هنا ... ضع سؤالك في مادة الرياضيات ..

[محمد الشاطري]

السلام عليكم


من خلال تصفحي لبعض المواضيع المتعلقة بمادة الرياضيات


وجدت أن بعضكم يحتاج الى مساعدة عاجلة :)


في هذا الموضوع


ضع سؤالك .. وانتظر الإجابة


والله الموفق

[جنوبية07]

:d5::d5:

ربي يجزآك خير ويووفقك يآخوووووي على هآلمسآعدة

[ابو محمد.]

ودي تشوف لي جواب إلى هذا السوال إذا ما عليك امر

ما القيمة المطلقة لك من

1- [س+4] =

2-[4-س] =

3-[-س-ص] =

وشكراَ

[محمد الشاطري]

بالنسبة لـ 1

نضع س + 4 = 0 -----> س = - 4


اذاً الجواب يكون تفريع :


س+4 ، س >= -4
-س-4 ، س<= -4

[محمد الشاطري]

يعني باختصار تساوي ما بداخل القيمة المطلقة بالعدد صفر وتحل المعادلة ولنفرض الحل يساوي 5

تجرب عدد قبل الخمسة وليكن 4 وتعوضه في المعادلة الأصلية اللي بين القيمة المطلقة ، فإذا كان الناتج بالسالب تعكس جميع الإشارات وتكتب في التفريع الأول ماعكسته عندما س <= 5

ثم تجرب عدد بعد الخمسة وليكن 6 وتعوضه في المعادلة الأصلية اللي بين القيمة المطلقة ، فإذا كان الناتج بالموجب وتكتب في التفريع الثاني ما داخل القيمة المطلقة بدون تغيير اشارات عندما س >= 5




حل الثانية وخلني اشوف حلك

[هنوووونه]

:d5::d5:

آلله يجزآك خير ويبآرك فيك

آخوي يآليت لو تشرح آلقسمه آلمطوله قريت كثير موآضيع مو فآهمينهآآ ولاعليك آمر

آي مثآل آنت حطه وآشرحه لهم بآلنسبه لي آنآ فآهمتهآ بس آللي موفآهمينهآ يحتآجون شرح

[محمد الشاطري]

تم شرحها في موضوع آخر وهذي صورة منها

http://im13.gulfup.com/2011-10-29/131988378711.gif (http://www.gulfup.com/show/X976wi8rjalsssg)

[محمد الشاطري]

حل السؤال الثاني

http://im19.gulfup.com/2011-10-29/1319885323251.gif (http://www.gulfup.com/show/X97fbq952e98osk)


والثالث ماهو واضح بالنسبة لي الا اذا كان ص ثابت

[رحال911]

شرح ممتاز

[السرحاني1]

السلام عليكم

يا غالي ان شاء الله الوضع تمام وما فيه صعوبه على احد والله يوفق الجميع يا رب

اسالتي مهمه جدا :33_asmilies-com:
خلنا نستغل شهامة الدوافير ... الله يسعدك راح اهريك اساله :53::mh35:

س1 - هل يمكن حل اللوغاريتمات بالاله الحاسبة بالاخص الو الي يجي تحته رقم ك 5 او 7 وغيرها وكيف الطريقه لكتابتها بالاله؟

س2 - في المحاظرة العاشرة تكلم الدكتور عن الحدود وذكر انه لا يهمه ولن ياتي بالاختبار الا الحد العام ... فكيف يمكن حل مسائل قيم الحد العام بالاله الحاسبة لاني شفته يحلها بكل سهوله وسرعه ؟

س3 - ممكن تقلي وش افضل اله حاسبه ممكن نستخدمها ؟

س4 - ماطريقة كتابه الاس بالاله الحاسبه ... باي زر يعني ؟

س5 - ماهي طريقة كتابه الكسور بالاله الحاسبة ؟

س6 - ما هي طريقة كاتبه الوغاريتم وتحت عدد معين .. يعني مثلا لو من تحت 4 ؟


شاكرين ومقدرين مساعدتك يا امير :love080::106:

[محمد الشاطري]

هلا بالسرحاني

هذا الملف راح يفيدك كثير

http://www.rofof.com/10befuv26/Kyfyh_astkhdam.html (http://www.rofof.com/10befuv26/Kyfyh_astkhdam.html)

[رحال911]

هلا بالسرحاني

هذا الملف راح يفيدك كثير

http://www.rofof.com/10befuv26/Kyfyh_astkhdam.html (http://www.rofof.com/10befuv26/Kyfyh_astkhdam.html)



الله يجزاك الجنه

[السرحاني1]

انا قايل اني راح احبك :(204):

لكن يا غالي ما لقيت شي يخص الحد العام لكن مو شكلة انحلت كثير من المشاكل بالنسبة لي :mh001:


شكررررررررررررا:106:

[كول كول]

سؤالي عن التحليل
اذا جانا سؤال في التحليل وبغيت عامل مشترك كيف اعرف انه في لهم عامل مشترك للاعداد الكبيرة

مثلا:
27س_216ص
العامل ال8

لاكن 169س_144س
لايوجد عامل بينهم اقدر اختصره من خلاله
انا كيف اعرف انه الرقمين فيهم عامل مشترك اذا كانوا كبيرين
يعني 48س_75س العامل 3
وغيرها انا كيف اقدر اميز او اعرف اذا كان بينهم عامل مشترك او لا الارقام الكبيرة مو حافظه جدول الضرب لها
انا محتارة اذا جاء رقمين كبار ومختلفين في الحل كيق اقدر اختار رقم مشترك عشان اختصر وبدء احل

[مهره الميادين]

الله يعطيك العافيه اخوي
ابيك تشرح لي التباديل
وفيه نقطه طرحها الدكتور 6ل6 حسبها لنا 16
ويوم حسبتها عندي بالاله الحاسبه نفس ماعلمنا طلع 720
وفيه نقطه ثانيه 6ل3=6*5*3=90
هاذا حل صحيح ولا لا انا نقلت حل الدكتور لان المفروض بدال 3 اربعه
ومشكور اخوي يعطيك العافيه

[يحيى السفياني]

بسم الله الرحمن الرحيم
ماشاء الله لاقوة الا بالله
اسال الله سبحانه ان يوفقك ويسهل امرك دنيا واخرة
مجهود طيب تشكر عليه

[مراوي21]

الله يجزاك اللللف الللف خييييييييييييير :love080:
وربي تسوي فينا خيييييير :mh001:

[المتفاله]

جزاك الله خير ا موضع ياليت يتثبت لان بنحتاجه كثير :d5:

[NaSSer 99]

الله يجزاك كل خير

[A3mal_student]

سؤالي عن التحليل
اذا جانا سؤال في التحليل وبغيت عامل مشترك كيف اعرف انه في لهم عامل مشترك للاعداد الكبيرة

وغيرها انا كيف اقدر اميز او اعرف اذا كان بينهم عامل مشترك او لا الارقام الكبيرة مو حافظه جدول الضرب لها
انا محتارة اذا جاء رقمين كبار ومختلفين في الحل كيق اقدر اختار رقم مشترك عشان اختصر وبدء احل

إذا يسمح لي صاحب الصفحة ممكن أعطيك مثال توضيحي وهذا اللي أذكر طريقته من أيام الدراسة :

مثلا لو عندك رقمين 520 و 430 ؟ كيفية معرفة العامل المشترك بينهم

نأخذ الرقم الأول ونبحث عن أصغر رقم ممكن يقبل القسمة عليه :
520 ÷ 2 = 260
260 ÷ 2 = 130
130 ÷ 2 = 45
45 لا يقبل القسمة على 2
45 ÷ 3 = 15
15÷3 = 5
5 ÷ 5 = 1
ــــــــــــــــــــــــــــــ
الرقم الثاني
430 ÷ 2 = 215
215 لا تقبل القسمة على 2 ولا على الثلاثة ولا على الأربعة .. إذن
215 ÷ 5 = 43
الآن لا تقبل القسمة إلا على
43 ÷ 43 = 1

من المثال السابق عرفنا أن الرقمين( 520 ، 430 ) السابقين يقبلان القسمة على 2 وعلى 5
520 ÷ 5 = 104
430 ÷ 5 = 86

أرجو أني أفدتك ولا أعلم إن كان هنالك طريقة أسهل من هذه الطريقة
ومن لديه تصحيح فله ذلك.
بالتوفيق،،
ومشكور الشاطري على هذه البادرة

[نوره | ~]

الله يستر الرياضيات مره صعب

الله يعين و يوفق الجميع

[سنـدس]

الله يجزاكم الف خير

[محمد الشاطري]

انا قايل اني راح احبك :(204):


لكن يا غالي ما لقيت شي يخص الحد العام لكن مو شكلة انحلت كثير من المشاكل بالنسبة لي :mh001:


شكررررررررررررا:106:




تقصد الحد العام في المتتابعات ؟

[محمد الشاطري]

سؤالي عن التحليل
اذا جانا سؤال في التحليل وبغيت عامل مشترك كيف اعرف انه في لهم عامل مشترك للاعداد الكبيرة

مثلا:
27س_216ص
العامل ال8

لاكن 169س_144س
لايوجد عامل بينهم اقدر اختصره من خلاله
انا كيف اعرف انه الرقمين فيهم عامل مشترك اذا كانوا كبيرين
يعني 48س_75س العامل 3
وغيرها انا كيف اقدر اميز او اعرف اذا كان بينهم عامل مشترك او لا الارقام الكبيرة مو حافظه جدول الضرب لها
انا محتارة اذا جاء رقمين كبار ومختلفين في الحل كيق اقدر اختار رقم مشترك عشان اختصر وبدء احل

لا مشكلة بعد اليوم

تفضلي

http://im11.gulfup.com/2011-10-30/1319993337831.gif (http://www.gulfup.com/show/Xklhbvrfsbc8)

[محمد الشاطري]

لاكن 169س_144س
لايوجد عامل بينهم اقدر اختصره من خلاله
وبدء احل

مين قال ؟ :)


العامل المشترك الأكبر هو س ( لأنه لايوجد مشترك بين الأعداد )


ويصبح الحل :

س ( 169 - 144) = س × 25 = 25 س


بالتوفيق

[محمد الشاطري]

الله يعطيك العافيه اخوي
ابيك تشرح لي التباديل
وفيه نقطه طرحها الدكتور 6ل6 حسبها لنا 16
ويوم حسبتها عندي بالاله الحاسبه نفس ماعلمنا طلع 720
وفيه نقطه ثانيه 6ل3=6*5*3=90
هاذا حل صحيح ولا لا انا نقلت حل الدكتور لان المفروض بدال 3 اربعه
ومشكور اخوي يعطيك العافيه


تفضلي الحل

http://im16.gulfup.com/2011-10-30/1319995229831.gif (http://www.gulfup.com/show/X2ah9z2rg2n0gk)

[محمد الشاطري]

إذا يسمح لي صاحب الصفحة ممكن أعطيك مثال توضيحي وهذا اللي أذكر طريقته من أيام الدراسة :

مثلا لو عندك رقمين 520 و 430 ؟ كيفية معرفة العامل المشترك بينهم

نأخذ الرقم الأول ونبحث عن أصغر رقم ممكن يقبل القسمة عليه :
520 ÷ 2 = 260
260 ÷ 2 = 130
130 ÷ 2 = 45
45 لا يقبل القسمة على 2
45 ÷ 3 = 15
15÷3 = 5
5 ÷ 5 = 1
ــــــــــــــــــــــــــــــ
الرقم الثاني
430 ÷ 2 = 215
215 لا تقبل القسمة على 2 ولا على الثلاثة ولا على الأربعة .. إذن
215 ÷ 5 = 43
الآن لا تقبل القسمة إلا على
43 ÷ 43 = 1

من المثال السابق عرفنا أن الرقمين( 520 ، 430 ) السابقين يقبلان القسمة على 2 وعلى 5
520 ÷ 5 = 104
430 ÷ 5 = 86

أرجو أني أفدتك ولا أعلم إن كان هنالك طريقة أسهل من هذه الطريقة
ومن لديه تصحيح فله ذلك.
بالتوفيق،،
ومشكور الشاطري على هذه البادرة

حياك اخي الكريم والعفو


بالنسبة للون الاحمر


بما ان العددين يقبلان القسمة على 2 ، 5


بالتالي يقبلان على حاصل ضربهما وهو الـ 10


وبالتالي 10 سيكون العامل المشترك الأكبر

[A3mal_student]

حياك اخي الكريم والعفو


بالنسبة للون الاحمر


بما ان العددين يقبلان القسمة على 2 ، 5


بالتالي يقبلان على حاصل ضربهما وهو الـ 10


وبالتالي 10 سيكون العامل المشترك الأكبر


بوركت وبورك مسعاك
واصل المسير ونحن سندك

تحية لك

[كول كول]

مشكورين لكل الي جاوبوني اشكركم

[حمد الحربـي]

اخوي

ممكن طيب تحطها على وورد

والله دايخ من الرياضيات ومتعقد

[محمد الشاطري]

ما يحتاج دوخة طال عمرك

اسأل وانا أجاوب

بعدين اللي في الوورد مكتوب قدامك


وهو عبارة عن حل أسئلتكم وليس ملخص كامل


واذا مصمم


ابحث عن خطوط الزلفي ( حوسبة رموز الرياضيات ) وحمّلها في جهازك


وانا راح اعطيك الملف ماهو مهم عندي كثرك :(269):

[أبوشوق]

الله يجزاك خير ماقصرت ..


ماهي المتوالية ..؟؟

[حمد الحربـي]

ما يحتاج دوخة طال عمرك

اسأل وانا أجاوب

بعدين اللي في الوورد مكتوب قدامك


وهو عبارة عن حل أسئلتكم وليس ملخص كامل


واذا مصمم


ابحث عن خطوط الزلفي ( حوسبة رموز الرياضيات ) وحمّلها في جهازك


وانا راح اعطيك الملف ماهو مهم عندي كثرك :(269):

ايوه اخوي عطني الملف

[ASSAD]

لا مشكلة بعد اليوم

تفضلي

http://im11.gulfup.com/2011-10-30/1319993337831.gif (http://www.gulfup.com/show/xklhbvrfsbc8)

أخوي محمد الشاطري يعطيك ألف عافية على المجهود اللي تبذله في خدمة الشباب المستجدين الله يجعلها في ميزان أعمالك إن شاء الله

لو سمحت أبي أفهم آلية استخراج العامل المشترك بأسهل طريقة عشان لا أضيع بين الطرق المتداولة .

العامل المشترك بين الرقم 27 و 216 يكون 3 أو 27

لأني في الحقيقة ما فهمت المسألة صح

بما أن العددين يقبلوا القسمة على ثلاثة ليش ما نحط العامل المشترك 3 ؟؟؟؟؟

يعني تكون المسألة بالطريقة التالية :
3س2ص4 (27س2ص4 - 216س4ص4)
------------ ------------
3س2ص4 3س2ص4

=3س2ص4 (9ص2-72س2)

[محمد الشاطري]

الله يجزاك خير ماقصرت ..



