المتيـــــم
2012- 11- 17, 05:41 PM
:16:1- يستطيع ان يقرا ويكتب بطريقة برايل ...:16:
أ- ضعيف البصر
ب- الاصم
ت- الكفيف
ث- ضعيف السمع
2-تؤثر الاعاقه البصريه على انماط التواصل ...
أ- مرتبطه بالكلام
ب- التواصل البصري وتعبيرات الوجه
ت- القراءه
ث- التدريب السمعي
3-الطفل الاصم المكفوف يفتقد حواس:
أ- السمع والبصر
ب- اللمس
ت- الشم
ث- التذوق
4- يعتبر التدخل المبكر ذو فاعليه واضحه مع اطفال الداون :
أ- تحسين مستوى الذكاء
ب- تحسين مستوى القراءه والكتابه
ت- القدره على حل المسائل الرياضيه
ث- تحسين مهارات الاعتماد على الذات
5- الطفل الاصم المكفوف يمكنه التعلم من خلال :
أ- صوره بصريه
ب- صوره ذهنيه
ت- صوره سمعيه
ث- صوره لمسيه
6- يمكن اكتشاف حالة الداون:
أ- بعد الولاده مباشره
ب- بعد الولاده بشهور
ت- مبكرا اثناء الحمل
ث- في الشهور الاخيره من الحمل
7- عند تشخيص التوحد نعتمد على :
أ- التشخيص الطبي
ب- التشخيص النفسي
ت- التشخيص السلوكي
ث- التشخيص التكاملي
8- يحدث لط في تشخيص اضطرابات التوحد بسبب :
أ- تشابه الاعراض بين التوحد والداون.
ب- تشابه الاعراض بين التوحد والاعاقه العقليه
ت- تشابه الاعراض بين التوحد و الاسبرجر
ث- تشابه الاعراض بينالتوحد والانسحاب
9- يعتبر النمو الاجتماعي لطفل الداون :
أ- افضل من الاعاقه السمعيه
ب- افضل من الاعاقه البصريه
ت- افضل من التوحد
ث- افضل من صعوبات التعلم
10- يغلب على الطفل التوحدي التعلق ب:
أ- الام
ب- برامج التليفزيون
ت- الالعاب
ث- الاقران
11- تساعد استراتيجية تشغيل الانتباه على :
أ- التدريب على ممارسة ابعاد السلوك التكيفي
ب- التدريب على مهارة الانتباه السمعي والبصري
ت- التدريب على مهارة الكتابه
ث- الالتحاق ببرنامج صعوبات التعلم
12- من الاستراتيجيات المستخدمه مع اطفال اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد :
أ- وصف المشكلات السلبيه للطفل
ب- مقاومة عناد الطفل وعدم تنفيذ الاوامر
ت- استرتيجية التدخل السلوكي
ث- اشتراك الوالدين في الدورات الارشاديه
13- التواصل لدى الاطفال ذوي الاعاقات المتعدده في اطار:
أ- التعبير عن الرغبات والحاجات الضروريه
ب- التواصل الغير لفظي
ت- الطلاقه اللفظيه
ث- التواصل الناجح
14- تسم برامج الكمبيوتر في خفض النشاط الزائد والاندفاعيه لدى الاطفال :
أ- لانها تقدم النصح والارشاد مباشره
ب- لانها مسليه
ت- لانها تعمل على تنشيط الذاكره عند الاطفال
ث- لانها تنمي المواهب
15- يمثل عضو العائله عنصر هام في الفريق التربوي للاعاقات المتعدده :
أ- في مرحلة التقييم والتخطيط للبرنامج التربوي
ب- في مرحلة التشخيص
ت- في مرحلة التكيف
ث- في مرحلة الصدق والانكار
16- من طرق التدخل السلوكي الفعال لاطفال اضطراب ضعف الانتباه :
أ- زيادة السيطره والتحكم في سلوك الطفل
ب- بطاقة متابعه شهريه
ت- تكلفة الاستجابه
ث- استخدام الادويه
17- تشخيص الكفاءه الاجتماعيه لطفل التوحد نستخدم :
أ- قائمة تقدير الاطفال التوحديين كارز ( cars )
ب- مقياس فاينلاند للنضج الاجتماعي
ت- مقياس الشخصيه للاطفال
ث- مقياس بينيه للذكاء
18- تظهر صعوبات التعلم الاكاديميه في جوانب مثل :
أ- القراءه
ب- الاسترجاع
ت- الانتباه
ث- الادراك
19 من علامات تشخيص طفل الداون والتوحد :
أ- يبدو كانه لايسمع رغم سلامة الاذن
ب- مشاركه المواقف الاجتماعيه
ت- استمرار التواصل البصري
ث- فهم التعبيرات الانفعاليه
20- تظهر صعوبات التعلم النمائيه في جوانب مثل:
أ- القراءه
ب- الانتباه
ت- الحساب
ث- الهجاء
21- من الصعوبات النمائيه لاطفال اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد:
أ- ضعف تمثيل المعلومات مكانيا .
