:( حيآكم هنآ

[لا جديد]

:bawling:االسلام عليكم
مساء الخير
تكفون لحد يطنش:bawling:
مين ذاكر علم نفس تربوي
انا الحين في المحاضره الثآنيه
واذاكر من ملزمه هتآن :000:بس احس فيه اششياء يقولهآ الدكتور موجوده
التقيم و......
انتو من وين تذآكرون بصرآحه مابي اسمع الدكتور ابي على طول شرح مسرد في الورقه
في ملزمه بتذآكرون منهآ
ومشكورين
ان شاء الله فهمتو علي :106:

[واحد ماله مكرر]

بالنسبة لي ذاكرتها من المحتوووى والمادة سهله مررره

ملزمه هتان ماقريتها لكن اعتقد انها نفس المحتووووى

[رغد الشرقية]

وعليكم السلام والرحمه

انصحك بسماع المحاظرات من 1 الى 14

بتفيدك كثير فيه شغلات يقولها موموجوده في الملزمه خلك متابعه معه ومعاك قلم ورقه

[حياة الروح#]

شوفي انا كاتبه الشرح مع تلخيص بسيط للمحتوى

[هـمـس التميمي]

بالمرفق الماده كامله
المحتوى+الشرح+ملخص للعلماء+اسئله العام

موفقه

[هـمـس التميمي]

بالنسبة لي ذاكرتها من المحتوووى والمادة سهله مررره

ملزمه هتان ماقريتها لكن اعتقد انها نفس المحتووووى

:71:
مايكفي

لازم الشرح معه

موجود ملخص الجوري للشرح

لانه جايب بالاختبار اسئله تعتمد ع الفهم

[(خالد)]

شوفي محتوى امبشن كاتبه الشرح مع الدكتور بالمرفقاات

سماع المحاضرات مهم للفهم .:biggrin:

[الجاذبيه]

تسلموون كلكم

[واحد ماله مكرر]

:71:
مايكفي

لازم الشرح معه

موجود ملخص الجوري للشرح

لانه جايب بالاختبار اسئله تعتمد ع الفهم


سمعت بعض المحاضرات .. صح ان شرح الدكتور حلووو واسلوبه روعة

لكن مافي فرق واضح بين شرحة والمحتووووى

بالنسبة للفهم .. صح كلامك لكن بأمكانك تفهم من المحتوى بدون الاستماع للمحاضرات المسلجة خصوصاً ان الوقت ضيق مررررررة


يعطيك العافية همس ..

[هـدوء الليل]

فيه بالمحاضره الثانيه

اشياء مهمه ذكرها الدكتور

انصح بمتابعتها لانه يشرح اشياء مو موجوده بالمحتوى

[هـمـس التميمي]

سمعت بعض المحاضرات .. صح ان شرح الدكتور حلووو واسلوبه روعة

لكن مافي فرق واضح بين شرحة والمحتووووى

بالنسبة للفهم .. صح كلامك لكن بأمكانك تفهم من المحتوى بدون الاستماع للمحاضرات المسلجة خصوصاً ان الوقت ضيق مررررررة


يعطيك العافية همس ..


لا حرام عليك

اطبع ملخص الجوري للشرح
واطبع المحتوى

راح تلقى زيادات مهمه
وجايب اسئله عليها
لاتستهين بالماده
ماهي قضيه فهم
كثر انها قضيه فقرات من برا المحتوى موجوده بالشرح

لاتسمع الشرح
بس اكتب الزيادات ع المحتوى

[لا جديد]

مشككوووووووووووووووورين على ردودكم
والله يطمنكم ويسهل عليكم أمركم
ويوفقكم :106:

[لا جديد]

مشككوووووووووووووووورين على ردودكم
والله يطمنكم ويسهل عليكم أمركم
ويوفقكم :106:

[لا جديد]

للحين المآده حلوه خلصت اول محاضرتين والحمده الله حلوه
بس ماتلاحضون انه يشرح كثير الله يحفظه بأتقآن ماشاء الله

[لا جديد]

اسئلة الامتحان النهائي للدكتور عبد الحميد النعيم
1- من خصائص الاهداف التعليمية
2- من اوجة نواحي قوة التعلم المبرمج هو ((تلقي المتعلم نتائجة في الحال التغذية الرجعية ))
3- تنسب ((نظرية البناء )) للنظرية السلوكية في التعليم
4- طبقا لنظرية ((التعليم الشرطي الاقترابي ))المعلم دورة موجة وميسر
5- يقصد ((بالمبدا ))مفهوم يشرح العلاقة او الاثر في المتغيرات
6- يقصد ب(( القانون ))مبدأ البحث
7- من الوجهة المنطقية ولكي يتلاء م مع وظيفة العلم فان النظرية توصف بانها صادقة وغير صادقة
8- المثير الطبيعي في تجربة بافلوف هو ((الطعام ))
9- من اشهر علماء نظريات التعلم السلوكية ((بافلوف وكوهلر ))
10- مفهوم السلوك الانساني لدى اصحاب النظرية السلوكية ((عبارة عن مثيرات واستجابات ))
11- يعتبر التعلم المبرمج من التطبيقات التربوية المستفادة من نظرية ((التعلم الشرطي الا قنراني ))
12- يشير قانو ن((........))بانه القانون الذي يتضمن تقوية الارتباط او او.......
13- وضع اعتبار في تقليل المشتتات امر ضروري في ((الاقتراني ))
14- من خصائص التعلم الشرطي الاجرائي ((المتعلم له دورايجابي فعال ))
15- لكي يحقق العقاب نتائجة ويكون له قيمه يجب ان يكون هناك ((يعتبر مباشر في السلوك ))
16- يعتبر التاقلم هو اصعب مستويات نواتج التعليم في المجال
17- يعتبر الوسيلة التعليمية ((ركن ثانوي للدراس))
18- يجب ان يتناسب العقاب مع ((السلوك الخاطئ للطالب ))
19- الاشارات الغير لفظية من المتعلم يطلق عليها ((تدخل بسيط ))
20- من المعالم الاساسية لنظرية البناء في التعلم هو اهمية ((...... ))
21- كيف توصل الطالب للاجابة تعتبر اكثر اهمية من الاجابة نفسها
22- يعتبر من المفاهيم الاساسية التي تقوم عليها نظرية ((النظرية المعرفية ))
23- يتحقق التعلم ((الاقترابي ))الفعال باستبعاد كل العوامل كل العوامل ال..... غير المطلوبة
24- من خصائص التعلم الشرطي الاقترابي ((المتعلم دورة سلبي
25- من العناصر التي ركز عليها بلوم ((
26- افضل ميادين التعلم التي يساهم فيه التعلم الشرطي الاقتراني هو ميدان التعلم ((
27- يقصد بالسمات ((الطبائع الداخلية ))
28- يؤكد التربويون ((تدال الاهداف في ما بينها ))
29- يعتبر التاديب وادارة الصف من التطبيقات التربوية المستفادة من ((نظرية البناء ))
30- من النظريات التي تعطي اهتماما كبيرا لممارسة الطالب المحاولة والخطا هي ((ثورانديك ))
31- يعتبر (( النموذجذالمعرفي )) قاد الئ الاهتمام في كيفية الحصول على المعلومة والاحتفاظ بها
32- يشير قانون ثورانديك الى
33- من المفاهيم الاساسية لنظرية الشرطي الاقتراني ((المحاولة والخطا ))
34- من اوجه الشبة بين التعلم الشرطي الاقتراني والاجرائي هو ((كلاهما يقعان تحت مظلة النظرية السلوكية ))
35- من التطبيقات التربوية المستفادة من نظرية التعلم الشرطي والاجرائي
36- لحسن الحظ ان الاستجابة الشرطية يمكن محوها لانها ((مكتسبة ومتعلمة ))
37- العلاقة بين الاهداف التعليمية المختلفة
38- ان يشرح المعلم مسائلة حسابية بطريقتين ((هدف معرفي ))
39- لقد كان العالم ثور انديك في دور العقاب
40- الاستجابة الشرطية هي
41- يمكن تعريف (( الانطفاء ))محو السلوك المتعلم
42- يمكن القول ان اقل التصنيفات اهتمام
43- من المبادئ الاساسية لتعلم الشرطي
انتهت الاسئلة تمنيات لكم بالنجاح ((تاكدوا من حلي لا اعلم هل هو صح اولا ))
الحل الله يجزآكم الف خير :000:ياليت يكون ملون

[(خالد)]

تفضلي الاسئله مع الحل بالمرفقات .

[لا جديد]

جزآك ربي الف الف الف خير
وماتقصر

[السنيدي]

بالنسبة لي ذاكرتها من المحتوووى والمادة سهله مررره

ملزمه هتان ماقريتها لكن اعتقد انها نفس المحتووووى
شوفي المحتوى للاخ هتان وبالنسبه للمحاضرات المسجلة متعة والله انه يخلي المعلومه ترسخ


هذا شي واحدماله مكرر وش هالزين وش هالحلى وش هالتميز من ورانا يالحبيب :33_asmilies-com:


مبروك وتستاهل كل خير :love080::106:

[لا جديد]

السنيدي :106: منور
اذا عن الملعومه ترسخ ايه بس يتلكم كثير ماشاء الله عليه :017:

[ولد ابو متعب]

اهم شي ركزي على ملخص واحد...

[لا جديد]

من ملخص هتآن مركزه واضيف شرح الدكتور :000:
واكتبه :icon9:

[السنيدي]

السنيدي :106: منور
اذا عن الملعومه ترسخ ايه بس يتلكم كثير ماشاء الله عليه :017:
تحمليه على شاني:oao:

[لا جديد]

هههههههههههههههههههه
ان شاء الله :biggrin::106:

[لا جديد]

عندي سؤاااال
الحين المنحى الأعتدآلي الجرسي في المحاضره 10
معنآ نحفظهآ ولى بس معلومه حآطهآ لنآ:000:
ياليت تردون علي ضرووري

[لا جديد]

:Cry111: محد يرد يعني :(
تيب عندي اختبار بينيه مافهمت عليه مره
مين يفهمني أكثر :icon9:
نسبه الذكاء =العمر العقلي
ـــــــــــــــــــــــ*100
العمرالزمني

[لا جديد]

العمر العقلي
نسبة الذكاء = ـــــــــــــــــــــــــــــ × 100
العمر الزمني

[لا جديد]

مافيه حد بيرد علي يعني :(:Cry111:

[هتآآن]

عليكم السلام ..

بما ان الملزمه اللى معك حقت هتان

طيب اول شى تفضلى شوفى الموضوع

http://www.ckfu.org/vb/t249131.html (http://www.ckfu.org/vb/t249131.html)
-------------------------

المعادله : ( العمر العقلي تقسيم العمر الزمني ) ضرب 100

العمر العقلي / العمر الزمني 100x


-------------------------
مثال اذا طلبك نسبه الذكاء
مثلا عطاك سؤال عمر هتان :tongue: العقلي 28 وعمره الزمني 24

وطلب منك نسبه الذكاء
خلاص كذا 28 تقسيم 24 ضرب 100 = 116

الجواب نسبه الذكاء 116

- اذا نسبة الذكاء اكبر من 100 يعني العمر العقلي اعلى من العمر الزمني

-------------------------

قصدك هالمعادله ولا فيه شى ثاني .. ؟

[لا جديد]

-------------------------

المعادله : ( العمر العقلي تقسيم العمر الزمني ) ضرب 100

العمر العقلي / العمر الزمني 100x


-------------------------
مثال اذا طلبك نسبه الذكاء
مثلا عطاك سؤال عمر هتان :tongue: العقلي 28 وعمره الزمني 24

وطلب منك نسبه الذكاء
خلاص كذا 28 تقسيم 24 ضرب 100 = 116

الجواب نسبه الذكاء 116

- اذا نسبة الذكاء اكبر من 100 يعني العمر العقلي اعلى من العمر الزمني

-------------------------

قصدك هالمعادله ولا فيه شى ثاني .. ؟


ايوآ اهي
بس 28 هذآ العمر
24 العمر الزمني يقصد فيه شنو
اهو يحسبه با الشهر ومدري شنو:bawling:
ادري بتعبك معي بس مافهمت على الدكتور مره :mad:

[/QUOTE]