كلام مهم وتوضيحي لمادة التقويم التربوي( عن اسئلة الاختبار )

[إحساس سلطان]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد الانتهاء من مذاكرة التقويم التربوي من الكتاب والملخص

تبين لي حلول بعض اسئلة الاختبار غامضه جدا"

حنا وصلتنا الاسئلة بدون اختيارات فلا تتوقعون انه راح تكون الاختيارات مباشرة كما هو محلول من قبل الاعضاء

فقد اتت حلول صحيحه في اكثر من اختيار

كما في سؤال عن التقويم

اعطى خيارين واحد تشخيص والآخر علاج

جميع الخيارين صحيح فأيهما الجواب اللذي سيحسب بالتصحيح

كذلك جاب سؤال عن الاعتراضات المثارة حول تحقيق الاهداف

كذلك تواجد خيارين صحيحين
1- يقلل من التلقائيه والملرونه ( كما هو بالملزمه)
2- جعل التربية أقل إنسانيه ( وهذب بعد حل صحيح كما هو موجود بالكتاب)

هنا ستكمن صعوبة الاختبار

الصعوبه ليست بالسؤال فالسؤال واضح ومن رؤوس المواضيع كما أتتنا

ولكن الصعوبه بالاختيارات لاتتوقعون بتكون الاختيارات واضحه كما وضعوها من اجتهدوا وقامو بحل الاسئله

هذي نقطه

اما النقطه الأخرى الذي أرغب بلفت انتباهكم لها

هي في اسئلة نبض الوجود الله يعطيها العافيه

فيه صياغه خطأ لمجموعه من الاسئله سأضعها لكم وسأضع الصياغه الصحيحه اللتي اتت بها بالاختبار

اسئلة نبض الوجود

/الاسئله في مستوى التذكر تعني ...............................
32/الاسئله في مستوى الفهم تعني...........................
33/الاسئله في مستوى التطبيق تعني..............................
34/الاسئله في مستوى التحليل تعني.................................
35/الاسئله في مستوى التركيب تعني.......................................
36/الاسئله في مستوى التقويم تعني ....................................
37/الاسئله في مستوى التنظيم تعني ......................................
38/الاسئله في مستوى الاستجابه تعني......................................
39/الاسئله في مستوى التشخيص تعني.....................................
40/الاسئله في مستوى التقييم تعني.......................................
41/الاسئله في مستوى الملاحظه تعني......................................
42/الاسئله في مستوى التقليد تعني ........................................
43/الاسئله في مستوى التجريب تعني.................................
44/الاسئله في مستوى الممارسه تعني .................................
45/الاسئله في مستوى الاتقان تعني .....................................
46/الاسئله في مستوى الابداع تعني..................................


لم تكن صياغة السؤال بهذه الطريقة فهذا يجعلنا نذهب لإختيار اجابة خاطئه

الصيغه الصحيحه للأسئله ( من الزميله هند الله يجزاها الخير )

10)_الاهداف في مستوى التشخيص يقصد بة ((ادراك العلاقات والقيم
11)_الاهداف في مستوى التقييم ((تكوين الاتجاهات والقييم
12)_الاهداف في مستوى الملاحظة ((وعي بما يقدم امامه
13)_الاهداف في مستوى التقليد ((قادر على اداء عمل معين

اذا" فيه فرق لما يبدأ السؤال بكلمة اسئلة وكلمة الاهداف


ونقطه اخيره من الدكتور الحويجي حول مذاكرة الكتاب

يقول ذاكرو من الكتاب ففقط المواضيع اللي تحدثت عنها واللي ماشرحته لاتذاكرونه

وفيه نقاط كثير قالها بالمحاضرة ولكن لم يشرحها شرح وافي وجابها بالاختبار وكان الخيار من الكتاب وليس من الملزمه

مثل

الاهداف في مستوى التقييم ((تكوين الاتجاهات والقييم

الاهداف في مستوى التشخيص يقصد بة ((ادراك العلاقات والقيم

لاحظو ان هذه اسئلة على نقاط لم تشرح بالملزمه وجابلها خيرات من الكتاب

هذا ماقصدته لا تتوقعون ان الاختيارات راح تكون نفس ماهو محلول من الزملاء

لاني لاحظت البعض يقول ان الاسئلة ماطلعت من المحتوى

صحيح لم يخرج السؤال من المحتوى ولكن الخيارات هي اللتي خرجت من المحتوى وذهبت الى الكتتاب

بما ان السؤال يعطينا رأس الموضوع فطبيعي لن يخرج من المحتوى

ولكن الاهم هي الاجوبه الموضوعه بالاختيارات هل خرجت من المحتوى؟

الله يوفقنا واياكم جميعا"

دمتم سعداء :biggrin:

[دنياك دنياااي]

الله يوفقكم لا هنت يا بطل :biggrin:

<<< ما عندها هالماده :biggrin:

[ابغاء انجح]

:Looking_anim:

[إحساس سلطان]

- الاسئله في مستوى التطبيق تعني... تعتمد على تكرار ما تعلمته في مواقف جديده

هذي اجابه خطأ
الجواب الصحيح: التطبيق العلمي للمعارف النظرية في مواقف واقعيه

يقصد من التطبيق مثل تطبيق قانون بالفيزياء او الرياضيات

وليس التطبيق يعني التكرار :064:

[صبا زهران]

يعطيك العافية تنبهات مهمة تسلم ما تقصر

[ام يزن 40]

صحيح اخوي

كل الطلاب كانو يقولون خيارين صحيحين

بس اذا صادفنا مثل هذي الاسئله وش نسوي ناخذ اللي با الكتاب والا اللي باالملزمه

يعني نمشي مع الكتاب :Looking_anim:

[إحساس سلطان]

- الاسئله في مستوى الفهم تعني... المقارنة والتصنيف (--- الاجابه المذكوره لا احد الطلبه

الاجابة هنا خطأ

الجواب الصحيح: القدرة على ادراك المعاني واستيعابها وشرحها وتفسيرها

اما الاجابة ( المقارنه والتصنيف ) فهي جواب لمستوى التحليل

[صبا زهران]

أخوي إحساس إذا عدلت الأسئلة فياليت ترجع تنزلها لنا في ملف لاهنت .... بحاجتها

[هـمـس التميمي]

كما في سؤال عن التقويم

اعطى خيارين واحد تشخيص والآخر علاج

جميع الخيارين صحيح فأيهما الجواب اللذي سيحسب بالتصحيح

التقييم = حكم ع السلوك
التقويم = علاج السلوك الغير مرغوب به (نسبة العلاج اكبر من التشخيص)

[اسيرة الاحلام]

ربي يسلمك اخوي سلطان

ما قصرت

[إحساس سلطان]

- الاسئله في مستوى الاتقان تعني ... الممارسة مرتبطة بمستوى الاتقان عندما تمارس تتقن

الجواب الصحيح:

هو الدلاله على تكوين المهاره ( يعمل التلميذ بسهولة وبسرعه وبالاقتصاد بالخدمات والزمن والجهد)

[القادم أحلا]

:Cry111:
كلامك يخوف
يعني افهم من كلامك الكتاب مهم

[إحساس سلطان]

- الاسئله في مستوى الابداع تعني.... الابداع اخر مراحل مستويات النفسحركي .. ينطلق اذا مر المتعلم بجميع المستويات يبدأ الابداع (التجريب – الاتقان – التقليد – الملاحظه - الممارسه)

الجواب الصحيح:

قدرة المتعلم على تطوير واحداث نماذج حركية جديده

[إحساس سلطان]

الدكتور جايب الخيارات من الكتاب

اصلا المستويات مو موجود لها شرح بالملزمه وشرحها كله بالكتاب وجايب الاختيارات منها

[هـمـس التميمي]

احمد السيار جزاه الله خير
موضّح نقطه الاسئله انها اهداف بحلوله

[إحساس سلطان]

- الاسئله في مستوى الممارسه تعني ...لا يوجد اتقان بدون ممارسه تجعل الانسان اكثر مهاره واكثر اتقان

الجواب الصحيح:

اداء التلميذ تلقائيا وسلسا" وبسهوله - زيادة سرعة العمل وقلة الاخطاء - الممارسة تحتاج تكرار آداء العمل فيتعود الفرد ويألفه



* فرقو بين الممارسة والاتقان تراهن متشابهات

[إحساس سلطان]

أخوي إحساس إذا عدلت الأسئلة فياليت ترجع تنزلها لنا في ملف لاهنت .... بحاجتها

التصحيح مو كثير

راح اصححه هنا

لان ماعندي وقت اعيد حل الاسئله باقيلي البصريه ماشفتها ولا ادري وشو محتواها

[هـمـس التميمي]

جاري التصحيح ..

لاهنت

[إحساس سلطان]

انا لم انتقص من مجهود احمد السيار ولا اعلم ان كانه نبه على هالشي

انا فتحت موضوع خاص بالماده وذكر شوائبها

فرجاءا" اتركونا نصحح وقفلو المواضيع الجانبيه

حنا ليس في محكمه فلان سبقك وفلان وضحها قبلك....!!

السالفه نبي نفيد ونستفيد ولا نبحث عن سبق او علو او عنفوان

وراح اصحح باقي الاسئلة ان وجدت اخطاء بعد انتهائي من مشواري الضروري

عن اذنكم

[ورده خجولة]

يعطيك العافية احساس وبارك الله في جهودك

وبانتظار باقي الحلول ... وياليت لو عندك ملف اسئله هند ترفعه وجزاك الله خير .

[بنت صالح]

شكرا احساس سلطان الله ينبهك لكل عمل خير ولا يحرمك الأجر..

[&غرور&]

ااالف شكر ع التنبيه بالتوفيق:119:

[الوجه الباسم]

جزاك الله خير

وياليت اذا احد مختم المذاكرة يجمع لنا هذي الاخطاء في موضوع مستقل

(بعد اذن سلطان)

وشكرا مقدما

[هـمـس التميمي]

انا لم انتقص من مجهود احمد السيار ولا اعلم ان كانه نبه على هالشي

انا فتحت موضوع خاص بالماده وذكر شوائبها

فرجاءا" اتركونا نصحح وقفلو المواضيع الجانبيه

حنا ليس في محكمه فلان سبقك وفلان وضحها قبلك....!!

السالفه نبي نفيد ونستفيد ولا نبحث عن سبق او علو او عنفوان

وراح اصحح باقي الاسئلة ان وجدت اخطاء بعد انتهائي من مشواري الضروري

عن اذنكم

ليه معصب؟
شكلك مضغوط بالدراسه :cool:
مابه مواضيع جانبيه
انا اتكلم بصلب الموضوع

لو انك محمل حقت السيار كان انتبهت لهالنقطه
مجرد توضيح ..!!

يعطيك العافيه ع مجهوداتك ....!!!

[إحساس سلطان]

زملائي الاعزاء

انا اكن لكم كل احترام جميعا"

ولكن انا اضع هذا التنبيه لمن ليس له علم به

اما من يعرف هذا التنبيه غير معني بالموضوع

[إحساس سلطان]

هذا سؤال بالواجب



2 - أهداف الدرس تتصف بأنها:
a - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
b - عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي

طبعا" بالواجب الجواب الصحيح a

ولكن شوفو الاجابه الرابعه شرايكم فيها ( انا اشوف انها اجابة صحيحه )

هذا ماقصدته ان الدكتور يضع اجابتين صحيحه

[إحساس سلطان]

وهذا سؤال آخر بالواجب يثبت كلامي عن وجود جوابين صحيحه



4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف
a- عدم تحقيق تعليم أفضل.
b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم

الجواب الصحيح أقل انسانيه وهذي من نقاط الكتاب ومو موجوده بالملزمه
لكن الاختيار الرابع برضو صحيح وموجود بالملزمه

ليش يسوي الدكتور هالحركات

ارجعو بالملزمه وراح تلقون ان الجواب الصحيح 4
وارجعو للكتاب راح تلقون الجواب الصحيح 2 و 4 :007:

[إحساس سلطان]

العصر حاولت اتواصل مع الدكتور عشان هالنقاط لكن تليفونه مقفل :bawling:

[شــــوق]

احساس
ما ادري كيف اشكرك والله ع اهتمامك هذا
يعطيك مليون عافيه

من ناحية سؤال الواجب اللي تقوله .. ماشفت اجابته انت بالكتاب ؟؟

انا خاطري اتصل عليه واسأله
ولو حاب انت بعد تكلمه هذا رقمه تفضل.. (( 0537512440))

[إحساس سلطان]

بالنسبة للمستويات عددها 17

وجاب منها بالاختبار 16 مستوى

والمشكله ان المستويات مو مشروحه بالملزمه مايعني انه سوف نعاني من حل هذه الاسئله

خاصة انه كما علمت ان الاختيارات متقاربه جدا":007:

[الجاذبيه]

تسلم ياشيخ عالتنبيه
الله يعطيك العافيه

[شــــوق]

وهذا سؤال آخر بالواجب يثبت كلامي عن وجود جوابين صحيحه



4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف
a- عدم تحقيق تعليم أفضل.
b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم

الجواب الصحيح أقل انسانيه وهذي من نقاط الكتاب ومو موجوده بالملزمه
لكن الاختيار الرابع برضو صحيح وموجود بالملزمه

ليش يسوي الدكتور هالحركات

ارجعو بالملزمه وراح تلقون ان الجواب الصحيح 4
وارجعو للكتاب راح تلقون الجواب الصحيح 2 و 4 :007:

الرابعه لو تلاحظها مكتوب (( التعلم )) وبالملزمه مكتوب (( المعلم )) يعني فيه فرق لكن الفرق اقدر اقول عنه انه غامض
حرف واحد بيخلينا بالاختبار نقرا الكلمه (( التعلم )) مثل ماقريناها بالملزمه (( المعلم )) من عجلتنا طبعا

[إحساس سلطان]

احساس
ما ادري كيف اشكرك والله ع اهتمامك هذا
يعطيك مليون عافيه

من ناحية سؤال الواجب اللي تقوله .. ماشفت اجابته انت بالكتاب ؟؟

انا خاطري اتصل عليه واسأله
ولو حاب انت بعد تكلمه هذا رقمه تفضل.. (( 0537512440))

الا شفت الاجابات بالكتاب وكل الاجابتين اللي اشرت عليها صحيحه وموجوده بالكتاب

مو هذا اللي جنني

سؤال الواجب هذا



4 - من أسباب الاعتراض حول تحديد الأهداف
a- عدم تحقيق تعليم أفضل.
b - تؤدى إلى جعل التربية اقل إنسانيه
c - لا توجد فرصة لممارسة الانشطه
d - تقلل من التلقائية ومرونة التعلم



بحطلكم النقطه اللي تتكلم عن هذا السؤال من الكتاب

الاعتراضات حول تحديد الاهداف:
النقطه رقم2: أن تحديد الاهداف التعليميه مسبقا" يقلل من التلقائيه وينقص من مرونة المعلم.
النقطه رقم 3: أن التركيز على تحديد أهداف تعليميه محدده بالنسبة لجميع التلاميذ يضر بعملية تفريد التعليم كما يؤدي إلى جعل التربية أقل إنسانيه.


جميع الاجابتين صحيحه وش الحل؟

ترا هذا السؤال جاهم العام والاغلب اختار تقلل التلقائيه ( لانها هي الموجوده بالمحتوى )
لكن شوفو الجواب اللي بالواجب درجته على الجواب المأخوذ من الكتاب رغم انها اثنينها صحيحه:Looking_anim::Looking_anim:

[شــــوق]

الحين اخوي سلطان
المستويات اللي انت عدلت اجوبتهم هم فقط اللي خطاء والا فيه باقي ؟

[إحساس سلطان]

الرابعه لو تلاحظها مكتوب (( التعلم )) وبالملزمه مكتوب (( المعلم )) يعني فيه فرق لكن الفرق اقدر اقول عنه انه غامض
حرف واحد بيخلينا بالاختبار نقرا الكلمه (( التعلم )) مثل ماقريناها بالملزمه (( المعلم )) من عجلتنا طبعا

براقووو عليك هذا رد أقنعني لان ماله الا هذا التبرير وأنا اشوف انه مقنع

اشوا ريحتيني

طيب السؤال الاول شرايك فيه؟

[moonface]

طيب شنو الحل منو وين المذاكره

[إحساس سلطان]

الحين اخوي سلطان
المستويات اللي انت عدلت اجوبتهم هم فقط اللي خطاء والا فيه باقي ؟

اغلب الاجوبه اللي حاطينها مو موجوده بالكتاب بشكل نصي

ولكن اذا كانت تحمل نفس المعنى ماصححتها

اما اللي جوابه بعيد عن الجواب اللي بالكتاب من حيث المعنى حطيت الجواب الحرفي اللي بالملزمه

الجواب اللي انا حطيته افهموه فهم لانه ماراح يجيبه حرفي

[شــــوق]

اغلب الاجوبه اللي حاطينها مو موجوده بالكتاب بشكل نصي

ولكن اذا كانت تحمل نفس المعنى ماصححتها

اما اللي جوابه بعيد عن الجواب اللي بالكتاب من حيث المعنى حطيت الجواب الحرفي اللي بالملزمه

الجواب اللي انا حطيته افهموه فهم لانه ماراح يجيبه حرفي

اكييييييييييييد بنفهمه علشان لانتوهق

اصبر بروح للسؤال اللي تقول وبشوفه

[إحساس سلطان]

هذا مثال للي اقصده بأجوبة المستويات

40- الاسئله في مستوى التقويم تعني .... التوصل لا احكام واتخاذ قرارات ..

انا اشوف ان هذا الجواب صحيح لكنه مو موجود حرفيا" بالملزمه ولا موجود بالكتاب

الجواب اللي بالكتاب : هو المستوى الاعلى في المجال المعرفي ويستدعي الخروج بأحكام كمية ونوعيه حول مدى مطابقة الماده للبرهان أو المعيار


شوفي الفرق بين الجوابين: من حيث المعنى كلها صحيحه لكن نصيا" تختلف :cheese:

[ŤŋảђĕeĐ]

وعليكم السلام ورحمة الله وبركااته
يسلمؤؤؤ سلطان على هذا التنبيه
وللامانه انا لاحظت هالشيء وما ارتحت وحتى اسئلتي الي نزلتها
ما اعتمدت كلياََ على نبض فديتها و نوهة على هالشيء ببداية موضوعي
وكاانت اسئلتي عبااره عن اصدق واوضح ماا نزل بتقديم الشكر لكل من استفدت منهم
نبض و هند و فاي ...
لانوه بطريقة طرحي للاسئله دائماَََ اسعى للاصدق والاوضح من الاسئله
بعد مراجعة الملزمه والمحاضرات المسجله والكتاب ان وجد
والكتاب الان اصبح عندي اذا تبون ارفعه سكنر بلغوني وبااذن الله يتم
انا بكره باامر الله بعيد على الماده لانوه الوضع بهالصوره غير مطمئن
اكرر شكري وامتنااني لا احساس سلطاان
وبالتوفيق للجميع
http://up.7cc.com/upfiles/Ymk61636.jpg
ŤŋảђĕeĐ

[إحساس سلطان]

المذاكرة من الاثنين

لان المحاضرة الاولى اللي تتكلم عن القياس وجاء منها اسئله بالاختبار مو موجوده بالكتاب

وبالكتاب انواع التقويم ثلاثه ( المبدئي او التمهيدي او القبلي + التكويني او البنائي + التجمعي او النهائي او البعدي او الاجمالي ) شوفو شكثر المسميات

اكتبوها هذا المسميات عندكم عشان تعرفونها

اما بالملزمه انواع التقويم اربعه ( التمهيدي + التشخيصي + التكويني + النهائي او الاجمالي )

ترا الاجمالي هو نفسه النهائي ( بالمزمه مقسم كل واحد لحاله )

[إحساس سلطان]

تناهيد لو عندي سكنر كان رفعته

لكن ماعندي سكنر ودام عندك سكنر يالييت ترفعينه للزملاء

بصراحه مافي غنا عن الكتاب ( بالنسبة للي يسعى للفل مارك )

اما اللي يبي النجاح خوذوها مني تكفييييه الملزمه :064:

[إحساس سلطان]

35- الاسئله في مستوى التذكر تعني .... تعتمد على الحفظ والاسترجاع ..

الحل الصحيح:
يعني تووقع قيام التلميذ بأداء أعمال مثل تسمية أجزاء في شيء معين أو تحديد شيء معين أو صياغة تعريف ما أو التعرف على ظاهرة عند رؤيتها.

[ŤŋảђĕeĐ]

مااعندي اي مشكله السكنر بالمكتبه بكره باامر الله بحمله
اذا يبونه ماابي احمله وهيك يااخذ مني وقت وبالاخر يضيع وقتي
ولا حدى يستفيد:(177): منه الي يبيه يبلغني
انت معااك الكتااب ومااتحتاجه بس ياليت ولا عليك امر تحدد الصفحاات:060: لانوه الكتاب فوق 400 ص
http://i240.photobucket.com/albums/ff40/tina88888888/Ribbon/ribbon17.gif
ŤŋảђĕeĐ

[شــــوق]

هذا سؤال بالواجب



2 - أهداف الدرس تتصف بأنها:
a - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
b - عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي

طبعا" بالواجب الجواب الصحيح a

ولكن شوفو الاجابه الرابعه شرايكم فيها ( انا اشوف انها اجابة صحيحه )

هذا ماقصدته ان الدكتور يضع اجابتين صحيحه

تبي الصراحه انا تلخبطت بهذا السؤال بجد

بس يمكن تكون الاجابه الاقرب هي الاولى لان فيه نشاطات يقيسها المعلم بالدرس الواحد

وكمان الاجابه الرابعه احتمال كبير تكون هي الصحيحه لان بكل دراستنا من المستوى الاول لحد الرابع واحنا انفجرت روسنا من ذا المعلومه قصيره وطويله وسمينه ونحيف .. تقل رايحين نخطب :biggrin:

[تـــوفـــي]

:106::106:

[إحساس سلطان]

- الاسئله في مستوى التنظيم تعني .... من مستويات المجال الوجداني الانفعالي .. يسبقه التقييم ويتبعه التشخيص

الجواب الصحيح:
ادراك القيم والعلاقات المنتظمه بينها - يحدد التلميذ مكانة كل قيمة في وجدانه وعلاقة هذه القيم بعضها البعض

[إحساس سلطان]

تناهيد اهم الفصول اللي جاء منها اسئله تحتوي على خيارات اكثر من الكتاب

هو الفصل السابع من صفحة 153 - 180

هذا الفصل عن المستويات اللي فيها اللخبطه

[(خالد)]

طلعت كل الاجوبه السابقه غلط :icon120:

اللي اختبرا المستويات الماضيه يمدحون في الاختبار واكثرهم اخذ فل مارك بدون مايعتمد على الكتاب .

[إحساس سلطان]

- الاسئله في مستوى الاستجابه تعني... بعد مستوى التلقي ( استقبال وارسال ) اما يكون مستوى الاجابه مرتفع او منخفض

الجواب الصحيح:
يستجيب ايجابيا" على مستوى منخفض مثل اظهار اهتمام - يتطلب مشاركة حية من جانب المتعلم - تتدرج الاستجابة من كونها مفروضه او مطلوبه من التلميذ الى استجابة تلقائيه تطويعيه

[إحساس سلطان]

طلعت كل الاجوبه السابقه غلط :icon120:

اللي اختبرا المستويات الماضيه يمدحون في الاختبار واكثرهم اخذ فل مارك بدون مايعتمد على الكتاب .

انا شفت مواضيعهم عن الاختبار فيهم اللي مبسوط ويمدح الاختبار انه سهل ( يمكن يكفيه النجاح )

وفيه اللي يتويل من الاختبار وانه لحسة مخ ( هذا اللي يبي الفل مارك )

المدح والشكوى تختلف من طالب لطالب على حسب الطموح ولنا في مهارات التفكير خير مثال

الكل يصيح من الاختبار رغم اني اخذت فيها 100 :wink:

[ŤŋảђĕeĐ]

سلطاان الفصل الي حددته السادس مو الساابع:sm4:
بصراحه الكتااب وضعه غريب ومو عااجبني:bawling:
الطبعه الي عندي 2006 كلية التربيه للبنات بالقصيم:icon120: لمندور
http://i240.photobucket.com/albums/ff40/tina88888888/Ribbon/ribbon17.gif
ŤŋảђĕeĐ

[إحساس سلطان]

تناهيد انا اللي عندي 2005

نفس الي طلبة الدكتور بالضبط حتى نفس الغلاف

شوفي الفصل اللي يتكون من هذي النقاط

- تعريف الاهداف التعليميه
- مبررات تحديد الاهداف التعليميه
- الاعتراضات المثارة حول تحديد الاهداف التعليميه
- مصادر الاهداف التعليميه
- خصائص الاهداف التعليميه الجيده
- صياغة الهدف السلوكي
- تصنيف الاهداف التعليميه
- مستويات الاهداف التعليميه
- الاهداف معايير للتقويم

الفصل هذا عبارة عن المحاضرة 10 و 11

[(خالد)]

هذا انطباع الدفعه اللي قبلنا واكثرهم راضين عن الاختبار .:biggrin:

http://www.google.com.sa/url?q=http://www.ckfu.org/vb/t266114.html&sa=U&ei=ZTukT_WbHYKj4gTnpLjFCQ&ved=0CBIQFjAA&usg=AFQjCNHvnMZUwZnGCuThl5LxfH_hoZW0kg

[شــــوق]

احساس تبي اريحك ؟؟

الدكتور بأغلب الاسئله معتمد بأجوبته سياسه التسلسل يعني بالترتيب الاجوبه أ ب ج د أ ب ج د ... <<< هذا كلام اللي سبقونا طبعا
وانا مدونه الملاحظه هذي بملزمتي علشان اذا جاء الاختبار اكون مركزه ع سياسته :58545:

[إحساس سلطان]

43- الاسئله في مستوى التشخيص تعني... ادراك العلاقات والقيم

الجواب الصحيح :
تنظيم القيم في فلسفه كلية ثابته بحيث يتصف سلوك الفرد بصفات مستمده من تلك القيم

اما الجواب ( ادراك العلاقات والقيم ) هو جواب مستوى التنظيم كما هو موضح بالرد السابق

[إحساس سلطان]

احساس تبي اريحك ؟؟

الدكتور بأغلب الاسئله معتمد بأجوبته سياسه التسلسل يعني بالترتيب الاجوبه أ ب ج د أ ب ج د ... <<< هذا كلام اللي سبقونا طبعا
وانا مدونه الملاحظه هذي بملزمتي علشان اذا جاء الاختبار اكون مركزه ع سياسته :58545:

ههههههههه

انا قريت هالمعلومه

بالله عليك هذي معلومه تكفيني للإختبار؟؟

:biggrin:

[شــــوق]

ههههههههه

انا قريت هالمعلومه

بالله عليك هذي معلومه تكفيني للإختبار؟؟

:biggrin:
اجل انا اشوفها كنززززززززز :53:

[لحظة وداعك]

مشكوووور اخوي سلطاان

لاهنتووو ابي الاسئله حقت هند حطوهاا هناا للي عندهـ:biggrin:

لان بس اللي عندي لنبض الوجود !!

[إحساس سلطان]

44- الاسئله في مستوى التقييم تعني.... تكوين الاتجاهات والقييم

جواب صحيح

لكن بالكتاب مكتوب بهذي الطريقة:
يقصد به ملاحظة الظواهر على ان لها سلوكا ظاهرا يتماشى مع هذا الاتجاه, فتكون الاتجاهات هو الطريق الممهد لتكوين القيم

[إحساس سلطان]

مشكوووور اخوي سلطاان

لاهنتووو ابي الاسئله حقت هند حطوهاا هناا للي عندهـ:biggrin:

لان بس اللي عندي لنبض الوجود !!

هند ماحطت اسئله

بس الاسئلة اللي حطيتهن بموضوعي

اخذت من رد هند بأحد المواضيع عن الاختبار:wink:

[" كيان "]

اخذت بالماده 68 :Looking_anim:

واعتمدت على ملخص مس هنوف

وقسم حتى الغلط دلاخه مو صعوبه :biggrin:


فالكم الفل مارك

موفقين يارب

:106:

[شــــوق]

اخذت بالماده 68 :Looking_anim:

واعتمدت على ملخص مس هنوف

وقسم حتى الغلط دلاخه مو صعوبه :biggrin:


فالكم الفل مارك

موفقين يارب

:106:

يعني مانفعك الملخص ابد ؟
:Looking_anim:

[" الـعـذب "]

:::::::::::::::::::::

هذي العلوم اللي ما تعجبني :mad:

وتضيق صدري :(177):

تسلم إحسآس .. ملاحظآت جت بوقتهآ ..

يآليت نقدر نطبع هالملاحظآت .. لآننآ بجد نحتآجهآ ..

كلنآ آذآن صآغيه ..

أكمل ..

[إحساس سلطان]

هذا اللي قدرت اصححه دخخت

باقيلي جزئيات بسيطه بخلصها بالماده واراجع المستويات واتجه الى الماده الاخيرة اللي ماجيتها للحين

مدخل للاعاقه البصريه

[" كيان "]

يعني مانفعك الملخص ابد ؟
:Looking_anim:


68 من 70

:biggrin:

انتي من كم تختبري:Looking_anim:

[لحظة وداعك]

احساس تبي اريحك ؟؟

الدكتور بأغلب الاسئله معتمد بأجوبته سياسه التسلسل يعني بالترتيب الاجوبه أ ب ج د أ ب ج د ... <<< هذا كلام اللي سبقونا طبعا
وانا مدونه الملاحظه هذي بملزمتي علشان اذا جاء الاختبار اكون مركزه ع سياسته :58545:


وشهي من لحيهـ هالسياسهـ:(107):

:Looking_anim: ياااربي كيف تسلسل كيف سياسهـ علمووناا تررا مانعرفــ؟؟

:000:

[ŤŋảђĕeĐ]

سلطاان الي بتحكي عنه عندي بالفصل الساابع:(177):
بصراااحه الكتااب شكله مااعجبني :sm4: وكثير مو مرتااحه:bawling:(- انطبااع مبدئي:Looking_anim:
بس بإذن الله ببلش الماده مع الكتااب وبشوف شو الوضع لو ما ارتحت رجعت للملزمه:(177):
والله يكون بالعون ويثمن تعبناا , ولو حصلت شيء فيه فاائده اكيد بنزله هناا باامر الله ليستفيد الجميع
يسلمؤؤؤؤؤؤؤ احسااس سلطاان على حرصك وتنبيهك وهذا يدل على سمو اخلاقك ربي يسعدك:106:
وفالك والجميييييييييع ال A+
http://up.a7bk-a.com/img2/mxr39752.gif
http://up.7cc.com/upfiles/Ymk61636.jpg
ŤŋảђĕeĐ

[شــــوق]

68 من 70

:biggrin:

انتي من كم تختبري:looking_anim:


لا سورررري راح بالي للمجموع الكلي 68 من 100

[" كيان "]

وشهي من لحيهـ هالسياسهـ:(107):

:Looking_anim: ياااربي كيف تسلسل كيف سياسهـ علمووناا تررا مانعرفــ؟؟

:000:

يعني الدكتور كان مرتب جدآ بالاختيارات

السؤال الأول جوابه / أ

والثاني / ب

والثالث / ج

والرابع / د

الخامس / أ

وهكذا

لين السبعين سؤال :biggrin:


بس لاتعتمدي يمكن غير بترتيب الاجابات

ويمكن يغير الاسئله


اعتمدي على الله

ونصيحه اسمعي المحاضرات تفيدك كثير بالفهم << شف مين ينصح :sm5:

[إحساس سلطان]

وشهي من لحيهـ هالسياسهـ:(107):

:Looking_anim: ياااربي كيف تسلسل كيف سياسهـ علمووناا تررا مانعرفــ؟؟

:000:

هذي سياسه اسمها سياسة حظ يانصيب ياتصيب ياتخيب :hahahahahah:

وهالسياسه انا مو من روادها ابد :biggrin:

[" الـعـذب "]

:::::::::::::::::::::::

شوفولنآ وآحد مذآكر ..

يجمع هالملاحظآت ويضبطهآ لنا .. عشآن نطبعهآ ..

<<<---------< زوووول :060:

تسلم يآبـــطل على الإضآفآت .. اللي أكثر من رآيعه ..

أعقب يآ د. خليل الحويجي أثرك منت هين :Looking_anim:

[شــــوق]

وشهي من لحيهـ هالسياسهـ:(107):

:looking_anim: ياااربي كيف تسلسل كيف سياسهـ علمووناا تررا مانعرفــ؟؟

:000:

يعني الدكتور الترم الماضي كانت اجوبته كذا
السؤال الاول ...........؟ <<< تخيلي انه سؤال
أ- ..............
ب-..............
ج-.............
د-..............
السؤال الثاني .....................؟
أ- ..............
ب-..............
ج-.............
د-..............

والثالث اجابته ج
والرابع اجابته د
وهكذااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
طبعا انتي لاتعتمدين بشكل كلي على هذي الطريقه انتبهي يمكن يغير هالمره

[بنت الجبيل.]

يسلمو احسااااااااااس:106:
بس مافهمت شي:icon120: غير انه يجيب اجابتين صح و
انه اعتمد ع التسلسل :33_asmilies-com: يعني اذا ماعرفنا نحل نسوي تسلسل :biggrin:
عندك ناس عنهم صعوبات فهم <<:(107)::007:
وشهي الاسئله الصح والي الي صححتها حطها لنا نحفظهاااا..
لاني قد خلصت الماده بس مالحضت الي لاحظتووووه :064:

[شــــوق]

يعني الدكتور كان مرتب جدآ بالاختيارات

السؤال الأول جوابه / أ

والثاني / ب

والثالث / ج

والرابع / د

الخامس / أ

وهكذا

لين السبعين سؤال :biggrin:


بس لاتعتمدي يمكن غير بترتيب الاجابات

ويمكن يغير الاسئله


اعتمدي على الله

ونصيحه اسمعي المحاضرات تفيدك كثير بالفهم << شف مين ينصح :sm5:
فعلا لاتحطين كل اعتمادك على هذي الطريقه

[إحساس سلطان]

يسلمو احسااااااااااس:106:
بس مافهمت شي:icon120: غير انه يجيب اجابتين صح و
انه اعتمد ع التسلسل :33_asmilies-com: يعني اذا ماعرفنا نحل نسوي تسلسل :biggrin:
عندك ناس عنهم صعوبات فهم <<:(107)::007:
وشهي الاسئله الصح والي الي صححتها حطها لنا نحفظهاااا..
لاني قد خلصت الماده بس مالحضت الي لاحظتووووه :064:

هههههه

انا مالي شغل بموضوع التسلسل ولا تكلمت عنه

اذا ماجت الاجوبة متسلسله عليكم باللي قالها :41jg:


انا مالي شغل اصلا" هذي مو معلومه:cheese:

[لحظة وداعك]

اهااااأأأ فهمت اللحين :biggrin:

بس والله انهاا سياستن بطلهـ:58545:

تشكراااات كلياااتكم وياربــ الفل ماركــ للكل:004:

[شــــوق]

هههههه

انا مالي شغل بموضوع التسلسل ولا تكلمت عنه

اذا ماجت الاجوبة متسلسله عليكم باللي قالها :41jg:


انا مالي شغل اصلا" هذي مو معلومه:cheese:
يارب ما ينفعك الا هالطريقه :(284):

لا امزح يارب ينولك ربي بكل الاختبارات الفل مارك ويكون معدلك كاااااااااااااااااااامل قل امين

[شــــوق]

بنت الجبيل امشي مع كل ردوده واكتبي التعديلات مثلي

[إحساس سلطان]

يارب ما ينفعك الا هالطريقه :(284):

لا امزح يارب ينولك ربي بكل الاختبارات الفل مارك ويكون معدلك كاااااااااااااااااااامل قل امين

آآآمين

من بؤك لباب السما

الله يعطينا على قد تعبنا

[بنت الجبيل.]

ههههههههه ان شالله تمشي هالطريقه وينسخ لنا نفس اسئله العاااااااااااااااااااااااااام:biggrin:

احساس ياااشاطر اهم شي لاوصلت للمعولمات القيمه حطها لنا عشان نطبع ونحفظ :biggrin::53:


الله يييسرلك وين ماتروح

[بنت الجبيل.]

بنت الجبيل امشي مع كل ردوده واكتبي التعديلات مثلي

حبيبتي ولي ماعنده الاسئله من الاساااااااااااااس :biggrin::icon120:

[" كيان "]

هههههه

انا مالي شغل بموضوع التسلسل ولا تكلمت عنه

اذا ماجت الاجوبة متسلسله عليكم باللي قالها :41jg:


انا مالي شغل اصلا" هذي مو معلومه:cheese:


شكله يقصدني :Looking_anim:


:Looking_anim:


حرام عليك اصلآ عيب البنت :41jg:


رفقآ بالقوارير


:bawling:


:bawling:

[شــــوق]

حبيبتي ولي ماعنده الاسئله من الاساااااااااااااس :biggrin::icon120:

اطبعي الاسئله اللي منزلتهم تناهيد تبعت الاختبار اوووووووك وبعدها اكتبي الناقص << ليه قلت تناهيد بالذات ؟؟ لان اسئلتها فيه بينهم مساحاااااات كبيره للكتابه :biggrin:<<< تبرير بمحله :(204):

[شــــوق]

شكله يقصدني :looking_anim:


:looking_anim:


حرام عليك اصلآ عيب البنت :41jg:


رفقآ بالقوارير


:bawling:


:bawling:
كيان يعني انتي كنتي ماشيه ع التسلسل بكل الاجابات ؟؟

[هـمـس التميمي]

اولا : لاهنت ع التصحيح و يعطيك العافيه
ثانيا : اسلوب الدكتور ماهو نصا من الكتاب
ثالثا : به اجايات انت صححتها وهي نفس الشي محلوله .. لكن باختصار

35- الاسئله في مستوى التذكر تعني .... تعتمد على الحفظ والاسترجاع ..

الحل الصحيح:
يعني تووقع قيام التلميذ بأداء أعمال مثل تسمية أجزاء في شيء معين أو تحديد شيء معين أو صياغة تعريف ما أو التعرف على ظاهرة عند رؤيتها.

- الاسئله في مستوى الاستجابه تعني... بعد مستوى التلقي ( استقبال وارسال ) اما يكون مستوى الاجابه مرتفع او منخفض

الجواب الصحيح:
يستجيب ايجابيا" على مستوى منخفض مثل اظهار اهتمام - يتطلب مشاركة حية من جانب المتعلم - تتدرج الاستجابة من كونها مفروضه او مطلوبه من التلميذ الى استجابة تلقائيه تطويعيه


44- الاسئله في مستوى التقييم تعني.... تكوين الاتجاهات والقييم

جواب صحيح

لكن بالكتاب مكتوب بهذي الطريقة:
يقصد به ملاحظة الظواهر على ان لها سلوكا ظاهرا يتماشى مع هذا الاتجاه, فتكون الاتجاهات هو الطريق الممهد لتكوين القيم

:cool:
تقبّل الكلام بصدر رحب

[ٱلــــڑآآآقـيــــهُ]

- الاسئله في مستوى التنظيم تعني .... من مستويات المجال الوجداني الانفعالي .. يسبقه التقييم ويتبعه التشخيص

الجواب الصحيح:
ادراك القيم والعلاقات المنتظمه بينها - يحدد التلميذ مكانة كل قيمة في وجدانه وعلاقة هذه القيم بعضها البعض



الاجابه الاوله قريبه جدااً من الاجابه الثانيه مو مختلفه للي يفكر فيها


(مستويات المجال الوجداني) ,,,,, (يحدد التلميذ مكانها كل قيمه في وجدانه)

( يسبقه التقييم ويتبعه التشخيص ) ,,,, ( علاقة القيم بعضها ببعض )

الماده هذي مو حفظ صم با السطر من الملزمه او من الكتاب

انت اذا فهمت المطلوب راح تتوصل للاجابه بمفهومك لها

[بنت الجبيل.]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
كيااااااااان شكل العالم عجبتهم سالفه التسلسل :004: هههههههه
بنمشي عليهاااااااااااااااااا اذا تورطنا ولا عرفناااا:mh12:

[ŤŋảђĕeĐ]

ღ♥ღ اسئلة ( هند + fai ) للتقويم التربوي ღ♥ღ (http://www.ckfu.org/vb/t323032.html#post6295820)
وبالتوفيق ياااااااارب
http://up.qatarw.com/get-10-2008-qatarw_com_o6f8dz86.gif
ŤŋảђĕeĐ

[خلود انتساب]

السلام عليكم احس اني خاشه عررررررررررض

بس ابي اقول لكم وحشتوني والله يوفقكم جميعا

تقبلوا تحياتي :

اختكم خلوووووووووووود :biggrin:

[" كيان "]

كيان يعني انتي كنتي ماشيه ع التسلسل بكل الاجابات ؟؟



:Looking_anim:

لاتكوني تسألي ناويه :41jg:

دنا غلبااااااااااانه :bawling:



:064:

لا والله الاسئله كانت مباشره

وبعد ماخلصت وبدأت أراجع اكتشفت انها مرتبه

حتى الغلطين من الدلاخه مارضيت اعدلها قلت يمكن الدكتور

متعمد يغير ترتيب الاختيارات بهالسؤالين :Looking_anim:

مشكله أنا لما أحلل بمخي التعبان :biggrin:



:

بنت الجبيل والله الطريقه حلوه :tongue:

[شــــوق]

استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه :004:

[ٱلــــڑآآآقـيــــهُ]

- الاسئله في مستوى الاستجابه تعني... بعد مستوى التلقي ( استقبال وارسال ) اما يكون مستوى الاجابه مرتفع او منخفض

الجواب الصحيح:
يستجيب ايجابيا" على مستوى منخفض مثل اظهار اهتمام - يتطلب مشاركة حية من جانب المتعلم - تتدرج الاستجابة من كونها مفروضه او مطلوبه من التلميذ الى استجابة تلقائيه تطويعيه


اخ سلطان الاجابات جدا متقاربه ونفسها با الضبط فكر با هل السوال وركز با الاجابتين


( استقبال وارسال يكون مستوى مرتفع او منخفض )

( يستجيب ايجابياً ,, وهذا المقصود با الاجابه الي فوق مرتفع

على مستوى منخفض هي نفسها با الاجابتين

[هـمـس التميمي]

السلام عليكم احس اني خاشه عررررررررررض

بس ابي اقول لكم وحشتوني والله يوفقكم جميعا

تقبلوا تحياتي :

اختكم خلوووووووووووود :biggrin:


وعلبكم السلام

هلا و غلا

سبحان الله اليوم طريتي في بالي

الطيب عند ذكره:004:

[شــــوق]

اخ سلطان الاجابات جدا متقاربه ونفسها با الضبط فكر با هل السوال وركز با الاجابتين


( استقبال وارسال يكون مستوى مرتفع او منخفض )

( يستجيب ايجابياً ,, وهذا المقصود با الاجابه الي فوق مرتفع

على مستوى منخفض هي نفسها با الاجابتين


اوكي الاجابات متقاربه
بس لو تقرين الاجابات اللي مكتوبه اول بتلاحظين انك تقرين كلام ماتفهمينه (( هذا بالنسبه للناس اللي معهم الملخص وماحصلوا الكتاب ))
احساس حط لنا الاجابات نصا علشان نفهم وش جالسين نحل

[بنت الجبيل.]

السلام عليكم احس اني خاشه عررررررررررض

بس ابي اقول لكم وحشتوني والله يوفقكم جميعا

تقبلوا تحياتي :

اختكم خلوووووووووووود :biggrin:

هلا وغلاااااا:004:
وعليكم السلاااااااااام وين غاااااااطسه ..:41jg:

[إحساس سلطان]

الزميلة الرااااقيه

وهمس

ادري انها نفس المعنى وانها صحيحه

انا قلت بأحد ردودي ان الاجابات تحمل نفس المعنى وهي صحيحه ولكن تختلف بالصياغه

وحبيت اضع للزملاء اللي موجود بالكتاب وقلت بردي افهمو نص الكتاب عشان اي عبارة تجينا تحمل نفس المعنى نحلها


ارجعو لردودي وحطيت تويح لبعض الاسئله :biggrin:

يعني ادري باللي تقولونه

[ٱلــــڑآآآقـيــــهُ]

اوكي الاجابات متقاربه
بس لو تقرين الاجابات اللي مكتوبه اول بتلاحظين انك تقرين كلام ماتفهمينه (( هذا بالنسبه للناس اللي معهم الملخص وماحصلوا الكتاب ))
احساس حط لنا الاجابات نصا علشان نفهم وش جالسين نحل


وهذا الي كان يقصده الدكتور با الشرح افهمو ولا تحفظون

[خلود انتساب]

وعلبكم السلام

هلا و غلا

سبحان الله اليوم طريتي في بالي

الطيب عند ذكره:004:




فديتك والله :004:

اكيد قلتي وينها ذي حيه ولا ميته :53:

وحشتوني وبقوه وعنف :58545:

[إحساس سلطان]

اوكي الاجابات متقاربه
بس لو تقرين الاجابات اللي مكتوبه اول بتلاحظين انك تقرين كلام ماتفهمينه (( هذا بالنسبه للناس اللي معهم الملخص وماحصلوا الكتاب ))
احساس حط لنا الاجابات نصا علشان نفهم وش جالسين نحل

هذا ماعنيته بكلامي الموجه الى الراااقيه وهمس

انا خانني التعبير بس انتي قدعه :lllolll:

[شــــوق]

يا عم احساس بقى شي ماتعدل والا الامور كذا تمام ؟

ياللا ورانا بكرا بصرييييييييييييييييييييييييه الله يعين عليها

[ٱلــــڑآآآقـيــــهُ]

الزميلة الرااااقيه

وهمس

ادري انها نفس المعنى وانها صحيحه

انا قلت بأحد ردودي ان الاجابات تحمل نفس المعنى وهي صحيحه ولكن تختلف بالصياغه

وحبيت اضع للزملاء اللي موجود بالكتاب وقلت بردي افهمو نص الكتاب عشان اي عبارة تجينا تحمل نفس المعنى نحلها


ارجعو لردودي وحطيت تويح لبعض الاسئله :biggrin:

يعني ادري باللي تقولونه


اتفق معك زميلي انها تختلف با الصياغه وان كانت بنفس المعنى

هنا يتضح الفهم للماده نفس اسلوب دكتور الاستراتيجيات

[ŤŋảђĕeĐ]

رجووووووووع ل عيونها
خلوووووود:004:
هلا وغلا وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
هلا بك حبيبتي نورتي كل ابو شيء
ياافديت طلتك يالغاليه
يا الله شدي حيلك الهمه مااباقي شيء:icon120:
فالك والجميع ال فل ماارك:004:
وبالتوفيق ياارب
نستاااااازن الجميع
سبحاانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك
http://i3.makcdn.com/userFiles/a/a/aamabis-2/images/bfe90571afbl5.gif
http://up.qatarw.com/get-10-2008-qatarw_com_o6f8dz86.gif
ŤŋảђĕeĐ

[(خالد)]

الدكتور اسئلته واضحه ومختصره لاتشغلون بالكم بالكتاب حتى ماتتشعب عندكم المعلومات لان اللي

بالمحتوى مختصره والدكتور ركز عليها .

اسمعوا المحاضرات المسجله + المحتوى .

[خلود انتساب]

هلا وغلاااااا:004:
وعليكم السلاااااااااام وين غاااااااطسه ..:41jg:

ههههههههههههههههههههههه

فديتك يابنت الجبيل وحشني طقك :biggrin:

ادري ضرب الحبيب زي العسل خذي راحتك :biggrin:

[شــــوق]

هذا ماعنيته بكلامي الموجه الى الراااقيه وهمس

انا خانني التعبير بس انتي قدعه :lllolll:

انا اصلا ماشاء الله علي والله يخليني لي ولا يحرمني مني بنتً ماتلقون مثلي ابد << صناعه امريكيه :58545:

[إحساس سلطان]

اتفق معك زميلي انها تختلف با الصياغه وان كانت بنفس المعنى

هنا يتضح الفهم للماده نفس اسلوب دكتور الاستراتيجيات

اذا كان عن نفسي انا عندي الكتاب وفهمتها عدل

لكن اني افهم معنى ( ادراك العلاقه ) ... كذا مو فاهم

لكن لما افهم الكلام المكتوب بالكتاب اقدر اسقطه على اي جمله تجيني واعرف هي صحيحه والا لا

يعني مدري شلون اشرحها

الحل اللي حاطينه هو جزئي

انا حطيت حل كلي يعني اي جزئيه تجي منه نختارها

[هـمـس التميمي]

لاهنت:(204):

بس صابنا التوتر :mh12:
خصوصا انه ملخص مس الهنوف معه شرح الدكتور

واللي زاد حرص ع الملخص انه تمام
اغلب الطلاب جابو امتياز بالماده

والشاهد الاخت كيان ماشاء الله A+ من الملخص مو الكتاب

:cool:

[لحظة وداعك]

^^^

لاتخااافوون من البصريــــــــــه حلوووه هالماده وماكان عندناا اسئله كثيره التررم اللي فات وجات كلهاا

ناهيكـــ عن تحديد الدكتور للمحاضررات المهمه اخذوهاا بعد ماني متذكرتهاا صراحه

وبرضووو اقولكـــم بأذن الله بتأخذوون فيهاا الفل ماركــ مره حلوووه اسئلته

واتوقع بيعيدهااا كلهااا :58545:

<<<داخله عررض بس شفتكم متخووفين:biggrin:

[هـمـس التميمي]

(خالد)

:106::d5::106:

[إحساس سلطان]

لاهنت:(204):

بس صابنا التوتر :mh12:
خصوصا انه ملخص مس الهنوف معه شرح الدكتور

واللي زاد حرص ع الملخص انه تمام
اغلب الطلاب جابو امتياز بالماده

والشاهد الاخت كيان ماشاء الله A+ من الملخص مو الكتاب

:cool:

ارجعي للملخص

وطلعي لي شرح مستويات الاهداف

ولاتنسين ان مستويات الاهداف جانا منها 16 سؤال :sm4:

[خلود انتساب]

رجووووووووع ل عيونها
خلوووووود:004:
هلا وغلا وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
هلا بك حبيبتي نورتي كل ابو شيء
ياافديت طلتك يالغاليه
يا الله شدي حيلك الهمه مااباقي شيء:icon120:
فالك والجميع ال فل ماارك:004:
وبالتوفيق ياارب
نستاااااازن الجميع
سبحاانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك
http://i3.makcdn.com/userFiles/a/a/aamabis-2/images/bfe90571afbl5.gif
http://up.qatarw.com/get-10-2008-qatarw_com_o6f8dz86.gif
ŤŋảђĕeĐ




النور نورك يالبى قلبك :wink:

والله يوفقك انتي بعد :004:

والله لك وحشه الله يحفظك ويخليك

:004: :004: :004:

[@ابو نايف@]

ياعالم سكرت من نقاشكم هذا :icon120:

الزبده الاجوبه فيها غلط ولابس صيغة الاجابه هي لي تختلف

[إحساس سلطان]

ياعالم سكرت من نقاشكم هذا :icon120:

الزبده الاجوبه فيها غلط ولابس صيغة الاجابه هي لي تختلف


بعضها اختلاف بالصيغه

وبعضها الاجابة كلها خطأ

[إحساس سلطان]

خلوود انتساااب

الله حيها وين الغيبه؟؟

انا قلت يمكن صارت خلود انتظام عشان كذا اختفت :biggrin:

[@ابو نايف@]

بعضها اختلاف بالصيغه

وبعضها الاجابة كلها خطأ
يعطيك الله العافيه احساس

وين الاجابات الصحيحه:33_asmilies-com:

[ٱلــــڑآآآقـيــــهُ]

اذا كان عن نفسي انا عندي الكتاب وفهمتها عدل

لكن اني افهم معنى ( ادراك العلاقه ) ... كذا مو فاهم

لكن لما افهم الكلام المكتوب بالكتاب اقدر اسقطه على اي جمله تجيني واعرف هي صحيحه والا لا

يعني مدري شلون اشرحها

الحل اللي حاطينه هو جزئي

انا حطيت حل كلي يعني اي جزئيه تجي منه نختارها


الله يوفقك وفالك الفل مارك وللجميع يارب

[خلود انتساب]

خلوود انتساااب

الله حيها وين الغيبه؟؟

انا قلت يمكن صارت خلود انتظام عشان كذا اختفت :biggrin:



الله يحييك ويحفظك يارب :biggrin:

غبت ورحت ورجعت وانت لين الحين ماتركت طبعك بسميك ابو النقاشات :53:

فديتك هذا ان دل دل على حرصك علينا

الله لايحرمنا من مجهوداتك ونقاشاتك :biggrin:

:106:

[هـمـس التميمي]

بالمحاضره 11
بالملخص
به شرح بسيط
مع المحاضرات المسجله تنفهم اكثر

[هـمـس التميمي]

يا الله

نشوفكم ع خير

:71:

صدعت

[إحساس سلطان]

من شروط الاختبار الجيد الموضوعيه .... ان يقس الاختبار ماوضع لقياسه

الجواب خطأ تماما" لان هذا الجواب تابع للصدق

الجواب الصحيح:
ان تكون شروط اجراء الاختبار واحده - ان تكون طريقة تقدير الاختبار واحد بحيث لايختلف المقدرون في تقدير الدرجه - ان تكون اسئلة الاختبار مفهمومه بحيث تحمل تفسيرا" واحدا" - ان الاختبار لو استخدمه افراد آخرون فإنهم يحصلون على درجة مماثله

[سـلام الورد]

مشكورر حبيبي

بس بعد اذنك اذا فيه اسئلة مع الاجابات
يكون احلى

[شــــوق]

سلام الورد
لو فيه اسئله مع حلولها ماكان شفتنا نحوس هنا من اذان العشاء

[آم فـرآس~]

وعليكم السلآم ورحمة الله وبركآته,,

يعطيك العآفية آخوي آحسآس,,

هالمآدة مريت عليهآ مرور الكرآم بس لاحظت من خلآل الاسئلة اللي نزلوهآ بعض الطلآب(ربي يوفقهم)
ومن خلآل اعتمادي على ملخص _مس هنوف_:004:
آنو فيه 16 سؤآل...>>عن المستويآت,,!!
مو موجودة بالملخص,,وأنا ماشفت المحاضرات المسجلة..~
وبعد فيه شغله ثانية/
ماادري انا مفهييه ولا ملآحظة مزبوطة..:tongue:
لآحظت الدكتور بالاسئلة يتلآعب بأسمآء التقويم,,,
يعني مثلاً فيه فقرتين:
_من أدوآت التقويم الختآمي....>>لمآ اعرف وشو الختامي اساسا,,,:Looking_anim:
_ويهدف التقويم البعدي....>>ممكن يكون التقويم الاجمآلي..!!


وش رآيكم,,,:(107):

ومشكور على مجهودآتك,,أستآذ مدقق,,:biggrin::106:

[بنت الجبيل.]

:icon120::icon120: سوااااااال
الي منزلته تناهيد حقت هند غير الي تحلها
او شي ثاااااااااني والله اني مدري عن شي

[شــــوق]

بنت الجبيل اصبري اجيب لك الرابط اللي مسويته تناهيد

ع فكره تراه مو رابط اسئلة هند
اصلا اذا شفتيه بتعرفين انا وش اقصد

[ٱلــــڑآآآقـيــــهُ]

تفضلو هذي تصحيح الاسئله الي جاوبها واعتمدها الزميل احساس سلطان من الكتاب





الاسئله في مستوى التطبيق تعني / التطبيق العلمي للمعارف النظرية في مواقف واقعيه

يقصد من التطبيق مثل تطبيق قانون بالفيزياء او الرياضيات

الاسئله في مستوى الفهم تعني /القدرة على ادراك المعاني واستيعابها وشرحها وتفسيرها

الاسئله في مستوى الاتقان تعني /هو الدلاله على تكوين المهاره ( يعمل التلميذ بسهولة وبسرعه وبالاقتصاد بالخدمات والزمن والجهد)

الاسئله في مستوى الابداع تعني / قدرة المتعلم على تطوير واحداث نماذج حركية جديده

الاسئله في مستوى الممارسه تعني /اداء التلميذ تلقائيا وسلسا" وبسهوله - زيادة سرعة العمل وقلة الاخطاء - الممارسة تحتاج تكرار آداء العمل فيتعود الفرد ويألفه

الاسئله في مستوى التذكر تعني /يعني تووقع قيام التلميذ بأداء أعمال مثل تسمية أجزاء في شيء معين أو تحديد شيء معين أو صياغة تعريف ما أو التعرف على ظاهرة عند رؤيتها.

الاسئله في مستوى التنظيم تعني /ادراك القيم والعلاقات المنتظمه بينها - يحدد التلميذ مكانة كل قيمة في وجدانه وعلاقة هذه القيم بعضها البعض

الاسئله في مستوى الاستجابه تعني/يستجيب ايجابيا" على مستوى منخفض مثل اظهار اهتمام - يتطلب مشاركة حية من جانب المتعلم - تتدرج الاستجابة من كونها مفروضه او مطلوبه من التلميذ الى استجابة تلقائيه تطويعيه

الاسئله في مستوى التشخيص /تنظيم القيم في فلسفه كلية ثابته بحيث يتصف سلوك الفرد بصفات مستمده من تلك القيم

الاسئله في مستوى التقييم تعني/يقصد به ملاحظة الظواهر على ان لها سلوكا ظاهرا يتماشى مع هذا الاتجاه, فتكون الاتجاهات هو الطريق الممهد لتكوين القيم

شروط الاختبار الجيد الموضوعيه / ان تكون شروط اجراء الاختبار واحده - ان تكون طريقة تقدير الاختبار واحد بحيث لايختلف المقدرون في تقدير الدرجه - ان تكون اسئلة الاختبار مفهمومه بحيث تحمل تفسيرا" واحدا" - ان الاختبار لو استخدمه افراد آخرون فإنهم يحصلون على درجة مماثله

[شــــوق]

http://www.ckfu.org/vb/t313627.html

[إحساس سلطان]

وعليكم السلآم ورحمة الله وبركآته,,

يعطيك العآفية آخوي آحسآس,,

هالمآدة مريت عليهآ مرور الكرآم بس لاحظت من خلآل الاسئلة اللي نزلوهآ بعض الطلآب(ربي يوفقهم)
ومن خلآل اعتمادي على ملخص _مس هنوف_:004:
آنو فيه 16 سؤآل...>>عن المستويآت,,!!
مو موجودة بالملخص,,وأنا ماشفت المحاضرات المسجلة..~
وبعد فيه شغله ثانية/
ماادري انا مفهييه ولا ملآحظة مزبوطة..:tongue:
لآحظت الدكتور بالاسئلة يتلآعب بأسمآء التقويم,,,
يعني مثلاً فيه فقرتين:
_من أدوآت التقويم الختآمي....>>لمآ اعرف وشو الختامي اساسا,,,:looking_anim:
_ويهدف التقويم البعدي....>>ممكن يكون التقويم الاجمآلي..!!


وش رآيكم,,,:(107):

ومشكور على مجهودآتك,,أستآذ مدقق,,:biggrin::106:

انا سمعت جميع المحاضرات المسجله

الدكتور ماشرح المستويات قرآها قراءة على شكل نقاط

اصلا بس بأول خمس محاضرات شرح فيها اما الباقي اغلبها يقرأ من الكتاب

[بنت الجبيل.]

شوق حبيبتي ذي الاسئله عندي
بس برضه ماني فاهمه ع الي قاعدين تحلونهاااا:icon120:

[إحساس سلطان]

تفضلو هذي تصحيح الاسئله الي جاوبها واعتمدها الزميل احساس سلطان من الكتاب





الاسئله في مستوى التطبيق تعني / التطبيق العلمي للمعارف النظرية في مواقف واقعيه

يقصد من التطبيق مثل تطبيق قانون بالفيزياء او الرياضيات

الاسئله في مستوى الفهم تعني /القدرة على ادراك المعاني واستيعابها وشرحها وتفسيرها

الاسئله في مستوى الاتقان تعني /هو الدلاله على تكوين المهاره ( يعمل التلميذ بسهولة وبسرعه وبالاقتصاد بالخدمات والزمن والجهد)

الاسئله في مستوى الابداع تعني / قدرة المتعلم على تطوير واحداث نماذج حركية جديده

الاسئله في مستوى الممارسه تعني /اداء التلميذ تلقائيا وسلسا" وبسهوله - زيادة سرعة العمل وقلة الاخطاء - الممارسة تحتاج تكرار آداء العمل فيتعود الفرد ويألفه

الاسئله في مستوى التذكر تعني /يعني تووقع قيام التلميذ بأداء أعمال مثل تسمية أجزاء في شيء معين أو تحديد شيء معين أو صياغة تعريف ما أو التعرف على ظاهرة عند رؤيتها.

الاسئله في مستوى التنظيم تعني /ادراك القيم والعلاقات المنتظمه بينها - يحدد التلميذ مكانة كل قيمة في وجدانه وعلاقة هذه القيم بعضها البعض

الاسئله في مستوى الاستجابه تعني/يستجيب ايجابيا" على مستوى منخفض مثل اظهار اهتمام - يتطلب مشاركة حية من جانب المتعلم - تتدرج الاستجابة من كونها مفروضه او مطلوبه من التلميذ الى استجابة تلقائيه تطويعيه

الاسئله في مستوى التشخيص /تنظيم القيم في فلسفه كلية ثابته بحيث يتصف سلوك الفرد بصفات مستمده من تلك القيم

الاسئله في مستوى التقييم تعني/يقصد به ملاحظة الظواهر على ان لها سلوكا ظاهرا يتماشى مع هذا الاتجاه, فتكون الاتجاهات هو الطريق الممهد لتكوين القيم

شروط الاختبار الجيد الموضوعيه / ان تكون شروط اجراء الاختبار واحده - ان تكون طريقة تقدير الاختبار واحد بحيث لايختلف المقدرون في تقدير الدرجه - ان تكون اسئلة الاختبار مفهمومه بحيث تحمل تفسيرا" واحدا" - ان الاختبار لو استخدمه افراد آخرون فإنهم يحصلون على درجة مماثله




الله يعطيك العافيه يالرااااقية ماقصرتي

[آم فـرآس~]

^
ياليل البعآرين,,,كويس وفرت علي يعني ماله دآعي اتشرف بخشته..
طيب/وش رايك بالأسئلة عن التقويم..!!

[إحساس سلطان]

:icon120::icon120: سوااااااال
الي منزلته تناهيد حقت هند غير الي تحلها
او شي ثاااااااااني والله اني مدري عن شي

هند مانزلت اسئلة

هند لها رد باحد مواضيع الارشيف حاطه اسئلة واجوبتها تقول حلي صح والا لا

وحنا لكشنا منها الاسئله:wink:

[إحساس سلطان]

^
ياليل البعآرين,,,كويس وفرت علي يعني ماله دآعي اتشرف بخشته..
طيب/وش رايك بالأسئلة عن التقويم..!!

