مناقشات 14 علم نفس التربوي كلهاااااا مع حل جزء منه هناأأأأأأأ%%%%%

[هوى الخفجي]

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته..
هذي المناقشات 14 نزلت حليت اللي أعرفهااا :tongue:واللي يعرف حل الباقي يحلهااااا لنااا:biggrin:
ولاتنسونا من دعااااااؤكمـ




المناقشه الاولى..

1_بصفتك معلم كيف تشجع الطلبه على ممارسة التفكير داخل الصف؟

نزيد الدافعية
بان نعرف احتياجات الطلاب و اشباعها
استخدام التعزيز
تعدد اساليب طرق التدريس
استخدام الوسائل السمعية و البصرية والسمع بصرية
ادخال بعض المرح الوحدود في القاء الدرس

المناقشه الثانيه..
2_خصائص المعلم الجيد من وجهة نظرك؟
1_التمكن من الماده العلميه
2_قادر على توصيل المعلومه
3_قادر عضبظ الصف
4_الاخلاص والشعور بالمسئوليه
5_العامل الاجتماعي

المناقشه الثالثه..
3_أهمية الأهداف التعليمية؟
تغيير يراد تحققه في سلوك المتعلم نتيجه لتعرضه لخبرات تعليميه مخططه

المناقشه الرابعه..
4_شروط اختيار الوسيلة التعليمية؟
1_لتوضيح المعنى
2_اداه لاثاره اهتمام الطلاب
3_تكون الوسيله مرتبطه ومتناسبه
4_ان يتاح الفرصه للطلاب للمشاركه في استخدام الوسيله

المناقشه الخامسه..

5_أهمية مراعاة الفروق الفردية؟
إننا إذا أغفلنا ما بين الأفراد من فروق فإن له أسؤ الأثر على الفرد نفسه وعلى المجتمع الذي يعيش فيه، حيث أننا إذا أغفلنا الفروق بين الأفراد فأننا لن نستطيع أن نحفزهم ونعاملهم بما يستحقون أو نراعي العدل في الثواب والعقاب بل لا نستطيع أن نحل مشاكلهم أو نوجههم للعمل ونوع التعليم الذي يناسبهم، و لا نستطيع أن نضع الرجل المناسب في المكان المناسب.



المناقشه السادسه..
6_علاقة الذكاء بالتحصيل؟

:biggrin::biggrin:
المناقشه السابعه..
7_أهمية التعزيز في العملية التعليمية؟
تقويه السلوك المرغوب فيه والتخلص او تقليل السلوك غير المرغوب فيه

المناقشه الثامنه..
8_أنواع المعززات التي يمكن استخدامها خلال العملية التعليمية؟
1_المدح والثناء
2_الانتباه
3_شهادات الشكر والتقدير
4_الهدايا والاكل
5_أشياء يحبها الطالب

المناقشه التاسعه..
9_استخدام الضرب في العملية التعلمية؟
:biggrin::biggrin:
العاااااشره..
10_كيفية الاستفادة من نظرية بافلوف في التعلم؟
:biggrin::biggrin:
الحاديه عشر..
11_التعلم عن طريق المحاولة والخطأ؟
:biggrin::biggrin:
الثانيه عشر..
12_علاقة السلوك بالأهداف التعلمية؟
:biggrin::biggrin:
الثالثه عشر..
13_رأيك حول نظرية البناء في التعلم؟
:biggrin::biggrin:
الرابعه عشر..
14_تقييمك لمواضيع المقرر وهل تقترح مواضيع أخرة تعتقد مهمة كمعلم؟
:biggrin::biggrin:

وووووه تعبت:icon9:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

الصلاه عالنبي:mh001:

نزلت لكم كلها:53:




عوااااااااافي عليك :wink:

[هوى الخفجي]

الصلاه عالنبي:mh001:

نزلت لكم كلها:53:




عوااااااااافي عليك :wink:

الله يعااااااااااااااافيك خيتوووو

ليش نجوو مااخذتي الماده:(107):

[AmoOoOlh]

اخاف باقي المواد كذا تنزل دفعه وحده مو بناقصين
يعطيك العافيه ياقمر والله يعينكم

[AmoOoOlh]

على بالي مهارات التفكير دخلت طايره وماقريت انو علم النفس التربوي
غيرت الرد :cheese:
الله يعينكم حبايبي والله منتدى الحوار يسد النفس :(177):

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

الله يعااااااااااااااافيك خيتوووو

ليش نجوو مااخذتي الماده:(107):



اخدتها السمستر اللي فات وانتهيت منها:53:

[هوى الخفجي]

على بالي مهارات التفكير دخلت طايره وماقريت انو علم النفس التربوي
غيرت الرد :cheese:
الله يعينكم حبايبي والله منتدى الحوار يسد النفس :(177):

اي والله يسدددددددددددد النفس مليت منه:bawling:

[هوى الخفجي]

اخدتها السمستر اللي فات وانتهيت منها:53:

أهأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأأ فهمت:53:

[عطني شماغكـ]

بيض الله وجهك

ويجزاك الجنة

الله يعطيك العافية وربي تعبتي :love080:

[هوى الخفجي]

بيض الله وجهك

ويجزاك الجنة

الله يعطيك العافية وربي تعبتي :love080:

وجهك ياالغاليه لاهنتي

جزاك الله خير

تعبي راح مع هالدعوه الحلوه:love080:

[هوى الخفجي]

لقيت حل مناقشه 6:53:

6_علاقة الذكاء بالتحصيل؟

علاقة طردية

كلما زاد الذكاء زاد التحصيل الدراسي

و نستطيع ان نقول في بعض الحالات .. كلما زاد التحصيل الدراسي ... زاد الذكاء

[^جروح روح^]

يسعدك ربي ياقمر والله يوفقك ويسهل عليك كل امتحاااناتك ياعسل,,,,,

الى الان تم الحل الى المنااقشه 8 وبااااكر انشاء الله أكمل,,,

بالتوفيق للجميع,,,

[نجمه الليالي]

مشكوره ما قصرتي:106:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

رجعت تاني لموضوعك بس عشان اقولك:



تعبك هدا يستاهل التقييم:wink:

[الحكمة يمانية]

:71::71::71:
متى نزلوا هادول :sdfgdsf:
والله حرام

[الفيصل3421]

:71::71::71:
متى نزلوا هادول :sdfgdsf:
والله حرام


بالعكس كذاا ارحم

الوااحد يدخل مررة وحدة ويحل جميع المناقشات

وليش ماافي احد نزل لناا الأجاابااات

عشاان النسخ واللصق يشتغل :biggrin:

[عاشقة القمر]

:119:

ميرسي عزيزتي عَ التنبيه

حليتهم كلهم .. وتفلسفت تفلسف مهوب صصَآحي ..
الله يكون بالعون بس أهم شي أني كتبت مآفي جعبتي :hahahahahah:وبردت حرتي


ودي :.

[هوى الخفجي]

مشكوووووووووووووووووورين ويسعدكم ربي

نجوووووو يسلموووو ع التقيييييممممم ياقمررررررر:biggrin:

[هوى الخفجي]

وهذاااا حل مناقشه 9:53:

استخدام الضرب في العملية التعلمية؟

لا يعتبر وسيله من وسائل التعزيز
وليس من انواع العقاب
ولذالك لا يستخدم في العمليه التعليميه

[هوى الخفجي]

حل مناقشه 10:53:


كيفية الاستفادة من نظرية بافلوف في التعلم؟

مكن الاستفادة من نظرية بافلوف في التطبيقات التربوية على الإنسان فيما يلي:
[1] التعلم الانفعالي.
[2] العلاج النفسي.
[3] تعلم الأطفال اللغة.
[4] تعلم الكبار المصطلحات الجيدة.
[5] تجنب التبول اللاإرادي للأطفال.

[هوى الخفجي]

وهذا حل مناقشه 11:53:


التعلم عن طريق المحاولة والخطأ؟

1- يتعلم الانسان عن طريق المحاولة والخطأ نتيجة لانعدام الخبرة والمهارة أو عدم توافر القدر الكافي من الذكاء.
2- يمكن أن يستخدم مع الأطفال الصغار الذين لم تنمي لديهم القدره على التفكير.
3- هذا النوع من التعلم أساسى لاكتساب بعض العادات والمهارات الحركية مثل السباحة أو القفز وغيرها من الألعاب الرياضية التي تعتمد على التدريب بشكل مستمر.
4- من الممكن أن تستخدم فى تعلم لغة جديدة .
5- من الممكن أن تستخدم فى التعلم الذاتي والتعلم عن بعد والتعليم الالكترونى.
6- تستخدم فى تعلم القراءة والكتابة للصغار والكبار.
7- التدريب على القراءة الصحيحة مثل قراءة القرآن الكريم.

[هوى الخفجي]

وهذا حل مناقشه 12:53:


علاقة السلوك بالأهداف التعلمية؟

مهمه جدا وعلاقتها وثيقه لتحقيق التعلم بشكل افضل

[هوى الخفجي]

وهذا حل مناقشه 13:53:


رأيك حول نظرية البناء في التعلم؟

صاحب هذه النظرية هو " فونست"
تؤكد هذه النظرية على أهمية بناء الطالب للمعلومة بنفسه أي لا بد أن يكون له دورا فاعل في العملية التعليمية و أن دور المعلم هو دور الموجه الميسر. كما تؤكد أن هذا البناء للمعلومة تقوم على عنصرين أساسين هما:

التفكير والعامل الاجتماعي ( التفاعل مع الآخرين من أجل الحصول على المعلومة).

كما تؤكد هذه النظرية على أن البناء هو في الحقيقة استكشاف للمعلومة والبحث عنها و أن هذا الاستكشاف يكون الطالب عرضة للخطأ وبالتالي فإن الخطأ أمر ايجابي حسب هذه النظرية.

[هوى الخفجي]

وهذا 14:53:


تقييمك لمواضيع المقرر وهل تقترح مواضيع أخرة تعتقد مهمة كمعلم؟
>>تفلسفوا شوي:biggrin:

ممتاااز جدااا
لانه كااافي

<<<هذا جوابي انا:biggrin:


وبكذا خلصنا 14 مناقشه ...وتمت بحمدلله:biggrin:

[الروووح]

7-حل المناقشة السابعه
7_أهمية التعزيز في العملية التعليمية؟
1 – تقوية السلوك المرغوب فيه
2 – التخلص أو التقليل من السلوك الغير مرغوب فيه
3 شعور الفرد بالرضا عن الذات.
3 – يزيد الدافعية لدى الطلاب

[الروووح]

وهذا 14:53:


تقييمك لمواضيع المقرر وهل تقترح مواضيع أخرة تعتقد مهمة كمعلم؟
>>تفلسفوا شوي:biggrin:

ممتاااز جدااا
لانه كااافي

<<<هذا جوابي انا:biggrin:


وبكذا خلصنا 14 مناقشه ...وتمت بحمدلله:biggrin:



اهلين هوى .. لقييييييييييييتك ..:(284):

انا عاد تفلسفت وااااااااجد >>>> تبي قرووووش أقصد درجات :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

[^جروح روح^]

تم حل بقية المناقشاااات

مشكوووووره ياهوى الخفجي الله ينولك مرادك ,,,

[مناكير وردي]

يسلملى يمنااك وياعلك من مدااخيل الجنة قوولى امينن ...

[ღ ℓσνє яσѕє ღ]

مشكورررررررررررره الله يعطيك ألف عافيه ...

[كتكوته"v"]

:d5:

يسلمو هوى

الله يجزاك الخيـــر :106:

لاعدمنا هالتواصل :(204):

[بْحھَہّ آلـْمَ !]

9
لا يعتبر وسيله من وسائل التعزيز

وليس من انواع العقاب
ولذالك لا يستخدم في العمليه التعليميه
10
مكن الاستفادة من نظرية بافلوف في التطبيقات التربوية على الإنسان فيما يلي: [1] التعلم الانفعالي. [2] العلاج النفسي. [3] تعلم الأطفال اللغة. [4] تعلم الكبار المصطلحات الجيدة. [5] تجنب التبول اللاإرادي للأطفال.


11
التعلم عن طريق المحاولة والخطأ
خصائص التعلم عن طريق المحاولة والخطأ:1- يتعلم الانسان عن طريق المحاولة والخطأ نتيجة لانعدام الخبرة والمهارة أو عدم توافر القدر الكافي من الذكاء.
2- يمكن أن يستخدم مع الأطفال الصغار الذين لم تنمي لديهم القدره على التفكير.
3- هذا النوع من التعلم أساسى لاكتساب بعض العادات والمهارات الحركية مثل السباحة أو القفز وغيرها من الألعاب الرياضية التي تعتمد على التدريب بشكل مستمر.
4- من الممكن أن تستخدم فى تعلم لغة جديدة .
5- من الممكن أن تستخدم فى التعلم الذاتي والتعلم عن بعد والتعليم الالكترونى.
6- تستخدم فى تعلم القراءة والكتابة للصغار والكبار.
7- التدريب على القراءة الصحيحة مثل قراءة القرآن الكريم.
12
السلوك: أي نشاط (جسمي – عقلي – إجتماعي – إنفعالي ... ألخ) يصدر من الإنسان نتيجة لعلاقة وتفاعل بينه وبين البيئة المحيطة به. فلكي نفهم السلوك لا بد أن نعرف أن الفرد منذ ولادته يبدأ بينه وبين البيئة التي يعيش فيها صلة تفاعل . فهذه العلاقة تجعله في حالة مستمرة من النشاط (هو ما نسميه السلوك).
أما الأهداف التعليمية: فهي تصف نتاج التعلم و ينتظر من الطلاب تحقيقها في حصة دراسية واحدة أو عدد من الحصص وبالتالي يمكن تعريف الهدف التعليمي بالآتي:
تعريف الهدف التعليمي: هو أي تغيير يراد تحقيقه في سلوك المتعلم نتيجة لتعرضه لخبرات تعليمية مخططة.
13
صاحب هذه النظرية هو " فونست"
تؤكد هذه النظرية على أهمية بناء الطالب للمعلومة بنفسه أي لا بد أن يكون له دورا فاعل في العملية التعليمية و أن دور المعلم هو دور الموجه الميسر. كما تؤكد أن هذا البناء للمعلومة تقوم على عنصرين أساسين هما:
التفكير والعامل الاجتماعي ( التفاعل مع الآخرين من أجل الحصول على المعلومة).
كما تؤكد هذه النظرية على أن البناء هو في الحقيقة استكشاف للمعلومة والبحث عنها و أن هذا الاستكشاف يكون الطالب عرضة للخطأ وبالتالي فإن الخطأ أمر ايجابي حسب هذه النظرية.

14
تقييمك لمواضيع المقرر وهل تقترح مواضيع أخرة تعتقد مهمة كمعلم

باعتقادي بانها اكثر من كافيه .بل انها ممتازه .والماده ممتعه وسهله باالمذاكره والتركيز والانتباه

[بْحھَہّ آلـْمَ !]

يؤيؤيؤيؤيؤ دوووبني انتبه انكم نزلتوا الحل

بس يالله زيادة الخير خيريييييين :(284):

برؤؤب حلوين صلاااه مغرب

[*كـ الحلا ـل*]

بارك الله فيك ..
وسلمت الايادي ..

[باتيل الخبر]

يالليل ابو لمبه :bawling:

مشكووورين والله لايحرمنا منكم :106:

[samwa]

يعطيكم العافيه من جد مجهود وتعاون بين الكل بالتوفيق للجميع

ريحنا الله يريحه نزلهم مره وحده