:: هـــنــــا مـنـــاقـــشــــة مـــــادة الشــــعر الانجـــــــــليزي ::

[سرااااااااااااب]

نبدأ بسم الله الرحمن الرحيم
عندنا 10 قصائد والدكتور ركز على التواريخ الميلاد وعلى القافية والمقاطع وتاريخ النشر وقال راح يجيب اسئلة مشابة للموجودة نهاية المحاضرة وبما اني درست عند نفس الدكتور الترم اللي راح يعني راح يجيب الاسئلة اللي بنهاية المحاضرة يمكن مو كلها بس منها :oao:

[سرااااااااااااب]

هاذي الأسئلة اللي بنهاية كل محاضرة تبدأ من المحاضرة الثالثة
1-The poem “The Tyger” consists of ……………..
A- two stanzas
B- three stanzas
C- four stanzas
D- six stanzas

2- The Tiger” presents a question that embodies the central theme:
A- who killed the tiger?
B- who bought the tiger?
C- who created the tiger?
D- who hunted the tiger?


3-The rhyme scheme of “ Daffodils is …………
A- AABBDD
B- AABBCC
C- AABCBC
D- ABABCC
4- After leaving the scene and returning back to his ordinary life, Wordsworth …….. the beautiful sight of the flowers.
A- recollected
B- forgot
C- disregard
D- overlooked

5-For Wordsworth, Nature was his main source of ………… and escape from all the cares of this world.
A- spiritual comfort
B- sadness
C- disappointment
D- grief

6- The rhyme scheme of the first stanza in She Walks in Beauty by Byron is …………………….
A- abbaacc
B-ababbc
C- ababab
D-abbbcc

7-The theme of She Walks in Beauty is the woman's exceptional ……………………….
A –power
B- ugliness
C- patience
D- beauty
8-The repetition of “silence and tears” in WHEN WE TWO PARTED at the beginning and end of the poem denotes the poet’s ……………………….
1- happiness
2- cheerfulness
3- gladness
4- painfulness

9-In WHEN WE TWO PARTED ....... shares sadness with the poet .
A- the wife
B- the neighbor
C- nature
D- a friend


10- In the singing of the skylark, Shelly finds …….. which is unattainable by human beings.
A- sadness
B- depression
C- ecstasy
D- ugliness

11- The skylark is ………. of human suffering as also of the sad satiety of love.
A- ignorant
B- aware
C- knowledgeable
D- observant
12-The speaker in My Last Duchess is..............
A- the Duchess
B- the Queen
C-the Duke
D- the messenger
13-Tennyson was born in…….
A-1807
B-1808
C- 1809
D- 1810
14-The last stanza of Next, Please points to ………

The happiness of the poet.
The beauty of nature.
The inevitability of death.
Pleasure of life.
وسلامتكم

[سرااااااااااااب]

الواجب الأول
Romantic poetry shows ………… in man

1-No faith

2-An old faith

3-A weak faith

4-A new faith

Poetry to the Romantics is an expression of …………. inspired by the feelings of the individual poet

1-Anger

2-Happiness

3-Emotions

4-Hatred

.......The Romantic Movement covered the first half of the

16th Century

17th Century

18th Century

19th Century
منقول عن الاخت flying without wings
الواجب الثاني
Al Romantic literature is
1-Subjective
2-Objective
3-Detached
4-Neutral

.........Personification is
1-Close repetition of consonants sounds
2-Making non- human things appear as human
3-An author’s choice of words
4-An extended narrative poem

........Alliteration is
1-Close repetition of consonant sounds
2-A comparison between two devices
3-An extended narrative poem
4-An author’s choice of words
منقول عن الاخت flying without wings
الواجب الثالث


Daffodils, as a title, reminds us of the arrival of the ………season
SummerSpringWinterAutumn
spring

The poem “ Daffodils” is also known by ……
I wandered Lonely as a cloud

Wordsworth “ The Rainbow” consists of ………..
9 lines

When We Two Parted is a poem by…………….
Byron
منقول عن الاخت زينب العلي

[رورو البطه]

مراجعه حلوة ..
بس مب كافيه ..
يعني أنا هذا بس اللي ذاكرته من المادة ..:mh12:

[أبو باسل الشمري]

السلاااااااااااااام عليكم
الله يعطيكم العافيه انا ما فتحت ولا محاضره هالترم كل المواد :sm18:
وعلى حظي بيسكرون البلاك بدري هالترم :017::017:

لا والموقع ما يفتح معي ابدا ابدا جربت كذا متصفح حتى التطبيق من الايفون :sm1::sm1:

يعني النفسيه عندي الحين :sm5::sm5::sm5::sm5::sm5::sm5:

تتوقعون الاسئله اللي بتحطونها هنا كافيه للنجاح ؟

كنت ادور المعدل بس مع هالجامعه يكفيني النجاح حسبي الله عليهم :000:

[~Mr-Dunhill]

ابو باسل دور المعدل زين صدقني بتلقاه ..:58545:


والله يعطيك العافيه ياصاحبة الموضوع ...

[سرااااااااااااب]

هاذي التعاريف مهمة بالمحاضرة الأولى معرفتها تساعد على التطبيق على القصائد
1-Personification is giving inanimate objects or abstract ideas human qualities or actions; making non-human things appear as human.
2-Metaphor: a comparison between two objects for the purpose of describing one of them; a metaphor states that the one object is the other.
الشروط الأدبية:

1-التجسيد: هو إعطاء الأشياء الجامدة أو الأفكار المجردة الصفات الإنسانية أو الإجراءات، وجعل الأشياء غير البشرية تبدو كالإنسان .

2-الاستعارة (التشبيه): المقارنة بين كائنين من أجل وصف واحد منهم، آيات الاستعارة أن الكائن هو واحد من جهة أخرى.
3- Alliteration: close repetition of consonant sounds at the beginning of words.
4- Diction: an author’s choice and use of words; his vocabulary.
5- Epic: an extended narrative poem, with heroic subject matter and theme, and exalted tone.
3 - الجناس:تكرار قريب في أصوات الحروف الساكنة في بداية الكلمات.
4 - الإلقاء: اختيار عين الكاتب الكلمات وأستخدام ؛ مفرداته.
5 - ملحمة: قصيدة شعرية طويلة السرد ، مع الموضوع البطولي والسمة، و تعالي النبرة .
6- Rhyme: the use of words with similar sounds in poetry, usually but not always at the ends of lines.
7- Stanza: a group of lines in a poem divided off from the others. Each stanza is usually the same number of lines in length.

6 - القافية: استخدام الكلمات مع أصوات مماثلة في الشعر، وعادة ما ولكن ليس دائما في نهايات الأسطر.

7 – المقطع الشعري : مجموعة من الأسطر في قصيدة مقسمة من قبالة الآخرين. عادة ما يكون كل مقطع شعري على نفس العدد من خطوط الطول.

[DewDrop]

عندي احساس انه بجيبها في الاختبار قصيده المحاضره 10

http://www.ckfu.org/vb/t323254.html

[DewDrop]

من المهم معرفه المميزات الرئيسيه لكل شعر ...

1- مميزات الشعر الرومنسي في المحاضره الأولى
2- مميزات الشعر الفكتوري في المحاضره العاشرة
3- مميزات الشعر الحديث في المحاضره 13

[Mask]

وين البــأقي مافيه شرح للشعر الصراحه موعارفه ايش اذكر فيهاااا

[3HOOD]

مين عنده محتوى 1 -2 - 6 بالوورد :(269):

[سرااااااااااااب]

هذا محتوى المحاضرة 6
http://www.ckfu.org/vb/t304467.html

[فدرررالي]

مين عنده محتوى 1 -2 - 6 بالوورد :(269):


تفضلي من مجهود الاخت ~Mrs.ENGLI$H

2 و 6 بس واحد اتوقع مافيه

[3HOOD]

كيف مافي:mh12:

[سرااااااااااااب]

انا عندي محتوى المحاضرة الأولى وورد بس مو عارفة منوين اسوي ادراج :g2:

[أبو باسل الشمري]

تفضلي من مجهود الاخت ~Mrs.ENGLI$H

2 و 6 بس واحد اتوقع مافيه



الا والله فيه وهذي هي بالمرفقات لقيتها بالصدفه بالمواضيع المثبته للاخ الساحر وهي من مجهود اختنا

Mrs.ENGLI$H

[فدرررالي]

انا عندي محتوى المحاضرة الأولى وورد بس مو عارفة منوين اسوي ادراج :g2:
اذا سويتي رد تلقين علامة الدبوس حقت الاتاش جنب الفيس الابيض اضغطي عليها وانتظري تطلع لك صفحه فيها مربعات واجد اضغطي ع brows وحددي الملف من مكانه وسوي رفع بعدها اغلقي النافذة وسوي اعتماد للمشاركة ويجي

[فدرررالي]

:Cry111:الا والله فيه وهذي هي بالمرفقات لقيتها بالصدفه بالمواضيع المثبته للاخ الساحر وهي من مجهود اختنا

Mrs.ENGLI$H


يعطيك العافيه ابوباسل ماقصرت والله انا شفت مافيه بالمرفقات الي حملتها وشطبت عليها من كثر المذاكرة تعبنا والله

[أبو باسل الشمري]

حبيبي انت فدراااالي فعلا مو موجوده أول سوولها تعديل الجامعه وبعدين نزلوها مره ثانيه
عشان كذا الاغلب ما يعرفوا انها موجوده .

[فدرررالي]

حبيبي انت فدراااالي فعلا مو موجوده أول سوولها تعديل الجامعه وبعدين نزلوها مره ثانيه
عشان كذا الاغلب ما يعرفوا انها موجوده .



you are perfect man.:(204):

[Turkiarar]

المحاضرة الرابعة والمحاضرة الخامسة الدكتور الله يهدية كل شوي غفوه

شكل المادة رومانسية للقارئ

[3HOOD]

كلهم على بعضهم 1 :g2:4 محاضره ؟؟ ولا يتخللهم مراجعه ؟؟!!

وصلت للرابعه:24_asmilies-com:
ياارب

[3HOOD]

القصد 14 * :24_asmilies-com:

[حلاتي بكل حالات]

سلااااااااااااااااااااامووووصباح الخيرات
شلونكم شمسوين

الله يعين عندي امتحانين الشعر الانجليزي والنحو والصرف لوووول

ببتدي بالشعر لان مادري شالطبخه فيه
بما اني بكامل نشاطي بحاول احوس واشوف شسالفتها لوووول

ويعطيكم العافيه

ووووووبثـــ :58545::58545::58545:

[دوَدي]

سلااااااااااااااااااااامووووصباح الخيرات
شلونكم شمسوين

الله يعين عندي امتحانين الشعر الانجليزي والنحو والصرف لوووول

ببتدي بالشعر لان مادري شالطبخه فيه
بما اني بكامل نشاطي بحاول احوس واشوف شسالفتها لوووول

ويعطيكم العافيه

ووووووبثـــ :58545::58545::58545:

-

:eek:

آجل نتلاقى فِ النحححو ..
لآن ماعندي شعر ..

بشري مختمه النحو؟

[حلاتي بكل حالات]

-

:eek:

آجل نتلاقى فِ النحححو ..
لآن ماعندي شعر ..

بشري مختمه النحو؟

ههههه اي شفتي شلون حظي يكسر الصخر

الحمد الله مذاكرته

بس مايندرى بالامتحان يمكن اقحص

هع

[سرااااااااااااب]

سلااااااااااااااااااااامووووصباح الخيرات
شلونكم شمسوين

الله يعين عندي امتحانين الشعر الانجليزي والنحو والصرف لوووول

ببتدي بالشعر لان مادري شالطبخه فيه
بما اني بكامل نشاطي بحاول احوس واشوف شسالفتها لوووول

ويعطيكم العافيه

ووووووبثـــ :58545::58545::58545:
عساج عالقوة نفس حالتي مادتين نحو وشعر الله يعين بس ويوفقنا جميعا
في نقطة قالها الدكتور في وحدة من المحاضرات مادري مهمة والا لأ حبيت اقولها هو قال انه مكتوب اسم المادة اسمها الشعر الانجليزي بعصر الروم قال خطأ مو عصر الروم العصر الرومانسي

[Btoota]

وش ساآلفة هالماده ماحس كثير ماخذينها ..!!
مافيها حمآس ابدن ..

وانا كل ماشفت محاضره نعست بيني وبينكم :019:

[نغم الانجلش]

ياربي عندي مادتين شعر ونحو انواع الضغط يعني شكلي بكره عيوني بتصير زرقا
من السهر الله يعين ومابعد افتح الشعر بس خلصت من النحو

ياليت كل واحده في يوم والله كان اريح

[susanّ ♥]

صحصحوو كآفي آلدكتور آلله يهدديه :biggrin:
وآلله آحسه يهوود علي يقول لي نآمي نآمي :biggrin:

آلزبدده يآلله نبدي وببدي معآكم آنآ بسوي نفسي شوية دفره , هآلترم كلش نآيمةة :sm5:

آللحين آخلص آلآولى وآحط آلحآجآت آلمهمه :58545:

[susanّ ♥]

بخخخ :biggrin: = بآككك :biggrin:


كلمت آلدكتور توني مقفله منه

يقول آحفظو آلتوآريخ يعني آلشآعر آنولد في كزآ وتوفى في كزآ <+-- مقولة بآلحرف :biggrin:


+

آعرفو هذآ آلقصيده تنتمي آلى آي عصر ( آلرومآنسي , آلفكتوري , آلحديث )

قلتله طيب آنآ مآذآكرت :biggrin: وش آذآكر :biggrin:
قآل ليييه مآزآكرتيش :biggrin: قلتله وآلله مآيمدي ضغط وآختبآرآت كثيره وتوني آللحين ببدي آذآكر قلت آعرف طريقتكك

قال بوصي بئه :biggrin:
آنتي آعملي قدول فيه آسم آلشآعر وولآدته ووفآته وآلقصيده تنتمي آلى .. ؟
وانا أسألتي سسسهله آسألي آللي آختبرو عندي آلقرن آلسبوتعشر :biggrin: لبى قلبه :060:
قلتله اختبرته انا وكان سسهل وواضح


قال بيكونِ نفسس آلآختبآر سهل
قلتله وآلتعآريف
قآل نفس آلقرن آل17 بآلضبط

طبعا آلتعآريف مآتوقعهم كثير بس ب آلمحآضره آلآولى للحين آللي آعرفه

قال لي مثآل :58545:
قآل مسسلآ آجيب THE RAINBOW
القصيده تنتمي آلى .... ؟


وهيككُ , وربنآ يوفؤكو :biggrin: وبشروني بعد آلآختبآر :biggrin:

آلزبده دخلت بمزآجي قصة آلجدول بحآول آسويه لكم :58545:

[زهرة الريحان]

يعطيك العافيه سوزان في انتظارك
:d5::d5::d5::d5:

[زهرة الريحان]

موجود الجدول جاهز في موضوع ثاني جزاه الله خير اللي مسويه:119:

[3HOOD]

:mh12::mh12:

[susanّ ♥]

^ وينوو ؟

[3HOOD]

سوزان يعطيج العافيهـ ,,

[3HOOD]

قال لي مثآل
قآل مسسلآ آجيب THE RAINBOW
القصيده تنتمي آلى .... ؟

سوزان شنو الجواب ؟ :g2:

[نغم الانجلش]

آعرفو هذآ آلقصيده تنتمي آلى آي عصر ( آلرومآنسي , آلفكتوري , آلحديث )


ياربي والله حرام ليش كل هالمطلبات مش كافي نحفظ التواريخ يبينا نعرف اي عصر

[DewDrop]

قصائد العصر الرومنسي

The Little Black Boy

The Tyger

'Daffodils' أو I WANDER'D lonely as a cloud

THE RAINBOW

She Walks in Beauty

When We Two Parted

Ode to a Skylark

[الطالب الموهوب]

اامممممم شكل هالمادة قليل الي ماخذها الله يستر بكرة:icon9:

[DewDrop]

قصائد العصر الفكتوري

My Last Duchess

Break, Break, Break

[DewDrop]

في العصر الحديث فقط قصيده واحده

Next, Please

[susanّ ♥]

للحين مآوصلت لهآ

بس يقصد تنتمي آلى ( آلرومآنسي آو آلحديث آو آلفكتوري )
في آلمحآضره 4 اسم آلقصيده لسه مآوصلت لهآ

[susanّ ♥]

ترى آلمآده حلوه وسهله

وآللي مطمنآ آكثر دكتور آلمآده آلدكتور آبرآهيم آلشنآوي نعرف طريقته وسهولة آسألته ووضوحهآ


ديوو مشكوره مرررره سهلتيهآ علي :rose::rose:

[زهرة الريحان]

سوزان هذا الجدول بالمرفقات
والله يجزاه خير من سواه

[سرااااااااااااب]

بالمرفقات الجدول وحدة من الأخوات مسويته بس اضفت عليه خانة العصر الرومانسي والفكتوري والحديث

[زهرة الريحان]

سراااااب
الله يعطيك العافيه
:d5::d5::d5:

[زهرة الريحان]

بروح أصلي وأرجع:rose:

خلونا ننتفاعل أكثر وننهي هالماده وراي أنا النحو بعد:sm5::sm5:

[سرااااااااااااب]

العفو يا عيوني يا زهرة الريحان وانا لساتني ما بديت بالنحو المادة حلوة بس مادري شلون بيكون اختبار النحو حاطة البنادول بالشنطة عشان بين الاختبارين :sm5: والله حرام يحطون مواد مهمة بنفس اليوم

[m4me]

بليز بليز بليز

محتوى المحاضرة 11 مالقيته
وعلى البلاك بورد موجود بس فاااضي

المحاضرة الأولى عندي بدون صوت
أحدعنده المحاضرة الأولى؟؟

[زهرة الريحان]

هذا محتوى المحاضرة الأولى بالمرفقات للأخت ~Mrs.ENGLI$H~

[زهرة الريحان]

سوري تبي محتوى المحاضره 11:sm5::sm5:
هذا المحتوى ناسية مين صاحب الملخص

[نغم الانجلش]

بليز بليز بليز

محتوى المحاضرة 11 مالقيته
وعلى البلاك بورد موجود بس فاااضي

المحاضرة الأولى عندي بدون صوت
أحدعنده المحاضرة الأولى؟؟

\

علي فكره التمهيديه هي المحاضره الاولى روحي فتحي المحاضره التمهيديه لانها الاوللا

[susanّ ♥]

مآآدريت آن في جدل فيه آلشسمةة :139:
رحت سويت جدول ورتبته تو خلصته :sm1:

http://img02.arabsh.com/uploads/image/2012/05/13/0e35404f67f506.png

[نغم الانجلش]

شكرا سوزن على الجدول

[DewDrop]

The Little Black Boy
قصيده الفتى الزنجي

- المتحدث هو black child
- القصيده خماسية التفعيل pentameter
- تعليميه pedagogical tone
- مناسبه الفصيده : depiction of God creating

[~Mr-Dunhill]

ولا بعد كاتبه by susan << تكفين يالي اللحين مصلحه شعار وخايفه تنسرق الحقوق هههه :biggrin:

لا من جد تنسيق ومجهود تشكري عليه ,,

[susanّ ♥]

^ سسلكك هههههههههههههههههههه

تسلمون

ويسلموُ ديووً

يآلله آلمحآضره آلثآلثه :biggrin:

[DewDrop]

الله يسلمك سووووس
خلصتي الأولى والثانيه :biggrin:

[~Mr-Dunhill]

قطرة ندى اشكرك على تنبيهاتك للأختبار بارك الله فيك ...

[susanّ ♥]

الله يسلمك سووووس
خلصتي الأولى والثانيه :biggrin:


الاولى ال14 نقطه مافهمتها حذفتها :biggrin:
التعاريف والجدول بخليهم لين اخلص مذاكره :biggrin:


زيآده للي كتبتيه ,

The speaker is an African child who has to come to terms with his own blackness

:biggrin:

[DewDrop]

أحمد بتيل (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=77531) <<< العفو

سووووس << 14 فقره هي خصائص الشعر الرومنسي :biggrin:

[susanّ ♥]

آمآآآآآآآآآ :eek:

كل هذذذوووول خخصآئصصه :eek:
طيب بخليهم آخر شي :biggrin: <+-- يعني ديليتتتت :biggrin:



طيب بسآل من وين جبتي منآسبة آلقصيده ؟؟

[susanّ ♥]

يآلله شفيكم نآيمين صحصحووو


سسسسسسؤؤؤآل يمكن يصحصحكم

1- The Little Black Boy was written by
A- Wordsworth B- Byron
C- Blake D- Shelly

[~Mr-Dunhill]

Blake

[DewDrop]

في التحليل

Hints of anti-slavery sentiment and an opposition to racism occur in this poem, but they are not the main message. The equality of human beings is, however, emphasized by the poem in its depiction of God creating the world as an act of divine mercy, giving the sun to shine upon and warm all people everywhere as a preparation for the light and heat of His love.


المعارضه للعبوديه والعنصريه ليست الرساله الرئيسيه للقصيده

[DewDrop]

في القصيده 3 ازمان

Stanzas one and two describe the past

stanzas three, four, and five <<< present

the sixth and seventh stanzas >>>> future

[susanّ ♥]

صصح بتييل

كملللي ديوو :71:

[susanّ ♥]

آصلآ زبدة آول قصيدة
آن آلطفل يسأل ليش لونه كذآ مو آبيض زي آلولد آلآمريكي
آمه آخذته بحضنهآ وبآسته
وقآلت له آن آلله آللي يسكن في آلشرق
يرسل لنآ آشعة آلشمس آللي في آلشرق
ولون بشرتك صآر كذآ بسبب آلآشعه
وآن آنت من دآخلك ( روحك ) بيضآ زي آلسحآب
وآنت وآلولد آلآمريكي زي آلسحآب آلملون
( لآن آلسحب تصير بيضآ ورصآصية )

آخر شي آقتنع آلولد بكلآم آمه وكذآ وخلآص :biggrin:

مشينآ ل تآيقر تآيقر :biggrin: ؟

[DewDrop]

The child's mother symbolizes a natural and selfless love

[susanّ ♥]

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/00/William_Blake_by_Thomas_Phillips.jpg/215px-William_Blake_by_Thomas_Phillips.jpg (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:William_Blake_by_Thomas_Phillip s.jpg)


هذآ هو وليآم بليك
ولد سنة 1757
ومآت سنة 1827

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/75/Finsbury_bunhill_blake_1.jpg/220px-Finsbury_bunhill_blake_1.jpg (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:Finsbury_bunhill_blake_1.jpg)


يعني عآش 70 سنه :biggrin:


سؤؤال


Blake believes that people are..
A- equal B- unequal
C-lazy D-brave

[DewDrop]

A- equal
:53:

[~Mr-Dunhill]

equal

[susanّ ♥]

خلصنآ آلمحآضره آلثآنية
نروح للثآلثه

مآفي وقت نطول آكثر ب آلثآنيةة


بسم آلله

William Blake (1757-1827)-The Tyger

Tyger! Tyger! burning bright
In the forests of the night,
What immortal hand or eye
Could frame thy fearful symmetry?

In what distant deeps or skies
Burnt the fire of thine eyes?
On what wings dare he aspire?
What the hand, dare sieze the fire?

And what shoulder, & what art,
Could twist the sinews of thy heart?
And when thy heart began to beat,
What dread hand? & what dread feet?

What the hammer? what the chain?
In what furnace was thy brain?
What the anvil? what dread grasp
Dare its deadly terrors clasp?

When the stars threw down their spears,
And water'd heaven with their tears,
Did he smile his work to see?
Did he who made the Lamb make thee?

Tyger! Tyger! burning bright
In the forests of the night,
What immortal hand or eye
Dare frame thy fearful symmetry?

[susanّ ♥]

النمر
شعر : وليام بليك
ترجمة : حسن حجازي


النمرُ ! النمر ! أيها القط البري
يا من تشتعلُ بهاءً
في الغاباتِ الليلية
أي أيد ٍ وعيون ٍ أبدية
شكلت هذا الجمال البري
في عذوبة ٍ وعفوية ؟


من أشعلَ النارَ
في تلكَ العيون ِ العسلية ؟
وبأي أعماق ٍ أو سماواتٍ علوية
شكلت هذا الجمال
وأي جناح ٍ يجرؤ ان يتمنى أو يختار
وأي يد ٍ يمكنها أن تصطاد َ النار ؟


أي قدرة أو أي مهارة
خلقت تلك الثنايا
وزرعت فيكَ الجسارة
عندما يبدأُ قلبك َ في الهجوم
بمخلبٍ قويٍ ويدٍ من حديد
كالمطرقة أو سلاسل الفولاذ المتينة
تقبض على الفريسة المسكينة
بإرادةٍ صلبة وقوة شكيمة
عندما ترسلُ النجوم ُ أشعتها الذهبية
وتروي السماء الأرضَ بدموعها الندية
هل يشعر بالسعادة من خلق هذا الصنيع ؟
هل مَن خلقكَ هو الذي خلق الحمل الوديع ؟


النمرُ ! النمر ! أيها القط البري
يا من تشتعلُ بهاءً
في الغاباتِ الليلية
أي أيد ٍ وعيون ٍ أبدية
شكلت هذا الجمال البري
في عذوبة ٍ وعفوية ؟

[susanّ ♥]

آلدكتور يقول آلسبلينق مآكتبه هو غلط .. هو آلشآعر كتب آلسبلينق كذآ
هو قآصد
علشآن يجذبنآ للموضوعِ :eek:

[DewDrop]

:oao:

What is the theme?

[susanّ ♥]

William Blake, English poet, printmaker, and painter, is known now as one of the most prominent figures of the Romantic Age for his poetry and visual arts. Fairly unknown during his lifetime, Blake has now become an iconic figure.


وليام بليك، الشاعر الانكليزي وفني، والرسام، والآن يمكن وصفه واحدا من أبرز الشخصيات في العصر الرومانسي لشعره والفنون البصرية. ولم يكن معترف به إلى حد كبير في حياته، وأصبح بليك الآن شخصية بارزة.



The Tiger is one of Blake’s best known and rich songs. This poem is included in Blake’s “ Songs of Experiences”.


النمر هو واحد من أفضل آغاني بليك المعروفة والغنية. يتم تضمين هذه القصيدة في "أغاني من تجارب" بليك.

[s.english]

انا بانسبالي افتح المحاضرة اللي عالورد وبعدبن في مراجعة ..ترجمة..ترجمة المستند ونرتبها ترجمة من الانجليزي للعربية وبعد كدة ارسال يطلع كل النص مترجم في صفحة مستقلة صح انها مو ترجمة كاملة بس عالاقل تعطي فكرة عالنص بشكل مجمل وتساعد كتير في فهم القصيدة وشرحها
اتمنى اكون افدتكم بحاجة ولو بسيطة:(269):

[susanّ ♥]

:oao:

What is the theme?


من عنآصر آلملحمه :biggrin: ؟

[s.english]

وردزورث-"النرجس" (1804)
وكان وليم وردزورث (1770-1850) شاعر رومانسية وذات تأثير كبير في أحداث "الرومانسية سن للأدب" القرن الثامن عشر. شاعر الأصلي للعديد من الخصائص الفنية المختلفة والشخصية والعاطفية الاستخبارات قد جعلته شيخا مثالية لحركة أدبية التي سوف صدى الفلسفية وشاعري حتى هذا اليوم.

رومانسية، تعرف به النزوع نحو الطبيعة وعلاقته العاطفية العميقة مع مشاعر الشاعر، ما يجعل ويليام وردزورث "أنا وحيد وانديريد كسحابة" مثالاً ممتازا للشعر الرومانسي.

عنوان وموضوع القصيدة 'النرجس'

العنوان، 'النرجس' هو مجرد كلمة الذي يذكرنا بوصول فصل الربيع، عندما يكون الحقل الكامل من النرجس. النرجس هي الزهور الصفراء، شكل مدهش والعطر الجميل. باقة من النرجس ترمز إلى البهجة والسعادة في الحياة.

موضوع القصيدة 'النرجس'

هي عبارة عن مجموعة من المشاعر البشرية مستوحاة من الطبيعة التي كنا قد أهملت نظراً إلى حياتنا مشغول. النرجس يعني بداية أو ولادة جديدة للبشر، وينعم بنعمة الطبيعة.

قصيدة 'النرجس' كما هو معروف بالعنوان 'أنا وحيد وانديريد كسحابة'، قصيدة غنائية كتبها ويليام وردزورث في عام 1804. نشرت في عام 1815 في '"جمع قصائد"' مع المقاطع الشعرية الأربعة. ويليام وردزورث هو شاعر رومانسية المعروفين الذين يعتقدون في الإعراب عن تعبيرات بسيطة ومبتكرة من خلال قصائد له.

وقد استشهد، "الشعر هو تجاوز السعة العفوية لمشاعر قوية: يستغرق أصلها من العاطفة ريكوليكتيد في هدوء". وهكذا، النرجس واحدة من القصائد الأكثر شعبية من "عصر الرومانسية"، تتكشف الإثارة الشاعر، الحب والثناء للحقل ازدهار مع النرجس.

تجول أنا محمد وحيدا كسحابة
أن يطفو على ارتفاع o'er فاليس والتلال،
عندما رأيت في وقت واحد حشد،
مضيف، من النرجس الذهبي؛
بجانب البحيرة، تحت الأشجار،
ترفرف والرقص في النسيم.

في المقطع الشعري الأول، الشاعر يخبرنا عن تجربة جميلة التي جرت في حياته، وبقي أثره الإيجابي على له. مرة أنه كان يتجول وحدها مثل سحابة بلا هدف تحلق فوق التلال والوديان. فجأة، أنه شاهد مجموعة من الزهور الصفراء الجميلة إلى جانب بحيرة، تحت الأشجار. كانت هذه الزهور الذهبية ينثر رؤوسهم كما لو أنها كانت الرقص في النسيم.

بمقارنة نفسه بسحابة في السطر الأول من القصيدة، يعني المتكلم هويته الوثيق مع الطبيعة التي تحيط به. كما أنه يوضح هذا الاتصال قبل ولفظيا النرجس عدة مرات، حتى واصفة إياها بأنها "حشد" كما لو كانوا مجموعة من الناس.


في المقطع الشعري الثانيويؤكد الشاعر ، العدد الكبير من هذه النرجس الذهبي. كانت عديدة ومشرقة كالنجوم التي توينكليد في السماء. وكان عدد كبير جداً من أن تحسب. أنها تمتد في خط لا نهاية لها على طول حافة خليج. ورأى عشرة آلاف منهم في لمحة واحدة. أنهم كانوا الرقص لحسن الحظ ومفعمة بالحيوية.

مستمرة كالنجوم التي تألق
ووميض على درب التبانة،
أنها تمتد في خط لا تنتهي
على طول الحافة خليج:
وشهدت عشرة آلاف أنا بنظرة واحدة،
ينثر رؤوسهم في الرقص مرح.

رقص الأمواج إلى جانب منها؛ ولكنهم
أووتديد الأمواج تألق في الغبطة:
شاعر لا يمكن إلا أن يكون مثلى الجنس،
في شركة جوكوند من هذا القبيل:
جازيد-، وجازيد-ولكن فكر قليلاً
ما هي الثروة قد يوجه المعرض بالنسبة لي:

في المقطع الشعري الثالث، الشاعر مقارنة النرجس مع الأمواج تتدفق في البحيرة/خليج إلى جانب منها. الموجات المشتركة النرجس سعادتهم، ولكن كانت أسعد حالاً. في هذه شركة سعيد، الشاعر لا يمكن إلا أن يكون سعيداً، كما كانت. بدأ الشاعر بعناية، بل أنه لم يدرك في ذلك الوقت كم السعادة هذا الأفق الجميل سيجلب له.

لطالما، متى على الأريكة بلدي أنا يكذب
في شاغرة أو في مزاج مفكر،
أنهم فلاش على أن العين إلى الداخل
وهو النعيم العزلة؛
وثم يملأ قلبي بسرور،
وترقص مع النرجس.

في المقطع الشعري الرابع، الشاعر يؤكد موضوع القصيدة الذي هو الأثر الأبدي للطبيعة، يمثلها هنا النرجس الذهبي، على رجل. يقول: عندما أنا الاستلقاء على السرير، هاجس بلدي أو الرعاية – الحرة، دائماً أتذكر منظر جميل النرجس، عاش في نفس الحالة، وقلبي مليئة بالسعادة.

التعليق
القصيدة حول تأثير الطبيعة الأبدية على الرجل: تأثير طبيعة يتجاوز حدود وضعا ويذهب أبعد من ذلك. في هذه القصيدة، الشاعر وشهدت مجموعة من الزهور الجميلة، والأصفر، وأنه قد اجتذبت بجمالها. بعد مغادرة المكان والعودة إلى حياته العادية، ريكوليكتيد منظر جميل من الزهور، وعاش في الحالة نفسها مرة أخرى، الذي له مليئة بالسعادة.

النموذج

وقد 'النرجس' مخطط ناظم في جميع أنحاء القصيدة. المقاطع الشعرية خط الستة أربعة من هذه القصيدة اتبع مخطط قرزم الاثنان كاترين: أبابكك. مخطط ناظم المقطع الشعري أعلاه هو ABAB (أ-سحابة والحشد؛ ب-التلال والنرجس) وتنتهي مع ناظم الاثنان CC (ج-الأشجار ونسيم).


مخطط أغنية "النرجس من انعكاساته
أ-آبد
ب-آبكك
ج-آبكبك
د-أبابكك

2-بعد مغادرة المكان والعودة إلى حياته العادية، وردزورث...... منظر جميل من الزهور.
أ-ريكوليكتيد
(ب) نسيت
ج-تجاهل
د-التغاضي عن



مع تحياتي أفضل
~Mrs.ENGLI$H~



http://www.microsofttranslator.com/static/169207/img/tooltip_logo.gif (http://www.microsofttranslator.com/)http://www.microsofttranslator.com/static/169207/img/tooltip_close.gif
الأصلي
Wordsworth -"Daffodils" (1804)

[DewDrop]

There is two levels:

1- On the surface

2- on a deeper level

[s.english]

شرح للمحاضرة الرابعة بنفس الطريقة :icon120:

[susanّ ♥]

شرح للمحاضرة الرابعة بنفس الطريقة :icon120:


تكفين لآعآد تترجمين من قوقل ترآه يترجم آلشي حرفيآ :sm5:

[DewDrop]

ok نعود لقصيدة النمر

مناسبه القصيده (Theme)

humans are incapable of fully understanding the mind of God and the mystery of his handiwork.

[susanّ ♥]

^ توني بقوولهآآ :(204):

نوآصصصل :biggrin:

[susanّ ♥]

:eek::eek::eek::eek:



.......“The Tiger” presents a question that embodies the central theme: Who created the tiger? Was it the kind and loving God who made the lamb? Or was it Satan? Blake presents his question in Lines 3 and 4:

[DewDrop]

In what distant deeps or skies
Burnt the fire of thy eyes?


deeps تشير لـ hell
skies تشير لـ heaven

[susanّ ♥]

هو مآيسأال في آلقصيده
هو يستهبل :biggrin:

آمزح بس مو قصده آلشآعر آنه يسأأأل
بس للتعجب كيف ان آلله آلمحب خخلق آلخروف + آلحمل .. يخلق مخلوق مرعب زي آلنمرر

[DewDrop]

"The Tyger" contains only six stanzas, and each stanza is four lines long. The first and last stanzas are the same, except for one word change: "could" becomes "dare."

[susanّ ♥]

سؤؤؤؤؤآآل من عندي :biggrin:

what exact opposite of the "little lamb" ???

[DewDrop]

النمر :58545:

[susanّ ♥]

:58545:right


-------------------------

"The Tyger" is a poem made of questions.

[DewDrop]

"the tyger" contains only six stanzas, and each stanza is four lines long. The first and last stanzas are the same, except for one word change: "could" becomes "dare."



في الابيات الأولى كان يتسأل من يمكنه ان يخلق مثل هذا ؟؟
وفي الابيات الأخيره يتحدى من يجرؤ ان يخلق مثل هذا ؟؟ غير الله سبحانه وتعالى

[نغم الانجلش]

انا بانسبالي افتح المحاضرة اللي عالورد وبعدبن في مراجعة ..ترجمة..ترجمة المستند ونرتبها ترجمة من الانجليزي للعربية وبعد كدة ارسال يطلع كل النص مترجم في صفحة مستقلة صح انها مو ترجمة كاملة بس عالاقل تعطي فكرة عالنص بشكل مجمل وتساعد كتير في فهم القصيدة وشرحها
اتمنى اكون افدتكم بحاجة ولو بسيطة:(269):


مافهمت انتي من وين تاخذين الترجمه


انا اخذها من قوقل وانتي

[DewDrop]

Another interpretation of the poem

the focus on the balance in the universe

[susanّ ♥]

The last two lines of the fifth stanza are enough to summarize the entire central idea of the poem

فكرة آلشسمة هذآ كلة ملخصصه في آخر سطرين في آلستآنزآ آلرآبعةة :biggrin:

[s.english]

مافهمت انتي من وين تاخذين الترجمه


انا اخذها من قوقل وانتي
لا مش جوجل نفس الورد فيه ترجمة خدمة من مايكروسوفت افضل من ترجمة جوجل وباستفيد منها كتير:(204):

[susanّ ♥]

لا مش جوجل نفس الورد فيه ترجمة خدمة من مايكروسوفت افضل من ترجمة جوجل وباستفيد منها كتير:(204):


مدري مآحسيتهآ وآضحه :139:
كلمآت آلدكتور سهله

يمكن تلاقي كلمه او كلمتين صعبين .. ترجميهم بروحهم احسن

[susanّ ♥]

انتبهو للجدول اللي سويته فيه خخخطأأ :eek:
حاطه ان قصآيد بليك كلهآ
AABB

خططأأ
قصيدة الاولى ABAB
آلثآنيه AABB

[DewDrop]

مهم



Examples of Figures of Speech and Allusions
Alliteration: Tiger, tiger, burning bright (line 1); frame thy fearful symmetry? (line 4)
Metaphor: Comparison of the tiger and his eyes to fire.
Anaphora: Repetition of what at the beginning of sentences or clauses. Example: What dread hand and what dread feet? / What the hammer? what the chain?
Allusion: Immortal hand or eye: God or Satan
Allusion: Distant deeps or skies: hell or heaven


ونبدأ في المحاضره 4

[susanّ ♥]

الاسسسئلة :

The poem “The Tyger” consists of ……………..
A- two stanzas
B- three stanzas
C- four stanzas
D- six stanzas



The Tiger” presents a question that embodies the central theme:
A- who killed the tiger?
B- who bought the tiger?
C- who created the tiger?
D- who hunted the tiger?

[susanّ ♥]

William Wordsworth (1770 – 1850)

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8a/William_Wordsworth_001.jpg/220px-William_Wordsworth_001.jpg (http://en.wikipedia.org/wiki/File:William_Wordsworth_001.jpg) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d4/William_wordsworth.jpg/202px-William_wordsworth.jpg (http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D9%84%D9%81:William_wordsworth.jpg)

was a Romantic poet and a major influence in bringing about the 18th centuries’ Romantic Age of Literature. An original poet for many different artistic qualities, his personality and emotional intelligence had made him the perfect forefather for a literary movement that would resound philosophically and poetically to this day.


يعني عآش 80 سنةة
معلومة خخآرجيةة : مآت من دآء آلرئةة :icon9: ولآ آللي زآد آلطين بله مآتو 2 من آولآده بنفس آلسسنةة :139:

[susanّ ♥]

هذي آلقصيده لهآ عنوآنين :

Daffodils
+
'I Wandered Lonely as a Cloud'

a lyrical poem written by William Wordsworth in 1804. It was published in 1815 in 'Collected Poems' with four stanzas

كتبت في 1804 ونشرت عام 1815 وتتكون من 4 موششحآـت :eek: <+-- طوولت على مآ آنششرت

[DewDrop]

A bunch of daffodils symbolize the .......... of life

1- Laziness
2- joys and happiness
3- Sadness and Bleakness

[DewDrop]

احد يشارك

[susanّ ♥]

A bunch of daffodils symbolize the .......... of life

1- Laziness
2- joys and happiness
3- Sadness and Bleakness

:53:

[ms.english]

3- Sadness and Bleakness :060:

[DewDrop]

صح joys and happiness

[ms.english]

- After leaving the scene and returning back to his ordinary life, Wordsworth …….. the beautiful sight of the flowers.
A- recollected
B- forgot
C- disregard
D- overlooked

[DewDrop]

After leaving the scene and returning back to his ordinary life, Wordsworth …….. the beautiful sight of the flowers.
A- recollected
B- forgot
C- disregard
D- overlooked

[ms.english]

صح
A- recollected
:rose:

[DewDrop]

The theme of the poem 'Daffodils'
Is a collection of human emotions inspired by nature that we may have neglected due to our busy lives.

[ms.english]

The rhyme scheme of “ Daffodils is …………
A- AABBDD
B- AABBCC
C- AABCBC
D- ABABCC

[DewDrop]

ababcc

[ms.english]

صح عليك

.خلونا نروح للمحاضره الخامسه

[susanّ ♥]

I WANDER'D lonely as a cloud
That floats on high o'er vales and hills,
When all at once I saw a crowd,
A host, of golden daffodils;
Beside the lake, beneath the trees,
Fluttering and dancing in the breeze.


كنتُ أهيم ُ وحيدا ً كسحابة
تحلق ُ فوقَ التلالِ والأودية
عندما فجأة وجدت ُ جماعة
من زهور النرجسِ الذهبية
جوار البحيرة وتحت الشجر
تراقص النسيم وتناغى الوتر

[ms.english]

The Rainbow

المعروف أيضا باسم قوس قزح، هي قصيدة من قبل البريطانيي ويليام وردزورث شاعر رومانسي. وأشار لبساطتها من بنية ولغة، فهو يصف فرحة لانه يشعر عندما يرى قوس قزح، وتلاحظ أنه قد شعر بهذه الطريقة منذ طفولته. ويختم القصيدة، عبر التذكير بكيفية طفولته شكلت وجهات نظره الحالية وتنص على "أن الطفل هو والد الرجل"

[susanّ ♥]

سسلآممآت

تونآ بدينآ آلرآبعه :eek: طررتي لين 5 !!!

[DewDrop]

سسلآممآت

تونآ بدينآ آلرآبعه :eek: طررتي لين 5 !!!

كملي الرابعه
ما فيه شيء مهم :biggrin:

[susanّ ♥]

وشفيه آلدكتور في آلدقيقه 15:25
قسم كل شوي اعيدها ابي استوعب :biggrin:


انا بكمل 4وانتو كمملو اذا شفت شي مهم بككتبه

[ms.english]

:biggrin:
من الحمممممماس
:rose:

[susanّ ♥]

Continuous as the stars that shine
And twinkle on the Milky Way,
They stretch'd in never-ending line
Along the margin of a bay:
Ten thousand saw I at a glance,
Tossing their heads in sprightly dance.


The waves beside them danced; but they
Out-did the sparkling waves in glee:
A poet could not but be gay,
In such a jocund company:
I gazed -- and gazed -- but little thought
What wealth the show to me had brought:





مثل نجومِ السماءِ اللامعات
تمتدُ بلا نهاية تلك الزهور
على حافة البحيرة تبدو فاتنات
فى لمحةٍ رأيت ُ آلاف فى سرور
على شاطىء النهر ِ كانت متناثرة
تهز ُ رؤوسها فى رقصة ٍ ساحرة



جوارهم يتراقص ُ الموج ُ فى مرح
لكن َ زهورَ النرجس ِ فاقت الموج ُ سعادة
والشاعر ُهنا لا يقدر إلا أن يغرقَ فى الفرح
مع هذهِ الصحبة الميادة
نظرت ُ ونظرت ولكنى أدركت ُ الآن
سرورٌ ملأ قلبى ومن النشوة ِ فرحان

[susanّ ♥]

For oft, when on my couch I lie
In vacant or in pensive mood,
They flash upon that inward eye
Which is the bliss of solitude;
And then my heart with pleasure fills,
And dances with the daffodils.


مرارا ً عندما أرقدُ فى فراشى
تنازعنى أفكارٌ عنيدة
فى فراغ ٍ أو بأوقات ٍ عصيبة
تلوحُ فى خاطرى صحبة ُ النرجس ِ السعيدة
فتكونَ سميرى فى الأوقات ِ الحزينة
وتملأ قلبى بالسعادة ِ والسرور

[DewDrop]

DewDrop (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=37209), ‏3HOOD (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=98436), ‏ابوشاهين (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=39628), ‏ms.english (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=104861), ‏روعه عمر (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=22280), ‏سرااااااااااااب (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=48398), ‏susanّ ♥ (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=40986)+, ‏فـــواز العنزي (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=41127)


الهامور ابو شاهين معانا :53:

[DewDrop]

طار ابو شاهين خخخخخخ


نكمل ولا خلاص

[susanّ ♥]

نكمل يآلله

[doosh]

انتظـــرووؤؤني الله يصلحـــكم خلوؤني اكمل معاكم :Cry111: ...
بشويش ياكل الغلا :sm12: ..

[susanّ ♥]

بشويشش ويآمآآ :58545: هههههههههههههههههه
يمدي تخلصين اقري ردودنآ لين توصلين لنآ , لآن آححنآ نشوف آلمحآضره ونرد


آلمحآضره 5


He saw the daffodils in 1802 and must have often sought solace in recollecting them in his imagination in hour of weariness. But he wrote this poem only in 1804.

[DewDrop]

في بدايه المحاضره الخامسه الشاعر يتكلم عن نظريته في الهامه الشعري لقصيده زهره النرجس

Wordsworth did not write poetry about the emotion being felt at the time of writing. According to him, a poem is the expression of an emotion ‘recollected in tranquility’.

[DewDrop]

THE RAINBOW


MY heart leaps up when I behold
A rainbow in the sky:
So was it when my life began;
So is it now I am a man;
So be it when I shall grow old,
Or let me die!
The Child is father of the Man;
I could wish my days to be
Bound each to each by natural piety.



يقفزُ قلبي فرحاَ عندما أرى
قوسَ قزح يلمعُ في السماء :
كذلك كان في بدءِ حياتي ؛
وهو الآن لم يزل
وأنا في ريعان شبابي ؛
وسيكون َ كذلك عندما تمضي سنواتي ؛
وإلا دعني أموت !
فالطفل هو والد الإنسان ؛
وأتمنى لو أنَ أيامنا تظلُ مرتبطة معاً
وعلى الدوام برباطِ من الطبيعة ِ
ومن عظيم الإيمان

[doosh]

The line (Ten thousand saw I at a glance) exaggeration and a hyperbole
يعني وصف بليغ يقول انه شاف عشر الاف نرجس

:53: ترا شديت حيلي

[DewDrop]

كويس doosh (http://www.ckfu.org/vb/member.php?u=102270)

exaggeration and a hyperbole

كلمات مهمه

[DewDrop]

"The Child is father of the Man."

This line is often ................... because of its ability to express a complicated idea in so few words.

1- symbolizes
2- quoted
3- comparison

[زهرة الريحان]

symbolizes:mh12:

[susanّ ♥]

"The Child is father of the Man."

This line is often ................... because of its ability to express a complicated idea in so few words.

1- symbolizes
2- quoted
3- comparison

[DewDrop]

quoted

:d5:

[DewDrop]

'rainbow' symbolizes the life sustaining and life nourishing goodness of Nature.

[susanّ ♥]

هذا بعد له عنوآنين

THE RAINBOW

+

MY heart leaps up

[زهرة الريحان]

:d5::d5::d5::d5:

[DewDrop]

Wordsworth rather ............. than not being able to experience the same joy


1- die
2- life

[doosh]

For Wordsworth, Nature was his main source of ………… and escape from all the cares of this world.
A- spiritual comfort
B- sadness
C- disappointment
D- grief

[doosh]

1

[روعه عمر]

A,1

[susanّ ♥]

die

[DewDrop]

:(204)::(204)::(204):

[susanّ ♥]

بآك من بعد تعليقق عنيفففف


he declares that children are superior to men because of their proximity to nature

^ قآل آكثثر من مره آنه مههمم

[منعنش]

صباح الخير ...

اخيراً لحقتكم :004:

[susanّ ♥]

صصبآح آلئششطه

يآلله وين وصلت ؟ :biggrin:

[susanّ ♥]

طيب نروح آلى 6 :biggrin:

[كلي حركتآت..!]

لازم نشوف المحاظره ولا يكفي المحتوى ؟:sm18:

[أبو باسل الشمري]

السلاااااااااااااااااااااام عليكم وصباحكم مثل وجيهكم :58545:

{ان شاء الله تكون وجيهكم حلوه :biggrin:}



بصرااااااحه ماده حلووووووووووووووووووه مررررررررررررررره
والدكتور احلى واحلى بعد الله يسعده .



طبعا انا داكرت الى السابعه فقط مداكره ومراجعه :58545::58545:



وين الجدول اللي كتبته سوزان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

[susanّ ♥]

She Walks in Beauty-Byron (1788-1824)



She walks in beauty, like the night
Of cloudless climes and starry skies;
And all that's best of dark and bright
Meet in her aspect and her eyes:
Thus mellowed to that tender light
Which heaven to gaudy day denies.

One shade the more, one ray the less,
Had half impaired the nameless grace
Which waves in every raven tress,
Or softly lightens o'er her face;
Where thoughts serenely sweet express
How pure, how dear their dwelling place.

And on that cheek, and o'er that brow,
So soft, so calm, yet eloquent,
The smiles that win, the tints that glow,
But tell of days in goodness spent,
A mind at peace with all below,
A heart whose love is innocent!




كليلة ٍ رأيتها تسبح ُ فى سحر الجمال ِ
بنجوم ٍ لامعات ٍ بلا سحب ٍ فى محياها ،
جمعتْ أجملُ ما فى الضوءِ والظلال ِ
تقابلَ الحسن ُ فى عينها وزانَه ورد سناها ،
جمال ٌ زادَه ُ من الحسنِ جلال
ولا ينكر ُ ضوءُ النهارِ سحرَ بهاها 0

ظلٌ كثير ٌ وقليل ٌ من ضياء ،
لا يكاد ُ يخفى من الحسن ثناها ،
عندما لاح على الشَعر الأسود كل ُ البهاء ,.
وفى رقة ٍ أضاءَ عذب َ مُحياها
زانه ُ الطهر ُ وحلَ بهِ النقاء
عانقَ فى عفوية ٍ طيب َ هواها 0

على هذا الخد ِ وعلى ذاك َ الجبين ,
تتهادى الرقة ُ فى حسن ِ الكلام ,
بسمة ٌ تهلُ على القلوبِ فيصحو الحنين ,
تحكى فى نعيم ٍ عما مضى من سالف ِ الأيام ,
بصفاءِ عقل ٍ وحكمة السنين
وطُهر ِ قلب ٍ كم عاش َ فى هيام 0

[susanّ ♥]

السلاااااااااااااااااااااام عليكم وصباحكم مثل وجيهكم :58545:

{ان شاء الله تكون وجيهكم حلوه :biggrin:}



بصرااااااحه ماده حلووووووووووووووووووه مررررررررررررررره
والدكتور احلى واحلى بعد الله يسعده .



طبعا انا داكرت الى السابعه فقط مداكره ومراجعه :58545::58545:



وين الجدول اللي كتبته سوزان ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

آهلن لآ مآعليك آبشر بآلوجيه آللي تجيب آلمرض من آلمذآكره :biggrin: <+-- وجههآ :hahahahahah:

بصصرآحه كلآمك صحيح آلمآدده مره حلوه , وآول مره آذآكر مآده مآآنعس مره ولآ آخذ بريكآت متحمسسه من يوم كلمته :biggrin::004:

آلززبدةة
الجدول فيه خطأ بسسيططط بعدله وبنزله :58545:

كلي حركتآتِ آلمحتوى كآفي بس آذآ تسمعين شرحه وكذآ يفهمج آلموضوع زين
بس عآدي آحنآ هنآ آذآ مآفهمتي شي :biggrin:

[susanّ ♥]

http://img02.arabsh.com/uploads/image/2012/05/14/0e35404d6cf005.png

[Mask]

أذا في محاضرات مترجمه كلها ممكن تساعدوني وتحطون لي روابط او الملفات اذا عندكم
لاني احتاجها مترجمه لسى مافتحت الماده الا الان بسبب ظرف مر علي شغلني هاليومين

واكون شاكره للكل

وموفقين جميعا وفالكم النجاح:rose:

[كلي حركتآت..!]

تسلمين سوز فديتج
:rose: :004:

[susanّ ♥]

^ شوفي مرآجعتنآ يمكن تفيدج

وترى كل كلمآته سهله مآهي صعبه يعني مآتحتآج ترجمه
وآلقصآيد موجوده ترجمتهآ ب آلمرآجعةة :004:

[Mr.Literature]

صباح الخير للجميع .... بصراحه ودي اشكر شخصين بالفعل ماقصروا بهالماده ولا يهينون الجميع

susanّ ♥
DewDrop

فعلا مشكورييين واللسان يعجز عن الكلام ...

الى الامام ...

[susanّ ♥]

“She Walks in Beauty” is a lyric poem centering on the extraordinary beauty of a young lady.

قصصيدة غنآئية .. تركز على ججمآل غغير عآدي من سيدة ششآبةة

George Gordon Byron (commonly known as Lord Byron) wrote the poem in 1814 and published it in a collection, Hebrew Melodies, in 1815.

^ زي دوفوديلز :58545: نفس وقت آلنشر 1815
بس هو كتبهآ من 1814

واذا تذككرون دوفويلز هذاك كتبهآ من وهو صغير :eek: من 1804 ونشرهآ 1815

^ مآبي آخبص معلومآتكم بس آلتذكير ينفع :58545:

[susanّ ♥]

صباح الخير للجميع .... بصراحه ودي اشكر شخصين بالفعل ماقصروا بهالماده ولا يهينون الجميع

susanّ ♥
DewDrop

فعلا مشكورييين واللسان يعجز عن الكلام ...

الى الامام ...

صبآح آلورد ,
تسسلم خيو .. بس مآسوينآ شي :060::biggrin:

[حلاتي بكل حالات]

هلو هلو باكوووووش

تخيلو مسويه عمري دافوره وبذاكر مبجر على بو عندي مادتين خخخخخ

جان اعطيها نومه اليمه عالمكتب تهي تهي

>>>حدي افشل فيني فقر نوم مو طبيعي

مشكورين عالتفاعل الحلو ... ولا تحاتون لا زلت متفائلة

وشيسمونه هذا

ممممممممم

وصلت لي 4 الحين خخخخ

بس حبيتها حسيتها سهله تدش المخ بسرعه

وووووووو ... بث

ما حبيت ادرعم واتابع بصمت قلت اتحرش شويات

>>>برى برى

[أبو باسل الشمري]

الف مليون شكر سوزان على الجدول :rose::rose::rose:


بس نفسي أعرف ليش البنات ما يتركون حركاتهم تلوين ولمعه وألوان :hahahahahah::hahahahahah:



بس التوقيع متعوووووووووب عليه بصراحه :(204)::(204):


حقوق النسخ والطبع محفوظه يعني :10111::10111:

[susanّ ♥]

Theme
The theme of the poem is the woman's exceptional beauty, internal as well as external. The first stanza praises her physical beauty. The second and third stanzas praise both her physical and spiritual, or intellectual, beauty.



يتكلم عن جمال المرأه آلآستثنآئي , آلدآخلي وآلخآرجي . في آلمقطع آلآول يمدح جمآلهآ آلجسدي . وفي آلمقطع آلثآني وآلثآلث يمدح جمآلهآ آلروحي وآلجسدي آثنينهم آو آلفكري وآلجمآلي

[susanّ ♥]

هلو هلو باكوووووش

تخيلو مسويه عمري دافوره وبذاكر مبجر على بو عندي مادتين خخخخخ

جان اعطيها نومه اليمه عالمكتب تهي تهي

>>>حدي افشل فيني فقر نوم مو طبيعي

مشكورين عالتفاعل الحلو ... ولا تحاتون لا زلت متفائلة

وشيسمونه هذا

ممممممممم

وصلت لي 4 الحين خخخخ

بس حبيتها حسيتها سهله تدش المخ بسرعه

وووووووو ... بث

ما حبيت ادرعم واتابع بصمت قلت اتحرش شويات

>>>برى برى

هههههههههههههههههههه

نورتي يَ حلووة
آيه آلمآده سهله مرره وحلوه
وآلدكتور مآمنه خوف أسألته ووآضحه وسهله

الف مليون شكر سوزان على الجدول :rose::rose::rose:


بس نفسي أعرف ليش البنات ما يتركون حركاتهم تلوين ولمعه وألوان :hahahahahah::hahahahahah:



بس التوقيع متعوووووووووب عليه بصراحه :(204)::(204):


حقوق النسخ والطبع محفوظه يعني :10111::10111:


مآآلت :biggrin:
هذا حق تتركز المعلومه
تعرف البنفسجي هو الرومآنسي
وآلآصفر فكتوري
وآلآخضر حديث

بس حق تترسخ آلمعلومآت

انا بدون آللوآن تنسد نفسي :sm1::biggrin:
آصلآ مآعرف آسوي بَ آلوورد شي وسويته ب الفوتو وطلع فآآآآآآآآشل :hahahahahah:

[أبو باسل الشمري]

سوزااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااان فيه شيء ناقص بالجدول


متى كتبها ؟ ومتى اشتهرت ؟:icon120::icon120::icon120::icon120:

[حلاتي بكل حالات]

حبيبتي نووورج فديت روحج

انا ما انقرصت من هالدكتور ليلحين بس استانست يوم حاجيتيه وجذي
يلا يلا

لا يوقف لا يوقف

كملو لا الهيكم بهذرتي

[susanّ ♥]

سوزااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااااااااااان فيه شيء ناقص بالجدول


متى كتبها ؟ ومتى اشتهرت ؟:icon120::icon120::icon120::icon120:


وش تقول :sm1: وش يعني :sm1:

[Mr.Literature]

ياحلويين نبي اسئله ممكن ......

:icon120:

[susanّ ♥]

ديو بَ آلعآده هيه آللي تحط آلآسسئلة :sm1:
بس مدري وين رآححتُ :sm1:

آنآ بحط آلآسئلة آللي بنهآية كل محآضرةة بعد مآنخلص آلمحآضره طبعآ
بس بحآول آحط أسألة :biggrin: وبجيب آلعيد فيهآ :biggrin:

[susanّ ♥]

It is a beauty that combines the most attractive elements of ..........................

1- Laziness
2- joys and happiness
3- darkness and brightness

[أبو باسل الشمري]

وش تقول :sm1: وش يعني :sm1:



لا أمزح صدقيني كلش ولا الدمووووووع :sm1:
ما انتبهت لمربع الاضافات :tongue::tongue::tongue:

[أبو باسل الشمري]

joys and happiness
:biggrin::biggrin::biggrin::biggrin::biggrin:


الله ي>كرني هالاجابه لما احتاجها اللهم امين

[susanّ ♥]

خخخطأأ :biggrin:

[susanّ ♥]

It is a beauty that combines the most attractive elements of darkness and brightness

[أبو باسل الشمري]

أصبت بخيبة أمل كبيره :007::007::007::007:

[Mr.Literature]

حطيت لكم ال 14 مناقشه اللي في منتدى الحوار في ملف وورد مع الاجوبه طبعا

اتمنى انها تفيدكم من الممكن ان يجيب منها شي بالاختبار وعندي احساس كبير ان الدكتور راح يجيب منها شي .



بليييز اذا فيها اخطاء الرجاء التصحيح ....


بالمرفقاااات....

[susanّ ♥]

يسسسلمو :rose:


1- The rhyme scheme of the first stanza in She Walks in Beauty by Byron is …………………….

A- abbaacc
B-ababbc
C- ababab
D-abbbcc



The theme of She Walks in Beauty is the woman's exceptional ……………………….


A –power
B- ugliness
C- patience
D- beauty

[حلاتي بكل حالات]

he declares that children are superior to men ?

because of their proximity to nature


مادري عندي احساس ان هالنقطه بتيي بالامتحان

شلون الصيغه الله اعلم
عاد انتو خذو المعلومه وتصرفو فيها
خشوها بداعوس باي مكان بمخكم
>>تكفين بتضيعينهم بشرحج :sdfgdsf:

[susanّ ♥]

طبعا هآلقصيده مليآنه آستعآره ومجآز و و و

آحففظوهم آكييد رآح يجونآ ب آلآختبآر :004:

^ بديت آططفي :sm5:

[susanّ ♥]

he declares that children are superior to men ?

because of their proximity to nature


مادري عندي احساس ان هالنقطه بتيي بالامتحان

شلون الصيغه الله اعلم
عاد انتو خذو المعلومه وتصرفو فيها
خشوها بداعوس باي مكان بمخكم
>>تكفين بتضيعينهم بشرحج :sdfgdsf:

يب كررهآ كثيرر
يمكن تجي فرآغ

he declares that ............ are superior to men ?

because of their proximity to nature


children
women
men
animal

[susanّ ♥]

آلمحآضره آلسآبععة
Byron- WHEN WE TWO PARTED



When we two parted
In silence and tears,
Half broken-hearted
To sever for years,

Pale grew thy cheek and cold,
Colder thy kiss;
Truly that our foretold
Sorrow to this.

The dew of the morning
Sunk chill on my brow -
It felt like the warning
Of what I feel now.

Thy vows are all broken,
I hear thy name spoken,
And share in its shame.
They name thee before me,

A knell to mine ear;
A shudder comes o'er me -
Why wert thou so dear?
They know not I knew thee,

Who know thee too well: -
Long, long shall I rue thee,
Too deeply to tell.
In secret we met -

In silence I grieve,
That thy heart could forget,
Thy spirit deceive.
If I should meet thee
After long years,
How should I greet thee! -
With silence and tears.



عندما افترقنا فى صمت ٍ ودموع
بقلوب ٍ شبهِ محطمة ٍ
لنعانى سنوات ٍ
ظمأ وجوع,

خدك ِ أصبح شاحباً كالثلج ِ
وأبرد ُ منهُ قبلة ُ اللقاءِ
كم نُبِأت ُ بتلك الساعه
ويالأسفى على هذا الجفاءِ

ندى الصبحِ الآن
قد أغرق بالبردِ منى الجبين
وبدا كأنهُ تحذير ٌ
لما أشعر به الآن من أنين

لقد خنت ِ كل العهود
وذاع صيتك كالضياء
اسمع اسمك يتردد فى الوجود
وأشارك فى عاره على استحياء

يرددون اسمك أمامى
وينساب ُ لسمعى فى أسى
فتسرى رعشة ٌ فى كيانى
لماذا كنت ِ غالية ً إلى هذا المدى ؟

لا يعلمون أنى أعرفك ِ كاليقين
وأنك ِ فى حنايا الروح ِ تسكنين 0

كنا نتقابل ُ بعيدا ً عن العيون
كيف لقلبك أن ينسى
ولروحك ِ أن تخون ؟
إذا قُدِرَ لنا أن نلتقى
بعد طول ِ سنين
بالله كيفَ لى أن ألقاك ِ
بدموع ِ صمت ٍ وحنين ؟!

[Mr.Literature]

It is a beauty that combines the most attractive elements of darkness and brightness


متآكده من الاجابه ... ؟


DewDrop تقول ...

2- joys and happiness

[حلاتي بكل حالات]

ولين ارسولكم على بر يا معودين عشان اسنتر الاجابه بمخي

تهي

[susanّ ♥]

متآكده من الاجابه ... ؟


dewdrop تقول ...

2- joys and happiness


هذا سؤؤال غير بمحاضره غير

هذا يقولك عن الفستان اللي لابسته اسسود ويشع منهآ ضوء

[susanّ ♥]

In the first stanza the poet begins with the main topic, remembering the separation of the two lovers, how they felt: “half broken-hearted” , showing his pain. Also he expresses the idea of what we think that this separation is due to the death of his lover with the metaphor of : “Pale grew thy cheek and cold,/colder thy kiss”. All that sorrounds her is cold, and this cold is a perfect form to express the death in contrast with the warm involving the life.


^ زبددته : ان آلآنفصآل كآن بسبب موت حبيبته
لآن في عدة نقآط تبين آنهآ ميته من كلمة ( cold ) لآن آللي عآيش يكون دآفي مو بآرد

هذآ آللي فهمته لآني خلآص آبي آنآم بس آبي آخلص قبل :sm5:


Words like tears, broken – hearted, pale, colder and sorrow are used to convey the sadness of the two lovers.

^ ككلمآت يستخدموهآ آلنفسيآت :biggrin:
آمززح , يستخدموهآ آلمحبين كنآري آلحب آلحزينين <+-- قلت لكم نفسسيآت :biggrin:

[أبو باسل الشمري]

يسسسلمو :rose:



1- The rhyme scheme of the first stanza in She Walks in Beauty by Byron is …………………….

A- abbaacc
B-ababbc
C- ababab
D-abbbcc



The theme of She Walks in Beauty is the woman's exceptional ……………………….


A –power
B- ugliness
C- patience
D- beauty



الاول سي

الثاني دي



والكيبورد مو راضي يصير انقلش :biggrin::biggrin:

[susanّ ♥]

شآطر :biggrin:

انا تعبت بكمل بروحي وبنآم
نششوفكم بآججر بتوقيتي :biggrin:

برؤب :004:

[أبو باسل الشمري]

شنو تكملين بروحك ليش هو على كيفك :017::017:
من اليوم انطرك تاصلين التاسعه عشان نحط اسئله مع بعض :icon9::icon9:



ع القليل قولي بترجعين ع الساعه 2 الظهر وبكمل معاكم .:sm1::sm1:

[susanّ ♥]

امممممممآآ 2

يآشيخ بعززز نومي بكون

طيب بكمل معآكم بس محد متفآعل ككلش
آدري مآعرف آشرح بس تحركوو



طيب 8 ..
مآقرآ آلقصيده لآنهآ طويلة مرره
بعدين تكلم عن آلقصيده وآلشآعر
آتوقع آسمهآ يوم سويت بحث وكذآ طلع لي ( آلى طآئر آلمقبره ) :Looking_anim:

الزبده يآ مخي ضرب آو آن هذآ آلشآعر يغني في قبره :biggrin:

[أبو باسل الشمري]

امممممممآآ 2

يآشيخ بعززز نومي بكون

طيب بكمل معآكم بس محد متفآعل ككلش
آدري مآعرف آشرح بس تحركوو



طيب 8 ..
مآقرآ آلقصيده لآنهآ طويلة مرره
بعدين تكلم عن آلقصيده وآلشآعر
آتوقع آسمهآ يوم سويت بحث وكذآ طلع لي ( آلى طآئر آلمقبره ) :Looking_anim:

الزبده يآ مخي ضرب آو آن هذآ آلشآعر يغني في قبره :biggrin:


تبين نصيحتي روحي نامي ا>ا ه>ا شرحك :biggrin::biggrin:

أما يقصد بقبر ؟؟؟؟؟


لا هدا الشاعر يغني بطائر اسمه بالترجمه القبره والمقصود عندنا بالعربي طائر القنبره وفيه ناس تسميه ام سالم العصفور اللي دايما وقت الربيع نسمع تصفيره :cool::cool:

[susanّ ♥]

http://i.telegraph.co.uk/multimedia/archive/01443/Skylark_1443498c.jpg

هذا هو Skylark :biggrin:

[أبو باسل الشمري]

انا بناااااااااااااااااااااااام وبرجع ع الساعه 2 ان شاء الله



على فكره حرف د اللي فوقه نقطه ما ينكتب عندي ليش ؟ يطلع لي > ك>ا ه>ا بدال الاسهم حطوا حرف د فوقه نقطه :139::139::139: الحروف الهجائيه عندي 27 :139::139::139:

[بن فالح]

يجزاكم ربي الجنه ,,, يسلمو فور افري ثنق < احلى ورنا ركضك بالاختبار ,,, عن نفسي الواجبات واسأله اخر المحاضره ,, وجدول القصائد << وكثر خيري ان حفظتهن :71: جاي اخر يوم ابي احفظ وافهم وابي اي بلس ان عديت بطل ههههههههههههههههههههههههههه

[susanّ ♥]

بآلتوفيق

good luck

بكمل بروححي :biggrin:

[حلاتي بكل حالات]

1- The rhyme scheme of the first stanza in She Walks in Beauty by Byron is …………………….

A- abbaacc
B-ababbc
C- ababab
D-abbbcc



The theme of She Walks in Beauty is the woman's exceptional ……………………….


A –power
B- ugliness
C- patience
D- beauty

[حلاتي بكل حالات]

بآلتوفيق

good luck

بكمل بروححي :biggrin:

حبيبتي اجمعين

اوك قلب الله يسهلج ويوفقج ^^

ويثنمووووو حبوووبه عالمجهود الحلو:d5:

[doosh]

انا بناااااااااااااااااااااااام وبرجع ع الساعه 2 ان شاء الله



على فكره حرف د اللي فوقه نقطه ما ينكتب عندي ليش ؟ يطلع لي > ك>ا ه>ا بدال الاسهم حطوا حرف د فوقه نقطه :139::139::139: الحروف الهجائيه عندي 27 :139::139::139:



:hahahahahah::hahahahahah: اأجل أضغط علا هاذا الرمز > ويطلع لك حرف الذال نفس حالتي

[doosh]

يجزاكم ربي الجنه ,,, يسلمو فور افري ثنق < احلى ورنا ركضك بالاختبار ,,, عن نفسي الواجبات واسأله اخر المحاضره ,, وجدول القصائد << وكثر خيري ان حفظتهن :71: جاي اخر يوم ابي احفظ وافهم وابي اي بلس ان عديت بطل ههههههههههههههههههههههههههه



بالعوون بتآاخذ a وجنبها بلسين ونجمه ماشالله عليك :d5:

[بنت وبس!!]

صباح الخيراااات والمسرااااات :sm12:
يعطيكم الف عافيه على المشاركه الفعاله ....

انا عندي شي فاقعن مرارتي ____وش سالفة ababab<<<وطقتها وش الطبخه مافهمت:sdfgdsf:

[بنت وبس!!]

:Cry111:عندي مادتين <<<ياليل البعارين:007:

[فضيل]

فيه خطأ عند الدكتور, شوفي موضوعي:


http://www.ckfu.org/vb/t328750.html

[3HOOD]

خطا شنوو ! فتحت الموضوع ماشوف الا هذره :Looking_anim:

[منعنش]

ههههههههههههههههههههههه

من جد

[~Mrs.ENGLI$H~]

صباحكم تفاؤل

فضيل خذ التحويله الثانيه :biggrin:


ابي اعرف سوزان من وين تجيب ترجمات القصايد !

رووووووووعه

[حلاتي بكل حالات]

وا عليا ظلمتوه صج هذره

بس بالصفحه الاخيره موجود الغلط مادري شنو

انا خلوني متنحه عالشعر خخخخخخخخخ

شعور مادري شلون صاير :Cry111:

[s.english]

المحاضرة 8-9 ما قدرت افهمها كويس :mh12:
صعبة شويتين

[DewDrop]

صباح القصائد الشعريه :24_asmilies-com:
يمقن ارجع الظهر يمقن لا
اخلص النحو بالأول

موفقين :rose::rose:

[~Mrs.ENGLI$H~]

شوفي حبيبتي الثامنه والتاسعه المهم فيها هو كالتالي

اقري الكلام اللي في الثامنه كله اللي تحت القصيده وسيبك من شروحات الابيات اللي في التاسعه لانه رجع لخصه الدكتور في الكلام اللي بعدها مباشره الاكسبلينيشن ومايليه

هذا اللي سويته انا

[s.english]

اوكي يسلمو:d5:

[fo0orat]

شخباركم كلكم

ممكن سؤال أنا ما عرفت أفهم شي من الـ explanation تبع قصية skylark الا قليل ؟؟؟؟

[doosh]

صباح الخيراااات والمسرااااات :sm12:
يعطيكم الف عافيه على المشاركه الفعاله ....

انا عندي شي فاقعن مرارتي ____وش سالفة ababab<<<وطقتها وش الطبخه مافهمت:sdfgdsf:



هاذي الله يسسلمــس القــافيهـ حقت القصيد ...
الحين ماعرف قافية اللي بالعـــربي شلــون اأعرف بالأنقلــشش :139:

[|| Ðαvɪɒσff ●]

:biggrin:

[fo0orat]

شخباركم كلكم

ممكن طلب
أنا ما عرفت أفهم شي من الـ explanation تبع قصية skylark الا قليل ؟؟؟؟ ممكن أحد يعطيني الزبدة

وياليت بع
خصائص الشعر الفكتوري من 4 إلى 8 ...؟

[~Mrs.ENGLI$H~]

جايتك يا فرات بالشرح دقايق بس

[~Mrs.ENGLI$H~]

خصايص الشعر الفيكتوري من ٤ :

٤ - بعض اسماء الامبريالين و السياسيين البارزين في العصر الفيكتوري : Disraeli & Goldstone

[~Mrs.ENGLI$H~]

٥- كان عصر النمو العلمي حيث عاصره علماء ومفكرين عظماء امثال : داروين و هكسلي وكارل ماركس

[~Mrs.ENGLI$H~]

٦- تميز العصر الفيكتوري ففي اوله بالإيمان بحقيقة النمو والتقدم .. وفي نهاية هذا العصر تميز بالتشكك في كل شيء والتساؤلات

[~Mrs.ENGLI$H~]

7- كان العصر الفيكتوري بمثابة عصر ( اللا ادريه<< ترجمه حرفيه وبصياغه اخرى انه كثر الجهل في الناس ومحد صار يفهم حاجه ) والتشكك وعصر المصالح في الدين ( هذا اللي فهمته )

[~Mrs.ENGLI$H~]

٨- هذه الجوانب كان لها التأثير على الشعر سواء قل او كثر هذا التأثير ، على شعر تينيسون وبراوننينق وماثيو ارنولد

[~Mrs.ENGLI$H~]

نجي لشرح السكاي لارك

[~Mrs.ENGLI$H~]

بقول الشرح اللي بمحاضره ٩ :

تحليق الطائر وغناؤه

يقول الشاعر ان القُبَّرَه ليست بطائر وانما هي روح تصب اعذب الالحان لموسيقى عفويه من مكان ما في السماء . تحلق القبره اعلى واعلى وتغني طوال الوقت . تحت اشعة الشمس الذهبيه تبتعد القبره في الافق نحو جهات لا نستطيع رؤيتها

[~Mrs.ENGLI$H~]

الغناء المتألق والرائع لطائر القبره البعيد عن الانظار

بسبب ارتفاع مسافة طيران القبره . لا تستطيع العين البشريه ان تراه كما هو حال النجمه حين تختفي في ضوء النهار . ولكن صوت غناءه الممتع العالي بالامكان الاستماع اليه . نسطيع ان نشعر بحضور هذا الطائر كما نشعر بوجود القمر الذي بالكاد يظهر في ضوء النهار

[~Mrs.ENGLI$H~]

تفيض السماء والارض بغناء الطائر كما تمتليء السماء ليلا بضياء القمر . لا نعرف طبيعة الطائر بالظبط . و شلال الالحان المتدفق من الطائر اكثر اشراقا وبهاء من قطرات المطر المتساقطه من الغيوم

[~Mrs.ENGLI$H~]

وسلامتكم اي سؤال عن اي جزئيه معينه نحاول نساعد ليش لا :cool:

[~Mr-Dunhill]

الله يكتب اجرك يامسز آنقلش ,,,

[كلي حركتآت..!]

خلصت 6 شكلي بكمل الباقي قراءه بس :24_asmilies-com:

[كلي حركتآت..!]

1-The repetition of “silence and tears” in WHEN WE TWO PARTED at the beginning and end of the poem denotes the poet’s ……………………….
1- happiness
2- cheerfulness
3- gladness
4- painfulness



^

وش الجواب ؟

[بنت وبس!!]

:sm1:<<<<<محد شرح لي سالفة القافيه :000:

[~Mrs.ENGLI$H~]

واياكم يارب


Painfulness

[~Mrs.ENGLI$H~]

لي عوده اذا الله راد

[|| Ðαvɪɒσff ●]

:Looking_anim: احس ماراجعتوا كويس جدا

:Looking_anim:

محد فاضي لاحد :Looking_anim:

[abu jana]

وفق الله الجميع
يارب

[الاشواق11]

اللهم ياسامع الصوت وياكاسي العظام لحما بعد الموت أسألك بكل اسم هولك سميت به نفسك او انزلته في كتابك ان تجعل هذا الاختبار سهل يحل واجعله فرحة لنا لاحزننا علينا ياكريم يارب
استغفرالله العظيم عدد ماذكره الذاكرون وشكره الشاكرون
قولو امين

[~Mrs.ENGLI$H~]

بجد الوضع عندي حوسه ما يعلمها الا الله :Cry111:

[|| Ðαvɪɒσff ●]

لاتنسون رابط مسس انجلش فادني كثير

http://www.ckfu.org/vb/t292016.html

:004::rose:


الله يوفقك يامسس وين مارحتي :)

[|| Ðαvɪɒσff ●]

William Blake (1757-1827)
The Little Black Boy
×_×

وفي مدري وين مكتوب بورين مدري ايش

وش الصح اتوقع بليك ×_×

اجل الثاني وش كتب :Looking_anim:

[|| Ðαvɪɒσff ●]

1-The poem “The Tyger” consists of ……………..
A- two stanzas
B- three stanzas
C- four stanzas
D- six stanzas

2- The Tiger” presents a question that embodies the central theme:
A- who killed the tiger?
B- who bought the tiger?
C- who created the tiger?
D- who hunted the tiger?



The rhyme scheme of “ Daffodils is …………
A- AABBDD
B- AABBCC
C- AABCBC
D- ABABCC

2- After leaving the scene and returning back to his ordinary life, Wordsworth …….. the beautiful sight of the flowers.
A- recollected
B- forgot
C- disregard
D- overlooked

For Wordsworth, Nature was his main source of ………… and escape from all the cares of this world.
A- spiritual comfort
B- sadness
C- disappointment
D- grief



اسئله المحاضرات 3 -4-5

[الفرعونيه]

المحاضره ال 14 ملخصه اهم النقاط صحيح موش كلها بس شويه منها

[أبو باسل الشمري]

1-The repetition of “silence and tears” in WHEN WE TWO PARTED at the beginning and end of the poem denotes the poet’s ……………………….
1- happiness
2- cheerfulness
3- gladness
4- painfulness



^

وش الجواب ؟

الجوااااااااب الاخير رقم 4

:sm1:<<<<<محد شرح لي سالفة القافيه :000:


من أسهل الاشياء في ه>ه الماده القافيه او الرايم



شوفي نهاية كل سطر وش اخر حروفه

مثلا السطر الاول نفس نهاية السطر الثاني تصير القافيه AA

نهاية السطر الاول مثل نهاية السطر الثالث ونهاية السطر الثاني نفس نهاية السطر الرابع
تصير القافيه ABAB

ان شاء الله يكون الشرح واضح :biggrin::biggrin:

[أبو باسل الشمري]

william blake (1757-1827)
the little black boy
×_×

وفي مدري وين مكتوب بورين مدري ايش

وش الصح اتوقع بليك ×_×

اجل الثاني وش كتب :looking_anim:


وش تقصدين طلاسم سحر ولا ايش ؟؟؟؟؟؟؟؟

سؤاااالك شنو ؟؟؟؟؟؟؟


فعلا ويليام بالاك هو اللي كتب قصيدة قصيدة الطفل الزنجي او الاسمر بلغتنا
وصح ميلاده من 1757 وتوفى 1827

[|| Ðαvɪɒσff ●]

وش تقصدين طلاسم سحر ولا ايش ؟؟؟؟؟؟؟؟

سؤاااالك شنو ؟؟؟؟؟؟؟


فعلا ويليام بالاك هو اللي كتب قصيدة قصيدة الطفل الزنجي او الاسمر بلغتنا
وصح ميلاده من 1757 وتوفى 1827

:biggrin: طلسومه شعريه هع

لا كان هنا فيه سؤال واجابته خطأ

تخربطت الحين عرفت الاجابه الصح

فالك الـ A+ :rose:

[أبو باسل الشمري]

مميزات الشعر الفيكتوري وهي 8 نقاط في بداية المحاضره العاشره مهمه جدا جدا

حسب أقوال الدكتور نفسه ووضح انه راح يجيب عليها كم سؤال في الاختبار النهائي :58545:

[|| Ðαvɪɒσff ●]

مميزات الشعر الفيكتوري وهي 8 نقاط في بداية المحاضره العاشره مهمه جدا جدا

حسب أقوال الدكتور نفسه ووضح انه راح يجيب عليها كم سؤال في الاختبار النهائي :58545:

بو باسل ياليت تحط لنا كوبي لهم النظام مايفتح علشان انزل المحتوى

:Looking_anim:

[جرووح]

مراااااااحب عساكم التوفييق يارب ماقصرتوا:d5::d5:

بس نصيييييحة ركزوووا كثييير ع المحاضرة الرابعه عشر 14 مهمة جدا
وعساااااكم الA+

[susanّ ♥]

بآك من بعد قليلوه مو نومه :139:


خخصآئص آلشعر الفكتوري



The main characteristics of the Victorian Poetry
1-It was an age of drastic changes in the British society as a result of industrialization and rich landowners were turning into businessmen.
2-It was an age of adventure, free enterprise and individual initiative.
3-It was age of imperialism. The reasons for imperialism were fundamentally economic:
A-Looking for cheep raw- materials.
B-Finding markets for manufactured goods.
4-Names of great imperialists and politicians appeared in the Victorian age: e.g. Disraeli and Gladstone.
5-It was an age of scientific progress in which great scientists and thinkers lived: e.g. Darwin, Huxley, Karl Marx
6-Faith in the reality of progress was the main characteristic of the early Victorian Age. Doubt, skepticism and questioning became the main characteristic of the later Victorian Age.
7-The Victorian Age was an age of agnosticism and skepticism. It was an age of weal religious belief.
8-These aspects were more or less reflected in the poetry of Tennyson, Browning and Matthew Arnold.

[susanّ ♥]

خصآئص آلشعر آلحديث

The main characteristics of Modern Poetry

1-Modern poetry is free from traditional restrictions of rhyme and rhythm.
2-It is greatly affected by modern science and technology.
3-The modern poet is pessimistic about the future of modern man and his world.
4-Modern poetry is affected by modern political , social and economic theories.
5-In modern poetry, words are used more symbolically than literally.
6-The language of modern poetry is that of everyday conversation. The modern poet is speaking to his reader in an intimate tone of voice.
7-In modern poetry, man is represented as a lonely exile who is seeking his home.
8-There is no logical argument in a modern poem. Rather , the poem depends on the free association of ideas. The modern poem is “ a heap of broken images”.

[أبو باسل الشمري]

:d5::d5::d5::d5:يعطيك العافيه سوزان كنت رايح اجيبهم


وش هالنوم :017::017::017::017: لا عاد تعيدينها

[أبو باسل الشمري]

المحاضره رقم 13 ما مريتها بروح لل 14 على طوووووووووووووووووووووول



مهمه رقم 13 ولا لا :sm1:

[susanّ ♥]

13 تتكلم عن الشعر الحديث
واتوقع يجيمنها اساله لانها الوحيده من الشعر الحديث