عندي كم سؤال الدكتور جابهم في اختبار علم نفس تربوي

[دلع بنات11]

عندي بعد اسئله ثانيه جابه الدكتور في الاختبار
نواحي القوه المبرمجه؟ التغذيه اراجعه صح ولا
يشير القانون الدافعيه؟ الاثر لتقوية الارتباط صح ولا
ان يشرح المعلم بطريقتين؟ معرفي ولا
تنسب النظريه السلوكيه والنظريه المعرفيه ؟ في التعلم ولا
من اوجه الشبه بين التعلم الشرطي الاقتراني والاجرائي هو ؟ كلاهما يقعان تحت المظله النظريه السلوكيه صح ولا
يليت تتاكدوين من اجوبتي

[الطالبه الجديده]

يعطيك العافيه:53:

[بوحك]

لآهنتـــــــــــــــــــــــــــــــــــــي ..،،

[دلع بنات11]

مو متأكد من الحل يليت تردون علي بأسرع وقت

[الجاذبيه]

:(107)::(107):

[رغد الشرقية]

:71::71::71: زنقه زنقه

[@ابو نايف@]

عندي بعد اسئله ثانيه جابه الدكتور في الاختبار
نواحي القوه المبرمجه؟ التغذيه اراجعه صح ولا
يشير القانون الدافعيه؟ الاثر لتقوية الارتباط صح ولا
ان يشرح المعلم بطريقتين؟ معرفي ولا
تنسب النظريه السلوكيه والنظريه المعرفيه ؟ في التعلم ولا
من اوجه الشبه بين التعلم الشرطي الاقتراني والاجرائي هو ؟ كلاهما يقعان تحت المظله النظريه السلوكيه صح ولا
يليت تتاكدوين من اجوبتي
متى جاب هذه الاسئله الدكتور يمش ويوزع الاسئله ولا وش السالفه

[أنفاس الرحيل]

مدري والله وش الحل ننتظر الاعضااء ومشكورة على الاسئئله ..

[رغد الشرقية]

متى جاب هذه الاسئله الدكتور يمش ويوزع الاسئله ولا وش السالفه

انا قريت اول ثلاث اسئلة حسيت اني خارج نطاق التغطيه:(177):

[بنت الجبيل.]

احس انه الحس مخي شوي
من اسئلتك الاسئله دقيقه
بس انا اشوووووف
نواحي القوه المبرمجه؟ التغذيه اراجعه صح ولا
صح من التغذيه الراجعه..
يشير القانون الدافعيه؟ الاثر لتقوية الارتباط صح ولا
برضه صح لانه الدافعيه نقوي فيه الي نبغ نسويه
ان يشرح المعلم بطريقتين؟ معرفي ولا
هذا ماعرف بس الي اعرفه انه المعلم لمن يشرح بطرقتين هذا خطاء
تنسب النظريه السلوكيه والنظريه المعرفيه ؟ في التعلم ولا
:(107): شوفي النظريه السلوكيه تنسب معرفيه بس النظريه المعرفيه ماعرف
من اوجه الشبه بين التعلم الشرطي الاقتراني والاجرائي هو ؟ كلاهما يقعان تحت المظله النظريه السلوكيه صح ولا
صح
يليت تتاكدوين من اجوبتي

*

[شموع مضيئة]

شوفي انا ذاكرت السبع محاضرات الأولى بس والباقي بكره ان شاء الله بس ولا سؤال من هالأسئله مر علي :(177):
الله يستر :000:

[نوافذ]

اتوووقع اته بالمحااضرات الاخيره لي فيهااااا امثله طويله

[كلي غموض]

ان يشرح المعلم بطريقتين؟ معرفي ولا

من وين جبتي اجابه هالسؤال ؟ اكتبي اي صفحه ؟:(107):

[قلبي مملكتي]

وش ذي الاسئله :71:

[سلطان...]

نعم صح ومية بالمية

والدكتور شرح لنا ثلاث نماذج

من نماذج التعلم

أ -النماذج السلوكية : وينحدر في مظلته اربع نماذج

1- نموذج التعلم الشرطي الاقتراني (الكلاسيكي لبافلوف
2- نموذج التعلم الشرطي الاجرائي لسكنر
3- نموذج المحاوله والخطأ لثورن دايك
4- التعلم الاجتماعي لبندورا ( طماطه) الاخير هذا دخل المعرفي معه


ب- المعرفيه ( الي هي بلوم ) صنفها لست مستويات


ج نموذج البناء




وأخير مهم جدا جدا

ترجعون للمحاضرات
13 و 14

محاضرات نماذج التعليم لأن المحتوى ملخبط فيه الترتيب التصنيف

واسأل الله لكم التوفيق والنجاح

:mh318:

[بنت الجبيل.]

:d5::d5:
يعطيك العااافيه
بس ان يشرح المعلم بطريقتين؟ معرفي ولا <<<من ويييييييييييين:(107):
هذا ماعرف بس الي اعرفه انه المعلم لمن يشرح بطرقتين هذا خطاء

وربي جننتي الماااده:Cry111:

[عزف الجروح]

من يعرف حساب نسبة الذكاء يشرحها هنا

[بنت الجبيل.]

ادخلي هنا فيه الشرح
http://www.ckfu.org/vb/t260993.html

[رغد الشرقية]

:d5::d5:
يعطيك العااافيه
بس ان يشرح المعلم بطريقتين؟ معرفي ولا <<<من ويييييييييييين:(107):
هذا ماعرف بس الي اعرفه انه المعلم لمن يشرح بطرقتين هذا خطاء

وربي جننتي الماااده:cry111:

بنت الجبيل

من شروط صياغة الاهداف (يعني وش يكتب المعلم من اهداف في دفتر التحظير )

ان يشرح المعلم بطريقتين

العباره هنا خطاء

لكن ان يقول ان يتعلم الطالب ن حل المسئله بطريقتين (صح )





اما لسؤال اللي حاطته صاحبة الموضوع بعيد تمام البعد عن سالفة صياغة الاهداف

شرح المعلم للمسئله بطريقتين هذه يعتبر معرفي

زي ماقال بلوم انواع السلوك

معرفي ________وجداني ____________حركي

السلوك اللي عمله المدرس في شرح المسئله بطرقتين سلوك معرفي

فهمتي :000:

[يآهملالي..~]

عندي بعد اسئله ثانيه جابه الدكتور في الاختبار



نواحي القوه المبرمجه؟ التغذيه اراجعه صح ولا
ذي صح 100%
يشير القانون الدافعيه؟ الاثر لتقوية الارتباط صح ولا


استثارة الفرد وتوجيهه نحو هدف ما ..


ان يشرح المعلم بطريقتين؟ معرفي ولا
ذي غالبا بتكون صياغه خاطئه ..



تنسب النظريه السلوكيه والنظريه المعرفيه ؟ في التعلم ولا
اتوقع صيغه السؤال بتكون كذا تنسب (إلى) النظريه السلوكيه والنظريه المعرفيه
ويكون جوابها التعلم الاجتماعي



من اوجه الشبه بين التعلم الشرطي الاقتراني والاجرائي هو ؟ كلاهما يقعان تحت المظله النظريه السلوكيه صح ولا
صح 100%









[/align]

[(خالد)]

ماقصرو الاعضاء .

بالنسبه للاسئله اللي ماحلوه بيكون السؤل ناقص او فيه خطا .:biggrin:

[سلطان...]

:d5::d5:
يعطيك العااافيه
بس ان يشرح المعلم بطريقتين؟ معرفي ولا <<<من ويييييييييييين:(107):
هذا ماعرف بس الي اعرفه انه المعلم لمن يشرح بطرقتين هذا خطاء

وربي جننتي الماااده:cry111:

هذي صياغه خاطئه للهدف ممكن السؤال ماجبتيه صح لكن بشرح لك الي فهمته وخوذيه ميه بالميه

المطلوب هنا

وهو ان يحل الطالب المسأله بطريقتين مختلفتين
( نضمن ان الطالب اتقن الدرس وحصلنا على نتاج تعلم وهو سلوك الطالب ) وهنا يكون الهدف معرفي وركزنا على شرط اساسي بصياغة الهدف.

وليس ان يشرح المعلم المسأله بطريقتين مختلفتين
( مثل قولت فهم الطالب فهم والا مافهم بالطقاق هنا سلوك المعلم ) هنا يكون الهدف بصياغه خاطئه والشرط الي نبيه هو التركيز على سلوك الطالب ! ليس المعلم !



دعواتكم:106:

[booka]

قريت اسئلتتك واحس اني ماذاكرت شي ابدا انا بوادي والمنهج بوادي:hahahahahah: