مهـآررا تعلم وتفكير

[سراب الغلا ~]

السلام




كيفكممم!!

بنااات بليز الي عندها تاشير مهارات واشياء مهم والمحاضرات الي مو بكتاب تحطها هناااا
عشان ماحد يتخرربط بلييييز..


اناقالولى فصل اول مهم وتفكير الاستنباطي من هنا مهم
مادري استاذتنا بوادي وماده بوادي:000:

[دلع المشاعر]

ايي بنات الله يجزاكم خير
شنو الدروس اللي معنا


يسلمو ع الموضوع

[طآلبه مشآغبه]

الموضوع : إدارة الذات

أولا ً : مفهوم إدارة الذات

- القدرة على إشباع حاجات النفس الأساسية لدى الإنسان لخلق التوازن في الحياة بين الواجبات والرغبة والأهداف .
- قدرة الفرد على توجيه مشاعره وأفكاره وإمكانياته نحو الأهداف التي يصبو إلى تحقيقها .
- مجموعة القدرات والإتجاهات والمشاعر التي تتبلور بعمليات نفسية تحكم السلوك .
- باقي واحد ماكتبته .

-(لابد من صياغة الذات قبل إدارة الذات )-

* مكونات إدارة الذات ؟
- مراقبة الذات
- تقييم الذات
- تعزيز الذات

* ركائز إدارة الذات ؟
- الإستعداد النفسي : امتلاك الفرد القابلية للتطوير والتغير والنماء وامتلاك الرغبة في التطوير .
- التفكير الإيجابي : امتلاك القناعة الداخلية بضرورة التغيير النفسي وامتلاك الثقة بالنفس في القدرة على التغيير .

* وظائف إدارة الذات ؟
- التخطيط :
ويمر بثلاثة مراحل :
- تحديد الهدف
- رسم خطوات الخطة التفصيلية
- التنظيم اليومي
- التنظيم
- التوجيه
- التنسيق
- المتابعة والرقابة

* محاور الذات ؟
- وضوح الهدف
- التفكير بالهدف
- التفكير المنطقي الإيجابي
- الثقة بالنفس

..............
ثانيا ً : إدارة الإنفعالات ..


تروّي الفرد وتحكمه في انفعالاته وضبط دوافعه من خلال أنماط سلوكية تعد مقبولة اجتماعيا ً , والتعبير عن المشاعر السلبية مثل ( الضيق – الغضب – الحزن ) بطريقة إيجابية لا ينتج عنها أي ضرر بالآخرين وذلك في مواقف التعامل والتفاعل معها .





ثالثا ً : الوعي بالذات ..


- هي ملاحظة الفرد لذاته والتعرف على مشاعره والإنتباه للحالة الداخلية التي يعيشها .





رابعا ً : مهارة الحوار ..


* أحد أهم مهارات التواصل مع الآخرين والذي يؤدي إلى إقامة علاقات جيدة معهم , فمن خلال الحوار ينقل الفرد أحاسيسه و آراءه واحتياجاته للآخرين .


* تعريف مهارة الحوار ؟


- هو ذلك النشاط اللغوي الشفهي الذي يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات مع الآخرين حول موضوع ما بين شخصين أو أكثر ويستخدم من خلاله الأسئلة و الأجوبة لإكتساب المعلومات والحقائق .





خامسا ً : مهارة الإستماع ..


- هو استخدام مهارة السمع في استقبال وتحليل واستعياب المعلومات اللفظية وغير اللفظية من الآخرين .





سادسا ً : إدارة الوقت ..


- هي تلك الأساليب والإجراءات التي ترتبط بتخطيط أو جدولة الوقت بهدف زيادة فاعلية وكفاءة قضاء الوقت سواء الشخصي أو وقت العمل .


.....................................
......................................
........................................
.........................................
راح اعطيكم كم اختصار للتعاريف
شروط التعلم ثلاث: النضج - الدافعيه-الممارسه
وكل تعريف واحد منهم
التعلم: تغير شبه دائم في السلوك نتيجة الممارسه والخبره
النضج:وصول المتعلم الى مرحلة من النمو تمكنه من اداء المهارة
الدافعي: محرك داخلي يوجه الفرد نحو هدف ما
الممارسه:عمليه تكرار الاداء

صـ 32 برنامج ديبونو لتعليم التفكير محذوف
صـ 33 و34 و 35 الى صـ 36 ( في بطاقه العمل لهذا الغرض) الى هنـا محذوف
والباقي معنـا وجدول الاسلوب المباشر واسلوب الدمج التكامل مهم
صـ44 تصنيف التفكير من حيث الفاعلية وصـ 45 محذوف وصـ 46 الى دون اعتبار لخصوصيات الموقف
امـا انواع التفكير المركب يكون معنا
تعاريف صـ 52
التخطيط: مجموعه من الخطوات والاجراءات في الانتقال من بينها بتسلسل
المراقبه: متابعة الاداء أثناء عمليه التنفيذ
التقييم: هو اصدار حكم على الشيء
صـ 54 تنصيف بلوم للاهداف التربويه تكون تعداد بدون شرح
صـ 87 يبدأ الحذف من اذا كانت d=5 لكل حرف من حروف الاسماء الاجنبيه الى صـ 89 نكون قيم الحروف كما يلي: T=0
ومن بعدهـا معانـا
صـ 91 عرض الباحث هايس بعض الخطوات لتعليم الاستراتيجيه الى صـ 92 محذوف
صـ94 الشكل رقم 4-1 محذوف
صـ 95 محذوف من انواع المشكلات 1+2
صـ99 يبدأ الحذف من الحل الابداعي للمشكلات وصـ 100 محذوف كلهـ
وصـ 101 محذوف كله
وصـ 102 محذوف الى العصف الذهني
طبعاً العصف الذهني معنـا
وابي اذكركم بشيء
لا تحفظو على انـه نقااط لان الاكثريه بالمادهـ جاي انـه تعداد
وللاسف بعضهم يشوفون انـه تعداد ويأخذون النقاط الاساسيه ويخلون المضمون
فهذا غلـط
وبالتوفيق لكم يارب

<<منقوووووووووووووووووول<<من زمآن مجمعــتها عشأن مآ اضيع واحوووس

[سراب الغلا ~]

يعطييييييييييييييك العااااافييييييييييييييه



وجززاك الله خير..



بنااتن الى عندها شي تحطه عشان نستفيد..

[a7la 7lm]

طآلبه مشاغبه //,, الله يوفقك ويسهل عليك ياااارب ولآآآآ تحملين ولآآ ماده ,
وتاخذين اعلى معدل يارب , وتصيرين طالبه مؤدبه ذذ (l)

[فاني فاني]

انا ضايعه مدري وش اسوي

[سراب الغلا ~]

انا ضايعه مدري وش اسوي


لييييييييييييه!!:(107):

[سراب الغلا ~]

طآلبه مشاغبه //,, الله يوفقك ويسهل عليك ياااارب ولآآآآ تحملين ولآآ ماده ,
وتاخذين اعلى معدل يارب , وتصيرين طالبه مؤدبه ذذ (l)


اميييييييين يااارب اجمعيييييييييييين

أفاااااااااااااااا ؤؤأناااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا:(26 9):

[وحدة من البشر]

بنات تتذكرون ال 20 سؤال اللي أعطتنا إياهم
وقالت ركزوا عليهم هي أضافت لنا كم سؤال عليها
عاد أنا حليتها وقلت اخليكم تستفيدون ولا تنسون تدعون لي تفضلوا
8
8

[..(~_*)..]

بنات ____

ابييييييييييييييي اصيييييييييييييييييييييييييح كتاااابي انسرق حسبي الله ونعم الوكيل

تكفوون اللي بتحط شي تكتب سؤال مع اجابته لان مافي امل اشتري كتاب ثاني __

سآعدوني ..وربي بنجنننننن
وشكراا للبنات اللي ساعدووونـا سواء كاتبة الموضوع او اللي اضاافوا اشياء وربي يوفق الجمييع

[شمعة امي]

تسلمي كثير كثير واتمنى لك النجاح بكل المواد

[طآلبه مشآغبه]

لـكــل اللي دعوو لــي ...
اقوولهمــ ..آآآميـــــــــــــــــن يآرب ... والعفوو انا مآسويت شي...

وحبيـــــت اقوولكـــم لاتنسووون تدعوون للكآتبـــآت الاصليـــآت عشآن مآ تضيع الحقوووق ..انآ مجــرد نآآقله.للموجود..

[A6l8 Bnt .]

بنات بليييز
طلبتكم ابي اسم كتاب المادة لان كتابي ضاع و ابي اشتري واحد بداله بس ما اتذكر اسمه بلييييز مساعده:Cry111: و اللي تساعدني راااح ادعيلها من عيوني

[يوم صيفي]

اسمه
تعليم التفكير
مفاهيم وتطبيقات

[طآلبه مشآغبه]

تنبيــــه/
ملف الوورد اللي حآطته الاخت ( وحده من البشر) مهههههههههم كثير
والاسئله اللي فيه قالت لنآ عنها الدكتورة صفاء انها بتجي اكــــيد :biggrin: وعسى الدكتوره تكون صآدقه مو زي بعض الدكااتره من كثر مايقولون مهههم احفظه زي اسمي والنهايه مآيجي >>موقههههر..؟!:017::hahahahahah:

بالتوفيــــــــــق للجميع :106:

[وفووووووووووي]

يالحبيب وش هالملف امانه ابيه وين القاه :sdfgdsf:

تكفوووون:017: انا بفصل :mad: ببكي:Cry111:وبتوتر:000:


وآآآآخرها <<<<:53:بزحف وبجيب العيد كالعاده :hahahahahah::hahahahahah::(269)::71:

[وفووووووووووي]

اييييييييييييييييييييه وصلني يالبى الي مسويته بس


الله يوفقها

ويسعدكم يارب:Cry111:

[حلم امها]

السلام عليكم


بنات الله يعافيكم :love080:
كم فصل معنا في الاختبار وايش هي الفصوول ؟ :smile:
طالبه مشاغبه الله يجزاك خير وين هذا الملف ؟؟ بعد انا اببيييييه ؟؟

وكمان عندي سؤال الاختبار مقالي ولاموضوعي ؟ :biggrin:



وبالتوفيق للجميع ،، :106:

[حلم امها]

:Cry111:

[حلم امها]

اذكري الفرق بين الرأي والحقيقه ؟


اكملي الفراغ :-
من معايير التفكير الناقد .....
يقصد بالاصاله ......
الحساسيه للمشكلات......
من مصادر الخطاء ي حل المشكلات ........ و .........
من خصائص الخبير في حل المشكلات .........و........ و........
تعرف عمليت اتخاذ القرار بـ.......
ومن استراتيجياته ........ وانواعه .......
من مراحل عمليت اتخاذ القرار .......
الفرق بين اتخاذ القرار وحل المشكلات هو ........


عرفي العصف الذهني مع تحديد مبدئه وقواعده وعناصر نجاحه ؟

حددي انواع المشكلات حسب تصنييف جرينو و رتمان ؟





هذي اخذتهاآآ من وحده .. :biggrin:
ان شاء الله تفيدكم .. :(204):
من د\صفآآء

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

هايو صبايا / اخباركن .!
شسمه الملف حق الاسسسسسئله في رد الأخت وحده من البشر
[ مرفق ] ~> طالعو زين تحت ردهآا :(269):

الله يعطيها الف الف ع’ـأفيه / بتووفيق
دعوآتكم :biggrin:

[حلم امها]

ايييش هييي الفصوول الي معنآآ ؟؟ :Cry111:



،
،
،
،


بليييز ردوو :bawling:

[حلم امها]

:bawling:

[قطعـُـِـِـِﮧّڛڪُـِـِرَ ♥]

اي ووانا ابغى اعرف
الاول محذوف ولالا ؟ :000:

[طآلبه مشآغبه]

حلــــم امها... ترى كل الاسئله اللي قلتيها موجوده في الملف ...

وانا اقوولك ركزي عـ الاشياء اللي في الملف ..

امــآ الفصوول بالضبط مآدري ..<<اصلا مارح اذاكر غير الاسئله..:cheese:.

بالتوفيق...:119:

[أوراق الخريف]

:000:وش آلسسسآلفه
بلييييز }ْ{{ ساعدوني آهـــــــــــــــــئ للحين مآذآكرت شــــــــــــي :mh12:

[طآلبه مشآغبه]

صح نسيت اقولكم ...كلامـ وحده من البنات عند الدكتوره عواطف مكاوي <<كذا اسمها ولا انا غلطآآنه..

الفصلين الاولى ماجا منهم الا سؤال وااحد بسس بالاختبار

يعني لا تهتمون بالفصول اللي اختبرنا فيها ..مو تسحبوون عليها عآد ذآكروهآ بس بدوون تعمق....

لان لو تركزون كل الاختبارات اللي اختبرنا فيها مايجيبون من الشهري الا يمكن سؤال او سؤالين..

( انا قلت لكم.. اللي قالو لي عنه ..وانابسويـــه ..بس انتم كيفيكم ..)

[طآلبه مشآغبه]

:000:وش آلسسسآلفه
بلييييز }ْ{{ ساعدوني آهـــــــــــــــــئ للحين مآذآكرت شــــــــــــي :mh12:


ورآتس مآذآكرتي..؟!<<عآد انا اللي ذآكرت >>:hahahahahah:

شوفي الصفحـآت اللي قبل ورآح تفهمين وش السسآلفه..:(284):

بالتوفيق..:106:

[طيف الغرووب]

بناات ابي اعرف الفصل الاول والثااني قرااء او محذووف جووبووني :000:

[طآلبه مشآغبه]

^^^^^^^^^
لا لا لا:71: مو محذووووووف انتبهوو يابنات انا قلت ذاكرووو بس بدوون تعمق..

اعيــــــــد واكرر..

( انا قلت لكم.. اللي قالو لي عنه ..وانابسويـــه ..بس انتم كيفيكم ..)

وانا مو مسؤولــــــــه عن اي احــــد لان فيه منكم كثير يفهمون اللي يبوون ويتركون اللي مايبوون <<اخاف تدعون علي بكره :mh12:

[حدي نظر]

ياعيني عليك (وحده من البشر) والله انك تضحكين عواطف مكاوي هذي تدرس حاسب
:biggrin::biggrin::biggrin: ههههههه والله ضحكتيني وانا تو صاحيه :24_asmilies-com:
انا صراحه راح اسوي زيك بالضبطط
ماراح اذاكر غير الاسئله اللي بالملف حاستها مهمه حييييييييييل والله يوفقنا انشاء الله
عالعموم حبيبتي ماقصرتي ومشكوووره
وانشاء تحلين زيييييييين يارب وماتحملين ولا ماده يااارب وانا وياك:33_asmilies-com:

[طآلبه مشآغبه]

^^^^^

اهـآ ترى هي مآتدرسني بس صديقتي اليوم تقولي عنها اكيد مخربطة تاًثير الاختبارات اكيد له مفعوول:hahahahahah:

[طآلبه مشآغبه]

ياعيني عليك (وحده من البشر) والله انك تضحكين عواطف مكاوي هذي تدرس حاسب
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^

والله حتى انتي ضحكتيني ههههه انا اللي قلت عواطف مو( وحده من البشر ) :hahahahahah:

[دلع المشاعر]

يارب توفيقك

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

موفقين / يلآ بكمل مدآكرهـ .,’ :119:

Brb

[سراب الغلا ~]

بناات الورد يفتح معي بس ماقدر انسخ كلاام
بليزززز وحده تنسخ كلام وتحطه بمووضع عششان كل يستفييييييييييد
ودي اسااعد كل

[أم كـشهـ]

الفصل الثامن مهارات توليد المعلومات
الفصل الحادي عشر مهارات التفكير فوق المعرفيه

معاااانا ولا؟؟!!

إذا معنا وش تاشيرهم؟

:sdfgdsf:

[سراب الغلا ~]

هذا الدرس اللي يتكلم عن المرونه

المرونة
التكيفية
هي القدرة على التكييف مع تغير الظروف

كيف يتم تشخيصها؟!
من خلال اختبارات على شكل معادلات تتغير اشارتهامن موجبة الى سالبة ومن سالبة الى قسمة

التحرر من الجمود
تغير اتجاه التفكير

يتم تشخيصها
لعبة المربعات لأعواد الكبريت

اعادة تفسير العلامات
مراجعة المعطيات او بنود العلامات

يتم تشخيصها
من خلال اختبار عدد من الكلمات وكلا منها عدد من المعاني التي توحي بها الكلمة


المرونة التلقائية
العفوية في تغير الحالة الذهنية للفرد للقيام بعمل شئ بطريقة مختلفة

يتم تشخيصها
من خلال كتابة قائمة لشئ محدد


هذا اللي عندي :smile::smile:


يعطيييييييييييييك العااافيييييييييييييييييييييييييييييييييييه
وجزااااااااااك اللله خييييييييييييييييييييييييررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررر


طيب بس مو مكتوبه كل المحاضرات الي مو موجوده في الكتاب
اوف وش ه الحاله


بناات الي عندهااا محاضررات تنزلهاا انامااعندي

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

انا بنسخ لكم الي بـ الملف :biggrin:


* عرفي التفكير الناقد ؟
- هو حل المشكلات أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليه مسبقا ً .
* عرفي التفكير الاستقرائي مع أنواعه (مكوناته) و أخطاؤه ؟
- هو عملية استدلال عقلي , تستهدف التوصل إلى استنتاجات أو تعميمات تتجاوز حدود الأدلة المتوافرة أو المعلومات التي تقدمها المشاهدات المسبقة .
أنواعه (مكوناته) :
- الاستقرائي التام - الاستقرائي الناقص
أخطاؤه :
- أخطاء العينة وتشمل كل منها
صغر حجم العينة . التحيز في استرجاع المعلومات. التحيز بالإثبات
- التحيز في عدم استخدام كل المعلومات المتحيزة للفردية
إهمال المعلومات السلبية. تجاهل المعلومات الإحصائية . التمسك بفردية غير محتمله
- أخطاء الاستدلال الناجمة عن عوامل اجتماعية وتشمل
التحيز في تقيم الفرضيات الذاتية . تقيم الأشخاص بدلاّ من تقيم الفرضيات
* عرفي التفكير الاستنباطي مع تحديد مكوناته ؟
- هو عملية استدلال منطقي , يستهدف التوصل لاستنتاج ما أو معرفة جديدة بالاعتماد على فروض أو مقدمات موضوعة ومعلومات متوافرة .
مكوناته :
- مقدمات أو أدلة
- نتيجة أو مدلول عليه
* عرفي التفكير التقييمي مع تحديد مكوناته ؟
- هو النشاط العقلي الذي يستهدف إصدار حكم حول قيمة الأفكار أو الأشياء وسلامتها ونوعيتها .
مكوناته :
- إيجاد محكات أو معايير تستند عليها عملية إصدار الأحكام
- البرهان أو إثبات مدى دقة الإدعاءات
- التعرف على الأخطاء أو الأفكار المغلوطة منطقيا ً وتحديدها


* إذكري الفرق بين الرأي والحقيقة ؟
الرأي :
(من المحتمل أن تحدث مستقبلا ً أو حدثت في الماضي مبنية على رأي الفرد أنه صحيح ) ليس أكثر من مقولات عامة لم تثبت بصورة فعلية .
عدد كبير من الناس لا يتفقون مع الآراء .
الحقيقة :
الحقائق وقعت في الماضي (تبنى على خبرات كثير من الناس , تحوي معلومات رقمية وأمثلة محددة ) عدد قليل من الناس لا يقبلون الحقائق .
* من معايير التفكير الناقد : الوضوح و الصحة و الدقة و الربط و العمق و الاتساع و المنطق .
* العقبات الشخصية في التفكير الإبداعي هي ضعف الثقة بالنفس و الحماس المفرط و التشبع و التفكير النمطي .
* يقصد بالعقبات الظرفية هي تلك المتعلقة بالموقف ذاته أو بالجوانب الاجتماعية أو الثقافة السائدة وهي مقاومة التغيير و عدم التوازن بين الجد والفكاهة و عدم التوازن بين التنافس والتعاون .
* عرفي كلا ً من الطلاقة والمرونة مع ذكر أنواعهم ؟
- الطلاقة : القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الإستجابة لمثير معين والسرعة والسهولة في توليدها .
أنواعها :
# الطلاقة اللفظية
# طلاقة المعاني أو الطلاقة الفكرية
- المرونة : هي القدرة على توليد أفكار متنوعة ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة , وتوجيه أو تحويل مسار التفكير مع تغير المثير او متطلبات الموقف .
أنواعها :
# المرونة التكيفية
# التحرر من الجمود
# إعادة تفسير المعلومات
# المرونة التلقائية
* يقصد بالأصالة هي أكثر الخصائص ارتباطا ً بالإبداع والتفكير الإبداعي وهي بمعنى الجدة والتفرد وتتركز على النواتج الإبداعية كمحك للحكم على مستوى الإبداع .
* يقصد بالحساسية للمشكلات الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف .

* حددي أنواع المشكلات حسب تصنيف كلا ً من (ريتمان) و (جيرنو) ؟
- أنواع المشكلات حسب تصنيف (ريتمان) :
1. مشكلات تكون فيها المعطيات والأهداف واضحة
2. مشكلات تكون فيها المعطيات واضحة جيدا ً بينما الأهداف غير محددة بصورة واضحة
3. مشكلات تكون معطياتها غير واضحة بينما الأهداف واضحة
4. مشكلات تكون المعطيات والأهداف غير واضحة
5. مشكلات الإستبصار
- انواع المشكلات حسب تصنيف (جيرنو) :
1. مشكلات التحويل
2. مشكلات التنظيم
3. مشكلات الإستقراء
4. مشكلات الإستنباط
* من مصادر الخطأ في حل المشكلات ؟ &szlig; ( ركزي فيها أوي أوي هي قالت )
- عدم الدقة في القراءة
- عدم الدقة في التفكير
- الخمول والضعف في تحليل المشكلة
- الافتقار للمثابرة
- الإخفاق في التفكير بصوتٍ عال
* من خصائص الخبير في حل المشكلات ؟
- الإتجاه الإيجابي
- الحرص على الدقة
- تجزئة المشكلة
- التأمل وتجنب التخمين
- الحيوية والنشاط
* عرفي العصف الذهني مع تحديد مبادئه وقواعده وعناصر نجاحه ؟
- العصف الذهني هو استخدام الدماغ أو العقل في التصدي النشط للمشكلة وتهدف إلى توليد قائمة من الأفكار التي تؤدي إلى حل المشكلة .
مبادئه :
- تأجيل إصدار أي حكم على الأفكار المطروحة أثناء المرحلة الأولى من عملي العصف الذهني .
- الكمية تولد النوعية .
قواعده :
- عدم انتقاد الأفكار التي يشارك بها الفريق .
- تشجيع المشاركين على إعطاء أكبر عدد ممكن من الأفكار دون الإلتفات لنوعيتها .
- التركيز على الكم المتولد من الأفكار اعتمادا ً عل المبدأ الثاني .
- الأفكار المطروحة ملك الجميع وبإمكان المشاركين تحسين فكرة أو تعديلها .
عناصر نجاحه :
- أن يكون المشاركون على دراية بموضوع المشكلة .
- أن تكون لديهم معرفة بمبادئ وقواعد العملية ذاتها قبل ممارستها .
* يقصد بحلقات التفكير (لسترنبرج) أنها تقوم على أساس أن التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرا ً خطيا ً باتجاه واحد , بل هو تفكير دائري تتواصل حلقاته أثناء حل المشكلة وبعد حلها في اتجاهين وهي تتألف من الإحساس بوجود المشكلة و تحديد طبيعة المشكلة و تحديد متطلبات حل المشكلة و وضع خطة لحل المشكلة و بدء تنفيذ الخطة و متابعة التنفيذ و مراجعة الخطة وتعديلها أثناء التنفيذ و تقييم حل المشكلة .
* تعرف عملية اتخاذ القرار بـ عملية تفكير مركبة تهدف إلى اختيار أفضل البدائل أو الحلول المتاحة للفرد في موقف معين من أجل الوصول إلأى تحقيق الهدف المرجو .
ومن استراتيجياتها استراتيجية الرغبة و الإستراتيجية الآمنة و استراتيجية الهروب أو الحد الأدنى و الإستراتيجية المركبة .
وأنواعها قرارات تؤخذ في حالة اليقين و قرارات تؤخذ في حالة المخاطرة و قرارات تؤخذ في حالة الشك و قرارات تؤخذ في ظل الجمع بين حالة الشك والمخاطرة . (ماني متأكدة من الحل)
* إذكري مراحل عملية اتخاذ القرار ؟
1- تحديد الهدف بوضوح
2- تحديد جميع البدائل الممكنة والمقبولة
3- تحديد البدائل بعد تجميع معلومات وافية
4- ترتيب البدائل في قائمة أولويات حسب درجة تحقيقها للمعايير الموضوعة
5- إعادة تقييم أفضل بديلين
6- اختيار أفضل البدائل

* مالفرق بين اتخاذ القرار وحل المشكلات ؟
أوجه الشبة : كلاهما تتضمن سلسلة من الخطوات تبدأ بمشكلة وتنتهي بحل .
كلاهما يتم إجراء تقييم للبدائل والحلول المتنوعة في ضوء المعايير المختارة للوصول للهدف .
أوجه الإختلاف : إدراك الحل ففي حل المشكلة يبقى الفرد دون إجابة ويحاول الوصول لحل عقلي للمشكلة .
في اتخاذ القرار يبدأ بحلول ممكنة ويحاول الوصول إلى أفضل الحلول .
* عرفي كلا ً من :
- إدارة الذات : القدرة على اشباع حاجات النفس الأساسية لدى الإنسان لخلق التوازن في الحياة بين الواجبات والرغبة والأهداف .
- إدارة الإنفعالات : تروّي الفرد وتحكمه في انفعالاته وضبط دوافعه من خلال أنماط سلوكية تعد مقبولة اجتماعيا ً , والتعبير عن المشاعر السلبية مثل ( الضيق – الغضب – الحزن ) بطريقة إيجابية لا ينتج عنها أي ضرر بالآخرين وذلك في مواقف التعامل والتفاعل معها .
- الوعي بالذات : هي ملاحظة الفرد لذاته والتعرف على مشاعره والإنتباه للحالة الداخلية التي يعيشها .
- إدارة الحوار : هو ذلك النشاط اللغوي الشفهي الذي يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات مع الآخرين حول موضوع ما بين شخصين أو أكثر ويستخدم من خلاله الأسئلة و الأجوبة لإكتساب المعلومات والحقائق .
- مهارة الإستماع : هو استخدام مهارة السمع في استقبال وتحليل واستعياب المعلومات اللفظية وغير اللفظية من الآخرين .
- إدارة الوقت : هي تلك الأساليب والإجراءات التي ترتبط بتخطيط أو جدولة الوقت بهدف زيادة فاعلية وكفاءة قضاء الوقت سواء الشخصي أو وقت العمل .
* من وظائف إدارة الذات التخطيط و التنظيم و التوجيه و التنسيق و المتابعة والرقابة .
* محاور إدارة الذات هي وضوح الهدف و التفكير بالهدف و التفكير المنطقي الإيجابي و الثقة بالنفس .
* مكونات إدارة الذات المراقبة والتقويم والتعزيز .
* الإستعداد النفسي هو امتلاك الفرد القابلية للتطوير والتغير والنماء وامتلاك الرغبة في التطوير .
* التفكير الإيجابي هو امتلاك القناعة الداخلية بضرورة التغيير النفسي وامتلاك الثقة بالنفس في القدرة على التغيير .
* من ركائز إدارة الذات ؟
- الإستعداد النفسي - التفكير الإيجابي


وبــسسسسسس


تكفون عطوني المقارنه بين [ الرآي وَ الحقيقه ]

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

شسمه الي بـ اللون الازرق اضافه من دفتري
تفصيل لشرح الاستادهـ :(269):
استادهـ /صفآااا صفصف هع
:love080:

[سراب الغلا ~]

يسلموووووووووووو ياقلبي ماتقصصرييين

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

وَ يسلممك من كل شر .,’
لاتنسوون بليز :bawling:
تعطوني المقارنه بين [ الرآي وَ الحقيقه ]

[i.w]

الرأي ..
( من المحتمل ان يحدث مستقبلا او حدثت في الماضي مبنيه على رأي الفرد انه صحيح
- عدد كبير من الناس لاتفقون مع الاراء

الحقيقه ..
( الحقائق حدثت في الماضي مبنيه على خبرات كثير من الناس تحوي معلومات رقميه وامثله محدده

بالتوفيق :119:

[اطيب تحياتي]

الرأي ..

( من المحتمل ان يحدث مستقبلا او حدثت في الماضي مبنيه على رأي الفرد انه صحيح
- عدد كبير من الناس لاتفقون مع الاراء

الحقيقه ..
( الحقائق حدثت في الماضي مبنيه على خبرات كثير من الناس تحوي معلومات رقميه وامثله محدده


بالتوفيق :119:



وفيه شي بعد ان في عدد قليل من الناس لايتقبلون هذه الحقائق والآراء

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

اادمنتك /
خووش بنيه يسلم إيدينك والله يعطيك العافيه :cool:

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

اطيب تحياتي / تسلمين عَ الإضافه

[سراب الغلا ~]

بناااااااات هذذي الاورراق الي عنديي

تو مابدييت اذااكر بنزللهم وبعدين بذااكر

[سراب الغلا ~]

خخخخخخخخخخخخخخخخخخ
سورري بس سكنر ماعرف له سويته بمقلووووب

في بعد عندي اورق بنزلهااا لكمم

[اطيب تحياتي]

اطيب تحياتي / تسلمين عَ الإضافه





العفووووووو ولو :biggrin:

موفقين كلنا ان شاء الله ياااااااارب :71:

[Јńơŋ,ặłŝђŐq]

يــــــــــاربـ آمين ., وإن شاء الله مانحمل ولا مادهـ :bawling:

سلام ., بطلع اداكر ., اشوفكم بعدينا :biggrin:

[Riabob]

بنات ممكن تسوون نسخ للي بالملف لأن الملف مو راضي يتحمل عندي لوجود مشكلة بالجهاز

[سراب الغلا ~]

:biggrin:

8

تو مااذاكررت ههههههههههههههههههههه


الله يعييين احس لافتحت اذاكره اني غبييييييييه:mh12:


صديقاتي معطيني ورق واناماااني مذاكرررره الا الملف الي في ذا
وبالف لهم باكررر
لاذكرت وتعبت ماحليت شي كله من راسي:(269):


هع

[سراب الغلا ~]

انا بنسخ لكم الي بـ الملف :biggrin:



* عرفي التفكير الناقد ؟
- هو حل المشكلات أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليه مسبقا ً .
* عرفي التفكير الاستقرائي مع أنواعه (مكوناته) و أخطاؤه ؟
- هو عملية استدلال عقلي , تستهدف التوصل إلى استنتاجات أو تعميمات تتجاوز حدود الأدلة المتوافرة أو المعلومات التي تقدمها المشاهدات المسبقة .
أنواعه (مكوناته) :
- الاستقرائي التام - الاستقرائي الناقص
أخطاؤه :
- أخطاء العينة وتشمل كل منها
صغر حجم العينة . التحيز في استرجاع المعلومات. التحيز بالإثبات
- التحيز في عدم استخدام كل المعلومات المتحيزة للفردية
إهمال المعلومات السلبية. تجاهل المعلومات الإحصائية . التمسك بفردية غير محتمله
- أخطاء الاستدلال الناجمة عن عوامل اجتماعية وتشمل
التحيز في تقيم الفرضيات الذاتية . تقيم الأشخاص بدلاّ من تقيم الفرضيات
* عرفي التفكير الاستنباطي مع تحديد مكوناته ؟
- هو عملية استدلال منطقي , يستهدف التوصل لاستنتاج ما أو معرفة جديدة بالاعتماد على فروض أو مقدمات موضوعة ومعلومات متوافرة .
مكوناته :
- مقدمات أو أدلة
- نتيجة أو مدلول عليه
* عرفي التفكير التقييمي مع تحديد مكوناته ؟
- هو النشاط العقلي الذي يستهدف إصدار حكم حول قيمة الأفكار أو الأشياء وسلامتها ونوعيتها .
مكوناته :
- إيجاد محكات أو معايير تستند عليها عملية إصدار الأحكام
- البرهان أو إثبات مدى دقة الإدعاءات
- التعرف على الأخطاء أو الأفكار المغلوطة منطقيا ً وتحديدها


* إذكري الفرق بين الرأي والحقيقة ؟
الرأي :
(من المحتمل أن تحدث مستقبلا ً أو حدثت في الماضي مبنية على رأي الفرد أنه صحيح ) ليس أكثر من مقولات عامة لم تثبت بصورة فعلية .
عدد كبير من الناس لا يتفقون مع الآراء .
الحقيقة :
الحقائق وقعت في الماضي (تبنى على خبرات كثير من الناس , تحوي معلومات رقمية وأمثلة محددة ) عدد قليل من الناس لا يقبلون الحقائق .
* من معايير التفكير الناقد : الوضوح و الصحة و الدقة و الربط و العمق و الاتساع و المنطق .
* العقبات الشخصية في التفكير الإبداعي هي ضعف الثقة بالنفس و الحماس المفرط و التشبع و التفكير النمطي .
* يقصد بالعقبات الظرفية هي تلك المتعلقة بالموقف ذاته أو بالجوانب الاجتماعية أو الثقافة السائدة وهي مقاومة التغيير و عدم التوازن بين الجد والفكاهة و عدم التوازن بين التنافس والتعاون .
* عرفي كلا ً من الطلاقة والمرونة مع ذكر أنواعهم ؟
- الطلاقة : القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الإستجابة لمثير معين والسرعة والسهولة في توليدها .
أنواعها :
# الطلاقة اللفظية
# طلاقة المعاني أو الطلاقة الفكرية
- المرونة : هي القدرة على توليد أفكار متنوعة ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة , وتوجيه أو تحويل مسار التفكير مع تغير المثير او متطلبات الموقف .
أنواعها :
# المرونة التكيفية
# التحرر من الجمود
# إعادة تفسير المعلومات
# المرونة التلقائية
* يقصد بالأصالة هي أكثر الخصائص ارتباطا ً بالإبداع والتفكير الإبداعي وهي بمعنى الجدة والتفرد وتتركز على النواتج الإبداعية كمحك للحكم على مستوى الإبداع .
* يقصد بالحساسية للمشكلات الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف .

* حددي أنواع المشكلات حسب تصنيف كلا ً من (ريتمان) و (جيرنو) ؟
- أنواع المشكلات حسب تصنيف (ريتمان) :
1. مشكلات تكون فيها المعطيات والأهداف واضحة
2. مشكلات تكون فيها المعطيات واضحة جيدا ً بينما الأهداف غير محددة بصورة واضحة
3. مشكلات تكون معطياتها غير واضحة بينما الأهداف واضحة
4. مشكلات تكون المعطيات والأهداف غير واضحة
5. مشكلات الإستبصار
- انواع المشكلات حسب تصنيف (جيرنو) :
1. مشكلات التحويل
2. مشكلات التنظيم
3. مشكلات الإستقراء
4. مشكلات الإستنباط
* من مصادر الخطأ في حل المشكلات ؟&szlig;( ركزي فيها أوي أوي هي قالت )
- عدم الدقة في القراءة
- عدم الدقة في التفكير
- الخمول والضعف في تحليل المشكلة
- الافتقار للمثابرة
- الإخفاق في التفكير بصوتٍ عال
* من خصائص الخبير في حل المشكلات ؟
- الإتجاه الإيجابي
- الحرص على الدقة
- تجزئة المشكلة
- التأمل وتجنب التخمين
- الحيوية والنشاط
* عرفي العصف الذهني مع تحديد مبادئه وقواعده وعناصر نجاحه ؟
- العصف الذهني هو استخدام الدماغ أو العقل في التصدي النشط للمشكلة وتهدف إلى توليد قائمة من الأفكار التي تؤدي إلى حل المشكلة .
مبادئه :
- تأجيل إصدار أي حكم على الأفكار المطروحة أثناء المرحلة الأولى من عملي العصف الذهني .
- الكمية تولد النوعية .
قواعده :
- عدم انتقاد الأفكار التي يشارك بها الفريق .
- تشجيع المشاركين على إعطاء أكبر عدد ممكن من الأفكار دون الإلتفات لنوعيتها .
- التركيز على الكم المتولد من الأفكار اعتمادا ً عل المبدأ الثاني .
- الأفكار المطروحة ملك الجميع وبإمكان المشاركين تحسين فكرة أو تعديلها .
عناصر نجاحه :
- أن يكون المشاركون على دراية بموضوع المشكلة .
- أن تكون لديهم معرفة بمبادئ وقواعد العملية ذاتها قبل ممارستها .
* يقصد بحلقات التفكير (لسترنبرج) أنها تقوم على أساس أن التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرا ً خطيا ً باتجاه واحد , بل هو تفكير دائري تتواصل حلقاته أثناء حل المشكلة وبعد حلها في اتجاهين وهي تتألف من الإحساس بوجود المشكلة و تحديد طبيعة المشكلة و تحديد متطلبات حل المشكلة و وضع خطة لحل المشكلة و بدء تنفيذ الخطة و متابعة التنفيذ و مراجعة الخطة وتعديلها أثناء التنفيذ و تقييم حل المشكلة .
* تعرف عملية اتخاذ القرار بـ عملية تفكير مركبة تهدف إلى اختيار أفضل البدائل أو الحلول المتاحة للفرد في موقف معين من أجل الوصول إلأى تحقيق الهدف المرجو .
ومن استراتيجياتها استراتيجية الرغبة و الإستراتيجية الآمنة و استراتيجية الهروب أو الحد الأدنى و الإستراتيجية المركبة .
وأنواعها قرارات تؤخذ في حالة اليقين و قرارات تؤخذ في حالة المخاطرة و قرارات تؤخذ في حالة الشك و قرارات تؤخذ في ظل الجمع بين حالة الشك والمخاطرة . (ماني متأكدة من الحل)
* إذكري مراحل عملية اتخاذ القرار ؟
1- تحديد الهدف بوضوح
2- تحديد جميع البدائل الممكنة والمقبولة
3- تحديد البدائل بعد تجميع معلومات وافية
4- ترتيب البدائل في قائمة أولويات حسب درجة تحقيقها للمعايير الموضوعة
5- إعادة تقييم أفضل بديلين
6- اختيار أفضل البدائل

* مالفرق بين اتخاذ القرار وحل المشكلات ؟
أوجه الشبة : كلاهما تتضمن سلسلة من الخطوات تبدأ بمشكلة وتنتهي بحل .
كلاهما يتم إجراء تقييم للبدائل والحلول المتنوعة في ضوء المعايير المختارة للوصول للهدف .
أوجه الإختلاف : إدراك الحل ففي حل المشكلة يبقى الفرد دون إجابة ويحاول الوصول لحل عقلي للمشكلة .
في اتخاذ القرار يبدأ بحلول ممكنة ويحاول الوصول إلى أفضل الحلول .
* عرفي كلا ً من :
- إدارة الذات : القدرة على اشباع حاجات النفس الأساسية لدى الإنسان لخلق التوازن في الحياة بين الواجبات والرغبة والأهداف .
- إدارة الإنفعالات : تروّي الفرد وتحكمه فيانفعالاته وضبط دوافعه من خلال أنماط سلوكية تعد مقبولة اجتماعيا ً , والتعبير عنالمشاعر السلبية مثل ( الضيق – الغضب – الحزن ) بطريقة إيجابية لا ينتج عنها أي ضرربالآخرين وذلك في مواقف التعامل والتفاعل معها .
- الوعي بالذات : هي ملاحظة الفرد لذاته والتعرف على مشاعره والإنتباه للحالة الداخلية التي يعيشها .
- إدارة الحوار : هو ذلك النشاط اللغوي الشفهي الذي يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات معالآخرين حول موضوع ما بين شخصين أو أكثر ويستخدم من خلاله الأسئلة و الأجوبةلإكتساب المعلومات والحقائق .
- مهارة الإستماع : هو استخدام مهارة السمع في استقبال وتحليل واستعياب المعلومات اللفظية وغير اللفظيةمن الآخرين .
- إدارة الوقت : هي تلك الأساليب والإجراءات التي ترتبط بتخطيط أو جدولة الوقت بهدف زيادة فاعليةوكفاءة قضاء الوقت سواء الشخصي أو وقت العمل.
* من وظائف إدارة الذات التخطيط و التنظيم و التوجيه و التنسيق و المتابعة والرقابة .
* محاور إدارة الذات هي وضوح الهدف و التفكير بالهدف و التفكير المنطقي الإيجابي و الثقة بالنفس .
* مكونات إدارة الذات المراقبة والتقويم والتعزيز .
* الإستعداد النفسي هو امتلاك الفرد القابلية للتطوير والتغير والنماء وامتلاك الرغبة في التطوير .
* التفكير الإيجابي هو امتلاك القناعة الداخلية بضرورة التغيير النفسي وامتلاك الثقة بالنفس في القدرة علىالتغيير .
* من ركائز إدارة الذات ؟
- الإستعداد النفسي - التفكير الإيجابي


وبــسسسسسس



تكفون عطوني المقارنه بين [ الرآي وَ الحقيقه ]




هذااااااااااااا الي بمللف

[nooni-s]

بنـاات الله يجزااكم خييييييييير المحاضره الاولى تكلمت

عن الذكـاء والتفكير والفرق بينهم ..

شي زي كذا ماني متذكررره بالضبط فياليت اللي عارفه تفيدناااااا تكفوووووووون )=

[سراب الغلا ~]

سوري علي اشكااااااااااال ورررق
بس :(269):


المهممممممم

هذااا اخر ورقتينييي ههههههههههههههههههههههههههههههه
لاتطلعون شكل طالعو مضمون ورق بليز
:mh12:


الحمد الله ماحد يعرف مين انااهههههههههههههههههههههههههه

[oscar]

بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم لا سهلا إلا ما جعلته سهلا وأنت سبحانك إذا شئت جعلت الحزن سهلا

أسئلة فكر فكر !!
* عرفي التفكير الناقد ؟
- هو حل المشكلات أو التحقق من الشيء وتقييمه بالاستناد إلى معايير متفق عليه مسبقا ً .
* عرفي التفكير الاستقرائي مع أنواعه (مكوناته) و أخطاؤه ؟
- هو عملية استدلال عقلي , تستهدف التوصل إلى استنتاجات أو تعميمات تتجاوز حدود الأدلة المتوافرة أو المعلومات التي تقدمها المشاهدات المسبقة .
أنواعه (مكوناته) :
- الاستقرائي التام - الاستقرائي الناقص
أخطاؤه :
- أخطاء العينة
- التحيز في عدم استخدام كل المعلومات المتحيزة للفردية
- أخطاء الاستدلال الناجمة عن عوامل اجتماعية
* عرفي التفكير الاستنباطي مع تحديد مكوناته ؟
- هو عملية استدلال منطقي , يستهدف التوصل لاستنتاج ما أو معرفة جديدة بالاعتماد على فروض أو مقدمات موضوعة ومعلومات متوافرة .
مكوناته :
- مقدمات أو أدلة
- نتيجة أو مدلول عليه
* عرفي التفكير التقييمي مع تحديد مكوناته ؟
- هو النشاط العقلي الذي يستهدف إصدار حكم حول قيمة الأفكار أو الأشياء وسلامتها ونوعيتها .
مكوناته :
- إيجاد محكات أو معايير تستند عليها عملية إصدار الأحكام
- البرهان أو إثبات مدى دقة الإدعاءات
- التعرف على الأخطاء أو الأفكار المغلوطة منطقيا ً وتحديدها

* إذكري الفرق بين الرأي والحقيقة ؟
الرأي : (من المحتمل أن تحدث مستقبلا ً أو حدثت في الماضي مبنية على رأي الفرد أنه صحيح ) ليس أكثر من مقولات عامة لم تثبت بصورة فعلية .
عدد كبير من الناس لا يتفقون مع الآراء .
الحقيقة : الحقائق وقعت في الماضي (تبنى على خبرات كثير من الناس , تحوي معلومات رقمية وأمثلة محددة )
عدد قليل من الناس لا يقبلون الحقائق .
* من معايير التفكير الناقد : الوضوح و الصحة و الدقة و الربط و العمق و الاتساع و المنطق .
* العقبات الشخصية في التفكير الإبداعي هي ضعف الثقة بالنفس و الحماس المفرط و التشبع و التفكير النمطي .
* يقصد بالعقبات الظرفية هي تلك المتعلقة بالموقف ذاته أو بالجوانب الاجتماعية أو الثقافة السائدة وهي مقاومة التغيير و عدم التوازن بين الجد والفكاهة و عدم التوازن بين التنافس والتعاون .
* عرفي كلا ً من الطلاقة والمرونة مع ذكر أنواعهم ؟
- الطلاقة : القدرة على توليد عدد كبير من البدائل أو المترادفات أو الأفكار أو المشكلات أو الاستعمالات عند الإستجابة لمثير معين والسرعة والسهولة في توليدها .
أنواعها :
# الطلاقة اللفظية
# طلاقة المعاني أو الطلاقة الفكرية
- المرونة : هي القدرة على توليد أفكار متنوعة ليست من نوع الأفكار المتوقعة عادة , وتوجيه أو تحويل مسار التفكير مع تغير المثير او متطلبات الموقف .
أنواعها :
# المرونة التكيفية
# التحرر من الجمود
# إعادة تفسير المعلومات
# المرونة التلقائية
* يقصد بالأصالة هي أكثر الخصائص ارتباطا ً بالإبداع والتفكير الإبداعي وهي بمعنى الجدة والتفرد وتتركز على النواتج الإبداعية كمحك للحكم على مستوى الإبداع .
* يقصد بالحساسية للمشكلات الوعي بوجود مشكلات أو حاجات أو عناصر ضعف في البيئة أو الموقف .

* حددي أنواع المشكلات حسب تصنيف كلا ً من (ريتمان) و (جيرنو) ؟
- أنواع المشكلات حسب تصنيف (ريتمان) :
1. مشكلات تكون فيها المعطيات والأهداف واضحة
2. مشكلات تكون فيها المعطيات واضحة جيدا ً بينما الأهداف غير محددة بصورة واضحة
3. مشكلات تكون معطياتها غير واضحة بينما الأهداف واضحة
4. مشكلات تكون المعطيات والأهداف غير واضحة
5. مشكلات الإستبصار
- انواع المشكلات حسب تصنيف (جيرنو) :
1. مشكلات التحويل
2. مشكلات التنظيم
3. مشكلات الإستقراء
4. مشكلات الإستنباط
* من مصادر الخطأ في حل المشكلات ؟  ( ركزي فيها أوي أوي هي قالت )
- عدم الدقة في القراءة
- عدم الدقة في التفكير
- الخمول والضعف في تحليل المشكلة
- الافتقار للمثابرة
- الإخفاق في التفكير بصوتٍ عال
* من خصائص الخبير في حل المشكلات ؟
- الإتجاه الإيجابي
- الحرص على الدقة
- تجزئة المشكلة
- التأمل وتجنب التخمين
- الحيوية والنشاط
* عرفي العصف الذهني مع تحديد مبادئه وقواعده وعناصر نجاحه ؟
- العصف الذهني هو استخدام الدماغ أو العقل في التصدي النشط للمشكلة وتهدف إلى توليد قائمة من الأفكار التي تؤدي إلى حل المشكلة .
مبادئه :
- تأجيل إصدار أي حكم على الأفكار المطروحة أثناء المرحلة الأولى من عملي العصف الذهني .
- الكمية تولد النوعية .
قواعده :
- عدم انتقاد الأفكار التي يشارك بها الفريق .
- تشجيع المشاركين على إعطاء أكبر عدد ممكن من الأفكار دون الإلتفات لنوعيتها .
- التركيز على الكم المتولد من الأفكار اعتمادا ً عل المبدأ الثاني .
- الأفكار المطروحة ملك الجميع وبإمكان المشاركين تحسين فكرة أو تعديلها .
عناصر نجاحه :
- أن يكون المشاركون على دراية بموضوع المشكلة .
- أن تكون لديهم معرفة بمبادئ وقواعد العملية ذاتها قبل ممارستها .
* يقصد بحلقات التفكير (لسترنبرج) أنها تقوم على أساس أن التفكير الصحيح لحل المشكلات ليس تفكيرا ً خطيا ً باتجاه واحد , بل هو تفكير دائري تتواصل حلقاته أثناء حل المشكلة وبعد حلها في اتجاهين

وهي تتألف من :
الإحساس بوجود المشكلة
و تحديد طبيعة المشكلة
و تحديد متطلبات حل المشكلة
و وضع خطة لحل المشكلة
و بدء تنفيذ الخطة
و متابعة التنفيذ
و مراجعة الخطة وتعديلها أثناء التنفيذ و تقييم حل المشكلة .
* تعرف عملية اتخاذ القرار بـ عملية تفكير مركبة تهدف إلى اختيار أفضل البدائل أو الحلول المتاحة للفرد في موقف معين من أجل الوصول إلأى تحقيق الهدف المرجو .
ومن استراتيجياتها استراتيجية الرغبة و الإستراتيجية الآمنة و استراتيجية الهروب أو الحد الأدنى و الإستراتيجية المركبة .
وأنواعها قرارات تؤخذ في حالة اليقين و قرارات تؤخذ في حالة المخاطرة و قرارات تؤخذ في حالة الشك و قرارات تؤخذ في ظل الجمع بين حالة الشك والمخاطرة . (ماني متأكدة من الحل)
* إذكري مراحل عملية اتخاذ القرار ؟
1- تحديد الهدف بوضوح
2- تحديد جميع البدائل الممكنة والمقبولة
3- تحديد البدائل بعد تجميع معلومات وافية
4- ترتيب البدائل في قائمة أولويات حسب درجة تحقيقها للمعايير الموضوعة
5- إعادة تقييم أفضل بديلين
6- اختيار أفضل البدائل

* مالفرق بين اتخاذ القرار وحل المشكلات ؟
أوجه الشبة : كلاهما تتضمن سلسلة من الخطوات تبدأ بمشكلة وتنتهي بحل .
كلاهما يتم إجراء تقييم للبدائل والحلول المتنوعة في ضوء المعايير المختارة للوصول للهدف .
أوجه الإختلاف : إدراك الحل ففي حل المشكلة يبقى الفرد دون إجابة ويحاول الوصول لحل عقلي للمشكلة .
في اتخاذ القرار يبدأ بحلول ممكنة ويحاول الوصول إلى أفضل الحلول .
* عرفي كلا ً من :
- إدارة الذات : القدرة على اشباع حاجات النفس الأساسية لدى الإنسان لخلق التوازن في الحياة بين الواجبات والرغبة والأهداف .
- إدارة الإنفعالات : تروّي الفرد وتحكمه في انفعالاته وضبط دوافعه من خلال أنماط سلوكية تعد مقبولة اجتماعيا ً , والتعبير عن المشاعر السلبية مثل ( الضيق – الغضب – الحزن ) بطريقة إيجابية لا ينتج عنها أي ضرر بالآخرين وذلك في مواقف التعامل والتفاعل معها .
- الوعي بالذات : هي ملاحظة الفرد لذاته والتعرف على مشاعره والإنتباه للحالة الداخلية التي يعيشها .
- إدارة الحوار : هو ذلك النشاط اللغوي الشفهي الذي يتم من خلاله تبادل الأفكار والمعلومات مع الآخرين حول موضوع ما بين شخصين أو أكثر ويستخدم من خلاله الأسئلة و الأجوبة لإكتساب المعلومات والحقائق .
- مهارة الإستماع : هو استخدام مهارة السمع في استقبال وتحليل واستعياب المعلومات اللفظية وغير اللفظية من الآخرين .
- إدارة الوقت : هي تلك الأساليب والإجراءات التي ترتبط بتخطيط أو جدولة الوقت بهدف زيادة فاعلية وكفاءة قضاء الوقت سواء الشخصي أو وقت العمل .
* من وظائف إدارة الذات التخطيط و التنظيم و التوجيه و التنسيق و المتابعة والرقابة .
* محاور إدارة الذات هي وضوح الهدف و التفكير بالهدف و التفكير المنطقي الإيجابي و الثقة بالنفس .
* مكونات إدارة الذات المراقبة والتقويم والتعزيز .
* الإستعداد النفسي هو امتلاك الفرد القابلية للتطوير والتغير والنماء وامتلاك الرغبة في التطوير .
* التفكير الإيجابي هو امتلاك القناعة الداخلية بضرورة التغيير النفسي وامتلاك الثقة بالنفس في القدرة على التغيير .
* من ركائز إدارة الذات ؟
- الإستعداد النفسي - التفكير الإيجابي
انتهى








‏







.........

هذا اللي بملف الوورد


وكل وحدة و ابداعها :cool:

[سراب الغلا ~]

اووووووووووف غرفتي كلهاا توصيلااات من هاسكنر غبيييييييييييه
المهم انابطلع شوي وبدخل اخر ليل
يارب اكون قدرت اساعدكمم

بليز دعواتكممم

والي عندها شي بليز تحطه محلول لان ماعاد في وقت اناقفل مخخي ابي اناوتو مافتحت هاماده


يلا برب

[أم كـشهـ]

الفصل الثامن مهارات توليد المعلومات
الفصل الحادي عشر مهارات التفكير فوق المعرفيه

معاااانا ولا؟؟!!

إذا معنا وش تاشيرهم؟

:sdfgdsf:


ردو بليز

[نمله كاشخه]

bnaaaaaaaaaat
ya 7lwat tdrooon enoo bs m3ana 3 f9ooool
:biggrin:
:biggrin: !!!

dktortna 8alt heeeeek

[نمله كاشخه]

الفصل الثامن مهارات توليد المعلومات
الفصل الحادي عشر مهارات التفكير فوق المعرفيه

معاااانا ولا؟؟!!

إذا معنا وش تاشيرهم؟

:sdfgdsf:


ردو بليز


no no no moo m3naaa:71:

[حلم امها]

ام كشه .. الفصل الثامن والحادي عشر موو معنا :53:
الفصول الي معنا .. هي الفصل الثاني و والثالث والرابع والخامس من التلخيص الي اعطتنا اياه الدكتووره ..


صبايا عندي سؤال .. :(107):
الفصل الرابع الفرق بين التفكير الابداعي والتفكير الناقد ؟؟
معآآنآ ؟؟
واذا معنآ نحفظه من الجدول؟؟ .. لانه محذووف عندي ومو متاكده .. :biggrin:


بالتوفيق ،،:106:

[ليس بعد !]

مساء الخير :53:


بنات , بالله ذكروني شنو صيغه الاسئله ؟

و فيه عررفي ؟؟
:biggrin:

[احلى بنات]

وين الملف

[بلآني زمآني]

الي مكتوب عندي الفصول الي معانا



12348
الفصل الاول والثاني قراءه بيجي منه فقرة او فقرتين

الفصل الثالث والرابع نركز عليه

التفكير الاستقرائي والاستنباطي والتقييمي مهميم مرا

الثامن معانا منه الطلاقه والمرونه فقط

[حلم امها]

بلاني زمآآني يعطيك العافيه ..
توني اانتبه انه هوو بعد معناا ..:biggrin:





احلى بنات ..
تلاقين الملف في الملفات المرفقه تحت رد " وحده من البشر "


بالتوفيق ،، :106:


قرربت اخلص :mh001:

[حلم امها]

صيغة الاسأله بتكون ..
موضوعي ومقالي .. :biggrin:

الموضوعي بيجينا منه صح وغلط مع اختيار من متعدد .. >> وعليها درجآآت اكثر.
والمقالي بيجي منه كم سؤال ..
اما عن التعارف والله ما اعرف .. :(107):

هذا الكلام الي اخذته من صحباتي في شعبه تدرسها د\ نعمه .. :064:



:106:

[ليس بعد !]

صيغة الاسأله بتكون ..
موضوعي ومقالي .. :biggrin:

الموضوعي بيجينا منه صح وغلط مع اختيار من متعدد .. >> وعليها درجآآت اكثر.
والمقالي بيجي منه كم سؤال ..
اما عن التعارف والله ما اعرف .. :(107):

هذا الكلام الي اخذته من صحباتي في شعبه تدرسها د\ نعمه .. :064:



:106:




الله يعطيييييييك العافيييييييييه :love080::106:
بالتوفيييييييق يارب فل ماارك :smile:

[Fai AL7rbi]

يَ الله تو اصحى :bawling:

وذاكرت بس من الاسئله

وشكلي بمششي حالي

لان صراحه كلام وهذررررررررره كثيره خلاآص مخي تشتت مو قـآدرة احفظ

:Cry111:

[آنسه منشن]

وشسمه ذااا .. الله يوفقنا وربي بديت اتراعد خوووفااا :bawling:

< جاتها ام الركب .. :biggrin:

[بلآني زمآني]

بنات لا تتوترون اغلبه صح وخطا واختياري :33_asmilies-com: عليهم 25 درجة

[بلآني زمآني]

10 فقرات صح وخطا

20 فقرة اختياري

8 فقرات مقالي ( تعاريف اكمل تعداد )
:d5: