اختبار مقدمه في التربيه للمستويات السابقه ....

[نرجسيه قمر]

اكيد دخلتو الحين تتسابقون تبون اسائلة الاختبار انتبهو بس لاتكسرون بعض :(269):

انا ابيهم موجايبتهم لكم :lllolll:
يعني ابي من المستويات اللي قبلنا لو عندهم اسائلة الاختبار او حتى مراجعات للدكتور يسدحونها هووون لان الدكتور ماعطانا مراجعه وبصراحه الكتاب يلخبط :bawling::bawling:خصوصا المقاييس نحفظ شو والا شو لو نحفظ العلماء يعني كل عالم بمقياسه والله دوخونا

فابليز هلب اس <<<<:cheese:
يعني لاتبخلون علينا بمعلومه 1-عن اسلوبه في الاسائله ؟؟
2- دقق على العلماء اولا ؟ وتسذا :wink:

والله الله بالمفيد من مراجعات واسئله :71:
انتظر ردودكم :Cry111:

[شخصيتي تميزني]

خخخخخخخخخخخ الله يرجك يانرجسيه:lllolll:


انشاله يفيدونك عشان احنا نستفيد بعد :(284):

[نرجسيه قمر]

خخخخخخخخخخخ الله يرجك يانرجسيه:lllolll:


انشاله يفيدونك عشان احنا نستفيد بعد :(284):

حراااااااااااااااااااااااام عليكي عالرجه اللي فين يعني ناقصني رجه انا :hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
انتظر ت الرد والظاهر محد بيرد :41jg:
اكيد الرياضه للجميع اقصد الفائده للجميع:hahahahahah:

[نرجسيه قمر]

:Cry111:

[اكاديمي منتسب]

سلاااااام عليكم

صباح الخير جميعا:106::106:

المذاكرة من الكتاب فقط لاغير:(284)::(284): حتى المحتوى مايحتاج تفتحوه انا شيكت الكتاب ولقيت الاسئلة من الكتاب والمحتوى مختصر ولايوجد فيه معلومات كافية:(269):

بالتوفيق،،،:g2:

[اكاديمي منتسب]

هذه الاسئلة المطروحة بالمنتدى:(269):
-الأفراد الذين ينحرفون عن المتوسط بالاتجاه الايجابي أو السلبي أنحرافآ ملحوضآ في نموهم العقلي أو الانفعالي والاجتماعي .....هم:
أ- الأفراد ذوي الحاجات الخاصة
ب-الأفراد غير العاديين
ج-الأفراد غير الأسوياء
د-الأفراد العاديين
2-هي مراكز تقدم فيها الخدمات الإيوائية والصحية والاجتماعية والتربوية بشكل كامل طوال اليوم :
أ-مراكز الإقامة الكاملة
ب-مراكز التربية النهارية
ج-الصفوف الملحقة بالمدرسة العادية
د-الدمج الأكاديمي
3-يسمح للإباء وأولياء الأمور بزيارة أبنائهم في مراكز الإقامة الكاملة في:
أ-النهار فقط
ب-المناسبات المختلفة
ج-يومين في الأسبوع
د-كل ماسبق
4-الكثير من العوامل المسببة للأعاقة غير معروفة وقد حددها العلماء نسبتها ب:
أ-25%
ب-80%
ج-75%
د-73%
5-تسمى العناية والرعاية لمنع حدوث العجز بعد الإصابة:
أ-مساعدة ذوي الحاجات الخاصة
ب-التكيف مع المجتمع
ج-الوقاية من الإعاقة
د-الدمج الاجتماعي

6-يواجه الأطفال الموهوبين والمتفوقين مشكلات مع البرامج العادية التي تقدم لهم لأنها:
أ-لاتلبي حاجاتهم
ب-لاتتحدى قدراتهم
ج-تدفع بهم إلى الخمول وعدم الاهتمام
د-جميع ماسبق صحيح

7-السماح للطالب بإكمال المراحل الدراسية المختلفة بعمر زمني أقل من المعتاد هو برنامج:
أ-التسريع
ب-قفز الصفوف لمرحلة أو أكثر
ج-الإسراع الجزئي
د-الإثراء
8-فيه يتم تزويد الطفل الموهوب بخبرات ومعلومات في موضوع محدد من المواضيع الدراسية هو :
أ-الإثراء الكلي
ب-الإثراء الأفقي
ج-الإثراء العمودي
د-الإثراء التحصيلي
9-فئة التخلف العقلي الذين يحصلون على نسبة ذكاء تتراوح مابين 55-70على اختبارات الذكاء:
أ-فئة التخلف العقلي البسيط
ب-فئة التخلف العقلي المتوسط
ج-فئة التخلف العقلي الشديد
د-فئة التخلف الحاد العقلي
10-تصنيف التخلف العقلي إلى بسيط ومتوسط وشديد وحاد هو تصنيف:
أ-التصنيف الطبي
ب-التصنيف التربوي
ج-تصنيف الجمعية الأمريكية للتخلف العقلي
د-تصنيف وكسلر للذكاء
11-من أسباب الإعاقة العقلية :
أ-الأشعة
ب-الحصبة الألمانية
ج-الوراثة
د-جميع ماسبق
12-يعتبر قياس وكسلر من:
أ-المقاييس التحصيلية
ب- المقاييس التكاملية
ج-الاختبارات السيكومترية
د-أساليب البعد الطبي
13-المقياس الذي يعتمد على الرسم هو:
أ-مقياس وكسلر
ب-مقياس ستانفورد بينيه
ج-مقياس جود أنف –هاريس
د-مقياس مكارثي

14-من المقاييس الاجتماعية:
أ-مقياس المفردات اللغوية
ب-مقياس وكسلر
ج-مقياس القراءة والكتابة
د-مقياس السلوك الكيفي للجمعية الأمريكية
15-جزء شفاف محدب من الجانبين وظيفتها الأساسية تركيز الضوء على الشبكية هي:
أ-القرنية
ب-العدسة
ج-القزحية
د-الشبكية
16-يعاني الفرد من صعوبة رؤية الأجسام القريبة بسبب سقوط صورة هذه الأجسام خلف الشبكية:
أ-طول النظر
ب-قصر النظر
ج-الحول
د-البهق
17-هي عتامة عدسة العين بسبب تصلب الألياف البروتينية المكونة للعدسة:
أ-المياه السوداء الجلايكوما
ب-البهق
ج-المياه البيضاء
د-انفصال الشبكية
18- في هذه الحالة الضوء الذي يصل إلى الشبكية لايتم امتصاصه ويكون عند الشخص الذي يميل إلى الشقرة والشعر الأبيض:
أ-الحول
ب-البهاق
ج-الحول
د-جميع ماسبق
19-من المؤشرات التي تدل على الإعاقة البصرية :
أ-احمرار العينين
ب-كثرة إدماع العينين
ج-الاصطدام بالأشياء بشكل متكرر
د-جميع ماسبق
20-تعتبر المظاهر التي تظهر على المعاقين بصريا مثل تحريك اليدين أو الدوران حول المكان الموجود فيه الفرد المعاق من:
أ-الخصائص الأكاديمية
ب-الخصائص الاجتماعية والانفعالية
ج-الخصائص الحركية
د-جميع ماسبق
21-هي كتابة الحروف الأبجدية بشكل بارز على صورة نقط:
أ-آلة برايل
ب-الأبتكون
ج-المعداد الحسابي
د-جميع ماسبق
22-من الأدوات الخاصة بالمعاقين بصريا:
أ-آلةبرايل
ب-المعداد الحسابي
ج-الحاسوب
د-جميع ماسبق
23-تتكون من القناة السمعية الخارجية وصيوان الأذن:
أ-الأذن الخارجية
ب-الأذن الوسطى
ج-الأذن الداخلية
د-الدهليز
24-تعمل على تحويل الذبذبات الصوتية إلى موجات كهربائية تنقل عبر العصب السمعي إلى الدماغ:
أ-الأذن الخارجية
ب-الأذن الوسطى
ج-الأذن الداخلية
د-العصب السمعي
25-الفرد الذي يعاني من فقدان سمعي من درجة 69-35ديسبل هو:
أ-الأصم
ب-ضعيف السمع
ج-الكفيف
د-المعاق سمعيا
26-الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يصل إلى درجة 76ديسبل هو:
أ-الأصم
ب-ضعيف السمع
ج-الكفيف
د-المعاق بصريا
27-فقدان السمع التوصيلي،الحس عصبي،المختلط ،المركزي هوتصنيف حسب:
أ-حالة الإصابة
ب-مكان الإصابة
ج-وضع الإصابة
د-عمر الإصابة

28-تحدث الإعاقة السمعية في هذه الحالة بسبب خلل في الأذن الداخلية والعصب السمعي :
أ-فقدان السمع التوصيلي
ب-فقدان السمع الحس عصبي
ج-فقدان السمع المختلط
د-فقدان السمع المركزي
29-تحدث هذه الإعاقة نتيجة إصابة الأذن الخارجية والوسطى والداخلية والعصب السمعي والجهاز السمعي بأكمله:
أ-فقدان السمع المركزي
ب-فقدان السمع التوصيلي
ج-فقدان السمع الحس عصبي
د-فقدان السمع المختلط
30-تحدث هذه الحالة نتيجة خلل في السيالات العصبية بسبب تلف دماغي أو أورام :
أ-فقدان السمع المختلط
ب-فقدان السمع المركزي
ج-فقدان السمع التآزري
د-جميع ماسبق
31-الأشعة والحصبة الألمانية ونقص الأكسجين من أسباب الإعاقة السمعية:
أ-المرتبطة بالوراثة
ب-المرتبطة بالبيئة
ج-المرتبطة بالحياة الاجتماعية
د-جميع ماسبق
32-من المؤشرات السمعية التي تدل على وجود مشكلة في السمع:
أ-الم في الأذنين
ب-التهاب اللوزتين
ج-يتنفس من الفم
د-جميع ماسبق
33-تعتمد هذه الطريقة على وحدات هرتز ووحدات ديسبل تسمى:
أ-الطريقة التقليدية
ب-استقبال الكلام وتفهمه
ج-القياس السمعي الدقيق
د-الطريقة العلمية الحديثة
34-تعود صعوبات التعلم إلى:
أ-إعاقة سمعية
ب-إعاقة بصرية
ج-التخلف العقلي
د-لاشيء مما سبق
35-هوعملية اختيباروتركيز للمنبهات التي يواجهها الإنسان في حياته:
أ-التعلم
ب-التذكر
ج-التفكير
د-الانتباه
36-صعوبة القراءة من صعوبات التعلم:
أ- النمائية
ب-الأكاديمية
ج-الإدراكية
د-البيولوجية
37-عدم تمييز الأشكال الهندسية مثل المربع والمثلث تعتبر من صعوبات :
أ-التحصيل الدراسي
ب-عملية التفكير
ج-الإدراك البصري السمعي
د-التكيف الاجتماعي
38-يميل الأطفال ذوي صعوبات التعلم إلى اللعب مع:
أ-الأطفال في نفس سنه
ب-الأطفال الأصغر منه سنآ
ج-الأطفال الأكبر منه سنآ
د-كل ماسبق غير صحيح
39-يعني وجود تباعد واضح بين المستوى لتحصيلي والقدرة العقلية:
أ-محك الاستبعاد
ب-محك العلاقات البيولوجية
ج-محك النضج
د-طرق التباعد
40-اللعب مع الأطفال الأصغر سنا والسلوك الغير مناسب للعمر الزمني للطفل يعتبر من اضطرابات :
أ-التصرف
ب-الشخصية
ج-عدم النضج
د-الجنوح الاجتماعي

41-الاستجابة الفورية لأي مثير:
أ-التكرار
ب-الاندفاع
ج-السلبية
د-التمرد
42-السلوك النمطي والمتكرر مثل الدوران حول هدف معين بشكل مستمر:
أ-الإدراك
ب-إيذاء الذات
ج-الإثارة الذاتية
د-المزاج المتقلب
43-ينظر أصحاب الاتجاه السلوكي إلى السلوك المنحرف أو الشاذ انه سلوك :
أ-شاذ
ب-فوضوي
ج-منحرف
د-متعلم
44-أهم استراتيجيات تعديل السلوك التي تعمل على تقوية السلوك الكيفي:
أ-التعزيز
ب-العزل
ج-العقاب
د-لاشيء مما سبق
45-يعتمد على تحديد المهمة السلوكية والمعزز في عقد مكتوب بين المعلم والطفل:
أ-التعزيز
ب-النمذجة
ج-التعاقد السلوكي
د-العقاب
46-إضافة مثير إيجابي بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة:
أ-التعزيز الايجابي
ب-التعزيز السلبي
ج-التعليم المبرمج
د-التسلسل
47-مقياس القراءة والكتابة من المقاييس:
أ-التحصيلية
ب-التكاملية
ج-السيكومترية
د-لاشيء مما سبق

48-قدرة الفرد على إيجاد استجابات مرنة ومتنوعة:
أ-التفكير التباعدي
ب-التفكير التقاربي
ج-التفكير الإبداعي
د-التذكر
49-من أهداف التربية الخاصة:
أ-التعرف على فئة الأطفال غير العاديين
ب-إعداد البرامج التعليمية التي تتناسب مع فئات التربية الخاصة
ج-إعداد الوسائل التعليمية الخاصة بكل فئة
د- جميع ماسبق
50-الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم يظهر شكلا من أشكال التباين بين قدراته العقلية وبين:
أ-الإدراك
ب-قدراته الفعلية
ج-تحصيله الأكاديمي
د-جميع ماسبق

[Ε7ѕααѕ]

^^^

صصباح الانوار

صحيح المذاكرة من الكتاب مع انه كثير بس الله يسهل علينا :mad:

نرجسيه استفيدي من اسئلة اكاديمي :(269):

[سآم]

مووووفقييييييييييييييين
نرجسيه بيووم الاختبااار ترااك محجوووزه تجلسين على يميني
سمعتي:41jg:

[نرجسيه قمر]

سلاااااام عليكم

صباح الخير جميعا:106::106:

المذاكرة من الكتاب فقط لاغير:(284)::(284): حتى المحتوى مايحتاج تفتحوه انا شيكت الكتاب ولقيت الاسئلة من الكتاب والمحتوى مختصر ولايوجد فيه معلومات كافية:(269):

بالتوفيق،،،:g2:
المحتوى صح مختصر :(284):بس المحاضره المسجله لا !!!اقصد شرح الدكتور يجيب اللي بالكتاب واكثر :bawling:
المشكله ان المحاضرات المسجله مت التاسعه موراضيه تنفتح من ابن اللذينا البلاك بورد :41jg:

والعلماء كثير ويلخبطون وتقولي انت انه سهل واقرائيه قراءه كانك تقراي قصه :017: يبيلك تسذا :41jg::hahahahahah::hahahahahah:امزح الولد خاف:hahahahahah:

بالنسبه للاسائله اللي جبتها اقولك :ايه القمال ده ربنا يوفئك بس وين الحل :(284):
والا انت متعود تجيب اسئله بون حلول رفع ضغط يعني :lllolll:

[نرجسيه قمر]

^^^

صصباح الانوار

صحيح المذاكرة من الكتاب مع انه كثير بس الله يسهل علينا :mad:

نرجسيه استفيدي من اسئلة اكاديمي :(269):

:bawling: الله يعين بس

مووووفقييييييييييييييين
نرجسيه بيووم الاختبااار ترااك محجوووزه تجلسين على يميني
سمعتي:41jg:

اكيييييييييييد بجلس على يمينك بس اهم شي تكونين دافوره تبي تغش<<< :hahahahahah::hahahahahah:
وفطورك علي اقصد غداك وعشاك على :lllolll:

[Ε7ѕααѕ]

هذي هي بالأجابة

بالتوفيق يا حلوة :biggrin:

[نرجسيه قمر]

يسلمووووووووووووووو ياعثللللللللللللل:71:

[اكاديمي منتسب]

المحتوى صح مختصر :(284):بس المحاضره المسجله لا !!!اقصد شرح الدكتور يجيب اللي بالكتاب واكثر :bawling:
المشكله ان المحاضرات المسجله مت التاسعه موراضيه تنفتح من ابن اللذينا البلاك بورد :41jg:

والعلماء كثير ويلخبطون وتقولي انت انه سهل واقرائيه قراءه كانك تقراي قصه :017: يبيلك تسذا :41jg::hahahahahah::hahahahahah:امزح الولد خاف:hahahahahah:

بالنسبه للاسائله اللي جبتها اقولك :ايه القمال ده ربنا يوفئك بس وين الحل :(284):
والا انت متعود تجيب اسئله بون حلول رفع ضغط يعني :lllolll:
ههههههههههه :hahahahahah: نرجسية الحل موجود بالكتاب وسهل :(269):
يعني مو من الفهم مثل علم النفس كله تعقيد بتعقيد:017:

هذا بسيط وسهل مجرد تراجعين بتحلين الاسئلة اثناء المذاكرة:g2:

بالتوفيق،،،

[Ε7ѕααѕ]

يسسسلم ألبك عسولة :biggrin:

[نرجسيه قمر]

تصدقين :(269):كنت بذاكر وارجع احلها وانزلها لكم :(284):بس دامك جبتيها ماننحرمش :biggrin:

[Ε7ѕααѕ]

:hahahahahah: :hahahahahah:

لو ادري ما نزلتها عشان تحلينها بنفسك :biggrin:

[نرجسيه قمر]

اكاديمي بدون احراج :(269): توني افتح الكتاب :(269): لو اني فاتحته من اول كان تشوف اجوبتي وانا مغمضه :(284): اجل اشلون :hahahahahah:

[نرجسيه قمر]

:hahahahahah: :hahahahahah:

لو ادري ما نزلتها عشان تحلينها بنفسك :biggrin:


:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah: يعني تبون افجر طاقاتي الهائله قبل الاختبار :hahahahahah:
ترى اخاف من العين عاد عين النت قويه :064: عشان كدا اخفي دافوريتي وابين اني مفهيه :41jg:

[نرجسيه قمر]

طيب سوال ياحلوين الحين نحفط كل عالم بالمقياس حقه :Cry111:
وكمان نحفظ النسب مثل نسبت المتخلفين عقلين او نسبة الاعاقه العقليه والبصريه .................الخ :bawling:

[اكاديمي منتسب]

طيب سوال ياحلوين الحين نحفط كل عالم بالمقياس حقه :Cry111:
وكمان نحفظ النسب مثل نسبت المتخلفين عقلين او نسبة الاعاقه العقليه والبصريه .................الخ :bawling:


نرجسية اطلعي فوق شوي عند المواضيع المثبته بتلاقي ملخص لكل المحاضرات المباشرة اللي انا كتبتها:d5:
بالتوفيق،،،

[نرجسيه قمر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اكاديمي منتسب http://www.ckfu.org/vb/ckfu/buttons/viewpost.gif (http://www.ckfu.org/vb/t174955-post3417355.html#post3417355)
هذه بعض الملاحظات سمعتها من الدكتور اثناء المحاضرة المباشرة:g2:
1- الاختبار بيكون اختيار متعدد فقط ولا يوجد صح أو خطأ وبيكون سهل جدا و مباشر من الكتاب.
2- الاسئلة مافيها اسماء علماء او تواريخ، وبالنسبة لأبجدية الأصابع مش معنا بالاختبار.
3- الاختبار مكون من 10 اوراق وكل ورقة 7اسئلة وبكذا يكون 70سؤال اختيار متعدد.
4- المذاكرة من الكتاب فقط من صفحة 1-163 (اخر موضوع "بعض اشكال الاضطرابات السلوكية والانفعالية" هذا للتوضيح لاختلاف بعض نسخ الكتاب)
5- لايوجد ملخصات للمادة ولا اسئلة مراجعة ولا اسئلة اختبارات سابقة والاعتماد الكلي على الكتاب فقط
6- الواجبات احتمال يجي منها سؤالين لو ثلاثة.
7- مثال على الاسئلة(يعني ضرب مثال لمقياس وكسلر راح يسأل عنه هل هو مقياس ذكاء او ...
مارح يسأل عن أعمار الطلاب المختبرين او وش نوع الاسئلة حق المقياس ، يعني الزبدة الأسئلة من العناوين وليس التفاصيل الدقيقة.


تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح،،


دمتم بود:106:

كيف العلماء مومعانا ويسالنا عن المقاييس لـ.... مراح نعرفها الالما نحفظ اسماء العلماء عشا مانتلخبط والااااااااا:24_asmilies-com:

[نرجسيه قمر]

بروح انام :24_asmilies-com:ولا صحيت اتفرغ لهالعلماء المشكله انها ثاني ماده وبعد الاحصاء كمان وبعدها الانقلش رحمتك يارب متى الحق اخلصهم كلهم :Cry111::Cry111:

[نرجسيه قمر]

الحين معظم التعريقات والمقاييس باسماء علما ء طيب لو مومعانا العلماء اشلون رح يجيب اسئلة التعاريف والمقاييس <<<<<<<<<<<<<< والله سببت لي صداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااع :bawling::bawling: