مشاهدة النسخة كاملة : اسالة توجيه و ارشاد و الرجاء عدم الرد
vip-555
2011- 6- 4, 03:02 PM
أسئلة الواجبات للفصل هذا والفصل السابق + أسئلة الاختبارات النهائية من الدكتور مادة التوجيه والإرشاد
س1: التوجيه النفسي يسبق....
أ-التربية
ب-التعليم
ج-الإرشاد
د-التعلم
س2: في الإرشاد النفسي حل مشكلات المسترشد يكون على مستوي.......
أ-الشعور(الوعي(
ب-الأنا
ج-ما قبل الشعور
د-اللاشعور
س3: من مناهج التوجيه والإرشاد النفسي المنهج........
أ-التقدمي
ب-التربوي
ج-التنموي
د-التقليدي
س4: مرونـة السلوكـ الإنساني أحد الأسس ........ للتوجيــه والإرشاد النفسي
أ- التربوية والنفسية
ب- العامة
ت- الفلسفية
ث- الاجتماعية
س5: تمثيل الذات قلب نظريـة .......... في التوجيـه والإرشاد النفسي
أ- فرويد
ب- روجرز
ت- بياجيه
ث- إريكسون
س6: من مزايا فنيـة المحاضرة توصيـل المعلومات من .....
أ- المسترشد للمرشد
ب- المرشد للمسترشد
ت- المرشد والمسترشد
ث- كل ما سبق صواب
س7: الإرشاد التربوي هو عملية مساعدة الفرد في رسم.......التي تتلاءم مع قدراته وميول
أ- العملية التربوية
ب- الدروس التربوية
ت- النظم التربوية
ث- الخطط التربوية
س8: مرحلة المراهقة مرحلة انتقال بين............
أ- الطفولة والمراهقة
ب- الطفولة والرشد
ت- المراهقة والرشد
ث- كل ما سبق خطأ
س9: من الخصائص العامة للفئات الخاصة اللجوء إلى السلوك
أ- السوي
ب- المريض
ت- الإنكاري
ث- غير السوي
س10: الإرشاد النفسي مسئوليه...........
أ- جماعية
ب- فردية
ت- جماعية – فردية
ث- فردية- جماعية
س11: يتضمن عملية الإرشاد والأسس و النظريات وإعداد المسئولين :
أ- التوجيه والإرشاد النفسي
ب- الإرشاد النفسي
ت- مصطلح التوجيه والإرشاد
س12: يتناول التفكير والمعارف والخبرات و المعتقدات :
أ- مستوى معرفي
ب- مستوى وجداني
ت- مستوى عملي سلوكي
س13: يهدف الدستور الأخلاقي للمرشدين إلى تحقيق :
أ- تحديد مسؤوليات المرشد.
ب- تعريف المرشد ما يجب عليه
ت- تحديد حقوق المرشد وحقوق المجتمع
ث- جميع ما ذكر
س14: من مطالب النمو العامة في كل المراحل :
أ- التوافق مع الضعف الجسمي و المتاعب الصحية
ب- تكوين الأسرة
ت- استغلال الإمكانات الجسمية وتحقيق الصحة الجسمية والنفسية
س15: هو مستودع المثاليات و الأخلاقيات و الضمير والقيم :
أ- الأنا
ب- الأنا الأعلى
ت- لهو
س16: من المفاهيم الخاصة في نظرية التحليل النفسي :
أ- صدمة الميلاد وعقدة النقص
ب- أسلوب الحياة والغاية و الإرادة
ت- جميع ما ذكر
س17: للصحة النفسية شقان:
أ- نضري علمي تطبيقي عملي
ب- نضري عملي تطبيقي علمي
ت- نضري وعلمي
س18: من أهم متغيراته في الحاجة إلى التوجيه والإرشاد (خروج المرأة إلى التعليم و العمل(
أ- لفترات الانتقال
ب- التغيرات الأسرية
ت- التغير الاجتماعي
س19: تناول السلوك و البيئة بالتغير والتعديل حتى يحدث توازن بين الفرد وبيئته :
أ- تحقيق الذات
ب- تحقيق التوافق
ت- تحقيق الصحة النفسية
س20: يتناول الوجدانيات والانفعالات والاتجاهات والقيم:
أ- مستوى معرفي
ب- مستوى وجداني
ت- مستوى عملي سلوكي
س21: الفرق بين الإرشاد النفسي و العلاج النفسي في :
أ- النوع وليس الدرجة
ب- في الدرجة وليس النوع
ت- ليس هناك فرق أصلا.
س22: محاولة منع حدوث المشكلة أو الاضطراب أو المرض:
أ- الوقاية الثانوية
ب- الوقاية من الدرجة الثالثة
ت- الوقاية الأولية
س23: تتضمن رعاية النمو النفسي السوي والتوافق والمساندة أثناء الفترات الحرجة والتنشئة الاجتماعية.
أ- الإجراءات الوقائية الحيوية
ب- الإجراءات الوقائية النفسية
ت- الإجراءات الوقائية الاجتماعية
س24: من أهم أخلاقيات الإرشاد النفسي :
أ- العلم والخبرة والترخيص
ب- سرية المعلومات و العلاقة المهنية و العمل المخلص
ت- العمل كفريق و الإحالة وكرامة المهنة والتكليف
ث- جميع ما ذكر
س25: هو منبع الطاقة (اللبيدو)ويضم الغرائز والدوافع الفطرية الجنسية والعدوانية’وهو مستودع الطاقة ولاشعوري.
أ- الأنا
ب- اللهو
ت- الأنا العلى
س26: يكون معظم الجهاز النفسي وهو يحوى ما هو كامن ولكنه ليس متاحا ومن الصعب استدعاؤه
أ- اللاشعور
ب- الشعور
ت- ما قبل الشعور
س27:من خلال نقد نظرية التحليل النفسي هناك سلبيات ومنها :
أ- الاهتمام بعلاج أسباب المشكلات و الاضطرابات
ب- التعصب و العلو على كل الطرق الخرى لمعظم المشتغلين بالرشاد و العلاج النفسي التحليلي
ت- جميع ما ذكر.
س28: هي صدمة نفسية رهيبة في بداية حياة الفرد لانفصاله بالميلاد’ فالميلاد باكورة القلق لدى الطفل.
أ- صدمة الميلاد.
ب- أسلوب الحياة
ت- عقدة النقص
س29: هو مبدأ وقانون عام وأساس علم النفس يهتم بدراسة علم النفس الفارق و الفردي وهو احد فروع علم النفس :
أ- الفروق الفردية
ب- الفروق الاجتماعية
ت- الفروق بين الجنسين
س30: من طرق تحسين العملية لتربوية :
أ- مراعاة الفروق الفردية و التعرف على المتفوقين ورعايتهم
ب- تشجيع الرغبة في التحصيل و استخدام الثواب و العقاب
ت- جميع ما ذكر
vip-555
2011- 6- 4, 03:08 PM
س31: أكثر المناهج تكلفة في الوقت و الجهد والمال
أ- المنهج التنموي
ب- المنهج الوقائي
ت- المنهج العلاجي
س32: يؤكد الحاجة إلى الإرشاد النفسي لأنه يتطلب المواجهة العلمية :
أ- فترات الانتقال
ب- التغيرات الأسرية
ت- التغير الاجتماعي
س33: يتناول عملية تعديل السلوك وتغييره واكتساب المهارات المختلفة :
أ- مستوى معرفي
ب- مستوى وجداني
ت- مستوى عملي سلوكي
س34: يتضمن الإجراءات التي تؤدي إلى النمو السوي السليم لدى الأسوياء :
أ- المنهج التنموي.
ب- المنهج الوقائي
ت- المنهج العلاجي
س35: تحقيق الذات هل هو من :
أ- مستويات التوجيه و الإرشاد
ب- أهداف التوجيه و الإرشاد
ت- من مساوئ التوجيه والإرشاد
س36: من أهم الأخلاقيات و المبادئ لمهنة المرشد
أ- تحمل المسئولية و الكفاءة والعمل .
ب- تدعيم عامة المجتمع للخدمات و الائتمان على أسرارهم .
ت- العمل كفريق .
ث- أ_ب
س37: هي عبارة عن قوة موجودة وراء التوترات المتأصلة في حاجات الفرد(حاجات الهو)وتمثل مطالب الجسم من الناحية النفسية وهدفها القضاء على هذا التوتر وموضوعها الأداة التي تحقق الإشباع.
أ- الشخصية
ب- الغرائز
ت- الشعور
س38: هي تنظيم حياة الفرد وسلوكه الذي يكون موجه نحو غاية معينة.
أ- الرادة
ب- الغاية
ت- عقدة النقص
س39: قسم فرويد الغرائز إلى:
أ- نفسية
ب- نفسجنسية
ت- الجنسية
س40 : محاولة الكشف المبكر وتشخيص الاضطرابات في مرحلته الأولى :
أ- الوقاية من الدرجة الثالثة .
ب- لوقاية الثانوية .
ت- الوقاية الأولية .
س41: تتضمن الاهتمام بالصحة العامة و النواحي التناسلية :
أ- الإجراءات الوقائية الحيوية .
ب- الإجراءات الوقائية النفسية.
ت- الإجراءات الوقائية الاجتماعية .
س42: الإرشاد النفسي ::
أ- عملية من الخدمات و التوجيه
ب- يتضمن عملية الإرشاد نفسها ويشير إليه البعض إلى انه فردي
ت- جميع ما ذكر
س42: من أهم متغيراته في الحاجة إلى التوجيه والإرشاد (تغير بعض مظاهر السلوك وإدراك أهمية التعليم:
أ- التغيرات الأسرية
ب- التغير الاجتماعي
ت- فترات الانتقال
س43: يحتوى على ما هو كامن وما ليس في الشعور ولكنه متاح ومن السهل استدعاؤه إلى الشعور مثل الذكريات والمعارف:
أ- الشعور
ب- ما قبل الشعور
ت- اللاشعور
س44: يدور حول السعي إلى التفوق وتحقيق الذات وهو ينمو مع الفرد :
أ- أسلوب الحياة
ب- الغاية
ت- عقدة النقص
س45: يتضمن السعادة مع الآخرين و الالتزام بأخلاقيات المجتمع :
أ- التوافق الشخصي
ب- التوافق التربوي
ت- التوافق الاجتماعي
س46: محاولة التقليل من أثر إعاقة الاضطراب أو منع أزمان المرض:
أ- الوقاية من الدرجة الثالثة
ب- الوقاية الثانوية
ت- الوقاية الأولية
س47: حاله دائمة نسبيا يكون فيها الفرد متوافق نفسيا ويشعر بالسعادة مع نفسه ومع الآخرين :
أ- الصحة النفسية
ب- العلاج النفسي
ت- التوجيه النفسي
س48: القوة المتكاملة للشخصية وتشبه مفهوم الأنا وهو عامل هام في العلاج النفسي.
أ- الغاية
ب- الإرادة
ت- عقدة النقص
س49: يعتبران توأمين غير متماثلين ولكنهما متشابهين جدا لان أوجه الاتفاق بينهما أكثر من أوجه الاختلاف
أ- التوجيه ـ والإرشاد
ب- التوجيه والإرشاد النفسي ـ والصحة النفسية والعلاج النفسي
ت- جميع الإجابات خاطئة
س50: التوجيه والإرشاد النفسي علم وفن يقوم على أسس عامه تتمثل في عدد من المبادئ التي تتعلق بالسلوك البشري والمسترشد وعملية الإرشاد :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س51: السلوك هو أية نشاط بشري غير هادف يصدر من الكائن الحي وهو عبارة عن عدم الاستجابة لمثيرات معينه
أ- صواب
ب- ( خطا )هادف وهو عبارة عن الاستجابة لمثيرات معينه .
س52: من أهم مبادئ التوجيه والإرشاد النفسي هو الاعتراف بحرية الفرد وقيمته وحقه في تقرير مصيره :
أ- صواب .
ب- خطأ
س53: (الأنا )هو بمثابة سلطة داخليه وهولا شعوري إلى حد ما .
أ- صواب .
ب- (خطا )الأنا الأعلى
س54: عملية الإرشاد مستمرة من الطفولة إلى الشيخوخة ومن المهد إلى اللحد :
أ- صواب .
ب- خطأ
س55: قد يحدث صراع بين اللهو والانا ويحاول الأنا الأعلى حلها:
أ- صواب
ب- ( خطا ) بين اللهو والانا الأعلى
س56: حدد فرويد الغرائز في غريزة الحياة ويقابلها غريزة الموت :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س57: هي كينونة الشخص تنمو وتنفصل تدريجيا عن المجال الإدراكي :
أ- مفهوم الذات
ب- تعريف الذات
ت- تعريف الذات لكارل روجرز
س58: هو عملية تعلم وتعليم نفسي واجتماعي :
أ- من تعريفات التوجيه والإرشاد النفسي
ب- تعريف حامد زهران للتوجيه والإرشاد النفسي
ت- ليست مما سبق
س59: عملية التوجيه النفسي :
أ- يتضمن الإرشاد
ب- يشير البعض على انه فردي
ت- جميع ما سبق
س60: هي حاله دائمة نسبيا يكون فيها الفرد متوافقا نفسيا ويشعر بالسعادة مع نفسه ومع الآخرين ويكون قادرا على مواجهة مطالب الحياة وتكون شخصيته سويه وسلوكه عاديا حيث يعيش بسلام :
أ- العلاج النفسي .
ب- الإرشاد النفسي .
ت- الصحة النفسية .
vip-555
2011- 6- 4, 03:12 PM
س61: من أهم عناصر الاختلاف بين الإرشاد النفسي والعلاج النفسي :
أ- في الإرشاد حل المشكلات على مستوى الوعي
ب- المرشد النفسي والمعالج النفسي يوجد كلا منهما في مركز الإرشاد أو العيادة
ت- المعلومات المطلوبة من الشخص واحده فيهما
س62: من أهم معالم التقدم العلمي والتكنولوجي
أ- تغير النظام التربوي والاقتصادي والمهني
ب- زيادة أعداد الطلاب
ت- ليست مما سبق
س63 : من مستويات أهداف عمليات الإرشاد :
أ- تحقيق الذات
ب- تحقيق التوافق
ت- المستوى المعرفي
س64: محاولة التقليل من اثر إعاقة الاضطراب أو منع ازمان المرض :
أ- الوقاية الأولية
ب- الوقاية الثانوية
ت- الوقاية من الدرجة الثالثة
س65: هو أكثر المناهج الثلاثة تكلفه في الوقت والجهد والمال :
أ- المنهج الوقائي
ب- المنهج التنموي
ت- المنهج العلاجي
س66: هو ابسط أنواع السلوك :
أ- الاجتماعي
ب- الانعكاسي
ت- الانفعالي
س67: أهم المبادئ والأخلاقيات لمهنة المرشد :
أ- معايير آداب وتشريعات العمل.
ب- الترخيص .
ت- الاستشارة المتبادلة .
س68: أهم أخلاقيات الإرشاد النفسي :
أ- العلم والخبرة
ب- العلاقة المهنية
ت- جميع ما سبق
س69: الاستقلال الانفعالي من :
أ- مطالب النمو في الطفولة
ب- مطالب النمو في الرشد
ت- مطالب النمو في المراهقة
س70: هو منبع الطاقة الليبدو
أ- الأنا
ب- الهو
ت- الأنا الأعلى
س71: له جانبان شعوري ولا شعوري :
أ- الهو
ب- الأنا
ت- الأنا الأعلى
س72: من السهل استدعائه إلى الشعور مثل الذكريات والمعارف :
أ- الشعور
ب- اللاشعور
ت- ما قبل الشعور
س73: تكون المرحلة الشرجية من
أ- 4الى6
ب- 2الى4
ت- ليست مما سبق
س74: يرى أن الدين أساس الحياة النفسية :
أ- هورني
ب- يونج
ت- فروم
س75: تظهر لوجود قصور عضوي أو اجتماعي أو اقتصادي مما يؤثر على حياة الشخص النفسية ويشعره بالنقص والدونية :
أ)الغائية (هدف الحياة)
ب)عقدة النقص
ج)صدمة الميلاد
س76: يرى فرويد انه صوره خطيرة لاضطراب السلوك
أ- العصاب
ب- الذهان
ت- جميع ما سبق
س77: من المكونات الرئيسية في نظرية الذات :
أ- الخبرة
ب- أسلوب الحياة
ت- الإرادة
س78: تمثل قلب نظريه روجرز
أ- المجال الظاهري
ب- الفرد
ت- الذات
س79: يعتبر نقطة الارتكاز لأنشطة أخرى في كل من عملية الإرشاد وبرنامج الإرشاد
أ- الإرشاد الجماعي
ب- الإرشاد النفسي
ت- الإرشاد الفردي
س80: من فنيات الإرشاد الجماعي:
أ- المواجهة
ب- الإقناع
ت- جميع ما سبق
81: الإبلاغ عن شيء أو توضيح شيء من :
أ- فنية العلاج باللعب
ب- فنية التغذية الراجعة
ت- فنية المحاضرة
س82: الرغبة في تجريب أفكار واتجاهات جديدة :
أ- من فنيات لعب الأدوار والسيكو دراما
ب- بمن فنيات التمرينات الروحية
ت- ليست مما سبق
س83: عند ممارسة هذه الفنية يمكن الاكتفاء بوصف الأخطاء فقط أو وصف الأخطاء وتصحيحه :
أ- فنية التغذية الراجعة
ب- فنية التمرينات الروحية
ت- فنية اللعب
س84: من مجالات الإرشاد النفسي :
أ- الإرشاد الزوجي
ب- إرشاد الفئات الخاصة
ت- جميع ما سبق
س85: مشكلات اختيار نوع الدراسة والتخصص من :
أ- خدمات الإرشاد التربوي
ب- مشكلات الإرشاد
ت- التأخر الدراسي
س86: من مشكلات أثناء الزواج :
أ- اضطراب العلاقة الزوجية
ب- التفاوت بين الزوجين
ت- جميع ما سبق
س87: من مشكلات المراهقين :
أ- مشكلات انفعاليه
ب- مشكلات مهنية
ت- جميع ما سبق
س88: التغلب على الآثار المباشرة للظروف غير العادية وإزالتها من :
أ- أهداف إرشاد الفئات الخاصة.
ب- حاجة الإرشاد للفئات الخاصة.
ت- خدمات الإرشاد للفئات الخاصة.
س89: من الخدمات خاصة من الفئات الخاصة :
أ- خدمات إرشاديه للجانحين .
ب- خدمات علاجيه
ت- ليست مما سبق
س90: هو واجهة فريق الإرشاد النفسي وأكثر أعضائه مسئوليه وخبره إرشاديه :
أ- مرشد
ب- المعلم
ت- المدير
س91: الإشراف وحفظ السجلات من دور:
أ- المرشد الناجح .
ب- المرشد الإرشادي.
ت- المعلم المرشد.
س92: من أمثلة المسترشد الصعب :
أ- المقاوم
ب- الخاضع
ت- جميع ما سبق
س93: التوجيه النفسي يتضمن :
أ- عملية الإرشاد
ب- عملية العلاج
ت- عملية جراحيه
ث- جميع ما سبق
س94: الإرشاد النفسي تدعيمي و:
أ- صحي
ب- تربوي
ت- اجتماعي
ث- ثقافي
س95: نظريه الذات ترتبط بطريقة :
أ- التحليل النفسي .
ب- العلاج الديني .
ت- الإرشاد والعلاج الممركز حول الشخص.
ث- العلاج النفسي الجماعي.
س96: صعوبات التعلم من مشكلات :
أ- الأسرية
ب- الانفعالية
ت- التربوية
ث- السلوكية
س97: اهتم يونج كأحد رواد نظرية التحليل النفسي :
أ- العوامل الثقافية
ب- النواحي الاجتماعية
ت- العوامل البيئية
ث- الدين
س98:الإرشاد النفسي ختام عملية :
ا-التوجيه
ب-التربية
ج-التعلم
د-التعليم
س99: يرى فرويد أن الأنا الأعلى يتأثر بالوالدين :
أ- صواب .
ب- خطأ .
س100: يهتم المنهج الوقائي :
أ- غير الأسوياء
ب- الأسوياء
ت- المرضى
ث- الفئات الخاصة
منقول للامانه
رتووووش
2011- 6- 4, 03:23 PM
يعطيك العافيه
خلود الرفاعي
2011- 6- 4, 03:26 PM
هذي حقت صبا دوس مو ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ياليت ترد اخوي
هـمـس التميمي
2011- 6- 4, 03:33 PM
خلود
يس
اسئله العام مع الواجبات
لاهنت ع النقل
vip-555
2011- 6- 4, 03:44 PM
هذي حقت صبا دوس مو ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ياليت ترد اخوي
اختي انا كاتب تحت منقوله للامانه
وبصراحه استحي ارد عليك
شجوون الليل
2011- 6- 4, 03:46 PM
اختي انا كاتب تحت منقوله للامانه
وبصراحه استحي ارد عليك
:biggrin::biggrin:
|~ مهاوي الشمري ~|
2011- 6- 4, 03:52 PM
مرآجعه من هُنآ وهُنآك لـ مآدهـ التوجيه والـأرشـآد :..
بسم الله الرحمن الرحيم .. اللهم صلى على محمد وآل محمد :
1- هو عمليه ارشاد الفرد الى الطرق المختلفه ليكتشف نفسه:
- الارشاد والتوجيه
2- هو علاقه مهنيه بينالمرشد والمستشرد:
- الارشادوالتوجيه النفسي
3- يعتبر الارشاداشمل من التوجيه:
- خطأ
4- تتضمن عملية........ الجزء العملي :
- الارشاد
5- عناصر الائتلاف بين التوجيه والارشاد وبين الصحة والعلاج النفسي اكثر من عناصر الاختلاف:
- صح
6- الشق النظري للصحة النفسيه يتضمن:
4- الشخصي هوالدوافه
7- الشق العملي للصحة النفسيه يتناول:
3- العلاج من المرض
الفرق بين الارشاد النفسي والعلاج النفسي :
1- فرق في الشخص
2- فرق في الدرجة
1+2
الارشاد يهتم بــ:
- العاديين
العلاج يستغرق وقتاطويلا:
صح
يمارس التوجيه والارشاد منذ القدم:
- صح
في الفترات الانتقاليه :
- نحتاج الىاعداد الفرد للتوافق مع الخبرة الجديدة
-في التغيرالاجتماعي:
- الى المواجهه العمليه
اهداف التوجيه والارشاد خاصه بكل مسترشد حسب حالته:
_ صح
لاهداف عمليه الارشاد 3مستويات:
_المستوى المعرفي\الوجداني\العملي
اهداف التوجيه تحدد وجه كل من:
1- المرشد
2- المسترشد
3- العملية الارشاديه
4- جميع الاجابات صحيحة
هو المفهوم الواقعي للذات:
1- المفهوم الموجب
=الهدف بعيد المدى للتوجيه:
- تحقيق قدرة الفرد على توجيهحياته بنفسه
- تحقيق السعادة مع النفس واشباعللحاجات الفطرية:
- التوافق الشخصي
تعتبرمن اكبر المؤوسسات التي يعمل فيها التوجيه والارشاد:
- المدرسة
_يطلق عليه الاستراتيجيه الانشائيه:
- المنهج التنموي
المنهج التنمويتقدم فيه الخدمات الى العاديين:
_ صح
التحصين النفسي يطلق على:
- المنهج الوقائي
الطن من الوقايه يكلف المجتمع اقل من الجرام من العلاج:
_ صح
يتضمن الاجراءات الدراسات والبحوث وعمليات التقويم:
- الاجراء الوقائي الاجتماعي
يهتم المنهج ......... بنظريات الاضطرابات والمرض النفسي
_|المنهج العلاجي
من اكثر المناهج تكلفه في الوقت والجهد:
_ المنهج العلاجي
الاسس النفسيه تتعلق بــ:
- الفروق الفردية
الاسس الفلسفيه تتعلق بــ:
- بطبيعه الانسان
الاسس الاجتماعيه تعلق بـ-
- بالفردوالجماعه والمجتمع
اسس التوجيه:
- معقدة
السلوك الاجتماعي:
-متعلم
السلوك الانساني:
- فردي-جماعي
تعتبر ميزان ومقياس السلوك الاجتماعي:
- المعايير الاجتماعيه
القاعدة التي تقول- ليس هناك منهو اعرف بالفرد من نفسه- تتعلق بــ:
- حق الفرد في تقرير مصيره
عمليه الارشادعمليه:
_|مستمرة
تنظر للانسان على انه خير بطبيعته:
- نظرية الذات
تنظر للانسان على انه عدواني شهواني:
_نظرية التحليل النفسي
الافراد يختلفون:
_كما وكيفا
تنتج عن مطالب النمو:
- تفاعل النمو العضوي واثار الثقافه ومستوى طموح الفرد
استغلال الامكانيات الجسميه من مطالب النمو :
-لمراحل النموالعاااامه
يعتبر الليبدو في الجهازالنفسي:
- الهو
هو صورة الشخصيه البدائيه قبل تعديل المجتمع:
- الهو
هو مركز الشعور والمشرف الاداري في الشخصيه:
- الانا
ينمو الانا عن طريق:
- الخبرة التربوية
هومستودع المثالي اتوالاخلاق:
_الاناالاعلى
يعتبر الجزء السطحي ومنطقة الشعورالكامل من الجهاز النفسي:
- الشعور
-من الصعب استدعائه
- اللاشعور
ماقبل الشعور:
- من السهل استدعائه
هي القوة الموجودة وراء التوترات المتأصله:
- الغرائز
تحتل ........... مركزا خاصا في نظرية التحليل النفسي عند فرويد:
_الغريزة الجنسيه
من المراحل النفسجنسيه عند فرويد مرحله الكمون وهي عند سن:
-( 6- البلوغ /مااهتم بالنواحيالاجتماعيهاساس الحياة ني اهتم بالعواملالثقافيه والباهتم بالخلق
يعتبر باكورةالقلق لدى الاطفال:
- صدمة الميلاد
الارادة يشبه مفهوم:
- الانا
-العصاب في رأي فرويد
6 _البلوغ القراراتعلاجالتدعيمي>>>>>>> يتعامل مع الجزء السليم منالشخصيه
سلبيات التحليل النفسي:
- يهتم بالمرضى والمضطربين
صاحب نظريةالذات:
- كارل روجرز
المشكلات التي يغلب عليها الطابع الشخصي والخاص.. من المشكلات التي نستخدم فيها الارشاد:
الفردي
هي وسيله اعلام الاخرين والتأثر فيهم:
- فنيه المحاضرة
من مزيا فنيه المحاضرة:
توصيل المعلومة في وقت قصير
تكلفتها منخفضه
_ جميع الاجابات صحيحة
فنيه علاج تستخدم مع الاطفال:
_العلاج باللعب
الاساس النظري لطريقه لعب الادوار:
_التعلم التلقائي اصل معلومات:
التمرينات الروحيه تهدف الى:
1- تهذيب الضمير الحي
2- تقوية العلاقه بالله
3- تنقيه النفس
4- جميع الاجابت صحيحة
مثلث الارشاد يضم:
- الارشاد العلاجي\التربوي\المهني
3تقدم خدمات الارشادالتربوي عن طريق:
- المنهج
الاسترشاد بالاهل والاقارب فيالنواحي العامه والخاصه بالزواج يسمى بالارشاد:
- البلدي
-لابد من فهم المراهقين من وجه نظر:
- المراهقين انفسهم
السلوك الانكاري والسلوك الدفاعي والسلوك التعويضي من خصائص:
- فئه ذوي الحاجات الخاصه
- بوضع الاهداف والتخطيط والتنظيم
يعتبر واجهه فريق الارشاد:
- المدير
هو الشخصيه المحورية في الفريقا لارشادي:
_المرشد
هو اقرب شخص للطلاب ويعتبر دورهم زدوج:
المعلم-المرشد
1-هو واجهة فريق الارشاد وأكثرالاعضاء مسئولية وخبرة ارشادية
*المدير
2- منخصائصه معرفة الذات - التخطيط والمهارة - الاهتمام بالمسترشدين_الثقة بالنفسواحتران الذاتواحترام المسترشد-مساعدة المسترشدين -التمسك باخلاق المهنه ؟
*المرشد
س- من دوره الارشادي الاشراف وحفظ السجلات ومتابعة الحالات ومساعدةزملائه من اعضاء الفريق
-المرشد
س- المعلم المرشد
1- هو اقرب الناس شخص للطلاب وهو اخبر الناس بهم وحلقة الاتصالبينهم وبين فريق الارشاد
س- يتم اعداده في كلياتالتربية ويكون اعداده اكاديميا وتربويا وارشاديا
_المرشدالمعلم
س- من امثلة المسترشدالصعب
1-المنسحب وكبش الفداء
2-المقاوم والعدواني
3-المحتكر والقلق
4- جميع ماسبق
|~ مهاوي الشمري ~|
2011- 6- 4, 03:53 PM
س - قيادة الفريق وادارة البرنامج والاشراف عليه والتنسيقبين البرنامج والبرنامج التربوي من ادوار ؟
_ المدير
س- مجالات الارشادالنفسي؟
1-الارشاد التربوي - الارشاد الزواجي- ارشاد المراهقين
س - عملية مساعدة الفرد في رسم الخطط التربوية التيتتلاءم مع قدراته وميوله واهدافه وان يختار نوع الدراسة والمناهج المناسبة لمساعدتهعلى النجاح وتشخيص وعلاج المشكلات التربوية بما يحقق توافقه التربوي
-الارشادالتربوي
س- تحقيق النجاح تربويا وذلك عن طريقمعرفة الطلاب وفهم سلوكهم ومساعدتهم في اختيار نوع الدراسة ومناهجها وتحقيق النجاحوحل ماقد يعترض من مشكلات
هدف الارشاد التربوي
س- خدماتالارشاد التربوي
1- الخدمات التنموية - الخدمات الفردية - الخدمات الجماعيه -خدمات شئون الطلاب
نظريات الارشاد النفسي
يرى ............ انالجهاز النفسي يتكون من الهو والانا والانا الاعلى
_ فرويد
س - هوبمثابة سلطة داخلية (رقيب نفسي ) وهو لا شعوري الى حد ماينمو مع نمو الفرد ويتاثر في نموه بالوالدين
1-الانا الاعلى
س- تظهر لوجود قصور عضوي او اجتماعي اواقتصادي ممايؤثر على حياة الشخص النفسية ويشعره بالنقص
- عقدة النقص
س- يرى ............. ان الدين اساس للحياة النفسية
3-يونج
س -ايجابيات نظرية التحليل النفسي
1- الاهتما بعلاج المشكلات والاضطرابات
2-تناول الجوانب اللاشعوريةوالشعورية
3-مواجهة الواقع والاستمتاع بالحياة
4- جميع الاجاباتصحيحه
سلبيات نظرية التحليل النفسي
1- الاهتمام بالمرضى المضطربين اكثرمن الاسوياء
2- عملية طويلة وشاقة ومكلفة في الوقت والجهد والمال
3- الاهتمابالسنوات الاولى من ةحياة المسترشد
4- 1 +2
1- عملية مساعدة الفرد فيالاستعداد والإعداد لمستقبله وأن يأخذ مكانه المناسب في المجتمع الذي يعيش فيه يطلقعليه :
- التوجيه والإرشادالنفسي
2- هو علاقةمهنية بين المرشد النفسي الذي يساعد العميل على فهم نفسه وحل مشكلاته :
_التوجيه والإرشادالنفسي
.3- يشيرإليه البعض على انه فردي :
- الإرشادالنفسي
4- يعتبر هوتدعيمي بتركيز خاص :
_العلاج النفسي
5- من أهمالتغيرات الأسرية:
أ- ارتفاع الأسعار ب- ظهور الأسرة الصغيرة المستقلة
ج- خروج المرأة للعمل والتعليم د- جميع ماسبق
6- من أهم ملامح التغير الاجتماعي:
أ- تعليم المرأة وخروجها للعمل ب- الفروقالثقافية وفي القيم
ج- إدراك أهمية التعليم د- جميعماسبق
7- منمستويات عملية الإرشاد :
مستوى وجداني
8- من مناهج تحقيق أهداف التوجيه والإرشاد النفسي :
أ- المنهج التنموي ب- المنهج العلاجي
ج- المنهج الوقائي د- جميع ماسبق
9- تقوم عملية التوجيه والإرشاد على أسس اجتماعية وعصبيةفسيولوجية وهذه الأسس تعتبر:
- معقدة
10- من الأسس العامة للتوجيه والإرشاد :
أ- ثبات السلوك نسبيا ب- مرونة السلوكالإنساني
ج- يعتبرفردي وجماعي السلوك د- جميعماسبق
11- من أهم أخلاقيات الإرشاد النفسي :
أ- الترخيص ب- التكاليف
ج- الإحالةد- جميع ماسبق
12- من أهم أخلاقيات الإرشاد النفسي :
أ- كرامة المهنة ب- العلم والخبرة
ج- احترام اختصاص الزملاء د- جميع ماسبق
13-من مطالب النمو في مرحلة المراهقة:
- نموالثقة بالذات
14- يعتبر هومنبع الطاقة ويضم الغرائز والدوافع الفطرية الجنسية والعدوانية؟
_الهو
15-هو مستودع المثاليات والأخلاقيات والضميروالقيم والتقاليد :
- الأناالأعلى
16- من المفاهيم الخاصة في نظرية التحليل النفسي:
أ- عقدة النقص ب- هدف الحياة
ج- الإرادة د- جميع ماسبق
17- يعتبر عامل هام في العلاج النفسي ويشبه مفهوم الأنا :
- الإرادة
18- من أهم ملامح تعديلات نظرية التحليلالنفسي :
أ- العلاج التدعيمي ب- التحليل النفسي التوزيعي
د-أ+ب
19- من سلبيات نظرية التحليل النفسي :
- انه يهتم بالمرضى
20- تعتبر منأهم وأشهر نظريات الإرشاد والعلاج النفسي :
- نظريةالذات
21- من الوظائف الرئيسية للإرشاد الفردي :
أ- وضع الخططالمناسبة ب- تبادل المعلومات
ج- تفسير المشكلات د- جميع ماسبق
22- من فنيات الإرشاد النفسي الجماعي :
- المحاضرة
23- من العمليات التي يجب استخدامها في فنيةالتمرينات الروحانية:
أ- الشكر لله ب- تغذية مصادر الثقافةالدينية
ج- الصبرالايجابي د- جميع ماسبق
24- من أهداف التغذية الراجعة :
أ- تصحيح الأخطاء ب- تقييم قدراتهم
ج- تصحيح الأفكار د- جميع ماسبق
25- هو عملية مساعدة الطالب في رسم الخطط التي تتلاءم معأهدافه وقدراته :
_الإرشادالتربوي
26- من أهداف الإرشاد التربوي :
أ- التخطيط للمستقبل ب- تحقيق النجاحتربويا
د- أ+ب
27- تعتبر منأهم خدمات الإرشاد بصفة عامة والإرشاد التربوي بصفة خاصة ويجبأنتظهر في البرامجالتربوية:
_ الخدمات الوقائية
_28- من المشكلات قبل الزواج :
أ- العنوسة ب- مشكلة الاختيار
ج- تدخل الأقارب د- جميع ماسبق
29- من المشكلات ما بعدالزواج :
- الطلاق
|~ مهاوي الشمري ~|
2011- 6- 4, 03:54 PM
30- من المشكلات أثناء الزواج :
أ- اضطراب العلاقاتالزوجية ب- الخيانات الزوجية
ج- الزواج المتسرع د- جميع ماسبق
31- من الخدمات الإرشاد قبل الزواج التي علىالمرشد أن يهتم ب :
أ- الفحص الطبي والنفسي ب- التربيةالجنسية
ج- دراسة شخصية الزوج أو الزوجة د- جميع ماسبق
32- من الخدمات الإرشادية الزوجية العامة :
أ- خدماتطبية ب- خدمات نفسية
ج- خدمات اجتماعية د- جميع ماسبق
33- يهدف إرشاد المراهقين إلى :
أ- تحقيقالصحة النفسية والسعادة ب- تحقيق التربية السليمة
ج- تحقيق الاستقرار د- جميع ماسبق
34- من خدمات إرشاد المراهقين:
ا- إرشاد وقتالفراغ ب- الإرشاد العلاجي
ج- التربية الجنسية ورعاية النمو د- جميع ماسبق
35- هو عملية المساعدة في رعاية وتوجيه نموهم نفسياوتربويا وأسريا ومهنيا وحل مشكلاتهم بهدف تحقيق التوافق والصحة النفسية :
_إرشادالمراهقين
36- هناك مسئوليات محددة يقوم بها فريقالإرشاد وبعض الاعضاء دون البعض الآخر ومنها :
أ- الإستشارة المتبادلة ب- العملكفريق
ج- قيادة الفريقد- جميع ماسبق
37- يعتبر من فريق الإرشاد :
- الوالدين
38- هو المتخصص والمسئول الأول عن العملية الإرشادية والشخصية المحورية ومرجع الفريق :
- المرشد
39- من خصائص المرشد الناجح :
أ- معرفة الذات ب- التخصص والمهارة
ج- الثقة بالنفس د- جميع ماسبق
40- يعتبر هو حلقة الوصل بين الطلاب وفريق الإرشاد :
_المعلم
41- هو المسئول عن التوجيه والإرشاد والبرنامجمن أجله ومهمته له حق في تقرير مصيره :
_ المسترشد
42- منمسئوليات المسترشد
_العمل الايجابي
43- هو نوع من العلاج تستخدم فيهالطرق النفسية لعلاجالمشكلاتوالاضطرابات:
- العلاج النفسي
44- يعتبر كل من التوجيهوالإرشاد النفسي والصحة النفسيةوالعلاج النفسيتوأمين:
- متشابهان
45- يعتبرمستوى عملي سلوكي:
أ- يتناول الوجدانياتب- اكتساب المهاراتالمختلفة.
ج- يتناول التفكير والإدراكد- جميع ما سبق
46- يطلق عليه الإستراتيجية الإنشائية والخدمات فيه تقدم إلىالعاديينلتحقيق زيادةكفاءة الفرد الكفء وتدعيم الفرد المتوافق إلى أقصى حدممكن.:
- المنهج التنموي
47- من أهدافالدستور الأخلاقي للمرشدين :
أ- تحديد حقوق المجتمع ب- تحديد حقوقالمرشد
ج- تعريف المرشد ما يجب عليه د- جميع ماسبق
48- يعتبر مبدأ وقانون عاموأساس علم النفس يهتم بدراسته علم النفسوهو :
- الفروق الفردية
49- هو يتضمنالفحص والتحليل الموجه لخبرات المسترشد معالتركيزعلى إمكاناته ومساعدته على اتخاذ قرارات عملية خاصةبمستقبله:
- التحليل النفسي التوزيعي
50- يعتبرحجراأساسيا في بناء الشخصية :
مفهوم الذت .
|~ مهاوي الشمري ~|
2011- 6- 4, 03:55 PM
إنتهيت .....:(204):
مادري جديدة عليكم أو قديمة ...:71:
بالتوفيق للجميع
Ambition
2011- 6- 4, 04:00 PM
/نفس الاسئئله الي نزلتهم صبا ماقصرت
حاطتهم على وورد
مشكور
الحلانجدية
2011- 6- 4, 04:00 PM
يعطيك العافيه :106:
رتووووش
2011- 6- 4, 04:01 PM
صمت الف شكر لك اختي والله اغلبها مو جديد بس بالعكس نستفيد اكثر لمانشوف الاسئله مر ه واثنين وثلاث
يابعد حيي
vBulletin® v3.8.7, Copyright ©2000-2025, Ahmed Alfaifi