معلومات مهمه للأقتصاد الجزئي + بخصوص الرموز الي راسلينها :@‎

[Ŝђấ₥ş]

السلام عليكم

ياعضاء لاحضتوو ان كبرت موضوع الرموز من قال انها معنا

الدكتور قايل الأعلان الأول هو العهد الذي بيني وبينكم صح ولى لا وفيه الفقره 10 كاتب

10- تشمل المراجعة أو المذاكرة جميع ما جاء في الكتاب و المحاضرة و الباوربونت بما فيها أسماء المدارس و مؤسسوها و تواريخها و
الجداول(لا تحفظ أرقامها فهي إفتراضية فقط) و المنحنيات و الرسومات البيانية .

ماقال ذاكر المعادلات ؟! او ذاكر الرموز ؟!

ياخوان مستحيل يجبلنا سوال اذكر الرمز هذا او مامعنى هالرمز بيترك كل شي وبيسالنا عن رموز ماتوقع

وبخصوص القانوانين هي الي مهمه وركزو عليها

مثل


http://www.m5zn.com/uploads/2011/1/11/photo/01111104014082mkv6qj9z2ihf.jpg

المحاضره الثالثه التوقيت 01:05:50

الدكتور يقول فيها (عندما ياتيك ماهو القاعده الرياضيه او ماهي القانون الرياضي لتوصيل اعظم منفعه يكون الأختيار هذا )


وبخصوص حل المعادلات هو قال لاحد الطلاب سولين فقط على العموم ماجاب لهم العام اي معادله

المحاضره السادسه 00:18:34
الدكتور يقول فيها
تتسالون هل انتم مطالبين بالامتحان بحفظ هذي القوانين سوال مهم

وبالتالي اذا اعطي سوال احسب مرونة الطلب عند كذا وكذا

جميع الأمتحان اختياري

فستكون الاجوبه

0,3 او 0,5 او .,7

فان النتيجه مسوبه سالفا لاداعي للقلق التطيق عندما ارسلكم بقية الأساله :(

وهذا ادورها اول مالقها راح ارسلها لكم والي عنده من طلاب الترم الي راح لايبخل علينا

وهذا اراء الطلاب في اختبار الماده الترم الي راح

ابي اوصلك معلومه هي الفهم الفهم الفهم وليس الحفظ وركزو على الباب الرابع

http://www.ckfu.org/vb/t78017.html (http://www.ckfu.org/vb/t78017.html)


لاتتضايقون يمكن الدكتور تغير والأساله بأذن الله تكون حلو وسهله

لان طلاب الدبلوم مره مره يتشكرون الدكتور على الأساله الواضحه وحده من صديقاتي تدرس دبلوم تقول قالهم كل شي معاكم

بس الأساله كانت مره حلوه وسهله وعقبالنا ان شاء الله

وصح نسيت اقولكم ركزو على العلاقات جدا مهم وجاب كذا سوال منها اصلا بالمحاضره يعيد ويزيد فيها

انا كتبتها بس اول ماخلص الفصول الباقيه راح ارسلها لكم

وبالتوفيق جميعا

[بنت القرآن]

مشكوره على التوضيح

[بيشوٍ]

، يعطيك الف عآفيـه اخويَ ..

مآقصصرتَ ،

< :/ آلله يسسترَ

[مهــاآابــهـ]

جزاك الله خير

[яαησσѕнα]

مشكووورة وماقصرتي


بس اي علاقات الي تقصدينهاا ...!!

[ام فجورة]

اي علاقات تقصدين

[محمدالعنزي]

الله يعينا على تاليفات الدكاتره ويا خوفي يكون مثل القانون :(

[Nada Mohammed]

صح كلامك والله ,, الترم الي راح ما جاب لنا لا قانون و لا معادله

بيجي لنا زي في الواجب الثاني

اذا كانت المرونه السعريه للطب هي 2.5 فإن ارتفاع السعر بنسبه 10% يؤدي الى انخفاض الكمية المطلوبة بنسبة

25%

الحل : 2,5 * 10 = 25

كذا حيجيب اما قسمه و قلق ما اعتقد

و هونوها و تهووون

[H O R Y]

الرموز مهمه للمنحنيات عشان تعرفين هذا المنحنى لأيش

ويعطيك العافيييه يارب ,, كلامك يريييح

[ام فجورة]

ارجوك لاتقولين انك حامله الماده ظاق صدري

[mR.faZ]

ايه تكفين يا شمس هونيها علينا
... ولو اني احس اني اول واحد حامل لهالماده

........ من معاي ؟؟؟

[Nada Mohammed]

ايه تكفين يا شمس هونيها علينا
... ولو اني احس اني اول واحد حامل لهالماده

........ من معاي ؟؟؟

ذاكرمن الكتاب و ملخص ابو موزه و الشمري

افتح نفس الدرس في كل من الثلاثه و اقرا كل واحد و هكذا

و هونها و تهون و لا تعقد نفسك ,, و انجح فيها باي طريقة لو تجيب D

اهم شي تنجح انا اخذتها معاي الترم الثاني واتورطت :24_asmilies-com:

شد حيلك ,, و ذاااكر

[mR.faZ]

ذاكرمن الكتاب و ملخص ابو موزه و الشمري

افتح نفس الدرس في كل من الثلاثه و اقرا كل واحد و هكذا

و هونها و تهون و لا تعقد نفسك ,, و انجح فيها باي طريقة لو تجيب D

اهم شي تنجح انا اخذتها معاي الترم الثاني واتورطت :24_asmilies-com:

شد حيلك ,, و ذاااكر



الله يعينك اختي .. شكلي بجنب معاك
بس علميني الطريقه كيف تكون معاي بالسمستر الثاني:mh12:

... واصلاً ماعاد فيه وقت .. لكن أملي كل في توفيق ربنا
وان شالله اللي ذاكرته ما يروح من راسي .. والله الموفق

[haaadee]

شكرا للتوضيح

[ريتش]

وصح نسيت اقولكم ركزو على العلاقات جدا مهم وجاب كذا سوال منها اصلا بالمحاضره يعيد ويزيد فيها




ماهي العلاقات؟؟؟؟

[Ŝђấ₥ş]

اقصد بالعلاقات العكسيه والطرديه راح انزلها ملف اول ماخلص الفصول

[яαησσѕнα]

اهااا

ربي يسلمك شمس

ماقصرتي والله يوفقنا يارب
.
.
.

[Ŝђấ₥ş]

يسلمو

[Bohamad]

ونحن في الأنتظار

[da7om]

الامور غير واضحه والضحيه حنا متشتتين :/
الحين الي فهمتك انك تقولين الرموز مو معنا صح ؟
<~ مخي مقفل ماقدرت افهم شي :tongue:

[فَيْرُوْز]

ربي يوفقك شمس :love080:
ويوفقنا كلنا :106:


.
.