ܔ҉ೋܔணਿܔΞѽೋܔاليوم الثاني في الحمله .....التذوق الادبيܔೋѽΞ ܔਿணܔೋ҉ܔ

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

بسم الله

ونبدأ مع مادة التذوق

وتذكير بأهم ماقيل في المحاضرة


* التواريخ غير مطالبين فيها


* النموذج اللي نزله الدكتور ليس وافي لكل المنهج بس حيجيب منه في الاختبار


* اذا شاعر اتاثر بشاعر اخر لازم نعرفه

مثلا:
بمن تاثر بالشاعر الفلاني

والدكتور يقول انه هما تقريبا 4



* الترفيع مو معانا


*اسئله الواجب قريبه من اسئله الاختبار


* اهتموا باسم الشاعر المشهور( اسمه ولقبه ) فقط


* المذاكره من المحتوى


*لازم نفهم النصوص وشرحها


* معاني الكلمات معانا



* لازم نفهم مناسبه القصيدة


* حيجيب الدكتور يمكن 3 ابيات شعر وحتكون عليها الاسئله


* طريقه الاسئله :

بمن يتغزل الشاعر
بماذا يمدح الشاعر الممدوح
حيجيب بيت ويسأل
هل هو جناس او طباق



*السجع يكون في النثر فقط


* يهمنا الجناس بشكل عام بدون اقسامه




مايهمنا في المادة
http://img103.herosh.com/2011/04/27/588340560.gif (http://www.herosh.com)


المحتوى (http://www.4shared.com/document/23Rq-MjN/_____2.html)[]


نموذج للأسئله اللي جات في الاختبار من طالبه جامعيه (http://www.4shared.com/file/_FgAO9Rr/___.html)


نموذج اسئله من قبل الدكتور
(http://www.4shared.com/file/qtWmfO44/____3.html)



وعلى بركة الله نبدأ

[المهره الاصيله]

بسم الله <<دخلنا برجلنا اليمين

مشالله حلوة غرفة التذوق :biggrin:
واسعه وتطل على البحر:(269):

يالله على بركه الله نبدا التذوق اليوم

يسلموو نجوو:106:

[miss roo7]

هتموا باسم الشاعر المشهور( اسمه ولقبه ) فقط


وانا قطعت نفسي اسمه واسم جد جده ووين ولد >>يعني وين ترعرع:hahahahahah:

وبالاخير مو معنا يلا فكه يعني احفظ بس االلقب مثلا الفرزدق وبس ولا كيف:g2:

ع العموم انا ختمت الماده بس اسال عشان اذا رجعت اركز عليهم :71::71::71:

يلا شدوا حيلكم الماده سهله وحلووه ع قد ماكنت متخوفه منها بس حلوه كثثثيير:71::71::71:

موفقييييين:71::71:>>>>لي باااك للتشجيع :biggrin:

ثانكسسسس نجووو والله يوفقكم ياارب:biggrin:

[دووودي s]

بسم الله

يارب سهل النفسيه :(269):

[AmoOoOlh]

يعطيك العافيه ياقمر وتعبتك اليوم معاي :mh318:
واسئلة على اول محاظره



1- الغايه من تدريس الادب :
أ- تذوق النصوص
ب- تنمية التذوق
ج- فهم النص الادبي


2- ليس الذوق ملكه بسيطه لكنه مزيج من العاطفه والعقل والحس اهم عناصره :
أ- الحس
ب- العاطفه
ج- العقل


3- شعراء المعاني هم :
أ- ابي تمام والمتنبي والجاحظ
ب- ابي تمام والمتنبي والرومي والمعري
ج - البحتري وشوقي

4- من غلبت عليه العاطفه فتن بشعراء :
أ- النسيب والحماسه والعتاب وبالخطباء والوصف
ب - شعراء المعاني
ج - كتاب الثقافه


5- مصادر التذوق الادبي :
أ- هبه طبيعيه
ب- التهذيب والتعليم
ج- جميع ماذكر


6- ذوق يدرك به الجمال ويميز بينه وبين القبح ويبين ويعلل مواطن كل صفه ادبيه :

أ- ذوق سقيم
ب- ذوق ايجابي
ج - ذوق سليم


7- مايشترك به جماعه خاصه لخصوصية البيئه او الثقافه اوالشخصيه الفرديه وكل ذلك داخل اطار الذوق العام لااهل بلد معين مثال نجد ذلك في مصر منهم من يتأثر بالذوق الانجليزي ومنهم من يتأثر بالذوق الفرنسي .
هذا الذوق
- ذوق عام
- ذوق خاص
-ذوق عام وخاص

[المهره الاصيله]

يعطيك العافيه ياقمر وتعبتك اليوم معاي :mh318:

واسئلة على اول محاظره



1- الغايه من تدريس الادب :
أ- تذوق النصوص
ب- تنمية التذوق
ج- فهم النص الادبي


2- ليس الذوق ملكه بسيطه لكنه مزيج من العاطفه والعقل والحس اهم عناصره :
أ- الحس
ب- العاطفه
ج- العقل


3- شعراء المعاني هم :
أ- ابي تمام والمتنبي والجاحظ
ب- ابي تمام والمتنبي والرومي والمعري
ج - البحتري وشوقي

4- من غلبت عليه العاطفه فتن بشعراء :
أ- النسيب والحماسه والعتاب وبالخطباء والوصف
ب - شعراء المعاني
ج - كتاب الثقافه


5- مصادر التذوق الادبي :
أ- هبه طبيعيه
ب- التهذيب والتعليم
ج- جميع ماذكر


6- ذوق يدرك به الجمال ويميز بينه وبين القبح ويبين ويعلل مواطن كل صفه ادبيه :

أ- ذوق سقيم
ب- ذوق ايجابي
ج - ذوق سليم<<مع اني شاكه فيه



7- مايشترك به جماعه خاصه لخصوصية البيئه او الثقافه اوالشخصيه الفرديه وكل ذلك داخل اطار الذوق العام لااهل بلد معين مثال نجد ذلك في مصر منهم من يتأثر بالذوق الانجليزي ومنهم من يتأثر بالذوق الفرنسي .
هذا الذوق
- ذوق عام
- ذوق خاص

-ذوق عام وخاص



عاد جربنا حظنا ماذاكرت بس شفت اسئلتج جييت طوالي:(269):

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

ضاقت

بما انك ختمتيها بالله كيف كانت معاك

انا مررررررررررررره مسدودة نفسي منها

[AmoOoOlh]

عاد جربنا حظنا ماذاكرت بس شفت اسئلتج جييت طوالي:(269):
شفت اجاباتك بس مابقولك :biggrin:
الا اذا ذاكرتي يالله ذاكري وتعالي:119:

[AmoOoOlh]

ضاقت

بما انك ختمتيها بالله كيف كانت معاك

انا مررررررررررررره مسدودة نفسي منها

وش سويتي سوسو
دخلت مزاجك الماده ولا لسى

[AmoOoOlh]

:(269):

[۞ دولتشي غابانا ۞]

نجوووووووووو


الله يعطيك العافيه والله انتي كذا:(204):

تخيلي ماقدرت اختم الأخلاق الإسلاميه :Cry111:

ياليت أقدر اختم التذوق أدعيلي الله يسعدك

وسامحيني لو ماقدرت اكتب معاكم اسئله .. ظروفي زفت :bawling::bawling::bawling:

[المهره الاصيله]

خلينا نحط اسئله مثل مايسون الناس :biggrin:

من مصادر التذوق الادبي
الكتاب
هبه تولد مع الانسان
التهذيب والتعليم
ب و ج
المدرسه


يطلق عليه الذوق الردئ والفاسد ولا يحسن التفرقه بين انواع الادب
التذوق السيء
التذوق السقيم
ا و ب
التذوق العام


تعني الجماعه التي سكنت مكان واحد وخضعت في حياتها لعوامله عهودا
البيئه
الجنس
الزمان


سمي الذوق الحسن او الصحيح ممايشير الى تهذيبه وصدق احكامه ودقة تميزه

الذوق السليم
الذوق الايجابي
الذوق العام


وبالتوفيق:biggrin:

[AmoOoOlh]

خلينا نحط اسئله مثل مايسون الناس :biggrin:

من مصادر التذوق الادبي
الكتاب
هبه تولد مع الانسان
التهذيب والتعليم
ب و ج
المدرسه


يطلق عليه الذوق الردئ والفاسد ولا يحسن التفرقه بين انواع الادب
التذوق السيء
التذوق السقيم
ا و ب
التذوق العام


تعني الجماعه التي سكنت مكان واحد وخضعت في حياتها لعوامله عهودا
البيئه
الجنس
الزمان
:(107): ؟؟؟؟؟
وش ذا السؤال


سمي الذوق الحسن او الصحيح ممايشير الى تهذيبه وصدق احكامه ودقة تميزه

الذوق السليم
الذوق الايجابي
الذوق العام


وبالتوفيق:biggrin:

مهوره مارجعتي جاوبتي الاسئله :119:

[المهره الاصيله]

راح اراجع واشوف اموول دقاايز:tongue:

[AmoOoOlh]

شرح مفصل لكل الاسآليب البلآغيه في مآدة التذوق الآدبي

بسم الله نبـــدآء

::

الطباق
معناه : الجمع بين المتضادين فى الكلام
أنواع الطباق :-
1- طباق إيجاز : ويكون بين لفظين من نوع واحد من أنواع الكلمة أو
من نوعين مختلفين
أمثله : وتحسبهم أيقاظاً وهم رقود ليخرجكم من الظلمات إلى النور
وأحيى الموتى بإذن الله
2- طباق سلب : وهو الجمع بين فعلى مصدر واحد أحدهما مثبت والأخر
منفى أو احدهما أمر والآخر نهى .
أمثلة : يستخفون من الناس ولا يستخفون من الله
فلا تقل لهما أف ولا تنهرهما وقل لهما قولا كريماً
فائد الطباق :
توكيد المعنى وتوضيحه ( وبضدها تتميز الأشياء )
* يشمل طباق الإيجاب أنواع اللمة الثلاثة :
1- طباق إيجاب بين حرفين ( لها ما كسبت وعليها ما اكتسبت )
2- طباق إيجاب بين فعلين ( وأنه هو أضحك وأبكى )
3- طباق إيجاب بين أسمين ( خير المال عين ساهرة لعين نائمة )
السجع
معناه : توافق الفاصلتين أو الفواصل من النثر على حرف واحد وهو الحرف الأخير والفواصل فى النثر كالقوافي فى الشعر والفاصلة هى الكلمة الأخيرة من جملة مقارنة لأخرى وتسمى كل واحدة من هاتين الجملتين قرينة لمقارنتها الأخرى كما تسمى فقرة .
مثل : 1- رحم الله عبداً قال خيراً فنعم أو سكت فسلم
2- الإنسان بآدابه لا يزيه وثباته
3- من عاش مات ومن مات فات
4- اللهم أعط منفقا خلفا وأعط ممسكاً تلفا
5- أين الآباء والأجداد ؟ وأين الفراعنة الشداد ؟
6- الحر إذا وعد وفى وإذا أعان كفى وإذا ملك عفا
7- فهو يطبع الأسجاع بجواهر لفظه ويقرع الأسماع بزواجر وعظه
سر جمال السجع :
ا - يمنح الكلام جرسا موسيقيا وإيقاعا يجذب أذن السامع .
2- يزيد التعبير قوة وتأثيرا ووضوحا .
الجناس
معناه : أن يتشابه اللفظان فى النطق ويختلفان فى المعنى .
مثل : لولا اليمين لقبلت اليمين .
جاءت لفظة اليمين مرتين ، كان معناها فى الاولى (القسم ) وفى الثانية (اليد اليمنى) .
نوعا الجناس :
1- تام : وهو ما اتفق فيه اللفظان في اللفظان أمور أربعة هي نوع الحروف
وشكلها وعددها وترتيبها) .
2- ناقص : هو ما اختلف فيه اللفظان في واحد من الأمور الأربعة المذكورة مع
الجناس التام .
مثل :
ا - (ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة ).
2- صليت المغرب في المغرب
3- إلى حتفي مشى قدمي أرى قدمي أراق دمى
4- إذا ملك لم يكن ذاهبة فدعة فدولته ذاهبة
أمثلة على الجناس الناقص :
ا - بينى وبين ركنى ليل دامس ، وطريق طامس .
2- وهم ينهون عنه ويناون عنه . 3- ويل لكل همزة لمزة .
4- (والتفت الساق بالساق إلى ربك يومئذ المساق ) .
5- عسى تحظى فى غدك برغدك . 6- جبة البرد جنة البرد .
7- حسامك فيه للأحباب فتح ، ورمحك فيه للأعداء حتف .
8- (اللهم استر عوراتنا وأمن روعاتنا ) .
سر جمال الجناس :
يطرب الأذن ويحرك الأذن بشرط البعد عن التكلف والارتباط بطبيعة معانى الأديب
التورية
معناها : لفظ يتفق ظاهره مع رغبة السامع ، ولكن المتكلم ينوى به أمرا أخر،
يتناسب مع اتجاهه
أمثلة : ا- يداعب شوقي حافظ إبراهيم بقوله :
يقولون إن الشوق نار ولوعة ** فما بال شوقي أصبـح باردا
المعنى القريب : لكلمة (شوقى) تشوقه وميله إلى محبوبته
والمعنى البعيد : الشاعر أحمد شوقي
2- ويرد حافظ إبراهيم على هذه المداعبة بقوله :
أودعت الإنسان وال*** أمانة ** فخانها الإنسان وال*** حافظ
المعنى القريب : لكلمة (حافظ ) راعى الأمانة
والمعنى البعيد : الشاعر حافظ إبراهيم
3- يقول الله تبارك وتعالى : (حتى يعطوا الجزية عن يد وهم صاغرون )
المعنى القريب : لكلمة ( يد) الجارحة المعروفة
والمعنى البعيد : الذلة والمسكنة
4- يقول الشاعر:
قالوا اتخذ لك خادما فأجبتهم ** أنى يكون لناظر الشعر الرقيق ؟
المعنى القريب : كلمة (الدقيق ) دقة المعنى
والمعنى البعيد : العبيد
5- ويقول الشاعر :
قالوا التمس لك طيب عيش قلت ** لا يرجى لرب اللفظ والمعنى الدقيق
المعنى القريب : لكلمة (الدقيق ) دقة المعنى
والمعنى البعيد : دقيق القمح
سر جمال التورية :
ا- القدرة على التلطف والخفاء ، ووصول الأديب فى ذلك إلى غايته
2- تثير الفكر والشعور بإحداث حركة ذهنية بارعة ، من انتقال الذهن من
المعنى القريب إلى المعني البعيد .
3- تزيد التعبير حسنا وجمالاً . 4- تدل على براعة الأديب

الاستعارة التصريحية والْمَكنيَّة

الاسْتِعارَةُ مِنَ المجاز اللّغَويَّ، وهيَ تَشْبيهٌ حُذِفَ أحَد طَرفَيْهِ، فَعلاقتها المشابهةُ دائماً،

وهي قسمان:

(أ) تَصْريحيّة، وهي ما صُرَّحَ فيها بلَفظِ المشبَّه بهِ.

(ب) مَكنِيَّة، وهي ما حُذِفَ فيها المشَبَّه بهِ ورُمِزَ لهُ بشيء مِنْ لوازمه.

نَمُوذَجٌ

(1) قال المتنبي يَصِفُ دخيل رسول الرّوم على سيف الدولة:

وأقبل يمشى في الْبساطِ فَما دري إلى البحْر يسْعى أمْ إلى البدر يرْتقي

(2) وصف أعرابي أخاً له فقال:

كان أخِي يَقْرى العينَ جَمالا والأُذنَ بياناً [4] .

(3) وقال تعالى علىلسان زكريا:

{رَبِّ إِنِّي وهن العظْمُ مِني واشْتًعل الرَّأْس شَيْباً}.

(4) وقال أعرابي في المدن:

فُلانٌ يَرمي بِطَرْفِهِ حَيْثُ أَشَارَ الكَرم [5] .


الإجـابة

(1) أ ـ شُبِّه سيفُ الدولة بالبحر بجامع [6] العطاء ثم استُعير اللفظُ الدال على المشبّه به وهو البحر للمشبه وهو سيف الدولة، على سبيل الاستعارة التصريحية، والقرينة "فأَقبل يمشي في البساط".

ب ـ شُبِّه سيف الدولة بالبدر بجامع الرّفعة، ثم استعير اللفظ الدال على المشبه به وهو البدر للمشبه وهو سيف الدولة، على سبيل الاستعارة التصريحية، والقرينة "فأََقبل يمشي في البساط".

