التجمع الخاص لتذوق الادبي

[حياتي حلوة بطاعة ربي]

بتسوي الدكتوره محاضرة مباشره مراجعة لنا

وقالت حددوا يوم

المحاضره المباشره راح تكون من البدايه الى النهايه والا الاشياء المهمه اللي محنا عارفينه :35:

[قنوع]

الله يسهلها علينا جميع

:16:

[Khaled.k]

الواجبات المتأخرة ( واجبات 1-2- المنتدى )
تم النشر في: 30 نوفمبر, 2012
بسم الله الرحمن الرحيم
أنبائي الطلبة
إلى الأعزاء الذين لم تساعدهم الظروف على تقديم ماعليهم من واجبات أن يسارعو إلى تقديمها قبل حجبها نهائيا قبل الامتحان .
وفقكم الله

[Alshmmary.M]

وين القى حل الواجب الثاني حق القصيده:26:

[Khaled.k]

إتاحة المحاضرتين : الثانية عشرة والثالثة عشرة
تم النشر في: 01 ديسمبر, 2012
بسم الله الرحمن الرحيم
أبنائي
أتحت لكم المحاضرتين : الثانية عشرة والثالثة عشرة معا ( بور بوينت وتسجيل ) .

وهما سهلتان بسيطتان لاصعوبة فيهما .

[لؤلؤه من البحر]

الواجب الثاني ( 10) درجات
ما على ظني باس
قال ابن زيدون
مـا على ظنيَ باسُ يـجرح الدهر وياسو
ربـما أشرف بالمر ء عـلى الآمال ياسُ
ولـقد يُنجيك إغفا لٌ ويـرديك احتراس
والمحـاذير سـهام والمـقاديـر قيـاس
ولكم أجـدى قعـودٌ ولـكم أكدى التماس
وكذا الدهـر إذا مـا عـزَّ ناسٌ ذل نـاس
وبنو الأيـام أخـيـا ف: سَـراةٌ وخِساس
نلبَـسُ الدنـيا ولكنْ متـعةٌ ذاك اللـباس
يا أبا حفـص وماسَا واكَ فـي فـهمٍ إياس
من سَنَا رأيكَ لي في غسق الخطب اقتباس
وودادي لك نـصٌّ لم يُخالفـه قـيـاس
أنـا حيـران ولـلأ مـر وضوح والتباس
ما ترى في معشر حا لوا عن العهد وخاسوا
ورأوني سامـريـا يُتَّقى منـه المِسـاس
أذؤبٌ هامت بلحمـي فانتهاشٌ وانتـهـاس
كلهم يسأل عن حـا لي وللذئـب اعتساس
إنْ قسا الدهر فللمـا ء من الصخر انبجاس
ولئن أمسيتُ محـبو سـاً فللغيث احتبـاس
فتأمل كيف يغشـى مقـلةَ المجدِ النـعاسُ
ويُفَتُ المسكُ في التر ب فيـُوطـا ويُـداسُ
وأدِرْ ذكـريَ كأسـاً ما امتطتْ كَفَّكَ كـاس
واغتنم صفوَ الليالـي إنما العيش اختـلاس
وعسى أن يسمحَ الدهرُ فقـد طال الشـِـماس
اقرأ النص السابق وحدد :
1- المقومات العاطفية فقط من ناحية :
- الصدق.
- القوة .
- الثبات.
- التنوع.
- السمو.
مين حله الواج ب2

[$اخصائيه اجتماعية]

حل الواجب الثاني :

الصدق : عاطفة صادقه ليس فيها اي تصنع او مزيفه لها تأثير في نفس المتلقي .
القوة : الابيات مترابطه ومفعمه بالحزن واللوعه والهم .
الثبات : عاطفه ثابته ومستمره لم تضعف حينما تعمق بالقصيده انمآ استمرت بحرارتها وظلت تحكي عن معاناة الشاعر

التنوع : تنوعت القصيده فالمعنى حيث بدأ يتكلم عن ظنه بالدنيا وانه لابأس به الا ان الايام قد تجرح المرء وتداويه وربمآ قد يكون بدآية الامل هي اليأس وهنا للشاعر نظره خاصه وانا اؤيده بهذا الشي .. ومن ثم انتقل انتقال تآم عن موضوع اليأس والامل والدهر حيث تكلم عن المصائب و الاقدار والحذر والغفله فيما يعني ان كثرة الحذر قد تؤدي الى الهلاك الذي نحذر منه والعكس صحيح وبالطبع هناك ترابط شديد بين الاقدار والدهر فلذلك ابدع الشاعر فالانتقال بسلآسه وبدون اي تكلف . كذلك فالبيت الثالث والرابع تجردا في معنيهما عن البيتين السابقين حيث انتقل الشاعر الى حال الناس منهم الفقير ومنهم الغني , و لربما شد الرحال الى كل مكان للبحث عن الرزق لكن بقي فقير , كم اغتنى من جلس في بلاده .
و فالبيت الرابع يرتبط بالذي سبقه حيث وصف حال الناس بأن الدهر يذل ناس ويعز ناس ومنهم ملوك ومنهم وضعاء .
وكل هذا في نظري ماهو الا تمهيد للدخول في لب الموضوع.
بدأ بمخاطبة ابا حفص في البيت الخامس واستشارته عما يحيره فالبيت السادس
وفي البيت السابع والثامن اخذ برأي ابا حفص بشأن الاصدقاء الخائنين وشبههم بالذئاب حين يأكلون لحمه بالغيبه .
وعاد الشاعر مرة اخرى يذكر الدهر قائلا :
ان قسا الدهر فاللماء من الصخر انبجاس
ولئن امسيت محبوسا فاللغيث احتباس
وبنظري يقصد بالشطر الاول الفرج كالماء مهما انحبس تحت الاحجار سيتفجر ويفرج عنه .
واما الشطر الثاني هناك تصوير حيث شبهه الشاعر انقطاعه بأنقطاع المطر حيث لآبد من عودته .

ثم بالبيت الذي يليه شبه نفسه بالاسد ولابد من الانتقام منهم
والسجن لن يغير اخلاقه كالمسك ان سقط وتلوث فأنه يظل مسكاً لن يتغير .
وتكلم عن المجد وربما يصاب عين المجد بالنعاس وان عهد الموده الذي بيننا ليس كمثل الورود التي تذبل
بل مثل العمود ثابت .
وختم الشاعر ان يفرح بالايام فأن السعاده مسروقه والدنيا مثل الفرس التي لم تروض وقد طال شماسها اي (عدم انقيادهآ ) .

فالعموم برع في تصوير المعاناه بثوب من الحكمه , وابدع في التسلسل والتنقل بين موضوع وآخر ممآ دعى القصيده متجانسه ومتماسكه مع بعضها البعض .

السمو : عاطفه نبيله ارتقت بالوجدان واثارت انفعالاً على المستمع يدفعه الى اعاده قراءه القصيده والتمعن بمعانيها والعمل بالحِكم


غيري منه :42:

[لؤلؤه من البحر]

مثل ايش اغير

[$اخصائيه اجتماعية]

بلون والخط واختصري منه :2:

[لؤلؤه من البحر]

طييب شكرا
وما قصرتي

[كيان القمر]

لو سمحتو ابي حل الاختبار الاول والثاني :39:

[9yot]

^

بالمرفقات

[قنوع]

إلى الطلبة الأعزاء ....... بادروا إلى تقيم ما عليكم من واجبات ... قبل حجبها

تم النشر في: 07 ديسمبر, 2012

بسم الله الرحمن الرحيم أبنائي الطلبة
من لم تساعده ظروفه على تقديم ماعليه من واجبات آمل منه أن يسارع إلى تقديم ما عليه من


واجبات




اختبارات




منتدى

[ريمنقو]

مآتفتح معيَ محاضرات التذوق وش آسوي ؟:4:

[$اخصائيه اجتماعية]

مآتفتح معيَ محاضرات التذوق وش آسوي ؟:4:

ارجعي للصفحه يفتح معك:21:

[ريمنقو]

حححآولتَ بس مآفآدَ شيَ

[$اخصائيه اجتماعية]

:36::36:غريبه انا يفتح معي

حملي قوقل كروم ان شاء يفتح معك :42:

[ريمنقو]

يعطيتس العآفيه فتحت:16:

[$اخصائيه اجتماعية]

يعطيتس العآفيه فتحت:16:

:29: زين فتح معك

[nany glir]

تقول الدكتوره

في الكتاب نماذج من التقويم وأسئلة عن النصوص الشعرية والنثرية اطلعوا عليها فهي مهمة
:24:طيب اناماعندي كتلب ولا اعرف كيف اطلع الاسئله اقسم بالله ماني عارفه وش اذاكر واحد يوجهني
تكفوووون تكفووووون:44:

[nany glir]

مابقى وقت علي الاختبارات

[nany glir]

:32:

[.كلي امل .]

الدكتوره حددت نصوص حفظ
ولا مانحفظ نصوص

[Khaled.k]

لمحاضرات متاحة
تم النشر في: 12 ديسمبر, 2012
بسم الله الرحمن الرحيم
أبنائي الطلبة
المحاضرات غدت متاحة جميعها
أنا مستعدة لاستلام استفساراتكم
تم النشر بواسطة: ليلى رضوان
تم النشر إلى: التذوق الادبي (Arts DL2)
إتاحة المحاضرة الخامسة عشرة
تم النشر في: 12 ديسمبر, 2012
ندرس في المحاضرة
تابع قياس التذوق الأدبي
مقياس التذوق الأدبي في الشعر.
مقياس التذوق الأدبي في النثر .

[Asma Alz]

الاختبار النهائي




بسم الله الرحمن الرحيم أيها الأعزاء الطلبة
أتممنا المقرر بتوفيق الله وعونه , فلديكم خمس عشرة محاضرة .
اقرؤوا كل محاضرة بوعي وحاولوا أن تسألوا أنفسكم أسئلة حول تحقيقكم لأهدافها .
أما أنموذج الاختبار لمن سألني عنه:
1- أسئلة تجيبون عنها بوضع علامة صح أو خطأ .(5 درجات).
2- الاختيار المتعدد. (5 درجات).
أسئلة بين المقالية والموضوعية وهي لقياس التذوق الأدبي لديكم , أورد أبياتا من الشعر و أطلب منكم :
- وضع عنوان لها.
- شرح المقصود من بعض الكلمات.
- المقارنة بين أبيات تحمل معان متناقضة أو متشابهة.
- تحديد المقصود من قطعة نثرية أو تحديد معنى ما فيها .
3- أسئلة مقالية لتوضيح فكرة ما.

أتمنى لكم التوفيق

[amany 2]

هالكلام معناه كل المحاضرات معانا واغلب الاسئلة مقالية :18:

[Khaled.k]

أورد أبياتا من الشعر و أطلب منكم :- وضع عنوان لها.

المفروض توضح وش الآبيات على الواحد يحفظ العنوان

[j'adore]

عقدتها الدكتوره الله يهديها :5:

[قنوع]

أورد أبياتا من الشعر و أطلب منكم :- وضع عنوان لها.



المفروض توضح وش الآبيات على الواحد يحفظ العنوان


مثال

ياطير سلم ع الغالي ... وصل الرسالة لراعيها
الحب يا طير قتالي ... للزين بوعبدالعزيز توديها

ضع عنوان للبيتين بعد قرائتها يا ابوعبدالعزيز

[j'adore]

^

الحب و الطائر


ههههههههههههههههههههههه

[قنوع]

بصراحة احس (ريمنقو) راح تبدع ما شاء الله عليها

:37:

[قنوع]

^

الحب و الطائر


ههههههههههههههههههههههه

ياجعل الطائر يفقع عيونك
هههههههههههههههههههههههههههههه

قلنا ابوعبدالعزيز بلاش لقافه

[j'adore]

قنوع انت شكلك بتفتح منهج جديد في التذوق : منهج الطائر المصفوع حبا هههههههههههههههههههههه


بو عبدالعزيز:

شوف امثال كثيره في محاضره 14 نهايتها توجد امثال اطلع عليها ..

[j'adore]

ياجعل الطائر يفقع عيونك
هههههههههههههههههههههههههههههه

قلنا ابوعبدالعزيز بلاش لقافه

عيونك قبل عيوني انت بس قل امين ان ربي يصونك ... خخخخخخخ < شدخل :)






بصراحة احس (ريمنقو) راح تبدع ما شاء الله عليها

:37:

يمكن اذ ما عجبها البيت او المثل تمسحه وتكتب من عندها وتحط عليه عنوان هههههههههههه

[Khaled.k]

مثال

ياطير سلم ع الغالي ... وصل الرسالة لراعيها
الحب يا طير قتالي ... للزين بوعبدالعزيز توديها

ضع عنوان للبيتين بعد قرائتها يا ابوعبدالعزيز


أنورت بقدومك الـدَّار يالغالـي
وأسفرت من عقب ماعاد غايبها
ياطير وصل سلامي لمن له مكان في قلبي :1:

[j'adore]

^

لا عز الله فلحنا في التذوق الادبي ههههههههههه :5:

[j'adore]

انا شكلي اذ ما فهمت كيف اعبر بشق الجزء الي فيه البيت او المثل و اذوقه بعدها بيطلع معاي عنوان البيت :5:





















^
ما حلوه :)
اما ليش :)
طيب بطلع لا تدفون :)

[Khaled.k]

^

الحب و الطائر


ههههههههههههههههههههههه

البعض يحب القافة
هههههههههههههههه :8:

[N o o r a h]

الله ييسر لنا

وربي يكون في عون الجميع

وان شاء الله يكون الفاينل اسهل مما إحنا متخيلين :16:

[قنوع]

^

لقافه بس كلها لطافه ... استحملها تحب الظرافه

:8:

[قنوع]

الله ييسر لنا

وربي يكون في عون الجميع

وان شاء الله يكون الفاينل اسهل مما إحنا متخيلين :16:

اللهم آمين

[j'adore]

^

لقافه بس كلها لطافه ... استحملها تحب الظرافه

:8:


ممم انت تنزل امثال و ااحنا نحط عناوين كذا يعني؟

تبي العنوان: اللقافه و الطرافه :smile::16:

[N o o r a h]

جادور يالله حطي موضوعك :36:

لأني بطلع من الملتقى

[قنوع]

^

زين شي طيب بدينا نفهم المقصود من الأبيات بكذا تجاوزنا عنصر في الأختبارات
المهم يكون العنوان مناسب للابيات المطروحه او قريب من معانيها

:3:

[ريمنقو]

قنوعَ ..
مآشآء الله ع احسآسك في محلههَ هههههههههههههههههههههه
بس ببدع ابدآع شآطح :12:
والله تخوف هالمادههَ دقيقه يبي لها حفظَ

[Khaled.k]

^

لقافه بس كلها لطافه ... استحملها تحب الظرافه

:8:

ما يحتاج
لقافه وظرافه وفرفشه ودعابه وتسليه ومرح :8:

[انسه عظيمه ♥]

في أبيأت حفظ :6: ؟؟؟

[انسه عظيمه ♥]

تقول الدكتوره

في الكتاب نماذج من التقويم وأسئلة عن النصوص الشعرية والنثرية اطلعوا عليها فهي مهمة
:24:طيب اناماعندي كتلب ولا اعرف كيف اطلع الاسئله اقسم بالله ماني عارفه وش اذاكر واحد يوجهني
تكفوووون تكفووووون:44:

وأنا بعد مآعندي كتاب :39: ..
اللي عندهم الكتاب .. نزلوا لنا في صفحه ورد النماذج والتقويم

الله يجزآه خير اللي يسويهآ :1:

[$اخصائيه اجتماعية]

ابنتي في المحاضرتين الأخيرتن مراجعة وأمثلةاللأشعار من الكتاب وقد آتي بشعر أو أنموذج من خارج الكتاب.
أما المقالي فأقصد بها أن تتحدثي عن شيء أو تعددي وهذا ردها علي طالبه :42:

[amany 2]

:18:طيب الل عندهم كتاب يفيدونا:18:

[3oO$han]

^

المحاضرات شامله هذا في نظري
والله ولي التوفيق:33::11:

[نجوى بنت محمد]

ابو الابداعات الي بالتصير بالاختبار :3:


بدايه موفقه ياايها الطيور :8:

[3oO$han]

{ تفـــآئلوا بالخــــير تجدوهـ }http://www.arishi2.com/vb/images/smilies/67.gif

[انسه عظيمه ♥]

في أبيآت حفظ :4: !!؟؟

[Khaled.k]

الواجب الأول والثاني ليس مطلوبه منا في الأختبار؟؟

[قنوع]

الواجب الأول والثاني ليس مطلوبه منا في الأختبار؟؟


كل شئ مطلوب يا ابوعبدالعزيز
ولكن مثل هذه الواجبات راح تجي بصيغة مختصرة

بالتوفيق للجميع

:16:

[قنوع]

بالنسبة للأبيات

تكون الأسئلة عليها مثلاً :

1- ضع عنوان مناسب للأبيات
2- تحدث عن الأبيات بأختصار (القوة - المعاني - العاطفة ) وعلى هذا النحو
3- قارن بين كذا وكذا

بالتوفيق للجميع

:16:

[Khaled.k]

كل شئ مطلوب يا ابوعبدالعزيز
ولكن مثل هذه الواجبات راح تجي بصيغة مختصرة

بالتوفيق للجميع

:16:

شكراً أخي وحبيب قلبي :1:

[3oO$han]

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQZRmd11DR7frrno4jM3_tA-H879wtZ53ZhqKWNY5i_2Jf0NdGq

[Khaled.k]

آخر المواعيد
تم النشر في: 21 ديسمبر, 2012
بسم الله الرحمن الرحيم
الطلبة الأعزاء
سأحجب الواجبين والاختبارين والمنتدى السبت الساعة السادسة صباحا أي قبل بدء الامتحانات ولن أتيحهما بعد ذلك.
أرجو ممن يريد أن يستكمل ما عليه المسارعة بتأدية ماعليه.

[♧ ραяis]

بليز ابي محاضرات التذوق كامله وورد ..

[N o o r a h]

اللي ما سمعت المحاضرة 15 تسمعها مره مهمة

وفيها تشرح كيف طريقة الأسئلة

موقفين :16:

[9yot]

المحاظرات تكفي ولا معاها الكتاب:12:؟

[9yot]

محاظرات التذوق وورد..

[9yot]

نوره المحاظره 15 ثلاث اجزاء صح:10:؟

[amany 2]

مسجلة المحاضرة 15؟

[ملكة الكون]

ايه مسجله ومن ثلاث اجزاء

يالله بلشو مذاكرتها لاتنصدمون بهالماده بعد

[9yot]

كيف طريقة الاسئله؟ موضوعي ولا مقالي...

[mda]

مين عنده ايميل دكتورة علية حقت الاحصاء بسرررعه الله يعافيكم ؟

[SHOI*]

المحآضرآت من 1_15

[SHOI*]

نذآكر بس من المحآضرآت :31::26:
ططيب م فيه اسئله مرآجعه شي :36:

[منيرة العتيبي]

لااله الا الله محمد رسول الله

[انسه عظيمه ♥]

نبات بلييييييييييييييييييييز نزلولوا الواجبات والاختبارات حقت التذوق

والاختبار الميد تيرم مآأختبرنا صح ؟؟!!

[amany 2]

الاشعار ليست للحفظ انما ستاتي حولها
اقراو المقامة جيدا واقرأوا شرحها لن سياتي وفق هذا الشرح في الاختبار
قطعه من المقامة وعلينا ان نقوم بالاجابة عن اسئلة موجودة في شرح المقامة ركزت عليه!!

[SHOI*]

:31:

[9yot]

:33:

[N o o r a h]

نذآكر بس من المحآضرآت :31::26:
ططيب م فيه اسئله مرآجعه شي :36:

تقول ارجعوا للكتاب لإبيات الشعر

لانها بتجيب أبيات وبتقول شنو يدل عليه هالبيت

المحاضرة 15 مسجلة مبينه لك طريقة أسئلة الامتحان


موفقة :16:

[9yot]

طيب فيه مقالي:9:.؟

[N o o r a h]

طيب فيه مقالي:9:.؟

إيه في مقالي

تقول الأسئلة بالنصيفه

يعني 25 درجة على المقالي و 25 درجة على الموضوعي

موفقة :16:

[.كلي امل .]

:38:الله يستر

[amany 2]

بيوت شعريه وعن ماذا يعبر معناها اقرب معنى ...
فرقي بين المعنى في البيتين نموذجين ونفرق بينهما...
معظمها من المحاضرات كالامثلة والنماذج اللي نزلتها بالمحاضرة15 اللي فهمته معناها بتجيب منهم
واهم كثار

[SHOI*]

ههف :7: م عندي كتاب:12::18::18::18:

[amany 2]

</strong>
توجيهات
الوعي الكامل لمفهوم السؤال لاتستعجلوا
هناك اسئلة اختيار صح وخطأ اقرأوا المحاضرات بوعي الخيار من متعدد لا شيئ محذوف
هناك فقرات بيوت شعرية وعليها اختيارات
واسئلة مقالية
ركزت على سؤال التفريق بين بيتين الاول قاله شاعر وجاء اخر وقاله بصيغه اخرى
ترجو من الجميع ماينسون اسماءهم:17::33:
انتهى

[N o o r a h]

*للصح والخطأ 5 درجات

للاختيار المتعدد 5 درجات

للأسئلة بين الموضوعية والمقالية وهي التي تخص الأشعار 20 درجة

الأسئلة المقالية 20 درجة

بالتوفيق للجميع :16:

[اعز انسان]

ههف :7: م عندي كتاب:12::18::18::18:





هي قالت اعتمدووا ع المحاضرات ... وترااها كافيه وششاملهه:27::16:



وبالتووووووووفييييييييييييق للجمييييييييع:1::2:

[منو11]

وشذا المقاييس في المحاضرات الاخيرة احس انه احصاء مهب ادب
لاحول ولا قوة الا بالله

حكمتك يا رب :31:

[ريمنقو]

بعض الاسئله تعتمد ع فن التذوق عند كل طالب وطالبههَ ..
يعني صعبه مثلآ نحفظ بعض انواع الابيات واحتمال اللي نحفظه مايجي بالامتحانَ ..
فالاحسن نعرف كيف نطلع نوع البيت ..

الطريقة بسيطهه اول شي نقرأ البيت ونشوف وش يقصد فيه واقرب شي بالاختيارات نختارهه
<< كذا بسسسوي:5:

[ريمنقو]

اسسممآءء & نورهه ..
آمآنههَ اللي تفهم الاسئله وطريقة حلهآ تحط شرح بسيط :5:

[ابونايف999]

اعتقد التركيز الاكبر على المحاضرة 15 والله اعلم

لكن عندي سؤال نفسي اعرف كيف تجي اسئلة اختباراتنا المدن البعيدة الخفجي و الحفر و الجبيل
بنفس يوم مدينة الدمام. و

[o'clock]

قال تعال : (ادعوني أستجب لكم )
:1:
:2:اللهم أرزقني الدرجات العالية في الدنيا والآخرة :2:

[Khaled.k]

احفظي واحدا عن كل شاهد
وش الشواهد ؟؟

[Khaled.k]

فنون الشعر:
إن للشعر فنونًا أربعة هي: الشعر الغنائي، والشعر الملحمي ، والشعر المسرحي أو التمثيلي، والشعر التعليمي.

[$اخصائيه اجتماعية]

بسال في ابيات حفظ :16: ارجو الرد بسرعه :1:
ولا كله نفس محاضره 15و14

[ابونايف999]

اذا لم تكن لي والزمان شرم برم**** فلا خير فيك والزمان ترللي


سؤال اعطني عنوان للبيت اعلاه مع السبب

[$اخصائيه اجتماعية]

مافي رد :42: ابي جواب

[ابونايف999]

[quote=ارجوانه 20012;7960264]مافي رد :42: ابي جواب

حسب مافهمت وبعد سماعي للمحاضرة 15
لم تطلب الحفظ ابدأ قالت المطلوب التمعن و التعمق في قراة الشعر ومن ثم الاجابة

فقط استيعاب + فهم ثم الشرح .

والله اعلم

[$اخصائيه اجتماعية]

الشكر لك اخي ابونايف فالك التوفق :16:

[حياتي حلوة بطاعة ربي]

مافي رد :42: ابي جواب

ماعتقد فيه حفظ لان الدكتوره قالت للاطلاع فقط على الابيات يمكن يجي اكتبي عنوان للابيات

[3oO$han]

:1:يسعد مسائكم بالخير و المسرات:1:
{ ‏ابونايف999, ‏اغلى ناسي, ‏Joorya, ‏ريمي505 , ابوعبد العزيز,علمتني دنياي, ارجوانه 20012}
وتحياتي موصولهـ لكل الي يراقب من بعيد :34:

[حياتي حلوة بطاعة ربي]

[=3oo$han;7960846]:1:

:1:يسعد مسائكم بالخير و المسرات:1:

{ ‏ابونايف999, ‏اغلى ناسي, ‏joorya, ‏ريمي505 , ابوعبد العزيز,علمتني دنياي, ارجوانه 20012}

وتحياتي موصولهـ لكل الي يراقب من بعيد :34:[/quote]

:16:يسعد مسائك :16:

:2::2::2::2::2::

[Alshmmary.M]

واو مخي عطل هههههههههه معليش ي مخي هانت كلها كم يوم اخليك تنح على كيف كيفك :13:

[SHOI*]

طويلل + يلخبطط :40::18:
الله يسهله:16:

[متفائلهـ]

.. ذي المااده فيهاا حفظ الابيااات ولا :30:

[N o o r a h]

.. ذي المااده فيهاا حفظ الابيااات ولا :30:

لا تطمني مافي حفظ

[N o o r a h]

اسسممآءء & نورهه ..
آمآنههَ اللي تفهم الاسئله وطريقة حلهآ تحط شرح بسيط :5:

شقصدك مافهمت عليك !!

[لؤلؤه من البحر]

صباح الخير:16:


شرح المقصود من بعض الكلمات.
- المقارنة بين أبيات تحمل معان متناقضة أو متشابهة.
- تحديد المقصود من قطعة نثرية أو تحديد معنى ما فيها .
الله يوفقكم ممكن تعطوني مثال من المحاضرات على هاذي احس اني متخلطه
وابغى احل زين في الاختبار بكرا كافيه امواد اللي راحت ما حليت زين فيها:32::32:

[amaniGH]

ركزو على المحاضره 14 مهمه جدا جدا جدا

وموفقييييييييييييييييييييييييين يارب .. :29::39:

[لؤلؤه من البحر]

اش معنى 14 اش فيها

[amaniGH]

اش معنى 14 اش فيها



فيها ابيات وفي كل بيت كلمه يتقولك هذي الكلمه تقصد بأيش في هذا البيت .. :21:

[amaniGH]

:41: واعيد وا اكرر محاضره 14 تتفصفص من الجلده للجلده ويا ويلها اللي ما تذاكرها بعطيها :20::32:

[ابونايف999]

ومعها 15

هامة للغاية

[amaniGH]

اكييييييييييييييييييييييد طبعا ولكن الأفضل مذاكرتها من الكتاب وهي الفصل العاشر من صفحه 248 الى 304



و بالتوفيق

[SHOI*]

^


ي ويلي :4:
لسئ م وصلت 14 :12::18:

[3oO$han]

حل أسألة التقييم :

عدد الفنون النثريهـ القديمهـ
وهي :
1- الخطابهـ
2- المقامهـ
3- الرسائل
4- المثل

ما الفرق بين الشعر والنثر؟

والفرق بين الشعر والنثر يتجلى في أربعة جوانب هي:
الوزن والقافية والعاطفة .

كما أن الشعر أمعن في الخلق والإبداع بما ينشئه الشاعر من الصورة الخيالية.
والشعر أغرق في الذاتية التي تعد سمة للشعر الغنائي (عندما يعبر عن عواطف صاحبه ) أما النثر فليس شرطا أن يعبر فيه الأديب عن ذاته , الشعر يخاطب العواطف مباشرة , ويفعل فعل السحر .

الرسائل الديوانيهـ تمثل ( المكاتبات الرسميهـ ) التي تصدر عن الدولهـ .
الخطابهـ فن يقوم على محاولة إقناع ( المستمعين من جههـ استمالتهم) لمايقال عن وجههـ أخرى .
المقامهـ (حليهـ فنيهـ ) أدبيهـ أستخدمها الأدباء المحترفون ( لإستجداء الناس) اعتماد على قدرتهم الأدبيهـ
التي كانوا يخلبون بها الناس، ولقد اتخذ بديع الزمان( أبا الفتح الإسكندري ) بطلاً لهذه المقامات .

بالتــوفيق :16:

[SHOI*]

:3::1:

[3oO$han]

*** الــــروآيـــهـ ***
أسهمت مجموعة من العوامل على بروز هذا الفن في أدبنا العربي. منها: ممكن تجي عددي او أذكري :33:
1- حركة الترجمة التي شهدتها البلدان العربية عامة ومصر خاصة.
2 - بعث روائع الأدب العربي القديم، والاستفادة منه.
3- انتشار الطباعة، وتعدد الصحف والمجلات التي استهوت عددًا من شباب الروائيين في بداية القرن الماضي للكتابة فيها.
4- انتشار التعليم، مما أدى إلى انتشار القراءة للأعمال الأدبية (شعرًا ونثرًا).
:16::34::16:

[amaniGH]

يا حياتي يا عوشان يعطيك الف عافيه وبارك الله فيك :1: .. موفقه حبيبتي ..:1:

[3oO$han]

^
اللهـ يعافيــج , آميـــن وياج , م سويت شي :37:

أنواع التذوق الأدبي 7 وهي:

1- الذوق الشخصي
2- الذوق العام
3- الذوق الأعم
4- الذوق العادي
5- الذوق المثقف
6- الذوق الحسي
7- الذوق المعنوي

[3oO$han]

ماهي عوائق التذوق الأدبي ؟
1- الحكم المسبق على أي نص يحول دون تذوقه .
2- القراءة السريعة غير الواعية.
3- تدني المستوى الثقافي .
4- ضعف الحس الفني .

ماهي الأسس التي تسهم في تكوين التذوق الأدبي ؟

1- الإطلاع الواسع على الأدب الجيد من الشعر والنثر .
2- محاكاة النماذج العليا , والنسج على منوالها عن طريق تقليدها .
3 - توافر الموهبة والاستعداد الفطري .
4- مخالطة الصفوة من رجال الأدب ، ومطالعة الروائع العالمية لعباقرة الفن .
5- العقل المتزن :العقل الذي يحكم ويوضح الحقائق ، ويقنع بحجج الناقد استحساناً أو رفضاً.

ماهي مستويات النص؟

1-المستوى اللفظي
2- المستوى التركيبي
3- المستوى الدلالي

ما المقومات الأسلوبية ؟

وتعني طريقة الكتابة , ويشترط في الأسلوب أن يكون :

1- صحيحا من الناحية النحوية .
2- وواضحا بعيدا عن الغموض .
3- قويا يستخدم فيه الخيال .
4- دقيقا يؤدي المعنى بدقة لاحشو فيه .

[ريمنقو]

خلآصصَ نوري كنت ابي شرح بس فهمت :27:

[Khaled.k]

أسعد الله صباحكم بكل خير
وفالكم التوفيق والنجاح
:34:

[♧ ραяis]

التعاريف بتجي مقالي ولا موضوعي ؟؟

سؤال :هي قالت وشو المقالي والموضوعي ؟؟ او مثل ايش وكذا !

[Khaled.k]

:1:يسعد مسائكم بالخير و المسرات:1:
{ ‏ابونايف999, ‏اغلى ناسي, ‏joorya, ‏ريمي505 , ابوعبد العزيز,علمتني دنياي, ارجوانه 20012}
وتحياتي موصولهـ لكل الي يراقب من بعيد :34:

ويسعد صباحكِ بكل خير
ياعوشآن يامبدعه :34:

[3oO$han]

ويسعد صباحكِ بكل خير
ياعوشآن يامبدعه :34:

ويسعد صباحــكـ بالقصايد والألحــان
أخي الكــريــمـ أبو عبد العـزيـز 20
وعلى جميع قــروب الـملتـقـى
بداية يوم جميل مليئ بالمسرات
:34:

[Khaled.k]

كل اللي سطرتيه
ياعوشآن جميل ومهم :33:

[3oO$han]

يسعد لي صباحكم ي الحبايب بكل فرح :14:
('♥ sσsi, ‏آمنيآت عآلقه, ‏Alshmmary.M, ‏j'adore, ‏طالبة علـم, ‏كدوو)

[j'adore]

يسعد صباحك عوشان ..
و يعطيك العافيه ..

[3oO$han]

^
يعافيج ربي جادوري يامهمـ :43:

[كدوو]

صباحكم كل حلم تتمناه نفوسكم
وتشتاقه قلوبكم
صباحكم رضا الرحمن
يوم آجمل بإذن الله

صباح الخير عوشان والحاضرين
يعطيك العافيه ع مجهودك
ومن عرفتك عن قرب عرفت طيبة قلبك

[Khaled.k]

المعايير اللازمة لبناء مقياس التذوق الأدبي :

الوضوح والدقة والتحديد .
ألا تتضمن أسئلة المقياس بدائل تنم عن الإجابة الصحيحة .
ألا تحتمل الأسئلة أكثر من إجابة واحدة صحيحة .
ألا تتضمن أسئلة المقياس ما يستهين بالطالب .
إغفال اسم المؤلف كي لا تؤثر المعرفة في الإجابة .

[لؤلؤه من البحر]

شرح المقصود من بعض الكلمات.
- المقارنة بين أبيات تحمل معان متناقضة أو متشابهة.
- تحديد المقصود من قطعة نثرية أو تحديد معنى ما فيها .
الله يوفقكم ممكن تعطوني مثال من المحاضرات على هاذي احس اني متخلطه

وابغى احل زين في الاختبار اليووووووم كافيه امواد اللي راحت ما حليت زين فيها:32::32: :32::32:

[Khaled.k]

صدق المقياس :
ونعني بالصدق قدرة المقياس على قياس الصفة أو الظاهرة المراد قياسها في العينة الموجودة .
أنواع الصدق :
الصدق المعياري الذي يمكننا من التنبؤ بمستوى الطالب بعد دراسته منهج ما .
الصدق البنائي , ويشير إلى أن مضمون الاختبار متفق مع الغرض منه .
صدق المحتوى , ويستند إلى عاملين هما : ما كتب عن التذوق الأدبي في كتب الأدب والنقد وعلم النفس , والثاني : أراء الخبراء المحكمين الذين عرض عليهم المقياس .

[3oO$han]

*** أجمـــل بيت قرأتهـ في التذوق *** :33::21:

قال حسان بن ثابت - رضي الله - في رسول الله صلى الله عليه وسلم:

وأحسن منك لم ترقط عيني *** وأجمـل منك لم تلـد النـسـاء
خـلقت مــــبرأ من كـــل عيب *** كأنـكـ قـد خلــقت كمـا تشـاء
يجسد البيتان :
الصدق .
الوصف .
الثناء.
المبالغة .

[Khaled.k]

ثبات المقياس :
المقياس الثابت هو الذي يعطي نفس النتائج إذا قاس نفس الشيء مرات متتالية .

[amany 2]

صباح الخيرات
:2::2::2:

[3oO$han]

^
هلا بالمهلي :1:
صباح النشاط والحمآس:13::17:

[3oO$han]

اختر عنوانا للأبيات الآتية مما يأتي مبينا السبب:

إنّي ذكرْتُكِـ بالــزّهـــراء مشـتاقا *** والأفقُ طلقٌ ووجه الأرض قد راقَـا
وَللنّســـيمِ اعْتِلالٌ في أصـائِلـِه *** كـأنّهُ رَقّ لي ، فــاعْـتَلّ إشْـفَـاقَــا
والرّوضُ عن مائِه الفضّيّ مبتسمٌ *** كما شقـَقتَ عنِ اللَّبّاتِ أطواقَـا

ذكرى وشوق .
الربيع.
وصف الطبيعة.

[Khaled.k]

صباح الخيرات
:2::2::2:

صباح النور والمسرات
:2::2:

[Khaled.k]

عوشآن
أنتي عندكِ خلفيه عن الشعر أشرح لنا :33:

[3oO$han]

قال الحطيئة :
رأى شبحًا وسط الظلام فراعه*** فلما بدا ضيفًا تسوََّّر واهتما
فقــال ابنُهـ لمـــا رآهـ بحَيــرة *** أيا أبت اذبحني ويسر له طُعما
ولا تعتذر بالعُدم علّ الذي طرا***يظن لنا مالاً فيوسعنا ذما

تتجلى نزعة الكرم لدى العربي في الأبيات , ولكن تعترضها صورة أخرى, هي :
العدم.
الفقر.
البخل .

هذا السوال مستحيل لو جانا تغلطون فيهـ لأن الجواب مشتق من الأبيات :33::17:

[Khaled.k]

قال الشاعر:
فالليل أطول شيء حين أفقدها والليل أقصر شيء حين ألقاها
اقرأ الأبيات الآتية بتمعن وتخير أقربها إلى البيت السابق.
وقال شعراء:
- فيالك من ليل كأن نجومه .... بكل مغار الفتل شدَّت بيذبل
حدثوني عن النهار حديثا .... أو صفوه فقد نسيت النهارا
ليلي كما شاءت قصير إذا ... جادت فإن ضنت فليلي طويل
لم يطل ليلي ولكن لم أنم .... ونفى عني الكرى طيف ألم

وش المعنى الذي يدل على الآبيات

[3oO$han]

عوشآن
أنتي عندكِ خلفيه عن الشعر أشرح لنا :33:

:mh318: من أي ناحيهـ ؟

[3oO$han]

قال الشاعر:
فالليل أطول شيء حين أفقدها والليل أقصر شيء حين ألقاها
اقرأ الأبيات الآتية بتمعن وتخير أقربها إلى البيت السابق.
وقال شعراء:
- فيالك من ليل كأن نجومه .... بكل مغار الفتل شدَّت بيذبل
حدثوني عن النهار حديثا .... أو صفوه فقد نسيت النهارا
ليلي كما شاءت قصير إذا ... جادت فإن ضنت فليلي طويل
لم يطل ليلي ولكن لم أنم .... ونفى عني الكرى طيف ألم

وش المعنى الذي يدل على الآبيات

- فيالك من ليل كأن نجومه .... بكل مغار الفتل شدَّت بيذبل
حدثوني عن النهار حديثا .... أو صفوه فقد نسيت النهارا
ليلي كما شاءت قصير إذا ... جادت فإن ضنت فليلي طويل
لم يطل ليلي ولكن لم أنم .... ونفى عني الكرى طيف ألم

[N o o r a h]

يسعد صباحكم :16:

ربي ييسر ويوفق الجميع

[3oO$han]

^
هلا بالغلا دكتورهـ نورهـ
:16::16::16:
يسعدلي صباحج بالأنس والمسرآت :14:

[amany 2]

تطبيقات الكتاب من صفحة : تخص الشعر 258- 274 للاطلاع عليها , فقد تأتي عل شاكلتها أسئلة في الامتحان .
ممكن تنزلوا نموذج لان مو عندي الكتاب:42:

[$اخصائيه اجتماعية]

صباحكم بالورد الجوري :16::1:

[3oO$han]

^
صباحج قصايد وألحآن *** صباحج أنغام وألوآن :14:

[ريمنقو]

ابوعبدالعزيز هذا السؤال تبع تقريب بيت
هو كأنك تكمل النص ب بيت من الاختيارات طبعآ يكون البيت متناسق مع النص
ويحمل نفس المعنى ..
افهم المعنى لتحصل ع اقرب اختيار لههَ :27:

[$اخصائيه اجتماعية]

:29:بالتوفق للجميع :2:

[♧ ραяis]

لما تجيب لنا مقطع من المقامه ..المطلوب منا نشرح الي صاير فيها صح ؟

ردو علي رجاء

[amany 2]

تطبيقات الكتاب من صفحة : تخص النثر 280- 304 للاطلاع عليها . فقد تأتي على شاكلتها أسئلة في الامتحان
ماحد عنده كتاب:7:

[Alshmmary.M]

يسعدلي صباحك عوشان موفقه يابعدي فالك ان شاء الله ال50 :1:

[N o o r a h]

باريس

انتي سمعتي محاضرة ١٥ ؟!

[N o o r a h]

حاسه انها

بتجيب اذكري عوائق التذوق الأدبي

ركزوا عليها

[♧ ραяis]

الحين وش زبده المقاله والمقامه وشلون تجي بالاختبار ؟؟

[Khaled.k]

:mh318: من أي ناحيهـ ؟


من ناحية خراج المعنى :33:

[♧ ραяis]

باريس

انتي سمعتي محاضرة 15 ؟!


شفتها ع السريع !

[N o o r a h]

^

اسمعي المحاضرة بتمعن :20: لانها مره مهمة وممكن ثلاث أرباع الاختبار على شاكلتها

وراح تجيب أسئلة ما بين اختياري ومقالي عليها 20 درجة نتذوق فيها النصوص

موفقة :16:

[3oO$han]

بسيط جداً اذا كان من حيث المعني
ربما تكون بعض الكلمات فيها صعوبهـ أو غموض ولكن إذا فهمت معناها يسهل عليكـ
أعطيكـ مثال ويجب فهم معانيها

إنّي ذكرْتُكِ بالزّهـراء مشـتاقا***والأفقُ طلقٌ ووجه الأرض قد راقَـا(1)
وَللنّسـيمِ اعْتِلالٌ في أصـائِلـِهِ ***كـأنّهُ رَقّ لي ، فــاعْـتَلّ إشْـفَـاقَــا
(2)والرّوضُ عن مائِه الفضّيّ مبتسمٌ *** كما شقـَقتَ عنِ اللَّبّاتِ أطواقَـا(3)

يَوْمٌ كأيّامِ لَـذّاتٍ لَنا انصـرَمتْ ***بتْــــنَا لهـا حـينَ نـــامَ الدّهرُ سرّاقــَا
نلهُو بما يستميلُ العينَ من زهـرٍ ***جـــالَ النّدَى فيهِ حتى مـالَ أعناقـــَا(4)
كَأنّ أعْــيُنَهُ إذْ عـايَنَتْ أرَقي ***بَكَـتْ لِما بي فجالَ الدّمعُ رَقَـرَاقَـا(5)

وردٌ تـألّقَ في ضاحي مـنابـتِهِ***فازْدادَ منهُ الضّحى في العينِ إشراقــَا(5)
لا سكّنَ اللهُ قلباً عـنَّ ذكرَكُـمُ ***فلم يطـرْ بجـناحِ الشّـوقِ خـفّاقَـا
لوْشاء حَملي نَسيمُ الصّبحِ حينَ***سرَى وافاكُمُ بفـتى ً أضــناهُ ما لاقَـى ( 6)

معاني الكلمات:

طلق: بهي جميل ،
راقا : أعجب الناظر وسره .والألف للروي في معظم الأبيات .
اعتلال: مرض.
أصائل: جمع أصيل وهو الوقت بين العصر والمغرب وجمعها آصال وأصائل .
والإشفاق : من الرأفة والرحمة .
الروض: مفردها الروضة وهي أرض مخضرة بأنواع النبات وتجمع على روض ورياض .
اللبات : جمع لبة ، وهي موضع القلادة من الصدر .

[Khaled.k]

ابوعبدالعزيز هذا السؤال تبع تقريب بيت
هو كأنك تكمل النص ب بيت من الاختيارات طبعآ يكون البيت متناسق مع النص
ويحمل نفس المعنى ..
افهم المعنى لتحصل ع اقرب اختيار لههَ :27:

يعطيكِ العافية فهمت من شرحكِ :33:

[Khaled.k]

جميل شرحكِ ياعوشآن :21:

[♧ ραяis]

^

اسمعي المحاضرة بتمعن :20: لانها مره مهمة وممكن ثلاث أرباع الاختبار على شاكلتها

وراح تجيب أسئلة ما بين اختياري ومقالي عليها 20 درجة نتذوق فيها النصوص

موفقة :16:

يعطيك العافيه ع الرد ..

[3oO$han]

يسعدلي صباحك عوشان موفقه يابعدي فالك ان شاء الله ال50 :1:

هلا حبيبتي صباحج فل وياسمين يآبنت الزين
:1::1::1:
آمين أجمعـــين :33::21:

[لؤلؤه من البحر]

حاسه انها

بتجيب اذكري عوائق التذوق الأدبي

ركزوا عليها



هاذي اي محاضره العوائق

[N o o r a h]

^

المحاضرة 7

[amany 2]

مارديتوا علي ماحد عنده الكتاب:31:

[Khaled.k]

الفرق بين الشعر والنثر يتجلى في أربعة جوانب هي:
الوزن والقافية والعاطفة .

[نوور عيني]

يسعد صباحكم جميعا

يعطيكم العافيه عوشان وابوعبد العزيز:16:

بالتوفيييق يااارب الله يسهل علينا ان شاء الله

:2::2::2:

[Khaled.k]

فن النثر
فنون قديمة
الخطبة
المقاله
الرسائل
المثل

[Khaled.k]

يسعد صباحكم جميعا

يعطيكم العافيه عوشان وابوعبد العزيز:16:

بالتوفيييق يااارب الله يسهل علينا ان شاء الله

:2::2::2:

ويسعد صباحكِ بكل خير
والله يعافيكِ ويسهل علينا جميعاً
:2::2:

[3oO$han]

وصباحج نورر عيني بالطيب والعنبر :16:
يعافيج ربي آمين يارب وياج ي الغلآ :33::21:

[Khaled.k]

والأمثال نوعان:
- أمثال حكمية كقولهم : الجار قبل الدار ، والحرب خدعة .

- وأمثال مبنية على الحوادث، كقولهم : وافق شن طبقه ، والصيف ضيعت اللبن ، وسبق السيف العذل . على أهلها جنت براقش ، كيف أعاودك وهذا أثر فأسك ؟

[Khaled.k]

أنواع الخطب :
تنوعت الخطب تنوعًا ملحوظًا
بين خطابة سياسية، وخطابة المحافل، والخطابة الدينية ، ولا يخفى على أحد ما للخطابة من أثر مهم في تحفيز الهمم وشحذها .

[Khaled.k]

الرسالة
فن نثري يقوم على مخاطبة غائب أو بعيد ،

[3oO$han]

بنآت ركزوا ع المقامهـ ... بتعطينا قطعهـ من المقامهـ وأحنا نجاوب ع الاسئله
مع فهم معاني الكلمات ومعرفة الشرح :33::17:

[ريمنقو]

الكفاءات الذاتيهه :
1- الاتزان والتوازن العاطفي والجسدي ...
2 ان يكون المتلقي قارئا ممتاز
3- الموهبه الفطريه والذكاء العفوي والملكه النقديه
4- الحياد والنزاهه
5- اجادة اللغه
6- امتلاك القدره على النقد
7- ان يملك حسا لغويآ وادبيآ


^ احس هذا مهم .. احفظوا النقاط واقروا الشرحَ في محاضره 10

[Khaled.k]

فالمقامة في الاصطلاح :
فن أدبي من فنون النثر له بناؤه الخاص ، وخصائصه الفنية ،

[$اخصائيه اجتماعية]

ان شاء الله يكون الامتحان جميل وممتع :2::3:

[3oO$han]

^
بإذن اللهـ وهذا إحساسي ان اختبار اليوم بيكون مختلف جداً ومميز
وكلنا بنطلع من الاختبار وبنقول الاختبار كان :21::13:

[حياتي حلوة بطاعة ربي]

ان شاء الله يكون الامتحان جميل وممتع :2::3:

انشاء الله يارب :14:

[ريمنقو]

عوشان ..
سؤال ي بعدي ..
وشهي مقومات المقاله , القصه و الشعر والمقامه والخَ ؟؟

[3oO$han]

مامفهوم التذوق الأدبي ؟ :g2:
التذوق الأدبي نشاط:21: إيجابي , يقوم به المتلقي استجابة
لنص معين :33:بعد تركيز انتباهه عليه :31:وتفاعله معه:34: عقليا ووجدانيا
ومن ثم يستطيع تقديره والحكم عليه :14:.

[3oO$han]

ماهي مقومات فن المقالة ؟
1-المقدمة , تمهد للموضوع وتكون على صلة به وتكون موجزة.
2-العرض , وهو صلب الموضوع , يفصل جوانب الموضوع .
3- الخاتمة , وهي الثمرة والنتيجة , وتكون مركزة.
من المحاضره التاسعهـ :33::21:

[ريمنقو]

الله يجزاك خيير , مذاكرتها بس نسيت وادور بالمحاضرات مالقيتها


للمعلوميه ، الدكتورهه ذكرت بالمسجله يجي سؤال ماهي مقومات النثر او القصه او المقامه والخَ .. :16:

[Khaled.k]

أنواع المقالة :
ولقد تنوعت المقالات بين مقالة أدبية، وسياسية، واجتماعية، وعلمية،

[Khaled.k]

القصة
عرف العرب الجاهليون فن القص ، وكانت القصة هي سميرهم في الليل، لكنها كانت سرداً لوقائع وأحداث,

[Khaled.k]

أما عن ميلاد القصة القصيرة
فقد كان القرن التاسع هو الميلاد الحقيقي لها بمعناها الفني المعاصر....

[3oO$han]

المقومات العامة للعمل الأدبي ( الشعر) :
نلخص المقومات الشعرية بـ :
أولا المقومات البنائية :
ونعني بها منهج القصيدة العربية , أي تسلسل أغراضها من المقدمة إلى الرحلة
إلى وصف صعوبتها ومن ثم الغرض الأصلي.
وللتفصيل نقول :
بنى الشاعر العربي قصيدته وفق منهج يبدأ بـ :
1- مطلع القصيدة أو مقدمتها التي يستهل بها الشاعر قصيدته: وتتكون إما من الوقفة الطللية , أو الحكمة , أو وصف الطبيعة , وركز النقاد على براعة الاستهلال ليستجمع الشاعر النفوس لسماعها.
2- حسن التخلص : أي الانتقال من غرض إلى آخر من دون أن يشعر القارئ بهذا الانتقال .
3- حسن الخاتمة : بمعنى أن يختتم الشاعر قصيدته , فلا ينهها والنفوس متعلقة بها كما أنهى
امرؤ القيس معلقته من دون خاتمة


مقومات فن النثر :
نأخذ مثالا القصة القصيرة .
- الفكرة وهي المعنى , أو الغرض , أو المقصد الذي يبني عليه الكاتب قصته.
الشخصية : وهي ناقلة الحدث والأفكار.
والشخصيات نوعان:
1- شخصية نامية متطورة أي تنمو بنمو الأحداث .
2- شخصية مسطحة أي لا تتطور وهي الشخصية النمطية الثابتة على حال واحدة .
الحبكة الفنية وتعني توالي الأحداث إلى العقدة فالحل .
السرد أو الحكي , ويكون إما وصفيا أي وصف ما يجري بضمير الغائب , أو بضمير المتكلم
وقد تأخذ قالب السيرة الذاتية.
الحوار , المناجاة , الحوار الخارجي .
البيئة: المكان أو الوسط الذي تجري فيه الأحداث .
الزمن : ويعني تحديد زمن الأحداث .

[Khaled.k]

القصة القصيرة:
تعد القصة القصيرة أحدث هذه الأنواع ظهورًا وأكثرها انتشارًا ..
ويرجع هذا إلى صغر حجمها الذي يساعد القارئ والكاتب، كما أنها لا تحتاج لزمن طويل تستغرقه في قراءتها كالرواية والقصة.

[Khaled.k]

الرواية
نشأ فن الرواية استجابة لحاجات اجتماعية وتاريخية معقدة.
وأسهمت مجموعة من العوامل على بروز هذا الفن في أدبنا العربي. منها:

- حركة الترجمة التي شهدتها البلدان العربية عامة ومصر خاصة.
- بعث روائع الأدب العربي القديم، والاستفادة منه.
- انتشار الطباعة، وتعدد الصحف والمجلات التي استهوت عددًا من شباب الروائيين في بداية القرن الماضي للكتابة فيها.
- انتشار التعليم، مما أدى إلى انتشار القراءة للأعمال الأدبية (شعرًا ونثرًا).

[Khaled.k]

ماهي الرواية ؟
الرواية في أبسط تعريفاتها قصص نثري واقعي كامل بذاته ذات طول معين . ولقد مرت الرواية العربية بعدة أطوار هي:
الطور الأول: هو طور الإحياء للموروث الأدبي القديم، ولعل أبرز نموذج لها رواية محمد المويلحي حديث عيسى بن هشام، والتي استلهم فيها فن المقامة.
الطور الثاني: هو محاكاة الآداب الغربية ،
الطور الثالث : طور الاستقلال والإبداع، حيث استوى فن الرواية على سوقه ،

[Khaled.k]

السيرة
السيرة نوع أدبي ذو طابع تاريخي، يسجل فيها الكاتب بوعي وفنية تاريخ حياته أو حياة إنسان آخر،

[Khaled.k]

أنوع السير
- سيرة ذاتية أو خاصة : تدور حول كاتبها، يعبر بها المؤلف عما مر به من مواقف وأحداث .

[Khaled.k]

المسرحية النثرية
وهي مجموعة الأفعال المترابطة التي يستدعي بعضها بعضا،
وتفضي إلى نهاية ما، وتتجسد هذه الأفعال في شخوص يتحركون على المسرح ، ويطورون الحديث من خلال الحوار المتبادل،

[Khaled.k]

ولعل البداية الحقيقية لظهور هذا الفن قد ظهر بمجيء الحملة الفرنسية على مصر، فقد حمل بونابرت معه عند قدومه إلى مصر رجالاً , مثلوا بعض الروايات الفرنسية بمصر لتسلية الضباط .
إذن المسرحية نص أدبي كتب ليمثل .

[بسمه الجروح]

الله يوفق الجميع يا رب :1:
ان شاء الله الاختبار سهل و ححلو :1::43:

بتوفيق للجميع :43::16:

[Khaled.k]

مرو مرور سريع من صفحة 12 إلى 20 الوقت ضاق
وأنا بطير على محاضرة 14 و 15 وعسى الله يسهل علينا
:2::2:
آسف من 12 المراجعة

[Khaled.k]

مصادر تكوين الذوق الأدبي :

ذكر بعض الباحثين بعض الأسس التي تسهم في تكوين التذوق الأدبي ، ومنهـا :
1- الإطلاع الواسع على الأدب الجيد من الشعر والنثر .
2- محاكاة النماذج العليا , والنسج على منوالها عن طريق تقليدها .
3 - توافر الموهبة والاستعداد الفطري .
4- مخالطة الصفوة من رجال الأدب ، ومطالعة الروائع العالمية لعباقرة الفن .

[Khaled.k]

عوشآن يعطيك العافية
المحاضرة السادسة طلعتي الزبدة منها في ص 17:33:

[Khaled.k]

جوانب التذوق الأدبي
1- التذوق والجانب العقلي :
2- التذوق والجانب الوجداني :
3- التذوق والجانب الجمالي :
4- التذوق والجانب الاجتماعي :

[Khaled.k]

من هو المبدع ؟
المبدع هو الشخص القادر على إنتاج أعمال غير مألوفة ولا معتادة , ويمتلك القدرة على الربط بين الأفكار .

[Khaled.k]

مراحل العملية الإبداعية كما تبدت لنا باختصار
1 ـ مرحلة الإعداد :
2 ـ مرحلة الاحتضان :
3 ـ مرحلة الإلهام :
4 ـ مرحلة التحقق :

[Khaled.k]

مستويات النص:
- المستوى اللفظي :
- المستوى التركيبي :
- المستوى الدلالي :

[Khaled.k]

ونوجز مفهوم الرواية في تراثنا العربي بالشكل الآتي :
المدرسة الأوسية
أوس بن حجر
زهير بن أبي سلمى
الحطيئة
كعب بن زهير

[Khaled.k]

مرو مرور سريع من صفحة 2 إلى 20 الوقت ضاق
وأنا بطير على محاضرة 14 و 15 وعسى الله يسهل علينا
:2::2:
آسف من 12 المراجعة
:33:

[3oO$han]

دق نآقوس الخطــر http://v.3bir.com/images/smilies/bye%20hony.gif
سآعتين ويبدأ الأختبار http://www.arishi2.com/vb/images/smilies/reading.gif
وأنا جاهزهـ للإنطلآق http://im27.gulfup.com/2012-07-30/1343674796511.gif
تمنياتي للجميع بإختبار ممتع http://v.3bir.com/images/smilies/s.gif
ولنا لقاء بعد الإختبار http://www.njoomalshar.com/vb/images/smilies/a039.gif
دمتم في أمان اللهـ ورعايتهـ وحفظهـ http://photos.7be.com/thumbnail/photos/5612-100x80.jpg

[Khaled.k]

الله يوفقنا وياكم
خروج إلى الجامعة

[منيرة العتيبي]

الحمد لله الاسئله كانت سهله ولكن يوجد اخطاء

[Khaled.k]

أسعد الله مسائكم بكل خير
الحمدلله الأختبار جيد وسهل
وإني تلخبطت في السؤال الآخير
:33:

[بسمه الجروح]

الحممد الله الاختباار سسسهل :1:
وخلصصصت الحمد الله اختباراتي :8:

والله يووفقكمم في اختبار الانقليزي بتوفيق للجميع :43::1: