حل جميع اسئلة اختبارات مواد المستوى الثالث

[نرجسيه قمر]

http://img27.imageshack.us/img27/7591/slamny5.gif


http://img23.imageshack.us/img23/1283/469974845fi7.gif

صباحكم\مساكم http://img21.imageshack.us/img21/6545/r0201qm5.gif





نرجسيه في حلة جديده http://img18.imageshack.us/img18/8152/6c73469230iu0ix8xz9mr8.gif<<اول مرا تكشخ موضوعها :hahahahahah::hahahahahah:ا<<المستخدمه فاطسه ضحك:hahahahahah::hahahahahah:
بلا ضحك جاء وقت الجججججججد:cheese:
جمعت لكم كم ماده من اللي ذاكرتها موكلها
يعني كل مااخلص ماده اطبع اسئلة شرقاوي واحاول احلها :oao:
من الدفاره الزايده اول مااخلص مذاكرة ماده اجري عالاسئلة واغلبها كاني اول مرا اشوفها:bawling::bawling:فهاوه :139:
عشان كذا اغلب الاسئله اقصد ربعها ماحليته ابغى الدوافير يساعدونا في الحل :cool:
طبعا مراح انزلها على ورد عشان اللي طبع الاسئله بس يحل واللي ماطبع مجرد نسخ ولصق في الوورد وانتهت الشغله بلاش سودنه = لاتكونو سودانيين :hahahahahah:للتوضيح فقط :(284):
يالله نبدا راح ابدا مع الصحه النفسيه وترا الحل اللي حليته اللي متاكده منه حذفت الاجابات الباقيه الخاطئه اقصد واللي مومتاكده منها تركتها زي ماهيه :biggrin:
وفي الاخر محد معصوم من الخطا :oao:


بروب اجيب الاسئله http://img19.imageshack.us/img19/9065/retryfr3.gif<<<علامة التحميل :hahahahahah::hahahahahah:

[نرجسيه قمر]

اسئله اختبار ماده الصحه النفسيه

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
1-يضم الضعف العقلي ....الحالات التي يرجع الضعف العقلي فيها الى عوامل
أ-الاولي
ب-الثانوي
ج-العام
د-الخاص
2-تعد دوافع السلوك من اهم العوامل......لاحداث التوافق النفسي
أ-المباشره
ب-غيرمباشره
ج-العادية
د-غيرعاديه
3-تشترك التربيه في كثيرمن اهدافها مع الصحة النفسيه وان اختلفت في
أ-شكل هذه الاهداف
ب-وسائل تحقيق هذه الاهداف
ج-وظائف هذه الاهداف
د-طبيعة هذه الاهداف
4-مطالب النمو هي
أ-مطالب الذات الاوليه
ب-المطالب الاساسيه التي تحدد متطلبات الفرد السوي
ج-المستويات الضروريه التي تحدد خطوات السلم التعليمي للفرد
د-المستويات الضروريه التي تحدد خطوات النمو السوي
http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
-تعلم المهارات العقليه المعرفيه اللازمه لشئون الحياة اليوميه من مطالب النمو في مرحله
أ-الطفوله المبكره
ب-المراهقه
ج-الرشد
د-الشيخوخه
6-يضم الضعف العقلي الاولى الحالات التي يرجع الضعف العقلي الى عوامل
أ-نفسيه
ب-تربويه
ج-وراثيه <<العوامل الاوليه اخطاء الجينات والكوموزومات <<مدري الوراثيه ح او خطا
د-دينيه
7-من مطالب النموالعقلي في مرحله الشيخوخه
ب-تكوين المهارات والمفاهيم العقليه الضروريه للانسان الصالح واستكمال التعليم
ج-توسيع الخبرات العقليه المعرفيه باكبر قدر مستطاع
د-تحقيق ميول نشطه وتنوع الاهتمامات
8-من مطالب النمو العقلي في مرحلة الرشد
ب-تكوين المهارات والمفاهيم العقليه الضروريه للانسان الصالح
ج-توسيع الخبرات العقليه المعرفيه باكبر قدر مستطاع
د-تحقيق ميول نشطه وتنوع الاهتمامات
9-تعتبر الدوافع من موضوعات علم النفس الهامه لان دوافع السلوك بطبيعة الحال
أ-تجمله
ب-تعقده
ج-تفسره
د-تحايده
10-هوابعادالدوافع المؤلمه او المخزيه المؤديه الى القلق من حيز الشعور الى حيز الا شعور
د-الكبت
11-تعد............ هي المدرسه الاجتماعيه الاولى
أ-الاسره
12-يختلف التقمص عن التقليد في ان التقمص...........
ج- لاشعوري بينما التقليد شعوري
13-من اهم الشروط التي تحقق التوافق النفسي
د-اشباع دوافع السلوك وحاجات الفرد
14-يعد دافع........... من اهم الدوافع التي ادت الى نمو واطرادالعلم والمعرفه
أ-السيطره
ب-التملك
ج-اللعب
د-الاستطلاع
15-ينطر البعض الى الصحه النفسيه باعتبارها عملية
أ-تطبع اجتماعي
ب-توافق نفسي
ج-تكسف ذاتي
د-تنشئه اسريه
16-تعرف الصحه النفسيه بانها حاله
د-دائمه
http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
17-هوفك الرابطه بين الانفعال والافعال وبين أنماط السلوك المتناقضه,وعزل كل منهما واد بعيد عن الاخر
د-التفكيك
18-هوالهروب والابعاد عن عوائق اشباع الدوافع والحاجات وعن مواقف الاحباط والصراع
ج-الانسحاب
19-السويه واللاسويه مفهومان لايفهم احداهما الا بالرجوع الى
د-الاخر
20-قوه الدوافع وشكلها تعتبر
أ-امرا فرديا
ب-امرااجتماعيا
ج-امرا غريزيا
د-امرا حسيا
21-يعدل التعلم......... الغرائز والحوافز ويحولها الى دوافع
أ-المدرسي
ب-الذاتي
ج-النفسي
د-الاجتماعي
22-من مطالب النمو العقلي في مرحله المراهقه
ب-تكوين المهارات والمفاهيم العقليه الضروريه للانسان الصالح
ب-توسيع الخبرات العقليه المعرفيه باكبر قدر مستطاع
د-تحقيق ميول نشطه وتنوع الاهتمامات
23-تركز اهتمام المنهج العلاجي على
ب-المرضى فقط
24-المنهج الانمائي هو منهج ....يتضمن زياده التوافق لدى
ج-انشائي
25-ضعاف العقول من فئه.........هم الذين يستفيدون بدرجه اكبر من التعليميه
أ-القابل للتعلم
26-ينشاء عن وجود موقف له جانبان احداهما جذاب والاخر منفر
ج-صراع الاقدام والاحجام
27-هوتفسير السلوك (الفاشل او الخاطئ) وتعليلة باسباب منطقيه معقوله
د- التبرير
28-يعرف المرض النفسي على انه اضطراب.............. في الشخصيه
ج_وظيفي
29-تعرف الغريزه بانها استعداد ...نفسي لحمل الكائن <<تعريف وليام مكدوجال
أ-فطري
30-الدافع الاجتماعي عباره عن دافع يثيره ويشبعه ولوجزئيا
ج-اشخاص اخرون
31- تعد العاهات والعيوب والتشوهات الجسميه من اهم
ج-اضطرابات البنيه التكوينيه
32-اكد فرويد على ان كثير من العوامل الاجتماعيه ترجع الى دوافع
أ-غريزيه
33-لايمكن اخضاع الدوافع للملاحظه المباشره وانما تلاحظها عن طريق
ب-السلوك الناتج عنها
http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
34-المرض النفسي
أ-انواع ودرجات
35-السلوك المرضي سلوك عابر يلونه ....الذي يشاهد كاحد
ب-الضطراب
36-يتوقف علاج المرض النفسي على ......
ب-نوعه ومداه وحدته

37-يتحددمااذا كان التوافق سليما اوغير سليم تبعا لمدى نجاح
أ-البرامج التاهيليه التي يحصل عليها الفرد للوصول الى حاله التوازن النسبي مع..
ب-الشخصيات النموذجيه التي يقتدي بها الفرد للوصول الى حاله التوازن النسبي مع..
ج-الشعارات والمبادئ التي يؤمن بها الفرد للوصول الى حاله التوازن النسبي مع..
د-الاساليب التي يتبعها الفرد للوصول الى حاله التوازن النسبي مع بيئته

38-من اهم اهداف الصحه النفسيه في.....بناء الشخصيه المتكامله والانسان الصحيح نفسيا في أي قطاع من قطاعات المجتمع
د-المجتمع
39-يختص بالقياس النفسي واجراء الاختبارات ودراسه سلوك العميل ومساعده المريض النفسي
أ-الاخصائي النفسي
40-ابعاد التوافق..........
ب-ثلاثه ابعاد
41-هوانعدام الفرصه لتحقيق الدوافع اواشباع الحاجه اوانتفاؤها بعد وجودها
ج-الحرمان
42-الدافع الفسيولوجي الجسمي عباره عن دافع يثيره ويشبعه تغير في..
أ-الوظائف الشخصيه
ب-الوظائف الفسيولوجيه
ج-الوظائف النفسيه
د-الوظائف الاجتماعيه

43-نمو مفهوم سوى للجسم وتقبل الجسم والتغيرات التي تحدث نتيجه النمو الجسمي الفسيولوجي والتوافق معها من مطالب النمو الجسمي في مرحله...
أ-الطفوله المبكره
ب-المراهقه
ج-الرشد
ج-الشيخوخه
44-يفضل علماء النفس الان مصطلح الدوافع اكثر من مصطلح
ج-الغرائز
45-تاتي الدوافع الذاتيه او الدوافع الشخصيه ضمن
ب-الدوافع الثانويه
46-تعد الامراض من اهم ......المسببه للامراض النفسيه
أ-الاضطرابات الوراثيه
ب-الاضطرابات الفسيولوجيه
ج-اضطرابات البنيه التكوينيه
د-العوامل العضويه
http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
-يعمل الفرددائما على تحقيق التوافق النفسي ويلجاء في ذلك الى
أ-سويه وغيرسويه
ب-مباشره وغير مباشره
ج-علميه وغير علميه
د-نفسيه وغير نفسيه
48-وفقا لتعريف مخيمر للتوافق فان عمليه التوافق قد تتضمن
ج-تشبث الفرد بذاتيته نزولا على مقتضيات العالم الخارجي
49-الاطفال من فئه .......تبلغ نسبتهم حوالي75%من مجموع
أ-القابل للتعلم
50-غالبا ماتبدو في صوره رمزيه
ج-الدوافع
51-عندما تكون مرحله النمو التاليه بمثابه تهديدخطير يعتبر الثبيت
أ-تاكيد
ب-استكمال
ج-تعطيل
د-رفضا
52-يعد اضطراب المزاج من اهم العوامل ...............المسببه للامراض
ج-اضطرابات البنيه التكوينيه
53-يمكن تدريب ضعاف العقول من فئه ......على العادات الروتينيه
ب-القابل للتدريب
54-هوالتعبير عن الدوافع والرغبات المستنكره سلوكيا في شكل معاكس
د- التكوين العكسي
55-هوالمبالغه في التقدير ورفع شان بما يعمي الفرد عن حقيقه الشيء
ج-التقديرالمثالي
56-الدوافع....الغرائزفي ضوء التوقعات الاجتماعيه
أ-تعرقل
ب-تؤجل
ج-تعدل
د-تلغى
57-هوحاله تاخر او تخلف اونقص اوعدم اكتمال النمو التحصيلي نتيجه ....جسميه او اجتماعيه او انفعاليه
ب-التاخر الدراسي
58-التوافق النفسي عمليه ديناميه مستمره تتناول السلوك والبيئه بـ...
د-التغير والتعديل
59-هوالارتفاع بالدوافع التي لايقبلها المجتمع وتصعيدها الى مستوى اعلى
أ-الاعلاء
60-النكوص هوالعوده الى مستوى
د-غير ناضح من السلوك
61-هوتوقف نمو الشخصيه عند مرحله من النمو لايتخطاها
ج-التثبيت
62-الغرائز ثلاث مظاهر وهي المظهر....
ب-المعرفي والانفعالي والنزوعي <<
63-هوالقيام بسلوك يعاكس ماقاام به فعلا وكان غير مقبول
ج-الالغاء
http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
64-يتناول المجال...للصحه النفسيه الشخصيه والدوافع واسباب الامر
أ-النظري
ب-التطبيقي
ج-القانوني
د-التعليمي
65-هوحيله تعبر بوضوح عن الهروبيه
أ-التبرير
ب-الانكار
د-الكبت
66- علماء النفس والتربيه وعلماء الصحه النفسيه على الرغم من اخلاتفهم في تخصصهم الا انهم يعملان على تحقيق هدف مشترك
أ-العلاجي<<<مومتاكده
67-ينشاء عن وجود موقفين منفرين والاحجام على احداهما يتضمن الاقدام على
ب-صراع الاحجام
68-يرى ويليام مكدوجال ان الغرائز هي المحركات الاولى
د-للسلوك
69-هو اللجوء الى عالم الخيال ماعز تحقيقه من نجاح في
ج-التخيل
70-هو تحويل الصراعات الانفعالي هاو الدوافع المكبوته وتعبيرها ,,العمليات الحسيه والحركيه او العمليات الفسيولوجيه
ب- التحويل
http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

خلصو اسئلت الصحه اووووووه<<<تعبت http://bnat4ever.com/vb/webaty_uploader/1246199876vkgr9930498349.gif
المطلوب هنا ياحلوين موبس نسخ اللي يعرف اجابات الاسئله اللي بدون حل ينزلها بس يتاكد انها صحيحه:biggrin:
والباقي راح اكملهم اول مااصحى http://bnat4ever.com/vb/webaty_uploader/1246200087nrkm3981840441.gif
http://img7.imageshack.us/img7/1087/showkv1.gif

[هيناتا]

الله يعطيك الف عافيه ماقصرتي
جعل التوفيق ممشآك يارب :004::rose::106:

[قلب ودمعتين]

جزاك الله خير

[ام نواف 5]

الله يجزاك خير .....بسسسسسسسسس همس اللة يجزاها خير حلتها وهذي بلرابط .....

[قصه قهر]

حرررررررركات نرجسيه انشاءالله اختبر جمبك هالمرررررررررررره اخخخخ:53:

[ابشر بعزك]

:d5::d5::d5:

[شيخة الغد]

:d5::d5::d5:

[نجمة الليل!]

:d5:

[القلوب اصحاب]

مجهوود مزخرف ورائع
يسلموو على التنسيق

تشكرااات

:d5::d5::d5::d5::d5::d5:

[hdooshe]

Good work
:004:Thank Hoobe

[Ħаḏố0ồЧ]

يعطيك العافية يآ سوكرة :106:

[سحآآب ..]

مشكوره ياقدعه

[نرجسيه قمر]

ثانكس للكل لمروركم نورتو http://i9.glitter-graphics.org/pub/688/688079h7lsa3o1il.gif (http://www.ajmlbnat.com/vb/)

المحتسبه يعطيك الف عافيه :106::106:

[نرجسيه قمر]

ترا اللي انزله كله مجهود خاص يعني انا اللي حالته لا احلل ولا ابيح من يسرق حلي وينسبه لنفسه http://yini.org/girl/gif/20020508/8.GIF

ترا لفيت عالاقسام قبل لا انزل شي :10111:مالقيت احد حال الاسئله غير وحده موفاكره اسمها حلت الاعاقه الله يجزاها خير يعني بصيد السارق :oao::mad:
















ههههههههههاي عجبكم اسلوبي حقي تعبت وانا احل واللي معترض لا يدخل الموضوع :(284)::biggrin:

[نرجسيه قمر]

باك

ايوه حابه اقول حاجه الاسئله انا ناسختها من الموضوع اللي منزلينه البنات اللي يعافيهم محولين اسئله شرقاوي على وورد نسخت الاسئله وحليت اللي عرفته واللي ماعرفت اجابته او مومتاكده منها سبق وقلت هالشي فوق ساعدونا في حله ونكمل :wink:

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
اسئله اختبار مدخل في تربيه الموهوبين
طبعا الصفحه الاولى ماكانت مصوره راح ابتدي من الصفحه الثانيه من سؤال رقم8

8/كانت له دراسات شهيره عن العبقريه :
أ‌- جيفرسون
ب‌- جالتون
ج- داروين
د- ويتي
9/ كل مايلي يعتبر من الصفات الاساسيه للموهوبين حسب نموذج لجوزيف رينزولي
أ‌- الابداع

10- في الوليات المتحده الامريكية انشئت الفصول الخاصه بالموهوبين لأول مره عام 71 سانت لويس بولاية
أ‌- ميسوري
11- تعتبر الموهبه باحدى الالعاب الرياضيه حسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء:
ب-الجسدي الحركي
12-مرتبطه بالموهبه الاكاديميه والابداع حسب منظورروبيرت ستنمبيرغ:
أ-الموهبه التحليليه
ب-الموهبه التركيبيه
ج-الموهبه العمليه
د-كلا الاجابتان أ وب
13- تعتبر موهبه القاء الشعرحسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء:
ب-اللغوي
14-تعتبر موهبه عمل العلاقات الاجتماعيه وكسب الاخرين حسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء:
د-البيئي
من سوال 15 الى 22 موموجودين الاسائله

23-محبط ومحطم
د-المنسحب
24-يخفي قدراته العقليه
ب-المغمور
25-ينجز اكثر من شخص بوجود مساعد
ج-ثنائي التشخيص
26-مهتم بتحسين العالم
أ-المستقل
27-من الخصائص الفكريه للموهوبين
أ-التفكير المنطقي
28-من الخصاىص الوجدانيه للموهوبين
ب-الكماليه

29-تعد الرقابه الداخليه لدى الموهوبين من الخصائص
أ-الفكريه
ب-الوجدانيه
ج-الابداعيه
د-الجسميه
30-من الخصاىص الوجدانيه السلبيه للموهوبين
د-الرفض الاجتماعي
31-ذكر ان الابعاد الوجدانيه للموهوبين تتكون من الذكاء الداخلي والذكاء البيئي
أ-غاردنر
32-من الخصاىص الابداعيه للموهوبين
ب-انجذابهم نحو الامور الاكثرتعقيدا
33-من الخصاىص الجسميه للموهوبين
ب-الزياده في الوزن
34-من الخصاىص الاكاديميه للموهوبين
د-قراءه كتب الكبار
35-يعد كل مايلي من الخصاىص الابداعيه للموهوبين ماعدا
ج-الظهور المبكر للاسنان
36- أكتسـآب آلمهـآرآت آلأجتمآعيه والتواصل والتعاون والعمل الفريقي " من الاحتياجات
ج-الاجتماعيه للموهوبين
37-يعتبر بلورة مفهوم ايجابي عن الذات " من آلأحتياجات ........ للموهوبين أ-النفسيه للموهوبين

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
38_يعتبر" النوم الصحي والسليم " من الاحتياجات ........... للموهوبين:
د-الجسميه للموهوبين

39-يعتبر تعلم آساليب البحث العلمي من الاحتياجات
ج-العقليه للموهوبين

40-من الطرق والاساليب الموضوعيه للكشف عن الموهوبين
ج-اختبارت الذكاء


41- من ضوابط الكشف عن الموهوبين
أ-تطبيق افضل البحوث والدراسات المتوفره
ب-عدم اغفال أي من الطلبه
ج-تطبيق التعريف الاوسع والذي يمكن الدفاع عنه
د- جميع ماتقدم

42- من الطرق والاساليب غير موضوعيه للكشف عن الموهوبين
ج-ترشيحات الوالدين

43-من اختبارات الذكاء الفردي
أ-اختبار القدرات الادراكيه
ب-اختبارويكسلرللذكاء
ج-اختبارستانفردبينيه للذكاء
د-كلا الاجابتان(ب,ج)

44-من اختبارات الذكاءالجماعيه
أ-اختبار القدرات الادراكيه

45- من اختبارات الابداع ذات التفكير المتشعب اختبار
ب-ثورانس

46-يتم استخدامه لمعرفة ما اذا كان الطالب قادراعلى النجاح في الجامعه ام لا
د-اختبارSATالمعروف ب"اختبارستانفورد للتحصيل"

47-من الطرق والاساليب المناسبه للكشف عن الموهوبين في المجتمعات القرويه او بين الاقليات
ب-ترشيحات الخبراء

48-من الطرق والاساليب الاكثر انتشارافي عملية ترشيح وتحديد الموهوبين
ج-ترشيح المعلم

49-من الطرق والاساليب المناسبه في عملية ترشيح وتحديد الموهوبين الذين لديهم حسن فني قوي ومواهب ابداعيه وعلميه
ج-ترشيح الذات

50-من العوامل والمحددات الفرديه للموهبه
أ-العوامل الوراثيه

51-من العوامل والمحددات البيئيه للموهبه
د-عوامل البيئه الاجتماعيه

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif



52-من العوامل والمحددات الفرديه والبيئيه للموهبه
ج-اساليب التغذيه


53-من المفاهيم التي يجب ان يشملها أي برنامج للموهوبين
أ-التحدي
ب-الاختيار
ج-المتعه
د-جميع ماتقدم

54-اختصار سنوات الدراسه للاطفال الموهبين في المجال الاكاديمي
ب-الاسراع

55-يعد احد اكثر الاشكال الاعدادالمسبق للتعليم الخاص بالموهوبين
أ-الاثراء

56-نظام يسمح بتجميع الطلاب الموهوبين في مجموعات متجانسه وذلك أكبر قدر ممكن من التقدم الأكاديمي
ج-التجميع

57-يتيح هذا المستوى فرصا للمتعلمين لمعرفه حقول جديده هي موجوده اصلا لكنهاغيرمعروفه بالنسبه لهم لانهم لم يتعرضوا لها مسبقا
د-الاستكشاف

58-هي المستوى الاعلى من التعلم والذي يتم من خلاله دمج وتكامل المقترح والمعرفه ومفاهيم الانتاج والعروض والتقييم مع عمليه التعلم
ب-الدارسه المعمقه

59-يتلقى الطلبه الموهوبون في هذا المستوى تعليما اوسع حول مواضيع مختلفه ربما يكون من بينها تلك المواضيع التي تم اكتشافها في مرحله الاستكشاف السابقه
أ-التحقق

60- يعد نموذج الاثراء المدرسي واسع النطاق لرينزولي من امثله برامج
ج-الاثراء

61-من اشكال الاسراع
أ-الالتحاق المبكر برياض الاطفال
ب-تخطي السنه الدراسيه بشكل كامل
ج-التخطي الجزئي للصف الدراسي
د- جميع ماتقدم

62- يكون الطلبه الموهوبون قادرون على انتاج المشاريع بشكل عندما ينتقلون الى النوع
ج-الثالث من نموذج الاثراء الثلاثي لرينزولي
63-من عيوب الاسراع
أ-اثار سلبيه على النموالاجتماعي والنفسي للطفل الموهوب
ب-صعوبه تطبيقه من الناحيه العمليه والاداريه
ج-حرمان الطفل الموهوب من الحصول على بعض المهارات والمعلومات
د- جميع ماتقدم

64-يتيح للطالب الموهوب فرصه الانخراط في مجال العمل والانتاج

ج-الاسراع
65-من اشكال التجميع

ج-المجموعات العنوقديه

66-كل مايلي صحصح عن التعلم التعاوني ماعدا
أ-له تاثير ايجابي على التحصيل الدراسي
ب-يتيح الفرصه للعمل داخل مجموعات صغيره
ج-يقوم على نقل محور العمليه التعليميه من التلميذ الى المعلم
د-يعمل على تحسين الصحه النفسيه للمتعلمين

67-تعرف عمليه قيام تلميذ بتدريس تلميذ اخر تحت اشراف المعلم
ج-اتدريس الاقران

68اثاره افكار جديده ومبتكره عن طريق خلق جوحرومنطق

د-العصف الذهني

69- من المخاطر التي تهدد الموهوبين
أ-الكماليه
ب-الحساسيه المفرطة
ج-التفكير في الانتحار
د-جميع ماتقدم

70- احد اساليب التعلم الفردي والاستقلاليه في التفكير

ب-التعليم الذاتي





http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

كل اسئلت الموهوبين حليته الا هالسوال ماعرفت اجابته http://yini.org/girl/gif/20020508/12.GIFمحتاره بين اجابتينhttp://yini.org/girl/gif/20020508/17.GIF

　
29-تعد الرقابه الداخليه لدى الموهوبين من الخصائص
أ-الفكريه
ب-الوجدانيه
ج-الابداعيه
د-الجسميه

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

اسئله الاختبار النهائي لمقرر للتربيه بالمملكه1432_1433
د\عادل الهجين
1-من الوحدات الفنيه والاداريه بالاداره العامه لرعايه الموهوبين:
ب\اداره الدراسات والتطوير

2-من سمات الطفل التوحدي انه:
ب\مقاومه التغييرالبيئي اوالتغيرفي الروتين اليومي

3\نظرت الاسره الوطنيه للتربيه الخاصه بوزاره التربيه والتعليم السعوديه الى التلاميذ ذو الانتباه والنشاط الزايد على انهم:
أ\فئه غير مستقله من الفئات المستفيده من التربيه الخاصه
4\يقصد بالمعاهد النهاريه:
د\تلقي الاطفال الرعايه التربويه خلال اليوم الدراسي ثم العوده الى اسرهم مع انتهاء اليوم

5-يعتبر برنامج المعلم المتجول احد الاساليب التي بواسطتها تتم عمليه:
د\دمج الاطفال غير العاديين في المدارس العاديه

6-من ضمن المحاور العشر التي ترتكز عليها استراتجيه التربيه الخاصه في المملكه:
د\تفعيل دور المدارس العاديه في مجال تربيه وتعليم الاطفال غير العاديين
7-المراحل التريخيه التي مر بها تربيه المعاقين قبل التاريخ هي:
ج\اربع مراحل

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif


8-يعتبر اول مؤسسه تعليميه تعليم عال تفتح ابوابها للمكفوفين:
ب\الجامع الازهر

9-راى المعنيون بالامانه العامه للتربيه والتعليم تعديل الاسم من(المديريه العامه لبرنامج التعليم الخاص)الى (الامانه العامه للتربيه الخاصه):
ب\لتشمل تعليم البنين والبنات

10-حدد القانون الامريكي لتربيه وتعليم الافراد ذوي الاعاقات الفئات المستفيده من التربيه الخاصه:
أ\ثلاثه عشرفئه تستفيد من التربيه الخاصه

11-تقوم فكره المعلم المستشار على:
ب\معلم متخصص في التربيه الخاصه يقوم بزيارات ميدانيه للمدارس لتقديم المشوره والنصح كيف تتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصه في مدارسهم

12-شرعت وزاره التربيه والتعليم السعوديه في تفعيل دور المدارس العاديه في(غير واضح التصوير)الاطفال العاديين انطلاقا من مبدا أن:
أ\المدرسه العاديه هي المكان التربوي للاطفال العاديين فقط
ب\المدرسه العاديه هي المكان التربوي الطبيعي للغالبيه العظمي من الاطفال غير العاديين
ج\المدرسه العاديه هي المكان التربوي غير مناسب للطفال غير العاديين
د\المدرسه التربويه هي المكان التربوي الوحيد للاطفال غير العاديين

13-عندما انشئت وزاره المعارف السعوديه لاول مره كان اول وزير لها انذاك:

ب\جلاله الملك فهد بن عبدالعزيز_رحمه الله وطيب الله ثراه

14-تسعى مرحله التكامل والاندماج الي:
أ\دمج العاديين مع المعاقيين

15-تم انشاء اول معهد للتنور لتعليم المكفوفين:
ب\بمدينه الرياض

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

16-يعد مجال التربيه الخاصه احد المجالات التربويه:
ب\الحديثه

17-يتصف المتخلفين عقليا بااداء عقلي دون المتوسط بشكل غير واضح حيث تبلغ درجته:
ب\75درجه ذكاء فما دون

18-يعتبر برنامج غرفه المصادر احد الاساليب التي بواسطتها تتم عمليه:

ج\دمج الاطفال غير العاديين في المدارس العاديه

19-يصنف العوق السمعي الي فئتين:
ب\ضعيف السمع_المعاق سمعيا

20_يجب ان تعود اسباب صعوبات التعلم الى:
ب\اسباب لاتتعلق بالعوق العقلي او السمعي او البصري

21-من مهام مطابع التربيه الخاصه:
أ\طباعه الكتب والمقررات الدراسيه بطريقه برايل
ب\طباعه القران الكريم بطريقه برايل
ج\طباعه الكتب الخارجيه
د\طباعه مجله الفجر الشهريه
22\من ضمن المحاور العشر التي ترتكز عليها استراتجيه التربيه الخاصه في المملك هان:
ج\استحداث برامج تدخل مبكر

23\يعرف التوحد على انه:
أ\اعاقه دماغيه توثر على التواصل اللفظي وغير اللفظي والتفاعل الاجتماعي

24-الاعاقات الصحيه هي:
أ\حاله ينتج عنها ضعف في القوه او الحيويه اوالوعي تعود لمشكلات صحيه مزمنه

25-يقصد باانماط تقديم خدمات التربيه الخاصه في المملكه
ج\الطرق والاساليب التي تتم بواسطتها عمليه تربيه وتعليم الاطفال ذوي الاحتياجات

26-تعتبربرامج الفصول الملحقه بالمدارس العاديه في المملكه نمط من انماط:
ج\تقديم خدمات التربيه الخاصه

27-يعتبر برنامج المعلم المستشار احد الاساليب التي بواسطتها تتم عمليه:
د\ دمج الاطفال غير العاديين في المدارس العاديه

28-الفصول الملحقه بالمدارس العاديه التي تطبق مناهج(غير واضح التصوير):
أ\فصول الاطفال القابلين لتعلم من المتخلفين عقليا وفصول(غير واضح)<<اقرب اجابه

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif
مر بها تربية المعاقين في القرن :
أ\الخامس عشر الميلادي ب\السادس عشر الميلادي
ج\السابع عشر الميلادي د\الثامن عشر الميلادي
30-كان اول مدير لاداره التعليم الخاص بالمملكه:
أ\الاستاذ عبدالله بن محمد الغانم

31-تغير اسم اداره تعليم المكفوفين بالامانه العامه للتربيه الخاصه الى:
ج\اداره العوق البصري

32-الكفيف:هو الشخص الذي تقل حده ابصاره بااقوى العينيين بعد التصحيح عن:
أ\(6\60)

33-يعرف الاطفال المعوقين جسميا وحركيا باانهم:
أ\اولئك الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدره على القيام بوظائفهم الاجتماعيه
ب\ اولئك الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدره على القيام بوظائفهم الجسميه و(غير واضح التصوير)
ج\ اولئك الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدره على القيام بوظائفه الحركيه و(غير واضح التصوير)
د\ اولئك الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدره العقليه والنفسيه عقليه و(غير واضح التصوير)
34-كانت اداره العوق البصري بالامانه العامه للتربيه الخاصه تعتني في بدايته:
د\بتربيه وتعليم المكفوفين فقط

35-يعرف اضطراب اللغه باانه:
ج\خلل او شذوذ في تطور او نمو فهم واستخدام اللرموزالمنطوقه والمكتوبه اللغه

36-تعتبر من الوحدات الفنيه والاداريه بالامانه العامه للتربيه الخاصه في المملكه:
أ\اداره الحاسب وتقنيات التعليم

37-شددت الاسره الوطنيه للتربيه الخاصه بوزاره التربيه والتعليم السعوديه على ان التلاميذ ضعف الانتباه والنشاط الزائد يمكن التركيز عليهم من فئه:
أ\الاعاقه السمعيه ب\الاعاقه العقليه
ج\الاعاقات المتعدده د\الاعاقات الصحيه

38-تعتبر من الوحدات المسانده لاداره العوق البصري بالامانه العامه للتربيه الخاصه:
أ\اداره الاسكان الداخلي ب\اداره العلاقات العامه والتوعيه التربويه
ج\الاداره العامه لرعايه الموهوبين د\مركز انتاج الوسائل التعليميه

39-تقوم فكره المعلم المتجول على:
ب\ معلم متخصص في التربيه الخاصه يقوم بالتجول في المدارس العاديه(غير واضح التصوير)تحتوي على اطفال غير عاديين بغرض تقديم خدمات التربيه الخاصه لهم
ج\ معلم متخصص في التربيه الخاصه يقوم بالتجول في مدارس التربيه الخاصه(غير واضح التصوير)تحتوي على اطفال غير عاديين بغرض تقديم خدمات التربيه الخاصه لهم
د\ معلم متخصص في التربيه الخاصه يقوم بالتجول في المدارس العاديه(غير واضح التصوير)و تقديم خدمات التربيه الخاصه لهم

40-التوسع في استحداث برامج الفصول الملحقه بالمدارس العاديه وهي:
ب\نوعان
http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

-لتقليل التكلفه الكبيره للاجهزه المستخدمه في مطابع خادم الحرمين الشريفين وتمشيا لتوجيهات حكومتنا الرشيدهبقياده خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز(غير واضح التصوير)من خلال:
أ\قله العمال
ب\استقطاب الكفاءات الوطنيه وانتشارها وتدريبها على تلك التقنيات والتجهيزات
ج\طابعات لطباعه المعلومات على اوراق برايل
د\طباعه الكتب الخارحيه
42-يقصد ببرامج الفصول الملحقه بالمدارس العاديه:
ب\ الحاق الاطفال ذوي الاحتياجات التربويه الخاصه بفصول خاصه بهم بالمدرسه العاديه


43-يكون مقر المعلم المتجول في:
أ\اداره التعلم او في احدى المدارس التي يعمل بها ب\وزاره التربيه والتعليم
ج\غرفه المصادر د\غرفه الانشطه
44-الفصول الملحقه بالمدارس العاديه التي تطبق مناهج معاهد التربيه الخاصه هي:
أ\فصول الاطفال القابلين للتعلم من المتخلفين عقليا وفصول الامل الصم

45-اقتصرت مرحله الملاجيء في الغالب على توفير:
أ\التربيه والتعليم ب\الماوىء والغذاء والكساء
ج\التاهيل النفسي د\الاندماج في المجتمع
46-تاسست اداره التعليم الخاص بالمملكه عام 1382هـ\1962م بغيه تقديم الخدمات التعليميه والمهنيه والاجتماعيه:
ج\لثلاث فئات من ذوي الاحتياجات الخاصه وهم:الصم والمكفوفين والمتخلفين عقليا

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

-تسعي استراتيجيه التربيه الخاصه في المملكه لتنميه الكوادر المستقله(غير واضح التصوير)من المعلمين والمعلمات من خلال:
د\التعاون والتنسيق مع الاقسام الاكاديميه بالجامعات في مجالات العوق المختلفه

48-لم تعتبر الاسره الوطنيه للتربيه الخاصه بعض الفئات فئات مستقله وانما ادرجتها ضمن العوق مثل:
ج\الصم,ضعاف السمع
49-تتراوح درجه ذكاء القابلين للتعلم مابين:
ب\(50\75)
50-شرعت وزاره التربيه والتعليم في تفعيل دور المدارس العاديه في مجال تربية وتعليم الاطفال غير العاديين من خلال الاستفاده من الاساليب التربويه الحديثه المتمثله في
أ\استحداث برامج غرف المصادر,وبرامج المعلم المتجول,وبرامج المعلم المستشار في التربيه الخاصه.

51-اقترن ظهور مرحله الملاجىء كمرحله من المراحل التي مر بها تربيه(غير واضح التصوير):
أ\الجامعات التعليميه ب\الاديان السماويه
ج\البعثات التعليميه د\الاستراتجيات التربويه
52-كانت بدايه التعليم الخاص بالمملكه من خلال:
د\الجهود الفرديه
53-التربيه الخاصه في مفهومها الحديث والشامل تعني بتربيه الاطفآل :
د\ غير العآديين
54-حدد الاسره الوطنيه للتربيه الخاصه بالمملكه العربيه السعوديه الفئات المستفيده من التربيه الخاصه:
ج\احد عشر فئه تستفيد من الفئه الخاصه

55-يصنف التخلف العقلي تربويا:
أ\ثلاث فئات

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif



56-الصم:هو الفرد الذي يعاني من عجز سمعي يبدا من:
د\(70)ديسبل فااكثر
57-تعتبر من الوحدات الفنيه والاداريه بالامانه العامه للتربيه الخاصه بالمملكه:
أ\اداره التوحد والعوق المتحد
58-الاطفال ذوي الاضطرابات التواصل:
ج\يحتاجون الى برامج علاجيه او تربويه خاصه

59-تندرج فئه الاضطرابات السلوكيه والانفعاليه تحت:
ج\فئه الفئات المستفيده من التربيه الخاصه

60-يعرف متعددي العوق باانهم:
ج\تلك الفئه التي تعاني من عوقين فااكثر

61-واحده تشرفت مطابع المكتب الاقليمي لشؤون المكفوفينلطباعه بطريقه برايل(غير واضح التصوير) تحمل اسم:
أ\مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعه القران الكريم بطريقه برايل
ب\مطابع التربيه الخاصه ج\مطابع المعارف
د\مطابع وزاره الشؤون الاجتماعيه
62-لم تعتبر الاسره الوطنيه للتربيه الخاصه بعض الفئات فئات مستقله وانما(غير واضح التصوير)مثل:
أ\المعاقين عقليا,ضعاف البصر ب\المعاقين عقليا,الصم
ج\الصم,ضعاف البصر د\ضعاف البصر,ضعاف السمع(فئه السمع)
63-تقتصر الخدمات التربويه والتعليميه في مدارس وزاره المعارف السعوديه من المعآقيـن عقليآ على فئـه:
أ\الفئه المستقله ب\الفئه الآعتمآديه ج\القابلون للتدريب د\القآبلون للتعلم

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif


64-يصنف التخلف العقلي تربويا الى ثلاث فئات في:
ج\القابلون للتعلم_القابلون للتدريب_الفئه الاعتماديه


65-يعتبر المحك الاساسي في تصنيف صعوبات التعلم هو:
د\التفاوت الواضح مابين قدره التلميذ العقليه ومستوى تحصيله الدراسي

66- ضمـن المحآور العشـر التى ترتكز عليهآ آسترآتيجيه التربيه الخآصـه في المملكه:
ج\تطوير الهيكل التنظيمي للامانه العامه للتربيه الخاصه

67-من سمات الطفل التوحدي انه:
ج\وجود سلوكيات نمطيه غير هادفه متكرره بشكل واضح

68-تم النهاريه اداره الاسكان الداخلي بالامانه العامه للتربيه الخاصه بغرض(غير واضح التصوير)الاسكان الداخلي بــ:
أ\المدارس العاديه ب\مدارس الدمج
ج\معاهد التربيه الخاصه د\بالمعاهد النهاريه
69-يقصد بالمعاهد الداخليه:
ب\ الاطفال ذوي الاحتياجات التربويه في المعهد طوال الوقت في النهار والليل

70-تتيح برامج الفصول الملحقه بالمدارس العاديه للاطفال ذوي الاحتياجات الخاصه:
ا\الاندماج مع اقرانهم العاديين في الانشطه الاصفيه وفي مرافق المدرسه
ب\ الاندماج مع اقرانهم المعاقين في غرف المصادر
ج\ الاندماج مع اقرانهم المعاقين في الانشطه اللا صفيه وفي مرافق المدرسه
د\ الاندماج مع اقرانهم العاديين في المعاهد الداخليه الخاصه بالمعاقين


http://img23.imageshack.us/img23/6140/8728ff8.gif

[نرجسيه قمر]

الحين خلصت هالمواد بس http://www.pic.m3m2.com/data/thumbnails/6/bb35.gif (http://www.pic.m3m2.com/img1438.htm)

الاسئله اللي ماعرفت حلها ياليت تنزلون اجابتها http://www.pic.m3m2.com/data/thumbnails/6/rm%20(35).gif (http://www.pic.m3m2.com/img1763.htm) http://www.pic.m3m2.com/data/thumbnails/6/rm%20(37).gif (http://www.pic.m3m2.com/img1765.htm)


[/URL]
http://img7.imageshack.us/img7/1087/showkv1.gif[URL="http://www.pic.m3m2.com/img1765.htm"] (http://www.pic.m3m2.com/img1765.htm)

[منـار]

يعطيك العافيه ..
نرجسية ..
بالنسبة للصحة النفسية لاحظت ان بعض الاسئلة موعارفه حلها مثلي .. لان عندي ملزمة ناقصة
يعني مطالب النمو ـ المراهقة والرشد ـ الشيخوخة ,.. لها شرح انت مو عندك .. حاولي تنزليه من الموضوع المثبت لهتان الشامل للمحتويات يجيك ملون ..
وبعض الاسئلة معتمده على التوسع او الفهم للماده :icon120:
في بعض الكلمات في الصحه ماعرفت اقرأها .. مثل ص3 الجدول ، .. الاحصائي ..بالذائد او النقص
ص 10 .. الانشطه المنهجية والمنهجية ..

ص48 يثير متعاب أكثر
... :53:

[نرجسيه قمر]

يعطيك العافيه ..
نرجسية ..
بالنسبة للصحة النفسية لاحظت ان بعض الاسئلة موعارفه حلها مثلي .. لان عندي ملزمة ناقصة
يعني مطالب النمو ـ المراهقة والرشد ـ الشيخوخة ,.. لها شرح انت مو عندك .. حاولي تنزليه من الموضوع المثبت لهتان الشامل للمحتويات يجيك ملون ..
وبعض الاسئلة معتمده على التوسع او الفهم للماده :icon120:
في بعض الكلمات في الصحه ماعرفت اقرأها .. مثل ص3 الجدول ، .. الاحصائي ..بالذائد او النقص
ص 10 .. الانشطه المنهجية والمنهجية ..

ص48 يثير متعاب أكثر
... :53:
الله يعافيك يالغلا:106:
ايوه المطالب حقت النمو دورتها مالقيتها بالملزمه اللي عندي :sm1:عشان كذا ماحليتها :139:
يسلمو لتنبيهك بروح اشوفها خلصت حبر الطابعه وانا كل شوي اطبع:007:
الحين هذا الحل ص10 وص48:g2:
الظاهر راح رجع اتابع المحاضرات المسجله :41jg:مافي وقت :bawling::bawling:

[جنووووبي]

يعطيكم 1000 عافية :tongue:

[أرونهـ ..!!]

ربي يوفقك ويسعدككك ويكتبلك الاجررررر على هالمجهووور :106:


تشكرررررررين :rose::d5:

[قصه قهر]

نرجسيه تاكدي من حلك

[HAYONH]

:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d 5::d5::d5::d5:
:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d 5::d5::d5::d5:
:d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d5::d 5::d5::d5::d5:

[نرجسيه قمر]

نرجسيه تاكدي من حلك
اتاكد من حلي :017:<<<عصبت
انتي يبيلك هيك انتي وكل عضو دخل يتفرج وطلع :41jg:










































































































































الحين انا فتحت الموضوع عشان نتساعد في الحل :sm1:مو تدخلون وتطلعون بدون حتى ماتحلون:sm4: او تاكدولي حتى حل الاجابات اللي مومتاكده منها :mad:

خليتوني اندم عاتعبي اللي راح عالفاضي :007:
وين روح التعاون :biggrin:
لكل اللي مرو بموضوعي وردو مشكورين :106:
وراح اكتفي باللي حليته :oao:لحد مااشوف تفاعل معاي او بلاش اوفر الوقت اللي اضيعه في الزخرفه والتلوين هنا في حل الاسئله والتاكد من المحتوى دام محد حولي :139:

[صدى الهمس]

كملي نرجسيه
الله يعطيييييييييييييييييييييييج العافيه

بانتظار جديدج

[ام نواف 5]

لاحبيبتى لاتزعلين حقك علية بس تعرفين مشغولين بلمذاكرة ..شوفي حبيبتى هذا الى عندى في المرفقات شفتة لهمس حلتها وحبيت أساعدك أنتى وأخواتى واخوانى ..
بعدين حبيت اساعدك فلي افدر أحلة من التربية في المملكة .....
12-شرعت وزاره التربيه والتعليم السعوديه في تفعيل دور المدارس العاديه في(غير واضح التصوير)الاطفال العاديين انطلاقا من مبدا أن:
أ\المدرسه العاديه هي المكان التربوي للاطفال العاديين فقط
ب\المدرسه العاديه هي المكان التربوي الطبيعي للغالبيه العظمي من الاطفال غير العاديين
ج\المدرسه العاديه هي المكان التربوي غير مناسب للطفال غير العاديين
د\المدرسه التربويه هي المكان التربوي الوحيد للاطفال غير العاديين
19-يصنف العوق السمعي الي فئتين:
ج.الاصم -ضعيف السمع ممكن هية الأجابة وياليت حد يتأكد من حلها
-من مهام مطابع التربيه الخاصه:
أ\طباعه الكتب والمقررات الدراسيه بطريقه برايل
ب\طباعه القران الكريم بطريقه برايل
بلتوفيق أدعولى ولصاحبت الموضوع ......
ج\طباعه الكتب الخارجيه
د\طباعه مجله الفجر الشهريه
22\من ضمن المحاور العشر التي ترتكز عليها استراتجيه التربيه الخاصه في المملك هان:
ج\استحداث برامج تدخل مبكر
أ..تطويع التقنية الحديثة لخدمة المعاقين هذى متأكدة منها
.29.مر بها تربية المعاقين في القرن :
أ\الخامس عشر الميلادي ب\السادس عشر الميلادي
ج\السابع عشر الميلادي د\الثامن عشر الميلادي
33-يعرف الاطفال المعوقين جسميا وحركيا باانهم:
أ\اولئك الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدره على القيام بوظائفهم الاجتماعيه
ب\ اولئك الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدره على القيام بوظائفهم الجسميه و(غير واضح التصوير)
ج\ اولئك الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدره على القيام بوظائفه الحركيه و(غير واضح التصوير)
د\ اولئك الذين يتشكل لديهم عائق يحرمهم من القدره العقليه والنفسيه عقليه و(غير واضح التصوير)
37-شددت الاسره الوطنيه للتربيه الخاصه بوزاره التربيه والتعليم السعوديه على ان التلاميذ ضعف الانتباه والنشاط الزائد يمكن التركيز عليهم من فئه:
أ\الاعاقه السمعيه ب\الاعاقه العقليه
ج\الاعاقات المتعدده د\الاعاقات الصحيه
38-تعتبر من الوحدات المسانده لاداره العوق البصري بالامانه العامه للتربيه الخاصه:
أ\اداره الاسكان الداخلي ب\اداره العلاقات العامه والتوعيه التربويه
ج\الاداره العامه لرعايه الموهوبين د\مركز انتاج الوسائل التعليميه
39-تقوم فكره المعلم المتجول على:
ب\ معلم متخصص في التربيه الخاصه يقوم بالتجول في المدارس العاديه(غير واضح التصوير)تحتوي على اطفال غير عاديين بغرض تقديم خدمات التربيه الخاصه لهم
ج\ معلم متخصص في التربيه الخاصه يقوم بالتجول في مدارس التربيه الخاصه(غير واضح التصوير)تحتوي على اطفال غير عاديين بغرض تقديم خدمات التربيه الخاصه لهم
د\ معلم متخصص في التربيه الخاصه يقوم بالتجول في المدارس العاديه(غير واضح التصوير)و
تقديم خدمات التربيه الخاصه لهم
45.-اقتصرت مرحله الملاجيء في الغالب على توفير:
أ\التربيه والتعليم ب\الماوىء والغذاء والكساء
ج\التاهيل النفسي د\الاندماج في المجتمع
61.-واحده تشرفت مطابع المكتب الاقليمي لشؤون المكفوفينلطباعه بطريقه برايل(غير واضح التصوير) تحمل اسم:
أ\مطابع خادم الحرمين الشريفين لطباعه القران الكريم بطريقه برايل
ب\مطابع التربيه الخاصه ج\مطابع المعارف
63-تقتصر الخدمات التربويه والتعليميه في مدارس وزاره المعارف السعوديه من المعآقيـن عقليآ على فئـه:
أ\الفئه المستقله ب\الفئه الآعتمآديه ج\القابلون للتدريب د\القآبلون للتعلم
د\مطابع وزاره الشؤون الاجتماعيه

[ام نواف 5]

وهذا كمان لقيتة محلولة للأعاقة العقلية من أسألة شرقاوي الله يجزاهم خير الي صور والى حل

وأريد منكم الدعاء .......:106::106::106:

[لا جديد]

الله يعطيك الف عآفيه وكل الي سآعدو في الحل
ربي لايضيع تعبكم
مشكورين:rose:

[طمووووحه]

الله يجزاك خير

لي باك اذا خلصت موادي:bawling:

[منتهى الفهاوهـ]

:d5::d5::

[هد آ و ة|~]

:rose:

[ندى البليهي]

الله يعطيكم العافية يارب
وفالنا وفالكم الفل مارك

[حلا الورود]

يعطيك العافيه ويسعدك ربي:rose:

[الدلع بسمي]

الله يعطييييييييكم الف الف عاااافيه يارب ماقصرتوا :106:

[انفاس نجد ..]

:(204):
يعطيك العافيه

[m!ssٍmeme]

يعطيك العآفيةة يَ عسسسل :004:

وان شاء الله أسآعدكم بس اخلص مذآكرةة :biggrin::000:>> يَ ليل

"

:106:

[¾قبور الياسمين¾]

:icon120::icon120:

ايه ايه الحركات ديه يابت يانرقسيه
:hahahahahah::hahahahahah:
وش هالزخرفه والزركشه
قسم موضوع خنفشاري
يستاهل التثبيت<<:hahahahahah:
الله يجزاك بكل حرف حسنات ماتنعد
<<وش رايك نجلس جنب بعض يوم الاختبار :Looking_anim:

[نرجسيه قمر]

وهذا كمان لقيتة محلولة للأعاقة العقلية من أسألة شرقاوي الله يجزاهم خير الي صور والى حل

وأريد منكم الدعاء .......:106::106::106:
الله يوفقك ماقصرتي :106:بس متاكده من الحل اللي فيها او ماراجعتيها ؟؟ :000:
لان انفر راسي وانا ادور الاجابات الصحيحه خصوصا ان المملازم اللي عندي مدري وش تحس فيه ناقصه كنها مسويه رجيم :hahahahahah:عالعموم لسى علي مادتين اخلصها وابدا مراجعه :sm1:

الله يعطيك الف عآفيه وكل الي سآعدو في الحل
ربي لايضيع تعبكم
مشكورين:rose:
امين واياك يارب :rose:

الله يجزاك خير

لي باك اذا خلصت موادي:bawling:
بسرررعه خلصي وتعالي :bawling::bawling:ننتظرك:cheese:

[نرجسيه قمر]

:d5::d5::
نورتي ياعسل :106:

:rose:
نورتي ياقميل :106:
الله يعطيكم العافية يارب
وفالنا وفالكم الفل مارك
امين ويااك :rose:نورت يااشطه:rose:

يعطيك العافيه ويسعدك ربي:rose:
الله يعافيك امين ومن قال :rose:نورت ياامر:rose:

[نرجسيه قمر]

الله يعطييييييييكم الف الف عاااافيه يارب ماقصرتوا :106:
امين واياك نورتي :106:
:(204):
يعطيك العافيه
امين واياك نورتي :106:
يعطيك العآفيةة يَ عسسسل :004:

وان شاء الله أسآعدكم بس اخلص مذآكرةة :biggrin::000:>> يَ ليل

"

:106:
الله يعافيك ياسوكره ننتظرك لا تطولين :71:

:icon120::icon120:

ايه ايه الحركات ديه يابت يانرقسيه
:hahahahahah::hahahahahah:
وش هالزخرفه والزركشه
قسم موضوع خنفشاري
يستاهل التثبيت<<:hahahahahah:
الله يجزاك بكل حرف حسنات ماتنعد
<<وش رايك نجلس جنب بعض يوم الاختبار :Looking_anim:
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h::hahahahahah:شايفه ازااي :cheese:
انتظر ثبيت موضوعي يالمشرفين والمشرفات :(269):
دام عجبك ليه ماقيمتيني وعطيتيني نجوم :41jg:<<<<<:139:محد عطاها نجمه :sm1:
بالنسبه لانك تجلسين جنبي انت وقصه ممنوع :cheese:<<<حاشها عرق مصري :hahahahahah:
مااحب اغشش احد حراااام :biggrin:

[نرجسيه قمر]

بسم الله ونعود كنت ناويه اعتزل الموضوع :icon9:بس بعد الطلب الشديد على موضوعي :eek:الرسايل والفاكسات اللي وصلتني :eek:وكمان الناس اللي رمت شماغها وطرحتها وحلفو علي اكمل كملت :(269):








































:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah::hahahahaha h:عاشت الجو <<<<<
انا بقولكم شي وابي رايكم فيه اذا خلصت مذاكره راح ابدا اراجع كل ماده لوحدها لو كان في وقت طبعا :sm1:
وراح اجمع جميع الاسئله مع اجوبتها بموضوع جديد بعد مااتااكد من الحل وطبعا لو لقيتو خطا تنبعوني محد معصوم من الخطا
كمان انتو عارفين ان في مادتين مانزلها شرقاوي اللي هي علم النفس ومدخل للاعاقه في بنات منزلين اسئله من حقت المستويات اللي طافت راح انزل منهم اللي لقيته بس ماتاكدت من الحل :oao:
التاكد من الحل لما اخلص مذاكره :007:ودعواتكم

[نرجسيه قمر]

لحد الحين اللي نزلته لثلاث مواد
الصحه النفسيه& مدخل للموهوبين &التربيه في المملكه:(204):
المحتسبه نزلت في المرفقات لكم ماده حالتها همس :71:

فتحت منها مقدمه في التاهيل
كانت ملخبطه الحروف مدري بس عندي او انتو كمان رتبتها من جديد وحددت الاجابات نفس حلها ماتاكدت من الاجابات :(269):

:106:اسئله مقدمه في التاهيل :106:

من جوانب اهتمام الإسلام برعايةالمعوقين :
• المساواة بين البشرفي الحقوق والواجبات
• الإنسان مكرم في خلقه
• رفع المشقة عن غيرالقادرين
• جميع ماذكرصحيح

2 – إذاتم تقديم الخدمةللطالب قبل إحالته إلى التقييم التربوي –النفسي فان ذلك يسمى :
• التدخل مع الإحالة
• التدخل قبل الإحالة
• التدخل بعدالإحالة
• الإجابتان (ب + ج)

3-تعني الإحالة :
• اتخاذ القرارالمناسب بشأن حاجة الفرد لخدمات التربيةالخاصة
• اتخاذ قرارانتقال المعوق من ابتدائي إلى إعدادي
• اتخاذ قرارانتقال المعوق من المدرسة إلى المركز .
• لايتم اتخاذ أية قرارات في الإحالة

4- قام ليبي بتأسيس أول مدرسة لتعليم الصم في :
• ألمانيا
• باريس
• أمريكا
• رومانيا

5- واحدةممايلي من أسس ومبادئ التأهيل المعاصر :
• المشاركةفي حياةالمجتمع .
• حركةالتأهيل المهني
• تاريخ رعايةالمعوقين .
• جميع ماذكرالصحيح .

من مبادئ التأهيل المعاصر .... وتؤدي إلى تحقيق أفضل الظروف الطبيعية والاجتماعية :
• إزالةالحواجزالبيئية .
• زيادةالحواجزالبيئية .
• إزالةالحواجزالوراثية .
• زيادةالحواجزالوراثية .
7- التأهيله والاستخدام المنسق للتدابيرالطبية والاجتماعية والتربوية والمهنية لتحقيق أعلى قدرة وظيفية،ذلك تعريف :
• البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة .
• اليونيسيف .
• منظمةالصحةالعالمية .
• جميع ماذكرصحيح .

8- عمليةإعادةالفردالمعوق إلى المجتمع لإدماجه فيه بصورة أكثر توافقا , ذلك تعريفلـ :
• إعادةالتأهيل
• التأهيل
• أ + بصحيحان
• التأهيل المعاصر .

9- الانتقال بالمعوق من الاعتمادعلى الآخرين إلى الاعتمادعلى الذاتي حقق مفهوم :
• الاستقلالية
• الاعتمادية .

[نرجسيه قمر]

• الديمقراطية .
• جميع ماذكرصحيح .

10- يهدف التأهيل عموما إلى :
• التأهيل جزء من التنميةالشاملة في التطوير .
• الفردالمعوق قادرعلى المشاركة في المجتمع .
• تجاوزالإعاقة والتقليل من مشاكلها إلى أدنى حدممكن .
• اعتبارالمعوقين طاقة إنسانية ينبغي الحرص عليها .

11- من شروط دراسةالحالة فهم الإطارالمرجعي للحالة , ويقصدبها :
• الحالة تعود إلى عدةعوامل
• المعلومات المتوافرة غيرمختصرة .
• الإلمام بسيكولوجية الحالة والبيئة المحيطة بها .
• البدنية سريةالمعلومات .

12- أدى اختراع التلفون الكهربائي من قبل جراهام بل إلى فكرة :
• اكتشاف التوجه والحركة للمعوقين بصريا .
• اكتشاف المعينات السمعيةالحديثة .
• اكتشاف التدليك بالعلاج الطبيعي .
• جميع ماذكر .

13 – يرمي إلى مساعدةالمعوقع لى التوافق مع البيئة المحيطة عن طريق تقبل إعاقته :
• التشخيص .
• التأهيل المهني .
• التأهيل النفسي .
• قانون المعوقين .

14-من أهم الخدمات التي تقدم للمعوقين في التأهيل النفسي :
• خدمات العلاج الطبيعي .
• خدمات تعديل السلوك .
• خدمات النطق واللغة والكلام .
• جميع ماذكرصحيح .

15- يتم تحقيق الأهداف التربوية للأفرادالمعوقين،من خلال :
• البرامج التربوية الفردية .
• التشخيص .
• تحديدالفئات .
• تحديدمستوى الأداءالحالي .

16- من الخصائص المؤثرة في برامج التأهيل التربوي للمعوقين عقليا :
• الانتباه .
• التذكر .
• نقل اثرالتعلم .
• جميع ماذكرصحيح .

17 – الفروق في التعلم لدى المعوقين عقليا , فروقا في :
• الدرجةلافروقا في النوع .
• النوع والدرجة .
• النوع لافروقا في الدرجة .
• لاتوجدفروق .


18 – يتميزانتباه المعوقين عقليا , بأنه :
• منخفض.
• مرتفع .
• متوسط.
• ينعدم الانتباه لديهم .

[نرجسيه قمر]

19- يعاني المعاقون عقليا من استقبال المعلومات , وهي :
• أول مراحل التذكر .
• أول مرحلةالنطق التعبيرية .
• أول مراحل الإدراك .
• جميع ماذكرصحيح .

20 – تعتبرألمانيامن أولى الدول التي أنشأت فصولا خاصة بعلاج :
• التأتأه .
• الإعاقةالحركية .
• الإعاقةالبصرية .
• جميع ماذكرصحيح .

21- يمكن تدعيم وزيادةالسلوك المرغوب لدى المعوقين من خلال :
• العقاب البدني .
• التشكيل .
• التعزيز .
• المحو .

22- صفوف يتم دمج الطلبةالمعوقين مع اقرانهم الأسوياء في النشاط غير الأكاديمي , هي :
• الصفوف الخاصة .
• غرف المصادر.
• صفوف الدمج .
• ب + ج صحيحان .

23- من التوجيهات النظريةالحديثةلمشكلةالعجزوالإعاقة :
• إنالفرد نفسه هوالعامل المعيق .
• إنالمجتمع هوالعامل المعيق وليس الفرد نفسه .
• إنالمجتمع غيرمعني بالإعاقة .
• جميع ماذكرصحيح .

24- يهدف التأهيل الاجتماعي إلى :
• مساعدة المعوق على التكيف مع الأسرةوالمجتمع .
• تخفيف الأعباءالاجتماعيةوالاقتصادية .
• التغلب على الحواجزالبيئية .
• جميع ماذكرصحيح .

25- أي العبارات التالية أكثرصحة في مجال التأهيل :
• يعتبرالتأهيل شكل من أشكال عدم الضمان الاجتماعي للمعوق .
• يعتبرالتأهيل شكل من أشكال الضمان الاجتماعي للمعوق .
• لايشترط لنجاح التأهيل الضمان الاجتماعي ..

26- تمتازالرعايةالاجتماعية للمعوقين عقليا بأنها تكون في :
• كافة المراحل العمرية .
• مرحلةالمراهقة .
• مرحلةالصفوف الدنيا .
• لايوجدمايسمى بالضمان الاجتماعي .

27- يمثل شكل التأهيل الاجتماعي لشديدي الإعاقة :
• تعليم المفاهيم .
• تعليم الاعداد .
• الإيواء .
• جميع ماذكر .

[نرجسيه قمر]

28- يعتبرتدريب المعوقين على تناول الطعام والنظافة من مهارات :
• رعاية شؤون المنزل .
• الترويح عن النفس .
• العنايةالشخصية .
• الانتقال .

29- يهدف التأهيل المجتمعي المحلي إلى الاستفادة من جميع مصادر :
• المجتمع المحلي .
• وزارةالتنميةالاجتماعية .
• المستشفيات .
• المؤسسات التطوعية .

30- من المنظمات والهيئات الدولية التي اهتمت بمفهوم التأهيل :
• منظمةالصحةالعالمية .
• اليونسكو .
• الأمم المتحدة .
• جميع ماذكرصحيح .

31- عندما يصعب على المعوقين عقليا الربط بين موقف يتعلم تكون المشكلة في :
• التعلم .
• نقل اثرالتعلم .
• التذكر .
• جميع ماذكرصحيح .

32 – من مبادئ التأهيل المجتمعي المحلي :
• تسيرمع البرامج والمشاريع والسياسةللدولة .
• تبدأ في منطقة واحدةأوعددمن المناطق.
• يكون تجريبيا ويبقى تحت المراقبةوالمتابعة
• جميع ماذكرصحيح .

33- يخدم التشغيل المحمي للأفراد :
• العاديين .
• ذوي الإعاقات الشديدة .
• ذوي الإعاقات البسيطة .
• ذوي الإعاقات الحسية .

34- من العوامل التي تساهم في تحقيق أهداف برامج التأهيل المجتمعي المحلي :
• توافرمصادروخدمات محلية .
• توافرالقيادات الاجتماعيةوالمتطوعين .
• توافرذوي الخبرة .
• تقبل المجتمع واستعداده لمثل هذه البرامج .


35- هومحاولةاستعادةأقصى مايمكن توفيره للفردالمعاق من قدرات بدنية :
• التأهيل النفسي .
• التأهيل الاجتماعي .
• التأهيل الطبي .
• الشلل الدماغي .

36-يتم إمدادهم بالأطراف الصناعية وتدريب العضلات , إنهم فئة :
• الإعاقةالسمعية .
• الإعاقةالبصرية .
• اضطرابات النطق .
• الشلل الدماغي .

37- أنشئت أقسام اللرعايةالنهارية في مراكزالتأهيل الشامل , وتعمل على :
• توفيرالرعايةللحالات التي لاتنطبق عليها شروط المؤسسات التعليمية
• توفيرالرعايةللحالات التي تنطبق عليها شروط المؤسسات التعليمية .
• توفيرالرعايةللمعوقين والعاديين بدون شروط .
• توفيرالرعاية لذوي صعوبات التعلم بشروط .

38- واحدةممايلي ليست من المبادئ المعتبرةفي عمليات التأهيل الطبي :
• استخدام العلاج الطبيعي وسيلةهامةفي التأهيل .
• اخذالمشكلةالكليةالمعقدةبعين الاعتبار .
• ممارسةالأنشطةوالتمارين التي يقدرعليها .
• معالجةالأجزاءالمعطلة والاهتمام بالأجزاءالصحيحة .

39-الاهتمام برعايةالمعاقين عمل دقيق تتدخل فيه أطراف مهنية كثيرة ,عبارة تعني :
• مشاركةالأسرةفي رعايةالمعاقين .
• تكامل فريق متعددالتخصصات بأدوارهم بمشاركةالأسرة .
• كل أخصائي يعمل بمعزل عن الأخر .
• جميع ماذكرصحيح .

40- يندرج اضطراب اسبيرجرaspergerتحت مظلة :
• اضطراب التوحد .
• اضطراب الانحلال الطفولي .
• صعوبات التعلم .
• الاضطرابات النمائيةالشاملة .

[نرجسيه قمر]

41: من أفضل المهارات المقدمة في برامج الأفراد ذوي العوق المتعدد :
• التخاطب .
• وضعيةالجسم وكيفيةالمناولة .
• الفن والرسم .
• التأهيل المهني .

42 :فلسفة تستندإلى مبدأالاستفادة من الفردالمعوق كشخص منتج :
• فلسفةالتأهيل المهني .
• فلسفةالتأهيل الاجتماعي .
• فلسفةالتأهيل النفسي .
• فلسفةأفلاطون .

43- إعدادالإنسان لمهنةأخرى أوإعادة توافقه مع مهنته , عبارةتتم في حال :
• إن تطورات المجتمع والمهنة لم تفقدالمعوق قدرته على الاشتغال .
• إن تطورات المجتمع والمهنة أفقدته القدرةعلى مواصلةالاشتغال بها
• إن لااثرللمجتمع على قدرات المعوق .
• إن لااثرللمهنةعلى قدرات المعوق .

44- أولى الخطوات التي تبدأ بهاعمليةالتأهيل المهني هي :
• التدريب المهني .
• التوجيه المهني .
• التقويم .
• التشغيل المهني .

45- في تأهيل المعوقين نساند طاقاتهم :
• البدنية فقط .
• البدنية والاجتماعية والمهنية .
• الاجتماعيةفقط .
• المهنيةوالبدنية .

46- اخترواحدة تعتبرها من عوامل تطورالتأهيل المهني :
• معرفةقدرات المعوق .
• تحديد فرص العمل .
• تقديم المشورة للفرد المعوق .
• نجاح برنامج التربيةالخاصة في التدريب .

47- ثلاثة من التالية تعتبرمن أهداف التأهيل المهني , باستثناءواحده :
• تطويرقابليةالمعوق للمهام اليومية .
• خفض الإعاقة بالرعايةالطبية .
• التطورالعلمي والتكنولوجي ذواثرايجابي .
• إتاحةالفرص للمعوق لتطوير قدراته .

48- يتطلب رفع كفاءة أداءأعضاءالجسم عن طريق أداءأعمال يدوية وهو :
• التأهيل المهني .
• التشغيل .
• العلاج بالعمل .
• جميع ماذكرصحيح .

49-اخترواحدةمن الترتيبات التالية تعتبرها الأكثرصحة فيما يتعلق بالتأهيل :
• يتم تأهيل المعوق طبياونفسيا , ومن ثم يتم تأهيله مهنياواجتماعيا .
• يتم تأهيل المعوق مهنياواجتماعيا , ومن ثم يتم تأهيله طبياونفسيا .
• لايتم تأهيل المعوقين بتاتا.
• يكون التأهيل في جانب واحد فقط .

[نرجسيه قمر]

تنميةعادات حب العمل والمحافظةعلى أدوات العمل " تصنف هذه العبارةضمن مرحلة :
• العنايةالشخصية.
• الاستقلالية.
• التشغيل.
• التهيئةالمهنية.

51- من أكثرمجالات تشغيل المعوقين وعملهم , هي :
• البناء.
• فنادق ومطاعم.
• الزراعة والدواجن.
• مخابز.

52- يقوم المريض بممارسة نشاط أوهوية ذات صبغه إنتاجيةأثناءالعلاج في:
• التأهيل المهني.
• التشغيل.
• العلاج بالعمل.
• جميع ماذكرصحيح.

53- يتم في مرحلةالبحث الاجتماعي دراسة :
• أسباب الإعاقة وأثارها .
• بيانات عن العمل .
• المستوى الدراسي.
• جميع ماذكرصحيح.

54- من أكثراختبارات الميول انتشارا في التأهيل :
• اختباروكسلر .
• اختباربفليو .
• اختبارستانفورد.
• اختباركودرريتشاردسون .

55- تعتبرمن الجوانب التي يتم التركيزعليها في اختبارات التقييم النفسي :
• تقديرالأداءالعقلي .
• تقديرالسلوك التكيفي .
• الأداءالعقلي والسلوك التكيفي .
• تقديرالعمر .

56- التقييم المهني يخدم أهدافا متعددة , أي التالي منها :
• التشخيص .
• تحديد مسارلتدريب المعوق .
• التنبؤبالمستقبل العملي .
• جميع ماذكرصحيح .

57- تكون مرحلةالتهيئةالمهنيةخلال فترة :
• سنوات ماقبل الدراسة .
• طيلةمرحلةالدراسة .
• بعد سن 14 .
• جميع مراحل العمر .

58- تهدف إلى تدريب الفردالمعوقع لى المهارات اللازمة لتأديةالعمل , أي مرحلةهي :
• مرحلةالتهيئةالمهنية .
• مرحلةالتدريب المهني .
• مرحلةالتقييم النفسي .

59 – من الصعوبات التي تعترض تدريب وتشغيل المعوقين :
• اختيارنوع التدريب بعانية فائقة .
• تلبيةالتدريب لمتطلبات سوق العمل .
• صعوبة نقل العمال من منازلهم والعودة .

60 – يؤثرالسلوك الجنسي المتعلم لدى المعوقين على عنايتهم بأنفسهم , وأفضل سبيل لتعليمه :
• عرض الأفلام الإباحية .
• التنشئةالاجتماعيةالسليمة .
• جميع ماذكرصحيح .

61 – تعتبرمهارةالترويح عن النفس للمعوقين هامة , بهدف :
• تمضيةالوقت .
• استغلال التبرعات الممنوحة .
• الاستفادةمن وقت الفراغ .
• محاكاةالحضارات الأخرى .

62 – يكون فيها نظام عملالمعوقين في المنزل لظروف صحية ونفسية , هي :
• الورش المحمية .
• العمل شبه المحمي .
• التشغيل .
• جميعماذكرصحيح .

[نرجسيه قمر]

63 – من ادواروسائل الإعلام بالوقاية من الإعاقة :
• توفيرالعلاج الطبيعي .
• إصدارصحف ومجلات تهتم بشؤون المعوقين .
• توفيرالرعايةالمنزلية .
• جميع ماذكرصحيح .
64- من معوقات تشغيل المعوقين :
• المجتمع يؤمن بتشغيل المعوقين
• الوضع السياسي للدولة .
• ممارسةأرباب العمل .
• جميع ماذكرصحيح .

65- أي التالية من أماكن تدريب وتأهيل المعاقين :
• المشاغل المحمية .
• المدرسة .
• أ + بصحيحان .
• المستشفيات .

66 – حتى تضمن نجاح دراسةالحالةوعدم نسيان المعلومات أوتداخلها فإننا نقوم :
• بتسجيلها .
• بترميزها .
• بتشفيرها .
• بشطبهاأولا بأول .

67 – تسمى الخطةالتي يقوم بإعدادها فريق التأهيل المشرف على الحالة :
• خطة تربوية فردية .
• خطة تعليمية فردية .
• خطة تأهيل فردية .
• خطةانتقال .

68 – من وسائل المستوى الثاني للوقاية من الإعاقة :
• الكشف المبكر .
• التطعيم ضدالأمراض .
• العلاج الطبيعي .
• علاج النطق والكلام .

69 – من وسائل المستوى الأول للوقايةمن الإعاقة :
• الكشف المبكر .
• التطعيم ضدالأمراض .
• العلاج الطبيعي .
• علاج النطق والكلام .

70 – تبدأرعايةالمعوقين عقليافي مجال التأهيل الاجتماعي من مرحلة :
• المراهقة .
• الطفولة المبكرة .
• دخول مركزالتأهيل المهني .
• الولادة .
.


دعواتكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــم

[¾قبور الياسمين¾]

<<<هالفيس ميت ضحك :hahahahahah::hahahahahah:


كله كوم والفاكسات كوم لا ماقدر بصراحه
:hahahahahah::hahahahahah::hahahahahah:

[¾قبور الياسمين¾]

احلى تميز واحلى تقييم
واحلى نجوووم بعد
ونطالب بانه تكون نرجسيه تصير ورديه :10111:

[ام نواف 5]

بصراحة الأعاقة العقلية أنا ماني متأكدة ماراجعتها أنا شفتها في الملتقى محلولة ونزلتها أنتى كذا شككتينى في الحل براجعها وأنشأالله بقلك أذا عندى وقت ....:000:

[حلا التميمي]

66-كل مايلي صحصح عن التعلم التعاوني ماعدا
أ-له تاثير ايجابي على التحصيل الدراسي
ب-يتيح الفرصه للعمل داخل مجموعات صغيره
ج-يقوم على نقل محور العمليه التعليميه من التلميذ الى المعلم
د-يعمل على تحسين الصحه النفسيه للمتعلمين



هنا في خطاء بعد اذن الاخت نرجسيهة اللاختيار >>يحسن الصحهة النفسيهة للمتعلمين من ضمن التعليم التعاوني:064:

[نجد العذيه]

ياااااماااال الجنة البارده

[aby.jnah]

مشكوووووووووووووووره مجهووووود تشكرين عليه ..الله يوفقك يااارب ويسهل عليك يااارب

[ملاك السديري]

شكرا لكي على طرحك المميز

مـــلاك
كانت هنا
تقبلي مروري وتعليقي مع ارق تحية

[aby.jnah]

مين عندها حل للاسئلة هذي المواد .. مدخل الى تربية الموهوبيين .. وتطبيقات الحاسب في التعليم


والي تعرف اسئلة علم النفس لشرقاوي .. تنزلها لاني ملخبطه من الاسئله الي نزلت مدري هي لشرقاوي ولا ؟! الي عندها معلومه لا تقصر علينا الله ينور لها يارب <3 ..

[¾قبور الياسمين¾]

احلى تميز واحلى تقييم
واحلى نجوووم بعد
ونطالب بانه تكون نرجسيه تصير ورديه :10111:

:71::71:
مبرووووووك الوردي
يلبق لك :mh001:

[ستيلااااا]

فاااااااالك +A

[طمووووحه]

نرجسية قمر
:53:
خلاصت مذاكرتي

وحاااازره باللي تبين

كم مادة باقي ماحليتوا اسئلتها
ياليت ننزلهم علي وورد:biggrin:>>يصيروا جاهزين للمذاكره في اي وقت


وانا معك:(204):في انه تفتحي موضوع ثاني يكون فيه الحل النهااااائي والصحيح:(204):

[للقلوب قطاع طرق]

نرجسيه فديتك ياعمري والله ماقصرتي ...بس


بس



بس ترا عندك حلول غلط ياعمري

أول بسألك سؤال انتي الملازم اللي معتمدتهم حقت مين ؟؟؟؟؟

أنا معتمده ملازم هتان ربي يوفقه ويوفقك ويوفقنا اجمعين واغلب الاسئله جات نصا من الملزمه حقته ولقيت اسئلة انتي حالتهم غلط واجاباتهم واضحه بملازم هتان ......

ماعندي وقت اصحح الحل بس كل وحده طبيعي تشييك على الحل بعد كل محاضره تذاكرها كذا أحسن ..

تسلم ايدينك عزيزتي عذبناك معانا عساها بموازين حسناتك ....

لذلك جرى التنويه ......:(204)::(204)::(204):

[جنتي أومي]

الله يجزاك خير ويرزقك الجنه
فديتك

[bshoraa]

يعطيك العافيه ع المجهود

[نرجسيه قمر]

يسلمو للكل :71:اللي مر بموضوعي واللي شارك واللي رد كمان :004::rose:

قبور الله يبارك بايامك :53:صرت ورديه الحين وانا اقول وش فيني من صحيت من النوم وان كل شي لبسته وردي شفتي الصدف كيف طلع حتى المنتدى مورديني :cheese:
ثانكس للكل اللي صوت لي واللي لوني :mh001::71:
المحتسبه توني اخلص مهارات وانهد حيلي باقي ماراجعتها :24_asmilies-com:
نبدا بكرا وش رايك ونبدا بمهارات بما انها سهله نحلها ونتاكد من الحل >>قبل لا تطير المعلومات هههههه توني مذاكرتها :lllolll:
للقلوب قطاع طرق فديت قلبك ياعسل انتي قراتي وش انا كاتبه في الموضوع :007:
ياليت كل اللي دخل ويقول عندك اجابات غلط بدون مايحددها او حتى يقول باي سوال :biggrin:ياجماعه الشغله كلها نسخ ولصق مراح ياخذ منكم وقت للاسئله اللي اجوتها غلط برايكم :41jg:
(الاسئله اللي انا حالتها اللي مو متاكده من اجابتها سبتها لكم تحلونها )<<لانها موعندي بالملزم الملازم اللي عندي من المستوى اللي قبلنا ومسويه رجيم شكلها ملخصه كلها :eek:عشان كذا اغلب الاسئله مالقيت لها اجوبه :(177):وراح ارجع لملازم هتان اتاكد من الاجابات وكل اسئله اتاكد من اجاباتها راح انزلها هنا
بالنسبه لاخر ماده نزلتها كانت لهمس وقلت اني مو متاكده من اجاباتها بس عدلت الخط ونزلتها :wink:

اخيرا وليس اخرا &فضلا وليس امرا قبل لاتقولون الاجابه غلط حددوها
لي عوده ا:060::106:

[امونamon]

تشكرااات عزيزتي :rose:

[نرجسيه قمر]

تمت مراجعة مهارات التعليم اللي حالتها همس كلها صحيحه ماعدا 66 وصححته وكمان رقم 29 ماكان واضح من التصوير وتاكدت من الاجابات من الملزمه طلعت روحي مع شرحه فهمت بس من جيت احل :icon120::mh12:مدري وش فيني افهي:24_asmilies-com:يبيلي :41jg:
مراح افتح موضوع جديد بكتفي بهالموضوع عشان مايصير لخبطه
ونبدا بسم الله

[نرجسيه قمر]

اسئلة شرقاوي لمهارات التعلم والتفكير 1432 اعداد الاسئله: tn toon والحل : همس التميمي والمراجعه والتصحيح نرجسيه




يؤكدالعلماءعلى......:


أ\ان يوجد فرق بين التفكيرومهارات ا لتفكير





2_يرتبط التفكير..........بالقدره على القيام بااستنتاجات منطقيه من المعلومات المعطاه:


د\التقاربي


3_التفكيرفي قضيهاوموضوع من وجهات نظرمختلفه يعتبر:


ج\مرونه


4_يحتاج الفردلتوليدافكارابداعيه:


أ\التميز ب\الفصل بين التفكيرالعاطفي والتفكيرالمنطقي


ج\منفتح على افكارجديده د\ اصدارالاحكام


5_يعتبرالتفكير:


ب\نشاط معقد تنفرد به الكائنات البشريه


6_منشروط التعلم:


ج\الدافعيه


7_تعتبرخطوه اختيارانسب الحلول في استراتيجيه حل المشكلات هي:


أ\الخطوه الاولى والاساسيه ب\الخطوه الرابعه قبل التقديم


ج\الخطوه الثالثه بعداقتراح الحلول


د\الخطوه الاخيره لانه االمحصله الاخيره للاستراتجيه


8_استيفاءالموضوع حقه من المعالجه والتعبيرعن ه بدون زياده اونقصان"احدى معاييرالتفكيرالناقدوهو:


ب\ الدقه


9_تعتبرمهاره القراءه:


ج\عمليه عقليه تفاعليه بين ا لقاريءوالنص


10\يطلق على .....القدره على القيام بااستنتاجات منطقيه من المعلومات المعطاه:


أ\التفكيرالتقاربي


11\منالامورالتييجبمراعاتهااثناءتدوينالملاحظاتمايلي :


ب\التركيزعلىالبياناتالجديده


12\يشيرمصطلح التفكيرالى.........:


ج\ادارك علاقه جديده بين امرين واكثر


13\من انواع الممارسه المالوفه لدى طلبتنا:


ب\الممارسه للتذكر


14\من خطوات كتابه المقال مايلي:


ب\تجميع الافكارالمتصله بالموضوع من مصادرمختلفه


15\نوع القراءه التي تتصف بالسرعه مع فهم واستيعاب واهتمام بالوقت هي القراءه:


أ\الفاعله


16\يعرف......بانه"النشاط العقلي الذي يرمي الى حلم شكلهما":


أ\التفكير


17\من العمليات العقليه ذات العلاقه بالتعليم والتفكير:


أ\التركيب


18\يطلق على.......هوالقدره على توليد بدائل منطقيه اومعقوله من المعلومات المعطاه للوصول الى حلول:


ب\التفكيرالتباعدي


19\يمكن المقارنه بين الملخص والمقالب مايلي:


د\الملخص عبارات موضوعيه تحقق الهدف والمقال نص يعالج موضوع محددبشكل متكامل


20\من المهارات الاساسيه للتفكيروالتي تهدف الى التعرف على اوجه الشبه والاختلاف بين شيئين اواكثرهي:


د\مهاره المقارنه


21\يتلخص التفكيرالناقد في....


د\حل المشكله واستخلاص استنتاجات مقبوله

[نرجسيه قمر]

22\من خصائص التغيرات التي تحدث عندالنضج:


د\يمكن توقعهااوالتنبوءبها


23\............عمليه عقليه هدفهااضفاءمعنى على خبراتناالحياتيه:


د\التفسيرللبيانات


24\تقاسفاعليهالقراءهبــــــ:


أ\الفهم والاستيعاب<<<هذي الاجابه الصحيحه شاكه انه في خيار جميع الاجابات صحيحه:biggrin: بس لو مافي تعتبر هذي الاجابه


ب\حفظالمعلومه واستدعائهاعندالحاجه


ج\استعمالهابصوره سريعه وسليمه د\محتوىالمادهالمقروءه

[نرجسيه قمر]

معليش عندي مشكله في تنزيل الاسئله تطلع الحروف ملخبطه :(177):
عشان هيك كل اللي عليكم تاخدون هالرابط وتعدلون بس في الاجابه رقم 66:biggrin:
http://www.ckfu.org/vb/images/attach/docx.gifاختبار النهائي مهارات التعلم والتفكيرtn toon(4)حلتة همس تبع الشرقاوي.docx‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=53447&d=1335336436) (43.6 كيلوبايت, المشاهدات 96)

*: http://www.ckfu.org/vb/t317669-3.html#ixzz1tfx7OamL (http://www.ckfu.org/vb/t317669-3.html#ixzz1tfx7OamL)

[نرجسيه قمر]

:24_asmilies-com:

[هتآآن]

حطو كل ماده فى ملف وررد واثبت الموضوع الفضل

[ام نواف 5]

بعد أذن نرجسية الوردية :tongue: لأني ماحبيت أفتح موضوع جديد ويكون فية تشتت للطلبة أنا ولله الحمد حليت أسألةالشرقاوى الحاسب مو كلها الي عرفتة وكان مرجعى ملزمة هتان وياليت نتعاون ونكمل باقي الأسألة وهذى بلمرفق ...وللي ماتتحمل معة بألصقها هنا وبل توفيق .....
(تطبيقات الحاسب)

1 - من انواع الفيروسات
1. الفيروس المقيم في الذاكره
2. الفايروس المتطفل
3. فيروس قطاع بدء التشغيل
4. جميع ماذكر2-يمكن نشر المقرر الذي تم تصميمه باتخدام برنامج كورس لاب الي
1. Fla
2. Doc
3. Scorm
4. جميع ماسبق
3- يمكن اصلاح الملفات المفقوده في نظام التشغيل عن طريق الذهاب الي1. Msconfig
2. Sfc
3. Quit/system
4. Mem/sys
4-يمكن استخدام برنامج كورس لاب في
1. تصميم المستندات التعليميه
2. تصميم البرنامج التعليميه وفقا لمعايير كورم
3. تصميم الجداول الالكترونية
4. تصميم الجرافيك
5-يمكن استخدام القوائم البريدية mailing list في مجال التعليم في1. إرسال الوجبات المنزلية
2. عمل روابط للمعلمين غبي مستوى العالم (قوائم خاصة بالمعلمين )
3. جمع جميع الطلاب المسجلين في ماده معينه لتبادل الآراء ووجهات النظر
4. جميع ماسبق
6-يقوم برنامج course lab
1. بتصميم قواعد بيانات الطلاب
2. تصميم الرسوم البيانية
3. تصميم الرسوم المتحركة
4. بتصميم مقرر وفقا لمعايير السك روم
7-يعرف التعليم الالكترونية علي انه
1. تعليم تقليدي يحتاج الي متعلم من نوع خاص
2. طريقة التعليم باستخدام آليات الاتصال ألحديثه من حاسب وشبكاته
3. محتوى تعليمي قائم علي المعلم
4. تعليم لاستخدام الانترنت
8-يستخدم للبحث في صفحات الويب في شبكات ألعنكبوتيه1. تطبيقات المحاسبة
2. تطبيقات البريد الالكتروني
3. محرك البحث4. قواعد البيانات
9-يستخدم للبحث عن الموقع التي تحتوي عن إحدى الكلمتين أو كلاهما معا
1. AND
2. OR
3. INURL
4. ALLINURL
10-يستخدم برنامج الباوربويينت في
1. تصميم الرسوم البيانية
2. تصميم الجداول الحسابية
3. تصميم الدروس التعليميه والعروض
4. كتابه المستندات وطباعتها
11-يستخدم الحاسب في الاداره المدرسية في1. تطبيقات قواعد البيانات في الاداره2. إتقان التعليم
3. التعليم التعاوني
4. المحاكاة
12- الويكي هو
1. أداة تتيح للمستخدم عمل مساحه تعاونيه عبر الانترنيت لتبادل الآراء والأفكار2. الجيل الثاني لبرمجة الانترنت
3. موقع لتبادل الصور والرسائل عبر الانترنت
4. موقع لسماع ملفات الصوت عبر الانترنت
13-الوسائط الفائقة Hypermedia
1. أداة تكنولوجيه تعتمد علي تقديم المعلومات بشكل غير خطى
2. محرك البحث علي الانترنت
3. جزء من وحده المعالجة المركزية
4. من القوائم البريدية
14-من وسائط التخزين
1. الاسطوانة ألصلبه
2. الاسطونه المرنة
3. الأقراص المدمجة
4. جميع ماذكر
15-من وحدات الإخراج1. الفارة
2. لوحه المفاتيح
3. CPU
4. لاشي مما سبق
16-من مميزات التصميم المتفرغ للتعليم1. القدرة علي التحكم التام في جميع إجراءات عمليه التعليم
2. مفيد وفعال عندما يكون مستويات المتعلمين متجانسة
3. نحتاج إليه عندما يكون التسلسل غير مهم
4. يسمح للمتعلم بالعديد من الاختيارات
17-من مكونات الويب 2,00
1. بريد GMAIL
2. احد ثورة البودكاست
3. ملف RSS
4. التافيستاALTAVISTA
18- من معوقات استخدام الانترنت في التعليم1. الشك في موثوقيه المعلومة2. الاتصال بين دول العالم
3. إجراء المحادثات وتبادل الآراء
4. تبادل الملفات بين الإفراد
19-من مزايا استخدام الحاسب في التعليم
1. تشجيع المتعلمين علي العمل فترة طويلة دون ملل
2. حل مشكلات زيادة عدد المتعلمين
3. تنميه اتجاهات المتعلمين نحو المواد المعقدة
4. جميع ماسبق
20- من محركات البحث علي الانترنت
1. فيستا
2. ويندوزxp
3. التافستا
4. الويب
21-من فوائد استخدام البريد الالكتروني في التعليم
1. تبادل الرسائل والملفات بين المستخدمين
2. فتح عدد كبير من التطبيقات
3. تسجيل تفاصيل حضور الطلبه
4. التعرف علي التطبيقات متصفح الشبكة العنكبوتيه
22-من خطوط أجاء وبرمجه الدرس الحاسوبي
1. اجراء التحليل الميداني
2. الحصول علي المادة العلمية للدرس
3. تحدد الأهداف التعليميه
4. جميع ماسبق23-من التطبيقات Google في مجال التعليم
1. مستندات جوجل Docs
2. البريد الكتروني
3. جوجل ويف
4. جميع ماسبق
24-من برامج الحاسب التطبيقية
1. Power point
2. Visual basic
3. Logo
4. Cobol
25-من ايجابيات استخدام الانترنت في التعلم
1. تغير نظام وطرق التدريس التقليدية
2. التصفح علي الويب
3. زيارة اكبر عدد من صفحات الانترنت
4. لاشي مما سبق
26- من أنواع التعليم الالكتروني
1. التعليم المباشر المتزامن
2. التعليم التقليدي
3. التعليم الموازي
4. لاشي مماسبق
27- من انظمه تشغيل الحاسبات
1. WORD 2007
2. UNIX
3. VISUAL BASIC .NET
4. POWERPOINT
28-من الأساليب الرئيسية في تصميم البرامج التعليميه1. التصميم التتابعي
2. التصميم البرمجي
3. التصميم المتفرغ4. التصميم الموازي
29- من الاجهزه التي تستخدم في التعليم المتنقل
1. المساعدات الرقمية PDA
2. الهواتف الذكية SMART PHONES
3. الحواسيب المحمولة portable computers
4. جميع ماسبق
30- ملف وسائط متعددة يتم نشرة عبر الانترنت ويمكن تشغليه باستخدام مشغلات الوسائط المحمولة يسمى
1. الهيبرميديا
2. ملف rss
3. البودكاست4. جوجل ويف
31- المكونات المادية للحاسب هي
1. Software
2. Hardware
3. Word processor
4. Worksheet
32- المدونات هي
1. الجيل الثالث للانترنت
2. استخدام للانترنت وتتكون من مجموعه من الوثائق والمعلومات المترابطة معا
3. هي إلية تتيح للملاين الاتصال بين أجهزه الكمبيوتر وحول العالم
4. أداة تتيح للمستخدم مشاركه القراء في المعلومات وتبادل الآراء عبر الانترنت
33- مجموعه من المقاييس والمواصفات المعدة لتصميم المقرر الالكتروني وتساعد علي الوصول للمحتوى علي الانترنت
1. الويب 3.00
2. معايير سكورم
3. ملف الكورس لاب
4. الاختبار أ و ب فقط
34-مبررات استخدام الانترنت في التعليم
1. استخدام الوسائط في التعليم
2. سرعه الحصول علي المعلومات وتساعد علي التعليم التعاوني
3. تحسين وتهيئه التفكير المنطقي
4. جميع ماسبق
35-ماهي وظيفة وحدة المعالجة داخل وحدة المعالجة المركزية cpu
1. طباعة المستندات
2. تتحكم وتسيطر علي عمل الحاسب والتحكم في تدفق في البيانات من والي الحاسب
3. تحويل المعلومات الي البيانات
4. زيادة سعه الاسطونه الصلبة
5. 36-للبحث عن جميع المواقع التي تحتوى علي جميع الكلمات1- +
2- -
3- /
4- " "

37-لزيادة سرعه الحاسوب يجب التخلص من الملفات
1- Thumbnail
2- Flash
3- Exe
4- Doc
38- لحماية الكمبيوتر من الفيروسات تقوم بـــــ
1- عمل فورمات للاسطوانة الصلبة
2- مسح برنامج البريد الالكتروني
3- تثبيت برنامج البريد الالكتروني
4- إخراج بطاقة الشبكة من الحاسوب
39-لتجنب إصابة الكمبيوتر بالفيروس
1- تنزيل برنامج الأوفيس
2- استخدام جدار حماية للانترنت
3- إعادة تنزيل الويندوز
4- الاستمرار في الدخول للانترنت
40-لتبادل الرسائل والوثائق عبر الانترنت نستخدم1- القوائم البريدية
2- البريد الالكتروني
3- برامج المحادثة
4- محرك البحث
41-لايمكن لفيروسات الحاسب الانتقال عن طريق
1. تغير شاشه الحاسوب
2. تحميل ملف الشبكة العنكبوتيه
3. تبادل الملفات ياستخدام الاقراص المرنة
4. فتح مرفقات البريد الالكتروني
42-لإنشاء برامج حاسوبيه تعليمية فعاله
1. يجب التخطيط الجيد للبرنامج
2. يجب إن تعتمد علي الحاجات التعليميه للمتعلم
3. يجب إن يصمم وفقا لمعايير
4. جميع ماسبق
43-لا تتأثر بانقطاع الكهربي وتخص الشركات المنتجة للحاسب1. ROM
2. RAM
3. CASH
4. MEMORY
44-فوائد استخدام التعليم الالكتروني1. المساهمة في وجهات نظر الطلاب
2. الإحساس بالمساواة
3. سهوله الوصول الي المعلم
4. جميع ماسبق
45-العوامل المؤثرة في استخدام الحاسب في التعليم1. المستوى التعليمي للمتعلمين
2. الاستقرار الأكاديمي لدي المتعلمين
3. نوع التكنولوجيا المستخدمة
4. جميع ماسبق
46-عملية التحميل والتي تعرف بـBOOTING هي
1. تعرف الحاسب علي الملفات الورد
2. تعرف الحاسب علي الأجهزة المتصلة به
3. تعرف الحاسب علي نظام التشغيل الموجود عليه
4. تعرف الحاسب علي كارت الصوت والفيديو المتصلين بالحاسب
47-طريقة المحاكاة هي1. اتفاق مهارة سبق تدريسها
2. تنسيق عملية نمية التعليم
3. تقديم نماذج تفيد في بناء عملية واقعيه تمكن من الاستغناء عن الانسان
4. تقوم بدمج الالعاب التعليميه في التعليم
48-زيادة عدد مرات الفور مات للحاسب
1. مفيد للاسطوانات الصلبة
2. يقلل العمر الافتراضي للاسطوانة الصلبة3. مهم لنظام التشغيل
4. جميع ماسبق
49- رمز وحدة المعالجة المركزية1. CUP مأدري لية عاكس الحروف المفروض cpu2. GUI
3. CU
4. CUS
50-ذاكرة القراءة والكتابة1. ROM
2. RAM3. CASH
4. CPU
51-خصائص الفصول الافتراضية
1. التخاطب الكتابي Text chat
2. السبورة الالكترونية e-Board
3. إرسال الملفات وتبادل مباشرة بين الدرس وطلبته file transfer
4. جميع ماسبق
52-التقنيات المستخدمة في التعليم الالكتروني
1. الشبكة الداخلية INTRANET
2. شبكة الانترنت INTRANET THE
3. مؤتمرات الفيديو Video conferences
4. جميع ماسبق
53- تعريف الفصول الافتراضية علي أنها
1. أنظمة لعروض الصور والإشكال
2. تصميم العروض والدروس التعليميه الفعالة
3. هي انظمه تتيح التفاعل مع المعلم بالصوت والصورة من خلال عرض كامل للمحتوى التعليمي
4. أنظمة لتصميم النماذج ثلاثيه الإبعاد والمتحركة
54-تسمى الذاكرة الخارجية للحاسب1. CASH
2. ROM
3. RAM
4. وحدات التخزين (الاسطوانات)
55-تسمى الانظمه في إدارة التعلم الالكتروني
1. أنظمة إدارة التعليم LMS
2. أنظمة التشغيل الحاسوبية OPERATING SYSTEM
3. أنظمة MAC
56- تستخدم وحدة الحساب والمنطق في1. التخزين
2. التصفح
3. الشبكة
4. العمليات الحسابية57- تتميز الويب 2.00بأنها
1. تساعد علي تصفح الانترنت
2. حولت الانترنت الي منصة تشغيل
3. الجيل الثالث من الانترنت
4. تعمل علي
58- البرنامج المستخدم في تصميم الدروس والعروض التعليميه هي[/COLOR]
1. EXCEL
2. WORD
3. POWERPOINT
4. VB.NET
59-برنامج المحادثة INTERNET REIAY CHAT
1. هو برنامج بشكل محطة خياليه في الانترنت تجع المستخدمين من جميع أنحاء العالم
2. تبادل الرسائل والوثائق باستخدام الحاسب
3. عناوين بريدية تحتوي في العادة علي عنوان بريدي واحد
4. مركز معلومات منتشر عالميا متصلة مع بعضها البعض
60-بدأ استخدام أنظمة تشغيل الحاسبات في
1. الجيل الثاني
2. الجيل الثالث
3. الجيل الرابع
4. الجيل الخامس
61-أيهما أكبر في السعة
1. الاسطوانة المرنة الأولي A:
2. الاسطوانة الصلبة C:سعة 40 جيجابايت
3. الاسطوانة المرنة الثانية B:
4. الاسطوانة الصلبة C: سعة 40 ميجا بايت
62-أي من التالي من مسميات الحاسب في التعليم
1. CBT
2. CPL
3. CPU
4. CAL
63-أي من التالي من مبررات استخدام التعليم الالكتروني
1. مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
2. تعدد مصادر المعرفة لدي الطالب والمعلم بالاتصال بالانترنت
3. سرعة تغيير وتطوير المناهج والبرامج علي الانترنت
4. جميع ماسبق
64-أي من البرامج التالية لايعمل الحاسب بدونه1. قاعدة البيانات
2. جدول البيانات
3. معالج النصوص
4. نظام التشغيل65- أي ممايلي لا يعتبر نظام تشغيل
1. XPويندوز
2. VISia ويندوز
3. ويندوز7
66 – أي ممايلي لا يعتبر من انواع الفيروسات الحاسوب
1. الديدان
2. البكتيريا
3. حصان طروادة
4. ماكرو
67-اهم عناصر تطبيقات الوسائط المتعددة في التعليم
1. الرسوم
2. امكانية عرض المخططات والخرائط والصور والمتحركة والفوتوغرافية
3. استخدام الأصوات والفيديو في تصميم الدروس التعليمي
4. جميع ماسبق
68-الأنماط التعليميه لاستخدام في التعليم يؤدي الي
1. طبقة التعليم الخصوصي الفردي
2. طريقة التدريب والممارسة
3. طريقة التصميم الخطي للمتعلم
4. الاختيار أو ب فقط
69-استخدام الحاسب في التعليم يودي الي
1. رفع كفاءة ومستوى العملية التعليميه
2. عمل العروض التعليميه عبر الانترنت
3. متابعة اكبر قدر من الأخيار والمدونات والصور
4. إضافة مساحة تخزينية للبريد الالكتروني
70- يتم التعرف علي إن الحاسب مصاب بالفيروس إذا كان
1. دائم التوقف
2. ظهور رسائل غير عادية
3. سرعة التحميل والدخول الي نظام التشغيل
4. الاختيار أ أو ب فقط






تمنيااااتي للجميع بالتوفيق والنجاح

المحتسبة لله

[صمت الحر]

وين حل باقي الاسئله :Cry111:

[قلب ودمعتين]

موضوع قيم أتمنى تثبيته مع حذف الردود بما فيها ردي :biggrin:

[ابحث عن نفسي]

:004:مساء الخيرات
اشكرك نرجسيه على الموضوع والطرح المميز
تأكدت من حل اسئلة مقدمة التاهيل وطلعت كلها صحيحه بس عندي شك في كم سؤال واتمنى الكل يتعاون معنا:004:

[ابحث عن نفسي]

لالا رجعت شفتها:biggrin: طلعت كلها صح سوري :cheese:

[نرجسيه قمر]

معليش حابه انوه لشي بالنسبه لحل السوال 66:biggrin:انا قلت انه غلط والاجابه صحيحه 100% بس كان السوال ناقص وكنت مكملته اللي هو


القراءه .........التي لاتتطلب التركيزالدقيق وهدفهاالاول هوالفهم العام لمايقرا دون الاهتمام بالتفصيلات هي:


أ\السريعه ب\الانتقاليه ج\الماسحه د\الناقده



حبيت اوضح عشان ماتصير لخبطه :106:

[نرجسيه قمر]

هتان راح انزلها على ورد بس لما اخلص مراجعت المواد :007:لسى ماخلصت :bawling:
المحتسبه عوافي قلبي تسملين انا حاله كم سوال في الحاسب اذا راجعته راح انزله كامل هنا باذن الله:wink:

[ام نواف 5]

طيب حبيبتى نرجسية ياليت نكمل حلها بس تعبت فريت الملزمة تبع هتان داخ راسى :icon120: مالقيت باقى الحل مأدرى كيف جاب باقى الأسألة .....ياليت الى يدخل الموضوع يساعدنا في حل ألأسألة لجميع المواد .....والى يشوف غلط ينبهنا ويقول الحل الصحيح الى متأكد منة .......الله يجزلكم الخير ليش مانكون متعاونين مع بعض ونكسب أجر من ورى هل المساعدة والدعوه الزينة والله حسيت نفسى أشحث :biggrin:

[منتهى الفهاوهـ]

يعطيكم الف عافيه ماقصرتو بس ياليت تكملون باقي الحلول :33_asmilies-com: ماعاد في وقت :biggrin:

[ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ]

السسلآم عليكككم ..:004:

يعطيكككك آلف عآفيهه ياا عسسل ..ولكل الي سسآعدو بالححل ..:106:

[ṂṦtЯe7h ĂlβĂŁ]

هتان راح انزلها على ورد بس لما اخلص مراجعت المواد :007:لسى ماخلصت :bawling:
المحتسبه عوافي قلبي تسملين انا حاله كم سوال في الحاسب اذا راجعته راح انزله كامل هنا باذن الله:wink:


http://www.ckfu.org/vb/t268537.html
:rose:

[سحر العسيري]

الله يعطيكم الف عافية مشكووووورين

الف الف مبروك علي التميز :004:

[سحر العسيري]

هتان راح انزلها على ورد بس لما اخلص مراجعت المواد :007:لسى ماخلصت :bawling:
المحتسبه عوافي قلبي تسملين انا حاله كم سوال في الحاسب اذا راجعته راح انزله كامل هنا باذن الله:wink:


لالا

نرجسية لا تنزليها علي ورد انا ما تتحمل عندي والله لصق احسن من ملف ورد

وبعد الاعاقة العقلية و مهارات التعليم وعلم نفس التربوي نزليها علي طريق نسخ ولصق

[منتهى الفهاوهـ]

نرجسيه والباقي لاهنتو اللي عنده اسئله آداب وأخلاق المهنه ينزلها تكفون وزي ماقالت طالبه ما نبيها على وورد ماتتحمل معاي :sm1:

[نرجسيه قمر]

طيب حبيبتى نرجسية ياليت نكمل حلها بس تعبت فريت الملزمة تبع هتان داخ راسى :icon120: مالقيت باقى الحل مأدرى كيف جاب باقى الأسألة .....ياليت الى يدخل الموضوع يساعدنا في حل ألأسألة لجميع المواد .....والى يشوف غلط ينبهنا ويقول الحل الصحيح الى متأكد منة .......الله يجزلكم الخير ليش مانكون متعاونين مع بعض ونكسب أجر من ورى هل المساعدة والدعوه الزينة والله حسيت نفسى أشحث :biggrin:
ياقلبي نفس السالفه يوم جيت احل الاسئله اغلب الاجوبه مالقيت لها حل من الملزمه مدري لو جابها الدكتور عالفهم :icon9: انا مااجلتها لين اخلص من اخر مواد لان مابينها وقت ورى بعض :mad:


http://www.ckfu.org/vb/t268537.html
:rose:
هذا حل باقي الاسئله حقت الحاسب :(107):تبع شرقاوي

الله يعطيكم الف عافية مشكووووورين

الف الف مبروك علي التميز :004:
الله يبارك بايامك وعقبالك :060::106:

لالا

نرجسية لا تنزليها علي ورد انا ما تتحمل عندي والله لصق احسن من ملف ورد

وبعد الاعاقة العقلية و مهارات التعليم وعلم نفس التربوي نزليها علي طريق نسخ ولصق
ان شاء الله راح انزلها هنا وعاورد :biggrin:

نرجسيه والباقي لاهنتو اللي عنده اسئله آداب وأخلاق المهنه ينزلها تكفون وزي ماقالت طالبه ما نبيها على وورد ماتتحمل معاي :sm1:
توني اخلص مراجعة الماده حتى الاسئله للحين ماحملتها
بنت القرني حلتها :(204):
حلها بالمرفقات:wink:

[نرجسيه قمر]

حل اسئلة شرقاوي لأختبار مدخل لتربية الموهوبين 1432
كتابة الاسئله نوغا حل نرجسيه قمر :biggrin:
طبعا الصفحه الاولى ماكانت مصوره راح ابتدي من الصفحه الثانيه من سؤال رقم8

8/كانت له دراسات شهيره عن العبقريه :
أ‌- جيفرسون
ب‌- جالتون
ج- داروين
د- ويتي
9/ كل مايلي يعتبر من الصفات الاساسيه للموهوبين حسب نموذج لجوزيف رينزولي
أ‌- الابداع

10- في الوليات المتحده الامريكية انشئت الفصول الخاصه بالموهوبين لأول مره عام 71 سانت لويس بولاية
أ‌- ميسوري
11- تعتبر الموهبه باحدى الالعاب الرياضيه حسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء:
ب-الجسدي الحركي
12-مرتبطه بالموهبه الاكاديميه والابداع حسب منظورروبيرت ستنمبيرغ:
أ-الموهبه التحليليه
ب-الموهبه التركيبيه
ج-الموهبه العمليه
د-كلا الاجابتان أ وب
13- تعتبر موهبه القاء الشعرحسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء:
ب-اللغوي
14-تعتبر موهبه عمل العلاقات الاجتماعيه وكسب الاخرين حسب مفهوم هاواردجاردنرمن انواع الذكاء:
د-البيئي
من سوال 15 الى 22 موموجودين الاسائله

23-محبط ومحطم
د-المنسحب
24-يخفي قدراته العقليه
ب-المغمور
25-ينجز اكثر من شخص بوجود مساعد
ج-ثنائي التشخيص
26-مهتم بتحسين العالم
أ-المستقل
27-من الخصائص الفكريه للموهوبين
أ-التفكير المنطقي
28-من الخصاىص الوجدانيه للموهوبين
ب-الكماليه

29-تعد الرقابه الداخليه لدى الموهوبين من الخصائص
أ-الفكريه
ب-الوجدانيه
ج-الابداعيه
د-الجسميه
30-من الخصاىص الوجدانيه السلبيه للموهوبين
د-الرفض الاجتماعي

[نرجسيه قمر]

31-ذكر ان الابعاد الوجدانيه للموهوبين تتكون من الذكاء الداخلي والذكاء البيئي
أ-غاردنر
32-من الخصاىص الابداعيه للموهوبين
ب-انجذابهم نحو الامور الاكثرتعقيدا
33-من الخصاىص الجسميه للموهوبين
ب-الزياده في الوزن
34-من الخصاىص الاكاديميه للموهوبين
د-قراءه كتب الكبار
35-يعد كل مايلي من الخصاىص الابداعيه للموهوبين ماعدا
ج-الظهور المبكر للاسنان
36- أكتسـآب آلمهـآرآت آلأجتمآعيه والتواصل والتعاون والعمل الفريقي " من الاحتياجات
ج-الاجتماعيه للموهوبين
37-يعتبر بلورة مفهوم ايجابي عن الذات " من آلأحتياجات ........ للموهوبين أ-النفسيه للموهوبين
38-يعتبر" النوم الصحي والسليم " من الاحتياجات ........... للموهوبين:
د-الجسميه للموهوبين

39-يعتبر تعلم آساليب البحث العلمي من الاحتياجات
ج-العقليه للموهوبين

40-من الطرق والاساليب الموضوعيه للكشف عن الموهوبين
ج-اختبارت الذكاء


41- من ضوابط الكشف عن الموهوبين
أ-تطبيق افضل البحوث والدراسات المتوفره
ب-عدم اغفال أي من الطلبه
ج-تطبيق التعريف الاوسع والذي يمكن الدفاع عنه
د- جميع ماتقدم

42- من الطرق والاساليب غير موضوعيه للكشف عن الموهوبين
ج-ترشيحات الوالدين

43-من اختبارات الذكاء الفردي
أ-اختبار القدرات الادراكيه
ب-اختبارويكسلرللذكاء
ج-اختبارستانفردبينيه للذكاء
د-كلا الاجابتان(ب,ج)

44-من اختبارات الذكاءالجماعيه
أ-اختبار القدرات الادراكيه

45- من اختبارات الابداع ذات التفكير المتشعب اختبار
ب-ثورانس

46-يتم استخدامه لمعرفة ما اذا كان الطالب قادراعلى النجاح في الجامعه ام لا
د-اختبارsatالمعروف ب"اختبارستانفورد للتحصيل"

47-من الطرق والاساليب المناسبه للكشف عن الموهوبين في المجتمعات القرويه او بين الاقليات
ب-ترشيحات الخبراء

48-من الطرق والاساليب الاكثر انتشارافي عملية ترشيح وتحديد الموهوبين
ج-ترشيح المعلم

[نرجسيه قمر]

49-من الطرق والاساليب المناسبه في عملية ترشيح وتحديد الموهوبين الذين لديهم حسن فني قوي ومواهب ابداعيه وعلميه
ج-ترشيح الذات

50-من العوامل والمحددات الفرديه للموهبه
أ-العوامل الوراثيه

51-من العوامل والمحددات البيئيه للموهبه
د-عوامل البيئه الاجتماعيه

52-من العوامل والمحددات الفرديه والبيئيه للموهبه
ج-اساليب التغذيه


53-من المفاهيم التي يجب ان يشملها أي برنامج للموهوبين
أ-التحدي
ب-الاختيار
ج-المتعه
د-جميع ماتقدم

54-اختصار سنوات الدراسه للاطفال الموهبين في المجال الاكاديمي
ب-الاسراع

55-يعد احد اكثر الاشكال الاعدادالمسبق للتعليم الخاص بالموهوبين
أ-الاثراء


56-نظام يسمح بتجميع الطلاب الموهوبين في مجموعات متجانسه وذلك أكبر قدر ممكن من التقدم الأكاديمي

ج-التجميع

57-يتيح هذا المستوى فرصا للمتعلمين لمعرفه حقول جديده هي موجوده اصلا لكنهاغيرمعروفه بالنسبه لهم لانهم لم يتعرضوا لها مسبقا
د-الاستكشاف

58-هي المستوى الاعلى من التعلم والذي يتم من خلاله دمج وتكامل المقترح والمعرفه ومفاهيم الانتاج والعروض والتقييم مع عمليه التعلم
ب-الدارسه المعمقه

59-يتلقى الطلبه الموهوبون في هذا المستوى تعليما اوسع حول مواضيع مختلفه ربما يكون من بينها تلك المواضيع التي تم اكتشافها في مرحله الاستكشاف السابقه
أ-التحقق

[نرجسيه قمر]

60- يعد نموذج الاثراء المدرسي واسع النطاق لرينزولي من امثله برامج
ج-الاثراء

61-من اشكال الاسراع
أ-الالتحاق المبكر برياض الاطفال
ب-تخطي السنه الدراسيه بشكل كامل
ج-التخطي الجزئي للصف الدراسي
د- جميع ماتقدم

62- يكون الطلبه الموهوبون قادرون على انتاج المشاريع بشكل عندما ينتقلون الى النوع
ج-الثالث من نموذج الاثراء الثلاثي لرينزولي
63-من عيوب الاسراع
أ-اثار سلبيه على النموالاجتماعي والنفسي للطفل الموهوب
ب-صعوبه تطبيقه من الناحيه العمليه والاداريه
ج-حرمان الطفل الموهوب من الحصول على بعض المهارات والمعلومات
د- جميع ماتقدم

64-يتيح للطالب الموهوب فرصه الانخراط في مجال العمل والانتاج

ج-الاسراع
65-من اشكال التجميع

ج-المجموعات العنوقديه

66-كل مايلي صحصح عن التعلم التعاوني ماعدا
أ-له تاثير ايجابي على التحصيل الدراسي
ب-يتيح الفرصه للعمل داخل مجموعات صغيره
ج-يقوم على نقل محور العمليه التعليميه من التلميذ الى المعلم
د-يعمل على تحسين الصحه النفسيه للمتعلمين

67-تعرف عمليه قيام تلميذ بتدريس تلميذ اخر تحت اشراف المعلم
ج-اتدريس الاقران

68اثاره افكار جديده ومبتكره عن طريق خلق جوحرومنطق

د-العصف الذهني

69- من المخاطر التي تهدد الموهوبين
أ-الكماليه
ب-الحساسيه المفرطة
ج-التفكير في الانتحار
د-جميع ماتقدم

70- احد اساليب التعلم الفردي والاستقلاليه في التفكير

ب-التعليم الذاتي

[نرجسيه قمر]

هذي الاسئله اللي عندي للموهوبين طبعا الاسئله ناقصه اللي يلاقي الباقي ينزلهم عشان نحلهم

بالتوفيق للجميع+دعواتكم :wink:

[منتهى الفهاوهـ]

:d5: جاري الحل >>>>>>>>>> :53:

[حلا التميمي]

:33_asmilies-com:الي الااااااااااااااااااااااااامام ننرجووسةة

[سمو الحقيقه]

نرجسيه عمل جبار ومتعب جدا جدا تستحقي الشكر وكل التحايا والدعوات الله يوفقش امين يارب

لا عدمنا مثلك .... بحق انتي :d5: عظيمه

[سم وعسل]

والله يابنت انك منتازه جدا
يعطيك العافيه

[روز25]

:d5:الله يوفقك جهد تشكرين عليه

[سم وعسل]

اطلب من المشرف الاخ هتان تثبيت موضوع نرجسية قمر لاهميته

[m.a.n]

يعطيكم العافيه :004:

بس ابغى حل اسئله الحاسب :Cry111:

[عصفوره بيضاء]

طيب محد عنده حل لمقرر " الاخلاق الاسلاميه "؟ لاسئلة الشرقاوي


اسئله الاختبار النهائي لمقرر الاخلاق الاسلاميه واداب المهنه لعام 1432-1433
للدكتور \عبدالله الديرشوي

1-اعتبر الاسلام كل سلوك يودي الى ابقاء النوع سلوكا اخلاقيا راقيا ومن ثم:
أ\شرع الزواج ب\نهى عن التبلل ج\نهى عن الرهبانيه د\جميعها صحيحه
2-حث النبي صلى الله عليه وسلم على تزويج بناتهم من اناس صالحين فقال:
أ\(اذا جاكئم من ترضون دينه وخلقه فاانكحوه)
ب\(تخيروا لنطفكم)
ج\(من استطاع منكم الباء فليتزوج)
د\جميعها صحيحه
3-مايمكن ان يصدر عن الانسان والحيوان معا يسمى:
أ\العمل ب\المهنه ج\الحرفه د\الصنعه
4-كل سلوك يودي الى الاقبال على الحياء وينمي العقل ويحافظ عليه مطلوب مثل:
أ\طلب العلم ب\صله الرحم ج\الرضاء بقضاء الله د\جميعها صحيحه
5-الشجاعه خلقا كريم,وياتي وسطا بين رذيلتي هما:
أ\التهور والجبن ب\العفه والخمود ج\التعقل والتهور د\جميعها خطأ
6-ينظر الاسلام الى الانسان على انه روح علويه وجسد مادي والمطلوب هو:
أ\التنسيق بين الطبيعتين ب\تغليب الجانب الروحي
ج\تغليب الجانب المادي د\جميعها خطأ
7-يقول الرسول صلى الله عليه وسلم (اكثر المومنين ايمانا:
أ\اكثرهم علما ب\اسبقهم اسلاما ج\احسنهم خلقا د\جميعها صحيحه
8-من الامور المتعلق عليها ان الاخلاق في الاسلام تتغير وتتطور تبعا للظروف:
أ\الاجتماعيه ب\الاقتصاديه ج\السياسيه د\جميعها خطأ
9-في قول الله تعالى:(وان عاقبتم فتعاقبوا بمثل ماعوقبتم به)تقرير لقاعده:
أ\الاحسان ب\العدل ج\الوضوح والمثاليه د\جميعها صحيح
10-الانسان عند غلاة المثاليين:
أ\جسد فان يجب التخلص منه
ب\روح عفويه محبوسه في الجسد وعليه التحرر منه
ج\جسد وروح يجيب التوافق بينهما
د\روح مهيمنه على الجسد
11-الحكمه فضيله خلقيه,وثاني بين رذيلتين هما:
أ\التعقل والجنون ب\الخبب والبثه ج\الجرأه والاستسلام د\جميعها خطأ
12-قبول القاضي للهدايا يعد خرقا لخلق:
أ\الامانه المهنيه ب\الوظيفه المهنيه ج\المحبه المهنيه د\التعاون المهني
13-اذا مدح الانسان او ذم على غرائز ودوافع كالاكل والزواج كان المقصود:
أ\فعل الاكل والزواج ب\طريقته الانسان في تلبيته حاجته الى الاكل والزواج
ج\كلاهما خطأ د\كلاهما صحيح
14-قال النبي صلى الله عليه وسلم لاشج عبدالقيس:(ان فيك خصلتين يحبها الله ورسوله:
أ\الحزم والشجاعه ب\الاستقامه والحزم ج\العقل والدين د\الحلم والأناه
15-من وسائل اكتساب الضغط الاجتماعي,ويقصد به:
أ\المجتمع بكل طبقاته واطيافه وفنئاته
ب\وسائل الاعلام من جرائد ومجلات وكتب واذاعات وخطب ومقالات وحوارات
ج\كلاهما صحيح ب\كلاهما خطأ
16-امر الشرع المكلف باامتثال خلق محمود,او اجتناب خلق مذموم,يسمى:
أ\مسؤوليه ب\جزاء ج\ألزاما د\جميعها صحيح
17-منع الاستغلال والاسراف في المعاملات من خصال خلق:
أ\المحبه المهنيه ب\الطهاره المهنيه ج\الامانه المهنيه د\الكمال المهني
18-من الامور المتفرعه عن الشرع والمعينه على تحقيق الالتزام الخلقي:
أ\العقل ب\الفطره (باقي الخيارات غير واضحه بالتصوير
19-يقول الرسول صلي الله عليه وسلم من ينكب جيرانه:(والله لايؤمن... ثلاثا....قيل من:
أ\الذي يشرب الخمر ب\الذي يتهاون في صلاته
ج\الذي لايؤمن جاره د\جميعها صحيح
20-يوصف الانسان بالئة اذا كان متصفا :
أ\بالسذاجه ب\بالجبن ج\بالبخل د\جميعها خطأ
21-الحلف الكاذب منفعه للسنعه ممحقه:
أ\للسلعه ب\للربح ج\للبركه د\للمال
22-ربط الاسلام السياسه بالاخلاق ومن ثم الاساليب القذره للوصول الى:
أ\الغايات النبيله ب\الوسائل المحرمه ج\الاسباب الدنيئه د\الغايات الدنيئه
23-يتمثل الاساس الواقعي للاخلاق الاسلاميه في اركان منها:
أ\الايمان بالله ب\تعريف الانسان بطريق الخير والشر
ج\وجود الحياه بعد الموت د\جميعها صحيح
24-تمتاز دعوه الاسلام بوسطيتها ,ومن ثم فاانها ترفض:
أ\الدعوات الروحيه التي تدعو لمحاربه الطبيعه
ب\دعوات الطبيعين الذين اخلدول الى الارض وقدموا الطاعه لدواعيها
ج\كلاهما صحيح د\كلاهما خطأ
25-يقول النبي صلى الله عليه وسلم:(لاتطروني كما اطرت:
أ\اليهود موسى بن عمران ب\الفرس كسراها
ج\الروم عظمائها د\النصارى ابن مريم
26-كان النبي صلي الله عليه وسلم يدعى الى خبز الشعير والاهاله السنخه:
أ\فيرفض ب\فيعتذر ج\فيجيب د\فيبتسم ويسكت
27-كان النبي صلى الله عليه وسلم اذا انتهكت حدود الله لايقوم:
أ\لحزنه لشيء ب\أمامه لشيء ج\لغضبه شيء د\جميعها خطأ
28-يحرم توليه الجاهل منصب القضاء حفاظا على جوده الاداء التي هي من:
أ\خصال المحبه المهنيه ب\خصال الطهاره المهنيه
ج\خصال الامانه المهنيه د\خصال التعاون المهني
29-كان النبي صلى الله عليه وسلم يمر بالصبيان:
أ\فيتصدق عليهم ب\فيسلم عليهم ج\فيحملهم د\فيقبلهم
30-من الاقوال الماثوره:ان الله يقيم الدوله العادله وان كانت كافره ولايقيم:
أ\الدوله الفاسده وان كانت قويه ب\الدوله الظاللمه وان كانت قويه
ج\الدوله الظالمه وان كانت مسلمه د\الدوله المؤمنه وان كانت قويه
31-القوانين الاساسيه للحياة البشريه في نظر الاسلام هي قانون
أ-المحافظه على الحياه
ب-تكاثرالنوع الانساني
ج-الارتقاء العقلي والروحي
د-جميعها صحيح
32-المهمه الرئيسيه لولي الامر في الدوله الاسلاميه
أ-حراسة الدين
ب-سياسة الدنيا
ج-كلاهما صحيح
د-كلاهماخطا
33-يسمى الشخص مايصدرعنه من قول اوعمل
أ-مسؤوليه
ب-جزاء
ج-تكليفا
د-إلزاما
34-الوسيله التي يرتزق منها بصفه مستمره ولاتحتاج الى تدريب قصير كالزراعه
أ-تسمى المهنه
ب-تسمى الكسب
ج-تسمى الحرف
د-تسمى العمل
35-الذي قال الله فيه (وعلمناه صنعه لبوس لكم ....)هو
أ-ابراهيم عليه السلام
ب-إدريس عليه السلام
ج-داود عليه السلام
د-أيوب عليه السلام
36-تهتم اخلاق المهنه بما
أ-ينبغي فعله
ب-يجب فعله
ج-يلزم فعله
د-جميعها صحيح
37-من يخالف الاخلاق واداب المهنه فانه يستحق
أ-اللوم
ب-العتاب
ج-كلاهما صحيح
د-كلاهما خطا
38-قول الله تعالى:(ولاتزر وآزره وزر أخرى)على ان المسؤوليه
أ-اخلاقيه
ب-فرديه
ج-جماعيه
د-دينيه
39-تحريم الشرع للتصريه والنجش دليل على تاسيس المعاملات على خلق
أ-المحبه المهنيه
ب-التعاون المهني
ج-الامانه المهنيه
د-جميعها صحيح
40- تطلق الاخلاق المكتسبه على مايسعى الانسان في تحصيله
أ-بالتدريب
ب-بالممارسه العمليه
ج-بمجاهده النفس
د-جميعها صحيح
41- قول النبي صلى الله عليه وسلم : (من يستعفف يعفه الله ) اشاره الى دور.
أ-البيئه الصالحه
ب-المحلس الصالح
ج-التدريب والممارسه
د-الضغط الاجتماعي
42-بذل النصح للاخرين مبدا اخلاقي كريم وهو من اهم خصال خلق
أ-الاستقامه المهنيه
ب-الطهاره المهنيه
ج-الامانه المهنيه
د-التعاون المهني
43-اخبر الرسول صلى الله عليه وسلم ان القلم مرفوع عن
أ-المجنون حتى يفيق
ب-الصغير حتى يبلغ الحلم
ج-النائم حتى يستيقظ
د-جميعها صحيح
44-يحث الاسلام اتباعه من الذكور على حسن اختيار
أ-الاخوه
ب-الوالدين
ج-الولد
د-الزوجه
45-شهاده حسن السلوك التي تطلبها جهات التعاقد من المتعاقدين تندرج في خلق
أ-الطاعه المهنيه
ب-الطهاره المهنيه
ج-المحبه المهنيه
د-التعاون المهني
46-الالزام الخلقي عند المسلمين هو
أ-القران والسنه والعرف والمصلحه والعقل
ب-القران والسنه والعقل
ج-القران والسنه والفطره والعقل
د-القران والسنه فحسب
47-يفيد قول الله ( وليس عليكم جناح فيما اخطأتم...)
أ-ان الانسان غير مسؤول عن اعماله اللاإراديه
ب-ان الانسان غيرمسؤول عن اعماله التي لايحبها
ج-كلاهما صحيح
د- كلاهما خطا
48-يسمى الاثر المترتب على الفعل الانساني في الدنيا او في الاخره
أ-مسؤوليه
ب-جزاء
ج-تكليفا
د-الزاما
49-تسمى العقوبات التي يفرضها القاضي ولم يحدد الشرع مقدارها

أ-كفارات
ب-عتابا
ج-تعزيزا
د- موواضحه بالتصوير الاجابه
50-يقول علي رضي الله عنه كنا اذااحمر البأس, ولقي القوم القوم اتقينا بـــــــ
أ-ابي بكر رضي الله عنه
ب-عمر بن الخطاب رضي الله عنه
ج-حمزه بن عبد المطلب رضي الله عنه
د-جميعها خطاء
51-كان النبي اذا انتهكت حدود الله لايقوم
أ-لحزنه شيء
ب-امامه شيء
ج-لغضبه شيء
د-جميعها خطاء

الاسئله من 19 الى 27 غير موجوده من التصوير نفسه
الاسئله من 46 الى 54 غيرموجوده من التصوير نفسه

[بوعبدالعزيز^]

ياريت اللي يقدر يجمع اسئلة أمتحان جميع المواد ويحطهم بالمرفقات لكي تكون العمليه مفيده للجميع أنشاء الله

[رقة ورده]

http://www.bilal4success.net/wp-content/uploads/%D8%B4%D9%83%D8%B1%D8%A7-%D9%84%D9%8355.gif

[يحق ليـ]

:d5:

[يحق ليـ]

:d5:

[نرجسيه قمر]

لكل اللي مر بموضوعي وردو او شاركو:rose:
للي طلب المرفقات هذي هي واسفه عالتقصير :060:
الوقت بدا بالعد التنازلي مراح اقدر اتاكد من كل الاجابات تاكدو انتو :biggrin:

[نرجسيه قمر]

فاضل ذي:biggrin:
التربيه في المملكه لاني لسى ماخلصتها ماكملت الحل :biggrin: كملو الحل وارسلوه لي ولو بدات مراجعتها راح اكمل الحل :icon120: وانزله هنا

بالنسبه لمقدمه في رعايه الموهوبين نزلتها من امس في المرفق في الصفحه الساادسه:biggrin:
خذوها مناك رفضت ترجع تنزل هنا :41jg:
ترا تعبت وانا احمل في المرفقات ثلاث مرات وترفض تتحمل :icon9:
يعني ابي منكم كلمه ولا كسر خاطر والا سلام من بعيد :(269):




































ههههههههههه مدري منو اللي غناها غبار :sm5:يعني قيموني والله الله بالدعوه الحلوه استاهل بعد تعبي مو :060:

[جيهان بنت حامد]

الله يوفقك حبيبتي ومايضيع لك تعب وفالك النجاح بتفوق ياااااااارب :rose:

[أبو سلطان1]

نرجسيه الله يوفقك وينجحك ويعطيك ماتمنينه

اشكرك جزيل الشكر على جهدك المبذول

[ام نواف 5]

السلام عليكم ورحمتة الله وبركاتة ....كيفكم مع المذاكرة .....بلنسبة لي فأنا :24_asmilies-com:مأدري لية ....
والله مألوم عيالنا بس بيني وبينكم أيام الأختبارات كذا الله يستر ......خلاص كثرت كلام وماهو وقتة ......شوفو حبايبي ونرجسية الوردية أنا قلتلك لما نزلت الرابط تبع الأعاقة العقلية أنا ماكنت متأكدة من الحل شفتة في الملتقى بس ماراجعتة وألحين تمت المراجعة كلها صح:(204): إلا كم سؤال ماني متأكدة منها وهية .....:(177):
65
60
26
52
15
41
وأذا فية حد راجعها وشافها صحيحة يعطينا خبر والله يجزاكم خير .........وبلنوفيق وأبغا الدعوة الزينة لي ولئختي نرجسية ومن شارك معنا .......:106::106::004:

[نرجسيه قمر]

السلام عليكم ورحمتة الله وبركاتة ....كيفكم مع المذاكرة .....بلنسبة لي فأنا :24_asmilies-com:مأدري لية ....
والله مألوم عيالنا بس بيني وبينكم أيام الأختبارات كذا الله يستر ......خلاص كثرت كلام وماهو وقتة ......شوفو حبايبي ونرجسية الوردية أنا قلتلك لما نزلت الرابط تبع الأعاقة العقلية أنا ماكنت متأكدة من الحل شفتة في الملتقى بس ماراجعتة وألحين تمت المراجعة كلها صح:(204): إلا كم سؤال ماني متأكدة منها وهية .....:(177):
65
60
26
52
15
41
وأذا فية حد راجعها وشافها صحيحة يعطينا خبر والله يجزاكم خير .........وبلنوفيق وأبغا الدعوة الزينة لي ولئختي نرجسية ومن شارك معنا .......:106::106::004:
لسى مافتحت هالماده بكرا ان شاء الله
اذا خلصتها براجع الاجوبه :064:

[نرجسيه قمر]

السلام عليكم ورحمتة الله وبركاتة ....كيفكم مع المذاكرة .....بلنسبة لي فأنا :24_asmilies-com:مأدري لية ....
والله مألوم عيالنا بس بيني وبينكم أيام الأختبارات كذا الله يستر ......خلاص كثرت كلام وماهو وقتة ......شوفو حبايبي ونرجسية الوردية أنا قلتلك لما نزلت الرابط تبع الأعاقة العقلية أنا ماكنت متأكدة من الحل شفتة في الملتقى بس ماراجعتة وألحين تمت المراجعة كلها صح:(204): إلا كم سؤال ماني متأكدة منها وهية .....:(177):
65
60
26
52
15
41
وأذا فية حد راجعها وشافها صحيحة يعطينا خبر والله يجزاكم خير .........وبلنوفيق وأبغا الدعوة الزينة لي ولئختي نرجسية ومن شارك معنا .......:106::106::004:
حليتها طبعا حسيتها مكرره اغلب الاسئله :biggrin:

[نرجسيه قمر]

اسئله الاختبار النهائي لمقرر الاخلاق الاسلاميه واداب المهنه لعام 1432-1433


للدكتور \عبدالله الديرشوي


كتابة


tn toon , نــــوغـــا


حل نرجسيه قمر



1-اعتبر الاسلام كل سلوك يودي الى ابقاء النوع سلوكا اخلاقيا راقيا ومن ثم:


أ\شرع الزواج ب\نهى عن التبلل ج\نهى عن الرهبانيه د\جميعها صحيحه


2-حث النبي صلى الله عليه وسلم على تزويج بناتهم من اناس صالحين فقال:


أ\(اذا جاكئم من ترضون دينه وخلقه فاانكحوه)


ب\(تخيروا لنطفكم)


ج\(من استطاع منكم الباء فليتزوج)


د\جميعها صحيحه


3-مايمكن ان يصدر عن الانسان والحيوان معا يسمى:


أ\العمل ب\المهنه ج\الحرفه د\الصنعه


4-كل سلوك يودي الى الاقبال على الحياء وينمي العقل ويحافظ عليه مطلوب مثل:


أ\طلب العلم ب\صله الرحم ج\الرضاء بقضاء الله د\جميعها صحيحه


5-الشجاعه خلقا كريم,وياتي وسطا بين رذيلتي هما:


أ\التهور والجبن ب\العفه والخمود ج\التعقل والتهور د\جميعها خطأ


6-ينظر الاسلام الى الانسان على انه روح علويه وجسد مادي والمطلوب هو:


أ\التنسيق بين الطبيعتين ب\تغليب الجانب الروحي


ج\تغليب الجانب المادي د\جميعها خطأ


7-يقول الرسول صلى الله عليه وسلم (اكثر المومنين ايمانا:


أ\اكثرهم علما ب\اسبقهم اسلاما ج\احسنهم خلقا د\جميعها صحيحه


8-من الامور المتعلق عليها ان الاخلاق في الاسلام تتغير وتتطور تبعا للظروف:


أ\الاجتماعيه ب\الاقتصاديه ج\السياسيه د\جميعها خطأ


9-في قول الله تعالى:(وان عاقبتم فعاقبوا بمثل ماعوقبتم به)تقرير لقاعده:


أ\الاحسان ب\العدل ج\الوضوح والمثاليه د\جميعها صحيح


10-الانسان عند غلاة المثاليين:


أ\جسد فان يجب التخلص منه


ب\روح عفويه محبوسه في الجسد وعليه التحرر منه


ج\جسد وروح يجيب التوافق بينهما


د\روح مهيمنه على الجسد


11-الحكمه فضيله خلقيه,وثاني بين رذيلتين هما:


أ\التعقل والجنون ب\الخبب والبله ج\الجرأه والاستسلام د\جميعها خطأ


12-قبول القاضي للهدايا يعد خرقا لخلق:


أ\الامانه المهنيه ب\الوظيفه المهنيه ج\المحبه المهنيه د\التعاون المهني


13-اذا مدح الانسان او ذم على غرائز ودوافع كالاكل والزواج كان المقصود:


أ\فعل الاكل والزواج ب\طريقته الانسان في تلبيته حاجته الى الاكل والزواج


ج\كلاهما خطأ د\كلاهما صحيح


14-قال النبي صلى الله عليه وسلم لاشج عبدالقيس:(ان فيك خصلتين يحبها الله ورسوله:


أ\الحزم والشجاعه ب\الاستقامه والحزم ج\العقل والدين د\الحلم والأناه


15-من وسائل اكتساب الضغط الاجتماعي,ويقصد به:


أ\المجتمع بكل طبقاته واطيافه وفنئاته


ب\وسائل الاعلام من جرائد ومجلات وكتب واذاعات وخطب ومقالات وحوارات


ج\كلاهما صحيح ب\كلاهما خطأ


16-امر الشرع المكلف باامتثال خلق محمود,او اجتناب خلق مذموم,يسمى:


أ\مسؤوليه ب\جزاء ج\ألزاما د\جميعها صحيح


17-منع الاستغلال والاسراف في المعاملات من خصال خلق:


أ\المحبه المهنيه ب\الطهاره المهنيه ج\الامانه المهنيه د\الكمال المهني


18-من الامور المتفرعه عن الشرع والمعينه على تحقيق الالتزام الخلقي:


أ\العقل ب\الفطره


ج- الظمير الخلقي د- جميعها صحيح


19-يقول الرسول صلي الله عليه وسلم من ينكب جيرانه:(والله لايؤمن... ثلاثا....قيل من:


أ\الذي يشرب الخمر ب\الذي يتهاون في صلاته


ج\الذي لايؤمن جاره د\جميعها صحيح


20-يوصف الانسان بالئة اذا كان متصفا :


أ\بالسذاجه ب\بالجبن ج\بالبخل د\جميعها خطأ


21-الحلف الكاذب منفعه للسنعه ممحقه:


أ\للسلعه ب\للربح ج\للبركه د\للمال


22-ربط الاسلام السياسه بالاخلاق ومن ثم الاساليب القذره للوصول الى:


أ\الغايات النبيله ب\الوسائل المحرمه ج\الاسباب الدنيئه د\الغايات الدنيئه


23-يتمثل الاساس الواقعي للاخلاق الاسلاميه في اركان منها:


أ\الايمان بالله ب\تعريف الانسان بطريق الخير والشر


ج\وجود الحياه بعد الموت د\جميعها صحيح


24-تمتاز دعوه الاسلام بوسطيتها ,ومن ثم فاانها ترفض:


أ\الدعوات الروحيه التي تدعو لمحاربه الطبيعه


ب\دعوات الطبيعين الذين اخلدول الى الارض وقدموا الطاعه لدواعيها


ج\كلاهما صحيح د\كلاهما خطأ


25-يقول النبي صلى الله عليه وسلم:(لاتطروني كما اطرت:


أ\اليهود موسى بن عمران ب\الفرس كسراها


ج\الروم عظمائها د\النصارى ابن مريم


26-كان النبي صلي الله عليه وسلم يدعى الى خبز الشعير والاهاله السنخه:


أ\فيرفض ب\فيعتذر ج\فيجيب د\فيبتسم ويسكت


27-كان النبي صلى الله عليه وسلم اذا انتهكت حدود الله لايقوم:


أ\لحزنه لشيء ب\أمامه لشيء ج\لغضبه شيء د\جميعها خطأ


28-يحرم توليه الجاهل منصب القضاء حفاظا على جوده الاداء التي هي من:


أ\خصال المحبه المهنيه ب\خصال الطهاره المهنيه


ج\خصال الامانه المهنيه د\خصال التعاون المهني


29-كان النبي صلى الله عليه وسلم يمر بالصبيان:


أ\فيتصدق عليهم ب\فيسلم عليهم ج\فيحملهم د\فيقبلهم


30-من الاقوال الماثوره:ان الله يقيم الدوله العادله وان كانت كافره ولايقيم:


أ\الدوله الفاسده وان كانت قويه ب\الدوله الظاللمه وان كانت قويه


ج\الدوله الظالمه وان كانت مسلمه د\الدوله المؤمنه وان كانت قويه


31-القوانين الاساسيه للحياة البشريه في نظر الاسلام هي قانون


أ-المحافظه على الحياه


ب-تكاثرالنوع الانساني


ج-الارتقاء العقلي والروحي


د-جميعها صحيح


32-المهمه الرئيسيه لولي الامر في الدوله الاسلاميه


أ-حراسة الدين


ب-سياسة الدنيا


ج-كلاهما صحيح


د-كلاهماخطا


33-يسمى الشخص مايصدرعنه من قول اوعمل


أ-مسؤوليه


ب-جزاء


ج-تكليفا


د-إلزاما


34-الوسيله التي يرتزق منها بصفه مستمره ولاتحتاج الى تدريب قصير كالزراعه


أ-تسمى المهنه


ب-تسمى الكسب


ج-تسمى الحرف


د-تسمى العمل


35-الذي قال الله فيه (وعلمناه صنعه لبوس لكم ....)هو


أ-ابراهيم عليه السلام


ب-إدريس عليه السلام


ج-داود عليه السلام


د-أيوب عليه السلام


36-تهتم اخلاق المهنه بما


أ-ينبغي فعله


ب-يجب فعله


ج-يلزم فعله


د-جميعها صحيح


37-من يخالف الاخلاق واداب المهنه فانه يستحق


أ-اللوم


ب-العتاب


ج-كلاهما صحيح


د-كلاهما خطا


38-قول الله تعالى:(ولاتزر وآزره وزر أخرى)على ان المسؤوليه


أ-اخلاقيه


ب-فرديه


ج-جماعيه


د-دينيه


39-تحريم الشرع للتصريه والنجش دليل على تاسيس المعاملات على خلق


أ-المحبه المهنيه


ب-التعاون المهني


ج-الامانه المهنيه


د-جميعها صحيح


40- تطلق الاخلاق المكتسبه على مايسعى الانسان في تحصيله


أ-بالتدريب


ب-بالممارسه العمليه


ج-بمجاهده النفس


د-جميعها صحيح


41- قول النبي صلى الله عليه وسلم : (من يستعفف يعفه الله ) اشاره الى دور.


أ-البيئه الصالحه


ب-المحلس الصالح


ج-التدريب والممارسه


د-الضغط الاجتماعي


42-بذل النصح للاخرين مبدا اخلاقي كريم وهو من اهم خصال خلق


أ-الاستقامه المهنيه


ب-الطهاره المهنيه


ج-الامانه المهنيه


د-التعاون المهني


43-اخبر الرسول صلى الله عليه وسلم ان القلم مرفوع عن


أ-المجنون حتى يفيق


ب-الصغير حتى يبلغ الحلم


ج-النائم حتى يستيقظ


د-جميعها صحيح


44-يحث الاسلام اتباعه من الذكور على حسن اختيار


أ-الاخوه


ب-الوالدين


ج-الولد


د-الزوجه


45-شهاده حسن السلوك التي تطلبها جهات التعاقد من المتعاقدين تندرج في خلق


أ-الطاعه المهنيه


ب-الطهاره المهنيه


ج-المحبه المهنيه


د-التعاون المهني


46-الالزام الخلقي عند المسلمين هو


أ-القران والسنه والعرف والمصلحه والعقل


ب-القران والسنه والعقل


ج-القران والسنه والفطره والعقل


د-القران والسنه فحسب


47-يفيد قول الله ( وليس عليكم جناح فيما اخطأتم...)


أ-ان الانسان غير مسؤول عن اعماله اللاإراديه


ب-ان الانسان غيرمسؤول عن اعماله التي لايحبها


ج-كلاهما صحيح


د- كلاهما خطا


48-يسمى الاثر المترتب على الفعل الانساني في الدنيا او في الاخره


أ-مسؤوليه


ب-جزاء


ج-تكليفا


د-الزاما


49-تسمى العقوبات التي يفرضها القاضي ولم يحدد الشرع مقدارها



أ-كفارات


ب-عتابا


ج-تعزيزا


د- موواضحه بالتصوير الاجابه


50-يقول علي رضي الله عنه كنا اذااحمر البأس, ولقي القوم القوم اتقينا بـــــــ


أ-ابي بكر رضي الله عنه


ب-عمر بن الخطاب رضي الله عنه


ج-حمزه بن عبد المطلب رضي الله عنه


د-جميعها خطاء


51-كان النبي اذا انتهكت حدود الله لايقوم


أ-لحزنه شيء


ب-امامه شيء


ج-لغضبه شيء


د-جميعها خطاء



الاسئله من 19 الى 27 غير موجوده من التصوير نفسه


الاسئله من 46 الى 54 غيرموجوده من التصوير نفسه


دعواتكم بالتوفيق للجميع
حملت الحل في المرفقات

[كاترينيا]

مشكوووووووووووووووورة ياقلبي

[اابومشعل]

بارك الله فيك

[الادميرال]

جزاك الله خير جهد مشكور

[سحآآب ..]

ربي يججزاك الف خير

[سحآآب ..]

هينآ حل آلحآسب من حلا الشرقيه :rose:

ابغى حل اسئله تطبيقات الحاسب.. (http://www.ckfu.org/vb/t324918.html)

موفقين

*: http://www.ckfu.org/vb/t324983.html#ixzz1uHImaA1I

[فرولة توت]

فاالك
التووفيق
يا الغلا:53:

[سحآآب ..]

نرجسيه حبيبتي الرابط الي حطيته شاكه انا في بعض الاجوبه الي هي سؤال


-ذاكرة القراءة والكتابة
1. rom
2. ram
3. cash
4. cpu

وانا اقول الجواب الصح ب


0-بدأ استخدام أنظمة تشغيل الحاسبات في
1. الجيل الثاني >>جواب حلا
2. الجيل الثالث
3. الجيل الرابع
4. الجيل الخامس

وانا اقول الجواب الصح الثالث

شوفي ورديلي

[سحآآب ..]

1-اعتبر الاسلام كل سلوك يودي الى ابقاء النوع سلوكا اخلاقيا راقيا ومن ثم:


أ\شرع الزواج ب\نهى عن التبلل ج\نهى عن الرهبانيه د\جميعها صحيحه >> هذا الصح

-كل سلوك يودي الى الاقبال على الحياء وينمي العقل ويحافظ عليه مطلوب مثل:


أ\طلب العلم ب\صله الرحم ج\الرضاء بقضاء الله د\جميعها صحيحه >>هذا صح




تأكدي وشوفي :biggrin:

[نرجسيه قمر]

نرجسيه حبيبتي الرابط الي حطيته شاكه انا في بعض الاجوبه الي هي سؤال


-ذاكرة القراءة والكتابة
1. rom
2. ram
3. cash
4. cpu

وانا اقول الجواب الصح ب


0-بدأ استخدام أنظمة تشغيل الحاسبات في
1. الجيل الثاني >>جواب حلا
2. الجيل الثالث
3. الجيل الرابع
4. الجيل الخامس

وانا اقول الجواب الصح الثالث

شوفي ورديلي
اسعدني ردك يالغلا ياليت باقي الاعضاء زيك اذا شك بااجابه ينبهنا بس الباقي :019::biggrin:
الرابط اللي نزلته للمحتسبه على مااظن وهي طلبت نتاكد من الاجابات انا بصراحه لسلى ما راجعت الماده لسى بس من قراتي لها حاولت احل بعض الاسئله
السوال هذا
-ذاكرة القراءة والكتابة
2. ram
:(204):صح اللي قلتيه
اما هالسوال -بدأ استخدام أنظمة تشغيل الحاسبات في
4. الجيل الخامس <<هذي الصح من مزايا الجيل الخامس وجود نظم التشغيل :(204):
اجابتك خطا مو الثاني <<مميزات الثاني قلل استهلاك الطاقه وصار يستخدم للاغراض الشخصيه :(204):




1-اعتبر الاسلام كل سلوك يودي الى ابقاء النوع سلوكا اخلاقيا راقيا ومن ثم:



أ\شرع الزواج ب\نهى عن التبلل ج\نهى عن الرهبانيه د\جميعها صحيحه >> هذا الصح

-كل سلوك يودي الى الاقبال على الحياء وينمي العقل ويحافظ عليه مطلوب مثل:


أ\طلب العلم ب\صله الرحم ج\الرضاء بقضاء الله د\جميعها صحيحه >>هذا صح




تأكدي وشوفي :biggrin:
-اعتبر الاسلام كل سلوك يودي الى ابقاء النوع سلوكا اخلاقيا راقيا ومن ثم:



أ\شرع الزواج ب\نهى عن التبلل ج\نهى عن الرهبانيه د\جميعها صحيحه >> هذا الصح
اتوقع انه شرع الزواج لانه يقول بقاء النوع :Looking_anim:



-كل سلوك يودي الى الاقبال على الحياء وينمي العقل ويحافظ عليه مطلوب مثل:


أ\طلب العلم ب\صله الرحم ج\الرضاء بقضاء الله د\جميعها صحيحه >>هذا
هنا قال ينمي العقل يعني طلب العلم :biggrin: ايش دخل صله الرحم والرضاء بقضاء الله :Looking_anim:
لا تلخبطيني :41jg:

[سحآآب ..]

^

تسلمين حبيبتي , ماقصصرتي والله :004:

والله الي كنت شاكه فييهم كتبتها وقلتها لك ,
واهم شي التتعاون والي يشك ب شي يجي يقوله وتناقش عليه .. لان مافيه احد معصوم عن الاخطاء :icon120:

ولي رجعه اذا فيه شي مسكوك فيه :mad: , بس ياريت تشوفييين التربيه فيه شي مو محلول وعجزت احلهم :Looking_anim:

[msha3r_5joola]

الله يوفقك ويسعدك دنيا واخرة ويحقق لك كل امنياتك:004:

[تكفيني الذكرى..]

يعطيك الف عافيه مشكوووره

[نجمة الليل!]

بنات بليز الي عندها التربيه الخاصه بالمملكه محلولها ترسلها لي :icon9:

[اخوة التراب]

بسم الله الرحمن الرحيم

الأخت نرجسية مجهود راقي تشكرين عليه وما قصرتي وفالك النجاح بإذن الله

بالنسبة لحل الأخت التميمي المرفق بملف وورد لمادة الأخلاق متأكدين منه أنه صحيح لأني أشوف أمور تحير شوي معليش أنا ما أطعن بحلولها لكن في ممكن ستة أو سبعة أسئلة جايين وراء بعض والحل كله (أ)
بس إلا أطلعت عليهم وتحس أنه الحل صحيح تخبرنا وجزاكم الله خير....

وفالكم النجاح كلكم إنشاء الله

[تكفيني الذكرى..]

:d5::d5::d5::d5::d5::d5:

[راجية الجنة]

الله يكتب اجرك