(2) شبِّه إمتاع العين بالجمال و إمتاع الأُذن بالبيان بقرى الضيف، ثم اشتُقَّ من القِرى يَقْرِى بمعنى يُمْتِع عل سبيل الاستعارة التصريحية، والقرينة جمالا وبياناً.

(3) شُبِّه الرأس بالوقود ثم حذِف المشبه به، ورُمزَ إليه بشيءٍ من لوازمه وهو "اشتعل" على سبيل الاستعارة المكنية، والقرينة إثبات الاشتعال للرأس.

(4) شُبِّه الكرم بإنسان ثم حُذِفَ ورُمزَ إليه بشيء من لوازمه وهو "أَشار" على سبيل الاستعارة المكنية، والقرينة إثبات الإشارة للكرم.


منقول من منتديات النقاش

[@هند@]

:d5::d5::d5::d5: حلو اموت على الشطار ,,,
نجووو ليش نفسك مسدودة الاسئلة روعة والمادة على اسمها ((ذوق )) واحلى مادة كنت ادرسها وانا مستمتعة اموت على الادب وعلومة والله الاسئلة كانت روعة ومثل اللي منزلتها طالبة جامعية الله يسعدها
وانا دخلت بس احمس ,,, والا انا امتحنتها وخلصت ولله الحمد :106::106:

[المهره الاصيله]

[QUOTE=AmoOoOlh;3367886]يعطيك العافيه ياقمر وتعبتك اليوم معاي :mh318:

واسئلة على اول محاظره



1- الغايه من تدريس الادب :
أ- تذوق النصوص
ب- تنمية التذوق
ج- فهم النص الادبي


2- ليس الذوق ملكه بسيطه لكنه مزيج من العاطفه والعقل والحس اهم عناصره :
أ- الحس
ب- العاطفه
ج- العقل


3- شعراء المعاني هم :
أ- ابي تمام والمتنبي والجاحظ
ب- ابي تمام والمتنبي والرومي والمعري
ج - البحتري وشوقي

4- من غلبت عليه العاطفه فتن بشعراء :
أ- النسيب والحماسه والعتاب وبالخطباء والوصف
ب - شعراء المعاني
ج - كتاب الثقافه


5- مصادر التذوق الادبي :
أ- هبه طبيعيه
ب- التهذيب والتعليم
ج- جميع ماذكر


6- ذوق يدرك به الجمال ويميز بينه وبين القبح ويبين ويعلل مواطن كل صفه ادبيه :

أ- ذوق سقيم
ب- ذوق ايجابي
ج - ذوق سليم


7- مايشترك به جماعه خاصه لخصوصية البيئه او الثقافه اوالشخصيه الفرديه وكل ذلك داخل اطار الذوق العام لااهل بلد معين مثال نجد ذلك في مصر منهم من يتأثر بالذوق الانجليزي ومنهم من يتأثر بالذوق الفرنسي .
هذا الذوق
- ذوق عام
- ذوق خاص

-ذوق عام وخاص
[/QUO


ها امووول جذي تمام مع ان تقر يبا حلي الاول صح:lllolll:

[AmoOoOlh]

[QUOTE=AmoOoOlh;3367886]يعطيك العافيه ياقمر وتعبتك اليوم معاي :mh318:



واسئلة على اول محاظره



1- الغايه من تدريس الادب :
أ- تذوق النصوص
ب- تنمية التذوق
ج- فهم النص الادبي


2- ليس الذوق ملكه بسيطه لكنه مزيج من العاطفه والعقل والحس اهم عناصره :
أ- الحس
ب- العاطفه
ج- العقل


3- شعراء المعاني هم :
أ- ابي تمام والمتنبي والجاحظ
ب- ابي تمام والمتنبي والرومي والمعري
ج - البحتري وشوقي

4- من غلبت عليه العاطفه فتن بشعراء :
أ- النسيب والحماسه والعتاب وبالخطباء والوصف
ب - شعراء المعاني
ج - كتاب الثقافه


5- مصادر التذوق الادبي :
أ- هبه طبيعيه
ب- التهذيب والتعليم
ج- جميع ماذكر


6- ذوق يدرك به الجمال ويميز بينه وبين القبح ويبين ويعلل مواطن كل صفه ادبيه :

أ- ذوق سقيم
ب- ذوق ايجابي
ج - ذوق سليم


7- مايشترك به جماعه خاصه لخصوصية البيئه او الثقافه اوالشخصيه الفرديه وكل ذلك داخل اطار الذوق العام لااهل بلد معين مثال نجد ذلك في مصر منهم من يتأثر بالذوق الانجليزي ومنهم من يتأثر بالذوق الفرنسي .
هذا الذوق
- ذوق عام
- ذوق خاص

-ذوق عام وخاص
[/QUO


ها امووول جذي تمام مع ان تقر يبا حلي الاول صح:lllolll:
تمام ياحلوه :d5:
شطوره

بس انتي مافهمتي قصدي انتي قلتي انا ماذاكرت جيت طوالي فعشان كذا قلت لك روحي ذاكري وتعالي
حتى لو ذاكرتي واخطأتي بتتعلمي من الخطأ بس لو ماذاكرتي وحليتي حضك نصيبك ماراح تركز المعلومه , انا ابيك تستفيدي بعد :119:

تمام ياحلوه كلو صح

[@سعوديه@]

ماشاالله عليكم يابنات :love080:كنت ودى ابدا معكم وستمر :Cry111:
انا ماراح ابدا معكم الى يوم السبت استانست على الجدول وذاكرت اول يوم من الاخلاق الاسلامية
الى ابو الشباب الله يخلية لي :love080: خرب على جدول نجججووووووان
وخطفنى على الجنادرية وماراح ارجع الى يوم الجمعة العصر
بس يبنات بصراحة الجنادرية شي غيررررررررررررر ....
مدرى شلون اوصفلكم بس روووووووووووعه
بس خربو على عيالى الله يصلحم وخاصة سلوم ..........

[المهره الاصيله]

نجوووووووووان شتو الترفيع اللي يقول مو معنا

[miss roo7]

ضاقت

بما انك ختمتيها بالله كيف كانت معاك

انا مررررررررررررره مسدودة نفسي منها

سسسوري يانجو توني اشوف كلامك:71:

انا كنت خايفه منها ومسدووده للاخير بس حمستني هلاليه فديتها :71:

وبدينا والله بس خلصت اول محاظره تحمست اني اختمها كلها :71::71::71:

عكس كلام البنات اللي قالوا صعب وماادري ايش بالعكس حلوووه كثثثييير:71::71:

الله يووووفقكم ياارب شدوا حيلكم:71::71:

[المهره الاصيله]

اللي تعرف اسماء الشعراء الذين تاثرو بشعراء غيرهم
لان الدكتور قال اربعه منهم هم:(107):
ياليت تسدحهم هني مو تسدح الشعراء قصدي تسدح اسمائهم :biggrin:

[^جروح روح^]

بالتووووفيق ياحلووووين وماده التذووووق روووعه لاتشيلو همها,,,

وانا للحين مابديت مذاكره "علم النفس التربوي" توني جايه من بره:bawling:

بس بحااول اجلس ليين الساعه 8 اقل شي اخلص 4محااضرات

[AmoOoOlh]

بالتووووفيق ياحلووووين وماده التذووووق روووعه لاتشيلو همها,,,

وانا للحين مابديت مذاكره "علم النفس التربوي" توني جايه من بره:bawling:

بس بحااول اجلس ليين الساعه 8 اقل شي اخلص 4محااضرات

مادة علم النفس التربوي سهله تقدري تخلصيها بيومين

[AmoOoOlh]

سسسوري يانجو توني اشوف كلامك:71:

انا كنت خايفه منها ومسدووده للاخير بس حمستني هلاليه فديتها :71:

وبدينا والله بس خلصت اول محاظره تحمست اني اختمها كلها :71::71::71:

عكس كلام البنات اللي قالوا صعب وماادري ايش بالعكس حلوووه كثثثييير:71::71:

الله يووووفقكم ياارب شدوا حيلكم:71::71:

هي موصعبه بس فيها هذره زايده
وشيئين ماعجبوني اللي هي قائلي الابيات كثيرين يبيلهم حفظ كويس
والمحسنات البديعيه

[miss roo7]

بناااات بالمرفقات ملخصين تنفعكم للشعراء واسمائهم ومميزاتنهم:71::71:

وملخص للمفردات :71::71:

وحده من البنات ارسلتها للدكتور واعجبه وقال انشريها مافي مشكله:71:

مرتبه وماتلخبطكم ان شالله :71:


الله يوفقكم ياارب:(204):

[المهره الاصيله]

يعطيج العافيه ضاقت :106:

احسج انرجيت مع الاختبارات :71:

[AmoOoOlh]

مشكوررررررررررررررررررررره حبيبتي

[miss roo7]

يعطيج العافيه ضاقت :106:

احسج انرجيت مع الاختبارات :71:



الله يعافيك مهووور :71:

لازم ننرج عشان نلحق :71::71:

صار لي يومين مغرزه في الاداره جابت لي الهم:000:

مشكوررررررررررررررررررررره حبيبتي


العفوووو اموووله :71:

الله يوفقكم ياارب:53:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

ضاقت

فين حلووووووووة:017:

والله اني بدف نفسي دف عشان بس عالقليله اوصل لنص المنهج

ماحبيتها مره


ان شاء الله اني اشوفها بنفس عيونك :wink:



جروح روح

ياقلبي ابغى منك خدمة:mh318:

بما انك اخدتي المادة ابغاك تطلعي على نموذج الاسئله اللي حاطتها في اول موضوعي تبع طالبه جامعيه
لانها كتبت كل الاسئله اللي جات ال70 سؤال

بس ابغى اتأكد نفس اللي جاتكم لانه هي قسم انجلش

وابغى اشوف نموذج التربيه نفس بقيه الاقسام؟

>>>>>>> اختك في الله شكلها حتذاكر اكتر شي من الاسئله لانها قرفت من المادة:(177):

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

اموووووووووول

يسلمووووووووا عالاسئله

بس نختم المادة ان شاء الله >>> اذا ختمناها :(269):

واحلها




ضاقت
يسلمووووووو عالملخصات
اكيد اني حصورها

[^جروح روح^]

جروح روح

ياقلبي ابغى منك خدمة:mh318:

بما انك اخدتي المادة ابغاك تطلعي على نموذج الاسئله اللي حاطتها في اول موضوعي تبع طالبه جامعيه
لانها كتبت كل الاسئله اللي جات ال70 سؤال

بس ابغى اتأكد نفس اللي جاتكم لانه هي قسم انجلش

وابغى اشوف نموذج التربيه نفس بقيه الاقسام؟

>>>>>>> اختك في الله شكلها حتذاكر اكتر شي من الاسئله لانها قرفت من المادة:(177):

شوووفي ياقمر انا شيكت ع الاسئله نفس الاسئله الي جتنا اذا ماخنتني الذااكره

وهذي الاسئلي اللي ماعرفت احلها ذاك اليووم يوم شفتها انقهرت قلت احطها لكم عشان ماتغلطون نفس غلطي:biggrin:


17- صاحب قصيدة بانت سعاد هو:
أ. زهير بن أبي سلمى. ب. كعب بن زهير.
ج. حسان بن ثابت. د.عقبة بن زهير

41- برز فن الموشحات في العصر:
أ. الأموي. ب. العباسي. ج. الأندلسي. د. الحديث.
- بطل المقامة الموصليّة هو:
أ. الحريري. ب. أبوالفتح. ج. عيسى بن هشام. د. الهمذاني

68- رائد الشعر الحرّ هو:
أ. أمل دنقل. ب. بدر شاكر السياب ج. نزار قباني. د. جميع ما ذكر.

- من المصطلحات التي أطلقت على الشعر الحر:
أ. شعر التفعيلة.
ب. شعر البحر.
ج. شعر القافية.
د. شعر الرمز.

70- من خصائص الشعر الحر عدم الالتزام بـ:
أ. التفعيلة. ب. البحر العروضي.
ج. الوزن. د. الصور الفنية.

بالتووووفيييييييييييق ياقمرااااااااااااااااااات
مو المفروووض اخذAوربي ظلمني حرام عليه اعطانيB

[^جروح روح^]

وربي حااااااااااااااااااااااالتكم صعبه من 15 ساااعه مختفين محد زاااااار الموضوووع:(107):
والله شكلكم كااارهين المااده من قلب محد دخل وقال وش سوى ووين وصل بالمذااااكره ماكو حماااس اليوووووم:41jg:

الله يعينكم حباايبي ويسهل أمركم:cool:

[@هند@]

نجوووو يا قمر انا شفت الاسئلة تبع التدوق الادبي تبع طالبة جامعية نفسها بالضبط ابغى اعرف كيف جابوها
وبعد فيه عضوة منزله اسئلة الامتحان ((تبع فقه السيرة ((70 سوال بالاربع الاجابات هدي عند مستوى ثاني واتوقع انا بما ما اخدناها المستوى اللي راح راح ناخدها المستوى الجاي توها جديدة المادة علينا اول مرة اشوفها بالخطة الدراسية

[۞ دولتشي غابانا ۞]

اللي تعرف اسماء الشعراء الذين تاثرو بشعراء غيرهم
لان الدكتور قال اربعه منهم هم:(107):
ياليت تسدحهم هني مو تسدح الشعراء قصدي تسدح اسمائهم :biggrin:

اخيرا ... بانت سعاد :hahahahahah: اللي هو أنا

التذوق الأدبى عركني عرك الرحى بثفاله :bawling::bawling:

ايش رايك مذاكره صح

في المحاضره العاشره .. تأثر كتاب المقامات اللي جو بعد بديع الزمان الهمذاني بمقاماته

وكان أولهم الحريري ... اربطيه بحق لبنان :biggrin:

والزمخشري والسيوطي والسرقسطي ... وهذول من القدامى

ومن المحدثين اليازجي والمويلحي ... تصغير المملوح :biggrin:

وتراني ذاكرت ثلاث محاضرات من البدايه وغرزت فيهم وطفشت .. قلت خليني اذاكر من العاشره

اغير .. يعني ممكن يكون فيه شعراء قلوديين في المحاضرات اللي طنشتها:lllolll:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

اليوم آخر يوم للمادة

ان شاء الله وضعكم معاها تمام


انا مايحتاج اقول ....... وضعي معاها :(177)::(177):
>>>>>>>>>> ياربي ما احب العربي :sdfgdsf:



كان نفسي احطلكم اسئله او تلخيص او نقاط للمادة نفيد بيها ونستفيد بس ماقدرت لاني لدحين ما اتمكنت من المادة :mh318:


اشوفكم في مادة جديدة بكرة وباذن الله يكون الوضع احسن :(204):

[المهره الاصيله]

يسلموو موووس تم التثبيت :lllolll:
الفرزدق تاثر بشعر امرئ القيس <<لقيت احد الشعراء اللي متاثرين بعض :biggrin:

[^جروح روح^]

استفسااااااااااااااااااااااااااااااار ياحلوووين؟؟؟

ملخص علم النفس التربوي تبع فهد العنزي" وليان " احسه قلييييل كتيير وملخص جوري كمان احسه قليل

ماأدري لازم أتااابع المحاضرات لاني ماعندي وقت اتابعها بس اذا فيها شي مو موجود بالملخصاات الله يعين بضغط ع روحي:bawling: بلييز انصحوووني اتابعها او اكتفي بالملخصااات




والي اختبروو الماده الترم الي راح وهل فااجئكم بأسئله مش موجوده بالمحتوى وموجوده بالمحاضره :(107):

[AmoOoOlh]

استفسااااااااااااااااااااااااااااااار ياحلوووين؟؟؟

ملخص علم النفس التربوي تبع فهد العنزي" وليان " احسه قلييييل كتيير وملخص جوري كمان احسه قليل

ماأدري لازم أتااابع المحاضرات لاني ماعندي وقت اتابعها بس اذا فيها شي مو موجود بالملخصاات الله يعين بضغط ع روحي:bawling: بلييز انصحوووني اتابعها او اكتفي بالملخصااات




والي اختبروو الماده الترم الي راح وهل فااجئكم بأسئله مش موجوده بالمحتوى وموجوده بالمحاضره :(107):

جروح ارسلت لك رساله

[^جروح روح^]

مشكوووووووووره ياعسل :106:

تــــــم الرد :106:

[المهره الاصيله]

جرووح
اخذي ملخص الجوري فيه كل شرح الدكتور
ابن القيسراني تاثر بالشاعر العباسي ابي تمام:tongue:

[نجۅۅ♥ۅۅاڼـ,]

انتهى وقت التذوق الادبي

وننتقل الى المادة الاخرى

التأهيل


موفقين


يغلق الموضوع:106: