«ღ» اليوم الأول للمذاكرة الجادة مع التقويم التربوي «ღ»

[جوري الملتقى]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسعد الله اوقاتكم بكل خير .,
سبق وطرحت القلب الطفولي الله يجزيها خير فكرة المذاكرة الجماعيه والحمدلله نال اعجاب الجميع وتم طرح الجدول ولم يصل اي اعتراض نحوه فتقرر ان يكون اول يوم هو للتقويم التربوي
وهذا هو الجدول للتذكير ..

http://cateuss.com/up/uploads/cateuss130398983321.gif

بالنسبة لمذاكرة هذا المادة الدكتور قال في المباشر .. اذا كانت المادة مفهومة ماله داعي نرجع للكتاب ..
ومن اراد الملخص من المحاضرة الاولى الى 12 فهو موجود في المرفقات ..
وان شاء الله اليوم بلخص المحاضرة 13 وبدرجها في هذا الموضوع ..

نقول بسم الله ..
وهذا اول سؤال مني وبشوف من الشاطر\ة اللي بيجاوبني قبل :biggrin:

س\1 من المسلمات التي تلازم البحث العلمي والباحثين أن تكون لديه أدوات تتصف بأنها ..
أ‌- مقننة
ب‌- منظمة
ج- ذات أسس علمية تتصف بالدقة والحيادية
د- جميع ما ذكر صحيح

تحياتي :106:

[آلقلب آلطفولي]

.,

اهلين جوجو :(269):

يعطيك الصحه والعافيه :(204):

وياارب فالنا الــ a+

وانا بسم الله بديت المذاكره وان شاء الله اخلصها على الووقت

وجوابي على السؤال

د- جميع ما ذكر صحيح

[هـدوء الليل]

معاكم باذن الله:119:

[جوري الملتقى]

برافو عليك ياقلب :d5:
حياك ياهدوء

الحمدلله خلصت من مذاكرة 3 محاضرات الاوليه ..

تفضلوا هالسؤال كمان ^_^


س\2 يوجد اختلاف بين التقويم والتقييم منها :
أ‌- التقويم له جوانب محددة وليس شامل ومستمراً بينما التقييم شامل .
ب‌- التقويم يتجاوز الزمان والمكان بينما التقييم محدد بزمان ومكان .
ج- التقويم ليس من أهدافه تغيير ما هو قائم بينما التقييم يهدف إلى تغيير الوضع القائم .
د - جميع ما ذكر صحيح .

[هـدوء الليل]

س\2 يوجد اختلاف بين التقويم والتقييم منها :
ب‌- التقويم يتجاوز الزمان والمكان بينما التقييم محدد بزمان ومكان

[جوري الملتقى]

شطووووووووورة ياهدوء :d5:
طيب عطينا سؤال :tongue:

[هـدوء الليل]

1-من انواع المقاييس لا يقاس ولا يقارن

-مقاييس الرتب المتري

-مقاييس الرتبه

-المقاييس الاسميه

[جوري الملتقى]

امممم المقاييس الأسمية

[هـدوء الليل]

صح :106:

[جوري الملتقى]

س\ هذه المقاييس يتم قياس الصفة بوحدات أو مقادير معيارية تقبل استخدام جميع العمليات الحسابية وتسمى بـ ...
أ‌- مقاييس الرتبة
ب‌- المقاييس الاسمية
ج- مقاييس المسافة
د- مقاييس النسبة

[مديناوي]

س\ هذه المقاييس يتم قياس الصفة بوحدات أو مقادير معيارية تقبل استخدام جميع العمليات الحسابية وتسمى بـ ...
أ‌- مقاييس الرتبة
ب‌- المقاييس الاسمية
ج- مقاييس المسافة
د- مقاييس النسبة





مقايسس الرتبة

[رآئِحة المَطر !]

يآربيه آحسّ هالمآده دسمه جداً جداً :icon9:
ودّي أبدى معكم بس للحين مآطبعت المحتوى , علماً أن الكتآب عندي بس مآحبّيته حسّيته كبير مرّه يضيّق الصدر ..

بحآول أطبع المحتوى اليوم آن شآء الله :love080:
بسّ المحآضره الـ14 لجميع الموآد متى تنزل ؟
عشآن أطبعهم مرّه وحده ,

بس متأكّدين أن الدكتور قآل إذا المحتوى مفهموم مآيحتآج الكِتآب ؟؟ :71:


-

[جوري الملتقى]

خطأ يامديناوي .., لك محاولة اخرة :biggrin:

رائحة المطر .. لا تخافين من المادة .. يمكن طويل شوي لكنه ممتع ^_^

[مديناوي]

اخت جوري هل المخلص حقك هو المحتوى ولا من تلخيصك ولا المحاضرات والمحتوى مع بعض ؟


مع ان ملخصك احسه مرتب مو زي الكتاب والله مو عارف اطلع الاجابة


لكن الاجابة المقايس النسبة

[جوري الملتقى]

ملخصي عبارة عن المحتوى + شرح الدكتور ..

انا انصح بالمذاكرة من الملخصات والمراجعه من الكتاب لان الملخص ارتب ..

والاجابه صحيحة :d5:

السؤال التالي ..


س\7 من خصائص التقويم الجيد ..
أ‌- يقف عند مجرد إصدار الحكم على منظومة التعليم
ب‌- يقتصر على نتائج ومخرجات النظام التعليمي في المتعلم.
ج- أنه إيجابي وعلمي
د- جميع ما ذكر صحيح

[هـدوء الليل]

س\7 من خصائص التقويم الجيد ..
أ‌- يقف عند مجرد إصدار الحكم على منظومة التعليم
ب‌- يقتصر على نتائج ومخرجات النظام التعليمي في المتعلم.
ج- أنه إيجابي وعلمي
د- جميع ما ذكر صحيح

[هـدوء الليل]

احد المقاييس يتميز بانه يسمح بتحديد مدى البعد بين شيئين
-النسبه
-المسافه
-الرتبه المتري

[رآئِحة المَطر !]

يعني أعتمد على الله ثمّ على ملخصك يآجوري ؟ :biggrin:



-

[جوري الملتقى]

هدوء لحظة لحظة :sdfgdsf: اجابتك خطأ :hahahahahah:

رائحة المطر .. قولي ان شاء الله ^_^
إذا تقدرين تسمعين المحاضرات انا انصحك بسماعه لزيادة الفهم ..

[جوري الملتقى]

احد المقاييس يتميز بانه يسمح بتحديد مدى البعد بين شيئين
-النسبه
-المسافه
-الرتبه المتري

المسافة ..

[هـدوء الليل]

ماغشيت :mh318:

س\7 من خصائص التقويم الجيد ..
أ‌- يقف عند مجرد إصدار الحكم على منظومة التعليم
ب‌- يقتصر على نتائج ومخرجات النظام التعليمي في المتعلم.
ج- أنه إيجابي وعلمي

[hanan6]

ماحد راضي يجاوب على سؤالي اخت جوري المذاكرة من الملزمه الي منزلتها اخت بشاير بالمكتبه فقط ولا لازم نطبع المحاضرات ؟؟؟
بليز الي متاكد من جوابه يرد علي بلييييييز :sdfgdsf:

[جوري الملتقى]

هدوء الليل براااافو عليك :d5:
عطينا سؤال :wink:

ماحد راضي يجاوب على سؤالي اخت جوري المذاكرة من الملزمه الي منزلتها اخت بشاير بالمكتبه فقط ولا لازم نطبع المحاضرات ؟؟؟
بليز الي متاكد من جوابه يرد علي بلييييييز :sdfgdsf:

اختي انا ماادري عن ملخص بشاير .. لكن سماع المحاضرات انا ارى انها ضرورية لزيادة الفهم .. الدكتور قال نقدر نستغني عن الكتاب ونذاكر فقط من الملخصات في حاله اذا كنا فاهمين المادة بشكل جيد ..

[هـدوء الليل]

....اقل عموميه من التقويم وهو تصور كمي لعملية التقويم
-التقييم
-القياس
-الملاحظه

[جوري الملتقى]

القياس :106:

[hanan6]

حبيبتي الجوري هي اصلا مو ملخصته هو الكتاب المطلوب طابعته ومنزلته في المكتبة

بس هو يكفي ولا لازم اطبع الملخصات ؟؟

[جوري الملتقى]

ايوة الحين فهمتك .., امممممممم هو الدكتور نصح بالكتاب بس جاوب على من سئله عن الملخصات اذا كان بفهم جيد مافي مانع .. فأنتي شوفي نفسك افتحي الكتاب وافتحي الملخصات واللي تشوفينه افضل لك امشي عليه ..

اذا تبين نصيحتي ذاكري من الملخصات لانها ارتب وراجعي من اللي صورته بشاير ..

[جوري الملتقى]

طيب ياشطار من فيكم يجاوب على السؤال هذا


س\9 يصنف التقويم على ضوء وضيفته بـ
أ‌- تقويم شخصي – تقويم علاجي
ب‌- التقويم المبدئي – التقويم الختامي
ج- التقويم القبلي – التقويم البعدي
د- جميع ما ذكر صحيح

[آلقلب آلطفولي]

أ‌- تقويم شخصي – تقويم علاجي

تقويم تشخيصي وليش شخصي :mh12:

[محبة عائشه]

وين باقي الاسئلة جوري

[جوري الملتقى]

القلب الطفولي .., خطأ مطبعي :lllolll:
اجابتك صحيحة :d5:

محبة عائشة .., باقي مااكتملت الاسئله ان شاء الله اذا انتهيت من المنهج بنزل الاسئله كامل ^_^

السؤال اللي بعدوو


س\12 هذا النوع من التقويم أكثر مناسبة للأفراد الذين لا يملكون القدرة والشجاعة في المواجهة و التفاعل مع الآخرين
أ‌- التقويم الشفهي
ب‌- التقويم التحريري
ت‌- التقويم العملي
ث‌- التقويم المصور

[مديناوي]

القلب الطفولي .., خطأ مطبعي :lllolll:
اجابتك صحيحة :d5:

محبة عائشة .., باقي مااكتملت الاسئله ان شاء الله اذا انتهيت من المنهج بنزل الاسئله كامل ^_^

السؤال اللي بعدوو


س\12 هذا النوع من التقويم أكثر مناسبة للأفراد الذين لا يملكون القدرة والشجاعة في المواجهة و التفاعل مع الآخرين
أ‌- التقويم الشفهي
ب‌- التقويم التحريري
ت‌- التقويم العملي
ث‌- التقويم المصور



التقويم التحريري

[مديناوي]

طيب ياشطار من فيكم يجاوب على السؤال هذا


س\9 يصنف التقويم على ضوء وضيفته بـ
أ‌- تقويم شخصي – تقويم علاجي
ب‌- التقويم المبدئي – التقويم الختامي
ج- التقويم القبلي – التقويم البعدي
د- جميع ما ذكر صحيح

أ- تقويم شخصي - تقويم علاجي

[hanan6]

ايوة الحين فهمتك .., امممممممم هو الدكتور نصح بالكتاب بس جاوب على من سئله عن الملخصات اذا كان بفهم جيد مافي مانع .. فأنتي شوفي نفسك افتحي الكتاب وافتحي الملخصات واللي تشوفينه افضل لك امشي عليه ..

اذا تبين نصيحتي ذاكري من الملخصات لانها ارتب وراجعي من اللي صورته بشاير ..



يسلموووووووووووووووووووووووووا :love080:

[جوري الملتقى]

برافو يامديناوي :d5:

السؤال اللي بعدووو

س\15 هو مشاهدة فكرة ما والعمل على تسجيل هذه الفكرة أو توثيقها لغرض التقويم في مثل هذه الحالة
أ‌- الاستبانة
ب‌- الملاحظة
ج- الإسقاط
د- تحليل العمل

[عطر الخفوق]

س\15 هو مشاهدة فكرة ما والعمل على تسجيل هذه الفكرة أو توثيقها لغرض التقويم في مثل هذه الحالة


الملآحظه


بنآت شبآب وين وصلتووو الى الحين اي محاضره ....؟؟

[جوري الملتقى]

برااااااااااافو :d5:
انا وصلت للمحاضرة 6 ووقفت الآن عشان اسمع محاضرة 13 ..

السؤال اللي بعدووو:wink:

س\16 من عيوب هذا النوع من الملاحظة التصنع فترة الملاحظة ..
أ‌- الملاحظة المباشرة
ب‌- الملاحظة المحددة
ج‌- الملاحظة الغير مقصودة
د- الملاحظة الغير مشاركة

[عطر الخفوق]

من عيوب هذا النوع من الملاحظة التصنع فترة الملاحظة

أ‌- الملاحظة المباشرة


س:من مجآلآت ملآحظه المعلم لتلآميذه

ا.قوائم الشطب
ب.سلآلم التقرير
جـ.الصحه العامه
د.التجميع السوسيومتري

[جوري الملتقى]

جـ.الصحه العامه

تم الانتهاء من تلخيص المحاضرة الثالثة عشر وتجدونه في المرفقات ..

[جوري الملتقى]

س\21 من أنواع الاستبانة يعطي الفرصة للمستجيب أن يعبر عن رأيه بدون قيود ., هو ..
أ‌- الاستبانة المفتوحة
ب‌- الاستبانة المغلقة
ت‌- الاستبانة المصورة
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

[عطر الخفوق]

أ‌- الاستبانة المفتوحة

:biggrin:

[عطر الخفوق]

س: تفيد في جمع البيانات من الأطفال والأميين من مزايا ..

الآستبانه

الملآحظه

المقآبله

الآختبارآت التحصيلية

[جوري الملتقى]

شطووووووووووورة :d5:

عطينا سؤال ياقمر :tongue:

[عطر الخفوق]

س: تفيد في جمع البيانات من الأطفال والأميين من مزايا ..

الآستبانه

الملآحظه

المقآبله

الآختبارآت التحصيلية

[جوري الملتقى]

المقابلة :106:

س\23 من شروط الاستبانة ..
أ‌- أن يكون من الخاص إلى العام
ب‌- لكل فقرة أكثر من مشكلة
ج- الوضوح والدقة
د- جميع ما ذكر صحيح

[عطر الخفوق]

صح عليكـ ـآلجوري لبى قلبك :106:

س\23 من شروط الاستبانة ..

ج- الوضوح والدقة


س : يصنف التقويم على ضوء وظيفته..؟؟

ا.تقويم المدخلآت

ب. تقويم المنهج

جـ. تقويم قبلي

د. تقويم انتقآئي

[عطر الخفوق]

يآلله هآلحين بطلع اكمل 6و7و8 اذا خلصت جيت


دراسه موفقه مع الكل بآلتوووفيق لكم يآحلووووين :119:

[جوري الملتقى]

د. تقويم انتقآئي

الله يوفقك حبوبة ^_^


س\25 أنواع المقابلة من حيث طريقة تنفيذها ..
أ‌- حرة – مقيدة – حرة مفيدة .
ب‌- مسحية – علاجية .
ج- شخصية – هاتفية – مصورة – عن طريق الحاسوب .
د- لا يوجد إجابة صحيحة .

[آلقلب آلطفولي]

ج- شخصية – هاتفية – مصورة – عن طريق الحاسوب .

يعطيك العافيه جوري الملتقى على التلخيص

مووفقين جميعاً ..

[جوري الملتقى]

شطورة ياقلب :d5:
يعافيك ربي يالغالية ^_^

السؤال التالي ..


س\26 من مميزات الاختبارات المقالية ..
أ‌- شاملة لمحتوى المقرر
ب‌- قلة تكاليفها
ج- التصحيح بالكمبيوتر
د- جميع ما ذكر صحيح

[مديناوي]

شطورة ياقلب :d5:
يعافيك ربي يالغالية ^_^

السؤال التالي ..


س\26 من مميزات الاختبارات المقالية ..
أ‌- شاملة لمحتوى المقرر
ب‌- قلة تكاليفها
ج- التصحيح بالكمبيوتر
د- جميع ما ذكر صحيح


شاملة لمحتوى المقرر

[جوري الملتقى]

خطأ :biggrin:

[مديناوي]

قلة تكاليفهـا

[جوري الملتقى]

صح :d5:


س\30 هو طريقة منظمة لقياس السمة من خلال عينة من السلوك .,
أ‌- الاختبار
ب‌- الملاحظة
ت‌- المقابلة
ث‌- الاستبانة

[ام رغد ووعد]

ث‌- الاستبانة


:mh12:

[جوري الملتقى]

خطأ ياأم وعد :tongue:

[نجمة بلادهـا]

السلام عليكم ...

الاختبار

[جوري الملتقى]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
برافوووو يانجمة :d5:

س\31 الاختبارات المقننة تختلف عن الاختبارات الغير مقننة .,بحيث أن الاختبارات المقننة تتصف بأنها

أ‌- صادقة
ب‌- معقدة
ج‌- غير دقيقة

د‌- جميع ما ذكر صحيح

[ام رغد ووعد]

أ‌- صادقة


:g2:

[جوري الملتقى]

براااااااافو عليك ياام وعد :d5:


س\32 يقال عن الاختبار بأنه ...... إذا أعيدت هذه الاختبار لنفس الطلاب وبنفس الظروف يأخذون نفس الدرجات
أ‌- صادق
ب‌- ثابت
ج- دقيق
د- موضوعي

[نجمة بلادهـا]

ثابته

[مديناوي]

براااااااافو عليك ياام وعد :d5:


س\32 يقال عن الاختبار بأنه ...... إذا أعيدت هذه الاختبار لنفس الطلاب وبنفس الظروف يأخذون نفس الدرجات
أ‌- صادق
ب‌- ثابت
ج- دقيق
د- موضوعي



ثابت

[جوري الملتقى]

اجابه صحيييييييحة يامديناوي :d5:

نجمة بلادها انا شفت :71::hahahahahah:

السؤال التالي ..,

س\28 يتميز هذا النوع من أساليب التقويم التربوي بأنها تعطي فرصة بعمق للتعرف على ما لدى الفرد وتحتاج إلى تفسير من قبل شخص مدرب ومن ذوي الخبرة ,
أ‌- الإسقاط
ب‌- التقرير الذاتي
ج- تحليل العمل
د- الاستبانة

[نجمة بلادهـا]

:mh318: جووووري ليه الفشاايل

ههههههه


الاسقاط

[جوري الملتقى]

لاني احبك :(284):

صح شطوووووووووووورة :d5:

السؤال التالي ..


س\35 تشتمل حقول جدول المواصفات على ...
أ‌- أوزان الأهمية النسبية لكل من الموضوعات والأهداف
ب‌- عدد أسئلة كل موضوع تبعا لكل مستوى من مستويات الأهداف
ج- الدرجة المستحقة لكل سؤال من الأسئلة
د- جميع ما ذكر صحيح


ياليت تطرحون اسئلة انتوا كذلك عشان اختبر مذاكرتي :119:

[قلم ماسي]

السلام عليكم

اختنا الجوري هل سيتم تجميع اسئلة المراجعة مع الاجوبة بعد الانتهاء منها فى ملف مستقل ولكي الشكر ....

[جوري الملتقى]

السلام عليكم

اختنا الجوري هل سيتم تجميع اسئلة المراجعة مع الاجوبة بعد الانتهاء منها فى ملف مستقل ولكي الشكر ....

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..
وهو كذلك اخوي ..

إن شاء الله بعد انتهائي من كتابة الاسئلة بنزلها في هذا الموضوع ..

[انؤنة]

الله يعطيك العافية ياجووورى

[مديناوي]

لاني احبك :(284):

صح شطوووووووووووورة :d5:

السؤال التالي ..


س\35 تشتمل حقول جدول المواصفات على ...
أ‌- أوزان الأهمية النسبية لكل من الموضوعات والأهداف
ب‌- عدد أسئلة كل موضوع تبعا لكل مستوى من مستويات الأهداف
ج- الدرجة المستحقة لكل سؤال من الأسئلة
د- جميع ما ذكر صحيح


ياليت تطرحون اسئلة انتوا كذلك عشان اختبر مذاكرتي :119:


د-جميع ماذكر صحيح



اخت جوري نتمنى تضعي اسئلة غير الي كتبت في الموضوع

[عطر الخفوق]

الله يسهل علينآ يآرب موووفقييين :119:

س: معناه إعآده بناء الشيء....

ا. التقييم

ب.التطبيق

جـ .التركيب

د. التحليل

[جوري الملتقى]

التركيب ..

اخوي مديناوي .., ان شاء الله بيكون الاسئله متنوعه .. مو كل الاسئله انا وضعتها هنا ^^

وسؤال مني .

س\37 قانون تحديد مستويات الأهداف السلوكية
أ‌- عدد الأهداف في ذلك المستوى × مجموع أهداف المادة كاملة ÷100
ب‌- عدد الأهداف في ذلك المستوى ÷ مجموع أهداف المادة كاملة ×100
ت‌- عدد الأهداف في ذلك المستوى ÷ عدد الحصص اللازمة للتدريس ×100
ث‌- عدد الأهداف في ذلك المستوى × عدد الحصص اللازمة للتدريس ÷100

لوين وصلتي في الماذكرة ياعطر الخفوق ؟

[عطر الخفوق]

ب‌- عدد الأهداف في ذلك المستوى ÷ مجموع أهداف المادة كاملة ×100

انا هالحين في المحاضره 8 وانتي ـآلجوري..؟؟

[جوري الملتقى]

صح شطووووووووووورة :d5:

انا مثلك ياقمر توني الآن بلشت في المحاضرة الثامنه :wink:

[جوري الملتقى]

س\40 من المعايير التي على المعلم مراعاتها عند صياغة الأسئلة
أ‌- ترتيب الأسئلة على نمط معين
ب‌- يجب أن يحتوي السؤال على أكثر من فكرة
ج- خلو السؤال من التلميحات
د- جميع ما ذكر صحيح

[مديناوي]

د - جميع ماذكر صحيح


بشوف كيف معلوماتي ان شاءلله اقدر اركز بس

[انؤنة]

س\40 من المعايير التي على المعلم مراعاتها عند صياغة الأسئلة
أ‌- ترتيب الأسئلة على نمط معين
ب‌- يجب أن يحتوي السؤال على أكثر من فكرة
ج- خلو السؤال من التلميحات
د- جميع ما ذكر صحيح




ج- خلو السؤال من التلميحات:mh12:

[يارب لك الحمد]

مااااااااااااقول غير الله يوفقك دنيا واخرة ياجوري
واسفه لو كتبت شي مايتعلق بالمنهج بس قلت ابدعيي لك واطلع

[مديناوي]

مااااااااااااقول غير الله يوفقك دنيا واخرة ياجوري
واسفه لو كتبت شي مايتعلق بالمنهج بس قلت ابدعيي لك واطلع




اللهم امين يارب ويوفق الجميع الي في الملتقى كلهم

[جوري الملتقى]

مديناوي الاجابه خاطئة :biggrin:
علوش شطورة :d5:

يارب لك الحمد .., اللهم آمين :119: تسلمين يالغلا على الدعوة ويااااارب يوفق الجميع ^_^

[جوري الملتقى]

س\41 من طرق تصحيح الاختبار " أعطاء الدرجة للتلميذ بناء على الانطباع العام الذي تشكله إجابة التلميذ لدى المصحح " وتسمى هذه الطريقة بـ
أ‌- الطريقة التحليلية
ب‌- الطريقة الكلية
ت‌- طريقة المفتاح المثقب
ث‌- طريقة المفتاح الشفاف

[نجمة بلادهـا]

الطريقه الكليه ..

[جوري الملتقى]

برافو عليك :d5:

[جوري الملتقى]

س\43 من الأمور الواجب مراعاتها عند التصحيح
أ‌- عدم حجب الأسماء
ب‌- أن يكون المصحح واحد
ت‌- أن يكون التصحيح فوري
ث‌- جميع ما ذكر صحيح

[مديناوي]

ان يكون التصحيح فـوري

[عطر الخفوق]

وينكم يآحلووين هآهـ وين وصلتوو >>> تعبــــــــــت :24_asmilies-com:

س: أفضل الطرق في تحديد الثبات

أ .إعآدة الاختبار

ب. طريقة التجزئة النصفية

جـ . الصور المتكآفئة

[آلقلب آلطفولي]

.,

جـ . الصور المتكآفئة

يعطيكم العافيه جميعاً .. واسفه على عدم تواصلي وياكم في الاسئله والاجابات لظروف صحيه :icon9:

ولكم هذا السؤال :)

- العوامل التي تؤثر على ثبات الاختبار:

1) طوله و تجانس المفحوصين
2) صدق المحتوى
3) خجب الاسماء
4) جميع ماذكر صحيح

[جوري الملتقى]

.,



يعطيكم العافيه جميعاً .. واسفه على عدم تواصلي وياكم في الاسئله والاجابات لظروف صحيه :icon9:

ولكم هذا السؤال :)

- العوامل التي تؤثر على ثبات الاختبار:

1) طوله و تجانس المفحوصين
2) صدق المحتوى
3) خجب الاسماء
4) جميع ماذكر صحيح

ماتشوفين شر يالغالية :106:

طوله وتجانس المفحوصين :biggrin:

الحمدلله تم الانتهاء من المادة ..

واسئلة المراجعة من المحاضرة الاولى الى 13 في المرفق ..,
ملاحظة :
في النموذج الاول كان فيه خطأ مطبعي في تلوين الاجابة والشكر موصول لعطر الخفوق على التنبيه وهو سؤال 62
س\62 هي قدرة التلميذ على طرح استجابات قليلة التكرار وتتميز بالقبول الاجتماعي ., كأننا نسمع بالفكرة لأول مرة .
أ‌- الأصالة
ب‌- الطلاقة
ت‌- المرونة
ث‌- الحساسية للمشكلات
انا لونت بالاخطأ على الطلاقة والاجابه الصحيحة هو الاصالة ..

تحياتي ..

[آلقلب آلطفولي]

.,

يعطيك العافيه جوري الملتقى ماقصرتي :d5:

الله يوفقنا جمي ياارب