ماهي المتوالية ..؟؟



المتوالية : مجموعة مرتبة من الأعداد وفق نمط معيّن ، كل عدد فيها يسمى حد وله ترتيب خاص به


مثاله


1، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، ......


2 ، 4 ، 6 ، 8 ، 10 ، .......


20 ، 15 ، 10 ، 5 ، 0 ، -5 ، .......



لها نوعين تُشتهر به وهي : الحسابية والهندسية وغيرهما ما لا يمكن حصره

[محمد الشاطري]

ايوه اخوي عطني الملف


من عيوني ، ارجع البيت وأرفقه لك ان شاء الله

[محمد الشاطري]

أخوي محمد الشاطري يعطيك ألف عافية على المجهود اللي تبذله في خدمة الشباب المستجدين الله يجعلها في ميزان أعمالك إن شاء الله

لو سمحت أبي أفهم آلية استخراج العامل المشترك بأسهل طريقة عشان لا أضيع بين الطرق المتداولة .

العامل المشترك بين الرقم 27 و 216 يكون 3 أو 27

لأني في الحقيقة ما فهمت المسألة صح

بما أن العددين يقبلوا القسمة على ثلاثة ليش ما نحط العامل المشترك 3 ؟؟؟؟؟

يعني تكون المسألة بالطريقة التالية :
3س2ص4 (27س2ص4 - 216س4ص4)
------------ ------------
3س2ص4 3س2ص4

=3س2ص4 (9ص2-72س2)


كلامك سليم لو طلب عامل مشترك فقط


ولكنه طلب العامل المشترك الأكبر


لما سحبت عامل مشترك 3

بقي في الحدود 9 ، 27 وهما أيضاً لهما عامل مشترك وهو 9 لأن كلاهما يقبل القسمة على 9


والمفروض انك عندما تخرج عامل مشترك أكبر فإنك لا تجد سوى العدد 1 الذي يقبل العددين القسمة عليه ، فإن وجدت غيره ، فأنت لم تخرج العامل المشترك الأكبر

[أبوشوق]

المتوالية : مجموعة مرتبة من الأعداد وفق نمط معيّن ، كل عدد فيها يسمى حد وله ترتيب خاص به


مثاله


1، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، ......


2 ، 4 ، 6 ، 8 ، 10 ، .......


20 ، 15 ، 10 ، 5 ، 0 ، -5 ، .......



لها نوعين تُشتهر به وهي : الحسابية والهندسية وغيرهما ما لا يمكن حصره

طيب يالغالي كيف اعرف الحسابية والهندسيه او بالاصح كيف اعرف انواعها ..؟؟

[بشاايرخير]

انا ابدا ابدا مافهمت تحليل المقادير بانواعها عيت تدخل مخي :017:

[kaky]

وش الاشيائين هذي :mh12: كنت فاهمه مع الدكتور احس دخلت وكأن الدكتور شرح اشياء ماشفتها خخخخخخ

[محمد الشاطري]

طيب يالغالي كيف اعرف الحسابية والهندسيه او بالاصح كيف اعرف انواعها ..؟؟





المتتابعة الحسابية : أ1 ، أ2 ، أ3 ، .....


متتابعة حدها الأول أ1 وأساسها د ( أساسها اي حد ناقص اللي قبله يعطيك عدد ثابت ما يتغير)

وحدها النوني أن = أ1 + ( ن - 1 ) × د


ميزة الحد النوني يجيب لك القاعدة لكل حد


مثاله :


2 ، 4 ، 6 ، 8 ، ....


الحد الأول : أ1 = 2


الأساس : د = 4 - 2 = 2


الحد النوني :

أن = 2 + ( ن - 1 ) × 2
أن = 2 + 2ن - 2
أن = 2ن


لو أردنا الان الحد رقم 41

نعوّض في الحد النوني


أ41 = 2 × 41 = 82

-----------------------------------------------------------------


المتتابعة الهندسية نفس الكلام لكن الأساس أي حد تقسيم اللي قبله يعطيك عدد ثابت


وحدها النوني له تفريع بأكتبه لك وقت الفراغ

مثاله :


2 ، 4 ، 8 ، 16 ، 32 ، .....


-----------------------------------------------------------------



متتابعة من نوع آخر :


1 ، 1 ، 2 ، 3 ، 5 ، ......



ليست هندسية ولا حسابية ويمكن التنبؤ بحدودها


ماذ يا ترى بعد العدد 5 ؟

[محمد الشاطري]

انا ابدا ابدا مافهمت تحليل المقادير بانواعها عيت تدخل مخي :017:


الهدف هو الفائدة لكم

اكتبي السؤال اللي توقفتي عنده وخلينا نمشي في حله خطوة خطوة

[محمد الشاطري]

وش الاشيائين هذي :mh12: كنت فاهمه مع الدكتور احس دخلت وكأن الدكتور شرح اشياء ماشفتها خخخخخخ


اجل خليك مع الدكتور طالما فهمتي معه

وجودي للي ما فهم من الدكتور

تحياتي

[محمد الشاطري]

ايوه اخوي عطني الملف


كل الحلول السابقة موجودة في ها الملف


لكن حمّل خطوط الحوسبة العربية

[سنـدس]

نبي حل واجب الرياضيات إذا ممكن:119:
<<قمه الادب هع :mh318:

[محمد الشاطري]

اعطيني الأسئلة

وابشري

[سنـدس]

1-تحليل المقدار ع2_4ع_12
أ) (ع_3) (ع_4)
ب) (ع_6) (ع+2)
ج) (ع+3) (ع_4)
د) (ع+6) (ع_2)

2- قيمه س التي تحقق المعادله 2س _1=3 هي 3س+ 2 4

ا) _10
ب)10
ج)6
د)_6

2- الحد الاوسط في مفكووك المقدار (س_ص)12

ا)الخامس
ب)السادس
ج)السابع
د)الثامن

[محمد الشاطري]

1 - نبحث عن عددين ضربهم -12 وجمعهم -4 يطلع معنا -6 ، +2

الجواب : ب


3- عدد الحدود دائماً يزيد عن الأس بمقدار واحد

يعني مفكوك القوس يعطينا 13 حد

والحد الأوسط لـ 13 حد هو الحد السابع




بالنسبة للسؤال الثاني أرجو التأكد من كتابته لأنك كتبتي معادلتين

[سنـدس]

مكتوب كيذا في السؤال :000:

[محمد الشاطري]

اذا مكتوب بها الطريقة

أكيد فيه خطأ

[ROUZ]

انا بصراحه للحين طفشتني الفرق بين مكعبين والفرق بين مربعين
الفرق بين مربعين يرفع ضغطي العامل المشترك
الدكتور مره ياخذ اصغر رقم
ومره يجلس يحلل الارقام
شغلته شغله
أما الفرق بين مكعبين ترررررررررررررررررررررررررررررفع الضغط
عجزت افهمها
شكلي بخليها مطب على قولة واحد من الاخوان هنا

[محمد الشاطري]

احفظي قاعدة الفرق بين مربعين والفرق بين مكعبين

واكتبي سؤالك هنا وراح احله لك بالتفصيل

بالتوفيق

[سنـدس]

:(107): والحل يعني
المشكله ماعاد بقالي غير محاولتين بس:41jg:

يعطيك الف عافيه على مساعدتي الله يجزاك خير:d5:

[محمد الشاطري]

اختي

جواب اللي أعطيتك صحيح 100%


السؤال الثاني غير واضح

لأن قيمة س اللي تحقق


2س - 1 = 3

2س = 3 + 1

2س = 4

س = 2



المعادلة الثانية وش لزمتها ؟ ما أدري


والخيارات ما فيها رقم 2 !!!!



السؤال فيه خطأ أو الدكتور كاتبه بشكل غير واضح

[ASSAD]

أخوي محمد الله يعطيك ألف عافية ما قصرت

ما فيه أحد يدرسنا دروس تقوية بالمساء

[أم إبراهيــم]

ياليت تحل معنا المناقشات خطوه خطوه مع الشرح

سبحان الله

[أم إبراهيــم]

لو تحل اسئله الاختبار حق الرياضيات النموذج d
لان عندي الاسلئة من دون اجوبه
سبحان الله

[M.M.R]

يعطيك العافيه على الموضوع..

..

[A3mal_student]

2- قيمه س التي تحقق المعادله 2س _1=3 هي 3س+ 2 4

ا) _10
ب)10
ج)6
د)_6




يبدو لي صحة السؤال هو كالتالي :

قيمة س التي تحقق المعادلة

2س - 1 ........ 3
_______ = ــــــــــــ هي :
3س +2 ........ 4

ا) _10
ب)10
ج)6
د)_6

[SHO SHO SHO]

اختي

جواب اللي أعطيتك صحيح 100%


السؤال الثاني غير واضح

لأن قيمة س اللي تحقق


2س - 1 = 3

2س = 3 + 1

2س = 4

س = 2



المعادلة الثانية وش لزمتها ؟ ما أدري


والخيارات ما فيها رقم 2 !!!!



السؤال فيه خطأ أو الدكتور كاتبه بشكل غير واضح
هالسؤال لاعب فيني لعب

[ايووت]

هالسؤال لاعب فيني لعب


اي ولله خخخخخخخخخخ :hahahahahah:

[محمد الشاطري]

يبدو لي صحة السؤال هو كالتالي :


قيمة س التي تحقق المعادلة

2س - 1 ........ 3
_______ = ــــــــــــ هي :
3س +2 ........ 4

ا) _10
ب)10
ج)6

د)_6


والله العظيم انك جبتها


تعال نحلها مع بعض


نضرب وسطين في طرفين

8س - 4 = 9س + 6

8س - 9س = 6 + 4

-س = 10

س = -10



تصبح الاجابة هي أ

تحياتي لك

[محمد الشاطري]

أخوي محمد الله يعطيك ألف عافية ما قصرت

ما فيه أحد يدرسنا دروس تقوية بالمساء


أكيد فيه


لكن انا ما أعطي دروس خصوصية


العذر والسموحة

[محمد الشاطري]

لو تحل اسئله الاختبار حق الرياضيات النموذج d
لان عندي الاسلئة من دون اجوبه
سبحان الله


الأخت ام ابراهيم


انا لست طالب في الجامعة


ولا أعرف كيف أجد النموذج d

ياليت ترفقينه هنا وأبشري

[أم إبراهيــم]

طيب تحل مناقشات الرياضيات؟
اول مناقشة
الأول:
1- أوجد ناتج 2 أ ( 3 + 2أ ) + 4 ( 2 أ – 3 ) – 2 أ ( 4 – 5 أ )
2- أوجد ناتج ( س - 2 ص)2 + 2( 2 س + ص)2
وياليت مع الشرح
وطول بالك معنا لحد مااحلض جميع المناقشات


وانا مااعرف ارفق

[أم إبراهيــم]

المناقشه الثانيه :
الثانى:
1- أوجد ناتج
س4 ص2 + 12 س3 ص4 – 18س ص2
س ص

2-اوجد ناتج

س7 ص8 ع
س5 ص4 ع2

2- اوجد ناتج
س7 ص8 ع
س5 ص4 ع2


3-إذا كان حاصل ضرب مقدران جبريان هو 3س2 – 4 س ص - ص2

وكان أحد المقدران هو س – ص أوجد المقدار الأخر ؟

[أم إبراهيــم]

المناقشه الثالثه :
الثالث:
1- حلل المقدار س3 -7س2 + 10 س
2- حلل المقدار 75 ع3 – 192 ص2 ع
3- حلل 72 حـ5 د3 – 242 جـ3 د5
4- حلل 375 س2 ص5 + 3 س5 ص2
===============================
المناقشه الرابعه :
الرابع:
أوجد قيمة المجهول اذا كان لـو أ = 3
5

أوجد قيمة المجهول اذا كان لـو 64 = 2
س

[أم إبراهيــم]

المناقشه الخامسه :
الخامس:
1- أتفقت 6 فرق رياضية على تكوين دورى خاص بها احسب عدد المباريات التى يتم لعبها؟
2- إدارة بها 15 موظف نريد تكوين منهم لجنة مكونه من ثلاثة اوجد عدد طرق الاختيار
اذا كان لابد من وجود مدير الإدارة ضمن أعضاء اللجنة ؟
================================================
المناقشه السادسه :السادس:
1- أوجد الحد الأوسط فى مفكوك (5س +ص ) 12؟
2- أوجد الحد الخالي من س فى مفكوك (س2 - 1 ) 12 ؟

3- حل المعادلة
4 (س-2 ) + 3 (س+3) = 2 (س-7) + 8

[أم إبراهيــم]

المناقشه السابعه :
السابع:
1- حل المعادلة التالية
7س -3 = س +11
________ _________
5 3

2- حل المعادلات التالية :
3س - ص = 7
2س + 3ص = 1
================================
المناقشه الثامنه :
الثامن:
فى المتوالية التالية 8 ، 12 ، 16 ، ...
أوجد:
1- حدد نوع المتوالية؟
2- أساس المتوالية ؟
3- الحد الخامس ؟
4- الحد التاسع ؟
5- مجموع العشر حدود الأولى من المتوالية ؟

(وهذي اشرحه )

[أم إبراهيــم]

المناقشه التاسعه :
التاسع:
اولاً- فى المتوالية 3 ، 15 ، 75 ،... أوجد الحد الثامن ومجموع العشر حدود الأولى من المتوالية ؟
ثانياً- أوجد مجموع المتوالية 200 ، 100 ، 50 ،... إلى ما لانهاية
==================================================
المناقشه العاشرة :
العاشر:
اولاً- باستخدام المحددات حل المعادلات التالية :
3 س + 4 ص= 14
2 س - ص = 2
ثانياً-
إذا كان



ك = [ 6 1 ] ط = [-2 4 }
-1 5 -3 -1





أوجد ك/ و ط/
ك + ط
2 ك +ط
ك ط
ك-1
وبس

[محمد الشاطري]

ما شاء الله تبارك الله


لما ارجع البيت راح أحلها لك لأنها واجد وتحتاج كتابة تسهّل عليك الفهم

[الواثق.]

اخى الكريم ليت ساعدنا فى حل مناقشة الرياضيات اخوك ادبي ما عرف شي برياضيات

[دلوعه ابوي]

[ استفسار ] رياضيات ...الناتج 2 أشلوون ؟؟؟ (http://www.ckfu.org/vb/t243700.html)

[هنوووونه]

سوف يتم آلتثبيت لاآهمية آلموضوع بعد آذن آلادآره

[A3mal_student]

للأخت أم إبراهيم .. أظن المرفق اللي وضعته هو اللي تقصدينه ..
.

.

.

[A3mal_student]

[ استفسار ] رياضيات ...الناتج 2 أشلوون ؟؟؟ (http://www.ckfu.org/vb/t243700.html)

أختي دلوعة بعد إذنك لو تضعين سؤالك هنا
لكي تجمع جميع الأسئلة المهمة ولتعم الفائدة
ولنسهل عليه ..

تحية أخوك

[هنوووونه]

هذآ سؤآل آلاخت دلوعه

ابي اعرف كيف طلع الحل كذا ؟؟؟؟

لو س = 1على 5 للأساس 32
س=(32) اس 1على5 ~ مشكلتي بالاله الحاسبه الكسور
س =2
كيف طلع الناتج 2؟؟؟

وهذآ حلي ومجهووود شخصي آتمنى يكون صح

لوس=(32)للاس1\5
32 عباره عن (4*8)

انقول
س=(لو4)اس1\5(لو8)اس1\5
الاس يروح مع الاس وعندك 4 تروح مع 8 يبقى= 2
اذن س =2

[أم إبراهيــم]

ايه هذا إللى اقصده
طيب فيه احد شاطر او شاطرة تحل المناقشات مع الشرررررررررررررررررررررررررررررح
طول الشاطري
سبحان الله

[A3mal_student]

هذآ سؤآل آلاخت دلوعه

ابي اعرف كيف طلع الحل كذا ؟؟؟؟

لو س = 1على 5 للأساس 32
س=(32) اس 1على5 ~ مشكلتي بالاله الحاسبه الكسور
س =2
كيف طلع الناتج 2؟؟؟

وهذآ حلي ومجهووود شخصي آتمنى يكون صح

لوس=(32)للاس1\5
32 عباره عن (4*8)

انقول
س=(لو4)اس1\5(لو8)اس1\5
الاس يروح مع الاس وعندك 4 تروح مع 8 يبقى= 2
اذن س =2




أعتقد

لـو س = خُمس اللي هو 1 ÷ 5
32

س = (32)^ خُمس
س = 2

بالآلة الحاسبة :
نكتب 32 ثم علامة x اللي فوق sin ثم نكتب 1 راح يفتح لك قوس نكمل ونكتب ÷ 5 ) نقفل القوس اللي مكانها جمب eng ثم علامة = بتظهر لك النتيجة

وبهذا استغنينا عن البحث للكسر بالآلة

إن شاء الله تمام

موفقين

[A3mal_student]

ايه هذا إللى اقصده

سبحان الله

للأسف لم أستطع رفع أجوبة هذه الأسئلة.. وسأحاول لاحقا إن شاء الله

[أم إبراهيــم]

يعني هي محلوله عندك في الورقه؟
اذا محلوله عندك ياليت يكون مع الشرح عشان نفهم

[Code-R]

السلام عليكم
ممكن يااخوان حل المعادله هذي مع الشرح

أوجد ناتج ( س - 2 ص)2 + 2( 2 س + ص)2

[لاكوست]

عساكم على القوة

بداية موفقه اخوي محمد الشاطري

ودي لكـ :106:

[A3mal_student]

السلام عليكم
ممكن يااخوان حل المعادله هذي مع الشرح

أوجد ناتج ( س - 2 ص)2 + 2( 2 س + ص)2


هذي تقدر تحلها بقاعدة مربع الأول + 2 * الأول * الثاني + مربع الثاني لكل قوس
مع ملاحظة بعد ما تنتهي من إجراء العملية .. تضرب 2 في ناتج القوس الثاني
وفي الأخير تجمع المتشابهات.

تلاقيها على ما أذكر في المحاضرة الثانية أو الثالثة

إن شاء الله أفدتك مبدئيا .. وبانتظار أخونا الشاطري يشرحها بالتفصيل وعليه واجبات:smile:

[hajs altkra]

الاخ / محمد الشاطري
وفقك الله ورزقك من حيث لاتحتسب
انت فعلا رجل تحب الخير ومساعدة اخوانك اهنيك على روحك الطيبة
الله يكثر من امثالك

[A3mal_student]

إذا فيه أحد يفيدني بكيفية الرفع بطريقة ثانية غير التقليدية .. مع العلم إني غيرت الملف إلى وورد ولا نفع.
المرفق pdf

[ro2009n]

أخوي محمد الشاطري عساك عالقوه

أشكرك مليون مره على المساعدات اللي تقدمها لنا :d5: فعلا كنا نحتاج هالموضوع كثير

بس سؤال خفيف اخوي

السؤال الثاني للرياضيات

قيمة س التى تحقق المعادلة 2س -1 = 3 هى 3س+2 4

كان طريقة كتابته غلط وفي أحد الاخوان استنتج السؤال صح ليكون بالاختبارات النهائيه تحصل هالأخطاء :000:

وأسئلة مناقشات الرياضيات هل هي مهمه بمراجعتها أيام الاختبارات

[سفيرة مملكتي]

هل اسئلة الامتحان بالرياضيات اختيار ولا حل مسائل

[M.M.R]

اشكرك اخوي الموضوع ,, ويعطيك ألف عافيه

بخصوص الواجب الثاني السؤال الثاني

قيمة س التى تحقق المعادلة 2س -1 = 3 هى 3س+2 4

كيف طلع الجواب - 10

[Code-R]

هذي تقدر تحلها بقاعدة مربع الأول + 2 * الأول * الثاني + مربع الثاني لكل قوس
مع ملاحظة بعد ما تنتهي من إجراء العملية .. تضرب 2 في ناتج القوس الثاني
وفي الأخير تجمع المتشابهات.

تلاقيها على ما أذكر في المحاضرة الثانية أو الثالثة

إن شاء الله أفدتك مبدئيا .. وبانتظار أخونا الشاطري يشرحها بالتفصيل وعليه واجبات:smile:


انا عارف ياغالي بس اللي ملخبط علي المسأله اللي هي 2 اللي في الجانب الايسر ماتدري

تضربها بعدين تفك القوس ولا تفك القوس بعدين تضرب

[A3mal_student]

انا عارف ياغالي بس اللي ملخبط علي المسأله اللي هي 2 اللي في الجانب الايسر ماتدري

تضربها بعدين تفك القوس ولا تفك القوس بعدين تضرب

معذور والله ..
الحين مشت معك؟

جاوبتك عشاني عارفها وربما أجهل غيرها :smile:

ربي يوفقك،،

[(ربي زدني علما)]

:Cry111:الرياضيات عقدتي من صغري الله يستر منها

[ĶlҚ•ẩβ'3ẩҚ]

مساء الخير كيف اعرف اني قمت بمشاركه بالمناقشات ارجو الافاده :sdfgdsf:

[A3mal_student]

ياليت أحد من الإخوان المشرفين يشوف لنا أخونا .
بصراحة أنا ما انتبهت في البداية إن الصفحة مثبتة إلا عن طريق -أظن- مشاركاتي:smile:.

[NOOR2011]

تحياتي للجميع
في سؤال المناقشة السابعة توجد هذه المسألة

السابع:
1- حل المعادلة التالية
7س -3 = س +11
________ _________
5 3

لا استطيع حلها هل بالامكان المساعدة

[A3mal_student]

تحياتي للجميع
في سؤال المناقشة السابعة توجد هذه المسألة

السابع:
1- حل المعادلة التالية
7س -3 = س +11
________ _________
5 3

لا استطيع حلها هل بالامكان المساعدة


طلبك ستجده على هذا الرابط :


جَمُيعْ مُنَاقَشَاأإآتْـ الَّمُسْتَوَى الـأَوَّلْــ هُنُـــأإآ >>> مُتَجَدُدٌ (http://www.ckfu.org/vb/t233251.html)

موفق،،

[NOOR2011]

مع اطيب التحية لك وكل عام وانت بخير

[NOOR2011]

تحياتي للجميع
في سؤال المناقشة السابعة توجد هذه المسألة

السابع:
1- حل المعادلة التالية
7س -3 = س +11
________ _________
5 3

لا استطيع حلها هل بالامكان المساعدة بالشرح.....!!!؟؟؟

في مشكلة في الاجابات التي في النقاش بعضها خطأ

[محمد الشاطري]

كل عام وانتم بخير أخواني وأخواتي

أعتذر بشدة عن غيابي الأخير

انتوا عارفين العيد ومشاويره

ناهيكم عن خروف العيد والانتظار الممل في طابور المسلخ :)

سأكون معكم بإذن الله وسأرد على كل مشاركة فيها اي استفسار

المطلوب تصبرون علي لين أنتهي من كل الإجابات على جميع الاستفسارات


تحياتي للجميع

[محمد الشاطري]

طيب تحل مناقشات الرياضيات؟
اول مناقشة
الأول:
1- أوجد ناتج 2 أ ( 3 + 2أ ) + 4 ( 2 أ – 3 ) – 2 أ ( 4 – 5 أ )
2- أوجد ناتج ( س - 2 ص)2 + 2( 2 س + ص)2
وياليت مع الشرح
وطول بالك معنا لحد مااحلض جميع المناقشات


وانا مااعرف ارفق

الحل :

1- أوجد ناتج 2 أ ( 3 + 2أ ) + 4 ( 2 أ – 3 ) – 2 أ ( 4 – 5 أ )

عند وجود أقواس لابد من فكها قبل أي شي وبالتالي راح نضرب كل اللي داخل القوس في العدد اللي أمامه وبعد كذا نجمع المتشابه

يعني :

= 2أ × 3 + 2أ × 2أ + 4 × 2أ - 4 × 3 - 2أ × 4 + 2أ × 5أ

الان مافي أقواس لكن فيه ضرب وطرح وجمع في ها الحالة نقوم بعمليات الضرب قبل اي شي ونفتك منها


= 6أ + 4 أ^2 + 8 أ - 12 - 8أ + 10 أ^2

بعد ما ضربنا نجمع المتشابهات وللمعلومية أ^2 تعني أ اس 2

= 14 أ^2 + 6 أ - 12

2- أوجد ناتج ( س - 2 ص)2 + 2( 2 س + ص)2

نفك التربيع للقوسين

= ( س^2 - 4 س ص + 4 ص ^2 ) + 2 ( 4س^2 + 4 س ص + ص^2 )

الان نفك القوس الثاني لأنه مضروب في 2

= ( س^2 - 4 س ص + 4 ص ^2 ) + ( 8س^2 + 8 س ص + 2ص^2 )

الان نفك الأقواس لأنه لا يوجد أمامها أي عدد ولا اشارة -

= س^2 - 4 س ص + 4 ص ^2 + 8س^2 + 8 س ص + 2ص^2

نجمع المتشابهات

= 9 س^2 + 4 س ص + 6 ص^2

[FOWLER]

المناقشه الثانيه
السؤال رقم 3

اذا كان حاصل ضرب مقداران جبريان هو 3س2 -4س ص - ص2 وكان احد المقداران هو س-ص
اوجد المقدار الاخر ؟؟؟

انا الاجابه اللي وصلت لها نفس الاجابه الموجوده في المنتدى
3س - ص

ولكن مع وجود باقي (-2ص2)

مع العلم انه عند التحقق من القسمه بضرب القوسين (3س -ص ) (س - ص)
الاجابه تكون 3س2 - 4س ص + ص2
يعني اشارة الحد الثالث مختلفه

ياليت احد يقنعني ان 3س - ص هي اجابة السؤال
ولا عليكم امر
ويعطيكم الف عافيه

[محمد الشاطري]

المناقشه الثانيه :
الثانى:
1- أوجد ناتج
س4 ص2 + 12 س3 ص4 – 18س ص2
س ص

2-اوجد ناتج

س7 ص8 ع
س5 ص4 ع2

2- اوجد ناتج
س7 ص8 ع
س5 ص4 ع2


3-إذا كان حاصل ضرب مقدران جبريان هو 3س2 – 4 س ص - ص2

وكان أحد المقدران هو س – ص أوجد المقدار الأخر ؟


اللي فهمته من طريقة كتابة الأسئلة لها المناقشة انها قسمة لذلك راح احلها على انها كذلك
مع التنويه أن على القسمة راح أكتبها بـ /

يعني لو بغيت اقسم س على ص راح أكتب س/ص

والحاجة الثانية والأهم انه في القسمة راح نقسم الاعداد على الأعداد ، والمتغيرات المتشابهة نطرح الأسس تبعها

مع الحل تنفهم أكثر

1- أوجد ناتج
س4 ص2 + 12 س3 ص4 – 18س ص2
س ص


بدايةً راح اكتب ها السؤال على الصورة التالية : ( على شان تتعوّدون على الكتابة في المنتديات بشكل سليم )

= ( س^4 ص^2 + 12 س^3 ص ^4 - 18 س ص ^2) / س ص

اللي عملته مجرد اعادة كتابة السؤال ، والان راح نقسم كل حد على س ص

= س^4 ص^2 / س ص + 12 س^3 ص ^4 / س ص - 18 س ص ^2 / س ص

اللي عملناه اننا وزعنا القسمة على كآفة الحدود ، والآن يجب معرفة أنه اذا كان لا يوجد اس فوق المتغيّر فهذا معناه ان الأس = 1

اذا فهمنا السابق فإن عملية القسمة تعني طرح الأسس للمتغيرات المتشابهه ، يعني أس المتغير اللي فوق ناقصاً أس المتغيّر اللي تحت ، فإذا كان ناتج الطرح موجب نكتب متغير واحد في البسط ونضع ناتج الطرح ، واذا كان ناتج طرح الأسس يساوي صفر لا نكتب المتغير ولا ناتج الطرح ، واذا كان ناتج الطرح سالب نكتب المتغير في المقام ونكتب ناتج الطرح بالموجب وليس السالب.

= س^3 ص + 12 س^2 ص^3 - 18 ص


=================================

2-اوجد ناتج

س7 ص8 ع
س5 ص4 ع2


بنفس الطريقة السابقة نطرح الأسس فإذا كان الناتج موجب كتبناه فوق واذا كان صفر حذفناه واذا كان سالب كتبناه في المقام وعكسنا اشارة ناتج الطرح

= س^2 ص^4 / ع

=================================



3-إذا كان حاصل ضرب مقدران جبريان هو 3س2 – 4 س ص - ص2

وكان أحد المقدران هو س – ص أوجد المقدار الأخر ؟


السؤال فيه خطأ والمفروض يكون كالتالي :

3-إذا كان حاصل ضرب مقدران جبريان هو 3س2 – 2 س ص - ص2

وكان أحد المقدران هو س – ص أوجد المقدار الأخر ؟


نقسم الكبير على الصغير وتم شرح القسمة المطولة سابقاً والجواب اللي راح يكون خارج القسمة هو : 3س + ص


لأن : ( 3س + ص ) ( س - ص ) = 3س2 – 2 س ص - ص2



تحياتي

[محمد الشاطري]

المناقشه الثانيه
السؤال رقم 3

اذا كان حاصل ضرب مقداران جبريان هو 3س2 -4س ص - ص2 وكان احد المقداران هو س-ص
اوجد المقدار الاخر ؟؟؟

انا الاجابه اللي وصلت لها نفس الاجابه الموجوده في المنتدى
3س - ص

ولكن مع وجود باقي (-2ص2)

مع العلم انه عند التحقق من القسمه بضرب القوسين (3س -ص ) (س - ص)
الاجابه تكون 3س2 - 4س ص + ص2
يعني اشارة الحد الثالث مختلفه

ياليت احد يقنعني ان 3س - ص هي اجابة السؤال
ولا عليكم امر
ويعطيكم الف عافيه

الإجابة أعلى هذه المشاركة

تحياتي

[FOWLER]

الإجابة أعلى هذه المشاركة

تحياتي

ماعليه اخوي محمد بس ياليت توضح اكثر
لان ناتج عملية الضرب الاولى انتج لنا حذف 3س^2
بقي -4س ص - ص^2
3س ص
----------------------
- س ص - ص^2

يعني ناتج قسمة
-س ص
----------- = -ص
س

كيف انت جبتها +ص

[محمد الشاطري]

المناقشه الثالثه :
الثالث:
1- حلل المقدار س3 -7س2 + 10 س
2- حلل المقدار 75 ع3 – 192 ص2 ع
3- حلل 72 حـ5 د3 – 242 جـ3 د5
4- حلل 375 س2 ص5 + 3 س5 ص2
===============================
المناقشه الرابعه :
الرابع:
أوجد قيمة المجهول اذا كان لـو أ = 3
5

أوجد قيمة المجهول اذا كان لـو 64 = 2
س


1- حلل المقدار س3 -7س2 + 10 س

العامل المشترك الأكبر لجميع الحدود هو ( س )

اذاً

س3 -7س2 + 10 س = س ( س^2 - 7 س + 10 )


========================

2- حلل المقدار 75 ع3 – 192 ص2 ع

العمل المشترك الأكبر للحدين هو ( 3 ع )

إذاً

75 ع3 – 192 ص2 ع = 3 × 25 ع^3 - 3 × 64 ص^2 ع

= 3 ع ( 25 ع ^2 - 64 ص^2 ) ----------> لاحظ ان القوس يمثّل فرق بين مربعين

= 3 ع ( 5 ع - 8 ص ) ( 5 ع + 8 ص )

=============================

3- حلل 72 حـ5 د3 – 242 جـ3 د5

بنفس طريقة الأسئلة السابقة ، نوجد العامل المشترك الأكبر ثم نسحبه خارج القوس ونطبّق الفرق بين مربعين على ما بداخل القوس )

= 2 × 36 جـ ^5 د ^3 - 2 × 121 جـ ^3 د^5

= 2 جـ ^3 د^3 ( 36 جـ^2 - 121 د^2 )

= 2 جـ ^3 د^3 ( 6 جـ - 11 د ) ( 6 جـ + 11 د )




===================================

4- حلل 375 س2 ص5 + 3 س5 ص2

= 3 × 125 س2 ص5 + 3 س5 ص2

= 3 س2 ص2 ( 125ص3 + س3)


============================================
============================================

المناقشه الرابعه :
الرابع:
أوجد قيمة المجهول اذا كان لـو أ = 3
5


لو أ (للأساس 5) = 3 <====> أ = 5^3

أ = 125

أوجد قيمة المجهول اذا كان لـو 64 = 2
س[/quote]


لو 64 (للأساس س) = 2 <====> 64 = س^2

س = 8

[محمد الشاطري]

ماعليه اخوي محمد بس ياليت توضح اكثر
لان ناتج عملية الضرب الاولى انتج لنا حذف 3س^2
بقي -4س ص - ص^2
3س ص
----------------------
- س ص - ص^2

يعني ناتج قسمة -س ص
----------- = -ص
س

كيف انت جبتها +ص


المعادلة اللي أعطاك اياها في السؤال لا تقبل القسمة أصلاً على س - ص

لأنه دائماً سيكون هناك باقي قسمة مثل ماطلع معك

كإنسان متمرّس أعرف مكمن الخطأ في بعض الأحيان

وقمت بتعديل السؤال ليتناسب مع القسمة على س - ص

[محمد الشاطري]

على فكرة

ممكن يغيّر السؤال من :

اذا كان حاصل ضرب مقداران جبريان هو 3س2 -4س ص - ص2 وكان احد المقداران هو س-ص
اوجد المقدار الاخر ؟؟؟

الى :


اذا كان حاصل ضرب مقداران جبريان هو 3س2 -4س ص + ص2 وكان احد المقداران هو س-ص
اوجد المقدار الاخر ؟؟؟


ويكون الجواب (3س - ص )

يعني في كلا الحالتين اللي عدّلنا فيها السؤال يكون السؤال المطروح عليكم فيه خطأ

[FOWLER]

المعادلة اللي أعطاك اياها في السؤال لا تقبل القسمة أصلاً على س - ص

لأنه دائماً سيكون هناك باقي قسمة مثل ماطلع معك

كإنسان متمرّس أعرف مكمن الخطأ في بعض الأحيان

وقمت بتعديل السؤال ليتناسب مع القسمة على س - ص

ماعليش اخوي محمد اسمح لي ازعجك

اول مره في حياتي اسمع بسالفة قمت بتعديل السؤال ليتناسب مع القسمه

ولكن حتى هذه القسمه المعدله لم تعطي نتيجة تحقق صحيحه للمعادله

لو تلاحظ نتيجة التحقق الخاصه فيك هي ضرب خارج القسمه * المقسوم عليه ما يساوي المقسوم

3س^2 -2س ص - ص^2

واعذرني مره ثانيه اذا ازعجتك

[محمد الشاطري]

باختصار

المعادلة اللي اعطاك اياها خطأ ، وأعتقد ان كاتب السؤال أخطأ في الكتابة ، لأنها ماتقبل القسمة على س - ص


فلو كان من ضمن الاختيارات 3س - ص فإن المعادلة المقصود كتابتها في السؤال 3س2 - 4س ص +ص2

أما لو كان ضمن الاختيارات 3س + ص قإن المعادلة المقصود كتابتها في السؤال 3س2 - 2س ص - ص2

[FOWLER]

باختصار

المعادلة اللي اعطاك اياها خطأ ، وأعتقد ان كاتب السؤال أخطأ في الكتابة ، لأنها ماتقبل القسمة على س - ص


فلو كان من ضمن الاختيارات 3س - ص فإن المعادلة المقصود كتابتها في السؤال 3س2 - 4س ص +ص2

أما لو كان ضمن الاختيارات 3س + ص قإن المعادلة المقصود كتابتها في السؤال 3س2 - 2س ص - ص2

ايه كذا انا معك 100%
وياليت لو المشرفين يعدلون الاجابه الموجوده في حل مناقشات المواد

لان العالم في البلاك بورد كلها مطفيه النور :biggrin:
وماغير كوبي بيست
والاجابه خطا :cheese::cheese:

وعلى كل انا قد ارسلت رساله للدكتور ومنتظر اجابته

[محمد الشاطري]

المناقشه الخامسه :
الخامس:
1- أتفقت 6 فرق رياضية على تكوين دورى خاص بها احسب عدد المباريات التى يتم لعبها؟
2- إدارة بها 15 موظف نريد تكوين منهم لجنة مكونه من ثلاثة اوجد عدد طرق الاختيار
اذا كان لابد من وجود مدير الإدارة ضمن أعضاء اللجنة ؟



1- أتفقت 6 فرق رياضية على تكوين دورى خاص بها احسب عدد المباريات التى يتم لعبها؟

كل فريقين راح يلعبون مباراة وبما ان الترتيب غير مهم سيكون الجواب هو

6 توافيق 2 أي ( 6 فوق 2)


15 مباراة


==================================



2- إدارة بها 15 موظف نريد تكوين منهم لجنة مكونه من ثلاثة اوجد عدد طرق الاختيار
اذا كان لابد من وجود مدير الإدارة ضمن أعضاء اللجنة ؟



لاحظ ان مدير الادارة موجود من ضمن اللجنة يعني راح نختار فقط 2 من 14 ، وبما ان الترتيب غير مهم


سيكون الحل


14 توافيق 2 أي 14 فوق 2


الحل : 91 طريقة

[A3mal_student]

أهلا بعودتك أخوي محمد
وكل عام وأنتم بخير
وعافية عليكم ضحاياكم:smile:

[محمد الشاطري]

المناقشه السادسه :السادس:
1- أوجد الحد الأوسط فى مفكوك (5س +ص ) 12؟
2- أوجد الحد الخالي من س فى مفكوك (س2 - 1 ) 12 ؟

3- حل المعادلة
4 (س-2 ) + 3 (س+3) = 2 (س-7) + 8


1- أوجد الحد الأوسط فى مفكوك (5س +ص ) 12؟

عدد الحدود = 13


الحد الأوسط هو ح7


ح7 = ( 12 فوق 6) × (5س) ^6 × ص^6


=============================


2- أوجد الحد الخالي من س فى مفكوك (س2 - 1 ) 12 ؟


الحد الخالي هو الي يكون فيه أس الـ ( س) يساوي صفر ،،،،، أي الحد الذي يوجد به س^0


اذاً


ح ر+1 = ( 12 فوق ر ) × (س2) ^ 12-ر × 1^ر

إذاً الحد الخالي هو الي يكون فيه 24 - 2ر = 0

====> 2 ر = 24

====> ر = 12


اذاً الحد الخالي من س هو ح ر+1 = ح 12+1 = ح 13


اي الحد الثالث عشر

========================================

3- حل المعادلة
4 (س-2 ) + 3 (س+3) = 2 (س-7) + 8



نفك الأقواس

4س - 8 + 3 س + 9 = 2س - 14 + 8

نجمع المتشابهات في نفس الحد

7س + 1 = 2س - 6

ننقل السينات للطرف الأيمن والأعداد للطرف الأيسر مع تغيير الإشارة

7 س - 2س = -6 - 1

5 س = -7

س = -7/5 ( -7 على 5)

[محمد الشاطري]

المناقشه السابعه :
السابع:
1- حل المعادلة التالية
7س -3 = س +11
________ _________
5 3

2- حل المعادلات التالية :
3س - ص = 7
2س + 3ص = 1



قسماً بالله هلكتيني


الناس يجيبون سؤال ،، سؤالين ،،، ثلاثة ،،، مو عشر مناقشات !!!

لا عاد تسألين أبد :)


7س -3 = س +11
________ _________
5 3


وسطين في طرفين

21س - 9 = 5س + 55

21 - 5س = 55+9

16س = 64

س = 64÷ 16

س = 16

==========================


2- حل المعادلات التالية :
3س - ص = 7
2س + 3ص = 1


هذا يسمونه نظام معادلات


نضرب الأولى في 3 وسوف ينتج :

9س - 3ص = 21
2س + 3ص = 1


نجمع المعادلتين


11 س = 22

س = 2


بالتعويض عن قيمة س في المعادلة الثانية لايجاد قيمة ص

2س + 3ص = 1

2 ×2 + 3ص = 1

4 + 3ص = 1

3ص = 1 - 4

3ص = -3

ص = -1



الحل : ( 2 ، -1 )

[محمد الشاطري]

المناقشه الثامنه :
الثامن:
فى المتوالية التالية 8 ، 12 ، 16 ، ...
أوجد:
1- حدد نوع المتوالية؟
2- أساس المتوالية ؟
3- الحد الخامس ؟
4- الحد التاسع ؟
5- مجموع العشر حدود الأولى من المتوالية ؟

(وهذي اشرحه )


1- حدد نوع المتوالية؟

نلاحظ ان كل حد ناقص اللي قبله = 4

يعني

16 - 12 =4

12 - 8 = 4


اذاً المتتابعة حسابية حدها الأول = 8 ، وأساسها = 4


2- أساس المتوالية ؟


قلنا 4


3- الحد الخامس ؟

الحد النوني للمتتابعة الحسابية هو أن = أ + ( ن -1) د

نعوّض عن أ = 8 ، د = 4

وسنجد أن الحد النوني هو أن = 4ن+4


اذاً الحد الخامس = 4 × 5 + 4 = 20 + 4 = 24


وبنفس الطريقة الحد التاسع = 4 × 9 + 4 = 40


حل آخر :

نقدر نزوّد كل شوي أربعة لين نحصّل الحدود المطلوبة ( لا تنفع للحدود ذات الرتب الكبيرة )


يعني نقول : 8 ، 12 ، 16 ، 20 ، 24 ، 28 ، 32 ، 36 ، 40 ، 44


5- مجموع العشر حدود الأولى من المتوالية ؟


نقدر نجمع الحدود العشرة اللي فوق ، أو نستخدم قانون مجموع المتسلسة الحسابية بعد التعويض عن قيمة أ ، د ، عدد الحدود

[محمد الشاطري]

المناقشه التاسعه :
التاسع:
اولاً- فى المتوالية 3 ، 15 ، 75 ،... أوجد الحد الثامن ومجموع العشر حدود الأولى من المتوالية ؟
ثانياً- أوجد مجموع المتوالية 200 ، 100 ، 50 ،... إلى ما لانهاية



اولاً- فى المتوالية 3 ، 15 ، 75 ،... أوجد الحد الثامن ومجموع العشر حدود الأولى من المتوالية

بنفس طريقة السؤال السابق الا أن المتتابعة هندسية حدها الأول : أ = 3 ، وأساسها : ر = 5


والحد النوني لها أن = أ ر^(ن-1)

أن = 3 × 5^(ن-1)


وبالتالي :

أ8 = 3 × 5^7 = 234375


ومجموع العشر الحدود الأولى بالتعويض في قانون مجموع المتسلسلة الهندسية راح يظهر الناتج ولا تنصدمين من كبر الناتج



ثانياً- أوجد مجموع المتوالية 200 ، 100 ، 50 ،... إلى ما لانهاية

متتابعة هندسية حدها الأول = 200 وأساسها = 1/2

وبما أن الأساس ر < 1

فالمتتابعة متقاربة ومجموعها = أ/ ( 1-ر) = 200/ (1- 1/2) = 200 / (1/2) = 400

[Abu ali55]

الله يجزاك الجنه على مجهوداتك الرائعه ... الله لا يحرمك الاجر


وكل عام وانت بخير

[محمد الشاطري]

المناقشه العاشرة :
العاشر:
اولاً- باستخدام المحددات حل المعادلات التالية :
3 س + 4 ص= 14
2 س - ص = 2

ثانياً-
إذا كان



ك = [ 6 1 ] ط = [-2 4 }
-1 5 -3 -1





أوجد ك/ و ط/
ك + ط
2 ك +ط
ك ط
ك-1
وبس



اولاً- باستخدام المحددات حل المعادلات التالية :
3 س + 4 ص= 14
2 س - ص = 2

صعبة أكتب المحددات الآن

لكن بطريقة كرايمر يطلع الناتج

س = 2

ص = 2


============================

ثانياً-
إذا كان



ك = [ 6 1 ] ط = [-2 4 }
-1 5 -3 -1





أوجد ك/ و ط/
ك + ط
2 ك +ط
ك ط
ك-1
وبس





ايش الموضوع بالضبط ؟

:(107):

[محمد الشاطري]

[ استفسار ] رياضيات ...الناتج 2 أشلوون ؟؟؟ (http://www.ckfu.org/vb/t243700.html)


تمت الاجابة في نفس الموضوع

تحياتي

[محمد الشاطري]

أعتقد


لـو س = خُمس اللي هو 1 ÷ 5
32

س = (32)^ خُمس
س = 2

بالآلة الحاسبة :
نكتب 32 ثم علامة x اللي فوق sin ثم نكتب 1 راح يفتح لك قوس نكمل ونكتب ÷ 5 ) نقفل القوس اللي مكانها جمب eng ثم علامة = بتظهر لك النتيجة

وبهذا استغنينا عن البحث للكسر بالآلة

إن شاء الله تمام

موفقين


:d5:

[محمد الشاطري]

أخوي محمد الشاطري عساك عالقوه


أشكرك مليون مره على المساعدات اللي تقدمها لنا :d5: فعلا كنا نحتاج هالموضوع كثير

بس سؤال خفيف اخوي

السؤال الثاني للرياضيات

قيمة س التى تحقق المعادلة 2س -1 = 3 هى 3س+2 4

كان طريقة كتابته غلط وفي أحد الاخوان استنتج السؤال صح ليكون بالاختبارات النهائيه تحصل هالأخطاء :000:

وأسئلة مناقشات الرياضيات هل هي مهمه بمراجعتها أيام الاختبارات



للأسف معظم الدكاترة غير السعوديين يفتقدوا لكتابة الرياضيات بالرموز العربية بشكل محترف

الله يعينكم الا اذا كان الاختبار بخط اليد أو بالانجليزي فنادراً ما يكون هناك أخطاء

[محمد الشاطري]

اشكرك اخوي الموضوع ,, ويعطيك ألف عافيه

بخصوص الواجب الثاني السؤال الثاني

قيمة س التى تحقق المعادلة 2س -1 = 3 هى 3س+2 4

كيف طلع الجواب - 10

وسطين في طرفين وبعدين حل معادلة بشكل عادي


اظن اني كتبت الحل في مشاركة 63 او حولها

تحياتي

[محمد الشاطري]

انا عارف ياغالي بس اللي ملخبط علي المسأله اللي هي 2 اللي في الجانب الايسر ماتدري

تضربها بعدين تفك القوس ولا تفك القوس بعدين تضرب


تفك القوس بعدين تضربها

[Code-R]

تفك القوس بعدين تضربها


أشكر لك حسن المتابعه تمام عرفت الحين خطوه من خطوات الحل

بس للحين ماحليت لي المعادله عشان نفهم ياغالي

أوجد ناتج ( س - 2 ص)2 + 2( 2 س + ص)2

[أم إبراهيــم]

قسماً بالله هلكتيني


الناس يجيبون سؤال ،، سؤالين ،،، ثلاثة ،،، مو عشر مناقشات !!!

لا عاد تسألين أبد :)


7س -3 = س +11
________ _________
5 3


وسطين في طرفين

21س - 9 = 5س + 55

21 - 5س = 55+9

16س = 64

س = 64÷ 16

س = 16

==========================


2- حل المعادلات التالية :
3س - ص = 7
2س + 3ص = 1


هذا يسمونه نظام معادلات


نضرب الأولى في 3 وسوف ينتج :

9س - 3ص = 21
2س + 3ص = 1


نجمع المعادلتين


11 س = 22

س = 2


بالتعويض عن قيمة س في المعادلة الثانية لايجاد قيمة ص

2س + 3ص = 1

2 ×2 + 3ص = 1

4 + 3ص = 1

3ص = 1 - 4

3ص = -3

ص = -1



الحل : ( 2 ، -1 )

تم التعديل الرجاء احترام المنتدى وقوانينه وماتثبت الموضوع الا للفائده

[al_ghamdi]

تم التعديل الرجاااااااااااااااااااااااااااء احترام القوانين وعدم الدخول في مناقشات ومهاترات

[محمد الشاطري]

أشكر لك حسن المتابعه تمام عرفت الحين خطوه من خطوات الحل

بس للحين ماحليت لي المعادله عشان نفهم ياغالي

أوجد ناتج ( س - 2 ص)2 + 2( 2 س + ص)2


( س2- 4س ص + 4ص2 ) + 2 ( 2س2 + 4 س ص + ص2 )

= س2 - 4 س ص + 4 ص2 + 4س2 + 8 س ص + 2 ص2

= 5 س2 + 4 س ص + 6ص2


تحياتي

[محمد الشاطري]

تم آلحذف

[محمد الشاطري]

تم آلحذف

[أم إبراهيــم]

تم الحذف

من لم يشكر الناس لن يشكر الله

[محمد الشاطري]

تم آلحذف

[محمد الشاطري]

حل ما أسفعني به الوقت من نموذج d

في المرفقات

[محمد الشاطري]

تنويه مهم


في الصفحة السادسة السؤال 19

هو لم يوضّح انها ذهاباً واياباً


فإذا لم يوضح فستكون الاجابة 28


ولكن يتضح من الخيارات أنه يقصد أن كل فريقين راح يلعبون مبارتين ذهاب واياب


وبالتالي ستكون الاجابة 56

[A3mal_student]

من رأيي والرأي لك إنك تشرح الإجابات شرحا مفصلا .. سواء لإجابات أسئلة d أو ما قبلها حتى تشمل الاستفادة لأقصى عدد ممكن من الطلبة.. فلدينا ولديك الوقت بإذن الله.

جهود مشكورة .

[محمد الشاطري]

هلا أخي العزيز


انا وضعت الاجابة كحل مبدئي


فهناك أسئلة يسهل فهمها لدى البعض ويصعب فهمها لدى البعض الآخر بسبب ادراكه للمفاهيم الأساسية والتراكمية للمادة

شرح كل الأسئلة يصعب علي في الوقت الحاضر ويعلم الله بذلك


والمشكلة ان هناك نوعين من الشرح


شرح السؤال اللي له اختيارات يختلف عن شرح السؤال الذي ليس له اختيارات


لذلك


انا معك ولا تشيل هم


قل لم أفهم هذا السؤال وأبشر ..

[A3mal_student]

بالنسبة للقسمة المطولة
هل من الممكن أن أحلل المقسوم بحيث من خلاله استخراج الناتج والمقسوم عليه معا.
لا أدري أي قاعدة ممكن تنطبق عليها.

[محمد الشاطري]

بأعطيك مثال يوضّح لك الصورة بشكل سليم


شوف السؤال رقم 6


من المفترض حتى تحله أنك تقوم بعملية القسمة المطوّلة صح والا لأ ؟


خلك معي .. وراح نتوصّل للحل بشكل مختلف :)

[محمد الشاطري]

خلني اوضّح لك الصورة أكثر


لو سألتك هذا السؤال التالي :


عددان حاصل ضربهما 27 ، اذا كان العدد الأول 9 ، فما هو العدد الثاني :

(أ) 3
(ب) 4
(ج) 5
(د) 6

طبعاً الحل راح يكون عن طريق قسمة 27 على 9 والجواب راح يكون 3


لكن بما ان السؤال فيه اختيارات


راح يكون عندنا طريقة حل اخرى


وهي طريقة تجريب الاختيارات للطلبة الذين لم يستوعبوا عملية القسمة المطوّلة


فنبدأ من الخيار الأول ونقوم بعملية الضرب

3 × 9 = 27

4×9 = 36

5× 9 = 45

6×9 = 54


ونجد ان الخيار الأول هو الصحيح



بنفس الطريقة نقدر نحل السؤال 6 في نموذج d



باختصار : لو ما فهمت عملية القسمة المطوّلة ما في أي مشكلة طالما الاختبار يجي فيه اختيارات ، يكفي تفهم عملية ضرب الحدوديات

[A3mal_student]

نعم هذا واضح بالنسبة للأرقام وكذلك نستطيع أن نجري ذلك حتى على مثالك في الصفحة الأولى.
ولكن لو المسألة فيها الناتج كما في مثالك في الصفحة الأولى ، والطالب لا يستطيع أن يجري عملية الضرب للمقسوم عليه مع أحد الخيارات ،أو كان الضرب غير دقيق.
ألا يمكن أن نجري ذلك بأي عملية كالعامل المشترك وخلافه؟؟؟

أنا جربت ذلك بعملية معينة ولكنها لم تنطبق على أخرى.
وإذا أحببت المثال الذي عملته ممكن يساعدنا على تطبيقها على الأخريات.

[محمد الشاطري]

الان خلينا في الاختبارات

هل كل الاختبار عبارة عن اختيار من متعدد

اذا كان كذلك لا تجرب القسمة المطوّلة وخلك في عملية الضرب أسهل


وصدقني الخطأ وارد في أي طريقة من الطريقتين


المهم



استخدم استراتيجية حل أسئلة الاختيار من متعدد وهي كالتالي :




إبدأ في التجريب من الخيار الثاني

اذا ما أعطاك الاجابة تنتقل بتجريب الخيار الثالث

اذا ما أعطاك الاجابة انتقل لتجريب الخيار الرابع

اذا ما أعطاك الاجابة لا تجرب الخيار الأول، اختاره على طووول

[محمد الشاطري]

نعم هذا واضح بالنسبة للأرقام وكذلك نستطيع أن نجري ذلك حتى على مثالك في الصفحة الأولى.
ولكن لو المسألة فيها الناتج كما في مثالك في الصفحة الأولى ، والطالب لا يستطيع أن يجري عملية الضرب للمقسوم عليه مع أحد الخيارات ،أو كان الضرب غير دقيق.
ألا يمكن أن نجري ذلك بأي عملية كالعامل المشترك وخلافه؟؟؟

أنا جربت ذلك بعملية معينة ولكنها لم تنطبق على أخرى.
وإذا أحببت المثال الذي عملته ممكن يساعدنا على تطبيقها على الأخريات.


العامل المشرك لا ينفع يكون طريقة عامة لحل هذا النوع من الأسئلة

لكن ينفع لحدوديات دون أخرى


أما الغالب ، لا ينفع لها



أعجبتني طريقة تفكيرك في التحليل باخراج العامل المشترك الأكبر


وعموما التحليل هو صورة من صور القسمة



احييك على تفكيرك السليم

:d5:

[A3mal_student]

الان خلينا في الاختبارات

هل كل الاختبار عبارة عن اختيار من متعدد

اذا كان كذلك لا تجرب القسمة المطوّلة وخلك في عملية الضرب أسهل


وصدقني الخطأ وارد في أي طريقة من الطريقتين


المهم



استخدم استراتيجية حل أسئلة الاختيار من متعدد وهي كالتالي :




إبدأ في التجريب من الخيار الثاني

اذا ما أعطاك الاجابة تنتقل بتجريب الخيار الثالث

اذا ما أعطاك الاجابة انتقل لتجريب الخيار الرابع

اذا ما أعطاك الاجابة لا تجرب الخيار الأول، اختاره على طووول




بالنسبة لي إن شاء لن تكون هذه المسألة صعبة سواء بطريقة القسمة المطولة أو بهذه الطريقة ولكن لعلني أجد حل آخر لمن لا يستطيع ذلك .

أشكرك على حسن التجاوب .

[محمد الشاطري]

العفو طال عمرك


وطالما الأمور معك ما شية تمام فالحمدلله

أما بالنسبة لمن لا يستطيع حل مثل هذا النوع من الأمثلة

فأرى أنه يجب أن يطّلع على كتاب الصف الثاني ثانوي - الفصل الدراسي الثاني - باب كثيرات الحدود


المنهج القديم طبعاً

[Abu ali55]

الله يجزاك خير اخوي محمد ,,,


رساله للأخوات اللي كاتبين كلام لا يصلح ان يكتب او يقال بصراحه ,, الاخ محمد الله يجزه خير ما قصر ,,, وكلامه اللي كتبه في رده على الاخت ام ابراهيم واضح وضوح الشمس انه محرد مزح وكثير ما نرد في بعض المواضيع بنفس الاسلوب من باب المزح مع الشخص ,,, واعلمي اختي انه ماهو مجبور يجاوب اي سئوال حطيته حتى لو كان فتح موضوع للأسئله ... رجائي لا تكونوا من الناس اللي ينطبق عليهم ( من لا يشكر الناس لا يشكره الله).
قدم الاخ مجهود ولو استفدنا منه فقط مسأله واحده فقط يلزمنا شكره ,,, لأننا ما جبناه يدرسنا خصوصي او لنا فضل عليه ,,, الفضل لله وحده أولاً ثم لما يقدمه لنا الاخ محمد ...

ما كتبته لا يمثل معرفه شخصيه للأخ محمد او غيره انما كلمة حق ويجب ان تقال ...


شكراً لك اخي على ما تقدمه وجعله الله في موازين حسناتك


وارجو ان لا يتغير محور الموضوع الى مهاترات نحن في غنى عنها ,,,

[محمد الشاطري]

اخي الفاضل ابوعلي


أشكرك على كلماتك الجميلة في حقي ..

ولعلمك ،، فقد دخلت هنا عن طريق الصدفة ، وعندما وجدت أنّ هناك مشكلة ، حاولت أن اكون جزءاً من الحل ..

ثق تماماً ، أن ما حدث ، لم ألقَ له بالاً ولا اعتباراً ، لأنني أثق تماماً بأن هناك عدد كبير يحتاج أن يحصل على المعلومة ..


وللأمانة ،،


قسم إدارة الأعمال


قسم لا يمكن تجاهل المنتسبين له ..


فـ خرّيجي هذا القسم هم القادة القادمون في المؤسسات الحكومية والأهلية

كذلك الأقسام الرئيسية والفرعية للمنظمات بكل أنواعها


يدرسون هنا أصول التفكير السليم للتوصّل الى أفضل القرارات ، ويتعلمون الاقتصاد والمحاسبة والقانون ..


كل هذه المواد ،، لا يمكن تعلّمها دون أساس في مادة الرياضيات ..

والرياضيات علم من ضمن العلوم المختلفة ،، لا يختص به الأذكياء دون الأغبياء

هو علم ، يمكن تعلّمه ، وفهمه ، وتطبيق مبادئه في العمل والحياة

كيف لا ،، وأول أهدافه اكساب المتعلم طرق التفكير السليم ,,


ابو علي ،،

سأكون هنا من أجلكم أنتم ,, قادة المستقبل ..


بالنسبة لي ..


قالت العرب قديماً ..

"المرء مخبوءٌ تحت لسانه" ..

فبمجرّد أن يبدأ في الكلام .. تكتشف امكانيّاته وثقافته ..

وتستطيع أن تخمّن ما يمكن أن يصل له ..

تحياتي للجميع

[Abu ali55]

^
^
^
^

الله يسعدك اخوي محمد ,,, وجزيت خيراً على ما قدمته وستقدمه لأخوانك واخواتك ...

مجهوداتك في الشرح واضحه وجليه لا يجحدها عاقل ... استمر اخي ولك نصيب من الدعوات الطيبه بحول الله ...

لا أريد ان اطيل و نخرج بالموضوع عن مساره ,,, ولاكن تأكد اني احد المتابعين واستفدت من العديد من الاجابات ..

فلك كل الشكر اخي بعد الله ان اعطيتنا من وقتك ومجهودك ...

الى الامام دوماً بحول الله وقوته ..

تحياتي

[al_ghamdi]

تم آلحذف

آلرج’آآآآآء آحترآآم آلاخرين

[al_ghamdi]

تم آلحذف

[محمد الشاطري]

الأخ ابو علي


سنستمر بإذن الله


ما أسعفني به الوقت

حل الصفحة السابعة من اختبار d:

[محمد الشاطري]

للعلم وبناءاً على طلب الأخوة والأخوات


سأضع الاجابات لاختبار النموذج d


وسأشرح بإذن الله أي سؤال غير مفهوم لأي شخص يطلب ذلك


تحياتي للجميع

[محمد الشاطري]

اشكر ادارة المنتدى على تواجدها الرائع

وتحياتي الخالصة لحذف كآفة المشاركات الغير لائقة

[هنوووونه]

تم حذف آلردووود آللتي لاتمد للموضوع بصله

آلرجآء منكم عدم آلخروج خآرج نطآق آلموضوع فآلآخ محمد آلشآطري بآرك آلله فيه وفي مجهوده مآقصرر

ومآتم تثبيت آلموضوع آلا للفآئده

آلرجآآء آحترآآم آلمنتدى وعدم آلخرووج عن آلادب

آخوي محمد مشكوووووووووووووور كل آلشكر وجعلهآ آلله في ميزآن حسنآآتك وبآلفعل آخوي آنت لست مجبور على شرح كل آلامثله ولاكن آخلاقك عآليه بآرك آلله فيه


آي رد خآرج عن آلموضوع سيتم حذفه

[im Diamond]

مرحبا مادري اذا فيه ملخص كامل الشروحات لمادت الرياضيات ياليت تفيدوني

[هنوووونه]

مرحبا مادري اذا فيه ملخص كامل الشروحات لمادت الرياضيات ياليت تفيدوني

آلريآ ضيآت آلدكتور آكد على آلمذآكره من آلمحتوى

[ROUZ]

:love080:


الله يسعدك نبي طريقة استخدام الاله ؟
لان فيه ملخصات عليها شروحات بس مو واضحه
وعضها احسها خرابيط كثيره وفالاخيره مايطلع الحل
يعني ياليت لو تكتب كل زر فالاله واستخدامه

تحياتي

[فيصل0]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يعطيك العافيه اخ محمد وجميع القائمين في هذا المنتدى وذلك لنكون يدا واحده لنصل إلى بر الامان للحصول على المعلومه وافيه...
حبيت استفسر عن مسأله للدكتور بالمحاضره العاشره
بنظرية ذات الحدين\
هو جاب سؤال يقول فيه اوجد مفكوك (س-5)^4
وعندما اجاب احترت بصراحه في الفقره التي سأوضحها في الحل
الحل كان ....
=4ق0(-5)^0 س^4=1*1*س^4= س^4
=4ق1(-5)^1 س^3=4*-5س^3=-20س^3
=4ق2(-5)^2 س^2=6*25س^2=150س^2
=4ق3(-5)^3 س^1=4*-125س=-500س
4ق4(-5)^4 س^-=1*625*1=625
أذن الجواب يكون
(س-5)^4=س^5-20س^3+150س^2-500س+625

والحل بعد التفكيك في
=4ق3(-5)^3 س^1=4*-125س=-500س ... كيف اصبح الناتج 4 حيث أن
4ق3=12 بعد تحليلها ..؟؟؟؟؟فالدكتور جاوب أنه 4 ...فكيف أًصبحت 4 ولكم الشكـر ؟؟؟

[A3mal_student]

أخوي فيصل ..
بإمكانك الرجوع لقاعدة التوافيق بالنسبة لسؤالك .
تمهيدا لإجابة وشرح الأستاذ محمد.
لك تقديري.

[فجورة]

تبارك الله

ربي يحميك ويبارك فيك اخوي الصراحة مخ نظييييف لاقوة الا باله

انا عندي سؤال نفس اختي روز ياريت ماتنسانا :Cry111:
لاني والله من جد حايسة ودي اعرف كيف استخدم الالة الحاسبة اختصار للوقت
وياريت اذا مافيها ثقلة بالتفصيل حتى نفهم كل ازرار وايش وظيفته

وانا عندي الة canon ايش رايك فيها هل تنفع او اشتري غيرها
وصورتها مرفقة ....

ربي يسهل امرك في الدنيا والاخرة

[حمد الحربـي]

اخوي مش فاهم شي بالبرياضيات

[فيصل0]

أخوي فيصل ..
بإمكانك الرجوع لقاعدة التوافيق بالنسبة لسؤالك .
تمهيدا لإجابة وشرح الأستاذ محمد.
لك تقديري.

صح كنت حاسبها غلط :)

[هتان بن محفوظ]

الله يكتب اجرك ويقويك:oao:

[مجروحه بصمت]

عساك ع القوه دوم .. :d5:

[وادي زاعم]

السلام عليكم وحمة الله وبركاته

هناك سؤال باختبار الرياضيات ما عرفت وشلون احله !!!

والسؤال : بكم طريقه يمكن جلوس اربعة اشخاص على خمس مقاعد بحيث يوجد شخصان لا بد ان يجلسا متجاوران ؟

يوجد لها قانون ماهو وكيفية الحل

وشكرا لك على جهودك

[ROUZ]

السلام عليكم وحمة الله وبركاته

هناك سؤال باختبار الرياضيات ما عرفت وشلون احله !!!

والسؤال : بكم طريقه يمكن جلوس اربعة اشخاص على خمس مقاعد بحيث يوجد شخصان لا بد ان يجلسا متجاوران ؟

يوجد لها قانون ماهو وكيفية الحل

وشكرا لك على جهودك




أخوي من وين هاالمثال ؟

[عبوود 2011]

كيف احسب ذي بالاله الحاسبه لا تعطيني رابط شرح الا له للاني ما فهمت ياليت تكتبه هنا
7ق3 × 5 اس3 × 2 اس4=-70000

[وادي زاعم]

أخوي من وين هاالمثال ؟


الاختبار النهائي الترم اللي فات السؤال رقم 5 نموذج الاسئله d

[dam3ahshoog]

كيف احسب ذي بالاله الحاسبه لا تعطيني رابط شرح الا له للاني ما فهمت ياليت تكتبه هنا
7ق3 × 5 اس3 × 2 اس4=-70000


حط في الاله الحاسبه مثل كذا :
7nCr 3 ×5^3×2^4
= 70000

طبعا يختلف من اله حاسبه لأخرى وأنا استخدم وأطبق على casio fx-82MS

[A3mal_student]

اخوي مش فاهم شي بالبرياضيات

لاتشيل هم وأنا أخوك عندي لك طريقة بإذن الله وبتوفيق منه ثم بمجهودك راح تأخذ درجات مرضية .

[فراج البراهيم]

thank you :love080:

[فراج البراهيم]

الاس بالحاسبة تكتب العدد ثم shift بعد كذا تكتب عدد الاس 9ّ بالتوفيق للجميع :d5::d5:

[محمد الشاطري]

ما شاء الله

الاخوان متواجدين والنقاشات بينهم جميلة


متابع معكم ومنتظر أسئلتكم

[فجورة]

الله يبارك فيك
جوب على سؤالي اذا تكرمت

http://www.ckfu.org/vb/t241826-16.html

[Sara sulaiman]

الله يعطيكم العافيه جميعاً على هالموضوع
ربي يجعلها بموازين حسناتكم
كل الشكر لك اخ محمد


سؤالي باللوغاريتمات
ابي اي شي يخليني افهم وش السالفه
ماني مستوعبه منها شي نهائي
اعيد وازيد بالمحاضره زادني صوت الدكتور توتر:mh12:

اتمنى القى شي يخلي المعلومه تدخل بالمخ

جزيتم خيراً :106:

[lightning]

السلام عليكم وحمة الله وبركاته

هناك سؤال باختبار الرياضيات ما عرفت وشلون احله !!!

والسؤال : بكم طريقه يمكن جلوس اربعة اشخاص على خمس مقاعد بحيث يوجد شخصان لا بد ان يجلسا متجاوران ؟

يوجد لها قانون ماهو وكيفية الحل

وشكرا لك على جهودك

طيب وش الاختيارات الي موجوده
توني خلصت الماده وحسيت انها سهله بس خوفني سؤلك
فيه نفس السؤال هذا على مثل في المحاضره بس بطريقه شوي مختلفه .
بكتب حل بجرب مذاكرتي ومدري هو صح ولا غلط :biggrin:

3ق2=3×2/2×1 لأن اثنين جلسوا بجنب بعض ...نقصناهم اتوقع كذا
=6/2 6 على 2
=3

لا تحطموني وتقولون غلط :hahahahahah:

[lightning]

ابي اسال عن الحاسبه الي نستخدمها وش اسمها وكم الرقم
لأن عندي ثنتين كلها مافيه علامة الكسور

ابي بسرعه الله يعافيكم عشان اتعلم عليها واصير بروفيشنل :cool:

[lightning]

غلط حلي مشكله الفلسفه الزايده :71: تحمست وتحطمت
تو شفت الاختيارات
120
360
48
72

:(107):

عاد الدكتور يقول الاختبار سهل بس 100 فقره وش يحس فيه اذا فيه اسأله لحست مخ وبساعتين :41jg:

[A3mal_student]

طيب وش الاختيارات الي موجوده
توني خلصت الماده وحسيت انها سهله بس خوفني سؤلك
فيه نفس السؤال هذا على مثل في المحاضره بس بطريقه شوي مختلفه .
بكتب حل بجرب مذاكرتي ومدري هو صح ولا غلط :biggrin:

3ق2=3×2/2×1 لأن اثنين جلسوا بجنب بعض ...نقصناهم اتوقع كذا
=6/2 6 على 2
=3

لا تحطموني وتقولون غلط :hahahahahah:

ما تلامين وأنا أخوك .. لأنه في تداخل بين التباديل والتوافيق نوعا ما

وعلى فكرة فيه سؤالين متشابهين .. السؤال الأخير هذا لابد من اثنين متجاورين
السؤال الأول نتيجته 120 .. والثاني اللي تحلينه نتيجته 48


صفحة 162 من المقرر للرياضيات.. يوضح لك أكثر أخشى ألخبطك فيه:smile:

ربي يوفقك،

[lightning]

ما تلامين وأنا أخوك .. لأنه في تداخل بين التباديل والتوافيق نوعا ما

وعلى فكرة فيه سؤالين متشابهين .. السؤال الأخير هذا لابد من اثنين متجاورين
السؤال الأول نتيجته 120 .. والثاني اللي تحلينه نتيجته 48


صفحة 162 من المقرر للرياضيات.. يوضح لك أكثر أخشى ألخبطك فيه:smile:

ربي يوفقك،

كيف طريقة حله ...ما عندي الكتاب
لما جربت الحل كلها تطلع اعداد صغير والاختيارات اعداد كبيره
اذا فاهم او ع الاقل قول ايش نستخدم بالضبط

[A3mal_student]

كيف طريقة حله ...ما عندي الكتاب
لما جربت الحل كلها تطلع اعداد صغير والاختيارات اعداد كبيره
اذا فاهم او ع الاقل قول ايش نستخدم بالضبط

طبعا عندك أربعة أشخاص و خمسة كراسي بشرط اثنان متجاوران
(نقلته لك من الكتاب)

وعلى اعتبار أن الشخصين المتجاورين شخصا واحدا فيكون الحال هو اختيار 3 كراسي من بين 4 ، فلذلك يكون عدد الطرق :

4ل3 =

..4
ــــــــــ =
4-3

4
ـــــ =
1

4* 3 * 2 * 1 = 24

ولكن هذين الشخصين ليسا شخصا واحدا فلذا لهم طرق شغل المقعدين هي:

2ل2 = 2

24 * 2 = 48

-
أما السؤال :

كم طريقة يمكن لخمسة أشخاص الجلوس على أربعة مقاعد ؟

5ل4 = 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120 طريقة

تلاحظين الطريقتين مختلفتين بعض الشيء

[lightning]

اممممم فعلا فيها اختلاف كبير كأني بديت اخاف :bawling:

بس فهمتها :biggrin:

شكرا:106:

[A3mal_student]

اممممم فعلا فيها اختلاف كبير كأني بديت اخاف :bawling:

بس فهمتها :biggrin:

شكرا:106:

ماراح يعطي أسئلة معقدة
ممكن ترجعين للمحاضرة التاسعة وحل تمارينها بالمحاضرة العاشرة .. ما راح يطلع منها ( أتوقع الشيء هذا ) .

وبالآلة الحاسبة راح تحلينها

موفقه

[فجورة]

رموز الحاسبة.....

[A3mal_student]

رموز الحاسبة.....

أي سؤال اللي تبين تحلينه في الآلة ..؟
وبجاوب لك ع السؤال وجربي حله بالآلة اللي عندك إذا ما جت صح .. اشتري الآلة اللي الكل تقريبا يستخدمها هي : CASIO fx991ES بـ 60 ريال تقريبا تلاقينها في أي مكتبة عادية ..وراح تنفعك أيضا للمستوى الثاني.

موفقه

[A3mal_student]

الله يعطيكم العافيه جميعاً على هالموضوع
ربي يجعلها بموازين حسناتكم
كل الشكر لك اخ محمد


سؤالي باللوغاريتمات
ابي اي شي يخليني افهم وش السالفه
ماني مستوعبه منها شي نهائي
اعيد وازيد بالمحاضره زادني صوت الدكتور توتر:mh12:

اتمنى القى شي يخلي المعلومه تدخل بالمخ

جزيتم خيراً :106:

اطرحي مثال أسهل للإجابة السريعة والدقيقة.. وعندنا الأستاذ محمد لو صار فيه ملاحظه على إجابة راح ينبهنا.

موفقه

[ROUZ]

ــ

تكفون احنا ينقصنا طريقة استخدام الاله لان الحل كله اختياري
يعني مايحتاج شرح مفصل أعتقد بس بيضيع علينا الوقت
الاله افضل لو تشرحون عليها لاني اعتقد الجميع شاريها ونبي نستفيد منها ..
أبي شرح حل اللوغاريتماات ع الاله مثل
لو2 - لو10 + لو5 + 2لوجذر10 -لو16 + لو 4اس2

وأبي شرح للمحاضرات 10 11 12 13 بالاله تكفووووون
اللي فاهم ياليت ينزل شرح
نظرية ذات الحدين وأوجد مفكوك وهاالمواضيع

[A3mal_student]

ــ

تكفون احنا ينقصنا طريقة استخدام الاله لان الحل كله اختياري
يعني مايحتاج شرح مفصل أعتقد بس بيضيع علينا الوقت
الاله افضل لو تشرحون عليها لاني اعتقد الجميع شاريها ونبي نستفيد منها ..
أبي شرح حل اللوغاريتماات ع الاله مثل
لو2 - لو10 + لو5 + 2لوجذر10 -لو16 + لو 4اس2

وأبي شرح للمحاضرات 10 11 12 13 بالاله تكفووووون
اللي فاهم ياليت ينزل شرح
نظرية ذات الحدين وأوجد مفكوك وهاالمواضيع

أبشري rouz راح أتفرغ للموضوع هذا وبطرحها بموضوع مستقل وطبعا مو كل المواضيع تنفع لها الآلة الحاسبة .

فقط انتظر المواضيع المتبقية من المحاضرات لأن المعادلات برضه يشملها الموضوع وبعض المواضيع المتبقية... والعائق الوحيد إنزال الصور للأزرار ، لكن إن شاء الله ألقى لها حل.

وبإمكانك بشكل مبدئي تفتحين أو أي شخص يفتح صفحة للآلة الحاسبة يكون فيها دعوة لتجميع وبالصور لاستخام الآلة الحاسبة من خلال الأعضاء على الصفحة وليس بشكل مرفق ، ومن بعدها نرتبها وبتكون بشكلها النهائي.

إلا حبيت أسأل هل المواضيع المطروحة لاستخدام الآلة غير دقيقة أم ماذا؟؟؟؟؟

موفقة

[AრooََL]

السلاآم عليكم

الله يعطيك العافيه

ياليت يكون في حل لمسائل اللوغريتمات الطويله بالاله الحاسبه :bawling:

مثل :

لو2 -او10+لو5+ 2لو جذر 10 -لو16+لو4 اس 2


ياليت احد يفيدني والله لادعيله ليل نهاآآر بس يفكني من غثاها

[ROUZ]

:d5:

الله يسعدك .. بس الملخصات اللي عندي واحد محلول بخط اليد مو واضح زين
والثاني أحس فيه كثرة ازرار وكتابه يعني تلخبطك
نبي شي واضح
يعني مثال من كل نوع وعليه شرح

[Krar]

يعطيك الف عافيه يامحمد ماقصرت :(204):.....

[شموع حمرا]

اختار الاجابه الصحيحه
اجب عن الاسئله 1,2,3,4
باستخدام المعلومات عن المتواليه التاليه 18،6،2


1"نوع المتواليه هو
أ هندسيه
ب عدديه
ج عدديه هندسيه
د ذات الحدين

2:اساس المتواليه
أ 3
ب 4
ج 8
د 12

3:الحد السادس من المتواليه يساوي
أ 486
ب 30
ج 1458
د 2916

4:مجموع الثمانيه حدود الاولى منها يساوي
أ 512
ب 6560
ج 728
د 4374

5:بكم طريقه يمكن جلوس اربعه اشخاص على خمس مقاعد بحيث يوجد شخصان لابد ان يجلسا متجاورين

أ 120
ب 360
ج 48
د72

[شموع حمرا]

ياليت اللي يقدر يحل اسئله العام حق الاختبار بلليز

[fawaz2011]

الســلام عليـــكم


ممكن أحد يحل التمارين اللي في اسئلة المناقشات بشكل واضح

الله يجزاكم خير

[محمد الشاطري]

تبارك الله

ربي يحميك ويبارك فيك اخوي الصراحة مخ نظييييف لاقوة الا باله

انا عندي سؤال نفس اختي روز ياريت ماتنسانا :Cry111:
لاني والله من جد حايسة ودي اعرف كيف استخدم الالة الحاسبة اختصار للوقت
وياريت اذا مافيها ثقلة بالتفصيل حتى نفهم كل ازرار وايش وظيفته

وانا عندي الة canon ايش رايك فيها هل تنفع او اشتري غيرها
وصورتها مرفقة ....

ربي يسهل امرك في الدنيا والاخرة


أهلاً أختي الكريمة


في بداية الموضوع تم الاجابة على سؤال مشابه وتم ارفاق ملف وورد يوضح بشكل رائع طريقة التعامل مع الالة الحاسبة


هذا هو الملف
http://www.rofof.com/10befuv26/Kyfyh_astkhdam.html (http://www.rofof.com/10befuv26/Kyfyh_astkhdam.html)



تحياتي لك

[محمد الشاطري]

الله يعطيكم العافيه جميعاً على هالموضوع
ربي يجعلها بموازين حسناتكم
كل الشكر لك اخ محمد


سؤالي باللوغاريتمات
ابي اي شي يخليني افهم وش السالفه
ماني مستوعبه منها شي نهائي
اعيد وازيد بالمحاضره زادني صوت الدكتور توتر:mh12:

اتمنى القى شي يخلي المعلومه تدخل بالمخ

جزيتم خيراً :106:


اللوغاريتمات طريقة لحل الأسس الكبيرة وتسهيلها


مثلاً 3أس 2 = 9 ====> لوغاريثم الجواب للأساس = الأس ===> لو 9 للأساس 3 = 2


هذي كل السالفة

[محمد الشاطري]

طبعا عندك أربعة أشخاص و خمسة كراسي بشرط اثنان متجاوران
(نقلته لك من الكتاب)

وعلى اعتبار أن الشخصين المتجاورين شخصا واحدا فيكون الحال هو اختيار 3 كراسي من بين 4 ، فلذلك يكون عدد الطرق :

4ل3 =

..4
ــــــــــ =
4-3

4
ـــــ =
1

4* 3 * 2 * 1 = 24

ولكن هذين الشخصين ليسا شخصا واحدا فلذا لهم طرق شغل المقعدين هي:

2ل2 = 2

24 * 2 = 48

-
أما السؤال :

كم طريقة يمكن لخمسة أشخاص الجلوس على أربعة مقاعد ؟

5ل4 = 5 * 4 * 3 * 2 * 1 = 120 طريقة

تلاحظين الطريقتين مختلفتين بعض الشيء


:d5:

[محمد الشاطري]

ــ

تكفون احنا ينقصنا طريقة استخدام الاله لان الحل كله اختياري
يعني مايحتاج شرح مفصل أعتقد بس بيضيع علينا الوقت
الاله افضل لو تشرحون عليها لاني اعتقد الجميع شاريها ونبي نستفيد منها ..
أبي شرح حل اللوغاريتماات ع الاله مثل
لو2 - لو10 + لو5 + 2لوجذر10 -لو16 + لو 4اس2

وأبي شرح للمحاضرات 10 11 12 13 بالاله تكفووووون
اللي فاهم ياليت ينزل شرح
نظرية ذات الحدين وأوجد مفكوك وهاالمواضيع
في الآلة الحاسبة زر مكتوب عليه log

اكتبي العبارة كاملة ويطلع لك الناتج مباشرة

[AრooََL]

مرحبا

في درس المتواليه الهندسيه ..

49.75 <<< بدرس نقطه مو فاصله ؟؟

قسمة -99.5 >> كمان نقطه مو فاصله بس ماعرفت اكتبها

كيف احسبها بالحاسبه بالضبط بليززززززز دوختني

[قـارئ]

يعطيكم العافيه

[AრooََL]

وينكم لاتطنشون سؤالي بليززز

[عايض الخنفري]

سلام عليكم
يالربع احد يفهمني القسمه المطوله ناسيها :mh12:
مثال 2س2 -9س ص -5ص2 على س-5ص
وطلع المقدار الثاني 2س+ص
كيف
كيف تكفون
اللهم اني اسالك علم ينفع :Cry111:

[اابوتولين]

الالة صعبة الاستخدام لكن الله يسرها,,,,,شكرآآآآآ على الرابط

[ناعمه كالسحاب]

4×3×2
4ق 3 = ____________
3×2×1

24
= ______

6

= 4


رد على سوال فيصل ياليت قدرت اوصل لك المعلومه صح
بالتوافيق ..... يارب يوفقنا جميع....

[أم المثنى]

جزاك الله الفردوس الأعلى

[المها عبدالله]

ام المثنى معليش ردي خارج الموضوع وبقوووة

لفت نظري اسمك خفت حسبالي امي قلت شجااابها هناا:hahahahahah:

[عبدالرحمن شامان]

:33_asmilies-com:الله يعطيك العااافيه اخوووي ويكثر من امثالك

تقبل مروري

[Code-R]

32 اس واحد على خمسه

كيف اكتبها بالاله الحاسبه ( نوع اله الحاسبه عندي casio fx-MS )

الجواب يطلع 2

[محمد آل موسى]

يارب سهل على الجميع

[منتهى الصمت]

لوسمحتو ابي حل واجب الرياضيات 3
حليت من الملف المثبت للواجبات وطلعت الدرجه 3من4
ابي الحل الاكيد

[ابو عيادة]

:(204)::(204)::(204):يعطيك العافيه وما تقصر :d5:

[M.M.R]

المحاضرة 13..

المتولية الهندسية..

المثال 2:

مجموع المتوالية الى ماله نهاية
ج= أ÷ 1-ر

ج = 729÷1-( ثلث)
= 1093,5

...

انا يطلع معي كذا مره 1094,5

شسالفة؟؟

[ابوسعود الروقي]

موضوعك بطل يالشاطري

بس الرياضيات معقده بقووه :icon9:

الله يعين بس :biggrin:

[ابو عيادة]

:d5:يعطيكم العافيه ماااااااااااااااااشاااااء الله عليكم عسى الله يوفق الجميع:(204)::(204):
شرررررررررررررررررح ممتااااااااااااااااااااااااز:d5::d5::d5::d5::oao:

[ابو عيادة]

:d5::d5::d5::d5::d5:مشكوووووووووووووووووورين ويعطيكم العافيه:d5::d5::d5::d5::d5:

[nouf.m]

لو سمحتوا عندي كم سؤال اتمنى الاقي لهم شرح

http://www.m5zn.com/uploads2/2011/11/26/photo/112611111131cgbncd9w8k.png (http://create-avatar.m5zn.com/)


http://www.m5zn.com/uploads2/2011/11/26/photo/112611111131yq0jlkn8evb.png (http://create-avatar.m5zn.com/)


http://www.m5zn.com/uploads2/2011/11/26/photo/112611111131kg3l1v6p53ds0i.png (http://create-avatar.m5zn.com/)

[Qimashah]

السلام عليكم


ياجماعة ابي قاعدة جمع و طرح الاشارات السالب و الموجب


الضرب واضح و سهل بس الجمع و الطرح مو عارفة له و الضرب


انا اعرفه من المتوسط سهل


ياليت احد يساعدني في شرح القاعدة




وشكرآ

[امــونه]

يعطيكم العافيه :106:

[NOOR2011]

تحياتي اخي الكريم وللجميع

في سؤال في النقاش 14

حل باستخدام المحددات المعادلت التالية :
7 س + 3 ص= 2
4 س – 2 ص = - 10

ارجو ان يتم التوضيح إذا امكن ولك مني جزيل الشكر والتقدير

[عذيب]

لو فيه ملخص يجمع كل المحتوى ياليت تنفعونا فيه
لان الملخص مع كل محاضره يضيع الوقت في كل صفحه :love080::love080::g2:

[الرايق2008]

تحياتي اخي الكريم وللجميع

في سؤال في النقاش 14

حل باستخدام المحددات المعادلت التالية :
7 س + 3 ص= 2
4 س – 2 ص = - 10

ارجو ان يتم التوضيح إذا امكن ولك مني جزيل الشكر والتقدير

اولا اخي الكريم نضرب كل معادله بمعامل س

يعني المعادله الاولى 4 س – 2 ص = - 10 معامل السين 4 نضربها بالمعادله الثانيه

يعني 4 * 7س +4*3ص =4*2

28س +12ص=8

وكذلك نسوي نفس الطريقه بالمعادله الثانيه اللي يكون معامل س فيها =7
لتصبح هكذا

7*4س - 7*2ص=7*-10
28س - 14ص =-70

نضعها تحت بعض

28س +12ص=8
28س - 14ص =-70

الان نطرح وذلك بتغيير اشارات المعادله الثانيه كلها وتصبح هكذا

28س +12ص=8
-28س + 14ص =+70
_________________ الان نطرح المعادلات
26ص =78

يجب ان نجعل معامل ص يساوي واحد وذلك بتقسيمه على الطرفين

ص = 78 ÷26
ص = 3

الان ناخذ اي معادله ونعوض فيها قيمه ص لنعرف قيمه س

7 س + 3 ص= 2

7س +3 *3 =2
7س+9=2 ننقل 9 وذلك عن طريق تغيير الاشاره

7س=2-9
7س=-7
نقسم معامل س وهو 7 على الطرفين

س=-7÷7
س=-1

[NOOR2011]

اولا اخي الكريم نضرب كل معادله بمعامل س

يعني المعادله الاولى 4 س – 2 ص = - 10 معامل السين 4 نضربها بالمعادله الثانيه

يعني 4 * 7س +4*3ص =4*2

28س +12ص=8

وكذلك نسوي نفس الطريقه بالمعادله الثانيه اللي يكون معامل س فيها =7
لتصبح هكذا

7*4س - 7*2ص=7*-10
28س - 14ص =-70

نضعها تحت بعض

28س +12ص=8
28س - 14ص =-70

الان نطرح وذلك بتغيير اشارات المعادله الثانيه كلها وتصبح هكذا

28س +12ص=8
-28س + 14ص =+70
_________________ الان نطرح المعادلات
26ص =78

يجب ان نجعل معامل ص يساوي واحد وذلك بتقسيمه على الطرفين

ص = 78 ÷26
ص = 3

الان ناخذ اي معادله ونعوض فيها قيمه ص لنعرف قيمه س

7 س + 3 ص= 2

7س +3 *3 =2
7س+9=2 ننقل 9 وذلك عن طريق تغيير الاشاره

7س=2-9
7س=-7
نقسم معامل س وهو 7 على الطرفين

س=-7÷7
س=-1






تحياتي أخي الكريم واشكرك بعنف على توضيح المسألة

ولك مني جزيل الشكر

[أحاسيس خالدة]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتم كيف أقدر أطلع العدد اس كم بالاله الحاسبه مثلا 256 كم اس كم بالحاسبه مو بطريقة القسمه

العاديه على 2 <<<<<< كسلانه مافيني والله اقعد اقسم على اثنين ابغي استغل اي وقت في الاختبار

ماودي اجيب العيد هههههههه هيلب مي :sdfgdsf:

[أحاسيس خالدة]

:24_asmilies-com:

[أحاسيس خالدة]

معقوووولة لها الدرجه صعب سؤالي مافي أحد يجاوب :Cry111:

[A3mal_student]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتم كيف أقدر أطلع العدد اس كم بالاله الحاسبه مثلا 256 كم اس كم بالحاسبه مو بطريقة القسمه

العاديه على 2 <<<<<< كسلانه مافيني والله اقعد اقسم على اثنين ابغي استغل اي وقت في الاختبار

ماودي اجيب العيد هههههههه هيلب مي :sdfgdsf:

تقصدين الجذر ؟؟
جربي اضغطي على علامة الجذر بالآلة ثم 256 ثم = شوفي وش بيطلع لك

[الشخصية الأولى]

احاسيس خالده
سؤالك حلو بس وين اللي بيجاوب عليه
حتى انا احتاج الاجابة

[توحا الشمري]

بغيت اسال

وش الالة الحاسبة الي نستخدمها بالاختبار ..!

[A3mal_student]

السلام عليكم




ياجماعة ابي قاعدة جمع و طرح الاشارات السالب و الموجب


الضرب واضح و سهل بس الجمع و الطرح مو عارفة له و الضرب


انا اعرفه من المتوسط سهل


ياليت احد يساعدني في شرح القاعدة





وشكرآ


مالها قاعدة معينة .. أرجو أن أكون فهمت سؤالك
وإذا أعطيتيني مثال ممكن نوضح لك
موفقه

[ibrahim4444]

كيف نعرف من صيغت السؤال ان اجابتة تطبق علي مسألة التوافيق الاختيار او التباديل ... شكرا على المجهود

[مـ ع ـاند جروحه]

الجواب سهل بس نسييته :biggrin:

[متعاون]

السلام عليكم
فيه سؤال رقم 28 في النموذج d ما فهمته التربيع موهقني حاس انه غريب ممكن احد يوضحه لي
السؤال يقول اوجد قيمة س اذا كان ( س + 2 )2 + 8 = ( س – 3 )2 + 7 س
الي بعد الاقواس تربيع ما عرفت اكتب تربيع ويعطيكم العافية

[A3mal_student]

السلام عليكم
فيه سؤال رقم 28 في النموذج d ما فهمته التربيع موهقني حاس انه غريب ممكن احد يوضحه لي
السؤال يقول اوجد قيمة س اذا كان ( س + 2 )2 + 8 = ( س – 3 )2 + 7 س
الي بعد الاقواس تربيع ما عرفت اكتب تربيع ويعطيكم العافية

إذا شفت علامة = تراها معادلة
نفك القوس بقاعدة التربيع أو نكرر القوسين ونضربهم ببعض(س+2)(س+2)
وبعدين نضع السينات بطرف ونغير إشارتها (فقط نغير اللي ننقله من جهة إلى جهة أخرى ) ونضع الأرقام بطرف ونغير إشاراتها .. ونكمل حل المعادلة

[متعاون]

مشكور اخوي على ردك
انا سويت كذا بس يطلع لي في المعادلة بعد ضرب الاقواس س و س2 كيف اجمعها ينفع اجمع س مع س2 عموماً كملت الحل وطل ( -1 ) عل هذا الحل صحيح وشكراً لاهتمامك .

[A3mal_student]

مشكور اخوي على ردك
انا سويت كذا بس يطلع لي في المعادلة بعد ضرب الاقواس س و س2 كيف اجمعها ينفع اجمع س مع س2 عموماً كملت الحل وطل ( -1 ) عل هذا الحل صحيح وشكراً لاهتمامك .

ممكن تعطيني كيف فكيت القوس:smile: ؟؟؟

[متعاون]

القوس الاول
مربع الاول
الاول في الثاني في 2
مربع الثاني
والقوس الثاني بنفس الطريقة
السينات بطرف والاعداد بطرف مع مراعات الاشارة واخذت معامل السين وقسمت ناتج الاعداد عليه طلع لي -1 بس انا اللي مدوشني وش جاب التربيع انا احل المعادلة بدون تربيع الا المعادلات الخطية فيها تربيع والا انا غلطان .

[A3mal_student]

القوس الاول
مربع الاول
الاول في الثاني في 2
مربع الثاني
والقوس الثاني بنفس الطريقة
السينات بطرف والاعداد بطرف مع مراعات الاشارة واخذت معامل السين وقسمت ناتج الاعداد عليه طلع لي -1 بس انا اللي مدوشني وش جاب التربيع انا احل المعادلة بدون تربيع الا المعادلات الخطية فيها تربيع والا انا غلطان .

طيب سؤالك هل هو موجود في المنهج؟
أقصد المعادلة التي وضعتها
في استفهامك تقصد الخطية هي التي ليس فيها تربيع؟؟

[AრooََL]

سلام

متى اختبآآر الرياضيات لو سمحتو ..؟

[arwa22]

أرغب منكم أستاذنا الفاضل مساعدتكم في حل المناقشات حفظكم الباري

الأول:
1- أوجد ناتج 2 أ ( 3 + 2أ ) + 4 ( 2 أ – 3 ) – 2 أ ( 4 – 5 أ )
2- أوجد ناتج ( س - 2 ص)2 + 2( 2 س + ص)2

ـــــــــــــــــــــ

الثانى:
1- أوجد ناتج
س4 ص2 + 12 س3 ص4 – 18س ص2
س ص

2-اوجد ناتج

س7 ص8 ع
س5 ص4 ع2

2- اوجد ناتج
س7 ص8 ع
س5 ص4 ع2


3-إذا كان حاصل ضرب مقدران جبريان هو 3س2 – 4 س ص + ص2

وكان أحد المقدران هو س – ص أوجد المقدار الأخر ؟

ــــــــــــــــــــــــــ

الثالث:
1- حلل المقدار س3 -7س2 + 10 س
2- حلل المقدار 75 ع3 – 192 ص2 ع
3- حلل 72 حـ5 د3 – 242 جـ3 د5
4- حلل 375 س2 ص5 + 3 س5 ص2

ـــــــــــــــــــــــ

الرابع:
أوجد قيمة المجهول اذا كان لـو أ = 3
5

أوجد قيمة المجهول اذا كان لـو 64 = 2
س

ـــــــــــــــــــــــ

الخامس:
1- أتفقت 6 فرق رياضية على تكوين دورى خاص بها احسب عدد المباريات التى يتم لعبها؟
2- إدارة بها 15 موظف نريد تكوين منهم لجنة مكونه من ثلاثة اوجد عدد طرق الاختيار
اذا كان لابد من وجود مدير الإدارة ضمن أعضاء اللجنة ؟

ـــــــــــــــــــــــــــ

السادس:
1- أوجد الحد الأوسط فى مفكوك (5س +ص ) 12؟
2- أوجد الحد الخالي من س فى مفكوك (س2 - 1 ) 12 ؟

3- حل المعادلة
4 (س-2 ) + 3 (س+3) = 2 (س-7) + 8

ـــــــــــــــــــــــــ

السابع:
1- حل المعادلة التالية
7س -3 = س +11
________ _________
5 3

2- حل المعادلات التالية :
3س - ص = 7
2س + 3ص = 1

ــــــــــــــــــــــــ

الثامن:
فى المتوالية التالية 8 ، 12 ، 16 ، ...
أوجد:
1- حدد نوع المتوالية؟
2- أساس المتوالية ؟
3- الحد الخامس ؟
4- الحد التاسع ؟
5- مجموع العشر حدود الأولى من المتوالية ؟

ـــــــــــــــــــــــــ

التاسع:
اولاً- فى المتوالية 3 ، 15 ، 75 ،... أوجد الحد الثامن ومجموع العشر حدود الأولى من المتوالية ؟
ثانياً- أوجد مجموع المتوالية 200 ، 100 ، 50 ،... إلى ما لانهاية

ــــــــــــــــــــــــــ

العاشر:
اولاً- باستخدام المحددات حل المعادلات التالية :
3 س + 4 ص= 14
2 س - ص = 2
ثانياً-
إذا كان



ك = [ 6 1 ] ط = [-2 4 }
-1 5 -3 -1





أوجد ك/ و ط/
ك + ط
2 ك +ط
ك ط
ك-1

ـــــــــــــــــــــــــــــ
الحادي عشر :

أوجد الحد الأوسط فى مفكوك (5 س +ص)8 ؟

ملاحظة: في اخر المسئلة رقم 8 مقصود بها الاس

ــــــــــــــــــ

الثاني عشر :

مثال حل المعادلة 4 س + 5 = س - 3 ؟

ـــــــــــــــــــــ

الثالث عشر :

حل المعادلة التالية 9 ص – 3 = 4 ص + 7

ــــــــــــــــ

الرابع عشر :

حل باستخدام المحددات المعادلت التالية :
7 س + 3 ص= 2
4 س – 2 ص = - 10

[متعاون]

اختي الفاضلة هذي اسئلة المناقشة لمادة الرياضيات وفيه في المنتدى موضوع خاص باسئلة المناقشة لجميع المواد ادخلي على هذا الرابط وانتي بتشوفين كل المناقشات ابد طبي واختاري
ودعواتك بس
http://www.ckfu.org/vb/t233251.html

[حلاها]

ماشالله موضوع قمة في الروعه

توني ختمت الرياضيات والحمدلله بس للحين ماقدرت افهم نظرية ذات حدين عجزت افهمها ياليت لو فيه طريقه سهله افهم منها .. ابي مساعده ضروري


وابي اعرف كيف تحفظون القوانين كيف افرق ان هالمساله هذي للقانون كذا وان المعادلة هذي للقانون ذاك
والله العظيم اني افكرادخل الامتحان بالي قدرت عليه :Cry111:

ساعدوني الله يخليكم
اي بسال بخصوص اله الحاسبة الي عندي casio fx 199 هذي تنفع ولا لازم اغيرها لاني تعودت عليها :000:

[هاجره]

عادي استغني عن المحتوى لبعض المواد مثل الاقتصاد واذاكر ملخص النزال ؟؟

[A3mal_student]

ماشالله موضوع قمة في الروعه

توني ختمت الرياضيات والحمدلله بس للحين ماقدرت افهم نظرية ذات حدين عجزت افهمها ياليت لو فيه طريقه سهله افهم منها .. ابي مساعده ضروري


وابي اعرف كيف تحفظون القوانين كيف افرق ان هالمساله هذي للقانون كذا وان المعادلة هذي للقانون ذاك
والله العظيم اني افكرادخل الامتحان بالي قدرت عليه :cry111:

ساعدوني الله يخليكم
اي بسال بخصوص اله الحاسبة الي عندي casio fx 199 هذي تنفع ولا لازم اغيرها لاني تعودت عليها :000:

ضعي مثال لموضوع ذات الحدين
بالنسبة لقواعد المواضيع
حاولي تأخذين من كل موضوع فقرة وراح تلاحظين الفرق
والآلة الحاسبة اللي ذكرتيها هي اللي مع الغالبية منا

موفقه

[A3mal_student]

سلام

متى اختبآآر الرياضيات لو سمحتو ..؟

الاختبارات تبدأ من 20/1 والمحاسبة والرياضيات آخر الاختبارات

[A3mal_student]

عادي استغني عن المحتوى لبعض المواد مثل الاقتصاد واذاكر ملخص النزال ؟؟


اللي ما ينفهم من المحاضرة والا المحتوى يمكن الرجوع للملخصات ..
هذا اللي رأيي والمواد اللي ما بديت فيها راح أبدأ بكذا مع مراجعة الأسئلة للاختبارات السابقة وأهم النقاط لكل مادة.

موفقه

[مـ ع ـاند جروحه]

سلام

متى اختبآآر الرياضيات لو سمحتو ..؟

1 / 2 / 1433 :106:

[حلاها]

اوجد الحد الرابع في مفكوك (2س - 5س)7 ؟

قانوها
ح ر+1=ن ق ر( الحد الثاني )ر ( احد الاول ) ن-ر


ياليت احد يفهمني بالتفصيل :mh12:

[A3mal_student]

اوجد الحد الرابع في مفكوك (2س - 5س)7 ؟

قانوها
ح ر+1=ن ق ر( الحد الثاني )ر ( احد الاول ) ن-ر


ياليت احد يفهمني بالتفصيل :mh12:

بوضح لك أكثر بالنسبة للقانون .. مادام تريدين التفصيل ولا تريدين الحل

كتبت كثيييييير وصارت مملة بعض الشيء
من رأيي تكتبين وش النقطة اللي ما فهمتيها بالتحديد
لكن بكتب لك اختصار اللي شرحته :smile:

ح = الحد المطلوب 4
ن ق ر ...
ن يعني الأس
ق علامة التوافيق
ر يعني 4-3

بمعنى أنه مادام أن ح ر+1 يعني 3 + 1
فلابد أن ر - 1 يعني 4 -1

تصير 7 ق 3

-
طيب نجي للحدين
تقول القاعدة (الحد الثاني )ر .. عرفنا من السابق إن ر = 4 إذن (5ص)^4

(الحد الأول )ن-ر يعني 7 - 4 إذن (2س)^3

الآن نطلع النتائج
أولا نطلع ناتج 7ق3 ... بطريقة التوافيق
ثانيا
نضرب (2س)3 نضرب الرقم فقط يعني نفك القوس لـ (2)^3
أيضا نفك القوس للآخر (-5)^4
ثالثا :
نعيد س وص مع أسسها كل مع رقمه السابق

نضرب الأرقام مع بعضها يطلع لنا الناتج النهائي

إن شاء الله وصلت المعلومة
وعلى فكرة عدلت على الحد الثاني بـ ص وهذا أساس المسألة حتى ترجعين للخطوات من أساسها .

وإذا فيه نقطة معينة ما فهمتيها ممكن نعقب

موفقه

[حلاها]

يسلمو اخوي ماقصرت بشرحك تعبتك معي

بس ابي اقولك الي فهمتي

يعني لو طلب مني مفكوك الرابع يصير ح4 و ر3

واذا طلب مفكوك 8 يصير ح8 و ر7

يارب يطلع فهمي صح :(204):

[A3mal_student]

يسلمو اخوي ماقصرت بشرحك تعبتك معي

بس ابي اقولك الي فهمتي

يعني لو طلب مني مفكوك الرابع يصير ح4 و ر3

واذا طلب مفكوك 8 يصير ح8 و ر7

يارب يطلع فهمي صح :(204):

نعم صحيح
بالإضافة إلى أن الحد الأول يصير الأس 3 أو 7 ..

وتلاحظين أن الحدين مقسمة من أساس الأس الأصلي
يعني 7 صارت ^3 و ^4

الله يوفقك

[حلاها]

اها حلو

يسلمو ماقصرت ياخوي جعله في ميزان حسناتك يارب ويوفقك ويوفق الجميع ان شالله

[أحاسيس خالدة]

تقصدين الجذر ؟؟
جربي اضغطي على علامة الجذر بالآلة ثم 256 ثم = شوفي وش بيطلع لك





يعطيك العافيه اخوي بس شكلك مافهمت قصدي من السؤال الجذر اعرف اطلعه اللي اقصده

الاس للعدد اللي قلت يعني 256كيف اقدر اجيب الاس حقه بالاله الحاسبه يعني مثلا

256=2 آس 8 شلووووووووون

فهمت علي :Cry111:<<<<<< حاسه اني كثرت بالحكي :mh12: