هنا اسئلة المهارت رجا اللي يعرف يحلها

[رتووووش]

[بنت الجبيل.]

ماااااافيه شي


بعدين خلاص انسى مهاااااااااارت روح ابادء ذاااااكر الماااااااده الي عليييييييييييييك

[رتووووش]

وشفيه ماطلعت
س1 /آي من الآتي مثآل عـلى متغـير نـوعي ؟

1 -الجنسـيه 2- المصـروف

3- السـرعه 4- الحـفظ

..........

س2 /حكمنآ عـلى صـدق الآده من خلل مقآرنتهآ بمـحك آخر يطيق بعد الآدآه بفآصـل زمني هـو صـدق ؟

1- المحـكمين 2- التلآزم

3-التبـؤ 4- التحـكم

..........

س3 /اذآ كآن هـدف البحـث " معـرفه مستـوى طلآب المـرحآــه الآبتدآئيه في الريآضيآت فآنـه يعـد ؟


1- الوصـف 2- التفسـير

2- التنبــؤ 4- التحـكم

.........

س4 /اذآ كنآ نرغب في معرفـه حجم الظآهـره وآوصآفهــآ ومدى آنتشآرهآ فآن هدفنآ العآــمي هـو ؟

1- الـوصف 2- التفسيـر

3- التنبؤ 4- التحكـم

..........

س5/ اذآ كآن الهـدف هـو تحسـين الآوضآع الصـحيه للآطفآل فهذآ الهدف هـو :

1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

..........

س6/اذا كآن الهـدف " هو معـرفه آنتشآر التدخيـن بين العمآل الآجآنب " فهذآ الهـدف هـو :


1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

.........

س7/ اذآ كآن هـدف البحـث " معـرفه آثـر البيـئه التعليمــيه في تنميـه الآبدآع " فآنـه يعـد من :


1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

..........


س8/ الطـريقه التـي يختآرهآ البآحـث لتحقيـيق تنآسـب بين حجم المجـموعـه وحجمهآ في العيـنه هي :

1-البسيـطه 2- المنتظمـه

3-الطبقيـه 4- العشوآئيـه


..............

س9 /آي من الآتي مثآل على تغيـر كميء ؟

1-المديـنه 2- العمـر

3- فصيلــه الدم 4- الجآمعـه

.........



س10 / اذا كآن الهـدف هـو الكشـف عن اسبآب آنتشآر التدخيـن فهذآ الهـدف هو :



1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

[رتووووش]

س11/ "الصـفه آو الظآهـره التـي يمـكن آن تختـلف في المقدآر من فرد الـى آخـر آو من مجـموعه الـى آخـرى مثل الوزن "

هو تعـريف لـ :


1-المتغير بشكـل عآم 2- المتغيـر الكمـي

3- المتغيـر النوعي 4- المتغير شبـه نـوعي



..........


س12/ يقصـد بمشـكله البحـث :

1- مـوضـوع البحـث 2- طـريقـه البحـث

3-آفـرآد البحـث 4- مصطلحآت البحـث

..........

س13/ مآيآتي معآيير مشكــله البحـث الجيده مآعدآ :

1- آن تكـون محدده 2- آن تكـون مفيـده

3- آن تكـون عآمـه 4- آن تكـون وآضــحه


..............

س14 / اذا كآن عنوآن البحـث" الفـرق في مستـوى القلق بين المدخنين وغير المدخنين " فآن طـريقه البحث :


1- مسحيـه 2- ارتبآطيـه

3- سببيه مقآرنـه 4-تجريبيـه

.......

س15/ مآذآ تعنـي الفآئده العلميه للبحـث :


1- يسآعد في تقديم المعـرفه وتطور النظـريه 2- يفيد من النآحيـه التطبيقيـه

3- يسآهم في علآج مشكله تربويه وآقعيـه 4-يفيـد في الكشـف عـن دوآء مـرض شآئع

......


س16/ آذآ كآن عـنوآن البحث "علاقـه سنوآت الخبره الوظيـفيه بالرضآء عـن العمـل " فآن طـريقـه البحـث :


1- مسحيه 2-آرتبآطيـه

2- شبه تجريبيه 3- تجريبيه


.........


س17/ مقترح يعـده البآحث قبل عمليه البحـث يتضمـن آبرز نقآط البحـث يسير البآحث في ضـوئه يسمـى :


1- مشكــله البحـث 2- خطــه البحـث

3- تقرير اليحـث 4- ملخـص البحــث


..........

س18 / آذآ كآن الهـهـدف هـو تطـوير وتحسين النظآم التعـليمي فهذآ الهـدف هـو :



1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

..........

س19/ آي الجـمل الآتيـه نسميـه فرضآ :

1-هل توجد علآقـه بين الغش والذكآء ؟ 2- لآتوجد علآقــه بيـن الغش والذكآء


3- العلآقـه بين الغش والذكآء عند طلبه الجآمعه 4- هو يوجد فرق بين الطلآب والطآلبآت في الموقف من الغش



...........

س20/ تسمى القضـيه التي يحآول البآحث درآستهآ :


1- خطه البحــث 2- طـريقه البحث

3- مشكله البحث 4-آهميـه البحـث


........


س21 / آي ممآ يآتي مثآل عـلى متغيـر نوعـي .؟


1- سـرعه الجـري 2- المعـدل

3- الكـليه 4- الرآتب


.......


س22 / اذا كآن هـدف البحـث هو " آعدآد وتنفيذ برآمج للـموهبيـن بعد التآكـد من صلآحيتهآ "فآنـه يعـد من :


1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم


......

س23 /آي الآسآلـه ممآ يآتي مثآل عآــى مصصـدر ثآنوي :

1- عـلم الا جتمآع الريـفي والخـضري

2- المشكلآت النفسيـه لتلآميـذ المرحـله الآبتدآئيه

3- علآقـه التدخيـن بآلقلق لدى طلآب الجآمعـه

4- آثر آستخدآم الحآسب في تعليم اللغـه الانجليزيـه

.........

س24 / آذآ كآن الهـدف هو معـرفه نسبه الرسـوب والتسرب لدى طلآب لجآمعـه فهذآ الهـدف هـو :


1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم


.....

س25/ يجب آن يكـون عنوآن البحـث :

1- مختصـرآ 2- محددآ

3- وآضحآ 4- جميـع مآسبق

........

س26/ يقصصـد بالدرآسآت السآبقـه :

1- البحـوث الميدآنيه ذآت العلآقـه 2- البحـوث التآريخيه القديمه

3- الآسس والنظريآت والفلسفيه للبحـث 4- جميـع مآسبـق

[رتووووش]

س27/ " يتم تصنيف الافرآد بحسبه الـى مجموعآت ولا يعبـر آبدآ عـن حجم ومقدآر " هـو :

1- المتغـير بشـكل عآم 2- المتغير الكمـي

3- امتغير النـوعي 4- المتغـير شبـه نوعي

.........

س28 / " آستخدآم الحوآفز المآديه والمعـنويه لدى معلمي المدآرس الابتدآئيه بآلدمآم " مجتمع البـحث هـم :

1- مجموعـه معلمي الدمام الذي يتم آختيآرهم وبحثهم

2- جميع معلمي المدارس في الدمآم

3- جميع معلمي المدآرس الابتدآئيه في المملكه

4- جميع معلمي المدآرس الابتدآئيـه في الدمآم

.............

س29/ الي يدل على المتغير الكمي اذآ كآن الآفـرآد متفآوتيـن حسـب :

1- الدرجآت 2- الفئآت

3- المجـموعآت 4- الآصنآف


س30 / يكون آلمتغـير شبـه نوعـي آذآ وزعنآ الآفـرآد حسـب :

1- الجنس الى ذكور وآنآث
2- الحآله الآجتمآعيه الـى متزوج وآعزب

3- المستوى الآقتصآدي الى مرتفـع ومتوسط ومنخفض
4- نوع السكن : شقه بيت فله ( زنقــه )
س 31/ اذا كآن عنـوآن البحـث" مدى آستخدآم المعلمين للعقاب البدني في المدآرس الاهليه "

فآن طريقـه البحـث :

1- مسحيه 2- ارتبآطيه

3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه

.........

س32/اذا قآم باحث بدرآسه " آثر الحوآفز المآديه على تعليم المتآخرين درآسيا تعتبر طريقه البحث

آقرب مآتكون الى :



1- مسحيه 2- ارتبآطيه

3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه


..........

س33 / طريقه البحث الذي يرغب البآحث في معرفه آثر متغير عـلى متغير آخر دون ان يتدخل

في المتغيرآت هو الطريـقه :


1- مسحيه 2- ارتبآطيه

3- سببيه مقآرنـه 4- تجريبيه

..........


س34/ آي الاهدآف التآليه تصنف من آهدآف التنبـؤ ؟

1- تطبيق نتآئج البحوث في حيآتنآ 2- توقع حدوث ظآهره مستقبلآ

3- آكتشآف نظـريه جديده 4- معرفـه آسبآب وجود ظآهره معينه



..........


س35/ الآسلـوب آو المقيآس الذي بوآسطته يجمع البآحث المعلومآت ( البيانات ) هي :

1- خطه البحث 2- طريقه البحث

3- عينه البحث 4- اداه البحث


...........

س36/ طـريق لآختبآر العينه يتبعهآ البآحث عندمآ يريد آختبآر نوع خآص من آفرآد المجتمع ذوي

موآصفآت معينه تسمى العينــه :

1- القصـديه 2- الصدفه

3- الحصصيه 4- الطبقيه

...........



س37/ " تخمين ذكـي يـوضح علاقـه متغيـير بمتغيـر آو آثر متغير في متغير " هذا تعـريف لـ :

1 عنوآن البحـث 2- سوآال البحث

3- الادآه 4 - الفرض

...........

س38/ لمآذا سميت الكتب والمرآجــع مصآدر ثآنويـه :

1- بسبب حصولهآ على المعرفه بطريقه مباشره

2- بسبب حصولها على المعرفه بطريقه غير مبآشره

3- لان فآئدتهآ العلميه تعتبر من الدرجه الثآنيه

4- لآن البآحث يرجع اليهآ بعد رجوعه الى المصآدر الاوليـه

................

س39 / آين نجد المصآدر الاوليه غالبآ ؟

1- في الموسوعآت العلميه

2- في بحوث المجلآت والمؤتمرآت

3- في الكتب الجآمعيه

4- في المرآجع الرئيسيه

...............



س40 / آول شرط في استخدآم آسلوب العينه العشوآئيه هو آن يكـون آفرآد مجتمع البحث :

1- متفآوتيـن 2- كثيرين

3- قليلين 4- معـروفيـن
س41/ آسلوب العينه الذي تعتمد فيه ارقآم آفرآد العينه على رقم الشخص الاول هو العينه :

1- البسيطه 2- المنتظمه

3- الطبقيه 4- الحصصيه


.............


س42 / يوجد تشآبه من نآحيه صعوبه التصحيح والتحليل بين الاختبآرات المقآليه وبين :

1- الاستبيان المغلق 2- الاستبيان المفتوح

3- الاختبار الموضوعي 4- المقابله المحدده


..............


س43/ الصدق الذي يتم من خلال عرض الاختبار على خبراء لمعرفه رايهم في مدى صلاحيه

الآختبآر هــو ، صـدق ؟

1- المحكميـن 2- التلازم

3- التنبؤ 4- المحتوى

.............

س44/ اذآ كآن هدف البحث العلمي هو السيطره على مرض معين من خلال منع اسبابه

وتقديم اللقآح المضاد فآن هذا الهـدف العلمي يتبع لـ :



1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

...........


س45 طريقه البحث التي ينبغي فيهآ الحذر الشديد عند تعميم النتآئج هي طريقه :

1- الحآلــه 2- الآرتبآطيه

3- السببيه المقآرنـه 4- التجريبيه

...........

س46 / آي الآهدآف التآليه تصنف من آهدآف التفسير ؟

1- تطبيق نتآئج البحوث في حيآتنآ

2- توقع حدوث ظاهره مستقبلا

3-مدى ممارسه طلاب الثانويه للغش

4- معرفه اسباب وجود ظآهـره معينه

...........

س47/ آي ممآ يآتي يعتبر آدآه للبحـث ؟

1- العينيه 2- الآختبآر

3- التجربه 4- المكتبه

[رتووووش]

س48/ آي العبآرات صحيح ؟

1- مجتمع البحث هم نفـس عينه البحث

2- مجتمع البحث ينوب عن العينه

3 العينه تنوب عن مجتمع البحـث

4- يطبق البحث على كل آفرآد المجتمع

..........



س49/ آي ممآ يآتي يعتبر آختبآر معرفيآ ؟

1- التحصيـل 2- الميول

3- القلق 4- الغضـب


س 50 / حساب الارتباط بين درجات الآفرآد على آختبآر ودرجاتهم على مقيآس آو محكك خآرجي

يقيس نفس الصفه تقريبا وفي زمن متقآرب هو صـدق :

1- المحكمين 2- التلآزم

3- التنبؤ 4- المحتوى

......

س51 / آي الآمثله الاتيه مثآل عـلى فرض صـفري ؟

1- لا يوجد فرق بين موظفي البنوك وموظفي الموسسآت الحكوميه في الآلتزآم بالعمل

2- يوجد فرق بين موظفـي البنوك وموظفي الموسسآت الحكوميه في الالتزآم بالعمل

3- توجد علاقه سلبيه بين الآلتزآم بالعمل والرضآ علـى الوظيفه لدى موظفي الشركآت

4_ توجد علاقه آيجآبيه بين الآلتزآم بالعمل والرضآ عـلى الوظيفه لدى موظفي الشركآت


.........

س52 / يحتآج البآحث الى زيآده حجم العينه عندمآ :

1-يكون آفرآد المجتمع متفآوتين 2- تكون طريقه البحث مسحيه


3- يحتآج البآحث دقه آكبر في النتآئج 4- جميع مآسبق


........


س53 /اي الآهدآف التآليه تصنف من آهدآف الوصـف ؟

1- تطبيق نتآئـج البحـوث في حيآتنآ 2- توقـع حدوث ظآهـره مستقبلآ

3- اكتشآف طبيعه اللعب عند الآطفآل 4- معرفه اسبآب وجود ظآهره معينـه

........

س54/ عمليه الآستنتآج التى يقوم بهآ البآحث بنآء عـلـى معرفته السآبقه تسمى :


1- الوصـف 2- التفســير

3- التنبؤ 4- التحكــم

..........



س55/ كلما قل عدد الآسـئله في الآختبآر فآن ثبآت الآختبآر :

1- ينخفض 2- يرتفع

3- يكون متوسط 4- لا يتآثـر


.........

س56 / علاقـه نصف الاختبآر بنصـفه الآخـر دليل عآــى :

1- ثبآته 2- موضـوعيته

3- صدقه 4- شموليته


............



س57/ مـن طـرق التحقق من صـدق الآختبآر :

1- تمثيل الآختبآر للمـحتوى 2- تطبيق الآختبآر آكثر من مـره

3- تجزئـه الآختبآر الـى نصــفين 4- تطبيــق نموذجيــن متكآفئيــن



.......



س58 / آشترآك آكثـر من مصحح يسآعد بالدرجه الآولــى عـلى تحقيـق :

1- الموضـوعيه 2- الثبآت

3- الصـدق 4- الشموليه


........



س59/ تكرآر عمليــه القيآس آسلوب للتآكد من ........ .... الآختبآر :

1- مـوضوعيته 2- صـدق

3- ثبآت 4- تمييز


.............

س60/ الآختبآر الذي يعتبر اختبآر غير معـرفي ( نفسيء ) هو آختبآر :

1- الغضــب 2- اللغــه


3- التفكـير 4- التذكـر


س61/ آي الآدوآت التآليه آكثر تقييدآ لحـريه المبحـوث في التعبير عن رآيه ؟


1- الاستبيآن المغلق 2- الاستبيان المفتوح

3- المقآبله 4- الملآحظــه

..........


س62 /- جميع مآيلي من آقسآم خطه البحــث , مآعدآ :

1- التعريف بمشكله البحث 2- النظريآت والآبحآث السآبقه

3- المنهج وآجرآءات البحث 4- النتآئج والتوصيآت


......


س63/ الرضآ عـن وظيفـه التدريس لدى معلمي المدآرس الآهليه بجده عينه البحـث هم :

1- مجموعـه من معلمي المدآرس الآهليه بجـده يتم آختيآرهم وبحثهم

2- جميع معلمي المدآرس الحكوميه والآهليه في مدينه جده فقط

3- معلمو المدآرس الاهليه في المملكــه

4- جميع معلمي المدآرس الآهليه فقط في مدينه جده


.........

س64/ يختآر البآحـث عينه بدلآ من مجتمع البحـث لآن درآسـه :

1- العينه آسهل 2- العينه آدق

3- المجتمع متحيزه 4- المجتمع مضلله



.....



س65 / المتغير المستقــل يسمى بالمتغير :

1- الوسيط 2- الضآبط

3- التآبع 4- التجريبي


......



س66/ آي الآســئله التآليه مثآل علـى سؤآل مغلق ؟


1- كيف تحل مشكله العنف الطلآبي

2- هل تؤيد آم تعآرض تعليم الآنجليزي في الآبتدآئي

3- وضح رآيك في برآمج التعليم المطـور

4- مآسبآب التحآقك ببرنآمج الآنتسآب المطور


....


س67/ الطـريقه التى يهـدف البآحث الى معـرفه وجود ظآهـره معينه هي طريقه

البحث :

1- المسحيه 2- الآرتبآطيـه

3- السببيه المقآرنـه 4- التجريبيه
....

س68 : آي طرق البحث التآليه تهدف الـى معـرفه آثر متغير في متغير آخر ؟

1- المسحيه والآرتبآطيه 2- المسحيه والتجريبيه

3- السببيه المقآرنه والتجريبيه 4- المسحيه والسببيه المقآرنه


.....


س69/ تطبيق نوذجين متمآثلين للآختبآر طريقه من طـرق التحقق من :

1- ثبآت التكآفؤ 2- ثبآت ألآعآده

3- الصـدق التلآزمي 4- صـدق المحـتوى

س70 / كلمآ كآن آلآختبآر سهلآ كآن الثبآت :

1- مرتفعآ 2- متوسطآ
3- منخفضآ 4- لآ علآقـه للسـهوله بالثبآت