مـراجـــعــــة مـادة الصــــوتيات للاخــتبار النــهـــائي :: هنا ::

[sway]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هنا سيتم مـراجـــعــــة مـادة الصوتيات للاختبار النهائي , وطرح جميع التساؤلات والاستفسارات والحلول والمناقشات مع الاستعانة بالمواضيع الاخرى بالموضوع المثبت الخاص بالمادة على الرابط التالي : >>
http://www.ckfu.org/vb/t225368.html
"محتوى المحاضرات + المحاضرات المسجلة + ملخصات + شروحات + واجبات"
اتمنى التوفيق للجميع

[~Mrs.ENGLI$H~]

هلا

حطيهم مجتمعين ونعتبرها مراجعه اللي واثق من اجابته بيرد عليك... انا اولهم :oao:

[فضيل]

أنا ذاكرتها، بس الحين لازم اذاكر مواد أخرى. اذا عندك استفسار اطرحيه هنا.

[English Literature]

والله هذه المادة دمها ثقيل ورخمة على قولت الاخوة المصروه :mad:

سوف أرابط هنا عسى ربك يعين ..:119:

وأنا أذاكر أول ثلاث محاضرات اعتقدت فجأة أني متخصص طب .:(107):.بلعوم وانف وأسنان .على وزن اذن وانف وحنجرة .:000:

.وانا عندي عناقيد من الأسئلة من المحاضرات الثلاث

[بدويه]

أدلي بدلوك فكلنا راح نستفيد

[DewDrop]

انا أحس ان المحاضرات الأولى كلها مختصره في الجدول الأول من هذا الصوره

http://www.see.ed.ac.uk/%7Ejwp/htmlstuff/writing/phonetics.jpg

[DewDrop]

هذا الموقع يمكن يفيدك في توضيح بعض الاشياء

http://english4me.net/EnglishCenter/OLD-ENGLISH-CENTER/phonitics/Phonetics%201%20Course.html

:106:

[sway]

مسز انقلش .... فضيل ..... بدويه ..... ديو دروب.... مشكورين على تعاونكم عسى ربي مايخليني منكم ...:106::106:

E . L اذا كنت استثقلت دم هالماده من اول ثلاث محاضرات اجل وش بتسوي في البقيه :mh001:

[sway]

اسئلتي راح تبدأ من المحاضره الرابعه لان الثلاث الأول سهل وواضحه ..
- :כ الموجوده في all - four هل هي front او back لان الدكتور ذكر ان اللسان يكون low و back وبعدها قال نها high vowel ???

[sway]

السؤال الثاني
:З
الموجوده في girl ماهو تصنيفها

[sway]

/e/ الموجوده في nest ماهو تصنيفها؟؟؟؟

[sway]

ǽ
الموجوده في cat ماهو تصنيفها ؟؟؟

[sway]

/
/Λ/
الموجوده في but ماهو تصنيفها ؟؟؟

[~Mrs.ENGLI$H~]

اسئلتي راح تبدأ من المحاضره الرابعه لان الثلاث الأول سهل وواضحه ..
- :כ الموجوده في all - four هل هي front او back لان الدكتور ذكر ان اللسان يكون low و back وبعدها قال نها high vowel ???



تعتبر باك هاي .. لأن اللسان رجع لورا و ارتفع لسقف الفم ... باك هاي فاول

[~Mrs.ENGLI$H~]

السؤال الثاني
:З
الموجوده في girl ماهو تصنيفها




open mid vowel




شوفي الجدول اللي في نفس المحاضره مره واضح




كل ما انفتح الفم وانبسط اللسان صار اوبن


كل ما انقفل الفم ورجع لورا صار كلوزد


طبعا الكلوزد اقوى من الأوبن

[sway]

والسؤال الاهم هو كيف بتكون الاسئله على هذه الرمووووووز؟؟

[~Mrs.ENGLI$H~]

/
/Λ/
الموجوده في but ماهو تصنيفها ؟؟؟





open mid central




ǽ
الموجوده في cat ماهو تصنيفها ؟؟؟


open front vowel



/e/ الموجوده في nest ماهو تصنيفها؟؟؟؟


close mid-front vowel

[~Mrs.ENGLI$H~]

طريقة السؤال بيجيب لك الرمز ويقول لك ديسكرايب ات

عاد انتي تقولي اوبن فرونت


كلوز مد باك .. وهكذا


وممكن يجيب لنا العكس


الوصف ويقول اي فاول كذا ؟

[ابوشاهين]

/
/Λ/
الموجوده في but ماهو تصنيفها ؟؟؟


ماني فاهم وش المقصد من التصنيف لكن اعتقد

Vowels

اذا كان فهمي للسؤال صحيح

[بدويه]

تعتبر باك هاي .. لأن اللسان رجع لورا و ارتفع لسقف الفم ... باك هاي فاول


مالك لوا مسز

:כ
حسب النطق والجدول

تصير back mid vowel

[ابوشاهين]

Made with rounded lips and tongue slightly raised at the back
:כ

[sway]

طيب الSchwa ماهو تصنيفها ؟؟؟


وال
/Λ/ بعد ماهو تصنيفها

مشكلة الجدول ماااااااقدرت احفظه او افهمه ؟؟؟

[sway]

طريقة السؤال بيجيب لك الرمز ويقول لك ديسكرايب ات

عاد انتي تقولي اوبن فرونت


كلوز مد باك .. وهكذا


وممكن يجيب لنا العكس


الوصف ويقول اي فاول كذا ؟
اذا كان كذا ان شاء الله مقدور عليها .... انا كنت خايفه لايجيب الرمز سماعي ويقول حددوه هذي عاد اللي مستحيل أجيبها

[sway]

ماني فاهم وش المقصد من التصنيف لكن اعتقد

Vowels

اذا كان فهمي للسؤال صحيح
يعني اقصد اذا front او back او high او low مثل ماجاوبت مسز انقلش الله يعطيها العافيه ...

[DewDrop]

اذا كان كذا ان شاء الله مقدور عليها .... انا كنت خايفه لايجيب الرمز سماعي ويقول حددوه هذي عاد اللي مستحيل أجيبها


الاختبار ما فيه سماعي وانا سئلته بنفسي ورد انه ما فيه إي سؤال سماعي

[sway]

مالك لوا مسز

:כ
حسب النطق والجدول

تصير back mid vowel
تصدقون شفت الجدول وعلى اساسه اتوقع انها back open-mid
الرسم شكله هو اللي بيسهل حفظ الوصف للرموز

[sway]

الاختبار ما فيه سماعي وانا سئلته بنفسي ورد انه ما فيه إي سؤال سماعي
اشششششششششششششوا الله يطمنك

[بدويه]

طيب الSchwa ماهو تصنيفها ؟؟؟


وال
/Λ/ بعد ماهو تصنيفها

مشكلة الجدول ماااااااقدرت احفظه او افهمه ؟؟؟

يخرب بيتها الجدوال

اردد الصوتيات كأني أعلم طفل كيف ينطق ما....ما وفي الأخير راح يقول با ... با :000:

الـ schwa و ^
كلهم open mid vowel :(107):

[بدويه]

تصدقون شفت الجدول وعلى اساسه اتوقع انها back open-mid
الرسم شكله هو اللي بيسهل حفظ الوصف للرموز

هذا اللي يسهل حفظ الجدول

طبعا ماراح اطبعه حفظ ههههههههههههه

بس اشوف وين موقعه واكتب جنب كل حرف كلمة مثال
علشان ماتضيع الكلمة مني

<< نسيان عجيب

[~Mrs.ENGLI$H~]

والله اللي يشوفني غايصه في الورق يقول ابد تحضر دكتوراه لا شك :(269):


المشكله في هالفاولز انها متقاربه جدا من بعضها

صح طلعت مد مو هاي ... الافضل نحفظ الاماكن بكلمات يعني نكتب الجدول بكلمات مو الرمزو بس و نحفظهم

اعتقد كذا افضل

:017:


قسم فيني نوم عبيط بشكل ... مو راضي يروح ... :bawling:

[~Mrs.ENGLI$H~]

مكرر

بدو سبقتني بسالفة الكلمه كمثال نحفظها مع الساوند نفسه :(269):




ذبذبه جديده بدو :106:

[sway]

طيب في المحاضره الخامسه هل هذا الرمز
ǽ
short or long
مثال عليه cat - man - apple ran

[~Mrs.ENGLI$H~]

شورت

ما يجي منه لونق

[sway]

الله يعطيكم العافيه اجمعين بكمل بكره ان شاء الله

[#همس#]

أهلين لا تحزني فعلا المادة تحتااااج تركيز وحفظ

لكن هنا عندي إضافات في هذا الموضوع

وكانت عبارة عن شرح الفاويلز لمعلمة أمريكية صدقيني اذا شفتي المقطع بتسهل أن شاء الله


here (http://www.ckfu.org/vb/t245575.html)

بالتوفيق للجميع

:106:

[ملاك الروووح]

شباب الله يعطيكم العافية

سؤالي هل الصورة للجهاز الصوتي مطلوبه

لانه قال لازم تحفظون الاعضاء

هل مطلوبه واذا كانت مطلوبه كيف راح تجي في الاختبار

هل سيرسم لنا الصورة واحنا نختار المسميات

اتمنى الرد والله يجزاكم خير على كل ما تقدمونه

[~Mrs.ENGLI$H~]

اذا كان بيجيبها

اعتقد بيحط على كل جزء رقم ويقول الجزء رقم كذا وش هو؟ واختيارات


او يحط سهم على جزء في صوره ويقول وش هو ؟


هذا اللي قدرت اتخيله :(107):

[sway]

السلام عليكم ...

ممكن احد بشويش كذا وبكلللللل سعة صدر يفهمني وبالعربي:cheese::cheese: حكاية الsyllable واقسامه والrhyme واقسامه ..ابي افهمها لاني ما اعرف احفظ شي انا مش فاهمته ..

[~Mrs.ENGLI$H~]

شوفي موضوع فضيل هنا عن طريقة تقسيم السيلابل مره حيفيدك

http://www.ckfu.org/vb/t261301.html




وموضوع بدويتي حق الصوتيات السابعه فيه تعليقات جميله جدا ممكن تفيدك




الى ان يتيسر كتابة شرح وافي للي تبين :biggrin:

[بدويه]

السلام عليكم ...

ممكن احد بشويش كذا وبكلللللل سعة صدر يفهمني وبالعربي:cheese::cheese: حكاية الsyllable واقسامه والrhyme واقسامه ..ابي افهمها لاني ما اعرف احفظ شي انا مش فاهمته ..





ممكن يفيدك هالرد


والله إني داخلة علشانك ، ما أبي تزيد حيرتك وتدقرين

أنتي قمر :d5:

بس فيه كم شغلة لازم تركزين عليها
أول شئ الحروف المتحركة vowels= حروف العلة اللي هي o,a ,u, i ,e
:oao:
والحروف الساكنة consonant




ممممممممممممم باحاول اسهلها أكثر علشان تربطينها بعقلك وعمرك ماااااتنسينها


الرايم + الأونست جيران في حارة syllable<<< يعني مكونات السيلابل
خلاصة: السيلابل= اونست + رايم

الرايم عنده ولد اسمه نيكولس ,مزعج وعلة ومسبب هلع بالحارة(حرف متحرك اللي هو العلة vowel) والبنت اسمها كودا , رايقة وقمر مثلي :(269): ( حرف ساكن consonant)
خلاصة: الرايم = نكلوس+ كودا


الأونست عزوبي ويدور ع بنت الحلال ولايبي الإ وحده هادية وساكنة (حرف ساكن)


يعني:
سيلابل = أونست + رايم( نيكولس+ كودا)
ok

حطي في بالك دااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااائما النيكولس حرف متحرك (علة) << جعله اللي مانيب قايلة :hahahahahah:

قسم لو تنسين ان النيكولس حرف متحرك راح ازعل عليك :mh35: :lllolll:

صح عليك الأونست هو أول حرف ساكن consonant في السيلابل < برافو عليك:d5:
الحرف اللي بعده ويكون vowel هو اللي مسبب هلع بالحارة= النكولس
الحرف الأخير إذا كان حرف ساكن consonant فهو الكودا

يعني ياقمر مو لازم يكون فيه كودا لكل سيلابل
لو ماكان فيه كودا راح يكون سيلابل مفتوووووووح
وإذا فيه كودا راح يكون سيلابل مغلق

متى يكون فيه نيكولس بس؟
الجواب:إذا ماكان فيه في السيلابل حروف غيره
مثل :cel·e·brat·ion
لاحظتي الـ e مافيه غيرها في السيلابل
فتصير هي النكولس

لأن فيه قاعدة حطيها حلق بإذنك ماركته بدويه :biggrin:
إن ممكن الاقي سيلابل مافيه غير نكلوس


يارب ما أكون زدت حيرتك :000:

ويكون واضح

[sway]

بدووووووووو
:(204):
:(204):
:(204):
:(204):
:(204):

[sway]

لاحظت ملاحظه بعد مامسكت التمارين على الsyllables وما ادري اذا غلطانه صححولي
اننا نقسم الكلمه الى syllables على حسب النطق وليس الحروف مثل help انا في البدايه حليتها ان e هي الnucleus واكتشفت انه خطأ علي وتوصف على اساس انها hlp وبكذا تصير ال L هي الnucleus ..!!!

[sway]

شدد الدكتور على اهمية حفظ الرموز وانا كنت ناويه اطنشها :000:وعطى مثال على سؤال ..
what is the phonetic transcription for the word ((happy))o

وبعد ممكن يعطي الtranscription لكلمه ويعطينا خيارات 4 كلمات ونختار الكلمه اللي يمثلها هالtranscription ???

[فضيل]

طيب في المحاضره الخامسه هل هذا الرمز
ǽ
short or long
مثال عليه cat - man - apple ran
الا جنبها نقطتين تكون طويله : هذا بس في الفاولز ال المفرده (mono)

مثال
:i

[l7n al7yah]

:mh12:مساء الخير
انا مو عارفه كيف اذاكر هالماده
وش نحفظ بالضبط ؟
وش نفهم ؟
كيف نقدر نحل
ابدا مو عارفه ولاشي
ماسكتها من العصر للحين ولا في فايده لما اجي اعيد احس ان مجرد كلام :Cry111: اكرره بس ما ادري شسالفه
مع ان ترجمت لي بعض الأشياء
طيب كيف بحل بالامتحان
ارجو المساعده

[susanّ ♥]

آخلص آلروآيةة + مهآرآت آلتحدث وآجيكمِ :biggrin:

[l7n al7yah]

:mh12::Cry111:i'm waiting

[فضيل]

:mh12:مساء الخير
انا مو عارفه كيف اذاكر هالماده
وش نحفظ بالضبط ؟
وش نفهم ؟
كيف نقدر نحل
ابدا مو عارفه ولاشي
ماسكتها من العصر للحين ولا في فايده لما اجي اعيد احس ان مجرد كلام :Cry111: اكرره بس ما ادري شسالفه
مع ان ترجمت لي بعض الأشياء
طيب كيف بحل بالامتحان
ارجو المساعده
السيدة الكريمة: مساء النور وبعد: :cheese:
والله اني توني ابدأ في المقال يعني الى الساعه تسعه اسمع ( الله يخــــــــــــــــارجنا)
وقطعت مذاكرتي للرد عليك اختنا في الاسلام والدين والعروبه :oao:

المهم شوفي: الصوتيات حقت ناس يعشقونها اللي هنا أكثرهم حابينها من الترم اللي فات
ومن عشق شيئاً أجاده.

أما بعد ثاني:
شوفي المحاضرة الأولى حاولي تشوفي الرسمه اللي فيها أجزاء الفم والحلق وحاولي تعرفين الأماكن هناك . يعني صوريهم بعينك أو احفظيهم أيهم أسهل :biggrin:
2- يجي بعدها الجدول في آخر المحاضرة, برضو حاولي تحفظي على الأقل بعض الفاولز اللي على اليسار فوق في الجدول مثل ال e واللي تكون في كلمة ten وغيرها المهم خذي نظره عليهم
نجي للمحاضرة الثانيه والأهم, هذه المحاضرة حقت مزاج, يعني أماكن طلوع الحروف من وين؟
سهله مويه مثلاً: ال p , b من تطلع من ال Bilabial ولها تسمية أخرى وهي ال Labial
وصيغة السؤال في الامتحان كذا : ماهو العضو الذي يأتي منه الحرف P ويعطيك اربع اختيارات
1- dental
2- platal
3-glottl
4- labial
والجواب هو 4
خذي الامور بسهوله ولا تقرأين كل شي (( المهمات فقط)) على فكره الدكتور مخربط الدنيا وبعض المحاضرات عايدها كم مره ( يعني الأمور سهله)
المهم المحاضرة الثانيه مليانه حاولي تدرسينها كويس وهي تسهل لك الباقي
نجي للمحاضرة الخامسة
والسؤال هنا كذا:
ال I هل هي طويلة أو قصيرة والحل قصيرة (long - short) طبعاً short وشوفي الآخريات أيضاً
وفي المحاضرات التالية:
الشواء وهي ال e المقلوبه :
هل هي قوية : طبعا لا هي ضعيفة
وهي أكثر الحركات تكرارا في اللغة الانجليزية
على فكرة الشواء لها شكل طويل , ارجعي للمحاضرة الخامسة
المهم اي شي اسألي هنا وحنا مستعدين للإجابة
المادة هذه حلوه علشان كذا أنا درستها أكثر شي لأنها أساس اللغه
سلام

[l7n al7yah]

:Cry111:شكرا عمري ما قصرتي
ربي يوفقك وانا كمان منزلة مقال بذاكره بكره لأن هذا الصوتيات معقدني
بحاول اسوي مثل ما قلتي لو وجده صعوبه بكتب لكم هني :Cry111:بصراحة احس نفسي مو مستوعبه لأن الدكتور مكرر الأشياء فيتوهني اسلوبه
شكلي بركز على اشياء معينه وبترك الباقي على الله

[فضيل]

اختي انا رجال

[l7n al7yah]

:mh318::mh318::mh318::mh318::mh318::mh318::mh318:: mh318::mh318::mh318::mh318::mh318:سوووووووووووري
شكرا وماقصرت
:Cry111:طيب عديها لي سامحني كافي هالماده معقده مخي ما استوعب شي

[فضيل]

اوك حصل خير

[العلم نووووووور]

:mh12:مساء الخير
انا مو عارفه كيف اذاكر هالماده
وش نحفظ بالضبط ؟
وش نفهم ؟
كيف نقدر نحل
ابدا مو عارفه ولاشي
ماسكتها من العصر للحين ولا في فايده لما اجي اعيد احس ان مجرد كلام :Cry111: اكرره بس ما ادري شسالفه
مع ان ترجمت لي بعض الأشياء
طيب كيف بحل بالامتحان
ارجو المساعده


شوفي لحن الحياة حبيبتي،،أولاً،،هدي شوي،، هذي المادة سبق أخذنا فكرة عنها باللغويات السمستر الماضي،،
جيبي ورقة و قلم ،، ورتبي أفكارك مع هالموقع ،، جميل ومرتب ،،بشكل يعجز عن الوصف،،
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html
بس تفتحي أيقونة والروابط اللي تحتها ، و تشوفي الفيديو و الأمثلة على كل رمز،،وثبتي نطقها
وتعرفي إن
الكونسوننت الحروف الصامتة تصنف حسب:
البليس=مخرج الحرف،،وينقسم إلى شفوي ،شفوشسني،سني،نطعي،شجري،لهوي،مزماري
المانر =كيفية النطق به أو صفات الحرف:مشدد،احتكاكي، احتكاكي انفجاري،أنفي،منحرف،جوفي
والفويس ليسس=جريان النفس أو انحباسه :جهر وانحباس النفس
أما الفاول :حروف العلة ،تصنف حسب الأحادية أو المركبة ،ثم حسب موقعها: أمامية أو خلفية أو سنترال
ادعي لي من كل قلبك ، إذا أفدتك:119:

[l7n al7yah]

:mh12:تسلمي عمري
احاول اهدي
اقدر اعتمد على هالموقع ؟ يعني لو مثلا رتبت افكاري عليه
انا مشكلتي بهالماده ان المحتوى اللي منزله الدكتور محشي كلام
مو عارفه من شنو ابدا وبشنو انتهي
وبنفس الوقت كل ما جيت اعيد على اللي حفظته القى نفسي مو مستوعبه :Cry111:
صباحا بدخل هالموقع وبشوف وان شاء الله خير
حتى لو ما استفتدت ربي يوفقك ويررقك كل ما تتمنين
شكرا

[العلم نووووووور]

نصيحة ما تنامي،،ما عاد فيه وقت للنوم ،،حالا ،، روحي افهمي اللي قلت لك عليه ،،
وبعدين ابدي المحاضرات،،
موفقة

[اغوست]

الله يعطيكم العافية ويوفقكم يارب

دايم مواضيعكم مميزة

بس انا عندي سؤال الله يعافيكم في حروف العلة

بالنسبة للحروف الصامته اللي فهمت ان الزبدة منها ان نعرف المكان وطريقة النطق

اقصد :

Maner و Place

طيب ايش المطلوب بالنسبة لل Vowels

أقصد مافهمت Back < Front > Center

Short > Long

آسف على الإطالة

[~Mrs.ENGLI$H~]

ياربي وش هالقهر كتبت شرح يهبل و طارت الصفحه


خيو اغوست ركز معاي شوي :




طيب ايش المطلوب بالنسبة لل Vowels


أقصد مافهمت Back < Front > Center


Short > Long


آسف على الإطالة










خذ معاي المثال cool





بس مدها اكثر كووووووووووووووووووووووول علشان تستوعب شكل لسانك كيف جاي




تحسه رجع ورا (باك) و تحسه مرتفع لسقف الفم (هالنقطه تلخبطني ..) (إذن هاي أو نقدر نسميه كلوز ) (باك كلوز فاول .. أو نقدر نقول ( هاي باك فاول )




مثال ثاني : cat




لاحظ حرف الأي شلون قلناه ... اللسان منبسط ( فرونت ) و الفم مفتوح مرتاح (اوبن أو نقدر نسميه لو فاول ) (فرونت اوبن فاول ) أو نقدر نقول ( فرونت لو فاول )




طيب مثال بينهم : girl




انطقها و طول وانت تقول الفاول ( قييييييييييييييييييييييييييرل ) لاحظ لسانك كيف ..تحسه مرتفع شوي لا مثل كوووووووووووووووول ولا هو مرتاح مثل كات والفم مفتوح .. إذن ( اوبن - مد open -mid) و أظن انه سنترال لا هو باك ولا هو فرونت ... بس شوي رموز الجدول يبي لها مراجعه مع المختصين

:cool: (اين انتي يا بدووو )




انطق هالثلاث كلمات و طول في لفظ الفاول واستوعب شكل لسانك كيف




بيجي الدكتور يسألنا في الاختبار يقول ديسكرايب ذس فاول ... عاد احنا نوصف كما اسلفت اعلاه .. فمن الافضل ان نفهم الحروف بدل ما نحفظ الجدول لأن احتمال ننساه

[السالفة مليون]

تو خلصت المحاضرة الاولى الحمدلله :biggrin:

وش معنى
Acoustic phonetics
و
Auditory phonetics

كيف نفرق بينهم :smile:

[بدويه]

تو خلصت المحاضرة الاولى الحمدلله :biggrin:

وش معنى
Acoustic phonetics
و
Auditory phonetics

كيف نفرق بينهم :smile:

Acoustic phonetics هذا ندرس فيه خصائص الكلام الحسية (كيف ينطق الصوت الفلاني باللسان بالاسنان والشفاة
يعني هذا الـ acoustic صادر من الانسان ( مرسل )
و
Auditory phonetics هنا ندرس طريقة سماعنا و استقبالنا للصوت
يعني الـ Auditory الانسان هنا (مستقبل)

إن شاءالله واضحة؟

[السالفة مليون]

Acoustic phonetics هذا ندرس فيه خصائص الكلام الحسية (كيف ينطق الصوت الفلاني باللسان بالاسنان والشفاة
يعني هذا الـ acoustic صادر من الانسان ( مرسل )
و
Auditory phonetics هنا ندرس طريقة سماعنا و استقبالنا للصوت
يعني الـ Auditory الانسان هنا (مستقبل)

إن شاءالله واضحة؟
جزاك الله خير بدووووووووو :love080::love080::love080::106::106:

ووواضحة وبقوووووووه ما شاء الله عليس :biggrin::biggrin:

تشكرآآآآآآآت :106:

[بدويه]

جزاك الله خير بدووووووووو :love080::love080::love080::106::106:

ووواضحة وبقوووووووه ما شاء الله عليس :biggrin::biggrin:

تشكرآآآآآآآت :106:


فديتك


دووووم يارب تكون كل المواد وملحقاتها واااااااااااااااااااااضحة لك ومايضل الطابق مستور ع معلومة وقت ماتحتاجينها بالاختبار

< دعواتها في الصميم :cool:

[السالفة مليون]

اميييين يارب وياك يالغلا بدوو:106::106::biggrin:ووو
عندي سؤال ثاااني >>>>اذا صاحبك عسل لاتلحسه كلة :biggrin::biggrin:
في المحاضرة الثانيه
وش الفرق بين
place of articulation (passive)
و

Place of articulation (active)



ومشكووووووووووووووره يااعسوله:106::106::love080:

[DewDrop]

اميييين يارب وياك يالغلا بدوو:106::106::biggrin:ووو
عندي سؤال ثاااني >>>>اذا صاحبك عسل لاتلحسه كلة :biggrin::biggrin:
في المحاضرة الثانيه
وش الفرق بين
place of articulation (passive)
و


Place of articulation (active)



ومشكووووووووووووووره يااعسوله:106::106::love080:


ممكن اجاوبك بدوو خارج الخدمه حاليا :biggrin:

الـ passive هي اجزاء الفم اللي ما تتحرك ارادياً مثل باطن الفم العلوي
الـ Active هي الاجزاء المتحركه مثل اللسان والشفه والحنك

[السالفة مليون]

ممكن اجاوبك بدوو خارج الخدمه حاليا :biggrin:

الـ passive هي اجزاء الفم اللي ما تتحرك ارادياً مثل باطن الفم العلوي
الـ Active هي الاجزاء المتحركه مثل اللسان والشفه والحنك
ووهــ ديووووو :106::106::106:

جزاك الله خير ,وووناااسسسسسه فهمتها :cheese:

تشكرآآآآآآآآآآت يا عسسسسسسسوله:love080: :biggrin:

[السالفة مليون]

فيه سؤال ثااني مدري ثالث :mh318:
في جدول IPA CHART
فيه حرف عجزت اعرف شكله او نطقة :000:
retroflex في الجدول:mh318::cheese:

[DewDrop]

هذا حرف R
عند نطقه يلتف اللسان خلف اللثه مشان كدا سموه retroflex يعني التفافي

والحرف الثاني L وهو جانبي Lateral
يرتفع اللسان ليلامس ظرف اللثه العلويه بينما ينخفض جانب اللسان سامح للهواء بالمرور بشكل جانبي.

[السالفة مليون]

هذا حرف R
عند نطقه يلتف اللسان خلف اللثه مشان كدا سموه retroflex يعني التفافي

والحرف الثاني L وهو جانبي Lateral
يرتفع اللسان ليلامس ظرف اللثه العلويه بينما ينخفض جانب اللسان سامح للهواء بالمرور بشكل جانبي.

:d5::d5::d5:

مشكووووووووره بقوووووووووة ديووووووووووو :love080::106::106:
والله كان معقدني انااظر الحرف واقول وش ذاا؟؟من وين طلع لي؟ههههههههههههه

بارك الله فيييييك ديوووووو وفالك الـa+ :biggrin:

[~Mr-Dunhill]

سؤال لاعليكم امر

كيف احفظ الجدول لأنه حس مخي شوي .

[السالفة مليون]

مرررحـــــباا

لو تكرمتوا فيه حدا يشرح المحاضرة السابعة من features الى اخر المحاضرة السابعه :smile:
وتشكرآآآت مقدما وجزاكم الله خير وبارك الله فيكم ويعيطكم العافيه وفالكم الــa+ :biggrin::biggrin:

[فضيل]

سهله بكره اشرح مشغول بالفكر والثقافه الانجليزية

[بدويه]

مرررحـــــباا

لو تكرمتوا فيه حدا يشرح المحاضرة السابعة من features الى اخر المحاضرة السابعه :smile:
وتشكرآآآت مقدما وجزاكم الله خير وبارك الله فيكم ويعيطكم العافيه وفالكم الــa+ :biggrin::biggrin:

شكرا ديو دروب
ابد لالقيتيني غايبة اسحبي الكرسي واجلسي مكاني إنتي او اي احد عنده جواب.. :love080:


بعد إذنك فضيل.. راح اجاوب الوقت يمضى..


سللللوووفة

features هي الصفات اللتي نصف بها الصوت ... زي مثلا لمن نقول الصوت الفلاني يكون biliabil أو alvelor أو stop او صوتي وغير صوتي
إذن الـ feature هي نفسها الـ description لصوت الحرف

:biggrin:

[خـاطري حساس]

صباحكم عسسل
الله يعطيكم العافيه وفالكم الa+
بس سؤال لو تكرمتو
علامه ؟ في الجدول وش معناها :119:
وبالتوفيق للجميع

[فضيل]

ماهي معنى
في علامات كثير بالجدول
احفظي اللي عطانا وبس
فالك النجاح

[خـاطري حساس]

الله يعطيك العافيه
طيب معليش ممكن تكتبلي اللي معانا
لو سمحت:106:

[جرح سيهات]

السلام عليكم


سوف انضم معكم باسرع وقت :biggrin:

[اتعبني غلاهr]

احيان تجي علامه مربع فارق بين الجمل وش معناته ياربع

[بدويه]

مممممممممممم

ماودي تشتتون انفسكم باللي ماتطرق لها الدكتور نهااااااااااااااائياً

يمكن هالشغلات اللي ماقالها مستوى متقدم علينا بناخذها في مواد جاية



خاطري حساس....

ما ودي اصدمك .. لكن الرموز كثيرة وماتنكتب هنا يمكن يسقط منها شئ سهواً غير كذا كتابتها تاخذ وقت
تلقينها موجودة
في المحاضرة 2- 4-5-6
المحاضرة 3 تمارين

بالتوووووووووووووووووووووووووفيق

[اتعبني غلاهr]

وش معناة المربع الي احيان يكون ببعض الكلمات:(107):

[فضيل]

الله يعطيك العافيه
طيب معليش ممكن تكتبلي اللي معانا
لو سمحت:106:
بكره احاول, اليوم علينا الفكر:000:

[العلم نووووووور]

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته ^_^،،
صباآآح العيون السهرانة،،و المكرووفة ،،:24_asmilies-com:
جبت لكم موقع رهييب :71:أكتب/ي أي كلمة يطلع لها الترانزكريبشن،والعكس خذوا بالكم ،يعني إنه تقدرون تختارون من الرموز ، ويقولك سبيلينج الكلمة ،يعني تقدرون تتأكدون من كل شيء حتى حل الدكنور ، بعض الرموز تلتبس عنده سهواً:
هاااكمواا الرابط:(177): :
http://www.phonetizer.com/

[Heaven lover]

طيب ممكن احد يكتب الترانسيكريبشن مع الرسم البياني للمقاطع لهذه الكلمات

apron

even

[Saudi Girl]

العلم نور مش واضح الموقع فيه مربعين كبار وفوق كلمات ترانزكبشن


حطيت كلمة بالمربع الاول طيب وبعدين ..؟ وش اضغط علشان يطلع لي ترانزكبشن :(107):

[اغوست]

ياربي وش هالقهر كتبت شرح يهبل و طارت الصفحه




خيو اغوست ركز معاي شوي :














خذ معاي المثال cool







بس مدها اكثر كووووووووووووووووووووووول علشان تستوعب شكل لسانك كيف جاي






تحسه رجع ورا (باك) و تحسه مرتفع لسقف الفم (هالنقطه تلخبطني ..) (إذن هاي أو نقدر نسميه كلوز ) (باك كلوز فاول .. أو نقدر نقول ( هاي باك فاول )






مثال ثاني : cat






لاحظ حرف الأي شلون قلناه ... اللسان منبسط ( فرونت ) و الفم مفتوح مرتاح (اوبن أو نقدر نسميه لو فاول ) (فرونت اوبن فاول ) أو نقدر نقول ( فرونت لو فاول )






طيب مثال بينهم : girl






انطقها و طول وانت تقول الفاول ( قييييييييييييييييييييييييييرل ) لاحظ لسانك كيف ..تحسه مرتفع شوي لا مثل كوووووووووووووووول ولا هو مرتاح مثل كات والفم مفتوح .. إذن ( اوبن - مد open -mid) و أظن انه سنترال لا هو باك ولا هو فرونت ... بس شوي رموز الجدول يبي لها مراجعه مع المختصين


:cool: (اين انتي يا بدووو )





انطق هالثلاث كلمات و طول في لفظ الفاول واستوعب شكل لسانك كيف






بيجي الدكتور يسألنا في الاختبار يقول ديسكرايب ذس فاول ... عاد احنا نوصف كما اسلفت اعلاه .. فمن الافضل ان نفهم الحروف بدل ما نحفظ الجدول لأن احتمال ننساه









الله يعطيك العافية يارب ويوفقك ان شاء الله شرح ولا أروع

تمنياتي للجميع بالتوفيق والنجاح

Good Luck

طيب الاو في Good كيف ؟

هههه أمزح

شكرا لك ,,

[~Mrs.ENGLI$H~]

:000:

هاه مستعديييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!




قلبي كنه في ماراثون الألف ميل ... الله يعدي هالايام على خير

[مسكّ]

الله يســـــــــــتر من هالماده
اللي صـــــــــــج خاآآيفه منها
:000: :000:
الله يسهلها

[Saudi Girl]

ايه من جد المادة يبلها تركيز ..


سؤال اللحين انا فهمت التشديد وطقتها واشكاله .. ومتى تكون سترس


لكن سؤال يطرح نفسه ومهم لي ..

حفظت القواعد نصاً والا بس تطبيقاتها انا تلخبطت بالحفظ بصراحه وفاهمه التطبيق متى يكون ستريس بالناون والفيرب والادجكتف والكمباوند ...... لكن القواعد حرفيا لا !!!:mh12:

[جرح سيهات]

جاهزين :tongue:

[~Mr-Dunhill]

جاهزين ..... :33_asmilies-com:

[بدويه]

العلم نور مش واضح الموقع فيه مربعين كبار وفوق كلمات ترانزكبشن


حطيت كلمة بالمربع الاول طيب وبعدين ..؟ وش اضغط علشان يطلع لي ترانزكبشن :(107):


بالعكس المووووووووووووقع يجنن

< ليته عرفته من أوووووول كان شئ
لكن خيره... الجاي اكثر واحلى بإذن الله

شوفي سعودي قيرل
اكتبي الكلمة اللي تبين تطلع كتابتها الصوتية في المربع الكبير اللي ع اليسار
أو حتى تكتبين جملة أو براقراف

بعدين المستطيل اللي فوق عليه ترانسكريبشن << اضغطيه

بتطلع لك مكتوبة بالرموز في المربع الكبير اللي ع اليمين

[AL-HARBI ' e ']

ان شالله بكون جاهز معكم بس باخذ لي كم ساعه سليبنق وبرجع


لي عودة

[Heart story]

شكرا ديو دروب
ابد لالقيتيني غايبة اسحبي الكرسي واجلسي مكاني إنتي او اي احد عنده جواب.. :love080:


بعد إذنك فضيل.. راح اجاوب الوقت يمضى..


سللللوووفة

features هي الصفات اللتي نصف بها الصوت ... زي مثلا لمن نقول الصوت الفلاني يكون biliabil أو alvelor أو stop او صوتي وغير صوتي
إذن الـ feature هي نفسها الـ description لصوت الحرف

:biggrin:


يعطيك العافيه بدوووووووو كنت حايسه من اول في فهمها ,, ربي يسهل عليك
اتوقع اذا بيجيب سؤال عليها يقول وش الترتيب الصوتي بالصوتيات صح ؟

[l7n al7yah]

:Cry111::Cry111:
:mh12:يمقن مستعدين يمقن ماندري عن الدنيا

[بدويه]

طيب ممكن احد يكتب الترانسيكريبشن مع الرسم البياني للمقاطع لهذه الكلمات

apron

even

apron

/ˈeɪ.prən/
2 syllables
2 nuclues= ei , ə
1 onset = p
1 coda= n


even
/ˈiː.vən/

2 syllables
2 nuclues= i: , ə
1 onset= v
1 coda= n

[l7n al7yah]

:mh12:بقولكم شي آخر محاضرات مافهمتها :sdfgdsf:

[بدويه]

يعطيك العافيه بدوووووووو كنت حايسه من اول في فهمها ,, ربي يسهل عليك
اتوقع اذا بيجيب سؤال عليها يقول وش الترتيب الصوتي بالصوتيات صح ؟



اااااااااااااااااااامين يارب العالمين


ممممممم

أظن راح تجي كذا

what is the feature of this sound [p]

الجواب: it's voiceless,stop and bilabial

< تفتح الجدول وتشوف.. ههههههه

[Heart story]

يعني يطلب وصف الحرف وش يرجع ووش قبيلته:hahahahahah:
جدول والله مافر مخي الا الجدول :71:

[Heart story]

طيب سؤال
بالنسبه للكودا هذا مادخلت مخي :(107):
يعني امشي معاك في تقسمة الكلمه لحد مااوصل لكلمات مافيه كودا مدري وشوه
وربي مافهمتها<<<< اغاثه بليز :sdfgdsf:

[بدويه]

يعني يطلب وصف الحرف وش يرجع ووش قبيلته:hahahahahah:
جدول والله مافر مخي الا الجدول :71:


بالضبط أهم شئ قبيلته
ههههههههههه

[بدويه]

طيب سؤال
بالنسبه للكودا هذا مادخلت مخي :(107):
يعني امشي معاك في تقسمة الكلمه لحد مااوصل لكلمات مافيه كودا مدري وشوه
وربي مافهمتها<<<< اغاثه بليز :sdfgdsf:


اسهل شئ الكودا

هي آخر حرف ساكن في السيلابل

وإذا ماكان فيه حرف ساكن .... عااادي مو لازم بيكون وقتها السيلابل مفتوح

وإذا فيه كودا .. يصير السيلابل مغلق

[Heart story]

بس طبعا يعتمد الحل على transcriptios :bawling:
الله يسهل بس
ثاااااااااااااكس بدووو

[بدويه]

:mh12:بقولكم شي آخر محاضرات مافهمتها :sdfgdsf:



عفوا هارت ستوري.. ايييييه... بيعين الله


لحن الحياة.... دام فهمتي المحاضرات الأولى برافو عليك... ركزي فيها
ع الاقل لاجات اسئلة منها كثير تضمنين درجتها واللي مافهمتيها عاد حيل الله أقوى..
عندنك وقت لسى بكرة بطووووووله

حاولي تركزين

<< مافتحت المحاضرة 11 .... ليش ما أدري :bawling:

بس بإذن الله بافتحها هالحين


مشكلة لاجت الاختبارات ... المشاوير الضرورية والضيوف وووووو ... وتصير الأماكن كلها مشتاقة لك
:017:

[~Mrs.ENGLI$H~]

بدو ههههههههههههههههههههه حلوه الاماكن كلها مشتاقه لك

اليوم ماخليت اكله شعبيه تعتب علي .. جدتي تطالعني وعيونها بتطلع تقول بسم الله عليك يابنتي والله ان فيك شفقه ع الديره .. اقول انتي ذاكرتي ؟؟ :biggrin:


فديتها كنها حست انها حالة الإستهبال حقت الاختبارات :biggrin:

[susanّ ♥]

آهلننِ كلكمش :biggrin:

شسمةة آنآ توني آبدي :biggrin:
يزعم مآخذة رآحه من مذآكرة آلروآية + مهآرآت آلتحدث

آلمهمِ

هذآ آلجدول حفظتةِ لآني فتحت بس آلمحآضرةةِ آلآولى
ويومِ شفت آلدكتور آنبسسسطت لآنه نفس دكتور مهآرآتِ آلتححدثث :love080:وشرحه سهلِ ححيل

بس قولو لي ليش هآلجدول

ووشِ سآلفتةةِ بآلضبطِ وليش نحفظةِ :biggrin:
علشآن آكمل مذآكرة وآنآ متطمنةِ شويِ :icon9:

[~Mr-Dunhill]

:biggrin::biggrin::biggrin:

[أبو بلال شرقح]

الله يعين ويوفقكم إن شاء الله :119:

[susanّ ♥]

وآلله سؤآلي جد :icon9:

ليش هآلجدولِ آللي فيه آلستشوآ آللي بآلمحآضرة آلآولىِ :icon9:

[السالفة مليون]

http://img102.herosh.com/2011/12/15/199212207.png
قصدك ذا الجدول,هذا الجدول مهم جدا من خلاله رح تتعرفين على باقي المحاضرات:(204):

[السالفة مليون]

المحاضرات من 9 الى 13 صعبه :000:مافهمتهاا :icon9:
لا اله الا الله

[kara-t]

:(177): الماده مو حلوه

مره دسمه

[العلم نووووووور]

ساآأأأعدوني ،،تلخبطت،،،
بخصوص الـ transcriptions لبعض الكلمات
هل الأمر تقريبي ، لأنا وجدنا اختلاف بين القواميس ، و برامج السكربشن، وحتى الحل بالمحاضرات ،
مثلاً:
كلمة:careful
care·ful·ly
/ˈkeəfəli US ˈkeərfəli/



['keəɜːfʊli]ح حسب حلنا بالمحاضرة
كذلك كلمة :happyحلنا بالمحاضرة [ha·py || 'hæpɪ]
لكن حسب القواميس [hap·py || 'hæpɪ]
و كلمة :/help/ حسب القواميس،و/hlp/ حسب ما حلينا

[hel·lo || hə'ləʊ]
خخخخصوووووووووووووصاً أن ذلك يؤثر على الـسيلليبل ، وتفاصيله :icon9:

[susanّ ♥]

طيب سلوفةة آنآ حفظتةِ
وبعدينِ :biggrin: ؟

[العلم نووووووور]

طيب ،،االمحاضرة 9،، عند الشوا ،الدكتور إيش قصده بالسطر اللي فوق الأمثلة:

- Adjectival endings spelt " ate" ; strong pronunciation would be eI
intimate / IntImət / accurate/ækjərət /
desolate/desələt/
مو كأن العبارة متناقضة مع طريقة لفظ الأمثلة بالشوا ،،أو لها طريقتين باللفظ ،،:(107):
نجدتكم يالنشميات ،،سلوفة ، بدوو، مس إنجليش،،نغم ،،كومي،، وينكم؟؟؟ولا يهونون الآخرين:000:

[susanّ ♥]

^
للآسف مآحضرت آلآ آلمحآضرة آلآولى ومآلي خلق آكملِ :biggrin:
وآلآ كآن آفدتجِ يآخختي~

[اتعبني غلاهr]

مافهمت وش قصد الواجب الاول وعلى اي اساس حلينا الفقرات:(177):ممكن توضيح بليزز

[بدويه]

ساآأأأعدوني ،،تلخبطت،،،
بخصوص الـ transcriptions لبعض الكلمات
هل الأمر تقريبي ، لأنا وجدنا اختلاف بين القواميس ، و برامج السكربشن، وحتى الحل بالمحاضرات ،
مثلاً:
كلمة:careful
care·ful·ly
/ˈkeəfəli US ˈkeərfəli/



['keəɜːfʊli]ح حسب حلنا بالمحاضرة
كذلك كلمة :happyحلنا بالمحاضرة [ha·py || 'hæpɪ]
لكن حسب القواميس [hap·py || 'hæpɪ]
و كلمة :/help/ حسب القواميس،و/hlp/ حسب ما حلينا

[hel·lo || hə'ləʊ]
خخخخصوووووووووووووصاً أن ذلك يؤثر على الـسيلليبل ، وتفاصيله :icon9:

سويت استراحة محارب صغنونة... أحس إني تشتت مع الأخيرات
قلت أغير جو شوي.. علشان أهدى :bawling:
بالنسبة للاختلاف
المشكلة وين؟؟ المشكلة إن نطق الترانسكريبشن يعتمد ع الأكسنت
أنا اعتمدت ع كلام الدكتور حتى ف الحلول
ع الأقل لاصار خطأ نحاججه... ماني رايحة اكسفورد احاججهم

الله يعطيه العافية حااااااااول يبسط المحاضرات اكثر من اللازم بس من جد المادة دسسسسسسسمة..

طيب ،،االمحاضرة 9،، عند الشوا ،الدكتور إيش قصده بالسطر اللي فوق الأمثلة:

- Adjectival endings spelt " ate" ; strong pronunciation would be eI
intimate / IntImət / accurate/ækjərət /
desolate/desələt/
مو كأن العبارة متناقضة مع طريقة لفظ الأمثلة بالشوا ،،أو لها طريقتين باللفظ ،،:(107):
نجدتكم يالنشميات ،،سلوفة ، بدوو، مس إنجليش،،نغم ،،كومي،، وينكم؟؟؟ولا يهونون الآخرين:000:

قصدك الفاصلة الصغيرة ==> '
هذي يعني يحدد مكان السترس
وان هذا السيلابل مشدد

مافهمت وش تقصدين متناقضة؟

<< نشبت لها المحاضرة 11 :bawling:

[اتعبني غلاهr]

خلاص فهمت:41jg:

[بدويه]

susan

ما ابي اسوي لك رعععععب

بس إذا ماذاكرتيها مابتقدرين تجاوبين
المادة دسمه مرة وافكارها كثير

بارسل لك خاص اقتراحي + :41jg:

[بدويه]

كأن جرح سيهات قال بيجي وانتظروني وجاهزين :(107): :064:


العالم ينتظرونك جرح لاتتأخر :oao:

[العلم نووووووور]

سويت استراحة محارب صغنونة... أحس إني تشتت مع الأخيرات
قلت أغير جو شوي.. علشان أهدى :bawling:
بالنسبة للاختلاف
المشكلة وين؟؟ المشكلة إن نطق الترانسكريبشن يعتمد ع الأكسنت
أنا اعتمدت ع كلام الدكتور حتى ف الحلول
ع الأقل لاصار خطأ نحاججه... ماني رايحة اكسفورد احاججهم

الله يعطيه العافية حااااااااول يبسط المحاضرات اكثر من اللازم بس من جد المادة دسسسسسسسمة..



قصدك الفاصلة الصغيرة ==> '
هذي يعني يحدد مكان السترس
وان هذا السيلابل مشدد

مافهمت وش تقصدين متناقضة؟

<< نشبت لها المحاضرة 11 :bawling:

أقصد شفتيه كاتب هالكلمات و ناطقها بالشوا ، بس كاتب فوقها إنها سترونج سيليبل لما تنطق eI، و بنفس المحاضرة قراها بالطريقة الثانية ، مرة طويلة eI، ومرة قصيرة شوا ، يعني تلفظ باللفظين؟ولا؟مع إن كل القواميس مجمعة ع الشوا!!!!:icon9:
صدق لا قاآآل رياآضيات:(107):

[بدويه]

أقصد شفتيه كاتب هالكلمات و ناطقها بالشوا ، بس كاتب فوقها إنها سترونج سيليبل لما تنطق eI، و بنفس المحاضرة قراها بالطريقة الثانية ، مرة طويلة eI، ومرة قصيرة شوا ، يعني تلفظ باللفظين؟ولا؟مع إن كل القواميس مجمعة ع الشوا!!!!:icon9:
صدق لا قاآآل رياآضيات:(107):

مممممم
صح كلامك.. وممكن تكون غلطة .. (جل من لايسهو )

في المحاضرة العاشرة اذا ماخاب ظني
فيه كلمة تبدأ بـ y وإذا كتبناها صوتياً يصير j

الدكتور أخطأ وكتب في الترانسكريبشن y



الله يعيييييييييييين

[العلم نووووووور]

:Cry111:طيب مع كثر السهوات إحنا اللي بنروح فيها

[العلم نووووووور]

طيب بدوو يآآآ وجه البدر،،
شوفي لي السترس في electrical
وين بيكون ؟

[العلم نووووووور]

طيب بدوو يآآآ وجه البدر،،
شوفي لي السترس في electrical
وين بيكون ؟

شفته خلاص:
في الـthe third from the last syllable
وجوده في الجدول خطأ
انتبهوا ،لأنه مختوم بـ al
بس إذا كان electric ،بس وهذا اللي كان قاصده الدكتور يصير موقعه تمام بدون al
وسلامتكم

[Saudi Girl]

^
^

العلم نور صح اللي كتبتيه
الـthe third from the last syllable

اذا انتهى al يكون بالفورم الثالث من الاخير


وين الخطاء:(107):

[Saudi Girl]

http://www3.0zz0.com/2011/12/16/07/240953671.jpg (http://www.0zz0.com)

[همسـ]

"

<~ ولهههت عليكم :71:



يعطيييييييييييكم العافيه .
ماقصرتووووووووووووووآ

افدتووني وآيدآت :tongue:
الله يستر شنو صعبه هالمماده ××


-

[العلم نووووووور]

^
^

العلم نور صح اللي كتبتيه
الـthe third from the last syllable

اذا انتهى al يكون بالفورم الثالث من الاخير


وين الخطاء:(107):

شوفي بهالجدول قصدي الكلمة اللي حطيت عليها x:

[العلم نووووووور]

http://www3.0zz0.com/2011/12/16/07/240953671.jpg (http://www.0zz0.com)

اضغطي ع المستطيل الملون اللي في الوسط المكتوب عليه Transcription

[العلم نووووووور]

يا حلوين من يفهمني Roch والـGmson والكلام اللي حوله ،الدكتور قرآه مثل ما هو بدون شرح،،
إذا أحد طلع بالزبدة من هالمحاضرة >10 ، ينورنا،،،آه يآراسي من الصداع:icon9:

[العلم نووووووور]

عرفت ويش سالفة ROCHو GIMSON، :hahahahahah:
R OCH،
سلمكم الله هو بيتر روش مؤلف مرجع الصوتيات يعني التعريف حسب قوله، يشير له الدكتور من المحاضرة10 PAGE 100 ، ،إلخ
اللي يبي يرجع للصفحات اللي يقول عنها
هاكم رابط كتاب الصوتيات،نفس الطبعة الثانية لأن فيه أحدث:
http://www.cs.columbia.edu/~sbenus/Teaching/Linguistics_I/Peter.Roach_1998_English.Phonetics.and.Phonology_2 e.pdf
بصراحة الكتاب قيم ، ويشرح من قلب ،ليتني اكتشفته من زمان ، بدل ما نحوس بالمواقع و المراجع ، هو منهجنا أصلاً!!آآه يآآراسي..

[اغوست]

معليش اذا السؤال مكرر

ايش الفرق بين الفون والفونيم ؟؟

والمينيمال بير والسيت

وشكرا لكم ,,

[وليد2009]

الله يعين تشتت

[العلم نووووووور]

طيب ،،االمحاضرة 9،، عند الشوا ،الدكتور إيش قصده بالسطر اللي فوق الأمثلة:

- Adjectival endings spelt " ate" ; strong pronunciation would be eI
intimate / IntImət / accurate/ækjərət /
desolate/desələt/
مو كأن العبارة متناقضة مع طريقة لفظ الأمثلة بالشوا ،،أو لها طريقتين باللفظ ،،:(107):
نجدتكم يالنشميات ،،سلوفة ، بدوو، مس إنجليش،،نغم ،،كومي،، وينكم؟؟؟ولا يهونون الآخرين:000:

وجدت الإجابة في كتاب المقرر، تحت فصل الـshwa:
إنها الأمثلة للحروف اللي تحل محلها الشوا
شوفوا الصفحة

[ريان z]

انا :064: بقووول لكم شئ
الى هالحين والله ما ادرى وش السالفة او وش تتكلموا عنه بهالمااادة
بس وش رايكم
نبدا بالمادة كاسئلة ونشوووف الله ييسر :mh12:

[السالفة مليون]

معليش اذا السؤال مكرر

ايش الفرق بين الفون والفونيم ؟؟

والمينيمال بير والسيت

وشكرا لكم ,,

الــ phoneme يؤدي لتغيير المعنى
والــ allophone لايغير المعنى وإنما فقط يغير اللفظ

هذا اللي اعرفه :smile:

[ريان z]

1- What is phonetics?

[ريان z]

Phonetics – the study of the way humans make, transmit and receive speech sounds.

[ريان z]

2- How many branches of phonetics?

[العلم نووووووور]

معليش اذا السؤال مكرر

ايش الفرق بين الفون والفونيم ؟؟

والمينيمال بير والسيت

وشكرا لكم ,,

لحظة أوضح معلومة من إخواننا اللي يدرسون هالعلم بالعربي ، قسم لغة عربية :
ما هي الفونووجيا؟ وما هو الفوناتيك؟.

إن دراسة الأصوات على المستويين النطقي (الفسيولوجي) والأكوستيكي (الفيزيائي) هي ما يعرف بالفوناتيك.‏
‏ أما دراسة الأصوات على المستوى الذهني أي دراسة الفونيمات فتسمى الفونولوجيا.‏

وقد بدأ البحث في دراسة الأصوات فوناتيكياً، أي درست الأصوات أو ما درست في مستواها النطقي ‏‏(الفسيولوجي) وكان ذلك بادئ الأمر عند الهنود، وأشهر علمائهم في هذا الميدان العالم بانيني ( 350 – 250 ‏ق.م) درس أصوات اللغة السنسكريتية.‏

أما الفونولوجيا فهي حديثة نسبياً، وهي ثمرة إنجاز العالم (سوسير) في كتابه (دروس في الألسنية العامة). ‏

قلنا إن الفونولوجيا تدرس الأصوات في المستوى الذهني، أي أنها تدرس العلاقة بين الصوت ومعناه،
علاقة الفنولوجيا والفوناتيك بالفونيم والألفون:‏
‏ العلم الذي يدرس الفونات والألفونات هو الفوناتك . أما العلم الذي يدرس الفونيمات فهو الفنولوجيا..‏
بين الفون والألفون ‏Allphone / Phone ‎
فون: تحقق مادي للفونيم.‏
الفون: إحدى تحققات عديدة للفونيم.‏
محدودية الفونيمات وعدم محدودية الألفونات:‏
وصل عدد الفونيمات في إحدى لغات القوقاز إلى 75 ووصل في لغة هاواي إلى 13.‏
إلا أن المتفق عليه أن الفونيمات محدودة: في حين يصعب حصر عدد الألفونات أو الفونات.‏
وباللغة الإنجليزية مثلا: s=zهو ألو فون للـ s يعني صوت ثاني للحرف
يرمز للفونيم / /‏
يرمز للألفونات [ ]‏
الفونيمات لها قيمة تمييزية، أما الألفونات فليس لها هذه القيمة
لفونيم هو: ماهية صوتية، أو وحدة تجريدية، أو هو "الوحدة التمييزية الصغرى للغة المعينة".‏

[ريان z]

معليش انا اعرف انه فيه مراجعه من قبل بس احس انه فيه Confusion وما قدرت اجمع
خلونا نبد من البداية لان الاسئلة راح تكون تذكير ونفس اللى بالشرايح ولما تشوفوا الاسئلة
حتتذكروا الاجابة بسرعة :106::106: فضلا لا امرا ودنا نبدا بداية حلوة

[ريان z]

There are three main branches

[ريان z]

?What are the branches of phonetics?

[السالفة مليون]

في اي محاضرة phonetics

[ريان z]

They are:
- Articulatory phonetics
- Acoustic phonetics
- Auditory phonetics

[ريان z]

في اي محاضرة phonetics



ها اللى كنت خايف منه يا سلووووف الملتقى :mh12:
هذى بالمحاضرة الاولى وجهوووودك والله تشكرين عليها بس نبي تفاعل :d5:

[السالفة مليون]

ريان اصبر شوي بارك الله فيك..اول نفهم الماده:000::biggrin:

[السالفة مليون]

ها اللى كنت خايف منه يا سلووووف الملتقى :mh12:
هذى بالمحاضرة الاولى وجهوووودك والله تشكرين عليها بس نبي تفاعل :d5:
بالاولى عااد ,الله يعين مخي هههههههههههههههههه
تشكرآآآآآآآت :biggrin:

ان شاء الله بيصير تفاعل اقووى شي لكن بعد المباراه :biggrin:

[ريان z]

ريان اصبر شوي بارك الله فيك..اول نفهم الماده:000::biggrin:



طيب اوك بس احنا لو نبدا من اول احسن من نا نتشتت :000::000: تكفوووووون

وبعدين الافضل كل ما نوصل محاضرة نشرحها مع بعض :106::106:

واعيد كلامى عاساس معنا وقت وكمان المادة ثقيلة ولما تشوف الاجابة والاسئلة بتتذكرين المراجعة

الشرح ما ينفع الحين :41jg: ما فيه وقت لازم نجاوب ونحل مع بعض :(204): افضل

[السالفة مليون]

^
^
ابشر,بس هذي اخر شرح :biggrin:

minimal pairs
" يقصد بالثنائيات الصغرى مجموعة من الكلمات التي تتفق في كافة حروفها باستثناء حرف واحد يترتب على تغييره تغيير معنى الكلمة. مثل: أمل/ عمل أو قلب/ كلب أو تين/ طين فكل كلمتين من هذه المجموعات الثلاث تتفقان في حرفين وتختلفان في الحرف الثالث. هذا الحرف الذي هو موضع الاختلاف هو ما يسمى بالوحدة الصوتيةphoneme

مقوووووول

[ريان z]

^
^
ابشر,بس هذي اخر شرح :biggrin:

minimal pairs
" يقصد بالثنائيات الصغرى مجموعة من الكلمات التي تتفق في كافة حروفها باستثناء حرف واحد يترتب على تغييره تغيير معنى الكلمة. مثل: أمل/ عمل أو قلب/ كلب أو تين/ طين فكل كلمتين من هذه المجموعات الثلاث تتفقان في حرفين وتختلفان في الحرف الثالث. هذا الحرف الذي هو موضع الاختلاف هو ما يسمى بالوحدة الصوتيةphoneme


كفوووو:53::53: والله

على فكرة انا عن نفسي والله ما ادرى وش اللي قاعدة تشرحينه لان ما بعد طلعت من الاولي

بس مو منى والله من ظروف الوقت :41jg:

ابقول قصيدة الحين :hahahahahah:

[ريان z]

‏ريان z, ‏السالفة مليون, ‏العلم نووووووور, ‏English Literature, ‏خيال واسع, ‏om ehsan, ‏وليد2009


:53::53::53:

نبي تفاااااااااااعل

خلاص ابــــ:bawling:

[السالفة مليون]

لي عوده ان شاء الله بعد ساعتين.

والله يسهل ياارب

[ريان z]

لي عوده ان شاء الله بعد ساعتين.

والله يسهل ياارب



احس انك اهلاوية :(107): بس يالله


انا بكمل اللي يبي يكمل حياه الله :(107):...........:hahahahahah:
واللي يبي يتفرج ويستفيد برضه حياه الله:g2: ..........:hahahahahah:

واحـــــــــــــــــد قلق :41jg:
:lllolll:((((((واببخلى اللى ما يشترى يتفرررج )))))):hahahahahah::hahahahahah:

[ريان z]

1- ………………. : the study of the way the vocal organs are used to produce speech sounds. (choose the correct answer):
a- Articulatory phonetics
b- Acoustic phonetics
c- Auditory phonetics

[ريان z]

1- …………………: the study of the way people perceive speech sounds. (choose the correct answer):
a- Articulatory phonetics
b- Acoustic phonetics
c- Auditory phonetics

[جرح سيهات]

كم رقم الدكتور يا عيال :biggrin:

[ريان z]

1- ………………… the study of the physical properties of speech sounds. (choose the correct answer):
a- Articulatory phonetics
b- Acoustic phonetics
c- Auditory phonetics

[ريان z]

كم رقم الدكتور يا عيال :biggrin:



يررررحم والديك انت وينك وين الغيبااات :41jg: تعال ماتروح :33_asmilies-com:نبي مرااااااجعة والا شرح والا اي شئ بس تعااال :sdfgdsf::sdfgdsf:

[ريان z]

1- Phonology is:
a- The study of the sound system of languages.
b- The study of general properties displayed by these systems.
c- The systems of rules underlying the sound patterns in a language
d- All of above.

[جرح سيهات]

يررررحم والديك انت وينك وين الغيبااات :41jg: تعال ماتروح :33_asmilies-com:نبي مرااااااجعة والا شرح والا اي شئ بس تعااال :sdfgdsf::sdfgdsf:

ادا تبي تنجح بالماده استعين بجني يفهمنا هالطلاسم ههههههههههه

والله توني واصل المحاضره التاسعه بدون ما احفظ شي ولا حتى الرموز بس الحين بفتح من المحاضره الاولى براجع مره ثانية مع الحفظ وادا فيه شي علطول راح اسدحه هنا ونسوي مراجعه شاملة من المحاضره الاولى الى الاخيره ان شاء الله بس ابي رقم الدكتور بستفسر عن الاختبار :biggrin:

[ريان z]

ادا تبي تنجح بالماده استعين بجني يفهمنا هالطلاسم ههههههههههه




:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah: والله ورحنا فيها

ثانيا انا والله ما اعرف ارقام للدكاترة

انا كنت مسافر وتونى وصلت من اسبووووع وخليها على الله :000: دوخة رااااس

[ريان z]

نكممممل :d5::d5:

[Heart story]

طيب بليز ترجمو لي هذه لاني ترجمت النوعين طلعت نفس المعنى ,, بس تعريفها بالانجلش يختلف
وحده تدرس الفيزكال ووحده تدرس طريقة ادراك الناس
ابغى بس معنى الكلمتين
b- Acoustic phonetics
c- Auditory phonetics

[جرح سيهات]

طيب بليز ترجمو لي هذه لاني ترجمت النوعين طلعت نفس المعنى ,, بس تعريفها بالانجلش يختلف
وحده تدرس الفيزكال ووحده تدرس طريقة ادراك الناس
ابغى بس معنى الكلمتين
b- Acoustic phonetics
c- Auditory phonetics



:Types of Phonetics


Articulatory Phonetics


Acoustic Phonetics


Auditory Phonetics


أنواع علم الصوتيات:
1-لفظي
2- صوتي
3-سمعي

[Heart story]

مشكووووووووووووور جرح ربي يسعدك :106:

[مسكّ]

1- ………………… the study of the physical properties of speech sounds. (choose the correct answer):
a- Articulatory phonetics
b- Acoustic phonetics
c- Auditory phonetics



آخوًي الريااااااان الاجابه هنيه غلط
الاجابه الصحيحه
Acoustic phontic

يعني علم الاصوات وهي عباره عن دراسه فيزئيائييييه لخصائص اصوات الكلام

[جرح سيهات]

مشكووووووووووووور جرح ربي يسعدك :106:



العفووو :biggrin:

[جرح سيهات]

How are speech sounds made?

كيف الاصوات تصنع ؟


First, air coming from the lungs passes through the vocal tract, which shapes it into different speech sounds.
The air then exits the vocal tract through the mouth or nose or both.
The process by which air is made to move out of the lungs is called an egressive pulmonic airstream. All English sounds are produced in this manner.

[جرح سيهات]

Lungs = الرئتين

trachea or windpipe = القصبه الهوائية

vocal folds or vocal cords = الاحبال الصوتية




the front portion of the trachea or windpipe is prominent in the neck below the chin and is known as “adam’s apple”.

[جرح سيهات]

http://store1.up-00.com/Dec11/j5L38962.jpg (http://www.up-00.com/)

[جرح سيهات]

تابعونا وفالكم الفل مارك باذن الله سنغطي الماده بشكل كامل

تفاعلكم اساس نجاح المراجعه

الصبر ثم الصبر :d5:

[جرح سيهات]

Seven main articulators

سبعة مفاصل رئيسية



1. The pharynx

البلعوم

A tube which begins just above the larynx.
- Top end is divided into two:
a) the back of the mouth
b) beginning of the way thru’ the nasal cavity



2. The velum or the soft palate

اللهاه

- The velum is raised so that air cannot
escape through the nose.
- When the tongue is in contact with the
lower side of the velum, sounds(velar
consonants) such as /k/ and /g/ are produced


3. The hard palate

الحنك الصلب ( السقف )


often called the ‘roof of the mouth’.
- has smooth curved surface.

[جرح سيهات]

4. The alveolar ridge
بين الأسنان الأمامية العليا والحنك الصلب.
( انظر الصوره )

between the top front teeth and the hard palate.
- surface is covered with little ridges.
- sounds made by the tongue touching this area
such as /t/ and /d/ are called alveolar.


5. The tongue

اللسان
- a very important articulator.
- Can be moved into many different places
and different shapes.

6. The teeth

الاسنان

- consist of upper and lower teeth
- Sounds made with the tongue touching the
front teeth such as /t/ and /d/ are called dental.

7. The lips

الشفاه

can be
- pressed together to produce bilabial sounds,
such as /p/ and /b/
- brought into contact with teeth to produce
labiodental sounds such as /f/ and /v/
- can be rounded to produce lip-shape for vowels
like /u:/

[جرح سيهات]

The 7 articulators are the main ones but there  are 3 others to remember

1-
Larynx

الحنجره

a very complex and independent articulator.
the larynx (Adam’s apple) vibrates when you
produced the voiced sound, /z/.

2-
Jaws

الفك

- the movement of the jaws (especially the lower
one) helps a lot in speaking.

3-


Nose and nasal cavity

الانف و التجويف الانفي
- very important part of our vocal apparatus
of making sounds, specifically nasal sounds
such as /m/,/n/, /ŋ/

[جرح سيهات]

الجدول مهم جدا


http://store1.up-00.com/Dec11/yC940531.jpg (http://www.up-00.com/)

[جرح سيهات]

A phoneme is the smallest contrastive unit in the sound system of a language.

اصغر جزء في نظام الصوت


A phoneme is a minimal unit that serves to distinguish between meanings of words.

وحده مصغره هدفها تمييز معاني الكلمات


HOW MANY PHONEMES ARE THERE IN THE ENGLISH LANGUAGE?


Approx. 40, depending on the dialect.

[Saudi Girl]

رقم الدكتور 0550348568

[جرح سيهات]

Features of Pronunciation

http://store1.up-00.com/Dec11/lpq41355.jpg (http://www.up-00.com/)

[جرح سيهات]

رقم الدكتور 0550348568


تم حفظ الرقم .. شكرا


سيتم الاتصال بالدكتور لاحقا وقبل الاتصال به ساخبركم لمن لديه استفسار ولكن لاحقا

[جرح سيهات]

Different letters – one sound

e.g. Letters ‘q’ ‘c’ ‘k’ - /k/ in quick, call, kid



One letter – different sounds

e.g. ‘i’- /ɪ/ in ink, /aɪ / in hind, /ɜː/ in irk



Combination of letters – one sound


e.g.‘wh’ /w/ in when, ‘ght’ /t/ in night,

‘gh’ /f/ in laugh



Letters – silent


e.g. bomber, almond, sign



ملاحظه هامه :


Do not necessarily have one to one sound correspondence




كذا انتهت المحاضره الاولى

[ريان z]

ااااسف تأأأخرت بس تغديت ورجعت لكم بكامل الحيوية :33_asmilies-com:

[جرح سيهات]

ااااسف تأأأخرت بس تغديت ورجعت لكم بكامل الحيوية :33_asmilies-com:

عووووافي


بعد دقايق راح ابتدي في المحاضره الثانيه وباذن الله سهله وعلى فكره المحاضره الثالثه عباره عن مراجعه تقريبا للاولى والثانية وباذن الله بسيطه كمان :d5:

[ريان z]

الله يعافى بدنك ويسلم راااسك :53: على هالعودة الحمييدة:53:

يا شيخ وينك من بدرى والله بغيت اروح الاستراحة ... لو ما شفت رجعتكم القوية :lllolll:


انت بطل :(204)::(204)::(204): وسلامتك

[جرح سيهات]

المحاضره الثانية

CONSONANTS ( الحروف الساكنه )

معلومات عامه عن الحروف الساكنه ووصفها



Consonants are sounds produced with some restriction or total closure in the vocal tract as the air from the lungs is pushed through the glottis out the mouth.

24 consonants in English (including /j/ & /w/)

Description:
Voicing: Voiced (vibrated) or voiceless (non-vibrated) ?
Manner of articulation
Place of articulation

[ريان z]

آخوًي الريااااااان الاجابه هنيه غلط
الاجابه الصحيحه
Acoustic phontic

يعني علم الاصوات وهي عباره عن دراسه فيزئيائييييه لخصائص اصوات الكلام



والله ما شاء الله عليك :106::مسك:106: انت :(204):

مانتبهت لها جزاك الله خير:d5:

[اتعبني غلاهr]

اقول لي شهر معا هل الماده احورف فيها ولافلحت واحس موفاهمه شي ونتو بيوم بتذكرونها مشاء لله عليكم:hahahahahah:

[ريان z]

اقول لي شهر معا هل الماده احورف فيها ولافلحت واحس موفاهمه شي ونتو بيوم بتذكرونها مشاء لله عليكم:hahahahahah::41jg:

حلووووة احورف :hahahahahah::hahahahahah:

:(269)::(269)::(269):

معنويه معنويه فووووق فوووق

:d5::d5::d5:

[susanّ ♥]

جرح جرح جرح

[جرح سيهات]

راح نتعمق بالماده اكثر الحين الرجاء التركيز

1- اماكن النطق

Place of articulation (passive)

بالنسبه للـ (passive) يكون الاشياء اللغير متحركه كالفك العلوي اما الفك السفلي هو active



1. Bilabial or Labial

Labial (/p/, /b/, /m/, :
constriction (or complete closure) at lips
the only unvoiced labial is /p/
the only nasal labial is /m/


The Lower Lip and the Upper Lip press together .
Sounds like : b, m, p,
Ex. /m/ my /p/ pen /b/ book

Note: The lower lip moves to the upper lip.

[جرح سيهات]

2. Labio-Dental (/f/, /v/):

الشفاه والاسنان
بحيث تتجه الشفاه السفليه الى الاسنان حين نطق حرف f او v
The English labiodental consonants [v] and [f] are made by pressing the bottom lip against the upper row of teeth and letting the air flow through the space in the upper teeth.

produced by constriction between lower lip and upper teeth
in English, all labio-dental phonemes are fricatives
EX: /f/ fan, phone /v/ view, vision

[البريئة2]

سلاااام
اخوان عندي سؤال
في المحاضرة الثانية ايش سالفة I اهذ ال و لا آي ؟

والار R في مخرج alvealar ? بالغلط ولا وحدة منهم ؟ مو محطوط عليها مثال

[جرح سيهات]

3. Dental (/th/, /dh/):



حيث يكون اللسان مابين الاسنان السفليه والعلوية


Dental: Sounds that are made by placing the tongue against the teeth are dentals. The main dentals in English are the [th] of thing or the [dh] of though, which are made by placing the tongue behind the teeth with the tip slightly between the teeth.

produced by constriction between tongue tip and upper teeth(sometimes tongue tip is closer to alveolar ridge)
in English, all dental phonemes are fricatives



Ex: /th/ teeth, thin  the tip of the tongue touches the upper teeth.
/dh/ then, the, there  the blade of the tongue touches the upper teeth.

[جرح سيهات]

نلتقيكم بعد الصلاه :smile:

[susanّ ♥]

^ :41jg:


وش قصة آلجدولِ حق آلشعوذآتِ :biggrin: ؟

وآنآ برؤب بآسكنِ تآيم حق آصحصحِ شِويّ وآبدي آذآكر كم كلمةةِ

[اتعبني غلاهr]

:41jg:باسكن هل وقت ذاكري احسن لك

[جرح سيهات]

4. Alveolar (/t/, /d/, /s/, /z/, /n/, /l/):
ملامسه اللسان اعلى الفك العلوي عند النطق

Alveolar: The alveolar ridge is the portion of the roof of the mouth just behind ALVEOLAR the upper teeth. Most speakers of American English make the phones [s], [z], [t], and [d] by placing the tip of the tongue against the alveolar ridge. The word cooronal is often used to refer to both dental and alveolar.

tongue tip is at or near alveolar ridge
a large number of English consonants are alveolar
/l/ before vowel is “light” /l/, after vowel is “dark” /l/.
/t/ table /d/ door /s/ see /z/ zoo
/n/ nose /i/ eye

[~Mr-Dunhill]

:24_asmilies-com: (http://www.youtube-mp3.org/#v=lL2cvWgpcO4):24_asmilies-com::24_asmilies-com:

[جرح سيهات]

سلاااام
اخوان عندي سؤال
في المحاضرة الثانية ايش سالفة I اهذ ال و لا آي ؟

والار R في مخرج alvealar ? بالغلط ولا وحدة منهم ؟ مو محطوط عليها مثال


بخصوص استفسارك عن الـ او الآي ؟؟

هي عباره عن حرف آي ولكن الدرس عن الحروف الساكنه مش العله وحرف الآي من العله لذلك الدكتور لما وصل لهذا الحرف شطب عليه والمثال المذكور هو /i/ eye شطب عليه الدكتور

[جرح سيهات]

^ :41jg:


وش قصة آلجدولِ حق آلشعوذآتِ :biggrin: ؟

وآنآ برؤب بآسكنِ تآيم حق آصحصحِ شِويّ وآبدي آذآكر كم كلمةةِ

هالجدول حفظ :biggrin:

[البريئة2]

بخصوص استفسارك عن الـ او الآي ؟؟

هي عباره عن حرف آي ولكن الدرس عن الحروف الساكنه مش العله وحرف الآي من العله لذلك الدكتور لما وصل لهذا الحرف شطب عليه والمثال المذكور هو /i/ eye شطب عليه الدكتور

يعطيك العافية طيب r ?مكتوبة مع Palato-Alveolar بس هل هي معها ما معاها مثال

[green-apple]

السلام عليكم
ايش إجابة

Sounds start from ( the first step in speech sounds made ):
a- ADAM’S APPLE
b- Lungs
c- vocal tract

[جرح سيهات]

5. Palato-Alveolar (/sh/, /zh/, /ch/, /jh/, /r/):


The palato-alveolar sounds [sh] (shrimp), [ch] (china), [zh] (Asian), and [jh] (jar) are made with the blade of the tongue against this rising back of the alveolar ridge


tongue is between alveolar ridge and hard palate
2 fricatives, 2 affricates, 1 retroflex
retroflex has “depression” midway along tongue
the palato-alveolar fricatives tend to have strong energy due to weak constriction allowing large airflow


طبعا في الجزء الدكتور ما تطرق نهائيا الى حرف الـ R

[جرح سيهات]

السلام عليكم
ايش إجابة

Sounds start from ( the first step in speech sounds made ):
a- ADAM’S APPLE
b- Lungs
c- vocal tract


الرئتين

[جرح سيهات]

6. Palatal (/y/):


Palatal: The roof of the mouth (the palate) rises sharply from the back of the alveolar ridge.. The palatal sound [y] of yak is made by placing the front of the tongue up close to the palate.

produced with tongue close to hard palate
“extreme” production of /iy/
Ex. Yard, you, university, student


Note: Unimportant  is common with the first two letters of (University), however, they sound differently.

7. Velar (/k/, /g/, /ng/):


Velar: The velum or soft palate is a movable muscular flap at the very back of the roof of the mouth. The sounds [k] (cuckoo), [g] (goose), and [N] (kingfisher) are made by pressing the back of the tongue up against the velum.

produced with constriction against velum (soft palate); the back of the tongue touches the velum (the soft palate)
only plosives /k/ and /g/, and nasal /ng/
Ex. /k/ car, cat, kind, key
/g/ gas, goal, gear
/ng/ playing, driving

[السالفة مليون]

السلام عليكم :biggrin:
اممم ذا الموقع يختصر الكثييير :biggrin:
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html (http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/english/frameset.html)

[جرح سيهات]

8. Glottal (/h/):



Glottal: (the*glottis*is the space between the vocal folds). A*glottal*stop is a speech sound articulated by a momentary, complete closing of the*glottis*in the back of the throat. It exists in many languages, as in English and Hawaiian*uh-oh, O'ahu, and ka'aina.

/h/ is the nominal glottal phoneme in English; inreality, the tongue can be in any vowel-like position

the primary cue for /h/ is formant structure withoutvoicing, an energy dip, and/or an increase in aspirationnoise in higher frequencies

هذا آخر جزء من الـ passive

راح نبتدي الحين في الجزء الثاني

Place of articulation (active)

[الطاير]

المحاضره 3 التمارين الاول في لحسة مخ شوي
ipa chart
في حروف d .z
هل هي stop or fricative
واذا هي فريكتيف ليه

[السالفة مليون]

ممكن حد يحط حل الواجبات هنياا :biggrin:

[ريان z]

ممكن حد يحط حل الواجبات هنياا :biggrin:


1 - Which of the following words does not have the sound shown on the picture?
Bean
Pink
Bead
Peak
2 - Which of the following words does not have the sound shown on the picture?
Bin
Bit
Peak
Bid
3 - Which of the following words does not have the sound shown on the picture?
Bell
Bed
Bean
Fed

3/3




*: http://www.ckfu.org/vb/t243085.html#ixzz1gi5IgbgV


Phonetics & Phonology - Homework 2

-1-
How many syllables, onsets, nuclei, and codas does the word “celebration” have
4 syllables, 4 onsets, 4 nuclei, 4 codas
4 syllables, 4 onsets, 4 nuclei, two coda
4 syllables, 4 onsets, 3 nuclei, one coda
4 syllables, 3 onsets, 3 nuclei, no coda


-2-
How many syllables, onsets, nuclei, and codas does the word /ku:lə/ have
2 (s), 2 (o), 2 (n), 2 (c)
2(s), 2( o) , 2 (n)
2 (s), 2 (o), 1 (n), 1 (c)
2 (s), 1 (o), 1 (n)


-3-
Which word does this phonetic transcription describe? /Ѳɔɜɔ
Through
Thor
Throe
Thorough



3\3
good luck


*: http://www.ckfu.org/vb/t243637.html#ixzz1d2NTxpL6


1 - 1. Whichsyllable is usually stressed in British English?

toDAY

Today

tOday

tODay

2 - 2. Whichsyllable is usually stressed in British English?

japanESE

Japanese

JaPAnese

JAPanese

3 - 3. Whichsyllable is usually stressed in British English?

psyCHOlogy

PSYchology

psychoLOGY

Psychology

4 - 4. Whichsyllable is usually stressed in English?

a REcord

A record

a record

a rECord





4\4


*: http://www.ckfu.org/vb/t252899.html#ixzz1gi5ynvH2

[السالفة مليون]

المحاضره 3 التمارين الاول في لحسة مخ شوي
ipa chart
في حروف d .z
هل هي stop or fricative
واذا هي فريكتيف ليه

الـstop d
والـfricative z
لانه حرف احتكاكي

[أبو باسل الشمري]

السلام عليكم

ادري جاي متأخر وساكت طول مراجعتكم لكن ما اقول غير الله يوفقكم وفالكم a+ الجميع :106:
بس من جد الماده دسمه وعلى كثرة كلامي بالانجليزي ومعرفتي الجيده ومحادثتي اليوميه
ويومي كله يروح انجليزي بحسب دوامي الا ان هالماده ومفرداته رجعتني الى قوقل ترانزليشن :bawling::bawling:
والبلاك مو راضي يفتح معي :017::017:

من يعرف طريقه جديده للبراشيم :33_asmilies-com::33_asmilies-com:

اذا هالماده ينفع معها البراشيم اصلا :icon9::icon9::icon9:

[الطاير]

الـstop d
والـfricative z
لانه حرف احتكاكي

يعطيك العافيه

كلامك صح لكن ذكر على d انه فريكتيف لحس مخي فيه

[الطاير]

السلام عليكم

ادري جاي متأخر وساكت طول مراجعتكم لكن ما اقول غير الله يوفقكم وفالكم a+ الجميع :106:
بس من جد الماده دسمه وعلى كثرة كلامي بالانجليزي ومعرفتي الجيده ومحادثتي اليوميه
ويومي كله يروح انجليزي بحسب دوامي الا ان هالماده ومفرداته رجعتني الى قوقل ترانزليشن :bawling::bawling:
والبلاك مو راضي يفتح معي :017::017:

من يعرف طريقه جديده للبراشيم :33_asmilies-com::33_asmilies-com:

اذا هالماده ينفع معها البراشيم اصلا :icon9::icon9::icon9:


حمل قاموس في الاي فون:71:

[السالفة مليون]

يعطيك العافيه

كلامك صح لكن ذكر على d انه فريكتيف لحس مخي فيه
مافهمت:(107):

[جرح سيهات]

هذا الجدول مهم جدا وهو يختصر المحاضره الثانية

ويشمل الجزء الاول والثاني وفيه اسئله راح تكون عليه في الاختبار النهائي

http://store1.up-00.com/Dec11/Gdd47773.jpg (http://www.up-00.com/)

[الطاير]

مافهمت:(107):

راحعي المحاضره 3 اول تمرين شفي وش يقول على d

[~Mr-Dunhill]

بايعها أبو باسل هههههههههههههههه


لاتكفى وانا اخوك كل شي ولا الغش عشان الله يباركلك في شهادتك عند التخرج .


أسأل الله التوفيق لي ولك ولكل المسلمين .

[السالفة مليون]

راحعي المحاضره 3 اول تمرين شفي وش يقول على d
غلط الدكتور:biggrin:

[ريان z]

هذا الجدول مهم جدا وهو يختصر المحاضره الثانية

ويشمل الجزء الاول والثاني وفيه اسئله راح تكون عليه في الاختبار النهائي

http://store1.up-00.com/dec11/gdd47773.jpg (http://www.up-00.com/)


اتــــــــــــــــــوقع لازم يحط هالجدول بالاختباااار:(107): من ضمن اوراق الاجابة ... مومعقول ينحفظ وابذكركم ان شالله

[السالفة مليون]

اتــــــــــــــــــوقع لازم يحط هالجدول بالاختباااار:(107): من ضمن اوراق الاجابة ... مومعقول ينحفظ وابذكركم ان شالله
ههههههه,هو قال ماح يجي الجدول بالاختبار وابيكم تحفظونه:biggrin:

[جرح سيهات]

بعد قليل سنبتدي بالمحاضره الثالثه وهي عباره عن مراجعه اتمنى المشاركة :d5:

[اتعبني غلاهr]

الجدول ماراح يجيبه بالاختبار :cheese:

[السالفة مليون]

رح يجيب نفس كذا
voiced velar nasal

voiceless postalveolar affricate

voiced bilabial stop

voiceless velar stop

voiced alveolar fricative

voiced palatal glide

لكن بدون جدول..!!
يعني مع مخك :cheese:

[جرح سيهات]

Describe the following consonants


[T]

؟؟؟؟

[ريان z]

رح يجيب نفس كذا
voiced velar nasal

voiceless postalveolar affricate

voiced bilabial stop

voiceless velar stop

voiced alveolar fricative

voiced palatal glide

لكن بدون جدول..!!
يعني مع مخك :cheese:


يا الله من جدك والله كنت متوقع بيجيبه ومادريت
الله يجزاك بالخير:mh12:

[اتعبني غلاهr]

:hahahahahah:ريان توهقت الحين صح الله يعينك على حفظ الجدول:Cry111:

[جرح سيهات]

Describe the following consonants


[T]

؟؟؟؟




وووين اجاباتكم :41jg:

[ريان z]

:hahahahahah:ريان توهقت الحين صح الله يعينك على حفظ الجدول:Cry111:



والله المادة من اول موبالعها اصلا مع البلعوم وشلته واحس انى قاعد احضر طب :hhheeeart4:

[السالفة مليون]

Describe the following consonants


[T]

؟؟؟؟
voiceless,stop,alveolar

بشششر

[اتعبني غلاهr]

صح

[السالفة مليون]

يالله خلوونا نتحمس ومنافسسسه بيننّا..... سؤال الثاني :33_asmilies-com:

[جرح سيهات]

voiceless,stop,alveolar

بشششر

:d5::d5::d5::d5::d5::d5:

[جرح سيهات]

Give the consonant that the following descriptions correspond to.


voiced alveolar fricative

[السالفة مليون]

Give the consonant that the following descriptions correspond to.


voiced alveolar fricative
الــ s :(107):

[جرح سيهات]

الــ s :(107):

:d5::d5::d5::d5::d5::d5:

[الطاير]

مافيه الى السالفه مليون
والله الناس راقده:71::24_asmilies-com:

[جرح سيهات]

Say whether the following consonants are voiced or voiceless.

[b], [p], [f], [v],

[الطاير]

والله الماده صعبه

[السالفة مليون]

‏%ابوانس% (http://www.ckfu.org/vb/u71416.html), ‏أبو باسل الشمري (http://www.ckfu.org/vb/u39347.html), ‏أحمد بتيل (http://www.ckfu.org/vb/u77531.html), ‏منطق (http://www.ckfu.org/vb/u39524.html), ‏الطاير (http://www.ckfu.org/vb/u39604.html), ‏اتعبني غلاهr (http://www.ckfu.org/vb/u68763.html), ‏دمعة الاحزان (http://www.ckfu.org/vb/u77697.html), ‏MS_DIOoOR (http://www.ckfu.org/vb/u40278.html)+, ‏ريان z (http://www.ckfu.org/vb/u44998.html), ‏om ehsan (http://www.ckfu.org/vb/u54541.html), ‏susanّ ♥ (http://www.ckfu.org/vb/u40986.html)+, ‏ضحى. (http://www.ckfu.org/vb/u76004.html)


وش تحسسسسسسسسون فيه, نبي حمااااااس :biggrin:

[الطاير]

b -less
p-ed
v-ed
f-less

100%

[ريان z]

مــــــــــــــــا شالله عليكم والله :Cry111: ما ادرى شكلى بتابع المحاضرات

[الطاير]

لنا عوده بأذن الله بعد الصلاه

[أبو باسل الشمري]

ههههههههههههههههههههههه
احس اني دايخ وعندي مغص ببطني مو فاهم وربي اي شيء حسيت ان الجدول طلاسم حقت سحر :53:
جالس فقط اونس نفسي واقول حاولت :oao:

[اتعبني غلاهr]

دقيقه غلط مو s الاجابه z:000: ولا انا غلطانه

[جرح سيهات]

b -less
p-ed
v-ed
f-less

100%



نووووووووو :41jg: :41jg:

العككسسس

[السالفة مليون]

Say whether the following consonants are voiced or voiceless.

[b], [p], [f], [v],
b.voiced,bilable.stop
p.voiceless,stop,bilable
f.labiodental,voiceless,frictive
v.voiced,frictive,labiodental

:(107)::biggrin:

[susanّ ♥]

http://up.tgareed.com/upfiles/SLW00622.gif

[اتعبني غلاهr]

سلوفه حياتي شكلك ختمتي الماده مشاء لله عليك ماقدر اشارك لين اخلص المحاضرات الاخيره :bawling:

[السالفة مليون]

يؤؤؤؤ مطلوب بس voiced or voiceless خخخخخخخخخخخ

[ريان z]

[quote=الطاير;5142155]
b -less
p-ed
v-ed
اوله والثانية خطأ عليك :(177):.... اعكسهم
والثالثة والرابعه صح :(204):

وش رايكم فينى:mh001: حليتها والله دجججججججججججججة بكرا