ملخص لأهم ماذكره الدكتور في اللقاء المباشر الثالث والأخير ( المحاضرة مهمة جداً )

[PRINCESA]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أسعد الله صباحكم ومسائكم بكل خير

أخواني وأخواتي لأهمية اللقاء المباشر الثالث والأخير

دخلت المحاضرة وكتبت لكم كل ماذكره الدكتور بالحرف :lllolll:

لاحظت كثييييييييير نبهووو وقالوا أدخلوها تراها مهمه لأن الدكتور ركز فيها على أشياء كثيرة وشرحها بإسهاب تكلم عن أهم النقاط إللي بالمقرر


وعلى ماسمعته بأذني بلسانه الرجال قال ركزواااااا ياطالبات على النقاط إللي بذكرها بالمحاضرة
>> عاد هالكلمة أكثر من مره ..... معناته جايبها بالأختبار :biggrin:


فــ اتمنى الكل يسمعها من جد المحاضرة مهمممممممه جداً

وإللي مايقدر يسمعها يشوف الملف الموجود بالمرفقات

وإن شاء الله اكون وفقت بالإستماع ومن ثمــــــن بالكتابه :cheese:

يمقــــن يمـــــــقن تلقون كلمة مني مناااك خطأ فحللوني :(269):

لأن صوته يقطع وكلامه والله مش واضح :(177):



عمومـــــاً إن شاء الله الكل يستفيد منها أطبعوها وخلوها مراجعه أخيره لكم:rose:



بروح أبــدأ أذاكر مابدأت للحين :bawling:

الله يفتح على مخي هــللي مو راضي يفتح أبدأ قفل خلاااااص :sm5:



الله يسهل علي وعليكم يارب

بالتوفيق للجميع إن شاء الله


:106: دعواتكم :106:

[فــوفي]

موفقه :d5:

[حلا ناسي]

الله يجزاك خير

[سيكريت]

Thanks:106:

[نوني فديت عيوني]

:d5:ربي يسعدك ويوفقك ويحقق ماتتمنين يااااااااااااااااااااااارب :004:

[مشعل عبدالله]

الله يعطيك العافية

[al-shammary]

مشكوورة وماقصرتي

[عاااالي سماهـ]

الله يعطيش العافيه

[الظويفري]

يعطيكي الف عافية

وبالتوفيق للجميع

[مناكير وردي]

يعطيك العافية

[اللؤلؤه السوداء]

يسعدلي قلبك ياغاليه الله يجزاك خير .ربي يخليك لكل عين ترجيك .ربي يسعدك دنيا واخره.ويوفقك وين مارحتي وجيتي.:d5::d5::d5::d5:

[PRINCESA]

ااااااااالــلـــــه كل هالدعوات لي :biggrin:

جـــزاكم اللة كل خير ولكم بمثل مادعيتوا لي يارب :106:

مشكورين على مروركم جميعاً وإن شاء الله تستفيدون منها :004:

أحسه عدد أغلب النقاط إللي ركز عليها بالأختبار :(204):

بالتوفيق للجميع :rose:

[اسعى الى الافضل]

يعل يمينك ماتعرض على النار:rose::rose::rose:

[3abdlllh]

الله يوفقك وييسر امورك


Sent from my iPhone using Tapatalk

[معزوفة الشرق]

بارك الله فيج شكووووره ..

[αтзьйч αℓ-Jя7]

_

الله يكتب أجرك ويجزيك ووالديك الجنه :004::rose:
فالك a+ :060: :rose:

[رود2010]

ثااااااااااانكس بحجم السماء يا عسل :rose:

[سوووونيا]

الله يعطيك الف عافيه ان شاءالله

موفقين جميعا ان شاءالله0

[ღ ℓσνє яσѕє ღ]

مشكوره ياروحي الله يعطيك ألف عافيه :106::106::106: ,,,

[xxd]

جزاك الله خير ورحم الله والديك

[أملي بربي كبير]

:d5:جزاكِ الله خيراً

[نظرة أمل]

:d5::d5::d5:

[14 AbdALaziz]

مشكوورة وماقصرتي

[الحفراوية]

ياحي ياقيوم اسئلك بأن تسعدها بعالي الدرجات ياعالي
وأن تيسر لها كل أمر عسير ياميسر الأمور إذا تعسرت
وأن تسترها بالدنيا و الآخرة ياستير
وأن تجبر بخاطرها ياجبار
ومن يقول آميييييييييين

[نوني فديت عيوني]

اللهم اميييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييين:biggrin:

[الفصول الأربعه]

ممكن احد ينسخ الورد هنا مايفتح الايباد

[PRINCESA]

الإعاقات المتعددة




" كل ماذُكِـــــرَ في المحاضرة المبـاشــرة الأخيرة "












الخصائص المعرفية والجسمية والاكاديمية لدى ذوي الاعاقات


الأطفال متعددي الإعاقة
الخصائص المعرفية ( الإنتباه والإدراك والتذكر ) عمليات التفكير
إذا هذه العمليات المتعلقه بالجهاز العصبي المركزي
هذه العمليات غالباً ماتكون في مستوى متدني جدا
الأكاديمية ( القراءه والكتابه وووو ) تكون كذلك هذه الجوانب متدنيه جدا

التشخيص بفريق متعدد التخصصات

لا نأخذ بالتشخيص الأحادي لأنه ينظر إلى جانب واحد من جوانب المشكلة ولا ينظر إلى الإعاقات الآخرى

التفاعلات الاجتماعية متدنية لدى متعددي الاعاقة

نجد أنها على المستوى الأدنى وأنها تعتمد على عملية التواصل وبالتالي هذا التفاعل المبني على التواصل يكون ضعيفاً نظراً لضعف عمليات التواصل في الأساس
واللغة والتواصل لدى متعددي الإعاقات التي تعتمد على أساليب خاصة جداً وهي اساليب تسمى بالتواصل الب.....؟!؟! >> مو واضح كلامه ماعرفت أيش قال!! ):
اساليب اطفال الاعاقة السمعية يعتمدون في التواصل على الايماءات ولغة الأشارات ولكن الأطفال متعددي الإعاقة يصعب عليهم أحيانا الإعتماد على مثل هذه الحالات من التواصل
لكن يعتمدون اساليب خاصة جدا وهي الاساليب التي تعتمد على الصور أو رموز بليس
أو الاساليب الأخرى


المشكلات المتعلقه بالنواحي الجسمية عند الأطفال متعددي الإعاقة

مثل: هشاشة العظام عند الأطفال
ترجع إلى أسباب جانب وراثي وسوء التغذية

الشلل الدماغي المرتبط بالدماغ

النوبات الصرعية وهي تبدأ في ثواني معدود وهي غير ملحوظة أو خفيفة جدا
إنتقالاً إلى الحالة الحادة أو الشديدة وهي التي تستغرق من دقيقتين إلى ( 5 ) دقائق وإذا زادت عن هذا فهي حالة تحتاج إلى تدخل > طبي < سريع


العمود او الصلب المفتوح

يحدث في مرحلة ماقبل الولادة او مانسميه ( بالصلب المفتوح )


الشلل التشنجي

وهو صور من صور الشلل الدماغي وترجع أسبابه إلى مركز الحركة او إضطرابات أو عطب في مركز الحركة في القشرة الدماغية
هناك حالة أخرى وهي حالة شق الحلق والشفة يطلق عليه بالشفة الارنبية وهي مرتبطة بعوامل بالوراثة

من البرامج المناسبة للأطفال ذوي الأعاقات المتعدده برنامج بورتيدج

وهذا البرنامج يعتمد على تنمية الجوانب المختلفه لدى الأطفال في المراحل الأولى ( المراحل السنية الصغيره جداً ) ويستخدم هذا البرنامج في المناطق الريفية البعيدة ويقدم هذا البرنامج من خلال خدمات تقوم فيها بعض الجهات الأهلية أو الحكومية

يمكن اكتشاف حالات الداون في وقت مبكر اثناء الفترة الأولى في الفترة الأولى من فترة الحمل
وبالتالي من خلال التطور الطبي الحاصل الآن
وبالتالي يؤخذ قرار بتكملة الحمل أو بإنزال هذا الطفل !!
غالباً يحدث خلط في تشخيص وتقييم حالات التوحد وذلك نظراً الغموض لهذه الحالات
نظراً لأن هناك تشابة كبير بين حالات التوحد وحالات الإنسحاب
وتتشابه بعض الأعراض فيها مع حالات التوحد وهذا سبب خلط بين حالات التوحد وحالات الإنسحاب ..
يغلب على الطفل التوحدي دآئماً الأهتمام > بالأشياء < دون الأشخاص
لأن هناك ثلاثة جوانب أساسية في تشخييص حالات التوحد ومنها
الشيء الأساسي وهو ضعف التواصل وهي إنعدام التواصل في أنواعه اللغة اللفظية وغير اللفظية
بالإضافه إلى غياب اللعب التخيلي والإعتماد على السلوكيات الروتينيه أو السلوك النمطي بالتالي هذه الملامح لتشخيص هذا الطفل تجعله متبلد وجدانياً ولا يرتبط حتى بالأم ولا بالأشخاص المحيطين وبناءً عليه يرتبط ببعض الأشياء الغير هامه مثل بعض الأوراق المبعثرة أو الألعاب التي يلعب فيها أو الأشياء المجسمة

برنامج بافاريا

يقسم عملية التعلم إلى موضوعات خاصة ترتبط أساساً بشكل أساسي بواقع حياة الطفل اليومية
هو برنامج يخدم الطفل في مراحل الحياتية اليومية

برنامج تيتش

وهو برنامج يقدم ويستخدم في مراكز كثيرة من مراكز التوحد مع الأطفال التوحديين يركز على الجانب التربوي السلوكي بالإضافه إلى جانب التواصل وإذا نجح هذا البرنامج في تحقيق هذه الأدات الثلاثة فيحقق إنجاز كبير جداً مع الطفل التوحدي
الطفل التوحدي لا يهتم باللعب الخيالي لأنه لاتتوفر عنده هذه الخاصية
بالتالي إرتباطه في التصورات و العمليات العقليه العليا غير متوفر من حيث القدرة على التصور والتخيل ولعب الأدوار وبالتالي هو لا يلعب أدوار بناءً على ذلك إنما يلعب ألعاب نمطيه متكررة
ليس وراءها هدف ولا يمل من هذا ولا يتعب من هذا

متلازمة الريت

تصيب البنات اكثر بنسبة من 4 الى 1
ومايميزها أنها تحدث بعد الميلاد بفترة بفترة زمنية قد تصل إلى السنة الثالثة او الرابعة
على عكس حالات التوحد التي تحدث في المراحل المبكرة جدا
وهنا الإضطراب له ملامح أساسية وهي إضطرابات عشوائية نمطيـــــة تتعلق بحركة الايدي بدايةً
يعني مرتبطة أساساً بــ حركة الأيدي عند البنات ثم تطور الأمر بعد ذلك إلى إضطرابات في التواصل والكلام > هذه هي الملامح الأساسية لمتلازمة ريت
^ ^ ^ ^
وهذا الموضوع يدخلنا بموضوع آخر وهو
التوحد و التشخيص الفارقي

والتشخيص الفارق بين ريت وسبرجر و التخلف العقلي وغيرها من الإعاقات الآخرى

آلية تنفيذ برنامج بورتيدج

تعتمد هذه الآلية في التنفيذ مهارات الزائرات المنزليات وايضاً تعاون أفراد الأسرة مع الزائرات لتحقيق هدف هذا البرنامج وهو يخدم في الأساس الأطفال الذين يوجدون في المناطق الريفيه النائية أو المناطق البعيده عن مراكز الخدمات الأساسية لهؤلاء الأطفال

في جزئية في محاضرة صعوبات التعلم

جزء منها يتكلم عن الصعوبات التي تكون مرتبطة بإعاقات آخرى مثل
صعوبات التعلم بالإضافة إلى وجود إعاقات حسية أو إعاقات عقليه أو ماشابه ذلك
بالتاكيد وجود الصعوبات مع إحدى الأعاقات يمثل هنا أيضاً إزدواجية الإعاقة أو تعدد في الإعاقة
الأمر الذي يجعلنا نقسم صعوبات التعلم إلى نوعين
صعوبات التعلم النمائية و صعوبات التعلم الاكاديمية

صعوبات التعلم النمائية وهي ترتبط بأشياء داخل الطفل نفسه من إنتباه إدراك وتذكر وتفكير وحل المشكلات
بينما الجانب الآخر وهو صعوبات التعلم الاكاديمية يرتبط بـ صعوبات التلميذ في القراءة والكتابة والحساب ..... الخ

من علامات تشخيص أطفال متلازمة داون والتوحد
عندما تحدث إزدواجية في إعاقة التوحد مع متلازمة داون أو مايسمى (بالطفل المنغولي)
هنا من العلامات أنه يبدو وكانه مثل التوحدي تماماً كأنه أصـــم لا يسمع الكلام رُغم سلامة الحاسة السمعية
بالتأكيد هناك بعض الملامح التي تلاحظونها على الأطفال الداون
ومن هذه الملامح علامات مرتبطة بـشكل الجسم وهذه الأشكال تتعلق بالعين واللسان والأسنان وبشكل الأذنين وتوزيع الدهون على الجسم وشكل الكف والأصابع والشقوق العميقه الموجودة على اللسان والقدمين وقصر القامة ونوعية الشعر وغيرها من الملامح

هذه الملامح تؤكد بالتأكيد لذى المشخص حالة الداون مصحوب معها حالة التوحد
هنا يكون الطفل ذو إعاقة متعدده

وبالأخير بشرنا بالخير إن شاء الله
وقال بتشوفون الأختبار سهل والأسئلة بتسركم ولن تجدوا صعوبة أبداً

أتمنى اكون وفقت بالكتابه
>> صوت الدكتور مش واضح مره فإذا شفتوا أخطاء صلحوها وحللوني ^_^

وبالتوفيق للجميع
وإن شاء الله يكون ختامنا مسك بالأختبار يـــــــــارب


* دعــــــواتـكم *

[PRINCESA]

ممكن احد ينسخ الورد هنا مايفتح الايباد


تـــــــــــــم :biggrin:

لعيونك ولعيون كل من عنده آيباد


بالتوفيق

[الفصول الأربعه]

موفقه حبيبتي
شكرا لك

[PRINCESA]

ياحي ياقيوم اسئلك بأن تسعدها بعالي الدرجات ياعالي
وأن تيسر لها كل أمر عسير ياميسر الأمور إذا تعسرت
وأن تسترها بالدنيا و الآخرة ياستير
وأن تجبر بخاطرها ياجبار
ومن يقول آميييييييييين

اااااااللــــــــــــه وش هالدعوة الحلوة :53:

اللهم آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين ..

جعل ربي يرزقك عن كل حرف كتبتيه مليون حسنه :rose:

الله يجزاك خير بطول السماوات والأرض على هالدعوات الحلوة يالغالية

أشكرك من كل قلبي :004: لــك بمثل مادعيتي لي يارب

الله يسعدك يالحفراوية وين مارحتي

:106::106::106:

[زهوور المحبة]

يعطيك العافية
ماقصرتي
وان شاء الله يفتح مخش للمذاكرة والاستيعاب

تسلمييييييييين يالغلا

موفقين

[نبض الوجود]

بعدي والله يالشقرديه :biggrin:
ياربي تسعدها وتهنيها وتفتح بصايرها وكل من قآآآل آميييييييييييين :rose::rose:
صقيقتي اللي لسى ماشفتها :060::004:
بووكرآآآ دوريني :sm5:
تلقيني مع شلّه مسوين حفله تعالي احتفلي معنا :71:
لآتنسين تعطيني العلامه بالخآآص :10111::biggrin:

[PRINCESA]

ياحبي لكم ياحلوات على هالدعوات الحلوة لا خلا ولا عدم :004:

وجزاكم الله الجنــــــة ياشباب على دعواتك ألففففففف شكر :rose:

لو أدري كل هالدعوات الحلوة بتجيني :biggrin:
كان كتبتلكم كل المحاضرات المباشرة لكل المواد هههههههههههههههه :71:

أشكر كل من كتب لي حرف واحد هنــــــا ودعا لي بظهر الغيب :rose:
الله يتقبل إن شاء الله

:106: اللهم أرزقهم ضــعــف مايتمنونه لي يارب العباد :106:

جزاكم الله كل خير و بالتوفيق إن شاء الله :106:

[PRINCESA]

بعدي والله يالشقرديه :biggrin:
ياربي تسعدها وتهنيها وتفتح بصايرها وكل من قآآآل آميييييييييييين :rose::rose:
صقيقتي اللي لسى ماشفتها :060::004:
بووكرآآآ دوريني :sm5:
تلقيني مع شلّه مسوين حفله تعالي احتفلي معنا :71:
لآتنسين تعطيني العلامه بالخآآص :10111::biggrin:


اللهــــــم آمين مشكورة يابعد قلبي :106:

تصدقين نسيت السالفه ههههههههههههه :71:
شكلي والله بجي أطـــــــب عليكم طــــب بس لازم أجيب معاي شي :biggrin:

مايصير هيك أجي أحتفل معكم بيد فاضيه :(269):

ومن غير ما أعطيك علامة مدامكم شلة ومحتفلين بعرفكم
>> مصدقه عمري بعرفكم على طول كأن محد بيحتفل غيركم :71:
أكيد كل البنات بكره بيحتفلون زي كل ترم :biggrin:

بس أنتي قوليلي وين مكانكم بالضبط إللي بتقعدون فيه أرسليلي عالخاص وبطب عليكم لا تحاتين :cheese:

عساني ما أنسى بسسسسسسس >>> مفهيه خويتك اللي ماشفتيها :cool:


الله يوفقكم يارب وعسى أيامكم كلها افراح ياااااااارب :004:

[طهر..]

يعطيك العافيه وربي يوووفقك :106:


وربي يوفق الجميييع :106:

[وردة الكون]

بالتوفيق .....................:004:

[ود]

مشكوره الله يعطيك العافيه :rose:

[حنو ~]

جزاكك الله خيير :004::004:
فالكك +a :sm5::004:

[ام يزن 40]

الله يجزاك خير :004::004::004:

ويارب تكووووون ختااااااامها مسك :(204):

[اموريا]

:d5:الله يجزاك خير:106:

[دقة خفوقي]

:d5:

[دلع فوشيه]

:d5:

[هوى الخفجي]

جزاك الله خير...

[ذكريني ترى انسى]

:004:

[ورده خجولة]

الله يسعد قلبك وينولك خير الدنيا والاخرة :004::rose:

[PRINCESA]

الله يجزاكم كل خير يالغاليات

والحمدلله أنكم أستفدتوا منه .... هذا هــــدفــــــي :rose:

الله يوفقكم يارب :004::wink: