterfly1434

2011- 1- 12, 11:43 AM

تفضلوا هذا عرض المسرحيه
دعواتكم:106:

مشكوره عزيزتي ,, بس ياريت تعيدين رفع الملف لآنو ماافتح :119:

اميرة صيغرونة

2011- 1- 12, 01:29 PM

مشكورة بنت غير الله يوفقك وينجحك
نفس كتابي غلافه ابيض

أستبرق

2011- 1- 12, 02:27 PM

تفضلو
وان شاالله يفتح عندكم

أستبرق

2011- 1- 12, 02:32 PM

أستبرق

2011- 1- 12, 02:40 PM

تفضلوا هذي اسئلة الاختبار تبع مفيده تبع السنوات الي قبل
السؤال الأول: (30) درجة
(الثقافة هي الأخذ من كل علم بطرف) في ضوء ماتفهمين من هذه العبارة اجيبي عما يأتي:
ا/ عرفي مفهوم الأدب بشقيه العام والخاص؟
ب/ مالمقصود بالأدب المقارن؟
ج/ كيف يتم البحث في الأدب المقارن؟
*********
السؤال الثاني: (20) درجة
(ساهم الأدب المقارن في معالجة الأجناس الأدبية)
أ/ ما ابرز هذه الأجناس؟
ب/ أذكري مثال يتجلى من خلاله عوامل التأثير والتأثر؟
********
السؤال الثالث: (20) درجة
(كانت للنماذج البشرية صدى في الأدب المقارن)
أ/ مالمقصود بالنموذج البشري؟ وما انواعه؟
ب/ كيف عالج الأدب المقارن قضية النماذج البشرية؟
_____________________________________________
وفي الشهري جابت لنا سؤال واحد بس لأن كان الإختبار من عشرة
عرفي الكلاسيكية؟ وهل .............نسيت الباقي؟؟
بس كان المطلوب انك تعرفيها وتذكري عصورها والي صار فيهم بأختصار....مثلا عصر النهضة وعصر ماقبل الميلاد ,و....و
____________
وحنا السنه جابت لنا في الشهري عرفي الادب المقارن
واذكري عدة الباحث
وهذي كمان اسئلة الاختبار حق العام
تعريف الادب المقارن
الفرق بين الموازنه والمقارنه
اهمية دراسة الادب المقارن
مراحل نشاة الادب المقارن
تاثير الكلاسيكه
الفرق بين الكلاسيكيه والرومانسيه
كيف اثر الادب المقارن على الادب القومي
بيني علاقة الادب المقارن بالادب العالمي والادب العام
ياليت الي تعرف حل السؤالين الاخيربن تكتبهم
فرق ما بين اسئلتنا واسئلتكم احنا سهله وواضحه:71:

Butterfly1434

2011- 1- 12, 02:52 PM

ياويل حالي شنو هالاسئله تخوف:mh12: بعض الاشياء اصلا د/ مفيده ما ذكرتها لنا بعضها مرت عليهاو ما ركزت بديت اخاف من هالماده الصراحه كنت ماني حاطتنها من ضمن القائمه :cry111:
اووووووف معاناة مع الاسئله الموحده
يآرب كل دكتوره تحط اسئله للبناتها ونفتك:mad:

جد آسئلتكم واضحة ويقولون مفيدة تصعب المنهج :(107):بالعكس
الاسئلة موحدة قالت لنا بداية العام آنهآ خيار متعدد + صح وخطآ + سؤال مقالي..<هذا الخطة من بداية العام مدري اذا تغير رئيهآآ..

آنتو كيف اسئلتكم بآلنهاآئي..

يعطيك العاافيه وان شاءالله نعدي هالمااااااااااااااااااادة يارب يارب :71:

Butterfly1434

2011- 1- 12, 03:16 PM

من الاسئلة التي لم تجد الطالبات لها اجابة::

بيني علاقة الادب المقارن بالادب العالمي والادب العام
كيف اثر الادب المقارن على الادب القومي؟
كيف تقومين بدراسة تطبيقية مقارنة؟< احساس انه بيجي لآنها ذكرته كذا مرآآ:Cry111:

أستبرق

2011- 1- 12, 06:36 PM

جد آسئلتكم واضحة ويقولون مفيدة تصعب المنهج :(107):بالعكس
الاسئلة موحدة قالت لنا بداية العام آنهآ خيار متعدد + صح وخطآ + سؤال مقالي..<هذا الخطة من بداية العام مدري اذا تغير رئيهآآ..

آنتو كيف اسئلتكم بآلنهاآئي..

يعطيك العاافيه وان شاءالله نعدي هالمااااااااااااااااااادة يارب يارب :71:
احنا ماقالت لنا عن طريقة الاسئله تقول مو من حق الطالبه تسأل الدكتوره عن طريقة الاسئله:lllolll:
بس ما اتوقع انها بتجي موضوعي:Cry111:
لان مفيده هذي طريقتها كل سنه ما تغيرها الاسئله المقاليه :(177):

خلكـ عربي

2011- 1- 12, 06:58 PM

يا الله من وين جايبين هالاسئلة هذي:(107):
والله دكتورتنا مفيده وما عدنا هالخربوطات الي عندكم
بس الورطه انو الاختبار موحد وفي أشياء توني أسمعها عند طالبات الدكتوره ليلى:hhheeeart4:
(يا ساتر استر :mh12:ونعدي هالاختبارات على خير )

براءة انثى

2011- 1- 12, 07:24 PM

يعطيكم العاافيه بنااات الي عندهاا اي شي حق النمادج البشرية يليت تنزل هووون

الحنين2020

2011- 1- 12, 07:34 PM

:Cry111:ماهو الفرق بين الموازنه والمقارنه؟
ممكن اجابه لهذا السوال

براءة انثى

2011- 1- 12, 07:44 PM

بنااااااااااات :Cry111:

طيب ابي اي احد يعرف يرد على هالاسئلة

كيف اثر الادب المقارن على الادب القومي؟

بيني علاقة الادب المقارن بالادب العالمي والادب العام؟

الفرق بين الموازنه والمقارنه؟

مالمقصود بالنموذج البشري؟ وما انواعه؟ ومامميزات النمودج الانساني؟
كيف عالج الأدب المقارن قضية النماذج البشرية؟

ما الفرق بين الأدب العام والقومي والمقارن والعالمي ؟

ما الواقعية وما أبرز أعلامها؟ وكيف اثرت على نشاة الادب المقارن ؟

. بيني اتجاهات كلا من: باري دانيال/بروتي تير/جوزيف؟

بناااااااااات بليز الي عندهااا عرض البور بوينت حق القصه تنزل

موفقااات جميعا ان شااء الله في كل المواد :)</SPAN>

خلكـ عربي

2011- 1- 13, 01:36 AM

up:(204):

ياليت أحد يقدر يفيدنا نبي عرض او وورد للقصة والنماذج البشريه:(107):

محرومة من شوفته

2011- 1- 13, 03:52 AM

:cry111:ماهو الفرق بين الموازنه والمقارنه؟
ممكن اجابه لهذا السوال

الموازنة تكون بين ادبين اوكاتبين او شاعرين من نفس المجتمع واللغة والمذهب في أدب قومي واحد
المقارنة بين ادبين مختلفين في ادبهم القومي

Lana G

2011- 1- 13, 04:08 AM

بالنّسبة لطريقة الأسئلة قالت لنا د. ليلى بيجي كلّو مقالي، ما فيه آلي!
هذا الكلام قالته لنا المحاضرة الأخيرة أو اللي قبلها، تقول نفس طريقة الشّهري.
عاد أنا يا كرهي لهذي الأسئلة، ترفع الضّغط! :icon9:
لكن الله يعين وييسِّر :106:

Butterfly1434

2011- 1- 13, 01:48 PM

up

اي حد عنده مؤؤنة يساعدناا مراا حوسه د.ليلى :Cry111:

بالتوفيق ياااااااااااارب يوم الاربعاء الاختبار :71: يمي مدري وش هي الاسئلة:mh12:

براءة انثى

2011- 1- 13, 08:01 PM

بناااااااااات شدعوووه عقوولة ماحد يعرف الاجوبة ....

كيف اثر الادب المقارن على الادب القومي؟

بيني علاقة الادب المقارن بالادب العالمي والادب العام؟

مالمقصود بالنموذج البشري؟ وما انواعه؟ ومامميزات النمودج الانساني؟
كيف عالج الأدب المقارن قضية النماذج البشرية؟

ما الواقعية وما أبرز أعلامها؟ وكيف اثرت على نشاة الادب المقارن

بنت غير

2011- 1- 18, 11:54 AM

ما الواقعية وما أبرز أعلامها؟ وكيف اثرت على نشاة الادب المقارن
الواقعية هي النهضة العلمية على ما أعتقد ص 55 من الطبعة ذات الغلاف الابيض وليس البني

براءة انثى

2011- 1- 18, 12:03 PM

مشكوره حبووبة بس لاني ماشريت الكتب صرت اكتب معاها في بداية المحاضرات والمحاضرات الاخيره ماكتبتهاااا واعتمدت على عروض البور بوينت لقيت ابرز اعلامهاا لكن تعريفهاا ماكان مكتوب بالعرض وكيف اثرت كمااان وفي عرووض قالوا البنات الي عرضوهم بيرسلوهاا لي وللحين ماشفت شي الله يكون في العون :Cry111:

بناااااااااااات بليز ابغى تعريف النمادج البشري وانوعهاا ومميزاتها ومميزات النمودج الانساني ؟؟

والواقعيه تعريفهااا وكيف اثرت على الادب المقاااارن ؟؟

ميآسه

2011- 1- 18, 12:24 PM

القصه.ppt (http://flflh.com/download-46886-القصه.ppt.html)

:love080:

--( عرض القصه

براءة انثى

2011- 1- 18, 12:30 PM

مشكوووره حبوووبة ماقصرتي موفقات ان شااء الله ...

Butterfly1434

2011- 1- 18, 03:40 PM

:71::71::71::71::71::71::71::71::71::71:<<بكررررررررره الاختبار :mh12:

ياااااااااااارب يكوون سهل ونعرف نجااااااااااااااااااااوووووب

بالتوفييييييييييق للجمييع

Butterfly1434

2011- 1- 18, 03:51 PM

امااااااااااا لو يجي هذا السؤااااااااال::: ما الواقعية وما أبرز أعلامها؟ وكيف اثرت على نشاة الادب المقارن ؟:(269):

ام ايمن

2011- 1- 18, 09:12 PM

بنات اتمنى احد يساعدني على الاسئله هذي
معنى ادب ؟ ومعنى مقارن ؟ وادب مقارن؟ اهميه الادب المقارن ؟ كيف ندرس الادب المقارن ولماذا ؟ جذور نشاه الادب المقارن ؟

بنت غير

2011- 1- 19, 11:18 AM

أخبار الأختبار معكم ؟

أنا ولله الحمد كان زوين -تصغير زين -

Butterfly1434

2011- 1- 19, 11:43 AM

أخبار الأختبار معكم ؟

أنا ولله الحمد كان زوين -تصغير زين -

الاسئلة:(177): غير متوقعه:71: خاصة السؤال الاخيييييييييير

بس د.ليلى ركززززززززززت عليهم في المحاضرة الآخيرة

نتكل ع الله:106::106::106:

الله يكلل جهدنآآ بنجااااااااااح يااارب

وان شاء الله ماانحمله ياآآآآآآآآآآآربـ

أستبرق

2011- 1- 19, 12:24 PM

والله كل الاشياء الي كنت متوقعتنها ما جابت :Cry111:
للاسف خابت توقعاتي:(177):
ان شاالله ننجح ونعدي في هالماده وكل المواد يآرب

بنت غير

2011- 1- 19, 09:29 PM

عسولة ,, أستبرق ..:love080:

ومن توكل على الله فهو حسبة ..

أن شاء الله فالنا النحاح والتوفيق ..:106:

MASAH2010

2011- 1- 20, 12:44 AM

الله يعين بس، راجعي الرابط

http://www.ckfu.org/vb/t137567-2.html

Butterfly1434

2011- 1- 20, 11:39 AM

عسولة ,, أستبرق ..:love080:

ومن توكل على الله فهو حسبة ..

أن شاء الله فالنا النحاح والتوفيق ..:106:

ان شاء اللهـ جميعا يارب