nada_1
2011- 10- 21, 05:37 AM
الأسئلة المراجعة التقويم التربوي
محاضرة الأولى
س1:إعطاء قيمة عددية للشيء الذي يراد تقديره..
أ- التقييم ب – القياس ج- التقويم د- الاختبار
س2: إصدار حكم لغرض ما على قيمة الأشياء..
أ- التقييم ب – القياس ج- التقويم د- الاختبار
س3: عملية الحصول على المعلومات واستخدامها للتواصل إلى أحكام ...
أ- التقييم ب – القياس ج- التقويم د- الاختبار
س4: طريقة منظمة للمقارنة بين أداء شخصين أو أكثر..
أ- التقييم ب – القياس ج- التقويم د- الاختبار
س5: كل قياس لابد أن يتضمن تقويماً ولكن ليس بالضروري أن يتضمن كل تقويم قياساً....
أ- صواب ب- خطاء
س6: لا يقتصر القياس على التقدير الوصفي الكمي, أما التقييم فتهتم ويشمل التقدير الكي للسلوك وحكماً يقيمه للسلوك ..
أ- صواب
ب- خطاء ( لا يقتصر القياس على التقدير الوصفي الكمي ونوعي, أما التقييم فتهتم ويشمل التقدير الكي للسلوك وحكماً يقيمه للسلوك
س7: التقويم يقدم نقاط الضعف وعلاجها ويعزز نقاط القوة والقياس سابق للتقييم وأساس له والتقييم سابق للتقويم وأساس له..
أ- صواب ب- خطاء
س8: الفرق بين القياس والتقويم
أ- القياس يصف السلوك كمياً والتقدير يحكم على قيمة السلوك
ب- يعتمد على أدوات قياس مقننة ويعدله (التشخيص والعلاج) في نفس الوقت
ج- القياس الرقمية محددة ولا يدرس لأسباب والعلاقات بين الأشياء وهو شامل يهتم بمعرفة الأسباب وتقديم الحلول والعلاج .
د-لا شيء مما ذكر.
س9: من مستويات القياس
أ- موازين أسمية
ب- موازين المسافة
ج- موازين الرتبة
د- جميع ما ذكر صحيح.
س10:من خصائص القياس
أ- كمي ونسبي
ب- الصفر افتراضي في (القياس النفسي)
ج- الصفر مطلق في (القياس الفيزيائي والرياضيات).
د- جميع ما ذكر صحيح.
س11:مرادف مفهوم القياس (الامتحان والاختبارات) التحصلية (مقالي- موضوعي- شفوي- عملي..)
أ- التقويم القديم
ب- التقويم الحديث
ج- أ+ ب
د- لا شيء مما ذكر صحيح
س12: التقويم القديم
أ- يقوم به شخص واحد وهو المعلم خلال فترة أو فترتين خلال العام الدراسي.
ب- يهتم بجانب معرفي واحد فقط من النمو وهو المعرفي ( الحفظ والتذكر)
ج- خطة تعتمد على هدف واحد
د- جميع ما ذكر صحيح.
س13: القويم الحديث
أ- يهتم بجوانب متعددة من النمو المعرفي (العقلي- الوجداني- الانفعالي- المهارات الحركي )
ب- أداء (الشمول- تنوع – تكافل- إيجابية )
ج- خطة متنوعة الأهداف متعددة الأساليب
د- جميع ما ذكر صحيح.
س14: التقويم الحديث : مرادف للقياس والقيا جزء فيه .ويقوم به عدة من الامتحانات من الأشخاص طوال العام الدراسي (المعلم- الرشد- رائد الفصل- مرشد النشاط)
أ- صواب
ب- خطاء ( ليس مرادفاً........)
س15:الخطية
أ- أهداف- أساليب التقويم- أساليب تنفيذ
ب- أساليب تنفيذ- أهداف - أساليب التقويم
ج- أهداف- أساليب تنفيذ- نظم التقويم
د- أهداف- أساليب التقويم- نظم التقويم
س16: التحكم الذاتي
أ- مترابط , ومتكامل
ب- متنوع , ومتعدد
ج- يتضمن به التغذية الراجعة
د- جميع ما ذكر صحيح.
:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5:
بتوفيق
محاضرة الأولى
س1:إعطاء قيمة عددية للشيء الذي يراد تقديره..
أ- التقييم ب – القياس ج- التقويم د- الاختبار
س2: إصدار حكم لغرض ما على قيمة الأشياء..
أ- التقييم ب – القياس ج- التقويم د- الاختبار
س3: عملية الحصول على المعلومات واستخدامها للتواصل إلى أحكام ...
أ- التقييم ب – القياس ج- التقويم د- الاختبار
س4: طريقة منظمة للمقارنة بين أداء شخصين أو أكثر..
أ- التقييم ب – القياس ج- التقويم د- الاختبار
س5: كل قياس لابد أن يتضمن تقويماً ولكن ليس بالضروري أن يتضمن كل تقويم قياساً....
أ- صواب ب- خطاء
س6: لا يقتصر القياس على التقدير الوصفي الكمي, أما التقييم فتهتم ويشمل التقدير الكي للسلوك وحكماً يقيمه للسلوك ..
أ- صواب
ب- خطاء ( لا يقتصر القياس على التقدير الوصفي الكمي ونوعي, أما التقييم فتهتم ويشمل التقدير الكي للسلوك وحكماً يقيمه للسلوك
س7: التقويم يقدم نقاط الضعف وعلاجها ويعزز نقاط القوة والقياس سابق للتقييم وأساس له والتقييم سابق للتقويم وأساس له..
أ- صواب ب- خطاء
س8: الفرق بين القياس والتقويم
أ- القياس يصف السلوك كمياً والتقدير يحكم على قيمة السلوك
ب- يعتمد على أدوات قياس مقننة ويعدله (التشخيص والعلاج) في نفس الوقت
ج- القياس الرقمية محددة ولا يدرس لأسباب والعلاقات بين الأشياء وهو شامل يهتم بمعرفة الأسباب وتقديم الحلول والعلاج .
د-لا شيء مما ذكر.
س9: من مستويات القياس
أ- موازين أسمية
ب- موازين المسافة
ج- موازين الرتبة
د- جميع ما ذكر صحيح.
س10:من خصائص القياس
أ- كمي ونسبي
ب- الصفر افتراضي في (القياس النفسي)
ج- الصفر مطلق في (القياس الفيزيائي والرياضيات).
د- جميع ما ذكر صحيح.
س11:مرادف مفهوم القياس (الامتحان والاختبارات) التحصلية (مقالي- موضوعي- شفوي- عملي..)
أ- التقويم القديم
ب- التقويم الحديث
ج- أ+ ب
د- لا شيء مما ذكر صحيح
س12: التقويم القديم
أ- يقوم به شخص واحد وهو المعلم خلال فترة أو فترتين خلال العام الدراسي.
ب- يهتم بجانب معرفي واحد فقط من النمو وهو المعرفي ( الحفظ والتذكر)
ج- خطة تعتمد على هدف واحد
د- جميع ما ذكر صحيح.
س13: القويم الحديث
أ- يهتم بجوانب متعددة من النمو المعرفي (العقلي- الوجداني- الانفعالي- المهارات الحركي )
ب- أداء (الشمول- تنوع – تكافل- إيجابية )
ج- خطة متنوعة الأهداف متعددة الأساليب
د- جميع ما ذكر صحيح.
س14: التقويم الحديث : مرادف للقياس والقيا جزء فيه .ويقوم به عدة من الامتحانات من الأشخاص طوال العام الدراسي (المعلم- الرشد- رائد الفصل- مرشد النشاط)
أ- صواب
ب- خطاء ( ليس مرادفاً........)
س15:الخطية
أ- أهداف- أساليب التقويم- أساليب تنفيذ
ب- أساليب تنفيذ- أهداف - أساليب التقويم
ج- أهداف- أساليب تنفيذ- نظم التقويم
د- أهداف- أساليب التقويم- نظم التقويم
س16: التحكم الذاتي
أ- مترابط , ومتكامل
ب- متنوع , ومتعدد
ج- يتضمن به التغذية الراجعة
د- جميع ما ذكر صحيح.
:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5:
بتوفيق