هلموا طلبة المستوى الأول تم افتتاح ورشة الاحصاء والتصليح مجانا

[رَحيق الورد]

اهلا فيكم حباينا

^
^ بشروني عن احوالكم واستعداداتكم للامتحانات:wink:
^
قررت امسك مادة الاحصاء وبدأت فيها مادة ممتعه مع الدكتور سعيد بصراحة اقدع دكتور يعطيه العافيه..:33_asmilies-com:

بس وانااذاكر <<يجيني كذا سؤال وكذا استفسار مهم و لو بسيط ويطرح نفسه ويقول^^ يارحيق^^ لازم يكون له درس خصوصي..

واكيد في منكم كثير مثلي :biggrin:

واكيد الكل نفسهم يجيبوا اي بلص بالمادة:53:
كل يوم شايفة احد يفتح موضوع يسأل سؤال
فكرت وفكرت :(107):
وقلت لازم افتح لناورشة للاحصاء :mh001:<<<ومانقفلها الابعد مانختبرالاحصاء ونحصل على الاي بلص.

نصلح فيها جميع اعطالنا الحسابية:tongue:<<والتصليح بيكون ببلاش:71:<<بتعاون الجميع
هلموااا هنا دروس خصوصية ببلاش:71:
اتمنى نتعاون حتى نحقق الهدف المنشود
اتمنى يكون موضوعي هذ ا مرجع للجميع عند مذاكرة الاحصاء الي عنده سؤال غامض عليه او فقرة ماعرف كيف جا ء حلها:000: يطرحه هوون.
والدافور يجاوب:biggrin:<<ان شاء الله اصير دافورة واجاوبكم :mh318:<<دروس خصوصية والفائدة للجميع
ياليت الجميع يتفاعل ونكرف سوا بهالورشة:tongue:

ومن يعرف رابط يخص المادة يحطه هووون .
يالله :53:صبايا شباب...
نبي الحماس <<نبي الكل يجيب اي بلص

^
%
مع رحيق للتفوق عنوان:53:

^
%

انتظر تفاعلكم ياحلوين :mh318:
ان شاء الله ماتخذلوني ونتعاون :biggrin:


وفالنا اي بلص <<
اخير ا ...<<<سؤال للذكي كم مرة ..قلت اي بلص بموضوعي هذا:(284):<<<كرروها حتى تنطبع داخلكم وتحمسكم وماتاخذون اقل منها.:oao:
بسم الله نقص شريط الافتتاح للورشة:mh001:
^
^
دخــــــــ ـــــــــــــــــول
:smile:
:smile:
:smile:











مبروك افتتاح الورشة:tongue:

[رَحيق الورد]

نورتوا الورشة :53:

نبي التعاون :33_asmilies-com:ياحلوين<<<<<<<<<<<<<<<نبي الاي بلص:biggrin:
خذو الرابط هذا راح يخدمكم كثير
http://www.ckfu.org/vb/t136514.html

[رَحيق الورد]

يالله نبي الهمه ...
كل من عنده استفسار يخص المادة العلمية او يبي شر ح نقطة معينة يتفضل
ياخذ المايك ويسأل :tongue:<<<وكل دافور لايحرمنا تعاونه:53:

[سامي2]

اولاً /// اشيد بهذه الفكره الرائعه جداً
ثانياً // هذا التكاتف والتأزر ستجنون ثماره قريباً
ثالثاً // اسمحوا لي بطرح اول سؤاااال
اختر الاجابه الصحيحه


هي عملية إجاد مقاييس تتحدد قيمها من البيانات السابقة وتعطي بعض الدلالات عن الظاهرة تحت الدراسة.



تنظيم وعرض البيانات

تحليل البيانات


استقراء النتائج واتخاذ القرارات


جمع البيانات

[المتفائله1]

هي عملية إجاد مقاييس تتحدد قيمها من البيانات السابقة وتعطي بعض الدلالات عن الظاهرة تحت الدراسة.



تنظيم وعرض البيانات


تحليل البيانات




استقراء النتائج واتخاذ القرارات




جمع البيانات




تحليل البيانات :d5:

[الا ياوقت]

بصراحه انا مشكلتي غيررر:icon9:

يعني والدكتور يشرح اصير فالحه واحل معه ومحد قدي:71:

واذا رحت احل سلي نفسك الي بالمحتوى انواع الغباء كلها براسي:bawling:

انسى كل شي ولا اعرف افرق بين المتغير ولا بين الاف ولا بين السي ولا البي:000:

وش اسوي هاه:bawling:

الدكتور سعيد يابعدي عليه شرح ممتاز ودمه خفيف :cheese:
بس مادري كيف اثبت كل شي بمخي عشان مايطير :icon9:

[سامي2]

تحليل البيانات :d5:



اجابتك صحيحه ........ احسنتي متفائله

[رَحيق الورد]

اولاً /// اشيد بهذه الفكره الرائعه جداً
ثانياً // هذا التكاتف والتأزر ستجنون ثماره قريباً
ثالثاً // اسمحوا لي بطرح اول سؤاااال
اختر الاجابه الصحيحه


هي عملية إجاد مقاييس تتحدد قيمها من البيانات السابقة وتعطي بعض الدلالات عن الظاهرة تحت الدراسة.



تنظيم وعرض البيانات

تحليل البيانات


استقراء النتائج واتخاذ القرارات


جمع البيانات


بادرة طيبة منك ياسامي <<:106::106:
احلى شيء بموضوعي جمعت فيه كل التخصصات <<علم اجتماع وانجلش وتربية خاصة<<
وناسة:53:
اناهدفي بالموضوع..
نذاكر سوا والي يستصعب عليه شيء يجي هنا ونتساعد سوا في طريقة توصيل المعلومة :mh318:<<دروس خصوصية والفائدة للجميع ومرجع للكل ننظم كل هالشيء هنا بدل ماكل واحد يفتح موضوع كل يوم موضوع لانه استصعب فقرة معينه .. مبعثرة المواضيع هنا هناك ...واسئلة مكررة.. :smile:
ان شاء الله يتجاوبون معي:mh12:
ونحقق الهدف المنشود:mh318:

[رَحيق الورد]

بصراحه انا مشكلتي غيررر:icon9:

يعني والدكتور يشرح اصير فالحه واحل معه ومحد قدي:71:

واذا رحت احل سلي نفسك الي بالمحتوى انواع الغباء كلها براسي:bawling:

انسى كل شي ولا اعرف افرق بين المتغير ولا بين الاف ولا بين السي ولا البي:000:

وش اسوي هاه:bawling:

الدكتور سعيد يابعدي عليه شرح ممتاز ودمه خفيف :cheese:
بس مادري كيف اثبت كل شي بمخي عشان مايطير :icon9:

تبين تعرفين قابلي ورشتي هناكل يوم واسئلي ...والدوافير يجاوبونك:(284):
لاتنسي حاولي تكررين
حل المسألة ((التكرار للشطار:33_asmilies-com:
واذافهيتي ارجعي للمحاضرة المسجلة كذا مرة حتى تستوعبي

[رَحيق الورد]

اوكي انا راح ابدأبالاسئلة
بسم الله^
^

شنو نوع الحاسبة الي نستخدمها بالاحصاء ...حسيت ماينفع نستخدم الحاسبة العادية
في بعض الاشياء بالمحاضرات الاخيرة :000::000:$$$$هل نستخدم مثلا ((حاسبة كاسيو)):000::000:بس مااعرف استخدمها ميه بالميه<<صعب استخدامها :cheese:
ياليت الي يعرف يجاوبني:mh318:

[رَحيق الورد]

:24_asmilies-com:
^
^ :24_asmilies-com:


:24_asmilies-com:
^

[رَحيق الورد]

الله يسعدك على هالموضوع
انا عن نفسي مااااااستوعب ولا كلمه بالاحصاء
مااادري كيف ابذاكر..:mh12:
ياحياتي انتي
وهذا هدفي من الموضوع <<الي موفاهمته ..اطرحيه هنا والاعضاء ماراح يقصرون راح يشرحون لك الي يعرفون ...انابادية بالمذاكرة <<واول مايعترضني شيء غامض علي راح اطرح تساؤلي هنا وان شاء الله الجميع ماراح يقصر :(204):
يشرفني تواجدك بموضوعي:wink:

[اميره بعزوتي]

رووووووعه المشروع والأروع قلمك المتألق
ان شاءالله نفيد ونستفيد من بعضنا
بس متحمسه اكثر للمفاجائتك اللي متخبيه

لك خالص تحياتــــي
:106::106::106:

[تاعبني قلبي]

مشكوره رحيق :106:انابصراحه جنني المدرج التكراري :(177):اناوصلت في المحاضره التاسعه :33_asmilies-com:للحين تمام :(204):بس ياليت احديساعدني بشرح مبسط للمدرج التكراري :(107):واشكرالجميع وبالتوفيق :106:

[Aziza algarny]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عدد الايام n في كل شهر :

1-متغير نوعي

2-متغير كمي متقطع

3-متغير كمي متصل

4-خلاف ماسبق

[نفيد ونستفيد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عدد الايام n في كل شهر :

1-متغير نوعي

2-متغير كمي متقطع

3-متغير كمي متصل

4-خلاف ماسبق


متغيرررنوعي وانتظر الدوووافير

[مهااااااوي]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عدد الايام n في كل شهر :

1-متغير نوعي

2-متغير كمي متقطع

3-متغير كمي متصل

4-خلاف ماسبق


اممممم انا عن نفسي اتووقع 2/متغير كمي متقطع وليس متغير نوعي :g2:
وانتظر الاجابه الصح :mh12:

[العسوله]

:53::53::53::53:


ايه صح ماجاوبتوا رحيق

اي نوع حاسبه نستخدمها ولا ((((( كــــــــــــــــــــــــــاســـــــــــــــــــــ ـيو)))))

تكفوون ردو علشان اذا كاسيو يمدي نرووح نشتريها :sdfgdsf:

[Aziza algarny]

اممممم انا عن نفسي اتووقع 2/متغير كمي متقطع وليس متغير نوعي :g2:
وانتظر الاجابه الصح :mh12: صح برافو عليك

[رَحيق الورد]

مشكوره رحيق :106:انابصراحه جنني المدرج التكراري :(177):اناوصلت في المحاضره التاسعه :33_asmilies-com:للحين تمام :(204):بس ياليت احديساعدني بشرح مبسط للمدرج التكراري :(107):واشكرالجميع وبالتوفيق :106:

فديتك يالغلا
لاتخلينه يجننك <<انتي من يجننه ان شاء الله:53:
انااذاكر بجنون ....:tongue: مقتطفات من الاحصاء منا ومناك ..ماامشي بالترتيب <<<علشان ماأمل :tongue:
مع اني غلطانه <<المواضيع كلهامترابطة مع بعضها<<<بس هذي سيااسة رحيق :biggrin:وفالنا الاي بلص..
ياعيوني <<<<شرفتيني ...اول مااوصل لهالفقرة <<<واحس ني فيها استاذة :(107):<<بجاوبك وكلي فخر:mh318:

يابنات وياشباب الي عارف يشرح لها يتفضل والله لايحرمه الاجر<<<مانبي نتأخر على ست الستات:wink:

[رَحيق الورد]

يديك العافيه رحيق الصراحه حمستيني اذاكر الاحصاء بالبدايه
والله يعينكم ع غثااا اسئلتي :lllolll:

:53::53::53::53:


ايه صح ماجاوبتوا رحيق

اي نوع حاسبه نستخدمها ولا ((((( كــــــــــــــــــــــــــاســـــــــــــــــــــ ـيو)))))

تكفوون ردو علشان اذا كاسيو يمدي نرووح نشتريها :sdfgdsf:
.............
اكيد ياقلبو نبي هالحماس<<واحنا قدها:wink:
اما اسٍألتك غثااا:cheese:<<<<مااتوقع راح تكون اغث من اسئلتي وثقل دمها:hahahahahah:
اي شيء يخطر ببالك ياحياتي ومو عارفته وتبين شرحه تعالي وحطيه هنا <<والاعضاء باذن الله ماراح يقصرون:(204):

...................
اماعن الحاسبة أنا سألت؟؟وانا من راح يجاوب:hahahahahah::hahahahahah:
رحيق تحوووس تحووس وبالاخير تخترع وتبدع .:(107):
جربت ياحياتي كذاحاسبة واستقريت على حاسبة كاسيو991


بصراحة تحسي انك اميرة عليها.. تامرينهاوهي تنفذ:cool:
تمتعي بالدلع مع كاسيو:(284):
اناراح اعتمدها^^ والسابقون الي جربوا نوع محدد لايحرمونا من تجاربهم:mh318:
شرفتيني ياعسل وانارحيق لك:wink:
:106::106:

[رَحيق الورد]

ذاتي أماني فكرتك روعة :d5:
^^^
حبايبي <<الدكتور يركز على التدريبات وسل نفسك كثير وهي محلولة جاهزة ..واسئلته ماراح تخرج عن اطارها.
راح انزل لكم الي اقدر منها هنا بدون اجوبه ونتناقش في حلهاونحلهاسوا؛؛حتى ترسخ المعلومات لان لو ذاكرناهاسوا وناقشناهاواختبرنافيها تجريبي..متأكدة ماراح يحتاج تراجعوها بعد كذا<< ورااح ندعي لبعض كثير:wink:<<<<<<طيب اخلصي:biggrin:
تيب ^^^^تيب:g2:
اناحاليامشغولة شويتين ^^الي يقدر يحط منها شيء ابتدا ء من المحاضرات االاولى ونمشي بالتدريج ..ياليت يساعدني والفائدة للجميع
يد الله مع الجماعة :d5:

[عُرَيْب]

مشكوره رحيق :106:انابصراحه جنني المدرج التكراري :(177):اناوصلت في المحاضره التاسعه :33_asmilies-com:للحين تمام :(204):بس ياليت احديساعدني بشرح مبسط للمدرج التكراري :(107):واشكرالجميع وبالتوفيق :106:




اختي تاعبني قلبي

المدرج التكراري لتمثيل الكمية المتصلة اول شيء افهمي واحفظي القوانين
بعدين طبقيها على المسائل

نحتاج في جدول المدرج التكراري الى طول الفئة وكثافة التكرار
طول الفئة هو حاصل طرح الحد الادنى من الحد الاعلى
مثال طول الفئة 35> x>ـ 30
x اقصد فيها قيمة المتغير
>_ اكبر من اوتساوي
طولة الفئه =30- 35 =5
كثافة التكرار حاصل قسمة التكرار على طول الفئة
مثال تكرار 35>x>ـ 30 التكرار 12
12 ÷ 5 = 2،4
طبعا اذا جاء جدول كيف نأخذ منه البيانات
اولا طول الفئه هو الحد الادنى والحد الاعلى يعني الحد الادنى 5 و الاعلى 20 5-20=15
مساحة المستطيل هي تكرار الفئة
كثافة التكرار من الرسم هو المحور الرأسي وهو يمثل ارتفاع المستطيل
والافقي طبعا المتغير


حاولت اجتهد واشرح بس تمنيت لو قدرت ارفع التمارين الخاصة بالمدرج التكراري
بس للأسف ما أعرف أرفع

اتمنى اني ما ضيعتك وإذا تعرفين ترفعين ياليت يكون أفضل

إن اصبت فمن الله وإن اخطأت فمن نفسي ومن الشيطان


بالتوفيق بإذن الله



:106::106:

[ضووء القمر]

السلام عليكم

مشكوره رحيق .. انا نفس حال ألا ياوقت بطير والدكتور يشرح من كتر مو فاهمه .. بس تخلص المحاضره

المخ يتنح:g2: واحس اني بعالم والاحصاء بعالم آآآآآخر:Cry111:وتوي خلصت المحاضره التاسعه .. ومن الخوف احس اني نسيت كل الي ذاكرته قبل,,:Cry111:يارب ننجح .. من كتر الخوف قمت مفزووعه من النوم ,, كأنو اخدنا النتائج :71:قلبي كان ينط ومدرسة بنتي تعطينا النتائج :53:شفتي اشلووون ..؟حتى الحلم كله خرابيط شو دخل مدرسة بنتي:biggrin: يارب خير يارب يارب نجحنا ونفرح :lllolll:ونغني نجحنا والله نجحنا والله جبنا الشهاده قولوا ماشاء الله:mh001: الله يوفق الجميع الهمه الهمه ابي اشوف الورشه ماتنطفي انوارها:d5::106:

[رَحيق الورد]

السلام عليكم

مشكوره رحيق .. انا نفس حال ألا ياوقت بطير والدكتور يشرح من كتر مو فاهمه .. بس تخلص المحاضره

المخ يتنح:g2: واحس اني بعالم والاحصاء بعالم آآآآآخر:Cry111:وتوي خلصت المحاضره التاسعه .. ومن الخوف احس اني نسيت كل الي ذاكرته قبل,,:Cry111:يارب ننجح .. من كتر الخوف قمت مفزووعه من النوم ,, كأنو اخدنا النتائج :71:قلبي كان ينط ومدرسة بنتي تعطينا النتائج :53:شفتي اشلووون ..؟حتى الحلم كله خرابيط شو دخل مدرسة بنتي:biggrin: يارب خير يارب يارب نجحنا ونفرح :lllolll:ونغني نجحنا والله نجحنا والله جبنا الشهاده قولوا ماشاء الله:mh001: الله يوفق الجميع الهمه الهمه ابي اشوف الورشه ماتنطفي انوارها:d5::106:
.................................................. .................................................. .................
<<<<مدرسة بنتك هي من تسلمنا النتائج:hahahahahah:
<<خل نختبر بالاول:tongue:

خلاص كبرنا يابنت<<هاوشي احلامك:41jg:
بعدين ليش الخوف والقلق<<<حط ببالك انوا هذا اختبار دنيا ^^:g2:في اختبار اعظم منه وهواختبار الاخرة ^^يارب ننجح بالدنياوالاخرة<<اقنعي نفسك بقناعات ايجابية ^^تخفف لك القلق والتوتر وتهون عليك ^^


.................
كثير يشتكون من التتنيحة$$$و الفهية ^^وكله بسبب القلق والتوتر<<امممم:(107):<<<الحين بعطيكم حلول ويارب تنفعكم وتستفيدون ولاتسون تدعولي:g2:
***
اما الورشة ان شاء الله ماتنطفي نورها الي استمده منكم>>واذاتعطلت انوارها راح تنور ي لنا ياضوء القمر :oao:

[عُرَيْب]

متغيرررنوعي وانتظر الدوووافير


عدد الايام n في كل شهر :

1-متغير نوعي

2-متغير كمي متقطع

3-متغير كمي متصل

4-خلاف ماسبق



يا ابني خليك فهلوي
واستفيد مني وان اخطأت دى خير وبركة

المتغير النوعي هو البيانات التي لا يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميه
مثل نوع او لون السيارات الموجوده عندك
مرسيدس هونداي احمر اسود
اصفر <<< :71:
او الحالة الاجتماعية لطلاب جامعة المللك فيصل اعزب متزوج


متغير كمي متقطع هو البيانات التي يعبر عنها بعدد اي تعد ولا تقاس
مثل عدد طلاب قسم التربية الخاصة

متغير كمي متصل هو البيانات التي يعبر عنها بعدد وهو يقاس ولا يعد
مثل أطوال اوزان طلاب قسم التربية الخاصة


والسؤال يسأل عن عدد الايام n في كل شهر
وعدد الايام متغير طب متغير ايه
الايام نوعيه لا
الايام كميه ايوه
بس كميه متصل اومتقطعه
متصله يعني تقاس لا مش معأوله
متقطعه ايوه دى الحل لانه يأبني تعد


الحل هو ايه
2- متغير كمي متقطع

[رَحيق الورد]

حبايبي &&الي تذاكر وتحس مجهودها يضيع عالفاضي^^وتنسى كل شيء <<تحاول تغير طريقتها بالمذاكرة

نجي للاحصاء/////////////
1/ حاولي قبل تسمعي المحاضرة المسجلة تطبعيها بألوانها الي تفتح النفس<<الافضل لانها تساعدك في تثبيت المعلومة وتوضيح الفروقات :wink:
2/حاولي قبل سماع المحاضرة^^قراءتها اكثر من مرة او لو تحضرينها وتبدئين تحفظين المفهوم لك.
3/بعد مااخذتي فكرة عن المحاضرة تفتحي على المحاضرة المسجلة وتبدئي تسمعي من الدكتور راح تحسي كأنه يثبت لك معلومات قريتيها وبتبقى بعض المعلومات تلخبطك حاولي بقلم مخالف تأشري عليها اثناء المذاكرة
حتى ترجعي تعيدي عليها<<التكرار ^^^يثبت المعلومة .
4/الاشياء المتشابهة بالمحاضرات والي تلخبط حاولي<تسوي بينها اوجه مقارنه وربط ^^والدكتور يعطيه العافيه مساعدنا كثير .
5/المهم والاهم^^مرسي نفسك على الحل ^^عادي راح تغلطي مرة ومرتين بس مع الممارسة راح تستمتعين بالحل وتثبت معلومات كانت طاير ة:tongue:
6/طريقة اتبعها وعاجبتني كثير^^وخاصة انها مادة تعتمد على تشغيل المخ ..
حاولي في الاشياء الي صعبة عليك ولخبطتك تسوي فيها انك معلمة وبتشرحي لطلبه<<حركات:lllolll:
اناعندي سبورة ولااحلى <<<جايبتها من العبيكان<<اسويلهم دعايه:tongue:
مغيرة علي جو :(284):
اذاماتقدري جيبي سبورة بريالين الصغيرونه <<<علقيها ومارسي عليها العمليات الحسابية راح تنبسطين كثير بالحل وامورك راح تمشي تمام :tongue:<<وراح تذكرك بمدرسة بنتك ياضوء القمر:hahahahahah:
امممم<<هذا ماجادت به قريحتي <<<قولي ماشاء الله اذاعجبتكم واستفدتوا منها:g2:
وان شاء الله راح اكتب لكم اشياء تساعدكم على تنشيط الذاكرة ورهيبة لتقويتها :oao:<<اذاعجبكم الموضوع راح استمر بالنصائح:biggrin:

[فيزيائيه]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فكرة رائعه جدا

ربي يوفقكم ويسرلكم يارب

عندي موضوع من الترم الماضي فيه شرح لبعض التدريبات اتمنى انه يفيدكم لو بشي بسيط

http://www.ckfu.org/vb/t135348.html#post2448834

واي شي تحتاجون ماراح اقصر معكم

المادة حلوة وبسيطه والدكتور سعيد ربي يوفقه ماقصر بتسهيل المادة

[رَحيق الورد]

عدد الايام n في كل شهر :

1-متغير نوعي

2-متغير كمي متقطع

3-متغير كمي متصل

4-خلاف ماسبق



يا ابني خليك فهلوي
واستفيد مني وان اخطأت دى خير وبركة

المتغير النوعي هو البيانات التي لا يمكن التعبير عنها بعدد يعني غير رقميه
مثل نوع او لون السيارات الموجوده عندك
مرسيدس هونداي احمر اسود
اصفر <<< :71:
او الحالة الاجتماعية لطلاب جامعة المللك فيصل اعزب متزوج


متغير كمي متقطع هو البيانات التي يعبر عنها بعدد اي تعد ولا تقاس
مثل عدد طلاب قسم التربية الخاصة

متغير كمي متصل هو البيانات التي يعبر عنها بعدد وهو يقاس ولا يعد
مثل أطوال اوزان طلاب قسم التربية الخاصة


والسؤال يسأل عن عدد الايام n في كل شهر
وعدد الايام متغير طب متغير ايه
الايام نوعيه لا
الايام كميه ايوه
بس كميه متصل اومتقطعه
متصله يعني تقاس لا مش معأوله
متقطعه ايوه دى الحل لانه يأبني تعد


الحل هو ايه
2- متغير كمي متقطع







:d5:

شوها هالابداع ^^^^^^شو هالدختورة <<<<<توحفة
واقدع من الدكتور سعيد:g2:
وتستاهلي ياحلو كل الشوكليت :wink:

[عُرَيْب]

شكراً حبيبتي ما احب الاكل البلاستيك <<< اقصد السكريات

اسوي رجيم لاجل مذاكرة افضل

بعدين انا ماخذه الدختوراه منذو مبطي بس ماحد عطاني فرصه http://www.mleet.com/vb/images/smilies/la.gif



:064: ابي أوريو عندك

[سامي2]

يا اخووووان يااااخواااااات اطرحوا اسئله تناقشوا في الماده ما يدور بينكم هنا يثبت بالذاكره
فكرة سؤال وجواااب تعطيكم مساحه اوسع في المذاكره ومن المؤكد وقت الاختبار تسترجعون مادار بينكم وقد يثبت في الذاكره من سأل السؤال ومن جاوب عليه
الاخت رحيق الجنه مشكوره اعطتنا مفاتيح المذاكره الجماعيه ونحن نتقاعس مع ان الوقت داهمناااا هذه الايااااااام حاسمه جداً لمستوى دراسي
الامر لايكلف علينا شيء سواء اخذ المقرر ومن يتوقع سؤال يحضر في الاختباااار يضعه هنا وتقريبا سياسة دكتور الماده مفهوووم من خلال الواجبات التي اعطاناها سلفاً
واذا كل يووم تدارسنا عشرة اسئله بعد عشرة اياااام يكون عندنا مائة سؤال واجابته محفوظه في ذاكرتنا وانتهينا من دراسة الماده بوقت وجيز وبقدر عالي من الحفظ والفهم لمحتواها
وفقنا الله وايااااااااااااااااكم

[رَحيق الورد]

المطلوب

شرح <<
بالمحاضرة الثالثة <في التمارين المحلولة <<السؤال الرابع والخامس

هامش الاجابة <<<عرفتيه :000:لخبطني
حاولت بس فهيت فيها:cheese:
اذاتعرفي موشرط تحلي الحين متى <<مافضيتي ياعسل:(284):
بتبان الحين الدكتوراه:oao:

[عُرَيْب]

المطلوب

شرح <<
بالمحاضرة الثالثة <في التمارين المحلولة <<السؤال الرابع والخامس

هامش الاجابة <<<عرفتيه :000:لخبطني
حاولت بس فهيت فيها:cheese:
اذاتعرفي موشرط تحلي الحين متى <<مافضيتي ياعسل:(284):
بتبان الحين الدكتوراه:oao:


رحيق ارفعي الشريحة الي فيها التمرين افضل
الرابع سهل
الخامس شوي معقد

بس ان شاء الله اقدر اشرحه

بس ابي تعاون مو انا وانتي والباقي يتفرج مو مشكلة نخطأ
الخطأ يثبت المعلومة عندنا

عندي احسا س بنجيب اي بلص في الاحصاء وباقي المواد :(107):

[اميره بعزوتي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رحيق الجنة http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/t173086-post3387967.html#post3387967)
المطلوب

شرح <<
بالمحاضرة الثالثة <في التمارين المحلولة <<السؤال الرابع والخامس

هامش الاجابة <<<عرفتيه :000:لخبطني
حاولت بس فهيت فيها:cheese:
اذاتعرفي موشرط تحلي الحين متى <<مافضيتي ياعسل:(284):
بتبان الحين الدكتوراه:oao:

الله يعين
بس بدخل لكم عرض وبصير دافورتكم:lllolll:
طيب اجابة فقرهـ (د)=80
a/a+d =8/21
x/3150=8/21
x=1200
____________________________________
1200/5400
ظرب360
=80
ع فكره الاشاره / حطوها قسمه فوق على تحت القسمه العاديه يعني :oao:
>>ياليت فهمتوني :mh12:
__________________________________________________ _
السؤال المتروك للحل :
أ/2000/11520ظرب 100 =17.4%
ب/2000/6480ظرب 100=30.9%
ج/2000/4560ظرب 100=43.9%
____________________________________
بس خلصت ياليت تكونون فاهميني >>>>مع اني ما اعتقد انكم فهمتو
بالتوفيق لكم :d5::d5:

يجزاها الف خير هذا حل فروووحه:love080:

[دارين محمد]

يعطيكم العافيه :love080:
الماده صعبه وماحبيتها ذاكرت اول محاضرتين وتنحت في الباقي
علموني كيف اذاكر ؟ :000:

[رَحيق الورد]

حل سؤالي الي طرحته <<<<لقيت شرحه بموضوع فيزيائية

نسخته لكم
حل السؤال الرابع بالمحاضرة الثالثة
/عمر العاملات اللي عمرهم 25
راح نسوي عملية المقص

20يناظرها72
؟؟ يناظرها 36
(36*20)/72=10

31/الزاوية المركزية لعمر30
نفس الشي راح نستخدم عملية المقص
10 يناظرها 36
30 يناظرها ؟؟
(30*36)/10=108

32/الزاوية المركزية لعمر 35
طبعا هنا ماراح نقدر نستخدم طريقة المقص لانه عندنا مجمهولين
طيب نقدر نجيب الزواية المركزية
الزوايا المركزيه مجموعها =360
واحنا عندنا معلومه 3 زوايا نجمعهم ونطرحها من360 وراح يطلع لنا زاوية 35
72+36+108=216
216-360=144

33/ عدد العاملات راح يكون مجموع التكرارات
طبعا راح يكون تكرار عمر 35 مجهول
نوجده بطريقة المقص
30يناظرها108
؟؟ يناظرها 144
(144*30)/108=40

الحين نجمع التكرارات (20+10+30+40)=100

[عُرَيْب]

عدد الممرضات ذات العمر 25 سنه هو
10 20 30 40


الجدول معطيني التكرار مجهول والزاوية المركزية 36

من الجدول نعمل عملية مقص بين تكرار والزاويه المركزيه لـ 25
التكرار مجهول وهو المطلب الزاويه 36
وبين البيانات المعلومه يعني نختار البيانات الكامله ما فيها شيء مجهول
متغير 20تكراره 20 وزاويته 72


20 72

؟ 36

20 × 36 =720
72 × ؟ = 72

720 ÷ 72 = 10

طبعاً الدكتور ذكر هناك تناسب بين التكرار والزاويه المركزيه لازم نحفظها

الجواب 10

.................................................. .......

الزاويه المركزيه المناظرة للعمر 30 سنه هي
36 72 108 144

نفس الاول بس المطلوب هنا الزاويه
برضو نشوف الجدول للمتغير 30 التكرار معلوم وهو 30 الزاويه اكيد مجهوله
نعمل عمليت مقص بين تكرار وزاوية المتغير 30 وبين اي متغير عندك بس الافضل مثل ما قلت يكون معلوم
وتقدري تسويه على المتغير 25 الي حليتيه لانه اصبحت بياناته معلومه بس يمكن تكون خطأ خليك عل الي حاطه الدكتور

20 72
30 ؟

20 × ؟ = 20
72 × 30 = 2160
2160 ÷ 20 = 108


الجواب 108

.................................................. ................

الزاويه المركزيه المناظره للعمر 35 سنه هي
36 72 108 144

هنا المتغير 35 من الجدول تكراره مجهول واكيد الزاويه مجهوله لانها المطلوبه

بس لو نلاحظ اننا اوجدنا الزاويه المركزيه للمتغير 30 والبقيه معلومه لدي
اذا بس متغير واحد زاويته المركزيه مجهوله
وطبعاً مجموع الزواياء معروف 360
هنا نجمع الزواياء الوجوده في الجدول
72 + 36 + 108 + ؟ = 216
نطرح 216 من المجموع الزاويه المركزيه 360
360 - 216 =144

الجواب 144

.................................................. ......................

عدد الممرضات الكلي اي مجموع التكرارات هو
95 100 105 110

طبعاً الجدول لازل يوجد به مجهول وهو عدد تكرار المتغير 35
ومجموع التكرارات مجهول مجموع الزاويه المركزيه معروف 360
نعمل عمليت المقصه
بين مجموع التكرارات وهو مجهول والمطلوب والزاويه المركزيه
وبين متغير تكراره وزاويته معلومه

20 72

سجما اف 360

20 × 360 =7200
سيجما اف × 72 = 72

سيجما اف = 7200 ÷ 72 = 100

الجواب 100


.............................................

اجتهاد يحتمل الصواب والخطأ
الخامس الحين شوي مشغوله
بس ارجع ان شاء الله القى غيري شرح

[Anastasia]

انا عندي سوال :53::53:

يمديني احسب بالاله حاسبه النص والربع

شوفو بالمحاضره ١١ شريحه ١٠ في اني اضرب النص بعدد كيييف و فاهمه ؟؟؟؟؟ :sdfgdsf::sdfgdsf:

اذا في طريقه بالحاسبه قولولي :mh12:

[مهااااااوي]

مرحبااااا ,,,,:53:
ابي مساااعده ممكن :g2: فيه شي مو فاهمته :Cry111: المحاضره الثالثه السؤال 5 الشريحه 10 ؟؟!!:sdfgdsf:

انتظر الشرح ومع جزيل الشكر :106:

[froohah]

anastasia
انا بقولك كيف وشلون
النص تضربينه في(Q3-Q1)
اللي هو المدى الربيعي
يعني 0.5ظرب 2.8
وبيطلع 1.4
واذا طلع لك 7 وتحتها 5 اضغطي shiftبعدين =
وهذا مدى الربيعي او الانحراف الربيعي
وبس انشالله تكونين فهمتيني :119::119:

[ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ]

يعطيكم العافيه :love080:
الماده صعبه وماحبيتها ذاكرت اول محاضرتين وتنحت في الباقي
علموني كيف اذاكر ؟ :000:



والله يآقلبي المآده سسهله لآتصصعبينهآآ..


وثاني ششي لمآتذااكري خلي جنبك مرسسآم وقلم وأله حآسسبه ودفتر فآضضي مآتبغيه
يعني تذاكري وتشرحي لنفسسك وتحلي بكذاا يسسهل عليك المذااكره والفهم


ومششكوره رحيق بجد مووضوع مفيد ولك أجرره يآعمري ..
:106::106:




لي بآك ..

[froohah]

مهاااااااااوي
حل سؤالك هو
a/a+d =8/21
x/3150=8/21
x=1200
_________________________
طبعا انتي يامهاوي اكتبي مرره ثانيه بورقه بعدين بدال ماتحطين هذي العلامه/ حطي الرقمين فوق بعض مثل القسمه العاديه
اتمنى اني قدرت اوصلك المعلومه :biggrin:
1200/5400/ظرب 360
____________________

[ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ]

يآحلوين عنددي سسؤال..



الحين في سسلي نفسك بالمحآضضره السسآبعه في ششريحة 14

فقره (5) الجدول المرافق يعطي التوزيع التكراري لآوزان 100 طالب بوحدات الكيلو جرآم . أوجد الوسط الحسآبي
للوزن ..( ألأجآبه 67.45 )

أنآ أحسسبهم بالآله بس يطلع الجواب غلط لآن الآشارة السآلبه في الوزن مآتزبط معاي بآلآله .. ياليت الي تعرف تجآوبني ..:106:



والسؤال الثآني في حآلة البيانات الكميه المتصله لتحديد الانحراف المتوسط m.d في الجدول التكراري

طيب نضيف خآنه الي هي x0 المركز سسؤالي وشلون طلعنا المركز كيف حسسبناه أيش هو القآنون ؟
فهمتوني ..
:106::106:

بالتوفيق للجميع .. لي بآك ..:119:

[froohah]

سوي جدول اوكي :oao:نفس اللي في الصفحه اللي قبها
بس الارقام تختلف
شوفيها بالمحاضره 9 الشريه 19
مركز الفئه الرقم الاول+الثاني اللي في المتغير الطول تقسيم 2
وياليت تكونين فاهمتني

[عُرَيْب]

يآحلوين عنددي سسؤال..



الحين في سسلي نفسك بالمحآضضره السسآبعه في ششريحة 14

فقره (5) الجدول المرافق يعطي التوزيع التكراري لآوزان 100 طالب بوحدات الكيلو جرآم . أوجد الوسط الحسآبي
للوزن ..( ألأجآبه 67.45 )

أنآ أحسسبهم بالآله بس يطلع الجواب غلط لآن الآشارة السآلبه في الوزن مآتزبط معاي بآلآله .. ياليت الي تعرف تجآوبني ..:106:




حبيبتي الاشارة مو سالب الاشارة اختصار يأتي بعدها الحد الاعلى
والحد الاعلى معروف
مثلاً60
الحد الاعلى لها الحد الادنى من الفئه الثانيه 62
يعني ذكر في الجدول الحد الادنى والاعلى نعرفه من الفئات الاخرى
الا الفئه الاخيرة يلزم وضع الحد الاعلى له
اتمنى فهمتي علي





والسؤال الثآني في حآلة البيانات الكميه المتصله لتحديد الانحراف المتوسط m.d في الجدول التكراري

طيب نضيف خآنه الي هي x0 المركز سسؤالي وشلون طلعنا المركز كيف حسسبناه أيش هو القآنون ؟
فهمتوني ..




الوسط الحسابي يساوي مجموع قيم البيانات قسمة عددها

يعني الوسط الحسابي الي هو x فوقه شرطه يساوي
مجموع قيم البيانات الي هي الارقام الموجوده نقوم بجمعها والناتج نقسمه على عددها الي هو عددها يعني كم رقم عندي

حل السؤال
x فوقه شرطه = 38،8 + 40،9 +39،2 +39،7 +40،2 +39،5 +40،3 +39،2 +39،8 +40،6 =398،2
نقسم الناتج على عددها << عدد الارقام 10
398،2 ÷ 10 = 39،82

ملاحظه القسمه تتم على شكل كسر يعني مجموع قيم البيانات فوق وعددها تحت

:106::106:

بالتوفيق للجميع .. لي بآك ..:119:







اتمنى وصلت المعلومه لك


:106::106:

[مهااااااوي]

مرحبااااا ,,,,:53:
ابي مساااعده ممكن :g2: فيه شي مو فاهمته :Cry111: المحاضره الثالثه السؤال 5 الشريحه 10 ؟؟!!:sdfgdsf:
السؤال هو /الشكل المقابل يبين مبيعات اربع شركات A:B:C:D وذلك خلال عيد الفطر المبارك ,فاذا كان عدد اللعب الكلي التي تم بيعها بواسطة هذه الشركه هو 5400 لعبة اجب على الاسئله التاليه ؟؟؟؟
انتظر الشرح وبالتفصيل ياليت ومع جزيل الشكر :106:

[حكاية مشاعر]

يسلمو رحيق

عن جد موضوع تووحفه :71:

عندي سؤال صغنون :biggrin:

كيف طريقة المقص :000:

ياليت شرح مبسط وسهل

:tongue:

وموضوع جداً جميل

:d5:

[Anastasia]

anastasia
انا بقولك كيف وشلون
النص تضربينه في(Q3-Q1)
اللي هو المدى الربيعي
يعني 0.5ظرب 2.8
وبيطلع 1.4
واذا طلع لك 7 وتحتها 5 اضغطي shiftبعدين =
وهذا مدى الربيعي او الانحراف الربيعي
وبس انشالله تكونين فهمتيني :119::119:


ايه حقت النص فهمتها نحط 0.5 طيب
اذا كان ربع و الثلاثه ارباع شلون احسبه عشان اضربه وشو الرقم الي احطه
وشو 7وتحتها 5 :g2: حقت ايش عشان تطلع

[عُرَيْب]

مرحبااااا ,,,,:53:

ابي مساااعده ممكن :g2: فيه شي مو فاهمته :cry111: المحاضره الثالثه السؤال 5 الشريحه 10 ؟؟!!:sdfgdsf:
السؤال هو /الشكل المقابل يبين مبيعات اربع شركات a:b:c:d وذلك خلال عيد الفطر المبارك ,فاذا كان عدد اللعب الكلي التي تم بيعها بواسطة هذه الشركه هو 5400 لعبة اجب على الاسئله التاليه ؟؟؟؟

انتظر الشرح وبالتفصيل ياليت ومع جزيل الشكر :106:





اهلين مها
ثاني مرة تسألين السؤال ورحيق قبلك سألته
وعدت اشرحه ودخلت البارح ونسيت


أ - النسبة المئوية لمبيعات الشركة b هي :
25% 30% 40% 60%


اول شيء نعرفة مجموع الزاوية المركزية وهو 360
مجموع النسبة المئوية اكيد 100
نعمل عمليت القص بين مجموع الزاوية المركزية ومجموع النسبة المئوية
وبين زاوية الشركة b الي هي 90 ونسبته مجهوله والمطلوبه
360 100
90 ؟

نضرب الطرفين في بعض
360 × ؟ = 360
90 × 100 =
360 ÷ 9000 = 25

الجواب 25%

.................................................. ..........

ب- عدد اللعب التي باعتها الشركة b هو ؟
2700 2250 900 1350

طبعاً مجموع اللعب معروف لدي 5400

نقسم نسبة الشركة b من مجموع النسب
25 ÷ 100 <<< على شكل كسر 25 فوق و100 تحت
=25، 0
نضرب الناتج في مجموع اللعب
25، 0 × 5400 =1350

الجواب 1350

.................................................. ............

ج- عدد اللعب التي باعتها الشركتان d ،a معا هو ؟
900 2250 3150 1350

اول شيء نعرف مجموع الزاوية المركزية لكلا الشركتان ونطرحه من مجموع الزاوية
360-(90+ 60 ) =
360 - 150=210

ونفس الطريقة الاولى نعمل مقص
بين مجموع الزاوية المركزية ومجموع اللعب وليس النسبه لان المطلوب عدد اللعب
وبين الزاوية المركزية لكلا الشركتان و عدد لعبهما وهو المطلوب
360 5400
210 ؟

360 × ؟ =360
210 × 5400=1134000
1134000÷ 360=3150

الجواب 3150

.................................................. ......

فقرة د في وحده من الاخوات شرحته



بالتوفيق بإذن الله


:106::106:

[عُرَيْب]

يسلمو رحيق


عن جد موضوع تووحفه :71:

عندي سؤال صغنون :biggrin:

كيف طريقة المقص :000:

ياليت شرح مبسط وسهل

:tongue:

وموضوع جداً جميل


:d5:






حبيبتي حكاية مشاعر

شوفي سؤال مها شرحت فيه طريقة المقص
وبرضو السؤال الرابع

هي عمليت ضرب الطرفين ببعض
مثل في الجدول نعمل مقص بين التكرار والزواية المركزيه لقيمتين

من السؤال الرابع
20 27
؟ 36


نضرب الطرفين ببعض
20 في الزاويه المركزيه للقيمه الثانيه 36
؟ وهو تكرار مجهول ومطلوب مني ايجاده في الزاوية المركزية للقيمة الاولى 27

ونطلع الناتج ونقسمها على بعض


اتمنى فهمتي علي


:106::106:

[عُرَيْب]

ايه حقت النص فهمتها نحط 0.5 طيب
اذا كان ربع و الثلاثه ارباع شلون احسبه عشان اضربه وشو الرقم الي احطه
وشو 7وتحتها 5 :g2: حقت ايش عشان تطلع



اختي اناستازيا

والله كان ودي افيدك بس المحاضرة العاشرة والي بعدها باقي ما بديت فيها
وان اشاء الله الاخوان والاخوات ما بيقصرون معك لاني برضو ابي اعرف الطريقه
واذا ماحد فادك من عيوني افتح المحاضرة عشانك


بالتوفيق بإذن الله أختي


:106::106:

[رَحيق الورد]

مراحب ..للجميع :106::106:

بسأل بالنسبة لحاسبة الكاسيو<<<بالغلط لخبطت نظامها :icon9:
ودي اعرف كيف ارجعها للنظام السابق واقدر احسب فيها دروسنا <<لانها للاسف حاليا عندت معي تحسب لي صح.
هي الحين صارت كذا hex00000000
وصارت تطلع لي الحل غلط
ودي ترجع مثل قبل:(107):
هالحاسبة ذكية لكنها قلق:000:
ياليت من يعرف يوجهني وله الاجر:106::106::106:

[فيزيائيه]

ايه حقت النص فهمتها نحط 0.5 طيب
اذا كان ربع و الثلاثه ارباع شلون احسبه عشان اضربه وشو الرقم الي احطه
وشو 7وتحتها 5 :g2: حقت ايش عشان تطلع
اذا ربع تحطين 0.25 اللي توجدين منه الربيع الاول

ثلاثة ارباع تحطين 0.75 اللي توجدين منه الربيع الثالث

مدري هذا اللي تقصدينه اولا

اذا مو هو قولي لي واشرح لك اللي تبينه

[فيزيائيه]

مرحبـآ ابي مسـآعده

المحاضره السابعه ابي طريقه حل الجدووول اخر سوال في سلي نفسك
والطلب الثاني
كيف اطلع منتصف الفئه :119:

موجود عندك بالجدول الوزن وعدد الطلاب اللي هو يمثل التكرار

انتي راح تضيفين خانتين خانه لمركز الفئة وخانه لـ(حاصل ضرب التكرار بمركز الفئه)

http://www.mobdi3ine.net/uploads/13045286371.jpg

[فيزيائيه]

مراحب ..للجميع :106::106:

بسأل بالنسبة لحاسبة الكاسيو<<<بالغلط لخبطت نظامها :icon9:
ودي اعرف كيف ارجعها للنظام السابق واقدر احسب فيها دروسنا <<لانها للاسف حاليا عندت معي تحسب لي صح.
هي الحين صارت كذا hex00000000
وصارت تطلع لي الحل غلط
ودي ترجع مثل قبل:(107):
هالحاسبة ذكية لكنها قلق:000:
ياليت من يعرف يوجهني وله الاجر:106::106::106:
هلا وغلا رحيق

اضغطي على زر Mode وبعدين اختاري رقم واحد

ان شاءالله تضبط معك

[رَحيق الورد]

هلا وغلا رحيق

اضغطي على زر Mode وبعدين اختاري رقم واحد

ان شاءالله تضبط معك
ياحياتي انتي يافيزيائية..
تدري^^ كعادتي حطيت السؤال؟وطلعت احوس بالحاسبة^عشوائي حتى تعدلت معي^ماصدقت وصرت كذا من الفرحة:71:<<الحاجة ام الاختراع<<وش دخل هالمثل:hahahahahah:
يسلموايابعدي <<الله لايضيع لك تعب ولك مني اصدق الدعوات بان تتيسر امورك وتتوفقين بامور حياتك ..<<<وهذي لك:106::106::106:

[رَحيق الورد]

مساء الخيرات والمسرات لكم جميعا.

:106::106:
طمنوني عن وضعكم الدراسي ....<<:53:
upلعيونكم<<<<<للاستفادة ...ويوجد روابط مهمة بالموضوع قد تنفعكم..

[رَحيق الورد]

التدريبات رقم 2 الي منزلها الدكتور

خاص بالاسئلة من(34)الى (37)

شرح مفصل لحل هذه الاسئلة...
< :mh318:
34/ نسبة مبيعات بي
احنا معلوم زاوية بي
طيب نسوي عملية المقص 360يناظرها 100%
90يناظرها ؟؟
فنضرب وسطين بطرفين
(90*100)/360=25%

35/عدد لعب سي
عندنا معلوم عدد اللعب الكلي
طيب نجيب نسبة سي (60*100)/360=16.7%
الحين نحسب عدد اللعب (16.7/100)*5400=900

36/عدد لعب aو d
نوجدمجموع زواياهم 360-(90+60)=210
نسوي عملية المقص
360يناظرها 5400
210يناظرها ؟؟
(210*5400)/360=3150

وممكن بطريقة ثانية توجدين مبيعات بي وتجمعينها مع سي وتطرحينها من الكل

37/النسبة بين المبيعات بي وسي
النسبة بين مبيعات b إلى مبيعات c = النسبة بين الزوية المركزية لـ b إلى الزاوية المركزية لـ c [لأن المبيعات تتناسب مع الزاوية المركزية] ، وهذا يساوي النسبة بين الزاوية 90 والزاوية 60 .
والنسبة يعني خارج القسمة ، نقوم نقسم 90 على 60 ونقارنها بالنتائج الموجودة . يبقى الخطوات كالتالي :

1. احسبي 90 تقسيم 60 [على الآلة الحاسبة] وسجلي الناتج عندك في ورقة خارجية تلاقيه 1.5


امسكي كل إجابة واعملي التقسيم وشوفي مين اللي حا يطلع 1.5 :


* 4 تقسيم 3 تعطي 1.333333 [يبقى الإجابة مش (أ)] ،

* 2 تقسيم 3 تعطي 0.6666666 [يبقى الإجابة مش (ب)] ،

* 3 تقسيم 4 تعطي 0.75 [يبقى الإجابة مش (ج)] ،

* 3 تقسيم 2 تعطي 1.5 [أيوه يبقى يبقى الإجابة (د)] .
اتمنى تستفيدوا من الشرح:106::106:

[رعبوب ..♪]

السلام عليكم يعطيك العافيه ماقصرتو بس انا عندى سوالين فى التدريبات الى منزلها الدكتور رقم 4 و 5 الى بالمرفق

اولا : التدريبات 4 :

ص 3 من سوال رقم 25 الى 30 هاذى ماعرفت احلها

ثانيا : التدريبات 5 :

ص 2 من سوال 12 الى 15 ماعرفت كيف احلها


اتمنى احد يساعدنى واكون شاكره له :106:

[رَحيق الورد]

السلام عليكم يعطيك العافيه ماقصرتو بس انا عندى سوالين فى التدريبات الى منزلها الدكتور رقم 4 و 5 الى بالمرفق

اولا : التدريبات 4 :

ص 3 من سوال رقم 25 الى 30 هاذى ماعرفت احلها

ثانيا : التدريبات 5 :

ص 2 من سوال 12 الى 15 ماعرفت كيف احلها


اتمنى احد يساعدنى واكون شاكره له :106:

ابشري خيتو <<<<بس اوصلها راح اشرح لك ..
دوبني واصلة المحاضرة الرابعة:wink:<<ماتقلقيش الدنيا سهله خااالص:biggrin:
:106::106:

[❥┍ἯᾇḸᾆ]

آٍنآٍ آقولكٍ :41jg:<~ عشآنً تفهمينً:biggrin:
آذآ طلبً منكٍ آلفئهٍ آلمنوآليهً {آلفئهً آلتيً ينآظرهآٍ آكبرٍ كثآًفةٍ تكرآر}
آمآٍ آذآ طلبً منكٍ آلمنوآلً تقريبيًآً {تحددينً من آلمركزٍ آلفئهً}

25: عديمةً آلمنوآلٍ يعنيً غير موجودً
ليهً ؟َ
لآنٍ جميعٌ كثآفةٍ آلتكرآرً متسآويهً و آذآ كآنتٍ متسآويةٍ آلكثآفهٍ هنآِ لآيوجدً منوآلٍ

26:{ب} 25
كيفً جآتٍ ؟
نعتمدٍ ع مركزً آلفئهً لآنوٍ طآلبً آلمنوآلٍ وليسً آلفيئهً آلمنوآليهً <~ركزيً
كيفٍ نطلعً مركزً آلفئهً؟
نحسبً (آلحدٍ آلآكبرً + آلحدٍ آلآصغرٍ )÷2
آذآٍ: (30+20)÷2=25

27:هنآ عندنآ منوآلينً {ج} 10و 17.5
ليهً منوآلينً ؟
لآنوٍ ثنآًئيٍ آلمنوآلٍ ولآزمٍ نحدًدٍ كلٍ فئهً ومركزهآٍ

28:{35}
حسبنآً (40+30)÷2=35

------------------------
29: مجموع تكرآرآت {د}70 آتوقعً وآضحهٍ
30: {ب}
شوريَ:biggrin: مآٍعرفً آطلعٍ آلوسيطً منٍ آلرسمً آلبيآنيً هليييبً:000:

-----------------------
تدريبً{5}
آذآ كآنٍ آلوسطً آلحسآبيً لمجموعهً من آلقيمً هوً {20}
و آلآنحرآفٍهآ آلمتوسطً{4}
و آنحرآفهآٍ آلمعيآريً {5}
وآضفنآ لكلٍ قيمهً منٍ آلقيمً {2} فآنٍ:

12: آلوسطَ آلحسآبيً آلجديدً يكونَ {22}
13: آلآنحرآف آلمتوسط آلجديدً يكونٍ{4} يكونٍ نفسو ركزيً
14:آلآنحرآف آلمعيآريٍ آلجديدً يكونٍ{5}
لآحضيِ آنٍ آلآنحرآف آلمتوسطً و آلآنحرآفً آلمعيآريٍ آذآٍ آضيفٍ آليهآٍ عددً ثآبتٍ مآتتغيرٍ تضلٍ زيٍ مآهيً عكسً آلوسطً آلحسآبيً

15:آلتبآينً للقيمً آلجديدً يكونٍ {25}
كيفً جبتهآٍ؟
آلتٍبآينً يعنيً آلجذرٍ آلتربيعيً للآنحرآفً آلمعيآريً
آلجذرً آلتربيعيً لـ 25 هوً 5
كيفً تجيبيهآٍ فيً آلآلهً؟
تحطيً
5X2 =25
آو 5×5=25

وبسً:biggrin:
آتمنىً تفهمينً عً شرح آلبزرآنً:hahahahahah:<~ ميحً فيً آلشرحً:biggrin:

[Aziza algarny]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


تم تثبيت الموضوع + جاري حذف الردود الخارجه عن الموضوع


مع كامل اعتذاري لك اختي رحيق الجنه لتأخري ~العذر والسموحه يالغاليه :106: وشكرا بنت الاسلام للتنبيه:106:

[رَحيق الورد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


تم تثبيت الموضوع + جاري حذف الردود الخارجه عن الموضوع


مع كامل اعتذاري لك اختي رحيق الجنه لتأخري ~العذر والسموحه يالغاليه :106: وشكرا بنت الاسلام للتنبيه:106:


بارك الله فيك اعطي لتجني ^^ <<<< ...جهودك تذكر فتشكر<<أسأل الله ان يطرح لك البركة بوقتك$$$
وكل الشكر لك على تثبيت الموضوع....وللاخت بنت الاسلام على تعاونها..:106::106:

[رَحيق الورد]

آٍنآٍ آقولكٍ :41jg:<~ عشآنً تفهمينً:biggrin:
آذآ طلبً منكٍ آلفئهٍ آلمنوآليهً {آلفئهً آلتيً ينآظرهآٍ آكبرٍ كثآًفةٍ تكرآر}
آمآٍ آذآ طلبً منكٍ آلمنوآلً تقريبيًآً {تحددينً من آلمركزٍ آلفئهً}

25: عديمةً آلمنوآلٍ يعنيً غير موجودً
ليهً ؟َ
لآنٍ جميعٌ كثآفةٍ آلتكرآرً متسآويهً و آذآ كآنتٍ متسآويةٍ آلكثآفهٍ هنآِ لآيوجدً منوآلٍ

26:{ب} 25
كيفً جآتٍ ؟
نعتمدٍ ع مركزً آلفئهً لآنوٍ طآلبً آلمنوآلٍ وليسً آلفيئهً آلمنوآليهً <~ركزيً
كيفٍ نطلعً مركزً آلفئهً؟
نحسبً (آلحدٍ آلآكبرً + آلحدٍ آلآصغرٍ )÷2
آذآٍ: (30+20)÷2=25

27:هنآ عندنآ منوآلينً {ج} 10و 17.5
ليهً منوآلينً ؟
لآنوٍ ثنآًئيٍ آلمنوآلٍ ولآزمٍ نحدًدٍ كلٍ فئهً ومركزهآٍ

28:{35}
حسبنآً (40+30)÷2=35

------------------------
29: مجموع تكرآرآت {د}70 آتوقعً وآضحهٍ
30: {ب}
شوريَ:biggrin: مآٍعرفً آطلعٍ آلوسيطً منٍ آلرسمً آلبيآنيً هليييبً:000:

-----------------------
تدريبً{5}
آذآ كآنٍ آلوسطً آلحسآبيً لمجموعهً من آلقيمً هوً {20}
و آلآنحرآفٍهآ آلمتوسطً{4}
و آنحرآفهآٍ آلمعيآريً {5}
وآضفنآ لكلٍ قيمهً منٍ آلقيمً {2} فآنٍ:

12: آلوسطَ آلحسآبيً آلجديدً يكونَ {22}
13: آلآنحرآف آلمتوسط آلجديدً يكونٍ{4} يكونٍ نفسو ركزيً
14:آلآنحرآف آلمعيآريٍ آلجديدً يكونٍ{5}
لآحضيِ آنٍ آلآنحرآف آلمتوسطً و آلآنحرآفً آلمعيآريٍ آذآٍ آضيفٍ آليهآٍ عددً ثآبتٍ مآتتغيرٍ تضلٍ زيٍ مآهيً عكسً آلوسطً آلحسآبيً

15:آلتبآينً للقيمً آلجديدً يكونٍ {25}
كيفً جبتهآٍ؟
آلتٍبآينً يعنيً آلجذرٍ آلتربيعيً للآنحرآفً آلمعيآريً
آلجذرً آلتربيعيً لـ 25 هوً 5
كيفً تجيبيهآٍ فيً آلآلهً؟
تحطيً
5X2 =25
آو 5×5=25

وبسً:biggrin:
آتمنىً تفهمينً عً شرح آلبزرآنً:hahahahahah:<~ ميحً فيً آلشرحً:biggrin:
جزاك الله خير اختي هالة .:106::106:


^
^
الجنة مبتغاي انا وصلت للتدريبات (4 )والاخت هالة شرحتهالك اسأل الله لها النجاح والتوفيق ...
فاذا برضو مافهمتي بعد الشرح وحابة اعيدلك الشرح <<ابشري قلبو

انتظرك :g2:

[رَحيق الورد]

الر ابطين المهمة الي بالموضوع ..<<لسهولة الرجوع لها بتكون هنا برد واحد:106::106:


http://www.ckfu.org/vb/t136514.html
http://www.ckfu.org/vb/t135348.html#post2448834

[رعبوب ..♪]

[QUOTE=❀ ぜ ᾃ Ƚ ᾃ ❀;3455960]آٍنآٍ آقولكٍ :41jg:<~ عشآنً تفهمينً:biggrin:

------------------------
29: مجموع تكرآرآت {د}70 آتوقعً وآضحهٍ
30: {ب}
شوريَ:biggrin: مآٍعرفً آطلعٍ آلوسيطً منٍ آلرسمً آلبيآنيً هليييبً:000:

-----------------------

يعطيك العافيه فهمت بس بدون جلد

وانا بجلدك على السوالين 29 و 30 لانك ماعرفتى :41jg: :(284):

الى يعرف يشرح لى وللاخت الى بجلدها

:106: ربي يوفقكم

[رَحيق الورد]

[quote=❀ ぜ ᾃ Ƚ ᾃ ❀;3455960]آٍنآٍ آقولكٍ :41jg:<~ عشآنً تفهمينً:biggrin:

------------------------
29: مجموع تكرآرآت {د}70 آتوقعً وآضحهٍ
30: {ب}
شوريَ:biggrin: مآٍعرفً آطلعٍ آلوسيطً منٍ آلرسمً آلبيآنيً هليييبً:000:

