مين يبي يتعاون معنا في تلخيص مادة بناء وتطوير المناهج

[ذكرني بالله]

السلام عليكم
اخواني اخواتي من يريد ان يتعاون معنا في تلخيص مادة بناء وتطوير المناهج الي دكتور ماهر العرفج
لازم نكتب كل مايذكر في المحاضره المسجله وحنا بدينا نلخص
الاخوات ماقصرو بس نبي اشخاص تساعدنا علي باقي المحاضرات ونضعها هونا لكي نجمعها في ورد
المحاضره الاول وثانيه راح تلخصهم الاخت wodooh
المحاضره الثالثه + لخصتها الاخت غزلان الحربي
المحاضره الرابعه +بلخصها انا
المحاضره الخامسه +الاخت سحاب
المحاضره السادسه +الاخت رفلسيا

[♥•رفلسيا♥•]

الله يجزاهم كل خير

و ي ليت الموضوع يتثبت لـ حد مانخلص من تلخيص جميع المحاضرات المسجله للماده
وعلشان اللےْي ماخذين بناء يشدون ألهمه معنا

الشكر موصول لـ كل من ساهم ف تلخيص مادة البناء والتطوير

وفالكم +a
:16:

[Abu Faisal]

الله يعطيكم العافيه على هالجهد المميز
وانا تحت الخدمه

تمنياتي للجميع بالتوفيق

..

[نوغا]

اوكي انا راح الخص المحاضره السابعه :16:

[tn toon]

الله يوفقكم يارب
حلو التعاون
ويارب نهايه مشواركم اللي بديتوه a+

:2::2:

[ح ــنين..]

حلووو هالتعاون اللي صاير بينكم ..

عسى الله يوفقكمـ ..

[ذكرني بالله]

الله يجزاكم خير الاخت نوغا لخصي محاضره 8 اذ ممكن :43:

[wodooh]

أوووك حلو تثبت الموضوع
طبعا الأولى سبق ونزلتها لكن مادام الموضوع تثبت بنزلها مرة ثانيه والمحاضرة الثانيه هم خلصت تلخيصها لكن براجعها للمرة الثانيه وبنزلها لكم
شروط التلخيص ان يتم تسجيل جميع مايقال بالمحاضرة المسجله لأن الدكتور يعتمد على الفهم

[♥•رفلسيا♥•]

الله يعطيكم العافيه والصحة


أكيد لازم كل حرف يكتب
ه̷̷َـَْـُذآ اللےْي خلانا نلخص المحاضرات


ب التوفيق والسداد

[نوغا]

الله يجزاكم خير الاخت نوغا لخصي محاضره 8 اذ ممكن :43:


ليه في احد بياخذ 7 ؟؟

[سحآآب ..]

طيب الخامسه لسه مآنزلت :44:

وشش آلسوآه ؟؟؟

[طالبة انتساب م]

نزلت في البلاك

[♥•رفلسيا♥•]

سحاب


نزلت ف الافتراضي




مودتي

...

[المناضل]

هذا ملخص للماده كامله من الترم الماضي

[نوغا]

وينه مافي شيء :30:

[ذكرني بالله]

انا ارسلت لي الاخت استراحة احباب انها تلخص 7بدال 5 والا ردت علي انتظر ردها وانتي نوغا خلك 8

[ذكرني بالله]

في البلاك القديم انزلت الخامسه

[شذا الورد]

ماتقصروا يعطيكم العافية

[نوغا]

خلاصص ولايهمكك الخص 8 مومشكله ^ــ^

[سحآآب ..]

آعتذر آحبتتي .. كأن ودي آسوي لكم آلخآمسه :12:
بسس لضروف مآقدر آسوي لكم شي هالفترره :18:

[ليونة]

السلام عليكم يا احلى جامعه :2:
الله يعطيكم العافيه :love080:

بس الماده درستها و الحمد لله ما جبت العيد فيها ههههههه:mh001:

:hhheeeart4:

[ندى البليهي]

اشكركم على جهودكم المتفانية والمتواصلة
وكتبه الله توفيقاً في بحر عطاياكم

عندي اقتراح بسيط:29:
كل شي يخص هذه المادة نضعه هنا
حتى الواجبات والمناقشات
وذلك حفاظاً عالوقت والجهد الجميل
الذي عانقه التعاون

بارك الله فيكم :3: وإلى الأمام بإذن الله ..

[ذكرني بالله]

اتمنى اسبوع الي بيجي تخلصون تلخيص المحاضرات وتحطوها هينا :3::3:

[الهواوي 666]

تكفوووووووووووون من دكتور هذي الماااده

[ابشر بعزك]

ماااهر

:22::22:

[ابشر بعزك]

يوم السبت
3 نوفمبر
المحاضرة المباشرة الاولى للبنااء والتطوير
موووفقين ي رب

[♥•رفلسيا♥•]

ســـــــــــلآم
كل عام وانتم بخير :2:

تم بحمد الله تلخيص المحاضرة السادسة:33: بعد عناء طويل :36:

ف المرفقات

[♥•رفلسيا♥•]

تم بـحمــــــــــد الله تلخيص محاضرة الثامنة

ف المرفقات

[سحآآب ..]

^^ ماقصصرتي حبيبتي :2:

فيه مجآل تسوين الخامسه ؟؟؟

الحين من 1 الين 8 كامله !!!!!!!!!!!

[♥•رفلسيا♥•]

^^^


الله لآ يقصر بيومكك ي رب :16:

اممممم

لا والله اعتذر عن تلخيص اي محاضره :7:

لو اني شايفة:31: ردك قبل ماالخص العاشرة كان لخصت الخامسة

دوبني لخصت:33: محاضرة العاشرة بحمد الله


ي ليت تشدون الهمة :3::3:

تفضلو المحاضرة العاشرة ف المرفقات والآخيرة من رفلسيا :17:

[ذكرني بالله]

الله يعطيك العافيه وسلمت يداك رفلسيا ويجلعه في ميزان حسناتك يالغلا :43::43::43::16::16::1::1:

[ذكرني بالله]

السحاب يالغلا ليه ماتسوين الخامسه انتي ترا تلخيص جدا متعب ورفلسيا ماقصرت لخصت 3 وانا باقي شى بسيط ونزل الرابعه :10:

[♥•رفلسيا♥•]

^^^^


الْلَّهُمَّ ​​•̣̇••أمييَييَـنٌ ياَربْ ) •••̣̇ o:)

وجعله الله ف ميزان كل من تعب:7: ف اعداد ملخص مناهج

عساكم ع القوة

وي ليت تشدون الهمة وتنزلون اللےْي لخصتوه
مابقئ شي ع الاختبار نبي نلخص منه ونتفرق للمذاكرة المواد قبل الاختبار

ومشكورين مقدما

دمتم ف عطاء وافر.

[نوغا]

ياحلوات الحين انا اي محاضره الخص حيرتوني ياليت تكتبون اي محاضره عشان ابتدي فيها :36:

[ذكرني بالله]

يالغلا نوغا لخصي محاضره ٧

[ذكرني بالله]

السلام عليكم
تم بحمد الله تلخيص المحاضرةالرابعه بعد عناء طويل
:7:
ف المرفقات

[♥•رفلسيا♥•]

^^^^



سلمت يداااااكك


عقبال البقيه

عساكم ع القوة


دمتم ف حفظ الله ورعايته

[ذكرني بالله]

الله يسلمك اتمنى من الباقي ينزلون تلخصهم مباقي شى على الاختبارات:36:

[ذكرني بالله]

:38:

[ذكرني بالله]

:36:

[نوغا]

ان شاء الله قريب انزل لكم محاضره 7 :36:

[ناعمه العود]

انا معكم في هل الماده اذا تبون مساعده انا حاضره:34:

ويعطيكم العافيه كل الي تعب ولخص :3:

[ابشر بعزك]

احد حضر المحاضرة المباشرة

[ذكرني بالله]

انا لا

[الهواوي 666]

انزلو نزلت باااقي الهديه

[wodooh]

تلخيص المحاضرة الثانية بالمرفقات

تأخرت عليكم بسبب ظرووف العمل أعتذر للجميع

[عفتهم لأجلك]

تلخيص المحاضرة الثانية بالمرفقات

تأخرت عليكم بسبب ظرووف العمل أعتذر للجميع

الثانية موجودة

[آحسـآس آنثى]

الحين الى وين خلصتوا تلخييص محاضرات .؟؟:22::22:

[نوغا]

تم تلخيص محاضره 7 واعتذر لكم على التاخير

الله يوفقنا ويسسهل علينا ياارب :16:

http://arabsh.com/files/0e3f4d4a66f3/تلخيص-محاضره-7-docx.html

[wodooh]

عفتهم لأجلك المحاضرة الثانية غير موجودة وتقدرين تتأكدين بنفسك

وهذا الرابط في مجموعة أسئله للدكتور ماهر بتفيدكم


http://www.ckfu.org/vb/t383796-4.html

[عفتهم لأجلك]

الخامسة موجودة ولا لا
في سؤال محيرني الثالثة مو كانت موجودة وين اختفت
يعطيكم العافية :16:

[تومي الدلوعه]

الله يخليكم ابغي طريقه لمذاكرة البناء وتطوير المناهج لاني ضعت فيها ماعرفت فيها شي.........

[ذكرني بالله]

لما نخلص تجميع راح انزل المحتوى مره واحده

[miss rose]

انا عندي ملخص لـ صبا زهران ماادري اذا تنفع نذاكرها :26:

[ذكرني بالله]

ملخص صبا اتوقع مولي نفس دكتور :36:

[آحسـآس آنثى]

هو للحين ما خلص الملخص .؟؟

[ذكرني بالله]

لا ماخلص وباقي محاضره ١١و١٢و١٣و١٤اذ في واحده فيكم تتبرع وتشاركنا تلخص من ذول لان مافي احد بلخصهم

[♥•رفلسيا♥•]

شدو الهمة :19: ماباقي الإ القليل

[♥•رفلسيا♥•]

تم بحمد الله تلخيص محاضرة الحـــــــاديه عشر

وي ليت من يتعاون في تلخيص 12 و 13 و 14
جزاكم ربي الجنه لكل من ساهم في اعداد تلخيص واضح لــــمادة بناء وتطوير المناهج

وي ليت اللي ماسكين التخليص المحاضرات ينزلونها ع الاقل هالاسبوع نبي نذاكر شئ منها قبل الاختبار




تفضلو التلخيص ف المرفق



ب التوفيق للجميع

[غزلان الحربي]

اعتذر للأخت الغالية ( ذكرني بالله ) عن تلخيص المحاضرة :7:

عن جد انحرجت كثير لكن ظروفي الصحية شوي انتكست ومـ قدرت أكتب

غير كذا إلتزامي بمادة فقه السيرة كتبتها كاملة 1-14

جزاهم الله ألف خير اللي ساهموا في كتابة مقرر بناء وتطوير المناهج ..

وبالتوفيق ياارب

وانا من باب تكفيري لإحساسي وشعوري بالذنب لأني مـ كتبت المحاضرة وانا وعدت الغالية ،، عملت الأسئلة ياللي تحت المحاضرات في ملف واحد وحليتها .. ماعدا السؤالين الأخيرين بصراحة اقتبستهم من النت ,,

وفيه ملاحظة كمان : فيه زيادة للمعلومية بالحل وهذا لأني شفت اسئلة الواجب مو من المحتوى وأحلها من ملزمة الدكتور فهد ,, لأنها مصدري الوحيد لحل اسئلة المناقشة والواجب ..

فلذلك انا مأجبر أحد انو يذاكر الزيادة علشان مـ تقولن اني أظفت شي مـ له داعي ..

أما بالنسبة لي هو مهم مـ دام الدكتور بأسئلته جايب منها .. وانا بعتمد على حلي في الأسئلة

وبالتوفيق ان شاااء الله ,, :16:

[ذكرني بالله]

الله يعطكم العافيه كل من شارك في تلخيص والله يوفقكم ويسهل عليكم وعلي ونعدي هالماده ونرتح

[ناعمه العود]

اسفه على تاخري في محاضره 9 بس اليوم بكره بالاكثير ان شاء الله راح انزلها وواسفه مره ثانيه

[wodooh]

تم تلخيص المحاضرة الثانية عشر بالمرفقاات

[wodooh]

تم تلخيص المحاضرة الرابعة عشر بالمرفقات

[wodooh]

الثالثة عشر بنزلها باجر بإذن الله:40:

[wodooh]

الحمد لله تم تلخيص جميع المحاضرات وخلصت المحاضرات الثلاث الأخيرة لان ماعاد فيه وقت ننتظر أكثر بس المحاضرة التاسعة بتنزلها ناعمة العود اليوم وبإذن الله بنعدي المادة على خير

المحاضرة الثالثة عشر بالمرفقات:13:

[wodooh]

ذكرني بالله وين المحاضرة الخامسة مالقيتها حتى بالموضوع القديم :24:
بس لقيت المحاضرة الثالثة وفكيت تشابك الحروف اللي فيها ونزلتها بالمرفقات
وبنزل الاولى مرة ثانية لأني عملت تعديل بسيط جدا

[عفتهم لأجلك]

ملف 12 و 14 مايفتح في مشكلة ارجعوا ارفعوه من جديد

[ذكرني بالله]

الخامسه الاخت غزلان اعتذرة عنها :24: وماقدرة تلخصها ارجعي ارفعيهم مره ثانيه مايتحمل معي المحاضره 14 و13

[wodooh]

اوك نزلتهم مره ثانية

[عفتهم لأجلك]

الله ييسر لي ولكم وفالي وفالكم ال+a يارب
مجهود رائع تُشكروا عليه فعلا
:2:

[غزلان الحربي]

بما انو المرفقات مـ نقدر نحملهاآ

رفعت ملف الأسئلة ياللي بالمحتوى في هذا الرابط


:15: أسئلة المحتوى (http://www.m5zn.com/d/?e05ce4c7a48d47d) :15:

بالتوفيق يااارب

[♥•رفلسيا♥•]

مابقئ شئ :40:
والتلخيص مابعد يكتمل

الله يسههههل

[wodooh]

أي مرفقات ماتقدرون تحملونها

[سحآآب ..]

انا اعتذرت قبل عن عمل المحاضره الخامسه :39:
واتمنى لكم التوفيق:1:

>>مع العلم ان الدكتور جاب لكم الترم الي فات من اسئلة احلام و 15 سؤال من اسئلته الي نزلها :33:

[ناعمه العود]

خلصصصصصصصصصصصصت التاسعه ادري تاخرت بس والله ظروفي جات عكس دعواتكم :24:

[هتآآن]

اا ذا خلصت عطوينى المحاضرات كامله اثبتها لكم بموضوع

ولا اي احد منكم يجمعها مع بعض واثبت الموضوع

[♥•رفلسيا♥•]

ناعمه العود <<< مشكووووره يعطيكك العافيه

>>> اوكيشن ي هتان يعطيكك العافيه

[عسل بالليمون]

الله يعافيكم علي الجهود المميزه
واذا خلصت ياليت تثبتونها

[هتآآن]

بشرو وش صار وش سويتم

[فرولة توت]

:3::3::3::3:
دووم ها التعاون ربي يسعدكم
ويحقق النجاح للجميع:1:

[wodooh]

الحمد لله تم تلخيص جميع المحاضرات ماعدا الخامسة لأن الصوت مو واضح عندي وماقصرت غزلان نزلت المحاضرة بالصوت لكن مافي وقت خلاص والمحاضرات موجودة بشكل ََأفضل وشاملة بالموضوع المثبت بالمستوى الثاني
وبالتوفيق للجميع

[محمدفيصل@]

يعطيكم العااافيهى جميع مافيه احد عنده اسئلة الاختبار الترم الي طاف

[المتفائله1]

الله يعطيكم الف عافيه يارب

عندي سؤاااال ؟؟


الحين مين بيكتب الاسئله الدكتور ماهر

ولا اخته احلاااااااام مثل السمستر الماااضي

وهل احد ساله بالمباشره او اتصل عليه

وبالتوفيق للجميع :16:

[Tulip*]

السلآم عليكم

انا اذاكر من اسئلة مراجعه لصبا دوس

هي شامله جميع المحاضرات

تتوقعون تكفي !

[Tulip*]

الله يعطيكم الف عافيه يارب


عندي سؤاااال ؟؟


الحين مين بيكتب الاسئله الدكتور ماهر

ولا اخته احلاااااااام مثل السمستر الماااضي

وهل احد ساله بالمباشره او اتصل عليه

وبالتوفيق للجميع :16:





احلآم تصير اخت الدكتور :4:

الله يسسستر كيف بتجي الأسئله

انا متأمله خير هالسمستر ان شاءالله يكتبها الدكتور ..

[Tulip*]

يعطيكم العااافيهى جميع مافيه احد عنده اسئلة الاختبار الترم الي طاف




نموذج اختبار البناء والتطوير لعام 1432مع الاجوبة :

1-مستوى التحليل في تصنيف بلوم هو قدره المتعلم على :
أ-إعادة طرح للمعلومة التي تعلمها باسلوبة الخاص .
ب-استخدام المعلومة او المهارة التي تعلمها في موقف جديد.
ج-تفكيك الفكرة للمعلومة التي تعلمها الى مكوناتها الرئيسية.
د-الحكم على مدى صحة المعلومة التي تعلمها .

2-مستوى التطبيق في تصنيف بلوم –هو قدرة المتعلم على :
أ-إعادة طرح للمعلومة التي تعلمها باسلوب خاص .
ب-استخدام المعلومة او المهارة التي تعلمها في موقف جديد.
ج-تفكيك الفكرة للمعلومة التي تعلمها الى مكوناتها الرئيسية
د-الحكم على مدى صحة المعلومة التي تعلمها.

3-مستوى التقويم في تصنيف بلوم هو قدره المتعلم على :
أ-اعادة طرح للمعلومة التي تعلمها بأسلوب خاص .
ب-استخدام المعلومة أو المهارة التي تعلمها في موقف جديد.
ج-تفكيك الفكرة للمعلومة التي تعلمها الى مكوناتها الرئيسية
د-الحكم على مدى صحة المعلومة التي تعلمها.

4-مستوى الفهم في تصنيف بلوم هو قدرة المتعلم على :
أ-إعادة طرح للمعلومة التي تعلمها باسلوب خاص .
ب-استخدام المعلومة او المهارة التي تعلمها في موقف جديد.
ج-تفكيك الفكرة للمعلومة التي تعلمها الى مكوناتها الرئيسية
د-الحكم على مدى صحة المعلومة التي تعلمها.

5- يقصد بالبناء ضمن خطوات تطوير المنهج :
ا-التأكد على ارتباط المحتوى بأهداف المنهج .
ب-الاهتمام بتنمية قدرات المتعلم للاستفادة من المحتوى في حياته اليومية .
ج-اختيار المحتوى الذي يحقق أهداف المنهج المراد تطويره.
د-مراعاة المحتوى للفروق الفردية .
6- يقصد بمفهوم المنهج كبرنامج :
ا-اتجاهات المتعلم نحو البيئة .
ب-جميع المقررات الدراسية التي تقدم للطالب .
ج-مهارات التفكير .*
د-المجال الذي يتنافس فيه الطلاب .
7-يقصد بثقافة المجتمع :
ا-كل ماورثناه من الاباء والأجداد :
ب-أساليب العيش التي ورثناها من الإباء والأجداد
ج-العادات والتقاليد التي ورثناها من الإباء والأجداد.
د-المهارات اللغة وأساليب العيش التي ورثناها من الإباء والأجداد.
8-يقصد بالمستوى السياسي عند تخطيط المنهج في :
ا-الإدارة العامة للتربية والتعليم .
ب-اللجنة العليا لسياسة التعليم .
ج-وزاره التربية والتعليم .
د-المعلم .
9-يقصد باختيار محتوى المنهج الدراسي :
ا-اختيار وسائل تقويم التحصيل الدراسي .
ب-اختيار أهداف المنهج الدراسي .*
ج-اختيار كل مايمكن استخدامه في التدريس لتحقيق أهداف المنهج الدراسي .
د-تحديد فئه الطلاب التي لن يقدم لها المنهج .

10-يعني مفهوم القياس ب:
أ‌- طريقة التقويم
ب-أهداف التقويم
ج-النواحي الكمية التي تمهد لعملية التقويم .
د-أسلوب تنفيذ التقويم .
11-يعني مفهوم التطوير الشامل للمنهج مايلي:
ا-بناء مختلف عناصر المنهج .
ب-التركيز على ميول المتعلمين ونشاطهم.
ج-اجراء تعديلات وتحسينات على بعض عناصر المنهج بهدف تحسين مستوى العملية التعليمية .
د-اجراء تعديلات وتحسينات على جميع عناصر المنهج بهدف تحسين مستوى العملية التعليمة.
12-من إشكال منهج المواد المنفصلة :
أ-منهج المواد المتكاملة .
ب-منهج النشاط .*
ج-المنهج المحوري .
د-المنهج المهني .
13-من النقد الموجهة للمناهج الحالية في مدارسنا :
ا-الاهتمام بالنمو الشامل للمتعلم اكثر من غيرة .
ب-الاهتمام بالنمو المعرفي للمتعلم اكثر من غيرة .
ج-الاهتمام بتكوين العادات والميول الايجابية لدى المتعلم .
د-الاهتمام بتوجية سلوك المتعلم .
14-من انواع البيئة الاجتماعية التي يجب إن يعتني بها المنهج:
ا-بيئة الشواطئ والجبال .
ب-بيئة الأودية .
ج-البيئة الطبيعية التي يعيش فيها الطالب .
د-مجتمع الحي الذي يتعامل معه الطالب .

15-يعد مناهج الاندماج شكلا من إشكال :
ا-منهج المواد الدراسية .
ب-منهج النشاط .
ج-المنهج المحوري .
د-منهج مقرر الرياضيات .
16-يعني التقويم التراكمي ب :
ا-تقويم تحصيل المتعلم في نهاية الدرس .
ب-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس.
ج-تقويم تحصيل المتعلم خلال سير الدرس .
د-تقويم قدرة المعلم على طرح الاسئله خلال سير الدرس.
17-يعني المجال الوجداني للاهداف ب:
ا-نواتج التعلم المعرفية .
ب-نواتج التعلم الانفعالية .
ج-نواتج التعلم المهارية .
د-نواتج التعلم التقنية .
18-التنظيم السيكولوجي لمحتوى المنهج هو :
ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ب-تنظيم المحتوى وفق الاتجاهات السياسية السائدة .
ج- تنظيم المنهج وفق إمكانات المدرسة .
د-تنظيم المحتوى وفق خبرات الطلاب واحتياجات نموهم.
19-التنظيم النطقي للمنهج هو :
ا-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ب-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المجتمع
ج- تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المتعلم
د-تنظيم المحتوى وفق التسلسل المنطقي لحاجات المدرسة وظروفها.

20-الوصف أولي خطوات تطوير المنهج ونقصد بها :
ا-وصف البيئة الاجتماعية للطلاب .
ب-وصف الوضع الراهن للمنهج المراد تطويره .
ج-العادات والتقاليد التي ورثناها عن الإباء والأجداد.
د-وصف إمكانات المدرسة التي سيطبق فيها المنهج المطور .
21-الربط العرضي هو :
ا-ربط محتوى الدرس بأمور خارجية كلما سمحت الفرصة وبشكل عشوائي.
ب-عدم ربط محتوى الدرس بأمور خارجية كلما دعت الحاجة ,وبشكل منظم .
ج- مجموعه من النشاطات داخل المدرسة وخارجها .
د-إعادة تنظيم مفردات المقرر بحيث يكمل بعضها بعض .
22- الربط المنظم هو :
ا-ربط محتوى الدرس بأمور خارجية كلما سمحت الفرصة وبشكل عشوائي.
ب-عدم ربط محتوى الدرس بأمور خارجية كلما دعت الحاجة
ج-مجموعه من النشاطات داخل المدرسة وخارجها .
د-تنظيم مفردات المقرر لتنسجم مع موضوعات المقررات الأخرى ويكمل بعضها بعض
23-المدخل البيئي من مداخل منهج المواد المتكاملة ,ويقصد بة :
ا-تنظيم المنهج وفق خبرات الطلاب التربوية .
ب-تنظيم المنهج وفق التسلسل المنطقي للمادة العلمية .
ج-تنظيم المنهج بهدف إيجاد توافق بين الجوانب العلمية التطبيقية للمنهج.
د-تنظيم المنهج وفق الاحتياجات البيئية للمجتمع .
24-تتبع أهمية تنمية المهارات الحسية والحركية للمتعلمين من كونها :
ا-تساهم في تنميتهم الشاملة .
ب-تساهم في تنميتهم معرفيا.
ج-تساهم في تنميتهم وجدانيا .
د- تساهم في تنميتهم مهاريا.

25-التكامل الراسي من معايير محتوى المنهج الجيد ويقصد بة :
ا-شمول محتوى المنهج لجميع جوانب المقرر.
ب-شمول محتوى المنهج لجميع النواحي المراد تقويمها .
ج-صياغة محتوى جميع المقررات في تخصص دراسي محدد ليكمل بعضها البعض الأخر.
د-تكرار تقديم المحتوى من عام لأخر ولكن بصوره أعمق من السابق .
26-التكامل الأفقي من معايير محتوى المنهج الجيد ويقصد بة :
ا-شمول محتوى المنهج لجميع جوانب المقرر.
ب-شمول محتوى المنهج لجميع النواحي المراد تقويمها .
ج-صياغة محتوى جميع المقررات في تخصص دراسي محدد ليكمل بعضها البعض
د-تكرار تقديم المحتوى من عام لأخر ولكن بصوره أعمق
27-تعتبر التربية البيئية :
ا-مسالة فردية تهم بعض الإفراد .
ب-تعلم للفرد في المدرسة .
ج-تعلم من خلال مقررات العلوم .
د-مسالة وطنية تهم جميع شرائح المجتمع .
28-.ترى نظرية الذكاءات المتعددة إن مصمم المنهج يجب إن يأخذ في الاعتبار :
ا-تساوي المتعلمين في الذكاء اللغوي .
ب-بعض الطلاب ليس لديهم أي ذكاء لغوي .
ج-إمكانية تطوير الذكاء اللغوي مستقبلا عن غيرة من الذكاءات الاخرى .
د-الذكاء اللغوي موجود لدى الجميع ولكن يتفاوت مستواه من شخص إلى أخر .
29-تركز الأهداف الوجدانية على تنمية المتعلمين وجدانيا من خلال :
ا-توعيتهم ببعض معتقدات المجتمع وقيمة واتجاهاته .
ب-إعدادهم لتبني قيم المجتمع واتجاهاتة ومعتقداته .
ج-التركيز على النواحي المهارية .
د-التركيز على النواحي المعرفية .

30-الاستمرارية من معايير المحتوى الجيد ويقصد بها :
ا-شمول المحتوى لجميع جوانب المقرر الدراسي .
ب-تقديم المحتوى في سنوات دراسية متتابعة بصورة أكثر عمقا كلما تقدمنا في السلم الدراسي .
ج- شمول المحتوى لجميع النواحي المراد تقويمها .
د-شمول المحتوى لجميع النواحي المراد تقديمها .
31-الإبداع في تطوير المنهج الدراسي هو :
ا-إعادة صياغة المنهج الحالي بم يساهم في تنمية المتعلمين إبداعيا .
ب-إيجاد الحلول المثالية للمشاكل التي يعاني منها المنهج الحالي .
ج-الاهتمام ببرامج المبدعين في المدرسة .
د-تطوير أهداف المنهج بصورة إبداعية .
32-محتوى المنهج يقصد بة :
ا-مادة المنهج العلمية المكتوبة .
ب-موضوعات الكتاب المدرسي .
ج-المنهج الخفي الذي يؤثر في تعلم التلاميذ .
د-كل مايؤثر في تعلم التلاميذ في إثناء الدراسة .
33-التطوير بالاضافة يتم بهدف :
ا-استبدال معلومات خاطئة بخرى صحيحة .
ب-إعطاء مزيد من التوضيح لبعض المواضيع في المنهج الحالي .
ج-اختصار المنهاج الطويلة .
د-أعاده ترتيب موضوعات المنهج الحالي .
34-التطوير بالاستبدال شكل من إشكال :
ا-تقويم المنهج .
ب-تنفيذ المنهج .
ج-التخطيط لبناء المنهج .
د-تحسين وضع المنهج .

35-يعد قصور المناهج الحالية من :
ا-معوقات عملية تطوير المناهج الحالية .
ب-مبررات الحاجة الملحة لتطوير المناهج الحالية .
ج-عناصر بناء المناهج الحالية وتطويرها .
د-حالات مواكبة التطورات المعاصرة
36-يعتبر آدا صلاه الجمعة من خصوصيات :
ا-الرجل الروسي .
ب-الرجل المسلم .
ج- الرجل الأوربي .
د-الرجل الصيني .
37-يشترط لصحة صياغة الهدف السلوكي ان :
ا-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم والمتعلم .
ب-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المتعلم .
ج-يحتوي على صور بيانية .
د-يعبر عن سلوك ملحوظ متوقع من المعلم .
38-يدل مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة على تقديم المنهج في صوره :
ا-مجموعه من القيم والاتجاهات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة .
ب-مجموعه من الخبرات والمهارات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة .
ج-مجموعه من المعارف والعلوم تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة .
د-مجموعه من النشاطات تقدم للمتعلم في إثناء الدراسة .
39-يدل مفهوم دلالة محتوى المنهج على مدى :
ا-اهتمام المنهج بتنمية قدرات المتعلم للاستفادة من المحتوى في حياته اليومية .
ب-حداثة المحتوى .
ج-ارتباط المحتوى بالتقنيات الحديثة .
د-مراعاة المحتوى للفروق الفردية .

40-يحدد موضوع التقييم في ضوء :
ا-طريقه التقويم .
ب-أهداف التقويم .
ج-محتوى التقويم .
د-محتوى التقويم وطريقة تقديمه .
41-يحتاج مخطط المنهج إلى معرفة :
أ‌- ثقافة المجتمع وحاجات المتعلم فقط .
ب-حاجات المتعلم فقط .
ج-فلسفة المجتمع فقط .
د-ثقافة المجتمع وفلسفة ,وحاجات المتعلم ,وأخر التطورات العلمية في مجال المنهج المستهدف
42-يتم تطوير المنهج بالاستبدال من خلال:
ا-حذف بعض المعلومات من المنهج الحالي الانتهاء صلاحيتها .
ب-إضافة معلومات جديدة نظرا للاهميتها .
ج-إحلال معلومات جديدة محل أخرى قديمة لكون الجديدة أكثر نفعا للمتعلم .
د-تصحيح معلومات موجودة نظرا لثبوت عدم دقتها .
43-يتكون المنهج من العناصر التالية :
ا-الأهداف والمحتوى .
ب-الأهداف والمحتوى وطرق التدريس والتقويم .
ج- الأهداف والمحتوى والتقويم .
د-الأهداف والمحتوى وطرق التدريس .
44-يتسم محتوى مقرر النحو بالشمول عندما :
ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو .
ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو .
ج-يركز على الأساسيات في علم النحو.
د-يهتم بحداثه المعلومات ودقتها .

45-يتسم محتوى مقرر الكيمياء بالعمق عندما :
ا-يغطي اكبر قدر ممكن من المواضيع بحيث يعطي تصورا شاملا لمقرر النحو .
ب-يتم تنظيم مواضيعه بما يتناسب مع التسلسل المنطقي لعلم النحو .
ج-يركز على الأساسيات في علم الكيمياء.
د-يهتم بحداثة المعلومات ودقتها .
46-يتساوى جميع الإفراد في مرحلة عمرية معينة في :
ا-سرعة نموهم في مختلف الجوانب .
ب-سرعة نموهم العقلي .
ج-سرعة نموهم الجسمي .
د-وجود فروق فردية تميز كل واحد منهم عن غيرة .
47-يتخذ منهج النشاط إشكالا مختلفة منها :
ا-منهج النشاط القائم على حاجات المتعلمين وميولهم .
ب-منهج النشاط القائم على حاجات المعلم .
ج-منهج النشاط القائم على حاجات إدارة المدرسة .
د- منهج النشاط القائم على حاجات إدارة التربية والتعليم .
48-يبدا بناء المنهج المدرسي في ضوء :
ا-الأهداف المراد تحقيقها .
ب-نتائج تقويم ثم تحصيل المتعلم .
ج-المحتوى المراد تقديمه .
د-طرق تدريس للازمه لتنفيذ المنهج.
49-من خصائص مفهوم المنهج كخبرات مكتسبة :
ا-النظر لجميع الطلاب على إنهم يتمتعون بقدرات متساوية .
ب-استخدام طريقة تدريس واحدة ,انطلاقا من مبدأ العدالة بين جميع الطلاب .
ج-مراعاة إن تكون الخبرات متصلة والاهتمام بالكيف لا بالكم .
د-التركيز على أهمية إتقان الطلاب للمادة العلمية .

50-من تنظيمات المنهج القديمة :
ا-منهج النشاط.
ب-منهج المواد المنفصلة .
ج-المنهج المحوري .
د- المنهج القائم على أساس حل المشكلات .
51-من أهداف التربية البيئية :
ا-تنمية الوعي البيئي لدى المتعلم .
ب-تكوين المهارات والقيم والاتجاهات اللازمة لتعامل المعلم مع بيئته بإيجابية.
ج-تنمية المهارات والقيم والاتجاهات اللازمة لتعامل المتعلم مع بيئته بإيجابية .
د-تنمية مواهب المعلم بشكل عام .
52-نقصد بمفهوم التخطيط عند تطوير المنهج :
ا-التخطيط ثم التصميم ثم الإبداع ثم البناء.
ب-اقتراح خطة واضحة ومحددة لخطوات سير برنامج التطوير او التعديل.
ج-وصف الحلول المقترحة لمشاكل المنهج .
د-وصف الخطة المقترحة لتطوير المنهج .
53-النضج العقلي للمتعلم هو :
ا-التغيرات الداخلية في جسم المتعلم .
ب-نضج أعضاء جسم المتعلم ذات العلاقة بالتعلم
ج- إدراك المتعلم لمبادئ التعليم الجيد.
د-نضج الوظائف العقلية للمتعلم .
54-المنهج الخفي في التعليم هو العام هو :
ا-الخبرات التعليمة التي تخطط لها المدرسة .
ب-الخبرات الخفية للمتعلم .
ج-الخبرات التي يكتسبها المتعلم من المدرسة دونما تخطيط مسبق من قبل المدرسة.
د-الخبرات الاقتصادية للمتعلم .

55-من وسائل اختيار محتوى المقرر تحليل محتوى المادة العليمة ومن عيوب هذا التحليل:
ا-اعتماد المسح العلمي كوسيلة لاختيار المحتوى .
ب-يتم التحليل من خلال خبير متخصص بهدف اختيار المحتوى .
ج-ما يناسب الكبار من أنشطه ومهارات قد لأتناسب الصغار .
د-مسح البحوث والدراسات السابقة .
56-من معوقات تشخيص التغيرات في سلوك المتعلم :
ا-عدم تحقيق اعلي قدر ممكن من الأهداف
ب-غموض بعض أهداف الدرس وصعوبة ملاحظه نتائجها.
ج-ملاحظه المعلم إن بعضا من طلابة إبطا من غيرهم .
د- تعرف المعلم على نقاط القوة والضعف في ادائة .
57-من معايير اختيار الموضوعات الرئيسية للمنهج الدراسي :
ا-تركيز على الجانب المعرفي .
ب-مناسبتها للوقت المخصص للدراسة .
ج-اعتمادها على رائي الخبراء فقط .
د-قصر تركيزها على الجوانب المهارية .
58-من مزايا منهج المواد الدراسية :
ا-سهولة بنائه وتطويره .
ب-اهتمامه بنشاط المتعلم في إثناء الدرس .
ج-اهتمامه بالوسائل التعليمة في إثناء الدرس .
د-اهتمامه بالمادة الدراسية والمعرفة النظرية .
59-من مزايا المنهج المحوري أنة :
ا-يسمح بتنويع مصادر الخبرة التعليمية .
ب-طول الفترة الزمنية اللازمة للدراسة المحورية .
ج-قصر الفترة الزمنية اللازمة للدراسة المحورية .
د-توفر المعلمين القادرين على تنفيذ المنهج .

60-من مبادئ تطوير المنهج :
ا-إن يتسم التطوير بالاستمرارية
ب-تطوير كل عنصر من عناصر المنهج على حده .
ج-الاكتفاء بآراء الخبراء تجاه مدى الحاجة للتطوير.
د-اعتبار المنهج المدرسي أداة لتطوير بعض جوانب السلوك وتعديله .
61-من فوائد تقويم التحصيل الدراسي للطالب أنة يساعدنا في :
ا-تطوير الجهاز الإداري خارج المدرسة .
ب-تشخيص صعوبات التعلم لدى المتعلم .
ج- قياس مدى استيعاب الطلاب لبعض مفردات المقرر الدراسي .
د-تشخيص صعوبات التعلم لدى المتعلم .
62- من عيوب منهج النشاط :
ا-مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .
ب-إتاحة الفرصة للنمو المتكامل للمتعلم.
ج-مساهمته في نمو شخصية المتعلم .
د-عدم توافر شروط الاستمرارية والتتابع فيه .
63-من عيوب منهج المواد الدراسية :
ا-سهولة بناءة وتطويره .
ب-كونه اقل تنظيمات المنهج كلفة مادية .
ج-لاحتاج إلى معلم ذو كفاءة عالية .
د-تركيزه على المادة الدراسية والمعرفة النظرية .
64-من عيوب المنهج المحوري :
ا-أنة يسمح بتنويع مصادر الخبرة التعليمية .
ب-طول الفترة الزمنية اللازمة للدراسة المحورية .
ج-قصر الفترة الزمنية اللازمة للدراسة المحورية .
د-توفر المعلمين القادرين على تنفيذ المنهج.

65-يهدف تقويم تحصيل الطلاب الدراسي بشكل مباشر وفوري الى :
ا-تقويم أداء المشرف على التقويم .
ب-تقويم أداء الإدارة العامة للتربية والتعليم .
ج-تقويم أداء الطلاب في تعلمهم لمقرر دراسي محدد.
د-تقويم أداء وزارة التربية والتعليم .
66-يهتم منهج الاندماج بمايلي :
ا-دمج المواد الدراسية في مجال معين في كتاب واحد.
ب-جميع المواد الدراسية في مجال معين في كتاب واحد .
ج-تقديم المواد الدراسية في مجال معين في وقت واحد .
د-عرض المواد الدراسية في مجال معين في وقت واحد .
67-ينادي أصحاب مفهوم المعرفة المنهجية بان يركز التعليم على :
ا-تنمية مكتسبات المتعلم المعرفية .
ب-تنمية مكتسبات المتعلم الحسابية .
ج-تنمية مهارت التعلم الذاتي .
د- تنمية مكتسبات المتعلم الاجتماعية .
68-يمكن تلخيص مفهوم المنهج الحديث في العبارة التالية :
ا-المقررات الدراسية التي تقدم للطالب.
ب-البيانات والمعلومات الواردة في الكتب الدراسية .
ج-المجال الذي يتنافس فيه الطلاب لتعلم معلومة أو مهارة معينة .
د-كل مايؤثر في تعلم التلاميذ خلال فترة دراستهم .
69-يمثل منهج المجالات الواسعة محاولة لتطوير:
ا-منهج النشاط .
ب-المنهج المحوري .
ج-منهج المواد المنفصلة .
د-منهج التعليم الذاتي .

70-يمثل المنهج الممتحن للمقرر الأدب للصف الأول الثانوي الفصل الأول :
ا-جميع المواضيع التي صيغت منها أسئلة الامتحان .
ب-جميع المواضيع التي تم تدريسها للطلاب خلال الفصل الدراسي الأول .
ج-جميع المواضيع التي يشملها كتاب الأدب للفصل الدراسي الأول .
د-جميع الموضيع التي بقي لها اثر سلوك الطالب بعد انتهاء الامتحان .



صآيره ارد ورى بعض متحمسسه لوووول :42:

[عسل بالليمون]

وش صار على الملخص ؟؟؟

[سحآآب ..]

http://www.ckfu.org/vb/t273937.html

انا كلمته شخصيا وقال ركزو ع العوام السابققه

والواجبات .. والترم الي طاف م طلعت برا اسئلة احلام

[هتآآن]

ْ

[عسل بالليمون]

هتان الفزعه يالذيب
نبي الملخص الكامل
تمرمطت وانا ادور :12:

[Abtehal]

هذا الملخص تبع هتان اللي عندي

آمممم

[عسل بالليمون]

هذا الملخص تبع هتان اللي عندي

آمممم

:21::21::21:
:16::16::16:

[ناعمه العود]

اذا اخته احلام رحنا وطي :7:

[Tulip*]

طططيب محد رد علي

اعمدت على اسئلة صبآ دوس + اسئلة العام

يكفييي صح ! :44: