الي نجح في مهارات البحث التربوي في مستوى ثاني يتفضل هنا

[بنت الأسلام]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


انا كنت ماجله مهارات على امل ان ادكتور يتغير

بس الاسف بيقفلون قسم التربيه وهو ماتغير هههههههههههه

فااسؤالي كيف ذاكرتو المادة هذي

على شنو اعتمدتو وياريت الي عندة اسئلة متحان او اي شي يخص هالمادة يرفقه الي هنا

وجزاكم الله الجنة

[**Besho0o**]

وعليكم السلام

كح كح دوبك تاخذيها:40:
الماده سهله جدا تعتمد الفهم بالدرجه الاولى
اعتمدت ع المحتوى وكان طالب منا جزئيه من الكتاب قريته

هذا الي عندي واسئله الاختبار كانت نفس الي قبلنا

[اكاديمي منتسب]

المقرر يعتمد على الفهم وهو شبيه بالتقويم التربوي بطريقة الاسئلة
فترة اختبارنا غير اسلوب الاسئلة تماما والذي اعتمد الاسئلة السابقة نصا حمل المادة..
الدكتور دقيق جدا بوضع السؤال والخيارات

المحتوى كافي مع المحاضرات المسجلة ، فيه جزء من الكتاب ماتطرق له بالاسئلة ابد:29:

بالتوفيق،،،

[(خالد)]

هالماده اخذتها بالمستوى الثالث

صراحه ماخفيك ان دكتورها دقيق في الاسئله وهي معتمده على الفهم بشكل كبير جداً

الموهيم اني بطلعه الروح اخذت فيها b+:42:

اما الجزء اللي من الكتاب مادريت عنه اصلاً واتوقع ماجاب عليه اسئله :13:

اذا تبين تعدين الماده اسمعي المحاضرات المسجله اكثر من مره .

[ورده خجولة]

شوفي بنوته هالماده حلوة بس الدكتور معتمد على الفهم وعلى شرحه 100%

واكتبي معاه ترى يجيب اسئله من شرحه

زي ماقلت الماده لذيذه وماتخوف واسئلته يجيبها على الفهم وانا عن نفسي جبت امتياز فيها ولله الحمد لاني احب الفهم اكثر من الحفظ

وفالك الفل مارك واكتفي بالمحتوى :21:

[قهررر]

.................................................. .................................................. .................................................. .....................................زز

[((هــاجسـيs))]

هلا بنوووته توك خذتيها :35:

المادده حلوووه نوعا ما وتشبه كثير استراتيجات التدريس

نفس الحشو والتعداد بس اسلوب الدكتور شوي دقيق

مذاكرتها حلوه + المسجله

اهم شي الفهم والفهم
اذكر الاختبار لخبطنا شوي بالاسئله والخيااارات كانت كثير

تتشابه تفسير + تنبوء <<<باقي تذكر :5:

وطلعت من الاختبار وانا كذا :7:

بس الحمدالله اذكر عديتها وانا خايفه منها b+

موووووفقه :43:

[هـمـس التميمي]

خذي المحتوى
واسمعي الشرح واكتبيه ع المحتوى

وانسي الاسئله لانه يغير
ويعتمد ع الفهههههههههههم

كل عيال الدوغان كذا

:23:

[اسيرة الاحساء2]

وانا كمان كنت خايفه من الماده بس الحمدلله عديتها وانا خايفه منها b+

[بنت الأسلام]

يعطيكم العافيه ماقصرتو على ردوتكم الله يوفقكم

بس الي الحين محتفظ في الاسئله ينزلها

:2:

[ميمو2012]

انا خذت هلماده بس والله نسيتها وناسيه وش محتوها

انا بصراحه ذاكرتي قصيرت المدى

الماده الي اخذها انسا محتوها اول ما اطلع من الاختبار

[شــــوق]

بنت الاسلام شوفي الدكتور عنده اسلوب فضيع بالاسئله يخليك تحتارين

يعني يجيب لك مثلا 7 اسئله كل سؤال صياغته تختلف عن الثاني لكن الاجابه واحده
يعني يقيس مدى فهمك للماده

طرحه ذكي جدا



اللي ابغى اوصله لك لما تذاكرين الماده افهمييييها واذا بديتي تحلين بالاختبار افهمي السؤال قبل ماتجاوبين والجواب اللي تختارينه لاتغيرينه لان بيقابلك سؤال ثاني وهالسؤال الثاني اذا قريتيه بتقولين صح هذي اجابته يعني اللي قبل غلط
انتبهي تمسحييييييييييييين


عادي جدا لو يقابلك 10 اسئلة كلهم نفس الجواب

[هـدوء الليل]

بنوته انا اختبرتها بمستوى ثالث

وماجاب من اسئلة اللي قبلنا

الماده تعتمد على الفهم والشرح والامثله اللي يقولها والمحاضره المباشره الاخيره :17:

[هـمـس التميمي]

شوفي الرابط بنوته

راح يعجبك

اسئله المهارات مصوره يوم كنت بمستوى 3

تحميل الملف (http://www.m5zn.com/d/?232fad67e29efcb)

[إحساس سلطان]

الماده ممتعه

لكن نصيحتي لك تابعي الشرح راح تندمجين مع الدكتور

وشرحة حلو واسلوبه ممتاز

عندي كل شي يخص الماده بس أدخل من اللاب بنزله لك

مثل ماقلت لك اهم شي الشرح

اذكر لما جيت بذاكر تعقدت منها

وقريت نصيحة لزميلتنا العمهوج بالحرف الواحد قالت

نصيحة شوفوا المحاضرات المسجله صدقوني راح ترمون الملزمه

وأخذت بنصيحتها والحمدلله أخذت بالماده a+

[شــــوق]

فعلا يا بنوته كلام احساس صح

احنا مانخوفك من الاختبار ابد لكن نعطيك تعليمات وتحذير فقط

نعلمك على طريقة الدكتور بالطرح ومدى ذكاءه


مجرد ماتسمعين المحاضرات وتسجلين كل حرف يقوله راح اضمن لك التوفيق بالاختبار بعد توفيق الله

ولكن حطي ردي الاول في بالك




بنوته ترى الـ a+ سهل تجيبينه بهذي المادة بس اتبعي نصيحتي بحضور المحاضرات وكتابة اي شي ينقال بالشرح وذاكري بفهم راح تجيبين الـ a+ بسهوله

[بنت الأسلام]

ربي يوفقكم جميعا

انا اخذت ملزمة اموبيشن كاتبه فيها كل كلمة مع ادكتور

وقرات اول محاضرتين حسيت انها معلومات درستها من قبل

وان شاء الله الحين بكمل مذاكرتها

بس ياريت الي بجهازة اسئله الامتحان محلوله يرفعها الي

الله يوفقكم دنيا واخرة :2:

[رغد الشرقية]

الطريقه يقلبي خذي لك ثلاث بيضات وكاس حليب وكاسين طحين وكاس سكر ونص كاس زيت ورشت فانيلى

[شــــوق]

^
^
^

؟؟؟ :38:

[نآصر]

يآ هـلآ بنت ...


آنـأ آخذتهآ في مستوى ـأ الثآني ولآ آذكر آختبآرهآ

بس كآنت حآــوه

بالنسبـه للآسآلـه كآمآـــه في الرآبط :23:

http://www.ckfu.org/vb/t187982.html#post3673758


آلـآـه يوفقك:35:

[إحساس سلطان]

بنت الإسلام

تفضلي كما وعدتك :35:

الدفعه الأولى

[إحساس سلطان]

الدفعه الثانية والأخيرة

واعذرينا من القصور

فيه ملف فيه الأسئلة كامله سبعين سؤال اللي جونا بالاختبار وحليتهم مثل حلي بالاختبار وفيه سؤالين حلهم خطأ لاني أخذت بالماده 98

[بنت الأسلام]

يعطيك العافيه مامنك قصور ربي يوفقك ويسعدك

بس ياريت تنسخ الي بالملف هذا

http://www.ckfu.org/vb/images/attach/doc.gifلاختبار الاصليه مهارات البحث.doc‏ (http://www.ckfu.org/vb/attachment.php?attachmentid=81783&d=1353193937) (20.2 كيلوبايت, المشاهدات 4)http://www.ckfu.org/vb/documentviewervb/viewer.png (http://www.ckfu.org/vb/misc.php?do=documentviewer&doc=81783-doc)
علشان كل ماحمله يطلع الي مربعات

وربي يسعدك

[إحساس سلطان]

اسئلة الاختبار الاصليه مهارات البحث
يجب ان أيكون عنوان البحث: مختصرا
اذا كان اختبار ذكاء ولكن لم يقيس الذكاء فهل يكون: الصدق
اي من .. يعتبر من الاختبارات غير معرفية ( النفسية) : الخجل
ترتيب اهداف العلم : الفهم _ التنبوء _ التحكم
اراد باحث اختيار عينة مكونة من ...... طالب وطالبة كان عدد الذكور 600 والاناث 400 فكان عدد المختار من الذكور 60 والاناث 40
الطريقة التى استخدمها : الطبقية
الرقم الذى يحدد حجم القفزة او المسافة بين رقم واخر من خلال قفزات بين ارقام تسلسل افراد المجتمع : الطريقة المنظمه
صدق المحتوى : ملاءمه للاختبارت التحصيليه
تقتصر البحوث المسحية على وصف الظواهر دون محاولة تفسيرها : المسحيه
تصور الباحث قبل عملية البحث تتضمن تحديد مشكله البحث والخطوات التي سوف يتبعها الباحث لحل مشكلته هذه تعريف: خطة البحث
الديانه : متغير نوعي
-التحصيل :
-الذكاء: كمي
- الوزن : متغير كمي
-الراتب: متغير كمي
-الديانه: متغير نوعي
-الطول : متغير نوعي
نوع المدرسه: متغير نوعي
والجنس: متغير نوعي
تعريف المجموعه الضابطه : هي المجموعة يستخدمها الباحث لمقارنتها
-كلما كان الاختبار صعب زاد ثباته :
جاء تعريف الصدق التلازمي : قل ثباته
التنبؤ: قدرة الباحث على ان يتوقع او يستنتج ظواهر اخرى مرتبطه بها
الفروض: اجابة مؤقته عن سؤال البحث
الارتباطيه: الكشف عن العلاقة بين ظاهرتين واخرى ومتغير واخر
-لماذاسميت الكتب والمراجع مصادر ثانويه :
اي الجمل الاتية يمكن ان نسميه فرضا ؟
ب)توجد علاقه بين عدد ساعات المذاكرة والتحصيل
- اذا كان عنوان البحث * علاقة المشكلات الاسريه لتلاميذ المرحله الابتدائيه بمشكلاتهم النفسيه * فإن طريقة البحث :: مسحيه
تعميم نتائج البحث من :: العينه الى المجتمع

العينه التي تتشابه صفاتها مع صفات مجتمع البحث تسمى عينه :: ممثل
من الامثله الاتيه مثال فرض صفري :: لا توجد علاقه بين الذكاء والسلوك العدواني
اذا كان الباحث دراسه ظاهره عن طريق ادخال المتغير المستقل وضبط المتغيرات الاخرى فإن هذه الطريقه تسمى دراسه : التجريبة
تعريف الحاله : دراسة الحاله مكثفه وعميقه لنموذج او مثال لظاهرة معينة بحيث يتم دراسة النموذج من كفاة جوانبه – يتم طرح اسئله بحث متعدده لهذا الفرد
تعريف سببية المقارنه : يهدف الباحث الى عن سبب او اسباب وجود ظاهرة معينة
الميول المهنية لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض .يكون مجتمع البحث هم: طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض.
يأتي السؤال حول تعريف مصطلح مثل "عدم تأثر الاختبار بالذاتية صفة للاختبار تسمى:
أ ـ الموضوعية
ب ـ الثبات
ج ـ الصدق
د ـ التوازن
أداة يستخدمها الباحث للتعرف على الآراء ووجهات النظر:
أ ـ الاختبار
ب الاستبانة
ج ـ المقابلة
د ـ الملاحظة

وقد يأتي السؤال حول خاصية أو ميزة لأداة بحث أو طريقة بحث مثل:
ما يأتي معايير لمشكلة البحث الجيدة ما عدا :
أ ـ أن تكون محددة ب ـ أن تكون مفيدة ج ـ أن تكون عامة د ـ أن تكون واضحة

أداة من مميزاتها تسجيل السلوك كما يقع بشكل طبيعي:
أ ـ الاختبار ب الاستبانة ج ـ المقابلة د ـ الملاحظة
وقد يأتي السؤال حول الهدف من طريقة بحث أو أداة بحث مثل:
دراسة الظاهرة بهدف تغييرها وتحسينها هو هدف يسمى:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم
إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة أسباب مرض معين فإن هذا الهدف العلمي يتبع لـ :
أ ـ الوصف ب ـ التفسير ج ـ التنبؤ د ـ التحكم
وقد يأتي السؤال أمثلة لأهداف العلم أو طريقة بحث أو أداة بحث مثل:
"الرضا عن وظيفة التدريس لدى معلمي المدارس الأهلية بجدة" مجتمع البحث هم:
أ ـ مجموعة المعلمين الذين يتم بحثهم وتجمع منهم المعلومات
ب ـ جميع معلمي المدارس الحكومية والأهلية في مدينة جدة
ج ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في المملكة
د ـ جميع معلمي المدارس الأهلية في مدينة جدة

إذا كان هدف البحث العلمي هو معرفة مدى استخدام طلاب الجامعة للإنترنت فهذا الهدف هو:
أ ـ الوصف
ب ـ التفسير
ج ـ التنبؤ
د ـ التحكم
أي الجمل التالية يمكن أن نسميه فرضا؟
أ ـ هل توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل؟
ب ـ لا توجد علاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
ج ـ العلاقة بين مستوى الذكاء والتحصيل
د ـ هل يوجد فرق في مستوى الذكاء بين طلاب وطالبات الثانوية؟
أسلوب العينة العشوائية الذي نحتاجه عندما يكون مجتمع الحث منقسما إلى فئات هي العينة:
أ ـ البسيطة
ب ـ المنتظمة
ج ـ الطبقية
د ـ الحصصية
أسلوب العينة الذي يتم اختيار أول فرد عشوائيا وتكون بقية الأرقام تابعة له هي العينة:
أ ـ القرعة ب ـ الحصصية ج ـ العنقودية د ـ المنتظمة
من طرق التحقق من ثبات الاختبار:
أ ـ مطابقة نموذجين متكافئين
ب ـ قدرة الاختبار على التنبؤ
ج ـ علاقة الاختبار باختبار صفة قريبة
د ـ عرض الاختبار على متخصصين
إذا كان الهدف من الاختبار صراحة أو ضمنيا توقع أداء الطالب في المستقبل فإن الصدق المناسب هو صدق:
أ ـ المحكمين
ب ـ التلازمي
ج ـ التنبؤي
د ـ المحتوى
في أي قسم يقدم الباحث عرض أبحاث ذات علاقة مسيحيه
الدراسة السابقة
.دراسة الظاهرة بهدف تغييرها وتحسينها هو هدف يسمى
التنبؤ
الوصف
التفسير
التحكم

أي الأهداف التالية يصنف من أهداف التنبؤ
اكتشاف نظرية جديدة
تطبيق نتائج البحوث في حياتنا
معرفة أسباب وجود ظاهرة معينة
توقع نسبة الرسوب في السنوات القادمة

نستطيع معرفة موضوع البحث من خلال معرفة
مجتمع البحث
عينة البحث
أسئلة البحث
طريقة البحث


في أي قسم يقدم الباحث عرضا للأبحاث ذات العلاقة ببحثه
عرض النتائج
الدراسات السابقة
المنهج والإجراءات
مشكلة البحث


أي الجمل التالية يمكن أن نسميه فرضا
هل توجد علاقة بين المستوى الاقتصادي للطالب والتحصيل الدراسي
هل يوجد فرق في معدل التحصيل بين طلاب القرى وطلاب المدن
يوجد فرق في معدل التحصيل بين طلاب القرى وطلاب المدن
الفرق في معدل التحصيل بين طلاب القرى وطلاب المدن

1ـ "وصف واضح ومحدد ومتكامل لبحث يقترحه الباحث ويرغب القيام به" هذا تعريف لـ .......... البحث

ج ـ خطة
أ ـ أسئلة
د ـ مشكلة
ب ـ تقرير

2ـ يتميز التقرير النهائي للبحث عن الخطة باشتماله على :

د ـ الدراسات السابقة
ب ـ النتائج
أ ـ المراجع
ج ـ الإطار النظري

3ـ أي عبارة مما يأتي تدل على فرض صفري؟

ج ـ لا توجد علاقة بين الغياب والتحصيل
ب ـ هل توجد علاقة بين الغياب والتحصيل
د ـ توجد علاقة سلبية بين الغياب والتحصيل
أ ـ العلاقة بين الغياب والتحصيل الدراسي
أسلوب العينة العشوائية الذي نحتاجه عندما يكون مجتمع الحث منقسما إلى فئات هي العينة

الطبقية
من طرق التحقق صدق الاختبار
التلازم بين الاختبار واختبار صفة قريبة
أداة يستخدمها الباحث للتعرف على الآراء ووجهات النظر
الاستبانه
إذا زاد حجم عينة البحث قل خطأ العينة
صح
يجب أن تشتمل عبارة الاستبانة على أكثر من فكرة


خطأ

[بنت الأسلام]

يعطيك العافية والله يوفقك

والله يعيني على هلمادة انحشت مابي اخذها

وهو مانحاش :5:

[اسيرة الاحساء2]

بالعكس موصعبه تعتمد على الفهم اكتير وركز على التعريفات

[نوتلا]

يعطيكم العافيه
والله يعينا :39:

[وجود الخالدي]

بنوته ايضا : علميني شلون ارفق لك الملفات هنا
وانا اسدح لك الملف كامل ..
وعساك التوفيق تستاهلين كل خير على وقفتك معنا .... ولززوووووم نرد لك الجميل :43:

[ام يزن 40]

هلا بنوته
انا خذيتها الترم اللي راح
والحمدلله الاسأله كانت حلوه
واتذكر جاب من اسالة الامتحان كثير بس بصيغه مختلفه
وكان عاكس السوال وكذا
المهم عدت علي خير والحمدلله وافهمي اكثر من انك تحفظي وبتوفيق يارب

[بنت الأسلام]

.
يعطيكم العافيه على الرد

جودي اضغطي على الردج المطور

وتحصلين حق الرفق

[وجود الخالدي]

هذا اللي عندي وربي يوفقك حبيبتي ...90005

90006

90007

90008

كنت برفق لك صفحات الكتاب بس قالي غير مسوح ....

[الإنماء]

:21::21::21: