للي مو فاهمين في الاحصاء يدخلون هنا [الأرشيف] - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام

Mr.FahaD

2012- 3- 2, 06:18 PM

الي مو فاهم اي مسألة في الاحصاء يكتبها هنا وانا اشرحه له

شقاوة جنوني

2012- 3- 2, 06:35 PM

انى محاضرة رابعه مافهمتها احسها ملخبطه؟؟

Mr.FahaD

2012- 3- 2, 06:46 PM

العرض الجدولي للبيانات ٢

ابشرح المحاظره كامله وابي ابسطها
شويات وارفع المحاظره بالشرح التفصيلي

Rashed

2012- 3- 2, 07:07 PM

الله يجزاك خير ويوفقك اخوي :biggrin:
والله يعينك بالنسبة لي انا كنت افكر اني فاهم الين شفت اسئلة الواجبات و ماعرفت احل منها شي :139:
وننتظر شرحك :rose::rose::rose:
موفق اخوي

عاشق السحاب

2012- 3- 2, 07:08 PM

انا ماضيعني الا المحاضرة المسجلة والمحتوى يختلف

فيه شيئ خطأ

F!x

2012- 3- 2, 07:10 PM

الي مو فاهم اي مسألة في الاحصاء يكتبها هنا وانا اشرحه له

الله جابك بس مني مسؤله ابخليك من كثر أسئلتي:sm5:
:hahahahahah:

أشرح لي الواجب ألأول

سؤال الثاني والأخير
لوسمحت

ر يا ن

2012- 3- 2, 07:12 PM

الله يجزاك خير ويوفقك اخوي

امي اغلى البشر

2012- 3- 2, 07:18 PM

جاري الانتظار

عاشق السحاب

2012- 3- 2, 07:21 PM

سؤال

هل اعتمد على المحتوى فقط

او لازم الكتاب اللي في جرير

لأن اشوف كل جدول للبيانات ومكتوب الحل التفصيلي في الكتاب !

Mr.FahaD

2012- 3- 2, 07:28 PM

البيانات الكميه المتصله

اربع خطوات

الخطوه الاولى : تحديد عدد الفئات

مثال : لدي عدد فئات من 16-10 كيف استخرج عدد الفئات ؟

اثنين ضرب اثنين يساوي اربعه اربعه ضرب اثنين يساوي ثمانيه ثمانيه ضرب اثنين يساوي ستة عشر

الجواب هو اربع فئات ..

مثال اخر: 65-10 استخرج عدد الفئات ..

اثنين ضرب اثنين يساوي اربعه اربعه ضرب اثنين يساوي ثمانيه ثمانيه ضرب اثنين يساوي سته عشر سته عشر ضرب اثنين يساوي اثنين وثلاثين اثنين وثلاثين ضرب اثنين يساوي اربعه وستين (( الى الان ماوصلنا الى الرقم 65 نكمل ضرب )) اربعه وستين ضرب اثنين يساوي ميه وثمان وعشرين (( الخمسه وستين داخله ضمن الميه وثماني وعشرين

يعني عدد الفئات هو سبعه كيف عرفنا انه سبعه احسب كم يوجد اثنين باللون الاحمر ...؟؟؟ يوجد سبعه يعني عدد الفئات هو سبعه

يتبع
الخطوه الثانيه

(( اذا مافهمت علمني عشان اشرحها لك بصيغة ثانيه ))

L,v

2012- 3- 2, 07:33 PM

جزاكك الله خير :004:

Mr.FahaD

2012- 3- 2, 08:15 PM

الخطوه الثانيه تحديد طول الفئه

طول الفئه = المدى تقسيم عدد الفئات المقترح

وش نقصد في المدى ؟؟ نقصد فيه اعلى درجه واقل درجه في التوزيع

المدى = اعلى درجه في التوزيع ناقص اقل درجه في التوزيع

احسب المدى لهذه الدرجات

2,5,7,3,8,12,15,19,22,13,19,24,16

الجواب : وش اكبر رقم في الارقام السابقه ؟؟؟ اكبر رقم 24 طيب وش اصغر رقم في الارقام السابقه ؟؟ اصغر رقم 2

يعني المدى = 24-2=22

طلع عندنا المدى يساوي 22 طيب وشلون نطلع طول الفئه ؟؟؟
نطلع طول الفئه كالتالي

1- احسب كم يوجد رقم في المثال السابق الي باللون الاحمر ؟؟

يوجد 13 رقم

طيب طريقه استخراج طول الفئه كالتالي

اثنين ضرب اثنين يساوي اربعه اربعه ضرب اثنين يساوي (( الى الان ماوصلنا الى الرقم 13 نكمل ضرب )) ثمانيه ضرب اثنين يساوي سته عشر تعدينا الرقم 13 يعني عندنا اربع فئات

يعني 22 نقسمها على 4 = 5.5

5.5 <== رقم غير صحيح من الافضل تحويل طول الفئه الى رقم صحيح حتى يسهل لك عملية التعامل مع البيانات نقرب الرقم الى رقم صحيح فنجعل الرقم اذا كان الكسر نص واكثر نقربه الى الرقم الي بعده

اذاً طول الفئه يساوي

6

منوة الخيال

2012- 3- 2, 08:20 PM

جزاك الله كل خير:rose:

F!x

2012- 3- 2, 08:43 PM

مستر فهد الله ينور لك طريقك

أحنا وياك

moon story

2012- 3- 2, 09:18 PM

يعطيك الف عاااااااااااااااااااااااافية

Mr.FahaD

2012- 3- 2, 09:23 PM

الخطوه الثالثه

تعيين حدود الفئات

http://www6.0zz0.com/2012/03/02/18/958014073.png

طريقه ثانيه

مثل عندنا فئات من 8-40 كيف نطلع قيمها

الطريقه كالتالي مثل الشرح الي فوق لكن الحين عندنا طول الفئه يساوي 8

8.9.10.11.12.13.14.15
15.16.17.18.19.20.21.22
22.23.24.25.26.27.28.29
29.30.31.32.34.35.36.37
37.38.39.40

يعني تزيد ثمان ارقام لين توصل لاخر رقم

المقصود بتعيين حدود الفئات هو / لكل فئه حدين حد ادنى وحد اعلى الحد الادني يمثل بداية الفئه والحد الاعلى يمثل نهاية الفئه

نـــــــــــوني

2012- 3- 3, 01:01 AM

يعطيك
الف
عافيه
....خلااص انت المدرس تبعي يامستر فهـــد ..:S_45:
:biggrin:

m a h a

2012- 3- 3, 01:29 AM

مسنتره هنا ان شاء الله :biggrin:

تو قبل شوي فتحت اول محاضره مافهمت ولا كلمه ><

الله يعين بس

بدر الدوسري

2012- 3- 3, 01:59 AM

:(204)::(204)::(204): ماشاء الله تبارك الله
بارك الله فيك فهد بصراحه عمل روعه وتشكر عليه
وماعليك امر راح ايضاً نحتاجك في اي سؤال ثاني
لاني الدكتور بصراحه مو عارف يوصل المعلومه
مشكوووور يا غالي

السااااهر2

2012- 3- 3, 02:03 AM

شكرا لك وأنتي صديقي من اليوم طالع >>>راعي مصالح :10111:

من جد شكرااااااااا لك والله يوفقك وبرجع لك بكم هااااائل من الاسئله :s_45:

Mr.FahaD

2012- 3- 3, 04:14 AM

الخطوه الرابعه والاخيره ( توزيع التكرارات علي الفئات )

http://www5.0zz0.com/2012/03/03/01/283243681.png

غرآم

2012- 3- 3, 04:16 AM

مشششششششششششششششششكور منك التواصل معنــــــــــــــــا

ان درست هليت عليك الاسئلة........................ الله يعينك علينــــــــــــــــــــــا

الله يوفقــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــك

sawsan1

2012- 3- 3, 10:51 AM

الله ينور عليك يا فهد:(204):

Om Emad

2012- 3- 3, 11:29 AM

جزاك الله كل خير اخي ,,,
:(204):

ام بندووري

2012- 3- 3, 11:33 AM

الله يعافيك اخوووي

بغيت منك تشرح لي
في المحاضره الاولي :biggrin:
المتغير النوعي والمتغير الكمي
كيف نفرق بين المتصل والمنقطع وكيف نعرف اذا هي قابله للكسور او غير قابله:(107):
لان الدكتور الله يهديه شرح هالنقطه بشكل بسيط وسريع
وحنا طلاب ادبي مانعرف شي:139:

Mr.FahaD

2012- 3- 3, 11:46 AM

الله يعافيك اخوووي

بغيت منك تشرح لي
في المحاضره الاولي :biggrin:
المتغير النوعي والمتغير الكمي
كيف نفرق بين المتصل والمنقطع وكيف نعرف اذا هي قابله للكسور او غير قابله:(107):
لان الدكتور الله يهديه شرح هالنقطه بشكل بسيط وسريع
وحنا طلاب ادبي مانعرف شي:139:

مهي مشكله راح اشرحها بطريقه مختصره بس مو الحين لاني توني جاي من الكليه وموااصل مانمت من امس العصر ان شاء الله اليوم بالليل اشرحها لك واشرح من اول محاظره الى الخامسه والكتاب الي طلبه الدكتور عندي راح يسهل المهمه لان الامثله فيه كثيره تبسط المعلومه

Mnmoni

2012- 3- 3, 12:10 PM

[QUOTE=Mr.FahaD;5916432]الخطوه الثانيه تحديد طول الفئه

طول الفئه = المدى تقسيم عدد الفئات المقترح

وش نقصد في المدى ؟؟ نقصد فيه اعلى درجه واقل درجه في التوزيع

المدى = اعلى درجه في التوزيع ناقص اقل درجه في التوزيع

احسب المدى لهذه الدرجات

2,5,7,3,8,12,15,19,22,13,19,24,16

الجواب : وش اكبر رقم في الارقام السابقه ؟؟؟ اكبر رقم 24 طيب وش اصغر رقم في الارقام السابقه ؟؟ اصغر رقم 2

يعني المدى = 24-2=22

طلع عندنا المدى يساوي 22 طيب وشلون نطلع طول الفئه ؟؟؟
نطلع طول الفئه كالتالي

1- احسب كم يوجد رقم في المثال السابق الي باللون الاحمر ؟؟

يوجد 13 رقم

طيب طريقه استخراج طول الفئه كالتالي

اثنين ضرب اثنين يساوي اربعه اربعه ضرب اثنين يساوي (( الى الان ماوصلنا الى الرقم 13 نكمل ضرب )) ثمانيه ضرب اثنين يساوي سته عشر تعدينا الرقم 13 يعني عندنا اربع فئات

يعني 22 نقسمها على 4 = 5.5

5.5 <== رقم غير صحيح من الافضل تحويل طول الفئه الى رقم صحيح حتى يسهل لك عملية التعامل مع البيانات نقرب الرقم الى رقم صحيح فنجعل الرقم اذا كان الكسر نص واكثر نقربه الى الرقم الي بعده

اذاً طول الفئه يساوي

6[/Q
شكررررا لك الله يوفقك دنيا واخره :119::119:

ضمير الود

2012- 3- 3, 12:33 PM

اخر شي مافهمته بس الباقي جزاك الله الف خير فهمت

دبلوماسي غير

2012- 3- 3, 01:43 PM

مشكوووور يا عزيزي

والله يعدي ها المادهـ على خير

Aishah-q

2012- 3- 3, 02:01 PM

جزاك الله خير
والله يحرم وجهك عن النار
مأجور بإذن الله
أسأل الله التوفيق للجميع

F!x

2012- 3- 3, 02:13 PM

الله يعطيك العافيه

الالم الصامت

2012- 3- 3, 02:47 PM

الله يوفقك ياخووووووووي

ويفتحها بوجهك ويييين مارحت

تكفى طلبتك لاتردني

دام انك بتساعدنا وتشرح من الاولى للخامسه

انك تفتحهم بموضوع لحاله

وواحد من هالمشرفين يجزاهم خير ربي يثبته لنا

ولو تكرمت وترفقهم كملفات عشان ضيعت من كثر ماانسخ والصق بهالوورد

وربي يجعل لك بكل خطوه سلامه

وييسر لك كل دروب الخير

اختك

الالم الصامت

:004: :004: :004:

knoOoOoza

2012- 3- 3, 05:36 PM

الله يجزاك الجنه..ماقصرت اخوي ...يعطيك الف عافيه ..متابعينك

ريم الفلا 33

2012- 3- 3, 05:40 PM

الله يجزاااك الجنه يارب مشكور وماقصرت اخوي .

Dm.Dm

2012- 3- 3, 05:48 PM

مسسستر فهد ..:S_45:
فتحت على نفسسك باب :biggrin: وشش يفكك مننآ اللحين :biggrin: !!!
انا اصلا هالاحصصآء كللله ما احبه:bawling:
ولا حضرت ولا محاضره له الى اللحين:(269): :Looking_anim:

اول ما احضر المحاضره بجيبلك الصصدآع من الاسسسئله:(269)::icon120:

ام فزاع

2012- 3- 3, 08:12 PM

يالبى قلبك اساذ فهد

الله يجزاك خير:rose:

ام فزاع

2012- 3- 3, 08:13 PM

ابي طريقة الاعمدة المزدوجه:eek: فهد اشتري الكتاب افضل ولالا

ثبتو الموضوع للمصلحه العامه:lllolll:

ام فزاع

2012- 3- 3, 08:25 PM

:rose:في عدد الفئات ليه اخترنا العدد 2 وضربناه عشان نطلع كم عدد الفئات
:rose:لما يكون الرقم غير صحيح على طول نقربة لاقرب عدد بدون مانسوي حوسة

:rose:استاذ فهد بالنسبة لطول الفئة من الى 3 -45 متى استخدم ضرب 2 ومتى ازيد 3 لين اوصل للعدد 45

وجزاك الله خير

F!x

2012- 3- 3, 10:00 PM

الله يعطيك العافيه

ثبتوووووو الموضوع
رائع

أم عمر w

2012- 3- 3, 10:02 PM

الله يجزااك خيير ويوفقك يا رب ,,

تم التثبيت ,,

زهر وورد

2012- 3- 3, 10:16 PM

ماشاءالله تبارك الله

الله يبارك لك في فهمك ويحفظك

جزاك الله خيرا وبارك فيك:(204):

ا

همس الـ غ ـلآ

2012- 3- 4, 12:18 AM

الله يعطيكم العافيه ويوفقكم يااااااااااااااااااارب

:d5:

Mr.FahaD

2012- 3- 4, 01:15 AM

الله يعافيك اخوووي

بغيت منك تشرح لي
في المحاضره الاولي :biggrin:
المتغير النوعي والمتغير الكمي
كيف نفرق بين المتصل والمنقطع وكيف نعرف اذا هي قابله للكسور او غير قابله:(107):
لان الدكتور الله يهديه شرح هالنقطه بشكل بسيط وسريع
وحنا طلاب ادبي مانعرف شي:139:

قصدك المحاظره الثانيه ... دقايق وانزل الشرح لان المحاظره الاولى اغلبها مصطلحات

ميمي السنافيه

2012- 3- 4, 02:02 AM

لا هنت اخوووووووي فهد ما قصرت :rose:

جزاك الله الف خير وفي ميزان حسناتك

وفعلا على ما قالو الاعضاء الله يعينك على الاسئله:10111:

Mr.FahaD

2012- 3- 4, 02:20 AM

تعديل

Mr.FahaD

2012- 3- 4, 02:43 AM

المتغير النوعي والكمي المحاظره الثانيه

المتغير النوعي هو الذي بياناته تسجل باوصاف لفظيه مثل ازرق احمر اصفر او طويل قصير
والمتغي الكمي هو الذي بياناته تسجل بارقام عدديه مثل 9 او 694 ...
-----------------------------------
الكميه المتصله فيها استمراريه قابله للكسور مثل 2.5 او 9.6 يعني اي رقم او ناتج يكون فيه فاصله

الكميه المتقطعه غير قابله للكسور مثل رقم صحيح مثل 9 او 695 او 64 وهكذاااا

وهذه مثال على المتغيرات الكميه والنوعيه

http://www14.0zz0.com/2012/03/03/23/350406540.png (http://www.0zz0.com)

ملاحظه : المتغير النوعي والكمي بيجي بالاختبار بنسبة خمسه وعشرين الف مليون بالميه وجاب منه سؤال في نهاية المحاظره واتوقع بيجي على المتغيرات الكميه والنوعيه اكثر من سؤال

الطيف والدانة

2012- 3- 4, 05:09 AM

زين الله يعافيكم شايله هم الماده مره الله ييسر اموركم

Mr.FahaD

2012- 3- 4, 07:41 AM

الله جابك بس مني مسؤله ابخليك من كثر أسئلتي:sm5:
:hahahahahah:

أشرح لي الواجب ألأول

سؤال الثاني والأخير
لوسمحت

السؤال الاول :

.............. هي عملية وضع البيانات الخاصة بظاهرة معينة في جداول منسقة وعرضها بطرق مناسبة .

تعريف تنظيم وعرض البيانات < == مايحتاج شرح ( حفظ )

السؤال الثاني :

المدى R لمجموعة من البيانات هو :
( المدى يرمز له بالرمز R للملاحظه )

الفرق بين أكبر وأصغر قيمة من البيانات .. يعني اعلى درجه في التوزيع ناقص اقل درجه في التوزيع <== وشلون يافهد ؟؟ انا اعلمك كيف تابعي الشرح

http://www13.0zz0.com/2012/03/04/04/538574945.png

السؤال الثالث :

انظر الصورة المرفقة أعلاه ثم أجب عن السؤال

طريقة الحل كالتالي

http://www13.0zz0.com/2012/03/04/04/830407504.png

ومثال اخر

http://www6.0zz0.com/2012/03/04/04/113933067.png
http://www13.0zz0.com/2012/03/04/04/974677424.png

ملاحظه : 360 هي بالاساس في القانون

حكايه لاتنسى

2012- 3- 4, 09:15 AM

بسم الله عليك الله يحفظك من كل مكروه مشاء الله تبارك الرحمن
بيض الله وجهك تسلم يالطيب ماقصرت الله يجعله في موازين حسناتك

AL-Maram

2012- 3- 4, 10:38 AM

الله يسهل عليك:004: ..مثل ماسهلت ع الجميع :(204):

هناء روق

2012- 3- 4, 11:34 AM

:d5: ما شاء الله

Miss 3beer

2012- 3- 4, 12:11 PM

الله يسعدك :rose:

الف شكر لك

ام بندووري

2012- 3- 4, 01:11 PM

المتغير النوعي والكمي المحاظره الثانيه

المتغير النوعي هو الذي بياناته تسجل باوصاف لفظيه مثل ازرق احمر اصفر او طويل قصير
والمتغي الكمي هو الذي بياناته تسجل بارقام عدديه مثل 9 او 694 ...
-----------------------------------
الكميه المتصله فيها استمراريه قابله للكسور مثل 2.5 او 9.6 يعني اي رقم او ناتج يكون فيه فاصله

الكميه المتقطعه غير قابله للكسور مثل رقم صحيح مثل 9 او 695 او 64 وهكذاااا

وهذه مثال على المتغيرات الكميه والنوعيه

http://www14.0zz0.com/2012/03/03/23/350406540.png (http://www.0zz0.com)

ملاحظه : المتغير النوعي والكمي بيجي بالاختبار بنسبة خمسه وعشرين الف مليون بالميه وجاب منه سؤال في نهاية المحاظره واتوقع بيجي على المتغيرات الكميه والنوعيه اكثر من سؤال

الله يجزاك الف خير :(204)::(204):

يعني الي انا اللحين فهمته
ان المتصل هو الي يكون الرقم بفاصله والمنقطع هو الرقم الصحيح

والي فهمته اكثر
ان المنقطع والمتصل يخص الكمي فقط
يعني مايجي مع النوعي :biggrin:
صحيحه استنتاجاتي >>ولا جبت العيد

شعاع النور

2012- 3- 4, 04:56 PM

الله يسعدك يارب:rose:
ماشاء الله عليك شرح رائع :rose:

kadyan

2012- 3- 4, 06:42 PM

شكرا لك واحترامي للجميع

أنثى من الخيال

2012- 3- 4, 08:35 PM

:d5::d5:مشكووووووور اخووووووووي الله يعطيك العاااافيه
:(107):اذا صعب علينا شي تلاقينااااا هنااا:mh12:

Mr.FahaD

2012- 3- 5, 01:22 AM

الله يجزاك الف خير :(204)::(204):

يعني الي انا اللحين فهمته
ان المتصل هو الي يكون الرقم بفاصله والمنقطع هو الرقم الصحيح

والي فهمته اكثر
ان المنقطع والمتصل يخص الكمي فقط
يعني مايجي مع النوعي :biggrin:
صحيحه استنتاجاتي >>ولا جبت العيد

الكميه المتصله هي اللي تحتوي على مقايييس زي كيلو او لتر او سم يعني ارقام تحتوي
على كسور مثال وزن البطاطس 5.5 خمسه كيلو ونص
الكميه المنفصله اعدد 1 23 7 9 8

زي عدد الطلاب او عدد السيارات مايصلح تقولين عدد الطلاب 4.5 او عدد الشجرات 2.3

لازم يكون عدد صحيح

والمنقطع والمتصل مايجي مع النوعي

ميمي السنافيه

2012- 3- 5, 01:54 AM

:004::004::004:
واصل احنا معك

وربي ريحتني الله يفتحها عليك يا النشمي

رامـ2009ـا

2012- 3- 5, 04:42 AM

الله يسهل عليك دنيا واخرة يارب ويوفقك
طيب ببداء أذاكر هل اشتري الكتاب أحسن لأني شوي ماحب المواد العلمية ولا المحتوى يكفي

Mr.FahaD

2012- 3- 5, 06:08 AM

الله يسهل عليك دنيا واخرة يارب ويوفقك
طيب ببداء أذاكر هل اشتري الكتاب أحسن لأني شوي ماحب المواد العلمية ولا المحتوى يكفي

اي يفيد الكتاب بس مايغني عن المحاظرات الي في موقع الجامعه

وترا الاحصاء خرابيط مايبي لها شي واسهل من القراءه والمحادثه بس الدكتور طريقه شرحه غبيه والامثله الي يجيبها تشتت فكر الواحد وهو مصعبها ......ولا نفس المقرر بالظبط ادرسه في الكليه التقنيه الحين الاسبوع القادم اخلص من اخر محاظره في الاحصاء سهل بشكل ماتتصورونه

وفيه المواضيع القادمه اسهل وابسط مثل البيانات المبوبه والغير مبوبه والوسط الحسابي المبوب والغير مبوب والوسيط الحسابي المبوب والغير مبوب والمنوال ومعامل ارتباط بيرسون وسبيرمان ومقاييس التشتت

وذلك عشان ماتصعب عليك الماده تابع المحاظره مع الدكتور اولا بااااااااااول والمحاظرات لاتشوفها الا وانت مروووق

GOYOOM

2012- 3- 5, 10:11 AM

الله يجعل ماتقدم في ميزان حسناتك

وييسرلك كل عسير

ويرزقك من حيث لاتحتسب

وينولك اللي بالك وافضل من اللي في بالك

ويفرج همك مثل مافرجت همومنا

ويجزاك ربي خير الجزاااااااااااااااااااء

:106::106::106:

اول حلمي علمي

2012- 3- 5, 12:06 PM

شرح اي محاضره شكلي بروح لمدرسه الماده :017:صعبه مادري ويش اسوي :oao::24_asmilies-com::Cry111: ضاع الوقت وانا مافهمت شي:41jg::017::017::017::017::017::017::017::41jg:

(كـبـريـآء)

2012- 3- 5, 03:36 PM

بصراحه الله يبيض وجهك ويرفع مقدارك:rose:

والله اني اتابع المحاضره مع الدكتور الاهبل ولافهمت ولاكلمه ...ومعك فهمت المحاضررات

من كل قلبي الله يوفقك ويفتحها بوجهك ...وراح اتواجد هنا الين اخلص هالمستوى على خير ...

fozz

2012- 3- 5, 04:43 PM

يعطيك الف عافيه .. بس بالنسبه للجزء الثالت اللي شرحته اول شي..

مافهمت ممكن تبسط اكثر ...
الله يعطيك الف عافيه فكيت ازمه عالميه مع الاحصاء

ابو ريوم

2012- 3- 5, 05:13 PM

يعطيك العافيه

حكايه لاتنسى

2012- 3- 5, 05:25 PM

اي يفيد الكتاب بس مايغني عن المحاظرات الي في موقع الجامعه

وترا الاحصاء خرابيط مايبي لها شي واسهل من القراءه والمحادثه بس الدكتور طريقه شرحه غبيه والامثله الي يجيبها تشتت فكر الواحد وهو مصعبها ......ولا نفس المقرر بالظبط ادرسه في الكليه التقنيه الحين الاسبوع القادم اخلص من اخر محاظره في الاحصاء سهل بشكل ماتتصورونه

وفيه المواضيع القادمه اسهل وابسط مثل البيانات المبوبه والغير مبوبه والوسط الحسابي المبوب والغير مبوب والوسيط الحسابي المبوب والغير مبوب والمنوال ومعامل ارتباط بيرسون وسبيرمان ومقاييس التشتت

وذلك عشان ماتصعب عليك الماده تابع المحاظره مع الدكتور اولا بااااااااااول والمحاظرات لاتشوفها الا وانت مروووق

الله يجعلك في كل خطوه سلامه ,صراحه كلمة شكرا قليله في حقك الله يجزاك خير
خلك معنا ماعليك امر لاخر المحاضرات الله يحفظك .

ابو ريوم

2012- 3- 5, 07:06 PM

:33_asmilies-com:

ميمي السنافيه

2012- 3- 6, 01:51 AM

طيب يعطيك العافيه ما عندك نماذج من اسئلة الاختبار للاحصاء

قرموشي

2012- 3- 6, 11:43 AM

ياجماعة ابي ملزمة مادة الاحصاء دورتها عند تميم قالوا ماوصلت
وش الحل بالمادة الوقت يمر :007:

mansuor707

2012- 3- 6, 01:31 PM

الله يعطيك العافيه بس برجع لك لما ابداء اذاكر مالي غنى عنك يا طويل العمر

تحملنا ومالك منا الا الدعاء

بســوووم

2012- 3- 6, 02:06 PM

تسلم الله يعطيك العااااااافيه ويسهل دربك:rose:

امي اغلى البشر

2012- 3- 6, 03:07 PM

بالعكس شرح الدكتور جدا يفتح النفس حلو ويشرح من قلب احس انه يحاول يوصل المعلومه

هذا انا بس سمعت المحاضره الاولى وطلعت منها سوالين مو فاهمتهم
اليوم بحاول اروح للمحاضره الثانيه

ذكرى مبعثره

2012- 3- 6, 05:05 PM

الله لايحرمك الاجر

الطائف احلى

2012- 3- 6, 05:35 PM

الله يجزاك خيرررر
والله يوفقك ويفتح لك رزق

maryaam

2012- 3- 6, 07:35 PM

ودي ابدا واتابع معكم الشررح بس المشكله مو لاقيه ملزمه للاحصاء
من وين تجيبونها انتم
لاتقولو لي المحتوي لاني ماعرف افهم الا بشي قدامي
يعن يلازم ورق وشخابيط :53:

الدوسري2

2012- 3- 7, 12:28 AM

:d5::d5:

ysssy

2012- 3- 7, 08:32 AM

شكراً استاذي يعطيك العافيه بس نبيك تتحملنا شووووي :d5:

ميمي السنافيه

2012- 3- 8, 07:45 AM

كملي اخوي

خلصنا 3 محاضرات امسك الرابعه واسدحها هنا مو لازم نسال لن اصلا محد فاهم عشان نسال

الي تشوفه معقد اشرحه هنا ما شاءالله اسلوبك سهل بالشرح

ابن حمران

2012- 3- 8, 08:10 AM

تحيه طيبه لجميع طلاب وطالبات كلية الاداب مستوى ثاني
إن شاء الله الكل بخير
أحيتي أنا أحل الواجب لكن مايقبل الجهاز إرسال الحل؟ أختار الاجابات وإذا ضغطت على (حل الواجب) مايرسل الحل وش السالفه0
أرجو من عنده حل مساعدتي0
هل هو من عندهم ام من جهازي؟
تمنياتي للجميع التوفيق والنجاح،،،

الدوسري2

2012- 3- 8, 08:11 AM

بصراحه الله يبيض وجهك ويرفع مقدارك:rose:

والله اني اتابع المحاضره مع الدكتور الاهبل ولافهمت ولاكلمه ...ومعك فهمت المحاضررات

من كل قلبي الله يوفقك ويفتحها بوجهك ...وراح اتواجد هنا الين اخلص هالمستوى على خير ...

الله يؤفقك اختي

مهما كان لا يجوز تصفين الدكتور بهالصفه هذا اسلوبه وهذي قدرته

واحنا طلبة جامعه ارقى من هالاسلوب :119:

نورة

2012- 3- 8, 08:19 AM

مجهود تشكر عليه

بارك الله فيك

بس حلو تابع المحاضرة مع الدكتور وبجنبك المحتوى كذا ما راح نضيع :biggrin:

ابو ليال

2012- 3- 8, 08:53 AM

يعطيك الف عافية وبارك الله فيك والكلام للجميع ما يثبت المعلومة في الدماغ إلا مثل هذه المناقشات نأمل التواصل في المناقشات لتعم الفائدة للجميع ومرة أخرى شكراً 0 ( ياسيد فهد )

طالب دراسات اسلامية

2012- 3- 8, 02:13 PM

دامك فاهم ومتميز في هذه الماده
نزل لنا شرح نعتمد عليه في الاختبارات

Mr.FahaD

2012- 3- 8, 05:57 PM

ياليت الي مو فاهم مسئله معينه في محاظره معينه يعلمني عشان اشرحها له متى مافضيت لان صعب اشرح محاظره كامله... وعندي اختبارات في الكلية يعني ماقدر انزل لكم الشرح كل محاظره او كل يوم

وياليت الي فاهم يشرح للي مو فاهم اذا ماكنت فيه والموضوع ذا خلوه مثل المناقشه ام مرجع لمادة الاحصاء كل واحد يشرح للثاني وان شاء الله ماراح اقصر مع احد وترا الامور سهالات

Mr.FahaD

2012- 3- 8, 06:00 PM

يعطيك الف عافيه .. بس بالنسبه للجزء الثالت اللي شرحته اول شي..

مافهمت ممكن تبسط اكثر ...
الله يعطيك الف عافيه فكيت ازمه عالميه مع الاحصاء

الجزء الثالث في اي محاضره وضح اكثر ؟؟

Mr.FahaD

2012- 3- 8, 07:36 PM

يعطيك الف عافيه .. بس بالنسبه للجزء الثالت اللي شرحته اول شي..

مافهمت ممكن تبسط اكثر ...
الله يعطيك الف عافيه فكيت ازمه عالميه مع الاحصاء

قصدك تعيين حدود للفئات في البيانات الكميه المتصله

لابد عندما نقوم بتعيين حدود الفئات لإنشاء جدول تكراري ان نشمل اقل قيمه في البيانات واعلا قيمه في البيانات بحيث تكون جميعها مشموله في الجدول

فلو كان اقل قيمه اربعه واعلا قيمه تسع واربعين في هذه الحاله لابد ان تكون اول فئه تكون شامله للفئه اربعه .......واخر قيمه في التوزيع تكون شامله للتسع واربعين

مثلاً الدكتور قال لك يافوز ضعي الارقام التاليه في جدول توزيع تكراري

الارقام هي من 4-49
اكبر رقم هو التسع واربعين واصغر رقم هو الاربعه

اولا شي نختار عدد مناسب نبداء فيه عشان نوصل للرقم تسع واربعين

نبدا بالرقم 0

يالله نبدا نزيد على كل فئه خمس ارقام لين نوصل للتسع واربعين

من صفر الى خمسه ( 0.1.2.3.4) من خمسه لين عشره ( 5.6.7.8.9) من عشره لين خمس طعش ( 10.11.12.13.14) من خمس طعش لين عشرين ( 15.16.17.18.19) من عشرين لين خمسه وعشرين (20.21.22.23.24) من خمسه وعشرين لين ثلاثين ( 25.26.27.28.29) من ثلاثين لين خمسه وثلاثين (30.31.32.33.34) من خمسه وثلاثين لين اربعين (35.36.37.38.39)

من اربعين لين خمسه واربعين (40.41.42.43.44) <== مابعد وصلنا لاكبر رقم الي هو تسعه واربعين يالله نكمل ... من خمسه واربعين لين خمسين (45.46.47.48.49)

وصلنا للرقم تسعه واربعين

عشان محد يتشتت ذهنه راح اضع الجدول التكراري

http://www9.0zz0.com/2012/03/08/16/355975851.jpg

التسع واربعين شامله للرقم 50 الي هو اخر رقم في الفئات يعني 46.47.48.49.50

هذه هو تعين حدود الفئات او مايسمى باختيار عدد مناسب للفئات

ملاحظه لم يذكرها الدكتور النجار :

لاختيار عدد مناسب للفئات يفضل ان لاتزيد عن خمس عشرة فئه ولاتقل عن خمس فئات فإن اختيار عدد اقل من خمس فئات سيؤدي إلى ضياع الكثير من المعلومات وكذلك اختيار اكثر من خمس عشرة فئه يقلل من الوضوح في المعلومات ولتسجيل الفئات طرق مختلفه لعل ابسطها هو ان نجعل لكل فئه لها حدان حد ادنئ وحد اعلى حيث تبدا محدوده وتنتهي باقل من قيمه محدودة على ان تبدا الفئه التاليه بهذه القيمه الاخيره

Mr.FahaD

2012- 3- 8, 07:39 PM

ياليت وانتو تتابعون شرح الدكتور ان يكون معكم دفتررررر واله حاسبه وقلم لان الماده كلها كتابه وفهم يعني مو حفظ مثل المواد الثانيه الي هي الفقه وغيرها

وكل محاظره شوفوها اكثر من مره واهم اهم اهم شي يكون معكم الي ذكرته

قلم + دفتر + اله حاسبه

Mr.FahaD

2012- 3- 8, 07:59 PM

راح اشرح طريقة حل التدريبات الي ينزلها الدكتور بنهاية كل محاظره

وللعلم تراها مهمه وبتجي في الاختبار

Mr.FahaD

2012- 3- 8, 09:19 PM

تمارين المحاظره الاولى

س1/ المدى لمجموعة من البيانات المنفصله هو :

1-اكثر القيم تكراراً في البيانات 2- اكبر قيمة في البيانات
3-اصغر قيمة في البيانات 4-الفرق بين اكبر واصغر قيمتين في البيانات

( يعني اكبر رقم واصغر رقم في البيانات مثل 1.6.7.10
اكبر رقم العشره واصغر رقم الواحد )

س2/ الجدول المرافق يبين درجات 20 طالباً في احد المقررات الدراسيه :

أ : عدد الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هو :

3 0.15 4 7

http://www11.0zz0.com/2012/03/08/17/820377143.jpg

ب: عدد الطلاب الحاصلين على درجة اقل من 94 هو

3 0.15 4 7

طريقة الحل في الفقره ب

ج : نسبة الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي

0.35
35%
4
7

طريقة الحل في الصوره التاليه :

http://www14.0zz0.com/2012/03/08/18/670751164.jpg

د : النسبة المئويه للطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي

0.35
35%
4
7

طريقة الحل في الصوره التاليه :

http://www3.0zz0.com/2012/03/08/18/914402577.jpg

المنصور

2012- 3- 9, 12:33 AM

جزاك الله خير اخي على هذا المجهود الرائع
لما فيه فائدة للجميع
وارجو ان تواصل ونحنو معاك وحاول ان تستخدم اسلوب الترتيب
في الشرح لانه يفيد للفهم لنه لمفروض جزاك الله خير تبني الشرح
على اقل فهم
وهوانا جدول الضرب لم احفظه حتى الان :hahahahahah::hahahahahah:

Abeeer33

2012- 3- 9, 12:59 AM

جزاك الله الف خير باأخ فهد نهايه تمارين المحاضره الخامسه ماعرفت لها Cry111:مادري مستعمل اي قانون :060:والف شكر لك:106::106:

رآعي البورش

2012- 3- 9, 01:49 AM

:hahahahahah: الله يجزاك خير وانا اخوك اللي يبغى مساعده انا حاضرموضوع انساني بحت

ميمي السنافيه

2012- 3- 9, 02:01 AM

كمل اخوي

خلصنا 3 محاضرات امسك الرابعه واسدحها هنا مو لازم نسال لن اصلا محد فاهم عشان نسال

الي تشوفه معقد اشرحه هنا ما شاءالله اسلوبك سهل بالشرح

....

الراجية ربها

2012- 3- 9, 01:46 PM

تمارين المحاظره الاولى

س1/ المدى لمجموعة من البيانات المنفصله هو :

1-اكثر القيم تكراراً في البيانات 2- اكبر قيمة في البيانات
3-اصغر قيمة في البيانات 4-الفرق بين اكبر واصغر قيمتين في البيانات

( يعني اكبر رقم واصغر رقم في البيانات مثل 1.6.7.10
اكبر رقم العشره واصغر رقم الواحد )

س2/ الجدول المرافق يبين درجات 20 طالباً في احد المقررات الدراسيه :

أ : عدد الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هو :

3 0.15 4 7

http://www11.0zz0.com/2012/03/08/17/820377143.jpg
معليش ليش هنا نجمع مو نضرب في اثنين طيب واذا كان الحل الضرب في اثنين كيف اعرف انه هو المطلوب وكيف اعرف ان الحل ضرب مو جمع
اسفه بس ابي اعرف المطلوب من السؤال لان المحاضرات فاهمتها بس اذا جيت احل ما اعرف ايش المطلوب
ب: عدد الطلاب الحاصلين على درجة اقل من 94 هو

3 0.15 4 7

طريقة الحل في الفقره ب

ج : نسبة الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي

0.35
35%
4
7

طريقة الحل في الصوره التاليه :

http://www14.0zz0.com/2012/03/08/18/670751164.jpg

د : النسبة المئويه للطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي

0.35
35%
4
7

طريقة الحل في الصوره التاليه :

http://www3.0zz0.com/2012/03/08/18/914402577.jpg كيف اعرف المطلووووووووووووب

al7sass88

2012- 3- 9, 04:17 PM

:d5::d5:الله يعطيك العافية ويجعلها في ميزان حسناتك :d5::d5::d5:

ام عبدالرحمن 20

2012- 3- 9, 06:08 PM

الله يعطيك العافية ويفتح عليك

ميامي2011

2012- 3- 10, 06:16 AM

انا مافهمت شرح الدكتور :sm1:
ماشفت الاالاولى والثانية وتعبت من طريقته في الشرح يتنقل بين المواضيع بشكل غريب يخليني اتشتت
مدري انا بس كذا :g2:

ام بندووري

2012- 3- 10, 08:19 PM

كيف اعرف المطلووووووووووووب

اختي تعرفين المطلوب من السؤال نفسه

يعني الدكتور في الفقره أ
أ : عدد الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هو :

يبغي عددهم نجمع التكرارات الي في الجدول لي حاصلين علي 92 و 93 مع الي حاصلين علي 94 المجموع =7
http://www11.0zz0.com/2012/03/08/17/820377143.jpg

الفقره الاخيره من السؤال كان طالب نسبه مئويه
: النسبة المئويه للطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي

http://www3.0zz0.com/2012/03/08/18/914402577.jpg
بتوفيق
:(269):

ام بندووري

2012- 3- 10, 08:27 PM

كيف اعرف المطلووووووووووووب

ماعليش بجاوب عليك مانتبهت لسؤالك الي بين الفقرات

التكرارات تجمع ولا تضرب

الضرب في استخراج الفئات فقط

يعني اذا جاك سؤال استخرجي الفئات او حددي طول الفئات هنا نضرب

اذا جانا جدول وفيه تكرارات والمطلوب عدد معين مثل الطلاب ومثل الجدول الي حاطه لنا في التمارين هنا نجمع

يارب تكونين فهمتي ع شرحي :060:

الراجية ربها

2012- 3- 10, 08:32 PM

مشكوره اختي ام بندووري ايه والله فهمت
الله يجزاك خير

F!x

2012- 3- 10, 09:22 PM

اهلا مستر فهد

بالنسبه لمحاضره الثانيه التمرين

أبي اعرف هل حل لي للتمارين صحيحه
_____________________
1-حدد في تصوركالمتغيرات الدخيله التي ممكن ان تؤثر علي هدا الدراسه؟
غياب عدد من الطلبه
2-حددمجتمع البحث في هده الدراسه ,ونوعها؟
مجتمع يمكن التعرف عليه نوعه مجتمع معروف.
3-حدد عينه الدراسهفي هدا الدراسه؟ونوعه؟
مجتمع متجانس نوعه عينه عشوائيه
4-حدد المتغير التابعفي هدا الدراسه ؟نوعه؟
حل مسائل الرياضيه نوعه متغير نوعيه تابعه

طبعي كذآ

2012- 3- 10, 10:06 PM

مغصن تسبدي
وانا لسا ماذاكرت اهي اهي
:000::000::sm1::sm1::sm1:

ام المعتز

2012- 3- 10, 10:18 PM

:(269)::(269):الحمدالله وانا حذفت المادة وأنشاءالله تشرح لى فى المستوى الثالث:sm5:Mr.FahaD (http://www.ckfu.org/vb/u84589.html) الف شكرا لك أخى :rose:

F!x

2012- 3- 10, 10:29 PM

:(269)::(269):الحمدالله وانا حذفت المادة وأنشاءالله تشرح لى فى المستوى الثالث:sm5:mr.fahad (http://www.ckfu.org/vb/u84589.html) الف شكرا لك أخى :rose:

حبيبتي انــــــــــــــــــا مثلك بس ماده انجليزي كتابه الصراحه مع ظروف الشخص والبلا
مانقدر نلحق

ام المعتز

2012- 3- 10, 10:32 PM

حبيبتي انــــــــــــــــــا مثلك بس ماده انجليزي كتابه الصراحه مع ظروف الشخص والبلا
مانقدر نلحق

الله يجزاك خير نصيحة جيبى مدرسة النقلش او أحد من الأقاربك يفهم فى المادة يدرسك ولك الف شكرا

F!x

2012- 3- 10, 10:52 PM

الله يعطيكي الخير كله حبيبتي
ارتحتي مشاء الله من الأحصاء
:106:

gєℓηαя

2012- 3- 11, 07:44 PM

هل لازم نشتري الكتاب او لا

لاني تو في المحاضرة التمهيديه :sm5::sm5:

ام بندووري

2012- 3- 11, 08:23 PM

مستر فهد الله يعافيك المحاضره الخامسه البيانات المبوبه ممكن تشرحها :biggrin:

Optimism4

2012- 3- 11, 10:42 PM

ارجوا شرح المحاضره السادسه ما فهمت منها شي

ميامي2011

2012- 3- 11, 11:26 PM

استفدت منك مشكور وجزاك الله خير ووفقك لمايحب ويرضى

عندي سؤالين
الاول هل المتغير هو نفسه البيانات لان الدكتور قال في المحاضرة الاولى متغير نوعي و كمي
السؤال الثاني عن الجداول النازله والطالعه مافهمتها من شرح الدكتور ورجعت للكتاب ولافهمت :g2:

اذا تقدر تبسطها لنا وفقك الله

alooo

2012- 3- 12, 12:44 AM

تسني فهمت وللحين مدري :sm5::Looking_anim:

ميامي2011

2012- 3- 12, 12:59 AM

وبسال عن البيانات المتصله والبيانات المنفصله وشي
لان الدكتور يستخدم كذا لفظ لنفس الشي. وبما ان المادة جديدة علي دخت :139:

سنا الشمري

2012- 3- 12, 09:04 AM

ياااااحليلكم والله عيني عليكممممممممم ثلج ...

انا من شفت الماده فيهاااا رياضيااات هجيت الصوب الثاني

لاااااا حليت فيها شي ولا جيت يمهاااا >> جتني خرررعه منها !!:000:

الله يعينكم علي بس !!!

ياحلم وينك

2012- 3- 12, 09:31 AM

مجهود كبير يعطيك العافية فهد الله يوفقك ياررررب

Mr.FahaD

2012- 3- 12, 01:29 PM

اهلا مستر فهد

بالنسبه لمحاضره الثانيه التمرين

أبي اعرف هل حل لي للتمارين صحيحه
_____________________
1-حدد في تصوركالمتغيرات الدخيله التي ممكن ان تؤثر علي هدا الدراسه؟
غياب عدد من الطلبه
2-حددمجتمع البحث في هده الدراسه ,ونوعها؟
مجتمع يمكن التعرف عليه نوعه مجتمع معروف.
3-حدد عينه الدراسهفي هدا الدراسه؟ونوعه؟
مجتمع متجانس نوعه عينه عشوائيه
4-حدد المتغير التابعفي هدا الدراسه ؟نوعه؟
حل مسائل الرياضيه نوعه متغير نوعيه تابعه

حل الدكتور السابق للاحصاء

هذا التمرين

أرادت باحث معرفة العلاقة بين حب الاستطلاع لدى الطلاب في السنوات الابتدائية وحل المسائل الرياضية، فاختار عشوائيا طلاب السنة الثالثة ثم اختار منهم عشوائيا 200 طالب، ثم قام بصياغة الفرضية التالية:

"لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية”
ثم قام بتطبيق اختبار عليهم وذلك للحصول على البيانات اللازمة لاستنتاج العلاقة واتخاذ قرارات في ضوء ذلك

المطلوب :
• ما نوع الإحصاء الذي استخدمه الباحث في هذه الدراسة؟ علل ذلك ؟
• حدد مجتمع البحث في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
• حدد عينة الدراسة في هذه الدراسة ، وما نوعها؟
• حدد المتغير المستقل في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
• حدد المتغير التابع في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
• حدد في تصورتك المتغيرات الدخيلة التي من الممكن أن تؤثر على هذه الدراسة ؟
• حدد الفرضية التي يحاول الباحث اختبارها في هذه الدراسة ، وما نوعها ؟
• ما الوسيلة التي استخدمها الباحثة لجمع البيانات في هذه الدراسة ؟

اجابة السؤال الاول:
احصاء استدلالي لأن الباحث بعد جمع البيانات قام باتخاذ القرارات ضوء ذلك.
التعليل: ان الباحث لم يكتفي بجمع البيانات ولم يكتفي للتعرض للخصائص الاساية للبيانات بل قام باتخاذ القرارات من هذه البيانات التي قام بجمعها.

اجابة السؤال الثاني: مجتمع البحث:هو جميع طلاب السنوات الابتدائية في منطقة ما. اي في المنطقة التي اجريت عليها الدراسة .
نوعه: مجتمع معروف.

اجابة السؤال الثالث: عينه الدراسة: طلاب السنة الثالثة الابتدائية.
نوعها: عينة عنقودية لماذا؟ لأن الباحث لم يصل الى 200 طالب من خلال هذه الاعداد المهولة من اعداد السنوات الاولى الابتدائية الامن خلال استخدام وحدة العينة العنقودية. ونحن ذكرنا عشوائيا للتموية فقط

اجابة السؤال الرابع:
المتغير المستقل: هو حب الاستطلاع
نوعه:هو متغير وصفي او نوعي او كيفي يعني كيفي وصفي نوعي وهو ذلك النوع من المتغيرات الذي يتغير في الصفة ويسجل باوصاف لفظية فهذا نوعه كيفي او نوعي او وصفي.

اجابة السؤال الخامس:
المتغير التابع: حل المسائل الرياضية.
نوعه: متغير تابع كمي لأن الباحث أجرى عليهم اختبار يعني عليه درجات.

اجابة السؤال السادس: المتغيرات الدخيلة: هي تلك المتغيرات التي ثؤثر على الدراسة لكنها غير مضبوطة مثل: الناحية الاقتصادية للطلبة, الحالة الاجتماعية لهم, وقت اجراء الاختبار, البيئة الصفيّة.

اجابة السؤال السابع:
الفرضية هي
((لاتوجد علاقة ذات دلالة احصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية))
نوعها: فرضية صفرية.
قلنا أن الفرضية هي حلول ممكنة لمشكلة الدراسة فنوع الفرضية اذا كانت فرضية صفرية فهي التي تبدأ ((بلا)) فأي فرضية تبدأ ((بلا)) تكون فرضية صفرية وهي تنفي وجود علاقة بين المتغيرات او تنفي وجود فروق بين المتغيرات.

اجابة السؤال الثامن:
الوسيلة هي: استخدام الاختبارات المقننة.

شعاع النور

2012- 3- 12, 01:35 PM

عندي سؤال صغييير فقط
وهو حاولت اطبق شرح الدكتور بالمثال حق عدد الحوادث بالمحاضره الثالثه
وهي مثال على البيانات الكميه المتقطعه
الدكتور بالحاسبه جاوب
9 /30 = 30,
واحتمالية حادث واحد على الاكثر
20/30=666,
واحتماليه حادث واحد على الاقل
21/30=7,

انا حاولت اسوي مثله بيطلع لي الجواب غير:000: ليه

al_shog

2012- 3- 12, 02:02 PM

مشكور ماقصدرت على الشرح الجميل :(204):
مستر فهد والله يوفقك:106: :060:

al_shog

2012- 3- 12, 02:07 PM

مشكور ماقصرت ياخوي على الشرح الرائع :106::10111:
والله يوفقك :106:

ميمورايز

2012- 3- 12, 02:39 PM

الله يعطيك العافيه

ابي شرح للتمارين الي اخر المحاضره الخامسه .. ابي طريقه الحل

Mr.FahaD

2012- 3- 12, 02:50 PM

استفدت منك مشكور وجزاك الله خير ووفقك لمايحب ويرضى

عندي سؤالين
الاول هل المتغير هو نفسه البيانات لان الدكتور قال في المحاضرة الاولى متغير نوعي و كمي
السؤال الثاني عن الجداول النازله والطالعه مافهمتها من شرح الدكتور ورجعت للكتاب ولافهمت :g2:

اذا تقدر تبسطها لنا وفقك الله

السؤال الاول
http://www7.0zz0.com/2012/03/12/11/254390968.png

لون العين لبعض الاطفال حديثي الولاده اخطر ازرق بني ( البيانات هي الالوان )
والمتغير هو الصفه الي هي لون العين

عدد الطلاب في فصول المدرسه 15 18 20 25 17

الارقام او البيانات هي متغير كمي منفصل

المتغير هو عدد الطلاب

اوزان بعض العاملات في مصنع معين 55.2 90.1 63.35 ... الخ

هذه متغير كمي متصل لان الارقام فيها فاصله

المتغير وزن العامله

تقديرات عدد من الطلاب في مقرر الاحصاء A B C D F

الحروف الانجليزيه هذه متغير نوعي لان النوعي مايكون فيه ارقام عدديه

المتغير النوعي تسجل باوصاف لفظيه مثل خالد احمد ازرق اصفر سياره طياره فورد كامري مرسيدس كراسيدا بوكس ميتين ال والخ

والمتغير الكمي تسجل بارقام عدديه مثل 200 5000 34 24 544 225555 والخ

المتغير الكمي المنفصل يكون رقم صحيح غير قابل للكسور مثل 66 55 44 324 9995 ومثل عدد افراد الاسره 8 تقدر تقول عدد افراد اسرتي ثمانيه ونص ؟؟؟

والمتغير الكمي المتصل يكون قابل للكسور مثل 55.6 1.2 566.8 يعني يكون فيه فاصله مثل ميزانية السعوديه عام 1433 تسعه وتسعين مليار وخمس واربعين مليون واربع طعش ريال وعشرين هلله

السؤال الثاني : اسهل شي في الاحصاء البيانات المجتمعه الصاعده والنازله والمثلث وغيرها عباره عن وضع البيانات في مكانها الصحيح ....راح ادور طريقه اسوي فيها الشرح لان الشرح راح يكون رسم

ميامي2011

2012- 3- 12, 07:51 PM

[QUOTE=Mr.FahaD;5989172]السؤال الاول
http://www7.0zz0.com/2012/03/12/11/254390968.png

لون العين لبعض الاطفال حديثي الولاده اخطر ازرق بني ( البيانات هي الالوان )
والمتغير هو الصفه الي هي لون العين

عدد الطلاب في فصول المدرسه 15 18 20 25 17

الارقام او البيانات هي متغير كمي منفصل

المتغير هو عدد الطلاب

اوزان بعض العاملات في مصنع معين 55.2 90.1 63.35 ... الخ

هذه متغير كمي متصل لان الارقام فيها فاصله

المتغير وزن العامله

تقديرات عدد من الطلاب في مقرر الاحصاء A B C D F

الحروف الانجليزيه هذه متغير نوعي لان النوعي مايكون فيه ارقام عدديه

المتغير النوعي تسجل باوصاف لفظيه مثل خالد احمد ازرق اصفر سياره طياره فورد كامري مرسيدس كراسيدا بوكس ميتين ال والخ

والمتغير الكمي تسجل بارقام عدديه مثل 200 5000 34 24 544 225555 والخ

المتغير الكمي المنفصل يكون رقم صحيح غير قابل للكسور مثل 66 55 44 324 9995 ومثل عدد افراد الاسره 8 تقدر تقول عدد افراد اسرتي ثمانيه ونص ؟؟؟

والمتغير الكمي المتصل يكون قابل للكسور مثل 55.6 1.2 566.8 يعني يكون فيه فاصله مثل ميزانية السعوديه عام 1433 تسعه وتسعين مليار وخمس واربعين مليون واربع طعش ريال وعشرين هلله

السؤال الثاني : اسهل شي في الاحصاء البيانات المجتمعه الصاعده والنازله والمثلث وغيرها عباره عن وضع البيانات في مكانها الصحيح ....راح ادور طريقه اسوي فيها الشرح لان الشرح راح يكون رسم
[/QUOوفقك الله وجزااك خير الجزاء
انافاهمه النوعي والكمي المنفصل والمتصل بس مشكلتي تسميه الدكتور اخافها تدل على شي مافهمته
مثلا يقول كمي متقطع -هو نفسه الكمي المنفصل ؟

الكمي والنوعي المتصل والمنفصل تقسيم للبيانات ولا تقسيم المتغير؟

وعقدتي الحين وضع البيانات في مكانها الصححيح في الجداول الصاعد والنازل هي اللي مافهمتها:000:

فران توت

2012- 3- 12, 11:11 PM

الله ينفع بك 0 ويسهل عليك زي ماسهلت على اخوانك واخواتك بس المشكلة اني مافهمت شكلي احجز مدرسة من الحين :Cry111:

ام فصولي

2012- 3- 13, 07:21 AM

تصدق ان شرحك أحسن من دكتور جزاك الله خير وصلت معلومة محاضرة الرابع ًهـ

الراجية ربها

2012- 3- 13, 09:27 AM

بخصوص حل السؤال الي في المحاضره الثانية
الاستاذ جاوب على بعضها في المحاضره وانت حال غير الاجابات الي قالها يعني نعتمد على اي اجابه

اجابة السؤال الاول الفقرة رقم 2 - حدد مجتمع البحث في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
اجابة الاستاذ : مجتمع متجانس نوعه عينه عشوائيه
وانت حال :اجابة السؤال الثاني: مجتمع البحث:هو جميع طلاب السنوات الابتدائية في منطقة ما. اي في المنطقة التي اجريت عليها الدراسة . نوعه: مجتمع معروف.

الفقره رقم 3 - حدد عينة الدراسة في هذه الدراسة ، وما نوعها؟
اجابة الاستاذ : حب الاستطلاع لدى الطلاب ونوعه نوعها متغير نوعي وانت تقول عنقودي

اتمنى التوضيح وشكرا

Mr.FahaD

2012- 3- 13, 10:30 AM

بخصوص حل السؤال الي في المحاضره الثانية
الاستاذ جاوب على بعضها في المحاضره وانت حال غير الاجابات الي قالها يعني نعتمد على اي اجابه

اجابة السؤال الاول الفقرة رقم 2 - حدد مجتمع البحث في هذه الدراسة ، وما نوعه ؟
اجابة الاستاذ : مجتمع متجانس نوعه عينه عشوائيه
وانت حال :اجابة السؤال الثاني: مجتمع البحث:هو جميع طلاب السنوات الابتدائية في منطقة ما. اي في المنطقة التي اجريت عليها الدراسة . نوعه: مجتمع معروف.

الفقره رقم 3 - حدد عينة الدراسة في هذه الدراسة ، وما نوعها؟
اجابة الاستاذ : حب الاستطلاع لدى الطلاب ونوعه نوعها متغير نوعي وانت تقول عنقودي

اتمنى التوضيح وشكرا

روحي اقري بداية ردي زين وتعالي مره ثانيه

الحل الي نزلته حل الدكتور في منتدى النقاش مو حلي انا

والاجابه هي مجتمع معروف لان الطلاب مو جايين من الشارع اسمائهم وملفاتهم لدى ادارة المدرسه ولدى وزارة التربيه والتعليم

والمجتمع الغير معروف مثل عدد المدخنين في الجامعه او عدد قواطي الببسي في الشارع :)
اتمنى انك فهمتي

ابوطلال عن بعد

2012- 3- 13, 06:10 PM

مشكوووور والله يوفقك ياخي فهد

ysssy

2012- 3- 14, 12:53 PM

السلام عليكم نبي احد ينزل لنا متحوى مادة الاحصاء كامل الله يجزاكم خير وشكرً

Optimism4

2012- 3- 15, 01:36 AM

جزاك الله خير والله أني فهمت مرررره على شرحك
اتمنى تشرح المحاضرة السادسة هي الي عقدتني

..Ebtihal

2012- 3- 15, 01:32 PM

السؤال الاول :

.............. هي عملية وضع البيانات الخاصة بظاهرة معينة في جداول منسقة وعرضها بطرق مناسبة .

تعريف تنظيم وعرض البيانات < == مايحتاج شرح ( حفظ )

السؤال الثاني :

المدى r لمجموعة من البيانات هو :
( المدى يرمز له بالرمز r للملاحظه )

الفرق بين أكبر وأصغر قيمة من البيانات .. يعني اعلى درجه في التوزيع ناقص اقل درجه في التوزيع <== وشلون يافهد ؟؟ انا اعلمك كيف تابعي الشرح

http://www13.0zz0.com/2012/03/04/04/538574945.png

السؤال الثالث :

انظر الصورة المرفقة أعلاه ثم أجب عن السؤال

طريقة الحل كالتالي

http://www13.0zz0.com/2012/03/04/04/830407504.png

ومثال اخر

http://www6.0zz0.com/2012/03/04/04/113933067.png
http://www13.0zz0.com/2012/03/04/04/974677424.png

ملاحظه : 360 هي بالاساس في القانون

الله ينووووور عليييييييك :106:

جزاك الله خير

ميمورايز

2012- 3- 15, 01:53 PM

جزاك الله خير
ابي طريقه حل التمارين الي اخر المناقشه 5 اذا ممكن

دنيا الامل

2012- 3- 16, 12:42 AM

الله يسهل عليك وينور طريقك
الماده هذي ذاكرت ثلاث محاضرات وماقدرت اكملها العقل جيم فقلت يابنت ريحي راسك :cool:بتجيبين العيد يعني بتجيبينه بس الحين كني فهمت
ماقصرت الله يعطيك العافيه

--العالميه--

2012- 3- 16, 02:55 PM

السلام عليكم مشكور على اللي تقدمه تقدم المعلومه بطريقه سهله ومفهومه عندي تحفظ على بعض الاعضاء على كلامهم عن الدكتور
اصلا لو تابعونه زين وبتركيز راح تفهمون بس للاسف بعض المواضيع تنعكس سلبا على الاخرين الاغلبيه اخذوا انطباع سيئ عن الدكتور
قبل مايسمعون شرحه مع الاسف بسب اراء شخصيه لبعض الاعضاء وانعكست سلبا على الباقين الاغلبيه صاروا يدخلون المحاضره وفي بالهم ان هاالدكتور شرحه سيئ لكن والله مايقصر بس تابعوا زين وبتركيز ان شاء الله تفهمون.
سوري طولت بس احس الدكتور انظلم
سوالي ابي اذاتقدر تشرح لنا الواجب بكون شاكره لك.

رزان عبدالله

2012- 3- 16, 03:58 PM

الــــــــــــــــــــــــــــــى الســــــــــــــــــــــــــــاهر
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

عموما اشكرك يالساهر على الملازم اللي ساعدتنا ووضعتها لنا في مكتبه الحسنيه
لكن مالقيت علم الاحصاء وملزمه فقه السيره متى تنزلها ؟؟
ارجو الرد السريع وهل مانذاكر إلى منها
:53:

امي اغلى البشر

2012- 3- 16, 07:13 PM

سؤال يطرح نفسه

بكم سعر كتاب الاحصاء

وش اسم المؤلف

وكل ام المعلومات عنه
لان ودي اشتريه

--العالميه--

2012- 3- 17, 01:09 AM

سؤال يطرح نفسه

بكم سعر كتاب الاحصاء

وش اسم المؤلف

وكل ام المعلومات عنه
لان ودي اشتريه

اللكتاب اسمه مبادى الاحصاء المولف د-عبدالله النجار د-اسامه حنفي
سعره انا اخذته من جرير 50

الراجية ربها

2012- 3- 17, 07:25 AM

وش الفرق بين المتجانس والمعروف والنوعي والعنقودي

sama1

2012- 3- 17, 06:25 PM

جزاك الله خير وجعله في ميزان حسناتك

لوسمحت اشرحلي الواجب الثاني

والمحاضرة السادسة

ميمورايز

2012- 3- 17, 07:42 PM

جزاك الله كل خير
وننتظر بقيه حل التمارين الي باخر كل محاضره
وربي يعطيك العافيه ويوفقك ويوفق الجميع

هيا الملحم

2012- 3- 19, 12:01 PM

]
ارجو من اللي حل واجب الاحصاء 2 الواجب الثاني يعلمنى لم احله لان الرسم غير مفهوم جزاكم الله الف خير :bawling:

anaser1975

2012- 3- 19, 04:58 PM

]
ارجو من اللي حل واجب الاحصاء 2 الواجب الثاني يعلمنى لم احله لان الرسم غير مفهوم جزاكم الله الف خير :bawling:

تفضلي اختي اي سوال

منتصف الليل

2012- 3- 20, 02:02 AM

لو سمحت اخي العزيز يوجد تمرينين في اخر المحاضرة الخامسة ... ارجو شرحها

مرررره مافهمتها كيف طلعت النتائج ؟؟

gєℓηαя

2012- 3- 20, 10:13 AM

:Looking_anim:

طيب احد يرد علي لازم اشتري الكتاب او لا

لان جمعت الكتب عندي بالهبل وطلع كتابين عندي ما استفيد منهم هل لازم اشتري الاحصاء او لا

:Looking_anim::Looking_anim:

gєℓηαя

2012- 3- 20, 10:13 AM

:Looking_anim:

طيب احد يرد علي لازم اشتري الكتاب او لا

لان جمعت الكتب عندي بالهبل وطلع كتابين عندي ما استفيد منهم هل لازم اشتري الاحصاء او لا

:Looking_anim::Looking_anim:

Mr.FahaD

2012- 3- 21, 01:52 PM

سوري ع السحبه :) لاني كنت مشغول في الاختبارات والحمد لله يوم عطلت

وراح ارد على جميع استفساراتكم

انتظرووووني

Mr.FahaD

2012- 3- 21, 09:25 PM

مستر فهد الله يعافيك المحاضره الخامسه البيانات المبوبه ممكن تشرحها :biggrin:
راح اشرح النقطه الاولى الي في المحاظره الخامسه وهي سهله ماتحتاج شرح لو شايفه المحاظره راح تعرفين انها سهله بس الحين ابشرح النقطه الاولى وراح اشرح النقاط الي بعدها

النقطه الاولى : طريقة الاعمده في البيانات الغير مبوبه

مثال : 1 -عدد طلاب جامعة الملك فيصل هو 100
2- عدد طلاب جامعة الملك عبدالعزيز هو 200
3- عدد طلاب جامعة القصيم هم 300
4- عدد طلاب جامعة الملك فهد هو 500
5- عدد طلاب جامعة الملك سعود هو 400

المطلوب وضعهم في اعمده بيانيه بسيطه

الحل :

http://www10.0zz0.com/2012/03/21/18/265338787.png

هذه طريقه الاعمده البيانيه البسيطه الي تدرس ظاهره واحده فقط

وللتبسيط اكثر واكثر

مثل عطاك جدول وقال ضع البيانات هذه في اعمده بيانيه اول شي تحط اصغر رقم في البيانات المطلوبه تحت وتبدا تصاعدياً لين تاصل اكبر رقم في البيانات مثل طلب منك الارقام التاليه 100 - 200 - 300 - 400 - 500
ترسم خط طولي وخط عرضي وفي الخط الطولي تبداً باصغر رقم الي هو 100 لين توصل لاكبر رقم الي هو 500 وبعدها تبدا في رسم الاعمده وتضع كل عمود على الخط المناسب له

راح اشرح النقاط الثانيه وياليت من كل الاخوه يتابعون المحاظرات في موقع الجامعه لان اتوقع الاغلب يسئلني وهو ماشاف المحاظره وكذا صعب اشرح درس مدته ساعه كامله في سطرين

انتظروني في شرح النقاط الثانيه في المحاظره الخامسه الي هي الرسوم البيانيه

ابومشــعل

2012- 3- 22, 12:26 AM

الله يسعدك

ولوو شكلنا راح نحب هالمادة والسبه انت

Mr.FahaD

2012- 3- 22, 11:24 PM

هذه النقطه الثانيه في المحاظره الخامسه

الاعمده البيانيه المزدوجه

اولاً تعريفه هو ( النوع من الرسوم البيانيه الذي يستدخم اذا كان الهدف منه الرسم هو مقارنه ظاهرتين او اكثر او اذا كان لدينا بيانات مزدوجه لخواص مختلفه ) خلاصه التعريف انه هو الي يحمل متغيرين او اكثر يعني مقارنه بين ظاهرتين

مثال : الجدول التالي يوضح اعداد الطلاب المقيدين باحد الجامعات في السنوات الدراسيه من عام 1419 الي عام 1423

طريقة الحل كالتالي

http://www10.0zz0.com/2012/03/22/19/806849810.jpg

للتبسيط اكثر : عندنا عام 1419 عدد الطلاب 31 وعدد الطالبات 9 قارنه بينهم

وشوفو اكبر رقم في الخط الطولي هو 60 بتقولون لي ليه انتهى بالرقم 60 لان اكبر عدد طلاب هو 54 فبدينا بالرقم صفر وزدنا عشره لين وصلنا للرقم ستين عشان تسهل علينا الرسم

اتوقع سهله ومايحتاج فهم وشرح .....!!

راح اشرح النقاط التاليه في الدرس الي هي المنحنى البياني والخط البياني وهي بدال ماترسم المستطيل تضع نقاط وتبداً بالتوصيل فقط

واذا قدرت راح انزل التمرينات الي في المحاظره وهي مهمه دققو عليها لان اختبارات الجامعه اختياريه يعني مافيها رسم بس للفائده شرحت النقاط السابقه

ام بندووري

2012- 3- 22, 11:28 PM

:Cry111: انا اقصد التمااارين المحاضره الخامسه قسم اني فهيت وعيوني صارت كذا
:eek:

مادري وشلون حلها
طول المحاضره متابعه كويس واكتب واحل
بس يوم وصلنا التمارين :sm1:

ام لمى 82

2012- 3- 23, 02:42 PM

الله يجزاك الجنه
لانو بجد مو فاهمه لهالماده :106:

Mr.FahaD

2012- 3- 23, 02:46 PM

:cry111: انا اقصد التمااارين المحاضره الخامسه قسم اني فهيت وعيوني صارت كذا
:eek:

مادري وشلون حلها
طول المحاضره متابعه كويس واكتب واحل
بس يوم وصلنا التمارين :sm1:

شوي انزل شرح حل التمارين ...

Mr.FahaD

2012- 3- 23, 07:53 PM

طريقة حل تمارين المحاظره الخامسه السؤال الاول

http://www4.0zz0.com/2012/03/23/15/219469333.png

http://www2.0zz0.com/2012/03/23/15/581778717.png

طريقة حل الفقره (أ) كالاتي..

http://www13.0zz0.com/2012/03/23/16/725642434.png

طريقة حل الفقره (ب) كالاتي ..

http://www7.0zz0.com/2012/03/23/16/529993010.png

طريقة حل الفقره (ج) كالاتي ..

http://www14.0zz0.com/2012/03/23/16/598205607.png

( افتحو الاله حاسبه عندكم واكتبو 36 زايد 36 زايد 36 زايد ..... لين ماتوصولون للرقم 360 <== الي هي مجموع الزاويه المركزيه )

طريقة حل الفقره (د) كالاتي ..

http://www3.0zz0.com/2012/03/23/16/851456914.png

راح اشرح السؤال الثاني

Mr.FahaD

2012- 3- 23, 09:22 PM

السؤال الثاني في المحاظره الخامسه

http://www14.0zz0.com/2012/03/23/18/341371830.png

http://www14.0zz0.com/2012/03/23/18/910422103.png

http://www3.0zz0.com/2012/03/23/18/484426435.png

http://www7.0zz0.com/2012/03/23/18/462225217.png

منتصف الليل

2012- 3- 24, 01:18 AM

انا حليت الواجب الثاني من الاخوان لكن ماعرفت كيف تتطلع الاجابة ..

لو سمحت لو تشرح كيف طلعت الاجابات ..

شاهيناز

2012- 3- 24, 04:06 AM

:biggrin:

الله يجزاك خير على شرحك ..

بسالك هل اكتفى المذاكره من المحتوى والا كيف اذاكر لسا مابديت في الاحصاء :Looking_anim: :biggrin:

رونق . !

2012- 3- 24, 03:51 PM

جزاااااك الله خيررررررررر

ميمورايز

2012- 3- 24, 07:29 PM

الله يجزاك خير
:rose:

ندوووشا

2012- 3- 24, 08:30 PM

الله يجزاك خير كثير افدتني:rose:

امي اغلى البشر

2012- 3- 24, 11:20 PM

*حبيت اسال مادة الاحصاء
*انا اخذت الكتاب
*ويوم اسمع المحاضرات الدكتور يشرح مثل الكتاب ولاكن بالمحتوى مكتوب رؤؤس اقلام
*هل احنا مطالبين بالمحتوى فقط ولا مع الشرح حقه

فيلسوف الكلمة

2012- 3- 25, 12:08 AM

ماهي المعادلات المهمة الي تتوقعون بتجي في الاختبار

Mr.FahaD

2012- 3- 25, 03:00 AM

انا حليت الواجب الثاني من الاخوان لكن ماعرفت كيف تتطلع الاجابة ..

لو سمحت لو تشرح كيف طلعت الاجابات ..

ماشفت الواجب لاشفته وحليته نزلت طريقة الحل

Mr.FahaD

2012- 3- 25, 03:02 AM

:biggrin:

الله يجزاك خير على شرحك ..

بسالك هل اكتفى المذاكره من المحتوى والا كيف اذاكر لسا مابديت في الاحصاء :looking_anim: :biggrin:

سؤال حير العلماء بصراحه ... وشلون كيف تذاكرين ...شوفي المحاظرات واطبعي المحتوى وسجلي الامثله الي يكتبها في ورقه

Mr.FahaD

2012- 3- 25, 03:02 AM

الله يجزاك خير كثير افدتني:rose:

على الرحب والسعه

Mr.FahaD

2012- 3- 25, 03:08 AM

*حبيت اسال مادة الاحصاء
*انا اخذت الكتاب
*ويوم اسمع المحاضرات الدكتور يشرح مثل الكتاب ولاكن بالمحتوى مكتوب رؤؤس اقلام
*هل احنا مطالبين بالمحتوى فقط ولا مع الشرح حقه

اكيد مع الشرح والمحتوى .. كلهم مكملين لبعض .... الاحصاء مو فقه ولا توحيد حفظ ..... فهم طريقة حل المعادلات والقوانين الي يكتبها ولا بدونها ماتقدر تجاوب

انصحك في التمارين الي في المحتوى راح يجيب منها على الاقل سؤالين منها دققو عليها واعرفو طريقه حلها لانها راح تجي في الاختبار

وسن 11

2012- 3- 25, 03:12 AM

ماشالله تبارك الله شرحك اكثر من رائع بس الماده صعبه كثييييييييييييييييييير والمخ مقفل انا حظرت الين المحاظره الثامنه بس مافهمت فيها شيء وحذفتها مافيه اتعب دماغي الحسبات الكثير تسويلي صدع ياليت تعطينا المفيد من كل محاظره ولاتكرر كثير لاناء نبغى نخلص منها ماباقي الا شهر وانت شرحك وافي وكافي يعطيك الف عافيه وشرح الدكتور كويس بس لازم نركز كثييييييييييييييييييييير نبغى شرح المحاظره الثامنه بختصار
المفيد بس

Mr.FahaD

2012- 3- 25, 03:39 AM

ماشالله تبارك الله شرحك اكثر من رائع بس الماده صعبه كثييييييييييييييييييير والمخ مقفل انا حظرت الين المحاظره الثامنه بس مافهمت فيها شيء وحذفتها مافيه اتعب دماغي الحسبات الكثير تسويلي صدع ياليت تعطينا المفيد من كل محاظره ولاتكرر كثير لاناء نبغى نخلص منها ماباقي الا شهر وانت شرحك وافي وكافي يعطيك الف عافيه وشرح الدكتور كويس بس لازم نركز كثييييييييييييييييييييير نبغى شرح المحاظره الثامنه بختصار
المفيد بس

؟؟ ؟؟؟

تقولين حذفتي الماده طيب وشلون اشرح المحاظره الثامنه لك والماده ماتدرسينها ؟؟؟ وثاني شي انا ماشرحت المحاظرات كلها شرحت رؤس اقلام بس ...

Mr.FahaD

2012- 3- 25, 03:43 AM

شرحي القادم راح يكون عن المحاظره الثامنه وهي سهله جدا جداً جداااااً

راح اختصر في شرحي

عَبَثْ

2012- 3- 25, 05:00 AM

جزآك الله الف خير وجعله في موآزين حسنآتك

وسن 11

2012- 3- 25, 02:40 PM

ايه حذفتها لان حسباتها كثير ومافيه اشغل مخي اذا بتشرح لنا بسلوب اسهل بنكون شاكرين لك واذا لا نشوف الي بعدها

وسن 11

2012- 3- 25, 03:01 PM

بغيت تشرح لنا هذا القنون الرموز الموجوده فيه مافهمتها المعادله حقت

حساب متوسط الأنحرافات المطلقة

وقانون حساب
حساب التباين والانحراف المعياري

وسن 11

2012- 3- 25, 03:47 PM

خلاص فهمته شغلت مخي هههههههههههههههه

AL-Maram

2012- 3- 25, 07:07 PM

الواجب الاول
السؤال الاخير
كيف طلع الجواب 36 = قياس الزاويه

** ماعندنا معطيات كافيه فكيف طلع الجواب كذا ** وشكر لك

AL-Maram

2012- 3- 25, 07:39 PM

خلاص الحمد لله عرفته من بعد ماذاكرت المحاضرة الخامسة (شكرا ولو انك مارديت:tongue:

Mr.FahaD

2012- 3- 26, 12:12 AM

المحاظره السابعه

http://im21.gulfup.com/2012-03-25/1332709715771.png

http://im23.gulfup.com/2012-03-25/1332710831891.png

http://im27.gulfup.com/2012-03-25/1332710496101.png

http://im14.gulfup.com/2012-03-25/1332709844383.png

نورةالقصيم

2012- 3- 26, 01:21 AM

مساء / صباح الخير
كيف الحال ان شاء الله الكل طيب
اول شيء مشكور اخوي مستر فهد على هالمجهود الرائع ولا يهون الأخوان والأخوات الباقين
ثاني حاجه بطلب طلب بسيط اذا ماعليك امر
ابغى جميع مصطلحات مبادئ علم الأحصاء اذا تقدر تحطها لنا بشكل مرتب في مستند وورد او على ملف pdfاذا تقدر واكون شاكرة لك جزيل الشكر,,,,:53:

منتصف الليل

2012- 3- 26, 03:37 AM

انا شفت الواجب الاول الله يجزاك خير ..

لكن قصدي الواجب الثاني والله ماعرفت كيف الاجابات طلعت ؟؟:mh12:

Mr.FahaD

2012- 3- 26, 04:07 AM

مساء / صباح الخير
كيف الحال ان شاء الله الكل طيب
اول شيء مشكور اخوي مستر فهد على هالمجهود الرائع ولا يهون الأخوان والأخوات الباقين
ثاني حاجه بطلب طلب بسيط اذا ماعليك امر
ابغى جميع مصطلحات مبادئ علم الأحصاء اذا تقدر تحطها لنا بشكل مرتب في مستند وورد او على ملف pdfاذا تقدر واكون شاكرة لك جزيل الشكر,,,,:53:

مافهمت وشلون اجمع مصطلحات الاحصاء ... ياليت توضحين اكثر

حكايه لاتنسى

2012- 3- 26, 08:20 AM

الله يبارك فيك استاذ فهد بسم الله عليك مشاء الله الله يخليك لعين ترجيك
يارب يوفقك ويجزيك خير على تعبك معنا وجهدك المستمر
الله يفتح لك ابواب رزقه وتوفيقه ويحفظك ويستر عليك

وسن 11

2012- 3- 26, 02:22 PM

بغيت اسئل عن كيفيه حل الواجب الثاني للاحصاء

نورةالقصيم

2012- 3- 26, 04:34 PM

مافهمت وشلون اجمع مصطلحات الاحصاء ... ياليت توضحين اكثر

يعني مثلا تعريف المنوال هو كذا
تعريف الوسيط هو كذا
يعني التعريفات والمصطلحات اللي في الماده
الله يعطيك العافيه:mh12:

فيلسوف الكلمة

2012- 3- 26, 04:38 PM

في المحاضرة الثالثة في المثال الاخير كيف جاء التكرار النسبي

مالكة الاحزان

2012- 3- 26, 05:17 PM

الله يجزاك خير بس نشتري الكتاب او ماله داعي اعطوني هرجه بعقلها:33_asmilies-com:

Mr.FahaD

2012- 3- 26, 11:18 PM

الواجب الاول
السؤال الاخير
كيف طلع الجواب 36 = قياس الزاويه

** ماعندنا معطيات كافيه فكيف طلع الجواب كذا ** وشكر لك

http://www13.0zz0.com/2012/03/04/04/830407504.png

نضرب الناتج 0.1 في 360 يطلع لنا الناتج 36

360 مجموع الزوايا

Mr.FahaD

2012- 3- 27, 12:17 AM

في المحاضرة الثالثة في المثال الاخير كيف جاء التكرار النسبي

http://www9.0zz0.com/2012/03/26/21/747159485.png

Mr.FahaD

2012- 3- 27, 12:21 AM

الله يجزاك خير بس نشتري الكتاب او ماله داعي اعطوني هرجه بعقلها:33_asmilies-com:

اشوف ماله داعي الكتاب والكتاب مليان اخطاء بس فيه حل للتمارين الي في المحاظرات اذا مالك خلق تكتب مع الدكتور في المحاظره :)

Mr.FahaD

2012- 3- 27, 12:26 AM

بغيت اسئل عن كيفيه حل الواجب الثاني للاحصاء

http://www.ckfu.org/vb/t306119.html

AL-Maram

2012- 3- 27, 04:56 PM

جزاك الله كل خير يا استاذي:rose:

تستاهل احلى تقييم :119:

أباسي

2012- 3- 27, 07:35 PM

اللهم صل على محمد وآل محمد

الله يعطيك العافية ويوفقك يارب
وراجعين أكيد مرة ثانية للشرح والمذاكرة بشكل مركز أكثر

موفقين جميعا بإذن الله :rose:

بدر التمام

2012- 3- 27, 08:37 PM

:mh12:

هدوشه

2012- 3- 27, 09:52 PM

السلام عليكم

الشكر الجزيل وجزاك الله كل خير على المجهود المتميز وجعله الله في موازين حسناتك

سوال وارجو وارجو الاجابه

في المحاضره السابعه المتوسط في المثال

عند زياده نسبه الجور بنسبه 5% ليش ضربنا كل قيمه ب1.05:mh12::mh12::mh12:

رجاااااااااااااااااااااااااااااااااااااء

وعندي سوال اخر اللي يعرف اي شي عن طبيعه اسئله الدكتور النجار ومستوى الاسئله مع خااااااااااااااالص شكري وامتناني :004::004::004::004::004::004::004::004::004::004: :004::004:

المتلالئه

2012- 3- 28, 01:24 AM

السلام عليكم شكراا أخووووي على هذا المجهوووود والله يجعلها في موااازين حسناتك

Mr.FahaD

2012- 3- 28, 11:14 AM

السلام عليكم

الشكر الجزيل وجزاك الله كل خير على المجهود المتميز وجعله الله في موازين حسناتك

سوال وارجو وارجو الاجابه

في المحاضره السابعه المتوسط في المثال

عند زياده نسبه الجور بنسبه 5% ليش ضربنا كل قيمه ب1.05:mh12::mh12::mh12:

رجاااااااااااااااااااااااااااااااااااااء

وعندي سوال اخر اللي يعرف اي شي عن طبيعه اسئله الدكتور النجار ومستوى الاسئله مع خااااااااااااااالص شكري وامتناني :004::004::004::004::004::004::004::004::004::004: :004::004:

يعني 5% 05, = 5% و 6% تساوي 06, وهكذاا...

اكتب في قوقل 5% واظغط بحث وشوف

مثل كذا

http://www2.0zz0.com/2012/03/28/08/785113688.png

وفيه الطريقه الاسهل الي هي ضرب المتوسط الحسابي في 1.05 اذا كانت النسبه 5% بدال ضرب كل قيمه في 1.05

ام بندووري

2012- 3- 28, 10:03 PM

مشكووور اخووي عساك ع القووه :biggrin:

اما اصحااب الردود المستفزه وش تحسون فيه :(177):

معتقلة فكرياً

2012- 3- 29, 10:31 PM

:Cry111:
ياراسي راساه من هالماده

طيب واللي يفهم مع الدكتور وبالتطبيق مايعرف يحل!
طيب ليش اسئلة (التمارين المحلولة في اخر المحاضرة) تختلف عن محتوى المحاضره وتمارين المحاضرة الامثلة :(177):

فهد الله يجعل ماتقوم به في موازين اعمالك

طالبة لغة E

2012- 3- 30, 11:06 AM

مشكور اخ فهد على هالمجهود الرائــع

حبيت أسألكم هل اكتفي بالمحتوى او ضروري اخذ الكتاب؟؟؟

Mr.FahaD

2012- 3- 30, 11:24 AM

مشكور اخ فهد على هالمجهود الرائــع

حبيت أسألكم هل اكتفي بالمحتوى او ضروري اخذ الكتاب؟؟؟

المحتوى بس والمحاظرات اهم من المحتوى لان اذا فهمت شرح الدكتور يكفي عن المحتوى

يعني المحتوى للمراجعه بس

الكتاب ماله دخل

وسن 11

2012- 3- 30, 10:27 PM

http://www13.0zz0.com/2012/03/04/04/830407504.png

نضرب الناتج 0.1 في 360 يطلع لنا الناتج 36

360 مجموع الزوايا

بغيت النسبه المئويه للممرضات الاتي اعمارهن 31سنه فاقل

كيف اطلع النسبه

وسن 11

2012- 3- 31, 12:34 AM

اخ فهد كثرناء عليك الاسئله بس ثقتناء فيك كبيره انا طبعت المراجعه تبع الاحصاء وفهمت لين حل السوئال 29والباقي صعبت علي اذا وقتك يسمح تشرحلناء كيفيه حلى باقي الاسئله الي فيها حسابات لاني اتوقع اسئلت الامتحان مقاربه لها وهاذي رابطت الاسئله

مراجعة مقرر مبادئ الإحصاء2.pdf‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=39306&d=1326997687) (675.9 كيلوبايت, المشاهدات 2003)

ويعطيك الف عافيه نبغى نفهمه ونفتك منه

Blue River

2012- 3- 31, 07:35 PM

جزاك الله خير على هذا المجهود
عندي كم سؤال
في المحاضرة السادسة ذكر الدكتور إذا كان المدرج التكراري غير متساوي في أطوال الفئات فأننا نقوم بحساب تكرار المعدل ياليت تشرحه بكم مثال لأني ما فهمته
أيضا سؤال آخر بعد ما رسم الدكتور المضلع التكراري على حساب مركز الفئة أستحدث نقطتين على حساب معين في البداية والنهاية ليكمل الرسم بخطوط متقطعة كيف حسبهم؟ :(107):

ام عبدالرحمن 20

2012- 3- 31, 10:20 PM

شكرا لك على الجهد الررررائع:d5::d5::d5::d5::d5::d5:

GOYOOM

2012- 4- 1, 10:07 AM

:Cry111:

عقلي مشلووول في الارقام والحسابات

عجزت افهم اييي شي:Cry111:

الحين وش التكرارات كييييف تنحسب وعلى اي اساس؟

GOYOOM

2012- 4- 1, 10:12 AM

تكفووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووون

عطونا الزبدة

اسألة محلوولة وخلااااص

عشان نحفظها وبسسسس

العقل مقففففل

الحربي فاعل خير

2012- 4- 1, 04:52 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والله الاحصاء
صعبه مره مو فاهمين من عنده اسالة العام الماضي او اي اساله:icon120:

ميمورايز

2012- 4- 1, 05:26 PM

المناقشه التاسعه مافهمت اش قصده .. في احد حلها .؟

Mr.FahaD

2012- 4- 2, 03:38 PM

بغيت النسبه المئويه للممرضات الاتي اعمارهن 31سنه فاقل

كيف اطلع النسبه

اول شي نجمع التكرارات المقابل العمر 22 25 28 31

التكرار المقابل للعمر 22 (2)
التكرار المقابل للعمر 25 (3)
التكرار المقابل للعمر 28 (2)
التكرار المقابل للعمر 31 (1)

المجموع هو 8

نقسم الرقم 8 على مجموع التكرارات الكلي الي هو 10
الناتج هو 0.8

نضرب 0.8 في 100

الجواب هو 80%

Mr.FahaD

2012- 4- 2, 08:26 PM

جزاك الله خير على هذا المجهود
عندي كم سؤال
في المحاضرة السادسة ذكر الدكتور إذا كان المدرج التكراري غير متساوي في أطوال الفئات فأننا نقوم بحساب تكرار المعدل ياليت تشرحه بكم مثال لأني ما فهمته
أيضا سؤال آخر بعد ما رسم الدكتور المضلع التكراري على حساب مركز الفئة أستحدث نقطتين على حساب معين في البداية والنهاية ليكمل الرسم بخطوط متقطعة كيف حسبهم؟ :(107):

قصدك الحاله الثانيه : في حالة عدم تساوي اطوال الفئه

http://www11.0zz0.com/2012/04/02/17/170573642.png

http://www11.0zz0.com/2012/04/02/17/980268336.png

وبعدين نضع الفئات الي استخرجناها في محور ص (الي هو الخط الي تحت )

http://www11.0zz0.com/2012/04/02/17/114400114.png

والنقطه الثانيه الي هي كيف الدكتور استحدث نقطتين ....؟

الطريقه هي القيمه التي تقع في وسط الفئه........ مثل وضع نقطتين في بداية المحور ص ونهاية المحور ص

مثال .اخر رقمين ( يعني اخر فئتين ) في المحور هي 55 . 45 ( الفئه الوسطيه هي 50)

وبداية الفئه كذلك

( ملاحظه شرحي موجه للي يشوف المحاظرات في البلاك بورد فقط )

وملاحظه ثانيه للي يقول لي ياليت تحط التعريفات الي في الاحصاء في ملف ...اقول له الماده اسمها احصاء يعني ماده علميه ماده تحتاج فهم مهي تاريخ ولا جغرافيا ولا تسميع اناشيد حفظ

ميمورايز

2012- 4- 2, 09:31 PM

الله يجزاك خير ويعطيك العافيه اخوي فهد
ويوفقك ويوفق الجميع

T3b 3b

2012- 4- 3, 12:28 AM

الله يفتح عليك مفاتيح رزقه وتساهيله مستر فهد والجميع :106:

سؤالي

في المناقشة التاسعة

في التوزيعات التكرارية وحيدة المنوال وبسيطة الالتواء ، عناك علاقة اعتبارية بين المتوسطات : الوسط الحسابي ، الوسيط، والمنوال على الصورة : الوسط – المنوال = 3 × (الوسط – الوسيط) بين كيف يمكن (من العلاقة السابقة) استنتاج العلاقات التي تعطي الوسط الحسابي ، الوسيط ، والمنوال على الصور : الوسط = .......................... الوسيط = ......................... المنوال = ..........................

حلول العالم أبد مو داخله مزاجي وأحسها غلط :/

ياليت طريقة الحل وليست الإجابة النهائية فقط ..

أطيب تحياتي

ابو حاتم 100

2012- 4- 3, 07:14 AM

:Cry111:

GOYOOM

2012- 4- 3, 07:38 AM

:Cry111:

اول مرة احس بالإحباط من مادة بهالشكل

الله يخارجنا بس:sm1:

ابو حاتم 100

2012- 4- 3, 07:40 AM

سؤالي ما الفرق بين متغير كمي متصل ومتغير كمي متقطع:icon120:

GOYOOM

2012- 4- 3, 08:04 AM

المتغير الكمي المتصل :يعني المتغير هو عبارة عن اشياء معدودة وعددها قابل للكسور

مثلا الأوزان والأطوال مثلا 50,05 خمسين ونص وهكذا

اما المتغير الكمي المنفصل :يعني المتغير عبارة عن عدد صحيح غير قابل للكسور

مثل عدد السيارات والطلاب وهيك اشياء يعني

يمكن هذا بس اللي طلعت منه من هالمادة والباقي ولاااااااااااااااااشي

الله ييسر امرنا يارب

فجوره1

2012- 4- 3, 12:40 PM

مشكور:53:طيبالافضلالمحتوى او الملازمة

نسيم الصباح 20

2012- 4- 3, 09:10 PM

السلام عليكم في احد حل التمارين في المحاضره العاشره لان الدكتور ما حلها وما لقيتها في الكتاب

الراجية ربها

2012- 4- 4, 07:49 AM

ياناس احد يقولي على اي اساس تم حل التمرين الاول والثاني في المحاضره الخاسه
يعني هل فيه قانون امشي عليه مثل قانون حساب عدد العينات وقاون زاوية القياس الي اقسم تكرار القيمه على مجموع التكرارات بعدين اضرب في 360
حل تمارين المحاضره الخامسه تنطيط انط للي فوق واضرب 20 في 72 والفقره الثانية نفس الشي 30 اضربها في 72بعدين اقسم الناتج
الزبده وين القانون الي احفظه وافهمه زين علشان امشي عليه مو تنطيط
تكفون ابي مساعده احس اني تايهه خاصه في تمارين المحاضره الخامسه علما ان المحاضره سهله جدا وتتكلم عن العرض البياني للبيانات واحس ها التمرينين داخلين عرض ولا لها علاقه بمحتوى المحاضرة
اااااااااااااااااااااسفه جدا على الاطاله

shooshoo alsharaf

2012- 4- 4, 12:23 PM

السلام
والله يوفقكم جميعا وخاصة صاحب الموضوع
بس حبيت اطلب من الاخ
mr.fahad
ان يرتب الموضوع يعني اذا مافي زحمة يشرح من المحاضرة الاولى الى الاخيرة
بصرحه المادة غثيثة وصعبة
ويسهل علينا والدكتور بصرحة وبنسبه لي ماني فاهمه شي من كلامه
والله يوفق الجميع.

همتي القمه

2012- 4- 4, 07:21 PM

يعطيك العافيه اخوي بالنسبه لمحتوى المحاضره الخامسه في التمرين الثاني فقره ليست موجوده ولكن اتمنى تساعدني في حلهاا
السؤال الشكل المقابل يبين اربع شركات a,b,c,d لبيع لعب الاطفال فاذا كان عدد اللعب الكلي التي تم بيعها بواسطه هذه الشركات 5400لعبه اجب على الفقره

اذا كانت النسبه بين مبيعات الشركتين a,d هي 8:13 فما هي قيمهة xاللي هي زاوية a

150الخيار الاول
80 الخيار الثاني
90 لخيار الثالث
60 الخيار الرابع

اتمنى مساعدتي في حله مع الشرح

هل كل زاويتين مركزيتين متناظرتين متساويه ؟؟؟

اكون لك شاكره :106:

soso ♡

2012- 4- 5, 07:16 AM

يعطييكم العافيه ياارب ، وشكرا لك اخ فهد ع الشرح الحلو استفدت منه كثييير ربي يجزاك كل خييير
انا سوالي نفس سؤال الاخت راجيه تمارين المحاضره الخامسه
المحاضره مافيها الا قانون واحد حتى باالشرح ماذكر الا قانون واحد
اللي هو قانون الزاويه المركزيه : التكرار / مجموع التكرار × 360
غييير كذا مافيه
بس اسئلة التمارين مختلفه هل هي معانا او لا واذا معانا كييف نحلها
لاني حاولت بس مااعرفت :bawling:

Mr.FahaD

2012- 4- 5, 11:47 AM

يعطيك العافيه اخوي بالنسبه لمحتوى المحاضره الخامسه في التمرين الثاني فقره ليست موجوده ولكن اتمنى تساعدني في حلهاا
السؤال الشكل المقابل يبين اربع شركات a,b,c,d لبيع لعب الاطفال فاذا كان عدد اللعب الكلي التي تم بيعها بواسطه هذه الشركات 5400لعبه اجب على الفقره

اذا كانت النسبه بين مبيعات الشركتين a,d هي 8:13 فما هي قيمهة xاللي هي زاوية a

150الخيار الاول
80 الخيار الثاني
90 لخيار الثالث
60 الخيار الرابع

اتمنى مساعدتي في حله مع الشرح

هل كل زاويتين مركزيتين متناظرتين متساويه ؟؟؟

اكون لك شاكره :106:

يعطييكم العافيه ياارب ، وشكرا لك اخ فهد ع الشرح الحلو استفدت منه كثييير ربي يجزاك كل خييير
انا سوالي نفس سؤال الاخت راجيه تمارين المحاضره الخامسه
المحاضره مافيها الا قانون واحد حتى باالشرح ماذكر الا قانون واحد
اللي هو قانون الزاويه المركزيه : التكرار / مجموع التكرار × 360
غييير كذا مافيه
بس اسئلة التمارين مختلفه هل هي معانا او لا واذا معانا كييف نحلها
لاني حاولت بس مااعرفت :bawling:

http://www.ckfu.org/vb/t301835-8.html#post6047621

نورة

2012- 4- 5, 12:39 PM

الله يعطيك العافيه

ابو عبدالكريم

2012- 4- 5, 11:41 PM

الاخ فهد السلام عليكم ياريت تتكرم بحل السؤال هذا
احد الشركات يعمل بها 35 موظف يبلغ متوسط الراتب الشهري للموظف 5472 ريال بانحراف معياري 534 فاذا قررت الادارة تحسين رواتب موظفيها بزيادة راتبهم احسب الوسط الحسابي والانحراف المعياري في الحالات التالية :
1- زيادة الرواتب للجميع بمقدار 500 ريال
2-زيادة الرواتب للجميع بنسبة 4%

والله يعطيك العافية

RAHEM

2012- 4- 6, 12:50 AM

بآلمتحآن عادي نآخذ حاسبه معنا ؟
:Cry111:

همتي القمه

2012- 4- 6, 05:52 AM

يعطيك العافيه اخوي

مافهمت علي انا اريد مساعدتك في حل هذه الفقره وهي ليست موجوده بمحتوى الدكتور النجار

اذا كانت النسبه بين مبيعات الشركتين a,d هي 8:13 فما هي قيمهة xاللي هي زاوية a

150الخيار الاول
80 الخيار الثاني
90 لخيار الثالث
60 الخيار الرابع

الراجية ربها

2012- 4- 6, 12:14 PM

http://www.ckfu.org/vb/t301835-8.html#post6047621
على ايش اعتمدت في حل المسالة يعني وين القانون الي مشيت عليه في حل المسئل
معليش بس نبي نفهم اكثر ما ابي احفظ

Mr.FahaD

2012- 4- 6, 04:40 PM

يعطيك العافيه اخوي بالنسبه لمحتوى المحاضره الخامسه في التمرين الثاني فقره ليست موجوده ولكن اتمنى تساعدني في حلهاا
السؤال الشكل المقابل يبين اربع شركات a,b,c,d لبيع لعب الاطفال فاذا كان عدد اللعب الكلي التي تم بيعها بواسطه هذه الشركات 5400لعبه اجب على الفقره

اذا كانت النسبه بين مبيعات الشركتين a,d هي 8:13 فما هي قيمهة xاللي هي زاوية a

150الخيار الاول
80 الخيار الثاني
90 لخيار الثالث
60 الخيار الرابع

اتمنى مساعدتي في حله مع الشرح

هل كل زاويتين مركزيتين متناظرتين متساويه ؟؟؟

اكون لك شاكره :106:

اهم شي يكون مجموع الدائره 360 درجه وزاويه a

تساوي 60

60+90+60+150
يساوي 360 درجه

soso ♡

2012- 4- 7, 08:34 AM

مراحب مرا ثانيه ،
اطول محاضره جلست فيها الثامنه وماابي اطلع منها قبل افهمهآ
على انها سهله بس الامثله اللي باالمحتوى جدا طويله وتلخبط حليتها مع الدكتور بس يوم جيت بحلها لوحدي خبصت فيها

اوكي انا ابي الاجابه الصحييحه لها السؤال
أوجد التباين والانحراف المعياري لعدد مرات التداول اليومي خلال أيام العمل الرسمية
من أحد حسابات بنك ما :

8 . 0 . 3 . 7 . 4

اللي يعرف الحل الصحييح ياليييت يضييفه هينا مع الشرح وكل شي
انا حلييته بس شاكه في اجابتي عشان كذا ابي احد غييري يحله
طبعا السؤال مو من المحتوى لقيته في النت وانا ابحث

يعطييكم العافيه :004:

Mr.FahaD

2012- 4- 7, 04:15 PM

الاخ فهد السلام عليكم ياريت تتكرم بحل السؤال هذا
احد الشركات يعمل بها 35 موظف يبلغ متوسط الراتب الشهري للموظف 5472 ريال بانحراف معياري 534 فاذا قررت الادارة تحسين رواتب موظفيها بزيادة راتبهم احسب الوسط الحسابي والانحراف المعياري في الحالات التالية :
1- زيادة الرواتب للجميع بمقدار 500 ريال
2-زيادة الرواتب للجميع بنسبة 4%

والله يعطيك العافية

مافهمت سؤالك يعني القيم كلها متشابهه 35 وكلهم رواتبهم 5472 ؟؟ نفس العدد ؟؟ اذا كذا

بس تستخرج الوسط الحسابي وبعدين اذا كنت تبي تزيد النسبه 4% تضرب الوسط الحسابي الجديد في 1.04 بدال ماتضرب كل قيمه في 1.04 وتجمع الناتج من ضرب كل قيمه وبعدين تقسمها على عدد القيم

افضل طريقه هي تستخرج الوسط الحسابي الجديد وبعدين تضربه في 1.04

وبالنسبه لبعد زيادة 500 هي تضيف على كل قيمه 500 وبعدين تجمعهم وتقسمهم على عدد القيم بس ويطلع لك الجواب

Mr.FahaD

2012- 4- 7, 04:29 PM

مراحب مرا ثانيه ،
اطول محاضره جلست فيها الثامنه وماابي اطلع منها قبل افهمهآ
على انها سهله بس الامثله اللي باالمحتوى جدا طويله وتلخبط حليتها مع الدكتور بس يوم جيت بحلها لوحدي خبصت فيها

اوكي انا ابي الاجابه الصحييحه لها السؤال
أوجد التباين والانحراف المعياري لعدد مرات التداول اليومي خلال أيام العمل الرسمية
من أحد حسابات بنك ما :

8 . 0 . 3 . 7 . 4

اللي يعرف الحل الصحييح ياليييت يضييفه هينا مع الشرح وكل شي
انا حلييته بس شاكه في اجابتي عشان كذا ابي احد غييري يحله
طبعا السؤال مو من المحتوى لقيته في النت وانا ابحث

يعطييكم العافيه :004:

http://www.qzal.net/01/2012-04/13338044921.png

التباين يساوي (8.24)

هذه الطريقه مادري اذا شرحها الدكتور او لا لاني ماشفت محاظرة مقاييس التشتت الي هي المحاظره الثامنه والسابعه

خطوات الحل

اولاً: نجد الوسط الحسابي للقيم
الوسط الحسابي= مجموع القيم/عددها

ثانياً نجد الفروقات بين القيم ووسطها الحسابي

ثالثاً نجد تربيع الفروقات

رابعا: نجد مجموع الفروقات بعد تربيعها

خامساً نطبق القانون

http://www.qzal.net/01/2012-04/13338052531.png

الانحراف = جذر التباين

ابو عبدالكريم

2012- 4- 7, 10:30 PM

مافهمت سؤالك يعني القيم كلها متشابهه 35 وكلهم رواتبهم 5472 ؟؟ نفس العدد ؟؟ اذا كذا

بس تستخرج الوسط الحسابي وبعدين اذا كنت تبي تزيد النسبه 4% تضرب الوسط الحسابي الجديد في 1.04 بدال ماتضرب كل قيمه في 1.04 وتجمع الناتج من ضرب كل قيمه وبعدين تقسمها على عدد القيم

افضل طريقه هي تستخرج الوسط الحسابي الجديد وبعدين تضربه في 1.04

وبالنسبه لبعد زيادة 500 هي تضيف على كل قيمه 500 وبعدين تجمعهم وتقسمهم على عدد القيم بس ويطلع لك الجواب

الله يعطيك العافية اخوي

هذا سؤال رقم 4 ص 124 من الكتاب مبادئ الاحصاء
الوسط الحسابي سهل المشكله بلانحراف المعياري ماقدرت احسبه لاني مو عارف اي معادلة استخدم لان التباين غير موجود اذا كان لديك حل نورنا الله ينور عليك واذا مافيه مشكور وما قصرت
بالنسبة للمتوسط المذكور 5472 هو الوسط الحسابي قبل الزيادات

abo youssef

2012- 4- 8, 01:42 AM

اعـــــزائي الطلبة و الطالبات بفضل الله و توفيقة نقدم لكم افضل اداء في شرح و تبسيط المناهج الرياضية و الاحصائيةبمدينة الرياض .
باذن الله معنا تكونوا محترفين بالرياضيات و الاحصاء و التجربة خير برهان
اخوكم الاكبر و الصديق ابو يوسف المصري

خبرة لاكثر من 13 سنة في تدريس مناهج الجامعات المختلفة و المتعددة

علي الخاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااص

soso ♡

2012- 4- 8, 03:25 AM

الله يعطييك العافيه فهد بجد ماقصرت الحين اروح للمحاضره التاسعه وانا متطمنه
نفس حلي بس اللي خبصت فيه الجذر التربيعي ماكنت عارفه كيف اطلعه بس بعد شرحك عرفت
الشرح اللي اضفته هو نفس شررح الدكتوور باالمحاضره
ربي يجزاك كل خييير ياررب

طالبه بالجامعه

2012- 4- 8, 05:16 PM

إهئ إهئ:Cry111: ليييييه كذا مو حرام عليهم يعطونا هالماده حنا دخلنا قسم ادبي لاني عارفه قدراتي وبعد إنقطاع عن الرياضيات مده طويله يعطونا هالماده وش يبووون!!!!! مو فاهمههههههههه ولا نقطه كني اقرا لي كتاب باللغه الصينيه!!

طيب نقدر نأخذ حاسبه بالامتحان

$الـــــــفارس$

2012- 4- 8, 07:40 PM

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته للجميع
الى الأخ فهد لك جزيل الشكر ودعواتنا لك بالتوفيق والمناصب العليا
نعلم بانشغالك في الكلية ومشاغل الحياة
ونرجوا منك مشكورا في وقت فراغك
ان تعطينا الاشياء المهمة مثل
طريقة حساب المتوسط بالمثال
الوسيط
المنوال
المدى
الانحراف المتوسط
التباين
الانحراف المعياري
الوسط الحسابي والتشتت حوله
الوسيط الحسابي والتشتت حوله
نريد امثله فقط لاغير
ادري اني كثرت عليك لكن على مهلك مو لازم كلها مع بعض
ولك جزييييييييييييييييييييييييييييييل الشكر ولك دعواتنا من القلب

وسن 11

2012- 4- 8, 11:36 PM

طيب مافيه احد يفهمناء حل المراجعه ولا نحفظها وعلى الله

Alrashed

2012- 4- 9, 11:51 AM

سؤالي ..

إذا جاك جدول فيه ارقام .. كيف تعرف انو هذه الفئات متغير كمي متصل او منفصل ؟

توآقه للقمه

2012- 4- 9, 11:12 PM

جزاك الله خير أخ فهد
سؤال هل شرحك هنا يشمل جميع القوانين في الوحدات
وتكفي اذا طبعتهم لمذاكرة القوانين فقط منها
واذا بالأمكان اذ كانت لديك بصيغة ورد جميعا تضعه هنا
وفقك الله وسدد خطاك

هناء روق

2012- 4- 10, 10:31 PM

جزاك الله خير اخوي ما عندك اسئله اختبار حق الاحصاء

أنثى من الخيال

2012- 4- 12, 06:10 PM

اخووووي فهد الواجب 2 موفاهمته مره كيف نطلع عدد الطلاب ؟؟؟المعطيات مو واضحه :000:ولي يعافيك فهمني حل الواجب مابغى تعطيني الاجووبه ابغى افهم كيف الحل بتفصيل :(269):

وشكرا""

Mnmoni

2012- 4- 15, 07:19 PM

طريقة حل تمارين المحاظره الخامسه السؤال الاول

http://www4.0zz0.com/2012/03/23/15/219469333.png

http://www2.0zz0.com/2012/03/23/15/581778717.png

طريقة حل الفقره (أ) كالاتي..

http://www13.0zz0.com/2012/03/23/16/725642434.png

طريقة حل الفقره (ب) كالاتي ..

http://www7.0zz0.com/2012/03/23/16/529993010.png

طريقة حل الفقره (ج) كالاتي ..

http://www14.0zz0.com/2012/03/23/16/598205607.png

( افتحو الاله حاسبه عندكم واكتبو 36 زايد 36 زايد 36 زايد ..... لين ماتوصولون للرقم 360 <== الي هي مجموع الزاويه المركزيه )

طريقة حل الفقره (د) كالاتي ..

http://www3.0zz0.com/2012/03/23/16/851456914.png

راح اشرح السؤال الثاني

الله يعطيييييييييييييييك العاافيه ويسعدك ربي ويوفقك دنيا واخره وكثرر الله امثااااااااالك الله يسهل عليك مثل ماسهلت علينا:106::106::106::106:
صراحه هذه مسئله طيرت عقلي سبب هالأستفهام في جدول طيب سؤال انا بعرف تكرار تجمع
ليه هنا اسخدم ضرب كما هو مثال الف
الله يجعله موازين حسناتك :106: ياليت احد يفيدني انا مخي مقفل

!!!PING

2012- 4- 16, 02:21 AM

تمارين المحاظره الاولى

س1/ المدى لمجموعة من البيانات المنفصله هو :

1-اكثر القيم تكراراً في البيانات 2- اكبر قيمة في البيانات
3-اصغر قيمة في البيانات 4-الفرق بين اكبر واصغر قيمتين في البيانات

( يعني اكبر رقم واصغر رقم في البيانات مثل 1.6.7.10
اكبر رقم العشره واصغر رقم الواحد )

س2/ الجدول المرافق يبين درجات 20 طالباً في احد المقررات الدراسيه :

أ : عدد الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هو :

3 0.15 4 7

http://www11.0zz0.com/2012/03/08/17/820377143.jpg

ب: عدد الطلاب الحاصلين على درجة اقل من 94 هو

3 0.15 4 7

طريقة الحل في الفقره ب

ج : نسبة الطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي

0.35
35%
4
7

طريقة الحل في الصوره التاليه :

http://www14.0zz0.com/2012/03/08/18/670751164.jpg

د : النسبة المئويه للطلاب الحاصلين على 94 فاقل هي

0.35
35%
4
7

طريقة الحل في الصوره التاليه :

http://www3.0zz0.com/2012/03/08/18/914402577.jpg

هالأسئلة في أي محاضرة ؟؟
لانك تقول تمارين المحاضرة الأولى ولا ادري وش تقصد
محاضرة مسجلة أم مباشررة ؟؟

ارجوو الرد بسررعه

كنافة

2012- 4- 16, 09:23 AM

ياليت اللي فاهم مبادئ الاحصاء يفهمني من اول محاضرة شوي شوي لاني مو فاهمه فيها شي

ميمورايز

2012- 4- 16, 01:15 PM

اخوي فهد جزاك الله خير ممكن ابي افهم حل هذي المساله

الوسيط لمجموعة القيم 9 3 2 8 4 16 هو ..؟

(كـبـريـآء)

2012- 4- 17, 02:30 PM

شباااب بناااات اخوووي نصحني اني اتابع على اليوتيوب احص 110 تابعوها وبتدعووون لي :53:

ميمورايز

2012- 4- 17, 05:07 PM

(سرآب) .. تسسلمي
:106::106:

ريحانة الشوق

2012- 4- 20, 12:06 AM

ابغي شرح المحاضرة العاشرة صعبة جدا تكفوااااااااااا اخوي فهد اسعفنا جزاك الله الف خير:bawling:

Am Yasser

2012- 4- 20, 04:55 AM

:rose:جــزاك الله خير ..

وسن 11

2012- 4- 20, 11:11 PM

يعطيك العافيه :119:

F!x

2012- 4- 20, 11:32 PM

http://forum.hwaml.com/imgcache2/hwaml.com_1287347105_370.gif

الله يجزاك خير , , , وينور طريقك

يستاهل التقييم

دنيا الامل

2012- 4- 21, 02:09 AM

ماش الماده هذي عيت تدخل المخ دايم اذا ذاكرتها يجيني تناحه غير طبيعيه بس بحاول معاكم لعل وعسى
يمكن على يدك اطلع بشي الله يوفقك ويسهل امورك مشكور

الوحيد 2012

2012- 4- 21, 05:44 AM

انا ابغى المحاظرات من ثمانيه الى اربع عشر كل التمارين اللي فيها يا ليت لو تكون محاظرات مسجله انا ابغى اشوف المحاظرة

(كـبـريـآء)

2012- 4- 21, 02:15 PM

:g2::g2:فهد وينك:bawling: