السنة التحضيــرية ( تذوق أدبي ) إختبار + بحث " تجمممممممممممممممع " [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

مشاهدة النسخة كاملة : السنة التحضيــرية ( تذوق أدبي ) إختبار + بحث " تجمممممممممممممممع "

خطآإي آإغليتك

2011- 4- 30, 03:39 PM

السلام عليكم : )

يوم الاربعاء : إمتحان تذوق أدبي .
الساعه : 1 الظهر .

نبي كل مايخص هالماده هنا من تخطيط ومن مراجعات وكل آبو شي :wink:
وبخصوص البحث متى آخر يوم للتسليم ؟

بنات نبي كل شي عن التذوق هنا ..
والله متوهقين بَ الاختبار والبحث اللي ماندري وش نسوي فيه : (

بإنتظاركم : $

طآلبه مشآغبه

2011- 4- 30, 05:08 PM

:icon9:

نفسس المشكله ....

والاهم هوو البحث اللي موو فاااهمته ابد وما بديت فيه الى الآن ..:000:

آخر موعد للتسليم عند الدكتورة ضحى بلال <<اتوقع اسمها كذا>> يوم الثلاثآء مو الاسبوع الجاي لا اللي بعده...

خطآإي آإغليتك

2011- 4- 30, 05:37 PM

هذا البلا إن كل جهدنا ورسوبنا او نجاحنا على هالبحث : (
ي ليت أحد يفيد : / :bawling:

وش آسمه الاختبار أحد رآجع لكم أو عطاكم آسئله ؟! :000:

طآلبه مشآغبه

2011- 4- 30, 05:54 PM

لا مـ اعطونـآ لا اسسئله ولا مراجعه بس سمعت البنات يقوولون اغلبه عددي ..

وعـ العموم الماده علينا يوم الثلاثاء يمديني اسألها وش المطلوووب مننا نذآكره ..

خطآإي آإغليتك

2011- 4- 30, 06:11 PM

حلو عطينا خبر يَ حلوه : (
و آنا بسأل دكتورتي يمكن بككرا بإذن الله لأني ببدأ بالمذآكره بكرا

:106:

برنسيسه جامعيه

2011- 4- 30, 07:46 PM

عبير النجار تقووول الامتحاان كله كتااابي وتقووول مو مهم انكم تكتبوون النص الي في الكتاااب تكتبينه ع طريقتك وفهمك المهم يكووون الكلااام صح

Basoom

2011- 4- 30, 07:50 PM

:hhheeeart4:

M.JO

2011- 4- 30, 09:02 PM

طيب بناااااااات كم فصل داااخل معنا بالاختباااااااااااار .. دكتورتنا اعتقد قالت 6 فصول وكان تخطيطها جدا عااااادي روؤس اقلام احس مو موثوووق :(177):.. اسمها عبير وجديده بعد على الكليه

نبضـ"قلب"ـات

2011- 4- 30, 09:29 PM

ايه 6 فصول , الأول والثاني والثالث,والخامس والسادس والسابع

قالت لنا دكتورتنا الأختبار عددي مع الشرح , والتعاريف

برنسيسه جامعيه

2011- 4- 30, 09:30 PM

يب ماادري وشلووون تخطيطهاا :(107):

M.JO

2011- 4- 30, 09:32 PM

يمكن انا أخذ من الشعب الثانيه .. تخطيط :(177):

نبضـ"قلب"ـات

2011- 4- 30, 09:40 PM

يب ماادري وشلووون تخطيطهاا :(107):

بعد شوي بنزل تخطيط الدكتورة ضحى بلال وبتوفيق للجميع

حاكمة زمانها

2011- 4- 30, 09:44 PM

بعد شوي بنزل تخطيط الدكتورة ضحى بلال وبتوفيق للجميع

تسلمي ياقلبووووووووو:love080:
في انتظااااارك:(269):

•αωταя αlgиooи•

2011- 4- 30, 10:10 PM

:biggrin:

نبضـ"قلب"ـات

2011- 4- 30, 10:29 PM

السلام عليكم , الفصل الأول
ص16 السطر الخامس "النص الأدبي في جوهرة عبارة عن مجموعة إلى أو يعبر عن حالته النفسية"
السطر11 " فالكلمات باعتبارها مادة الأدب وفق هذا المنحنى تحمل دلالتين هما:دلالة مباشرة, ودلالة غير مباشرة.
ص17 في النهاية بأن كلمة الأدب معنيين مختلفين أحدهما بمعناه الخاص وهو الكلام الجيد إلى في ص18 والقصة الممتازة.
ص20 السطر 4 أما في العصر الحديث إلى المؤثر في نفس السامع والقارئ.
السطر 7 تعريف فن الأدب " بأ،ه بناءمعماري إلى قادرة على تجاوز إلى الآخرين.
ثانيا وظائف الأدب : عددي مع الشرح
1- الوظيفة النفسية ص21 من البدايه فالعمل الأدبي يصدر عن الذات هي (الأنا) لتصل إلى الآخر وهي (نحن)
وفي نهاية الصفحة السطر 23 فالأديب حين يبدع عمله إلى أو تسامي الانفعالات بالغة التحليل النفسي.
ص22 من البداية هو المتلقي أو المتذوق إلى فتحققله السكينة والأحساس بالراحة.بعدين انزلي 3 اسطر المبدع أو المرسل إلى آماله وتطلعاته .
2- الوظيفة الجمالية : نهاية السطر6 تعبير جمالي والجمال أساس ينبع من ذات الفنان أو الأديب انزلي 8 اسطر إنها خبرة جمالية ولا يمكن فهم طبيعة الفن عموما إلى أدوات لخدمة مضمون هذه الخبرة.
ص23 إن اندماج المبدع الجماي يمر بأربع مراحل هي:
كلها معانا .
ص24 3- الوظيفة الاجتماعية: الأدب صورة صادقة لمجتمعه, وهو لسان حال الأمة المعبرة عنها. انزلي 5 اسطر فالأدب له دور رئيس في بناء الإنسان وبناء المجتمع على حد سواء.
ص25 السطر12 فالأدب وفقا لهذا الرأي إلى وأحاسيس مجتمعاتهم .

4-الوظيفة التاريخية : لكل مجتمع نصيبه من التاريخ والحضارة , السطر الي تحته وإنما تتألف من عناصر4رإلى ومتابعة العلوم والفنون.
ص 26 و27 الصور كلها
الوظيفة التعليمية : مو عندي التحديد.
لي باك.

يارب ارحمني

2011- 4- 30, 10:34 PM

بنات الاسئله موحده ؟

حاكمة زمانها

2011- 4- 30, 11:04 PM

حبيبتي نبضات قلب:love080::106:
معليش تحطين لي تخطيط الفصل السادس:mh12:

نبضـ"قلب"ـات

2011- 4- 30, 11:25 PM

الفصل الثاني
فنون الأدب : الشعروالنثر.

أولا فن الشعر :يعد فن الشعر من أشهر الفنون إلى العصور ضرورة حيوية بيلوجية.
نزلي سطرين أن أقدم الآثار الأدبية التي خلفها الإنسان الشعر.
ص35 السطر 6 ولعل هذا الرأي من وجهة نظري في حاجة الى مراجعة لعدة اسباب منها:
النقطة الأولى والثانية كلها والثالثة محذوفه
مفهوم الشعر : الشعر لغة من شعر , وشعر به يشعر شعرا
ص36 السطر 6 الشعر صناعة إلى لا يعرف بصفة وزن دون المعانية ممن يبصره .
الأصطلاحي هو الكلام الموزون المقفى
ص38 ما الفرق بين الشعر والنثر في أربعة جوانب ,كلها
. ص 39 الشعرالغنائي
ارتباط فن الشر إلى مشقة العمل بالغناء.
ص 40 السطر 6 والشعر الغنائي إلى والكون بأسره.
ولقد كان الشعر الغنائي عنداليونانيين.
بعده 8 سطور, ولقد تعددت أغراض الشعر الغنائي إلى قد ارتبطت بذاتية الشاعر المبدع.
بعد سطرين ولقد حاول ابن رشيق إلى الهجاء والتوعد والعتاب.
ص41 قراءة
ص42 خصائص الشعر الغنائي
ولهذا الشعر مجموعة من الخصائصأو الملامح ,كلها معانا
ص43 الشعر الملحمي : الملحمة ترجمة عربية الى الألياذه والأدويسة.
ص44 فالشعر القصصيأو الملحمي إلى وأحداث خارق للعادة.
نزلي 3 اسطر وينقسم الشعر الملحمي إلى قصة بطولية تحكى شعرا.
نزلي 11 سطر فالبلاد قصة شعرية إلى بالمقارنة بالملحمة.
ص 45 قراءة
ص46السطر 6 الجانب الثاني: وهو القصة الشعريه إلى الطيئة.
ص47 في نص الصفحة ومن نما ذج لقصة الشعرية في ادبنا العربي قصيدة الأرملة المرضعة لمعروف الرصافي.حفظ اول بيتين
ص48 في النص الصفحة وللشعر الملحمي مجموعه من الخصائص كلها
مع الشرح
ص49 الشعر المسرحي ظهر الشعر المسرحي إلى أصحاب حظا من الحظارة والثقافة والمدنية.
فالمسرح تمثيل صوري لحدث تاريخي أ خيالي.
انزلي4 سطور ولعل الأصول الأولى لهذا الفن قد ولدت في مصر القديمة.
انزلي 5 اسطر أما الأدب في اليوناني فقد نبع هذا الفن من وجود فني : المأساة والملهاة.
ص50 ولقد أنكر معرفة العرب إلى على تقوية الخيال.
السطر 15 أما في العصر الحديث فقد عرف الشعر المسرحي على يد أميرالشعراء أحمد شوقي.
تعبت بكرة اكمل
إذكروني بدعوة في ظهر الغيب

نبضـ"قلب"ـات

2011- 4- 30, 11:28 PM

حبيبتي نبضات قلب:love080::106:
معليش تحطين لي تخطيط الفصل السادس:mh12:
ان شاء الله بكرة انزله

نبضـ"قلب"ـات

2011- 4- 30, 11:29 PM

بنات الاسئله موحده ؟

أتوقع انه موحدة

حاكمة زمانها

2011- 4- 30, 11:37 PM

ان شاء الله بكرة انزله

شوووووووووووووووووكرن قلببببببو:love080:
معليييش تعبناااااج:mh318:

MEROZ

2011- 5- 1, 12:18 AM

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 1, 12:36 AM

:d5:

مشكلتي أخق ^_^

2011- 5- 1, 01:59 AM

بنــوتاااات دكتورتنا قالت نذااكر الكتاب كللله الا فصل الرابع محذووف

طيب الحين في بعض البنات قاللوا الاختبار 6 فصوول شنوو يعني ؟؟

الكتاب كلله والا 6 فصوول ابي كلااام اكييد بلييز :icon9:

احلى ياقدع

2011- 5- 1, 07:57 AM

والله احنا دكتورتنا قالت لنا 6 فصوووووووووول والله اعلم :(269):

الوفا طبعي :)

2011- 5- 1, 12:09 PM

الاسئله موحدددده هذا كلام دكتورتنا

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 1, 12:23 PM

الوضيفه التعليميه عندي تخطيطهاااا:biggrin:

اول سطر من عند يختلف درس الادب عن غيره من الدرووووس .......... هذي الفقره معاانااا الين ونحو ذلك من مقومات الدراسه العلميه

الفقره الي بعدهااا خوذي اوول سطرين بس الي من عند كما ان الادب ...... الين الالقاء الجيد المعبر عنهاااا

صفحه 26 قالت اقراااؤهاااا

صفحه 31 من عند كلمه والادب كماااده للغويه ....... الين في احاديثهم وكتاابااتهم

بعدين انزلي اااخر فقره صــ31 كماااا ان للادب دور في غرس القيم ونفوووس الناشئه هذي الفقره معنااا.....

:119:

3noodh

2011- 5- 1, 01:42 PM

.
.

بناات ابي اسألكم
طلبتكم لآ طنشوني :Cry111:
البحث اطلبوا منكم مراجع ؟؟

ميمو2011

2011- 5- 1, 03:16 PM

القلب النازف

2011- 5- 1, 03:22 PM

مرحبا حبايب
كيفكم انشاء الله بخير
بخصوص التذوق الادبي انا سمعت ان الدكتوره صيته اشرت لبناتها
لاكن مو عرفه هم شعبه ايش ولا وين ولا اي شي
اذا عرفتو شي فيدونا

she5ah

2011- 5- 1, 03:32 PM

بناات انا ارسني د. أمل الطعيمي وقالت بالمحاضررة ان اخر محاضرة والي هي الفصل السادس
يعني ماجابت طاري الفصل الساابع يعني كيف؟
طيب بناات انتو اخذتوا الفصل الساابع ولا كيف ؟:biggrin: ....

اليوم محآضرة د. أمل الطعيمي وللأسف كآنت غآيبه
وآخر محآضرة لهآ معنآ كآنت إلى الفصل السآدس !!
وفيه بنآت يقولو كآن فيه إعلآن لمحآضرة يوم الأربعآء (اضآفيه)
مآحضرتهآ :icon9: فَ بليز اللي حآضرتهآ تقول إيش قآلت الدكتورة أمل
وإلى أي فصل معنآ ..

القلب النازف

2011- 5- 1, 03:33 PM

هلا حبيبتي
طبعا طلبو منا لايقل عن 5 مراجع
با التوفيق

القلب النازف

2011- 5- 1, 03:34 PM

هلا والله حبيبتي
انا سمعت الى الفصل السابع الاختبار
يعني 6 فصول الفصل الرابع محذوف
با التوفيق

احلامي الورديه

2011- 5- 1, 06:03 PM

هااااااااااااااااااااااااي
بلييييييييييييييييييييز نزلوا ترخيص كل الفصول
وفي فصول محذوفه شنو هي ؟
نزلوها علشان يمينا نذاكر لانه ست فصول الله يتسر:bawling::bawling:

هموم جامعيه

2011- 5- 1, 07:02 PM

انا تدرسني امل الطعيمي وتقول الاختبااار بالفصل الأول والثاني والثالث
والرابع محذوف والخامس والسادس والسابع تقول مو داخل معانا بالاختباااار

خطآإي آإغليتك

2011- 5- 1, 07:05 PM

بنات الفصول اللي معنّا هي :

الفصل الأول
+
الفصل الثاني
+
الفصل الثالث
+
الخامس
+
السادس
+
السابع

بس ..

بنات صيته العجمي يَ ليت تحددون لنّا : (
لان تحديدها حلو : (

sarony

2011- 5- 1, 07:15 PM

نبضات قلب

الله يوووفقك دنيا واخره

وننتظر التكممممله على احر من الجمممر:33_asmilies-com:

miss a.s

2011- 5- 1, 07:41 PM

الفصل السابع مو معناااااااااا صح

نبضـ"قلب"ـات

2011- 5- 1, 07:50 PM

ص51 الشعر التعليمي
الشعر التعليمي ليس شعرا مثاليا إلى الأسلوب مليء بالتركيز واللمحات الخاطفة.
ص52 المقطع الثاني اللسطر 8 ويرى شوقي ضيف إلى في أواخر الدولة الأموية.
نزلي سطر ومن هنا كنا نسمي هذه الأراجيز متونا لغوية.
ص53 المقطع الأخير مثال على الشعر التعليمي (ومن ذالك الشعر ألفية ابن مالك, وشرح الشاطبية.
ص54 تحت الأبيات فالغرض من ألوان الشعرإلى بجانب مهمته الأساسية وهي التعليم والتهذيب.

فن النثر
السطر 5 ( والنثر أشد مادة وأكثر تنوعاإلى هذا الفن كوسيلة لأشباع غاية عقلية.
ص55 مفهوم النثر
النثر من نثر اللبيب, ونثرك الشيء بيدك ترمى به متفرقا.
نهاية الصفحة فالنثر هو الكلام العادي إلى والمقالة التي نبعت من فن الرسائل الإخوانيه .
ص56 فنون النثر: الحكم والرسائل.
الأمثال: محذوف
ص58 سجع الكهان محذوف

ص59 الخطابة:
الخطابة فن أدبي إلى فيما يسميه أرسطو بالريطوريقا.
ص61 السطر 14 ولقد تنوعت الخطابة تنوعا ملحوظا إلى إلى تحبير خطبهم.
الرساله :
فن نثري يقوم على إلى والاهتمام بنشرها.
ص62 ولقد انقسمت هذه الرسائل إلى نوعين إلى التي تصدر عن الدوله.
ص63 المقطع الاخير أما النوع الثاني من الرسائل فهي الرسائل الأخوانية
صلا66 المقالة انزلي 3 اسطر ويشير النقاد إلى في القرن السادس عشر.
ص67وبالنسبة للمقالةإلى مثل رسائل الجاحظ.
نزلي 8 اسطر ولقد مرت المقالة في الأدب العربي الحديثبثلاثة أطوار هي: كلها .
وكان مما ساعد على تطوير هذا الفن وازدهاره في عصرنا الحديث عدة عوامل : الثلاثة الأولى .
ص68 ولقد تنوعت المقالات إلى في كل نو طبقا لطبيسعة المقال من جهة.
القصة القصيرة
السطر5 ولقد قسم النقاد القصة حسب حجمها إلى هو الميلاد الحقيقي لها.
ص 70 أما بالنسبة لميلاد هذا الفن إلى وتوفيق الحكيم أحمد هيكل
أما عن الأسباب الباعثة لهذا الفن كلها.
ص71 محذوف
ص74 الروايه اختلف النقاد هل للعرب قصة أم لا لاإلى يقص عليهم القران كل هذه القصص.
ص75 السطر5 ويرجع ذلك إلى بل على مستوى البلد الوحد في القطر الواحد.
في نهاية الصفحة ولقد ساهمة مجموعة من العوامل على بروز هذا الفن كلها.
ص 76 ولقد مرت الرواية العربية بعدة أطوار هي الثلاثه كلها.

ص77 محذوف
الى معنا الفصل السابع

حدي نظر

2011- 5- 1, 08:15 PM

.
.

بناات ابي اسألكم
طلبتكم لآ طنشوني :Cry111:
البحث اطلبوا منكم مراجع ؟؟

حبيبتي انتتتتي ماعاش منوو يطنشك :love080::wink:

انا رحت للدكتووره اليوم وقالتلي انوو تكتبين البيت اللي تبين تشرحينه

وتبدين تاخذين الكلمه الصعبه مثلاا
هذا البيت

ان خطمت الصعب قدت العالماا
نبدأ نشررحه
خطمت (1) : تخطيت الصعاب وقاومتها
ونبدأ نشرح البيت هذا بدون مراجع لانو تبي الشرح منا بس تبي الهوامش اللي هي مراجع الكتب اللي اخذنا منها معنى الكلمه
يعني رقم الواحد هذاا
تنزلين بالهامش وتكتبين

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
(1) كتاب لسان العرب

ان شاااء الله فهمتي قلبووو :smile::106:

احلى ياقدع

2011- 5- 1, 08:23 PM

بنات انا مصورة الكتاب الي معنا بس ومر متلخبطة بلييييز ردو علي
معنا الفصل الاول<<<<الأدب ومفهومة ووظائفة
والفصل الثاني فنون الادب
الفصل الثالث << طبيعة التذوق الادبي
الفصل الي بعدة <<< النص الادبي بين المبدع والمتلقي
والي بعدة الفصل <<<< مناهج التذوق الادبي

ومين الي معنا بعد بليييز ردو علي والي كتبتهم اكيد معنا لولا:Cry111:

S.H.123

2011- 5- 1, 08:37 PM

حبيبتي انتتتتي ماعاش منوو يطنشك :love080::wink:

انا رحت للدكتووره اليوم وقالتلي انوو تكتبين البيت اللي تبين تشرحينه

وتبدين تاخذين الكلمه الصعبه مثلاا
هذا البيت

ان خطمت الصعب قدت العالماا
نبدأ نشررحه
خطمت (1) : تخطيت الصعاب وقاومتها
ونبدأ نشرح البيت هذا بدون مراجع لانو تبي الشرح منا بس تبي الهوامش اللي هي مراجع الكتب اللي اخذنا منها معنى الكلمه
يعني رقم الواحد هذاا
تنزلين بالهامش وتكتبين

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــ
(1) كتاب لسان العرب

ان شاااء الله فهمتي قلبووو :smile::106:

يعني:
*البيت
* نشرحه
* الكلمات الصعبه
* آخر الصفحه تكون الهوامش ولا بعد ما اشرحهه ؟

طيب الشرح فيه شي محدد نشرحه يعني لازم مقومات تصويريه و فكريه و مدري ايش؟ ولا اي شي؟
انا عندي 8 ابيات بشرحهم كيف اقسمهم ؟ بيت بيت ولا بيتين بيتن ؟

نبضـ"قلب"ـات

2011- 5- 1, 09:20 PM

الفصل السادس
ص147 مفهوم النص الأدبي السطر 7(أن النص هو تركيب إلى وفق نسق معين)
في نهاية الصفحة مستويات النص الأدبي تعداد
مقومات التذوق الأدبي:
يتكون النص الأدبي عموما إلى حسب طبيعة هذا الفن .
ص148 السطر10 أن مقومات التذوق الأدبي هي مكونات الاساسية
لأي عمل أدبي كلها.
أنواع مقومات التذوق الأدبي:
أولا وثانيا وثالثا كلها.
المقومات العامة للعمل الأدبي
1 المقومات اللفظية: تعد الألفاظ اللبنات الأساسية إلى وهي الكلمة.
ولقد تذوق العربي اللفظة المفردةإلى عن مناسبة الألفاظ والمعاني.
انزلي سطر فقالوا: صرفي الصوت إلى والغليان والغثيان.
ص 150 السطر 18 الأية (فيها عينان نضاختان)
ص151 نهاية الصفحة ولقد حدد البلاغيون إلى في قول امريء القيس
غدائرة مستشزرات إلى العلا تضل العقاص بين مثني ومرسل.
ص152 في نص الصفحة فاللفظ كمقوم من مقومات العمل الأدبي ينبغي أن يتسم بجموعة من السمات منها أول خمسة.
ص154 المقومات الأسلوبية :
يعد العمل الأدبي إلى الملتلقي. نزلي 3 اسطر يعرف الأسلوب إلى نظام الوسائل اللغوية المعبرة.
ص155 لقد اشترط النقاد للأسلوب شروطا ثلاثة هي
صحة الأسلوب: إن الأسلوب الصحيح إلى ادوات الربط بين هذه.
ص156 وضوح الأسلوب :يعد وضوح الأسلوب إلى مبتذلة.
قوة الأسلوب: كلها .
دقة الأسلوب :هي أن يتجنب إلى الأنفعالات
جمال الأسلوب: وذلك بأن يستخدم الالفاظ إلى ومحسنات.
المقومات الفكرية : هي المعاني الذهنية إلى ومظهر فكر الأديب .
نزلي 5 اسطر وليس المقصود بهذه الافكار إلى الاحساس.
نزلي السطر 5 والفكرة الجيدة عدة مقومات.
جدة الأفكار . كلها.
ترابط الافكار :يقصد بالترابط ورود إلى برقاب بعضها البعض.
صحة الأفكار : الأدب بصفة عامة لا يتعامل إلى او اي نوع من انواع الصحة.
واقعية الافكار : ينبغي أن ترتبط إلى ووقائع تتصل اتصالا مباشرا او غير مباشر.نزلي سطرين وحينما طرح واقعية الافكارإلى أدوية الجن والشياطين مثلا.
اتساع الافكار يقصد باتساع إلى قراءة العمل الأدبي.
سمو الافكار : المقصود بهذا السموا إلى الرفع من قدر الأنسان.
المقومات العاطفية الدب فن يقوم إلى التي تسود في العمل الادبي .
ص160 ولقد ذكر النقاد للعاطفة مجموعة من المقومات هي:
صدق العاطفة: أن تنبعث عن سبب صحيح غير زائف ولا مصطنع.
قوة العاطفة: يرتبط بصدق العاطفة غلى القارء والمتلقين.
ثبات العاطفة : ويقصد بالثبات العاطفة غلى او يخطب.
تنوع العاطفة وسعتها: العواطف الانسانية إلى التفائل والتشاؤم.
وروعة العواطف: هي ما نقف حيالها معجبين إلى لتصبح ضربا من التفوق.
سمو العاطفة: إن عوطف البشر نوعان إلى ومع مجتمعه ثانيا .
المقومات الخيالية: الخيال هو القدرة إلى في ذهن على رحابة واسعة.
ص163 وللخيال مصادر متعددة الثلاثه كلها.
الخيال الأبداعي : وهو عرض امر لا وجود لها في الحياة.
ص164 او هو تأليف إلى التجارب السالفة
الخيال التأليفي:السطر5 التأليف هو ان تصف ما يثيره فيك منظر من المناظر.
الخيال التفسيري: ويسمى إلى ومجاز مرسل وعقلي .
المقومات التصويرية:كله
ص166 في النهاية وتنقسم الصورة الادبية الى 1, 2,
المقومات الشعريه كلها.
المقومات الموسيقية :ص170 الإيقاع والوزن .
مقومات فن النثر : مقومات القصة القصيرة:
الفكرة: هي الأساس الذي يقوم إلى في أثره.
الشخصية : هي المشجب الذي تعلق كل تفاصيل العناصر الاخرى.
الشخصية الجاهزه أو الثابته أو المسطحة: وهي شخصية غلى اما تصرفاتها فلها دائما طابع واحد.
الشخصية النامية أو المتطورة : وهي الشخصية إلى مع سير الأحداث.
تحت الجدول ,ويجب على الكاتب ان يعنى برسم ابعاد شخصياته وهذه ثلاث ابعاد : كلها.
الحبكة الفنية , الحبكة المفككة , الحبكة العضوية المتماسكة كلها.
الحكاية : وهي عبارة غلى طبيعة لهذه الاحداث .
العقدة والحل : فالعقدة هي إلى لقطات جانبية لها تصورها.
السرد: يقصد به الطريق الى من الملامح الخارجية للشخصية.
طرائق السرد : واهم هذه طرائق مايلي:
السرد الوصفي : وهذه الطريقة عدة ميزات هي أ,ب, ج, د.
طريقة السرد الذاتي : والكاتب في هذه الطريقة غلى القصة شخصية واحدة.
طريقة المذكرات: هي طريقة من طرائق إلى اجزائعا.
الحوار : وللحوار اهمية كبرى فيالقصة فهو يساعد على 7 نقاط كلها.
بيئة القصة : وتعني ذلك الوسط الذي تدور فيه احداث القصة .
زمن القصة:كله.
مقومات فن المقاله :
المقدمة : وللمقدمة شروط ينبغي للكاتب الالتزام بها:اول ثنتين.
العرض:
وهو صلب الموضوع وجوهرة ويشغل بطبيعة الحال مساحة أكبر.
ومن شروط العرض الجيد مايلي :أول ثلاثه.
الخاتمة: وهي الثمرة المرجوة والنتيجة التي وصل غليها الكاتب .
ومن شروط الخاتمة الجيدة :
اول ثنتين.
لا تنسوني من دعائكم والله يوفق الجميع

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 1, 09:41 PM

يالبيه ياانبضااات:love080: صحيح اناا مخططه مع استااذتنااااا بس فيه كلاام انتي ضاايفته هي ماااخططته معنااا
مشكوووره حياااتو وه بث :106::106:

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 1, 09:43 PM

ايه اكيد مراااح ننساااك بدعوواتناا مولازم ارد بالدعاااء بس والله دعيتلكـــ بضهر الغيب

غلا زهران

2011- 5- 1, 09:46 PM

ييييياااااا حبايب قلبي انا تدرسني صيته العجمي قلنالها حددي معانا قالت لنا لا ما اقدر احددلكم لاني مو انا اللي كاتبة الاسئلة :(177)::(177)::(177):

احلى ياقدع

2011- 5- 1, 09:49 PM

ليش ماحد رد علي:Cry111:

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 1, 09:58 PM

S.H.123

2011- 5- 2, 05:43 PM

يعني:
*البيت
* نشرحه
* الكلمات الصعبه
* آخر الصفحه تكون الهوامش ولا بعد ما اشرحهه ؟

طيب الشرح فيه شي محدد نشرحه يعني لازم مقومات تصويريه و فكريه و مدري ايش؟ ولا اي شي؟
انا عندي 8 ابيات بشرحهم كيف اقسمهم ؟ بيت بيت ولا بيتين بيتن ؟

رددددددددددددددووو علللللللللي :Cry111:

نبضـ"قلب"ـات

2011- 5- 2, 08:05 PM

رددددددددددددددووو علللللللللي :cry111:
الهوامش تكون اخر الصفحة
ايه الشرح يكون مقومات اسلوبية وفكرية وتصويرية
قسميهم على بيتين بيتين

M.JO

2011- 5- 2, 08:45 PM

يسلمووووووووو نبضات وربي ماقصرتي يالغلاااااااااااا:biggrin:

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 2, 08:53 PM

:bawling: :bawling: :bawling:

خآآيفه من الأختببار

:bawling: :bawling: :bawling:

M.JO

2011- 5- 2, 08:59 PM

6 فصووول ماذكرررررت :bawling: مدري وش فيني:biggrin:

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 2, 08:59 PM

بنااات في احد قالكمـ كيف بتكون طريقه الأسئله

:icon9:

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 2, 08:59 PM

جوجو Me To :bawling:

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 2, 09:00 PM

:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:
:bawling:

M.JO

2011- 5- 2, 09:04 PM

:41jg::41jg: لييييييييييييش 6 فصووول كثييييييييييييييير:bawling:

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 2, 09:11 PM

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

:bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling: :bawling:

M.JO

2011- 5- 2, 09:13 PM

اوتار وربي كسرتي اخاطري :bawling::bawling::bawling::bawling::bawling::bawl ing:

she5ah

2011- 5- 2, 09:16 PM

:Cry111:

أحمـدوؤو ربكـم
بس تذووؤوق !!
مآع ــندكمـ تمآرين حآسب مثلي ..
وربي مآفي وقتــ ..
الله يعيــن ..
.

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 2, 09:16 PM

:bawling: >> والله اني ببكي خلآآآآص << :bawling:

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 2, 09:17 PM

:Cry111:

أحمـدوؤو ربكـم
بس تذووؤوق !!
مآع ــندكمـ تمآرين حآسب مثلي ..
وربي مآفي وقتــ ..
الله يعيــن ..
.

الله يعينكـ :biggrin:

she5ah

2011- 5- 2, 09:28 PM

الله يعيـن الجميـع

:icon9:

بس إيش معنـى هالفيسْ ⇍ :biggrin:
أحس أنك تتشمتيـن فيني
يآ دوؤوبـآآ

:bawling:

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 2, 09:31 PM

الله يعيـن الجميـع

:icon9:

بس إيش معنـى هالفيسْ ⇍ :biggrin:
أحس أنك تتشمتيـن فيني
يآ دوؤوبـآآ

:bawling:

لا والله انا احب احط هالفيييس روحي شوفي كل مشاركاتي هالفييس احبه :love080:

ومو قصدي اتشمت وبعدين ليه اتشمت :017:

barrow

2011- 5- 2, 09:38 PM

حنـا تدرسنـا الدكتوره حوريه العتيبي
واحسهـا سهلت علينـا بالتخطيط
مدري اذا تبون احط لكم التخطيط او يكفيكم التخطيط اللي حطته لكم نبضات قلب :(107):
عموماً بالتوفيق لكم جميعاً
وللاسف باقي ما فتحت الكتآب بقوم احـاول اذاكر شوي منـه :biggrin:

احلى بنات

2011- 5- 2, 09:41 PM

يا ريت والله تسدحيه

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 2, 09:47 PM

بنااااات الي مااعليهم بكره مهااراات احمدوو ربكم احناااا ماافتحنااا التذوووق الادبي
قاعدين نذااكر المهااراات انتم ذااكرو من اليووم لاتاجلوونه بكره:lllolll:

she5ah

2011- 5- 2, 09:51 PM

لا والله انا احب احط هالفيييس روحي شوفي كل مشاركاتي هالفييس احبه :love080:

ومو قصدي اتشمت وبعدين ليه اتشمت :017:

طيــب أعصآبـكـ ..

ورآك أمتحآن لا يطق فيك عرق وأنتي ما ذآكرتي

:biggrin:

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 2, 10:00 PM

:icon9::icon9::icon9::icon9::icon9::icon9::icon9:

:bawling::bawling::bawling:

الوردة2

2011- 5- 2, 10:01 PM

بنات دكتورتنا تقول
الاختبار فيه عددي وعرفي واشرحي وحدة.
والله يوفق الجميع..
وابي اسالكم الفصل السابع اكيد معنا ولا لا .

barrow

2011- 5- 2, 10:45 PM

طيب بسدحـه لكم
وقالت لنا نذاكر من اللي محددته معنا بس
بس من الحين اقولكم لا تخترعون من الفصل الاول
:biggrin:
الفصل الاول
صـ16
من البدايه ( الادب من الفنون الجميله ) الى اخر شيء (لفهمه فهما جيدا)
اولاً:مفهوم الادب:
ماهو تطور مفهوم كلمه الادب (جوآبه صفحأت 16+17+20)
طبعاً 17 كلها
صـ20
من (بناء على ماسبق يمكن تعريف الادب ) الى (بذات هي ذات الاديب)
ثانياً: وظائف الادب:
عددي واشرحي 2 فقط
انتي اختاري اللي بتشرحينه :biggrin:
عندك الجوآب من صـ 20 الى22
+صـ23 من (كما ان ابداع اي عمل ليس فطريا) الى31
ملاحظـه : كل هذا جوآب الى وظائف الادب يعني لا تخترعون من كثرته
تراها تعداد وتشرحين اثنين بس :biggrin:
الفصل الثاني:
صـ56
فنون النثر:
راح يكون بعضها تعداد وبعضها شرح وببين لكم :biggrin:
الامثال << من ضمن التعداد بدون شرح
سجع الكهان << من ضمن التعداد بدون شرح
الخطابه << شرح كلها معنا
الرساله << من ضمن التعداد بدون شرح
المقامه<< من ضمن التعداد بدون شرح
المقاله << شرح كلها معنا
القصه القصيره << شرح كلها معنا
السير << من ضمن التعداد بدون شرح
الروايه << شرح كلها معنا
المسرحيه النثريه<< من ضمن التعداد بدون شرح
الفصل الثالث:
صـ 82
نحفظ تعريف واحد من التذوق الادبي
صـ84
مفهوم التذوق الادبي >> حفظ مهم وكتعداد
.....
*ملاحظـه : كل عنوآن راح يكون له تعريف بنهايه الفقرهـ :biggrin:
1-تعريفات اكدت ان التذوق ملكة او حاسه فنيه:
جوآبـه صـ 85 في اخر الفقره ( من خلال التعريفات السابقه يتضح ان التذوق فطره ) الى (ذوق القارئ وتنميه)
2-تعريفات اكدت ان التذوق هو الفهم الدقيق لعناصر النص الادبي:
جوابه صـ86 نهايه الفقره (من خلال ما سبق يتضح ان التذوق ) الى (فهم لا فهم دون تذوق)
3-تعريفات اكدت ان التذوق هو خبره تامليه جماليه:
جوابه صـ 87 اخر الفقرهـ (من خلال ما سبق يتضح ان التعريفات السابقه قد ركزت) الى ( التي مر بها المبدع)
4-تعريفات اكدت ان التذوق هو استجابه وجدانيه:
جوابه صـ88 اخر فقره ( من خلال التعريفات السابقه ) الى ( خيال وعاطفه وموسيقى..)
5-تعريفات اكدت ان التذوق هو تقدير العمل الادبي:
جوابه صـ88 (ويرى فؤاد بأن التذوق ماهو الا نمط مركب ) الى ( او فكره من الناحيه الجماليه)
+صـ 89 (من خلال كل التعاريف السابقه)الى صـ90 (يمكن قياسها بثبات عظيم وتقدير نسبة التذوق على اساسها تقديراً كمياً وموضوعياَ)
صـ 90
وضحي او اشرحي خصائص التذوق الادبي..؟
معنا كله الى نهايه صـ 91
صـ94
انواع التذوق الادبي :
طبعاً يكون تعداد وفيه اشرحي
واللي بذكرهم رآح يكون فيه شرح امـا اللي ما بذكرهم رآح يكون تعداد فقط :biggrin:
1- التذوق الخاص (الشخصي)
4- الذوق العادي
5-الذوق المثقف
صـ 96 بصراحه ماني متاكده من التخطيط
لانو محدد عليه كله من صـ96 الى صـ99 (مناسبه النص كلها امور تساعد على التذوق او تحد منه)
الفصل الرابع:
محذوف كله
الفصل الخامس:
صـ126
من ( يعد العمل الادبي هو حلقه الوصل) الى (ذهن الكاتب الى ذهن القارئ)
صـ129
تعريفه: ( فالمبدع هو ذلك الشخص القادر) الى ( لا معتاده لدى الكثيرين)
للمبدعين بصفه عامه مجموعه من الخصائص والسمات التي تميزه عن غيره
(أ) الخصائص المعرفيه
من ( الذكاء المرتفع) الى (القدره على التفكير المنطقي)
صـ 130
(ب)الخصائص الشخصيه والدافعيه
خططت لنا ثنتين بس :biggrin: ( المثابره-الميل للبحث والتحقيق)
صـ135
مراحل ابن خلدون
معنا من (مرحله الاعداد) الى (هذا العمل من سقطات وهنات)
صـ136
شعراء الحديث
معنا من (مرحله الاعداد) الى ( او التي يتطلبها الموقف)
مرحله التحقيق: (كلها)
صـ137
مراحل التذوق الادبي عند المبدع
الجوآب تقريبا على الاخير ( فالمبدع هو اول من يتذوق عمله الادبي) الى ( جوهريه في مضمون هذا العمل)
الفصل السادس:
صـ144
من (يحتل النص مكانه) الى (الذي يقوم بفك هذه الشفره)
صـ 154
مفهوم النص الادبي
جوآبـه بيكون صـ 146
( لقد عرف النص بأنه هو اللغه ) الى (النص منطوقا او مكتوبا)
صـ 147
للنص مستويات عده منها:معنا كلها
مقومات التذوق الادبي:
جوآبـه صـ148 ( عرفت بأنها الخصائص الفنيه) الى (الافكار,الصياغه)
انواع مقومات التذوق الادبي
معنا كلها ( اولا+ثانيا+ثالثا)
اولاً:المقومات العامه للعمل الادبي
1-المقومات اللفظيه
من (تعد الالفاظ اللبنات الاساسيه) الى (عن مناسبه الالفاظ والمعاني)
صـ 150
بكتب اللي معنا بس بذي الصفحه :biggrin:
(كما اننا نجد العرب قد نظروا الى صفات الصوت من حيث القوه والضعف والاستعلاء)
(ولقد كان العرب يشاكلون بين الالفاظ لاصواتها وذلك انهم كثيرا ما يجعلون اصوات الحروف على سمث الاحداث المعبر بها عنها)
صـ151
(فالالفاظ إذن لها جانبان جانب صوتي) الى (قيمتها تتضح في موقعها من النص)
صـ 152
من ( فاللفظ كمقوم من مقومات العمل الادبي) الى (ان تكون اللفظه ذات معنى تؤديه)
ومن (ان تكون الكلمه معتدله غير كثيره الحروف) الى (عن امر اخر يكره ذكره)
صـ154
المقومات الاسلوبيه:
(فاالاسلوب هو طريقه الكتابه ) الى (من النظم والطريقه فيه)
صـ155
(ويختلف الاسلوب ) الى (ويكتب فيه الاديب)
(وعليه فاالاسلوب يختلف باختلاف الموضوع) الى (حتى قيل ان الاسلوب هو الاديب)
لقد اشترط النقاد للاسلوب شروطا ثلاثه هي:
1-صحه الاسلوب
(ان الاسلوب الصحيح )الى ( اضطراب المعني)
(ب) وضوحح الاسلوب:
(يعد وضوح الاسلوب) الى ( دارجه غير مبتذله)
(ج) قوه الاسلوب)
(تنشأ القوه ) الى ( لم تمتهن بكثره الاستعمال)
(د)دقه الاسلوب)
(هي ان يتجنب ) الى (من كل ابتذال)
(هـ) جمال الاسلوب
(وذلك بان يستخدم) الى (ترصيع ومحسنات)
3- مقومات الفكريه:
(هي المعاني ) الى (العنصر العقلي في النص)
(أ)جدة الافكار
من ( يفضل في الفكره) الى (تستهوينا وتأسرنا)
صـ 158
(ب)ترابط الافكار
من (يقصد بالترابط) الى ( تمثل سابقه ولاحقه في ان واحد)
(ج) صحه الافكار
من (الادب بصفه عامه) الى ( لغرض الفن ذاته)
صـ159
(هـ) اتساع الافكار
(يقصد باتساع الافكار) الى ( قراء العمل الادبي)
(و) سمو الافكار
(فالفكره الساميه) الى ( الى التبذل والسفه)
4- المقومات العاطفيه
(الادب فن يقوم) الى ( او الاديب لابداع عمله)
(وهي عباره عن مجموعه احاسيس) الى (التي تسود في العمل الادبي)
صـ160
لقد ذكر النقاد للعاطفه مجموعه من المقومات
1-صدق العاطفه:
(يراد بصدق العاطفه) الى ( قيمه خالده)
(ب) قوه العاطفه
(يرتبط بصدق العاطفه) الى (شعور المبداع وشعور المتلقي)
صـ161
(ج) ثبات العاطفه
(يقصد بثبات) الى (لاتذهب حرارتها)
(د) تنوع العاطفه وسعتها
(العواطف الانسانيه) الى (الوان العواطف)

barrow

2011- 5- 2, 10:46 PM

تعبــت شويات بنآت
معليـش ارتاح واكمل لكم
<< مريضـه وعندهـا مشكلـه بيدهـا :icon9:
ادعـــو لي بالتوفيق وبالشفاء :icon9:

أم كـشهـ

2011- 5- 2, 10:50 PM

:33_asmilies-com:احس المادهـ تحمس :mh12:بس خايفهـ لانها طويله

she5ah

2011- 5- 2, 10:53 PM

✿ barrow✿
مشكـورة خيتؤو
وعسـآك عالقوؤهـ،

:106:

جواهر العرب

2011- 5- 3, 12:53 AM

شكرا بنـــات ع التحديد انقذتونــــا صراحه ..:)

احلى ياقدع

2011- 5- 3, 03:59 AM

مشكوووووووووووووووووورة احنا عبير النجار وماني واثقة من تخطيطها مدري ليه:(269):

حاكمة زمانها

2011- 5- 3, 06:55 AM

:love080:BARROW:love080::love080:
يااااااااااااااااااااااااااااااااالببببببببببببببب ببببببى قلببببببببك:wink:

وفووووووووووي

2011- 5- 3, 08:14 AM

:lllolll:

barrow

2011- 5- 3, 12:37 PM

الله يعافيكم يارب
واسفـه لاني طولت عليكم
صـ162
(هـ) روعه العواطف: (هي ما تقف حيالها) الى (لتصبح ضربا من التفوق)
(و) سمو العواطف: ( ان العواطف البشر نوعان) الى (البخب الى غير ذلك من انواع العواطف)
5- المقومات الخياليه:
(الخيال هو القدره) الى ( عوالم غير عالمه الواقعي)
(هو الملكه التي يستيطع بها الادباء ان يؤلفو صورهم) الى ( الصوره التي يريدونها)
صـ163
(فلخيال هو القوه التي تجسد المعاني) الى (مشاعر القارئ واحاسيسه)
(للخيال مصادر متعدده يستمد منها قوته) الى ( مجافاة التوجس والخوف)
صـ165
6-المقومات التصويريه :
(اللغه التصويريه) الى ( واضحا او مبهما غامضا)
صـ166
(التصوير الادبي يعني ببساطه) الى ( والمجاز المرسل)
(تنقسم الصوره الادبيه الى) الى ( ولا ترمز الى مضامين)
صـ167
ثانيا: المقومات الشعريه:
1- المقومات البنائيه:
(أ) مطلع القصيده:
( اهتم النقاد اهتماماً) الى ( العزوف والنفور منه)
صـ168
(ب) حسن التخلص:
(يرتبط بالشرط السابق) الى ( المعنيين السابق واللاحق)
(ج) حسن الخاتمه:
(ويسمى ايضاً بحسن المقطع) الى ( سائر الكلام في غالب الاحوال)
صـ169
2-المقومات الموسيقيه
وجوآبهـا في صـ170
(أ) الايقاع ويقصد به وحده النغمه) الى ( او اكثر من فقر الكلام)
(ب) الوزن والوزن هو مجموع التفعيلات) الى ( هو الوحده للقصيده العربيه)
(ووما زاد القصيده ضبطا موسيقيا) الى ( لحركه الروي فيها)
صـ171
ثالثا: مقومات فن النثر:
(لكل فن من الفنون ) الى ( حجم هذه الفنون من جهه)
(أ) الفكره ( عندما يبدا الاديب) الى (ايجابيا في اثره)
(فالفكره هي المضمون او المعنى) الى ( تتصرف بطريقه معينه)
صـ172
(وحين يبحث القارئ عن مصدر) الى ( اثر في هذا الاعجاب)
(ب) الشخصيه:
(تعد الشخصيه العمود الفقري) الى (العناصر الاخرى لذلك)
( ويقسم النقاد الشخصيه) الى (علاقتها بالشخصيات الاخرى فحسب)
صـ173
(الشخصيه الناميه او المتطوره) الى ( مع سير الاحداث وتطورها)
(ج)الحبكه الفنيه:
تعريفها( الحبكه هي تركيب مجموعه) الى ( ان يدركه دفعه واحده)
(وتنقسم الحبكه الى نوعين اساسين) الى صـ174 ( على تسلسل الحوادث)
(الحبكه العضويه المتماسكه) الى ( حول موضوع عام هو التجربه الانسانيه)
صـ175
ثانيا: العقده والحل:
(فالعقده هي بؤره) الى (مثلما يفعل الباحث الاجتماعي)
(فالعقده هي اعلى درجات التكثيف الخاص)
(د) السرد:
(يقصد به الطريق) الى ( من جوانب الزمان او المكان)
(السرد الوصفي وهي طريقه تقد السرد) الى ( وصيغه الزمن الماضي)
صـ176
(طريقه السرد الذاتي) الى ( ذاتيه جماليه)
(هـ) الحوار:
فائده الحوار: ( تطوير موضوع القصه) الى ( يساعد في رسم الشخصيات)
صـ 177
(و) بيئه القصه)
(تعني ذلك الوسط الذي تدور فيه احداث القصه)
(ي) زمن القصه:
صـ178
2-مقمومات فن المقاله:
(تتكون المقاله من ثلاثه مكونات اساسيه) الى ( التي يراها مؤثره في قارئه)
(ومن شروط العرض الجيد) الى ( التسلسل المنطقي الدقيق في عرض الافكار والجزئيات)
صـ 179
(ج) الخاتمه)
(وهي الثمره المرجوه) الى ( التي اوردها في موضوعه)
(ومن شروط الخاتمه) الى (فلا تكون منفصله عنه)
الفصل السابع
صـ182
(العلاقه بين المبدع) الى (اتصاليه بينهما نص ادبي)
(فالقارئ المتلقي او المستقبل) الى ( على قدر استعداده)
(فالمتلقي من هذا المنطق يساهم) الى صـ 183 ( وثقافته على هذا النص)
1-من المتلقي؟
(هو مستقبل العمل الادبي وقارئه )
صـ185
*الجمهور المخاطب:
(هو الجمهور) الى ( يسمع صوته واحتجاجه)
*الجمهور الوسط:
( هو اشاره) الى ( وذوقه وتوجهاته)
*الجهور الواسع:
( هو الذي يتجاوز) الى ( محافظا على عطائيته)
صـ186
2-كفاءات المتلقي
اولا: الكفاءات الذاتيه:
((ب) الموهبه الفطريه والذكاء) الى ( الحسي الدقيق)
صـ187
((ج) الحياد والنزاهه)
(د) ( ان يكون هذا المتلقي) الى ( الادب العالمي عامه)
(هـ) ( ان يجيد اللغه التي يقرأ بها اجاده تامه)
(و) (ان يتسم القارئ) الى ( بين الاعمال الادبيه)
صـ189
3-مراحل التذوق الادبي عند المتلقي:
(يرى احد الباحثين) الى ( المشاركه الوجدانيه بين الطرفين)
صـ192
مراحل التي يمر بها المتلقي؟
(المرحله الاولى ) الى (خلال امرين هما)
(1-طريقه الاداء اللغوي للعباره)
(2-عن طريق التعرف الى طبيعه التخيل عنده ومصادره)
(المرحله الرابعه ) الى ( التي عايشها المبدع)
صـ193
4-المتذوق وكيفيه القراءه الادبيه:
ولكن قبل التحدث عن كيفيه القراءه الادبيه يحسن بنا ان نضع هذه المبادئ اولا:
(تزداد قدره المتلقي) الى ( بتقدير الاخرين لانجازاته)
(ان اختيار النصوص) الى (مع طبيعه المتلقي)
(ااشاعه جو من الديمقراطيه) الى ( باستجابات المتلقي)
(احترام خيال المتلقي) الى ( الاساليب الممكنه والمتاحه)
صـ194+صـ195+196
كلهــا معنــا
..
وبالتوفيق لكم بنآت
وامــانه تدعون لــي بالتوفيق والسعادهـ :mh318: :106:

S.H.123

2011- 5- 3, 03:18 PM

صراحه انتو ابطااااااااااااااااااال :53: :53: :53: :53:

S.H.123

2011- 5- 3, 03:22 PM

بنات دكتورتنا تقول
الاختبار فيه عددي وعرفي واشرحي وحدة.
والله يوفق الجميع..
وابي اسالكم الفصل السابع اكيد معنا ولا لا .

ايه اكيدين معنا :bawling:

الهوامش تكون اخر الصفحة
ايه الشرح يكون مقومات اسلوبية وفكرية وتصويرية
قسميهم على بيتين بيتين

:love080:

اخد يعرف صيغه الاسئله ؟ :")

عزووف

2011- 5- 3, 03:33 PM

يالبى قلبك الله يسعدك ياااااااااارب:love080:

بنــــــــــــــــــــــــــــــاااااااات اقولكم شي:064:

انا للحين ماشريت كتاب التذوق:mh12:
مواهمال وربي بس كل مابغيت اشتري يطلع لي عذر من تحت الارض

حلم امها

2011- 5- 3, 03:57 PM

بنات احنا دكتورتنا لمن خططت معانا حذفت اشياء ..
يعني صـ 56

فنون النثر :

الامثال (( محذوف ))

سجع الكهان (( محذوف))

الخطابه (( معانا مع الشرح ))

الرساله (( محذوف ))

المقامه (( محذوف ))

المقاله (( معانا ,, مع الشرح ,, والاطوار الذي مر به الادب في العصر الحديث صـ 67 ))

القصه القصيره (( معانا والشرح من عند .. أما عن ميلاد القصه القصيره .. الى .. وتوفيق الحكيم أحمد هيكل ))
الروايه (( معانا .. و صـ 75 عطتنا سؤال .. ماهي العوامل التي ادت الى بروز الفن الادبي ؟ تلاقون الجواب تحت على شكل نقاط + اطوار الروايه العهربيه صـ 76 ))

حلم امها

2011- 5- 3, 04:23 PM

بنات مين مخطط الفصل الخآآمس:bawling:
الله يوفقها يااارب وتجييب كامل في كل الامتحانات يآآرب ..:(204):

تسدحه لنا ..
:53:

:love080:وبالتوفيق للجميع ..:love080:

miss a.s

2011- 5- 3, 05:12 PM

الله يــعطبكم الف عاااااااااااااااافيه انا تدرسني صيته والله يوفق

حلم امها

2011- 5- 3, 05:48 PM

احنا تدرسنا أستاذه : أحلآم الوصيفر

M.JO

2011- 5- 3, 06:54 PM

:bawling::bawling: مرررررره كثييييير .. يارب سهلها علينااااااا

M.JO

2011- 5- 3, 07:11 PM

بنات الفصل الثالث التخطيط مانزلتوووووووووووه :icon9:

عبير سالم

2011- 5- 3, 07:18 PM

بناااات بلييييييييييز ابي تحديد الفصل الخامس و السسابع تكككفون :"(

i.w

2011- 5- 3, 09:00 PM

ارفع :119:

طآلبه مشآغبه

2011- 5- 3, 09:09 PM

بنـــآت....

الدكتوره ضحى بلال تقووول ..: ان الاختبار راح يكون واضح ...,والمذاكرة بتكون بالاشياء الاساسيه والعناوين والواضحه طبعا مثل عددي وعرفي وقارني ..

وتقول انو بيجيبون بيت وتقول لكم حددوا نوع البيت ..

....:love080:

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 3, 09:13 PM

أوتار الحب

2011- 5- 3, 09:15 PM

:lllolll:

>> مو فاهمه شي بالمادة:cheese:

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 3, 09:21 PM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 38 ( الأعضاء 14 والزوار 24) ‏برنسيسه جامعيه (http://www.ckfu.org/vb/u67238.html), ‏A D M N T K (http://www.ckfu.org/vb/u69253.html), ‏مزون الغيم (http://www.ckfu.org/vb/u54937.html), ‏Black Widow (http://www.ckfu.org/vb/u64602.html), ‏DadO (http://www.ckfu.org/vb/u68599.html), ‏خجل- (http://www.ckfu.org/vb/u68139.html), ‏شجون نجد (http://www.ckfu.org/vb/u68248.html), ‏Twix.5 (http://www.ckfu.org/vb/u74853.html), ‏فخر المملكة@ (http://www.ckfu.org/vb/u74484.html), ‏فووفوو الحلوه (http://www.ckfu.org/vb/u60819.html), ‏وش السواه (http://www.ckfu.org/vb/u54150.html), ‏ضحكة غموض (http://www.ckfu.org/vb/u75043.html), ‏°● Lollipop ●° (http://www.ckfu.org/vb/u66192.html), ‏طآلبه مشآغبه (http://www.ckfu.org/vb/u58720.html)

الزوواااار اكثر:biggrin: الله يوفقنااا ويسااعدنااا ويسرنااااا بكره ونفتكــــ آآآآآمــــين:lllolll:

قطعـُـِـِـِﮧّڛڪُـِـِرَ ♥

2011- 5- 3, 09:37 PM

وش الي معنا؟

قطعـُـِـِـِﮧّڛڪُـِـِرَ ♥

2011- 5- 3, 09:42 PM

اي الفصول؟

فووفوو الحلوه

2011- 5- 3, 09:44 PM

فديتتتتش barrow مشكووووره والله وماتشوفييين شر أن شآآآء الله:mh318::mh318:

ضحكة غموض

2011- 5- 3, 09:46 PM

يع’ــطيكم ربي الف ع’ــافيه
ويارب يكـــون الاخ ’ــــــــــتـــباااااااااااااااااااااااااااااار
سهـــــــــــــــــــــل

barrow

2011- 5- 3, 09:47 PM

فديت روحك يااحلى فوفو بالدنيا :mh318:
والشر مايجيك ولا في غوآليـك يارب :106:

S.H.123

2011- 5- 3, 09:55 PM

بببببنات انا بديت اذاكر و المنهججججججججججج سهههههههههل بس طووووويل شدوا الهمممممممممه آخر اختببببببببببباااار :53: :53: :53:
:mh001: :mh001: :mh001: :mh001:

S.H.123

2011- 5- 3, 09:57 PM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 50

:(284): :(284): :(284): :(284): :(284):

الللللللله يوفقنننننننا :love080: لا تنسون دعـــــــــــــــــــــــــاء للمذاكرة

1_ اللهم إني استودعتك ماحفظته وعلمتني اياه وقراءته ومافهمته ومالم افهمه وماعلمته ومالم اعلمه فأردده الي حين حاجتي اليه ..

2_رب اشرح لي صدري ويسر لي امري واحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي ..

3_اللهم ارزقني قوة الحفظ وسرعة الفهم وصفاء الذهن اللهم الهمني الصواب في الجواب وبلغني اعلى المراتب في الدين والدنيا والآخرة واحفظني واصلحني واصلح بي الامه ..

4_ اللهم علمني ماجهلت وذكرني مانسيت وزني علما ...

والله يوفق الجميع ... :love080:

الـيـآسـمـيـن

2011- 5- 3, 10:23 PM

:33_asmilies-com:احس المادهـ تحمس :mh12:بس خايفهـ لانها طويله

إلفقيهااا بس .. ههههههههههههههه
وين الحماس بوو يرحم وآليدك ..

~> غير صفحتين ما فتحت ! ..

أقوم أخمد بس .. :24_asmilies-com:

> يآ قو قلبي .. :mh318:

DadO

2011- 5- 3, 10:24 PM

مشكوووورين بنآت

الله يعطيكم ألف ألف عآ آ آ فيةة :biggrin:

ويَ ربْ كل أبونآ ننجحَ :106::love080:

بآقي مآ ذكررتْ أدعوووليَ :bawling:

كلْ التحيةة لشعبةة 18 :wink::(204):

خُرافيَّه

2011- 5- 3, 10:42 PM

مساءكم أدبْ يا حبَايبْ ..
حبيت أحط لكم تلخيصْ الفصل السَابعْ .. مع العلم أنا تدرسني د.منال بسيونِي

طبعاً قالت تبي كل شيء بإختصَارْ
..

من المتلقِيّ ؟
هو مستقبل العمل وقارئه .. فقققط

السؤال الآن : هل أهتم النقد بالمتلقي ؟
* ولعل النقد الأدبي عند العرب ........ لذا أنشد ابن الأعرابيّ .

لقد صنف الجمهور أو المتلقون إلى 3 فئات
* تعدادهم فقطْ
ص186 + ص 187 محذوفَه

ص188 / نتيجة لما سبقْ فقد سعى ..... التعداد فقط

مراحل التذوق الأدبي عند المتلقي .. هي ما أشرت معنا شيء فيه بش للإحتياط ذاكروا التعداد
ص 191 وهذهِ المراحل
التعداد مع تعريف بسيط جداً
مرحلة الإستعداد ( أي اتهيؤ لوقوف بباب العمل )
مرحلة الإختمار ( تلك المرحله التي تمر قبل أن يحدث إندماج )
مرحلة الإشراقْ ( حدوث إنفتاح يسمح بنوع من الفهم )
مرحلة التحقيق ( الحكم على العمل الأدبي )

ص 192 + ص 193 محذوفَه
ص 194 / والآن كيف يقرأ المتلقي العمل الأدبي ؟
المرحله الأولى ( القراءة الشَامله )
المرحله الثانيه ( القراءة التأمليهّ ) مع التعداد حقها
المرحله الثالثه ( إصدار استجابه أو حكم على هذا العمل )
المرحله الرابعه ( استثمار العمل الأدبي في أنتاج أعمال اخرى )

فقَط .. هذا تأشيري مع الدكتوره مع العلم أنها أشرت مرتينْ للتأكِيدْ

دعواتكم حبايبّ .. وبالتوفيق للجميع :106:

°● Lollipop ●°

2011- 5- 3, 11:14 PM

ارفع :cool:

أم كـشهـ

2011- 5- 3, 11:28 PM

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 36 ( الأعضاء 12 والزوار 24) ‏أم كـشهـ (http://www.ckfu.org/vb/u62994.html), ‏أنثى من حرير (http://www.ckfu.org/vb/u54904.html), ‏b.h (http://www.ckfu.org/vb/u60739.html), ‏Besh (http://www.ckfu.org/vb/u59805.html), ‏احلى بنات (http://www.ckfu.org/vb/u69347.html), ‏ftoooo (http://www.ckfu.org/vb/u74949.html), ‏خُرافيَّه (http://www.ckfu.org/vb/u61078.html), ‏فاطمة18 (http://www.ckfu.org/vb/u65038.html), ‏فووفوو الحلوه (http://www.ckfu.org/vb/u60819.html), ‏وحدة من البشر (http://www.ckfu.org/vb/u57543.html), ‏°● Lollipop ●° (http://www.ckfu.org/vb/u66192.html), ‏طموحي جامعيه (http://www.ckfu.org/vb/u30997.html)

هلووو ايفري بدي :106:

حلم امها

2011- 5- 4, 12:17 AM

الله يعطيكم العافيه يابنات:119:

:106:التعاون:106: بينا ربي انشاء الله يوفقنا..:(204):

..

بس عندي سؤال :(107):

ايش هو تعريف النص الادبي ؟؟:sdfgdsf::sdfgdsf:

أم كـشهـ

2011- 5- 4, 12:33 AM

النص الادب هو تركيب لمجموعة من الافكار و المفاهيم و الايديولوجيات وفق نسق معين :119:

ЗŕbŏOőĵā

2011- 5- 4, 12:34 AM

السـلام عليكم ..
بنـآت هذي بعض الاشيـآء اللي كتبنـآهـآ مع الدكتورهـ ,,
وبعضهـآ انـآ أختصرتهـآ ورتبتهـآ
مآعرفت اذآكر زين من الكتآب يرفع الضغط وبسس كلام ماينفهم منه شي :/

مفاهيم الادب:
· الدعوه إلى الطعآم.
· التهذيب.
· الطريقه التي تتبعها طائفه من طوائف المجتمع في فن من الفنون مثل:ادب الكاتب لأبن قتيبه.
· ان الادب هو مموعة علة كالنثر وعلم الانساب و الشعر.
· في العصر الحديث انقسم الادب إلى قسمين عام وخاص.
تعريف فن الادب :
بناء معماري مختار اللفظ ,محكم العباره ,بليغ الصياغه وهو تعبير عن تجربه صادقه قادره على التجآوز للأخرين.
صور الصلة بين الادب والتاريخ:
- كتابة التاريخ في قالب ادبي وابرز هذهِ الاعمآل : مؤلفات جورجي زيدآن التاريخيه.
-استخدآم بعض مادة التاريخ لكتابة نص ادبي جديد . مثل : مسرحية السلطآن الحائر لتوفيق حكيم.
- عرض التآريخ والفكره معاً مثل:مسرية كليو بآترآ لأحمد شوقي.
- استحضار بعض الشخصيات والاماكن والاحدآث .مثل:البكآء بين يدي زرقاء اليمامه.
وظآئف الشعر:
1. نفسيه.
2. جماليه.
3. تعليميه.تساهم في تنمية المهارآت اللغويه.
4. تاريخيه.
5. اجتماعيه.. وهي ان الادب له دور رئيسي في بناء الإنسان والمجتمع , وهو يزيد من خبرآت الأفراد ويضيف إلى رصيدهم الثقافي والجمالي ابعاد متعدده.
خصائص التذوق الادبي..
· يتطلب تفاعلاً واندماجاً من المتلقي مع العمل الادبي.
· استابة لمقومات العمل الادبي.
· الفهم يسبق الذوق.
· التذوق خبره تكامليه وتتوفر فيهآ عدة ابعآد:
1. وجداني.
2. عقلي.
3. اجتماعي.
4. جمالي.
من هو المبدع؟
هو الشخص الذي تكامل فيه الجانب العقلي الإدرآكي والجانب النفسي ويتفاعل تفاعل إبدآعي كآمل.
النص/هو اللغة التي تخدم غرضاَ وظيفياَ.
انوآع مقومآت التذوق الادبي؟
· مقومآت عامه : لفظيه , اسلوبيه ,فكريه. خياليه , تصويريه.
الفكرة الجيده تتطلب عدة مقومآت منهآ : جدة الافكآر – اتساع الافكآر – صحة الافكآر – وآقعية الافكآر .
· مقومآت خاصه بفن الشعر :بنائيه , موسيقيه.
· الشعر الملحمي ,,
عرفه الأغريق وحكوآ من خلاله مغامرآت ابطال وتاريخهم والقصص الإسطوريه ..
من سمآت الملاحم..
v رواية القصص من خلال احدآث خارجه للعآده وافعال عجيبه.
v موضوعية الشعر.
v تعصب الشاعر للإبطآل الذين آختآرهـم.
ينقسم الشعر الملحمي إلى قسمين:
1. الملحمه [قصة بطوليه تُحكى شعراُ]
2. القصه الشعريه القصيرهـ [البالاد].
هل عرف العرب الشعر الملحمي؟
انكر كثير من النقآد وجود مثل هذآ الفن في الادب العربي .
عرفه العرب القصص الشعريه منذ القدم ولكن بخصائص مختلفه عن الادب اليوناني.
مثال ذلك[ماسُطر عن حرب البسوس التي استمرت آربعين عآم]
اشهر الملاحم:
الملحمه العمريه[لحآفظ إبرآهيم].
الملحمه العلويه لمحمد عبد المطلب.
ملحمة دول العرب وعلمآء الإسلام. لـ أحمد شوقي.
خصائص الشعر الملحمي ..
v الضخامه.
v وحدة الحدث.
v البطوله .. إبراز شجاعة الابطآل.
v الخرافه .. تحتوي عى احدآث خارقه للعآدهـ.
المسرح..
تمثيل صوري لأحدآث تاريخيه تو خياليه التقطها الشاعر من الحياه الإنسانيه.
-عرفه اولاُ الفرآعنه.
-وعند اليونان عُرف ما سمي بفن المأسأهـ والملهآهـ.
اشهر المسرحيآت ..
كليوبآترآ ,, مجنون ليلي .. قمبيز .. علي باك الكبير ..
وعُرف عند العرب بما يسمى بـ "خيال الظل".

الشعر التعليمي:
1. شعر يجمع بين اوصاف الشعر والنثر.
2. لامكان فيه للعآطفه بل يميل للمنطق.
3. لا يخلو من الجمال الفني.
4. عرفه اليونان اولاُ وعرفه العرب في آوآخر الدوله الامويه.
من نمآذجه:
الفية ابن مالك – قصائد احمد شوقي التعليميه على السنة الحيوآنآت.
مآالغرض من جميع انوآع الشعر ؟
امتاع النفس وامتاع الغير كونه يخاطب الخيال والعاطفيه.
النثر:
لغة:هو ترك الشي من اليد ليتفرق.
إصطلاحاً:الكلام غير الموزون يستخدم في الدعاء والخطب والترغيب والترهيب.
انوآعه:
1. نثر عادي[لغة التخآطب]
2. نثر فني[هو الذي يستخدم لغة تتميز بالمهاره والبلاغة].

انواع الفنون النثريه:
الامثال-المقامه-المقال-القصه-الروايه-الخطابه .. إلخ.
الخطآبه:
هي فن الكلام الجيد المؤثر استخدمه العرب في مناظرآتهم ومفاخراتهم وفي النصح والإرشاد والحث على القتال.
انواعها:
سياسيه – خطابة محافل – خطابة دينيه.
المقآله:
ظهرت في القرن السادس عشر على يد ميشيل ديمونتين ثم فرانسيس بيكون , وفي القرن الثامن عشر اصبحت المقاله فناً آدبياُ.
انوآع المقالات:
سياسيه – إجتماعيه – دينيه.
انوآع الاساليب:
تتنوع وفقاُ لموضوع الخطآبه ونوعهآ.
اكثر انوآع المقالات الادبيه بروزاً هي المقالات الادبيه ومن اشهرهآ .. مقالة احمد حسن الزيات عندما عبر عن حزنه الشديد في وفاة ولده رجآء.

طبعاً مو شامله لكل شي ,,
بس ان شـآء الله اكون سـآعدتكم ولو بشي بسيط :)
موفقين ان شــآء الله

ماروكو الصغيرة

2011- 5- 4, 12:44 AM

آخ وقسسسم طوويل حييل .. آنآ زهقت في ألأخير وقريت آلبآقي قرآءة :p

آلله يسستر بسس .. ويعطيكم العافيه بنآت ماقصصرتو :(204):

حلم امها

2011- 5- 4, 12:50 AM

يعطيكم العافيه

آبنة آلسمآء

2011- 5- 4, 02:48 PM

اسلام عليكم :mh001:

كيف البال والمذاكره

ههههههههه:71: ووووااااك:hahahahahah:

اقول تراه ساهل شدو حيلكم فيه :41jg:

الله يوفقم:wink::icon9::wink::icon9:=( =)

فيلسوفة

2011- 5- 4, 03:27 PM

وش ذا الاسئله ؟

يعني الا يصدعون بنا ؟

التذوق مواضيعه باينه وواضحه ليه اللف والدوران فيه دام يقولون بحوثنا مو كويسه ولا راح يعطونا درجه كامله

يعني نطرهم مثلا ولا نحملها !!

معليه تراها ماده ماتستاهل 7 فصول !!

حسبي الله ونعم الوكيل فيهم :icon9:

على كثر ماذاكرت وماحليت : (

barrow

2011- 5- 4, 03:37 PM

الحمد لله رب العالمين طلع سهـل :106:

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 4, 03:58 PM

سهل وانااا كنت متصعبته ومااركزت على الاشياااااء التاافهه وجتناا:000:

she5ah

2011- 5- 4, 04:21 PM

من كثر م’ــآهو سهــل علـق "المخ’ـيخ" :000:
!!!
الع’ــوض على الله بســ :(177):

رانيا خانم

2011- 5- 4, 04:27 PM

و الأسئلة غامضه و قليلة

miss a.s

2011- 5- 4, 04:34 PM

اختبار اليوم حلووووووووووو الحمد الله :106:

لمسه روح

2011- 5- 4, 04:55 PM

الاسئله حلوه بس ماتوقعت انها بتجي كذا عشان كذا ماركزت في الاشياء البسيطه بس الحمد الله حليت:(204):

كاسرني بعدك..

2011- 5- 4, 04:56 PM

الاختباار يجنن سسهل مرره الحممدلله :(204)::(204):

كانت الاسئله واضحه مررره مو من بييين السطوووووووور زي العاااده:(269):

Butterfly1434

2011- 5- 4, 05:08 PM

هالمادة كتيير بنات اليووم عندهم كتاب اخضر:lllolll:"تذوق ادبي

الظاهر عندكم اختبار

ادري داخله عرض:biggrin:<بس لفتت نظري > الظاهر هالمادة مهمة مرآآآ

الله يوفقكمـ:love080:

برنسيسه جامعيه

2011- 5- 4, 06:02 PM

هالمادة كتيير بنات اليووم عندهم كتاب اخضر:lllolll:"تذوق ادبي

الظاهر عندكم اختبار

ادري داخله عرض:biggrin:<بس لفتت نظري > الظاهر هالمادة مهمة مرآآآ

الله يوفقكمـ:love080:

يب والله الكتااب هالاخضر صاار مشهوور بالكوولج:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

•αωταя αlgиooи•

2011- 5- 4, 09:24 PM

:icon9: :icon9: :icon9: :icon9:

همسة غلآ

2011- 5- 20, 04:58 PM

مين عندها تقسيم الدرجات حق التليل

nawwarh

2011- 5- 20, 05:00 PM

^
للاسف موب عندي

يا ان هالماده خايفه منها

انا عندي احمل اي ماده الا التذوق :icon9:

*Oni.K*

2011- 5- 20, 07:57 PM

اللحين بناات كيف تكون المناااقشه مع الدكتووره وكيف الاسئله اللي تقووله

:(107):

hdo0o

2011- 5- 20, 08:26 PM

انا منال بسيوني
اسئلتني وش جزئيتك بالبحث
ووش استفدتي منها , و ليش هذي القايده

و من حظنا البروجكتر ماشتغل :lllolll:

و بس