صمت ..~
2012- 5- 5, 05:57 PM
انشطة مادة التعلم
النشاط الأول
ناقش الفرق بين التعليم والتعلم مع ذكر مثال من الحياة اليومية؟؟
التعليم : عملية مقصودة و محدودة و منظمة و محددة مسبقاً
مثال / استاذ ماده معينه لشرح مادة لا بد قبل شرحها بيوم ايومين يكون مستعد ومحضر ويلخص الأفكار بطريقه منظمة و محدوة ثم يعرضها لطلاب بشكل الذي يرغب فية .
التعلم : تغير في السلوك الذي ينتج عن الخبرة والممارسة والتدريب
مثال / شخص لدية جهاز جديد فإنه لدية فكرة وخبرة في تشغيل الأجهزة ( يعني اذا كان عندة اول جهاز هو يتدرب كيف يتركب ماهي طريقه تشغيله ؟؟ مع تدريب في ذالك فإنه يحصل ع خبرة كافيه في هذا العمل و مثل تعليم الطفل بمفرده ).
النشاط الثاني
ناقش الأساليب التي تحقق لك أفضل تعلم حتى تركز عليها وتتجنب عيوبها ؟
الكتابه وتكرار المعلومات التي اذاكرها مع غمض العينان وتخيل مكان الكلام المكتوب لكيف وكل شي (حفظ تصوري).
ناقش كيفية تنظيم العمل في قاعة الدراسة ؟؟
تدوين مذكرات من شرح الاستاذ ,الاشتراك في المناقشات الجماعيه اثناء المحاضره ,تسجيل مواعيد ومواصفات الامتحانات.
ناقش العوامل التي تحافظ على مستواك الأكاديمي ؟
تنظيم الوقت والاستذكار بشكل يومي وعدم الاهمال وتدوين النقاط المهمه في المحاضره يجعلني استرجعها.
ناقش المصادر المتاحة في الجامعة لمساعدتك؟
مكاتب الخدمات الإرشادية النفسية والاجتماعية ,والارشاد الاكاديمي , والمكتبات , ومراكز الحاسب الألي , وصالات الرياضة,وتوفر الاساتذه وجه لوجه في المحاضرات وساعات العمل .
أجب عن الأسئلة الآتية (بنعم ) او ( بلا )
1- هل أنت سعيد بالتحاقك بالبرنامج ...
اكيد
2- هل لديك هدف لوجودك بالبرنامج ...
اجل النجاح وتطوير الذات
3- هل تتطلع لاكتساب خبرات جديدة ....
بالتأكيد
ناقش العبارة التالية
« رغم أهمية وجود أهداف محددة لكل فرد كي يعرف طريقة ويحدد الوسائل للوصول إليها .. فهناك بعض الأفراد الذين لا يهتمون بتحديد أهداف خاصة بهم ..........لماذا «
عدم تنظيم الوقت , عدم وجود الثقه بالنفس يؤدي الى عدم وجود الدافعيه لتحديد الاهداف المستقبلية , لامبالاه وعدم الشعور بأهمية ذلك او ربما الجهل.
حدد لنفسك أهداف طويلة المدى , أهداف متوسطة المدى , أهداف قصيرة المدى مالمقصود بها ؟
طويلة : اكمال دراستي والحصول على شهادة الدكتوراه.
متوسطه : ايجاد عمل ممتاز وبراتب جيد.
قصيره :الحصول على البكالوريوس.
ضع علامة (/) امام كل سبب من الاسباب التي دعتك للالتحاق بالجامعة
لاني اريد ان اعد لنفسي وظيفه او عمل معين.
\
لاني اريد ان اصبح مثقف ومتعلم.
\
لاني اريد ان اشغل مكانا مرموقا في المجتمع.
\
لاني اشعر بالسأم واحتاج الى اهتمامات جديده واصدقاء جدد.
\
النشاط الثالث
مامعنى التركيز من مفهووم آلعآلم؟
التركيز هو الانصات الجيد للمتحدث دون التفكير في اشياء اخرى والتجاوب معه وهو توجيه ذاتي وايرادي بحيث تقاوم المثيرات التي تشتت الانتباه.
كيفيه التركيز ؟
هو ان تجعل ذهنك يعمل في اتجاه ماتسمع او ترى او تقرا , فان تركنا الذهن حرا فانه سوف يتجول ولن يستقر على حاله ,ولكن حين نجبره على ان يقوم بعمليه التحليل والربط والتركيب ,فاننا سنقوم بعمليه التركيز ونحن لانشعر.
العوامل الموثره على التركيز:
وهي نوعان هنالك عوامل توثر على التركيز,ويطلق عليها المشتتات:
1)مشتتات داخليه .
2) مشتتات خارجيه.
كيف تحقق تركيزا افضل:
كيف تبدا :المقصود فيها التهيئه.
في الحقيقه ان هذه النقطه مهمه ,لان المشكله في طريقة البدا ,
ان كل ماتحتاجه هو تكوين عاده جيده تبدا عملك ,لذالك حاول ان تعمل مايلي:
أ-اجلس في مكان استذكارك ثم فكر في كل محاظرة قد حظرتها في ذالك اليوم لمده
دقيقتين اوثلاثه ثم سجل اهم النقاط التي تستطيع ان تتذكرها من كل محاظره على حده.
ب-افتح كتابك واختبر ذاكرتك ,ولاحظ الاشياء التي لم تستطيع تذكرها.
ج-لاحظا ان ذهنك الان مهئا للعما ,ابدا الاستذكار.
2) اتبع طرقه تساعدك على التركيز:
1- طريقة تسلسل الاسئله كخطوه والمقصود بها سلسله من الاسئله التي تناسب موضوعك حيث تختلف من موضوع الى اخر
منها على سبيل المثال:
لماذا حدث , ماذا حدث ,كيف حدث , من المسؤل , كيف حدث , لمن حدث , فهذه الاسئله
تجعلك تنظر بدرجه اكبر الى المواد التي تقراها وبعمق اكثر فهي تحولك من قارئ سلبي الى قارئ ايجابي
النشاط الرابع
ناقش هذا العباره الاتيــه:
الممارسه لاتؤدي لوحدها الى عمليه التعلم الجيد بمعزل عن الشرطين الاخرين (النضج والدافعيه)؟
يجب ان يتوفر هذان الشرطان لكي تتم عملية التعلم بشكل جيد لانة بدون دافعية ورغبة و بدون توفر القدرات الجسمية و العقلية و الانفعالية و الاجتماعية لن يحدث التعلم الجيد.
من وجهه نظرك ماهو المقصود بالتفكير؟
هو نشاط عقلي يسمح للانسان بالتعامل مع ما يواجهه من مشاكل و مصاعب وجميع امور حياته بشكل جيدو هذا النشاط يحتاج الى تركيز و مجهود و يتطلب مهارة ذكاء.
من وجهه نظرك ماهو المقصود بالمهاره؟
هو القدرة على القبام بعمل ما و ذلك على اساس من الفهم والسرعة و الدقة.
النشاط الخامس
* العادات التي تمنع من المشاركة في المناقشات:
- الخجل
- لموضوع الذي يتم مناقشته غير محمس
- وجود اشخاص لديهم حب القيادة و السيطره في المناقشة
* مشهد حواري يوضح موقف المشاركة في المناقشات بصوره فعاله و غير فعاله:
صوره فعاله:
عندما يتم طرح موضوع يكون مناسب لجميع الفئات العمرية و الفكرية المتواجده و يتم اعطاء حرية الراي في التعبير اثناء المحاورة فهذا يتيح الفرصة لجميع المتواجدين بالمحاورة بحرية و من غير قيود و بهذه الطريقة يكون الحوار فعال.
صوره غير فعاله:
عندما يتم طرح موضوع بطريقة اجبارية تمنع المتواجدين من التعبير بحريه فهذا يقطع حبل التواصل و الحوار و بهذه الطريقة يكون الحوار غير فعال
النشاط السادس:
ناقش هذة العبارة (النجاح لايعتد بة إلا إذا تم في حدود الوقت المحدد لتحقيق الاهداف المنشودة)
نعم بحيث ان لايشعر بلذة النجاح إلا عند تحقيق الهدف في الوقت المحدد بة ولاكن عندما تنجح بتحقيق الهدف المراد بة بعد مدة زمنية طويلة تشعر بأنك اهدرة الكثير من وقتك الثمين الذي لايعوض .
سجل اهم ملاحظاتك على التعاريف السابقة ثم اكتب تعريف شامل لإدارة الوقت :
مفهوم إدارة الوقت :
هي عملية وضع نظام طبقا لتوقيتات محددة لأداء مهامك وواجباتك وحتى هواياتك وقضاء حاجاتك الأساسية.وايضا الاستخدام الأمثل للوقت بهدف تحقيق اهداف محددة
العوامل التي تساهم في توفير الوقت :
1) تجنب إعادة كتابة الملاحظات زالملخصات اثناء الأستذكار
2) تنظيم بيئة الاستذكار والاحتفاظ بملاحظات المادة في العملية في ملف واحد
3)التخلص من عملية تأجيل المهام والالتزام بإتمام الاعمال في وقتها
4) تجنب الاصدقاء الذين يهدرون وقتك ويشغلونك عن الاستذكار
5)الموازنة بين الاعمال المهمة والاكثر اهمية وذلك بعمل قائمة للمهام وترتيبها حسب اولوياتها
العوامل التي تسهم في هدر الوقت:
1)عدم وضوح الاهداف الدراسية
2)تشتت الانتباة أثناء الاستذكار
3)الاكثار من الانشطه الاجتماعية والعائلية خلال الاسبوع
4)اللجوء ألى النوم كوسيلة للهروب من إنجاز الاعمال زكثرة التأجيل لأوقات اخرى.
صمت..~
:(204):
النشاط الأول
ناقش الفرق بين التعليم والتعلم مع ذكر مثال من الحياة اليومية؟؟
التعليم : عملية مقصودة و محدودة و منظمة و محددة مسبقاً
مثال / استاذ ماده معينه لشرح مادة لا بد قبل شرحها بيوم ايومين يكون مستعد ومحضر ويلخص الأفكار بطريقه منظمة و محدوة ثم يعرضها لطلاب بشكل الذي يرغب فية .
التعلم : تغير في السلوك الذي ينتج عن الخبرة والممارسة والتدريب
مثال / شخص لدية جهاز جديد فإنه لدية فكرة وخبرة في تشغيل الأجهزة ( يعني اذا كان عندة اول جهاز هو يتدرب كيف يتركب ماهي طريقه تشغيله ؟؟ مع تدريب في ذالك فإنه يحصل ع خبرة كافيه في هذا العمل و مثل تعليم الطفل بمفرده ).
النشاط الثاني
ناقش الأساليب التي تحقق لك أفضل تعلم حتى تركز عليها وتتجنب عيوبها ؟
الكتابه وتكرار المعلومات التي اذاكرها مع غمض العينان وتخيل مكان الكلام المكتوب لكيف وكل شي (حفظ تصوري).
ناقش كيفية تنظيم العمل في قاعة الدراسة ؟؟
تدوين مذكرات من شرح الاستاذ ,الاشتراك في المناقشات الجماعيه اثناء المحاضره ,تسجيل مواعيد ومواصفات الامتحانات.
ناقش العوامل التي تحافظ على مستواك الأكاديمي ؟
تنظيم الوقت والاستذكار بشكل يومي وعدم الاهمال وتدوين النقاط المهمه في المحاضره يجعلني استرجعها.
ناقش المصادر المتاحة في الجامعة لمساعدتك؟
مكاتب الخدمات الإرشادية النفسية والاجتماعية ,والارشاد الاكاديمي , والمكتبات , ومراكز الحاسب الألي , وصالات الرياضة,وتوفر الاساتذه وجه لوجه في المحاضرات وساعات العمل .
أجب عن الأسئلة الآتية (بنعم ) او ( بلا )
1- هل أنت سعيد بالتحاقك بالبرنامج ...
اكيد
2- هل لديك هدف لوجودك بالبرنامج ...
اجل النجاح وتطوير الذات
3- هل تتطلع لاكتساب خبرات جديدة ....
بالتأكيد
ناقش العبارة التالية
« رغم أهمية وجود أهداف محددة لكل فرد كي يعرف طريقة ويحدد الوسائل للوصول إليها .. فهناك بعض الأفراد الذين لا يهتمون بتحديد أهداف خاصة بهم ..........لماذا «
عدم تنظيم الوقت , عدم وجود الثقه بالنفس يؤدي الى عدم وجود الدافعيه لتحديد الاهداف المستقبلية , لامبالاه وعدم الشعور بأهمية ذلك او ربما الجهل.
حدد لنفسك أهداف طويلة المدى , أهداف متوسطة المدى , أهداف قصيرة المدى مالمقصود بها ؟
طويلة : اكمال دراستي والحصول على شهادة الدكتوراه.
متوسطه : ايجاد عمل ممتاز وبراتب جيد.
قصيره :الحصول على البكالوريوس.
ضع علامة (/) امام كل سبب من الاسباب التي دعتك للالتحاق بالجامعة
لاني اريد ان اعد لنفسي وظيفه او عمل معين.
\
لاني اريد ان اصبح مثقف ومتعلم.
\
لاني اريد ان اشغل مكانا مرموقا في المجتمع.
\
لاني اشعر بالسأم واحتاج الى اهتمامات جديده واصدقاء جدد.
\
النشاط الثالث
مامعنى التركيز من مفهووم آلعآلم؟
التركيز هو الانصات الجيد للمتحدث دون التفكير في اشياء اخرى والتجاوب معه وهو توجيه ذاتي وايرادي بحيث تقاوم المثيرات التي تشتت الانتباه.
كيفيه التركيز ؟
هو ان تجعل ذهنك يعمل في اتجاه ماتسمع او ترى او تقرا , فان تركنا الذهن حرا فانه سوف يتجول ولن يستقر على حاله ,ولكن حين نجبره على ان يقوم بعمليه التحليل والربط والتركيب ,فاننا سنقوم بعمليه التركيز ونحن لانشعر.
العوامل الموثره على التركيز:
وهي نوعان هنالك عوامل توثر على التركيز,ويطلق عليها المشتتات:
1)مشتتات داخليه .
2) مشتتات خارجيه.
كيف تحقق تركيزا افضل:
كيف تبدا :المقصود فيها التهيئه.
في الحقيقه ان هذه النقطه مهمه ,لان المشكله في طريقة البدا ,
ان كل ماتحتاجه هو تكوين عاده جيده تبدا عملك ,لذالك حاول ان تعمل مايلي:
أ-اجلس في مكان استذكارك ثم فكر في كل محاظرة قد حظرتها في ذالك اليوم لمده
دقيقتين اوثلاثه ثم سجل اهم النقاط التي تستطيع ان تتذكرها من كل محاظره على حده.
ب-افتح كتابك واختبر ذاكرتك ,ولاحظ الاشياء التي لم تستطيع تذكرها.
ج-لاحظا ان ذهنك الان مهئا للعما ,ابدا الاستذكار.
2) اتبع طرقه تساعدك على التركيز:
1- طريقة تسلسل الاسئله كخطوه والمقصود بها سلسله من الاسئله التي تناسب موضوعك حيث تختلف من موضوع الى اخر
منها على سبيل المثال:
لماذا حدث , ماذا حدث ,كيف حدث , من المسؤل , كيف حدث , لمن حدث , فهذه الاسئله
تجعلك تنظر بدرجه اكبر الى المواد التي تقراها وبعمق اكثر فهي تحولك من قارئ سلبي الى قارئ ايجابي
النشاط الرابع
ناقش هذا العباره الاتيــه:
الممارسه لاتؤدي لوحدها الى عمليه التعلم الجيد بمعزل عن الشرطين الاخرين (النضج والدافعيه)؟
يجب ان يتوفر هذان الشرطان لكي تتم عملية التعلم بشكل جيد لانة بدون دافعية ورغبة و بدون توفر القدرات الجسمية و العقلية و الانفعالية و الاجتماعية لن يحدث التعلم الجيد.
من وجهه نظرك ماهو المقصود بالتفكير؟
هو نشاط عقلي يسمح للانسان بالتعامل مع ما يواجهه من مشاكل و مصاعب وجميع امور حياته بشكل جيدو هذا النشاط يحتاج الى تركيز و مجهود و يتطلب مهارة ذكاء.
من وجهه نظرك ماهو المقصود بالمهاره؟
هو القدرة على القبام بعمل ما و ذلك على اساس من الفهم والسرعة و الدقة.
النشاط الخامس
* العادات التي تمنع من المشاركة في المناقشات:
- الخجل
- لموضوع الذي يتم مناقشته غير محمس
- وجود اشخاص لديهم حب القيادة و السيطره في المناقشة
* مشهد حواري يوضح موقف المشاركة في المناقشات بصوره فعاله و غير فعاله:
صوره فعاله:
عندما يتم طرح موضوع يكون مناسب لجميع الفئات العمرية و الفكرية المتواجده و يتم اعطاء حرية الراي في التعبير اثناء المحاورة فهذا يتيح الفرصة لجميع المتواجدين بالمحاورة بحرية و من غير قيود و بهذه الطريقة يكون الحوار فعال.
صوره غير فعاله:
عندما يتم طرح موضوع بطريقة اجبارية تمنع المتواجدين من التعبير بحريه فهذا يقطع حبل التواصل و الحوار و بهذه الطريقة يكون الحوار غير فعال
النشاط السادس:
ناقش هذة العبارة (النجاح لايعتد بة إلا إذا تم في حدود الوقت المحدد لتحقيق الاهداف المنشودة)
نعم بحيث ان لايشعر بلذة النجاح إلا عند تحقيق الهدف في الوقت المحدد بة ولاكن عندما تنجح بتحقيق الهدف المراد بة بعد مدة زمنية طويلة تشعر بأنك اهدرة الكثير من وقتك الثمين الذي لايعوض .
سجل اهم ملاحظاتك على التعاريف السابقة ثم اكتب تعريف شامل لإدارة الوقت :
مفهوم إدارة الوقت :
هي عملية وضع نظام طبقا لتوقيتات محددة لأداء مهامك وواجباتك وحتى هواياتك وقضاء حاجاتك الأساسية.وايضا الاستخدام الأمثل للوقت بهدف تحقيق اهداف محددة
العوامل التي تساهم في توفير الوقت :
1) تجنب إعادة كتابة الملاحظات زالملخصات اثناء الأستذكار
2) تنظيم بيئة الاستذكار والاحتفاظ بملاحظات المادة في العملية في ملف واحد
3)التخلص من عملية تأجيل المهام والالتزام بإتمام الاعمال في وقتها
4) تجنب الاصدقاء الذين يهدرون وقتك ويشغلونك عن الاستذكار
5)الموازنة بين الاعمال المهمة والاكثر اهمية وذلك بعمل قائمة للمهام وترتيبها حسب اولوياتها
العوامل التي تسهم في هدر الوقت:
1)عدم وضوح الاهداف الدراسية
2)تشتت الانتباة أثناء الاستذكار
3)الاكثار من الانشطه الاجتماعية والعائلية خلال الاسبوع
4)اللجوء ألى النوم كوسيلة للهروب من إنجاز الاعمال زكثرة التأجيل لأوقات اخرى.
صمت..~
:(204):