أسئلة الترم اللي قبل الماضي مع الشرح ( غربة نفس) + الواجبات مع الشرح +كلمات للتذكير أحصاء ..

[غربة نفس]

مساء الخير :rose:

جمعت وكتبت وحليت وراجعت أسئلة الترم اللي قبل الماضي 1432/1431 هـ
+شرح الواجبات
,,

الأسئلة
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/05adthr13/Nmwdhj_A.html)

الحل بالشرح
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/05zcnts13/Hl_akhtbar.html)

وهنا حل الواجبات كامله بالشرح
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/05hxped13/Hl_alwajb.html)


كلمات للمراجعه والتذكير ..

اللي مابيتأثر بالعمليات :

معامل الارتباط لبيرسون
المنوال
الانحراف المعياري ..يتأثر فقط بالضرب والقسمة !


-
الوسط الحسابي يتأثر بجميع العمليات الجبرية !


-


لا يُمكن ايجاد المتوسط الحسابي من خلال الرسم


- من عيوب الوسيط أنه لا يعتمد على جميع القيم



- الوسط الهندسي مُفيد في دراسة التطبيقات الاقتصادية



- من افضل المقاييس لحساب متوسطات النسب ومعدلات النمو



- المدى أقل الوسائل دقة في مقاييس التشتت !



- متوسط الانحرافات المٌطلقة يقيس تباعد كافة القيم عن المتوسط الحسابي !



- التباين متوسط مربعات انحرافات القيم عن وسطها الحسابي !



- التباين والانحراف المعياري أهم مقاييس التشتت جميعا



- الوسيط هو القيمة التي يصغرها عدد من القيم تساوي العدد الذي يكبر هذه القيمة



- في الجداول المفتوحة لا يُمكن حساب الوسط الحسابي والتباين

والانحراف المعياري , لذلك فأنسب المقايسس للحساب هي
المقاييس الوسيطية الوسيط
والربيع الاول ..إلخ !






- القيمة المعيارية هي القيمة التي تقيس مدى انحراف قيمة مُفردة ما عن الوسط الحسابي بوحدات من الانحراف المعياري !



- في حال تركز التكرارات عند أصغر القيم يُعتبر إلتواء موجب ..وعندما تتركز التكرارات عن أكبر القيم يكون التواء سالب !



- لا يُمكن حساب معامل الالتواء لبيسرون في حالة المنحنيات التي تكون شديدة الالتواء أو في حالة التوزيعات التكرارية المفتوحـة



- يستخدم معامل الالتواء لبيرسون في حالة البيانات غير المبوبة والجداول التكرارية المُغلقة



- يُقصد بالتفلطح مقدار التدبب في قمة المنحنى مقارنة بقمة مُنحنى التوزيع الطبيعي



- في حالة التوزيع الطبيعي المعياري تكون قيمة معامل التفلطح صفر !



- اذا كانت قيمة معامل التفلطح أكثر من 3 , منحنى مُدبب إلى أعلى



- إذا كان قيمة معامل التفلطح أقل من 3 , منحنى مُفلطــح ..أكثر انبطاح من قمة محنى التوزيع الطبيعي



- اذا كان قيمة معامل التفلطح = 3 فإن المنحنى متوسط التفلطــح



مثلا المتوسط الحسابي يتأثر بجميع العمليات الجبرية ..



الانحراف المعياري لا يتأثر بالجمع والطرح ويتأثر بالقسمة والضرب ...إلخ !!



الأمر الآخر ..التعاريف ..بمعنى تعريف التباين ..تعريف متوسط الانحرافات المُطلقة



هو انحرافات القيم عن متوسطها ..بينما التباين هو مربع انحرافات القيم عن متوسطهـا !



لاحظت ان جناب الدكتور كثرا ما ركز على الامور النظرية !


ــــــــــبالنسبة الى عدد الفئات لهقانون
اتبعوا القاعدة الموجودة وكان الله غفورا رحيما






إذا كان مجموع التكرارات من 11 - 16 ,,يصير عدد الفئات من 3-4

واذا كان مجموع التكرارات من 16-32 ,,يصير عدد الفئات من 4-5
وإذا كان مجموع التكرارات من 32-64 يصير عدد الفئات من 5-6 !!
واذا كان مجموع التكرارات من 64-128 يصير عدد الفئات من 6-7 !






------

اذا عطاك مجموع التكرارات = 16فأعلم أنها 4 فئـات !! أقل من هذا العدد تُعتبر 3 فئـات
إذا عطاك مجموع التكرارات = 32 فأعلم انها 5 فئـات ..أقل من هذا العددإلى ال 16 تكرار فأعلم ان عدد الفئات = 4
اذا عطاك مجموع التكرارات = 64 فأعلم انها 6 فئــات ..أقل من هذا العدد حتى العدد 32فأعلم ان عدد الفئات = 5






تابع ...

[aa2aa]

مجهووود جبار من زمان ادور كذا الله يعطيك العافيه

[ابو عبدالعزيز2]

شكرا" جزيلا"

[توفي~]

//


الله يجزآك خير ويوفقك يارب مآتقصرين ياغربه :rose:
بجد انتي انسآنه بطله :sm5:

[غربة نفس]

تابع


طبعا هنا شرح المبوبة وغير المبوبة تم الارسال للنجار والرد من قبله
السؤال
وسؤال آخر بعد اذنك اذا ممكن

بالنسبة للبيانات المبوبه وغير المبوبه انا عارفه بأنه لكل وحده منهم قوانين غير وفاهمتها وماعندي مشكلة فيها ولله الحمد بس سؤالي اذا جبت لنا سؤال بالاختبار يعني كيف اعرف انه المطلوب مني للبيانات المبوبه والالا عشآن اقدر احل على اساسها ؟؟

انا استنتجت شيء من عندي وماشية فيه بالتفرقه بينهم وعلى اساسه احل
انه لاحظت البيانات غير المبوبه سؤالها الارقام فيه بس صف واحد اللي هو x
والغير مبوبه صفين اللي هو واحد منهم التكرار f والثاني البيانات اللي بتعطينا هي يعني مثلا فئات العمر او ماشابه لانه x احنا اللي نطلعها وهي مركز الفئة (الحد الاعلى لنفس الفئة +الحد الادنى من نفس الفئة قسمة 2 )

هل استنتاجي صح بالتفرقة بينهم واذا لا ياليت تعطينا فروقات علمية عشآن استفيد ؟


رد النجار
http://im24.gulfup.com/2012-05-13/1336926357821.jpg

[صدى السراب]

هالحين محاضرة 14 وش فيها
مو موجوده عندى بملخص
ممكن يقول لى وش فيها
مراجعه و لا درس :sm5:
يسلموووووووووووو على مجهود رائع

[فارس740]

هالحين محاضرة 14 وش فيها
مو موجوده عندى بملخص
ممكن يقول لى وش فيها
مراجعه و لا درس :sm5:
يسلموووووووووووو على مجهود رائع
14 محذوفة

الف شكر غربة :106:

[نعومــه]

عواااااافي غربه :106:



فالك اللي تبينه

[غربة نفس]

شرح لمفهوم الرُتب
http://sub5.rofof.com/012tqvgu8/Al-munfq_3la.html (http://sub5.rofof.com/012tqvgu8/Al-munfq_3la.html)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
شرح الرتب
استخراج الرتب لمقرر المحاسبة والقانون
الحين نجي لمقرر المحاسبةعطانا هالبيانات
(ممتاز -جيد جدا -جيد -مقبول -ضعيف -جيد -مقبول -جيد جدا -جيد -مقبول )

اول شيءترتبيها البيانات اللي عندكتصاعدياًعشان تقدري تستخرجي الرتب بيصير بعد الترتيب
ضعيف
مقبول
مقبول
مقبول
جيد
جيد
جيد
جيدجدا
جيد جدا
ممتاز
الحينهم 10 صح يعني على جمب عندك رقميها بالترتيب اول وحدة حطي عندها 1 واللي بعدها 2 وكذا الين توصلي آخر وحده

الحين تبدي تستخرجي الرتب ضعيف وش كان الرقم اللي حطيتيه على جمب 1 صح وبتلاحظي مافيه ضعيف غيرها اجل خلاص بتصير رتبتها 1

نجي للي بعدها مقبول بتلاحظي عندك3 مقبول وطريقة الرتب تقول اذا عندك الشيء مكرر اكثر من مره تشوفي وش كآن ترتيب كل وحدة الاصلي تجمعيهم مع بعض قسمة عددهم يعني اللي مكررة يعني ..
اول مقبول كان ترتيبها الاصلي 2 واللي بعدها كآن 3 واللي بعدها كان 4 صح؟؟

خلاص نطبق الكلام اللي قاله يعني تقولي 2+3+4 قسمة 3بيصير الجواب عندك3


فكلهم تخلي رتبتها 3 لانه لازم الشيء المكرر يكونوا بنفس الرتبه
ونجي للي بعدها جيد بتلاحظي فيه 3 اول وحده كان ترتيبها الاصلي اللي قلت لكي حطيه على جمب كم ؟؟

5 صح واللي بعدها كانت 6 واللي بعدها كانت 7 اذن تقولي
5+6+7 قسمة 3 بيطلع لكي الناتج 6 خلاص كذا تخلي كل رتبة الجيد 6

نكمل اللي بعدها كانت جيد جدا نفس الشيء تشوفي الرقم اللي قلت لكي حطيه على جمب عند اولوحده من جيد جدا كم ؟؟

8 صح واللي بعدها كانت 9تجمعي 8+9قسمة 2 بيطلع لكي الجواب 8.5يصير رتبه جيد جداكلهم 8.5

واللي بعدها ممتاز وش الرقم اللي عنده بترتيبك بتلاحظيه 10ومافي مثلها ثانيه اجل خلاص تصير رتبتها 10

يعني بتوضيح اكثر/ الرتب يعني الترتيب بس بالاحصاء نسميها الرتب بس مجرد ترقميها بالترتيب واذا صادفك شيء متشابه تشوفي وش اللي كان المفترض رقمها بترتيبنا تجمعيه موتقسميه على عدد المتشابهة منه والجواب يكون رتبتهم كلهم

يعني الحين بعد ماحلينا ترجعي للجدول الاصلي بالسؤال على حسب ترتيبه هو وتكتبي الرتب اللي طلعناها عند كل وحده ممتاز "رتبتها 10 "
جيد جدا "رتبتها 8.5 "
جيد "رتبتها 6 "
مقبول "رتبتها 3 "
ضعيف"رتبتها 1 "
جيد"رتبتها 6 "
مقبول"رتبتها 3"
جيد جدا "رتبتها 8.5 "
جيد "رتبتها 6 "
مقبول "رتبتها 3 "

[عبر الأثير]

هالحين محاضرة 14 وش فيها
مو موجوده عندى بملخص
ممكن يقول لى وش فيها
مراجعه و لا درس :sm5:
يسلموووووووووووو على مجهود رائع


محاضرة 14 محذوووووفه مو معنا

[صدى السراب]

طيب كوووووووووووويس :060:
يعطيك الف عااااااااااااااااااااااااااااافيه:106::106::106::1 06::rose::rose::rose:

[غربة نفس]

طبعا هذا السؤال حق الترم الماضي ويقولون
ان الدكتور أكد عليه بالمباشر الثالث حقهم

اراد باحث معرفة العلاقه بين حب الاستطلاع لدى الطلاب في السنوات الابتدائيه وحل المسائل الرياضيه

فأختار عشوائياً طلاب السنه الثالثه

ثم اختار منهم عشوايئاً 200طالب
ثم قام بصياغة الفرضيه التاليه:
"لآ توجد علاقه ذات دلاله احصائيه بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضيه"
المطلوب::
مانوع الاحصاء الذي استخدمه الباحث في دراسته؟علل ذلك؟
الاحصاء الاستنتاجي الاستدلالي "التحليلي "
السبب /لانه قآل اتخاذ قرآرات
للتوضيح اكثرلكم "قلنا احصاء استنتاجي لانه من تعريفه هو الذي يتخذ قرارات في ضوء عدم التأكد "
حدد مجتمع البحث في هذه الدراسه ومانوعه؟
جميع الطلاب في السنوات الابتدآئية .
نوعه /مجتمع معروف






حددعينة الدراسه ومانوعها؟

طلاب السنة الثالثة الابتدائية .
نوعها /عينة عنقودية






حدد المستقل المتغيرومانوعه؟

العلاقية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية
نوعه /متغير وصفي






حدد المتغير التابع ومانوعه؟

لاتوجد علاقة ذات دلالة احصائية بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية
نوعه /متغير كمي
حدد في تصورتك المتغيرات الدخيله التي من الممكن ان تؤثر على هذه الدراسه؟
عمرالطالب -وسيلة المواصلات لدى الطالب - الحالة الاجتماعية لدى الطالب
للتوضيح لكم "المتغير الدخيل هو تلك المتغيرات التي تؤثر على الباحث ويحاول ضبطها "
حدد الفرضيه التي يحاول الباحث اختبارها في هذه الدراسه ومانوعها؟
لاتوجدعلاقة بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية
نوعها /فرضية صفرية
ما الوسيله التي استخدمها الباحث في هذه الدراسه لجمع البيانات؟
الوسيلة هي اختبار تحصيلي للطلاب







ملاحظه للفائدة
(بقولك ليه قلنا العلاقة بين حب الاستطلاع وحل المسائل الرياضية عندنا تعريف للمستقل صح !!

هو المتغير الذي يحركه الباحث ليرى تأثيره وهنا الباحث يبي يشوف التأثير بين حب الاستطلاع وحل المسائل عشان كذا قلنا انه هذاالمستقل ونوعه وصفي ليه !! عشان الحين لو بنسوي احصائية بيكون اجوبة الناس وش هي ؟؟

(يحب - لايحب ) وبكذا صار وصفي وفي الفقرة الخامسه طلب مننا المتغير التابع وتعريف المتغير التابع يقول (هو ذلك المتغير الذي يؤثر بالمتغير المستقل ويقيسها الباحث )

طيب وش قالك بالسؤال ؟؟ قال انه لاتوجد علاقه بين حب الاستطلاع وحل المسائل ان شاء الله الحين وضحت الفكرة وترى الحل اللي حطيته من حل الدكتور بالمحاضرة المباشرة)
طبعا نتكلم على الترم الماضي
,,

[غربة نفس]

أختي غربة نفس


التحميل غير شغال للجميع .... ياليت كرما" وليس أمر تضعينه في ملف bdf +القواعد المذكورة ... في الأنتظار بارك الله فيك وعقبال a+ يارب :106:



غير شغال !!
طيب قولي أحملك ياه على اي موقع ؟؟؟

[غربة نفس]

أحد يقولي الملفات اللي حملتها بالموضوع شغاله ؟!

[ابو عبدالعزيز2]

غير شغال !!

طيب قولي أحملك ياه على اي موقع ؟؟؟


خلاص الله يعافيك صــــار لازم فتح إرتباط عند التحميل لكل وحده ... حليت المشكلة بارك الله فيك... تسلمين وحتى عدلت في ردي الأول بكلمتين ...:106:

[غاوي]

طيب ياليت كيف راح يكون السؤال هنا .؟





إذا كان مجموع التكرارات من 11 - 16 ,,يصير عدد الفئات من 3-4

واذا كان مجموع التكرارات من 16-32 ,,يصير عدد الفئات من 4-5

وإذا كان مجموع التكرارات من 32-64 يصير عدد الفئات من 5-6 !!
واذا كان مجموع التكرارات من 64-128 يصير عدد الفئات من 6-7 !

[فراشة حائرة]

الف شكر غربة
الرابط مافتح معاي

[ابو عبدالعزيز2]

شرح لمفهوم الرُتب

http://sub5.rofof.com/012tqvgu8/al-munfq_3la.html (http://sub5.rofof.com/012tqvgu8/al-munfq_3la.html)
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ
شرح الرتب
استخراج الرتب لمقرر المحاسبة والقانون
الحين نجي لمقرر المحاسبةعطانا هالبيانات
(ممتاز -جيد جدا -جيد -مقبول -ضعيف -جيد -مقبول -جيد جدا -جيد -مقبول )

اول شيءترتبيها البيانات اللي عندكتصاعدياًعشان تقدري تستخرجي الرتب بيصير بعد الترتيب
ضعيف
مقبول
مقبول
مقبول
جيد
جيد
جيد
جيدجدا
جيد جدا
ممتاز
الحينهم 10 صح يعني على جمب عندك رقميها بالترتيب اول وحدة حطي عندها 1 واللي بعدها 2 وكذا الين توصلي آخر وحده

الحين تبدي تستخرجي الرتب ضعيف وش كان الرقم اللي حطيتيه على جمب 1 صح وبتلاحظي مافيه ضعيف غيرها اجل خلاص بتصير رتبتها 1

نجي للي بعدها مقبول بتلاحظي عندك3 مقبول وطريقة الرتب تقول اذا عندك الشيء مكرر اكثر من مره تشوفي وش كآن ترتيب كل وحدة الاصلي تجمعيهم مع بعض قسمة عددهم يعني اللي مكررة يعني ..
اول مقبول كان ترتيبها الاصلي 2 واللي بعدها كآن 3 واللي بعدها كان 4 صح؟؟

خلاص نطبق الكلام اللي قاله يعني تقولي 2+3+4 قسمة 3بيصير الجواب عندك3


فكلهم تخلي رتبتها 3 لانه لازم الشيء المكرر يكونوا بنفس الرتبه
ونجي للي بعدها جيد بتلاحظي فيه 3 اول وحده كان ترتيبها الاصلي اللي قلت لكي حطيه على جمب كم ؟؟


5 صح واللي بعدها كانت 6 واللي بعدها كانت 7 اذن تقولي
5+6+7 قسمة 3 بيطلع لكي الناتج 6 خلاص كذا تخلي كل رتبة الجيد 6




نكمل اللي بعدها كانت جيد جدا نفس الشيء تشوفي الرقم اللي قلت لكي حطيه على جمب عند اولوحده من جيد جدا كم ؟؟



8 صح واللي بعدها كانت 9تجمعي 8+9قسمة 2 بيطلع لكي الجواب 8.5يصير رتبه جيد جداكلهم 8.5



واللي بعدها ممتاز وش الرقم اللي عنده بترتيبك بتلاحظيه 10ومافي مثلها ثانيه اجل خلاص تصير رتبتها 10



يعني بتوضيح اكثر/ الرتب يعني الترتيب بس بالاحصاء نسميها الرتب بس مجرد ترقميها بالترتيب واذا صادفك شيء متشابه تشوفي وش اللي كان المفترض رقمها بترتيبنا تجمعيه موتقسميه على عدد المتشابهة منه والجواب يكون رتبتهم كلهم



يعني الحين بعد ماحلينا ترجعي للجدول الاصلي بالسؤال على حسب ترتيبه هو وتكتبي الرتب اللي طلعناها عند كل وحده ممتاز "رتبتها 10 "
جيد جدا "رتبتها 8.5 "
جيد "رتبتها 6 "
مقبول "رتبتها 3 "
ضعيف"رتبتها 1 "
جيد"رتبتها 6 "
مقبول"رتبتها 3"
جيد جدا "رتبتها 8.5 "
جيد "رتبتها 6 "
مقبول "رتبتها 3 "




اختي غربه تحملي مني بعض الأسئلة:106:
المثال المذكور جوابه على طريقة التصاعدي مثل ماذكرتي هل ينطبق على التنازلي ؟

[soOomy]

الله يجزاك بالجنه .... :106:

بس مافتح معي الاسئله :icon9:
ليتك تحملينه ثانيه ع اي موقع لاهنتي ...:060:
والله يسعدك دنيا واخره

[اقوى شي]

غررربه الله يعافيك يا إختي ابي حل اسألة الاختبار بالبي دي اف حوليها بليز

[» أنـــا]

:(204):
جزاك الله خير

الله يسهل علينا ..

[غربة نفس]

اللي مافتح معاه ياليت يقولون لي من اي موقع احمل عشان أتأكد أنه يفتح :rose:
الشيء الثاني تجي خيارات سواء ارقام (بصراحه ما أعرف كيف بيجيبها الدكتور )
ترتيب التصاعدي عكس التنازلي
:119:

[عبر الأثير]

غررربه الله يعافيك يا إختي ابي حل اسألة الاختبار بالبي دي اف حوليها بليز


وانا بعد مثله :060:

لا هنتي

[سعد 2011]

الف شكر ياغربه .. يليت ترفقين الملفات لان الروابط مافتحت

[Queen =$]

Thanx

[عبر الأثير]

اللي مافتح معاه ياليت يقولون لي من اي موقع احمل عشان أتأكد أنه يفتح :rose:

الشيء الثاني تجي خيارات سواء ارقام (بصراحه ما أعرف كيف بيجيبها الدكتور )
ترتيب التصاعدي عكس التنازلي

:119:



شكرا ً أختي تم فتح الرابط

للي ما فيح معه يعمل كلك يمين فيح ارتباط جديد وان شاء اموركم كلها ف الرووووووم

[هلالي مـوت]

إذا كان مجموع التكرارات من 11 - 16 ,,يصير عدد الفئات من 3-4
واذا كان مجموع التكرارات من 16-32 ,,يصير عدد الفئات من 4-5
وإذا كان مجموع التكرارات من 32-64 يصير عدد الفئات من 5-6 !!
واذا كان مجموع التكرارات من 64-128 يصير عدد الفئات من 6-7 !


بالنسبه للتكرارت حلها بسيط جدا بالاله الحاسبه
فقط حط جذر ثم الرقم المطلوب وبيطلع لك تكرار الرقم
بس تظبط على الارقام الضعيره من بدايه 11 تقريبا الى 32
اما الارقام الكبيره مادري ليش ماتضبط !

[فراشة حائرة]

غربة الله يسعدك مافتحت معاي :icon9:

[غربة نفس]

تم رفعه

الحل للأسئلة
http://arabsh.com/files/073e444b6c/حل-اختبار-الاحصاء-غربة-نفس-pdf.html

[هلالي مـوت]

بعد اذنش رفعتهم بالمرفقات

[Queen =$]

بعد اذنش رفعتهم بالمرفقات



ممكن ولا عليك آمر برضو ترفع الاجوبه بصيغة pdf

وشكرراًً

[غربة نفس]

تم رفع الأسئلة :sm5:
http://arabsh.com/files/073e444867/نموذج-a-الفصل-الدراسي-الثاني-العام-الجامعي-1431-1432هـ

تم تحويل ورفع شرح الواجبات
http://arabsh.com/files/073e444866/حل-الواجب-الأول-السؤال-الأول-مع-الشرح-

[الـشـمـري]

الله يجزاك خير أختي غربة

[فراشة حائرة]

الله يجزززاك خير :106:

[فراشة حائرة]

:Cry111: تتوقعوون الوقت يكفي اكمل احس الي ذاكرتة تبخر كلة ياارب رحمتك
اعتمد اسئلة الاترام الي راحت :sm1:

[غربة نفس]

مدري كيف كيذا بس حولتها ورفعتها
تدرون هالأسئلة وملخص الموضوع
ترى جلست عليه من العصر الى الساعه 10 تالي الليل
بحث وتجميع وكتابه
وفي موضوع بالارشيف من قرابة 150 صفحه
لخصت لكم الموضوع كله الترم الماضي

وربي يكتب اللي فيه الخير


:53:ربي يوفق الجميع ..
لاتحرموني من الدعاء ,,

[غربة نفس]

:Cry111: تتوقعوون الوقت يكفي اكمل احس الي ذاكرتة تبخر كلة ياارب رحمتك
اعتمد اسئلة الاترام الي راحت :sm1:


أسئلة الترم الماضي واللي قبله والواجبات
ركزززززززززززززززززززززززززززي عليهم حيل ..
وربي يوفق الجميع

راسي يعورني بروح أنام
لنا لقاء الصباح إذا ربي كتب
:rose:

[فراشة حائرة]

الله يطمن قلبك مثل ماطمنتيني :106:
كاان عندي اختبار ادارة مالية 2 اليووم واحس خلاص ماعاد قدرت استوعب اكثر :139:
باتوكل ع الله واعتمد عليها مع اضافاتك الحلووووة

[هلالي مـوت]

ممكن ولا عليك آمر برضو ترفع الاجوبه بصيغة pdf

وشكرراًً

تفضلي مع الواجبات بعد :oao:

[عبر الأثير]

مدري كيف كيذا بس حولتها ورفعتها

تدرون هالأسئلة وملخص الموضوع
ترى جلست عليه من العصر الى الساعه 10 تالي الليل
بحث وتجميع وكتابه
وفي موضوع بالارشيف من قرابة 150 صفحه
لخصت لكم الموضوع كله الترم الماضي

وربي يكتب اللي فيه الخير


:53:ربي يوفق الجميع ..

لاتحرموني من الدعاء ,,


الله يجزاكِ خير

وينولك ما تتمنين يارب العالمين

رحم الله والديك ما قصرتي بيض الله وجهكِ

[شقرديه نجد]

ماقصرتي الله يعطيك الف عافيه:d5:

[مكمل دراسه]

:(107):يعطيك العافيه مايفتح معي الرابط

[moon mm]

غربه يعطيك الف عافيه ياقلبووو مجهود اكثرمن رائع
:d5:

بس الاسئله اللي نزلتيها حقت السمستر اللي راح ولا اللي قبله لانها زي الللي راح بالضبط :g2:

[عبر الأثير]

:(107):يعطيك العافيه مايفتح معي الرابط


اخوي مكمل دراسه

ارجع لأول الموضوع وأضغط كلك يمين ع الرابط المراد تحميله (فتح ارتباط جديد)

يطلع لك صفحه جديده فيها رابط التحميل .

اتمنى اكون افدتك

[اقوى شي]

مشكووووووووورين والله يحرم على وجيهكم النار ويجزاااكم كل خير كل من سعى في خدمة زملاائه


غربه الله يعطيك الف تريليوون عاافيه ويطول بعمرك ع طاعته ماااقصرتي والله ييسر لك كل امورك

[أبوعبدالرحمن؟]

الله يجزاك خير

اختي هذا رابط لموضوع اخونا فهد الحجاز
http://www.ckfu.org/vb/t309953.html

وفيه اساله اختبار وهي مختلفه عن الي طرحتيها

السؤال اساله الترم الماضي اي وحده الي طرحتيها انتي ولا فهد الحجاز؟؟

والترم الي راح مين الي كان يدرس احصاء؟؟

[وزززه]

الحين في جزئيه بعد المحاضره 11 فالكتاب بس مو موجوده في ملزمة وليد الزامل ؟؟ شسااالفه :017:

[ابيك وماابيهم]

موفقه وموفقين الجميييييييييييع

[Dammami]

عندي أسئلة وابغى اجابتهم:sdfgdsf:

1- متغير الدخل السنوي هو مثال على المتغير:

A الكمي المنفصل
B الوصفي
C الكمي المتصل
D جميع ما سبق ممكن

+ سؤال 14 من نموذج الاختبار حل فهد الحجاز اعتقد ان الحل غلط ليس 124.04 لأنه غلط في الحل بدال ما يضرب في 31 ضرب في 21 بالغلط
لما حليتها انا طلع الحل 125.04 فـ ما أدري ياليت تتأكدون من الحل حق فهد.

2- معامل الإختلاف هو أحد مقاييس؟

نفس الشي السؤال رقم 22 من نموذج الاختبار حل فهد الحجاز
اجابة فهد المجموعة الثانية
لكن المتوسط الحسابي لكلا المجموعتين = 12 فـ طلع الحل كلا المجموعتين متساويتين في التباين
تأكدوا من الاجابة.

ابغى طريقة حل هذا السؤال: اذا كان الوسط الحسابي لدرجات عدد الطلاب هو 50 وانحرافها المعياري 5 فان معامل الاختلاف للدرجات يكون؟

في المضلع التكراري لبيانات متصلة تمثل كل فئة بنقطه إحداثياتها؟

الدرجة المعيارية للقيمة 13 في مجموعة من القيم وسطها الحسابي 10 وتباينها 4 هي؟ ( ممكن طريقة الحل)

الوسيط لمجموعة القيم 9 3 2 8 4 16 هو ؟ (طريقة الحل)

مقاييس النزعه المركزية هي؟

شكراً :rose:

[TASG]

مساء الخير :rose:


جمعت وكتبت وحليت وراجعت أسئلة الترم اللي قبل الماضي 1432/1431 هـ
+شرح الواجبات
,,

الأسئلة
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/05adthr13/nmwdhj_a.html)

الحل بالشرح
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub3.rofof.com/05zcnts13/hl_akhtbar.html)

وهنا حل الواجبات كامله بالشرح
http://www.rofof.com/dw.png (http://sub5.rofof.com/05hxped13/hl_alwajb.html)


كلمات للمراجعه والتذكير ..

اللي مابيتأثر بالعمليات :

معامل الارتباط لبيرسون
المنوال
الانحراف المعياري ..يتأثر فقط بالضرب والقسمة !


-
الوسط الحسابي يتأثر بجميع العمليات الجبرية !


-


لا يُمكن ايجاد المتوسط الحسابي من خلال الرسم


- من عيوب الوسيط أنه لا يعتمد على جميع القيم



- الوسط الهندسي مُفيد في دراسة التطبيقات الاقتصادية



- من افضل المقاييس لحساب متوسطات النسب ومعدلات النمو



- المدى أقل الوسائل دقة في مقاييس التشتت !



- متوسط الانحرافات المٌطلقة يقيس تباعد كافة القيم عن المتوسط الحسابي !



- التباين متوسط مربعات انحرافات القيم عن وسطها الحسابي !



- التباين والانحراف المعياري أهم مقاييس التشتت جميعا



- الوسيط هو القيمة التي يصغرها عدد من القيم تساوي العدد الذي يكبر هذه القيمة



- في الجداول المفتوحة لا يُمكن حساب الوسط الحسابي والتباين

والانحراف المعياري , لذلك فأنسب المقايسس للحساب هي

المقاييس الوسيطية الوسيط
والربيع الاول ..إلخ !








- القيمة المعيارية هي القيمة التي تقيس مدى انحراف قيمة مُفردة ما عن الوسط الحسابي بوحدات من الانحراف المعياري !



- في حال تركز التكرارات عند أصغر القيم يُعتبر إلتواء موجب ..وعندما تتركز التكرارات عن أكبر القيم يكون التواء سالب !



- لا يُمكن حساب معامل الالتواء لبيسرون في حالة المنحنيات التي تكون شديدة الالتواء أو في حالة التوزيعات التكرارية المفتوحـة



- يستخدم معامل الالتواء لبيرسون في حالة البيانات غير المبوبة والجداول التكرارية المُغلقة



- يُقصد بالتفلطح مقدار التدبب في قمة المنحنى مقارنة بقمة مُنحنى التوزيع الطبيعي



- في حالة التوزيع الطبيعي المعياري تكون قيمة معامل التفلطح صفر !



- اذا كانت قيمة معامل التفلطح أكثر من 3 , منحنى مُدبب إلى أعلى



- إذا كان قيمة معامل التفلطح أقل من 3 , منحنى مُفلطــح ..أكثر انبطاح من قمة محنى التوزيع الطبيعي



- اذا كان قيمة معامل التفلطح = 3 فإن المنحنى متوسط التفلطــح



مثلا المتوسط الحسابي يتأثر بجميع العمليات الجبرية ..



الانحراف المعياري لا يتأثر بالجمع والطرح ويتأثر بالقسمة والضرب ...إلخ !!



الأمر الآخر ..التعاريف ..بمعنى تعريف التباين ..تعريف متوسط الانحرافات المُطلقة



هو انحرافات القيم عن متوسطها ..بينما التباين هو مربع انحرافات القيم عن متوسطهـا !



لاحظت ان جناب الدكتور كثرا ما ركز على الامور النظرية !


ــــــــــبالنسبة الى عدد الفئات لهقانون

اتبعوا القاعدة الموجودة وكان الله غفورا رحيما







إذا كان مجموع التكرارات من 11 - 16 ,,يصير عدد الفئات من 3-4

واذا كان مجموع التكرارات من 16-32 ,,يصير عدد الفئات من 4-5

وإذا كان مجموع التكرارات من 32-64 يصير عدد الفئات من 5-6 !!
واذا كان مجموع التكرارات من 64-128 يصير عدد الفئات من 6-7 !








------

اذا عطاك مجموع التكرارات = 16فأعلم أنها 4 فئـات !! أقل من هذا العدد تُعتبر 3 فئـات

إذا عطاك مجموع التكرارات = 32 فأعلم انها 5 فئـات ..أقل من هذا العددإلى ال 16 تكرار فأعلم ان عدد الفئات = 4
اذا عطاك مجموع التكرارات = 64 فأعلم انها 6 فئــات ..أقل من هذا العدد حتى العدد 32فأعلم ان عدد الفئات = 5








تابع ...


غربة نزليهاااا مرفق مو راضية تنزل معايه

ويعطيكي العافيــه خيتووو

[هلالي مـوت]

1- متغير الدخل السنوي هو مثال على المتغير:

a الكمي المنفصل
b الوصفي
c الكمي المتصل
d جميع ما سبق ممكن

[تركي بن سعيد]

ياناس ابي اعرف كيف جت الفئات الي فس جواب سوال رقم 8 تكفووووووووووووون

[غربة نفس]

عشان تكون الصورة واضحه عندكم
الأسئلة اللي بالموضوع أسئلة الترم اللي قبل الماضي
واللي نزلها فهد الحجاز أسئلة الترم الماضي ويمكن جمع معها الفروقات بين الترم الماضي واللي قبله

الرابط اللي خذيتها منه الأسئلة من الارشيف

http://www.ckfu.org/vb/t266159.html (http://www.ckfu.org/vb/t266159.html)

نفسها بس جولييت كتبتها بطريقة أوضح وأرتب ..

وتابعو رقم المشاركة 693 بو فروحه منزل الجديده اللي أختبروها الترم الماضي

http://www.ckfu.org/vb/t266159-33.html (http://www.ckfu.org/vb/t266159-33.html)

أبيكم تقارنون مدى تشابه الأسئلة بين الماضي واللي قبله ..
وربي يوفق الجميع ..

[غربة نفس]

ياناس ابي اعرف كيف جت الفئات الي فس جواب سوال رقم 8 تكفووووووووووووون

تعال أعلمك
الحين القانون الكبير يقول ..
المتوسط الحسابي =مجموع (مركز الفئة ضرب تكرار الفئة)/ مجموع التكرارات
وبما انه مركز الفئة مو من الجدول نروح نطلع بالأول عشان نعوض بالقانون
مكتوب بالجدول فئات العمر
نسويها كيذا
20_30
30_40
40_50
50_60
كل فئة نضيف معها الفئة اللي تحتها عشان تكمل
الحين نطلع مركز الفئة =(الحد الأعلى+الحد الأدني)/2
بالأولى الحد الأعلى 30+20 الحد الأدنى /2 =25
الثانية 40+30/2=35
والثالثة 50+40/2=45
الرابعه60+50/2=55
ألحين طلعنا مركز الفئة ..نروح نعوض بالقانون الكبير اللي هو مكتوب أول الرد
الاولى 25 ضرب 10=250
الثانية1050 ضرب 30=1050
الثالثه45 ضرب 50 =2250
الرابع 55 ضرب 20=1100
نقسم المجاميع اللي طلعناها بـ/مجموع التكرارات اللي هو 110
250+1050+2250+1100 قسمة مجموع التكرارات
تساوي 42,27

أن شاء الله تكون فهمت من شرحي
:rose:

[أشواااااق]

موضوع يجنن ماشاء الله

لي باك هنا لاخلصت من هالماده -_-


يسلمو حبيبتي غربه ق1

[تركي بن سعيد]

جعل والديك ووالدين اللي يشاهدون الموضوع في الجنه والله لايحرمنا من طلتك

والحمدلله خشت مخي

[Munaa]

الله يعطيك العااااافيه حبيبتي ع الموضوع والمجهووود الكبير

بالتوووفيق ان شاء الله :004:

[TASG]

ى

[OS7]

قواك الله وحفظك الرحمن من كل شر واسكنك جنات النعيم

مشكوره اختي غربة قد يكون موضوعك سبب في تفوق الكثير

[حمد زيد]

غربة اعجز عن شكرك اعجززز والله :d5:

كنت كذا :007:

معك صرت كذا :(204):

[شمعه أمل]

ربي يجزاك الف خيييير ...



وبميزان اعمالك يارب



انا حاليا بالمحاضره 9 شكلي بمكل على اسئله العام والواجب

[لــوســي]

قسم أنك بطله .. :(204):

ربي يجازيك الجنه ويفرح عيونك بـ a+

:d5:

[Asoomα εïз]

ماقصرتي الله يجزاك خير وفالك التوفيق والنجاح :rose:

[مهــاآابــهـ]

جزاك الله خيييير ’’’ :000:

[ممتازه]

مااقصرتي
بس ابي شرح الاجوبه لاني مااراح ارجع للكتاب



وبالنسبه للسؤال ال10 بالاسئله ليه يطلع الجواب .33
انا يطلع معي غلط
عطني اي قانون يستخدم

[محمد بن عادل]

الاجوبة اكيدة؟

[ننو الدوسري]

يعطيتس العافيه خيتوووو بس ليه الاختبار الجديد حق ذيك السنه مش محلووووول

مافي اي نمزذج محلوووول فيه ولا

[روز طيبه]

الله يوفقكي ياغربه :004:

[ابو يزن كاملي]

/ اُجريت احدى الدراسات على مدموعة من الشركات و حصلنا على النتائج
في الجدول التالي فمن هذا الجدول التكرار النسبي للدرجة ) 5 ) للأسف لا توجد إجابة صحيحة من ضمن الخيارات الموجودة لماذا !! التكرار للدرجة 5 = 4 !! لو أخذتوا هذا الرقم وقسمتوه على 25 راح يساوي
0.16 وهذا الجواب للأسف لم يوجد في خيارات الاجابة لهذا السؤال ولذلك هالله
هالله بالدقة في الامر والانتباه !!
التكرار النسبي لدرجة 5=4÷20=2.

[فهد الظهران]

الله يوفقك
ويعطيك العافيه بصراحه حايس ومضيع

برجع للاسئله اللي هنا وطريقة حلها
ومع موضوع فهد الحجاز ونتوكل على الله

[صمتي أدب]

السلام عليكم

اولاً الشكر الجزيل للاخت غربه الغاليه على المجهود الجبار

الاخت غربه وفرت عليكم البحث في اكثر من 300 صفحه بالارشيف

حبيبت اقولكم انه الحل هذا ماهو حل شخص واحد

كثير ناس شاطره بالملتقى اتفقوا على حل الاسئله اللي غربه جابتها

والحل اكيد ميه بالميه باذن الله

واتوقع ان الاسئله اللي مو متاكدين منها تم الاشاره اليها

ارجع اشكرك غربه والله يوفقك حبيبتي انتي وكل اللي يتعبون عشاننا :060:

[ننو الدوسري]

صمتي ادب اللاسالئه الجديد حق السمستر الي راح مش محلووووووووووووله

انتي تشوفينها محلوله ولا عندك الاحل ساعديني :sm12:

[ana-vip]

الله يجزاك الجنه ياااارب

[mona-a]

ربي يوفقك و ييسر دروبك ويجزاك الجنة

:rose:

[MODI2009]

الله يوفقك ويسهل امرك يارب

[شمعه أمل]

لو سمحتو ابي شرح التابين والانحراف بالآله


لان حلها بدون آله يستهلك وقت


ومثل مانتم عارفين ساعتين ماتكفي ابد

[حمود بن أحمد]

:rose::rose:

[Mr.OREO]

الف شكر لج اختي غربه فالج انتي و الجميع التوفيق بأن الله


هذا مو غريب عليج ابدا