***ســــــــــــــلــــــــــــوك تــنــظـيــمــي ***

[گبرياء أنثے]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته



كيفكم :biggrin::rose:



بنزل لكم هنا كل مايخص مادة السلوك التنظيمي
والله يعطي كل من شارك العافيه من جد ماقصرتو

دفعه كذا :(204):

هذا ملخص فهد الله يجزاه الجنه :rose::rose:

http://www.ckfu.org/vb/t317222.html (http://www.ckfu.org/vb/t317222.html)

أختبر نفسك نزلتها لنا ع بث الله يجزاها خير :rose::rose:


http://www.ektbr.com/do.php?id=1506 (http://www.ektbr.com/do.php?id=1506)


أولا هذا ملخص أسوم مختصر + التعاريف + الواجبات
الله يجزاها خير مجهود تشكر عليه فديتها :rose::rose:
في المرفقات :004:




(بلييييز لا أحد يرد )

[م.م الشهري]

ألف ألف ألف شكر للأخت / تفائل وأمل
:106::106::106::106::106:
ألف ألف ألف شكر للأخت / آسسسوم
:106::106::106::106::106:
ألف ألف ألف شكر للأخت / كبرياء أنثى
:106::106::106::106::106:

بصراحه جهد تشكرووووون عليه والله يوفق الجميع >>> يارب :119:
وعقبال الفل مارك
:rose::106::106::106::rose:

[گبرياء أنثے]

:rose:أختي تفائل وأمل ماقصرت الله يجزاها الجنه أقترحت كل واحد يسوي اختبر نفسك لمحاضره وبعض الطلاب انجزها الله يجزاهم خير

اختبر نفسك الأولى لأختي تفائل و أمل الله يجزاها الجنه:rose::rose:
اختبر نفسك السادسه أنا فديتني :biggrin::rose::rose:
اختبر نفسك السابعه لأختي أسوم الله يجزاها الجنه يارب:rose::rose:
وياليت نلقى الي يشاركون ويكملون المحاضرات الباقي ولهم ان شاء الله خالص الدعاء :rose::rose:


والله اني مشغوله بكره الأختبار

لاكن ماحبيت أستفيد وأنتو لا بسبب كثرة موضيع الأسئله

تروح الأشياء المهمه

ف ياليت كل ما احد يشوف الموضوع يرفعه بدعوه عشان

يستفيدون الي يختبرون بكره

بالتوفيق دعواتكم يالغوالي :rose::rose:



:rose::rose::rose::rose::rose::rose::rose::rose::r ose::rose::rose::rose:

[گبرياء أنثے]

أوك ردو الحين :sm12:



م.م الشهري الله يعطيك العافيه

[واحد من الناس ؛]

لو سمحتوا اخر محاضره مباشره ركز على شي معين الدكتور
او طريقة الاختبار ..
..
النت عندي مايسمح يفتح .. الله يعين ..

؛
الصراحه اعجز اني اشكر اسووم ؛ تفاؤل وامل ؛ واخووي فهد ؛ واختي كبرياء انثى ..
لكن الطيب طبعهم واصلهم لاخلا ولاعدم ..
وجزاكم الله عنا الف خــــــــــــير ..
ورحم الله والديكم ..

:106:

[1stc1]

يعطيكم العافية جميعا ... ويجعله في ميزان اعمالكم

انا بديت البارح ووصلت المحاضرة الخامسة ..

بصراحة المادة جزئية من الادارة واسهل منها بكثير .. ميزتها انها من الواقع العملي في المنظمات
اعتقد موظفي القطاع الخاص ما رايح يواجهون اي اشكالية .


ونصيحة مهمة جدا :
عندما يأتيك سؤال لا تعرف اجابته ... فكر كأنك موظف داخل المنظمة وصار هذا الشئ .. ماهو التصرف السليم من خلال الاختيارات الاربع .

او قس بالواقع في التعامل مع الاخرين .. واي الاختيارات اقرب للتصرف الصحيح .

المادة تعتبر ثقافة عامة ... تستفيد منها .. لذلك احرصوا في مراجعتكم على هذه النقطة انك تقرأ لتستفيد .. وليس من اجل الحفظ للاختبار .

[ابو نوااف]

جهد تشكرون عليه والله يوفق الجميع ... يارب :004::53:

:rose::106::106::106::rose::rose::rose:

[الوووفة]

صباح الخيرااااااااات للجميع اولا اشكرك اختي كبرياء انثى على هالمجهود والله يحقق امانيك وايضا الاخت اسومة والاخ فهد لكن عندي تنوية بسيط ابي الجميع ينتبة لة للاخت اسومة فية خطا عندها بالمحاضرة 11 في الهيكل التنظيمي تصحيح (في الهياكل اللامركزية تزدهر ثقافة حرية العمل والمركزية تسود ثقافة العمل الفردي) هي الله يوفقها كتبت العكس ومع ذالك مشكورة على جهودها بس حبيت الكل يستفيد فان اصبت فمن الله وان اخطئت فمن نفسي وشكرا الووفة....:biggrin:

[هنـــوفه]

لو سمحتوا اخر محاضره مباشره ركز على شي معين الدكتور

او طريقة الاختبار ..




قال ركزوا على نظريات التعلم وأنماط الشخصيه




الف شكر لصاحبه الموضوع وكل المساهمين:106::004::106:

[وادي زاعم]

يعطيكم العافية جميعا ... ويجعله في ميزان اعمالكم

انا بديت البارح ووصلت المحاضرة الخامسة ..

بصراحة المادة جزئية من الادارة واسهل منها بكثير .. ميزتها انها من الواقع العملي في المنظمات
اعتقد موظفي القطاع الخاص ما رايح يواجهون اي اشكالية .


ونصيحة مهمة جدا :
عندما يأتيك سؤال لا تعرف اجابته ... فكر كأنك موظف داخل المنظمة وصار هذا الشئ .. ماهو التصرف السليم من خلال الاختيارات الاربع .

او قس بالواقع في التعامل مع الاخرين .. واي الاختيارات اقرب للتصرف الصحيح .

المادة تعتبر ثقافة عامة ... تستفيد منها .. لذلك احرصوا في مراجعتكم على هذه النقطة انك تقرأ لتستفيد .. وليس من اجل الحفظ للاختبار .

يا هلا وسهلا بــــstc , كيفك ان شاءالله بخير , الماده دسمه جدا وفيها كم هائل من المعلومات ودكتورها شكله غلس ولا يرد على اتصالات ولا ايملات , الله يخارجنا منها على خير , شكرا لكل من ابدع من اخواتنا واخواننا

شكرا فهد

شكرا كبرياء انثى

شكرا اسسسوم

[ليثاوي الرياض]

گبرياء أنثے
http://up.graaam.com/uploads/imag-6/uploadf0b34a2133.gif

[ليثاوي الرياض]

يعطيكم العافية جميعا ... ويجعله في ميزان اعمالكم

انا بديت البارح ووصلت المحاضرة الخامسة ..

بصراحة المادة جزئية من الادارة واسهل منها بكثير .. ميزتها انها من الواقع العملي في المنظمات
اعتقد موظفي القطاع الخاص ما رايح يواجهون اي اشكالية .


ونصيحة مهمة جدا :
عندما يأتيك سؤال لا تعرف اجابته ... فكر كأنك موظف داخل المنظمة وصار هذا الشئ .. ماهو التصرف السليم من خلال الاختيارات الاربع .

او قس بالواقع في التعامل مع الاخرين .. واي الاختيارات اقرب للتصرف الصحيح .

المادة تعتبر ثقافة عامة ... تستفيد منها .. لذلك احرصوا في مراجعتكم على هذه النقطة انك تقرأ لتستفيد .. وليس من اجل الحفظ للاختبار .

شكرا في البديه علي الرد علي رسالتي لك

ثانيا من القلب شكرا لاخي تركي العزيزي الي بشرنا بعودتك
ثالثا اخي العزيز و الغالي امر تدلل الي بنقدر بنساعد لن نتاخر
الحمدلله علي السلامه و فرحتي بصديقي العزيز لا توصف
http://www.ahm1.com/nu/contents/cardsm/305.gif
و علي فكره اخي الغالي 1stc1 طول الفتره الماضين افتقدناك
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR1ppQ8B1ugkJgEDOGraHEHjUzBZx1jS gsXFzZSLrugAWZ4V_k8GA&t=1

[1stc1]

موضوع مهم جدا

http://www.ckfu.org/vb/t325278.html

[الوووفة]

ياااااااااااااااناس اشارك وماتطلع مشاركاتي ليش وش سويت حتى المشاركة بالمنتدى مافية ابي اعرف والا لاني اقول راي بكل شفافية وصراحة :58545: ؟؟؟؟؟والا يبونا نمشي على قولة المثل كل وانت ساااااااااااااااااكت !!!!!!!بالمشمش:(284):قولولي ليش:g2:

[1stc1]

الاخوة والاخوات

ياليت احد كرما يرفع لنا المحاضرات المباشرة للسلوك

[نـــــواف]

گبرياء أنثے

بارك الله فيك على هذا المجهود الجميل ..

لكِ تقديري :rose:

[آسسسوم]

صباح الخيرااااااااات للجميع اولا اشكرك اختي كبرياء انثى على هالمجهود والله يحقق امانيك وايضا الاخت اسومة والاخ فهد لكن عندي تنوية بسيط ابي الجميع ينتبة لة للاخت اسومة فية خطا عندها بالمحاضرة 11 في الهيكل التنظيمي تصحيح (في الهياكل اللامركزية تزدهر ثقافة حرية العمل والمركزية تسود ثقافة العمل الفردي) هي الله يوفقها كتبت العكس ومع ذالك مشكورة على جهودها بس حبيت الكل يستفيد فان اصبت فمن الله وان اخطئت فمن نفسي وشكرا الووفة....:biggrin:



الله يجزاك خخخخخير ع التصحيح توني انتبه :060::060:

[آسسسوم]

كبريـآء الله يجزاك خخخخير ياقلبي ع الموضوع جمعتي كل شي يخص السلوك ماقصصرتي

الله يعطيك العافيه وكل من سـآهم مععانا بتسسهيل المادهه الدسمه:bawling::004::004:

الله يجزاكم الججججنه :rose::rose::rose::004:

[آسسسوم]

سسسسوري كان عندي خطأ في المحاضرهه الحادية عشر

وصححتها :rose::004:

وعندي غلط في الثانية عشر وتم التصحيح الله يعافيكم انتبهوا لهالنقطه

في الثانية عشر انا كاتبه استراتيجية حل الصراع << خطأ في العنوان المفروض معوقات الإبداع

وتم التصحيح بالمرفقات :rose::rose::rose::rose::004:

[گبرياء أنثے]

لو سمحتوا اخر محاضره مباشره ركز على شي معين الدكتور


او طريقة الاختبار ..
..
النت عندي مايسمح يفتح .. الله يعين ..

؛
الصراحه اعجز اني اشكر اسووم ؛ تفاؤل وامل ؛ واخووي فهد ؛ واختي كبرياء انثى ..
لكن الطيب طبعهم واصلهم لاخلا ولاعدم ..
وجزاكم الله عنا الف خــــــــــــير ..
ورحم الله والديكم ..


:106:



والله ما ادري شرفني مرورك:rose::rose::rose:


يعطيكم العافية جميعا ... ويجعله في ميزان اعمالكم

انا بديت البارح ووصلت المحاضرة الخامسة ..

بصراحة المادة جزئية من الادارة واسهل منها بكثير .. ميزتها انها من الواقع العملي في المنظمات
اعتقد موظفي القطاع الخاص ما رايح يواجهون اي اشكالية .


ونصيحة مهمة جدا :
عندما يأتيك سؤال لا تعرف اجابته ... فكر كأنك موظف داخل المنظمة وصار هذا الشئ .. ماهو التصرف السليم من خلال الاختيارات الاربع .

او قس بالواقع في التعامل مع الاخرين .. واي الاختيارات اقرب للتصرف الصحيح .

المادة تعتبر ثقافة عامة ... تستفيد منها .. لذلك احرصوا في مراجعتكم على هذه النقطة انك تقرأ لتستفيد .. وليس من اجل الحفظ للاختبار .


أبد أبد :sm4: من قال سهله ماده صعبه وفيها حفظ كثيير جدآ الله يوفقنا يارب :rose::rose::rose:

جهد تشكرون عليه والله يوفق الجميع ... يارب :004::53:

:rose::106::106::106::rose::rose::rose:


هلا وغلا مشكور على المرور اخوي :rose::rose::rose:





صباح الخيرااااااااات للجميع اولا اشكرك اختي كبرياء انثى على هالمجهود والله يحقق امانيك وايضا الاخت اسومة والاخ فهد لكن عندي تنوية بسيط ابي الجميع ينتبة لة للاخت اسومة فية خطا عندها بالمحاضرة 11 في الهيكل التنظيمي تصحيح (في الهياكل اللامركزية تزدهر ثقافة حرية العمل والمركزية تسود ثقافة العمل الفردي) هي الله يوفقها كتبت العكس ومع ذالك مشكورة على جهودها بس حبيت الكل يستفيد فان اصبت فمن الله وان اخطئت فمن نفسي وشكرا الووفة....:biggrin:




جزاك الله خير على التنبيه ي الوقت داهمنا:icon9: ومن العجله اكيد اسوم غلطت :rose::rose:

ثانكس قلبو :rose::rose::rose:


قال ركزوا على نظريات التعلم وأنماط الشخصيه




الف شكر لصاحبه الموضوع وكل المساهمين:106::004::106:


انتي الي مشكورهـ على هذي المعلومه فديت قلبك :rose::rose::rose:



يا هلا وسهلا بــــstc , كيفك ان شاءالله بخير , الماده دسمه جدا وفيها كم هائل من المعلومات ودكتورها شكله غلس ولا يرد على اتصالات ولا ايملات , الله يخارجنا منها على خير , شكرا لكل من ابدع من اخواتنا واخواننا



شكرا فهد



شكرا كبرياء انثى



شكرا اسسسوم





العفو اخوي نورت الموضوع العفو فعلا الماده دسمه الله ييسر لنا يارب :icon9:

:rose::rose::rose:


گبرياء أنثے
http://up.graaam.com/uploads/imag-6/uploadf0b34a2133.gif

شكرا في البديه علي الرد علي رسالتي لك

ثانيا من القلب شكرا لاخي تركي العزيزي الي بشرنا بعودتك
ثالثا اخي العزيز و الغالي امر تدلل الي بنقدر بنساعد لن نتاخر
الحمدلله علي السلامه و فرحتي بصديقي العزيز لا توصف
http://www.ahm1.com/nu/contents/cardsm/305.gif
و علي فكره اخي الغالي 1stc1 طول الفتره الماضين افتقدناك
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR1ppQ8B1ugkJgEDOGraHEHjUzBZx1jS gsXFzZSLrugAWZ4V_k8GA&t=1

موضوع مهم جدا

http://www.ckfu.org/vb/t325278.html


مشكور اخوي نورت الموضوع :rose::rose::rose:


ياااااااااااااااناس اشارك وماتطلع مشاركاتي ليش وش سويت حتى المشاركة بالمنتدى مافية ابي اعرف والا لاني اقول راي بكل شفافية وصراحة :58545: ؟؟؟؟؟والا يبونا نمشي على قولة المثل كل وانت ساااااااااااااااااكت !!!!!!!بالمشمش:(284):قولولي ليش:g2:
والله ما ادري :biggrin::rose::rose:
الاخوة والاخوات

ياليت احد كرما يرفع لنا المحاضرات المباشرة للسلوك

اتمنى احد يفيدك بالتوفيق :rose::rose:




گبرياء أنثے



بارك الله فيك على هذا المجهود الجميل ..




لكِ تقديري :rose:


هلا وغلا نورت الموضوع اخوي:rose::rose::rose:


الله يجزاك خخخخخير ع التصحيح توني انتبه :060::060:


كبريـآء الله يجزاك خخخخير ياقلبي ع الموضوع جمعتي كل شي يخص السلوك ماقصصرتي



الله يعطيك العافيه وكل من سـآهم مععانا بتسسهيل المادهه الدسمه:bawling::004::004:

الله يجزاكم الججججنه :rose::rose::rose::004:




سسسسوري كان عندي خطأ في المحاضرهه الحادية عشر



وصححتها :rose::004:

وعندي غلط في الثانية عشر وتم التصحيح الله يعافيكم انتبهوا لهالنقطه

في الثانية عشر انا كاتبه استراتيجية حل الصراع << خطأ في العنوان المفروض معوقات الإبداع

وتم التصحيح بالمرفقات :rose::rose::rose::rose::004:






كلنا خطائون عادي ياقلبي جزاك الله الجنه


ألف ألف ألف شكر على المجهود الي بذلتيه الله يجعله في ميزان حسناتك يآآآرب

[گبرياء أنثے]

أختبر نفسك من 1 الى 7 بجهد :-


1- تفاؤل + وأمل:004:
2- لينا الأمورة:004:
3- طالبة انتساب م :004:
4-المحترمة :004:
5-كبريا أنثى:biggrin:
6-آسسسوم:004:


مشكوره اختي لينا الي جمعتها ونزلتها لنا هنا http://www.ckfu.org/vb/t325748.html (http://www.ckfu.org/vb/t325748.html)
:rose::rose:


:004::004::004:في المرفقات :004::004::004:

[هنوووونه]

هذي آلمحآضرآت آلمبآشره اللي طلبتها اخوي 1stc1


محآضره 1

http://sub3.rofof.com/05rnzdl9/Mhadrh_Mbashrh_1.html

محآضره 2

http://sub3.rofof.com/05ugxqc9/Mhazrh_Mbashrh_2.html

محآضره 3

http://sub5.rofof.com/05mkxwd9/Mhadrh_Mbashrh_3.html

[هنوووونه]

مشكووووووووووووووووووورين كلكم مآآقصرتو وقبل كل شئ آحنآ آخون نعين ونعآآآآآآآآآون

عسى ربي يسهلهآ علينآ كلنآ

ويجزآآآآآآآآآآآآآآآآكم خير


كبريآء آسوم تفآؤل تقبلوووووو خآلص ودي وتقديرررري:004:

[گبرياء أنثے]

شرفني مروركـ يا سميتي هنونه :biggrin: اختك هنو :biggrin::004::rose:

[گبرياء أنثے]

أب

للي عندهم المادهـ بكره :bawling:

[گبرياء أنثے]

يارب ييسر لنا اختبار بكره

يااارب :rose::bawling:

[ميمو العبدالله]

احب اشكر الغاليه اسوم واقولها ربي يوفقك دنيا واخره ويجزاك الجنه يارب
ولكن بس حبيت انبه على شغله غلط بملخص اختنا الغاليه اسوم
الخاص بالمحاضره 11
اخر الصفحه عند الهيكل التنظيمي
بس حصل لخبطه بين اللامركزيه والمركزيه بدلوها
يعني اللامركزيه تزدهر ثقافة حرية العمل
والمركزيه تسود ثقافة العمل الفردي
يارب الكل ينتبه ولا يلخبط لاني احسها مهمه وبتجي بالاختبار

[غلآ روحي .. }]

اسما العلماااا كثيير وتخرربط هلي هي معنا كلها ؟

[Rooory]

ياجماعه ساعدوني

قالو ان الدكتور قال ركزو ع اانماط الشخصيه ونظريات التعلم
ايش هيا انماط الشخصيه
ومو فاهمه النظريتين الاولى في التعلم ممكن احد يشرحها ليا :Cry111:

[گبرياء أنثے]

احب اشكر الغاليه اسوم واقولها ربي يوفقك دنيا واخره ويجزاك الجنه يارب

ولكن بس حبيت انبه على شغله غلط بملخص اختنا الغاليه اسوم
الخاص بالمحاضره 11
اخر الصفحه عند الهيكل التنظيمي
بس حصل لخبطه بين اللامركزيه والمركزيه بدلوها
يعني اللامركزيه تزدهر ثقافة حرية العمل
والمركزيه تسود ثقافة العمل الفردي
يارب الكل ينتبه ولا يلخبط لاني احسها مهمه وبتجي بالاختبار



فعلا ياليت الكل ينتبه مشكوره ياقمر ع التنبيه:rose::rose:

اسما العلماااا كثيير وتخرربط هلي هي معنا كلها ؟


ايه كلها معانا الله يعينا بس :bawling::bawling::rose:

ياجماعه ساعدوني

قالو ان الدكتور قال ركزو ع اانماط الشخصيه ونظريات التعلم
ايش هيا انماط الشخصيه
ومو فاهمه النظريتين الاولى في التعلم ممكن احد يشرحها ليا :Cry111:
أفتحي صفحه 14 نظرية الانماط في ملخص فهد

اما النظريتين كنت حاسه اني فاهمتها يوم جيت اشرح لك حسيت اني اي كلام :biggrin:

ياليت احد يشرحها لنا:icon9:

:rose::rose:

[گبرياء أنثے]

بالتوفيق :icon9::rose:

[امورة وايد]

:Cry111:

متى يخلص بكراا

[گبرياء أنثے]

:Cry111:

متى يخلص بكراا

ما ادري :Cry111::Cry111::Cry111:


يارب يعديها ع خير :bawling::rose:

[امورة وايد]

مافي اختبر نفسك محلول
حق لينا الامورة وطالبه انتساب والمحترمه مو محلول
:bawling:

الله يجزاك خير كبرياء انثى نموذجك محلول:rose:

[گبرياء أنثے]

كلها محلوله الى تبع اضن لينا جربي حليها الي ماتعرفيه اسأليني ياقلبي:rose:

[Rooory]

كبرياء انثى فديتك مشكوووووو ة ماقصرتي

ياليت احد يشرحلنا التظريتين الاولى بالتعلم بليييييز

[آسسسوم]

احب اشكر الغاليه اسوم واقولها ربي يوفقك دنيا واخره ويجزاك الجنه يارب
ولكن بس حبيت انبه على شغله غلط بملخص اختنا الغاليه اسوم
الخاص بالمحاضره 11
اخر الصفحه عند الهيكل التنظيمي
بس حصل لخبطه بين اللامركزيه والمركزيه بدلوها
يعني اللامركزيه تزدهر ثقافة حرية العمل
والمركزيه تسود ثقافة العمل الفردي
يارب الكل ينتبه ولا يلخبط لاني احسها مهمه وبتجي بالاختبار


يب عدلتها يآرب الكل ينتبه:bawling:

http://www.ckfu.org/vb/t324810.html

[گبرياء أنثے]

ان شاء الله ينتبهون :119:



قلبي بدأ يألمني من الخوف:icon9:

[وادي زاعم]

ان شاء الله ينتبهون :119:



قلبي بدأ يألمني من الخوف:icon9:


يا حليلكن , نفسي اشوف حالتكم النفسيه قبل الاختبار بساعه , هههههههههههههههههههه

[گبرياء أنثے]

يا حليلكن , نفسي اشوف حالتكم النفسيه قبل الاختبار بساعه , هههههههههههههههههههه





تضحك هاهـ :mad:


الوعد عندك يوم الأحد عاد لاتكون من الي اخذو مادتين في يوم واحد:hahahahahah:


عادي النفسيه 100% :(284)::cool:

[وادي زاعم]

تضحك هاهـ :mad:


الوعد عندك يوم الأحد عاد لاتكون من الي اخذو مادتين في يوم واحد:hahahahahah:


عادي النفسيه 100% :(284)::cool:


جدول stc المريح جدا , ياليت كل المواد محاسبه 2 , كانت الدعوه سهاله باذن الله , ان شاءالله دوم نفسيتك تمام بس لا تقول بكره جاني مغص ,,,,,,,,,,,

[گبرياء أنثے]

المشكله بطني ماغصني من اليوم ما أنتظر بكره ع الأقل :biggrin:

[وادي زاعم]

الليله مغص اجل بكره ......... واو

[امورة وايد]

:41jg:

[گبرياء أنثے]

^^

انتي تراجعين الحين ؟؟ وين وصلتي :(107):

[Abu NaWWWaF]

الله يعطيكم العافيه جميعاً

قبل شوي قاعد اتمشى عند مستوى خامس ولقيت اسئله اختبر نفسك

ياليت تسفيدون

المشكله انها من المحاضره الاولى الي التاسعه

هاذا الرابط

http://www.ckfu.org/vb/t320954.html

[گبرياء أنثے]

^^^
مشكووووووووووووور الله يسعدك يااااارب :rose::rose::rose:

[امورة وايد]

انا حليت اختبر نفسك 3
بس عجزت انسخوة للورد

[امورة وايد]

اخت لينا ملفها بي دي اف
لمى انسخوة واحطه في الورد يطلع لي رموز

:007:

[گبرياء أنثے]

ايه صح ارسلي لها رساله تنزله وورد او تحلها لنا :rose::rose:

[وادي زاعم]

ترى نظرية مباديء الاداره لهنري فايول ان يمكن السيطره على السلوك الانساني من خلال :

-قواعد العمل الصارمه
-التصميم المحكم للعمليات الاداريه
-التعين على اساس الجداره
-الفصل بين حياة الموظف الخاصه والعمليه

[هطيل]

يالينا الامورة
جبت العيد من اختبارك اولوة حلية لنا

[وادي زاعم]

قام العالم ((التون مايو)) Mayo بدراسات عرفت بـــــ :

-سلم الحاجات
-الهاوثون
- x.y
-نظرية طقها والحقها

[امورة وايد]

أختبر نفسك 3.pdf‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=57416&d=1336554935) (86.2 كيلوبايت, المشاهدات 78)

حل نموذج اختبر نفسك3
1-أ
2-ج
3-ب
4-لااعلم
5-ب
6-ج
7-أ
8-ج
9-خ
10-أ
11-ب
12-أ
13-ب
14-أ
15-ب
16-أ
17-ب
18-أ
19ج
20-أ

جااري حل نوذج 4

بالتوفيق للجميع
:004:

[گبرياء أنثے]

ترى نظرية مباديء الاداره لهنري فايول ان يمكن السيطره على السلوك الانساني من خلال :

-قواعد العمل الصارمه
-التصميم المحكم للعمليات الاداريه
-التعين على اساس الجداره
-الفصل بين حياة الموظف الخاصه والعمليه

قام العالم ((التون مايو)) mayo بدراسات عرفت بـــــ :

-سلم الحاجات
-الهاوثون
- x.y
-نظرية طقها والحقها




:106::106:

[وادي زاعم]

:106::106:

برافو

:rose::106::rose::106:

[گبرياء أنثے]

:53:

:biggrin::biggrin:

[گبرياء أنثے]

وادي زاعم اكيد الحين تراجع وين وصلت ؟؟

[گبرياء أنثے]

أختبر نفسك 3.pdf‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=57416&d=1336554935) (86.2 كيلوبايت, المشاهدات 78)

حل نموذج اختبر نفسك3
1-أ
2-ج
3-ب
4-لااعلم
5-ب
6-ج
7-أ
8-ج
9-خ
10-أ
11-ب
12-أ
13-ب
14-أ
15-ب
16-أ
17-ب
18-أ
19ج
20-أ

جااري حل نوذج 4

بالتوفيق للجميع
:004:




شــــــــــــــــــكــــــــرآ ياقمر:rose::rose:

[إنسان بسيط]

مسائكم رضا من رب العالمين انا الحين اراجع بس والله الماده غثيثه معلوماتها متشابهه تظيعك غصب

[ع بث]

http://www.ektbr.com/do.php?id=1506 (http://www.ektbr.com/do.php?id=1506)


اختبر نفسك من اعدادي

:rose:

[گبرياء أنثے]

^^^


الف الف الف شكر ياقمر :rose::rose::rose::rose::rose:

[امورة وايد]

4.pdf‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=57417&d=1336554935) (106.7 كيلوبايت, المشاهدات 67)

الحــــــــــل

1-ب
2-ب
3-أ
4-أ
5-أ (الادراك اكثر شمولا من الاحساس)
6-ب
7-أ
8-د
9-أ
10-ب
11-أ
12-د
13-ج
14-أ
15-ب
16-د
17-أ
18-أ
19-أ
20-ب


دعواتكم:004:

[وادي زاعم]

وادي زاعم اكيد الحين تراجع وين وصلت ؟؟

المحاضره الثانيه صـــــــــــ10 ياليل مطولك

[إنسان بسيط]

مشكوره يابعدي

[1stc1]

فعلا ياليت الكل ينتبه مشكوره ياقمر ع التنبيه:rose::rose:




ايه كلها معانا الله يعينا بس :bawling::bawling::rose:


أفتحي صفحه 14 نظرية الانماط في ملخص فهد

اما النظريتين كنت حاسه اني فاهمتها يوم جيت اشرح لك حسيت اني اي كلام :biggrin:

ياليت احد يشرحها لنا:icon9:

:rose::rose:



1- نظرية التعليم الشرطي التقليدي :
هي باختصار سلوك معين مرتبط لسلوك مصاحب له .
مثلا : الرجل اذا جاء يدخل البيت يتنحنح :biggrin: على طول الحريم يتغطن .
فمثلا تعودت الحرمة اذا سمعت صوت نحنحه انها تتغطى .. فمثلا دخل اخوها واصدر صوت نحنحه:biggrin: على طول تغطة ... وهو اخوها ماهو ضروري تتغطى بس هي متعودة اذا سمعت نحنحة انها تغطى ويمكن يصير رجل غريب .. واذا شافت اخوها قالت الله يقطع بليسك :biggrin:

هذا مثال من الطبيعة :icon120:

انتي اذا شفتي اهلك ينظفون المجالس عندكم رغم ان تنظيف المجالس سلوك عادي .. على طول يروح تفكيرك ان بيجونكم رياجيل .. سلوك مصاحب له.

واضحة في مثال الكلب والجرس ايضا .....

اتمنى وضحت .

2- السلوك الشرطي الفعال : هو تكرار السلوك اللي حقق معك نتائج جيدة .
مثلا شفتي وحدة بزواج لابسة فستان .. متدحتي فستانها .. شفتها انبسطة وحبتك .
تجدين نفسك في الزواج كل ما شفتي وحدة رحتي تمدحين فستانها لو انه بايخ :58545:
ليش لان هالسلوك جايب نتائج جيدة معك .

وهكذا ...

اتمنى اتضحت الصورة .

[1stc1]

المحاضره الثانيه صـــــــــــ10 ياليل مطولك

حبيب قلبي

تدري وش تسوي

سوا لك جدول وجيب
الشخصية والادراك و التعلم والقيم والاتجاهات والدافعية وخلها روؤس الاعمدة
والصفوف هي العوامل والخصائص والمفهوم واهم نظريات العلماء والمعوقات وملاحظات لك تكتب المجمود بمجموعة ويختلف عن الاخري .

وعبئ واكتب وقارن تضبط معك .

[وادي زاعم]

1- نظرية التعليم الشرطي التقليدي :
هي باختصار سلوك معين مرتبط لسلوك مصاحب له .
مثلا : الرجل اذا جاء يدخل البيت يتنحنح :biggrin: على طول الحريم يتغطن .
فمثلا تعودت الحرمة اذا سمعت صوت نحنحه انها تتغطى .. فمثلا دخل اخوها واصدر صوت نحنحه:biggrin: على طول تغطة ... وهو اخوها ماهو ضروري تتغطى بس هي متعودة اذا سمعت نحنحة انها تغطى ويمكن يصير رجل غريب .. واذا شافت اخوها قالت الله يقطع بليسك :biggrin:

هذا مثال من الطبيعة :icon120:

انتي اذا شفتي اهلك ينظفون المجالس عندكم رغم ان تنظيف المجالس سلوك عادي .. على طول يروح تفكيرك ان بيجونكم رياجيل .. سلوك مصاحب له.

واضحة في مثال الكلب والجرس ايضا .....

اتمنى وضحت .

2- السلوك الشرطي الفعال : هو تكرار السلوك اللي حقق معك نتائج جيدة .
مثلا شفتي وحدة بزواج لابسة فستان .. متدحتي فستانها .. شفتها انبسطة وحبتك .
تجدين نفسك في الزواج كل ما شفتي وحدة رحتي تمدحين فستانها لو انه بايخ :58545:
ليش لان هالسلوك جايب نتائج جيدة معك .

وهكذا ...

اتمنى اتضحت الصورة .

هلا والله بزميل العمل وزميل الجامعه , غبت وغابت الدنيا معاك تقطع خيوط الشمس ويصبح العالم غريب , ولكم باك واسعدتنا عودتك

[1stc1]

هلا والله بزميل العمل وزميل الجامعه , غبت وغابت الدنيا معاك تقطع خيوط الشمس ويصبح العالم غريب , ولكم باك واسعدتنا عودتك

هلا بالذيب
نبي نمشي تقاعد وش رايك العروض مغرية :biggrin:

الذيب الله يعينا على اول اختبار قسم بالله تكررت سالفة الادارة الترم الماضي بالقوة بديت البارح

قريته سريع .. باقي التركيز الله يعين تعبونا بالخرابيط والنظريات ....

اول اختبار هو اخس اختبار وبعدها نمسك الخط السريع وتزين الامور :33_asmilies-com:

[1stc1]

http://www.ektbr.com/do.php?id=1506 (http://www.ektbr.com/do.php?id=1506)


اختبر نفسك من اعدادي

:rose:


عبث يعطيك العافية

لاقيها اليوم بالموقع ... الحمد لله انك منتي مدرسة المادة والا رحنا وطي :biggrin:

[گبرياء أنثے]

المحاضره الثانيه صـــــــــــ10 ياليل مطولك



واو :icon9: الله ييسر لك


1- نظرية التعليم الشرطي التقليدي :
هي باختصار سلوك معين مرتبط لسلوك مصاحب له .
مثلا : الرجل اذا جاء يدخل البيت يتنحنح :biggrin: على طول الحريم يتغطن .
فمثلا تعودت الحرمة اذا سمعت صوت نحنحه انها تتغطى .. فمثلا دخل اخوها واصدر صوت نحنحه:biggrin: على طول تغطة ... وهو اخوها ماهو ضروري تتغطى بس هي متعودة اذا سمعت نحنحة انها تغطى ويمكن يصير رجل غريب .. واذا شافت اخوها قالت الله يقطع بليسك :biggrin:

هذا مثال من الطبيعة :icon120:

انتي اذا شفتي اهلك ينظفون المجالس عندكم رغم ان تنظيف المجالس سلوك عادي .. على طول يروح تفكيرك ان بيجونكم رياجيل .. سلوك مصاحب له.

واضحة في مثال الكلب والجرس ايضا .....

اتمنى وضحت .

2- السلوك الشرطي الفعال : هو تكرار السلوك اللي حقق معك نتائج جيدة .
مثلا شفتي وحدة بزواج لابسة فستان .. متدحتي فستانها .. شفتها انبسطة وحبتك .
تجدين نفسك في الزواج كل ما شفتي وحدة رحتي تمدحين فستانها لو انه بايخ :58545:
ليش لان هالسلوك جايب نتائج جيدة معك .

وهكذا ...

اتمنى اتضحت الصورة .

:hahahahahah::hahahahahah: ههههههه

شرح صراحه :(204)::(204):

[وادي زاعم]

هلا بالذيب
نبي نمشي تقاعد وش رايك العروض مغرية :biggrin:

الذيب الله يعينا على اول اختبار قسم بالله تكررت سالفة الادارة الترم الماضي بالقوة بديت البارح

قريته سريع .. باقي التركيز الله يعين تعبونا بالخرابيط والنظريات ....

اول اختبار هو اخس اختبار وبعدها نمسك الخط السريع وتزين الامور :33_asmilies-com:

ان يعطوني 2 مليون , مليون و 999 الف لا ,يهونها ربك

[ابو رياض]

مرحباً هيل

ربك ييسرها

[1stc1]

واو :icon9: الله ييسر لك




:hahahahahah::hahahahahah: ههههههه

شرح صراحه :(204)::(204):

قايلك من الواقع :wink:

[1stc1]

عن اذنكم

بروح لدانكن اضرب قهوة امريكية نصحصح ... ونذاكر هناك

وراجع لكم بعد صلاة الفجر اي سؤال حاضر ...

[ننووووووسة]

:24_asmilies-com::24_asmilies-com: شفت اسئله الواجب اسئلته من بين التعدادت وحده من هؤلاء ليست من :24_asmilies-com:كذ كذا بجيب العيد باسلته :Cry111::Cry111:

[وادي زاعم]

عن اذنكم

بروح لدانكن اضرب قهوة امريكية نصحصح ... ونذاكر هناك

وراجع لكم بعد صلاة الفجر اي سؤال حاضر ...


تيك يور تايم بيبي

[وادي زاعم]

:24_asmilies-com::24_asmilies-com: شفت اسئله الواجب اسئلته من بين التعدادت وحده من هؤلاء ليست من :24_asmilies-com:كذ كذا بجيب العيد باسلته :Cry111::Cry111:
دكتورتا الله يخارجنا منه لا يرد لا على جوال ولا اميل , الله يذكرك بالخير يا دكتور القانون ( الزهراني ) كانت مادته تقريبا زي هذه دسمه جدا لكن كانت اسئلته روعه جدا , لكن دكتورنا :bawling::bawling::bawling:

[ننووووووسة]

شفت اسئله اختبر نفسك الطويله رووعه لكن هو اسئله الواجب يبغالي افرم راسي لين اتذكر التعدادات:Cry111::Cry111: لو امتحانه هيك الله يستر:bawling::bawling::mh12:

[أسيــــره. ']

اسئلة الواجب سهله ولو جت على نمطهاا سهل .. بس الخوف يجيب اسئلة دقيقة ....

[گبرياء أنثے]

انا وصلت مراجعه محاضره 8 بنام واصحى الفجر على الصلاه واكمل افضل


تصبحون على خبر واسأل الله أن أراكم غدا فرحانين بأجوبتكم وبسهوله الامتحان يااارب

:004::004::004:

[B7H]

عندي أحسآس بكره بنجي ونضحك على هآلمآده >> بتتكرر حركة القآنون :biggrin:

نقول يآرب برب نوم ومن اصبح افلح :(284):

[وادي زاعم]

انا وصلت مراجعه محاضره 8 بنام واصحى الفجر على الصلاه واكمل افضل


تصبحون على خبر واسأل الله أن أراكم غدا فرحانين بأجوبتكم وبسهوله الامتحان يااارب

:004::004::004:

وانتي من اهله ,موفقه خير باذن كريم لا تنام عينه

:019:

[وادي زاعم]

عندي أحسآس بكره بنجي ونضحك على هآلمآده >> بتتكرر حركة القآنون :biggrin:

نقول يآرب برب نوم ومن اصبح افلح :(284):


يا ريت يا ريت

[امورة وايد]

1- نظرية التعليم الشرطي التقليدي :
هي باختصار سلوك معين مرتبط لسلوك مصاحب له .
مثلا : الرجل اذا جاء يدخل البيت يتنحنح :biggrin: على طول الحريم يتغطن .
فمثلا تعودت الحرمة اذا سمعت صوت نحنحه انها تتغطى .. فمثلا دخل اخوها واصدر صوت نحنحه:biggrin: على طول تغطة ... وهو اخوها ماهو ضروري تتغطى بس هي متعودة اذا سمعت نحنحة انها تغطى ويمكن يصير رجل غريب .. واذا شافت اخوها قالت الله يقطع بليسك :biggrin:

هذا مثال من الطبيعة :icon120:

انتي اذا شفتي اهلك ينظفون المجالس عندكم رغم ان تنظيف المجالس سلوك عادي .. على طول يروح تفكيرك ان بيجونكم رياجيل .. سلوك مصاحب له.

واضحة في مثال الكلب والجرس ايضا .....

اتمنى وضحت .

2- السلوك الشرطي الفعال : هو تكرار السلوك اللي حقق معك نتائج جيدة .
مثلا شفتي وحدة بزواج لابسة فستان .. متدحتي فستانها .. شفتها انبسطة وحبتك .
تجدين نفسك في الزواج كل ما شفتي وحدة رحتي تمدحين فستانها لو انه بايخ :58545:
ليش لان هالسلوك جايب نتائج جيدة معك .

وهكذا ...

اتمنى اتضحت الصورة .

حبيتهاا مرااا
هذا الشرح ولا بلى:58545:

[sob_961]

:sdfgdsf:ابي محاضره 13 -14

البلاك بورد عيا يحملهم:hhheeeart4:

[وادي زاعم]

اختر الاجابه
يمثل الوجه السلبي لعملية التعلم :

-العقاب
-النسيان
-الحافز السلبي
-التذكر

[1stc1]

اختر الاجابه
يمثل الوجه السلبي لعملية التعلم :

-العقاب
-النسيان
-الحافز السلبي
-التذكر


خطير اسألتك تنقش نقش

[1stc1]

س/ من نظريات التعلم نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ وترتبط بالعالم :
1- ماسلو
2- ثورنديك
3- سكاينر
4- كوهلر

[وادي زاعم]

خطير اسألتك تنقش نقش


لو انا دكتوركم ولا واحد فيكم ينجح

[وادي زاعم]

س/ من نظريات التعلم نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ وترتبط بالعالم :
1- ماسلو
2- ثورنديك
3- سكاينر
4- كوهلر

توني مخلصها

[1stc1]

س/ من نظرية الانماط الجسمية نظرية كرتشمر ويشير الى :
1- النمط المكتنز الشخص القصير ممتلئ الاطراف يميل الى التحفظ .
2- النمط الواهن الشخص الطويل النحيف متقلب العواطف .
3- 1و2
4- لا شئ مما ذكر .

[وادي زاعم]

س/ من نظرية الانماط الجسمية نظرية كرتشمر ويشير الى :
1- النمط المكتنز الشخص القصير ممتلئ الاطراف يميل الى التحفظ .
2- النمط الواهن الشخص الطويل النحيف متقلب العواطف .
3- 1و2
4- لا شئ مما ذكر .


3-1و 2

[وادي زاعم]

القيم ليست الافعال ولكنها تحدد من خلال :

-السلوك الفردي
-السلوك الجماعي
-الافعال او التصرفات
-البيئه المحيطه

[ابودبيل]

:53:مشكورين على جهودكم
الله يعطيكم العافية:53:
:oao::mh12::d5::oao:
نسال الله التوفيق للجميع غدا اول ايام الاختبارات

[1stc1]

3-1و 2



خطأ يا حلو

[1stc1]

القيم ليست الافعال ولكنها تحدد من خلال :

-السلوك الفردي
-السلوك الجماعي
-الافعال او التصرفات
-البيئه المحيطه

:58545::58545::58545::58545:

[وادي زاعم]

خطأ يا حلو


اتحداك يا قمر لو انها خطاء

[وادي زاعم]

س/ من نظرية الانماط الجسمية نظرية كرتشمر ويشير الى :
1- النمط المكتنز الشخص القصير ممتلئ الاطراف يميل الى التحفظ .
2- النمط الواهن الشخص الطويل النحيف متقلب العواطف .
3- 1و2
4- لا شئ مما ذكر .


هههههههههههههههههههههههههههههه , يا ساتر انا ارحم منك بالاسئله , الاسلوب هذ1ا يسمى اسلوب اذية الخلق ؟, عاكس اللي بعض الجمل

[1stc1]

س/ من نظرية الانماط الجسمية نظرية كرتشمر ويشير الى :
1- النمط المكتنز الشخص القصير ممتلئ الاطراف يميل الى التحفظ .
2- النمط الواهن الشخص الطويل النحيف متقلب العواطف .
3- 1و2
4- لا شئ مما ذكر .



شف الاخطاء

الاجابة الصحيحة رقم 4 هههههه
واحد صفر وريني شطارتك :71::71::71::71::71:

[1stc1]

هههههههههههههههههههههههههههههه , يا ساتر انا ارحم منك بالاسئله , الاسلوب هذ1ا يسمى اسلوب اذية الخلق ؟, عاكس اللي بعض الجمل

تصدق يقولون دكتورنا الترم الماضي كم سؤال اجابته ليس مما ذكر ههههه

[وادي زاعم]

بس اهم شيء لا ترجع للمذكره

[وادي زاعم]

يعتبر جزء من الاحساس :

االاستجابه
التفسير
الادراك
لا شيء مما ذكر

[1stc1]

يعتبر جزء من الاحساس :

االاستجابه
التفسير
الادراك
لا شيء مما ذكر

لا شيء مما ذكر

الاحساس جزء من الادراك والاحساس اجزائية الحواس الخمس

[ام روز 111]

اسفه عالمقاطعه بس علموني كيف احفظ اسماء العلماء


اقلقتني مره

[أحمد بن سليمان]

شكراً لكل من ساهم في هذا المجهود الاكثر من رائع وفق الله الجميع وجعل النجاح حليفكم :(204):

[وادي زاعم]

لا شيء مما ذكر

الاحساس جزء من الادراك والاحساس اجزائية الحواس الخمس


ما اتفقنا على كذى تجلس تفرفر بالمذكره , نو وي

[1stc1]

ما اتفقنا على كذى تجلس تفرفر بالمذكره , نو وي



ذيبان والله الاجابة عارفها من قبل

وزدت تأكيد بالفرفرة على المذكر ة :064:

[1stc1]

اسفه عالمقاطعه بس علموني كيف احفظ اسماء العلماء


اقلقتني مره

سميهم على ناس مشهورة واحفظي اسم واحد فقط هذي طريقة

مثلا هنري حافظه على اللاعب هنري لاعب الارسنال
والتون حافظة على التون خوزية .

حاولي كل عالم تكتبينه وتكتبين وش يتميز فيه ... من اسهامات ونظريات

اذا حفظتي مجموعة منهم ممكن يسهل عليك الباقي مثلا اذا جاء السؤال بيكون خيارات
تشوفين الاسماء وتعرفين اللي انتي حافظتهم هكذا

على العموم العلماء كلهم مروا علينا تقريبا بالادارة وبيشغلونا بمواد جاية كثيرة

تخصص الادارة كله نظريات هالشلة الحلوة :eek:

[1stc1]

نصيحة

ركعتين بالثلث الاخير من الليل تسوى الدنيا ومن فيها

[ام روز 111]

[QUOTE=1stc1;6353396]سميهم على ناس مشهورة واحفظي اسم واحد فقط هذي طريقة

مثلا هنري حافظه على اللاعب هنري لاعب الارسنال
والتون حافظة على التون خوزية .

حاولي كل عالم تكتبينه وتكتبين وش يتميز فيه ... من اسهامات ونظريات

اذا حفظتي مجموعة منهم ممكن يسهل عليك الباقي مثلا اذا جاء السؤال بيكون خيارات
تشوفين الاسماء وتعرفين اللي انتي حافظتهم هكذا

على العموم العلماء كلهم مروا علينا تقريبا بالادارة وبيشغلونا بمواد جاية كثيرة

تخصص الادارة كله نظريات هالشلة الحلوة :eek:[/QUOTE




الله يوفقك

انا سويت نفس الشي بس قمت اتلخبط

الله يعين

[وادي زاعم]

اقول انا طفيت , نشوفكم ان شاءالله الضحويه او بعد الظهر , تصبحو على خير

[هلاترك]

:53:مراااااااااااااااااااااحب يابو حور وين الناس حمد لله على السلامة يا مختفي من ملتقانا السلوك جابك ولا باقي

موادنا لا عاد تسويها تبلشنا وتختفي من حياتنا <<<<<<<<جننها السلوك:007:

برغم المادة جدا لذيذة كمادة عملية للموظف بصراحة الواحد بيستفيد في حياته العملية بشكل اكثر من رائع :106:

حياك للمره المليون يابو سعود <<<<مسكتها لتركي :hahahahahah:

[آسسسوم]

حبيب قلبي

تدري وش تسوي

سوا لك جدول وجيب
الشخصية والادراك و التعلم والقيم والاتجاهات والدافعية وخلها روؤس الاعمدة
والصفوف هي العوامل والخصائص والمفهوم واهم نظريات العلماء والمعوقات وملاحظات لك تكتب المجمود بمجموعة ويختلف عن الاخري .

وعبئ واكتب وقارن تضبط معك .

صصصصصصصصح عليك جاري التطبيق :(204)::(204)::106:

[ع بث]

بصراحه متفائله به المادة راح تكون سهله الاسئلة

يارب اول دفع بسلوك يعدون فيه كلهم

:rose:

[ع بث]

http://www.ckfu.org/vb/t326339.html

[گبرياء أنثے]

صباح الخيرات :cool:


كيفكم مع السلوك ان شاء زي الفل:mh001:


بالتوفيق للجميع يااااااااااااااااااارب:rose::rose::rose:

[المحترمه]

^^ ماهو عاد الفل :mh001:

تنطبق عليها سهل ممتنع ...

ما ارتحت للدكتور بتاتا البته .. تكفى يا سملالي خيّب ظني :bawling::bawling:

[حكيمة زماني .]

يعطييييكم العافية
والله يعينا على اختبااار اليوم :bawling:

[گبرياء أنثے]

^^


الدكتور ادق عليه مليون مره مقفل الجوال :139: من جد مايطمن ابد ابد :sm1:

[1stc1]

اهلا بالجميع

والله فعلا الدكتور عجزت اهضمه

احسه نجس ... المهم التركيز يا حلوين

قسم بالله ان اصعب اختبار اول شئ وبعدها يسهلها ربكم ... وتدخل الجو ..

يالله نفتك منها على خير ونفضي للمحاسبة ...

فيه طلاب بيختبرون السبت اختبار والاحد اختبارين .. انتم الصعوبة اليوم كبداية وبعدها دربكم اخضر

[گبرياء أنثے]

ياارب التوفيق يالله كملو مذاكره فديتكم :004:

[المحترمه]

^^ أهلن stc حياك الله .. علمنا فيك بذاك الجدول ولا بينت بعدها :eek:

صادق والله اختبارين ورى بعض ومواد دسمه جدا صعبه كنت اخترت

جدولهم ولكن الفضل لله ثم لـ تفاؤل أقنعتني بجدولك وتوكلت على الله

عموما الدكتور من سمعته يقول أتمنى تاخذون فل مارك ولكنه صعب

وأنا غاسله يدي ... لكن أرجع وأقول يا سملالي خيّب ظني تكفى

يارب تسهلها وتعديها على خير وتكون بداية خير للمواد

[گبرياء أنثے]

^^^


قالها من جد:eek:


:Cry111:

[المحترمه]

^^ اسمعيها بالمحاضره المباشره الثالثه

سألته وحده قالت :

لو ما قدرت على الكتاب وركزت على المحتوى والواجب

هل أحصل على الفل مارك قال أتمنى لكن صعب :bawling:

حسيت فيما معنى كلامه " حلم ابليس بالجنه " :Cry111:
يالله نشوف اختبار اليوم ونحكم عليه ..

[آسسسوم]

:

صبحكم الله بالنور :d

ركزو بهالفرق ..

ص 49 / الاثار الايجابية للصراع التنظيمي ..

يؤدي الصراع الى الدفع نحو الابتكار والقيام بالتغيير المفيد داخل المنظمة .

أما في المدرسة السلوكية تفترض < ص 50 ..

انخفاض مستوى الصراع يساعد على تنمية الابتكار والتجديد داخل المنظمة ..


:

:sm5:

[المحترمه]

العوامل المؤثره في سلوك الفرد تلخبط الدني :000:

أحلى شئ الصراع التنظيمي والثقافه والابداع والجماعات

[آسسسوم]

السلوك التنظيمي حسب بحثي يقولون انها مثل مادة نظم المعلومات

وهذي اسئله سابقه لها لتوضيح محتواها



يعتمد التعلم عن طريق المحاولة والخطأ على :
أ. تكرار المحاولات ب.نجاح المحاولات جـ.تكرار المحاولات ونجاحها في نفس الوقت
د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق

يفترض نموذج العملية الإدارية أنه يمكن السيطرة على السلوك الإنساني من خلال :
أ. دراسات الحركة والوقت ب.وضع ضوابط محددة للأداء جـ.تصميم مثالي للوظائف
د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق
من أهداف دراسة السلوك التنظيمي :
أ. تحديد أن السلوك التنظيمي علم وفن ب.التنبؤ بالسلوك التنظيمي
جـ.تحديد أن السلوك التنظيمي محصلة لعلم النفس وعلم الإجتماع
د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق

9ـ فسر النموذج البيروقراطي كيفية السيطرة على السلوك الإنساني داخل المنظمة من خلال :
أ. وجود نظام صارم للقواعد والإجراءات ب.وحدة الهدف جـ.تصميم طريقة مثالية للعمل
د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق
10ـ امتناع المدير من تقديم حافز إيجابي يؤدي إلى :
أ. تثبيت السلوك ب.اضعاف السلوك جـ.تكرار المحاولات د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق

حتى يمكن زيادة فعالية أنظمة العقاب فإنه يتوجب مراعاة :
أ. تجنب إهدار كرامة الفرد المعاقب ب.توجيه العقاب للفرد وليس للسلوك غير المرغوب
جـ.أن يكون العقاب ذو تأثير مؤقت د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق
تقوم الميكافيلية على مبدأ أساسي هو:
أ.الغاية تبرر الوسيلة ب.الوسيلة تبررها الغاية
جـ.أي وسيلة تصرف ولو كانت غير شريفة هي وسيلة مشروعة د.كل ما سبق هـ.لا شيء مما سبق

تشمل عناصرالسلوكالفردي:

أ- الإدراك.
ب- القيادة.
ج- الرضا.
د- لا شيء مما سبق.

تنسب نظرية المبادئ الإدارية لـ:

أ- فردريك تايلور.
ب- هنري فايول.
ج- ماكس فيبر.
د- لا شيء مما سبق

من ضمن معوقات الإدراك:

أ- الشخصية.
ب- التعلم.
ج- التنميط.
د- القيم.

التغيير فيالسلوكالناتج عن التعلم قد يكون:

أ- ايجابي فقط.
ب- سلبي فقط.
ج- ايجابي أو سلبي.
د- لا شيء مما سبق.

لوصف التغيير فيالسلوكبأنه تعلم، يجب أن يكون:

أ- دائم.
ب- مؤقت.
ج- دائم بصورة نسبية.
د- لا شيء مما سبق.

العملية التي من خلالها يضعف ويتلاشى السلوك الذي لا يتبعه تدعيم ومكافأة تسمى:

أ- التعزيز الايجابي.
ب- التعزيز السلبي.
ج- الإخماد أو الإطفاء.
د- العقاب
الشعور والإحساس الداخلي الذي يوجه سلوك الفرد لإشباع حاجة معينة غير مشبعة هو:

أ- الحافز.
ب- الدافع.
ج- الاتجاه.
د- التعلم.

كيفية تصور الآخرين للشخص وما يعتقد الفرد نفسه حول نظرة الغير له هو تعبير عن الذات:

أ- الاقتصادية.
ب- الشخصية.
ج- السياسية.
د- الاجتماعية
قد تكون الاتجاهات:

أ- ايجابية فقط.
ب- سلبية فقط.
ج- ايجابية أو سلبية.
د- لا شيء مما سبق.


إذا كانتالاتجاهات المرغوبة تتناقض مع اتجاهات الفرد الحالية، فان الاتجاهات الحالية:

أ- يسهل تغييرها.
ب- يصعب تغييرها.
ج- يصعب تقدير مدى السهولة أوالصعوبة.
د- لا شيء مما سبق.

<< لقيت ذي الاسئله حافظتها من فتره بس بدون حل :mh12:

:sm5:

[المحترمه]

أسوم هذا لمين النموذج ؟

[آسسسوم]

مدري :000:

عرفتي تحلي شي منها :060:

[آسسسوم]

أنا عارفه بس ابغا أتأكد بس مؤ كلها عرفتها :060::139:

[المحترمه]

ممم الاسئله متفاوته حليوه نوعا ما

راح احلها بمجهودي وما ادري هل هي صح ام لا

[Īй Ṃŷ ΉěāЯŧ]

احس اني جايبه العييد اليوممم :biggrin:

الله يسستر وكأني م ذاككرت حاققه :sm1:

[المحترمه]

1 - يعتمد التعلم عن طريق المحاولة والخطأ على :
أ. تكرار المحاولات
ب.نجاح المحاولات
جـ.تكرار المحاولات ونجاحها في نفس الوقت
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

2- يفترض نموذج العملية الإدارية أنه يمكن السيطرة على السلوك الإنساني من خلال :
أ. دراسات الحركة والوقت
ب.وضع ضوابط محددة للأداء
جـ.تصميم مثالي للوظائف
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

3- من أهداف دراسة السلوك التنظيمي :
أ. تحديد أن السلوك التنظيمي علم وفن
ب.التنبؤ بالسلوك التنظيمي
جـ.تحديد أن السلوك التنظيمي محصلة لعلم النفس وعلم الإجتماع
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

4- فسر النموذج البيروقراطي كيفية السيطرة على السلوك الإنساني داخل المنظمة من خلال :
أ. وجود نظام صارم للقواعد والإجراءات
ب.وحدة الهدف
جـ.تصميم طريقة مثالية للعمل
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

5- امتناع المدير من تقديم حافز إيجابي يؤدي إلى :
أ. تثبيت السلوك
ب.اضعاف السلوك
جـ.تكرار المحاولات
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

6- حتى يمكن زيادة فعالية أنظمة العقاب فإنه يتوجب مراعاة :
أ. تجنب إهدار كرامة الفرد المعاقب
ب.توجيه العقاب للفرد وليس للسلوك غير المرغوب
جـ.أن يكون العقاب ذو تأثير مؤقت
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

7- تقوم الميكافيلية على مبدأ أساسي هو:
أ.الغاية تبرر الوسيلة
ب.الوسيلة تبررها الغاية
جـ.أي وسيلة تصرف ولو كانت غير شريفة هي وسيلة مشروعة
د.كل ما سبق
هـ.لا شيء مما سبق

8- تشمل عناصرالسلوك الفردي:
أ- الإدراك.
ب- القيادة.
ج- الرضا.
د- لا شيء مما سبق.

9- تنسب نظرية المبادئ الإدارية لـ:
أ- فردريك تايلور.
ب- هنري فايول.
ج- ماكس فيبر.
د- لا شيء مما سبق

10- من ضمن معوقات الإدراك:
أ- الشخصية.
ب- التعلم.
ج- التنميط.
د- القيم.

11- التغيير في السلوك الناتج عن التعلم قد يكون:
أ- ايجابي فقط.
ب- سلبي فقط.
ج- ايجابي أو سلبي.
د- لا شيء مما سبق.

12- لوصف التغيير في السلوك بأنه تعلم، يجب أن يكون:
أ- دائم.
ب- مؤقت.
ج- دائم بصورة نسبية.
د- لا شيء مما سبق.

13- العملية التي من خلالها يضعف ويتلاشى السلوك الذي لا يتبعه تدعيم ومكافأة تسمى:
أ- التعزيز الايجابي.
ب- التعزيز السلبي.
ج- الإخماد أو الإطفاء.
د- العقاب

14- الشعور والإحساس الداخلي الذي يوجه سلوك الفرد لإشباع حاجة معينة غير مشبعة هو:
أ- الحافز.
ب- الدافع.
ج- الاتجاه.
د- التعلم.

15- كيفية تصور الآخرين للشخص وما يعتقد الفرد نفسه حول نظرة الغير له هو تعبير عن الذات:
أ- الاقتصادية.
ب- الشخصية.
ج- السياسية.
د- الاجتماعية

16- قد تكون الاتجاهات:
أ- ايجابية فقط.
ب- سلبية فقط.
ج- ايجابية أو سلبية.
د- لا شيء مما سبق.

17- إذا كانت الاتجاهات المرغوبة تتناقض مع اتجاهات الفرد الحالية، فان الاتجاهات الحالية:

أ- يسهل تغييرها.
ب- يصعب تغييرها.
ج- يصعب تقدير مدى السهولة أوالصعوبة.
د- لا شيء مما سبق.



الحل بمجهودي وليس صحيح ميه بالميه ،، ياليت اذا فيه خطأ يُصحح

[آسسسوم]

نفس إجاباتي :sm5:

[المحترمه]

ياااااارب توفيقك وعونك ،،، ادعي بس ان الاسئله تبيض الوجه
:Cry111:

[яαησσѕнα]

لسلآم عليكم :sm12:

أخبآركم يالربعيين والربعآت..:sm12:

لاتشيلون هم المآده سهله بإذن الله .. تفآئلو بالخير تجدووه ,


المهم الحمدلله خلصت ورآجعت المآده :sm5: ومع المرآجعه رآح تثبت المعلومه والدعوه كلهآ فهم :10111:


سؤآل ع الطآير وي لييت نتفآعل اللحين مع بعض :(204):


أهملت الجوآنب الآجتمآعيه والنفسيه وأعتبرتهآ عوآمل ثآنويه /

- نظريه مبآدئ الآدآرة
- النموذج البيروقرآطي
-نظريه الآدآرة العلميه
- المدرسة السلوكيه

:33_asmilies-com:

[آسسسوم]

ماجات تراجع الا يوم دخلت بنام :bawling:

ان شاء الله اصحا الساعة 10

واكمل مراجعة الحين دايخخخخه :060::106:

[яαησσѕнα]

شوفي اسومه :biggrin:

هو عآدي عآدي جدآآ :biggrin: حظي القمييل :biggrin: يوم تحمست :biggrin:

نوم العوآفي والسرير الدآفي :biggrin: وعسى التوفيق فآلك وفآل الجمميع :106::rose:

[آسسسوم]

تيب الجواب الاداره العلمية .?

http://www.ckfu.org/vb/t324836.html

ان شاء الله يفيد كم :060:

[яαησσѕнα]

خطأ :sm4:


مبآدئ الآدآره :biggrin:

[حكيمة زماني .]

توني ملخصه مراجعة المحاضره الثانية :(269):

فـ حل لسؤال الأخت رنوشا
مبادئ الادارة

[آسسسوم]

:bawling: من بدايتها تلخبطت بين الادارتين يالله كل غلطه بتعليمه :biggrin:<< تسلك لنفسها :060:

[حكيمة زماني .]

يالله كملي حدك المحاضرتين ١ و ٢ :biggrin:

[яαησσѕнα]

طريقة الآفرآد في صنع القرآر تعد مدخلآ لـ فهم السلوك الفردي /

- ألتون
- ليكرت
- سيمون
-دوغلاس ماجريغور

[حكيمة زماني .]

سيمون :mh12:

[яαησσѕнα]

محآور السلوك الآنسآني /

- فرد عآمل , هيكل , جمآعآت
- تنظيم , تنميط , تقطيع
- لآيوجد اجآبه


:biggrin:

[яαησσѕнα]

يس :10111:

[حكيمة زماني .]

- فرد عآمل , هيكل , جمآعآت

[حكيمة زماني .]

والله من جد يلخبطون هالعلماء :bawling:

[яαησσѕнα]

منهج يقوم على مبدأ التعيين على أسآس الجدآره /

- الآدآره العلميه
- النموذج البيروقرآطي
- المدرسه السلوكيه
- مدرسه العلآقآت الآنسآنيه

[المحترمه]

الأول

[المحترمه]

البيروقراطيه

[1stc1]

المحترمة اتوافق معك بجميع الحلول ما عدا

سؤال 7 اعتقد الاجابة كل ما ذكر

وسؤال 17 اعتقد الاجابة يصعب تغييرها لانها تتناقض مع اتجاهاته

[المحترمه]

>>> داخله عرض :060:

[المحترمه]

stc أنا جاوبتها بمجهود .. قابله للصواب وللخطأ

شكرآ للتنبيه اخوي

[яαησσѕнα]

قيآس وتفسير وتعديل سلوك الفرد فهو يبحث في دوآفع السلوك ومظآهر الحيآة الشعوريه والآشعوريه /

-علآقه السلوك التنظيمي بعلم النفس
-علآقه السلوك التنظيمي بعلم الآجتمآع
-علآقه السلوك التنظيمي بعلم الآنسآن

[1stc1]

stc أنا جاوبتها بمجهود .. قابله للصواب وللخطأ

شكرآ للتنبيه اخوي

انا ايضا اجتهاد

ولست متأكد 100%

[المحترمه]

علم النفس :(107):

[حكيمة زماني .]

علم النفس

[яαησσѕнα]

الميكآنيزمآت الدآخلية التي تتحكم في السلوك فلكل شخص سمآت معينه تحدد طريقة سلوكه في موقف ما /

= الشخصيه كمثير
= الشخصية كمكون دآخلي
= الشخصية كآستجآبه
= لآتوجد أجآبه ..

[المحترمه]

كمكون داخلي

[حكيمة زماني .]

ستووووب :biggrin:
اذاكر المحاضره الثالثة
صبري اراجعها قسم لخبطه :bawling:

[яαησσѕнα]

توصل الي ثلآثة أنمآط جسميه أسآسية (نمط بطني ,نمط عضلي , نمط رقيق ) /

- شيلدون
-كرتشمر
-كآرل بونج
- ألتون

[حكيمة زماني .]

ستووووب :biggrin:
اذاكر المحاضره الثالثة
صبري اراجعها قسم لخبطه :bawling:

[المحترمه]

احلى محاضره من العوامل المؤثره الشخصيه وبعدها

الإدراك واللي عقبها يلحس المخيخ :sm5:

[المحترمه]

نظرية شيلدون

[گبرياء أنثے]

شيلدون

[яαησσѕнα]

5 دقآيق مرآجعه المحآضرة الثآلثة والرآبعة :(204):

[گبرياء أنثے]

انا كمان اراجع 9 و 10 :(204):

[яαησσѕнα]

منسجم مع عآلمه الدآخلي غآرق بالآحلآم , وجدآني /

-أنبسآطي حسي
-أنبسآطي حدسي
- أنطوآئي وجدآني
-أنبسآطي وجدآني

[گبرياء أنثے]

- أنطوآئي وجدآني
:(107):

[المحترمه]

انطوائي وجداني

[яαησσѕнα]

سريع الآنتآج الآفكآر وتنفيذهآ , مغآمر , مقتحم , مخآطر , مؤمن بالنجآح /

-أنبسآطي حسي
-أنبسآطي حدسي
- أنطوآئي وجدآني
-أنبسآطي وجدآني

[яαησσѕнα]

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 11 ( الأعضاء 7 والزوار 4)
‏яαησσѕнα, ‏المحترمه, ‏صَمْتّ مُؤْلِمْ, ‏rose_a, ‏عبدالله الالمعي, ‏هاله الزعيم, ‏گبرياء أنثے



شآركوو :eek:

[حكيمة زماني .]

انبساطي حدسي

[حكيمة زماني .]

^
اين أنا :eek:

[گبرياء أنثے]

-أنبسآطي حدسي


لخبط :Cry111: طريقتك حلوه نبهتينا ع شكل الاسئله على الجدول

[яαησσѕнα]

من أهم نظريآت السمآت /

-نظريه جوردن ألبورت
-نظريه جوردن
-نظريه ألبورت
-نظريه رنوشآ :biggrin:

[المحترمه]

انبساطي حدسي

[яαησσѕнα]

^
اين أنا :eek:

بسم الله من وين طلعتي :sm5:


سؤآل خفيف عليك أنتي بالزآت :10111: /

عآلم يفرق بين السمآت الرئيسيه والثآنويه /

- ألتون مآيون
- ألبورت
- مآسلو
-فرويد

:biggrin:

[گبرياء أنثے]

اسئلتك صعبه كويس مو انتي الي تدرسينا :Cry111::biggrin:

[حكيمة زماني .]

ام التخبيص ننوشا :biggrin:

نظريه جوردن ألبورت

[حكيمة زماني .]

بسم الله من وين طلعتي :sm5:


سؤآل خفيف عليك أنتي بالزآت :10111: /

عآلم يفرق بين السمآت الرئيسيه والثآنويه /

- ألتون مآيون
- ألبورت
- مآسلو
-فرويد

:biggrin:


:biggrin:

البورت

[яαησσѕнα]

اسئلتك صعبه كويس مو انتي الي تدرسينا :Cry111::biggrin:

صدقيني لو أنآ أدرسكم نجحتو وبـ 99 :sm5:

سهله بس تركيز ي بعدي :(204):

[яαησσѕнα]

تمثل نظره الشخص الى الوآقع المآدي والآجتمآعي وترمز الي الجآنب الوآعي الشعوري وتمثل مختلف العمليآت العقلية والمنطقية /

-الآنآ الدنيآ
-الآنآ
-الآنآ العليآ
-الشخصية

[المحترمه]

الانا

[گبرياء أنثے]

الانا

[المحترمه]

^^ لا تقلدين :mh35:

[яαησσѕнα]

أهم أنتقآد وجه لنظرية التعلم هو /

-تركز على النمو وتحقيق الذآت
-أهتمآمهآ بإجرآء التجآرب على سلوك الحيوآنآت
-ترى أن أهم دآفع أسآسي للآنسآن هو تحقيق وأثبآت الذآت


لآتقولون صعبه :biggrin:

[گبرياء أنثے]

اشوف اول وش تجاوب المحترمه عشان اقلدها ههههههههههههههههههههه














-أهتمآمهآ بإجرآء التجآرب على سلوك الحيوآنآت

[المحترمه]

الثاني

[عبـــــادي]

-أهتمآمهآ بإجرآء التجآرب على سلوك الحيوآنآت

[المحترمه]

هههه كبرياء جالسه تغشين :(107):

هذا وحنا بمنتدى شلون بالقاعه وآآخزياه :71:

[яαησσѕнα]

فديتكم بس .. :biggrin:


تركز على النمو وتحقيق الذآت /

- نظرية التحليل النفسي
- نظرية التعلم
- نظرية الذآت


< وآضحه وضوح الشمس :10111:

[المحترمه]

نظريه الذات

[عبـــــادي]

تطوير فكره داخل المنظمه .. هو تعريف

أ - الابداع
ب - الابداع التنظيمي
ج الابداع كمفهوم

[المحترمه]

هالوضوح عسانا نشوفه العصريه بالورقه :Cry111:

[المحترمه]

الابداع التنظيمي :(107):

[گبرياء أنثے]

- نظرية الذآت


ابداع تنظيمي

[عبـــــادي]

الابداع التنظيمي :(107):

:d5:

[المحترمه]

:060:

[яαησσѕнα]

ب - الابداع التنظيمي


المحترمة تفآئلي وأنآ خيتك :10111:

[المحترمه]

أرجع واقول يارب خيّب حدسي في سملالي :000:

[яαησσѕнα]

عوآمل مؤثرة بالشخصية /

-محدآدت ورآثيه
-محددآت بيئيه
-محددآت موقفيه
-جميع مآسيق

[گبرياء أنثے]

:d5:


وانا ماصفقت لي :icon9:

[گبرياء أنثے]

-جميع مآسيق

[عبـــــادي]

عمليه ذهنيه تساعدنا في تفسير وفهم ما يحيط بنا .. تعريف :

أ - التعلم .
ب - الادراك
ج - الاتجاهات

[عبـــــادي]

-جميع مآسيق

:d5:

[المحترمه]

أحد هذه الخيارات يهتم بالقياده والاتصالات :

أ - الفرد
ب- الإتجاهات
ج - الجماعات
د - المنظمه

[яαησσѕнα]

ب - الادراك

[گبرياء أنثے]

ب - الادراك


ششكرا:biggrin:

[المحترمه]

جميع ما سبق

[گبرياء أنثے]

ج - الجماعات
:(107):

[عبـــــادي]

د - المنظمه:(269):

[яαησσѕнα]

أحد هذه الخيارات يهتم بالقياده والاتصالات :

أ - الفرد
ب- الإتجاهات
ج - الجماعات
د - المنظمه

تنحححت :139:

نقول الجمآعآت !

[المحترمه]

برافو كبرياء :(204):

[المحترمه]

مانيب دكتور الماده كان عصرتكم هههههههههه

[المحترمه]

عبادي ذاكر زين

ننوشا برافو ... >> ركزي هاه هههه

[گبرياء أنثے]

:71:

[عبـــــادي]

محاوله فهم تصرفات الافراد بالمنظمه يعد :

أ - من اسباب دراسه السلوك التنظيمي
ب - من مبررات دراسه السلوك التنظيمي
ج - من اهداف دراسه السلوك التنظيمي

[яαησσѕнα]

اشوآ مآنتي بالدكتور :biggrin:


يرى نفسه قآدرا على تحديد مصيره /

- صآحب مركز الضبط الدآخلي
- صآحب مركز الضبط الخآرجي
- الميكيآفليه

[حكيمة زماني .]

توني مخلصه المحاضرة الثالثة :bawling:
لا تشطحون واجد :biggrin:

[المحترمه]

من الأهداف

[عبـــــادي]

- صآحب مركز الضبط الدآخلي

[المحترمه]

الداخلي

[яαησσѕнα]

ج - من اهداف دراسه السلوك التنظيمي


:000:

[عبـــــادي]

من الأهداف

روحي نامي خلاص ناجحه

[گبرياء أنثے]

ج - من اهداف دراسه السلوك التنظيمي :(107):


- صآحب مركز الضبط الدآخلي

[عبـــــادي]

ج - من اهداف دراسه السلوك التنظيمي


:000:

:d5::d5:

[حكيمة زماني .]

صاحب المركز الضبط الخارجي

[яαησσѕнα]

الميل الى المضآربة والمنآروآت /

- صآحب مركز الضبط الدآخلي
- صآحب مركز الضبط الخآرجي
- الميكيآفليه

[گبرياء أنثے]

- الميكيآفليه

[المحترمه]

روحي نامي خلاص ناجحه


اذكر الله :mad:

[حكيمة زماني .]

المكيافيلية

[عبـــــادي]

نظريه ألتون مايو من

أ - المدرسه التقليديه
ب -المدرسه السلوكيه
ج - المدرسه الاداره العلميه

[حكيمة زماني .]

كبرياء وش نوع اتصالك :biggrin:

[عبـــــادي]

اذكر الله :mad:

بسم الله عليج ..


ما شاء الله تبارك الرحمن

[المحترمه]

السلوكيه

[حكيمة زماني .]

المدرسة إدارة علمية

[گبرياء أنثے]

^^

ياكرهي لهم اسماء العلماء:mad::sm12:

[عبـــــادي]

السلوكيه

برافو

[яαησσѕнα]

* معلومة يمكن الآغلب مَ يعرفهآ :

الدكتور ذكر أنو بيجيب أمثله من وآقع الحيآه ويقول تصنف مثلآ ضمن أيش ..

مثل سؤآل الوآجب :





تعرض الموظف سامي هذا الاسبوع الى عقوبات بسبب عدم التزامه بأوقات الدوام الرسمي خلال الشهرين الماضيين ، بعد ذلك لاحظ المدير أن تلك العقوبات لم تغيّر من سلوكه، السبب يعود الى ..
‌
أ- عدم تعريفه بنتائج سلوكه سابقا.
‌ب- عدم معاقبته منذ البداية.
‌ج- عدم توفير بديل له.
‌د- عدم تكرار العقاب.

[گبرياء أنثے]

حكيمه اذكري الله :biggrin: امزح



برود باند

[حكيمة زماني .]

انشفطوا المعلومات :bawling: :Cry111:

[گبرياء أنثے]

‌ب- عدم معاقبته منذ البداية.

[المحترمه]

هذا البلى هو وهالواقع وش يبي فيه :mad:

يجيب لنا من الملخص وانتهينا ليه الفلسفه

[حكيمة زماني .]

ب

[عبـــــادي]

قام بتجربه القط الجائع :

أ - ثورنديك
ب - بافلوف
ج - كوهلر

[حكيمة زماني .]

مثلي برود باند الخايس :biggrin: