تنويه مهم واعتذار مني لأستاذنا د.سيد

[عبدالعزيز المقبل]

كنت قد اشرت في موضوع أختنا أموله الذي فتحته للنقاش حول اختبار التوجيه والإرشاد بما نصه



أدناه موضوع في منتدى نقاش الاختبار وجهته لأستاذنا الدكتور تحت عنوان

عذرا يا دكتور..هل يراد قياس أداءنافي مترادفات اللغة ؟! (http://javascript%3cb%3e%3c/b%3e:display('_1399752_1','_1399752_1','layer_406' ))
استاذنا العزيز د.سيد
يحفظك الباري
لا أدري حقيقة يا دكتور - واعذر جهلي وارجو أن يتسع صدرك لما سأقول - هل يراد من اختبار اليوم قياس تمكننا كمرشدين من مترادفات اللغة؟ :)
استاذنا العزيز
سؤآلين لهذا اليوم كانت شدة تفاهتهما سببا في حيرة ولبس كبيرين
وكلا السؤآلين كانا عن السلوك
الأول - تعديل ... تغيير.....تعديل - تغيير
الثاني - مكتسب .... متعلم ....مكتسب متعلم

عذرا يا دكتور ولكني لا أظن أن هذه الصياغة تخدم أو تقيس محتوى المادة
إذ أن هذين السؤآلين كانا سبب حيرة لأن الخيارات تدور حول ذات المفهوم
فالذي أجاب على الأولى باختيار (تعديل) والثانية (مكتسب) ... هل يعتبر مخطئا ؟

يا دكتورنا العزيز
هل نطمح منك في مخاطبة مسؤولي الكنترول للتغاظي عن هذين السؤآلين واحتساب درجتهما للجميع؟

وقد كنت راسلت استاذنا الدكتور بنفس النص السابق فأجاب مشكورا وموضحا الفرق بين كلمة مكتسب و متعلم وبين كلمتي تعديل وتغيير
(يا أخي الفاضل السلوك الانسانى قد يفكر البعض انه مكتسب فقط من البيئة دون تدخل للتعلم وهذا خطأ والبعض الاخر يفكر انه متعلم فقط نتيجة التنشئة وهذا ايضا خطأ والصواب ياأخى الفاضل نتيجة دراستنا أنه مكتسب متعلم اى جزء منه مكتسب من البيئة التى يعيش فيها الانسان دون تعلم والجزء الاخر متعلم نتيجة التنشئة ودور الاسرة والمدرسة فى ذلك ونضرب مثال لذلك سلوك تناول الطعام مكتسب ومتعلم كل طفل حينما يرى الطعام يتناوله بيده الى فمه لكن استخدام اليد اليمنى ويسمى الله ويأكل من امامه .....الخ هو سلوك متعلم بالتنشئة وهكذا والامثلة كثيرة على ان السلوك مكتسب ومتعلم وليس مكتسب فقط أو متعلم فقط..2-نفس الشىء بالنسبة للسؤال الثانى السلوك الانسانى مرن قابل للتعديل ام للتغيير وكلمة تعديل غير تغيير الاولى تشمل جزء من السلوك والثانية تشمل السلوك كله )

وقد كان استاذنا الدكتور عاتبني عتاب الأب لابنه والأستاذ لتلميذه على استخدام كلمة تافهة في وصف السؤآلين
والحقيقة أني لم أقصد بهذه الكلمة أكثر من (بسيطة – سهلة) بأي حال من الأحوال
وأعتذر من أستاذنا الدكتور إن بدا له من توظيفي للكلمة غير ما قصدت منها وله العتبى حتى يرضى
وله كذلك حق علي أن أقبل رأسه ولا منة لي في ذلك أو فضل..فمن علمني حرفا صرت له عبدا..

هذا ما أحببت نشره والتنويه عنه للفائدة والعلم..

[الحفراوية]

الله يعطيك ألف عافية

[المهره الاصيله]

جزاك وجزاه خير
انزين السلوك انساني وحيواني ولا بس انساني ماسألته:(107):
وسؤال المكتسب ماراح يعطينا الدرجة عليها:(269):

[عبدالعزيز المقبل]

جزاك وجزاه خير
انزين السلوك انساني وحيواني ولا بس انساني ماسألته:(107):
وسؤال المكتسب ماراح يعطينا الدرجة عليها:(269):

انا ما سألته إلا عن الجزئية الي في الموضوع
لأني اتمغصت منها جدا
هاتف كان يرن في داخلي خذ مكتسب - متعلم
ولكني لم استجب له وأخذت مكتسب كما فعلتي أنتي لأني ضللتها دون متعلم:icon9:

انا مقهور جدا من هالسؤآلين
لكن يداي أوكتا وفوي نفخ


عموما تعريف السلوك هو اي نشاط يصدر عن الكائن الحي والكائن الحي يشمل الإنسان والحيوان والنبات
فأي نشاط هو سلوك
سواء كان صادر من عاقل أو غير عاقل..

[عبدالعزيز المقبل]

تدرون اني كنت بتبع استراتيجية أخف الضرر في السؤآلين؟

كنت فكرت في إني أختار واحد مكتسب - متعلم
والثاني تعديل فقط
أو العكس اختار واحد مكتسب
والثاني تعديل-تغيير

وأكون ضمنت واحد منهم صح
لكني للأسف لم أفعل:mad:
الطش نفسي بالله؟:017:

[عبدالعزيز المقبل]

عن اذنكم
بنستعد للجمعة...
والله يعطينا خير الأسبوع القادم واختباراته

[قاردينيا]

جزاك الله خير اخوي عبدالعزيز هذا تصرف السليم

وجزا الله الدكتور خير

بس انا عتبانه عليه انه ما وضح هاكلام في شرحه ليش ما بين الفرق بينهم ونبهنا قبل

الشكوا لله اذاً وقعنا في المحذور

والاسئله اللي كنا نتوقعها سهله صار لنا اللبس فيه

بارك الله فيكم

[المهره الاصيله]

قاردينيا يمكن اشر عليه بالمحاضرة المسجلة وانتي ماشفتيها
انا ماتابعت المسجلة بس الملخص من زود الدفارة لونت المكتسب ومانتبهت للمتعلم:41jg:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

جزاك الله خير ياعبد العزيز
وفعلا السؤالين دول حيروني مررررررره

على قد ماحسيت السؤالين سهلين على قد ما اني ماقدرت اجاوب عليهم
طيب ايش الفرق في الترتيب لمن اقول: متعلم- مكتسب
اولمن اقول مكتسب - متعلم!!!!!!!!!!!!

يعني الاسئله حلوووووة وسهله بس...........




>
>
>
>
>

الله يعطيه العافيه الدكتور
مع اني احس بعتب عليه في كم سؤال

[دلع فوشيه]

الحمد لله حليته أنا لان احترت وجمعتها انه اكيد مكتسب ومتعلم بنفس الوقت

وحطيتها بس السؤال الثاني انساني حيواني اخذتها بالمفهوم ان للكل له سلوك وحطيتها

ههههههههه بس صح خطاء ماأدري كله من استنتاجاتي :(269):

[ملكة المجره]

الله يعطيك العافيه ,, يابو مقبل..
بس مع هذا هو ماقصر وحيرنا ..
اذكر ان الخيارات كانت مكتسب_متعلم_مكتسب متعلم_متعلم مكتسب ..
ها بالله قلي وش احط ؟؟
الاسئله سهلين ماعندنا اعتراض بس خياراته هي اللي تعبتنا ,,
مشكــــــــــــوووووور

[قـف و نـاظـر]

عسى الله ييسرها ... ويعطيك العافيه اخوي عبدالعزيز

[هوى الخفجي]

يعطيك العافيه...

[هلابينو]

طيب أخ عبد العزيز بس الكتور كانت خياراته غيرررررررر يعني بس يغير ترتيب الكلمة مثل:
مكتسب-متعلم
او
متعلم-مكتسب
الثاني
حيوان-انسان
او
انسان-حيوان
الثالث
تعديل-تغيير
او تغيير تعديل
يعني ماعتقد في فرق ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ :(107):

[المهره الاصيله]

شكل الدكتور يبي يسوي فرز يبي يطلع الدافور من بينا:hahahahahah:

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

كنت اتمنى لو اعرض نموذج الاسئله لدكتور نفسي يحللي المغزى من الاسئله والمطلوب ..

ادركت تمامآ بعد الاختبار انو اي انسان يسهب في مجال علم النفس يصاب بشيء من الاختلال في توازن المخ ..

عذرآ عذرآ عذرآ ..

كلماتي ربما تكون تقليل من قدر الدكتور في نظركم ..

لكن بالنسبه لي اشوف انها وجهة نظري تجاه الدكتور واحب اعبر عنها واطرحها ..

هل يصل بنا المستوى لأننا نتأكد قبل ما ندخل الاختبار من ترتيب الكلمات في السطر ايضآ وايها متقدم وايها متأخر ..!!!

كم سؤال جا على نفس النمط ؟؟!!

وايش المطلوب منه ؟؟!!

كم سؤال جا يقيس مدى حفظنا لنقطه معينه ( التوجه والارشاد النفسي ) ..!!!

وكم سؤالين طرحت لنا بناء على الاختيار في الاول يكون الثاني ..؟؟!!

وكم سؤال وقفنا في صراع مع عقولنا لنستنتج الحل ؟؟!!


لا اخفيكم شدة تعلقي بالماده وبعذوبتها الى درجة اني اغني للي حولي فيها ..

بعد الاختبار تمنيت لو انها سحابة صيف مرت وعدت ولا تركت كل هذا الاثر في نفسي ..


اشكر لكم المرور بين اسطري ..

وعذرآ عبدالعزيز ابت احرفي الا ان تسطر ردآ في متصفحك ..

عسى القادم خير ..~

[دووودي s]

اختي Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

كلامك في الصميم اضيف على كلامك


ليش ماراع الدكتور ( الفروق الفرديه ) بيناتنا

مو كلنا في درجه وحده في الحفظ رجونا فروق فرديه و فروق فرديه


يا سلام فينكم عنها يا دكاتره

[أديم2008]

يعطيك العااااااااافيه خلاص انسوا الامتحااااااااان وفكروا بالاختباارات الجايه الله
يسهله علينااويوفقن كلنااااااااااونجيa+

[Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ]

اختي Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

كلامك في الصميم اضيف على كلامك


ليش ماراع الدكتور ( الفروق الفرديه ) بيناتنا

مو كلنا في درجه وحده في الحفظ رجونا فروق فرديه و فروق فرديه


يا سلام فينكم عنها يا دكاتره

:119:

اصلآ من متى كان المطلوب في الاختبارات حفظ ..؟؟!!

مو هم يقولون الاختبار يقيس الفهم وليس تحدي وقياس درجة الحفظ ؟؟!!

ام انهم يقولون مالا يفعلون ..!!


عمومآ راح الي راح ..

وهذا درس عشان نتعلم وناخذ الحيطه والحذر ..

الله يكتب اجرنا ..

ويعوضنا في القادم خير ..

ويالله نشوف القادم وننسى الي مضى :d5:

والله الله بالدعاء ..

ربي قادر على كل شي والي تصحح آله ممكن ربي يكتب لها عطل وتعطينا الفل مارك رغم انف الدكتور :tongue::tongue:

[عاشقة القمر]

وعليكمـ السسـلـآإمـ :..

كنت بكتب ولمـآ قرأت شفت المـآسه كآتبه نفس الي بخآطري فيه ؟!

مهمإ شرح وبرر .. مآبرر لنآ عن هيك تصرف ! << يعكس كلمتين وبـ خيآرين ؟ بعدة أسأله

قسسم بالله هالدكـآترهـ مدري وش يحسون فيه وهمإ يحطون لنـإ هيكإ :icon9:

<< الشكوى لله مو لـحد .. :bawling:

يعطيك الف عـآفيه أخوي عبدالعزيز .. وفعلـاً هالسؤآلين تـآفهين بـ قدر تفه الـ خيآرآت (مكتسب متعلم||متعلم مكتسب)) وغيرهـ من هيك نوع


تحيتي :.. "ـهُدووء..!

[عبدالعزيز المقبل]

كنت اتمنى لو اعرض نموذج الاسئله لدكتور نفسي يحللي المغزى من الاسئله والمطلوب ..

ادركت تمامآ بعد الاختبار انو اي انسان يسهب في مجال علم النفس يصاب بشيء من الاختلال في توازن المخ ..

عذرآ عذرآ عذرآ ..

كلماتي ربما تكون تقليل من قدر الدكتور في نظركم ..

لكن بالنسبه لي اشوف انها وجهة نظري تجاه الدكتور واحب اعبر عنها واطرحها ..

هل يصل بنا المستوى لأننا نتأكد قبل ما ندخل الاختبار من ترتيب الكلمات في السطر ايضآ وايها متقدم وايها متأخر ..!!!

كم سؤال جا على نفس النمط ؟؟!!

وايش المطلوب منه ؟؟!!

كم سؤال جا يقيس مدى حفظنا لنقطه معينه ( التوجه والارشاد النفسي ) ..!!!

وكم سؤالين طرحت لنا بناء على الاختيار في الاول يكون الثاني ..؟؟!!

وكم سؤال وقفنا في صراع مع عقولنا لنستنتج الحل ؟؟!!


لا اخفيكم شدة تعلقي بالماده وبعذوبتها الى درجة اني اغني للي حولي فيها ..

بعد الاختبار تمنيت لو انها سحابة صيف مرت وعدت ولا تركت كل هذا الاثر في نفسي ..


اشكر لكم المرور بين اسطري ..

وعذرآ عبدالعزيز ابت احرفي الا ان تسطر ردآ في متصفحك ..

عسى القادم خير ..~

اهلا يا Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

أولا - قدر الدكتور إذا ما زاد - أبدا - لن ينقص...فهو أولا وأخيرا أستاذنا حتى وإن بدا لنا للوهلة الأولى أنه تجنى علينا
يظل من حقه علينا الإحترام والتقدير والإجلال ونحن ملتزمون بهذا

ثانيا - بالنسبة للإختبار والأسئلة
كان الخلل في فهمنا
ذلك أن النص موجود بالمحتوى
وهو ما طالبنا الدكتور به
ولم يأت الدكتور بشيء من خارج المحتوى

ثالثا - بالنسبة للسؤآل إن دققنا في الجزئيات والتفاصيل
لوجدنا ما يلي
مكتسب - متعلم بهذا الترتيب نظرا لأن إكتساب السلوك عادة يكون بطريقة غير مقصودة فاطفل ينظر إلى والده ويكتسب من سلوكيات والده سواء كانت خاطئة أو صحيحة ولذلك يجيء الإكتساب قبل التعلم
أما التعلم فيأتي في مرحلة لاحقة لأنه يكون بطريقة منظمة ومقصودة وهادفة..
نعم إن أخذنا الأمر مجملا فسوف يتبادر إلى أذهاننا أنهما يدلان على ذات المفهوم لأن السلوك في النهاية سيتم التحصل عليه سواء أكان بطريقة مقصودة أو غير مقصودة
ولكن التفصيل يظهر بعض الفروق وإن كان الإثنين يسيران باتساق والمحصلة واحدة..

ومثله تعديل وتغيير
فالتعديل والتغيير مجملا يدلان على حصول تغير ما
ولكن الفرق أن التعديل جزئي بينما التغيير كلي
حتى وان بدا ظاهريا أن المحصلة واحدة



بيني وبينك لو كنت طاوعت عقلي كنت كتبتها بشكل صحيح في الاختبار
لكني طاوعت حفظي الخاطئ للجزئية....
شكرا على مداخلتك يا Ầ.Ł.₥.ầ.$.ặ

[إﺂلمسـتبدﻫ]

جزااك الله خيــر خيــوو:106:
وربي صرقع بي رج رآإاسسي الله يرج رآإاسس العدووو<<:017:
لا وبعد ماجااني الا النموووذج c :mad:>>نمووذج فاااشل كله أخطاء مطبعيه:017: >>الله يستر بث:bawling:

[هلاااوي]

صح كلامك اخوي عبد العزيز :(204):
ولازم نركز في المواد الجاية:oao:
:106: واتمنى التوفيق للجميع:106:

[^جروح روح^]

يعطيك العافيه

[عبدالعزيز المقبل]

بسيطة يا بنات
اللي مات فات (لاحظوا هنا فيه سجع بنات-مات-فات:hahahahahah:)



انا بس ابغى اعرف شغلة
الأشاوس وين؟
الشباب سايبيني لوحدي ليه ؟:icon9:


يعني مافي موضوع اكتبه الا السواد الأعظم من الردود للبنات

ياهوه
يا جماعة (الخطاب موجه للشباب...برضه سجع خطاب-شباب:hahahahahah:)
عاوزين نسوي كتيبة ونهاجم الجامعة وندك أسوارها بالمدفعية الثقيلة تحت غطاء جوي كثيف مع هجوم للمشاة من العمق
باختصار كذا بنهاجم بخطة 1-1-9
حتى نترك الجامعة قاعا صفصفا ينعق فيها البوم والغربان





اهلا وسهلا بالأحباب جميعا
ما كتب بالأعلى هو لتلطيف الأجواء قليلا
وبودي فضلا لا أمرا انو نحفظ لأساتذتنا حقهم من الإحترام والتقدير
فرض عين علينا
وواجب تفرضه كل القيم والأعراف
سواء أكان لدورهم في في تعليمنا
أو لكونهم أكبر سنا

يجب ألا نغفل عن هاتين الجزئيتين دوما في تعاطينا مع طاقم التدريس..
بالغ تقديري لكل من داخل..

[الحفراوية]

بسيطة يا بنات
اللي مات فات (لاحظوا هنا فيه سجع بنات-مات-فات:hahahahahah:)



انا بس ابغى اعرف شغلة
الأشاوس وين؟
الشباب سايبيني لوحدي ليه ؟:icon9:


يعني مافي موضوع اكتبه الا السواد الأعظم من الردود للبنات

ياهوه
يا جماعة (الخطاب موجه للشباب...برضه سجع خطاب-شباب:hahahahahah:)
عاوزين نسوي كتيبة ونهاجم الجامعة وندك أسوارها بالمدفعية الثقيلة تحت غطاء جوي كثيف مع هجوم للمشاة من العمق
باختصار كذا بنهاجم بخطة 1-1-9
حتى نترك الجامعة قاعا صفصفا ينعق فيها البوم والغربان




:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah: