واجب مهارات التعليم والتفكير

[بسمه أمل]

السلام عليكم
بنات تكفون ساعدوني بحل الواجب أنا بحثت بس ماحصلت أرجو منكم المساعده :Cry111:
الأسئله
س1) أبدي رأيك في القضايا التاليه:
1- حكم سب النبي- صلى الله عليه وسلم- والنيل في ذاته الشريفه
2- حكم سب زوجاته وأصحابه -رضون الله عليهم- مؤيدة قولك بالأدله الصحيحه..
3-كيف ندافع عن عقيدتنا ونبينا -عليه الصلاه والسلام-

وشكرآ مقدمآ..

[لبى أنا]

,, واناا كمااان ابي الاجاابااات ,’’’

[مجرد احلام]

او انا كمان ابغي الاجابات
انتو معي في الشعبه يوم الثلاثاء
الصباح عند جوهره الصقر

[وَتـــدّ]

صحيح مو كل الاجابات لقيتتها بالذات سب زوجات الرسول وكيف ندافع عن العقيده

[مجرد احلام]

يعني عادي اكتب له بالفهم الدفاع عن العقيده ولا :Cry111::Cry111:

[j_otaibi]

هي قآلت لكم " آبدي رأيك "

يعني تبغى تعبير من عندكم آنتوا :biggrin:

و آنا بنظري لو تعبرون سطرين ع الأقل , أستآذه جوهره مآراح تقول لآ :wink:

[نور عمري]

انا حليتهم اللي تبيهم تكتب لي اسئلة كتاب مدخل الى تقنية المعلومات :bawling:متوهقه مامعي الكتاب

[لبى أنا]

’’ بــــس هي قااالت عاادي ششوفوا الححل من النت !!!

بس انا دوورت ماااحصلت شي ولا ني فاااهمه شي ,,’’’ :icon9:

[نور عمري]

بكتب لكم حلي بس غيرو شوي منه

واجب مهارات التفكير والتعلم
-*-
السؤال الاول:ماالفرق بين التعلم والتعليم؟
نستطيع القول أن من الفروق بين التعلم والتعليم ما يلي:
• التعلم عملية مستمرة من الولادة حتى الممات بينما التعليم يتوقف عند مرحلة عمرية ما وذلك بعد الحصول على الشهادات العليا.
• التعلم قد يكون مقصود أو غير مقصود بينما التعليم دائما مقصود.
• التعلم قد يكون ذاتي أو غير ذاتي بينما التعليم يغلب عليه وجود معلم وبالتالي يُطلق عليه غير ذاتي.
•التعلم قد يكون للسيئ والحسن بينما التعليم يُفترض دائما حسن.
كما يُمكن القول أن أي تغيير يحدث لسلوك الإنسان هو تعلم ويُسمى تعليم إذا توفرا الشروط التالية:
•تحديد المكان والزمان
•تحديد المنهج والتحكم فيه كما وكيفاً.
-*-
السؤال الثاني:ماهي العوامل المؤثرة في التعلم؟
الخبرة,الممارسة,التدريب,النضج,الدافعية’الانفعالات.
-*-
السؤال الثالث:أبدي رأيك في القضايا التاليه:
1- حكم سب النبي- صلى الله عليه واله وسلم- والنيل في ذاته الشريفه:
كل من سب الرسول فإنه يكفر ، سواء كان جاداً أو مازحاً أو مستهزئاً ، فإنه يكفر
قال شيخ الإسلام رحمه الله:
إن من سب النَّبي صلى الله عليه واله وسلم من مسلم أو كافر حكمه حكم الكافر فانه يجب قتله.
,,
2- حكم سب زوجاته وأصحابه -رضون الله تعالى عليهم- مؤيدة قولك بالأدله الصحيحه:
مَن تعمَّد الطعن في زوجات النبي صلى الله عليه واله وسلم فهو كافر.
كماإن ذلك فيه إيذاء وتنقيصا لرسول الله صلى الله عليه واله وسلم ، من عدة وجوه ، دل عليها القرآن الكريم ،
يقول تعالى : { الخبيثات للخبيثين والخبيثون للخبيثات والطيبات للطيبين والطيبون للطيبات أولئك مبرءون مما يقولون لهم مغفرة ورزق كريم } .
,,
3-كيف ندافع عن عقيدتنا ونبينا -عليه الصلاه والسلام:
الدفاع عن العقيدة:
1. تحقيق ما وعد الله به من حفظ هذا الدين.
2. صد هجمات الطاعنين في هذا الدين.
3.الجهاد في سبيل الله يكون بالسيف وهو أعلى المراتب وهناك نوع آخر هو الجهاد بالحجة والبيان وهو الرد على الكفار والمنافقين والمحرفين لدين الله.
4. إزالة الشبهة والغشاوة عمن قد يكون افتتن ببعض البدع.
5. إظهار الحق وبيانه للناس.
6. وضع منهج واضح المعالم في الرد والمناقشة للمخالفين.
7. بالدفاع عن الدين والعقيدة يظهر الحق ويزداد الإيمان ويقوى به اليقين.
8. بالدفاع عن الدين والعقيدة يظهر فساد المفسدين وباطلهم لكل الناس.
9. بالدفاع عن الدين يُستبان سبيل المجرمين وطريقة المبتدعة والطاعنين في الدين في التدليس والتلبيس وتحريف النصوص عن معانيها الحقة ومعرفة كيفية تلاعبهم بالنصوص.
الدفاع عن النبي صلى الله عليه واله وسلم:
1.إن الإيمان برسول الله -صلى الله عليه واله وسلم- يوجب علينا أموراً كثيرة منها: اتّباعه، والدعوة إلى سنته، ومحبته، والدفاع عنه في حياته، وبعد مماته.
2.على العلماء أن يلقوا المحاضرات والدروس، ويعقدوا اللقاءات والمؤتمرات، ويبينوا للناس خطر التهاون بالرسول صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ وَسَلَّمَ، وأن الغضب لله ولرسوله صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ واله وَسَلَّمَ من مقتضيات الإيمان بالله ورسوله، وهو من النصح لله ولرسوله ولكتابه الذي قال فيه صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ واله وَسَلَّمَ: "الدين النصيحة".
3.التعريف بالنبي عليه الصلاة والسلام وذلك بإظهار محاسنه صَلَّى اللَّه عَلَيْهِ واله وَسَلَّمَ وصفته ورحمته بالخلق، والتأكيد على أن دين الإسلام دين الرحمة والمحبة والسلام، ليس إرهاباً ولا عنفاً ولا تطرفاً، بل دين وسط واعتدال، لا يجبر أحداً على الدخول فيه، ولا يُظلم في ظله أحد أو يُعتدى عليه، بل يحكم فيه بالعدل والقسط حتى مع الأعداء
-*-
وسلامتكم

[لبى أنا]

,,’’ مشكـــــووور حيااتي ماااتقصرين

الله يعطططيك الف عاااافيه :106:

[نور عمري]

:119:بالخدمه

[بسمه أمل]

حبيبتي نور عمري مشكوره وااااااجد الله يعطيك آلف عافيه
إن شاء الله في ميزان حسناتك

[بسمه أمل]

انا حليتهم اللي تبيهم تكتب لي اسئلة كتاب مدخل الى تقنية المعلومات :bawling:متوهقه مامعي الكتاب

متى عليك مدخل يمكن أقدر أساعدك؟؟

[سحابة طهر]

حبيباتي هذا السؤال

ابدي رأيك ؟

مــو كلكم نفس الاجابات نسخ لصق

ومولازم التعب

سهل الاجابه على اللي يغلط على زوجات الرسول مثلآ (صلخ جلده -وسحبه بالسياره والتفحيط به) وش يبي لها ذي :biggrin:

هذا وربكم الموفق

:53:

[Julia Brokter]

هههههههههههههه عزالله كل البنات اخذو الاجاابات من هنااااا وصرتو طقم كلكم هههههه
انا بحل من راسي الله يعين :(269):

[نور عمري]

:53:بنات لاتصيرو اذكياء وتحطو نفس الاجابه غيروو منهااا في احاديث واجد اخذو اللي تبو من النت

[لبى أنا]

,, السـلام عليكم !! كيف الحـال

بنـات اذا ماعليكم امر ممكن تكتبون الواااجب الي بالملزمــه ,’

لانو ماقدرت اشتتري الملزمه !! لانو ابي احل الواجب :cheese:

[آلصمت عنوآني..~]

س1/ مالخصائص المشتركةالتي تجمع بين عملية المقارنه والتصنيف والترتيب ؟

س2/ اذكري بعض الأمثله على مهارة التصنيف , والتفسير , والترتيب .؟

س3/ هناك العديد من المهارات الخاصة بعمليات التفكير الوسطى غير ماذكر مثل التحليل , والتخيل , والتنبؤ..
عرفيها مع ضرب مثال لكل منها ؟ ( استعيني في الحل بعد الله بكتاب تعليم التفكير حسن زيتون ) أو قوقل

[لبى أنا]

,,’ مـــشككوره حيــاتي :004: ربي يعططيك الـف عاآفـيه .. :rose:

[آلصمت عنوآني..~]

ولوووووو ..


ربي يعآفيك غلآي ..~

[باسيل]

ربي يوفقكم:d5:

[fatimah.m]

جوهره الصقر .. تصدقون انا حليت الواجب بعد بيوم وقالت لي انا بنقصج درجه لانج جبتيه يوم ثاني
قلت لها اوكي مافي مشكله عالاقل احسن من ولا شي
المصيبه ان انا اجاباتي نسخ لصق من صديقتي :eek::eek::eek:
وصديقتي عطتها اياه بنفس اليوم وقالت لها انتي ناقصه عندي درجتين يعني 8 من 10
وانا اللي جبت لها يوم ثاني حطت لي 9 من 10 يعني لو اني جايبته في نفس اليوم حطت 10 من 10
شفتوا كيف الظلم بعينه بس ماتكلمنا مااهتمينا لها :24_asmilies-com:

[بنت بارق]

:sdfgdsf:السلام عليكم الله يوفق اللي تساعدني يارب ابي حل واجب علم نفس النمو

[شرشرة العيد]

جوهره الصقر .. تصدقون انا حليت الواجب بعد بيوم وقالت لي انا بنقصج درجه لانج جبتيه يوم ثاني
قلت لها اوكي مافي مشكله عالاقل احسن من ولا شي
المصيبه ان انا اجاباتي نسخ لصق من صديقتي :eek::eek::eek:
وصديقتي عطتها اياه بنفس اليوم وقالت لها انتي ناقصه عندي درجتين يعني 8 من 10
وانا اللي جبت لها يوم ثاني حطت لي 9 من 10 يعني لو اني جايبته في نفس اليوم حطت 10 من 10
شفتوا كيف الظلم بعينه بس ماتكلمنا مااهتمينا لها :24_asmilies-com:

وش تحس فيةة :eek::eek::eek::eek::eek:

نو كومنت :sm4:

[آلصمت عنوآني..~]

هآآآي بنآت ...

فيه سؤال في وآجب آلمهـــآرآت .. مآعرفته

مآلخصـآئص آلمشتركة آلتي تجمع بين عملية ( آلمقآرنة , آلتصنيف , الترتيب ) ؟

هل تقصد تعريف كل واحد فيهم ..؟


• المقارنة :هي التعرف على أوجه الشبه والإختلاف بين شيئين أو أكثر عن طريق العلاقة بينهما ورؤية ماهو موجود في أحدها , ومفقود في الأخر

• التصنيف : هو القدرة على تجميع الأشياء أو الوحدات وفقا للتشابه والاختلاف فيما بينها

• الترتيب : وضع الأشياء أو المفردات في منظومة أو سياق وفق محك معين أو أسس معينة .


وإلا إيش بآلضبـــط ......؟

[بنات الثانوية]

هآآآي بنآت ...


فيه سؤال في وآجب آلمهـــآرآت .. مآعرفته

مآلخصـآئص آلمشتركة آلتي تجمع بين عملية ( آلمقآرنة , آلتصنيف , الترتيب ) ؟

هل تقصد تعريف كل واحد فيهم ..؟


• المقارنة :هي التعرف على أوجه الشبه والإختلاف بين شيئين أو أكثر عن طريق العلاقة بينهما ورؤية ماهو موجود في أحدها , ومفقود في الأخر

• التصنيف : هو القدرة على تجميع الأشياء أو الوحدات وفقا للتشابه والاختلاف فيما بينها

• الترتيب : وضع الأشياء أو المفردات في منظومة أو سياق وفق محك معين أو أسس معينة .



وإلا إيش بآلضبـــط ......؟


حتى انا مالقيت الجواب ساعدوني الله يوفقكم

[بنات الثانوية]

:(269)::(269)::(269)::(269):

[سوكرأإ]

س/ اذكري بعض الأمثلة على مهارة التصنيف والتفسير والترتيب

كتبت التصنيف حسب اللون والشكل
والترتيب حسب العمر
والتفسسير ماعرفت

ششسما عدل ححلي

[بنات الثانوية]

س/ اذكري بعض الأمثلة على مهارة التصنيف والتفسير والترتيب

كتبت التصنيف حسب اللون والشكل
والترتيب حسب العمر
والتفسسير ماعرفت

ششسما عدل ححلي
والتصنيف ؟؟؟؟
التفسير
اخذي اي تعليل من اي مادة

[‏ĦᾂмŜ]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بنات الله يعافيكم ويخليكم حل ذولآء السؤالين من الملزمه
ياليت وحدهـ منكم ترسلي الاجابه .. لآني ما أشتريت الملزمه لحداللحين <~أول مره أطلب حل وآجب
الله لايحرمهآ ريحة الجنه أللي بتسـآاعدني..

س1/ مالخصائص المشتركةالتي تجمع بين عملية المقارنه والتصنيف والترتيب ؟

:

س3/ هناك العديد من المهارات الخاصة بعمليات التفكير الوسطى غير ماذكر مثل التحليل , والتخيل , والتنبؤ..
عرفيها مع ضرب مثال لكل منها ؟ ( استعيني في الحل بعد الله بكتاب تعليم التفكير حسن زيتون ) أو قوقل

[بنات الثانوية]

الحل مو في الملزمه
وانا موعارفة السؤال الاول

[لبى أنا]

وانا موعـــــاااارفه احلل اخر سؤاااال !!!! :sm1: :icon9:

[لبى أنا]

الحين اخر سؤال انا موفاهمه :icon9: يعني تبينااا نعرف التحليل والتخيل والتنبؤ ومع ذكر مثاال عليهم ,,,!!

ولا ايـــــــش بظبط :cool:

[بنات الثانوية]

[QUOTE=لبى أنا;5928382]الحين اخر سؤال انا موفاهمه :icon9: يعني تبينااا نعرف التحليل والتخيل والتنبؤ ومع ذكر مثاال عليهم ,,,!!

ولا ايـــــــش بظبط :cool:[/QUOTE

طريقتك صح تعرفين مع نثال

السوال الاول كيف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[نور عمري]

مرحبا..
هذا حل السؤل الاخير..

س3-هناك العديد من المهارات الخاصة بعمليات التفكير الوسطى غير ماذكر مثل التحليل/التخيل/التنبؤ.
عرفيها مع ذكر الامثله عليها؟
مهارات التحليل :
* تحديد الخصائص والمكونات والتمييز بين الأشياء .
* تحديد العلاقات والأنماط ، والتعرف على الطرائق الرابطة بين المكونات .
مثال:
لماذا ازدادت حوادث السيارت هذه الأيام؟
ما رأيكم بطرد العمال الأجانب؟ ما الآثار السلبية والايجابية لهذا القرار؟
لماذا تنخفض درجات الحرارة على قمة الجبل؟
كيف تنظم غرفتك لتكون أكثر اتساعا؟


مهاة التخيل:
وتعني: التصور أو الإنشاء. 3.تُعرف المهارة: مهارة التخيل هي إطلاق العنان للأفكار دون النظر للارتباطات المنطقية أو الواقعية أو الواقعية أو الالتزامات.
مثال:

تخيلي استخدام أعواد الثقاب في بناء نموذج لبرج .
مالذي يمكن أن تراه لو كنت طائراً ؟!!
تخيلي أجمل صورة لك !
,,
* التنبؤ من المهارات الإنتاجية / التوليدية :
وهواستخدام المعرفة السابقة لإضافة معنى للمعلومات الجديدة ، وربطها بالأبنية المعرفية القائمة .
مثال على التنبؤ:
ﻣﺎ اﻟﺬي ﺳﻴﺤﺪث إذا وﺿﻌـﻨﺎ ﻗﻄﻌـﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﻠﺞ ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺲ ؟

[نور عمري]

السؤال الاول
س1-ماالخصائص المشتركة بين المقارنة والتصنيف والترتيب؟
من مهارات التفكير..
المقارنة : وتعني ملاحظة أوجه الشبه والاختلاف بين شيئين أو أكثر .
وتعني المقارنة بين الأشياء والأفكار والأحداث وفق أوجه الشبه وأوجه الاختلاف، والبحث عن نقاط الاتفاق ، ونقاط الاختلاف ، ورؤية ما هو موجود في أحدهما ، ومفقود في الآخر .
التصنيف : وضع الأشياء في مجموعات وفق خصائص مشتركة .
ويقصد بها تصنيف المعلومات وتنظيمها وتقويمها ، وهي مهارة أساسية لبناء الإطار المرجعي المعرفي للفرد ، وعندما نصنف الأشياء فإننا نضعها في مجموعات وفق نظام معين في أذهاننا ، كالتصنيف حسب اللون ، أو الحجم ، أو الشكل ، أو الترتيب التصاعدي ، أو التنازلي وغيرها .
الترتيب : ويقصد به وضع المفاهيم ، أو الأشياء أو الأحداث التي ترتبط في ما بينها بصورة أو بأخرى في سياق متتابع وفقا لمعيار معين .

[بنات الثانوية]

مآلخصـآئص آلمشتركة آلتي تجمع بين عملية ( آلمقآرنة , آلتصنيف , الترتيب ) ؟
ساعدوني موعارفه الجواب

[سوكرأإ]

بليييز ابي مثال على التفسسسير مو عارفه

[بشروه اني برحل]

بليييز السؤال الثاني وش جوابه :(:cheese:

[آلصمت عنوآني..~]

بنـــآت ,, آللي حضرت أمس محآضرهـ آلمهـآرآت

أخذتوآ وآجب ثآني .. والا بس عطتكم محآظرهـ ..؟

[بسمه أمل]

لا بس محاضرة مافي واجب :sm4:

[آلصمت عنوآني..~]

اووووووووك ... يسلمووووووشي

[لبى أنا]

بنات شعبــه 40 في وااااجب ام لا !!!!!! :cool::cool::cool:

ومتــــى اختبااار هالمــآآآده :(107):