ممكن مساعده من نجوان والبنات [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,

2011- 1- 12, 09:45 PM

جبتلك الاسئله من الموضوع ياقمر لحدك:wink:

بس ابغاك تجاوبي عليها كلللللللللللها صح

هو عمليه ارشاد الفرد الى الطرق المختلفه ليكتشف نفسه:
1- الارشاد والتوجيه
2- الصحة النفسيه
3- العلاج النفسي
4- التوافق الذاتي

هو علاقه مهنيه بين المرشد والمستشرد:
1- العلاج النفسي
2- الصحة النفسيه
3- الارشاد والتوجيه النفسي
4- تقبل الذات

يعتبر الارشاد اشمل من التوجيه:
1- صح
2- خطأ

تتضمن عملية........ الجزء العملي :
1- الارشاد
2- التوجيه

عناصر الائتلاف بين التوجيه والارشاد وبين الصحة والعلاج النفسي اكثر من عناصر الاختلاف:
1- صح
2- خطـأ

الشق النظري للصحة النفسيه يتضمن:
1- الوقايه
2- التشخيص
3- العلاج من المرض
4- الشخصيه والدوافه

الشق العملي للصحة النفسيه يتناول:
1- الشخصيه
2- الدوافع
3- العلاج من المرض

الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي :
1- فرق في الشخص
2- فرق في الدرجة
3- فرق في النوع
4- 1+2

الارشاد يهتم بــ:
1- العاديين
2- المرضى

العلاج يستغرق وقتا طويلا:
1 صح
2-خطأ

يمارس التوجيه والارشاد منذ القدم:
1- صح
2- خطأ

في الفترات الانتقاليه :
1- نحتاج الى الارشاد الجماعي
2- نحتاج الى اعداد الفرد للتوافق مع الخبرة الجديدة
3- نحتاج الى المواجهه العلميه
4- نحتاج الى الارشاد التربوي

في التغير الاجتماعي:
1- نحتاج الى الارشاد التربوي
2- الى المواجهه العمليه
3- الارشاد التربوي الزواجي

اهداف التوجيه والارشاد خاصه بكل مسترشد حسب حالته:
1- صح
2- خطأ

لاهداف عمليه الارشاد 3 مستويات:
1- المستوى المعرفي\الوجداني\العملي
2- المستوى المعرفي\الوجداني\وتحقيق الذات
3- تحقيق التوافق\ المستوى المعرفي\العملي

اهداف التوجيه تحدد وجه كل من:
1- المرشد
2- المسترشد
3- العملية الارشاديه
4- جميع الاجابات صحيحة

هو المفهوم الواقعي للذات:
1- المفهوم الموجب
2- المفهوم السلب

الهدف بعيد المدى للتوجيه:
1- تحقيق قدرة الفرد على توجيه حياته بنفسه
2- تعديل سلوك الفرد من المرشد
3- قدرة المرشد على علاج المسترشد

تحقيق السعادة مع النفس واشباع للحاجات الفطرية:
1- التوافق الاجتماعي
2- التوافق الشخصي
3- التوافق المهني
4- التوافق التربوي

تعتبر من اكبر المؤوسسات التي يعمل فيها التوجيه والارشاد:
1- العيادات
2- المدرسة
3- المؤوسسات
4- الشركات

يطلق عليه الاستراتيجيه الانشائيه:
1- المنهج الوقائي
2- المنهج التنموي
3- المنهج العلاجي

المنهج التنموي تقدم فيه الخدمات الى العاديين:
1- صح
2- خطأ

التحصين النفسي يطلق على:
1- المنهج التنموي
2- المنهج الوقائي
3- المنهج العلاجي

الطن من الوقايه يكلف المجتمع اقل من الجرام من العلاج:
1- صح
2- خطأ

يتضمن الاجراءات الدراسات والبحوث وعمليات التقويم:
1- الاجراء الوقائي النفسي
2- الاجراء الوقائي الاجتماعي
3- الاجراء الوقائي الحيوي

يهتم المنهج ......... بنظريات الاضطرابات والمرض النفسي
1- المنهج العلاجي
2- المنهج الوقائي
3- المنهج التنموي

من اكثر المناهج تكلفه في الوقت والجهد:
1- المنهج الوقائي
2- المنهج العلاجي
3- المنهج التنموي

الاسس النفسيه تتعلق بــ:
1- الفروق الفردية
2- اخلاقيات الارشاد
3- طبيعه الانسان
4- السلوك البشري

الاسس الفلسفيه تتعلق بــ:
1- بطبيعه الانسان
2- الفروق الفردية
3- مطالب النمو
4- السلوك الانساني

الاسس الاجتماعيه تعلق بــ:
1- بالفروق الفردية
2- بالفرد والجماعه والمجتمع
3- بالجهاز العصبي

اسس التوجيه:
1- معقدة
2- بسيطة
3- مشوهه
4- مختلطة

السلوك الاجتماعي:
1-وراثي
2-متعلم

السلوك الانساني:
1- فردي فقط
2- جماعي فقط
3- فردي-جماعي

تعتبر ميزان ومقياس السلوك الاجتماعي:
1- المعايير الاجتماعيه
2- الفروق الفردية

القاعدة التي تقول- ليس هناك من هو اعرف بالفرد من نفسه- تتعلق بــ:
1- تقبل الشخص
2- حف الفرد في تقرير مصيره
3- حق الفرد في التوجيه والارشاد
4- استمرار عمليه الارشاد

عمليه الارشاد عمليه:
1- مستمرة
2- منقطعه
3- مؤقته

تنظر للانسان على انه خير بطبيعته:
1- نظرية التحليل النفسي
2- نظرية الذات

تنظر للانسان على انه عدواني شهواني:
1- نظرية الذات
2- نظرية التحليل النفسي

الافراد يختلفون:
1- كما فقط
2- كيفا فقط
3- كما وكيفا
4- الافراد لايختلفون اساسا

تنتج عن مطالب النمو:
1- تفاعل النمو العضوي واثار الثقافه ومستوى طموح الفرد
2- تكوين الاسرة
3- المهنه

استغلال الامكانيات الجسميه من مطالب النمو :
1- مراحل الرشد
2- لمرحلة الطفوله
3- لمراحل النمو العاااامه
4- مرحلة الشيخوخة

يعتبر الليبدو في الجهاز النفسي:
1- الانا الاعلى
2- الهو
3- الانا
4- الشعور

هو صورة الشخصيه البدائيه قبل تعديل المجتمع:
1- الهو
2- الانا الاعلى
3- الانا
4- اللاشعور

هو مركز الشعور والمشرف الاداري في الشخصيه:
1- الهو
2- الانا
3- الانا الاعلى
4- الغرائز

ينمو الانا عن طريق:
1- الشعور
2- الاحساس به
3- الخبرة التربوية
4- مستودع الطاقه

هومستودع المثاليات والاخلاق:
1- الهو
2- الانا
3- الانا الاعلى

يعتبر الجزء السطحي ومنطقة الشعور الكامل من الجهاز النفسي:
1- الانا الاعلى
2- الشعور
3- ماقبل الشعور
4- اللاشعور

من الصعب استدعائه:
1- ماقبل الشعور
2- اللاشعور
3- الشعور

ماقبل الشعور:
1- من السهل استدعائه
2- من الصعب استدعائه

هي القوة الموجودة وراء التوترات المتأصله:
1- الشخصيه
2- الانا الاعلى
3- الغرائز

تحتل ........... مركزا خاصا في نظرية التحليل النفسي عند فرويد:
1- غريزة الموت
2- غريزة الحياة
3- الغريزة الجنسيه

من المراحل النفسجنسيه عند فرويد مرحله الكمون وهي عند سن:
1- 4-6
2- 2-4
3- 6- الى البلوغ

