سؤال محيرني ,, مسيو السيار تفضل ازا بتريد

[بنت من جده غير]

بونجوووور لعيونكون :004:

وانا اقرأ الأسئلة اللي حلها مسيو احمد السيار :060:
اول سؤال كان

1- من مواصفات الأستراتيجيه الشمول,ويقصد بها:
1-تضمين جميع المواقف والأحتمالات المتوقعه في الموقف التعليمي
2- مراعاةالفروق الفردية بين الطلبه لتتناسب الجميع
3- استغلال جميع الأمكانات الماديه المتاحة في المدرسه للوصول للأهداف المنشوده
4- جميع ماسبق .

انا حاسه ان الإجابه لازم تكون جميع ما سبق
لأن بالملزمة مكتوب ان الشمول يعني انه نركز على كل الجوانب
ما نركز على جانب ونترك جانب

شو قولكون ؟؟:(107):

[ريومة الشرقية]

نفس السؤال :cool:
ارسلت لهاجسي وقالت الاجابة 1 اقرب شي
ننتظر الباقي وش رأيهم:(107):..؟

[مٌ ـهٌدوشٌهٍ «]

3- استغلال جميع الأمكانات الماديه المتاحة في المدرسه للوصول للأهداف المنشوده

آتوقع ههذآ الصـححح :icon9:

[هاله غير 2011]

1- من مواصفات الأستراتيجيه الشمول,ويقصد بها:
1-تضمين جميع المواقف والأحتمالات المتوقعه في الموقف التعليمي > الصح
2- مراعاةالفروق الفردية بين الطلبه لتتناسب الجميع ,,, من المواصفات الاستراتيجية
3- استغلال جميع الأمكانات الماديه المتاحة في المدرسه للوصول للأهداف المنشوده >> اما ذي مالها وجود خير شرر بالملخص



4- جميع ماسبق .

[اذكى حفراوي]

طيب السؤال هذا وش حله ابي الاكيد

35- يقوم معلم اللغه العربيه بتقديم عدد من الامثله عن حمع المذكر السالم (ذهب المعلمون إلى الرحله , نجح المهندسون في الاختبار , استخدام المشاهدون بالبرامج العلميه , .... بعد دراسة الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط وتحديد الخاصيه التي تجمعها , قام المعلم بتقديم الامثله الإضافيه التاليه (استدعى المدير المعلمين إلى غرفته , ناقش المعلمون امور المدرسه , كرم المسئول المهندسين في حفل بهيج , اثنى المهندسون على مديرهم) , أي من العبارات التاليه صحيحه ..
1- التعرف على وجوه الشبه لتحديد القاعده التي تحكم هذه الامثله
2- التعرف على وجوه الاختلاف لتأكيد القاعده التي تم الوصول لها
3- - تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منتمية والغير منتمية لبلورة القاعده التي تحكم الامثله التي تم عرضها اولاً
4- جميع الاجابات صحيحه

[ندىآ ..~]

صصح الجوآب الأول :

تضمين جمميع الجوآنب

انآأقول لك ليش : لأنو الخيارات الثآنية هي من موآصفآت الأسترآتيجية الجيدة

يعني :

موآصفآت الأسترآتيجية الجيده :
الشمول والمرونه وأرتبآط الأهدآف ومرآعآة الفروق ’ ومرآعاة الأمكانات

الشمول لآنركز على جآنب وآحد ونهمل الجآنب الأخر <<<<

[بنت من جده غير]

اممممممممممممممم تصدقون تو انتبه
انه مكتوب استغلال كل الامكانات
لأنه مكتوب مراعاتها مو استغلالها


شكراااااا

[فيزيائيه]

تضمين جميع المواقف والأحتمالات المتوقعه في الموقف التعليمي

[ريومة الشرقية]

طيب السؤال هذا وش حله ابي الاكيد

35- يقوم معلم اللغه العربيه بتقديم عدد من الامثله عن حمع المذكر السالم (ذهب المعلمون إلى الرحله , نجح المهندسون في الاختبار , استخدام المشاهدون بالبرامج العلميه , .... بعد دراسة الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط وتحديد الخاصيه التي تجمعها , قام المعلم بتقديم الامثله الإضافيه التاليه (استدعى المدير المعلمين إلى غرفته , ناقش المعلمون امور المدرسه , كرم المسئول المهندسين في حفل بهيج , اثنى المهندسون على مديرهم) , أي من العبارات التاليه صحيحه ..
1- التعرف على وجوه الشبه لتحديد القاعده التي تحكم هذه الامثله
2- التعرف على وجوه الاختلاف لتأكيد القاعده التي تم الوصول لها
3- - تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منتمية والغير منتمية لبلورة القاعده التي تحكم الامثله التي تم عرضها اولاً
4- جميع الاجابات صحيحه

هذا الحل الصحيح من تناهيد جزاها الله خير
بالتوفيق.

[فيزيائيه]

حفراوي الجواب - جميع الاجابات صحيحه

[ابونوااف]

فزيائيه:d5:


:Looking_anim:

[ندىآ ..~]

35- يقوم معلم اللغه العربيه بتقديم عدد من الامثله عن حمع المذكر السالم (ذهب المعلمون إلى الرحله , نجح المهندسون في الاختبار , استخدام المشاهدون بالبرامج العلميه , .... بعد دراسة الموقع الإعرابي للكلمات التي تحتها خط وتحديد الخاصيه التي تجمعها , قام المعلم بتقديم الامثله الإضافيه التاليه (استدعى المدير المعلمين إلى غرفته , ناقش المعلمون امور المدرسه , كرم المسئول المهندسين في حفل بهيج , اثنى المهندسون على مديرهم) , أي من العبارات التاليه صحيحه ..
1- التعرف على وجوه الشبه لتحديد القاعده التي تحكم هذه الامثله
2- التعرف على وجوه الاختلاف لتأكيد القاعده التي تم الوصول لها
3- - تدريب الطلاب على تصنيف الامثله الى منتمية والغير منتمية لبلورة القاعده التي تحكم الامثله التي تم عرضها اولاً
4- جميع الاجابات صحيحه


خطوات التدريس بطريقة الاستقراء :
[/color]1 ) يقدم أسم المفهوم .
2 ) تعرض مجموعة من الأمثلة المنتمية ومجموعة من الأمثلة غير المنتمية للمفهوم ،
3 ) يطلب من التلاميذ تحديد الخصائص والصفات المشتركة التي يتصف بها المفهوم المراد دراسته .
4 ) يقدم المعلم مجموعة أخرى من الأمثلة المنتمية وغير المنتمية بطريقة غير مرتبة ويطلب من التلاميذ تصنيفها إلى أمثلة منتمية
5 ) يطلب المعلم من التلاميذ صياغة تعريف للمفهوم أو ذكر قاعدته .
وتستخدم الطريقة الاستقرائية بفاعلية في كثير من المواد الدراسية ،



تكون الأجآبة الأخير كلهآ صحيحة

ترآ هذا أجتهآد من عندي بس نشوف غيري

[بنت من جده غير]

ايوه كمان مسيو احمد السيار
كاتب بالإجابه جميع ما سبق في سؤال 35

[ندىآ ..~]

اذا شفتو يعرض على الطلاب مجموعه أمثلة , بعدين يعرض مجموعه أخرى يكون أسترآتيجية الأستقرآءء

وهذي خطوآتهآ مثل مآذكرتهآآ

:(204)::(204):

[آم فـرآس~]

بنت من جده,,بونجور..

شوفي يآآلبي أنتي تنآقضين نفسك بنفسك ,,ليش؟
لأن كل اللي ذكرتيه من الملزمة من ضمن(آسترآتيجيآت التدريس الجيدة)
بينمآ المطلوب أو رآس السؤآل بشكل محدد ايش يبي
يبي بس الشمول؟؟
تصير بس الاجآبة الاولى..|
عرفتي يآحلوه ,,ركزي بالاختبآر,,,:icon120:
لاتصيرين مثلي من الطفآقة أقرأ أول كلمتين وأختآر سيده:tongue:

[هـمـس التميمي]

•مواصفات الإستراتيجية الجيده في التدريس :
1- الشمول
2- المرونه
3- الأرتباط بأهداف التدريس
4- مراعاةالفروق الفرديه بين الطلاب
5- مراعاة الإمكانات المتآحه بالمدرسه

السؤال يقول

- من مواصفات الأستراتيجيه الشمول,ويقصد بها:
1-تضمين جميع المواقف والأحتمالات المتوقعه في الموقف التعليمي
2- مراعاةالفروق الفردية بين الطلبه لتتناسب الجميع
3- استغلال جميع الأمكانات الماديه المتاحة في المدرسه للوصول للأهداف المنشوده
4- جميع ماسبق .

الاجابه هي الاولى
والسبب
2 و 3 مواصفات للاستراتيجيه الجيده زي صفه الشمول

يعني كلهم تحت بند الاستراتيجيه الجيده

[بنت من جده غير]

يسلمو حبيبات البي
ويسلمو لكل اللي نوروا الصفحه وعطروها بمعلوماتهم القيمة

ام فراس شو يعني طفاقه ,, بليز راعي مشاعري ما بفهم حكياتكون :58545:

<<< هذا المستخدم في سبات عميق :019:

[آم فـرآس~]

:hahahahahah:
آسفة,,من الطفآقة يعني من الاستعجآل:tongue:

[بنت من جده غير]

اها اوك فهمت عليكي

يلا موفقين جميعا حان وقت الجد والمذاكرة

:004: