مشوط
2011- 12- 25, 09:34 AM
هاذي بعض اسئلة اختبار البحث والتفكير للفصل الماضي 1431
اسئلة واضحة وسهله ومباشره مثل اسئلة الموارد البشرية
بس حدود 10 اسئلة يبقاله تفكير مشان يميز الطالب المذاكر مع غيره
بالتوفيق للجميع
س1 سلسلة من النشاطات العقلية غير المرئية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير التفكير
س2 تهتم بالاعمال اليومية الروتينية مهارات التفكير الدنيا
س3 تحدث عندما يقوم بتحليل المعلومات لحل مشكلة مالا يمكن حلها بالاستخدام العادي مهارات التفكير العليا
س4 التفكير ماوراء المعرفي من مهارات التفكير العليا
س5 التوصل لمعادلة رياضية جديدة تسجيل رقم قياسي من الابداع العلمي
س6 التكيفية المتمثلة بالسلوك الناجح عن طريق التغيير لمواجهة مشكلة ما المرونة
س7 جعل الجلسة مريحة ومرحه استراتيجية العصف الذهني
س8 يعكس استراتيجية الاستعمالات التي تركز على الشي دون التغيير فيه استراتيجية التحسينات
س9 تظهر في الغالب في مجالات محددة مثل الموسيقى والشعر والرسم مفهوم الموهبة
س10 تصور مبدا جديد تماما في أكثر المستويات الابداع الانبثاقي
س11 الفهم والتفكير عن المعنى ، مهارات التصنيف واستخلاص المعنى التفسير
س12 حالة من القلق والخوف اللاشعوري مرحلة الكمون والاحتضان
س13 الحالة التي تحدث بها الومضة أو الشرارة المؤدية لفكرة الحل والخروج من المأزق مرحلة الإشراق
س14 يحدد الطالب المشكلة المتعلقة مثلا بتخرجه تحديد المشكله
س15 حينما يواجه الفرد المشكله بالغة التعقيد استراتيجية تجزئة المشكله
س16 القبعة الزرقاء ترمز إلى التفكير في التفكير
س17 على نقيض الاول تتعلق بالاحاسيس والمشاعر القبعة الحمراء
س18 القدرة على الخروج بأفكار تتسم بالاصالة والجده الابداع
س19 القراءة السريعة في الاساس عملية عقلية أكثر منها براعة بصرية
س20 الاستطلاع والتفوق الدافعية الذاتية
س21 لا تعكس بشكل واضح الذكاء القيتار
س22 يعتمد على الفهم والاستيعاب وليس الحفظ والتكرار الاختبارات وتقييم أداء الطالب
س23 ان تكون موسومه بالتحدي تخفيف الوزن
س24 مايطمح ان يكون عليه الفرد طوال حياته اهداف طويلة الاجل
س25 الاجابة عن الاختبار بشكل واضح نوعية الاداء
س26 طباعة الصفحة دون أخطاء املائية دقة الاداء
س27 يتكون الهدف من عناصر 3 أساسية
س28 المكان والزمان لحدوث السلوك الظرف
س29 يعتبر في هرم ماسلو تحفيز الذات
س30 حب الاستطلاع والتفوق والتعلم دافعية ذاتيه
س31 لا يمكن تخزينه الوقت
س32 دراسة القدرة على التعلم أو الدراسة بجدية في مهمة ما التركيز
س33 عوامل تشتت خارجية الضوضاء والإزعاج
س34 الاكتفاء بمراجعة خفيفة للمادة المراجعة السريعة ليلة الاختبار
س35 القدرة التي يمتلكاه الفرد على التواصل مع الاخرين الذكاء الاجتماعي
س36 ادراك الانسان لنفسه وللعالم الذي يعيش فيه الذكاء الشخصي
س37 العفوية من وظائف النصف الايمن
س38 يعتمد على اللغة في التفكير والتذكر وظائف النصف الايسر
مع تحياتي مشوط 1433
اسئلة واضحة وسهله ومباشره مثل اسئلة الموارد البشرية
بس حدود 10 اسئلة يبقاله تفكير مشان يميز الطالب المذاكر مع غيره
بالتوفيق للجميع
س1 سلسلة من النشاطات العقلية غير المرئية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير التفكير
س2 تهتم بالاعمال اليومية الروتينية مهارات التفكير الدنيا
س3 تحدث عندما يقوم بتحليل المعلومات لحل مشكلة مالا يمكن حلها بالاستخدام العادي مهارات التفكير العليا
س4 التفكير ماوراء المعرفي من مهارات التفكير العليا
س5 التوصل لمعادلة رياضية جديدة تسجيل رقم قياسي من الابداع العلمي
س6 التكيفية المتمثلة بالسلوك الناجح عن طريق التغيير لمواجهة مشكلة ما المرونة
س7 جعل الجلسة مريحة ومرحه استراتيجية العصف الذهني
س8 يعكس استراتيجية الاستعمالات التي تركز على الشي دون التغيير فيه استراتيجية التحسينات
س9 تظهر في الغالب في مجالات محددة مثل الموسيقى والشعر والرسم مفهوم الموهبة
س10 تصور مبدا جديد تماما في أكثر المستويات الابداع الانبثاقي
س11 الفهم والتفكير عن المعنى ، مهارات التصنيف واستخلاص المعنى التفسير
س12 حالة من القلق والخوف اللاشعوري مرحلة الكمون والاحتضان
س13 الحالة التي تحدث بها الومضة أو الشرارة المؤدية لفكرة الحل والخروج من المأزق مرحلة الإشراق
س14 يحدد الطالب المشكلة المتعلقة مثلا بتخرجه تحديد المشكله
س15 حينما يواجه الفرد المشكله بالغة التعقيد استراتيجية تجزئة المشكله
س16 القبعة الزرقاء ترمز إلى التفكير في التفكير
س17 على نقيض الاول تتعلق بالاحاسيس والمشاعر القبعة الحمراء
س18 القدرة على الخروج بأفكار تتسم بالاصالة والجده الابداع
س19 القراءة السريعة في الاساس عملية عقلية أكثر منها براعة بصرية
س20 الاستطلاع والتفوق الدافعية الذاتية
س21 لا تعكس بشكل واضح الذكاء القيتار
س22 يعتمد على الفهم والاستيعاب وليس الحفظ والتكرار الاختبارات وتقييم أداء الطالب
س23 ان تكون موسومه بالتحدي تخفيف الوزن
س24 مايطمح ان يكون عليه الفرد طوال حياته اهداف طويلة الاجل
س25 الاجابة عن الاختبار بشكل واضح نوعية الاداء
س26 طباعة الصفحة دون أخطاء املائية دقة الاداء
س27 يتكون الهدف من عناصر 3 أساسية
س28 المكان والزمان لحدوث السلوك الظرف
س29 يعتبر في هرم ماسلو تحفيز الذات
س30 حب الاستطلاع والتفوق والتعلم دافعية ذاتيه
س31 لا يمكن تخزينه الوقت
س32 دراسة القدرة على التعلم أو الدراسة بجدية في مهمة ما التركيز
س33 عوامل تشتت خارجية الضوضاء والإزعاج
س34 الاكتفاء بمراجعة خفيفة للمادة المراجعة السريعة ليلة الاختبار
س35 القدرة التي يمتلكاه الفرد على التواصل مع الاخرين الذكاء الاجتماعي
س36 ادراك الانسان لنفسه وللعالم الذي يعيش فيه الذكاء الشخصي
س37 العفوية من وظائف النصف الايمن
س38 يعتمد على اللغة في التفكير والتذكر وظائف النصف الايسر
مع تحياتي مشوط 1433