ぃש ناخد ونـعطي للمرة الـ5, مـξ ...... تقنياتـ, التعليمـ,, ぃש

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

حيااااااااكم للمره الخامسه والاخيره:mh318:
في مواضيع مناقشة المواد لقبل الاختبار


لاني ماحقدر افتح مواضيع لعلم النفس النمو والبناء بسبب ضيق الوقت

بس اللي يقدر يفتح ويفيد اخوانه واخواته ويمديه ووقته ييسمحله ياريت يفتح ويشارك في الاسئله
والمناقشات:106::love080::106:

انا بكرة حبدأ معاكم ان شاء الله في المادة

ولا اوصيكم حاولوا تفهموا المادة اكتر من حفظها


نتمنى يكون هدا الموضوع لتبادل الفايدة العلميه للمادة .. حتى يستطيع الجميع عند البحث بين صفحاته الاستفادة منه بطريقه سريعه

وربي يوفقكم


>>>>>>>> هيا اموووووول عشان خاطرك فتحت الموضوع بدري كنت ناويه افتحه بكرة
هيا حطي اسئلتك:biggrin:

[عاشقة القمر]

تسسجيل دخووول <<- أول دآفورهـ :mh318:

يعطيك الف عـآفيه حبيبتي :..:106:

موفقين يـآإرب لكل خـير :..:119:

[القصيم ديرتي]

يعطيك العافيه


ماكان ودنا تكون الاخيره ولكن لنفسك حق


الله يجزاك عنا كل خير نجوو

ان شاء الله لي عوده قريبا:119:

[ايامنا الحلوه]

سجل دخوووول ~~ وانا معكم :biggrin:

ان شاء الله افيدكم وتفيدوني..

وانا خااايفه من هالماده لاني حاملتهاا وهذي ثاني مره اخذهاا..


اتمنى لكم التووفيق ..

وبصراااحه مو عارفه ابداااء من الكتااب او الملخصاات ؟؟:000:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

الله يحي كل اللي سجلوا دخولهم:biggrin:
والقصيم ديرتي: انا مو هاين علي والله بس لو لقيت اي وقت فاضي وقتها اول شي حسويه حفتح المواضيع بالاسئله


اماني
ذاكري الكتاب
قسميه بين بكرة وبعده

وان شاء الله دي المره يكون احلى امتحان لك

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

سوري مكرر

[Abtehal]

هلا وغلا بنور قسم التربيه الخاصه

مواضيعك من افضل المواضيع بصراحه

وربي المده هاذي حايسه فيها مدري وش اسوي وطريقة المذاكره كيف عارفه انه من الكتاب بس هل اذا سمعت المحاضراه ساعدني ولا عادي ؟.

[عاشقة القمر]

^
^
الله يحيكِ زود يالغلـآإ :..

قبل لـآحد يسسـأل عن وش معآنآ والي مو معنـإ

إليكمـ ـأهم مآقيل بـ اللقـآء المبـآشر
1- الكتـآب كله معنـإ .. الوآجب عينه لـ الأختبآر
2- التوآريخ + أسسمـآء (أنجليزي +عربيه))..النسب المؤيه ..<<- مو معنـإ ((أقوآل العلمآء مو معنإ))
3- مآرآح يسأل عن أشيـآء حفظ بل فهــم .. ((يعني مدى فهمك للمآدهـ بتجآوبي))
4- الـأختبآر من 70 درجه ولكل سؤآل درجه
5- التعـآريف الي بالمستطيل أشمل << معنــإ
6- الكتــآب نفس المحتوى تقريبــاً ..

ـأتمنى أني أكون أفدتكمـ فيهإ :..

وان شآء الله إذآ ربي قدرني رآح أجمع لكمـ الـأسئله ع وورد وأحطه لكم هينإ
<<- لـ تسهيل الطبآعه والمذآكرهـ :119:

نجوآن :.. أعتني بنفسسك .. فـ يكفي أن يكون قلبكِ معنإ
وعقلكِ مع المذآكرهـ ـأهم شي
<< كلنآ أتوقع مآرآح ندخل ألا شي بسيط مرإ :cool:

دعوآتكم << رآسي يعورني ودآيخه مرآ :icon9:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

هادي اول مشاركة بالنسبه للاسئله

تبع واجبات الدكتور

. الأفلام السينمائية والشفافيات وبرمجيات الحاسب الآلي أمثلة على:

a.
وسائل البصيرة المجردة
b.
الوسائل المحسوسة بالعمل
c.
الوسائل التعليمية الضوئية
d.
الوسائل التعليمية الناطقة


السؤال 2

1. شرح المعلم للدرس أمام طلابه مثال على:

a.
الاتصال الفردي
b.
الاتصال الجماعي
c.
الاتصال الذاتي
d.
الاتصال الجماهيري


السؤال 3

1. أي العبارات التالية يصف مخروط الخبرة:

a.
تزداد الخبرات واقعية كلما اتجهنا لقمة المخروط
b.
تقع الخبرات الحسية المباشرة في قاعدة المخروط
c.
يصنف الوسائل التعليمية على أساس الحواس الخمس
d.
قسمت الوسائل التعليمية في خمس مجموعات رئيسية


السؤال 4

1. النواة التي ينمو حولها أي نظام هي:

a.
الحدود التي تحيط بالمنظومة ومكوناتها
b.
العلاقات التي تربط أجزاء المنظومة
c.
البيئة التي تقع خارج حدود المنظومة
d.
الأهداف التي تسعة المنظمة لتحقيقها


السؤال 5

1. أي العبارات التالية يصف عملية الاتصال وصفا خاطئا:

a.
تؤثر الظروف الاجتماعية المحيطة بعملية الاتصال على قبول أو رفض الرسالة
b.
لا يوجد للظروف النفسية لدى المرسل أو المستقبل أي تأثير على عملية الاتصال
c.
تتوقف عملية الاتصال على المثيرات في إحداث التغيير في سلوك المستقبل
d.
تتطلب عملية الاتصال استخدام الأجهزة العصبية لكل من المرسل والمستقبل


السؤال 6

1. عندما يشرح معلم الرياضيات معادلة الدائرة معتمدا على الرموز الرياضية فإن المعلم يكتسب:
إجابة
a.
خبرة تعليمية مجردة
b.
خبرة مصورة مشاهدة
c.
خبرة ممثلة درامية
d.
خبرة هادفة مباشرة

السؤال 7

1. من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقة بالمرسل:

a.
سهولة استخدام قناة الاتصال
b.
تلبية الرسالة لحاجات المستقبلين
c.
معرفة خصائص المستقبلين
d.
مناسبة زمن الاتصال وتوقيته




هدا الواجب الاول بس مالقيت الخيارات بس الاجابه الصحيحة



السؤال الأول

1_ لبرمجيات الحاسوبية التي يتم تصميمها بطريقة التعليم المبرمج تسمى:

b. برمجيات التعليم الخصوصي الفردي

_______________________________________


السؤال 2


التعلم من الحاسب الآلي يطلق عندما:

c. يقوم الحاسب الآلي بدور المعلم في الموقف التعليمي


____________________________________________


السؤال 3


بروتوكولات الإنترنت هي:


c. مجموعة من معايير وقواعد الاتصال

_______________________________________



السؤال 4


خطوات التصميم التعليمي لبرمجيات الوسائط المتعددة تسير وفق الترتيب التالي:


c. التحليل, التصميم, الإنتاج, التقويم


____________________________________________



السؤال 5

أي من المتطلبات التالية لا يُحتاج إليه في التعليم الافتراضي:

c. تشييد جامعات حكومية مجانية لتستوعب الأعداد الطلابية

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

هلا وغلا بنور قسم التربيه الخاصه

مواضيعك من افضل المواضيع بصراحه

وربي المده هاذي حايسه فيها مدري وش اسوي وطريقة المذاكره كيف عارفه انه من الكتاب بس هل اذا سمعت المحاضراه ساعدني ولا عادي ؟.



بستمد النور منكم ياقلبي

والله ياقلبي انا عن نفسي ماسمعت المحاضرات وما اتوقع اسمعها عشان الوقت

بس انتي جربي اسمعي كم محاضرة وذاكري
لو حسيتي انها فادتك اذن كملي الطريقه
لو حسيتي انه مافي اي فايدة بتاخديها
وقفي
وخليك عالكتاب

وربي يوفقك



عااااااااااشقه القمر

يسعدك ياقمر مشاركتك افتتاحيه مفيدة للجميع قبل المذاكرة

والف سلاااااااامة على راسك

[ليه كذ1]

الصراحه احترت مررره

اكثر الطلاب يذاكرون من الكتاب

وانا عندي الملخص




وبعد الماده حلوه وتفتح النفس ولا صعبه انا ببداء بكره ان شاء الله

الاسبوع هذا كله ضغظ الله يصبرني :mh12:

[ليه كذ1]

ياليت تمرون على الرابط هذا لاهنتو


http://www.ckfu.org/vb/t135395.html

[ALZ3EM]

معكم بس هاليوم بذاكر بناء وتطوير مناهج
وبكرا ان شاء الله ببدء بتقنيات التعليم
لان مافيه وقت عندي الاحد والاثنين والثلاثاء كلها اختبارات ورى بعض

[مناكير وردي]

حطو الاسئلة بكرة احسن
عشاان ما نلخبط
ويعطيكم ربى العاااااااااااااااااااااااااااافية

[باتيل الخبر]

معكم بس هاليوم بذاكر بناء وتطوير مناهج
وبكرا ان شاء الله ببدء بتقنيات التعليم
لان مافيه وقت عندي الاحد والاثنين والثلاثاء كلها اختبارات ورى بعض


نفس وضعي ..

بس ياخوي بغيت اسالك بالنسبه للمحاضرات تأيدني اسمعهاا !!

لاني سمعت الاولى والرابعه بس احس الدكتوور يقرا نفس المكتوب بالملخص

ومع احترامه له شرحه مو ذااك الزوود :icon9:

[ليه كذ1]

نفس وضعي ..

بس ياخوي بغيت اسالك بالنسبه للمحاضرات تأيدني اسمعهاا !!

لاني سمعت الاولى والرابعه بس احس الدكتوور يقرا نفس المكتوب بالملخص

ومع احترامه له شرحه مو ذااك الزوود :icon9:



جد ويجيب النوم والله لا ارادي الاقي نفسي مشغوله في شي ثاني

والمحاضره شغاله :(177):


وغير كيذا ما يمدحونه الله يرحمنا



طيب بسئكلم مادة علم نفس النمو اقدر اذاكرها في يوم

[عاشقة القمر]

^
^
ونحن بعد عندنـآ الـأحد .. الـأثنين .. الثلـآثـآء :..

بـآتيل يالغلـآ :.. أي مآدهـ تقصدين ؟
التقنيآت ولـآ بنـآء ! << انا سمعت منهم بس مآأتذكر أي محآضرآت إلي سمعتهم :icon9:

انا بعتمد الكتـآب لنو مآفي وقت لـ سمآع المحآضرهـ وأهم شي تفهميهإ وخلـآص
<<- نحن نصير دكـآترهـ لـ نفسنآ مآيحتـآج دكــتور علينـإ :mh318: <<- مآحنآ بزرآن نتربع ونسمع وهيكإ :000:


بس مثل مآقآلت نجوآن أسمعو وحدهـ ثنتين عجبكمـ كملو وهذآ شي طيب مآعجبكمـ أسحبو عليه
وربي يسلمك نجوآن .. :119:


وصبــآحـ الليل :.. :106:

[عاشقة القمر]

ايه علم النفس تقدري تذآكريهإ في يوم << يتهيئ لي مآفيهإ صعوبه أبداً .. :biggrin:
وأسـألته ترآ مقـآربه لـ أختبآرنآ اليوم ...:icon9:

امـآ ع سمـآع المحآضرآت << كلهم والله يجيبو النوم والقلق والصدآع وكل حآجه :cool:


:119:

[النك غير متاح]

اووووووووووويالله وصل وصل يالله حيووووووووووووووووو
انا جيت بس للاسف ماراح اشارك الايوم السبت

خرووووووووووووووووووووووج

[عاشقة القمر]

يـلإ تصبحو على خير حبـآيبي
<< عنوؤوني قـآمت تكبس لحآلهإ من التعب وصـآرت حمرإ من الـأرهـآق :icon9:

[ALZ3EM]

نفس وضعي ..

بس ياخوي بغيت اسالك بالنسبه للمحاضرات تأيدني اسمعهاا !!

لاني سمعت الاولى والرابعه بس احس الدكتوور يقرا نفس المكتوب بالملخص

ومع احترامه له شرحه مو ذااك الزوود :icon9:


المحاضرات تجيب النوم :(107):
بـصراحه من دخلت الجامعه ماعمري فتحت محاضره :biggrin:
لكن اعتقد الماده واضحه ومو محتاجه حضور محاضرات :smile:
وانتي عاد ادرى :biggrin:

[ALZ3EM]

من ناحيتي راح اذاكر من المحتوى ( موجود في المرفقات ) .

[باتيل الخبر]

^

بـآتيل يالغلـآ :.. أي مآدهـ تقصدين ؟


هلا حبيبتي .. اناا اقصد البناء ..

بالنسبه للتقنياات ببدأ فيهاا بكرهـ ع المغرب او العشاء

على الاقل اخلص 6 محاضراات من البناء ..

اكببر غلط اني مااجلت كم ماادهـ للترم الجاااي <<~ حلفت ماتاخذ موااد ثالث كلهاا :icon9:

الله يوفقناااا يااارب ويعدي باقي الموااد على خير <<~ ودهاا تبكي :icon9:

[AmoOoOlh]

الله يعافيكم خلينا نخلي الموضوع بس للاسئله عشان كلنا نستفيد من الموضوع
عشان ماننبش بين الصفحات مافيه وقت التقنيات 150 صفحه تقريبا اواكثر


هاالسؤالين جو المستوى اللي قبلنا في الامتحان سويت بحث وطلعتهم من الانقاض

النواه اللي ينمو حولها اي نظام هي ...
1- الاهداف التي تسعى المنظومة الى تحقيقها
او
2-الحدود التي تحيط بالمنظومة ومكوناتها
او
3-العلاقة التي تربط اجزاء المنظومة
والرابعة ؟؟
والسؤال الثاني .
.مصطلح تقنيات التربية يصف استخدام التقنيات في الحاله التالية:
1-شرح درس رياضيات
2-نقل محاضرة في نظم الانتساب المطور
3-تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنمية الاسرية ...<< وهذي اللي اخترتها
او 4- انشاء قاعدة بيانات للفقراء بمعية خيرية

[AmoOoOlh]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذي الاسئله من الدكتور بالمحاظره الاخيره
نموذج من اسئلة الاختبار لمادة التقنيات
طبعاً قال الدكتور الاسئله واضحه مثل هذا النموذج ليست غامضه ولاتتعب نفسك في التعاريف الغامضه ولا التواريخ
*اختار\ي الاجابه الصحيحه ممايلي
1- أي الخيارات التاليه لايمثل وسيلة تعليميه :
أ‌-كرسي الطالب ب- الحاسب الالي ج-المتحف التاريخي د-المسرحيه التعليميه


2- عندما تستخدم التقنيه في ادارة المؤسسات التعليميه فان المصطلح الصحيح الذي يصف ذلك هو:
أ‌- تقنيات التعلم ب- التقنيات في التعليم ج- تقنيات التربيه د- التقنيات في التربيه

3- العلاقة بين مصطلح التربيه ومصطلح التعليم تتلخص في انهما :
ا_ مترادفان ب- متضادان ج- التربيه اعم واشمل د- التعليم اعم واشمل

4- المصطلح الذي يصف استخدام التقنيه في تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنميه الاسريه هو:
أ_التقنيات في التعليم ب- تقنيات التعليم ج- التقنيات في التربيه د- تقنيات التربيه

5- تقسيم الوسائل التعليميه الى سمعيه وبصريه وسمعبصريه على اساس :
أ_الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم

6- البرمجيه الحاسوبيه التي يستخدمها المتعلم لاكتساب المعارف والخبرات والمهارات تعد وسائل:
أ_ تعليميه ب- تعلميه ج- سمعيه د- بصريه

7-انطلاقاً من عملية الاتصال التعليمي فان الوسيله التعليميه تمثل:
أ_المرسل ب- الرساله ج- قناة الاتصال د- التغذيه الراجعه

8-مر مفهوم الوسائل التعليميه بعدة مراحل وقد ظهر مفهوم "تقنيات التعليم" في مرحلة التسميه على اساس:
أ_ الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم
9- أي من العناصر التاليه لايدخل ضمن عناصر الموقف التعليمي:
أ_التشويش ب- المعلم ج- المتعلم د- الوسيلة التعليميه

10- قدرة الوسائل التعليميه على تعزيز سلوكيات المتعلم الايجابيه وتعديل سلوكياته السلبيه:
أ_منعدمه ب- جيده ج- مفقوده د- مؤكده

11- تسمى العوامل التي تحفز المتعلم نحو اكتساب المعارف والخبرات والمهارات :
أ_ اللفظيه ب- الايجابيه ج- الدافعيه د- الإثرائيه

12- المدرسه التي قدمت اسلوب التعليم المبرمج كنظريه تعليميه هي المدرسه :
أ_المعرفيه ب- البرمجيه ج- التعاونيه د- السلوكيه

13- يتم التاكد من مطابقة محتوى الوسيله التعليميه لمضمون محتوى المقرر الدراسي في مرحلة.......الوسيلة:
أ_اعداد ب- استخدام ج- تقويم د-الانتهاء من

14-أي الوسائل التعليميه التاليه تعد وسيلة سمعبصريه:
أ_الاذاعه المدرسيه ب- التلفاز التعليمي ج- اللغه اللفظيه د- الرموز البصريه

14- مقارنة بالوسائل التعليميه المصنعه محليا فان الوسائل التعليميه الجاهزه :
أ_اضععف اتقانا ب- اقل عموميه ج- اغلى ثمناً د-اكثر مللا

16-من امثلة الوسائل التعليميه التي تعرض ضوئيا:
أ_العينات ب- النماذج ج- المجسمات د- الشفافيات

17-تعد الزيارات الميدانيه من حيث عدد المستفيدين منها وسيله :
أ_جماعيه ب- جماهيريه ج- فرديه د-شخصيه

18-...........تعد من الوسائل التعيميه الجماهيريه:
أ_الهاتف التعليمي ب- برامج التلفزيون ج- الاذاعه المدرسيه د- المجهر الالكتروني

19- الوسائل المتحركه هي التي تعتمد على عنصر الحركه ومن امثلتها :
أ_الصور الفوتوغرافيه ب- الرسوم اليدويه ج- الالعاب الالكترونيه د-التسجيلات الصوتيه

20-الوسائل التعليميه التي لاتتطلب استجابه نشطه من المتعلم تسمى وسائل :
أ_تفاعليه ب- كسوله ج- خامله د- سلبيه

21-تم تصنيف الوسائل التعيميه في مخروط الخبرة بناء على :
أ_الخبره المكتسبه ب-الحواس المخاطبه ج-الموقف التربوي د-الاتصال التعيمي

22- عندما يتدرب الطيارون على مهارات الطيران بقيادة طائرة حقيقيه فان يكتسبون خبره:
أ_معدله ب- مباشره ج-ممثلة د-مجرده

23- من امثلة الوسائل التعليميه التي تكسب الطالب خبرة تعليميه مجرده:
أ_المسرحيات ب-الرحلات ج- الرموز د-المتاحف
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
منقول من المواضيع القديمه لمنتديات النقاش
لاتنسوني من خالص دعائكم

[AmoOoOlh]

اسئلة مراجعه لماده تقنيات التعلم من اعداد الاخت ام وعد لها جزيل الشكر

1)من عناصر عملية الاتصال التعليمي
أ)الاتصال الشكلي
ب)الاتصال غير اللفظي
ج)بيئة الاتصال

2)من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقه بالمرسل
أ)السهوله والايجاز
ب)الخلو من العيوب التي تؤثر في استقبال الرساله
ج)معرفة خصائص المستقبلين للرساله
3)من معوقات الاتصال التعليمي
أ)العامل النفسي
ب)العامل الفيزيائي
ج)جميع ماسبق
4)من معايير التربيه المعلموماتيه
أ)دمج التقنيه في تدريس المقرارات المدرسيه
ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه
ج)تنمية مهارات التفكير العليا كالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي
5)من ادوات الوسائط المتعدده بالنسبه للاجهزه
أ)الفيديو
ب)وحدة النظام
ج)الصور
6)من الفوائد التعليميه للوسائط المتعدده
أ)التكامليه وتعني وجود العناصر بطريقه تكامليه
ب)تقديم التغذيه الراجعه للمتعلم فورا
ج)ليس مما سبق
7)هو البرتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية ارسالها بين الحاسبات
أ)برتوكول lp
ب)برتوكولTCp
ج)جميع ماسبق
8)ان البحث فيه بمثابة البحث في مكتبه كبيره بل ان البعض يسميه بالمكتبه الكبرى
أ)التعليم الافتراضي
ب)البريد الالكتروني
ج)الانترنت
9)قناه حيه للحوارات الحيه بين المتحاورين
أ)برامج المحادثه
ب)تطبقات مجموعات الاخبار في التعليم
ج)من ايجابيات الانترنت في التعليم
10)تدني التكاليف وربح الوقت لعدم التنقل
أ)الغرض من التعليم الافتراضي
ب)متطلبات التعليم الافتراضي
ج)اهمية العليم الافتراضي
11)من اقسام التعليم الافتراضي
أ)قسم التعليم
ب)قسم التدريب
ج)جميع ماسبق
12)يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل منها
أ)تحديد طريقة التنفيذ والتقديم
ب)الفروق الفرديه بين المتعلمين
ج)اعداد مجموعة من الوسائل المناسبه
13)من الادوار الاساسيه للوسائل التعليميه
أ)التقليل من اللفظيه
ب)رفع مستوى الادراك
ج)جميع ماسبق
14)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
أ)زيادة الدافعيه
ب)تطور نظريات علم النفس
ج)ضبط السلوك وتعديله
15)تعد مرحلة الاعداد والتحضير من
أ)معايير اختبار الوسيله التعليميه
ب)اسس وقواعد استخدام الوسيله التعليميه
ج)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
16)مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لها من عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه
أ)مرحلة الاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء
17)تستخم المواد التعليميه ل
أ)التطبيق العلوم الطبيعيه
ب)التطبيق العلوم الانسانيه
ج)ليست مماسبق
18)يقصد بالثالوث
أ)المعلم*الطالب*الكتاب
ب)الطالب*الكتاب*السبوره الطباشيريه
ج)المعلم*الكتاب*السبوره الطباشيريه
19)استخدام مستحدثات التقنيه المعاصره وتطبقها في المؤسسات التعليميه للافاده منها في ادارة تلك المؤسسات على الوجه الصحيح من
أ)تقنيات التعليم
ب)التقنيات في التعليم
ج)التقنيات في التربيه
20)من مراحل تطور الوسائل التعليميه على اساس دورها في التدريس
أ)الوسائل التعليميه
ب)وسائل الايضاح
ج)جميع ماسبق
21)من الموادالتي تعرض ضوئيا
أ)الافلام الثابته
ب)المجسمات
ج)الخرائط
22)تستخدم لتعليم عدد كبير من الناس
أ)الوسائل الجماعيه
ب)الوسائل الجماهيريه
ج)الوسائل الفرديه
23)تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميه ل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل اضافيه
ج)جميع ماسبق
24)هناك ثلاثة انماط رئيسيه للخبرات الاساسيه الازمه لعملية الاتصال التعليمي
أ)الخبره المصوره
ب)الخبره المجرده الرمزيه
ج)جميع ماسبق
25)من اكثر تصنيفات الوسائل التعليميه شمولا وشيوعا
أ)الاتصال التعليمي
ب)مخروط الخبره
ج)الخبره الهادفه المباشره
26)هو مجموعة من العناصر المتفاعله التي تكون كلا مركبا في نظام متكامل
أ)تحليل النظم
ب)التخطيط لحل المشكله
ج)النظام
27)الصور المتحركه من
أ)وسائل المحسوس بالملاحظه
ب)وسائل البصيره المجرده
ج)وسائل المحسوس بالعمل
28)هي عباره عن مصفوفه من الموارد من انواع مختلفه
أ)مدخلات انسانيه بشريه
ب)مدخلات
ج)مدخلات ماديه
29)تتوقف جودة المخرجات على عاملين هما
أ) التغذيه الراجعه*مستوى العمليات
ب)نوعية المدخلات*ومستوى العمليات
ج)ليست مماسبق
30)من خطوات نموذج كمب
أ)الخدمات التعليميه المسانده
ب)الاختبار القبلي
ج)جميع ماسبق
31)يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات
أ)الترميز*البث*الارسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال
32)من بيئات التعليم الالكتروني
أ)التعليم الالكتروني عن بعد
ب)الفصل الذكي
ج)التعليم الالكتروني المختلط
33)تطوير المحتوى الرقمي المعياري من
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليم الالكتروني
ج)ليس مماسبق
34)من مراحل تطبيق الحاسب التعليمي
أ)التأقلم
ب)التخزين الهائل
ج)المساعده في تغير نظام التعليم برمته
35)من ايجابيات الحاسب التعليمي
أ)التغذيه الراجعه الفوريه
ب)توفير بيئه حاسوبيه في المدارس
ج)تشجيع المعلمين على المبادره بتطبيق الحاسب التعليمي من خلال الحوافز الماليه والمكافآت التشجيعيه


__________________

[AmoOoOlh]

هاذي اسئله من الارشيف لطلاب المستوى اللي فات
والاسئله مادري حلها صح اولا لاني لسى ماذاكرت








1- تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والمواد التعليمية بهدف تحقيق الأهداف أو حل مشكلات التعليم هو
أ-تقنيات التربية. ب-تقنيات التعليم .
ج_العمليات. د-تقنيات في التعليم.

2- من الأسس التي يقوم عليها منحى النظم:
أ-الفروق الفردية. ب- إعداد الرسائل المناسبة.
ج- تحديد الخواص الثانوية للوسائل. د-إعداد مجموعة الوسائل المناسبة.

3- من العناصر الرئيسية للعملية التعليمية :
أ-المعلم والمتعلم . ب_إثراء التعليم.
ج- توفير الوقت . د- ضبط السلوك وتعديله.

4- من الأدوار الأساسية في العملية التعليمية:
أ-المعلم والمتعلم. ب-توفير الوقت.
ج-بساطة الوسيلة التعليمية. د- سهولة الاستخدام.

5- تصنف الوسائل التعليمية حسب فاعليتها إلى :
أ- وسائل سلبية وايجابية. ب- وسائل ثابتة ومتحركة.
ج-وسائل رئيسية وإضافية . د- وسائل سلبية ونشطة.

6- التصنيف الأكثر شيوعا وشمولا في وسائل التعليم هو :
أ- التصنيف على أساس دورها في عملية التعليم والتعلم.
ب- التصنيف على أساس الخبرات . ج- مخروط الخبرة.
د- التصنيف على أساس فاعليتها .

7- تعتبر الصور المتحركة من وسائل التعليم في :
أ- وسائل المحسوس بالعمل . ب- وسائل المحسوس بالملاحظة . د- وسائل البصيرة المجردة . ج- جميع ما سبق

8- ما يستخدمه المعلم من أدوات ووسائل حسية في توصيل فكرة أو عناصر مادة دراسية إلى التلاميذ بأسلوب منظم وشيق يساعد على عملية التعليم وتقبل الطلاب للمادة الدراسية هي :

أ- المفاهيم. ب- النظريات.
ج- الوسائل. د- الأساليب .

9- مفهوم مركب يشترك فيه العنصر البشري بأساليبه مع المواد للعمل على تحليل المشكلات المتصلة بجميع جوانب النمو الإنساني هو:
أ- تقنيات التعليم . ب- التقنيات في التعليم.
ج- مخروط الخبرة. د- تقنيات التربية.

10- مجموعة من العناصر المتفاعلة التي تكون كلا مركبا من منهج ومعلمين ومدربين وترابط كل ذلك في نظام متكامل هي:
أ- مخروط الخبرة. ب- تقنيات التربية.
ج- النظام . د- العمليات.

11-هي عبارة عن الناتج الفعلي للعمليات :
أ- تغذية راجعة. ب- مخرجات .
ج- عمليات. د- مد خلا ت .

12- عبارة عن مصفوفة من الموارد من أنواع مختلفة تم توفيرها لتحقيق غايات محددة هي :
أ- التغذية راجعة. ب- المخرجات.
ج- العمليات . د- المد خلا ت.

13- من أشكال الاتصال التعليمي :
أ- الاتصال الصحي . ب- الاتصال الداخلي .
ج- الاتصال النفسي . د- الاتصال الجماهيري.

14- من معوقات الاتصال التعليمي :
أ- العامل الفيزيائي. ب- العامل الاجتماعي.
ج- العامل النفسي . د - العامل الشخصي .

15- من نماذج الاتصال الهندسية :
أ- نموذج لاسويل . ب- نموذج نيكسون .
ج- نموذج ويفر . د- نموذج دايمو.

16- من المهارات العقلية العليا :
أ- حفظ المعلومة . ب- حفظ المعلومة واختزانها .
ج- بناء المعلومة . د- الفهم والتحليل .

17- من معايير التربية المعلوماتية السليمة امتلاك قدرات في :
أ- البحث عن المعلومات في مصادرة محددة. ب- توليد معلومات قديمة.
ج- نقد المعلومات وتحليلها . د- استيعاب المهارات.

18- هو المرفق في المؤسسة التعليمية متخصص في عرض وحفظ وإنتاج المواد بصيغها المختلفة بهدف بناء التربية المعلوماتية المتمثلة :
أ- مركز المصادر المتعددة . ب- مركز الوسائط التربوية.
ج- مركز مصادر التعلم . د- مركز النظام للتعلم .

19- الهدف الرئيسي من إنشاء مركز مصادر التعلم هو :
أ- توفير المكتبات . ب- توفير الوقت والجهد .
ج- دعم التعليم . د- دعم أهداف المؤسسة التعليمية .

20- من وحدات مركز مصادر التعلم :
أ- وحدة الكشف . ب- وحدة التكييف .
ج – وحدة الأشراف د- وحدة التقييم .

21- من إجراءات وسياسات المركز تيسير اختيار المواد التعليمية وصيانتها ولتحقيق ذلك :
أ- التأكد من سلامة المواد وتحديثها . ب- تأمين ميزانية مخصصة.
ج- توافق الأجهزة. د- نظام اختيار المواد وحيازتها .

22- من الأسس التي ينبغي مراعاتها فيما يتعلق بالعاملين هي :
أ- اختيار العاملين بناء على أعمارهم. ب- التقييم.
ج- الدعم والمساندة والتشجيع. د- التعاون والمشاركة .

23- تتصف بسهولة الاستخدام ووضوح التعليمات وجودة التصميم وارتفاع الفاعلية وانخفاض التكلفة يجب أن تكون في :
أ- العمليات الإلكترونية. ب- العمليات الافتراضية .
ج- المكتبة الإلكترونية . د- المكتبة الافتراضية .

24- من خصائص المكتبة الافتراضية :
أ- توفير الجهد والوقت. ب- توفير فهرس إلكتروني.
ج- توفير بيئة مناسبة . د- توفير المواد.

25- اشتق اسم الحاسب الآلي من وظيفته الرئيسية التي أخترع من اجل المساعدة على القيام بها وهي :
أ- إجراء تقنيات التعليم.. ب- إجراء العمليات الحسابية.
ج- من الرياضيات. د- أ و ب

26- تم اختراع الحاسبات المصغرة في :
أ- في عام 1946 ب- في عام 1947
ج- في أواخر السبعينات . د- في أواخر العصر الجديد .

27- هو جهاز تتم برمجته ليقوم باستقبال البيانات والتعليمات وتخزينها ومعالجتها واستخراج معلومات منها :
أ- الحاسبة. ب- الحاسب الآلي .
ج- البرمجيات . د- التحليل .

28- ما هو الذي لا يعد من المحاور الرئيسية للعلاقة بين الحاسب والمنظومة :
أ- التعلم عن الحاسب الآلي . ب- التعلم مع الحاسب الآلي .
ج- التعلم من الحاسب الآلي . د- التعلم في الحاسب الآلي .

29- من أسباب دخول الحاسب الآلي في المؤسسات التعليمية :
أ- سبب صحي . ب- سبب تعليمي.
ج- سبب اقليمي . د- سبب اقتصادي .

30- أبرز العوامل المؤثرة على تطبيق الحاسب التعليمي هو عامل :
أ- اقتصادي . ب- عامل تعليمي .
ج- عامل خارجي . د- عامل داخلي .

31- من أنواع البرمجيات التعليمية :
أ- برمجيات التقييم . ب- برمجيات فردية .
ج- برمجيات الألعاب التعليمية . د- برمجيات الحاسب التعليمية .

32- ما هو الذي لا يعتبر من خصائص الوسائط المتعددة :
أ- التفاعلية . ب- الكونية .
ج- الجماعية . د-التنوع .

33- ا ل lP هو عبارة عن رقم مكون من :
أ- من خمسة أجزاء . ب- من أربعة أجزاء .
ج- من ثلاثة أجزاء . د – غير ذلك .

34- ا ل lP هو بروتوكول :
أ- التحكم في النقل . ب- التحكم في الفرز .
ج- الشبكة . د- الإنترنت .

35- www هي اختصار :
أ- الإنترنت . ب- الويب .
ج- الشبكة العنكبوتية . د- الشبكة للمتصفح .

36- من المشكلات التي تقف أمام مستخدمي الإنترنت هي :
أ- كثرة محركات البحث . ب- قلة محركات البحث .
ج- تزايد المعلومات الجغرافية . د – قلة المعلومات التربوية.

37- قدرة الطلاب على المشاركة بنشاط في تعليمهم هو :
أ- التعلم الشخصي . ب- التعلم الإلكتروني .
ج- التعلم الذاتي . د- التعلم السريع .

38- من سلبيات استخدام الإنترنت في التعليم :
أ- نسخ معلومات واستخدامها كأنها شخصية. ب- عدم التقيد بساعات معينة. ج- المرونة. د- المحادثة .

39- من بيئات التعليم الإلكتروني :
أ- بيئات افتراضية . ب- بيئات علمية .
ج- بيئات تقليدية . د- بيئات عملية.

40- من فوائد التعليم الإلكتروني بالنسبة للمعلم :
أ- تقليل المناهج. ب- تقليل الأعباء الإدارية
ج- تكوين اتجاهات ايجابية. د- تقليل الاتصال بالمعلم .

41- من مزايا التعليم الإلكتروني :
أ- المرونة في الجهد. ب- تنمية مهارات التواصل.
ج- عدم تساوي الفرص التعليمية . د- الاتصال المباشر.

42- يمكن تصنيف التعليم عن بعد حسب التزامن إلى:
أ‌- اتصال متزامن وغير متزامن . ب- اتصال سلبي وايجابي.
ج- اتصال مرن وغير مرن . د- غير ذلك.

43- من فوائد التعليم الإلكتروني في التدريس :
أ- استخدام الحاسب. ب- استخدام الإنترنت.
ج- تقديم الإرشاد. د- التخطيط للتعليم.

44- المقصود بالفصل الذكي هو:
أ- حجرة الدراسة التقليدية. ب- معمل الحاسب الآلي.
ج- الفصل الافتراضي د- المختبر الافتراضي

45- من أقسام التعليم الافتراضي :
أ- قسم التعليم . ب- قسم التدريب .
ج- قسم التحليل. د- أ + ب

46- من متطلبات التعليم الافتراضي :
أ- نظام الحاسب الآلي. ب- قفازات اللمس.
ج- أجهزة مساعدة. د- بناء أنظمة وتشريعات.

47 – من أهم العوامل التي تساهم في زيادة انتشار تقنيات التعليم الافتراضي حول العالم منها :
أ- تميزها بغنى وتنوع المواد التعليمية . ب- الحل الأمثل لتعليمهم.
ج- التخلص من الكثير من المشاكل الاجتماعية . د- الحاجة المستمرة للتعليم .

48- من ميزات التعليم الافتراضي :
أ- تقوية الاعتماد على النفس. ب- وجود قاعات جاهزة وحديثة.
ج- وجود مكتبات كبيرة . د- دراسة التخصصات المتوفرة.

49- من أساليب التعليم الافتراضي في تقديم الدروس :
أ- أسلوب الفصل العام. ب- أسلوب الفصل الافتراضي .
ج- أسلوب التعليم الذاتي . د- ب +ج

50- من تطبيقات التعليم الافتراضي في التعليم :
أ- التصميم. ب- التنفيذ.
ج- حل المشاكل. د- جميع ما سبق .

[ذكريني ترى انسى]

في كل مواضيعك ادخل واقول بروح اذاكر الماده واجي اراجعها معكم ,, والقى الوقت خلص ولا يمديني الا اشوف منهم الا كم سؤال :cheese:

بس هالمره شكله بجد مافي وقت ,, عندي السبت مادة مدخل الاعاقة العقلية وبعدها التقنيات وبعدها علم نفس النمو
وبناء المناهج انا حاذفتها << خايفه من اسئلة الدكتور :lllolll:

بس حبيت اقهركم ان اجازتي تبدأ الاثنين :(284):


ويارب يوفقنا ,, ويسهل علينا كل صعب ,, وتخرف الة التصحيح وتحط لنا كلنا A+ ولا ينتبهون للعطل :53:


**للي يفكرون يسمعون المحاضرات:
بالنسبه لي أكثر المحاضرات حسيت اني فهمتها أكثر من شرح المحاضرات المسجله

[محمد+الحنين]

من ناحيتي راح اذاكر من المحتوى ( موجود في المرفقات ) .



ياليت تنزلي على ورد 2007

او اي احد فديتكم ..

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

صباح العسل ومشتقاته عليكم

ها ايش اخبار المذاكرة؟ احد بدأ؟

انا عن نفسي دحين حبدأ وافكر اخد برأي امووووووووله واني ابدأ بالشقلوب!!!!!!!
من ورا

من باب التغيير

يصير اروح اخلص كم فصل واجيكم
ونشوف ايش في

وافكر احط الاسئله مره وحدة كامله للمنهج على بكرة لمن انتهي
يصير يكون الكل ان شاء الله ختم المادة وانتهى منها
وعشان تكون كلها في صفحة وحدة



>>>>>>>>>>> ذكريني مدام بتقهرينا وحتنتهي الاثنين نبغاك داك اليوم تكوني موجهه وطبيبه نفسيه لنا عشان تخرجي القلق والتوتر من داخلنا وترفعيلنا معنوياتنا وتشجعينا بروحك ودمك>> كيف بدمك مدري:(269):


اشوفكم

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

ياليت تنزلي على ورد 2007

او اي احد فديتكم ..


حبيبتي
هي على 2007

ولا فصدك تبغيها 2003؟؟؟

[هكارو]

الله يعطيكم العافيه
انا عندي المحتوى طابعته هل يكفي او الملزمه الي تقولون عنها احسن

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

هكارو
لو ماعندك الكتاب فالمحتوى يكفي باذن الله

[دووودي s]

AmoOoOlh



الله يسعدك يا قلبي على الاسئله

الله ينور عليكي ولا يضيع عليكي تعب

الماده احسها هرجها كتير ايش العمل :mh12:

[المهره الاصيله]

1- أي الخيارات التاليه لايمثل وسيلة تعليميه :
أ‌-كرسي الطالب ب- الحاسب الالي ج-المتحف التاريخي د-المسرحيه التعليميه


2- عندما تستخدم التقنيه في ادارة المؤسسات التعليميه فان المصطلح الصحيح الذي يصف ذلك هو:
أ‌- تقنيات التعلم ب- التقنيات في التعليم ج- تقنيات التربيه د- التقنيات في التربيه

3- العلاقة بين مصطلح التربيه ومصطلح التعليم تتلخص في انهما :
ا_ مترادفان ب- متضادان ج- التربيه اعم واشمل د- التعليم اعم واشمل

4- المصطلح الذي يصف استخدام التقنيه في تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنميه الاسريه هو:
أ_التقنيات في التعليم ب- تقنيات التعليم ج- التقنيات في التربيه د- تقنيات التربيه

5- تقسيم الوسائل التعليميه الى سمعيه وبصريه وسمعبصريه على اساس :
أ_الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم

6- البرمجيه الحاسوبيه التي يستخدمها المتعلم لاكتساب المعارف والخبرات والمهارات تعد وسائل:
أ_ تعليميه ب- تعلميه ج- سمعيه د- بصريه

7-انطلاقاً من عملية الاتصال التعليمي فان الوسيله التعليميه تمثل:
أ_المرسل ب- الرساله ج- قناة الاتصال د- التغذيه الراجعه

8-مر مفهوم الوسائل التعليميه بعدة مراحل وقد ظهر مفهوم "تقنيات التعليم" في مرحلة التسميه على اساس:
أ_ الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم

9- أي من العناصر التاليه لايدخل ضمن عناصر الموقف التعليمي:
أ_التشويش ب- المعلم ج- المتعلم د- الوسيلة التعليميه

10- قدرة الوسائل التعليميه على تعزيز سلوكيات المتعلم الايجابيه وتعديل سلوكياته السلبيه:
أ_منعدمه ب- جيده ج- مفقوده د- مؤكده

11- تسمى العوامل التي تحفز المتعلم نحو اكتساب المعارف والخبرات والمهارات :
أ_ اللفظيه ب- الايجابيه ج- الدافعيه د- الإثرائيه

12- المدرسه التي قدمت اسلوب التعليم المبرمج كنظريه تعليميه هي المدرسه :
أ_المعرفيه ب- البرمجيه ج- التعاونيه د- السلوكيه

13- يتم التاكد من مطابقة محتوى الوسيله التعليميه لمضمون محتوى المقرر الدراسي في مرحلة.......الوسيلة:
أ_اعداد ب- استخدام ج- تقويم د-الانتهاء من

14-أي الوسائل التعليميه التاليه تعد وسيلة سمعبصريه:
أ_الاذاعه المدرسيه ب- التلفاز التعليمي ج- اللغه اللفظيه د- الرموز البصريه

15- مقارنة بالوسائل التعليميه المصنعه محليا فان الوسائل التعليميه الجاهزه :
أ_اضععف اتقانا ب- اقل عموميه ج- اغلى ثمناً د-اكثر مللا

16-من امثلة الوسائل التعليميه التي تعرض ضوئيا:
أ_العينات ب- النماذج ج- المجسمات د- الشفافيات

17-تعد الزيارات الميدانيه من حيث عدد المستفيدين منها وسيله :
أ_جماعيه ب- جماهيريه ج- فرديه د-شخصيه

18-...........تعد من الوسائل التعيميه الجماهيريه:
أ_الهاتف التعليمي ب- برامج التلفزيون ج- الاذاعه المدرسيه د- المجهر الالكتروني

19- الوسائل المتحركه هي التي تعتمد على عنصر الحركه ومن امثلتها :
أ_الصور الفوتوغرافيه ب- الرسوم اليدويه ج- الالعاب الالكترونيه د-التسجيلات الصوتيه

20-الوسائل التعليميه التي لاتتطلب استجابه نشطه من المتعلم تسمى وسائل :
أ_تفاعليه ب- كسوله ج- خامله د- سلبيه

21-تم تصنيف الوسائل التعيميه في مخروط الخبرة بناء على :
أ_الخبره المكتسبه ب-الحواس المخاطبه ج-الموقف التربوي د-الاتصال التعيمي

22- عندما يتدرب الطيارون على مهارات الطيران بقيادة طائرة حقيقيه فان يكتسبون خبره:
أ_معدله ب- مباشره ج-ممثلة د-مجرده

23- من امثلة الوسائل التعليميه التي تكسب الطالب خبرة تعليميه مجرده:
أ_المسرحيات ب-الرحلات ج- الرموز د-المتاحف

[المهره الاصيله]

دودي يازينج وزين كلامج انتي جداوية اصلية ..فديت جدة :106:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

دووووووودي
اللي هرجه كتير نحاول نفهمه


:(269):

[المهره الاصيله]

نجو ماكلمتي د.البناء عن المنهج الاكاديمي في الفلسفات ...معانا ولا لا:mh12:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

والله يامهره ادق والجوال مقفوووووووول


انا عن نفسي حذاكرهم

مني ضاااااامنه اي شي

[المهره الاصيله]

محسن نجوو ليه ماتحلون الاسئلة:41jg:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

محسن نجوو ليه ماتحلون الاسئلة:41jg:


احل:000::000::000::000:

انا ولا فتحت الكتاب لسه



افتحه واذاكر مزبوووووووووط واجي احلها ولا يهمك

[المهره الاصيله]

احل:000::000::000::000:

انا ولا فتحت الكتاب لسه



افتحه واذاكر مزبوووووووووط واجي احلها ولا يهمك

انا اقتبست الاسئلة وحد الحين مدري شنو الحل:064: :(269):

[هكارو]

نجوان الله يوفقك ويسعدك ويبارك لك دنيا واخره يارب
والله ماانحاس الا والاقي عندك الرد
انا احبك مره واذا زرت المدينه ان شاء الله لازم اشوفك
:love080::love080::love080:

[دلع فوشيه]

أنا الحين رح أبد بمادة تقنيات التعليم

اما المادة الاثنين حلووه قد مسكتها وذاكرت الست محاظرات حلوه

والفلسفات محذوووفه الي هي محاظرة 2و3 فقط

<<بس التقنيات مرررررره كثير :mh12:

[محمد+الحنين]

1- أي الخيارات التاليه لايمثل وسيلة تعليميه :
أ‌-كرسي الطالب ب- الحاسب الالي ج-المتحف التاريخي د-المسرحيه التعليميه


2- عندما تستخدم التقنيه في ادارة المؤسسات التعليميه فان المصطلح الصحيح الذي يصف ذلك هو:
أ‌- تقنيات التعلم ب- التقنيات في التعليم ج- تقنيات التربيه د- التقنيات في التربيه

3- العلاقة بين مصطلح التربيه ومصطلح التعليم تتلخص في انهما :
ا_ مترادفان ب- متضادان ج- التربيه اعم واشمل د- التعليم اعم واشمل

4- المصطلح الذي يصف استخدام التقنيه في تحليل ظاهرة الطلاق في مركز التنميه الاسريه هو:
أ_التقنيات في التعليم ب- تقنيات التعليم ج- التقنيات في التربيه د- تقنيات التربيه

5- تقسيم الوسائل التعليميه الى سمعيه وبصريه وسمعبصريه على اساس :
أ_الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم

6- البرمجيه الحاسوبيه التي يستخدمها المتعلم لاكتساب المعارف والخبرات والمهارات تعد وسائل:
أ_ تعليميه ب- تعلميه ج- سمعيه د- بصريه

7-انطلاقاً من عملية الاتصال التعليمي فان الوسيله التعليميه تمثل:
أ_المرسل ب- الرساله ج- قناة الاتصال د- التغذيه الراجعه

8-مر مفهوم الوسائل التعليميه بعدة مراحل وقد ظهر مفهوم "تقنيات التعليم" في مرحلة التسميه على اساس:
أ_ الحواس التي تخاطبها ب- دورها في التدريس ج- علاقتهما بالاتصال د- منحى النظم

9- أي من العناصر التاليه لايدخل ضمن عناصر الموقف التعليمي:
أ_التشويش ب- المعلم ج- المتعلم د- الوسيلة التعليميه

10- قدرة الوسائل التعليميه على تعزيز سلوكيات المتعلم الايجابيه وتعديل سلوكياته السلبيه:
أ_منعدمه ب- جيده ج- مفقوده د- مؤكده

11- تسمى العوامل التي تحفز المتعلم نحو اكتساب المعارف والخبرات والمهارات :
أ_ اللفظيه ب- الايجابيه ج- الدافعيه د- الإثرائيه

12- المدرسه التي قدمت اسلوب التعليم المبرمج كنظريه تعليميه هي المدرسه :
أ_المعرفيه ب- البرمجيه ج- التعاونيه د- السلوكيه

13- يتم التاكد من مطابقة محتوى الوسيله التعليميه لمضمون محتوى المقرر الدراسي في مرحلة.......الوسيلة:
أ_اعداد ب- استخدام ج- تقويم د-الانتهاء من

14-أي الوسائل التعليميه التاليه تعد وسيلة سمعبصريه:
أ_الاذاعه المدرسيه ب- التلفاز التعليمي ج- اللغه اللفظيه د- الرموز البصريه

15- مقارنة بالوسائل التعليميه المصنعه محليا فان الوسائل التعليميه الجاهزه :
أ_اضععف اتقانا ب- اقل عموميه ج- اغلى ثمناً د-اكثر مللا

16-من امثلة الوسائل التعليميه التي تعرض ضوئيا:
أ_العينات ب- النماذج ج- المجسمات د- الشفافيات

17-تعد الزيارات الميدانيه من حيث عدد المستفيدين منها وسيله :
أ_جماعيه ب- جماهيريه ج- فرديه د-شخصيه

18-...........تعد من الوسائل التعيميه الجماهيريه:
أ_الهاتف التعليمي ب- برامج التلفزيون ج- الاذاعه المدرسيه د- المجهر الالكتروني

19- الوسائل المتحركه هي التي تعتمد على عنصر الحركه ومن امثلتها :
أ_الصور الفوتوغرافيه ب- الرسوم اليدويه ج- الالعاب الالكترونيه د-التسجيلات الصوتيه

20-الوسائل التعليميه التي لاتتطلب استجابه نشطه من المتعلم تسمى وسائل :
أ_تفاعليه ب- كسوله ج- خامله د- سلبيه

21-تم تصنيف الوسائل التعيميه في مخروط الخبرة بناء على :
أ_الخبره المكتسبه ب-الحواس المخاطبه ج-الموقف التربوي د-الاتصال التعيمي

22- عندما يتدرب الطيارون على مهارات الطيران بقيادة طائرة حقيقيه فان يكتسبون خبره:
أ_معدله ب- مباشره ج-ممثلة د-مجرده

23- من امثلة الوسائل التعليميه التي تكسب الطالب خبرة تعليميه مجرده:
أ_المسرحيات ب-الرحلات ج- الرموز د-المتاحف





هاااااااااااااا شرااااااااايكم فيني ؟؟:53:

[محمد+الحنين]

طبعا انمتي ماطلبتي مني الحل بس القاااافه تعرفينه ..؟

:119:

[دلع فوشيه]

:d5::d5::d5:

أكوووووس وآآآآحد:mh001::mh001: ههههههههه
فالك التووفيق

[المهره الاصيله]

مشالله عليك يامحمد الحنين بالعكس الاسئلة مراجعة للكل
اليوم راح اراجع اجوبتج:biggrin:

[أريج الياسمين]

هااااي كيفكووون

شووو اخباركون ماشاء الله بديتوااا

انا بعدني ما بديت قلت بفتحها أمس وما قدرت صدع رآآآآسي

واليوم ان شاء الله بفتحها على المغرب

بيتنا مليآآآآن :000:

موفقين لكل خير

[محمد+الحنين]

يس.. يس :biggrin:

[محمد+الحنين]

هااااي كيفكووون

شووو اخباركون ماشاء الله بديتوااا

انا بعدني ما بديت قلت بفتحها أمس وما قدرت صدع رآآآآسي

واليوم ان شاء الله بفتحها على المغرب

بيتنا مليآآآآن :000:

موفقين لكل خير




الله يكووون في عوووووووونك ..

[المهره الاصيله]

تبااارك الرحمن على محمد الحنين وفقك الله <<عطيني ايدج بحطلج نجمة:106:

[فواز الحركان]

اول شي السلام عليكم جميعا
بس حبيت انوة على اللي عندة اسئلة مع اجوبتها لمادة تقنيات التعليم
ياليت يسدحها لنا برابط

[قـف و نـاظـر]

الله يعطيكم العافيه على هيك تفاعل

مع ان الجو مايساعد مو حق مذاكرهـ :53: حق طعس بالثمامة وكاست شاهي يااالبيه :33_asmilies-com:

[هوى الخفجي]

اول شي السلام عليكم جميعا
بس حبيت انوة على اللي عندة اسئلة مع اجوبتها لمادة تقنيات التعليم
ياليت يسدحها لنا برابط



وعليكمـ السلآمـ والرحمهـ
شفها بـ بالصفحه 2أو 3 بنفسـ الموضوعـ ...




واللهـ يعطيكمـ العآآآفيهـ نجوووانـ وأمولهـ ,,

واللهـ يوفقنآآ ويسرهآآآ معأنأأأ ...

[دووودي s]

دودي يازينج وزين كلامج انتي جداوية اصلية ..فديت جدة :106:


مهوووووووووره يا قلبي :mad:

انا من المدينه :(284):

يسعدلي ايامك ويوفق الجميع ياااااارب

[المهره الاصيله]

مهوووووووووره يا قلبي :mad:

انا من المدينه :(284):

يسعدلي ايامك ويوفق الجميع ياااااارب



اوبسسس ماعلية بس جد جد احلا مدينتين بالسعودية جدة والمدينة الله يحفظهم يااارب:106:

[~~shooshoo~~]

ماشالله عليكم كلكم بتذاكرو التقنيات حسيت شكلي غلط بينكم لاني ناويه امسك اليوم 6 محاضرات من علم النفس وبكره اذاكر التقنيات حاسه الوقت بيكفينا ان شالله اذا بنذاكرها من بكره بتوفيق جميعآ

[المهره الاصيله]

ملكة فديت قلبج موقفج البارح :hahahahahah::hahahahahah:صار لوحدة بالضبط<<مواانا :biggrin:

[أديم2008]

iالسلام عليكم كيفكم جميعا أختي نجوان الله يجزاك خيرا على الي تسوينه لناا
من شرح وضع الاسئله لناااااابصراحه ماااااكاااان ودي تكون الاخيره بس انتي بعد تبي تذكرين
والله اني حبيتك الله يجزاك خيرا ويوفقك وتنجحين a+ وبصراحه احس المااااده ماهي داخله ماااااخي
احسه كله كلا دش ماااااادري وشلون اذكره.... :d5:

[إﺂلمسـتبدﻫ]

مســــــاااكم جنــه ياحلوين..:106:
احم ابي اسعلكم عن الكتاب وين احصله :cheese:
لانو لو موجود بالاحسااء بث <<رااح انتحرر مششواار وحوووسه:017:
اتمنى اي حد عنده خلفيه عن هالموووضوووع يفيدني:love080:
انتظركم<بــروؤوؤبــه:106:

[عاشقة القمر]

مسســإئكمـ رآحه بـآل يـآرب :..
وجمعه مبآركـه مكلله بـ الصلـآإهـ ع محمد :.. اللهم صلى على محمد وآل محمد :..

المستبدهـ .. انا شريته من الـمتنبي .. << روحي أشتريه أو ذآكري من المحتووى ـإ :119:

يـلـآ بقوم أكل لي شي وأذآكر .. وبمآ أنو العآم يقولو ركز ع الفصول الـأخيرهـ
<< بذآكر البــآب الثـآنـي :.. :cool:

موفقين يـآرب :.. :106:

[@سعوديه@]

مساء الخيرات يابنوتات:53: انا مذاكرةالمادة من قبل............ امس فتحتها والله كانى اول مرة اشوفها :000:...............نسيييييييييييييييت كل شى انا مصدومه لانى ابعيد المذاكرة من جديد:017:
بس يبيلى روحة لسوق عشان النفسية تتعدل:(204):.........................
بنات لايردكم الا السانكم اي شى تبون من السوق انا حاضرة تبون شى نجوان بروح لبو ريالين اشتريلك شباصات مدرى تعرفينها ولا لا:hahahahahah:

[إﺂلمسـتبدﻫ]

مسســإئكمـ رآحه بـآل يـآرب :..
وجمعه مبآركـه مكلله بـ الصلـآإهـ ع محمد :.. اللهم صلى على محمد وآل محمد :..

المستبدهـ .. انا شريته من الـمتنبي .. << روحي أشتريه أو ذآكري من المحتووى ـإ :119:

يـلـآ بقوم أكل لي شي وأذآكر .. وبمآ أنو العآم يقولو ركز ع الفصول الـأخيرهـ
<< بذآكر البــآب الثـآنـي :.. :cool:

موفقين يـآرب :.. :106:
يسلمــوو خيتوو عاااشقه:106:
ربي يوووفقك..
<< روحي أشتريه أو ذآكري من المحتووى ـإ :119:<<يعني افهم من حكيتس انو المحتووى كااافي ..:(107):

[عاشقة القمر]

السعوديه << يـآلبيه عليك صج مروقه لـ السوق .. انا مآأحب السوق :cool:
بس أشتري لي ع طريقك فطآير<<جوعـآنه :(269):

المستبدهـ :.. أيه عزيزتي الدكـتور يقول المحتوى شبيه بـ الكتآب .. ويكفي بـ أذن الله :..

توكلي ع الله وذآكري المحتوى ولـآ تحووسي نفسك وإذآ تبين الكتآب خُذي كتآبي
<< نلتقي بعد الـأختبآر وأعطيك أيآهـ :hahahahahah:

موفقين يـآرب :.. :119:

[الظويفري]

مساء الخيرات يابنوتات:53: انا مذاكرةالمادة من قبل............ امس فتحتها والله كانى اول مرة اشوفها :000:...............نسيييييييييييييييت كل شى انا مصدومه لانى ابعيد المذاكرة من جديد:017:
بس يبيلى روحة لسوق عشان النفسية تتعدل:(204):.........................
بنات لايردكم الا السانكم اي شى تبون من السوق انا حاضرة تبون شى نجوان بروح لبو ريالين اشتريلك شباصات مدرى تعرفينها ولا لا:hahahahahah:


وش شبصات

واحد متأثر بتقنيات التعلم

يكون أحسن لو توضحينها بصورة أو مجسم

طبعاً صوره ملونة يكون أفضل توصل المعلومة بسرعه

[إﺂلمسـتبدﻫ]

السعوديه << يـآلبيه عليك صج مروقه لـ السوق .. انا مآأحب السوق :cool:
بس أشتري لي ع طريقك فطآير<<جوعـآنه :(269):

المستبدهـ :.. أيه عزيزتي الدكـتور يقول المحتوى شبيه بـ الكتآب .. ويكفي بـ أذن الله :..

توكلي ع الله وذآكري المحتوى ولـآ تحووسي نفسك وإذآ تبين الكتآب خُذي كتآبي
<< نلتقي بعد الـأختبآر وأعطيك أيآهـ :hahahahahah:

موفقين يـآرب :.. :119:
خخلااس تراااي انتظرررك:hahahahahah:>>طسسي بس:cheese:
المووهم يسلمموؤ خيــتوو :106:
ابرووح ازااكــر>>دعووواآإتكــوون:mh318:
بالتووفيق للجميــع..:106:

[Abtehal]

الباب الثاني من اي محاضره يبتدي:53:

[عاشقة القمر]

الظويفري << :hahahahahah:
قد شفت أمك ولا أختك ولا بزرهـ بالشـآرع !
إذآ شفت شي يلمع برآسهإ وآلوآن وبهرجه هذآ مصطلح اللغه لـ الشبآصآت

<<- وتشرح بعد :icon9:

اما مصطلحاً : يلم الكشه ويعطيهإ لون زيآدهـ .. ويرتبهآ بالشكل المطلوب <<- طيري منإكـ :hahahahahah:

المستبدهـ :.. موفقه يـآرب .. وانا بعد بقوم :cool:

[عاشقة القمر]

^
^

أبتهـآل :: تبتدي من الـمحآضرهـ الـ7 <<- إذآ مو غلطآنه :cool:

إذ في حد بيروح الكرونيش يـآخذني << الجو خطير :53:

موفقين :119:

[الظويفري]

الباب الثاني من اي محاضره يبتدي:53:


السابعة

[دلع فوشيه]

الله يعطيكم العافيه على هيك تفاعل

مع ان الجو مايساعد مو حق مذاكرهـ :53: حق طعس بالثمامة وكاست شاهي يااالبيه :33_asmilies-com:

هههههههههههههههه من جد ختتتتتيييرالجووو:53::53:

[دلع فوشيه]

بررررررب

بروح أذاكر وأسووي مثلكم باأبدء من الاخييييير:33_asmilies-com:

[كاظم الصغير]

يا حلوين عندي المحتوى حروفه داخله ببعض يادوب تفهم كلمه
بلييز نزلوا المحتوى ولا الكتاب هنا لاني رجعت حملته من البلاك بورد نفس الحكايه :017:

[عاشقة القمر]

أخي كـآظم :..

الصفحه الثـآلثه منزلين المحتوى << من هذآ الموضوع ..

رووح وحملـه :..:(269):

[ALZ3EM]

يا حلوين عندي المحتوى حروفه داخله ببعض يادوب تفهم كلمه
بلييز نزلوا المحتوى ولا الكتاب هنا لاني رجعت حملته من البلاك بورد نفس الحكايه :017:

http://www.ckfu.org/vb/t135386-3.html#post2450803

بالتوفيق

[كاظم الصغير]

http://www.ckfu.org/vb/t135386-3.html#post2450803

بالتوفيق
مو انا حملته قبل كذا بس يقول الملف معطوب :mad:

[هكارو]

المنهج الي منزلينه مايفتح معي ياليت تنزلون واحد ثاني
نسيت بسالكم عن ملزمه ويلان سمعت عنها كيفها

[كاظم الصغير]

أخي كـآظم :..

الصفحه الثـآلثه منزلين المحتوى << من هذآ الموضوع ..

رووح وحملـه :..:(269):
حملته واذا جيت افتحه يقول الملف معطوب او تالف

شكرا اختي عاشقه :hahahahahah:

[@سعوديه@]

مساء الفل
تونى واصلة من السوق صراحة صلير( دبلت جبد)
الحاجة الى ابيها محصلتها وطارت افوسى ومدرى على اية
المهم رحت لبو اريالين مرتفعه اسعارة مو بريلين الى نعرف والشباصات ينجوان مرتفعه اسعارها
المهم شريت منه نفيخات وبخاخ رغوه و المدفع الى يقول( بوم )
وتىتى تىتى خلصت الحتوتة

والمرة الجاية بروح وشترى حلويات وفطايرلعاشقة القمر

وهاذى الشباصات الظويفري

http://www.ckfu.org/vb/data:image/jpg;base64,/9j/4AAQSkZJRgABAQAAAQABAAD/2wBDAAkGBwgHBgkIBwgKCgkLDRYPDQwMDRsUFRAWIB0iIiAdHx 8kKDQsJCYxJx8fLT0tMTU3Ojo6Iys/RD84QzQ5Ojf/2wBDAQoKCg0MDRoPDxo3JR8lNzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nz c3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzc3Nzf/wAARCACWAHEDASIAAhEBAxEB/8QAGwAAAgMBAQEAAAAAAAAAAAAABAUAAwYCAQf/xAA9EAACAQMCBAMDCgMJAQEAAAABAgMABBESIQUxQVETImEGcZ EUFTJCUoGhsdHwU8HhFiMkM0NUYpKTB/H/xAAZAQADAQEBAAAAAAAAAAAAAAABAgMEAAX/xAAgEQACAwADAAMBAQAAAAAAAAAAAQIRIQMSMRMiQVEy/9oADAMBAAIRAxEAPwD4nUPKmF3we+tVLSW7lPtL5h+FAEHFdRa wjh19NYXAmgbB5Mp5MOxrTy8Gg4zZfOHCkPi/XgCgZbqBj6351j1UswCgkk4AFfQPZe0k4NNGJ5W0zYEqg7DsR7 jXWr0AxtPFtbexiZmCCJVIPfFF+0PAI+PmGeymRDChjKnfO+R+ JNMb+CCQFn2Yc89TRXDOFJbW5aN9IlXUVBzV+v4LdGAtvYjicj MJY0h0bHW38hTGPhD8FdoJZFk1KHDLyx/+1vGyAzNqViRk1k/aScfPUkeoeSGMDHUnNR5uNKNnd3LAS2IKEsdLas88b0XbxuzMy KxCKCxHTO1UWFtJdzrDANTk7+g7n0rZQ8NROHPbW41ZGTJy1t/Ks0OFy0BlwMfRBB6A/wBa6wSe2dsYq+7jaCVkI1aSVLA9vzqonIYYwABipyjWHHq40gH kPTlVoGT3HauEHI86tHl5c96WgHmB6VKmD9ofA1KTqcZzh/FrK6bMUvhyZwIpNjUv+B2V/wD5sXhzt/qR7fHvVV3w3g3EFM1qGgcjlGcYPqp/lRVuRDEsRL6IxzJyTXpKSfo8UzOj2euOHcQgnGLi3SVWZkG4AP UVtuJ20SxxRk+aSTCdz1P4ULbcQLlV0lT1XP8AOjVWC8ngl8Vg Yi2lCe4xXOKbwZRZzJcvOIGdzqbAZSOq7Vq+FyKlvDlFLqu4PU 9ax4AS8jiY4DOWBbp3rQT8UisVECDxl1A5xj8K0QO5F4NSvjka SFbOcdDXzri4lvvau5iiUs5cIqAcyu38jW1tuO22YxPHpackAN yyOx/WjILO0W5N5EoNzKuPEYbgevf3+7tXSSkiUXtIG4LwtbCERhgZm AMko5e73U4XAjOk6EG7b7GoqBV2OF6/8qpvWxAysMY20n6u9K1Swo0oozdzA008jRhiNRI29aH+SPnSRy 5mmwGXJHKuGGSMEYz1rBLWTAYrWTrsQeZPOrBZsM57Uao2553+ FW4wN/fS4Bi35vk+23x/pUpjg/8AP8KlGkAxCcPEcccgwQqKCMbjaupobqOMfJUSbuGbGRXiO5iV gxwyg13FcTRfRO3YirRkvGXjZXBZXs5UvZiIE4DNKMfrTaDgdy 8KyyXEUaqfpN5R/WrrDiMtxHpa1Xwx9c8qMZElA8QeJgeQ/VX7qvGMUsHVi3iXgxBA10srjqm4zQEjapxrO/QmmnEIlWNteGbsvKlUcm/9/HpO4II2NOmV6Noe8PXTPD4ux+zp1A5/fOtNHEGjKDIXHlbsOeBWb4bc2alGe58MpuqhSencinNpxGBwFM ymTfIPbP6VWLVCrjzwNnmhUAqJzMBgDHlrtSsqaXAydpCd9q7j xjS64kY5XPb1riSPGQpBA2IJ5fqKR0JKIJcWIjV5omIVeeo8/Wl2Az6jhc8sCnkV58nuGhvFQIdgw30jsfT1obifDxbkzw7wt0H 1T+lY+RbhBqgADljlXfP+XpXKk7flXLOVOTjAqQp1g9z8Klc+f 7I+H9alABlSsNqohLAhdkB547fdUTSTk4Jzsvel68LtYzrcPI4 3BZjRMB1vjk/1atGr00QVjiEjUGYYbONONqPOUjJmyoxkKvWgLDyt5yCT0PSj7 gCSJlAJOM7VoNUYoAjk+VThpF0g/QHpTMcPhk3ZARSGJzFchjnA/CtTYyeJEpH3DNFFJYyuLh1uCMIoA57V7ecLhli1RjS6jY9x2o5 VAHLFWKpA3Y796agJ6LuH3slsBb3gyp2WQ9KboRsCwaIbhxQht 0lBR8AddqusbRoQ6iQeDkYDny9etBuhOZL04FpEbqOS4z4cmRt +Gatt5Ws7v5tvPPDID4DnqPsn9/nRMEYjVZ9WtgfN1AHpVftBbG5sHMWRNCfEjYcwR0/CoTabMU3bFV5AbacxA7DdT1IqjqB9xo2SccQ4XbXwHmI82Pgfx FBZbGfiKi0TLNB+0/8A2P6VKq0elSupHCBrQc87ClU40XKEZGDtT+Y4Qn0pFxCTCxMo 3Vxn3Uy9KwYfZaoroSyfQkIHfetAGQqApzt2pTbwi6tzIdsdO1 GcMlO6yc8kBj1xWo1QkUX1kdXiIux5iiuHu6kfrRuSeQJNXrbJ jXp8x60UV9LVmAXVsT6V0khc6unp1NcOgyAoAB6E1bFHpIzkn0 60QpJaexatOrmxO/rRNtNHK9xbLKPFVVLDsDnB/A0NPLHaxNLKwVVHOs9Dcvae0tteNtFeg20w6K4+jv67fjSzVoj zO0amJxK0iOsZB5BAQFIA6dOdXpLqiy+AeRAOcUuupPAulclSu dXY79B6nB9+aEub9beeaIHJYagM9azPTKo2B8JuhDDxHhzD/JuGCZ7HcflRky+HApwdb74xmqeD8JmW/ur67AAn0skfVscyewphxE6WUHlvj1p3D6tiyVC7C/Yb4VKt8ROx+FSpUIZWN7hIG+WzRNI51KqDGB29aAut8e+lnEjB aypJBdSXV4j5kY+YEdQe1MvEWaFZEOVYZFGisR5wttcHinbSOV MbMeLa5AXS0hODzpPwokxM42CjcU5tNBtYjoPmJOoeprUvCqdB ixvC2ChYYzkDJoqKVWjxnbNVRkeJ5JCMDrXYkIiVSquWbIHXFM OuQ6V0LKWII9+Kt16h5ASO5GKpJVW1sFXso5V4bqMg+cVGXL+I PyWLOPh5rU6mzpOSByoLhk8V/bvaXLnVsG081IPlceuf3vTG4YSxMOYIxWPObbiguEchk209D3z 6V0ZO9BsjZcU4g0DIjJmbGxC/HFX8EsS2Lm5GbkAEBzkAe7lmuoEiv+HLcRKC2ksjNzU/sEfjR3CikTFJELqy7dxVY8aTEaqOBBOnPYHVv1Hr+lJ/aC+W2t1j/wBVjgDG4A6+lN1SVshUY6cjPf0/fKvn3Eria4u5ZLggODjSOSgbYpeR0qIsN+cG7L+/uqUp37H41KyWxaOuLtFBBJKYlZiNOAu7Z6UksOFyPZhp5p0BGV jRyoUVqZoi7bUt4vJLawq0JzJq1FNOSyjn7h60VYUwrhUbRWxD MWCDDMeZrR2+Y4bddagBAcdtqz1pHKbeKViWWbS2Y1JG55D8qd 3cAkUkTvA32o8fzFaO6S0pdHnEOJx2seJWRZJNkUAsze5RvXtj dXmgPLbxQxk7AsdeO5G+Pdn4UksxDDdu0E0bs2f8Qqa2JHQsT+ XrRF1Nd+GSkzS56GDn94NK25DIv4jxY6yqEdqGNzceRZEOH3pN HDcy3UayQSK7ONipHwrXLw6GTR4sjxsBtqHM/dR44f0piGnDUc28JKKQRjBFc3PCbC63nslB0/STY5z6UVa26CEKi4PTw3+jXtxPHbMq+JKC+yqyZzV8J7eA/gQ8NsZliy0W+FOxBJAFF8IUrGcANrQJq54POhb+3ubi2R3EaKd 9IO5GdjjtTewQW9mqEqSAcA9++fuxRQ8pLp7oPE0aFi87iQbDI 8o7j+tAG1tmIzBanzYOUG9M5okIYtGwOBkjfeh2hAY6GQ+cYDD G9CjO07sE+RW/8C2/6CpRmh/4cf8A2qUKQtv+GUCCloQx+0R1x+JFcW2DtkIB39Dim4FUXllHe QFJA5HPSJCoY+tYgIC9nbyK3nuuGLMsscbF4XByCvUZ9Dj8a64 vdGf/AA0beZ/gBnr6Uh4rNPHexGMwrc27YWC3X+7jTrqbqTmm3A7aWeQzXaapH yfLnAHQVRR7MrFVox4VZ6BDpZVXfoKcO4igKtJ9bkBXEMYSKJh GAAcZJpNxa+P0UJLEkgDatHiHjFyZzxHiCoXC62ctgA0XwyHiD uJp53RRusexP39qH4Vw/wAALc3S5l+kARnT6++mUFxq2Brkmy+JUM45JChDMCAcjKClbNJ PxPT4xIjGEQ/WP7FEyz6IcA7t2NImuGhuvFUnLHvvkfv8aLFk8dGuSU3I+Vu7L HGp1owAII6fDtXVw4eNikgMQG2o71Rb3kc9rIzN5mGliNi2Qf1 oe/ljsuH4bJ1wtpI70zxWY7aL/lscGcXcQAAIy9Dt7SW6tIpjZ9HmBwMNWOMmuLBYZUnST1r1gVO S2CYxnA51llzteBtj7+1B/wBov/r/AEqVncJ/uKlT+eZ1s0vIV4ZAqN12+NIuJ3d1ZXVtLdaTbNnXHHyHpnr36V avEheEJw+CaZuQwulV95PKgIim4Wa9vvC0EInmZjyJ7CtJaQ+A Y9UgXydKV2CGDxBcwu9xyZYt8HnTJYLm5IJQwoBjSD5iPf0rRC oot+aczXBkKx26lm3OpuS+tew8Mjt0Dy6ZJXYAuTsPQV1rMNwt pYRq8wwXGfJEO7Hv2HOi5Gt1uorads+KuVzyLDp78Hb3Gnc4h+ VLEcmBSCSAPcedUJZLqDKSvXHPNMp47e3gknl1aI1LnfsKWT36 8B4M99fb3MpyseeTHkg9AOf30vyoPy3iPLjQk62rSIbmRGaKFm xqA/Kghw2/ubsXN1bxQxpGUVI5NROSNyfurE2nEZ7rjEt7PKzXAGsMDyOdsd q2S+1twtuEe2iaQjGrUQCfdU5ctuhJSldDK2EXDLEzjDzuB4eo nG460s41fmXwUwD4aAv6scZ/KlD8TuskyTOxONjyONuVeROQSfpEnJLDnQ5Oe40gN2XxqZZVwB 5wQcjvQV5xS2gcx+MGYeRiNwpBx8Ov3V7xK8e2smnjI15wQNsg 7Vi2ZtXPOTk5qMUmrY0IdjV/PUX8Vv8AxP61KyniS9h8alGoj/Gj6rZXC31lDcaAFljDaSM4zSX2h9qPmhzZ2cGbgrkO4GhR7hzN SpRjsqM449mZ5WmvYp3MkgaNmc/WzGP0pte3MivDaW5CTXGrEhGQiqMkgdT2qVKYDFHtHxdPZqyjt 7KEtPPqIdznfqzHmT+/Sk/sO68a+c4eI65mdo5S7NvnzDIPQ1KlFeDV9bNRHw3iMbJCb8XFi XGtJl84A3wD15Vh/wD6BxWW64zJbHIitvIq+vU/efyqVKFjcWyE/s/5+JYbcFDkd8VqnQa0UDbO/wB29SpUZP7Dcv8AopkaM3CqFKk88cjvREUaMnlGABsTzqVKX8J kuYBcWs8YC6RGcKRz95rKDhLyyqiSADVpyee9SpRi31K8bejb+ yY/jipUqV3Zi95H/9k= (http://www.google.com.sa/imgres?imgurl=http://img101.herosh.com/2009/08/04/476122627.jpg&imgrefurl=http://www.mazadq8.com/vb/showthread.php%3Ft%3D111724&usg=__qUkTSI8Hxop8Njc9AB6u86yuKl4=&h=2592&w=1944&sz=758&hl=ar&start=37&zoom=1&itbs=1&tbnid=0eGOHloSwLDEXM:&tbnh=150&tbnw=113&prev=/images%3Fq%3D%25D8%25B4%25D8%25A8%25D8%25A7%25D8%2 5B5%25D8%25A7%25D8%25AA%26start%3D20%26hl%3Dar%26s afe%3Dactive%26sa%3DN%26gbv%3D2%26ndsp%3D20%26tbs% 3Disch:1&ei=EGUwTd-YK8SBOrPTzawK)

[حلوهـ بحركاتي]

السلام عليكم

اخباركم واحوالكم <<< ماعندك سالفه خخخخ

وش مسويين بديتوا بالمذاكره ولا للحين


عااشقه وس سويتي بالختبارات اللي راحت << ا:41jg:

[عاشقة القمر]

حملته واذا جيت افتحه يقول الملف معطوب او تالف



شكرا اختي عاشقه :hahahahahah:


يوهـ صج حتى انا حملته بس مآيفتح !! :icon9:
<<- وحتى الي عندي محملته من أول السمستر خربـآن مآيفتح ؟ :cool:

بس دخلت ع البـلـآكـ توني مآشفت شي
<< إذآ حصلته مني ولـآ منـإكـ بحطه لكـ :119:

[Abtehal]

انا بعد ما يفتح معااي:(107):

[قاردينيا]

قواكم الله

الله يعطيكم العافيه جميعا


انا نسخت الاسئله كلها عندي وببدا الحين اذاكر على الاقل نص الكتاب

وبكره اكمله ان شاء الله واجي اجاوب والحق على مراجعاتك

الله يعطيكم الصحه والعافيه

اللهم لا سهل الا ما جعلته سهلاً انك تجعل الحزن اذا شئت سهلاً

[عاشقة القمر]

السعوديه :.. مشكورهـ .. وصلت الفطـآير من زمـآن << لو عليك كآن مت جوع ومآوصلتي >_<

مغرورهـ :. عسى أختبآنـآ نحن << برآإ .. الحمدلله عدو كلهم ع خـير .. بـآقي التقنيآت وبنآء (رعب) :icon9:


بروح أبحث عن محتوى هالمـآدهـ لـ الطلبه :119: <- أن شاء الله أحصله :mh318:

[ابومحمدالقحطاني]

من ناحيتي راح اذاكر من المحتوى ( موجود في المرفقات ) .
الله يعطيك العافيه على المجهود ولكن فيه نقص في المحتوى الموضوع الاخير التعليم الافتراضي غير موجود للاحاطة وبتوفيق وفالك a+

[باتيل الخبر]

مساء الخيير ..

وي دوبني جييت من الكورنيش يانااس جو انماا اييه مررررهـ خوقاقي :tongue:

وامممم مريت ع المتنبي واشتريت الكتااب اخيرآ :biggrin: <<~ باللهي وخري بس : )

يعني عن اذنكم بروووح اذااكر وببدأ زيكم من الاخير مو كلناا بالهوا سوا !!! :biggrin:

بررربـ داام فيني حمااااس للمذااكرهـ :33_asmilies-com:

[هكارو]

تكفون الي عنده ملزمه ويلان يحطها
ااااااااااه وينك يانجواااااااااااان

[حلوهـ بحركاتي]

دقايق وانزل المحتوى

بالتوفيق لك عاشقه وصدقتي البناء والتقنيات رعب بس الله يسهلها علينا

برب ثواني

[معزوفة الشرق]

من ناحيتي راح اذاكر من المحتوى ( موجود في المرفقات ) .



الملف مايفتح وياي ياعالم شسوي :Cry111:

[عاشقة القمر]

بـــــــــآكـ :..
بـآتيل << وش هالنذآله تروحي ولـآ تمري علي !!:bawling:

الموهيــم حصلت المحتوى هونيك من الـأخت مـآلي شبيه ((دودي))

تقنيـآت التعليــم (http://www.4shared.com/document/68tihh2S/___.html) <<- أرعصو عليه .. وان شاء الله يضبط معكمـ :..:119:

وموفقين يــــآرب :.. :106:

[@سعوديه@]

السعوديه :.. مشكورهـ .. وصلت الفطـآير من زمـآن << لو عليك كآن مت جوع ومآوصلتي >_<
مغرورهـ :. عسى أختبآنـآ نحن << برآإ .. الحمدلله عدو كلهم ع خـير .. بـآقي التقنيآت وبنآء (رعب) :icon9:


بروح أبحث عن محتوى هالمـآدهـ لـ الطلبه :119: <- أن شاء الله أحصله :mh318:
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahaha hah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahaha hahah::hahahahahah:

[معزوفة الشرق]

بـــــــــآكـ :..
بـآتيل << وش هالنذآله تروحي ولـآ تمري علي !!:bawling:

الموهيــم حصلت المحتوى هونيك من الـأخت مـآلي شبيه ((دودي))

تقنيـآت التعليــم (http://www.4shared.com/document/68tihh2S/___.html) <<- أرعصو عليه .. وان شاء الله يضبط معكمـ :..:119:

وموفقين يــــآرب :.. :106:


شكراً لج :d5:

[إﺂلمسـتبدﻫ]

ي دميليــن إآبي آإسعل
مثلآ مثلآ..
عندنأإ هذآأا آالشي
*الوسائل السمعية audio aids <<هذاالشي نحفظه:000:

[عاشقة القمر]

أسســمـآء بـ الـأنجليزي مآنحفظهإ << علمآء مآنحفظهآ << توآريخ مآنحفظهإ

يـ دميله << روحي أول صفحه من هذآ المكآن الحلو .. وأقرأي أهم مآقيل بـ اللقـآء المبـآشر:biggrin:


<<- يآدميلين رآسي مصدع مهوب عآرفه كيف أذآكر ودي أجرب هالمرآ أروح ع عمـآي لـ الـأختبآر :cool:

[فلسفة فكر]

انا بذاكر ملخص دودي بس ..شرايكم شامل نفس الكتاب صح..!

[عاشقة القمر]

السعوديه :.. دوم هالضحكه ..

معزوفه الشرق :.. العفو عزيزتي

فلسفه فكر :.. يكفي عزيزتي ... ملخصهإ كآمل من أول محآضرهـ إلي 14 ..
<<- لو مآعندي كتـآب كآن ذآكرت منه .. مرآإ وملون مهوب أبيض وأسود :icon9:

موفقين يــآرب :.. :119:

[إﺂلمسـتبدﻫ]

لبى أآلبــك ي عثوؤؤؤله :tongue:
اند سلآأآمت رأآسسك..>>يمدحوون القهوؤه ي زينهاا زينأآأه:cheese:

[حلوهـ بحركاتي]

وهذا بعد محتوى تفضلو

تقنيات التعليم.docx - 129 Kb (http://arabsh.com/3ydzrt8fedp7.html)

[فلسفة فكر]

مشكووره حبيبتي عاشقة القمر..انا عندي كتاب بس مابي اذاكر منه احب الملخصات ..والله يوفقنا جميعا وينجحنا

[الماستر هدفي]

:24_asmilies-com:الكتاب يقهر ضاق صدري منه
بليز اللي يخلص شي يكت له اسئله لاني جالسه اذاكر
ولما اشوف امثله احس نفسي مفهيه ولاادري وين الله حاطني فيه
وبعدين اذكر اني حملت اسئله مسابقه بس اللي عندها تنزلها لي لان التقنيات مرررررررررررررررررررا يقهر "(
يارب تنجحنا
وجالس احاتي اختبار تطوير المناهج

[مستوي 2]

يسلمووووووووووو على الاسئلة :wink:

[محمد+الحنين]

طيب بنات وشباب ..:cool:

لازم الي عنده اسئله وله اي شي يحطها هنا نفس قبل بس هالماااااااااده بزياده يعني يبالها مساعده من كل الجهات يعني غير عن كل ماده يباااااااالها مساعده كل واحد فينا يحط الي يقدر عليها لاتنسون أنه المنهج يباااااااااااااله تعب ...


:smile:

[محمد+الحنين]

س- مراحل تطوير الوسائل التعليمية على اساس؟
1- الحواس التي تخاطبها -دورها في التدريس - ارتباطها بالعميلة التعلمية -علاقتها بعملية الاتصال - منحى النظم
2- استخدمها -دورها في التدريس - فعليتها
3- دورها في التدريس - ارتباطها بالعملية التعليمية - استخدمها

س- تحديد مراحل تطوير الوسائل على اساس ارتباطها بالعملية التعليمية؟
1- معينات التدريس ووسائل الاضاح
2-الوسائل التعليمية والتعلمية
3- الادوات والمعدات التعليمية/.;'
4- الوسائل السمعيه والبصرية

3- معينات التدريس ووسائل الاضاح من الوسائل التعليميه على اساس؟
1- الحواس التي تخاطبها
2- دورها في التدريس
3-ارتباطها بالعملية التعليمية

4- مجموعة متكاملة من المواد والاداوت والاجهزة التعليمية التي يستخدمها المعلم لنقل محتوى معرفي او الوصول اليه داخل غرفة الصف او خارجها بهدف تحسينعملتي التعليم والتعلم
1-تقنيات التعلم
2- تقنيات التربية
الوسائل التعليمية والتعلمية
n dk4b
5- تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والاجهزة والالات والادوات والمواد التعليمية بهدف تحقيق الاهداف التعليمية او حل مشكلات التعمل
1- المنظومه
2- الوسائل
3- تقنيات التعليم

6- مفهوم مركب يشترك فيه العنصر البشري بافكاره واساليبه مع الاجهزة والادوات والمواد بامكاناتها للعمل على تحليل القضايا والمشاكل المتصلة بجميع لاجوانب النمو الانساني
1-الموقف التعليمي
2- تفنيات التربية
3-الوسائل التعليمية

7- يتوقف نجاح الوسائل التعليمية على ؟
1- تقديم اساس مادي للادراك الحسي والتقليل من اللفضية
2-اثارة المتعلم وتشويقه ممايزيد من حفز المتعلم للمشاركه والاستمرار
3-تنمية استمرارية التفكير ونمو المعاني وزيادة الخبرات العملية التى يصعب على المتعلم اكتسابها بدون تلك الوسائل
4- جميع الاجابات صحيحة

8- القنوات التي يتم من خلالها نقل الوسائل التعليمية من المعلم الى المتعلم او بالعكس لتحقيق اهداف تعليمية محددة
1- عناصر الاتصال التعليمية
2-قناة الاتصال
3- وسائل الاتصال التعليمية
4- جميع الاجابات خاطئه

9 - من مراحل تطوير الوسائل التعليمية على اساس النظم
1- تحديد الاهداف السلوكية للدرس وتحديد الخواص الاساسية للوسائل
2- تحديد العمليات التعليمية اللازمه لتحقيق كل هدف
3- اعداد مجموعه من الوسائل المناسبة وتحديد طريقة التنفيذ والتقديم
4- جميع الاجابات صحيحه
5- جميع الاجابات خاطئه

10-مكونات المنضومة
1- تطوير- بحث - انتاج - تقويم - تمويل -استخدام
2- تطوير بحث - تمويل -وسائل - اساليب - موقف تعليمي
3- وسائل - اشخاص - مواد - اساليب -موقف تعليمي
4- جميع الاجابات خاطئه




تابع_



أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)


أسئلة مراجعة (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)لمادةتقنيات التعليم

1/ التقنيات هي
أ‌. (تطوير – بحث – إنتاج )
ب‌. ( تقويم – تمويل – استخدام )
ج‌. جميع ما سبق

2/ مراحل تطور الوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس
أ‌. الوسائل السمعية / الوسائل البصرية
ب‌. الوسائل التعلمية/ التعليمية
ج‌. الوسائل السمعية البصرية

3/ يتداخل مصطلح تقنيات (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)التعليم مع مصطلح
أ‌. وسائل التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)
ب‌. تقنيات (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)التربية
ج . جميعها خاطئة

4/ علاقة التربية بالتعليم
أ‌. إن التربية أعم وأشمل من التعليم
ب‌. أن التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)اعم واشمل من التربية
ج‌. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر

5/ ما هي جنسية إيراموس
أ‌. فرنسي
ب‌. هولندي
ج‌. سويسري

6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال
أ‌. فروبل
ب‌. جان جاك روسو
ج‌. كومنيوس

7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائل التعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة
أ‌. 35% إلى 40%
ب‌. 40% إلى 48%
ج‌. 38% إلى 40%

8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات
أ‌. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ب‌. أن الحواس ليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ت‌. أن الحواس ليس لها درجات

9/ توفر الوسائل التعليمية خبرات غنية وحية ومشوقة ومتعددة تستجيب لاهتمامات المتعلمين وميولهم المختلفة من دور
أ‌. زيادة المشاركة الايجابية للمتعلم في اكتساب الخبرة
ب‌. زيادة الدافعية
ت‌. رفع مستوى الإدراك

10/ من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية
أ‌. التطور التقني للأجهزة والأدوات
ب‌. مطابقة محتويات الوسيلة لمضمون المحتوى التعليمي
ت‌. عدم الإطالة في عرض الوسيلة تجنباً للملل

11/ متى بدأت النظريات التعليمية المتعددة
أ‌. من المدرسة السلوكية التي قدمت أسلوب التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)المبرمج إلى ظهور النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عملية التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)في عقل المتعلم
ب‌. من النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عملية التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)في عقل المتعلم إلى ظهور المدرسة السلوكية مع ظهور نظرية التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)التعاوني ونظرية التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)المستند على الدماغ
ت‌. لم يكن للنظريات ظهور

12/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الحصول عليها إلى
أ‌. مواد جاهزة – ومواد مصنعه محلية
ب‌. وسائل سمعية – وبصرية – وبصرية سمعية
ت‌. مواد تعرض ضوئياً – مواد لا تعرض ضوئياً

13/ من أمثلة المواد التي لا تعرض ضوئياً
أ‌. الأفلام الثابتة – الشفافيات
ب‌. الخرائط والمجسمات
ت‌. الأفلام الثابتة والمجسمات

14/ من أقسام الوسائل التعليمية على أساس عدد المستفيدين منها
أ‌. وسائل فردية ووسائل جماعية
ب‌. وسائل جماهيرية
ت‌. جميع ما سبق

15/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس فاعليتها إلى
أ‌. وسائل سلبية ووسائل نشطه
ب‌. وسائل رئيسية ومتممة وإضافية
ت‌. لا يوجد لها تصنيف

16/ من تصنيف (إدجار ديل) الوسائل التي تسمح للمتعلم باكتساب الخبرة من خلال ما يقوم به من ممارسة فعلية لأنشطة ومهام عملية هي
أ‌. وسائل المحسوس بالملاحظة
ب‌. وسائل المحسوس بالعمل
ت‌. وسائل البصرية المجردة

17/ أجزاء النظام
أ‌. المدخلات – المخرجات
ب‌. العمليات – التغذية الراجعة
ت‌. جميع ما سبق

18/ تتألف خطة نموذج كمب النظامي إلى خطوات عددها
أ‌. ثماني خطوات
ب‌. ست خطوات
ت‌. تسع خطوات

19/ العملية التي يقوم بها المرسل وتعني وضع الفكرة في شكل رسالة أي صياغة الكلمات والصور والرموز هي
أ‌. الترميز
ب‌. بث الرسالة
ت‌. استقبال الرسالة

20/ عرف ...................... الاتصال بأنه أسلوب يساهم في المشاركة بالأفكار والمشاعر في حالة تبادلية متزنة
أ‌. بيرسون
ب‌. إدجار ديل
ت‌. شرام

21/ عناصر عملية الاتصال التعليمي
أ‌. الجمهور المستهدف – الاستجابة – بيئة الاتصال
ب‌. المرسل – الرسالة – الوسيلة – المستقبل – التغذية الراجعة
ت‌. جميع ما سبق صحيح

22/ هو المفتاح السحري لنجاح عملية الاتصال
أ‌. المرسل
ب‌. الرسالة
ت‌. وسيلة الاتصال

23/ الذي يجذب الانتباه
أ‌. الرسالة
ب‌. الرسالة الناجحة
ت‌. وسيلة الاتصال

24/ من احد مقومات ........................ أن يكون لدية الدافعية المناسبة لاستقبال الرسالة
أ‌. مقومات متعلقة بالتغذية الراجعة
ب‌. مقومات متعلقة ببيئة الاتصال
ت‌. مقومات تتعلق بالمستقبل

25/ معوقات الاتصال التعليمي
أ‌. العامل الفيزيائي / العامل النفسي
ب‌. الحرارة البرودة والصوت والإضاءة القوية أو الضعيفة
ت‌. المعتقدات / عدم الاهتمام / الالتباس / عدم الراحة / الحشو اللغوي / التشويش والضوضاء

26/ نماذج الاتصال النفسي
أ‌. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو
ب‌. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون
ت‌. جميع ما سبق

27/ نماذج الاتصال الهندسية
ث‌. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو
ج‌. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون
ح‌. جميع ما سبق

28/ تتركز أهداف مركز مصادر التعليم
أ‌. حول وسائل الاتصال
ب‌. مراكز مصادر التعليم
ت‌. التربية المعلوماتية

29/ من وحدات مركز مصادر التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)وظيفتها تنظيم حيازة مصادر التعلم
أ‌. وحدة التجهيز والإعداد
ب‌. وحدة الإدارة والإشراف والمتابعة
ت‌. وحدة مصادر التعليم

30/ توصل عالم الرياضيات ................. إلى اختراع آلة حاسبه تفوق آلة ............
أ‌. باسكال – ليبتر
ب‌. باباج – ليبتر
ت‌. ليبتر – باسكال

31/ في عام .............. تمكن العالم الأمريكي أيكن من تطوير أول حاسب آلي قادر على إجراء العمليات الحسابية
أ‌. 1939م
ب‌. 1694م
ت‌. 1835م

32/ علاقة الحاسب الآلي بالمنظومة التعليمية تتحد في عدة محاور
أ‌. التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)عن الحاسب الآلي / التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)من الحاسب الآلي
ب‌. التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي / الإدارة التعليمية
ت‌. جميع ما سبق صحيح

33/ أسباب دخول الحاسب التعليمي في المؤسسات التعليمية
أ‌. السبب الاجتماعي – السبب المهني – السبب التعليمي
ب‌. المساعدة في تغير نظام التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)برمته – تطوير صناعة تقنية المعلومات
ت‌. جميع ما سبق صحيح

34/ إيجابيات الحاسب التعليمي
أ‌. تفريد التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)– إتقان التعليم– مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين – المشاركة التفاعلية النشطة – وغيرها من الايجابيات
ب‌. التغذية الراجعة الفورية – تجنب المواقف الحرجة فقط
ت‌. الوسائط المتعددة – توفير الوقت والجهد – تشجيع الابتكار والإبداع

35/ وحدة النظام
أ‌. القرص الصلب – الأقراص المدمجة – القرص المتنقل – الأقراص المرنة
ب‌. الحاسب – المعاج المركزي – الذاكرة العشوائية
ت‌. جميع ما سبق

36 / خصائص الوسائط المتعددة
أ. التفاعلية – التكاملية – الفرجية – التنوع – الكونية
ب. النصوص – الصوت – الرسومات – الصور – الرسوم المتحركة – الفيديو
ج . جميع ما سبق

37/ خطوات تصميم برنامج تعليمي
أ‌. خطوة واحدة هي التحليل
ب‌. خطوتان هم التحليل والتصميم
ت‌. ثلاث خطوات هم التحليل والتصميم والإنتاج

38/ أهم البرتوكولات ووظائفها
أ‌. (tcp) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (ip) هو البروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات
ب‌. (ip) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (tcp) هو البروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات
ت‌. (ip) و (tcp) وظائفهم متماثلة

39/ أهم خدمات الانترنت
أ‌. خدمة شبكة الويب العالمية – البريد الالكتروني – برامج المحادثة
ب‌. أدوات ( محركات ) البحث – القوائم البريدية – مجموعة الأخبار والمنتديات
ت‌. جميعها تعد من أهم خدمات الانترنت

40/ الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماً صحيحة تعد من
أ‌. إيجابيات استخدام الانترنت في التعليم
ب‌. سلبيات استخدام الانترنت في التعليم
ت‌. ليس من الايجابيات أو السلبيات


41/ من مزايا التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. صعوبة البحث عن المعلومات وحداثتها وتجديدها المستمر
ب‌. توفر الانترنت كوسيلة اتصال – توفير الوقت والجهد والمال
ت‌. جميع ما سبق

42/ عدد أنواع التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. ثلاثة أنواع للتعليم الالكتروني
ب‌. نوعان للتعليم الالكتروني
ت‌. ليس محدد بعدد

43/ التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. له فوائد بالنسبة للطالب والمعلم وفي التدريس
ب‌. له فوائد للمعلم فقط دون الطالب
ت‌. له فوائد للطالب فقط دون المعلم

44/ تقليل زمن التعليموزيادة التحصيل من فوائد التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. للطالب
ب‌. للمعلم
ت‌. في التدريس

45/ التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. يحدث في بيئات متعددة
ب‌. لا يحدث في بيئات متعددة
ت‌. يحدث في بيئات متعددة مثل بيئات واقعية ويوجد لها أنواع

46/ زيادة فرص التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)للجميع والحصول على مؤهلات ودرجات علمية دون الذهاب إلى الجامعات هو
أ‌. مبدأ التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي
ب‌. الغرض من التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي
ت‌. أهمية التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي

47/ من أقسام التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي قسم التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)هو
أ‌. موجه لموظفي الشركات والمؤسسات أو الطامحين إلى العمل
ب‌. ذو صبغة أكاديمية وموجه للطلاب والمعلمين الذين يسعون للتعليم
ت‌. ذو صبغة أكاديمية موجه للطلاب الذين يسعون للحصول على شهادات رسمية معترف بها

48/ الأجهزة المستخدمة في تطبيقات الواقع الافتراضي
أ‌. نظام الحاسب الآلي - الأجهزة المستخدمة على الرأس – قفازات اللمس
ب‌. أجهزة مساعدة
ت‌. جميع ما سبق

49/ هل للتعليم الافتراضي أساليب لتقديم الدروس وكم عددها ان وجد
أ‌. له أساليب عددها 2
ب‌. ليس له أساليب
ت‌. له أسلوب واحد

50/ تعتبر ازدحام الفصول الدراسية من
أ‌. العوامل التي تساهم في انتشار تقنيات (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)التعليم
ب‌. دواعي التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي
ت‌. مميزات التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي
















منقووووول:cool:

[حلوهـ بحركاتي]

هذا ملخص فهد العنزي
ان شاء الله يفيدكم

تقنيات التعليم 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14.doc - 376 Kb (http://arabsh.com/cu1c12loq541.html)

[محمد+الحنين]

يالله الي يقدر يحلهم يحلهم عشان الكل يستفيد ..


في منهم محلولين ..

[إﺂلمسـتبدﻫ]

يسسسسسسلموو خيــوؤ محمد..
يعطيك العاآأفيه:106:

[محمد+الحنين]

يسسسسسسلموو خيــوؤ محمد..
يعطيك العاآأفيه:106:



اهلين ياحللووووه ...


بس انا خيتووو مش خيوووو ياقلبي :cheese:

[Abtehal]

:mh12:الكتاب يخووف وفيه كلام كثير ماله داعي يعني الدكتور ماقاله المحاضرات

انا فتحت الملخص فهد العنزي وفاتحه الكتاب وأخطط من الملخص في الكتاب وفاتحها المحاضرات

حووووووووسه عندي ابي احد يفيدني:mh12: وش اسوي

[الروووح]

اخيرررررا وصلت لاخر صفحه ...

شباب وصبايا .. عندي اقتراح .. :(204): <<< الزبدة

بصرااااحه تبعنا من اسلوب الدكاااتره والاسئله اللي تخلينااا نسوي معارك على ورقة الاجوبة .. :71:

جا في بالي كل شخص يخلص جزئيه ينبه على معلومه ممكن تكون سؤال تعجيزي او متشاابه

وهيك يعني ... وش رايكم ..حلوه >> اقصد الفكره ... :(269):


برب جوعااانه معلومات راح أأكل الكتاب .. ورااجعه ...

[حلوهـ بحركاتي]

غلاهم دام الكتاب عندك ذاكريه هو

لانو الدكتور قال فتح الكتاب وحط الاسئله

وربي يوفقكم

[إﺂلمسـتبدﻫ]

اهلين ياحللووووه ...


بس انا خيتووو مش خيوووو ياقلبي :cheese:
اهنن اهنن خيتوؤ محمد:hahahahahah:مآعنيش مآعنيش بث العتب ع الاسم

[ليه كذ1]

الماده تجيب الهم توي مخلصه المحاضره الثانيه


الشرح حلو بس تخلص الماحضره يطير كل شي:Cry111:

[محمد+الحنين]

عااااااااااااااااااااااااتي ياحووووبي :love080:

[Мαнαвн]

والله خايفه من هالماده احسها مو راضيه تدخل راسي:mh12:
:mh12::mh12::mh12:
احس اني ببكي :Cry111:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

مسااااااااءو

مجهزتلكم اسئله من الكتاب كامل انما ايه تستاهل حلكم:biggrin:

وكمان مجهزتلكم زبدة الكتاب لنقاااااط مهمه + رسومات لبعض النقاط لكامل المنهج تنفع للمراجعه ولتثبيت المعلومة اكتر

يا آخر الليل حنزلها او بكرة ان شاء الله


عن اذنكم ابدأ اجهزها لكم

[دلع فوشيه]

خلصت الفصل الحادي عشرر:53:

طبعا بديت من الاخير حلوووه معلوماتها
نجوآآآآن لبى قلبك:(204):وربي أنك أطلز بنووته:love080:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

أنك أطلز بنووته:love080:

>>>>>>>>>>:(107)::(107)::(107)::(107):

[حلوهـ بحركاتي]

وه فديتك نجو

ربي يسعدك ويوفقك ولا يحرمك الاجر <<


بطس اذاكر :Cry111:

[هكارو]

بنات احد يعرف هل الترم السابق كان في رسوب كثير في هالماده

[الظويفري]

تنبيه !

يوجد خطأ في الكتاب صفحة ( 44 )

تصنف المدخلات إلى :

فقرة رقم ( 2 ) / مدخلات مادية , وتتمثل في جميع الموارد الإنسانية من أموال ومعدات وتجهيزات ومواد تصل جميعها إلى النظام لاستخدامها في عملياته .

التصحيح / غير الإنسانية

تحياتي

[أديم2008]

يعطيك العااااافيه أخوي الظويفري على التنبيه......

[ام لمى]

ادعو ا ااااااااااااااااااااااااااااااااااا لى عندى بكره احصاء وبعدين الحق معاكم يوم الاحد على التقنيات الله يعين

[محمد+الحنين]

:tongue:شكراااااااااا ..

[باتيل الخبر]

نجوااان خيتوو الله يسعدكـ ياارب ولايحرمناا منك :106:

اخووي الظويفري مشكووور ع التبيه ..

ام لمى الله يوفقكي ويسهل عليكي الاحصاء وباقي المواااد ولاتنسي بشريناا بكرهـ
وش سويتي :106:

[دووودي s]

بنات احد يعرف هل الترم السابق كان في رسوب كثير في هالماده



:000::000::000:

يا شيخه خلينا في ساعه رحمان

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

انتهيت من وضع الاسئله

بس بقي زبدة المنهج


بس حرتاح شويه واجي اكمل لعيووووووووووووووووووووونكم:wink:




يسعدكم كلكم يااااااااااارب

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

هكارو ياقلبي
لا ان شاء الله مافي رسووووووووووب

واحنا قد ماحنتعب قد ماربي يحيعطينا

ما ابغاك تفكري غير في الa+ اوكي؟



الظويفري
بجد تسلم عالتنبيه

[ليه كذ1]

نجوان الله يعطيك العافيه

الماده ما ينفع معاها الا الحفظ وبعدها فهم عجزت استوعبها

داخله في بعضها وتلخبط


الله يستر ولسى باقي في البداية

[الظويفري]

سوال سرقته من الدكتور وهو يشرح

س/ تمثل المستوى الخامس من الوسائل التعليمية في مخروط الخبرة ؟

أ. وسائل المحسوس بالملاحظة
ب. الخبرة الممثلة ( الدرامية )
ج.العروض التوضحية
د.المعارض والمتاحف التعليمية


تحياتي

[المهره الاصيله]

المحسوس بالملاحظة :mh12:
صح يالظويفري

[الظويفري]

المحسوس بالملاحظة :mh12:
صح يالظويفري


لا

ذاكري مخروط الخبرة بالترتيب

من 1 إلى عشرة

[ليه كذ1]

سوال سرقته من الدكتور وهو يشرح

س/ تمثل المستوى الخامس من الوسائل التعليمية في مخروط الخبرة ؟

أ. وسائل المحسوس بالملاحظة
ب. الخبرة الممثلة ( الدرامية )
ج.العروض التوضحية
د.المعارض والمتاحف التعليمية


تحياتي




:(107):

[المهره الاصيله]

الخبرة الممثلة :000:

[الظويفري]

:(107):


صح عليك

[ليه كذ1]

سؤال وين اصعب المحاضرات السبع الاولى ولا الاخيره


انا الحين متوهقه في البدايه توني خلصت الرابعه

وببداء في الخامسه

وبرجع احفظهم من جديد

وبكمل 6 و7 وبقراهم ونام وبكره السبع الباقي

بس وين اهون الاولى ولا الاخيره

[الظويفري]

توني مخلص الباب الأول

فيه شوي تداخل في المواضيع

[المهره الاصيله]

ياعمممممممممي امادة حفظ موفهم شلون يقولون افهمو ....الله المستعان
شكل المادة مقالي مو موضوعي ياقلبي يالمهارات من حلوه سهل ورايق

[ليه كذ1]

ياعمممممممممي امادة حفظ موفهم شلون يقولون افهمو ....الله المستعان
شكل المادة مقالي مو موضوعي ياقلبي يالمهارات من حلوه سهل ورايق


اي والله كلها حفظ

الصراحه انصدمة يوم فتحتها

مافيها شي ينفهم ابد

يالله نعديها من غير شر :bawling:

[ليه كذ1]

توني مخلص الباب الأول

فيه شوي تداخل في المواضيع



يارب يكون بس الوحيد

الصراحه بنجن اذا كان الباقي نفس الشي

عقلي قفل خلاص :mh12:

[الظويفري]

أبي أمشي على نهج الدكتور

الي فاهم

ماهو الأتصال الذي يكون بإتجاه واحد ؟
1. الاتصال الذاتي
2.الأتصال الشخصي
3.الاتصال الجمهوري
4.الأتصال الجامعي

الي يجاوب يقولي ماهو السبب .
نشووووووووووف فاهم ولا لا

[المهره الاصيله]

الذاتي :mh318:صح

[المهره الاصيله]

بلا ماشرحلك وتشرحلي حنا يالله نمشي بالحدس والمعلومة هذي مارة علي

[الحكمة يمانية]

اتصال ذاتي لانه من عناصر الاتصال مرسل ومستقبل وفي الاتصال الذاتي لايوجد مستقبل فهو بتجاه واحد

[دلع فوشيه]

>>>>>>>>>>:(107)::(107)::(107)::(107):

هههههههههههههآآآي

لبى روحك ياعسسلزز

أطلز=أطلق وحده يعني أكووس نفره:(204):

[دلع فوشيه]

خلصت الحين 10و11 الفصلين هذي من الكتاااب
حلووين أوووي

والحين برجع اراجعهااا :d5:<<شطوره فووشي
<<وحده تشجع نفسها هههههههه

[الظويفري]

اتصال ذاتي لانه من عناصر الاتصال مرسل ومستقبل وفي الاتصال الذاتي لايوجد مستقبل فهو بتجاه واحد

لا

الذاتي طرفين
الأول الفرد
الثاني ذات الفرد

ويكون الأتصال داخلي مع الذات

[هوى الخفجي]

يســــــــــعد صبأأأأأحكمـ :119:

[دلع فوشيه]

يآآآآصــبآآآآح الأنوآآآآآر :love080:

[عاشقة القمر]

صبـآح الـقهوهـ والكتب والمعلومآت الطآيهـ (( يبيلهإ تثبيته))

توني بـآديه وأول فصل من البآب الثـآني :..

<<- الله يسترر ... موفقين :.. :119:

[المهره الاصيله]

:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111::41jg:

[عاشقة القمر]

مآذآ بكِ يـ مهرهـ !!
مآذآ جرى لكِ !
لمآذآ هذهـِ الدموع !
وليه الجلد ! << أهم شي :cool:

[ايامنا الحلوه]

سؤااااااااااال ..
انا مو عارفه افرق بين تقنيات التعليم + التقنيات في التعليم + تقنيات التربيه + التقنيات في التربيه ؟؟؟؟؟؟؟

[^جروح روح^]

سؤااااااااااال ..
انا مو عارفه افرق بين تقنيات التعليم + التقنيات في التعليم + تقنيات التربيه + التقنيات في التربيه ؟؟؟؟؟؟؟



راح احااول اشرحها لك بمفهوومي الخاص:biggrin:
تقنياات التعليم :يستخدومنها المعلمين في دراسة الطلاب وتحقيق اهداف التعليم وحل مشكلات التعليم,,,,,يعني يستخدمونها في ادارة التعليم,,,,


التقنيات في التعليم :يستخدمها المدير والاداره المدرسيه في ادارة المدرسه ,,,,,,

شرح مبسط اتمنى تكووني فهمتي علي ,,,,

[مستوي 2]

يسلموووووووووووووووووو يانجواااااااااان يالغلا كله:d5:

[ايامنا الحلوه]

يسلمووو يالغلاااا ..
تيب سووري بكثر عليك ..:$

وتقنيات التربيه و التقنيات في التربيه ؟؟:g2:

:106::106::106:

[الروووح]

سؤااااااااااال ..
انا مو عارفه افرق بين تقنيات التعليم + التقنيات في التعليم + تقنيات التربيه + التقنيات في التربيه ؟؟؟؟؟؟؟

تقنيات التعليم : تفاعل منظم بين ( العنصر البشري + والاجهزة والادوات والألات التعليميه +المواد التعليميه) >> تعتمد على اساس نظري وتسير على نظام محدد ..مثل المحاضره المسجله
.:..:..:.
التقنيات في التعليم : استخدام مستحدثات التقنيه وتطبيقها في ادارة المؤسسات >> مثل استخدام جامعة الملك فيصل لتقنية التعلم عند بعد, والبلاك بورد وهيييك
.:..:..:.
تقنيات التربية : اولا كلمة تربية معناها : يهذب ويؤدب ** التعليم : يعرف ويدرك

,مقارنه
التربيه: كل تربية تؤدي بالضروره الى نوع من التعليم والتعلم
التعليم : احد اهم اساليب التربيه , ولا تؤدي بالضروره الى تربية
--
مصطلح التربية اعم واشمل من مصطلح التعليم , والتعليم جزء ضمن عملية التربية
------

ثانيا :تقنيات التربية اكييد بتكون اعم واشمل من تقنيات التعليم
تقنيات التعليم جزء من تقنيات التربيه

(( تقنيات التربية )): مفهوم مركب يشترك فيه العنصر البشري بأفكاره وأساليبه مع الأجهزة والأدوات والمواد بإمكاناتها للعمل على تحليل القضايا والمشكلات المتصلة بجميع جوانب النمو الإنساني واقتراح الحلول المناسبة لها والعمل على تنفيذ تلك الحلول وتقويم نتائجها.
.:..:..:.
- التقنيات في التربية: استخدام تطبيقات التقنية المعاصرة في إدارة العمل بجميع المؤسسات ذات الطابع التربوي لخدمة غايات تربوية محددة.

.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.:.

اللي فهمته وصححوي اجابتي اذا غلط !

ان تقنيات التربيه >> تستخدم في كل مجلات التربية وهي كثيير ومنها تقنيات التعليم >>> تستخدم في خدمة محدده مثل المحاضرات المسجله هنا تفاعل العنصر البشري > الدكتور والطلاب
مع اجهزة الحاسب + نظام البلاك بورد +و المادة العلمية = حققنا هدف التعليم

والتقنيات في التربية والتقنيات في التعليم >>> تستخدم انواع الاجهزه في ادارة المؤسسات

خدمات الطلاب وهييكا :(269):

[عاشقة القمر]

الروووح و جروح الروح << روحو ربي يفتحهإ بوجهكمـ ..

انا بعد فهمتهإ كيذآ .. والحمدلله فهمي لهإ صح وان شاء الله مآنخبص يوم الـأختبـآر :(269):
|<<- أحسهآ هالجزئيه كثير تخرربط بس مآبعد أذكرهإ :icon9:

[^جروح روح^]

يسلمووو يالغلاااا ..
تيب سووري بكثر عليك ..:$

وتقنيات التربيه و التقنيات في التربيه ؟؟:g2:

:106::106::106:




سووووري حبيبتي مو عارفه شلووون اشرحها لك بس تقريبا نفس شرح الاولى يعني
تقنيات التربيه : يستخدمونها المعلمون والمرشدين في تحليل القضايا وحل المشكلات المتصله بجميع جواانب النمو الانساني (يعني مشاكل الطلاب ),,,,,



تقنيات في التربيه : الاداره التربويه هي اللي تستخدمها في تيسير اموور المؤسسات التربويه وإداارتهاا ,,,,,والمؤسسات التربويه معنها المدارس,,,


(تقنيات التعليم وتقنيات التربيه تتشابه كلها تختص بالطلاب,,,)
(تقنيات في التعليم وتقنيات في التربيه كلها تختص بالاداره,,,)


اتمنى تكوني فهمتي علي مع ان شرحي لك عليه ,,,,,

وانشاء الله نجوان ماتقصر ويااك اذا عندها اضافه جديده اوشرح افضل راح تكتبه هوون,,,

بالتوفيق ياعسل,,,

[ايامنا الحلوه]

جرووح الرووح +الروووح <<الله يووفقكم يارب ...
يسلموووو

[الروووح]

ولووووووو بالخدمه ... ودي كلنا نتعاون عشااان نكتب تفاصيل ممكن يغفل عنها البعض :064:

وينتبه لها البعض عشاان ما تصير مأسااه بورقة الاجابة :017:


برووووح انام برجع لكم بعد الصباااح وفرم الكتاب فررررررررررم >>> يااااا متوحشه

وش اسوي !! تقنيات ماتجي اللي هييييييييييك بالعيين الحمرا ..:017:

[ايامنا الحلوه]

المشكله ان هالمااده اخر اختبار لي وانتوو تعرفوون لما يكون اخر يوم بالاختباار الواحد يتكاااسل وخلااص يطفش وربي من الخميس وانا اقوول بذاكر ولا ذااكرت ويوم الجمعه قلت بذااكر وللحين توو افتح اول محاااضره ولا بعد اقراهاا وانا ماالي خلق اي شئ :Cry111:

الله يعيين ويسهل ..

[عاشقة القمر]

:bawling: << مول موقله هالبنت

توقعت بس انا الي توهإ تبدء بالمذآكرهـ ..!
أثـآري نـآس كثيرهـ مثلي ..

يلا غنآتـي أيآمنآ حلوهـ .. قومي ذآكري << خلنآ نتنآفس منو تخلص الفصل كآمل قبل الثآنيه :wink:

<< روح التحدي حلوهـ :biggrin: وخلي أخر مآدهـ أحلى مآدهـ

<<- ترفع معنويآتهإ ومعنويآتكمـ . . . رددو المآدهـ لذيذه وحلوه وسهله .. برمجو عقلكمـ ع هيك :(269):

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

هههههههههههههآآآي

لبى روحك ياعسسلزز

أطلز=أطلق وحده يعني أكووس نفره:(204):




كويس انك قلتيلي
قعدت احوس ال7 حوسااااات عشان افهمها :000:
:cheese::cheese::cheese::cheese:



جروح روح\ الرووووح
تسلمولي انتوا الاتنين
بصراحة انا اكتر شي متلخبطة فيه الفرق بين التقنيات في التعليم وتقنيات التعليم والتربيه واختها
مع اني يوم اللقاء مع الدكتور افتكر انه شرحها وكتبتها في مكان بس مدري فينه

بجد يسعدكم
انقذتووووووووووووووووووووووووووني

[ALZ3EM]

هالماده قريتها اليوم بس حسيت اني مو هاضمها فيها تشابه كثير يلخبط الواحد :017:
الله يسهل ويوفقنا ولاتنسون صلو الوتر واقلها ركعه ترانا في وقت فضيل ( الثلث الاخير من الليل )
ويارب تعدي اختبارات هالتقنيه على خير ..

[ليه كذ1]

اووووف انسدت نفسي من المذاكره :Cry111: مو قادره اكمل وصلت الخامسه وحذفت الملزمه

وش القرف هذا ماصارت جامعه كل شي في الدنيا بنحفظه مع ان التخصص في ديره والمواد في ديره

مكثرينها عشان الفلوس يبون يكسبون على حساب تعبنا :41jg:

وش الي حادهم 8 مواد في الترم

الله يعيدها على خير


انهبلت خلاص ماعاد فيني عقل:71:

[^جروح روح^]

الله يسهل علينا ويسر امرنا

انا اللحين خلصت الفصل الحادي عشر والفصل العاشر
توني ف بداية الطريق بس المادهـ كتيير حلوهـ وسهلهـ بس انتو شدو حيلكم
انا مذاكرتها من اول بس لازم ارجع اذاكرها من جديد لاني احس نسيت بعض المواضيع
لانو من زمان من شهر 12 ذاكرتها ,,,,,,,

دعوووواتكم لي بالنجاح ولحمووودي حبيبي بالشفاااااء العاجل والله كاااسر خاطري ذابحته الحراره:bawling: ,,,
الله يشفيهـ يااااااب,,,,,

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

الله يعطي كل واحد شارك الف الف عااااااافيه

ماشاء الله غالبيتكم ماقصر في الاسئلة

فالاسئله لهادي المادة كانت من اكثر من غيرها في المواد

فأنا عملت اسئله لكامل المنهج( ماعدا ال3 فصول اللي في النص) لاني لسه ماذاكرتهم>>> ذاكرت الاخير والبدايه :(269):>>> اكيد الموضوع فيه حكمة بس لسه ماعرفتها:(107):

وهادي الاسئله مو شامله لكل النقاط
الاسئله حطيتها على شغلات حسيتها مهمه

وبعد الاسئله حبيت احط زبدة المنهج.. وممكن تنفعكم في المراجعه ال2
يعني ذاكروا وراجعوا وبعدين ممكن تطلعوا عالزبدة اللي سويتيها

(( ترى بغيت الزبدة تكون اطول من كدا بس بجد حاااااسه بتعب موطبيعي ومني قادرة اكتب شي.. سوري\\ انا اخطط لاشياء ياكترها والقى في الاخير انه بس ربعها اللي اسويه :mh318: ))

ونبدأ بسم الله في الاسئله (( الاسئله مع الاجوبه حتكون في المرفقات وقت ماتحبوا تتأكدوا من اجاباتكم))










س: الوسائل التي تمثل منتجات ثورة الاتصالات والتي تستخ]م في اغراض تعليميه.. تخص
أ‌- العلوم الطبيعيه
ب‌- العلوم الانسانيه
جـ- التقنيات التربوية
د- التقنيات في التربيه

س: المنظومة الخاصه للتخطيط والتقويم والتنفيذ والتقويم لجميع عناصر عمليتي التعليم والتعلم.. تخص
أ‌- العلوم الطبيعيه
ب‌- العلوم الانسانيه
جـ- الوسائل التعليميه
د-العلوم التقنيه

س: الوسائل التعليميه الحديثه تعتبر مواد اضافيه \ثانوية
أ‌- صح
ب‌- خطأ

س: مصطلح التقنيات يعتبر امر حديث
أ‌- صح
ب‌- خطا


س: التفاعل المنظم بين كل من العنصر البشري والاجهزة والالات بهدف تحقيق الاهداف التعليميه
أ‌- التقنيات في التربية
ب‌- تقنيات التربية
جـ- التقنيات في التعليم
د- تقنيات التعليم

س:تقنيات التعليم تستند على اساس ....
أ‌- نظري
ب‌- عملي
جـ- نظري\عملي


س: هي استخدام مستحدثات التقنيه المعاصرة وتطبيقاتها مع المؤوسسة التعليميه
أ‌- تقنيات التربية
ب‌- تقنيات التعليم
جـ-التقنيات في التعليم
د-التقنيات في التربية


س: تقنيات التربية اعم واشمل من....
أ‌- التقنيات في التعليم
ب‌- تقنيات التعليم
جـ- التقنيات في التربية


س:الوسائل ......... تعتبر اكثر فعاليه في نقل الخبرات التعليميه في التعليم
أ‌- الوسائل البصريه
ب‌- الوسائل السمعيه
جـ- الوسائل السمعبصريه


س: الفرق بين الوسائل التعليميه والوسائل التعلميه فرقا في
أ‌- التعريف
ب-من يستخدم تلك الوسائل


س: بدأ الاهتمام بجوهر العمليه التعليميه باعتبارها اتصالا بين عناصر الموقف التعليمي في مرحله
أ‌- التسميه على اساس منحنى النظم
ب‌- التسميه على ضوء علاقتها بعمليه الاتصال
جـ- التسميه على اساس ضوء دورها في التدريس
د- التسميه على اساس ارتباطها بعمليتي التعليم والتعلم


س: الافلام السينمائيه تعتبر من ...
أ‌- المواد التي لاتعرض ضوئيا
ب-المواد التي تعرض ضوئيا


س: هي الوسائل التي تستخدم عدد كبير من الاشخاص في مواقف متباعدة
أ‌- الوسائل الفردية
ب‌- الوسائل الجماعيه
جـ- الوسائل الجماهيريه



س: الهاتف التعليمي والمجهر الالكتروني يعتبرا من...
أ‌- الوسائل الفردية
ب‌- الوسائل الجماهيريه
جـ- الوسائل الجماعيه


س: الرسوم الفوتوغرافيه والرسوم واللوحات تعتبر من
أ‌- الوسائل المتحركة
ب‌- الوسائل الناطقة
جـ- الوسائل الثابته


س: يعتبر اكثر تصنيفات الوسائل التعليميه شمولا وشيوعا
أ‌- تصنيف الوسائل على اساس الخبرات
ب-\\ \\ \\ دوره في عمليتي التعليم والتعلم
جـ- \\ \\ \\ طريقه عرضها
د- \\ \\ \\ الحواس التي تخاطبها



س:الخبرة الهادفه المباشرة
أ‌- تمثل ثاني المستويات في مخروط الخبره للوسائل البصريه المجردة
ب‌- تمثل اول المستويات في مخروط الخبره للوسائل المحسوسه بالملاحظة
جـ- تمثل اول المستويات في مخروط الخبره للوسائل المحسوسة بالعمل


س: اكثر المفاهيم ارتباطا بالعمل المهني للمعلم في المستقبل
أ‌- الانترنت
ب‌- الوسائط المتعددة
جـ- الوسائل البصريه
د- الوسائل الثابته



س: وحدة النظام \ والتخزين \ واجهزة الادخال والاخراج المساعدة تعتبر من...
أ‌- الاجهزة اللازمة للHard were
ب‌- البرامج اللازمة للHard were
جـ- الاجهزة اللازمة للsoftwere
د- البرامج اللازمة للsoftwere



س: يستخدم ......... كبديل افضل من استخدام النص في العمليه التعليميه
أ‌- الصوت
ب‌- الوسائل الثابته
جـ- الوسائل المتحركة


س: افضل الوسائل لتوضيح العمليات والظواهر المتحركة
أ‌- النصوص
ب‌- الصوت
جـ- الصور
د- الرسوم المتحركة


س: من خصائص الوسائط المتعددة:
أ‌- التفاعليه
ب‌- التكامليه
جـ- الكونيه
د- جميع الاجابات صحيحة



س: يعتبر القلب النابض لاي برنامج تعليمي
أ‌- التفاعليه
ت‌- التصميم التعليمي
جـ- الكونيه
د- الفردية



س: مهمته ارسال الرزم والبيانات الى مقصدها الصحيح
أ‌- برتوكول التحكم في النقل tcp
ب-بروتوكول الانترنت ip
جـ- برتوكول tcp\ip



س: يمكن لاي جهه ان تعطل الانترنت على مستوى العالم بأكمله
أ‌- صح
ب‌- خطأ



س: اذا تعطل جزء ما من الانترنت , فيمكن اعادة توجيه المعلومات لمسار اخر وتدعى هذه الميزة..
أ‌- البناء الخاص
ب‌- الفائضيه
جـ- التراسل
د-الاستقبال


س: كلما زادت درجة الفائضيه في مكان ما..
أ‌- قلت موثوقيه خدمة الانترنت
ب‌- زادت موثوقيه خدمة الانترنت
جـ- تساوت مع خدمة الانترنت
د- جميع الاجابات خاطئة



س: هي الاماكن التي يجتمع فيها الناس لتبادل الاراء والافكار
أ‌- القوائم البريديه
ب‌- البريد الالكتروني
جـ- مجموعه الاخبار والمنتديات



س:من سلبيات استخدام الانترنت:
أ‌- الاباحيه
ب‌- الادمان
جـ- العزله
د- جميع الاجابات صحيحة



س: تعزيز الاستجابه من التزويد بكلمه صح او خطأ
أ‌- اسلوب سكنر
ب‌- اسلوب كراودر



س: التزويد بالمعلومات التفصيليه او ارجاعه الى مصادر معرفه متنوعه
أ‌- اسلوب كراودر
ب‌- اسلوب سكنر



س:هو التفاعل العمودي الذي يعتمد على استعداد المتعلم والمشرف على الاتصال
أ‌- تفاعل المتعلم مع المتعلم
ب‌- تفاعل المتعلم مع المشرف
جـ- تفاعل المتعلم مع نفسه
د- تفاعل المتعلم مع المحتوى



س: هو تفاعل افقي بين المتعلمين
أ‌- تفاعل المتعلم مع المتعلم
ب‌- تفاعل المتعلم مع المشرف
جـ- تفاعل المتعلم مع نفسه
د- تفاعل المتعلم مع المحتوى



س: من اهم الاتجاهات الحديثة في العمليه التعليميه
أ‌- الانترنت
ب‌- تقنيات التربية
جـ- التعليم الالكتروني



س: من الانواع التي يستخدمها المعلم لاستخدام التقنيه في دعم المقرر
أ‌- استخدام التعليم الالكتروني كداعم وتعزيز للتعليم
ب‌- التعليم الالكتروني عن بعد
جـ- التعليم الالكتروني المختلط



س: يعتبر افضل نموذج لنماذج التعليم الالكتروني
أ‌- استخدام التعليم الالكتروني كداعم وتعزيز للتعليم
ب‌- التعليم الالكتروني عن بعد
ت‌- التعليم الالكتروني المختلط



س: هي بيئات محاكيه للواقع
أ‌- بيئات افتراضيه
ب‌- بيئات واقعيه


س: هو بيئه تعلم تفاعليه يتواجد فيها الطلاب مع المعلم في الوقت والمكان نفسه
أ‌- الفصل التقليدي
ت‌- الفصل الذكي
جـ- الفصل العادي



س: يجري التسجيل في التعليم الافتراضي خصوصا عبر
أ‌- برامج المحادثه
ب‌- البريد الالكتروني
جـ- مجموعه الاخبار
د- مواقع الويب


س: ذو صبغه اكاديميه وموجه للطلاب الذين يسعون للحصول على الشهادات
أ‌- قسم التدريب
ب‌- قسم التعليم



س: المعلم في التعليم الافتراضي بدلا من كونه ملقنا للمادة التعليميه , يصبح
أ‌- تلميذا
ب‌- مديرا



س: طبيعه الدراسه الافتراضيه تجعل من ...... مشاركا رئيسيا في صنع العمليه التعليميه
أ‌- المعلم
ب‌- الطالب
جـ- المدير
د- المشرف



س: مشاهدة المحاضرة وطرح الاستفسارات تسمى:
أ‌- المحاضرة الصوتية
ب‌- المحاضرة المرئية

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

زبدة التقنيااااااااااات:


- مصطلحات تقنيات التعليم>>> التقنيات التعليميه\ التقنيات التربوية\تقنيات التربية\الاتصالات التربوية


- الوسائل التي تمثل منتجات ثورة الاتصالات تخص العلوم الطبيعيه


-منظومة التخطيط والتنفيذ والتقويم تخص العلوم الانسانيه


-تقنيات التعليم>>>تفاعل منظم بين كل من العنصر البشري والاجهزة والالات بهدف تحقيق الاهداف التعليميه


-تقنيات التعليم تستند على اساس نظري


-التقنيات في التعليم>>> استخدام مستحدثات التقنيه المعاصرة وتطبيقاتها في المؤوسسه التعليميه


-تقنيات التربية اشمل من تقنيات التعليم


-تقنيات التربية>>> يشترك فيه العنصر البشري مع الاجهزة والادوات لتحليل القضايا المتعلقه بالانسان


-التقنيات في التربية>>> استخدام تطبيقات التقنيه في ادارة المؤوسسات ذات الطابع التربوي


-الوسائل التعليميه تتم بطريقه ذاتيه


-بدأ الاهتمام بجوهر العملية التربوية في مرحله التسميه على ضوء علاقه الوسائل بعمليه الاتصال


-ان يألف المتعلم الاشياء والحيوانات بطرائق غير سابقه>>> ايارموس


-يجب ان يوضع كل شي امام الحواس>>> كومينوس


-الذي زعزع العقائد السائدة في التعليم واكد على الملاحظة في التعليم>>> جان جاك روسو


-ان الكلمات لاتعدو كونها رموزا مالم تصحبها خبرات واقعيه>>> بيستلوتزي


-اكد على اهميه اللعب في رياض الاطفال>>> فروبل


-تصنيف الوسائل على اساس الحواس التي تخاطبها:
وسائل بصريه.... مثل الصور والرموز والنماذج والرسوم
وسائل سمعيه.... مثل التسجيلات الصوتيه والاذاعه
وسائل سمعبصريه... مثل الافلام التعليميه الناطقه والمتحركة


-تصنيفها على اساس الحصول عليها:
مواد جاهزة
مواد مصنعه محليا


-تصنيفها على اساس طريقه عرضها
مواد تعرض ضوئيا...مثل الافلام السينيمائيه
مواد لاتعرض ضوئيا.... مثل العينات والنماذج والخرائط والمعارض والمتاحف


-تصنيف الوسائل على اساس المستفيدين منها:
وسائل فردية\ الهاتف التعليمي ورمجيات الكمبيوتر والحاسوب الخاص
وسائل جماعيه\ افلام الفيديو والتسجيلات الصوتيه
وسائل جماهيريه\ برامج الاذاعه والتلفاز\ شبكات الحاسب الالي


-تصنيف على اساس خاصيه الصوت:
وسائل صامته\ الصور والرسومات والمجسمات
وسائل ناطقة\ التسجيلات الصوتيه\ الافلام التعليميه


-تصنيف على اساس ضوء عنصر الحركة:
وسائل ثابته\ الرسوم واللوحات والشفافيات
وسائل متحركة\ الرسوم المتحركة والالعاب الالكترونيه المتحركة


- تصنيف على اساس فعاليتها:
وسائل سلبيه\ المذياع والاشرطة الصوتيه
وسائل نشطة\ التعليم المبرمج


-تصنيف على اساس دورها في عمليتي التعليم والتعلم
وسائل رئيسيه\ التفاز
وسائل متممه
وسائل اضافيه


-تصنيف على اساس الخبرات ( تصنيف ادجارديل- مخروط الخبره)>>> يعتبر من اكثر التصنيفات شيوعا


-تصنيفات مخروط الخبرة- اتوقع حيجيبها-


-من اكثر المفاهيم المرتبطة بالعمل المهني>>> الوسائط المتعددة


-خصائص الوسائط المتعددة:
التفاعليه\التكامليه\الفردية\التنوع\الكونيه


-خطوات تصميم برنامج تعليمي:
التحليل\ التصميم\ الانتاج \ التنفيذ والتقويم


-تعتمد فكرة الانترنت على ربط مشاركات ملايين الاجهزة في شبكة يتم من خلالها اعداد وتبادل المعلومات


-بروتوكول الانترنت يعتبر من اهم البروتوكولات\ مهمته ارسال الرزم الى مقصدها الصحيح-


-يتكون بروتوكول الانترنت من 4 اجزاء
http://img104.herosh.com/2011/01/15/732316263.gif (http://www.herosh.com)



-بروتوكول التحكم في النقل يعرف بالبناء الخاص\ يقوم عند الارسال بتقسيم البيانات ومن ثم جمعها لعودتها الى الشكل الاصلي


-لايمكن لاي جهه تعطيل الانترنت عن العالم كله بسبب مايسمى بالفائضيه


-الفائضيه هي توجيه المسارات الى مسارات اخرى بسرعه عند تعطل جزءمن الانترنت


-المصمم التعليمي>>>كافه الانشطة التي يقوم بها الشخص المكلف بتصميم المادة الدراسية


-تعزيز الاستجابه بصح او خطأ>>> اسلوب سكنر


-تزويد الطالب بمعلومات تفصيليه ومصادر معرفه متنوعه >>> اسلوب كراودر


-تفاعل المتعلم مع المشرف>>> تفاعل عامودي


-تفاعل المتعلم مع المتعلم>>> تفاعل افقي


-التعليم الالكتروني من اهم الاتجاهات الحديثه


-في انواع التعليم الالكتروني – استخدام التعليم كداعم ومعزز للصف الدراسي >>> في هذا المستوى لايتطلب معرفه الطلاب بالحاسب والنت


-التعليم الالكتروني عن بعد >>> يتم تدريس كامل المنهج عن طريق النت كما التعلم الفردي والتعلم المفتوح


-التعليم الالكتروني المختلط من افضل نماذج التعليم الالكتروني>>> يتم فيه دمج التعليم التقليدي مع التعليم الالكتروني


-الفصل الافتراضي يتفوق على الفصل التقليدي


-المعلم يصبح مديرا في العمليه التعليميه في التعليم الافتراضي بدل من كونه ملقنا


-الدراسه الافتراضيه تجعل من الطالب مشارك اساسي في صنع العمليه التعليميه


وسلامتكم >>>>>>>>>>>:24_asmilies-com:






ربي ينجحك - جروح روح-
ويشفي حمودتك يااااااااااااااااااااااااااااااارب
وان شاء الله مايأذن الفجر الا هو متعااااااااااااافي

[عاشقة القمر]

أهـ بس << الله يعين ويسهل الـأمور يـآرب :.. :icon9:
الوقت يمشي ومو من صآلحنـإ .. :( ..

يعطيك الف عـآفيه حبيبتي نجوآآن وربي يسهل عليكِ .. بميزآن حسسنـآتك خيه :) ..


موفقين يـآرب

[ليه كذ1]

جروح الله يشفيه لك من كل شر ويقوم بكره معافا يااارب

نجوان مشاء الله اسئلتك مره حلوه برجع لها بعد ما اذاكر بس مدري متى اخلص

الله يجزاك خير وبنجحك بالتفوق على التعب الي تتعبينه

[قاردينيا]

الظويفري مشكور اخوي على التنبيه وجزاك الله خير
الله ينولك ما تتمنى يارب ويعطيك a+ والجميع ان شاء الله





سوال سرقته من الدكتور وهو يشرح

س/ تمثل المستوى الخامس من الوسائل التعليمية في مخروط الخبرة ؟

أ. وسائل المحسوس بالملاحظة
ب. الخبرة الممثلة ( الدرامية )
ج.العروض التوضحية
د.المعارض والمتاحف التعليمية


اما بالنسبه لهلجزئيه فعديت لين الخمسه 10 مرات
بس ما يطلع العروض التوضيحيه المستوي الخامس
ويوم رجعت للكتابه لقيتها المستوى الرابع
والمستوى الخامس الزيارات والرحلات
فاحبيت انبهكم

ولكم احترامي وتقدير

[Мαнαвн]

الظويفري االاجابه الاتصال الجماهيري اتوقع لانه يكون شخص واحد لجمهور ومافي تحاور بينهم مجرد تلقين معلومات :mh12::mh12::mh12:
بتجلد:41jg:

[الظويفري]

الظويفري االاجابه الاتصال الجماهيري اتوقع لانه يكون شخص واحد لجمهور ومافي تحاور بينهم مجرد تلقين معلومات :mh12::mh12::mh12:
بتجلد:41jg:

صح عليك

[الظويفري]

الظويفري مشكور اخوي على التنبيه وجزاك الله خير
الله ينولك ما تتمنى يارب ويعطيك a+ والجميع ان شاء الله





سوال سرقته من الدكتور وهو يشرح

س/ تمثل المستوى الرابع من الوسائل التعليمية في مخروط الخبرة ؟

أ. وسائل المحسوس بالملاحظة
ب. الخبرة الممثلة ( الدرامية )
ج.العروض التوضحية
د.المعارض والمتاحف التعليمية


اما بالنسبه لهلجزئيه فعديت لين الخمسه 10 مرات
بس ما يطلع العروض التوضيحيه المستوي الخامس
ويوم رجعت للكتابه لقيتها المستوى الرابع
والمستوى الخامس الزيارات والرحلات
فاحبيت انبهكم



ولكم احترامي وتقدير


تم التعديل كتابتها وانا مستعجل.
المهم في السوال أنا نذاكرها بالتسلسل

وشكراً على التنبيه

[محمد+الحنين]

س- مراحل تطوير الوسائل التعليمية على اساس؟
1- الحواس التي تخاطبها -دورها في التدريس - ارتباطها بالعميلة التعلمية -علاقتها بعملية الاتصال - منحىالنظم
2- استخدمها -دورها في التدريس - فعليتها
3- دورها في التدريس - ارتباطها بالعملية التعليمية - استخدمها

س- تحديد مراحل تطوير الوسائل علىاساس ارتباطها بالعملية التعليمية؟
1- معينات التدريس ووسائلالاضاح
2-الوسائل التعليمية والتعلمية
3- الادوات والمعدات التعليمية/.;'
4- الوسائل السمعيه والبصرية

3- معينات التدريس ووسائل الاضاح من الوسائلالتعليميه على اساس؟
1- الحواس التي تخاطبها
2- دورها فيالتدريس
3-ارتباطها بالعملية التعليمية

4- مجموعة متكاملة من الموادوالاداوت والاجهزة التعليمية التي يستخدمها المعلم لنقل محتوى معرفي او الوصول اليهداخل غرفة الصف او خارجها بهدف تحسينعملتي التعليم والتعلم
1-تقنياتالتعلم
2- تقنيات التربية
الوسائل التعليمية والتعلمية
n dk4b
5- تفاعل منظمبين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والاجهزة والالات والادواتوالمواد التعليمية بهدف تحقيق الاهداف التعليمية او حل مشكلات التعمل
1- المنظومه
2- الوسائل
3- تقنيات التعليم

6- مفهوم مركب يشترك فيهالعنصر البشري بافكاره واساليبه مع الاجهزة والادوات والمواد بامكاناتها للعمل علىتحليل القضايا والمشاكل المتصلة بجميع لاجوانب النمو الانساني
1-الموقفالتعليمي
2- تفنيات التربية
3-الوسائل التعليمية

7- يتوقف نجاحالوسائل التعليمية على ؟
1- تقديم اساس مادي للادراك الحسي والتقليل مناللفضية
2-اثارة المتعلم وتشويقه ممايزيد من حفز المتعلم للمشاركهوالاستمرار
3-تنمية استمرارية التفكير ونمو المعاني وزيادة الخبرات العملية التىيصعب على المتعلم اكتسابها بدون تلك الوسائل
4- جميع الاجابات صحيحة

8- القنوات التي يتم من خلالها نقل الوسائل التعليمية من المعلم الى المتعلم او بالعكسلتحقيق اهداف تعليمية محددة
1- عناصر الاتصال التعليمية
2-قناة الاتصال
3- وسائل الاتصال التعليمية
4- جميع الاجابات خاطئه

9 - من مراحل تطويرالوسائل التعليمية على اساس النظم
1- تحديد الاهداف السلوكية للدرس وتحديدالخواص الاساسية للوسائل
2- تحديد العمليات التعليمية اللازمه لتحقيق كلهدف
3- اعداد مجموعه من الوسائل المناسبة وتحديد طريقة التنفيذ والتقديم
4- جميع الاجابات صحيحه
5- جميع الاجابات خاطئه

10-مكونات المنضومة
1- تطوير- بحث - انتاج - تقويم - تمويل -استخدام
2- تطوير بحث - تمويل -وسائل - اساليب - موقف تعليمي
3- وسائل - اشخاص - مواد - اساليب -موقف تعليمي
4- جميعالاجابات خاطئه



تابع_




أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)


أسئلةمراجعة (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)لمادةتقنيات التعليم

1/ التقنيات هي
أ‌. (تطوير – بحث – إنتاج )
ب‌. ( تقويم – تمويل – استخدام )
ج‌. جميع ما سبق

2/ مراحل تطورالوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس
أ‌. الوسائل السمعية / الوسائلالبصرية
ب‌. الوسائل التعلمية/ التعليمية
ج‌. الوسائل السمعية البصرية

3/ يتداخل مصطلحتقنيات (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)التعليم مع مصطلح
أ‌. وسائلالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)
ب‌. تقنيات (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)التربية
ج . جميعها خاطئة

4/ علاقةالتربية بالتعليم
أ‌. إن التربية أعم وأشمل من التعليم
ب‌. أنالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)اعم واشمل من التربية
ج‌. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر

5/ ما هي جنسية إيراموس
أ‌. فرنسي
ب‌. هولندي
ج‌. سويسري

6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال
أ‌. فروبل
ب‌. جان جاك روسو
ج‌. كومنيوس

7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائلالتعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة
أ‌. 35% إلى 40%
ب‌. 40% إلى 48%
ج‌. 38% إلى 40%

8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات
أ‌. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ب‌. أن الحواسليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ت‌. أن الحواس ليس لهادرجات

9/ توفر الوسائل التعليمية خبرات غنية وحية ومشوقة ومتعددة تستجيبلاهتمامات المتعلمين وميولهم المختلفة من دور
أ‌. زيادة المشاركة الايجابيةللمتعلم في اكتساب الخبرة
ب‌. زيادة الدافعية
ت‌. رفع مستوى الإدراك

10/ من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية
أ‌. التطور التقنيللأجهزة والأدوات
ب‌. مطابقة محتويات الوسيلة لمضمون المحتوى التعليمي
ت‌. عدم الإطالة في عرض الوسيلة تجنباً للملل

11/ متى بدأت النظريات التعليميةالمتعددة
أ‌. من المدرسة السلوكية التي قدمت أسلوبالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)المبرمج إلى ظهور النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)في عقل المتعلم
ب‌. من النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)في عقل المتعلم إلى ظهور المدرسة السلوكية مع ظهور نظريةالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)التعاوني ونظريةالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)المستند على الدماغ
ت‌. لم يكن للنظريات ظهور

12/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الحصول عليها إلى
أ‌. موادجاهزة – ومواد مصنعه محلية
ب‌. وسائل سمعية – وبصرية – وبصرية سمعية
ت‌. مواد تعرض ضوئياً – مواد لا تعرض ضوئياً

13/ من أمثلة المواد التي لا تعرضضوئياً
أ‌. الأفلام الثابتة – الشفافيات
ب‌. الخرائط والمجسمات
ت‌. الأفلام الثابتة والمجسمات

14/ من أقسام الوسائل التعليمية على أساس عددالمستفيدين منها
أ‌. وسائل فردية ووسائل جماعية
ب‌. وسائل جماهيرية
ت‌. جميع ما سبق

15/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس فاعليتها إلى
أ‌. وسائل سلبية ووسائل نشطه
ب‌. وسائل رئيسية ومتممة وإضافية
ت‌. لا يوجد لهاتصنيف

16/ من تصنيف (إدجار ديل) الوسائل التي تسمح للمتعلم باكتساب الخبرةمن خلال ما يقوم به من ممارسة فعلية لأنشطة ومهام عملية هي
أ‌. وسائل المحسوسبالملاحظة
ب‌. وسائل المحسوس بالعمل
ت‌. وسائل البصرية المجردة

17/ أجزاء النظام
أ‌. المدخلات – المخرجات
ب‌. العمليات – التغذية الراجعة
ت‌. جميع ما سبق

18/ تتألف خطة نموذج كمب النظامي إلى خطوات عددها
أ‌. ثماني خطوات
ب‌. ست خطوات
ت‌. تسع خطوات

19/ العملية التييقوم بها المرسل وتعني وضع الفكرة في شكل رسالة أي صياغة الكلمات والصور والرموز هي
أ‌. الترميز
ب‌. بث الرسالة
ت‌. استقبال الرسالة

20/ عرف ...................... الاتصال بأنه أسلوب يساهم في المشاركة بالأفكار والمشاعر فيحالة تبادلية متزنة
أ‌. بيرسون
ب‌. إدجار ديل
ت‌. شرام

21/ عناصرعملية الاتصال التعليمي
أ‌. الجمهور المستهدف – الاستجابة – بيئةالاتصال
ب‌. المرسل – الرسالة – الوسيلة – المستقبل – التغذية الراجعة
ت‌. جميع ما سبق صحيح

22/ هو المفتاح السحري لنجاح عملية الاتصال
أ‌. المرسل
ب‌. الرسالة
ت‌. وسيلة الاتصال

23/ الذي يجذب الانتباه
أ‌. الرسالة
ب‌. الرسالة الناجحة
ت‌. وسيلة الاتصال

24/ من احدمقومات ........................ أن يكون لدية الدافعية المناسبة لاستقبال الرسالة
أ‌. مقومات متعلقة بالتغذية الراجعة
ب‌. مقومات متعلقة ببيئةالاتصال
ت‌. مقومات تتعلق بالمستقبل

25/ معوقات الاتصال التعليمي
أ‌. العامل الفيزيائي / العامل النفسي
ب‌. الحرارة البرودة والصوت والإضاءة القويةأو الضعيفة
ت‌. المعتقدات / عدم الاهتمام / الالتباس / عدم الراحة / الحشواللغوي / التشويش والضوضاء

26/ نماذج الاتصال النفسي
أ‌. نموذج ويفروشانون / نموذج شرام / نموذج برلو
ب‌. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون
ت‌. جميع ما سبق

27/ نماذج الاتصال الهندسية
ث‌. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو
ج‌. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون
ح‌. جميعما سبق

28/ تتركز أهداف مركز مصادر التعليم
أ‌. حول وسائل الاتصال
ب‌. مراكز مصادر التعليم
ت‌. التربية المعلوماتية

29/ من وحدات مركز مصادرالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)وظيفتها تنظيم حيازة مصادر التعلم
أ‌. وحدة التجهيز والإعداد
ب‌. وحدةالإدارة والإشراف والمتابعة
ت‌. وحدة مصادرالتعليم

30/ توصل عالم الرياضيات ................. إلى اختراع آلة حاسبه تفوقآلة ............
أ‌. باسكال – ليبتر
ب‌. باباج – ليبتر
ت‌. ليبتر – باسكال

31/ في عام .............. تمكن العالم الأمريكي أيكن من تطوير أولحاسب آلي قادر على إجراء العمليات الحسابية
أ‌. 1939م
ب‌. 1694م
ت‌. 1835م

32/ علاقة الحاسب الآلي بالمنظومة التعليمية تتحد في عدة محاور
أ‌. التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)عن الحاسب الآلي / التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)من الحاسب الآلي
ب‌. التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي / الإدارة التعليمية
ت‌. جميع ما سبقصحيح

33/ أسباب دخول الحاسب التعليمي في المؤسسات التعليمية
أ‌. السببالاجتماعي – السبب المهني – السبب التعليمي
ب‌. المساعدة في تغير نظامالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)برمته – تطوير صناعة تقنية المعلومات
ت‌. جميع ما سبق صحيح

34/ إيجابيات الحاسب التعليمي
أ‌. تفريدالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)– إتقان التعليم– مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين – المشاركةالتفاعلية النشطة – وغيرها من الايجابيات
ب‌. التغذية الراجعة الفورية – تجنبالمواقف الحرجة فقط
ت‌. الوسائط المتعددة – توفير الوقت والجهد – تشجيع الابتكاروالإبداع

35/ وحدة النظام
أ‌. القرص الصلب – الأقراص المدمجة – القرصالمتنقل – الأقراص المرنة
ب‌. الحاسب – المعاج المركزي – الذاكرة العشوائية
ت‌. جميع ما سبق

36 / خصائص الوسائط المتعددة
أ. التفاعلية – التكاملية – الفرجية – التنوع – الكونية
ب. النصوص – الصوت – الرسومات – الصور – الرسوم المتحركة – الفيديو
ج . جميع ما سبق

37/ خطوات تصميم برنامجتعليمي
أ‌. خطوة واحدة هي التحليل
ب‌. خطوتان هم التحليل والتصميم
ت‌. ثلاث خطوات هم التحليل والتصميم والإنتاج

38/ أهم البرتوكولات ووظائفها
أ‌. (tcp) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (ip) هوالبروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات
ب‌. (ip) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (tcp) هو البروتوكول الذييعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات
ت‌. (ip) و (tcp) وظائفهم متماثلة

39/ أهم خدمات الانترنت
أ‌. خدمة شبكة الويب العالمية – البريد الالكتروني – برامج المحادثة
ب‌. أدوات ( محركات ) البحث – القوائمالبريدية – مجموعة الأخبار والمنتديات
ت‌. جميعها تعد من أهم خدمات الانترنت

40/ الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماً صحيحة تعد من
أ‌. إيجابيات استخدام الانترنت في التعليم
ب‌. سلبيات استخدام الانترنت فيالتعليم
ت‌. ليس من الايجابيات أو السلبيات


41/ من مزاياالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. صعوبة البحث عن المعلومات وحداثتها وتجديدها المستمر
ب‌. توفر الانترنت كوسيلة اتصال – توفير الوقت والجهد والمال
ت‌. جميع ماسبق

42/ عدد أنواعالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. ثلاثة أنواع للتعليم الالكتروني
ب‌. نوعان للتعليمالالكتروني
ت‌. ليس محدد بعدد

43/ التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. له فوائد بالنسبة للطالب والمعلم وفي التدريس
ب‌. لهفوائد للمعلم فقط دون الطالب
ت‌. له فوائد للطالب فقط دون المعلم

44/ تقليل زمن التعليموزيادة التحصيل من فوائدالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. للطالب
ب‌. للمعلم
ت‌. في التدريس

45/ التعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الالكتروني
أ‌. يحدث في بيئات متعددة
ب‌. لا يحدث في بيئاتمتعددة
ت‌. يحدث في بيئات متعددة مثل بيئات واقعية ويوجد لها أنواع

46/ زيادة فرصالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)للجميع والحصول على مؤهلات ودرجات علمية دون الذهاب إلىالجامعات هو
أ‌. مبدأالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي
ب‌. الغرض منالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي
ت‌. أهميةالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي

47/ من أقسامالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي قسمالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)هو
أ‌. موجه لموظفي الشركات والمؤسسات أو الطامحينإلى العمل
ب‌. ذو صبغة أكاديمية وموجه للطلاب والمعلمين الذين يسعونللتعليم
ت‌. ذو صبغة أكاديمية موجه للطلاب الذين يسعون للحصول على شهادات رسميةمعترف بها

48/ الأجهزة المستخدمة في تطبيقات الواقع الافتراضي
أ‌. نظامالحاسب الآلي - الأجهزة المستخدمة على الرأس – قفازات اللمس
ب‌. أجهزة مساعدة
ت‌. جميع ما سبق

49/ هل للتعليم الافتراضي أساليب لتقديم الدروس وكمعددها ان وجد
أ‌. له أساليب عددها 2
ب‌. ليس له أساليب
ت‌. له أسلوب واحد

50/ تعتبر ازدحام الفصول الدراسية من
أ‌. العوامل التي تساهم في انتشارتقنيات (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)التعليم
ب‌. دواعيالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي
ت‌. مميزاتالتعليم (http://www.*************/vb/showthread.php?t=63)الافتراضي



_______________________________

بكوووووون ممنونه للي بحلهم لي وشااااكره تكفون لاتخذلوووني؟:icon9:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

محمد + الحنين


س- مراحل تطوير الوسائل التعليمية على اساس؟
1- الحواس التي تخاطبها -دورها في التدريس - ارتباطها بالعميلة التعلمية -علاقتها بعملية الاتصال - منحىالنظم
2- استخدمها -دورها في التدريس - فعليتها
3- دورها في التدريس - ارتباطها بالعملية التعليمية - استخدمها

س- تحديد مراحل تطوير الوسائل علىاساس ارتباطها بالعملية التعليمية؟
1- معينات التدريس ووسائلالاضاح
2-الوسائل التعليمية والتعلمية
3- الادوات والمعدات التعليمية/.;'
4- الوسائل السمعيه والبصرية

3- معينات التدريس ووسائل الاضاح من الوسائلالتعليميه على اساس؟
1- الحواس التي تخاطبها
2- دورها فيالتدريس
3-ارتباطها بالعملية التعليمية

4- مجموعة متكاملة من الموادوالاداوت والاجهزة التعليمية التي يستخدمها المعلم لنقل محتوى معرفي او الوصول اليهداخل غرفة الصف او خارجها بهدف تحسينعملتي التعليم والتعلم
1-تقنياتالتعلم
2- تقنيات التربية
الوسائل التعليمية والتعلمية
n dk4b
5- تفاعل منظمبين كل من العنصر البشري المشارك في عملية التعليم والاجهزة والالات والادواتوالمواد التعليمية بهدف تحقيق الاهداف التعليمية او حل مشكلات التعمل
1- المنظومه
2- الوسائل
3- تقنيات التعليم

6- مفهوم مركب يشترك فيهالعنصر البشري بافكاره واساليبه مع الاجهزة والادوات والمواد بامكاناتها للعمل علىتحليل القضايا والمشاكل المتصلة بجميع لاجوانب النمو الانساني
1-الموقفالتعليمي
2- تفنيات التربية
3-الوسائل التعليمية

7- يتوقف نجاحالوسائل التعليمية على ؟
1- تقديم اساس مادي للادراك الحسي والتقليل مناللفضية
2-اثارة المتعلم وتشويقه ممايزيد من حفز المتعلم للمشاركهوالاستمرار
3-تنمية استمرارية التفكير ونمو المعاني وزيادة الخبرات العملية التىيصعب على المتعلم اكتسابها بدون تلك الوسائل
4- جميع الاجابات صحيحة
^
^

8- القنوات التي يتم من خلالها نقل الوسائل التعليمية من المعلم الى المتعلم او بالعكسلتحقيق اهداف تعليمية محددة
1- عناصر الاتصال التعليمية
2-قناة الاتصال
3- وسائل الاتصال التعليمية
4- جميع الاجابات خاطئه

9 - من مراحل تطويرالوسائل التعليمية على اساس النظم
1- تحديد الاهداف السلوكية للدرس وتحديدالخواص الاساسية للوسائل
2- تحديد العمليات التعليمية اللازمه لتحقيق كلهدف
3- اعداد مجموعه من الوسائل المناسبة وتحديد طريقة التنفيذ والتقديم
4- جميع الاجابات صحيحه
5- جميع الاجابات خاطئه

10-مكونات المنضومة
1- تطوير- بحث - انتاج - تقويم - تمويل -استخدام
2- تطوير بحث - تمويل -وسائل - اساليب - موقف تعليمي
3- وسائل - اشخاص - مواد - اساليب -موقف تعليمي
4- جميعالاجابات خاطئه



تابع_

^
^
^
الاسئله اللي ماجاوبتها لسه ماذاكرت فصولها:tongue:



أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم


أسئلةمراجعةلمادةتقنيات التعليم

1/ التقنيات هي
أ‌. (تطوير – بحث – إنتاج )
ب‌. ( تقويم – تمويل – استخدام )
ج‌. جميع ما سبق

2/ مراحل تطورالوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس
أ‌. الوسائل السمعية / الوسائلالبصرية
ب‌. الوسائل التعلمية/ التعليمية
ج‌. الوسائل السمعية البصرية

3/ يتداخل مصطلحتقنياتالتعليم مع مصطلح
أ‌. وسائلالتعليم
ب‌. تقنياتالتربية
ج . جميعها خاطئة

4/ علاقةالتربية بالتعليم
أ‌. إن التربية أعم وأشمل من التعليم
ب‌. أنالتعليماعم واشمل من التربية
ج‌. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر

5/ ما هي جنسية إيراموس
أ‌. فرنسي
ب‌. هولندي
ج‌. سويسري

6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال
أ‌. فروبل
ب‌. جان جاك روسو
ج‌. كومنيوس

7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائلالتعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة
أ‌. 35% إلى 40%
ب‌. 40% إلى 48%
ج‌. 38% إلى 40%

8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات
أ‌. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ب‌. أن الحواسليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ت‌. أن الحواس ليس لهادرجات

^
^
ماعرفته

والباقي حسيته لخبطني

حروح اراجع واجي احله لك

[الظويفري]

8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات
أ‌. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ب‌. أن الحواس ليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ت‌. أن الحواس ليس لهادرجات

لأني لما أسمع الشي مو زي أني أشوفه وأسمه
ولما أشوفه مو زي أني أسمعه

[دلع فوشيه]

اممممممممم كيف المذاكره

وشنو خلصتم باالضبط وكم باقي لكم هههههههههههههه

لا من جد ابي اشووف مثلي ولا لا

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

هلاااااااا دلع

المذاكرة تسلم عليك وتقولك وحشتيييييييييييييييها:cheese:


انا عن نفسي بقيلي ال4 محاضرات اللي في نص الكتاب + المراجعه

احس بطفش وملل موطبيعي من المذاكرة :24_asmilies-com:

[نبض الوجود]

:cool::cool::cool::cool::cool: اكيد فوشيه ماتقصدني:(269)::(269):

[نبض الوجود]

بس بجد يلا ابي اشوف مين البجعه <<<يؤ قصدي القدعه:biggrin:

اللي بتجمع لنا الاسئله بملف بس لازم خلال 3 دقايق>>سلامة امك:cheese:

[محمد+الحنين]

:love080:انتظرك يالغاليه يانجواون

الله يبرد قلبك نفس مابتبردي قلبي

[عاشقة القمر]

خُذو يـ حلوين الي جمعتهم <<- انا قدعه هيه هيه :53:

"ـهُدووء..! (http://www.4shared.com/file/2MSh-cNO/_online.html)

عـآشقه القمــر (http://www.4shared.com/file/pObEpO88/___.html) :..
<<- أدعسوو ع أسسمــي :(269):

دعوآتكمـ لي << توني بذآكر .. مدري وش فيني كل مآفتحته نمت :bawling:

[دووودي s]

الله يعطيكم العافيه كلككككككككككككككم :d5:


من جد كنت خايفه من الماده بقوووووووووووووووووه بس بعد الاسئله


الي حطيتوها معنوياتي ارتفعت شويتين وان شاء الله بعد الاختبار كمان وكمان

التوفيق والنجاح حليف الكل يااااااااااااااااااااااااااااااااااارب:wink:

[أديم2008]

أختي نجوان الله يوفقك وتنجحين a+بس مااااااااافتحت الماااااااااااده ولاذاكرت
احسه كله كلام دش مع بعض مااااادري وش اسوي.........:Cry111:

[ام جودي]

مرحبا على الجميع
انا توي واصلة معكم لمواد المستوى الثاني
في الغليضة .... تقنيات التعليم
مشكورين وماقصرتم وانشاء اللة انة مايضيع تعبكم وفالكم السبعين..... قوالو امين
حبيت اشكرها من كل قلبي وعطيها بوسة من قلب جودي لحبيبت الملتقى
:106::106: نجوووان:106::106:
الله يوفقك ويكتب اجرك ولايضيعة ابد موفقة عزيزتي
تحياتي للجميع وموفقين انشاء الله:(204)::(204)::(204):

[نبض الوجود]

خُذو يـ حلوين الي جمعتهم <<- انا قدعه هيه هيه :53:

"ـهُدووء..! (http://www.4shared.com/file/2MSh-cNO/_online.html)

عـآشقه القمــر (http://www.4shared.com/file/pObEpO88/___.html) :..
<<- أدعسوو ع أسسمــي :(269):

دعوآتكمـ لي << توني بذآكر .. مدري وش فيني كل مآفتحته نمت :bawling:


يسلموووووووووووووو يا احلى قدعه :d5::d5::d5:
بس انا صارتلي مشكله مدري من الجهاز ولا من عندك؟؟؟؟؟؟؟؟؟


دعست على هدوء طلعلي صورة وجهك:cheese:


دعست على عاشقه القمر طلعلي كوب الحليب:hahahahahah:>>>>انتي خابرته طبعا بلاش فضايح

[دلع فوشيه]

هههههههههههآآي نجوان موفقه حبيبتي
نبض الوجود هع هع

انا خلصت الثامن العاشر والحادي عشر

وكل ماامسك الكتاب ابي انوووووووووووم

[نبض الوجود]

الف الف الف شكرررررررررررررررررررررررررررررر للجميع :106::106::106::106:


نجوووو ومهورتي والظويفري :106::106:

وبجد بدووووون ذكر لاني انسى بس كني ماشفت امووله صح:bawling:

طبعا في وحده بس لازم اشكرها على انفراد :33_asmilies-com:وهي طبعا هدووووووووووووووء فديتها هي ونظارتها:cool:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

أختي نجوان الله يوفقك وتنجحين a+بس مااااااااافتحت الماااااااااااده ولاذاكرت
احسه كله كلام دش مع بعض مااااادري وش اسوي.........:cry111:

حبيبتي حاولي تركزي فيه
لو تقري كم مره
التعريفات كتيييييييييير
احفظيها اواربطيها بالمعنى

افتحي المادة وذاكري ال4 فصول اللي ورا
حلوه وسهله ومعلوماتها تدخل بسرعه وماتاخد منك وقت وتفتح نفسك عالمذاكرة

بعدين امسي عالبقيه

(( افتحي فصل فصل واشرحيه مع نفسك بصوت عالي وان شاء الله تركزي فيه))

انا 60% متفائله بالمادة
30% متفائله بالدكتور

100% متفاااااااائله فيكم انكم حتجاوبوا وتحلووووا صح



مرحبا على الجميع
انا توي واصلة معكم لمواد المستوى الثاني
في الغليضة .... تقنيات التعليم
مشكورين وماقصرتم وانشاء اللة انة مايضيع تعبكم وفالكم السبعين..... قوالو امين
حبيت اشكرها من كل قلبي وعطيها بوسة من قلب جودي لحبيبت الملتقى
:106::106: نجوووان:106::106:
الله يوفقك ويكتب اجرك ولايضيعة ابد موفقة عزيزتي
تحياتي للجميع وموفقين انشاء الله:(204)::(204)::(204):



العفووووووووووووو ياقلبي
ماسوينا شي

يالله مدام دوبك اللي وصلتي معانا اذن حتكون دي المادة من احلى المواد علينا:wink:

[المهره الاصيله]

مآذآ بكِ يـ مهرهـ !!
مآذآ جرى لكِ !
لمآذآ هذهـِ الدموع !
وليه الجلد ! << أهم شي :cool:


انا اللي استاهل الجلد<<انقلب السحر على الساحر:(269):
مدري من وين ابتدي ...من مدري من وين انتهي<<صايرة شاعرة مثل شرواي:mh318:
ااخ منكـ يا تقنيات حطمتني:bawling:
كتاب من جلدة لجلدة
بس جزاها خيير محمد الحنين حطت الاسئلة كأنها شوي دخلت مخي معلوماتية

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

هدووووووووء

يسلمووووووووو ياقمر

[^جروح روح^]

يعطيكم العافيه جميعاا:106:,,,,,,

وعسى رب يفتحها بوجهك يا نجوان ويوفقك دنيا واخرهـ:106:,,,,,,,

[أديم2008]

حبيبتي حاولي تركزي فيه
لو تقري كم مره
التعريفات كتيييييييييير
احفظيها اواربطيها بالمعنى

افتحي المادة وذاكري ال4 فصول اللي ورا
حلوه وسهله ومعلوماتها تدخل بسرعه وماتاخد منك وقت وتفتح نفسك عالمذاكرة

بعدين امسي عالبقيه

(( افتحي فصل فصل واشرحيه مع نفسك بصوت عالي وان شاء الله تركزي فيه))

انا 60% متفائله بالمادة
30% متفائله بالدكتور

100% متفاااااااائله فيكم انكم حتجاوبوا وتحلووووا صح


أختي نجوان الله يجزاك خيربصراحه بكلامك هذا شجعتيني صاااااااارعندي حمااااااااااااس اني اذاكر المااااااااااده
وان شاااااااااءالله ابي ابدافيهاالحين الله يوفقك......

[محمد+الحنين]

جاري انتظار حل الاسئله من نجووووان ....انتظار :(107):

[هوى الخفجي]

:(177):


باقيلي 5 المحاظرات الاولى

آآوف مليت منهاااااا مو طبيعي تعب هالماده وتطفش

[المهره الاصيله]

بالعكس المحازرات الاخيرة جنان كويسة بسالمحازرات الاولى فزيعة...قلبنا ها مصري خخ:hahahahahah:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

محمد + الحنين

هادي ياقمر اجوبة الجزء التاني من اسئلتك




أسئلة مراجعة لمادة تقنيات التعليم



1/ التقنيات هي
أ‌. (تطوير – بحث – إنتاج )
ب‌. ( تقويم – تمويل – استخدام )
ج‌. جميع ما سبق

2/ مراحل تطورالوسائل التعليمية على أساس دورها في التدريس
أ‌. الوسائل السمعية / الوسائلالبصرية
ب‌. الوسائل التعلمية/ التعليمية
ج‌. الوسائل السمعية البصرية

3/ يتداخل مصطلح تقنيات التعليم مع مصطلح
أ‌. وسائل التعليم
ب‌. تقنيات التربية
ج . جميعها خاطئة (( يتداخل مع التقنيات في التعليم))



4/ علاقةالتربية بالتعليم
أ‌. إن التربية أعم وأشمل من التعليم
ب‌. أنالتعليماعم واشمل من التربية
ج‌. التربية والتعليم كلاً منهما يؤدي الأخر



5/ ما هي جنسية إيراموس
أ‌. فرنسي
ب‌. هولندي (( ما اتوقع ابدا يسألنا على جنسيه واحد:(107):))
ج‌. سويسري


6/ من العالم الذي أكد أهمية اللعب في رياض الأطفال
أ‌. فروبل
ب‌. جان جاك روسو
ج‌. كومنيوس



7/ أكدت الدراسات أن استخدام الوسائلالتعليمية يقلل من الوقت والجهد على المتعلم والمعلم بنسبة
أ‌. 35% إلى 40%
ب‌. 40% إلى 48%
ج‌. 38% إلى 40%




8/ قدرة الحواس في جمع المعلومات
أ‌. أن الحواس على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات
ب‌. أن الحواس ليست على درجة واحدة في قدرتها على تجميع المعلومات >>> هدا الجواب جاوب عليه الظويفري واتاكدت منه من الكتاب

ت‌. أن الحواس ليس لهادرجات





9/ توفر الوسائل التعليمية خبرات غنية وحية ومشوقة ومتعددة تستجيب لاهتمامات المتعلمين وميولهم المختلفة من دور
أ‌. زيادة المشاركة الايجابيةللمتعلم في اكتساب الخبرة
ب‌. زيادة الدافعية
ت‌. رفع مستوى الإدراك



10/ من العوامل الداعية لاستخدام الوسائل التعليمية
أ‌. التطور التقني للأجهزة والأدوات
ب‌. مطابقة محتويات الوسيلة لمضمون المحتوى التعليمي
ت‌. عدم الإطالة في عرض الوسيلة تجنباً للملل



11/ متى بدأت النظريات التعليمية المتعددة
أ‌. من المدرسة السلوكية التي قدمت أسلوب التعليمالمبرمج إلى ظهور النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليم في عقل المتعلم
ب‌. من النظرية المعرفية التي فسرت كيفية حدوث عمليةالتعليم في عقل المتعلم إلى ظهور المدرسة السلوكية مع ظهور نظريةالتعليم التعاوني ونظريةالتعليم المستند على الدماغ
ت‌. لم يكن للنظريات ظهور




12/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس طريقة الحصول عليها إلى
أ‌. موادجاهزة – ومواد مصنعه محلية
ب‌. وسائل سمعية – وبصرية – وبصرية سمعية
ت‌. مواد تعرض ضوئياً – مواد لا تعرض ضوئياً



13/ من أمثلة المواد التي لا تعرض ضوئياً
أ‌. الأفلام الثابتة – الشفافيات
ب‌. الخرائط والمجسمات
ت‌. الأفلام الثابتة والمجسمات




14/ من أقسام الوسائل التعليمية على أساس عددالمستفيدين منها
أ‌. وسائل فردية ووسائل جماعية
ب‌. وسائل جماهيرية
ت‌. جميع ما سبق




15/ تصنف الوسائل التعليمية على أساس فاعليتها إلى
أ‌. وسائل سلبية ووسائل نشطه
ب‌. وسائل رئيسية ومتممة وإضافية
ت‌. لا يوجد لهاتصنيف



16/ من تصنيف (إدجار ديل) الوسائل التي تسمح للمتعلم باكتساب الخبرةمن خلال ما يقوم به من ممارسة فعلية لأنشطة ومهام عملية هي
أ‌. وسائل المحسوس بالملاحظة
ب‌. وسائل المحسوس بالعمل
ت‌. وسائل البصرية المجردة




17/ أجزاء النظام
أ‌. المدخلات – المخرجات
ب‌. العمليات – التغذية الراجعة
ت‌. جميع ما سبق



18/ تتألف خطة نموذج كمب النظامي إلى خطوات عددها
أ‌. ثماني خطوات >>> معقوله يجيب سؤال زي كدا:(107):
ب‌. ست خطوات
ت‌. تسع خطوات



19/ العملية التي يقوم بها المرسل وتعني وضع الفكرة في شكل رسالة أي صياغة الكلمات والصور والرموز هي
أ‌. الترميز
ب‌. بث الرسالة
ت‌. استقبال الرسالة



20/ عرف ...................... الاتصال بأنه أسلوب يساهم في المشاركة بالأفكار والمشاعر فيحالة تبادلية متزنة
أ‌. بيرسون
ب‌. إدجار ديل
ت‌. شرام



21/ عناصرعملية الاتصال التعليمي
أ‌. الجمهور المستهدف – الاستجابة – بيئةالاتصال
ب‌. المرسل – الرسالة – الوسيلة – المستقبل – التغذية الراجعة
ت‌. جميع ما سبق صحيح



22/ هو المفتاح السحري لنجاح عملية الاتصال
أ‌. المرسل
ب‌. الرسالة
ت‌. وسيلة الاتصال




23/ الذي يجذب الانتباه
أ‌. الرسالة
ب‌. الرسالة الناجحة
ت‌. وسيلة الاتصال




24/ من احدمقومات ........................ أن يكون لدية الدافعية المناسبة لاستقبال الرسالة
أ‌. مقومات متعلقة بالتغذية الراجعة
ب‌. مقومات متعلقة ببيئةالاتصال
ت‌. مقومات تتعلق بالمستقبل




25/ معوقات الاتصال التعليمي
أ‌. العامل الفيزيائي / العامل النفسي
ب‌. الحرارة البرودة والصوت والإضاءة القويةأو الضعيفة
ت‌. المعتقدات / عدم الاهتمام / الالتباس / عدم الراحة / الحشواللغوي / التشويش والضوضاء

في هدا السؤال كل الاجابات صح
لانه العوامل الفيزيائيه تتضمن الحرارة والبرودة..الخ
والعوامل النفسيه بتتضمن المعتقدات وعدم الاهتمام والالتباس...الخ


26/ نماذج الاتصال النفسي
أ‌. نموذج ويفروشانون / نموذج شرام / نموذج برلو
ب‌. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون
ت‌. جميع ما سبق



27/ نماذج الاتصال الهندسية
ث‌. نموذج ويفر وشانون / نموذج شرام / نموذج برلو
ج‌. نموذج لاسويل / نموذج ريموند نيكسون
ح‌. جميعما سبق


28/ تتركز أهداف مركز مصادر التعليم
أ‌. حول وسائل الاتصال
ب‌. مراكز مصادر التعليم
ت‌. التربية المعلوماتية



29/ من وحدات مركز مصادرالتعليم وظيفتها تنظيم حيازة مصادر التعلم
أ‌. وحدة التجهيز والإعداد
ب‌. وحدةالإدارة والإشراف والمتابعة
ت‌. وحدة مصادرالتعليم



30/ توصل عالم الرياضيات ................. إلى اختراع آلة حاسبه تفوقآلة ............
أ‌. باسكال – ليبتر
ب‌. باباج – ليبتر
ت‌. ليبتر – باسكال

31/ في عام .............. تمكن العالم الأمريكي أيكن من تطوير أولحاسب آلي قادر على إجراء العمليات الحسابية
أ‌. 1939م >>> الدكتور قال ماحيجيب تواريخ
ب‌. 1694م
ت‌. 1835م




32/ علاقة الحاسب الآلي بالمنظومة التعليمية تتحد في عدة محاور
أ‌. التعليم عن الحاسب الآلي / التعليم من الحاسب الآلي
ب‌. التعليم مع الحاسب الآلي أو بالحاسب الآلي / الإدارة التعليمية
ت‌. جميع ما سبق صحيح




33/ أسباب دخول الحاسب التعليمي في المؤسسات التعليمية
أ‌. السبب الاجتماعي – السبب المهني – السبب التعليمي
ب‌. المساعدة في تغير نظامالتعليمبرمته – تطوير صناعة تقنية المعلومات
ت‌. جميع ما سبق صحيح




34/ إيجابيات الحاسب التعليمي
أ‌. تفريدالتعليم– إتقان التعليم– مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين – المشاركةالتفاعلية النشطة – وغيرها من الايجابيات
ب‌. التغذية الراجعة الفورية – تجنبالمواقف الحرجة فقط
ت‌. الوسائط المتعددة – توفير الوقت والجهد – تشجيع الابتكاروالإبداع

هدا السؤال كل الاجابات صح


35/ وحدة النظام
أ‌. القرص الصلب – الأقراص المدمجة – القرصالمتنقل – الأقراص المرنة
ب‌. الحاسب – المعاج المركزي – الذاكرة العشوائية
ت‌. جميع ما سبق




36 / خصائص الوسائط المتعددة
أ. التفاعلية – التكاملية – الفردية – التنوع – الكونية
ب. النصوص – الصوت – الرسومات – الصور – الرسوم المتحركة – الفيديو
ج . جميع ما سبق



37/ خطوات تصميم برنامج تعليمي
أ‌. خطوة واحدة هي التحليل
ب‌. خطوتان هم التحليل والتصميم
ت‌. ثلاث خطوات هم التحليل والتصميم والإنتاج




38/ أهم البرتوكولات ووظائفها
أ‌. (tcp) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (ip) هوالبروتوكول الذي يعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات
ب‌. (ip) مهمته إرسال الرزم والبيانات التي مقصدها الصحيح و (tcp) هو البروتوكول الذييعرف البناء الخاص بالبيانات وكيفية إرسالها بين الحاسبات
ت‌. (ip) و (tcp) وظائفهم متماثلة




39/ أهم خدمات الانترنت
أ‌. خدمة شبكة الويب العالمية – البريد الالكتروني – برامج المحادثة
ب‌. أدوات ( محركات ) البحث – القوائمالبريدية – مجموعة الأخبار والمنتديات
ت‌. جميعها تعد من أهم خدمات الانترنت




40/ الاعتقاد بأن المعلومات على الشبكة دوماً صحيحة تعد من
أ‌. إيجابيات استخدام الانترنت في التعليم
ب‌. سلبيات استخدام الانترنت فيالتعليم
ت‌. ليس من الايجابيات أو السلبيات





41/ من مزاياالتعليم الالكتروني
أ‌. صعوبة البحث عن المعلومات وحداثتها وتجديدها المستمر
ب‌. توفر الانترنت كوسيلة اتصال – توفير الوقت والجهد والمال
ت‌. جميع ماسبق




42/ عدد أنواع التعليم الالكتروني
أ‌. ثلاثة أنواع للتعليم الالكتروني
ب‌. نوعان للتعليمالالكتروني
ت‌. ليس محدد بعدد



43/ التعليم الالكتروني
أ‌. له فوائد بالنسبة للطالب والمعلم وفي التدريس
ب‌. له فوائد للمعلم فقط دون الطالب
ت‌. له فوائد للطالب فقط دون المعلم



44/ تقليل زمن التعليم وزيادة التحصيل من فوائدالتعليم الالكتروني
أ‌. للطالب
ب‌. للمعلم
ت‌. في التدريس



45/ التعليم الالكتروني
أ‌. يحدث في بيئات متعددة
ب‌. لا يحدث في بيئات متعددة
ت‌. يحدث في بيئات متعددة مثل بيئات واقعية ويوجد لها أنواع >>> تركيبه السؤال والاجوبه حسيتها غلط




46/ زيادة فرص التعليم للجميع والحصول على مؤهلات ودرجات علمية دون الذهاب إلى الجامعات هو
أ‌. مبدأالتعليم الافتراضي
ب‌. الغرض من التعليم الافتراضي
ت‌. أهمية التعليم الافتراضي




47/ من أقسام التعليم الافتراضي قسم التعليم هو
أ‌. موجه لموظفي الشركات والمؤسسات أو الطامحينإلى العمل
ب‌. ذو صبغة أكاديمية وموجه للطلاب والمعلمين الذين يسعونللتعليم
ت‌. ذو صبغة أكاديمية موجه للطلاب الذين يسعون للحصول على شهادات رسميةمعترف بها




48/ الأجهزة المستخدمة في تطبيقات الواقع الافتراضي
أ‌. نظامالحاسب الآلي - الأجهزة المستخدمة على الرأس – قفازات اللمس
ب‌. أجهزة مساعدة
ت‌. جميع ما سبق




49/ هل للتعليم الافتراضي أساليب لتقديم الدروس وكم عددها ان وجد
أ‌. له أساليب عددها 2
ب‌. ليس له أساليب
ت‌. له أسلوب واحد



50/ تعتبر ازدحام الفصول الدراسية من
أ‌. العوامل التي تساهم في انتشارتقنيات التعليم
ب‌. دواعي التعليم الافتراضي
ت‌. مميزات التعليمالافتراضي

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

هدوى الخفجي

الله يعينك
خلاص هانت
ولو بقيتلك ال5 الاخيره حتمشي فيها بسرعه

تعتبر احلى واسهل الفصول



مهره...
بدأت معاك هلوسة التقنيات>>> سوري اقصد التئنيات:cheese::cheese:




ابشركم الحمد لله ختمت المادة
بس احس اني ما اتمكنت منها

حراجع دحين كم فصل وانام واصحى اكمل


الا ابغى اسألكم ايش ذاكرتوا من الفصل تبع مصادر التعلم
ما احس اني قدرت اخد منه شي مفيد
اغلبه كلااااااااااام:017:

والمشكله هدا الفصل الفه الدكتور واحتمال كبيره يركز في الاسئله عالفصول اللي هو الفها :71:


استناكم تجاوبوني:(107):

[نبض الوجود]

:017::017::017::017::017::017::017::017::017::017: :017::017:

وخرووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووو

وخروووو عني بموت هدوووووء حاله الاسئله غلللللللللللللللللللللللللللللللللللط لا بالله جنيتي على نفسك
:41jg::41jg::41jg::41jg::41jg:

ترى هذا موكلامي كلام مهره <<<خافت تذكرت انها تختبر معها بنفس المركز:000:


مايندرى عنها بعد ما اشوف بكره الا جايه المركز ومعاها شله *****وعينك ماتشوف الا النور طاخ وطيخ :bawling:وتخلي اللي مايشتري يتفرج:hahahahahah::hahahahahah:

[دلع فوشيه]

كيف الفصول الاولى بالكتاب من 1 الى 5 ببدا فيها بعد العشاء

الحين برجع اراجع واركز ع الاخيره من 6الى 11

بليز احد يفيدني

[عظيم الشوق]

صرآحه هالمآده دسمـه

ولاتستهينـون فيـها,ُ,


ترآ انا حآملها معآي ورسبت فيها :(177):

اسئله صعبه,ُ وتوقعو اي سؤال حتى من الفهرس واسم الدكتور:064::53:

[دلع فوشيه]

أنا ماذبحني غير التعداااااااااااااااد:Cry111:

لااله الاالله

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

كيف الفصول الاولى بالكتاب من 1 الى 5 ببدا فيها بعد العشاء

الحين برجع اراجع واركز ع الاخيره من 6الى 11

بليز احد يفيدني

حلوة ياقلبي
حتمشي فيها ان شاء الله بسرعه ماتاخد منك شي

انا احس ال4 فصول اللي في النص هي اقرف شي
اما اللي في البدايه والنهايه ان شاء الله حلوين



صرآحه هالمآده دسمـه

ولاتستهينـون فيـها,ُ,


ترآ انا حآملها معآي ورسبت فيها :(177):

اسئله صعبه,ُ وتوقعو اي سؤال حتى من الفهرس واسم الدكتور:064::53:

:000::000::000:
الله يبشرك بالخير

انا من غير شي شايله هم المادة
وبصراحة مني واثقه في الدكتور ولا اسئلته
ولا واثقه ان الاسئله واضحة
ولا واثقه انه اللي حذفلنا هو في اللقاء من اسماء علماء وتواريخ انه ماحيجيبه


ماقدامنا غير ندعي ونقول
ان شاء الله بكرة يكون حظنا حلووووووووووو
ونتوفق في اختياراتنا

[دلع فوشيه]

يسلمووو نجوان:106::love080:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

استأذنكم اروح اصلي واراجع كم فصل شويه

مدري ليش حاسه اني حجيب العيد ومعاه كيكه في هادي المادة :biggrin:

[محمد+الحنين]

كلك خير يالغاليه ومشكوووووره يابعدهمممم :love080:

[^جروح روح^]

صرآحه هالمآده دسمـه

ولاتستهينـون فيـها,ُ,


ترآ انا حآملها معآي ورسبت فيها :(177):

اسئله صعبه,ُ وتوقعو اي سؤال حتى من الفهرس واسم الدكتور:064::53:



معقووووووووووووول لييييش والله انا مفكرتها سهله وعبالي اسئلتها بتكووون سهله

يااربي سهل امرنا وسهل اختبارنا بهالمادهـ والله بدييييت اخاااااف :Cry111:

الله يستر لا بعد ماشيه عمهلي مرهـ اذاكر ومرهـ اسحب توي ما خلصت غير اربع فصووول من الكتاب اللهم يسر ولا تعسر اللهم يسر ولا تعسر:bawling:

[الحكمة يمانية]

المحاضرة 8 ايش فيها مهم كله تعداد ماقدر احفظها ايش ممكن يجي منها سؤال:mh12:

[الحكمة يمانية]

صرآحه هالمآده دسمـه

ولاتستهينـون فيـها,ُ,


ترآ انا حآملها معآي ورسبت فيها :(177):

اسئله صعبه,ُ وتوقعو اي سؤال حتى من الفهرس واسم الدكتور:064::53:

:Cry111::Cry111::Cry111:

[هكارو]

ليييييييييييييييييييييييييييييييه
سديتو نفسي
احسها سهله

[Hanan.H]

هكارو لااااااا لايهمك
الله يسهل علينا وعلي كل الي يختبرون
لاتنسد نفسك بكره ان شاء الله تبشرينا بعد الاختبار بحل ممتااااااااااااز ان شاء الله

[عظيم الشوق]

هاذي الصرآحه واللـهً,

مابيكم تستهينون في المآدهً,

لان انا بالترم اللي طاف كنت احسبها عاديهُ وذاكرت بس مو مذاكره مره

ورسبت :(177):

عشان كذا اقـول شدو حيـلكم

ماقلت هيك عشان احبط عزيمتكم بس قلتها عشان تشدون حيلكم ولاتستهينون بالماده

وفالكم البيرق التقني:53:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

فالنا البيرق التقني والنعم وال7 انعااااااام :53::53::53::53:

الواحد يسوي اللي عليه
وربي ماحيضيع تعب احد

[AmoOoOlh]

ان شاءالله هالستمستر تعديها
بس اللي يذاكرها مضبوط بعديها وبامتياز ان شاءالله
اكيد انت قريتها بس وهي لازم مذاكره مو قراءه
انا قريت في منتديات النقاش لمى بحثت قريت عن الطلاب اكثرهم مدحو في اسئلته وقالو سهله اللي ذاكرو مضبوط
انا ماكنت ابي اقول الا قبل الامتحان بشوي عشان الكل يشد حيله بس الحين اقولكم اللي يذاكر بأذن الله سهله
واكثر الطلبه قالو ان اسألته سهله لما طلعوا من الامتحان طبعا اللي ذاكرو صح

هذا رابط الموضوع شوفوا
http://kfuforums.kfu.edu.sa/showthread.php?t=59754
هاذي الصرآحه واللـهً,

مابيكم تستهينون في المآدهً,

لان انا بالترم اللي طاف كنت احسبها عاديهُ وذاكرت بس مو مذاكره مره

ورسبت :(177):

عشان كذا اقـول شدو حيـلكم

ماقلت هيك عشان احبط عزيمتكم بس قلتها عشان تشدون حيلكم ولاتستهينون بالماده

وفالكم البيرق التقني:53:

[Abtehal]

انا في الباب الثاني من امس قلتو انه الدكتور ركز عليه وانا قلت اركز عليه بالمذاكره :cool:
ومن امس وانا افحط فيه:71:

ومع التفحيط اللي ماله داعي ما وعيت الا عقلي مغرز ولاني قادره اطلع
مدري اقرا الكتاب قرأه وبس ولا احفظ ولا مدري وش اسوي
اترك الكتاب واروح للملخص
انصحوني تكفوون:Cry111:

[عظيم الشوق]

اموووله

الاسئله متداخله...ومتشابهه.. يعني خربطه شويُ,,

وبالنسبه للي قالو سهله اكيد مذاكرين.ُ

وشوفي بعض الطلاب هنا ماوصل المحاضره الثامنه عشان كذا قلت هاالشي عشان يشدون حيلهم


والله يوفقك الجميع:106:

[هكارو]

ياعمري يااطيب قلب
الله يعطيكم العافيه
كلكم

[AmoOoOlh]

عارفه بس انا قلت هالكلام عشان اللي ذاكرو
اللي يقرا الماده اكيد مابتصير سهله
الماده تخوف انا عن نفسي خايفه منها مع اني مذاكرتها بس ان شاءالله خير
ماتذكر اسئله عظيم الشوق يقولو الدكتور ركز على الفصول اللي الفها
وجاب اسامي علماء
اموووله

الاسئله متداخله...ومتشابهه.. يعني خربطه شويُ,,

وبالنسبه للي قالو سهله اكيد مذاكرين.ُ

وشوفي بعض الطلاب هنا ماوصل المحاضره الثامنه عشان كذا قلت هاالشي عشان يشدون حيلهم


والله يوفقك الجميع:106:

[AmoOoOlh]

ايش الفرق بين التعليم الالكتروني والافتراضي

[عظيم الشوق]

ماتذكر اسئله عظيم الشوق يقولو الدكتور ركز على الفصول اللي الفها
وجاب اسامي علماء



والله ماذكر عشاي قبل امس:biggrin:

وتبيني اذكر شي له 6 اشهر

الله يعين بس

شدو حيلكمُ,

واذا تذكرت شـي جبته هوون,


بالتوفيق

[AmoOoOlh]

والله ماذكر عشاي قبل امس:biggrin:

وتبيني اذكر شي له 6 اشهر

الله يعين بس

شدو حيلكمُ,

واذا تذكرت شـي جبته هوون,


بالتوفيق

مشكور

[شرواي حلم]

صفحه 16 ب الكتاب الاسماءء معنا ؟!!

[الروووح]

ما الفرق بين (( الإنترنت والإنترانت)) ؟؟

[القصيم ديرتي]

:53:


يارب تجيبون +a


والماده سسسهله جدا للي ذاكر

واللي ماذاكر اكيد بتصعب عليه

[المهره الاصيله]

نقلا من منتدى النقاش من العضو زوهير
36- كل ما يلي من مصادر التعلم البشرية عدا ...
أ – المعلمين . ب – الموجهين.
ج – الفنيين. د – الأماكن.
37- كل ما يلي من مصادر التعلم غير البشرية عدا ...
أ – الأجهزة . ب – المواد.
ج – الأنشطة. د – الخبراء.
38- كل مايلي من أنواع مراكز مصادر التعلم عدا ...
أ – الترفيهية. ب – المتنقلة.
ج – المقيمة. د – المتخصصة.
39- كل ما يلي من الوحدات الخدمية لمراكز مصادر التعلم عدا وحدة ...
أ – التدريب . ب – الصيانة.
ج – العرض الضوئي. د – المشاهدة المتلفزة.
40- كل ما يلي من الوحدات الفنية لمراكز مصادر التعلم عدا وحدة .....
أ – إنتاج الفيديو . ب – إنتاج الصور.
ج – تخزين الأجهزة. د – إنتاج الرسومات.
41- كل ما يلي من معايير تصميم المواد التعليمية عدا ..........
أ – التكلفة . ب – البساطة.
ج – التجانس. د – الاتزان.
42- من المواد التعليمية ذات العرض المباشر ما يلي عدا .........
أ – الشرائح الشفافة . ب – الأشياء الحقيقية.
ج – النماذج. د – العينات.
43- الملصقات من المواد التعليمية التي تعرض ..........
أ – بأجهزة العرض . ب – عرضا مباشرا.
ج – باللوحات. د – عرضا إلكترونيا.
44- تعرف اللوحة المغطاة بطبقة من قماش الجوخ باللوحة.....
أ – الوبرية. ب – المغناطيسية .
ج – الإخبارية. د – الزمنية.
45- يتم إنتاج الشفافيات بكل ما يلي عدا ........
أ – الطريقة اليدوية المباشرة . ب – كاميرا التصوير الفوتوغرافي.
ج – الطبع الحراري. د – آلة نسخ المستندات.
46- من أنواع الوسائل التعليمية على ضوء الحواس الوسائل ........
أ – الفردية . ب – السمعية.
ج – الجماعية. د – الجاهزة.
47- من أنواع الوسائل التعليمية وفقا لعدد المستفيدين منها الوسائل..........
أ – الجماهيرية . ب – المصنعة.
ج – البصرية. د – السمعبصرية.
48- كل مما يلي من مجموعة المحسوس بالعمل في مخروط الخبرة عدا الخبرة .....
أ –المباشرة . ب – المعدلة.
ج – الممثلة. د – المجردة.
49- تقع الرموز البصرية في مخروط الخبرة ضمن مجموعة .......
أ – البصيرة المجردة . ب – المحسوس بالعمل.
ج – المحسوس بالملاحظة. د – المحسوس بالاستماع.
50- كل مما يلي من مجموعة المحسوس بالملاحظة والاستماع في مخروط الخبرة عدا ....
أ – العروض العملية . ب – المعارض والمتاحف.
ج – الرموز اللفظية . د – الصور المتحركة.
51- تسهم الوسائل التعليمية في حل المشكلات التالية عدا .........
أ – الفروق الفردية . ب – زيادة الكثافة الطلابية.
ج – نقص المعلمين الأكفاء. د – التسرب من التعليم.
52- صيانة الوسائل التعليمية إجراء يتم .............
أ – قبل استخدامها . ب – بعد استخدامها.
ج – عند استخدامها. د – جميع ما سبق.
53- تساعد الوسائل التعليمية المعلم في كل ما يلي عدا .........
أ – توفير وقته. ب – ترشيد جهده .
ج – تيسير عمله. د – تزويد دخله.
54- تتضح أهمية الوسائل التعليمية فيما يمكن أن تقدمه لـ .....
أ – المعلم . ب – المتعلم.
ج – خبرات التعلم . د – جميع ما سبق .
55- كل ما يلي من عناصر الاتصال التعليمي عدا .........
أ – المترجم . ب – المرسل.
ج – المستقبل. د – الرسالة.
56- كل مما يلي من مستويات الاتصال التعليمي عدا الاتصال .....
أ – الذاتي . ب – الشخصي.
ج – الجمعي . د – اللفظي.
57- مصادر الإزعاج من معوقات الاتصال التعليمي الخاصة بـ .....
أ – بيئة الاتصال . ب – قنوات الاتصال.
ج – وسائل الاتصال. د – المرسل والمستقبل.
58- من معوقات الاتصال التعليمي المعوقات الخاصة بـ ........
أ – المعلم . ب – المتعلم.
ج – الرسالة التعليمية . د – جميع ما سبق.
59- تصنف النظم على ضوء عموميتها إلى نظم .......
أ – عامة وخاصة . ب – كلية وفرعية.
ج – مفتوحة ومغلقة . د – فردية وجماعية.
60- تعرف النظم التعليمية التي تتقوقع على نفسها بالنظم ..........
أ – المفتوحة . ب – الخاصة.
ج – المغلقة. د – الفرعية.
61- من أهم ركائز أي نظام .........................
أ – الأهداف . ب – الوظائف.
ج – المكونات . د – جميع ماسبق.
62- كل مما يلي من مكونات النظام عدا ................
أ – المهام . ب – المدخلات.
ج – العمليات . د – المخرجات.
63- كل ما يلي من مهارات التصميم التعليمي عدا.........
أ – التحليل . ب – التركيب.
ج – التخطيط . د – التطوير.
64- يقوم التصميم التعليمي على عدة أسس من أهمها أسس تصميم التعليم كـ ....
أ – تقنية . ب – علم.
ج – عملية . د – جميع ماسبق.
65- كل مما يلي من نماذج التصميم التعليمي عدا النماذج ................
أ – الفائقة . ب – المصغرة.
ج – المكبرة . د – الشاملة.
66- تعرف عملية الربط بين الوسائل والغايات بعملية .........
أ – التحليل . ب – التقويم.
ج – التخطيط . د – التنظيم.
67- تعرف عملية التخطيط على المستويين العام والخاص بعملية .....
أ – التنفيذ . ب – التصميم.
ج – التنسيق . د – التركيب.
68- ترتكز تقنيات التعليم على مدخل يعرف بمدخل .....
أ – حل المشكلات . ب – التعلم بالاكتشاف.
ج – الإتقان . د – النظم.
69- يتيح الاعتماد على مدخل النظم في مجال التعليم تحديد ....
أ – الأهداف التعليمية . ب – عمليات التنفيذ.
ج – إمكانات التنفيذ . د – جميع ما سبق.
70- يسير أي نظام تعليمي وفق أربع خطوات أولها تحليل ...
أ – المخرجات . ب – النظم.
ج – العمليات . د – المشكلات.
********************* انتهت الأسئلة،،،،،،
أطيب تمنياتي بالتوفيق ،،،،،

[فلسفة..~]

آآآآآهـ ياقلبي >>ترـآآها من قلب:bawling::bawling:

الله يسسسستر بس
هالمااادهـ ماتطمن بنوب بنووب
اشوفها سهله وبنفس الوقت صعبه
وخااايفه منها مرررتن بالحيييل:bawling::bawling:

حآآآآسسه بزفت بوكرهـ :bawling:

[المهره الاصيله]

للذين يعانون من مشاكل في التحميل اختلاف نسخ الورد
اليكم هذا ....


اسئلة مراجعه لماده تقنيات التعلم من اعداد الاخت ام وعد لها جزيل الشكر


1)من عناصر عملية الاتصال التعليمي
أ)الاتصال الشكلي
ب)الاتصال غيراللفظي
ج)بيئة الاتصال

2)من مقومات نجاح عملية الاتصال التعليمي المتعلقه بالمرسل
أ)السهوله والايجاز
ب)الخلو من العيوب التي تؤثر في استقبالالرساله
ج)معرفة خصائص المستقبلين للرساله
3)من معوقات الاتصالالتعليمي
أ)العامل النفسي
ب)العامل الفيزيائي
ج)جميع ماسبق
4)من معاييرالتربيه المعلموماتيه
أ)دمج التقنيه في تدريس المقرارات المدرسيه
ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه
ج)تنمية مهارات التفكير العليا كالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي
5)من ادوات الوسائط المتعدده بالنسبه للاجهزه
أ)الفيديو
ب)وحدة النظام
ج)الصور
6)من الفوائد التعليميه للوسائط المتعدده
أ)التكامليه وتعني وجود العناصر بطريقه تكامليه
ب)تقديمالتغذيه الراجعه للمتعلم فورا
ج)ليس مما سبق
7)هو البرتوكول الذي يعرف البناءالخاص بالبيانات وكيفية ارسالها بين الحاسبات
أ)برتوكول lp
ب)برتوكولTCp
ج)جميع ماسبق
8)ان البحث فيه بمثابة البحث في مكتبه كبيره بل ان البعض يسميه بالمكتبه الكبرى
أ)التعليم الافتراضي
ب)البريدالالكتروني
ج)الانترنت
9)قناه حيه للحوارات الحيه بين المتحاورين
أ)برامج المحادثه
ب)تطبقات مجموعات الاخبار في التعليم
ج)من ايجابيات الانترنت فيالتعليم
10)تدني التكاليف وربح الوقت لعدم التنقل
أ)الغرض من التعليم الافتراضي
ب)متطلبات التعليم الافتراضي
ج)اهمية العليم الافتراضي
11)من اقسام التعليم الافتراضي
أ)قسم التعليم
ب)قسم التدريب
ج)جميعماسبق
12)يتوقف اختيار قنوات الاتصال التعليمي على عدة عوامل منها
أ)تحديدطريقة التنفيذ والتقديم
ب)الفروق الفرديه بين المتعلمين
ج)اعداد مجموعة منالوسائل المناسبه
13)من الادوار الاساسيه للوسائل التعليميه
أ)التقليل من اللفظيه
ب)رفع مستوى الادراك
ج)جميع ماسبق
14)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
أ)زيادة الدافعيه
ب)تطور نظريات علم النفس
ج)ضبط السلوك وتعديله
15)تعد مرحلة الاعداد والتحضير من
أ)معايير اختبار الوسيله التعليميه
ب)اسس وقواعد استخدام الوسيله التعليميه
ج)من العوامل الداعيه لاستخدام الوسائل التعليميه
16)مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لهامن عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه
أ)مرحلةالاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء
17)تستخم المواد التعليميهل
أ)التطبيق العلوم الطبيعيه
ب)التطبيق العلوم الانسانيه
ج)ليست مماسبق
18)يقصد بالثالوث
أ)المعلم*الطالب*الكتاب
ب)الطالب*الكتاب*السبوره الطباشيريه
ج)المعلم*الكتاب*السبوره الطباشيريه
19)استخدام مستحدثات التقنيه المعاصره وتطبقها في المؤسسات التعليميه للافاده منها في ادارة تلك المؤسسات على الوجه الصحيح من
أ)تقنيات التعليم
ب)التقنيات في التعليم
ج)التقنيات في التربيه
20)من مراحل تطور الوسائل التعليميه على اساس دورها في التدريس
أ)الوسائل التعليميه
ب)وسائل الايضاح
ج)جميع ماسبق
21)منالموادالتي تعرض ضوئيا
أ)الافلامالثابته
ب)المجسمات
ج)الخرائط
22)تستخدم لتعليم عدد كبير منالناس
أ)الوسائل الجماعيه
ب)الوسائل الجماهيريه
ج)الوسائلالفرديه
23)تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميه ل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل اضافيه
ج)جميع ماسبق
24)هناك ثلاثة انماطرئيسيه للخبرات الاساسيه الازمه لعملية الاتصال التعليمي
أ)الخبرهالمصوره
ب)الخبره المجرده الرمزيه
ج)جميع ماسبق
25)من اكثر تصنيفات الوسائل التعليميه شمولا وشيوعا
أ)الاتصال التعليمي
ب)مخروط الخبره
ج)الخبره الهادفه المباشره
26)هو مجموعة من العناصر المتفاعله التي تكون كلا مركبا في نظام متكامل
أ)تحليل النظم
ب)التخطيط لحل المشكله
ج)النظام
27)الصور المتحركه من
أ)وسائل المحسوس بالملاحظه
ب)وسائل البصيره المجرده
ج)وسائل المحسوس بالعمل
28)هي عباره عنمصفوفه من الموارد من انواع مختلفه
أ)مدخلات انسانيه بشريه
ب)مدخلات
ج)مدخلات ماديه
29)تتوقف جودة المخرجات على عاملينهما
أ) التغذيه الراجعه*مستوى العمليات
ب)نوعية المدخلات*ومستوى العمليات
ج)ليست مماسبق
30)من خطوات نموذج كمب
أ)الخدمات التعليميه المسانده
ب)الاختبار القبلي
ج)جميع ماسبق
31)يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات
أ)الترميز*البث*الارسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال
32)من بيئات التعليم الالكتروني
أ)التعليم الالكتروني عن بعد
ب)الفصلالذكي
ج)التعليم الالكتروني المختلط
33)تطوير المحتوى الرقمي المعياري من
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليم الالكتروني
ج)ليس مماسبق
34)من مراحل تطبيق الحاسب التعليمي
أ)التأقلم
ب)التخزين الهائل
ج)المساعده في تغير نظام التعليم برمته
35)من ايجابيات الحاسب التعليمي
أ)التغذيه الراجعه الفوريه
ب)توفير بيئه حاسوبيه في المدارس

[المهره الاصيله]

اجابة الاسئله

1) بيئة الاتصال
2)معرفة خصائص المستقبلين للرساله
3)جميع ماسبق
4)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه
5)وحدةالنظام
6)تقديم التغذيه الراجعه للمتعلم فورا
7)برتوكول TCp
8)الانترنت
9)تطبيقات مجموعات الاخبار في التعليم
10)اهمية التعليم الافتراضي
11)جميع ماسبق
12)الفروق الفرديه بين المتعلمين
13)جميعماسبق
14)تطور نظريات علم النفس
15)اسس وقواعد استخدام الوسيله التعليميه
16)مرحلة التقويم
17)لتطبق العلوم الانسانيه
18)المعلم*الكتاب*السبوره الطباشيريه
19)التقنيات في التعليم
20)وسائل الايضاح
21)الافلام الثابته
22)وساشل جماهيريه
23)جميع ماسبق
24)جميع ماسبق
25)مخروطالخبره
26)النظام
27)وسائل المحسوس بالملاحظه
28)مدخلات
29)نوعيةالمدخلات*ومستوى العمليات
30)جميع ماسبق
31)الترميز*البث*الاستقبال
32)الفصل الذكي
33)متطلبات التعليم الالكتروني في التعليم
34)التأقلم
35)التغذيه الراجعه الفوريه

واتمنى لكم التوفيق

منقول من اختـــي/أم وعد..

[^جروح روح^]

ايش الفرق بين التعليم الالكتروني والافتراضي






التعليم الالكتروووني :يستخدمونه بالمدارس العاديه المنتظمه والدراسه عن بعد مثل حالتنا,,,


التعليم الافتراااضي : يستخدمونه بالدراسه عن بعد فقط,,,,,,

اتمنى تكوني فهمتي علي والله الكتاب مو جنبي والا كان حاولت اشرح بطريقه افضل,,,,

[قاردينيا]

كيف نذاكر المحاضره 8

فرت مخي :017:كلها نفس بعض

كيف نفرق بينهم نقاط نقاط نقاط


معاد اشوف الا......................

ويقول بعد فهم

[الروووح]

ما الفرق بين الانترنت والانترانت ..؟

لقت هذا الجواب من المنقذ جوجل
Intranet

الإنترانت: عبارة عن شبكة كمبيوتر خاصة بمؤسسة تستعمل البروتوكولات والقواعد

التي بني عليها الإنترنت (الانترت المفتوح اللي نشتغل علييه ) وذلك كي يمكن الأفراد والعاملين في تلك المؤسسة من الاتصال ببعضهم البعض والوصول إلى المعلومات وذلك

*بطريقة أسرع وأفضل وأكثر كفاءة

*أقل كلفة من الأساليب التقليدية المعتادة.

*تقوم بتسهيل الأعمال العديدة التي

يتطلبها المكتب والتي يمكن أن تأخذ وقتا وجهدا ومالا كبيرا لإنجازها, من هذه الأعمال

على سبيل المثال- لا الحصر-:
* الاجتماعات والتحدث على الهاتف
*تحضير الرسائل والمذكرات وإرسال الرسائل بالبريد أو الفاكس وغيرها.

و الإنترانت في الواقع هو(( نسخة مصغرة ))من الإنترنت تعمل داخل المؤسسة. أنت ومن

معك من العاملين بها هم الوحيدين القادرون على الوصول إليه ولا يحتوي الإنترانت من

المعلومات إلا تلك التي توافق أنت عليها. كما يسمح الإنترانت للمؤسسة أن تكون

على اتصال بالإنترنت بدون أن تتأثر بالمشاكل التي يسببها المستخدمون من الخارج

بسبب الوصول إلى المعلومات الخاصة داخل شبكة كمبيوتر المؤسسة.

كما إن من أهم مساوئ التي تترتب بسبب اتصال المؤسسات بشبكة الإنترنت العالمية

واستخدامهم لها هو:

* إمكانية استخدام الإنترنت في أعمال وتطبيقات غير مفيدة

للشركة أو المؤسسة بواسطة موظفيها.

لهذه الأسباب وغيرها فإن العديد من المؤسسات قد ابتعدت عن استخدام شبكة

الإنترنت العالمية الواسعة واقتصرت على إنشاء الإنترانت.

فالإنترانت الخاص بمؤسسة ما عبارة عن إنترنت داخلي تم تفصيله ليكون ملائما لهذه

المؤسسة ولكنه غير متصل بالعالم الخارجي إلا في نطاق محدد وذلك لإمكانية القيام

بتحديد درجة اتصاله بالعالم الخارجي.

كما يمكن للإنترانت أن يصل للإنترنت بدون أن يكون العكس أي من الإنترنت إلى الإنترانت.

من هذا يتبين لنا المزايا العديدة للإنترانت. أن الفرق بين الإنترانت و الإنترنت

يمكن تلخيصها فيما يلي:

الإنترانت : هو ملك المؤسسة التي تستضيفه.

لا يمكن لأي شخص الوصول إليه إلا الذين سمح لهم بذلك.

يعمل فقط في موقع واحد.

يحتوي على المواضيع والمعلومات التي أنت توافق عليها.

الإنترنت : غير مملوك لأحد.

أي شخص يمكنه الوصول إليه.

يمكن الوصول إليه من أي مكان أو موقع.

يحتوي على العديد من المواقع أو الصفحات المتضمنة معلومات غير

لائقة أو سخيفة.

أما أوجه الشبه بين الإنترانت والإنترنت فهي :

كل من النظامين يستخدمان صفحات كتبت بلغة HTML .

يستعمل كل منها برنامج التصفح لمشاهدة الصفحات.

كل منها يستعمل نفس المعايير أو البروتوكولات في أسلوب استقبال

وإرسال المعلومات وحركتها عموما عبر خطوط أو وسائل الاتصال بين

أجهزة الكمبيوتر.

معرفة الفوائد العديدة التي يجنيها وجود شبكة إنترانت في أي

مؤسسة كبيرة وخاصة التعليمية منها كالمدارس والجامعات حيث يمكن لشبكة

الإنترانت أن توصل المعلوماتبشكل أسرع بين الأفراد وتسهل عملية المشاركة في

المعلومات بين مستخدمي هذه الشبكة مع التحكم في نوعية المعلومات.


تحياتي ..:106:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

كلمة مالها دخل بالتقنيات>>> الله يستر منه:41jg:

تصدقوا
انبسط لمن اشوفكم متجمعين


اهتمامكم بالمادة وبمساعدة بعض تفرحني

يسعدكم

الله لايحرم قسمنا منكم

اشوفكم صباح بكرة:106:

[شرواي حلم]

صفحه 16 ب الكتاب الاسماءء معنا ؟!!


محد جاوبنيَ :icon9:

[التعب منسي]

السلام عليكم ويسعد لي مساءكم بكل خير يارب :106:

بشروني اخواني عن الماده كيف هي صعبه او سهله وش احسن طريقة لمذاكرتها ؟

والله يوفقك الجميع

[أديم2008]

السلام عليكم:كيفكم مع المذاكره النمااااااااااااذج والعلماء الي بصفحه 65و66 معناااااااولالا....

[قاردينيا]

محد جاوبنيَ :icon9:


ما اتوقعها معانا بس اذا خايفه منها ذاكريها احتياط


اما العلماءوالنماذج ص 65 و66 اللي قالت عنها اديم اتوقع معنا لانها من ضمن العنوان


هذا اللي عندي واذا احد عنده علم لا يبخل علينا


موفقين جميعاً

[~~shooshoo~~]

يعطيكم الف عافيه ان شالله حبيت اسالكم المقدمه بدايت كل فصل معانا

[فلسفة فكر]

ايه مقدمة كل فصل اقريها بتركيز معنا

[قـف و نـاظـر]

بالتوفيق للجميع ..

باقي توني مغرز في المحاضرة الخامسة .. ببدا بالسادسة والسابعة وبنام نكمل الباقي الصبح

دعواتكم لي ..تتيسر

[أديم2008]

الله يوفقك وتتيسر وتحفظ المااااده كله ةتجيبa+.......

[الروووح]

محد جاوبنيَ :icon9:

انا راح احفظها هيييك


آيات قرآنية وأحاديث نبوية (المثل والقصة والرحلة وتعابير الوجه وحركات اليدين والأشياء الحقيقة).


إيراموس (ق 15) الهولندي: ”أن يألف المتعلم الأشياء والحيوانات بطرائق غير السابقة التي تعتمد على الحفظ والتسميع”.

ايراموس ,قال :يااناس غسروا طريقتكم بس حفظ وتسمييع , جربوا المحادثه
اربطي حرف اسمه (م) في موحادثه >> تعمدت ظرووف الشرح

كومنيوس (ق 17) التشكوسلوفاكي: ”يجب أن يوضع كل شيء أمام الحواس طالما كان ذلك ممكنا، ولتبدأ المعرفة من الحواس".
كومنيوس حرف ال(س) : قال تعلموا بحواسكم .:حواس:.

جان جاك روسو (ق 18) الفرنسي: ”لماذا لا تبدأ بأن تعرض على المتعلمين الشيء نفسه، لكي تمكنهم أن يعرفوا على الأقل ما نتحدث عنه".


(جان جاك ) اقلبيها لهجه بالكويتي بمعنى :كان يجيك (جاك ) هالفرنسي يقول: طلعواا عيالكم خلوهم يشوفون الدنيا ويتعلمون ودوهم المتاحف والمعارض (الملاحظه(

بيستلوتزي (ق19) السويسري: ”أن الكلمات لا تعدو كونها رموزا، وأنها خالية من المعنى ما لم تصحبها خبرات واقعية، ويجب أن تبدأ الخبرات بإدراك الأشياء المادية وبأداء الأعمال المادية والانغماس في الانفعالات الواقعية".

مالقيت شي

فروبل (ق 19) الألماني: ”أن يحتوي منهج المدرسة على نشاط تطبيقي يناسب أعمار المتعلمين“، وأكد على أهمية الرحلات وملاحظة الطبيعة ملاحظة مباشرة واستخدام الأشياء والأجهزة في نمو الفهم

فروبل .. يقول : ياا معلمين الاجيال : ترى لازم تدخلون بالمنهج تدريبات ونشااطات ورحلات تناسب اعمار المتعلمين عشاان تساعدهم في نمو الفهم واستيعاب المادة العلمية

[شرواي حلم]

ي اللي ردوآ ع سؤاليَ مشششششششششكورين ،

طريقتك حلووهـ الروح .. وسهلت علي كثير والله ، لاهنتيَ لبى خششتك ،

باقي لي فصصلين ، بروح أكملهم .. دعوآتكم ^ـ^

[ALZ3EM]

شكلكم نمتو :biggrin:

[فرح 4]

ماااااااااااااااااااااااااااااقصرتوووواااا كلللللللللللللللللللللللكم مشكورين وعساااه ياااااااااارب مايخيب أملكم بالنجاح ةننجح كلنا بالدرجااات العااااليه ...


جد مجهود تشكرون عليه وتسلم أيدينكم كفيتواا ووفيتواا
ومثل ماقالت نجووان الله لايحرمنا هالجمعه الحلوه :love080:

صراحه ماأدري شلون أشكر أو أتكلم

حتى اللي دخل او دخلت بسؤال او كلمه برضووا فيها فايده للكل وجزاكم الله الف خير:106:

أختكم : فرح 4

[عطني شماغكـ]

هذي من اسئلة ام وعد

مين يحلها لنا مشكووور لاني ماعرفتها

وربي يخليكم على تفاعلكم الجميل

من معايير التربيه المعلموماتيه
أ)دمج التقنيه في تدريس المقرارات المدرسيه
ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه
ج)تنمية مهارات التفكير العليا كالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي

مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لها من عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه
أ)مرحلة الاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء
تستخم المواد التعليميه ل
أ)التطبيق العلوم الطبيعيه
ب)التطبيق العلوم الانسانيه
ج)ليست مماسبق


تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميه ل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل اضافيه
ج)جميع ماسبق
يتلخص نموذج الاتصال في ثلاث خطوات
أ)الترميز*البث*الارسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال


تطوير المحتوى الرقمي المعياري من
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليم الالكتروني
ج)ليس مماسبق

[فرح 4]

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عطني شماغكـ http://www.ckfu.org/vb/ram1-imp4d.com/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/showthread.php?p=2471959#post2471959)
هذي من اسئلة ام وعد

مين يحلها لنا مشكووور لاني ماعرفتها

وربي يخليكم على تفاعلكم الجميل

من معايير التربيه المعلموماتيه
أ)دمج التقنيه في تدريس المقراراتالمدرسيه
ب)الوصول الى المعلومات بكفائه عاليه
ج)تنمية مهارات التفكير العلياكالتفكير الابتكاري والناقد والتحليلي

مرحله يتضمن صيانة الوسيله بأصلاح ماقد يحدث لهامن عطل وحفظها في مكان مناسب بحيث تكون جاهزه للاستخدام في مرات قادمه
أ)مرحلةالاستخدام
ب)مرحلة التقويم
ج)مرحلة الانتهاء
تستخم المواد التعليميهل
أ)التطبيق العلوم الطبيعيه
ب)التطبيق العلوم الانسانيه
ج)ليستمماسبق


تصنف الوسائل التعليميه على اساس دورها في العمليه التعليميهل
أ)وسائل متممه
ب)وسائل اضافيه
ج)جميع ماسبق
يتلخص نموذج الاتصال في ثلاثخطوات
أ)الترميز*البث*الارسال
ب)الترميز*البث*الاستقبال
ج)الترميز*البث*الاتصال


تطوير المحتوى الرقمي المعياريمن
أ)دور المعلم في التعليم الالكتروني
ب)متطلبات التعليمالالكتروني
ج)ليس مماسبق




سم أخوي هذي الاجوبه
ولو ترجع شوي كم صفحه بتحصل الاسئله محلوله

أختك : فرح 4

[عطني شماغكـ]

يسلموواا فروووحه

اختك :biggrin: عطني شماغكـ

[أريج الياسمين]

وي وي ليّ ما قدرت اصير معكم بهالماده

مررره انشغلت الله يعين

باقي لي محاضرتين وثلاث ارباع محاضره :biggrin:

راجعه الصباح للموضوع

وإن شاء الله أسئلة الإختبار

واضحه مافيها لف ودوران ترى ملينا من هالموال :mad:

موفقين جميعا