قراءه ومحادثه فاطمه الشتيوي

[بنات الثانوية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الله يوفقكم بنات جاوبوني
اول محاضره في القراءة والمحادثه
الي فيها تعريف القراءه وغيره
الله يخليكم الي اكتبت مع الدكتوره
ممكن تكتب لي هنا
الله يوفقكم
لانها قالت تبغى الي تقوله اسهل من الكتاب

وبصراحة قالت اليوم للبنات الى معى في المحاضر
مو راضين يعطوني مدري وش المشكله كله بكتب وبرجعه
:Cry111::Cry111::Cry111::Cry111:

[بنات الثانوية]

بنات تكفون ماحد عنده قراءه ومحادثه

[؛؛وردة الجوري؛؛]

تمنيت افيدك بس انا خلصت المادة السمستر اللي طاف

يارب احد يساعدك :119:

[moon_night]

كتبت معاها خيه بس مو كل شي

:hhheeeart4:

[ونة احاسيس]

انا هم مثلك ابي المحاضره الاولى
وكل مره بكتبها من بنت الا وتجي الدكتوره لحد الان ماكتبتها

[يطول الانتظار]

طيب ليه البنات مو راضين يعطونك ..

طيب تعرفي على بنت وقولي لها باخذ دفترك من البيت وبرجعه لك بكره وان شاء الله يرضون
انا خلصصته السمسستر الاول ولا كان كتبته لك وعطيتك اياه بورقه ..


التوفيق للجميع يارب..

[بسمه أمل]

تعريف القراءه لغه : الأصل اللفظ والجمع وكل شيء جمعته قراءته وسمي القرآن لأنه يجمع القصص والوعد والوعيد والأمر والنهي والصور والآيات بعضها إلى بعض،وقد يطلق على الصلاه لأن فيها قراءه تسميت الشيء لبعضه..
اصطلاحاً: 1)أن القراءه تعني تتبع المكتوب أو المخطوط وتحويله إلى مقول ملفوض مسموع من أجل الأمساك بمعنى ومحتوى..
2) القراءه عمليه فكريه عقليه يتفاعل معها القارئ فيفهم ما يقرأ وينقده ويستخدمه في حل مايوجهه من المشكلات والأنتفاع بها في المواقف المختلفه..
3) هي نشاط يتميز بترجمه الرموز والحروف إلى كلمات وجمل ذات معاني للفرد..
**الأجزاء التي تتكون منها القراءه::
1)المعرفه : معرفه القارئ بالحروف الهجائيه..
2)الأستيعاب الجيد:وهي العمليه الماديه والتي من خلالها ينعكس الضوء على الكلمه وتستقبله عيناك ثم يتحول عبر العصب العصبي إلى المخ..
3) تكامل داخلي : مرادف للفهم الأساسي..
4) تكامل خارجي : تكامل ما نقرأه مع معرفتنا السابقه..
5) التخزين : يمثل القدره على التخزين الماده المقروءه مع القدره على استدعائها..
6) الأتصال : القدره على استخدام الماده المقروءه عند الاتصال بالآخرين..
طبيعه القراءه:
تشير التعريفات السابقه إلى أن طبيعه القراءه لابد من وجود عمليتين في وقت واحد أثناء القراءه:
أحدهم : عمليه آليه حسيه تتمثل في حركه العين على السطور لملاحظه الرموز المكتوبه على شكل حروف ، كلمه ، جمل ..
والأخرى: عمليه إدراكيه تتمثل في إدراك ما تمثله تلك الرموز من كلمات وجمل تمثل غرض الكاتب..
**الأنظمه الكتابيه:
1) نظام مفردات : كل كلمه لها رموز معينه..
2) نظام مقطعي..
3)نظام الألف البائي: لكل فنيم (صوت) رمز كتابي ـــــــــــــ تتبعه اللغه العربيه واللغه الأنجليزيه..

[بسمه أمل]

وعذروني إذا في أي خطأ او تقصير :biggrin:
أتمنى إني فدتكم :lllolll:

[باسيل]

مشكورة رربي يوفقك:(204):

[بنات الثانوية]

بسمة امل مشكوره وربي يعطيك العافية انتِ وكل البنات

بتوفيق للجميع:106::106:

[طالبة آدآب]

بنات الله يعافيكم اللي عندها المحاضره الثانيه تكتبها :icon9:

وبالنسبه للمقال كيف تبيه مافهمت عليها

[ونة احاسيس]

يعطيك الف عافيه بسمة امل رحم الله والديك
بحاول اخلص شغلي واكتب المحاضره الثانيه

[بسمه أمل]

باسيل وبنات الثانويه__ العفو..
ونة أحاسيس_ وربي يعفيك
أنا بالخدمه وأي شيء تحتاجونه وعندي ماراح أبخل عليك أبدآ :119:
بالتوفيق للجميع :love080: :106:

[ثآنويه متخرجه]

المحاضره الثانيه عندي بس كاتبتها في دفتر زميلتي
:(177): للأسف

[ونة احاسيس]

المحاضرة الثانيه .....
أهمية تعلم القراءة :
1/القراءة خبرة مهمة في حياة الإنسان .
2/القراءة هي أساس التربية والتعليم، حيث أثبتت الدراسات أن حوالي 70% من المعلومات التي تصل إلى الإنسان تكون عن طريق القراءة.
3/أن القراءة تزود القارئ بالمتعة والتسلية .
4/القراءة تثري الحصيلة اللغوية للقارئ ،وبالتالي ما يترتب عليها من أثر إيجابي وهي التعبير بشكل جيد.
5/القراءة تنمي القدرة على الفهم السريع.
6/القراءة تجعل القارئ قادراً على التحليل والنقد واتخاذ موقف مما يقرى .
7/القراءة تساعد على جودة النطق وحسن الأداء وتمثيل المعنى.
8/استخدام المكتبات بصورة جيدة وكيفية الاستفادة منها.
9/القراءة تعمل على توسيع خبرات المتعلم وإشباع حاجته وميوله .
*بعض المقولات لبعض العباقرة تبين أهمية القراءة :
1/ القارئ تصعب هزيمته.
2/ القراءة الحرة تعلم أكثر مما تعلم المدرسة.
*الهدف أو الغرض من القراءة..؟
1/قد يكون هدف ديني ← يتمثل في قراءة القرآن الكريم ،والحديث النبوي الشريف ، والوقوف على الأحكام .
2/ قد يكون الهدف أكاديمي←هو ما يقوم به الأساتذة من قراءات لتوسيع خبراتهم وإنجاز بحوثهم العلمية ،وما يقوم به الطلاب من قراءات لتحصيل المعارف التي تؤهلهم للنجاح.
3/ هدف ثقافي←وهي القراءة التي تهدف إلى إثراء قدرة الفرد الشخصية في المجالات.
4/ هدف عملي← تكون القراءة بهدف إنجاز أمر يتعلق بظرف خاص من ظروف حياة الإنسان كقراءة لوحات الطريق، الإرشادات التي توجد على الأدوات المنزلية، البطاقات الملصقة على زجاجات الأدوية.
5/ الهدف المهني أو الوظيفي ←هي القراءة التي يقوم بها الإنسان لما تتطلبه مهنته أو وظيفته من أعباء معرفية تختص بمجال عمله.
6/ هدف ترويحي←لترويح عن النفس كقراءة الطرائف , النكت ، والألغاز.
· طرائق القراءة ...!
القارئ ينوع في الطريقة التي يتبعها في قراءته ليلاءم بين طبيعة المادة المقروءة وبين الهدف من القراءة .
تدخل فيها طريقتين ..
· 1) من أجل التسلية ←
1/ غير مضطرة إلى السرعة في القراءة .
2/ غير مضطرة على فهم كل ما فيه.
· 2) من أجل التعلم والتحصيل ←أقراء السطور ومابين السطور وما وراء السطور وبالتالي ما يترتب عليها من مستويات القراءة.
· مستويات القراءة

1/ قراءة التصفح _ من خلاله أحصل على المعنى العام حتى أحصل على معرفة الموضوع والمحتوى.
2/قراءة التفحص والتنقيب _(بحث)
3/ القراءة المكثفة _ يعني تخزين معلومات "قراءة الدرس والتعلم" فيها اهتمام بالغ، وهي أقصر أنواع القراءة شيوعاً

· مهارات الفهم والاستيعاب ( خاص بالطريقة الثانية):
· مستوى الفهم المباشر: يقصد بها فهم الكلمات والجمل والعبارات فهم مباشر كما وردت في النص.
مهارتهـ ...
1/ أن يقرأ القارئ قراءة جهرية صحيحة.
2/ أن يقرأ قراءة صامته في زمن مناسب.
3/ يحافظ على فهم المعنى العام والمعاني التفصيلية.
4/ يستخرج الفكرة الرئيسية المصرح بها.
5/ يوضح غرض الكاتب
· مستوى الفهم التفسيري" ألاستنتاجي ": يقصد بها تحديد المعاني الظنية العميقة التي لم ترد في النص المقروء .
مهاراتهـ..
1/يقرأ مابين السطور من معاني ودلالات .
2/ يفسر المعاني والمفردات والتعبيرات بالمعنى المجازي.
3/ يستخرج الفكرة الرئيسة الظنية التي أرادها الكاتب.
4/ يتعمق في فهم المعاني والأفكار الواردة في النص تصريحاً وتلميحاً.

· مستوى الفهم التطبيقي" النقدي": يصل القارئ في هذا المستوى إلى مرحلة من القراءة الواعية يقرأ ما ورأ السطور ويحل المشكلات.
· مهاراتهـ...
1/ يقرأ ما ورأ السطور من معاني وأفكار ودلالات.
2/ يميز بين الحقائق الموضوعية والآراء الشخصية.
3/يكشف بين مدى ملائمة العنوان لموضوع النص.
4/ يفرق بين الأحداث الواقعية والخيالية.
5/,,, ,,...
6/ ,,, ..
النقطه ( 5،6) ذكرتهم لنا في المحاضرة الثالثة أنا مانتبهت لها الا لما خلصت وقالتهم ..

[طالبة آدآب]

تسلمون بسمه و ونه عسى يدكم ماتمسهآ النار وربي يوفقكم و يجزآكم الجنه :love080:

[بسمه أمل]

تـــــــابع المحاضره الثانيه:
5)يكشف عن اتجاه الكاتب وهدفه من النص..
6)يستدل على صحه الأشياء التي يقرأها..
7)يقارن بين النص المقروءه ونص آخر مشابه للموضوع نفسه..

[بنات الثانوية]

بسمه امل . ونة احساس الله يوسع صدركم مثل ماوسعتوا اصدورنا

والله يوفقنا اجمعينا :106::106:

بصرحا هذي روح التعاون

[ملكة الاخلاق]

بنات يعطيكم العافيه بالنسبه للمقال كيف تبيه اللي تعرف الله يخليها تفيدني لانو بكرا التسليم وانا محتاسه ماني عارفه عن ويش تبي بالضبط :000:

[ونة احاسيس]

مقال علمي او ادبي اي شي > اهم شي مضبوط بالحركات بنت الذينا:(107):