فاصل معلوماااااتي:
فرويد اهتم بالنواحي الاجتماعيه
يونج اهتم بان الدين اساس الحياة النفسيه
هورني اهتم بالعوامل الثقافيه والبيئية
فروم اهتم بالخلق والطابع الاجتماعي

يعتبر باكورة القلق لدى الاطفال:
1- اسلوب الحياة
2- صدمة الميلاد
3- الارادة
4- عقدة النقص

الارادة يشبه مفهوم:
1- الانا
2- الانا الاعلى
3- الهو

العصاب في رأي فرويد يرجع الى:
1- عوامل ثقافيه
2- عوامل اجتماعيه
3- عوامل حيويه

فاصل معلوماتي:
من ملامح تعديل نظرية التحليل النفسي:
التحليل النفسي التوزيعي>>>> ويتضمن الفحص والتحليل الموجه لخبرات المسترشد ومساعدته على اتخاذ القرارات
العلاج التدعيمي>>>>>>> يتعامل مع الجزء السليم من الشخصيه

سلبيات التحليل النفسي:
1- يهتم بالاسوياء
2- يهتم بالمرضى والمضطربين

صاحب نظرية الذات:
1- فرويد
2- كارل روجرز
3- مورينو
4- ليفن

المشكلات التي يغلب عليها الطابع الشخصي والخاص.. من المشكلات التي نستخدم فيها الارشاد:
1- الجماعي
2- الفردي

هي وسيله اعلام الاخرين والتأثر فيهم:
1- الارشاد
2- فنيه المحاضرة
3- العلاج باللعب
4- لعب الادوار

من مزيا فنيه المحاضرة:
1- توصيل المعلومة في وقت قصير
2- تكلفتها منخفضه
3- جميع الاجابات صحيحة

فنيه علاج تستخدم مع الاطفال:
1- المحاضرة
2- الارشاد
3- العلاج باللعب

الاساس النظري لطريقه لعب الادوار:
1- التعلم المباشر
2- التعلم التلقائي
3- التعلم الموجه

فاصل معلوماتي:
تطورت فنيه لعب الادوار على يد مورينو حتى تتلائم مع الكبار
استخدمه ايضا ليفين
واستخدمه ايضا بيرليز في العلاج الجشطلتي

التمرينات الروحيه تهدف الى:
1- تهذيب الضمير الحي
2- تقوية العلاقه بالله
3- تنقيه النفس
4- جميع الاجابت صحيحة

مثلث الارشاد يضم:
1- الارشاد العلاجي\المهني\الزواجي
2- الارشاد العلاجي\التربوي\المهني
3- التربوي\الاسري\العلاجي

تقدم خدمات الارشاد التربوي عن طريق:
1- الطالب
2- المعلم
3- المرشد
4- المنهج

الاسترشاد بالاهل والاقارب في النواحي العامه والخاصه بالزواج يسمى بالارشاد:
1- البلدي
2- العلمي

لابد من فهم المراهقين من وجه نظر:
1- المرشد
2- الاهل
3- المراهقين انفسهم
4- مدرسة

السلوك الانكاري والسلوك الدفاعي والسلوك التعويضي من خصائص:
1- فئه المراهقين
2- فئه المتزوجين
3- فئه ذوي الحاجات الخاصه

الفرق بين لجنة الارشاد وفريق الارشادات لجنة الارشاد مسؤوله:
1- بوضع الاهداف والتخطيط والتنظيم
2- عن جمع جميع الاعضاء في اجتماعاتهم الخاصه بالبرامج

يعتبر واجهه فريق الارشاد:
1- المرشد
2- المسترشد
3- المعلم المرشد
4- المدير

هو الشخصيه المحورية في الفريق الارشادي:
1- المرشد
2- المسترشد
3- المعلم-المرشد
4- المدير

هو اقرب شخص للطلاب ويعتبر دوره مزدوج:
1-المدير
2 المعلم-المرشد
3المسترشد
3 المرشد