-----------------------

يعطيك العافيه فهمت بس بدون جلد

وانا بجلدك على السوالين 29 و 30 لانك ماعرفتى :41jg: :(284):

الى يعرف يشرح لى وللاخت الى بجلدها

:106: ربي يوفقكم
اجابة 29<<<واضحة من نفس الجدول المرسوم قدامك مجموع التكرارات 70

اجابة 30<<من نفس الجدول نطلع القيمة
المعروف لنا ان الوسيط انه القيمة التي تقسم مجموعة القيم الى مجموعتين متساويتين في العدد او بتعبير آخرهي القيمة التي في المنتصف
الوسيط القيمة التي يناظرها تكرار متجمع =نصف مجموع التكرارات

هنا عندنا بالجدول المجموع 70
وعلى كذا راح يكون الوسيط هنا بالجدول القيمة التي بالمنتصف لمجموع القيم<<<<اي 35 نصف مجموع 70ومن 35نرسم خط افقي من العدد 35 الى ان يتقاطع على محور المتغير((الخط الاحمر ))واول مايتقاطع مع المضلع في نقطة نرسم منها خط رأسي لاسفل <<<<<وراح تكون مابين الاربعة والخمسة تقريبية 4.5
اتمنى اني قدرت اوصل لك المعلومة ...واتمنى اني اصبت

[رَحيق الورد]

بنفس المرفق الي منزلته اختي الجنةمبتغاي
التدريبات 5
الاسئلة من 17 الى 23 <<<<مع عملية الضرب صار في تأثير على العملية اتمنى لو احد يقدر يشرحها ..واضح انها مهمه <<لان الدكتور مكثر الاسئلة من هاالنوع<<<:(107):

<<< كيف جات الاجوبة:mh12:؟؟؟؟!!الي يعرف يوضح وله الاجر والجنة:119:

[Aziza algarny]

السلام عليكم ورحمته تعالى


اخواتي مدري هل سلي نفسك تدخل ضمن المناقشات اللي عليها درجات ؟



:106:

[رَحيق الورد]

السلام عليكم ورحمته تعالى


اخواتي مدري هل سلي نفسك تدخل ضمن المناقشات اللي عليها درجات ؟



:106:
مراحب يالغلا...
اذاقصدك بالمشاركات اخر مااذكر انه كان منزل 2 سل نفسك بمنتدى الحوار مدري اذافي غيرهم...

انا فقط هذولا حليتهم اماباقي المشاركات <<<<<سويت نسخ ولصق من المحتوى كم مشاركة فعالة ...<<<<:106::106:لك على احلى مرور عسل على قلبي

[رَحيق الورد]

بنات ياشطورات:53:

في التدريبات 5
السؤال 53عن الدرجة المعيارية
.............
الدكتور حاط اجابته أ( 1.5)
بس لمااحله وطبقت القانون ومتأكدة من الطريقة يطلع لي الجواب ج(0.75)
معقولة الدكتور غلط بالجواب:(107):

تكفون الي تعرف تجاوب وين الغلط فيه:mh12:

[فيزيائيه]

بنفس المرفق الي منزلته اختي الجنةمبتغاي
التدريبات 5
الاسئلة من 17 الى 23 <<<<مع عملية الضرب صار في تأثير على العملية اتمنى لو احد يقدر يشرحها ..واضح انها مهمه <<لان الدكتور مكثر الاسئلة من هاالنوع<<<:(107):

<<< كيف جات الاجوبة:mh12:؟؟؟؟!!الي يعرف يوضح وله الاجر والجنة:119:

بالنسبة للتدريبات من 17-23 كلها تطبيق على قواني موجوده عندكم

17) 20*2=40

18) 24*2=8

19) مربع الانحراف =25

20) 20*-2=-40

21) 4* القيمة المطلقة لـ-2=8

22)2*5=10

23)25

القاعدة اللي طبقتها انه اذا كان عندنا عدد ثابت وضربناه بالوسط الحسابي والانحراف المتوسط
الوسط الجديد= العدد الثابت *الوسط القديم
الانحراف المتوسط الجديد= القيمة المطلقة للعدد الثابت * الانحراف المتوسط القديم

التباين= مربع الانحراف المعياري

اتمنى اني افدتكم

[رعبوب ..♪]

السسلام عليكم :106:

يوجد بالمرفق جميع التدريبات الى نزلها الدكتور

وهى 7 تدريبات

[رعبوب ..♪]

وهاذى 6 و 7


ربي يوفقكم :106:

[ليلى الياسين]

يسلمووووووووووووووووووووووو

[زحلط]

ياجماعه الخير انا ببداء اليوم المذاكره بالاحصاء بس ودي تخبروني وش اللي أذاكر:Cry111:
يعني وش المطلوب منا بالاختبار نذاكره :24_asmilies-com:
والله يعطيكم العافيه:(204):

[الادميرال]

اقترب الاختبار وبدات الاستعدات اهم شي التركيز ومسك كل ماده على جنب

[بنت الشهري]

السلام عليكم
ابغى احد يفهمني اول تمرين من المحاضره3 حق عدد السيارات
كيف طلع التكرار النسبي الاول حق السياره شيفروليه
والسياره هيواندي
لان الدكتوركاتبها 0.10وانا سويت بالاله الحاسبه طلع 0.1
ونفس الشي مع هيوانداي0.30 بس طلع 0.3
اتمنى احد يشرح لي لاني مافهمتها
تحياتي

[دريم]

المدىrلمجموعة القيم 2.10.4.5.5.7هو
(أ)5
(ب)8
(ج)2
(د)10
هاذي مو داخله مخي ابي حد يفهمني
زاوية القياس المناظره للعمر 31تساوي
أ36
ب360
ج 72
د 108
وبعد هاذي
والنسبه المئويه
والتكرار النسبي
الزاويه المركزيه
مو عارفه اطلهم شلون
ابي حد يدخلها مخي
:106::106:

[دريم]

خوش خوش
ورشه ولآاحد يفكر
يرد
:Cry111:

[عُرَيْب]

المدىrلمجموعة القيم 2.10.4.5.5.7هو

(أ)5
(ب)8
(ج)2
(د)10
هاذي مو داخله مخي ابي حد يفهمني
زاوية القياس المناظره للعمر 31تساوي
أ36
ب360
ج 72
د 108
وبعد هاذي
والنسبه المئويه
والتكرار النسبي
الزاويه المركزيه
مو عارفه اطلهم شلون
ابي حد يدخلها مخي

:106::106:






حبيبتي المدى
هو الفرق بين اكبر قيمه وااقل قيمه
اكبر قيمه 10 واقل قيمه 2
10 - 2 = 8

السؤال الثاني اي تمرين
اذا قصدك تمارين المحاضره الثالثه سؤال 4
شرحته تلقيه في الصفحة 4


بالتوفيق بإذن الله

[ô_°حكاية قلب°_ô]

في ورقة المراجعه صفحه 11 سؤال 41 و42

ماعرفت كيف اطلع الحل عجزت :icon9:

اللي تعرف تقولي الله يوفقها

:106::106:

[ح ــنين..]

:sdfgdsf:

شلون أطلع الإنحراف المعياري ..
+
شنوو رمزه ب الآله الحاسبه ..

في 3 رموز تشبهه ولا 1 منهم يطلع الجواب الصح..:icon9:

[ح ــنين..]

لييه فااتحين هالمووضووع ..!!!!!؟

:(177):+:(177):+:(177):

[مايهمني أحد]

لاتتعبون نفسكم ياصبايا وياشباب الدكتور ماقصر قال جمعوا التدريبات وهذا هو الإمتحان

[رَحيق الورد]

:sdfgdsf:

شلون أطلع الإنحراف المعياري ..
+
شنوو رمزه ب الآله الحاسبه ..

في 3 رموز تشبهه ولا 1 منهم يطلع الجواب الصح..:icon9:
حياتي انا أمر بظروف <<أسأل الله الفرج
وموقفة مذاكرة هالمادة <<<<بس علشانك بشوف هالدرس واشرحه لك
...
بصراحة ماافي حماس بالموضوع <<<
بس في رابط بالموضوع شرح للاحصاء لفيزيائية ان شاء الله تلاقي فيه الشرح وان مالقيتيه ابشري ياقلبي برضاك:106::106:

[رَحيق الورد]

:sdfgdsf:

شلون أطلع الإنحراف المعياري ..
+
شنوو رمزه ب الآله الحاسبه ..

في 3 رموز تشبهه ولا 1 منهم يطلع الجواب الصح..:icon9:
مرحبا خيتو سوري على التأخير
الدروس هذي كلها تطبيق مباشر على القوانين <<يعني لازم تحفظين القوانين مضبوط<<
عندك الانحراف المعياري يعرف بانه الجذر التربيعي للتباين
طيب شنو التباين <<لازم بالاول نطلع التباين حتى نطلع الانحراف المعياري
والتباين .//هو متوسط مربعات الانحرافات عن الوسط الحسابي
الي هو طبعا القانون الي موجود موعارفة كيف اكتبه هنا
سيقما<<اي مجموع <<<< حرف d2أي مربع الانحرافات ..<<على العدد n,وهو يمثل عدد القيم
والانحراف المعياري راح يكون الجذر حق التباين
التعريف يقول التباين <<هو متوسط الانحرافات عن الوسط الحسابي
مثال

مطلوب منا قانون الوسط الحسابي وقانون التباين وقانو ن الانحراف المعياري
<<المشكلة عندي كيف اكتب لك القوانين هنا:(107):بحاول اكتبها لك كتابة

ارجعي وشوفي قانون الوسط الحسابي تجي اكس فوقها شرطة =سيقما اكس على n
اي الوسط الحسابي =مجموع المتغير اكس على عدد القيم n

والقانونين الثانية سبق كتبتهم لك..
خليك متابعة معي بالمحاضرة العاشرة الشريحة 12
على الجدول ((المجموعة الاولى )))كان عدد القيم n10 ,
وdبشرح الدرس اتضح لنا عبارة عن المتغيراكس طرح الوسط الحسابي
طالع لنا بالجدةل مجموع المتغير سيقما اكس<<<<97
نطبق قانون الوسط الحسابي الي سبق عرفناه مجموع المتغير على عدد القيم
97على 10 اقسميها بالحاسبة تطلع لك 9.7
الوسط الحسابي طلع لنا9.7
الحين نجي للتباين ونطبق قانونه الي يقول سيقما d تربيع على القيم n
مجموع d{{احناعرفنا dهي المتغير طرح الوسط الحسابي
امشي معي خطوة بخطوة<<<المتغير الاول عندنا بالجدول 15والوسط الحسابي الي طلعناه 9.7
نطرحهم من بعض
15-9.7=بالحاسبة تطلع لنا 5.3 وهكذا مع كل المتغيرات الى الاخير وبنفس الخطوة
بعدها من القانون تربيعdكيف جت هذي:(107):<<تابعي معي وتعرفي:wink:
عن طريق الحاسبة خذي نتايج dفقط وربعيها <<خطوة بخطوة معي نكمل على ماسبق
d بمتغير 15 طلع لنا 5.3
ربعيه بالحاسبه بيطلع لك 28.09
وهكذا حتى الاخير مع كل المتغيرات <<بالاخير اجمعي بالحاسبة تربيعd
يطلع لنا مجموعهم 274.1

الخطوة ماقبل الاخيرة
نطبق قانون التباين
<<مجموع تربيع الانحرافd <<واحنا طلعناه بالمسأله 274.1<<عى عدد القيم <<كم عدد القيم عندنا:(107):10 واضح من الجدول عديهم ..
اذا <<<274.1على 10=بالحاسبة يطلع لك 27.41
نجي لاخر خطوة (((الانحراف المعياري)))نطبق القانو نبعد ماصار كل شء واضح عندنا
والقانون يقول جذر قانون التباين التباين طلع لنا الحل 27.41كم جذرهم بالحاسبة ويطلع لك الحل5.24

وخلصت المسأله <<<يارب تكوني فهمتي عليا ..وان مافهمتي قلبو بلغيني اعيدهم لك ..

:106::106:

[ح ــنين..]

رحيق الجنه ..
عسى الله يفرج عنج كل ضيق يآرب..


انا فاهمه ..بس المشكله عندي..
ب الإنحراف المعياري..يعني شلون جذر تربيعي..!!

احل المسأله صح بس لاوصلت عند الإنحراف اغرررز..

والقانون يقول جذر قانون التباين التباين طلع لنا الحل 27.41كم جذرهم بالحاسبة ويطلع لك الحل5.24

اي شلون طلعت 5.24:(107):

هذي النقطه بس ..!


والف شكر لج ي الطيبه ..
عسى الله يسعدج دنيا وآخره ...

موفقه يارب..

[رَحيق الورد]

رحيق الجنه ..
عسى الله يفرج عنج كل ضيق يآرب..


انا فاهمه ..بس المشكله عندي..
ب الإنحراف المعياري..يعني شلون جذر تربيعي..!!

احل المسأله صح بس لاوصلت عند الإنحراف اغرررز..



اي شلون طلعت 5.24:(107):

هذي النقطه بس ..!


والف شكر لج ي الطيبه ..
عسى الله يسعدج دنيا وآخره ...

موفقه يارب..

آمين يارب وجزاك الله خير
شوفي حبيبتي <<عندك بالحاسبة علامة الجذر معروف وواضح <<اضغطي عليه وبعدها اكتبي الرقم 27.41واضغطي يساوي راح يطلع لك الحل 5.235456045<<<انتبهي للنقطة لاتحطي صفر حطي نقطة ..مابينهم
الرقم طويل استحاله نكتبه كله <<<بعد النقطة))2 و3 و5 <<<صحيح:g2:<<راح نكتب الرقمين الاولى اختصار
بس عندك الثلاثة شنو بعدها خمسة <<لمايجينا بعد الفاصله العدداقل من خمسة اربعة وتحت يكتب مثل هو ولمابنكتب رقم وبعده خمسه فمافوق<<<نعمل له تقريب على طول ننقزة للرقم الي بعده<<<يعني 3 تصير4
بالتقريب اصبح عندنا من 5.235 <<<<<<<قربناه فصار4 5.2

اعيد <<<صارت 4 <<لان بعد الثلاثة خمسة ولماتكون خمسة فمافوق نقربه العدد الي قبله للعدد الي بعده

ان شاء الله يكون هذا قصدك
بالتوفيق خيتو:106:

[رَحيق الورد]

في ورقة المراجعه صفحه 11 سؤال 41 و42

ماعرفت كيف اطلع الحل عجزت :icon9:

اللي تعرف تقولي الله يوفقها

:106::106:
ان شاء الله يوم الاثنين راح امسك الاحصاء <<وبأبدأبالمراجعة عشانك <<بأاشوف سؤالك الليلة وان ماعرفت حله وكان دقيق مرتبط بالمذاكرة انتظريني<<< راح اكون ساعية في ذلك بكل جهدي والله الموفق:106:

[رَحيق الورد]

اسلام عليكم ورحته وبركاته


شلونكم يالغوالي ,,وش سويتوا


انا توني قايمه من مذاكرة النثر والقراءات والاستماع ,, من يوم اصبح حتى امسي ,,وانا مقابله هالترجمه والحفظ , القسم كله عتمد على الحفظ


قلت امر واسلم عليكم ,حنا وانتم مشتركين بهالاحصاء ,الله يعيننا عليه ,


وفقتم

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

حالنا ان شاء الله دوم برضى الرحمن ..
أما المذاكرة نحاول وربي يفرجها وييسرها
الله يعينك خيتو قسم الانجلش يعتمد بالاول والاخير على التفرغ له والحفظ والممارسة بس ممتع ..
احلى مرور وسلام من انسانة كلها ذوق وقمة بالاخلاق
الله يحفظك ويرفع قدرك ويرزقك النجاح دنياواخره:106::106:

[الدب العالمي]

لاتتعبون نفسكم ياشباب وصبايا الدكتور ماقصر قال جمعوا التدريبات وهذا هو الإمتحان
اعتقد فيه طلاب وطالبان مثلي دوافير مافتحو المحاضرات
بيكتفون بالمراجعة النهائية والتمارين :lllolll:

[رَحيق الورد]

في ورقة المراجعه صفحه 11 سؤال 41 و42

ماعرفت كيف اطلع الحل عجزت :icon9:

اللي تعرف تقولي الله يوفقها

:106::106:


سوري قلبي عالتأخير
حليت لك جميع فقرات الاسئلة هذي:106:

تجمعين عدد الطالبات كلهم
480+2000+2560=5040

/عدد الطلاب والطالبات في تخصص التربية فقط
2560+2000=4560

/عدد الطلبة اللي تقدموا للاختبارات
تجمعين عدد الطلاب والطالباتفي جميع التخصصات
480+2000+2560+1480+3000+2000= 11520
/نسبة الطلاب في تخصص الاداب بالنسبة لجميع الطلبة في جميع الامتحانات
(3000/11520)*100= 26%

/نسبة الطالبات في تخصص التربية لجميع المتقدمين بالتربيه
(2650/4560)*100=56.1%

بالتوفيق:106:

[كلي حزن...]

سلاااموووو :71:

اخباااركم ياحلويين .:biggrin:

بسألكم ياليت الاقي الجواب بسسرعه<<اتمنى:mh12:

في تدريب 2 من المراجعه اللي منزلها الدكتور السؤال 30 منزل الجواب أ اللي هو 10

وانا احل يطلع لي ج اللي هو 40

فيه احد يقدر يوضحها لي هو غلط ولا انا مراجعتي وحساباتي غلط :000:

وموفقين يارب ..

[شوق المشاعر]

سلاااموووو :71:

اخباااركم ياحلويين .:biggrin:

بسألكم ياليت الاقي الجواب بسسرعه<<اتمنى:mh12:

في تدريب 2 من المراجعه اللي منزلها الدكتور السؤال 30 منزل الجواب أ اللي هو 10

وانا احل يطلع لي ج اللي هو 40

فيه احد يقدر يوضحها لي هو غلط ولا انا مراجعتي وحساباتي غلط :000:

وموفقين يارب ..

حبيبتي فالمحاضرة3 السؤال 4 فيهااا هو نفس السؤال رقم30 اللي تسالين عنه ومعاه الشرح بعد صفحه 9 وموفقه ياغاليه

[سوسو29120]

احد يشرح لي بليز الله يوفقكم
المراجعه في صفحه 19 السؤال من 15 الى 20
وصفه 21 السؤال من 23 الى 25

الله يجزاكم خير

و بعدين وش سالف اللي تقولونه انا الدكتور بس نجمع التدريبات اللي حاطهم و نذاكر منهم بس ؟؟

[عُرَيْب]

سلاااموووو :71:

اخباااركم ياحلويين .:biggrin:

بسألكم ياليت الاقي الجواب بسسرعه<<اتمنى:mh12:

في تدريب 2 من المراجعه اللي منزلها الدكتور السؤال 30 منزل الجواب أ اللي هو 10

وانا احل يطلع لي ج اللي هو 40

فيه احد يقدر يوضحها لي هو غلط ولا انا مراجعتي وحساباتي غلط :000:

وموفقين يارب ..




جواب الدكتور الصح

اختي ارجعي للصفحه 4 من الموضوع تلقي التدريب انشرح مرتين

[ندوشه ~]

الله يعين

[عُرَيْب]

احد يشرح لي بليز الله يوفقكم
المراجعه في صفحه 19 السؤال من 15 الى 20
وصفه 21 السؤال من 23 الى 25

الله يجزاكم خير

و بعدين وش سالف اللي تقولونه انا الدكتور بس نجمع التدريبات اللي حاطهم و نذاكر منهم بس ؟؟




سؤال 15

العدد الكلي للطلاب
120
180
220
260

ارجعي حبيبتي للسؤال 2 من التدريبات 3 صفحه 18

2- في المدرج التكراري لبيانات متصله ذات فئات غير متساويه تكون مساحة اي مستطيل من المستطيلات هي

الجواب

أ - تكرار الفئة التي يمثلها المستطيل

يعني نفهم من السؤال ان التكرار هو مساحة المستطيل

نرجع لحل السؤال الاول والمطلوب العدد الكلي

حبيبتي افتحي على الرسم

وفي قاعده لازم تعرفيها

طول القاعده × الارتفاع

طول القاعده الاولى يسوي 60 من الرسم ارتفاعها 2 (كثافة التكرار)
طول القاعده الثانيه 10 (طول الفئه ) يعني من 60 الى 70 كم رقم وارتفاعها 6
الباقي نفس الشيء

الحل

60×2 + 10×6 + 10×4 +20×2=260

.................................................. ................

16 - عدد الطلاب الراسبين الحاصلين على درجه اقل من 60
40
60
100
120

الحل

من الرسم اخذته
تكرار الفئه الاولى 60 من 0 الى 60
او طول الفئه 60 وضربته في كثافة التكرار
60×2=120

.................................................. ..........

17 - عدد الطلاب الحاصلين على 80 فأكثر
40
60
100
120

الحل

برضو مثل الحل الي قبوله

تكرار الفئه الثالثه 10
10×4 (4 هي كثافة التكرار )
=40

.................................................. ........................

18- عدد الطلاب الحاصلين على تقدير + c اكثر من 75 اقل من 80
120
60
40
20

الحل

كمان نفس طريقة الحل الي قبلوه
من الرسم احدد من 75 الى 80 يعني النص 5
5×4=20

.................................................. .........................

19-عدد الطلاب الناجحين الحاصلين على تقدير b على الاكثر اكثر من 60 واقل 80
40
60
100
120

الحل

من الرسم من 60 الى 80
من 60 الى 70
10×6=60
من 70 الى 80
10×4=40
60+40=100


ملاحظه حلي لـ 16 و 17 و 18 و 19 من فهمي واعتمدت على المحاضره 6 شريحه 8
يعني احتمال يكون خطأ

.................................................. ................

20-الخط المنكسر الذي يمثل المضلع التكراري للبيانات السابقه
الخط المنكسر 1
الخط المنكسر 2
الخط المنكسر 3
ليس اي خط مما سبق

الحل

الخط المنكسر 2 ليش
لان المضلع التكراري تمثل كل فئه بنقطه احداثياتها في الرسم ( مركز الفئه و كثافة التكرار)

مركز الفئه هو الحد الادنى + الحد الاعلى مقسوم على 2

الكثافه التكرار مقسوم على طول الفئه

.................................................. ..............



حبيبتي ركزي على المراجعه و افهميها مو تحفظين

يارب فهمتي علي ويكون شرحي صحيح

ولا تنسيني من دعواتك


:106::106:

[شوق المشاعر]

بليز ابغى شرح س24 في التدريبات 3اللي هو نسبة الطلاب الحاصلين على..............؟؟؟؟

[بنوتة ابوها]

اللي يعرف حل السؤال 37 من تدريبات 2 ابغى الشرح اشلون طلع الحل د ؟

نسبة مبيعات الشركة b الى مبيعات الشركة c هي كنسبة بين

[بنوتة ابوها]

وكمان هذي اللي يعرف يشرحها لي
صفحة 23 خاص بالاسئله من 21 الى 88

[froohah]

انا بقولك يابنوتة ابوها كيف شرحتها لنفسي :tongue:
اول شي هي مقسمه الى اربع اقسام اوك :oao:
ناخذها من الاصغر الى الاكبر يعني a1
c2
b3
d4
اوك هو طلب نسبة b الى c يعني 3 الى 2
ههههههههههههههههههههههه تري والله مادري هي كذا والا لا بس انا بفهمها كذا انشالله تكون صح
:53:

[مجموعة أوراق]

انا مافهمت اسئله تدريبات رقم 3 من يقدر يفهمني :Cry111:
ميته خووووف من الاختبار :bawling:

[هبووب]

اللي يعرف حل السؤال 37 من تدريبات 2 ابغى الشرح اشلون طلع الحل د ؟

نسبة مبيعات الشركة b الى مبيعات الشركة c هي كنسبة بين



ياليت انا بعد ابغى حل التدريب كامل كيف طلعوا عجزت :Cry111:

[اميره بعزوتي]

وكمان هذي اللي يعرف يشرحها لي
صفحة 23 خاص بالاسئله من 21 الى 88

وينها بالمراجعه ولا المحتوى:g2:

[بنوتة ابوها]

وينها بالمراجعه ولا المحتوى:g2:
لا بالمراجعه تبع المستوى اللي فات

[بنوتة ابوها]

التدريبات رقم 2 الي منزلها الدكتور

خاص بالاسئلة من(34)الى (37)

شرح مفصل لحل هذه الاسئلة...
< :mh318:
34/ نسبة مبيعات بي
احنا معلوم زاوية بي
طيب نسوي عملية المقص 360يناظرها 100%
90يناظرها ؟؟
فنضرب وسطين بطرفين
(90*100)/360=25%

35/عدد لعب سي
عندنا معلوم عدد اللعب الكلي
طيب نجيب نسبة سي (60*100)/360=16.7%
الحين نحسب عدد اللعب (16.7/100)*5400=900

36/عدد لعب aو d
نوجدمجموع زواياهم 360-(90+60)=210
نسوي عملية المقص
360يناظرها 5400
210يناظرها ؟؟
(210*5400)/360=3150

وممكن بطريقة ثانية توجدين مبيعات بي وتجمعينها مع سي وتطرحينها من الكل

37/النسبة بين المبيعات بي وسي
النسبة بين مبيعات b إلى مبيعات c = النسبة بين الزوية المركزية لـ b إلى الزاوية المركزية لـ c [لأن المبيعات تتناسب مع الزاوية المركزية] ، وهذا يساوي النسبة بين الزاوية 90 والزاوية 60 .
والنسبة يعني خارج القسمة ، نقوم نقسم 90 على 60 ونقارنها بالنتائج الموجودة . يبقى الخطوات كالتالي :

1. احسبي 90 تقسيم 60 [على الآلة الحاسبة] وسجلي الناتج عندك في ورقة خارجية تلاقيه 1.5


امسكي كل إجابة واعملي التقسيم وشوفي مين اللي حا يطلع 1.5 :

* 4 تقسيم 3 تعطي 1.333333 [يبقى الإجابة مش (أ)] ،

* 2 تقسيم 3 تعطي 0.6666666 [يبقى الإجابة مش (ب)] ،

* 3 تقسيم 4 تعطي 0.75 [يبقى الإجابة مش (ج)] ،

* 3 تقسيم 2 تعطي 1.5 [أيوه يبقى يبقى الإجابة (د)] .
اتمنى تستفيدوا من الشرح:106::106:
هبوب هذا الحل حست بالورشه وحصلت رحيق الجنة شارحته الله يجازيها كل خير

[بنوتة ابوها]

انا بقولك يابنوتة ابوها كيف شرحتها لنفسي :tongue:
اول شي هي مقسمه الى اربع اقسام اوك :oao:
ناخذها من الاصغر الى الاكبر يعني a1
c2
b3
d4
اوك هو طلب نسبة b الى c يعني 3 الى 2
ههههههههههههههههههههههه تري والله مادري هي كذا والا لا بس انا بفهمها كذا انشالله تكون صح
:53:


هههههههههههههههههه روعه شكلي بحفظها كذا ههههه
شوفي الشرح اقتبسته من رد رحيق الجنة

[اميره بعزوتي]

لا بالمراجعه تبع المستوى اللي فات

انا عندي المراجعه اللي نزلها هتان وفتحت صفحه 23 مالقيت المسائل
عشان كذا استفسرت وامقدرت افيدك

[هنتوف]

تدريبات رقم 3 خاص بالاسئله من 15 الى 25


مافهمت كلللللله :mad:

[عُرَيْب]

تدريبات رقم 3 خاص بالاسئله من 15 الى 25


مافهمت كلللللله :mad:





21- العدد الكلي للطلاب هو
50
100
150
200

الحل

من الرسم شوفي التكرار المتجمع هو العدد الكلي للطلاب 200

.................................................. ...................

22- الوسيط m لدرجات الطلاب يقع بين
40،45
50،55
65،70
75،80

الحل

حبيبتي اول شيء اعرفي ان الوسيط هو القيمه الي تقع وسط درجات الطلاب
يعني اقسمي عدد الكلي للطلاب (مجموع التكرار المتجمع ) 200 على 2 يعني اقسميها نصفين
الناتج 100 ارجعي للرسم واخذي خط من 100 الي هو التكرار المتجمع وشوفي وين يوقف عند اي قيمه
مع خط المضلع التكراري وانزلي تحت تلاحظي ان الوسيط 65،70

.................................................. .............................

23- عدد الطلاب الحاصلات على درجة اقل من40 هو
20 بالمائه
40 بالمائه
160 بالمائه
80 بالمائه

الحل

من الرسم اطلعي من محور درجة الطلاب 40
ولاحظي عند اي قيمه يوقف عند 40
اذا عدد الطلاب الحاصلين على اقل من 40 يعني من الاربعين وتحت الحل 40

.................................................. .................................

24- نسبة الطلاب الحاصلين على تقدير +d على الاقل اي على درجة 65 فأكثر هي
55 بالمائه
45 بالمائه
40 بالمائه
65 بالمائه

الحل

نفس الشيء نطلع من الرسم من محور درجة الطلاب 65 ولاحظي عند اي قيمه يوقف مع 90 صح
هو طالب نسبه واكثر من 65
نشوف اول عدد الطلاب الاكثر من 65
يعني فوق 90
200 -90 = 110 الي هو عدد الطلاب الحاصلين على اكثر من 65
طيب نطلع النسبه
نقسم القيمه 110 على مجموع التكراري
110÷200 =0،550 هذه النسبه ونبي النسبه المئويه نضرب الناتج في 100
الحل 55 بالمائه

.................................................. ..........................

25-عدد الطلاب الناجحين والحاصلين على درجة أقل من 80 هو
60
80
100
120

الحل

نفس الطرق السابقه من الرسم نطلع من درجة 80 ونشوف وين القيمه الي توقف عندها
عند 160
طيب الناجحين والحاصلين على درجه اقل من 80 اكيد 60 وتحت راسب
يعني نقصي من 160 -60 =100

.................................................. ...............

من 15 الى 20 تلقي الشرح في الصفحه 10 من الموضوع



الله يوفقك حبيبتي



:106::106:

[نسمات الخيرات]

اللي يطلع عندهم مشكله مع النسب تطلع غير عن الاجوبه بالملف لان الاله مو مضبوطه بخطوات بسيطه سوي لها فورمات ( اله الكاسيو)
shift
mood
3
=
وبترجع الاله زي الفل تعطيك الاجوبه صحيحه
بالتوفيق للجميع
:106::106::106::106::106::106::106::106::106::106:

[samo0ra]

اذا سمحتووو يــآحلوين ويــآحلوآت.."

بالمحــآضرة الثــآنية هذآ جدول تفريغ البيــآنـآت وش قصتهـ؟.
شلون يعني طريقتهـ..؟

والي بعدة توزيع الجدول التكرآري..والتكرآري النسبي كمــآن هذيل كيف طريقهـ الحل فيهم
مــآعليكم ـأمر ممكــن أحد يفهمني أيــآهــآ..:g2:

[هنتوف]

21- العدد الكلي للطلاب هو
50
100
150
200

الحل

من الرسم شوفي التكرار المتجمع هو العدد الكلي للطلاب 200

.................................................. ...................

22- الوسيط m لدرجات الطلاب يقع بين
40،45
50،55
65،70
75،80

الحل

حبيبتي اول شيء اعرفي ان الوسيط هو القيمه الي تقع وسط درجات الطلاب
يعني اقسمي عدد الكلي للطلاب (مجموع التكرار المتجمع ) 200 على 2 يعني اقسميها نصفين
الناتج 100 ارجعي للرسم واخذي خط من 100 الي هو التكرار المتجمع وشوفي وين يوقف عند اي قيمه
مع خط المضلع التكراري وانزلي تحت تلاحظي ان الوسيط 65،70

.................................................. .............................

23- عدد الطلاب الحاصلات على درجة اقل من40 هو
20 بالمائه
40 بالمائه
160 بالمائه
80 بالمائه

الحل

من الرسم اطلعي من محور درجة الطلاب 40
ولاحظي عند اي قيمه يوقف عند 40
اذا عدد الطلاب الحاصلين على اقل من 40 يعني من الاربعين وتحت الحل 40

.................................................. .................................

24- نسبة الطلاب الحاصلين على تقدير +d على الاقل اي على درجة 65 فأكثر هي
55 بالمائه
45 بالمائه
40 بالمائه
65 بالمائه

الحل

نفس الشيء نطلع من الرسم من محور درجة الطلاب 65 ولاحظي عند اي قيمه يوقف مع 90 صح
هو طالب نسبه واكثر من 65
نشوف اول عدد الطلاب الاكثر من 65
يعني فوق 90
200 -90 = 110 الي هو عدد الطلاب الحاصلين على اكثر من 65
طيب نطلع النسبه
نقسم القيمه 110 على مجموع التكراري
110÷200 =0،550 هذه النسبه ونبي النسبه المئويه نضرب الناتج في 100
الحل 55 بالمائه

.................................................. ..........................

25-عدد الطلاب الناجحين والحاصلين على درجة أقل من 80 هو
60
80
100
120

الحل

نفس الطرق السابقه من الرسم نطلع من درجة 80 ونشوف وين القيمه الي توقف عندها
عند 160
طيب الناجحين والحاصلين على درجه اقل من 80 اكيد 60 وتحت راسب
يعني نقصي من 160 -60 =100

.................................................. ...............

من 15 الى 20 تلقي الشرح في الصفحه 10 من الموضوع



الله يوفقك حبيبتي



:106::106:




ياقلبي والله هذا فاهمته انا اقصد من 15 الى 20

مشكوره والله الله يسعدك يارب

[هنتوف]

سؤال 15

العدد الكلي للطلاب
120
180
220
260

ارجعي حبيبتي للسؤال 2 من التدريبات 3 صفحه 18

2- في المدرج التكراري لبيانات متصله ذات فئات غير متساويه تكون مساحة اي مستطيل من المستطيلات هي

الجواب

أ - تكرار الفئة التي يمثلها المستطيل

يعني نفهم من السؤال ان التكرار هو مساحة المستطيل

نرجع لحل السؤال الاول والمطلوب العدد الكلي

حبيبتي افتحي على الرسم

وفي قاعده لازم تعرفيها

طول القاعده × الارتفاع

طول القاعده الاولى يسوي 60 من الرسم ارتفاعها 2 (كثافة التكرار)
طول القاعده الثانيه 10 (طول الفئه ) يعني من 60 الى 70 كم رقم وارتفاعها 6
الباقي نفس الشيء

الحل

60×2 + 10×6 + 10×4 +20×2=260

.................................................. ................

16 - عدد الطلاب الراسبين الحاصلين على درجه اقل من 60
40
60
100
120

الحل

من الرسم اخذته
تكرار الفئه الاولى 60 من 0 الى 60
او طول الفئه 60 وضربته في كثافة التكرار
60×2=120

.................................................. ..........

17 - عدد الطلاب الحاصلين على 80 فأكثر
40
60
100
120

الحل

برضو مثل الحل الي قبوله

تكرار الفئه الثالثه 10
10×4 (4 هي كثافة التكرار )
=40

.................................................. ........................

18- عدد الطلاب الحاصلين على تقدير + c اكثر من 75 اقل من 80
120
60
40
20

الحل

كمان نفس طريقة الحل الي قبلوه
من الرسم احدد من 75 الى 80 يعني النص 5
5×4=20

.................................................. .........................

19-عدد الطلاب الناجحين الحاصلين على تقدير b على الاكثر اكثر من 60 واقل 80
40
60
100
120

الحل

من الرسم من 60 الى 80
من 60 الى 70
10×6=60
من 70 الى 80
10×4=40
60+40=100


ملاحظه حلي لـ 16 و 17 و 18 و 19 من فهمي واعتمدت على المحاضره 6 شريحه 8
يعني احتمال يكون خطأ

.................................................. ................

20-الخط المنكسر الذي يمثل المضلع التكراري للبيانات السابقه
الخط المنكسر 1
الخط المنكسر 2
الخط المنكسر 3
ليس اي خط مما سبق

الحل

الخط المنكسر 2 ليش
لان المضلع التكراري تمثل كل فئه بنقطه احداثياتها في الرسم ( مركز الفئه و كثافة التكرار)

مركز الفئه هو الحد الادنى + الحد الاعلى مقسوم على 2

الكثافه التكرار مقسوم على طول الفئه

.................................................. ..............



حبيبتي ركزي على المراجعه و افهميها مو تحفظين

يارب فهمتي علي ويكون شرحي صحيح

ولا تنسيني من دعواتك


:106::106:




اوكي فهمت عليك كله الا سؤال 17

الطول من 80 الى 100 = 20

وكثافه تكرارها 2


فكيف جبتي 10 و 4 ابفهم

الحل انتي اعتمدتي على قانون الطول ونضرب في في كثافه تكرار

[فرراوله]

كيف طريقه المقص
في قانون لهاولا لا:(107):

[طيبتي اكبرهمومي]

:d5:

[إحسآس أنثى]

السلآإم علييييكم .~
يآإليت أحد يفهمني الأسئلة من 21 الى 28 من تدريبآإت 4
أنآإ فآإهممممه الشششرح بس الإجآإبآإت متلخبطه فيهآإ ؟. :000:

[عُرَيْب]

اوكي فهمت عليك كله الا سؤال 17

الطول من 80 الى 100 = 20

وكثافه تكرارها 2


فكيف جبتي 10 و 4 ابفهم

الحل انتي اعتمدتي على قانون الطول ونضرب في في كثافه تكرار





حياتي انتِ الصح وانا خطأ

اسفه مادري كيف حليته

المهم 20 ×2 =40

القانون طول القاعده × الارتفاع


مشكوره حبيبتي

:106::106:

[samo0ra]

كيف طريقه المقص
في قانون لهاولا لا:(107):


طريقة المقص مـآلهـآ قانوون حبيبتي
هي نفسـهآ طرفين بوسطين

تجي في الكسور

مثلآ:

3 1
ــــ= ــــ
5 2

بطريقة المقص :

تكون 3×2
و5×1

وبس
طبعـآ يعتمد علي المسآلهـ نفسهـآ..

أتمني أكون فدتـــكـ..:love080::love080:

[samo0ra]

اويلي طبعــآ اشارة = في الوسط مابين الكسرين..

3 1
ــــ= ـــــ
5 2

[هنتوف]

حياتي انتِ الصح وانا خطأ

اسفه مادري كيف حليته

المهم 20 ×2 =40

القانون طول القاعده × الارتفاع


مشكوره حبيبتي

:106::106:










انت اللي مشكوره احس تعبتك معي والله :106::106:

[هنتوف]

بنات المدى r


الدكتور في التدريبات 2 كاتب المدى يمكن تحتديه للبيانات كميه

بس انا متابعه معه المحاضرات المدى في مره حددناه في بيانات متصله

اقل قيمه الحد الادني للفئه الاولى - اكبر قيمه الحد الاعلى للفئه الاخيره

موجود في محتوى للبيانات متصله

فشلون يحط اجابه للبيانات كميه فقط مفروض الاجابه لاي بيانات

صح كلامي ولا انا غلطانه وفي تدريبات كذا اخطاء

[عُرَيْب]

بنات المدى r


الدكتور في التدريبات 2 كاتب المدى يمكن تحتديه للبيانات كميه

بس انا متابعه معه المحاضرات المدى في مره حددناه في بيانات متصله

اقل قيمه الحد الادني للفئه الاولى - اكبر قيمه الحد الاعلى للفئه الاخيره

موجود في محتوى للبيانات متصله

فشلون يحط اجابه للبيانات كميه فقط مفروض الاجابه لاي بيانات

صح كلامي ولا انا غلطانه وفي تدريبات كذا اخطاء





حبيبتي البيانات الكميه فقط من ضمنها البيانات المتصله
لانها كميه يعبر عنها بعدد
لكن اي بيانات خطأ لان البيانات النوعيه ما نقدر نطلع لها مدى
مثل نوع السيارات كيف اطلع المدى وهي ما فيها عدد


:106::106:

[عُرَيْب]

السلآإم علييييكم .~
يآإليت أحد يفهمني الأسئلة من 21 الى 28 من تدريبآإت 4
أنآإ فآإهممممه الشششرح بس الإجآإبآإت متلخبطه فيهآإ ؟. :000:






وعليكم السلام

اختي اذا فاهمه الشرح خلاص طبقيه على المسائل

مثل السؤال 21

الفئه المنواليه غير موجود
لان الفئه المنواليه هي اكبر كثافة تكرار
الجدول كثافة التكرار متساويه
يعني ما فيه فئه مناواليه

.......................................

السؤال 22

الفئه المنواليه الثانيه
من الجدول اكبر كثافه تكراريه 1،8
يعني الفئه الثانيه

..................................

السؤال 23

الفئه الثانيه والثالثه
برضو من الجدول نشوف اكبر كثافه تكراريه
1،6
يعني ثنائية المنوال

........................................

السؤال 24

الفئه الرابعه
لان حبيبتي اذا كانت اطوال الفئات واحده
خلاص مايحتاج كثافة التكرار نكتفي بـ اكبر تكرار
الفئه الرابعه 20 اكبر تكرار وان حبيتي تطلعي الكثافه وتتأكدي براحتك

هناك في المحاضره 9 شريحه 7
توضيح لطريقة حل السؤال 24

....................................

السؤال 25

غير موجود لانه حبيبتي ما فيه فئه منواليه ارجعي للسؤال 21

...........................................

السؤال 26

الجواب 25
الفئه المنواليه هي الثانيه خلاص نطلع المركز
20+30 ÷2 =50 ÷2 =25

.......................................

السؤال 27

الجواب 10،17،5
الفئه المنواليه هي الثانيه والثالثه
نطلع المركز لكلا الفئتان
الفئه الثانيه 5+15÷2= 20÷2=10
الفئه الثالثه 20+15÷2= 35÷2 =17،5

....................................

السؤال 28

الجواب 35
الفئه المنواليه هي الرابعه
نطلع مركز الفئه 40+30÷2 =70÷2=35



بالتوفيق بإذن الله

:106::106:

[عُرَيْب]

عفواً عندي سؤال ياليت فيه احد يساعدني

سلي نفسك في المحاضره 11 شريحه 20

السؤال رقم 1

انا حليته بس ابي احد يراجع معي ابي اتأكد من حلي

ياليت ما احد يبخل علي

[اميره بعزوتي]

قانــون ايــش هــذا؟؟

طول القاعده x الارتفاع

:(107):

[هنتوف]

عفواً عندي سؤال ياليت فيه احد يساعدني

سلي نفسك في المحاضره 11 شريحه 20

السؤال رقم 1

انا حليته بس ابي احد يراجع معي ابي اتأكد من حلي

ياليت ما احد يبخل علي













:love080:


شوفي حبيبتي انا محليته بس لما اخلص من مراجعه عامه احلها معك

ايه بنات ترى المراجه النهائيه يقولون مهمه صحباتي العام اخذوا الماده قال انه هو جاب من المراجعه اسئلته

هي موجوده بالملفات الاضافيه

[msNoOor]

الله يعطيك العافية على احلا ورشة والله فاتني الكثييييييير
ياريتني داخله بدري للمنتدى
موفقين

[متفائله بقوة]

الحين الاخطاء الي طالعه معي وش ساللفتها....
تدريبات 5 فقره15
تدريبات6 فقره 7
اتمنى تفيدوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو نى

[هنتوف]

سلي نفسك محاضره 11 شريحه 20

حسبت احد مقايس النزعه مركزيه هي الوسيط لان الوسط لايصلح لتوزيعات تكراريه مفتوحه


الوسيط طرييقه الاستكمال 2\1 سيجما اف = 39.5

وبعدها نعمل تكرار متجمع وطلعت لنا الفئه الوسيطيه هي الثانيه

والوسيط = 50+ 39,5-14 نقسمها على تكرار الفئه الوسيطيه هي 29 ونضبها طول الفئه هي 10

= 58.7



**

بس مقاييس التشتت ماعرفت لان المدى لايصلح لتوزيعات تكراريه مفتوحه ونفسها الانحراف المتوسط والمعياري

مافي الا بيانيا بالانحراف الربيعي والمدى المئيني


بس الدكتور غط الا هو معامل التشتت تيب كيف نجيب الوسط والانحراف معياري

هو توزيعات تكراريه مفتوحه مانقدر نجيبهم

:icon9::icon9:

[هنتوف]

الحين الاخطاء الي طالعه معي وش ساللفتها....
تدريبات 5 فقره15
تدريبات6 فقره 7
اتمنى تفيدوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو نى



قصدك التباين تاخذين الرقم حق الانحراف معياري وتربعينه

هذي من خصائص الوسط الحسابي

[هنتوف]

سلي نفسك محاضره 11 شريحه 20


جواب السؤال الثاني

درجه معياريه = قميه متغير - الوسط حسابي تقسيم الانحراف معياري

83-80=3

و3 تقسيم 5 = 0.6 هذا حق المحاسبه


اما رياضيات = 65-70= 5

5 تقسيم 5 = 1



:smile: نفس حلك ولايختلف

[عُرَيْب]

سلي نفسك محاضره 11 شريحه 20


جواب السؤال الثاني

درجه معياريه = قميه متغير - الوسط حسابي تقسيم الانحراف معياري

83-80=3

و3 تقسيم 5 = 0.6 هذا حق المحاسبه


اما رياضيات = 65-70= 5

5 تقسيم 5 = 1



:smile: نفس حلك ولايختلف



الله يسعدك اختي السؤال الثاني نفس جوابي

الاول شوفي الرابط للاخ اكاديمي فيه الشرح

http://www.ckfu.org/vb/t183271.html (http://www.ckfu.org/vb/t183271.html)

سلي نفسك 11 و 10 مهمه لانها تعتبر مراجعه واختبار لفهمك ركزي عليها

وشرايك نراجع مع بعض اي سؤال في المراجعه صعب نشرح لبعض

[هنتوف]

الله يسعدك اختي السؤال الثاني نفس جوابي

الاول شوفي الرابط للاخ اكاديمي فيه الشرح

http://www.ckfu.org/vb/t183271.html (http://www.ckfu.org/vb/t183271.html)

سلي نفسك 11 و 10 مهمه لانها تعتبر مراجعه واختبار لفهمك ركزي عليها

وشرايك نراجع مع بعض اي سؤال في المراجعه صعب نشرح لبعض



ياليت والله

[حكاية مشاعر]

بنات ربي يسعدكم

في مراجعة الدكتور تدربيات 4

تمرين خاص من 20 الى 23


تكفوووون قولوا لي كيف طلعت النتايج

:Cry111:

[رَحيق الورد]

مساء الخير ياحلوين ...
الورشة منورة بوجودكم...وانا قصرت كثير معكم....بس تجري الرياح بما لاتشتهي السفن<<<الظروف دايم تكون هي الاقوى.<<والحمدلله على كل حال:119:

المهم حبايبي ....كيفكم.؟؟؟
داخلة بجاوبكم بس الله لايحرمني منك يا ذاتي اماني ماقصرتي فديتك<< قامت بالواجب واكثر.

..........
المهم حباينا الي خلص مذاكرة ويبي نراجع سوا ...بالورشة حتى نثبت المعلومات :biggrin:
والي عنده استفسار يطرحه ..

يالله مانبي أحد يحمل المادة نبي النجاح فيها وبامتياز

محبتكم <<رحيق الجنة
:106::106:

[عُرَيْب]

بنات ربي يسعدكم


في مراجعة الدكتور تدربيات 4

تمرين خاص من 20 الى 23


تكفوووون قولوا لي كيف طلعت النتايج


:cry111:



حبيبتي من 21 الى 28 تلقيها في الصفحه 13

20 - المنول هو اكثر قيمه تكررت ما فيها من القيم المعطاه اي تكرار

[رَحيق الورد]

بنات ربي يسعدكم

في مراجعة الدكتور تدربيات 4

تمرين خاص من 20 الى 23


تكفوووون قولوا لي كيف طلعت النتايج

:Cry111:


مسحي دموعك بالورشة مافي دموع:(284):

سهلة جدا نطبق القانون الموجود ولو رجعتي للمراجعة لقيتي الدكتور شارحهم
المهم خيتو
20

الوسط الحسابي الجديد =الوسط الحسابي القديم +العدد الثابتc
الوسط الحسابي هنا 20 اضفنا عليه العدد الثابت 2
مثل ماهو مطلوب من السؤال
20+2=22
..........................................

21و22
:106:
أما الانحراف المتوسط او الانحراف المعياري .<<<يظل كماهو القديم (((أي لايتأثر)))
21الحل هو4القديم مثل ماهو بالسؤال ماغيرنا فيه شيء نزلنا ه مثل ماهو
22الحل هو5<<<نفس الي قبل
....................................
23
:106:
التباين <<بصراحة حيرتني هالفقرة

وحفظتها حفظ 25نتمنى الي فاهمينها يساعدونا فيها :(269):
:106::106:
بالتوفيق حبيبتي:106:

[عُرَيْب]

قصدك التباين تاخذين الرقم حق الانحراف معياري وتربعينه

هذي من خصائص الوسط الحسابي



رحيق هنتوف الله يوفقها شراحه شرح مبسط وحلو

يعني ليش 25 تربعين 5 الي هي d اس 2

5×5=25

[رَحيق الورد]

مسحي دموعك بالورشة مافي دموع:(284):

سهلة جدا نطبق القانون الموجود ولو رجعتي للمراجعة لقيتي الدكتور شارحهم
المهم خيتو
20

الوسط الحسابي الجديد =الوسط الحسابي القديم +العدد الثابتc
الوسط الحسابي هنا 20 اضفنا عليه العدد الثابت 2
مثل ماهو مطلوب من السؤال
20+2=22
..........................................

21و22
:106:
أما الانحراف المتوسط او الانحراف المعياري .<<<يظل كماهو القديم (((أي لايتأثر)))
21الحل هو4القديم مثل ماهو بالسؤال ماغيرنا فيه شيء نزلنا ه مثل ماهو
22الحل هو5<<<نفس الي قبل
....................................
23
:106:
التباين <<بصراحة حيرتني هالفقرة

وحفظتها حفظ 25نتمنى الي فاهمينها يساعدونا فيها :(269):
:106::106:
بالتوفيق حبيبتي:106:








ابشركم مع شويات تركيزعرفت الحل:lllolll:

التباين=مربع الانحراف المعياري
حل 23

موجود عندنا بالسؤال قيمة الانحراف المعياري 5
والتباين مثل ماقلنا مربع للانحراف المعياري
5 تربيع 2
=25
..................................
:106::106:

[ح ــنين..]

بسأل اذا ممكن يجيب لنا رسمة التوزيع التكراري..

ويقول ..وين الربيع الثالث..او المئين الـ90..

يصيير ..؟!؟ :g2:

[عُرَيْب]

بسأل اذا ممكن يجيب لنا رسمة التوزيع التكراري..

ويقول ..وين الربيع الثالث..او المئين الـ90..

يصيير ..؟!؟ :g2:



اختي حنين الدكتور ذكر في المحاضره المباشره 3
ان الاسئله نفس فكرت المراجعه
اعتقد راح يجيب شوفي تدريبات 5 الاسئله من 54 الى 60

[تَفَاصِيْل]

السلام عليكم
بنات انا عجزت اركز عندي في تدريبات 4
المجموعه الثانيه
مسائل حسابيه الاسئله من 64الى 66
سوال 64الوسط الحسابي منين جابه ضيعت بصراحه وشلون طلع رقم 6الجواب
والوسيط كيف طلعه
الي تعرف تفهمني والله يجزاها خير يارب

[عُرَيْب]

السلام عليكم

بنات انا عجزت اركز عندي في تدريبات 4
المجموعه الثانيه
مسائل حسابيه الاسئله من 64الى 66
سوال 64الوسط الحسابي منين جابه ضيعت بصراحه وشلون طلع رقم 6الجواب
والوسيط كيف طلعه

الي تعرف تفهمني والله يجزاها خير يارب




اختي تفاصيل التدريبات 4 اخر شيءعندي سؤال 30

الي عندك المراجعه القديمه شوفي صفحه 8 من الموضوع

الجنه مبتغاي منزله التدريبات شوفي اي رقم

[Ħаḏố0ồЧ]

الله يوفقكم صرآحه استفدت منكم كثيييير من جد يآليتني معكم من الأووول

بسسس يلآ في موآد ثآنييية إن ششآء الله ع الترم الثآني :biggrin:

مووفئئئييين كلآيآتكوون :mh318:

[تَفَاصِيْل]

اسفه قلبي مانتبهت احسبها زي بعض
شوفي حصلتها في تدريبات 4
خاص بالاسئله من 15 الى17
ابي اعرف منين طلع الوسط الحسابي 6 والوسيط
وشكرا لي اهتمامك
والله يوفقك ان شاءالله

[عُرَيْب]

اسفه قلبي مانتبهت احسبها زي بعض


شوفي حصلتها في تدريبات 4
خاص بالاسئله من 15 الى17
ابي اعرف منين طلع الوسط الحسابي 6 والوسيط
وشكرا لي اهتمامك

والله يوفقك ان شاءالله




15- طالب الوسط الحسابي لمجموعة القيم (4-5-8-9-4)

الوسط الحسابي من القانون مجموع القيم n مقسوم على عدد القيم

مجموع القيم 4+5+8+9+4=30
اقسميه من عدد القيم كم قيمه عندنا 5 صح
الناتج 6

.................................................. .

16-طالب الوسيط سهل اول شيء رتبي الاعداد 4-4-5-8-9
شوفي القيمه الي واقعه في المنتصف اكيد 5

.................................................. ...

17-المنوال اكثر قيمه تكررت عندي كم 4 تكررت مرتين



ولا تحرميني من دعواتك الى جانب التوفيق الثبات و الشفاء




بالتوفيق حبيبتي بإذن الله


:106::106:

[عُرَيْب]

اعتقد بنسبة لي ان الاوان لمغادرة الورشة

التي رسمت بالارقم والاحرف

كل رقم او حرف يحمل معنى من معاني التعاون والإخاء

كل حرف او رقم معطر برحيقٍ عذب حلو

شكراً لـ صاحبة الفكره

شكراً لـ من هدفها مساعدة الغير

شكراً لـ من ابت الا ان تعطي دون اخذ

شكراً اختي رحيق

انا اول المستفيدين من هذه الورشه ليس محابه او مجامله بل حقيقه

تمنيت لو كانت لـِ بقيت المواد مواضيع خاصه





همسه

همسه لعلها تلاقي قلوباً ناعسه فتُقِضُها

ها هي لحظة حصد الثمار قد أوشكت
من زرع و سقى حتماً ستنمو بذرته
لكن ثماره ستختلاف من بينها الحلو والمر
فرضى بما كتب الله لك ولا تتذمر

ومن زرع ولم يسقي
فلا تنتظر خروج بذرتك
وتعلم من غلطتك

واتمنى من الله ان تكون ثماركم طيبت المذاق

دمتم في حفظ الرحمن ورعايته

[*D*]

مرحبا يااخوان وياخوات

يقلون فيه اخطاء في مراجعة الاحصاء

ممكن تذكرون لنا ايش هي الاخطاء .. ربي يخليكم :119:

[تَفَاصِيْل]

ذاتي أماني (http://www.ckfu.org/vb/u71894.html)
قولي امين الله لا يحرمك الاجر يارب
ويسعدك ويحقق كل امنياتك يارب (http://forum.rjeem.com/t73532.html)

الله يشفيك حبيبتي ماتشوفين شر وبصراحة إنت ماقصرتي أبد وتستاهلين كل خير...

[روح إيمانيه]

معليش الان عندي سؤال فيه خطاء بالحل للاأسئله الخاصه من ٩ إلي ١٤ في التوزيع التكراري صفحة ١٩ (أسئلة المراجعة اللي نزلها الدكتور)
فقره١٣الحد الاعلى للفئة الثالثة هو حاط الجواب ٥٠ والجواب حسب فهمي. يكون (ب)٣٠
وفقره ١٤مركز الفئة الثانية عند x :هو حاط الجواب (د)١٥ ممكن تعطوني الجواب الصحيح....

وبعد فيه فقرات بصفحة ٣٨ فقره (٣٤) وبعد صفحة ٤٣ رقم (٧) تاكدو منها لانها مررررررره غلط والخطأ واضح ،.

أرجو منكم الرد عاااااااااجلاً...
^ربي يوفقنا جميعاً..:119:

[روح إيمانيه]

هو حاط (أ) الجواب في فقره ١٤مركز الفئة الثانيه صفحة ١٩وأنا اللي حاطه الجواب فقره (د)١٥لانها بنظري هي الصحيحه انتم شوفوا وجاوبولي ايش الأكيد عندكم.. وشكراً
*

[بقـآيآ حلم]

بنـآت بليز

المدى الربيعي يسآوي

ضعف الانحرآف الربيعي آو نصف الانحرآف الربيعي


:lllolll:

[روح إيمانيه]

ضعف الانحراف الربيعي

[بقـآيآ حلم]

ثـآنكس ياقلبي :love080:

الله يوفقنا ويسررر آمورنا :bawling:

[هنتوف]

بنـآت بليز

المدى الربيعي يسآوي

ضعف الانحرآف الربيعي آو نصف الانحرآف الربيعي


:lllolll:


شوفي هالنقطه مهمه فرقي بينهم

المدى الربيعي غير عن الانحراف الربيعي

المدى الربيعي له قانون لحاله = q3-q1

اما الانحراف الربيعي = نصف المدى الربيعي في القانون



q3-q1x 2\1



بالتوفيق لنا يآآآآرب



:106::106:

[هنتوف]

بنات قوه الارتباط يحدده القيمه المطلقه للمعامل الارتباط


مافهمت جدول

القيمه المطلقه بلييييز

كيف :bawling:

[A̲FƦΘ..]

بليز من عنده مراجعه الاحصاء محلوله لانه تو اكتشف انه اللي عندي مو محلوله :(269):
ابي اراجعها قبل اناااااااااااااااام :24_asmilies-com:

[Aziza algarny]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


هاه بشروا وش سويتوا ؟ وانتي يارحيق بشكل خاص بشري :106:

[رَحيق الورد]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


هاه بشروا وش سويتوا ؟ وانتي يارحيق بشكل خاص بشري :106:


وه^^بس < فديتك يالغلا وفديت الي يسألون عني كلهم سواء عالخاص او بالايميل<<

وياليت الكل يعذرني اني مارديت <<لانشغالي وتعبي
وخاصة ذاتي اماني

اختباري حلو ياعسل رغم تعبي الفضيع <<<بس كله بفضل ربي ثم بفضل الي دعولي الحمدلله
عدت على خير ^^عساني ماانحرم منكم كلياتكم :mh318:

تكفين ادعي لي اعطي لتجني ادعيلي والله لايحرمك االأجر:119:


حبيابي طمنو ني على اختباراتكم ؟
محبتكم رحيق<<<<<:mh318:

[موسى الغامدي]

يعطيك الف عافيييييييييييييه:(204):

[موسى الغامدي]

شكر :106: