مشاهدة النسخة كاملة : ؛¤ّ,¸¸,ّ¤؛°`°؛¤ اليوم السادس:بناء وتطوير المناهج¤؛°`°؛¤ّ,¸¸,ّ
فيزيائيه
2011- 4- 2, 07:18 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نعتذر منكم اخواتي واخواني في تأخير تنزيل الاسئلة لهذا اليوم
س1: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- المنهج يجب أن يأخذ بالاعتبار ثقافة المجتمع و هذا عنصر أساسي في أي منهج يصاغ
ب- ثقافة المجتمع تتكون من ثلاث عناصر رئيسية العموميات والخصوصيات والبدائل .
ت- العموميات هي السلوكيات أو أنماط المعيشة التي تخص فئة دون غيرها من فئات المجتمع .
ث- جميعها صحيحة .
س2: نتائج الأبحاث التربوية و العلمية وجدت أن الإنسان لديه مجموعة من الذكاءات , ولكن هناك من لديه نوع من الذكاءات أكثر من النوع الآخر وهذه هي نظرية التحليل النفسي :
أ- صواب.
ب- خطأ
س3 : الذكاء الجسمي الحركي :
أ- يعني القدرة على الاستجابة بشكل فعال و مناسب مع الآخرين و فهم مشاعرهم ودوافعهم.
ب- يعني القدرة على التمييز و تصنيف النباتات و الحيوانات.
ت- يعني امتلاك القدرة على تصوير الأفكار المكانية و البصرية بدقة.
ث- يعني القدرة على استخدام أجسادهم بمهارة كوسيلة للتعبير أو العمل .
ـ
س4: هي المعتقدات التي يعتقدها الشخص اتجاه البيئة من حيث المحافظة عليها من حيث استغلالها و من حيث التعامل معها:
أ- التربية البيئية .
ب- الوعي البيئي .
ت- القيم
س5: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- أن التربية البيئية ليست مسألة قومية تهم جميع شرائح المجتمع .
ب- أن التربية البيئية في ليست بحاجة إلى فكر يوجهها .
ت- أن التربية البيئة لا تشمل جميع المستويات العمرية إنما الكبار فقط .
ث - جميع ما سبق خاطئة .
س6: من المصلحة تخصيص مقرر بعينة باسم التربية البيئية .
أ- صواب .
ب-خطأ .
س7: يقصد به قدرة الطالب على أنه يعيد ذكر الأشياء التي تعلمها لكن بأسلوبه الخاص و كلماته و طريقته الخاصة :
أ- مستوى التطبيق .
ب- مستوى الفهم .
ت- مستوى التحليل .
ث- مستوى التركيب .
س8: هو المجال الذي يعنى بتكوين مهارات عند الطالب , أبتداء من مهارة القراءة و الكتابة و الحساب إلى مهارات أكثر تعقيداً :
أ- المجال المعرفي .
ب- المجال الإنفعالي .
ت- المجال الحركي المهاري .
ث- لا شيء مما سبق .
س9: من شروط صحة صياغة الهدف :
أ- تراعي مختلف جوانب النمو لدى المتعلم.
ب- استخدام أفعال سلوكية يمكن ملاحظتها وقياسها.
ت- تناسب قدرات الطلاب من جميع النواحي.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س10: محتوى المنهج يقصد به فقط المادة العلمية المكتوبة :
أ- صواب .
ب- خطا .
س11: من أهم وسائل اختيار المحتوى :
أ- خبراء في العلم و في التربية .
ب- تحليل المادة العلمية .
ت- أ+ب
ث- لا شيء مما سبق .
س12: عملية بناء المنهج يفترض أن تكون على خطوات .. إشارة إلى معيار من معايير تنظيم المحتوى وهو :
أ- الاستمرار .
ب- التتابع .
ت- التكامل .
ث- لا شيء مما سبق .
الاسئلة قامت بوضعها الاخت صبا دوس
بنت الجبيل.
2011- 4- 2, 07:59 PM
س1: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- المنهج يجب أن يأخذ بالاعتبار ثقافة المجتمع و هذا عنصر أساسي في أي منهج يصاغ
ب- ثقافة المجتمع تتكون من ثلاث عناصر رئيسية العموميات والخصوصيات والبدائل .
ت- العموميات هي السلوكيات أو أنماط المعيشة التي تخص فئة دون غيرها من فئات المجتمع .
ث- جميعها صحيحة .
س2: نتائج الأبحاث التربوية و العلمية وجدت أن الإنسان لديه مجموعة من الذكاءات , ولكن هناك من لديه نوع من الذكاءات أكثر من النوع الآخر وهذه هي نظرية التحليل النفسي :
أ- صواب.
ب- خطأ
س3 : الذكاء الجسمي الحركي :
أ- يعني القدرة على الاستجابة بشكل فعال و مناسب مع الآخرين و فهم مشاعرهم ودوافعهم.
ب- يعني القدرة على التمييز و تصنيف النباتات و الحيوانات.
ت- يعني امتلاك القدرة على تصوير الأفكار المكانية و البصرية بدقة.
ث- يعني القدرة على استخدام أجسادهم بمهارة كوسيلة للتعبير أو العمل .
ـ
س4: هي المعتقدات التي يعتقدها الشخص اتجاه البيئة من حيث المحافظة عليها من حيث استغلالها و من حيث التعامل معها:
أ- التربية البيئية .
ب- الوعي البيئي .
ت- القيم
س5: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- أن التربية البيئية ليست مسألة قومية تهم جميع شرائح المجتمع .
ب- أن التربية البيئية في ليست بحاجة إلى فكر يوجهها .
ت- أن التربية البيئة لا تشمل جميع المستويات العمرية إنما الكبار فقط .
ث - جميع ما سبق خاطئة .
س6: من المصلحة تخصيص مقرر بعينة باسم التربية البيئية .
أ- صواب .
ب-خطأ .
س7: يقصد به قدرة الطالب على أنه يعيد ذكر الأشياء التي تعلمها لكن بأسلوبه الخاص و كلماته و طريقته الخاصة :
أ- مستوى التطبيق .
ب- مستوى الفهم .
ت- مستوى التحليل .
ث- مستوى التركيب .
س8: هو المجال الذي يعنى بتكوين مهارات عند الطالب , أبتداء من مهارة القراءة و الكتابة و الحساب إلى مهارات أكثر تعقيداً :
أ- المجال المعرفي .
ب- المجال الإنفعالي .
ت- المجال الحركي المهاري .
ث- لا شيء مما سبق .
س9: من شروط صحة صياغة الهدف :
أ- تراعي مختلف جوانب النمو لدى المتعلم.
ب- استخدام أفعال سلوكية يمكن ملاحظتها وقياسها.
ت- تناسب قدرات الطلاب من جميع النواحي.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س10: محتوى المنهج يقصد به فقط المادة العلمية المكتوبة :
أ- صواب .
ب- خطا .
س11: من أهم وسائل اختيار المحتوى :
أ- خبراء في العلم و في التربية .
ب- تحليل المادة العلمية .
ت- أ+ب
ث- لا شيء مما سبق .
س12: عملية بناء المنهج يفترض أن تكون على خطوات .. إشارة إلى معيار من معايير تنظيم المحتوى وهو :
أ- الاستمرار .
ب- التتابع .
ت- التكامل .
ث- لا شيء مما سبق .
:106:
أسيرة الأحساء
2011- 4- 2, 08:12 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نعتذر منكم اخواتي واخواني في تأخير تنزيل الاسئلة لهذا اليوم
س1: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- المنهج يجب أن يأخذ بالاعتبار ثقافة المجتمع و هذا عنصر أساسي في أي منهج يصاغ
ب- ثقافة المجتمع تتكون من ثلاث عناصر رئيسية العموميات والخصوصيات والبدائل .
ت- العموميات هي السلوكيات أو أنماط المعيشة التي تخص فئة دون غيرها من فئات المجتمع .
ث- جميعها صحيحة .
س2: نتائج الأبحاث التربوية و العلمية وجدت أن الإنسان لديه مجموعة من الذكاءات , ولكن هناك من لديه نوع من الذكاءات أكثر من النوع الآخر وهذه هي نظرية التحليل النفسي :
أ- صواب.
ب- خطأ
س3 : الذكاء الجسمي الحركي :
أ- يعني القدرة على الاستجابة بشكل فعال و مناسب مع الآخرين و فهم مشاعرهم ودوافعهم.
ب- يعني القدرة على التمييز و تصنيف النباتات و الحيوانات.
ت- يعني امتلاك القدرة على تصوير الأفكار المكانية و البصرية بدقة.
ث- يعني القدرة على استخدام أجسادهم بمهارة كوسيلة للتعبير أو العمل .
ـ
س4: هي المعتقدات التي يعتقدها الشخص اتجاه البيئة من حيث المحافظة عليها من حيث استغلالها و من حيث التعامل معها:
أ- التربية البيئية .
ب- الوعي البيئي .
ت- القيم
س5: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- أن التربية البيئية ليست مسألة قومية تهم جميع شرائح المجتمع .
ب- أن التربية البيئية في ليست بحاجة إلى فكر يوجهها .
ت- أن التربية البيئة لا تشمل جميع المستويات العمرية إنما الكبار فقط .
ث - جميع ما سبق خاطئة .
س6: من المصلحة تخصيص مقرر بعينة باسم التربية البيئية .
أ- صواب .
ب-خطأ .
س7: يقصد به قدرة الطالب على أنه يعيد ذكر الأشياء التي تعلمها لكن بأسلوبه الخاص و كلماته و طريقته الخاصة :
أ- مستوى التطبيق .
ب- مستوى الفهم .
ت- مستوى التحليل .
ث- مستوى التركيب .
س8: هو المجال الذي يعنى بتكوين مهارات عند الطالب , أبتداء من مهارة القراءة و الكتابة و الحساب إلى مهارات أكثر تعقيداً :
أ- المجال المعرفي .
ب- المجال الإنفعالي .
ت- المجال الحركي المهاري .
ث- لا شيء مما سبق .
س9: من شروط صحة صياغة الهدف :
أ- تراعي مختلف جوانب النمو لدى المتعلم.
ب- استخدام أفعال سلوكية يمكن ملاحظتها وقياسها.
ت- تناسب قدرات الطلاب من جميع النواحي.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س10: محتوى المنهج يقصد به فقط المادة العلمية المكتوبة :
أ- صواب .
ب- خطا.
س11: من أهم وسائل اختيار المحتوى :
أ- خبراء في العلم و في التربية .
ب- تحليل المادة العلمية .
ت- أ+ب
ث- لا شيء مما سبق .
س12: عملية بناء المنهج يفترض أن تكون على خطوات .. إشارة إلى معيار من معايير تنظيم المحتوى وهو :
أ- الاستمرار .
ب- التتابع .
ت- التكامل .
ث- لا شيء مما سبق .
الاسئلة قامت بوضعها الاخت صبا دوس
يعطيج ربيا الف عافيه عالمجهود
الله يوفقج دنيا واخره ان شاءلله:106::106:
بنت الأسلام
2011- 4- 2, 08:16 PM
الساعه 7 الصبح على كيفي :53:
أسيرة الأحساء
2011- 4- 2, 08:20 PM
طيب يالحلوووه:biggrin:
مسحي من صندوق رسايلج سوي له تحديث
تعبت نفسيا عالفاضي اكتب رساله طويلتن عريضه بنهايه تجاوز الحد
مسحيه من رسايل عشان شسمه بعدين اذا لخصت اعطيج خبر:000:
بنت الأسلام
2011- 4- 2, 08:39 PM
الكلام المين ؟
أسيرة الأحساء
2011- 4- 2, 08:41 PM
اقصدج:biggrin:
بنت الأسلام
2011- 4- 2, 08:44 PM
:Cry111:
انا كرهت الرسائل :bawling:
حتى الي يرسالون مارد عليهم اشوف وايش يبون واسوي :bawling:
بس علشان ماتكثر :bawling:
ورده خجولة
2011- 4- 2, 09:11 PM
الله يوفقكم جميعا
ماعندي هالمادة لكن حبيت اشارككم فقط
فيزيائيه
2011- 4- 2, 10:08 PM
بنت الاسلام واسيرة الاحساء
ممنوعه السواليف بالموضوع:mad:
القادم أحلا
2011- 4- 3, 04:27 AM
س1: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- المنهج يجب أن يأخذ بالاعتبار ثقافة المجتمع و هذا عنصر أساسي في أي منهج يصاغ
ب- ثقافة المجتمع تتكون من ثلاث عناصر رئيسية العموميات والخصوصيات والبدائل .
ت- العموميات هي السلوكيات أو أنماط المعيشة التي تخص فئة دون غيرها من فئات المجتمع .
ث- جميعها صحيحة .
س2: نتائج الأبحاث التربوية و العلمية وجدت أن الإنسان لديه مجموعة من الذكاءات , ولكن هناك من لديه نوع من الذكاءات أكثر من النوع الآخر وهذه هي نظرية التحليل النفسي :
أ- صواب.
ب- خطأ
س3 : الذكاء الجسمي الحركي :
أ- يعني القدرة على الاستجابة بشكل فعال و مناسب مع الآخرين و فهم مشاعرهم ودوافعهم.
ب- يعني القدرة على التمييز و تصنيف النباتات و الحيوانات.
ت- يعني امتلاك القدرة على تصوير الأفكار المكانية و البصرية بدقة.
ث- يعني القدرة على استخدام أجسادهم بمهارة كوسيلة للتعبير أو العمل .
ـ
س4: هي المعتقدات التي يعتقدها الشخص اتجاه البيئة من حيث المحافظة عليها من حيث استغلالها و من حيث التعامل معها:
أ- التربية البيئية .
ب- الوعي البيئي .
ت- القيم
س5: أي العبارات التالية خاطئة :
أ- أن التربية البيئية ليست مسألة قومية تهم جميع شرائح المجتمع .
ب- أن التربية البيئية في ليست بحاجة إلى فكر يوجهها .
ت- أن التربية البيئة لا تشمل جميع المستويات العمرية إنما الكبار فقط .
ث - جميع ما سبق خاطئة .
س6: من المصلحة تخصيص مقرر بعينة باسم التربية البيئية .
أ- صواب .
ب-خطأ .
س7: يقصد به قدرة الطالب على أنه يعيد ذكر الأشياء التي تعلمها لكن بأسلوبه الخاص و كلماته و طريقته الخاصة :
أ- مستوى التطبيق .
ب- مستوى الفهم .
ت- مستوى التحليل .
ث- مستوى التركيب .
س8: هو المجال الذي يعنى بتكوين مهارات عند الطالب , أبتداء من مهارة القراءة و الكتابة و الحساب إلى مهارات أكثر تعقيداً :
أ- المجال المعرفي .
ب- المجال الإنفعالي .
ت- المجال الحركي المهاري .
ث- لا شيء مما سبق .
س9: من شروط صحة صياغة الهدف :
أ- تراعي مختلف جوانب النمو لدى المتعلم.
ب- استخدام أفعال سلوكية يمكن ملاحظتها وقياسها.
ت- تناسب قدرات الطلاب من جميع النواحي.
ث- جميع ما سبق صحيح .
س10: محتوى المنهج يقصد به فقط المادة العلمية المكتوبة :
أ- صواب .
ب- خطا .
س11: من أهم وسائل اختيار المحتوى :
أ- خبراء في العلم و في التربية .
ب- تحليل المادة العلمية .
ت- أ+ب
ث- لا شيء مما سبق .
س12: عملية بناء المنهج يفترض أن تكون على خطوات .. إشارة إلى معيار من معايير تنظيم المحتوى وهو :
أ- الاستمرار .
ب- التتابع .
ت- التكامل .
ث- لا شيء مما سبق .
بنت عبد الله
2011- 4- 3, 09:30 AM
,,
1- حكم تعليم العقيدة
2- 0000000أ-مستحب, ب- واجب عيني,د- واجب كفائي
2-الفقه الاكبريرادف00000000
ا-الفقه الاصغر, ب-الشريعه , د- فروع الدين
3-منموضوعاتعلم العقيده0000000
ا-المسائل العملية, ب-النبوات , د- نواف العباده
4-ألأبانه عن اصول الديانه تاليف000000
ا-ابن القيم , ب- ابن تميمة , د-ابنبطة
5-من مصطلحات اهل البدع الذين يطلقونها علي علم العقيده0000
ا-العقيده, ب-التوحيد , د- الأليهات
6-من خصائص العقيدهالاسلاميه0000000
أ- اجتهاديه , ب- ظنيه , د- بالوضوح والبيان ,ج- العمل بالشريعة
ب-
7- حكمصرف النصوصعن الظاهرها او تأوليها بغيردليل شرعي ثابت عنالنبي
ا- جائز ,ب-مكروه , د- لاباس به , ج-حرام ولا يجوز
8-من عقيداهل السنه والجماعة ان الايمان 00000
ا-لايزيد, ب- يزيد ولا ينقص , د- يزيد وينقص, ج- لا يزيدولاينقص
9- حكممحبتالرسول000000
ا-واجبه, ب- مستحبه, د- جائزه
10-خيرالاحادحجته حجه000000
ا-ظنيه, ب- قطعيه , د-غلبن الظن , ج- راجحه
11- منقواعد العامه عند اهل السنه 00000
ا- الرؤيه , ب- امورالعقيده غيب,ج- الشفاعة , ج- الاسراءوالمعراج
0
12- تسفيةالهةالمشركين منهج من منهج000
أ- السلف ,ب- السنه النبويه ,د- القران العظيم ,ج- الاجماعالاجابة ص
ب- 41
ت-
14هوافراد اللهبما يختص به من الربوبيةوالألوهية واسماءوالصفات
أ- تعريف التوحيد, ب- تعريف العقيده د- تعريفالسلف
ب-
15-همالقوم المتقدمون في السيرلزيد سلف كريم أي اباءمتقدمون
ا-السلف في اللغة ,ب- السلفاصطلاحا ,د- مهجالاستدلال
16-هماصحاب العصورالثلاثة00000
أ- القدوة , ب-المنهج , د- السلف
ب-
17- اصطلاحات اهل الفرق التي يطلقونها عليعلم العقيده
ا-علمالكلام , ب- الفلسفة د- الصتوف , ج- جميع ماسبق // الاجابة ص 7
18- استمدادعلمالعقيده من مصدران اساسيان00000
ا-كتاب اللهوالسنةالثابته الصحيحه
ب-كتابالله
د-اجماعالسلف الصالح
19-وجوبالتزامالعقيدةالصحيحة
انها مماامر الله باتباعه
ب-بما جاءبهاالرسول ,
د- انهادين الله الذي ارتضاه
ث- جميعماسبق
20-منخصائصعقيدة اهل السنة00000
ا-البقاءوالثبات والاستقرار / الاجابة ص 23 الرجاء التأكد هنامن الاجابة
ب-أصولالدين ثابتة طيلة هذاالقرون
د-متفقهومستقرةومحفوظة
ج-جميع ماسبق
21- منابرز خصائص العقيدةالاسلامية انها من اسباب
ا- النجاحوالنصر
ب- دعااليها بصدق وعزم وصبر
د- هيالطائفة والظاهرة والمنصورة
ج- جميع ماسبق
22- انهاتهدرالدم والمال وتحبط جميع الإعمال
أ- العقيدة الفاسدة
ب- العقيدةالصحيحة
د-السنة
23- مجانبة أهل البدع والنفاق والأهواء وأهلالكلام والتحذيرمنهم
أ- الجهمية والمعنزلةوالخوارج والقدرية
ب-غلاةالمرجئة وغلاة الصوفية
د- الفلاسفةوسائر الفرق والطوائف
ح- جميع ماسبق// الاجابة ص 33
24- يجبالاجتماع والاعتصام
ا-بحبلالله
ب- بالقران
د- بالسنة
ج- جميع ماسبق// الاجابة ص 33
25-إنالمذهبوالسلف يشملجانبين :
ا-القدوةوالمنهج المتبع// الاجابة ص 48
ب- العقيده
د- السلف
26-هوالطريقةالمتبعة في هذه العصورفي الفهم العقدي والاستدلال والتقريروالعلموالإيمان
ا-القدوة
ب-المنهج // الاجابة ص 48
خ- العقيدة
27- الأصولوالقواعد يتم بها تلقي الدينوتقرير العقيدة واستنباط الأحكام من النصوصالشريعة وقواعدالشرع المبنيةعليها
ا-منهج الاستدلال// الاجابة ص 48
ب-تعريفالسلف
د-القدوة
28-اشتملتسورةالفاتحة على ثلاث أركان في أكمل بيان
ا-ركنالكتاب والسنة
ب-فهمالسلف هذاالصراط
د-ركن رفعالخلاف
ج-جميع ماسبق// الاجابة ص 49
29-منهجالاستدلال عند اهل الأهواء والبدع يمكن أن نذكره على وجه الاجمالوالأساس الآتية:
ا-عدم حصرالاستدلال على الدليل الشرعي
ب- لايراعون قواعد الاستدلال
د- يضعونلأنفسهم أصولا يبتدعونها بأهوائهم
ج-يفسروننصوص الشرع بأهوائهم
و-جميع ماسبق// الاجابة ص 53
30-البدع لغة 000000
ا- الأمرالمستحدث
ب- الأمرالصعب
د- ليسمنهم
بنت عبد الله
2011- 4- 3, 09:35 AM
نا اسفة سامحوني حطيت الطين على العجين والله داير راسي :mh318:
فيزيائيه
2011- 4- 3, 08:24 PM
اشكركم جميعا على المشاكة
ربي يوفقكم ويسرلكم يارب
النتائج ...
بنت الجبيل.. 9/12
اسيرة....11/12
القادم احلا..9/12
كل وحده لها ورده :106: :106: :106:
بنت الأسلام
2011- 4- 3, 11:02 PM
ارسلي الحل الصح
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Ahmed Alfaifi