منو يدخل التحدي ؟؟؟

[AMOoOol]

السلام عليكم

اليوم ببدا بدراسه ماده الصحه النفسيه وشكلها ماده دسمه
منو يبي يبدا بهالماده معاي؟؟؟
انا بتحدى نفسي وبخلصها بيومين

[Ambition]

انا بديتهها ووصلت الخامسه مرره سهله وحلوه

اي نقاط مهمه عندي بكتبها لكم هنا

موفقه

[(خالد)]

جاي مسرع وداخل التحدي بس بما ان الماده الصحه النفسيه هونت :biggrin:

[أنا^_^]

:biggrin:
داخله الله لا يعوقني من شر

[الطالبه الجديده]

اقبل التحدي :biggrin:خل اخلصها هل اليومين:33_asmilies-com:

[AMOoOol]

يالله اجل نخلص اليوم للمحاضره السابعه

بالتوفيق للجميع

[أم زيودي]

:mh12والله الماره طويله جدا إن شاء الله نقدر نخلصها في يومين أنا معاكم يارب تكون سهله لأني خايفه منها

[بنت الأسلام]

اممممممممممممممم

حلو جداا
بس قصدك اليوم وبكرة صح ؟؟

[AMOoOol]

اي اليوم وبكره وللحين الماده بنظري سهله ولا فيها شي نقول عنه صعب


يالله نكمل :d5:

[ورده خجولة]

انا لسه جالسه في التحدي الاكبر البناء مو راضي يخلص


لكن حابه اسئلكم انتوا ذاكرتوا من الكتاب ولا المحتوى عندي الاثنين وماني عارفه اذاكر مين فيهم :bawling:

[بنت الأسلام]

وردة من الكتب ذكري بس

اوك مستعدة ادخلة :(204):

[Ambition]

انا في الثامنه :(204): كل معلوماتها مكرره تقريبا وفي معلومات وتعاريف لازم نركز شوي فيها

الماده لزيزه اوي فرررق عن التاهيل

[AMOoOol]

شرايكم نتجمع الساعه ثمان ونشوف منو خلص ومنو للحين ماخلص
ومنو عنده سؤال ونساعد بعض بالتشجيع

[(خالد)]

المحاضره التاسعه ممكن يحذفها الدكتور في اللقاء المباشر :biggrin:

[بنت الأسلام]

خالد المحاضرة التاسعه من صفحة كم الصفحة كم :(107):

[فيافي 28]

الله يسهلها لكم ياارب ما خذيت هالمادة لسه .. :biggrin:
الا اقول لما نخلص منها وشرايكم ندخل بتحدي مع التاهيل والبناء :(177):؟؟
اذا ما عليكم امر يعني هالمادتين تعبوووني مرة يمكن مع التشجييع نخلصها :119:..

مووفقين يارب :106::love080:

[AMOoOol]

انا معاج ابي اخلص التاهيل بعد الصحه

:d5:

[هـمـس التميمي]

كان ودي

بس ماعندي هالماده

يومين قليله
خصوصا انها حفظ من كتاب
لو 3 ايام احسن

اليوم الاول 5 محاضرات
اليوم الثاني 5 محاضرات
اليوم الثالث 4 محاضرات

اقلها تخلصون الماده ومتمكنين منها

موفقين:106:

[دنياك دنياااي]

جااايه ركض وفي الاخيير الصحه النفسيه :tongue:

ما عندي هالماده :cheese:

الله يوفقكم ياااارب

[دلوعه ابوهااا]

اوكيه معاكم بس عندي اضافه بخصوص الماده في المحاضره 11 اقسام الاحباط نوعين
1- من حيث المصدر :
أ- الاحباط الشديد
ب-الاحباط الخارجي
2-من حيث الدرجه :
1-الاحباط التام
2-الاحباط الجزئي
لنوفي الكتاب ماحط نوعين على طول 4 اقسام هذا خط هو نوعين وكل نوع لها نوعين
اتمنى تستفددون مني :mh318:

[وسوسه]

هههههههههههههههه ماجاب الي المرض النفسي الا هاللصحه النفسيه
خخخخخ:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahah ahahah:

[بنت الأسلام]

ماحد عارف التاسعه تبدء من كم ال كم :41jg:

[وسوسه]

:mh001: جبناالعيد في الصحه جبنا العيد :mh001:

بتحدى معاكم :hahahahahah:

[الجاذبيه]

لفيت شعري وربطته كوويس
ولبست عسكري وجيت ابتحدى طلع عالصحه وهي ماعندي :24_asmilies-com:
خخخخخخخخخخخخخ
موووفقين ياارب
ندخل معكم بتحدي ثاني ان شالله :wink:

[AMOoOol]

انا حاليا بخلص المحاضره الخامسه

الماده لحد هووون حلوه

بس كلامكم يخوف صراحه ليش متشائمين؟؟؟؟؟:mh12:
تفائلو بالخير تجدووووه ياناااااس :017:

[Ambition]

الماده سههههههله واغلب معلوماتها درسناها سابقا

[AMOoOol]

الماده سههههههله واغلب معلوماتها درسناها سابقا


صح كلامج

[بنتـ السلطان]

ماخذت الماده

يسلمووو :119:

[نوافذ]

انا خلصتها بس لحظت ان دكتور اسئلته من الكتاب مش من المحتوى
من بين نص الكلام يجيب

[AMOoOol]

ممكن واحد شاطر فيكم يحطلنا هرم ماسلو للحاجات لانه مو واضح بالملزمه عندي

[AMOoOol]

الحمدلله خلصت سبع محاضرات:mh001: وباجر اكمل السبع الباقيه واخلص ان شاءالله من هالماده

بقعد اراجع عالمهم قبل يتبخر كل شي :106:

وفاااااالكم ال +A

[ابغاء انجح]

:mh318:اذا بتتحدون في ماده التاهيل بكون معاكم
الصحه خلصتها من زمان وحلوه الماده وممتعه:53:
بالتوفيق:love080:

[AMOoOol]

س _سؤال
علماء التربيه وعلماء الصحه يخدمون بحقل واحد على الرغم من الاختلاف؟؟؟؟؟

[ابو محمد الشمري]

اذا مانسدحت ع بطني وغزيت كراعيني بالهواء

وبيدي الفسفوري

والصحه قدامي

ماذاكرت تراني

جربت هالطريقه بالتفكير

طلعت النتيجه فتاكه :oao:

[على هونك]

انا خلصت ست محاضرات من علم النفس

يلا بسحب وابدا معكم الصحه النفسيه

ببدا من بكره الي هوالسبت:33_asmilies-com:

[ابغاء انجح]

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
ابو محمد وربي انها احلا طريقه للمذاكره
بس اذا سويتها انام ع طول :hahahahahah:

انا ببدا للتاهيل من يبدا معي:mh318:
ويحمسني احس مااحبيت الماده طويله وتخوف:icon9:

[AMOoOol]

منو عنده اسئله للصحه النفسيه؟؟؟؟ مراجعه يعني

[نوافذ]

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:
ابو محمد وربي انها احلا طريقه للمذاكره
بس اذا سويتها انام ع طول :hahahahahah:

انا ببدا للتاهيل من يبدا معي:mh318:
ويحمسني احس مااحبيت الماده طويله وتخوف:icon9:
ركزي على تاهيل المهني 2

[نوافذ]

أسـئـلـة مراجـعـة لـمـقـرر :
الصحة النفسية لذوي الاحتياجات الخاصة
مع تمنياتي لكم بالتوفيق

تحياتي : أختكمـ الجـوري ^_^

س\1 هو الدراسة العلمية للصحة النفسية و عملية التوافق النفسي , وما يؤدي إليها وما يحققها , و ما يعوقها , وما يحدث من مشكلات واضطرابات و أمراض نفسية , و دراسة أسبابها و تشخيصها و علاجها و الوقاية منها ( تعريف )
علم الصحة النفسية
علم النفس
الصحة النفسية
س\2 تركز على استبعاد صور السلوك الغير عادي ” المرض ”
التعريف الإيجابي للصحة النفسية
التعريف السلبي للصحة النفسية
تعريف منظمة الصحة العالمية للصحة النفسية
س\3 من الفروق بين المرض النفسي والسلوك المرضي " أن السلوك المرضي "
ثابت ومستمر لفترة زمنية طويلة .
يودي إلى عدم قدرة الفرد على مواصلة حياته بشكل طبيعي .
يرتبط بأحداث ومواقف تبرره .
جميع ما ذكر صحيح .
س\4 حيث يعتبر السوية هي المثالية أو الكمال أو ما يقرب منه , واللاسوية هي الانحراف عم المثل الأعلى أو الكمال .
المعيار الذاتي
المعيار الاجتماعي
المعيار المثالي
المعيار الإحصائي
س\5 من خصائص الشخصية المتمتعة بالصحة النفسية
حسن الخلق
السلوك العادي
تحقيق الذات واستغلال القدرات
جميع ما ذكر صحيح


س\6 من خصائص المناخ الأسري الذي يساعد على الصحة النفسية للطفل
إشباع الحاجات النفسية
تكوين الأفكار والمعتقدات السليمة
تكوين التوافق النفسي
جميع ما ذكر صحيح
س\7 من ردود أفعال الأسرة تجاه ميلاد طفل ذوو احتياج خاص
الشعور بالرضا
عدم المساومة في الحالة
الغضب والشعور بالذنب والإحباط
س\8 من آثار التدليل في الصحة النفسية للطفل
عدم الأمن , الشعور بالوحدة , السلبية والخضوع
الأنانية , رفض السلطة , عدم الشعور بالمسؤولية
الاستسلام والخضوع أو التمرد , عدم الشعور بالكفاءة
س\9 هي المؤسسة الرسمية التي تقوم بعملية التربية
الأسرة
المدرسة
المجتمع
س\10 من أساليب المدرسة النفسية أثناء تربية التلاميذ
دعم القيم الاجتماعية عن طريق المناهج
فطام الطفل انفعالياً عن الأسرة بالتدريج
الثواب والعقاب
جميع ما ذكر صحيح
س\11 من دور المعلم في تطبيق الصحة النفسية في المدرسة
المدرس فقط ناقل للمعارف
ليس بالضرورة أن يتمتع المعلم بالصحة النفسية فدورة محصور فقط في نقل المعارف
على المدرس أن يعمل كمرب يعلم ويوجه ويعالج ما يستطيع علاجه من مشكلات تلاميذه
س\12 من الإجراءات الوقائية الاجتماعية
رفع مستوى المعيشة والتقريب بقدر الإمكان يين مختلف طبقات الشعب
تيسير سائر الخدمات الاجتماعية
الاهتمام بالتخطيط السكاني ووسائل المواصلات
جميع ما ذكر صحيح
س\13 يتخرج في أحد أقسام علم النفس ويتخصص في الصحة النفسية والعلاج النفسي
المعالج النفسي
الطبيب النفسي
الأخصائي النفسي
س\14 يلعبون دور هام في العلاج النفسي حيث يقضون أكبر وقت مع المريض ويختصون بتسجيل السلوك اليومي
المعالجون النفسيون
الأطباء النفسيون
الممرضون النفسيون
س\15 يتضمن السعادة مع النفس والرضا عن النفس , وإشباع الدوافع والحاجات الداخلية الأولية والثانوية
التوافق الشخصي
التوافق الاجتماعي
التوافق المهني
س\16 من أهم عوامل إحداث التوافق النفسي المباشرة
التوافق النفسي ومطالب النمو
التوافق النفسي ودوافع السلوك
التوافق وحيل الدفاع
س\17 توسيع الخبرة العقلية المعرفية بأكبر قدر مستطاع " متطلب النمو العقلي لـ "
مرحلة الطفولة
مرحلة المراهقة
مرحلة الرشد
مرحلة الشيخوخة
س\18 من أهم الشروط التي تحقق التوافق النفسي
استخدام أساليب حيل الدفاع
إشباع دوافع السلوك وحاجات الفرد
لا يوجد إجابة صحيحة
س\19 الغرائز عند ........ قوة نفترض وجودها وراء التوترات المتأصلة في حاجات الكائن العضوي
ويليام مكدوجال
سيجموند فرويد
أبراهام ماسلو
س\20 قسم مكدوجال الغرائز إلى نوعان
غريزة فردية وغريزة جماعية
غريزة الحياة وغريزة الموت
س\21 بأنه حالة جسمية أو نفسية داخلية ( تكوين فرضي ) يؤدى إلى توجيه الكائن الحي تجاه أهداف معينة تجاه أهداف معينة ومن شأنه أن يقوى استجابات محددة من بين عدة استجابات يمكن أن تقابل مثيراً محدداً
الغرائز
الحاجات
الدوافع
س\22 الدوافع الأولية أو الدوافع الفطرية يلزم تحقيقها أو إشباعها لـ
تضبط السلوك الاجتماعي
حفظ بقاء الكائن الحي
يثيره أو يشبعه ولو جزئياً أشخاص آخرون
س\23 الدوافع الذاتية أو الدوافع الشخصية ضمن الدوافع
الأولية
الثانوية
الاجتماعية



س\24 الحاجة إلى تحقيق مكانة مرتفعه داخل الجماعة وفرض حاجات الفرد على الآخرين
الميل إلى الاجتماع
دافع التملك
دافع السيطرة
س\25 تعتبر ........... من أساليب غير مباشرة تحاول إحداث التوافق النفسي
التوافق وحيل الدفاع النفسي
التوافق النفسي ودوافع السلوك

[نوافذ]

التوافق النفسي ومطالب النمو
س\26 هي غير عنيفة وتساعد الفرد في حل أزمته النفسية وتحقيق توافقه النفسي
حيل الدفاع السوية
حيل الدفاع غير سوية
حيل الدفاع الإبدالية
س\27 هو العودة والتقهقر إلى مستوى غير ناضج من السلوك
الإنكار
التقمص
النكوص
س\28 هو امتصاص الفرد في داخله قيم الآخرين
الاحتواء
الإسقاط
التقمص
س\29 تنقسم أسباب الأمراض النفسية إلى
الأسباب الأصلية أو المهيئة
الأسباب المساعدة أو المرسبة
الأسباب الحيوية (البيولوجية)
جميع ما ذكر صحيح

س\30 من الأسباب الأصلية أو المهيئة
العيوب الوراثية
الأزمات والصدمات
الصراع والإحباط
جميع ما ذكر صحيح
س\31 تشمل الخصائص الفطرية للفرد وخبراته البيئية المبكرة ( قبل الولادة وأثناءها وبعدها مباشرة )
الاضطرابات الوراثية
الاضطرابات الفسيولوجية
اضطرابات البنية ( التكوين )
العوامل العضوية
س\32 من العوامل العضوية المسببة للأمراض النفسية
الأمراض
اضطراب النمط الجسمي
اضطراب المزاج
اضطراب الغدد
س\33 هو العمل المتزامن أو المتواقت للدوافع أو الرغبات المتعارضة أو المتبادلة ,وينتج عن وجود حاجتين لا يمكن إشباعها في وقت واحد, ويؤدى الى التوتر الانفعالي والقلق واضطراب الشخصية .
الصراع
الإحباط
الحرمان
س\34 وهو صراع الرهبة أو الاجتناب , وينشأ عن وجود موقفين منفرين
صراع الإقدام
صراع الإحجام
صراع الإقدام والإحجام



س\35 هو انعدام الفرصة لتحقيق الدافع أو إشباع الحاجة أو انتفاؤها بعد وجودها .
الإحباط
الحرمان
إخفاق حيل الدفاع ا لنفسي
س\36 حيث شاهد تناقضات بين الثقافات الشرقية والغربية والدول المتقدمة والنامية وبين القديم والجديد وهى تثقل كاهل الفرد فى التجاذب نحوها والتصارع معها.
الثقافة المريضة
التطور الحضري السريع
التصادم بين الثقافات
س\37 هو حالة نقص أو تخلف أو توقف أو عدم إكتمال النمو العقلي، يولد بها الفرد أو تحدث في سن مبكرة نتيجة عوامل وراثية أو مرضية أو بيئية، تؤثر على الجهاز العصبي للفرد مما يؤدي إلى نقص الذكاء.
تعريف الضعف العقلي
تعريف التخلف الدراسي
تعريف الاضطرابات الانفعالية
س\38 من الفروق بين الضعف العقلي والمرض العقلي " أن الضعف العقلي "
يصيب الإنسان في أي عمر
يمكن شفاؤه
يضعف النمو العقلي
مرض
س\39 فئة المأفون( المورون ) تتراوح نسبة ذكائهم بين
51 – 70
26 – 50
دون 25
س\40 من الخصائص العقلية للمعتوه أنه
قابل للتعليم
قابل للتدريب
غير قابل للتعليم والتدريب
س\41 فئة ......... هم الذين يستفيدون بدرجة أكبر من الوسائل العلاجية
المأفونين
البلهاء
المعتوهين
س\42 يرتبط بالغباء حيث تتراوح نسبة الذكاء بين ( 70 – 85 )
تخلف دراسي عام
تخلف دراسي خاص
تخلف دراسي ممتد
تخلف دراسي موقفي
س\43 من الأمور التي يجيب مراعاتها للوقاية من التخلف الدراسي
تلافي حدوث أسبابة
العناية بصفة خاصة بالتوجيه والإرشاد المهني
العناية بالنواحي المهنية والتدريبية للتلاميذ
جم الطويل والخوف الفجيع ما ذكر صحيح
س\44 من أعراض الاضطرابات الانفعالية
الغيرة
الخوف
الغضب
جميع ما ذكر صحيح
س\45 التوتر الطويل والخوف الفجائي الحاد والشعور بالخطر وعدم الأمن
التوتر
القلق
الفزع
الاكتئاب

[نوافذ]

>>.

[واحد ماله مكرر]

ببداء فيها يوم غداً ان شاء الله بعد العصر ..وبخلصها قبلك عشان اكون قد التحدي

[فيزيائيه]

س _سؤال
علماء التربيه وعلماء الصحه يخدمون بحقل واحد على الرغم من الاختلاف؟؟؟؟؟

ايوه يخدمون في حقل واحد وفي مجال تطبيقي مشترك وهو مجال الاطفال والشباب والكبار ويعملان لتحقيق هدف مشترك

[AMOoOol]

اختي فيزيائيه ركزي بالسؤال عدل:119:اوكي يشتركون بحقل واحد بس يختلفون بشنووو؟؟؟
علماء التربيه وعلماء الصحه يخدمون بحقل واحد على الرغم من الاختلاف؟؟؟؟؟
( بالتخصص الاكاديمي)

[فيزيائيه]

اختي فيزيائيه ركزي بالسؤال عدل:119:اوكي يشتركون بحقل واحد بس يختلفون بشنووو؟؟؟
علماء التربيه وعلماء الصحه يخدمون بحقل واحد على الرغم من الاختلاف؟؟؟؟؟
( بالتخصص الاكاديمي)



فكرتك تسألين اذا كان صح او لا :biggrin:

[AMOoOol]

واحد مله مكرر:(204):


اتحدااااك بس هاه بدووون مطامر هههههه تدرس بضمير وذمه :33_asmilies-com:

[AMOoOol]

بسم الله الحمن الرحيم
نبدا على بركة الله تعالى بالمحاضره الثامنه وباذن الله نختم هالماده اليوم


إلى كل طلابنا وطالباتنا : دعاء تقراه قبل الدراسة
( يا بديع السماوات والأرض، يا معلم سيدنا إبراهيم علمني ويا مفهم سيدنا سليمان فهمني ويا ملهم سيدنا يوسف ألهمني. اللهم أنفعني بما علمتني وعلمني ما ينفعني. اللهم إني أعوذ بك أن أشرك بك وأنا أعلم، وأستغفرك لما لا أعلم، اللهم تقبل هذا العمل مني واجعل كل حرف وكلمة ادرسها خالصة لوجهك الكريم، فإني فقير إليك ضعيف من دونك ولا حول ولا قوة إلا بك، وما بي من نعمة أو فضل أو اجتهاد فبفضلك أولا، لا بجدي واجتهادي فقط ، فلك الحمد ولك الفضل ولك الثناء الحسن.
اللهم أعني في الدراسة ولا تجعل قلبي يمل منها وكن معي في كل لحظة ووفقني لما تحب وترضى. اللهم لا تجعل الدرجات أكبر همي ولا مبلغ علمي وارضني بما قضيت لي. اللهم سهل علي ما صعب حفظه ويسر لي ما استغلق فهمه واجعل هذا العلم حجة لي لا حجة علي. اللهم بارك لي في وقتي وأصلح لي شأني ولا تكلني إلى نفسي طرفة عين).

[**Besho0o**]

طيب والي مخلصهاا

يدخل التحدي :mh318:

<<برا :71:

[AMOoOol]

بيشووووو :017:
اطلعي وسكري الباب حنا ندرس

[AMOoOol]

:mh12: بيشو تعالي عندي سؤال

[**Besho0o**]

لا لا اطلع احسن :hahahahahah:

توك طردتيني :Cry111:


لبيه وش بغيتي :106:

[AMOoOol]

انا ماطرتج :mh35:
هههههههههه

شوفي المحاضره الثامنه
مكتوب ان تحقيق مطالب النمو <<<<<<<<<هذي الجمله صح جايه غلط؟؟؟؟؟؟؟؟

[**Besho0o**]

انا معتمده ع الكتاب

وش فيها الجمله وين الغلط :g2:

وضحي اكثر يالغلا عشان افيدك

[اذكى حفراوي]

من خلال مراجعتي للماده وبالذات ذاكرت الاسئله مباشره بدون محتوى ارى انها سهله ومامنها خوف تطمنوا من هالماده ولكن لكي نذكر اللي فيهم نسيــــــــــــــــــــــان ترى معها اختبار الاخلاق الاسلاميه بنفس اليوم :106:

[**Besho0o**]

يب حتى انا

اشوف الماده مامنها خوف مره بسيطه

ومعلوماته صحيح كثيره بس متشاابه

[AMOoOol]

الصحة
الصحة النفسية
ثالثاً : التوافق النفسي و حيل الدفاع النفسي


تختلف عن المجموعتين السابقتين في شيء رئيسي ان تحقيق مطالب النمو يتم بشكل ارادي شعوري فالمجتمع يعمل على تحقيق هذه المطالب والاسره تعمل على تحقيق هذه المطالب بوعي واراده وتخطيط برامج الرعايه النفسيه والاسريه في المجتمع وايا دوافع السلوك في معضمها نحن على وعي بشكل كبير ونسعى الى تحقيق واشباع هذه الحاجات واما حيل الدفاع النفسي حيل لاشعوريه
ان تحقيق مطالب النمو
- تعتبر حيل الدفاع النفسي أساليب غير مباشرة تحاول إحداث التوافق النفسي .
- حيل الدفاع النفسي هي وسائل و أساليب توافقية لاشعورية من جانب الفرد


ابي اعرف الجمله ألي بالاحمر شنو موقعها من الاعراب :biggrin:
احس مالها دخل بالموضوع

[**Besho0o**]

هههههههههههههههه

ماله موقع من الاعراب:hahahahahah:

لانها حتى في الكتاب مهي موجوده

يمكن الي كتب المحتوى غلطان فيها

[AMOoOol]

شكرااا بيشوووو
كل يوم تعال:d5:

[بنت الأسلام]

باقي الي المحاضرة ال 10 بس :bawling:

http://www.ckfu.org/vb/t256958.html#post4999435

[ŤŋảђĕeĐ]

السلام عليكم ورحمة الله
ومسااااااائكم جنة رب العالمين
معااكم باامر الله
انا سبق وخلصت هالماده وقتها كانت طويله بس ممتعه
الله يستر الحين :hhheeeart4:
بس راح بلش بالبدايه اسئلة الاختبار مراجعه عامه
وبعدها ببلش من االمحاضره العااشره
إذا سااعدني الوقت نزلت اهم النقاط والا اكتفيت بوجودي بينكم ربي يسعدكم
وفالنا التوفيق ياارب
:106:
ŤŋảђĕeĐ

[AMOoOol]

تناهيد حياج الله بينا
واحنا نذاكر محاضره محاضره خل نحط السؤال ألي يصعب فهمه او تحسونه يبي تركيز عشان يثبت معانا
وجزاها الله خير بنت الاسلام سهلت علينا
المحاضره الي اخلصها بحاول انزل لها كم سؤال مهم

[ŤŋảђĕeĐ]

هلا بك حبيبتي ودي اكون معاكم مرتبه
بس دائما احب ابتدي من الاخير:mh318:
وفالكم الامتيااز
:love080:
ŤŋảђĕeĐ

[AMOoOol]

طيب المحاضره التاسعه معانا ولا لاااااع؟؟؟؟؟؟؟


قولوا لاااا تكفون :hahahahahah:

[ŤŋảђĕeĐ]

حبيبتي انتي ركزي على الكتاب وبس
بخصوص التاسعه اقرائيها من باب الحيطه والعلم بالشيء
يمكن يجي منها شيء يكون عندك خلفيه عنها ولو فيه شيء جديد راح اطرحه باامر الله هنا
:106:
ŤŋảђĕeĐ

[AMOoOol]

المحاضره العاشره ثقيله دم:064: صح

[**Besho0o**]

شكرااا بيشوووو
كل يوم تعال:d5:

:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

ايه ابشري :lllolll:

[الفراق الصعب]

بنات العام كان حاذف التاسعه ومادري اذا حذفلكم في الصحه