الاسئله مباشرة

بس بالاختيارات فهم مو مباشرة:cheese:

انا شاك انك استاذة نفسيه :biggrin:

[شــــوق]

شوق حبيبتي ذي الاسئله عندي
بس برضه ماني فاهمه ع الي قاعدين تحلونهاااا:icon120:
ياماما افهمي علي
شفتي الاسئله اللي من السؤال رقم (( 35 لحد 50 )) في اسئلة تناهيد هذول الاسئله اللي نتكلم عنها
طبعا بعض الاجابات تحمل نفس المعنى لكن احساس حط لنا الشرح نصا مثل ماهو بالكتاب
وبعض الاسئله الاجابات فيها خطاء وعدل احساس الاجوبه
بس

[شــــوق]

الاسئله مباشرة


لا اعاده :hahahahahah:

[إحساس سلطان]

ياماما افهمي علي
شفتي الاسئله اللي من السؤال رقم (( 35 لحد 50 )) في اسئلة تناهيد هذول الاسئله اللي نتكلم عنها
طبعا بعض الاجابات تحمل نفس المعنى لكن احساس حط لنا الشرح نصا مثل ماهو بالكتاب
وبعض الاسئله الاجابات فيها خطاء وعدل احساس الاجوبه
بس

هههههههههههههههههههههههههههههههههههه

شووق ماقصرتي مع بنت الجبيل

ماترد جميلك فيها طوال مشوارنا الدراسي :oao:


شعندها بنت الجبيل مخها متنك اليوم :71:

هي من اشترت أي فون وهي مفهيه :58545:

[آم فـرآس~]

آهآ /يعني افهم مو آحفظ,,,,
مو التقويم الوآحد ياحآفظ له مية اسم واسم,,,
مشكور ويعطيك العآفية,,

ونتمنى نشوف ملآحظآتك بااسترآتيجيآت التدريس,,,

[ٱلــــڑآآآقـيــــهُ]

وينك يا بوي

:Looking_anim::Looking_anim:


هذي لهلحين عايشه كني سمعت انها بميدان التحرير اسيره


وينك يا بنت

[شــــوق]

ام فراس

الاستراتيجيات لاحظناه وخلصنا من سنة جدي :biggrin:

روحي لمواضيع احمد السيار وراح تلاقين مطلوبك هناك

[بنت الجبيل.]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
معليه بشويش طيب بسال يعني الحلول الي حلتها تناهيد صح
بس احساس جابها بطريقه ثاانيه :(107): بس

[إحساس سلطان]

آهآ /يعني افهم مو آحفظ,,,,
مو التقويم الوآحد ياحآفظ له مية اسم واسم,,,
مشكور ويعطيك العآفية,,

ونتمنى نشوف ملآحظآتك بااسترآتيجيآت التدريس,,,

استراتيجيات راجعت حلولها كلها صحيحه ماعدا سؤالين

صححيهن



•-12 من معاير طريقة التدريس الجيده انها تكون اقتصاديه ,وهذا يعني توفير:
1. الوقت على المعلم
2. الجهد على المعلم
3. التجهيزات اللازم ان يوفره المعلم
4. جميع الأجابات خاطئه (هنا خطأ مطبعي المفروض جميعها صحيحه والتصحيح الآلي الاجابة اربعه هي الصح حتى لو جت جميع الاجابات خطأ اختاريها)

- أي من الموضوعات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع ( هنا المقصود طريقة لعب الادوار ) برضو خطأ مطبعي
أ‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات في رياض الاطفال فقط
ب‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات في جميع المراحل الدراسية
ج‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات بما يتناسب مع أهداف الدرس
د‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات لتعزيز التواصل بين الطلبة
46- أي من الموضوعات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع

[شــــوق]

بنت الجبيل
على بلااااااااااااااااطه ... اعتمدي الاجوبه اللي كتبها احساس
لكن فههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه هههههههههههههههههههههههههم

[إحساس سلطان]

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه
معليه بشويش طيب بسال يعني الحلول الي حلتها تناهيد صح
بس احساس جابها بطريقه ثاانيه :(107): بس

اتوقع انك تستهبلين

مو معقوووووووووووووووووووووووووووووول

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

شوق افتحي موضوع خاص لبنت الجبيل واشرحيلها للصبح

[شــــوق]

اتوقع انك تستهبلين

مو معقوووووووووووووووووووووووووووووول

ههههههههههههههههههههههههههههههههههههه

شوق افتحي موضوع خاص لبنت الجبيل واشرحيلها للصبح
لا انا عاذرتها لان ساعات تجيني التسطيله هذي بشكل مستفحل ومعدي بعد

[بنت الجبيل.]

احساااااااااس:41jg::41jg:

شووق شوكرا حبيبتي فهمت
اجل بقعد اصصح الاجووووووووووووبه :004::004:

[وينك يابوي]

يَ ذا الليل عطني اسمَ الدكتور ليه يسويَ كذا حركآت بطّاله

خلآص يكفيَ السؤآل يحطَ خيآرآت تتشابهه بعد :biggrin:

ويعطيَكم ألف عافيه كمّ أحب قسمَي إلي دآيمَ يصحيّني منّ حآلة آلسُبآت :biggrin::004:

موفق أحساس سلطان ماقَصرت والله مايضَيع لكَ تعب ياربَ

ويوفقَ الهلآل < برآ لوسمحتَي :biggrin::004:










وينك يا بوي


:Looking_anim::Looking_anim:


هذي لهلحين عايشه كني سمعت انها بميدان التحرير اسيره



وينك يا بنت


هَهَهَهَهَـ حلَوه انا بميدآن التحريرَ , ايه كنتَ أسيرَه بسَ هربتَ مع إلي أهربوا :cheese:

:biggrin::004:

[إحساس سلطان]

صححو السؤالين حقات الاستراتيجيات

الزملاء ماقصروا علموكم بحل السؤال 12

لكن صححوا السؤال 45

[آم فـرآس~]

استراتيجيات راجعت حلولها كلها صحيحه ماعدا سؤالين

صححيهن



•-12 من معاير طريقة التدريس الجيده انها تكون اقتصاديه ,وهذا يعني توفير:
1. الوقت على المعلم
2. الجهد على المعلم
3. التجهيزات اللازم ان يوفره المعلم
4. جميع الأجابات خاطئه (هنا خطأ مطبعي المفروض جميعها صحيحه والتصحيح الآلي الاجابة اربعه هي الصح حتى لو جت جميع الاجابات خطأ اختاريها)

- أي من الموضوعات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع ( هنا المقصود طريقة لعب الادوار ) برضو خطأ مطبعي
أ‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات في رياض الاطفال فقط
ب‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات في جميع المراحل الدراسية
ج‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات بما يتناسب مع أهداف الدرس
د‌- استخدام الالعاب والمحاكاة والتمثيليات لتعزيز التواصل بين الطلبة
46- أي من الموضوعات التالية لايمكن تدريسة بطريقة المشروع

يسلمو آخوي_تم التصحيح
طيب معليش ادري دخلت غلط بموضوع عن مادة التقويم:
بس بالنسة لهذا السؤال:
المعلم الجيدهوالذي يستخدم اسلوب المحاوله والخطأ حتى يتوصل الى طريقه التدريس الجيده",هذاالإجراء:
1. صحيح تماما
2. صحيح الىحدما
3. خطأ تماما
4. خطأ الى حدما
ايش الحل الصحيح,,,

ومشكور مره ثانية,,~

[((هــاجسـيs))]

3. خطأ تماما

:(107):

[إحساس سلطان]

يسلمو آخوي_تم التصحيح
طيب معليش ادري دخلت غلط بموضوع عن مادة التقويم:
بس بالنسة لهذا السؤال:
المعلم الجيدهوالذي يستخدم اسلوب المحاوله والخطأ حتى يتوصل الى طريقه التدريس الجيده",هذاالإجراء:
1. صحيح تماما
2. صحيح الىحدما
3. خطأ تماما
4. خطأ الى حدما
ايش الحل الصحيح,,,

ومشكور مره ثانية,,~

خطأ تماما"

معلم ناجح ويسوي محاولات أجل وش خلا للمعلم الفاشل :biggrin:

[آم فـرآس~]

^
وأنا كنت بقول كده برضو...:biggrin:

[الجوري والنرجس]

والله خفت من المااده مع اني كنت باالعتهاا شوي
الله يعيين يااااارب
بس هالاسئله اللي لها تعديل والا بعد فيه
اقصد اللي كتبت فووق الرااقيه نقلاا عن احسااس

[إحساس سلطان]

والله خفت من المااده مع اني كنت باالعتهاا شوي
الله يعيين يااااارب
بس هالاسئله اللي لها تعديل والا بعد فيه
اقصد اللي كتبت فووق الرااقيه نقلاا عن احسااس

مدري والله مااحصيت التصحيح

واللي حطته الرااقيه ماادري هو كامل والا لا

لاني كنت اقرا الاسئله وكل ماوقفت عند سؤال خطأ او يحتاج توضيح اكتبه هنا

تابعي ردودي الله يعينك:biggrin:

[الجوري والنرجس]

مدري والله مااحصيت التصحيح

واللي حطته الرااقيه ماادري هو كامل والا لا

لاني كنت اقرا الاسئله وكل ماوقفت عند سؤال خطأ او يحتاج توضيح اكتبه هنا

تابعي ردودي الله يعينك:biggrin:


الله يعطيييييييك الف عاااااااافيه ماااااقصرت

[إحساس سلطان]

يقصد بالصدق الظاهري .... حساب معاملات الارتباط بين مجالات الاستبيان

الحل خطأ تماما

الجواب الصحيح:
الصدق الظاهري أحد أساليب تحديد صدق بطاقة الملاحظه
ويتم ذلك: بعرض الصورة المبدئيه لبطاقة الملاحظه على مجموعه من المحكمين في مجال التربيه بغرض:
1- التأكد من مدى دقة تحليل المهاره
2- التأكد من ان البطاقة تحتوي على العناصر الفرعية للمهارات الرئيسيه
3- ضبط صياغة العناصر السلوكية لمفردات البطاقه
4- مدى ملائمة الدرجة المقترحه لكل عنصر من عناصر البطاقه وهي درجة واحده لكل عنصر


( الصدق الظاهري مو موجود بالملزمه ولم يشرحه الدكتور بالمحاضرات اصلا ماجاب طاريه ومع ذلك جايبه بالاختبار :007: حطيتلكم كل شي عن الصدق الظاهري عشان تفهمونه وتقدرون تحلونه لان الجواب اللي حاطينه الزملاء خطأ الصدق الظاهري يتبع بطاقات الملاحظه ولا له علاقه بالاستبيان)

[ريـمـيــہ]

:sm1:

[إحساس سلطان]

- يقصد بالصدق التجريبي .... عرض الاستبيان على مجموعه من المحكمين

الجواب الصحيح:
تحديد مدى الاتفاق او الارتباط بين علامات الاختبار الذي نود الكشف عن صدقه ودرجات اختبار آخر ثبت صدقه
ويسمى الاختبار اللذي ثبت صدقه بالمحك

[وجود الخالدي]

بآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآك ,,

الله يسامحكم الموضوع مهم وقلبتوه سواليف وغيبات وطولتوها علينا
الموهيم احساس يعلم ربي كنت اذاكر صعوبات وحدي هاديه وقريت موضوعك وطار قلبي وعجزت استوعب وصرت نفس بنت الجبيل ويالله مع شرح شوق استوعبت وبدات اهدأ بس الخوف قتلني وطار النوم

السبب الماده الغالب قال ذاكرنا من ملخص مس هنوف وجبنا امتياز وللحين مافتحتها ولا ناوية افتحها الا قبل الاختبار بيوم او يومين وقلت يخب عليها من سهولتها :mh12:

كلاآآآآمك جاب لي الغصه الكتاب ؟؟؟ ما نقدر نفتحه ولا ندري وينه اصلا
والاجوبه متشابهه وتحمل نفس الصيغه مرات ومرات تحس كلها صحيحه واللهي احتست :007::007:

لكن عتب واعتذر لو يضايقك:106: يا اخ سلطان كنت شفت الاسئلة كلها وصححتها وكتبت تصحيحك هذا بداخل الاسئلة افضل
وثمن جيت هنا وكتبت تنويهك العام عن المبدا تبعك والتحذير واللي بناقشك بيكون عنده نسخة من ماطرحته والكل بتابع بالارقام ؟
كذا تشعبنا بكثره والراقيه حاولت تحصي الاجابات تبعك ومازلت مضطرد بالتصحيح ربي يبارك بك ولا يحرمك الاجر طبعا
وثم صرنا ندووووووووووج خرعه عن الاسئلة وينها .!
وتسن فهمت انها ماهي اسئلة لهند بقدر البنت ع النيه تطرحها لتتاكد من حلولها ..!!!!

ثانيا : دخلنا عرض ويقولون السيار واجابته ؟؟؟ هل المقصد انو صحح ما تصححه ولا وش الدعوه ..
ياليت تحطون لنا رابط السيار ؟؟ حتى نفهم !

وربي بديت اكره الاسئلة مدري وش علامنا هالترم كل شوي تصحيح وكل شوي اخطاء وتنبيهات ماصارت كذا الاعوام السابقه ما السبب ..؟؟؟

وودي بنصيحة لو اضطررت لاعتماد مصداقية اسئلة وين اروح بتوقيع من بعد تناهيد واحساس العبقري ربي يوفقهم ..؟؟

شوق خلاصة مافهمت للتاكد

انو سلطان يصحح من اسئلة تناهيد من رقم الى رقم اللي ذكرتيه
وتصحيحه يعني انو الاجابه بعض الاحيان صحيحه لكن ممكن يجيبها لنا بصيغة اخرى تحمل نفس المعنى وهذه الصيغة من الكتاب ..!
وبعض الاحيان تكون الاجابات خاطئه ..؟ الين هنا انا مزبووطه !

ثم سلطان المحاضرات والاستماع اليها لا يفيد لانه يقرا ولا يشرح اذن مالحل ..؟؟

وهل باقي حد بيذاكر من ملخص مس هنوف ولا وش السواة .!!وين نروووووووووووووووح:bawling::bawling:

انا حتى لو بفهم من الررعب بطلت افهمها بصمها يعني بصمها :Cry111::Cry111:

:sm12::sm12: ودي لو وضعتم يا مشرفين او متابعين او مصححين تحت سقف كل ماده مثبته اعلاه ما تم تنبيهه وتصحيحه او الرابط تبعوه ..؟؟
حنا تابعنا او صححنا غيرنا جاي وقت الاختبار يادوووووووووووووووووب يتلاحق والشور لكم

واعتذر ع الاطاله والقلب يتالم فزعا:sm1: .. سامحك ربي يالتقويم ومن جابوا الامتياز به شكلهم عباقره فهم :g2:

اعتذر وربي ساعات احس ان مقدمتك فهمتها وساعات مافهمتها ..!!
اعتذر بس طلب اخير اذا ماجت تناهيد ووافتنا بالمفيد والنهائي والمطمئن نزل لنا المستويات 17 اللي تحتسي عنها واكون شاكره لك ... :106::106:

[وجود الخالدي]

:icon120::sm5:

[لحظة وداعك]

جمعتهااا كلهااا هنااا

بالمرفقات:(204):

[وجود الخالدي]

لا هنت بيض الله وجهك ماقصرت ونشكر من تعب عليها ونبهنا سلطان ربي يسهل عليك وينجحك بها 100 وتصير عبقري الدفعه

[إحساس سلطان]

وجود الخالدي

في الصفحه الاولى طلبت من الاخوان محد يروح مواضيع جانبيه ويخلونا نحل الاسئله لاني كانت فكرتي ان التصحيح يجي ورا بعض تحت موضوعي عشان الكل يستفيد

الاسئلة اللي صححتها اما يكون اجابتها خطأ او تكون اجابتها مو واضحه ومو مفهومه

لان مالها جواب بالملزمه والزملاء اما حلوها اجتهادي او اخذو الحلول من مستوى خامس بناءا" على حلهم ولا يدرون هي صح والا خطأ لان مالها وجود بالملزمه

فأنا حليت الاسئلة اللي شرحها موجود بالكتاب ولا هو موجود بالملزمه عشان يغنيكم عن الكتاب

بإذن الله ان الاسئلة اللي صححتها من الكتاب مع الملزمه تكفي للاختبار

لان الدكتور بالمحاضرات من 1 الى 10 كان يشرح كل نقاط الكتاب بس يغير شوي بالاسماء حقات انواع التقويم وانا بينتها بأحد الردود

لكن المشكله بالمحاضرة 11
ماشرحها ابد ذكرها على شكل نقاط دون شرح
وجاب منها حوالي 20 سؤال بالاختبار اغلبها غير مشروحه بالملزمه

عشان كذا نزلت حلولها عشان تفهمونها وتعرفون ليش اخترنا الجواب الفلاني

** قبل ردك هذا ارسلت رسالة لبنت الاسلام وطلبت منها تحذف جميع الردود ( بعد اذن اصحاب الردود ) وتخلي بس ردودي اللي فيها حلول وشروحات
عشان الكل يستفيد ولا يصعب عليهم يوصلونها

انا معك متعب وصعب انك تتابع عشر صفحات بمنتدى

وان شاءالله بنت الاسلام تضبطه

ومن وجهة نظري بعد هذا التصحيح لحد يخاف كل اللي عليكم عدلو الاجوبة وافهمو التصحيح فهم

لان الدكتور يحط خيار يكون نفس المعنى اللي بالكتاب لكن يختلف بالصيغه ( الأجوبة اللي حطيتها هي نصا" من الكتاب)

[إحساس سلطان]

جمعتهااا كلهااا هنااا

بالمرفقات:(204):
برافو عليك لحظة وداعك

لو تنزلينه بموضوع مستقبل

وتبينين للزملاء انه مايخافون وان شاءالله هالاسئله اللي حطينا اجوبتها نصا" تكفي مع الملزمه عن الكتاب

لو تضيفين له اسماء انواع التقويم اللي شرحتها
لان اسماء كل نوع متعدده والدكتور يلعب على تغيير الاسماء

وان شاءالله الله يسهلها

[إحساس سلطان]

ارسلت الملف لبنت الاسلام

والحين تضيفه بموضوعي ويكون سهل توصلون له :(204):

[إحساس سلطان]

انا أعتذر من الزملاء على اسلوب التصحيح الفوضوي

لكن لاتلوموني انا اصحح وأذاكر بنفس الوقت

ومنحاس بين الكتاب والملزمه والمحاضرات المسجله موقف شعر راسي :sm5:

لكن لحظة وداعك ماقصرت جمعتها بملف وارسلت الملف لبنت الاسلام تضيفة بموضوعي

لكن انتبهو لأسماء انواع التقويم ترا كل نوع له كذا اسم والدكتور يلعب بالاسماء بالاختبار ويشتتكم بعيد كتابتها هنا

تصنيف التقويم في ضوء الوقت:
1- التقويم المبدئي أو التمهيدي أو القبلي أو الاستعدادي
2- التقويم التشخيصي
3- التقويم التكويني او البنائي
4- التقويم التتبعي أو الختامي او الاجمالي او الشامل او التجميعي او البعدي او النهائي

[وجود الخالدي]

احساس سامحني حدي هلكانه وشكلي متوتره بالمره لكن
الدكتور بالمحاضرات من 1 الى 10 كان يشرح كل نقاط الكتاب بس يغير شوي بالاسماء حقات انواع التقويم وانا بينتها بأحد الردود .. اي ردود قصدك؟؟
واذا هو بينها طايب هل مذكوره بملزمة الماسه ..؟؟ وهذا الاهم لاني لا اتابع ولا محاضره من بديت ادرس ..؟؟:bawling:



"]لكن المشكله بالمحاضرة 11
ماشرحها ابد ذكرها على شكل نقاط دون شرح
وجاب منها حوالي 20 سؤال بالاختبار اغلبها غير مشروحه بالملزمه
وهل تعتقد ان 20 سؤال اللي صلحتهم كافيه للمذاكره ل 17 مستوى اللي تخوفت منه وغير مذكور بالملزمة الا على شكل نقاط ..
اخيرن لا لا لا لا تحذف كل الردود تكفييييييييييييييييييييين خلي حقين شوق والشرح انا اخاف لا نمت وقمت انسى الدعوه كل ابوها ياعالم انا بدت عيوني تغرورق بالدمووووووووع اصبري خل نستوعب
مدري مدري انا انهررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررت:b awling:

[إحساس سلطان]

وجود هدي اعصابك

الموضوع ومافيه ان الملزمه ناقص فيها اسماء انواع التقويم اللي بينتها بردي اللي فوق ردك الاخير
والشي الثاني ان المحاضرة 11 مذكورة بالملزمه على شكل نقاط من دون شرح وحطيت شروحاتها بتصحيح الاسئله

بس هذا الموضوع

وفيه سؤالين مو موجودات بالملزمه حق الصدق الظاهري وحق الصدق التجريبي

وحطيت حلهن

وبس انتهى الموضوع

[بنت الأسلام]

يعطيك العافية على التنبيه احساس

تم وضع المرفقات في الموضوع المثبت

[وجود الخالدي]

تدري عاد ضحكت بهستريا مدري تبلد ولا حسيت اني غبيه ولا وش لكن

يابنت الاسلام شوفي الانسب وكيف تنسقين الردود وتتركين الموهيم وجميع ماكتبه سلطان ارجوك

واعتذر اني زودتها وطولت بالردود لكن غصبن علي والله

[إحساس سلطان]

يعطيك العافية على التنبيه احساس

تم وضع المرفقات في الموضوع المثبت

جزاك الله خير

http://www.ckfu.org/vb/t314954.html

[المباركي]

الله يجزاك خير اخوي سلطان والله يوفقك دنيا واخره

[وجود الخالدي]

مآآآآآآآآآقصرت ربي يجزاك عنا كل خير ويبارك بعمرك على طاعته دليتنا الدرب وينه
واشكرك بنت الاسلام

يارب سهل علينا يارب جميييييييييييييييييييييييييييييييييييع:004:

[آم فـرآس~]

الله يحفضك,,,وعسآك عالقوة...
بالنسة لمآدة:اضطرآبآت السلوك لأحمد رجب,,_عندك ملآحظآت هيك ولآهيك
خبرك هي 3 ساعات وتأثر في المعدل...

[إحساس سلطان]

ابد ماسوينا شي

هذا واجبي تجاه زملائي

ماحبيت اني اصحح الاسئلة لي واخليكم على الحلول الاولى ( لانكم زملائي ومن واجبي تنبيهكم هالمره انا افيدكم بكرة انتم تفيدوني ) العلاقة بيننا ديناميكيه :cheese:

يمكن اربكتكم شوي لكن صدقوني هالشي من صالحكم

وبس تجي ورقة الامتحان راح تعرفون هدفي من هالموضوع وبإذن الله راح تتذكرون موضوعي واكييييد بتدعون لي:biggrin:

والحين استأذنكم لاني فصلت وراسي طاح على الكيبورد صارلي من الساعه 4 العصر وانا على المكتب احس ظهري انكسر :sm5:

نشوفكم على خير وبكرة ببدأ بالبصريه الله يستر لا القى فيها شوائب واحوسكم بكرى بموضوع مثل هذا هههه :biggrin:

[إحساس سلطان]

الله يحفضك,,,وعسآك عالقوة...
بالنسة لمآدة:اضطرآبآت السلوك لأحمد رجب,,_عندك ملآحظآت هيك ولآهيك
خبرك هي 3 ساعات وتأثر في المعدل...

مشكورة

الاضطرابات عندي لها بس 60 سؤال

من الاخت تناهيد حلوه ومرتبه وواضحه ومباشرة

الدكتور احمد رجب الله يسعده كله حلا

واسئلته كلها حلا

واختياراته كلها حلا تلقائي قلبك يقز للاختيار الصحيح

والله العظيم مافتحت مادة البصريه للحين ولا ادري شفيها
ولما نزل الواجب الثالث حق البصريه قلت بجرب احله بدون غش
وحليته وأخذت الدرجه كامله لان اختياراته واضحه والجواب الصحيح يصوت لك

ياليت عصام ثابت والحويجي والعرفج كلهم مثل احمد رجب

[آم فـرآس~]

الله المستعآن
عآد عصام ثابت خليه كوم لحاله ,,,:icon9:
لو يستمر يدرس السمعيه ببطل هالتخصص من اسئلته..!!

عموماً:مره ثآنية_جزآك الله كل خيـــر..:biggrin:

[وجود الخالدي]

البصريه ليتها تجي واختبرها مغمضه
حبيبتي لا ذاكرتي الملزمه بتركيز ولو بحفظ من غير فهم حتى او العكس
وماراجعتي ابصم لك بتجيبين a+
هو ماقصر نوه على كم محاضره وقال ركزو عليها وفعلا ماطلعت 90% عنها سهآآآآلات جدا جدا
اجل دينامكيه :icon120: يعني لازم نروح ندور وينها عشان نفهمها الله يصلحك بس:060:

[إحساس سلطان]

البصريه ليتها تجي واختبرها مغمضه
حبيبتي لا ذاكرتي الملزمه بتركيز ولو بحفظ من غير فهم حتى او العكس
وماراجعتي ابصم لك بتجيبين a+
هو ماقصر نوه على كم محاضره وقال ركزو عليها وفعلا ماطلعت 90% عنها سهآآآآلات جدا جدا
اجل دينامكيه :icon120: يعني لازم نروح ندور وينها عشان نفهمها الله يصلحك بس:060:

:biggrin:

[إحساس سلطان]

ديناميكيه: تعني تفاعليه

وحنا صارلنا من صلاة العشاء وحنا انتفاعل بهذا الموضوع :biggrin:

[إحساس سلطان]

خرووووج :019:

[هـمـس التميمي]

لاهنت اقين :cool:

والله يعديها ع خير

[وجود الخالدي]

اخوي سلطان تفاعليه يعني ايضا لا يمكن االفصل بينها <<< دقيقه البنت:wink:

الموهيم تبع الاضطرابات مالقيت الا بتوقيع MOOOs هي تبعك ولا و60 سؤال !!؟؟

والف الف الف شكر :rose:


انا ايضا خروج :019::019:

[هـمـس التميمي]

http://www.ckfu.org/vb/t323165.html

:cool:

[مذبحة مشاعر]

اذ صححتوها نزلوها بورد علشان نستفيد الله يجزكم خير:mh12:

[صدى الأيام]

بارك الله فيك وفي جهودك الجباره

[الفيصل3421]

واللي ماافتح الماادة للحين ولايدري ووش فيهاا :icon9:

زااد خووفي وتوتري كنت مستسهلهااا :bawling:

[شــــوق]

هذا الترم كله صدمااااااااااااات :icon9:

[شــــوق]

مشكورة

الاضطرابات عندي لها بس 60 سؤال

من الاخت تناهيد حلوه ومرتبه وواضحه ومباشرة

الدكتور احمد رجب الله يسعده كله حلا

واسئلته كلها حلا

واختياراته كلها حلا تلقائي قلبك يقز للاختيار الصحيح

والله العظيم مافتحت مادة البصريه للحين ولا ادري شفيها
ولما نزل الواجب الثالث حق البصريه قلت بجرب احله بدون غش
وحليته وأخذت الدرجه كامله لان اختياراته واضحه والجواب الصحيح يصوت لك

ياليت عصام ثابت والحويجي والعرفج كلهم مثل احمد رجب

احساس سلطان عندي السبعين سؤال للبصريه وكمان واجبات الترمين
بالمرفقات

[شــــوق]

ابد ماسوينا شي

هذا واجبي تجاه زملائي

ماحبيت اني اصحح الاسئلة لي واخليكم على الحلول الاولى ( لانكم زملائي ومن واجبي تنبيهكم هالمره انا افيدكم بكرة انتم تفيدوني ) العلاقة بيننا ديناميكيه :cheese:

يمكن اربكتكم شوي لكن صدقوني هالشي من صالحكم

وبس تجي ورقة الامتحان راح تعرفون هدفي من هالموضوع وبإذن الله راح تتذكرون موضوعي واكييييد بتدعون لي:biggrin:

والحين استأذنكم لاني فصلت وراسي طاح على الكيبورد صارلي من الساعه 4 العصر وانا على المكتب احس ظهري انكسر :sm5:

نشوفكم على خير وبكرة ببدأ بالبصريه الله يستر لا القى فيها شوائب واحوسكم بكرى بموضوع مثل هذا هههه :biggrin:
ان شاء الله تلاقيه بميزان حسناتك بعد عمر طويل
انت ماتدري انك بمساعدتك هذي لنا انك جالس تفرج كربة الآف من الطلبه
قال صلى الله عليه وسلم (( من فرج عن مؤمن كربة من كرب الدنيا فرج الله عنه كربه من كرب يوم القيامه ))
الله لا يحرمك الاجر ويضاعف لك اضعاف لاتنتهي :rose:

[شــــوق]

هذا سؤال بالواجب



2 - أهداف الدرس تتصف بأنها:
a - اجرائيه قابله للقياس والملاحظة
b - عامه طويلة المدى تتحقق عبر مراحل التعلم
c - متوسطة المدى تتحقق عبر مراحل تعليمية
d - قصيرة المدى تتحقق عبر وحده دراسي

طبعا" بالواجب الجواب الصحيح a

ولكن شوفو الاجابه الرابعه شرايكم فيها ( انا اشوف انها اجابة صحيحه )

هذا ماقصدته ان الدكتور يضع اجابتين صحيحه

تصدق من امس وانا اقلب الاجابات براسي
بس لو تلاحظ الاجابه أ شاذه عن الثلاث اجابات .. يعني كأن الدكتور يقول لنا هذي هي الاجابه خذوها ولاتفكرون :58545:
وبعدين جاي حلها بالواجب صحيحه وكمان بالملزمه تبعت مس الهنوف (( خصائص الاهداف التعليميه الجيده )) تلاقي الاجابه هناك ... ولكن بما انه معك الكتاب تأكد من الخصائص عندك هل مكتوب قصيرة مدى وتحقق عبر وحده دراسيه ؟؟

المهم اذا زاد اختلافنا حول الاجابه لازم نتصل ع الدكتور

والحين استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه :rose:

[الحلانجدية]

يعطيك العااااااااافيه احساس

[إحساس سلطان]

الله يعافيك

[|~ مهاوي الشمري ~|]

احساس مشكور ويعطيك العافية ...:rose:

والله ياهالاحساس بيجيب بي العيد ... كل مااحس ان المادة حلوه يطلع لي بشطحه أليمه ..:biggrin:

أحساسي يقول انك الاول مكرر عالدفعه :(107):... >> قالت ماشاء الله :biggrin:

خف علينا ياخوي ...>> خيتك هالمستوى تايهه ...:Looking_anim:

[هـمـس التميمي]

^^^

بنت خالي:004::biggrin:

لووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووول

لا تعليق :58545:

[إحساس سلطان]

احساس مشكور ويعطيك العافية ...:rose:

والله ياهالاحساس بيجيب بي العيد ... كل مااحس ان المادة حلوه يطلع لي بشطحه أليمه ..:biggrin:

أحساسي يقول انك الاول مكرر عالدفعه :(107):... >> قالت ماشاء الله :biggrin:

خف علينا ياخوي ...>> خيتك هالمستوى تايهه ...:looking_anim:

دامك تايهه اجل ذاكري بس الملزمه عشان تنجحين

لان ملاحظتي هذي للي يبي فل مارك ويكون حريص على كل معلومه


اما التايهين يكفيهم ثلاثين درجه :mh35:

[|~ مهاوي الشمري ~|]

دامك تايهه اجل ذاكري بس الملزمه عشان تنجحين

لان ملاحظتي هذي للي يبي فل مارك ويكون حريص على كل معلومه


اما التايهين يكفيهم ثلاثين درجه :mh35:


:mad: حتى انا ابي الفل مارك ...

يامل الذهاب اللي يذهب عدوك >> قالت عدوك مو انت يعني :biggrin:

الحياة الجديدة تحسسك بأنك تايه ...:Looking_anim:

المهم يالشاطر شسمه الله يوفقك ..

وتصدق كل مآكل جِبنه افطس ضحك ...:biggrin:

>> فصلت معليش لاتوآخذونها :71:

[|~ مهاوي الشمري ~|]

^^^

بنت خالي:004::biggrin:

لووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووول

لا تعليق :58545:



دوووووووووووووم الووووووووووووووول يارب ...

هههههههههههههههههههههههههههههه

إذا كلمتس المره الجايه اضحكي لوووووووووووووول مو هههههههههههه طيب :biggrin:

[وجود الخالدي]

سلامتك من التوهآآآآآن يا نوآرة المنتدى مابغينا بشووفتك وطلتك:106:

عموما خلك ورى هالاحساس وان شاء الله ما تتوهين وفالك الفل مارك:004:

[|~ مهاوي الشمري ~|]

سلامتك من التوهآآآآآن يا نوآرة المنتدى مابغينا بشووفتك وطلتك:106:

عموما خلك ورى هالاحساس وان شاء الله ما تتوهين وفالك الفل مارك:004:


هولا هولا بالغلا ...

الله يسلمك ياروحي ...:rose:

احرجتيني بكلامتس وهـ ياناس فديت الذوق ...:biggrin:

لقد انني اختفيت رغماً عن خشمي ههههههههه:biggrin:

[إحساس سلطان]

قصدك كل ماتاكلين جبوووون

ههههههههههههههههههههههههههههه

[|~ مهاوي الشمري ~|]

قصدك كل ماتاكلين جبوووون

ههههههههههههههههههههههههههههه


هههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه


وهـ يازين الجوووووووووووووووووبن ....:71:

[وجود الخالدي]

عسى هالخشم يسلم هو وراعيته وماهنا شر عليك وغيابك خير ان شاء الله
مووووووووووووووووووووووفقه :106:

[كبير طموحي]

الله يعافيك

انا ما لمست ها الماده لحد الان

[احمد السّيار]

بارك الله فيك اخوي سلطان وجعلها في موازين حسناتك

[**Besho0o**]

ربي يسعدك ويوفقك وينولك كل الي في بالك وان شاء الله الفل مارك
احساس سلطان :Cry111:
قول امين

كنت مره مرتاحه من الماده وضامنه فيها الفل مارك

بس من بعد ماقريت ردودك خنقتني العبره :Cry111:
وقلت يابنت خلاص حامله الماده مافيها كلام :bawling:
وشفت رد كيان انها جابت 68 ماقدرت امسك نفسي :bawling:
حسبتها تقصد من 100:71:

ورجع الامل لنفسي:cheese:

مدري اشتري الكتاب:(107):
بس مايمديني ادرسه وماعرف ادرس قبل الاختبار بفتره قصيره
لازم يكون عندي وقت:Looking_anim:

والدبره الحين :(269):

[((هــاجسـيs))]

بش بش

:71::71:


خلصي الملخص وشوفي موضوع لهمس

نزلت تصحيح احساس بوورد اقريه

وذا طقت الدفره قبل الاختباارات بيوومين :(269):


اقري بعد جزئيه منزلتها تناهيد


انا كذا سويت قريت كل شي نزلوه اما كتاااب كثري منها :cheese::cheese:

[آم فـرآس~]

بيشو,,آنتي الظآهر مثلي,,:cheese:
مخي المحترم إذا مامرت عليه المعلومة من قبل بفتره ,,مايستوعبهآ ولآتدخل فيه
وخفت اجيب الكتآب مخي يصير معه صدمه عآطفية,,,:tongue:

درست من محتوى مس هنوف+ملآحظآت احسآس سلطآن
ومريت على اسئلة الدكتور للآترآم الماضية,,,وان شاءالله خير,,,



هآجسي,,,/آفتحي المسن:icon120:

[**Besho0o**]

مدري هذا رايك :icon9:

شكلي بسوي الي قلتي عليه مافي حل ثاني وكتاب مستحيل اخلصه :Looking_anim:

يسلموا قلبي:106::004:

خليني اروح ادور الموضوع واطبعه

ام فراس ايه والله :sm5:
ماعرف ادرس قبل الاختبار بيومين :cheese:
لازم يكون فيه فتره طويله وارجع بعدها اراجع المعلومه

تناكت راس بعيد عنك :41jg:
:71::71::71:

[((هــاجسـيs))]

الطقه كلها وحده وربي مايدخل شي خلاص :sm5:


عشان كذا احترم نفسي

:71::71::71:


بيشو سوي مثلنا :tongue:


ام فراس جيتك :064:

[وجود الخالدي]

نصيحتك بمكانها هاجسي فعلا هذا انا بعد اللي نويت عليه ما في امل الكتاب
توصيات احساس ومرفق تناهيد بالناقص يكفي مع تصحيح الاسئلة

يآآآآآآآآآآآآآآآآآآآرب نجتآآآزها بامتياز جميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي عا

[الفيصل3421]

للفائدة يرفع :tongue:

[محسن الشمري]

مافهمت شي

[Rem]

يعني هالحين ملخص مس الهنوف وش وضعه .. :Looking_anim:

[الفيصل3421]

محسن اسئلة الأختبار اللي موجود معناا فيها أخطاء

وأحساس هنا صحح بعض الأجابات تحصلهاا بالردود


ريم : ملخص هنووف كلناا اعتمدنا علية

بس ضيفي علية مستويات المجالات

اعتقد نزلتهم تنااهيد بموضووع مستقل

[بقايا شتاات]

شكـ،ــــــــــــــــــــرا على التوووضيح
والله خايفه من الماده ..:139:

[[saro0ona]]

من زمان مادخلت وکتبت بس موضوعک خلانی اکتب غصب
کلمه شگر تنقال فی حقک احساس سلطان مشکوووور والله یوفقگ ان شاءالله وفالک الفل مارک:106:

[سمو الاخلاق]

:71::71::71::71::71::71::71::71::71::71:

[بنت الشمري]

الله يجزاك الجنه اخوي

[K i n G]

هالماده مو لحسة مخ


لحسة موخيخ وعصب شوكي

[صـ الروح ـدى]

الله يجزاكم خير ويوفقكم دنيا واخره

[شــــوق]

يرفع للفائده

[& ملك الشوق &]

يعــطيك العافيــة