منـــآقشــے ῷяἷTἷηg 1 .. سـ نتصفح الكتــآب معاً

[مجرد فتاه]

. ألسسلآم عليكم ورحمــےآلله وبركـــآته .
سسئــل نﭑبليون ..
ﮕيف أستطـعت أن تولد ألثقــے في نفوس أفراْد جيششـــﮕ ؟!
فـ أجــآب كنت أرد ثلآث بـ ثلآث .
من قــﭑل لآ أقدر .. قــلت لـه : حـــــــآو ل
3 كلمــــآأت بسيطــےعندمـآ تنكسر فيك الإراده , تذكرهـآ
وأنﮩــض من أعمـآقــك َ
من قــﭑل لآ أعرف .. قلت لـه : تــعلم َ
من قــﭑل مسستحيــل .. قلت لــه : جــرب َ


ῷяἷTἷηg 1



في هذة الصفحــه َ سـ نتصـفح َ الكتـآب معاً ..
ونتعـآيش مع جميع ششبـآتره مرورآً من القـآعدات َ وحتى طريقـه كتـآبـه البرقراف َ ..

وسـ يكون هدفنــآأ الآول هوَ
كيفيـة تركيب جم ـله صحيحه وتحويلهـآأ لـ أي زمن نريده
(مضـآرع مستمر .. مـآضـــي .. مضـآرع بسسيط )
وكيفيـة الربط بينهـآأ وكتـآبــةة برقراف صحيح َ ..

قبــل النجــآحَ فيــهـآأ وآن شـآء الله الكـل يعــدي أكيــد مع
الإراده لآيوجد مسستحيــل..


س َ نركـز ع القوآعـــد
سـ ننـآقش فكره كــل قــآعده وسـ نطبق عليهـآأ بـ مثـآل , سـ يبدأ الآ أستعــداد لـ الفـآينــل من ألآنَ .

الكلمــآأتَ
لآبــد أن تكـون لكـ حصيلـةة من الكلمـآأت لآبأس بهـآ مع تدوين هـل هي صفـه أو أسم أوفعـل , ع كــل شـآبتر مع مرآعـآه زمن كـل شـآبتر ومـآ نستخدم معه من أفعـآل مسـآعده
ومــن ثم سـ نتعلم َ كيـف نكـون جم ــله صحيحه بـ هذه الكلمــآت وكيفيــه الربط بينهـآأ

and ..so ..also..but ...

وعنــدهـآ سـ نتمكن من كتآبـه البرقراف نبدأ بـ العنون , ومن ثم التوبيــك سنتس , الى كـل من يريد المحـآولـة ب كتـآبه توبيك آولاً لآبد ان تكـون الفكـره لـ يست ب العـآمه ولآ الخـآصـه فكره تعكسس فكركـ ك كــآتب ملم َ ب جميع مـآفـ البرقراف َ مع مراعـآه الزمن المستخدم أكيد .. وأطرح / ـي , توبيكك هنـآ وسـ تجد ب التأكيد من يغدق عليك ب التصحيح السليمَ ,
بعـد الترتيـب الصحيح لـ الجمـل نبدأ ب ترتيبهـآأ ع حسسب أحداث البرقراف .والتشيكـ ع القواعـد. ادوات الرب ـط . الحروف الكـآبتل والسسمول . النقط الفوآصـل ..


وحتمـاً سـ نعــآنق القم ـةة لآن النــآجحون يثقون دآئمــآً ب قدرآتهــمم

وآخيراً ..

ليس السسؤآل كـيف يرآكـ النـآس .. لـ ﮕ ـن السسؤال كيف أنت ترىے نفسســﮕ

[mOoOny^^]

:love080: وعليكم السلآآآم و رحمهـ الله وبركاتهـ :love080:

الله يعطيك العـــافيهـ
على الموضوع المهم والمفيد ,,
بأنتظار
ابداعاتكـ حبوبهـ:106::106:

[Maria ~]

رَآآآئِـعْ جِداً http://www.shooq4.com/vb/t54082.html http://www.shooq4.com/vb/t54082.html

بِـ حَآجَـه لِمِثِل هَالمَوآضِيع http://www.shooq4.com/vb/t54082.html



تِسلميْ يَ بَطله :biggrin:http://www.shooq4.com/vb/images/smilies/heart.gif

[مجرد فتاه]

ششكرااً لـ آرواحــكم ي بطـآأت ويلآ شدو الهم ـه معـي ب نتعـآون ونطلع أروع ملخص رآيتنق يششهد له التـآريخ وآعدائونـآأ ونخلدةة للـ أمم الآحقــةة :biggrin::106:

الحقيقــةة كـآن ب ودي اليوم َ ابدأ بـ شـآبتر7~8 أستعداداً للـ الكوز ولكـن الكتـآب فـ اللوكر < أجل ندفع فيـة بـآطل :biggrin:
ولكـــن ولآ يهمكم اليوم َ دلعتكم جبت لكم كــل ألازمــنه < الحقيقه موش كلهـآأ بس المهم منهـآأ :tongue:
ومع ألآيـآم الجـآيةة هـ زبطكوأ < بس ع حسب الضروف لآنو عندي توقيع شيكــآأت ومـآ شـآبه ذلكـ :biggrin:
اليومَ رآح تتعلمون كيـف تكتبون جم ـله مفيده فـ الزمن الذي تريدون ,
______________

بسسم َ الله الرحم ـن الرحيـــم َ ..



آنوع الجمــل في أللغــه العربيـة آآسم ــيــةة َ ~ فع‘ــــليــةة

ولكـــن فـ أللغــه ألآنجليزيـة نوع وأحد وهي الجم ـله الفعليــه َ .

بـ معنى لآبد أن يوجد فعـل في الجم ـله كـي تكون صحيحـــةة ,

تـــركــيب الجم ـلة ألآنجليــزيــةة .

S + V + O

فـآعــل + فعــل + مفعول بــةة


الفـــآعــل + المفعول بــة =S + O

قد يكونـآ أسمــآء ( Noun) > أسم أنسـآن= Sara ~ أسم حيوآن =Cat~ أسم نبــآتTree

أوقـد يكون ضميرَ
فـ S ..
لـ غير العـآقل المفرد - المفرد الغـآئب =It
He= هو .. She = هـــي .. We = نحـن .. They=هـــم .. You = انت / أنتم

فـ O ..
They=Them , We= Us It=it , She =Her , you= you

الفــــــعل = V
لــه عدة أنواع َ .. ب حسب زمــن الجم ـله ..

زمــن المـضـآرع البسيط ..

نضيــف للـ الفـعل S أذا كـآن الفـآعلShe , He , It
ولآ نضييف لـه شيئ أذا كـآن الفـآعل They - We -You -I
ويستخدم هذا الزمــن فـ العـآدات المتكرره (Everyweek , every
month , everyday, Always, usually,often and so on
مثــــآل ,
Hedrinkswater everyday
آو فـ ألحقــآئق الثــــآبتــة .
مثــآل , The Sun risesin the east الشمس َ تشرق من الشرق
بـعض ألآفعـــال نضيـف لهـآأ es وهـي ألآفعــآل المختوبـــه بـ :
O,Go , X,box - Ch, Watch - Sh,Finish -Ss, Miss
Do = they , You ,we ,I
Does = She , He , It

زمـــن المضـــآرع المستمرَ ..
نستخدمَ هذا الزمــن عندمـآ نريد التعبير عن حدث أونشـآط أو عمــل مـآ حدث ومـآزال مستمرَ ..
Is = She - He - It
are = You - They -we
I= am
V +Ing نضيــف للـ الفــعل Ing
He is watchingT.V
They areeating
عنــد آضــآفه Ing لـ الفعـــل .
اذا انتهى الفعـــل بـ حرفeيحــذف .. Write = Writing
أذا انتهــى الفعـــل بـ حرف سـآكن قبـلة حرف علــةة ( a - u -e -o -i ) نكــرر الحرف السسـآكــن , Swim = swimming
اذا انتهــى الفعـــل بـ حرفي ie نـ قلبهـآ الى y ..
Tying= Tie

زمـــن المضـــــآرع التـــــــآم َ ..
He . She . It = has
They .we .I . you = have
+ التصصـــريف الثــآلث ..
مثـــآل She has finished

زمــن المضـآرع التــآم المستمر َ ..
has/have + been + V ing
مثـــــــآل Ihave been learning Englishfor 4years

زمـــن المـآضي البسيط .. Verb + edoranirregularverbform
حـــدث صـآر وآنتهــى
فـآعل + فعـــل مضـآف له ed
مثـآل Mohammed arrivedlastweek
وغـآلبـاً مـآنستخدم معــه
Yesterday امس
lastnight الليله الماضيه
lastweekالاسبوع الماضي
lastmonth الشهر الماضي
توجـــد أفعـآل شـآذه لآنضيف لهـآ ed بـل يتغير شكلهـآأ,
مثــآل ,Ali Came hereyesterday
Came = ماضي come شاذ
I wenttoLondon lastmonth ذهبت الى لندن الشهر الماضي
went = ماضي go
ومولآزم تتقيد بـ وقت معين قبل شهر ~ قبل أمسس .
I spoke to himabout it حدثته عن ذلك
spoke ماضي speak
زمــــن المـآضي المستمرَ ..
حــدث بدأ وستمر ب المــآضي ,
wasI + he + she + it
Shewas reading
WEREthey-we-you
they werewriting كانو يكتبون


زمــــن المــــآضـــي التــآم ..
يعبر هذا الزمـــن على حدثيــن مرتبطيــن يسبق أحدهم ألآخــر فـ الزمــن المـآضي .حيث يكون ألحدث ألآول في زمن المـآضي الــتـآم والثـآني في زمــن المـآضي البسيط ,
التصـــــــــريف الثـآلث + had
Ihad visited Al-Madinahbefore ivisitedMakkah
رحـــت لـ المدينه قبل أروح مكـــــة .

زمـــن المـآضي التــآم المستمر
Had+beenثم بعدها الفعل معاه ing
مثـــآل They had been talking for 2 hours beforeTonyarrived

وفــي المرفقـــآأت ,تفــآصيل َ مهم ــةة ’ .

والي يقول موفــآهم بعد هذأ كلــةة < سوف أأفصــل رأأسه عن جسده :biggrin:

أقراء مره ومرتــين و3 و10 حتــى تفهم ..

[T7mLTeK]

مَ شاء الله عمل يستحق الإشادة
الله يوفقك ويسهل عليك أمورك

في موازيين حسناتك إن شاء الله

دمتِ بخير

[R7mak ~]

مجرد فتاه :71: بوركتِ يَ خيه وَ ع القوه
يعطيك العافيه وَ يسهل عليك أختباراتك إن شاء الله :(204):

موفقين الجميع وَ فالكم النجاح :106:

[مجرد فتاه]

اللـــه يسسعدكــم َ ي رب
التوفيــق فـآل الجم ـيع بـأذن آلله

يتضمـــن الكتــآب ..
chapter 1 .. Academic life around the world
chapter 2 .. Experiencing nature

chapter 3 .. living to eat or eating to live

chapter 4 .. In the community
chapter 5 .. Home

chapter 6 .. cultures of the world

chapter 7 .. Health
chapter 8 .. Entertainment and the media

chapter 9.. Social life

chapter 10 .. Sport

كيف تكتب أيا كان نوع الكتابة المطلوبة منك ؟
لتكتب ما طلب منك في هذا المنهج لا بد أن تتبع الخطوات التالية وسأسميها الشكل أو الإطار العام ..
1- خطوات تقوم بها قبل الكتابة
Before youwrite وتجدونها دائماً في Part1 من كل وحدة
2- خطوات تقوم بها أثناء الكتابة
Write وتجدونها دائماً في Part2 من كل وحده
3- خطوات تقوم بها بعد الكتابة ( التحرير والمراجعة" )
After writing ( Edit and Revise )
وتجدونها دائماً في
Part3 من كل وحده

1- خطوات تقوم بها قبل الكتابة Part 1
· جمع الأفكار Exploring Idea
بعد اختيارك لموضوع معين تحاول ان تضع النقاط الرئيسيه له وتجمع عنه معلومات قدر الامكان بالطرق المناسبة لك مثل عمل اسئله عن الموضوع ومن إجابة هذه الاسئله تشكل النص أو الموضوع المطالب به ..

كما لا ننسى أن بناء الكلمات مهم لعمل موضوع جيد فأقترح مؤلف الكتاب عمل جدول كلمات وفي هذا الجدول تضع الكلمات المتعلقة بموضوعك تبعاً لنوع الكلمة أو تصنيفها ...
· تنظيم الأفكار
Orgnizing Idea
بعد ان نجمع افكار الموضوع نبدأ بتنظيم وترتيب هذه الافكار منطقياً لتكون لنا موضوع معين وهذا التنظيم يختلف بإختلاف نوع الكتابه من وحده الى اخرى .
فنركز كثيراً على ترتيب النص والجمله الافتتاحيه فيه والخاتمه ان وجدت ... واختلافاتها من وحده لاخرى
بأختصار التنظيم هو من اين ابدأ وبماذا انتهي ؟
2- خطوات تقوم بها عند الكتابهPart 2
· ايجاد الترابط والاسلوب في النص Developing Cohesion and Style
هذه النقطه بالذات هي ما يميز كاتب عن اخر .
وكلما كان النص بلغه واضحه وبسيطه كلما كان نصً مميزاً .
ومؤلف الكتاب في كل وحده يطرح لنا طريقه جديده ومميزه تساعدنا ف ربط افكار وجمل النص جيداً .

3- خطوات تقوم بها بعد الكتابه ( التنقيح والمراجعه )Part 3
وتجدونها دائماً في الجزء الأول Part 3 من كل وحده
· التحرير والتنقيح Edit and Revise
نركز على الاتي :
1- محتوى النص Content : هل معلومات النص مفيده , متكامله , مهمه , صحيحه ...
2- تنظيم النص Orgnization : هل الجمل في ترتيبها الصحيح وحسب اهميتها وهل تدور حول نفس موضوع النص وإطاره ...
3- ترابط النص Cohesion and Style : هل الجمل واضحه , بسيطه , سهلة الفهم , احداها تؤدي الى الاخرى ...
في المرة الثانيه نركز على الاتي :
4- قواعد اللغه Grammar : هل وضع الجمل لغوياً صحيح , ازمنة الافعال صحيحه ...
5- قواعد الشكل العامForm : قواعد الجمل والنص كاملاً , "قواعد الإملاء"

1- كتابة عنوان النص في وسط السطر الاول
2- استخدام الحروف الكبيره Capitalize في الكلمات المهمه في العنوان .
3- لا تستخدم الحروف الكبيره في العنوان عند كتابة الكلمات الصغيره مثل (a,the,to,with,at) ما لم تكن في بداية العنوان .
4- اترك سطر بين العنوان والنص .
5- اترك مسافه صغيره في بداية أي نص في الموضوع Indent .
6- ابدأ من هامش الصفحه ولا تترك مسافه في أي سطر ما لم يكن بداية نص كما في القاعده رقم 5 .
7- اترك مسافه صغيره على يمين الصفحه دائماً قدرها Inch .
8- اختم الجمله بنقطه (.) .
9- ابدأ كل جمله جديده بحرف كبير Capital letter .
10- اذا انتهيت من الجمله واردت كتابة جمله اخرى فأترك مسافه صغير بعد النقطه .
11- استخدم دائماً الحروف الكبيره Capital Letter عند كتابتك لأسماء اشخاص أو اماكن .
12- اذا صادفتك كلمه طويله في نهاية سطر ولم يستوعبها السطر ضع شرطه (-) واكملها تحت .
13- النقاط والفواص لا بد ان تتبع الكلمات يستحيل ان تأتي في اول السطر .
.
عندما دُرست حياة العظماء من الرجال والنساء وجد أنهم الأشخاص الذين حوّلوا ما بأيديهم بالوسائل التي يمتلكونها الى الأشياء التي يريدونها ..

[مجرد فتاه]

Ch7

Health

فكره الشـآبتر : المعــــآلجـــة التقــليديــةة ,
P111Vocabulary . مرفقــه بـمعنـآها بـألآنقلش ..
P112 جدول .. تصنفي فيــهVocabulary Nouns . Verbs . Adjectives . adverbs
تحتــةة , الخواتم اواللواحق التي تلحق بالكلمات( suffix )
هي مجموعة من الاحرف تلحق ببعض الكلمات وتغيرمعنى الكلمة ..
dom وتضاف للاأسماء .. freedom
an عندما تلحق بالاسم تعطيه صفة له .. Egyptian
en تلحق ببعض الأسماء وتحولها لفعل .. darken
ly وتلحق في اواخرالكلمات وتجعلها ظرفا .. slowly
وللـ أطلآع ع بقيــةةsuffix .. أليكم الرآبـــط
http://www.learnenglish.de/grammar/suffixtext.htm
المثــــآل الي عندكـ بالكتــآأب ..
The Teach(v) + the suffix – er = teacher ( a noun)
The noun friend+ the suffix-ly = friendly (an adjective)
الفعـــل يدرس أضفنـآألـــة er فـأصبح مدرس أسم..
صــديق أضفنـآلــه ly فـأصبح صفــه ودود ..
وبرضوَ يقوللكـ , عندك ful . ment . al
Ful .. كــــآمل .. مثـآل healthful .. صحــــي
عنـــدك جدول تكملينــه بــ هذه الطريقــه ..
P113 ..
مخطط آوخريطـــه .. الهدف منهـآأ ترتيب آلآفكــآر ..
ثمَ تجيــك أسئله عليهـآأ
.. Turn the page
Writing Topic Sentences
كيف نختــآرالجمــله الصحيحه , لآبد ولآبد تكـــون general
مثــآل عندك .. Traditional treatments for colds
1-the best cures for the common cold might come form your own kitchen
2-lemon juice is a good traditional treatment for colds
3- I had a horrible cold a year ago
العلآجـآت التقليــديه لـنزلآت البرد ..
2 . يقولك عصيرالليمون ,هوالعلآج التقليدي = الجمـله ليسست شـآمله ,
3 . كـآن عنده البرد , آومدري وش معنـآهـأhorrible cold منذعـآمَ = Topic Sentences عمومــآ مـآتتكلم ـين عن نفسك فـ البدآيـه ,
الجمـله ألآولى هـي الصحيحه , لآنهـآأgeneral

Part2

P 115آستخدمـي ألآسسمـآء الموصولـه , تربطيــن فيهـآ بالجمـل ,
whoيستخدم معا لاشخاص .. يكون في الجمـله أسسمأ وضميريعود لـعـآقل ,
That يستخدم مع الاشياء والاشخاص .. العـآقل / غيرالعـآقل
مثــأل الكتـآب ..
Aspirin is a very common medicine
Aspirin is used to treat headaches and colds.
يتكلم فـالمثـآل هذاعن الآسبرين , ويعتبرششيئ = that

Aspirin is a very common medicine that is used to treat headaches and colds.

تم الربــط . بكتـآب هالجمـله ألاولى + أستخدام أسم موصول + تكملتهـآأبالجمـله الثـآنيه , وطبعاً مـآنكررالكلمـآأت,
P 115السؤآل الي تحــت ,
2 – she is a very skilled acupuncturist . she has cured many people .
she is a very skilled acupuncturist how has cured many people

[مجرد فتاه]

p 116
نفس الفكــره السؤال الثـآني . تربطين بـأسم موصول وتكمـلين الجمـلةة ,
using transitional words and phrases: in addition, for example, and however
آستخدآم العبـآرات الآنتقـآليــةة
In additionتستخدمَ .. لـأضـآفه معلومـة تشبــهandوalso
مثــآل .. In addition, ilik EnglishIlike Math .
تلآحضين بعد الجمـله ألآولى نقطــه ثم حبينـآأ نضيف معلومـه أستخدمنـآIn additionثم فـآصله + الآضـآفه
For example عـلى سبيل المثـآل = مثـآل محدد

Many people go to traditional healers . For example, my cousin went to healer who cued his high fever with the touch of his hands


كثيرمن النـآس يذهبون الى المعـآلج التقليدي . على سسبيل المثـآل , ذهب أبن عمـي الى ...


نفس الحكـآيهFor example بعدهـآأ فـآصله ثمَ المثـآل ..

Howeverعلى اية حال = أعطـآء معلومه مضـآده = تشبهbut
Some psychic healers can cure many diseases. However, other just take people's money and don't help them
يمكــن لـبعض المعـآلجين علآجا لحـآلآت النفسيه على ايه حـآل منهم من يــآخذ آموال النـآس بدون مساعدتهم ,
However ثم فـآصــلةة
3 ~ 4 , يوضــح الفكره ..

P 118أعطــــآأءألآسبـآب , أظهـآرألآهداف
يـقولكـ تنـآولنـآ في البـآب 5 . كيفيـة أستعمــآل becauseلـأعطـآءألاسبـآب
مثـآل , My mother went to an acupuncturist because she didn't like to take medicine
أمي ذهبــت الىمختص بوخزالابرلأنها لاتريد تناول الدواء
وممكن أنهـآ تجي فـ البدآيـــه ,
because my mother she didn't like to take medicine, she went to an acupuncturist
وممكـــن أنك تستخدمين To + V) ) An infinitive
مثــآل , I drank herbal tea to cur my sore throat
ششربت شـآي بـألاعشـآب لـعلآج قرحــه الحنجره
هنـآ بينت سبب شربي لـشاي
طيب . ممكن أنهـآتجي فـ البدآيــه ,
To cur my sore throat, I drank herbal teaحرف T كـآبتل , وفـآصــله فالنصَ .
ملآحضه , الفعــل بعد To يجيك مجرد من الآضـآفات ,
P119
قطعــه . طلعـي منهـآأ ,
الامثله: for example
الاسباب والاهداف: because , to+verb
اسباب اضافيه اوامثله:in addition, also
يعـني كـبدآيـه لـرسسم البرقراف في مخيلتك .

P 120 عندك تحت عده رموز ,
Wtمعنـآها , وجود جمـله خـآطئه
Ww .. كلمــه خـآطئه ,
Ro .. جملــه من المفروض أن تكون كذأ ,
وفيــه أنك تحيطيــن الكلمـآت بدائره و توجهينهـآأ لـمكـآنهـآ الصحيح ,
P 121 3
1 = M = كـآبتل
2 = نقل الكلمـــه
3 = جمله خـآطئه , صحيحهـآأ
4 = الآسبلنق خـطأ
5 = يفترض بـأن يكون فيا لجمـله , مثلآ the آومدري ,
مومحلول عندي , خخخخ , بس أعلمكم الفكره

اتمنى يكون الشرح َ واضح , وفـ ألآخير أنـآ بشر يعني الخطأ وارد , ـآتقبل التصحيح بـ صدر رحـب حتى لو تقول /ـين كلآمك كلـةة خطـــأأ ب شرط , تفيد / ـين , بـ الصحيح


لكــــي تنجح َعليك فع ـل ألاششيـآء ألتي تظــن أنك لآتستطيـع فعلهـآأ .

[مجرد فتاه]

Ch8

Entertainment and the media


فكــره الشـآبتر َ .. عن الترفيـةة و وسـآئل ألآعلآم َ ..
ويتكلم َ بـ شكل خـآص عن ألآفـــلآم .
P 128 ذاكر لكـ آنواع ألآفلآم ,
Action > آكشــــن Drama > درآمـــآ Horror < رعـــب FantasY< خيـآلي Comedy< مضحــك Science fiction < الخيــآل العلم ـي , Musical< غ‘ــنـآئي ..
والصـورَ توضـح لكـ أكثر p129 تــآبع للـ الكلآم هذا
P130
Identifying Adjectives_3 مجموعــة من الصفـآأت مهمه ولآزم تعرفيـن معـآنيهـآأ ,
4_برضــوَ مجموعــة من الصفـآأت بس هنـآأ الفكره تحددين وش منهـآأ ألآيجـآبي وش السلبي ,
مثآل brave شجـآع .. صفــه أيجـآبيه positive Adjective
Angry غـضب .. صفــة سلبيه Negative Adjective
P131 مخطط توضيحي , كيف تجمعيـن أفكـآرك
P132 قطعتيــن توضحين فيهـآأ , العنوآن , الوقت . المكـآأن . الشخصيـآأت . آكبر حدث صـآر .. نوع الفلم .. الجم ـله ألآستفتـآحيه = شعورك أتجـآه ذا الفلم , =) نتطرق لهـآأ حقاً
P133اختــآري أفضل عنوان . ألآجـآبه ألثـآنيه < آتكلم عن الفلم َ مو عنَ شعوري أتجـآهـآأ
An unforgettable Experience = تجربــةة لآ تنسى
فلم َجيد ~ أفضــل فلم , بـ يكون عنوان خـآطئ ..
11 _ كيفيــه كتـآبه عنوآن صحيح الحروف الكـآبتل والسمول َ .
a,the,to,with,at,for,and,but,so,or,yet,an وغيرهـآأ , تكتب فـ البدآيه كـآبتل وفـ النص سسمول ,
رقم 3 _ Life Is Beaiful
4 – Whil YouWere Sleeping
P134
آكم ـلي بـ صفـآأت منـآسبه . طبعاً اذا أخذتي لكـ فكره عن الصفـآأت الي بـ P130 وفهمتي الجم ـله بأذن آلله راح تعرفين الح ـل .
نفس َ الصفحـه , فيه قـآعده .
يشرحهـآ موقــع برعـآيه al-8ymat (http://www.ckfu.org/vb/u82002.html)- آلله يسعـدك ويسهـل عليك أمور دنيـآك
بـ أنزل لكم مثـآله يمكن يكون أسهل فـ توصيل الفكره ,.

http://www.ckfu.org/vb/t224958.html

: : استخدام التعريف Appositive : :

بعض المرات نحتاج لتوضيح معنى كلمة ما ، وخصوصاً إذا كانتهذه الكلمة غير انجليزية مثل أسماء الأكلات ، ولفعل ذلك فإننا نستخدم الـ appositive وطريقة ذلك أن نكتب بعد الكلمة المراد تعريفها فاصلة ثم نكتب التعريف،وهناك حالتين لذلك :

1- أن يكون الـ appositive في وسط الجملة : يكون ذلكعندما تكون الكلمة المراد تعريفها موجودة في البداية، مثال :

- سأضع لكمجملتين ، ثم سأربط بينها باستخدام الـ appositive

Kapsa is traditional Eid Ul-Duha meal.

Kapsa is a mixture of rice and meat.

الربط بينهم :

Kapsa, a mixture of rice and meat, is traditional Eid Ul-Duha meal.

كما تلاحظون أننا في الجملة السابقة عرفنا كلمة Kapsa وذلك بوضع فاصلةبعدها مباشرة، ثم كتبنا التعريف وحذفنا الفعل المساعد is وكلمة Kapsa وذلك لأنهاموجودة في الجملة الرئيسية
وهكذا إذا عرفنا كلمة وكانالتعريف في وسط الجملة فإننا نفصل التعريف بفاصلتين ، فاصلة بعد الكلمة المرادتعريفها وفاصلة بعد نهاية التعريف ثم نكمل الجملة
2- أن نضع الـ appositive في نهاية الجملة : وذلك عندما تكون الكلمة المراد تعريفها موجودة فينهاية الجملة ، مثال :
One of the traditional foods on Eid Ul-Duha is Kapsa.
Kapsa is a mixture of rice and meat.
الربط بينهم :
One of the traditional foods on Eid Ul-Duha is Kapsa, a mixture of rice and meat .
وهنا أيضاً حذفنا الفعل المساعد is وكلمة Kapsa ، لأنهاذكرت في الجملة
عندما جاء التعريف في نهاية الجملة، وضعنا فاصلة بعد كلمة المراد تعريفها ونقطة عند نهاية الجمله
P135 5 .. يوضح الفكره
P136 آكم ـلي الفراغ , بـ المضـآرع البسيط . الآفعـآل نضيف لهـآأ S مـآعادا , Try – Tres
He,she,it = Is
P137 القطع ـه , المطلوب تطلعيــن منهـآأ الجملة المهمه فـ البرقراف و الجم ـله الي ممكن نشطبهـآأ
2 – متى نضع فـــآصله
نضعهـآأ بين صفتيـــن , مثلآأ , رقم 3 – Cold Mountain is a sad , disturbing movie
يوصف لكـ فلم الجبل البـآرد انو حزين و disturbing
3 – نكــتب but بدون فـآصله آذا صـآرت بين صفتين
زي المثـآل الآول عندكـ محلول . ثري & غريب الآطوار < آلله أعلم مـآ أثق فـ ترجمه قوقل ,
المهم آنو تجي بين صفتيــن وبدون فـآصله ,
آنتهــــى ,
آلله يجبر الخــآطر َ ..

[مجرد فتاه]

paragraph ...chapter 7

_ title
Traditional Treatment

التوبيــك سنتس , ممكن يكون

some people prefer Traditional Treatment for differnt diseases
or
there are many Traditional Treatmentu remedies that can cure common health problems

= مقدم ـه عن العلآج التقليـــدي

مجرد أنك تختــآرين مرض , بس يكون سهــل , وكـآن موجود زمـآن وله علآجـآأت تقليديه < يعني لـ أحد يسوي نفسه فـآهم ويختآأر مرض يبتلش فيه < زي مـآ أخترت الربو
مثلآ نقول الحم ــى " الصخونه " انو كمـآدات على مويـة بـآرده وتحطينهـآأ ع راس المريض ,
مثلآ , الأنفلونزا .. مشروبـآأت سـآخنه وتدفئه ممتـآزه .
مثلآ المغص .. مشروب اليـآنسون , و .... و ...
آطلقي لـ مخيلتك العنـآن بس فيه فكره بـ تسـآعدك ترسمين زي المخطط وكل فكره تربطينهـآأ ب الثـآنيه وكذآ فيه مثـآل ف المرفقـآأت ,
طيب ولآ ننسى أستخدآم قواعد الشـآبتر
مثل :
who _ that , in addition , for example , however,
و ماننساا .. إستخدام.. ( to + V )

وجم ـله ختـآميه برضو عن العلآجـآأت التقليديه ,



Paragraph Ch 8
- title
- genre
- characters
- setting
- opinion

_ title
اسم الفلم وتكتبين بعد شيئ عن الفلم , مثلآ تجربـه لآتنسى .. قصه جهنميـة وهكذأ ,

_التوبيك سنتس
مثلآ One of my fovorrite movies is : Name Movie

_ genre نوع الفلم .. (p128

_ character
الشخصيات الي بـ الفلم . مثلآ فلم تآيتنك روز وجـآأكـ .

_ setting
مكـآأن ووقت الفلم . مثلآَ فـ المحيط ألاطلسسي .عـآأم 1909

_ opinion
مثلآآ :
I like to watch funny dramas رآيكـ ف الفلم ,
p132 قطعتيــن توضح الفكــره

ثقوا تماماً :
أن السماء كبيرة جداً ، تتسِع لكل رسائِلكم المتلهفة ل آلإجابَة
فقط . . /
أكثروا من قولِ : يَ رب ..

[احساسي راقي]

مجرد فتاة انتي كذا:(204):
بسم الله عليك :love080:والله انك كفو :d5:

[mOoOny^^]

ربي يسعدكـ ويسهل عليكـ ,,
ويوفقكـ دنياء واخرهـ ,,

الله يعطيكـ الــــــــعافيهـ :119:

الحمد لله استفدت من موضوعكـ كثير :smile:

,,
:106::106:

[مجرد فتاه]

شكرآً لـ آروحكم < ووممكن تبطلون الكلآم هذآ لآنو مـآ أعرف ارد خخخخ ,

Academic lifearound the world .. chapter 1

فكــره الشـآبتر , الحيـآه الج ـآمعيه حول العـآلم


..P4 آسئلـة عن الشخص ألي بـتكتبين عنــةة , تعتمدينهـآأ فـ البرقراف ,
آسمـه , عمره , تخصصـةة , اراءة
P5 .. VocabularyUsing a
جدول . المقصودبـةةَ ,
آول خـآنهClasses الفصـل ألي بيدرسه , مثلاأ حـآط لك مثـآل الفــن , مثلآ الحـآسب , آدب أنجليزي .. الخ
الخـآنه الثـآنيه, آوقـآت فراغك , حـآط لك ـمثال الرسسم , مثلآ أستخدم جهـآزالكمبيوتر, أطـآلع التلفزيون . احل وأجبـآتي ..:biggrin: الخ
الخـآنه الثـآلثه خططك المسستقبليه , آنواصبح فنـآأن .. مدرس .. عـآلم فلك .. لآعب كوره .. آسيطرع العـآلم
الخـآنه ألاخيره, كلمـآأت جديده ,. الكلمه الي حـآطهـآأ معنـآأهـآأ متعـآون

P5 يوضح لكـ الفرق بين الحقـآئق Fact والآارءOpinion
طيب أيش الفرق ,
Factمعلومـآأت , صحيحه 100 % مـآفيهـآ نقـآش , مثل , الآسم , العمر , الموطـن
Opinion وجة نظرممكن تكون صـآئبه وممكن خـآطئه , مثلآ مبنــى الكليه الجـآمعيه جمـيل جداً < ممكن تختلف من شخص الى آخر :tongue:

P6 6 .يوضح لكـ الفكره أكثر
مثلآ , 1 الآسم .. F = حقيقه
P7 Writing Topic Sentences

نصآئح كيف تكتبين توبيك سنتس فـ هذا البرقرآف .
المختصر 1) مـآتكون عـآمه جداً .. زي اذا جيت أكتب عن صحيبتي .. sarah is a girl < آكيد انهـآا بنت اجل فيه ولد اسمو ساره :biggrin:

2 ) ومـآتكون خـآصه جدا .. sarah like drawing سـآره تحب الرسم ..
لآبد تكون جمـله , يعرف منهـآأ القـآرئ مـآذا يتحدث عنه البرقرآف مثلاً ,
Sarah is one of many new students at the Colage.




مـآ تبقى من صفحـآأت فـأنهـآ تتكلم عن .

آدوآت الربط .

And = و


Also= آيضـآأ .. لـ أضـآفه معلومــةة . بعد الفعـل المسـآعد


So = اذاَ .. نتيجــه الجمـله ألآولى تكتب فـآصله أمـآمهآأ


But= لكــن .. فكره معـآكسه للـ لجمـلها الآولى , وتوضع فـآصله آمـآمها


آقتبست لكم شرح من أحد المنتديـآأت رائع جداً .




آللهم أرزق كـآتبهـآأ الجنـــه , آميــن


ا And وَ " :
تستخدم and لربط جملتين تتكلّمان عن فاعل واحد - One Subject - , ولسنا بحاجة لتكرارهذاا لفاعل بعد الربط .!
مثال :
الجملة الأولى / Ali is a student
الجملة الثانية / Ali is an athlete
^ يوجد لدينا جملتين صحيحتيْن نحويّا, لهما نفس الفاعل, لكن! لاحاجة لتكرارهذاالفاعل - Ali - , والسبب : لتكون الجملة أسهل وأسرع للقارئ + لأنها تخالف نظام الكتابة الصحيح والأمثل .
إذا تكون بعد الربط :
Ali is a student and an athlate
علي طالب ولاعب .

مثال آخر :
Sara is studying Chinese . Sara is studying art .
سارا تدرس الصينيّة . سارة تدرس الفنْ .
إذاتكون :
Sara is studying Chinese and art
سارآ تدرس الصينيّة والفن .


ثآنيـاً

قاعدة Also " أيضاً " :
مشابهة تقريبا لـ and للأن كلاهما تستخدما نفي جملتين لهما نفس الفاعل , لكن - Also - تستخدم لإضافة فكرة اومعلومة وليس لربط فكرتين !

لـ Also إستخدام ينفي الجملة الإنجليزية وهما :
*بــعد H/V ) Helping Verb )- الفعل المساعد ( ... is, are , am , may ,might, can , have ,has , could , shoul )
. Sara is also very intelligent

** قــبل ( Main Verb ( M/V الفعل الأساسي ,
. Ali also eats a lot

طريقة السؤال : يعطيك جملتين منفصلتين لهما نفس الفاعل , ويطلب منك وضع Also في الجملة الثانية ,
مثال :
Ali loves candy . He loves soda
الحل:
Ali loves candy . He also loves soda

[مجرد فتاه]

ثآلثـاً

قاعدة But " لكن" :
تستخدم لربط جملتين متضادّتين, لهما نفس الفاعل .
* ملاحظة: يجب وضع فاصلة قبل كلمة but عند ربط الجملتيْن .

مثال :
Sara is Moroccan . She is studying in Bahrain
سارا من الجنسيّة المغربيّة . تدرسُ في البحرين
الحل :
Sara is Moroccan, but she is studying in Bahrain
سارا مغربيّة , تدرس في البحرين

مثال:
Qassim university is a huge university. It has no a good faculty.

الحل :
Qassim university is a huge university, but it has no a good faculty.
*إذا نلاحظ إنه يوجد تضاد بين الجملتين , أي الجملةالأولى مخالفة للثانية والعكس .

رابعـاً

قاعدة So " إذا " :
تستخدم So أيضا لربط جملتين , والغرض من إستخدامها هو : تبيان نتيجة او أثرالجملة الأولى في الجملة الثانية .

مثال :
Ali wants to work in South Africa . He must learn English

الحل :
Ali wants to work in South Africa, so He must learn English
علي يريد ان يعمل في دولة جنوبأ فريقيا, إذا من الواجب عليه تعلّم الإنجليزيّة .

^ نلاحظ هنا الجملة الثانية هي ناتج أونتيجة , خلّفتْـه االجملة الأولى !!
اي: لكي يعمل علي في هذه الدولة , يجب عليه ان يتعلّم اللغةالإنجليزيّة < وهذا هوالناتج "تعلّم اللّغة"

مثال :
Sara studies in a private school , so she has to pay for tuitions
سارا تدرس في مدرسة خاصّة , إذاً من الواجب عليها دفع رسوم الدروس والمحاضرات .

*لاننسىا لفاصلة قبل ( But & So )


كيفيــه كتــآبه البرقراف ..


/ الجملة الأولى تكون الـ Topic Sentence , مراعياً شروطها .

2/ بعدها بالحقائق Facts مسكنُه ,أين يدرس , عمره . بجملة اوجملتين

3/ بعدها ستكون آراؤه Opinions أي مادّة يحب , مماذا يعجبه وماذا يكره في الجامعة . بجملة أوجملتين .
4/ الجملةالأخيرة , خططه المستقبلّة , ماذا يريد أن يصبح مستقبلاً .



تعظم في عين الصغير صغارها وتصغر في عين العظيم العظائم »

[مجرد فتاه]

chapter 2 .. Experiencing nature

Watson and the Shark
P23
جدول َ .. فيــةة كلمـآأت , مرتبـةة أسمـآء’ افعـآل .. تكملين عليهـآأ ,
الهدف َ منه .. تكونيـن لكـ حصيلةة كلمـآأت تسـآعدكـ في وصف الصوره ..
P24
Orgnizing Idea ..
يقولكـ تنظيم أفكـآركـ يكون ,
1 - اولاً: نبدأ الوصف بالمعلومات العامه .. وصف اللوحــه كـآملـةة ..
مثــل The picture shows us a huge shark in a dark sea
شيئ عــآأم عن الصوره ..
2- نبدأ نوصف أجزاء وزوايـآأ الصورة ..

P25 قطع ــه , توضح الكلآم ..

Part 2

Using Adjectives ..
(1) بعد بعض الأفعال المعينة
بعد الأفعال التالية: be (am, is, are) ..
seem. look, feel, and get.

The men are young
The men look horrified

لآحظنـآ أنو الصفـآأت مـآجات ألا بعد هذه ألافعـآل ..
طيب فيـة ملآحظه ثـآنيه بعد , اذا اردنـآ أستخدآم اكثر من صفـةة نربط بينهـآأ بـ and
مثـآل .. The shark is huge and frightening
(2) قبلالأسماء
The youngmen are in a tinyboat
القـآرب أسم .. وضعنـآأ صفـةة قبله .. صغير
1 - آسمـآء .. آدلي عليهـآأ بـ المواصفــآأت < تسـآعد فـي كتـآبه البرقراف
2 – أستخدم ـي الصفـآأت في جم ــل ..

Using Prepositional phrases
أستخدام َ حروف الجر والظروف المكـــآأنيــةة .. الهدف / الوصف محدد ووآضح ..
ظروف المكان .. أمام, خلف, فوق, تحت ..
حروف الجر .. إلى, في, على ..
وتكتب قبل ألاسمــآء .
مثـآل .. The book is on the table
At في Behind خلفBeside إلى جانب In في الداخل
In front of أمام In the middle of وسـط Nearبقرب
Next to بجانبOn على Under تحت

P29 .. توضح لك الفكره اكثر

[مجرد فتاه]

Using Pronouns
P30
الضمــآير = أستخدمهـآأ يسـآعد فـ الربط بين الجم ـل ب طريقـه وآضحــةة ..
ضمائر الفاعل
I, you, he, she, it. We, you, they.
ضمائر المفعول به
Me, you, him, her, it, us, you, them.
Singular
مثـآل مقتبس َ ..
ماذا نقصد بضمائر الفاعل والمفعول به؟
لاحظ معي هذين المثالين:
1- Mohammed is an athlete. He is very famous. محمّد لاعب رياضيّ. هو مشهور جدّاً.
2- Mohammed is an athlete. I saw his picture in the paper. محمّد لاعب رياضيّ. رأيت صورته في الصحيفة.
في المثال الأوّل, الجملة الثانية وقع محمّد في موقع الفاعل, لذا استخدمنا الضمير هو/he.
في المثال الثاني وقع محمّد في موقع المفعول به, لذا استخدمنا الضمير هاء الغائب/him.
الزبدة .. بدل ان نستمر في ذكر اسم الشخص او الاشخاص او الشيء نضع ضمير يعود عليه ..
Using the present continuous
the verb be (am, is, are) + verb + ing.
وزي مـآقلنـآ أنو فـ المضـآرع المستمرقوآعد لـ أضـآفه Ing
عنــد آضــآفه Ing لـ الفعـــل .
اذا انتهى الفعـــل بـ حرف eيحــذف .. Write = Writing
أذا انتهــى الفعـــل بـ حرف سـآكن قبـلة حرف علــةة ( a - u -e -o -i ) نكــرر الحرف السسـآكــن , Swim = swimming
اذا انتهــى الفعـــل بـ حرفي ie نـ قلبهـآ الى y ..
Tying= Tie
P13 and P32توضح الكلآم هذا ..
P33
ادوآت التعريف والتنكيــر The , an ,a
an و a نستخدمهما قبل الأسماء النكرة, غير المعرّفة.
An = ( a - u -e -o -i )

the نستخدمها قبل الأسماء المعرّفة.
عادة نكتب anأوa قبل الأسماء التي تظهر للمرّة الأولى. ونستخدم the إذا ظهرت ثانية.
كيفيــةة كتـآبه البرقرآف ..
أولا : الـ Topic Sentence :
يجب ان تكون الجملة الإفتتاحيّة "وكما تعلّمنا" في بداية البرقراف اي ( أول جملة ) لكونها تتكلّم عن الصورة بشكل عام, ولا تتطرّق لأي تفاصيل, لإحتواءها على Main Idea .
مثل: The picture shows us a huge shark in a dark sea.
هذه الجملة هي Topic sentence لكونها تحدّثت عن الصورة بالكامل , وبدون تحديد .



ثانيا : General Information
بعد الجملة الإفتتاحيّة يأتي مايسمّى بـ معلومات عامّة, بحث تصف الصورة بشكل عام ,بجملة أو جملتين, بعيدا تحديد عناصر بعينها .
مثل: There are more than eight helpful people. They are doing their best to help Watson .


ثالثا: Specific Information :
بعدها يأتي ما يسمّى بـ المعلومات المحدّدة او المعيّنة. تقوم بتحديد أماكن عناصر في الصورة الأطفال او الرجل الواقف او اي شيء في الصورة يتيح لك تحديد مكانه وتصفه بجملة أو جملتين مستخدما أظرف المكان, وطبقا لما درست في الدرس الماضي.
مثل: On the right, there is a man with a spear is trying to kill th shark. On the left, there is a woman is holding the children.

[مجرد فتاه]

Chapter 3


Living to Eat or Eating to live


نعيش لنأكل ام نأكل لنعيش



· فكره الشـآبتر .. نكتب عن َ آكلآت العيد .. الآضحى أو الفطر

P42 .. 3) آكلـــه = مقـآديرهـآأ < منهـآأ تكونيـن جم ـل لم َيتبقى ألآ تطبيق القـآعده عليهـآأ تنفع في كتـآأبه البرقراف ..
P45 .. Organizing Ideas
9 ) .. 1 _ نبدأ بـ فكره عـــآأم ـه عن العيد الي بـ نكتب عنـــةة = 4
ثم نبدأ بـ الكتـآأبــةة عن آمور محددة كـ طقوس صبـآح العيد عـآدة < صلآه الفجر < ملآبس جديده < صلآه العيد <التحـآيا والتهـآني < ومن ثم مـآنتــناولةة من مأكولآت متنوعـةة ولذيذه فـ ذآآكـ اليوم من 4 ~5 جم ـل
3 _ شعوركـ فـ ذآك اليوم = كيف كـآأن جوكـ فلـةة , كرف مـآألى ذلكـ + الحمد لله .. وأتمنى كل أيــآمكم أعيـآد× أعيـآد ي رب

P46 مخطط توضيحي كيف ترتبيــن أفكـآرك .. وزي مـآقلنـآأ المخطط يسسهل جدا جدا فـ كتـآبه البرقراف فقط أرسم ـي لكـ مخطط وأضح ..

P47 التوبيك سنتس
1- تعطي الفكره الاساسيه للموضوع
2- جمله كامله فيها فعل وفاعل
3- غالباً تأتي في بداية النص او تكون ثاني جمله او اخر جمله في بعض الاحيان


Part 2


P48 .. نبدأ فـ أول قـآعدة ..
الآسمــآء المعدوده و الغير معـــدوده ..
الأسماء المعدودة : هي أسماءيمكن جمعها =حصرها بعدد محدد.
مثل:
A dish = three dishs

الإسم المفرد المعدود, غالبا مايسبق بـ a او an أو one .
الاسمالجمع المعدود, إما أن يسبق بـ عدد (غير رقم واحد), او أحد تعابير الكميّات a lot of , many , some و ينتهي اسم الجمع المعدود بـ S الجمع .

الآسمـآء الغير معدودة .. وهي التي لآيمكن جمعهـآأ = لآيمكــن حصرهـآأ بعدد محدد .

مثل .. juice ~ Rice < من ألخطأ أضـآفه S
يسبق الاسم غير المعدود تعابير الكميّة .
a lot of ~ some

طيب شـآيفين فـ الجدول كلمـةة عليهـآأ نجم ـه *
المعنى أنـ فيـةة كلمات تأتي معدوده وغير معدوده :
ديك رومي Turkey ... ثلاثة ديوك روميه Three Turkeys

P49 القــآعده الثـآنيةة

2- استخدام ( مثل ) such as لإعطاء امثله
الهدف :
بدلاً من أن تكون عندنـآ جملتين تصبح جمله واحده ..
مثـآل ..
On Eid ul-fitr, we eat many traditional foods. We eat
Kapsa or Fakhatha bel Laban
آستخدمنـآأ such as .. لآنه معطيك أمثـلةة Kapsa or Fakhatha bel Laban
لـ تصبح :
On Eid ul-fitr, we eat many traditional foods such as Kapsa or Fakhatha bel Laban
ملآحضـه حذفنـآأ , we eat .. وأكتفينـآأ such as وذكر ألامثلــةة

مثـآل آخر ..
Chinese restaurants serve many wonderful dishes. They serve spring rolls and fried rice.

بعد أستخدآم such as تصبح ..

Chinese restaurants serve many wonderful dishes such as spring rolls and fried rice.

P50
قـآعده .. استخدام الفواصل .. Using Appositives

وتطرقنـآأ لـ هذآ المثــل سـآبقاً ..

بعض المرات نحتاج لتوضيح معنى كلمة ما ، وخصوصاً إذا كانت هذه الكلمة غير انجليزية مثل أسماء الأكلات ، ولفعل ذلك فإننا نستخدم الـ appositive وطريقة ذلك أن نكتب بعد الكلمة المراد تعريفها فاصلة ثم نكتب التعريف، وهناك حالتين لذلك :
1- أن يكون الـ appositive في وسط الجملة : يكون ذلك عندما تكون الكلمة المراد تعريفها موجودة في البداية، مثال :
- سأضع لكم جملتين ، ثم سأربط بينها باستخدام الـ appositive
Kapsa is traditional Eid Ul-Duha meal.
Kapsa is a mixture of rice and meat.
الربط بينهم :
Kapsa, a mixture of rice and meat, is traditional Eid Ul-Duha meal.
كما تلاحظون أننا في الجملة السابقة عرفنا كلمة Kapsa وذلك بوضع فاصلة بعدها مباشرة، ثم كتبنا التعريف وحذفنا الفعل المساعد is وكلمة Kapsa وذلك لأنها موجودة في الجملة الرئيسية
وهكذا إذا عرفنا كلمة وكان التعريف في وسط الجملة فإننا نفصل التعريف بفاصلتين ، فاصلة بعد الكلمة المراد تعريفها وفاصلة بعد نهاية التعريف ثم نكمل الجملة
2- أن نضع الـ appositive في نهاية الجملة : وذلك عندما تكون الكلمة المراد تعريفها موجودة في نهاية الجملة ، مثال :
One of the traditional foods on Eid Ul-Duha is Kapsa.
Kapsa is a mixture of rice and meat.
الربط بينهم :
One of the traditional foods on Eid Ul-Duha is Kapsa, a mixture of rice and meat .
وهنا أيضاً حذفنا الفعل المساعد is وكلمة Kapsa ، لأنها ذكرت في الجملة
عندما جاء التعريف في نهاية الجملة ، وضعنا فاصلة بعد كلمة المراد تعريفها ونقطة عند نهاية الجملة ..

مثـآل


Turkey stuffing is traditional thanksgivin food .stuffing is a mixture of bread and spices .

تصبح بأستخدام الفواصل :
Turkey stuffing , a mixture of bread and spices , is a traditional thanksgivin food .
في الجمله وضح لنا معنى كلمة stuffing ووضعها بعدها مباشرةً بين فاصلتين ..

مثـآل

Tharyd is a traditional Eid ulfitr meal. Tharyd is a stew with meat and potatoes
تصبح :
Tharyd, a stew with meat and potatoes, is a traditional Eid ulfitr meal.

وضحــت الفكره بـ أذن الله , < لحسه بس سهلـةة ,

P53


2 - Add the commas
مو محلول عندي ولكـن أتوقع بعد ألآكلآت ..

3 ~4
أستخدآم


زمــن المـضـآرع البسيط ..



نضيــف للـ الفـعل S أذا كـآن الفـآعلShe , He , It


ولآ نضييف لـه شيئ أذا كـآن الفـآعل They - We -You -I


ويستخدم هذا الزمــن فـ العـآدات المتكرره (Everyweek , every


month , everyday, Always, usually,often and soon


مثــــآل ,


Hedrinkswater everyday


آو فـ ألحقــآئق الثــــآبتــة .


مثــآل , The Sun risesin the east الشمس َ تشرق من الشرق


بـعض ألآفعـــال نضيـف لهـآأ es وهـي ألآفعــآل المختوبـــه بـ :


O,Go , X,box - Ch, Watch - Sh,Finish -Ss, Miss





كيفيه كتـآبه البرقراف َ ..


العنوان اسم العيد .. ألآضحى ولآ الفطر
Topic sentence مناسب . يوم مميز عند المسسلم ـين ومن هـ الكلآم .

استخدمي القـآعدات "such as" و "appositives" ...
. في وصف ألاكـــلآت وكذآ ..

جم ـله ختـآميــةة أو جملتيـن توصفين فيهـآأ كيف كـآن شعوركـ ..


وسسوف يكون الغد أجم ــل ب أذن آلله ..

[قيمممر]

*
مجرد فتآةة : يختتي يعطيكك الف عأفيهه علَى مجهؤدآتكك الثمينهَه و ألرآئعهَه "$ "*

ربـِي يحقق لك آللي تبينهِه , "*

. . . . . ~ <\3

[جـُلـّنار]

ثقوا تماماً :
أن السماء كبيرة جداً ، تتسِع لكل رسائِلكم المتلهفة ل آلإجابَة
فقط . . /
أكثروا من قولِ : يَ رب ..


يَ رب احفظ وأنر درب هذه الانسانة..:106:

قلت لكِ وسأظل أقوول
أنتِ أكثر بكثير مِن مجرد فتاة..:119:

[مجرد فتاه]

يسسعدكم ربـي .. ’،





رقم 3 _ Life Is Beaiful
..


آحب أصحح هنـآأ ان is سسمول اذا جـآت ف النص في كتـآبه العنوان
الاجـآبه الصح ـيحةة
Life is Beaitful


فـ المرفقـآأت .. كلم ــآأت شـآبتر 3

وبـ أذن الله يكون فيـة وقت ننهي بقيـةة الشبـآتر َ ..

[مجرد فتاه]

Chapter 4 .. In the Community


Part 2


Go / p64 .. المضـآرع البسيط


يصف حدث او عاده متكرره في الحاضر


I go to the movies every Friday.


Going to= يصف خطـة مستقبيليه أو توقــع في المسستقبل


be + going to + verb = صيـآغته


تستخدم .


1- التعبير عن خطه مستقبليه :


We're going to go to beach tomorrow .


2- التوقع :


She 's going to fail the test .


1 .. يوضح القـآعده ..


فـ التمرين هذأ احب اوضح ,


be إما is للمفرد أو are للجمع .... والفكره وآضحـةة أذا يصف حدث أو شيئ معتـآده عليةة نحط go to


آمـآ أذا تكلم عن خطـةة مستقبيله أو توقــع نحطgoing to


P65/


Using Preposition = الي هي حروف الجر .


فيـةة جدول .. آول خـآنه هي Place = ألامـآكن


The shoe store is in the mall . في دآخل .. هذا المحل داخل السوق الكبير


at the music hallthe concert is . فــي أو عند ..


behind the post officeThe school is = خــلف


On = (( the right , the left , the corner , Main Street )) عــلى أو عند


Directionالاتجاهات


Take Highway 6 to Exit 14. = الى


Turn right onto apple Avenue. = عـلى


Drive down Main Street . = نحو الاسفل


Distance المسافة


Go Straight for 2 blocks . = لــ


3 – تطبيق لـ القاعدة .. مهم


P64 ..


أستخدآم .. There , it and they آقتبست لكم الشرح من الموقع ألي يشرح قواعد الرايتنق علشـآأن يكون وآآضح ..


Using of ( They,There,It ) (http://www.es-articles.co.cc/theythereit.html)


فيما يلي بعض الاستخدامات لهذه الأدواتThere, They, it :


- معنى There أي هناك ، ونستخدمها مع الفعل المساعد be لتقديم مكان أو موقع معين، مثال :


There is a good library in my city


أي : هناك مكتبة جيدة في مدينتي


كما أنه يمكن استخدامها كضمير يعود لمكان معين ، مثال :


I like Riyadh. I go there every year


أي : أنا أحب الرياض. أنا أذهب إلى هناك كل عام


- it نستخدمها لوصف الطقس أو حالة معينة ، مثال :


It is cold today


- it , they نستطيع أن نستخدمها كضمائر pronouns ، مثال :


I like Riyadh but it is very crowded


أي : أنا أحب الرياض ولكنها مزدحمة جداً


Students is very happy because they past the exam


أي : الطلاب سعيدون جداً لأنهم تجاوزوا الاختبار


وآخيراً كيف نكتـب البرقرآف


فـي هذآ الشـآبترنكتب رسـآله .. بعد كتـآبه التـآريخ و أسم المرسل أليـةة


نبدأ في كتـآبه المضمون المكون من 3 مقـآطع .


المقطع ألآول .. الترحيــب .. ومنـآقشه نشـآط أو أنشطـةة ب تمـآرسونهـآأ مع بعض


الثـآني , الوصــف .. وصف بيتك وتعم ـقي فـ الوصف زي المثـآل الي معطيك فـ الكتـآأب p69


المقطـع الثـآلث والآخير ..الودآع بـ جم ـلةة أو جم ـلتين


آسمك ..
التوضيح فـ المرفقـــآأأت


آنتهى

[مجرد فتاه]

Chapter 5 .. Home

P81 كتـآبـة العنوآن
And , but , so , an , a,the,at ,by, for,in,of,on ,out ,to ,up,about ,with,is, are فـ النص سمول فـ ألبدآيـةة كـآبتل
P82.. آستخدمـي المـآضي البسيط
(be)= Was = she – he –it-I
Have=had
وفيــه من الكلمـآأت مـآنظيف لهـآأ ed ومنهـآ مـآيتغيرتمـآأماً ..

P83
.. Combining sentences " ربط الجمل "

Befor = قبل

Befor I started school , I was very happy .

After = بعد

After I started school , I got a job.

As soon as = حالما " حدث بعد حدث ع طول .. As soon as I came to united states, I got sick
When =عندمـا ..في ذلك الوقت
When my family said good-bye, I was very sad

BECAUSE = بسبب
Because I study hard , I get a full mark .

ملآحظــةة .. آذا جـآأت ف البدآيـة مع الجم ـله الثـآنيه تحطين فـآصلـةة .. اذا جـآت ف النص مـآتحطين شيئَ ..

P85
An Independent.. جم ـلة مبـآشره تفهمـين مَ المقصود منهـا ,
Independent .. جم ـله غير كـآمله تحتآج الى جمله ثـآنيه تتم معنـآها


كتـآبـة البرقراف َ ..
سـ نتكلم َ عن حدثَ حصـل في حيـآتنا .. شيئ مـآضي
نستخدام الزمن الماضي Using the Past Tense ..
الافعال المساعده isماضيها was و are ماضيهاwere
have ماضيها had
do ماضيها did
اغلب الافعال نضيف لها ed لتكون في الزمن الماضي ومنهـآ مـآيتغير شكلهـا .
آختـآري جزء من حيـآتك .. الطفولـه .~. آلمراهقــةة .. وآكتبي عن أحداثهـآ ..

[مجرد فتاه]

chapter 6 .. cultures of the world

فكره الشـآبتر . قصــه حدثت في قديم الزمـآأن , في أحد الششعوب < و َ المطلوب نكملهـآأا ,
P95 تم ـ 2ــرين ..
P98 آستخدآم َ While و َ When
whenومعناها (عندما)دائما فعل الجمله بعدها يكون في الماضي البسيط والجمله الثانيه المربوطه بها تكون في زمن الماضي المستمر ومن خلال المثال سيتبين المقصود
when Reem called,I was cooking
عندما اتصلت ريم كنت اطبخ
when he worked,I was calling
عندما عمل اتصلت به
اما while(بينما)وهي على العكس لـwhenوسنرى في المثال
while I was cooking,Reem called
بينما كنت اطبخ ريم اتصلت
while I was calling,he worked
بينما اتصلت هو عمل
شرح َ 2 ..
{While + S+{past continuous }+, S + { past simple

Examples

1-
While I was having a shower , you phoned me.

2-
Adel lost his watch while he was playing football .


+ { When + S +{past simple}+ , S + { past continuous

Examples

1-
When you phoned me , I was having a shower
2-
Adel was playing football when he lost his watch.


P100 .. قـآعده as soon as

بمجرد أن As soon as .. لتأكد ان حدث .. حصل مباشرة بعد آخر ..
إذا كان الحدثين في الماضي نضع كل منهما في زمن الماضي البسيط 0
As soon as I opened the door , I turned on the light
بمجرد أن فتحت الباب شغلت النور 0
As soon as the minir's got home, his wife told him the story.
بمجرد وصول عامل المنجم الى البيت , اخبرته زوجته بالقصه

P101
Using Then
تستخد عند رواية قصه فتجعل الترتيب الزمني للحدث واضحاً وليس مكرر
I ran out of the house . After I ran out of the house, I saw a man on the street.
لاحظوا الجمله السابقه كيف وضعها بدون then
بعد then شفوا كيف تصير
I ran out of the house . Then I saw a man on the street.
خرجت من المنزل . ثم رأيت رجلاً في الشارع .

[مجرد فتاه]

Chapter9
P149-150

زمن المضارع البسيط
The Present Simple Tense
وهو الزمن الذي يصرف فيه الفعل الرئيسي حسب الفاعل فاذا كان مفرداً يأخذ ( s ) الشخص الثالث اما اذا كان الفاعل جمع فيستخدم الفعل بشكلة الاساسي من دون اضافات , وكما في الامثلة التالية ...
They give you a certificate and then tell you to get a job. (الفاعل جمع)
Maya puts her head back, and laughs again. ( الفاعل مفرد)
‘Money decides everything,’ she thought. (الفاعل مفرد)
• supject + verb
يجي الفعل مضافs +مفرد she ,he,it
الفعل بدون اضافات + جمعI,you,we they
زمن المضارع المستمر
The Present Continuous
يُستعمل هذا الزمن للتعبير عن حدث يحصل الان ولا يزال مستمراً ولم ينتهي بعد , حيث يتم تكوين هذا الزمن من ( فعل مضاف له be + ing) حيث ان ( be ) يصرف في الزمن المضارع حسب الفاعل الذي يسبقهُ , ويسمى الفعل الذي اضيف له (ing) بـ ( اسم الفاعل presnet participle ) ويمكن الاستدلال على هذا الزمن من الظروف التي تأتي مع هذا الزمن مثل now , today وهذه مجموعة من الامثلة التي توضح هذا الزمن ...
People who have no faith in art are running the art schools.
The garden industry is booming.
Things are changing.
supject + is or are or ….+ v ing

زمن المستقبل البسيط
The Future Simple
لتكوين المستقبل حيث تتكون من التالي (will او shall) متبوعة بمصدر ( فعل مضارع ) حيث ان (will) تستخدم مع جميع الضمائر الشخصيه بينما (shall) تستخدم مع الضمائر (we , I ) فقط , وهذا الاسلوب يميل الى الرسمية اكثر وكذلك فهو اسلوب قديم لا يستخدم في اللغة الانكليزية الحديثه , ويستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث سيحصل في المستقبل , لاحظ تطبيق القاعدة مع الامثلة التالية
It is exactly the sort of scheme he will like.
My receptionist will help you choose the frames.
Don’t go scattering seed about or we shall have mice. (هنا فعل رئيسي) (have)
• supject+ will + v
زمن الماضي البسيط
The Past Simple Tense
يُستعمل هذا الزمن للتعبير عن حدث بدء وانتهى في الماضي , حيث يمكننا الاستدلال على الزمن الماضي من النظر الى الفعل اذا كان بصيغة الماضي , بمعنى ينتهي ﺑ (ed) اذا كان قياسياً او بشكل اخر اذا كان شاذاً (راجع الافعال الشاذة) , وكما في الامثلة التالية ...
The moment he entered the classroom all eyes turned on him.
He walked out of the kitchen and climbed the stairs.
It was dark by the time I reached East London.
• supject+ v2
زمن المضارع التام
The Present Perfect Tense
يتم تكوين هذا الزمن من has , have متبوعة بالتصريف الثالث للفعل , حيث ان has تستعمل مع الفاعل المفرد ( ضمير مفرد او اسم مفرد ) وتستعمل haveمع الفاعل الجمع ( ضمير جمع او اسم جمع ) وعند ترجمة جملة الزمن المضارع التام الى العربية فان has , have لا معنى لهما وانما المعنى يكون لأسم المفعول (التصريف الثالث للفعل) . وكما في الاملة التالية ...
Advances have continued, through actual productivity has fallen.
Football has become international.
I have seen this before.
• subject + have or has+v3


زمن المضارع التام المستمر
The present perfect continuous
يتكون هذا الزمن من ( has , have ) متبوعة بـ ( been ) ثم تُتبع بفعل مضاف له ( ing ) والذي يسمى اسم الفاعل , وكما في الامثلة التالية ...
Tom has been working hard over the recess.
What we have been describing is very simple.
Their shares have been going up.
• supject + have or has + been+ v ing

كذآ ب يكون شرح َ وآآآفي لـ الجدول َ ..
P151
However على أيـة حـآل = لعرض معلومـة مضـآدة
In addition ب الاضـآفه
Also آيضاً
طبعاً انتي تشوفين الجم ـله وآيش يركب عليهـآ .

Using In Fact
حقيقه لـآ يمكن أن نغيرهـآأ ,Fact =
بسيطــةة < آنو جم ـلتين وبينهم نقطـة بعد النقطـه نحط In Fact
Using That
برضو جم ـلتين بينهـآ نقطـةة . تضعين مكـآن النقطـة That
using so .. that
نضع so قبل الصفة ومكاان النقطة نضع that
ألاختصـآرات ..
المضـآرع المستمر V+ing .. المـآضي المستمر أفعآل فقط نضيف لهـآأ , ed وأفعـآال يختلف تركيبها = التصريف الثـآلث

[مجرد فتاه]

Chapter 10
using comparative
adjective:
اذا كانت المقارنة بين اثنين نستخدم er+ than .
اما اذا كانت أكثر من اثنين نستخدم more .
*اذا كانت الصفة قصير نضيف لهer :
لما تنتهي الصفة بحرف ساكن وقبله حرف متحرك ندبل الحرف الأخير ثم نضيف er
اما اذا انتهت الصفة بحرف e بس نضيف r
اما اذا انتهت الصفة بحرف y نقلبه بــ i ونضيف er.
.. فيــه حالاات :
اذا انتهت الصفة بــ y نقدر نستخدم er or more
* اذا كانت الصفة طويلة نستخدم more قبل الصفة
تحويلات بعض الصفاات بالمقارنة:
far نحوله الى farther
bad نحوله الى worse
good نحوله الى better
adverb:
للمقارنة بين فعليــن نستخدم more
نستخدم مع الأفعاال دائماً more الا fast and hard نستخدم er
تحويلات بعض الأفعاال بالمقارنة :
طبعاً ما نستخدم قبل الأفعال اللي كاتبتهن تحت لا more ولا er
well نحوله الى better
badly نحوله الى worse

using both
تستخدم قبل الأفعاال والصفاات والأسمااء وأيضاً تستخدم كضيمير
using but
نستخدم للربط بين جملتين مختلفتين طبعاً قبل but نضع فاصلة
واذا ربطنا الجملتين مع بعض نحذف المتشابه بالجملة الثانية

[مجرد فتاه]

برقرآف شـآبتر 9 !

التعليمات


Use title *
Use topic sentences *
Use transition word , in fact and so….that *
Use conclude sentences *
Don't necessary use all information in the graphic organizer *

الحل


A Difficult Year
Sanad accomplished a lot of thing of work this past year. In Shawal , he joined Qassim university. He studied so hard that he didn't have much leisure time . In fact , he used to study 3 hour after he goes home. However , he spent his little leisure time on the net and out the house. He also made some friend such as Ahmed and Saleh . Next year , Sanad is planning to join the engineering college

+ نقطـة أخر البرقرآف

اولاً الـ title : التايتل امره واسع ونستطيع أن نضع أي كلمة قبل كلمة year مثل :
Happy , Interesting , Enjoyable , Hard
وهكذا نضع صفات تصف هذا العام ... وفي هذا الشابتر لم يكن هناك تركيز على التايتل

ثانياً الـ topic sentences : هنا استخدمنا هذا التوبيك
Sanad accomplished a lot of thing of work this past year
ونستطيع أن نبدل أجزاءه بكلمات مشابهة اذا اردنا ونستخدمه في أي بارجراف مثل أن نبدل كلمة
accomplished بكلمة performed

وهناك طرق كثيرة أهم شيء ان يدل التوبيك ماذا عن عمل الشخص في العام الماضي أو في وقت الفراغ
مثل أن نجعل التوبيك : أنه كان يملك القليل من وقت الفراغ .... وهذا قالب سهل للتوبيك :
S + perfomed /did/finished…etc+ a lot of thing + this past year
ونقصد بـ S الفاعل أي اسم الشخص الذي نكتب عنه ويتبعه كلمة تدل على أنه عمل شيء مثل الكلمات الموجودة
انظروا كيف طبقنا هذا القالب :

Sanad accomplished a lot of thing of work this past year

وبكذا نكون ضمنا درجة التوبيك بإذن الله

ثالثاً استخدام الـ transition word , in fact and so….that :

استخدمنا في المواضيع السابقة الـ transition word أما الشيء الزائد هنا
هو استخدام in fact وهي تستخدم لدعم حقيقة ما
و so….. that ومعناها ( جداً ..... لدرجة أن ....) وعندما نكتب بارجراف عن صديق هناك طرق لعرض الاحداث
مثلاُ بالتاريخ والوقت وهو الاسهل أو بالأهمية أو بطول مدة الحدث

وفي هذا الشابتر يوجد عدة أفعال ونحن احرار في استخدام اي فعل حسب ما يناسبنا ونحاول اختيار فعل
واحد نضع به معظم الجمل .... ونحن اخترنا هنا الفعل الماضي لأنه أسهل لأغلب الجمل
بدأنا اول شيء بعد التوبيك بعرض تسلسل الاحداث حسب التاريخ والوقت فوضعنا :

In Shawal , he joined Qassim university

ولاحظوا بعد اسم الشهر وضعنا فاصلة

استخدمنا so …. That في هذا الجملة

He studied so hard that he didn't have much leisure time

ووضعنا كلمة so قبل الصفة وهي توضع قبل الـ adj أو الـadv
وكلمة that وهي توضع قبل الفاعل في الجملة الثانية لانه أصل هذه الجملة جملتين :
He studied hard. He didn't have much leisure time

وفي الجملة التي تليها دعمنا هذه العبارة باستخدام in fact :

In fact , he used to study 3 hour after he goes home

ومعنى used to هنا : دوام على

وبعد أن قلنا أنه مشغول ولا يملك الكثير من الوقت استخدمنا However في الجملة
التي تليها بمعنى but :

However , he spent his little leisure time on the net and out the house

واستمرينا في الحملتين التالتين بعرض المعلمومات الموجودة واستخدمنا also و such as

رابعاً الـ conclude sentences : الجملة الختامية وهي اما ان تكون ملخص للطريقة التي قضى بها الشخص وقته
في العام الماضي أو تكون عن الشيء الذي سوف يفعله الشخص في المستقبل أو يخطط له وهذا الذي استخدمناه:


Next year , Sanad is planning to join the engineering college

ونستطيع ان نستخدم هذه الجملة كقالب وطريقة نكتب بها الجمل الختامية وإذا أردنا أيضاً نغير بعض اجزاء الجملة
بكلمات مشابهة مثل بدلاً من أن نقول :

Next year , Sanad is planning to join the engineering college

نقول هذه الجملة :

In the future , Sanad will join the engineering college

ونستطيع أن نجعل الجملة الختامية ملخصة للبارجراف :

All in all , Sanad has had a full time and a difficult year

ونستطيع أن نبدل أيضاً أجزاء هذه الجملة بكلمات مشابهة مثل بدلاً من All in all نضع كلمة Finally

خامساً : مكتوب في السؤال Don't necessary use all information in the graphic organizer ولهذا الشيء لم نستخدم كل المعلومات الموجودة في الجرافيك أورجانيزر ... يعني دايماً نقول اعمل المطلوب وبس حاول لا تزيد شيء
الا عند الضرورة .

منقول < ي عسسى تنكتب له الجنـةة , آم ـين َ

[مجرد فتاه]

برقرآف شـآبتر 10 !

التعليمات

Use title
Use topic sentences
At least one use of however , but and both
Use comparative adjective
Your opinion in concluding sentences
Use at least 10 pieces of information - 8 sentences

الحل

Football and Handball

Both football and handball may have some similarities , but they have more differences. The first difference is that you can play football with your feet , but in handball you cannot . The second difference is the playground . Handball is played in a court . In contrast , football is played on a grassy field. Also ,Football has eleven players , but handball has seven players . The ball and goal of handball are smaller than football . However , football and handball have similarities . For example , both are team sports, played with ball and played only in good weather . I think football is more than handball interesting

أولاً الـ title : وضعنا في التايتل اسم الرياضتين وهو بسيط ولا يوجد فيه مشكلة .

ثانياً الـ topic sentences : عندما نضع توبيك نفكر أولا في الشيء الذي سوف نركزعليه فعندما نركز عن التشابه نجعل التوبيك يدل على أننا سوف نركز على التشابه وعندم نريد ان نركز على الاختلاف نجعل التوبيك يد على أننا سوف نركز على الاختلاف مثل هذا التوبيك جعلنا يركز على الاختلافات :

Both football and handball may have some similarities , but they have more differences

قلنا : كلاً من كرة القدم وكرة اليد يمكن أن يكون عندهم بعض التشابه ولكنهم يوجد عندهم الكثير من الاختلاف
وعندم نريد التركيز على التشابه نعكس بين كلمتي similarities و differences
ونستطيع ان نبدل أسماء هاتين الرياضتين بأي اسم وهكذا حسب هذا القالب :
Both+(sport 1) and (sport 2)+ may have some +similarities/ differences , but they have more+ differences/ similarities

وبهذه الطريقة ضمنا درجة التوبيك بإذن الله

ثالثاً استخدام :

At least one use of however , but and both

مرة واحدة على الاقل كل من : however , but and both

ولاحظوا قال مرة واحدة على الاقل لكل واحدة منهم ولكن اذا طلب مثلاً عدد من الجمل مثل 8 جمل كما هو موجود هنا
نستخدمها اكثر من مرة لأن عدد الجمل أكثر عدد الجمل

في الجملة الاولى التوبيك : استخدمنا but and both وضمنا بهذه الطريقة ثلاث درجات الاولى التوبيك والثانية استخدام both والثالثة استخدام but ... فقط بقالب واحد حققنا ثلاث درجات

في الجملة الثانية: اذا كنا نريد أن نبدأ بسرد الاختلاف او التشابه من الجيد أن نستخدم كلمات مثل : The first حتى يسهل علينا ذكر وسرد الاختلافات او التشابه مثل هذه الجملة :

The first difference is that you can play football with your feet , but in handball you cannot
ومعنى The first difference is that you can : الاختلاف الاول أن تستطيع ....

وفي الجملة الثالثة استخدمنا ايضاً ايضاً هذا الشيء :
The second difference is the playground

وفي الجملة الرابعة بدلاً من أن ندمجها مع الجملة التي تليه جعلناها منفصلتين واستخدمنا عبارة :

In contrast ومعناها في المقابل

فاستفدنا من هذا الشيء زيادة عدد الجمل
واستخدمن أيضاً also في البارجراف ونستطيع ألا نضعها أيضاً أو نستطيع أن نضع بدلاً منها كلمة The third difference
وهكذا .. وسوف نذكر استخدام however في النقطة الخامسة

رابعاً استخدم الـ comparative adjective للمقارنة بين صفتين :

The ball and goal of handball are smaller than football
وبهذه الطريقة ضمنا درجة الـ comparative adjective بإذن الله

خامسا ً:والان بعدما ذكرنا الاختلافات استخدمنا however للانتقال من استعراض التشابه الى استعراض الاختلاف :

However , football and handball have similarities

واذا كان انتقالنا من استعراض التشابه الى الاختلاف نضع بدلاً من similarities كلمة difference

ثم ذكرنا في الجملة التالية امثلة على التشابه :
For example , both are team sports, played with ball and played only in good weather

سادساً اخر شيء استخدام الـ opinion in concluding sentences :

في الجملة الختامية : كتابة رأيك في الرياضتان وعندما نكتب الرأي يوجد كلمات معروفة مثل :
In my opinon , I think , to my mind , I like , if you ask me
ووضعنا هنا :
I think football is more than handball interesting
واستخدمنا هنا المقارنة والرأي في وقت واحد
شيء اخير لم نستخدم جميع المعلومات الموجودة لأنه طلب فقط 10 معلومات من المعلومات الموجودة وتكون في 8 جمل ولكننا وضعنا هنا 10 جمل

[مجرد فتاه]

جمعت لكم كذا برقرآف .. "
أسأل الله ب كل حرف يجزاء كآتبهآ ألآف آلاف الحسنـآت "

شـآبتر َ2
Rescue The Frind
The scene in the painting is dramtic .Thesky is cloudy and stormy . The flag flying strongly . Seven persons are
in the rowboats . People are worried about the patient . One of them holds a oar .One standing on the harbor aske them what has happend . Tow hold the sick . Dog helps save man . The sea is very dark . Survived thanks to God his friends

شـآبتر 8

Titanic 8
One of my favorite movies is Titanic, a realistic, touching story about an innocent love relation between Jack and Rose. They meet each other on the Titanic, and fall in love. Rose's husband is a greedy man, and he is the obstacle in this love affair. When the ship hits a huge ice berg in the Atlantic ocean, it start sinking. The story is very interesting. You will have to see the movie to find out what happens in the end

شـآبتر 7
Traditional Treatments
There are many traditional treatments used by different people for example, in Saudi Arabia
Many people use murra for treating cough.
In addition, people also drink water mixed
With lemon and honey to cure coughs and
Sore throat .However ,some people think
traditional treatments are not useful

AND

Traditional Treatments
prevention is better than a cure. There are many different kinds of traditional treatment.
Many people use traditional treatments .Some elderly people and doctors recommend using traditional treatments,such as black seeds , cupping and herbs.
In addiction, there is cupping that used to remove bad blood from the body.
Some people prefer use herbs such as teas , flowers and plants.
I think, traditional treatments is good treatment for cure many health problems effectively and cheaply.


وآخيراً آتمنى لكم الفوزَ ب رضى ربي و وآآلديكم َ ..
قبل َ الفوز َ في أختبـــآر دنيـآ فـآنيـةة َ ..
ولكن حقاً عليك ان تفخر بـ نفسك ! آفعل المسستحيل لـ ترضى عليك َ

آود قول شيئ ..
إذَا ابْتَسَمنّا؛
لَنْ نُصْبحَ مُلُوكاً؛ وَ لَنْ يأتِي مِصْبَاح علاء الْدِينْ بَينَ يَدَينا !
الْمُعْجِزَة الوَحيدَة الَتِي سَتَحدثُ؛
أنّ الدُنْيَا سَـ تَبْتَسِمُ لَنا أيضاً

[قيمممر]

:love080:.

.

.
~

مجرد فتاهه " ابدعتي ماشاءالله عليك ..

استفدت كثييير منك , ربي يسعدك و يفرج همك ..

فالك الفٌل مارك يارب ..