بليييييييييييز [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

هتآآن

2011- 1- 11, 04:06 PM

المحاضرة الخامسة عشر (المراجعة)
أسئلة مراجعة على منهج علم النفس
أي من العوامل الآتية أكثر أهمية في فهم السلوك الراشد
أ- معرفة حاجاته الجسمية الأساسية .
ب- معرفة درجة ذكائه .
ج - المعرفة الدقيقة للمنبهات التي تقع على حواسه .
د-المعرفة الدقيقة بتاريخ نموه .

أكثر التعريفات شيوعاً لعلم النفس أنه علم ...
أ- إنساني .
ب- اجتماعي .
ج- بيولوجي .
د- فيزيقي.

علم النفس العام علم ...
أ- يسعى لفهم السلوك والتنبؤ به والتحكم فيه .
ب- يساعدنا على معرفة كل شيء تقريباً عن السلوك الإنساني .
ج- يهتم بصفة خاصة بالسلوك غير السوي .
د- يركز على دراسة سلوك الحيوان

طالب في كلية الطيران اجتاز امتحانات القبول بنجاح ولكنه يجد صعوبة في تعلم الطيران لأن ...
أ-لديه اضطراب في العمليات العقلية .
ب-يعتمد بصورة أساسية على التعلم الأصم .
ج - لديه خوف لاشعوري من الموت .

أي من الدوافع التالية يجمع بين الدوافع الأولية و الثانوية ...
أ-حب الاستطلاع .
ب-الجنس .
ج-الدافع لتكوين ثروة .
د-التطلع للنفوذ والسلطة

الدافع هو الذي ..
أ- يهيئ وينشط ويوجه سلوك الفرد .
ب-يوجه السلوك في المستوى الشعوري .
ج-يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا .
د-تصدر عنه الاستجابات الفسيولوجية الأساسية كالجوع والعطش والنوم
أي من الإجابات الآتية لا يمكن تفسيره باستخدام المعادلة النظرية الخاصة بالحاجة – الحافز – الباعث ..
أ-الجوع ، العطش .
ب-السلوك الاجتماعي .
ج-تجنب الألم .
د-سلوك الاستكشاف ، التذوق الجمالي
أي من النظريات التالية تؤكد أن الدوافع الأولية لدى الإنسان هي الجنس والعدوان .
أ- نظرية الحاجة – الحافز – الباعث .
ب- نظرية المثير – الدليل .
ج- النظرية المعرفية .
د- نظرية التحليل النفسي.

الميل إلى النشاط الذي ينشأ من التوتر الفسيولوجي يسمى ...
أ-فويبا .
ب-حافز .
ج-تثبيت.
د-دافع
نسبة ظهور الخوف أثناء المعارك .
أ- متوسطة .
ب- كبيرة .
ج- ضئيلة .
د- صفرية

تتميز الاستجابات الانفعالية للطفل حديثي الولادة بأنها :
أ- حالة عامة من الاستثارة .
ب- خوف . ج- حب . د- غضب.

يعتمد نمو الاستجابات الانفعالية العاطفية على :
أ- النضج .
ب- الخبرات المثيرة للخوف .
ج- التنبيهات المبكرة .
د- الدوافع اللاشعورية

الاستجابات الانفعالية.
أ- تعطل الأنشطة الأخرى .
ب- قد تيسر أو تعوق الأنشطة الأخرى .
ج- تختلف تماماً عن أنواع السلوك الأخرى .
د- توجد بشدة أولا توجد على الإطلاق

تختلف الاضطرابات السيكوسومائية عن الاضطرابات العضوية في أن الأولى :
أ- لا يمكن اكتشاف أصلها .
ب- تتصل ببعض مناطق الجهاز العصبي .
ج-تحدث نتيجة لاستجابات انفعالية مستمرة .
د- لا تحدث إلا في حالات سوء التوافق الحاد.

الشعور بالإثم يستدعي استجابة .
أ- القلق . ج- الضيق .
ب- الغضب . د-.الخوف
يؤكد مجال علاج الاضطرابات السيكوسومائية على :
أ- الأسباب الوراثية للمرض .
ب- الانفعالات كسبب للأمراض الجسمية .
ج- العوامل الانفعالية في المرض العقلي .
د- دور فرحة المعدة في الاستجابات الانفعالية

الحالات الانفعالية التي تميز شخصاً ما تسمى
أ- حالة مزاجية .
ب- عقدة .
ج- مزاج .
د- تفضيل .

الحالات الانفعالية.
أ- تسبب المرض العقلي عادة .
ب- لا تستمر طويلاً .
ج- تنصب فقط على الجهاز العصبي .
د- ممكن أن تستمر كحالات توثر إذا لم يعبر عنها تعبيراً صريحاً .

يسمى الخوف الشديد غير المنطقي .
أ- اتجاه . ب- فوبيا .
ج- عقدة . د- استجابة .
إنك تستطيع أن تتعرف على صديقك سواء كان وجهه نحوك أو ظهره نحوك وهذا مثال على :
أ- ثبات المدرك .
دور القيم في الإدراك .
ج- الحجم المنظور .
د-الشكل والأرضية

الإدراك تفسير
للخبرة .
ب- للإحساس .
ج- للواقع الفيزيقي .
د- للإحساس والخبرة والواقع الفيزيقي

يشير التهيؤ إلى تأثير .................. على المدركات :
أ-الاستقراء .
ب-التوقعات.
ج-الثبات البصري .
د-المثير .

أي العناصر لا يدخل في الثوابت الإدراكية
أ-الألم . ب- اللمعان .
ج- اللون . د- الحجم
أن ميل الأشياء الجديدة التي نتعلمها إلى طمس ونسيان الأشياء التي تعلمتها من قبل يطلق عليه :
أ-كف بعدي .
ب-كف رجعي .
ج- إقراض الأثر .
د- التذكر الشديد الوضوح والحي

تثبيت التعلم يشير إلى ممارسة شيء والتدريب عليه .
أ-حتى يتم أداؤه بطريقة متوسطة .
ب-حتى يتحول انتباه الفرد عن الشيء .
ج- حتى يتعدى نقطة إتقانه .
د- حتى يبلغ نقطة تنخفض عندها الدافعية

تميل الذكريات الحية الشديدة الوضوح إلى أن تكون :
أ-غامضة ومشوشة .
ب-مشوهة .
ج- موثوق بها .
د- عقلية

بمقارنة التعلم عن طريق الفهم بالتعلم عن طريق الحفظ الصم نجد أن التعلم الأخير :
أ-أقل بقاء وأقل قابلية للتطبيق بالنسبة للمشكلات الجديدة .
ب-يؤدي إلى بقاء أكبر في العلوم الاجتماعية .
ج-يؤدي إلى بقاء أكبر في المعادلات الرياضية .
د- يتطلب قدر أكبر من المجهود في البداية ولكنه يؤدي إلى بقاءه لفترة طويلة من الوقت.

بنود الاختبار من نمط الاختبار من متعدد تقيس :
أ-التعرف .
ب-التذكر .
ج-الاسترجاع .
د- الاحتفاظ بالمعلومات السابقة

مقدار النسيان لا يعتمد على أن من العوامل الآتية :
أ-الكبت .
ب-الكف الرجعي .
ج-مقدار الممارسة .
د- ظاهرة فاى

الكف الرجعي هو :
أ-تضارب التعلم اللاحق مع التعلم السابق .
ب-زيادة بقاء التعلم عقب فترة راحة .
ج- تضارب التعلم السابق مع التعلم الحالي .
د- كف الانتقال

تلميذ عمره العقلي أكبر من عمره بثلاثة سنوات هذا التلميذ يحتمل أن يكون :
أ-قائد بين رفاقه .
ب-متميز في النشاط المدرسي والترفيهي واللعب .
ج-دون المستوى الطبيعي في المشاركة الاجتماعية .
د- في مدرسة تتيح له أحسن الفرص

الاهتمام الأساسي للجلشتلطين هو ...
أ-السلوك غير الظاهر .
ب-تنظيم العمليات العقلية .
ج-القياس الإحصائي للظواهر .
د-تفسير السلوك عن طريقة دراسة العلاقة بين المنبه والاستجابة.

السؤال الاول : اختر ادق الاجابات من وجهة نظرك لتكمل الافكار التالية
7- التحق طالبان بكلية الطب احدهما إرضاء لوالديه والثاني لمضايقة والديه هذا المثال يدل على أن
أ- الدوافع لاتعبر عن نفسها يصوره صريحة
ب- الدوافع المتناقضة قد تعبر عن نفسها بسلوك متشابه
ج- الدوافع المتشابه قد تعبر عن نفسها بأشكال سلوكيه مختلفة
د- الأفراد يختلفون في أساليب تعبيرهم عن دوافعهم

22-ان الشكل اذا قارناه بالأرضية نجد انة
ا- اكثر وضوحا ب- غامضا ج- قابل للحركة د- اكبر

25- ينجم عدم الانتباه من ؟
ا- الصراع بين انشطة مختلفة ب- عدم الاهتمام ج- الصراع بين المنبهات د- جميع ما سبق

26- التعلم الشرطي ؟
أ - مفهوم مصطنع يصعب الاستفادة منه
ب- له اهمية في دراسة وتعديل السلوك
ج- ليس ذو قيمة في علم النفس
د- يفسر كل اشكال التعلم الانساني

27- حين يصدر الفرد استجابة صحيحة لمشكلة ما ويعطي عليها مكافئة يقول علم النفس انها؟
أ- تدعيم ب- تحويل ايجابي ج- تعطيل رجعي د- اعادة تكامل

28- الاشياء التي يفضلها الناس اكثر من غيرها ممكن استخدامها؟
أ - كمثيرات للدوافع ب- كمنبهات ج- كمدعمات د – لاشيء مما سبق

- في قياس الذاكرة تستخدم المقاطع التي لامعني لها لضبط تأثير
أ- التعب ب- المعني ج – تعقد وحدة التعلم د- جميع ماسبق

29- تثبيت التعلم يشير الي ممارسة شيء والتدريب عليه ؟
أ- حتى يتم أداؤه بطريقة ضعيفة
ب- حتى يتحول انتباه الفرد عن الشيء
ج- حتى يتعدى نقطة اتقانه
د- حتى يبلغ نقطة تنخفض عندها الدافعية

34- افضل طريقة لتحسين ذاكرة الفرد هى تحسين 0000للمادة ؟
أ- تعرفه ب- تعلمه ج- صقله د- استخدامه

36- كلمة تشير الى الحالة التى يعتقد الانسان فيها ان الشيء الذي تصوره موجود لاكنه فالواقع غير موجود؟
أ- تصور ب- هزاء ج- هلوسه د- خداع بصري
37- التعبير الذي استخدمه فروند للتفكير الذاتي او الاقتراري الي يسوده الخيال لدى الطفل الصغير
ا- عمليات اوليه ب- عمليات ثانوية ج- عمليات ثلاثيه د- سيطرت الاعنى على التفكير

38-التخيل الفوتوغرافي تاثرة على الذكاء
ا- يقف عقبه في سبيل نموه ب- يرتبط ايجابيا مع الذكاء ج- يرتبط سلبيا مع الذكاء د- لا يرتبط بالذكاء

39- النشاط اللفظي غير الظاهر اللغه الداخليه الباطني
ا- تعطل التفكير ب- لاتصاحب التفكير ج- عقبه في سبيل التفكير المجرد د- لاشيء مما سبق

40- يتضمن التفكير دائما
ا- صور بعدية ب- رموز ج- استجابات خارجية د- كلمات

41- الافراد ذو الدرجه المرتفعه بالابداع وحل المشكلات
أ- عصبيين ب- ينصاعون للمجتمع ج- يميلون للصفات الانثوايه د- لديهم طلاقه ومرونه

43- يستخدم مصطلح ............... للإشارة إلى الأحداث التي تجعل الحياة صعبة .
أ-الصراع .
ب- الإحباط .
ج- التوتر .
د- الكبت
44- ترى نظرية فرويد أن السبب الذي يكمن وراء الهيستريا التحويلية يتمثل في كبت ناجح.
أ-لخوف الفرد من الرفض .
ب-لمشاعر النقص .
ج- لدوافع غريزية .
د- لدوافع ومحفزات من جانب الأنا الأعلى .

45- يقصد بمصطلح ..................... أسلوب التحليل النفسي الذي يجري تشجيع المريض فيه على أن يذكر للمعالج كل شيء يرد إلى ذهنه :
أ-التأويل / التفسير .
ب-التصريف / التخفيف .
ج- علاج المهاجمة / الانفصامي .
د- التداعي الحر

46 -أي من الأنماط العصبية الآتية يبدو من المتعذر – علاجه :
أ-الاستجابات الو سواسية .
ب-العجز الجنسي .
ج-المخاوف المرضية .
د- الفلق

الواجبات
الواجب الاول

1- سرة المتصدعة سيكولوجياً توصف بأنها
أ-غير متطورة .
ب-تفتقر للدفء والحنان .
ج-لديها مشكلات اقتصادية .
د-تفرض على أعضائها النظام بالقوة

مشكلات التوافق لدى صغار الراشدين .2-
أ-لا تختلف باختلاف الجنس .
ب- لا تختلف عن مشكلات المراهق .
ج- انفعالية أساساً .
د- تنصب أساساً على المستقبل المهني والأدوار الاجتماعية

المفاهيم الأساسية في نظريات التعلم في تفسير الشخصية هي :3-
أ-مطالب الأدوار المختلفة التي يشغلها الفرد .
ج – السمات د- العادات والدوافع الأنا – الأنا الأعلى ب- الهى .

من وجهة نظر مدرسة التحليل النفس أي من الحيل الدافعية تعد أكثر نضجاً 4-
أ-الانسحاب .
ب- الادعاء / التظاهر .
ج- التكوين العكسي .
د- التعويض

أي من المناحي العلاجية الآتية يعتبر أكثر فعالية في التعامل مع مسببات اضطرابات السلوك 5-
أ-العلاج السلوكي .
ب- التصريف والتخفيف المنتظم .
ج- الاشتراط المضاد .
د-التحليل النفسي

الأساليب العلاجية التي وضعت على أساس نتائج البحوث والدراسات التي أجريت في مجال التعلم هي 6-
أ-العلاج المتمركز حول العميل .
ب-التحليل النفسي .
ج- العلاج السلوكي .
د- العلاج الدينامي

عندما يفكر الإنسان يتحدث مع نفسه لغة داخلية هل ذلك :7-
أ- يعطل التفكير .
ب-عقبة في سبيل التفكير المجرد .
ج-يكف التفكير .
د- تصاحب التفكير وتعمقه
8- نمط التفكير المستخدم في التحليل النفسي
أ-التداعي المقيد .
ب-التداعي الحر .
ج-الناقد .
د-الإبداعي
تتميز فترة المراهقة ب 00000 :9-
أ-تطور واتساع التفكير .
ب-انعدام الخبرة .
ج- الركود المعرفي الفكري .
د- التدهور البطيء في التفكير
قد يعود شعور المراهق بالحرج إلى 10-
أ-عدم تقدير محاولات المراهق أن يبدو ناضجا راشداً .
ب-مبالغة الراشدين فيما يطالبون به المراهق .
ج-عدم الحرص على ترك الأساليب الطفولية .
د- عدم التناسق بين حجم المراهق وسنه
الواجب الثانية
الدوافع المرتبطة بالأنا يمكن أن تصنف على أنها 1-

.دوافع لتكامل الأنا
شخصية
c.اجتماعية وتربوية
d.دوافع البقاء والاستمرار

تنمو دافعية الإنجاز في الطفولة نتيجة؟- 2-
إتباع أساليب تسلطية في الأسرة .
التدريب الصارم على ضبط الإخراج
التدريب المبكر على الاستقلالية
3- الدافع هو ..
يعبر عن الاستجابات الغريزية للحيوانات الدنيا والعليا
. يهيئ وينشط ويوجه سلوك الدفر

4- أكثر التعريفات شيوعاً لعلم النفس أنه علم
.إنساني
.تربوي
.بيولوجي
.اجتماعي

5- يعتمد نمو الاستجابات الانفعاليه العاطفيه على
النضج

6- تختلف الاضطرابات السيكوسومائيه عن الاضطرابات العضويه في أن الأولى
تحدث نتيجة لاستجابات انفعالية مستمرة

7- الشعور بالاثم يستدعى اجابه ..
القلق

8- يستفيد العلاج النفسي من
النصيحة
.الانفعال البسيط
.التفريغ الانفعالي
.القمع

9- علماء النفس الذين يفسرون التعلم بأنه تحقيق للفهم يؤكدون على
.التعزيز
.تكوين العادات
.دور الإدراك والعمليات المعرفية.
النماذج الحسابية
10- الخاصية المميزة للصراع هو شعور الفرد
القلق
بالحيرة والتردد
.بالغضب
.باليأس