ب- ضعف مستوى القراءه ( ديسلكسيا )
ت- ضعف استدعاء حقائق رياضيه
ث- ضعف استدعاء خبرات ماضيه وتوقع المستقبل على ضوئها .
22- احيانا تتشابهاعراض التوحد مع :
أ- فصام الطفوله
ب- الشلل الدماغي
ت- الاعاقه العقليه
ث- صعوبات التعلم النمائيه
23- من مظاهر اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد قبل المدرسه :
أ- التركيز وقت اطول في نشاط واحد
ب- الثبات في المقعد والجلوس
ت- قصور في الانتباه ومشكلات اللغه والسلوك
ث- الاندماج في انشطة الروضه
24- يهدف برنامج بافاريا لتقسيم عملية التعليم لموضوعات خاصه :"ماكتبت كل الخيارات بس الاجابه موجوده ":
أ- تهتم بمستوى الاطفال في القراءه
ب- تتم بتوسيع نطاق خبرات الطفل
ت- تهتم بواقع الحياه االيوميه للمعاقين
25- يركز برنامج تيتش للتوحديين على جانب :
أ- التربوي
ب- السلوكي
ت- التربوي السلوكي
ث- الطبي
26- احتمال اصابة طفل الداون اذا كان عمر الام :" ماكتبت الخيارات :
أ- 35 – 45 سنه
27- من اهم معايير تطبيق برنامج بورتيدج :
أ- سن الطفل وشدة المشكله النمائيه
ب- عدد الاسر المتقدمه لطلب خدمة البرنامج
ت- عدم توافر خدمات اخرى مجاوره للسكن
ث- عدد الزائرات المنزليات
28- من اعراض متلازمة الريت التي تصيب الاناث :
أ- اضطراب وعشوائيه ونمطية حركة اليد .
29- نجاح برنامج بورتيدج يعتمد على :
أ- وجود فريق متعدد التخصصات .
30 – تعتمد الية تنفيذ برنامج بورتيدج :
أ- مهارة الزائرات المنزليات
31- تعتبر الاعاقات المتعدده اصابة الفرد باعاقتين او اكثر مثل :
أ- صمم وكف بصر
ب- امراض القلب والصدر
ت- الاعاقه العقليه والصرع
ث- صمم وبكم
32- يمكن تسكين اطفال ذوي الاعاقات المتعدده في برامج :
أ- الدمج الاكاديمي
ب- مراكز خاصه
ت- الفصول الملحقه
ث- العزل
33- الاعاقات المتعدده من حيث نسبة الانتشار :
أ- اكثر من الاعاقه العقليه
ب- اكثر من الاعاقة البصريه
ت- اكثر من التوحد
ث- اقل الاعاقات انتشارا
34- ينف الطفل ذو الاعاقه العقليه الشديده ضمن :
أ- صعوبات التعلم النمائيه
ب- الاعاقات المتعده
ت- اعاقات حسيه
ث- الاعاقه العقليه
35- عند تشخيص حالة طفل ذو اعاقه متعدده تعتمد على :
أ- راي الطبيب
ب- فريق متعدد التخصصات
ت- معلم الطفل
ث- اخصائي نفسي
36- من الحاجات الفطريه البيولوجيه التي تستثار عند الشعور بالتعب :
أ- الحاجه الى الطعام
ب- الحاجه الى النوم
ت- الحاجه الى الراحه
ث- .......
37- من الخصائص الجسميه للاطفال متعددي الاعاقه :
أ- ضعف التازر الحركي البصري
ب- الجري مع الاقران
ت- لعب كرة القد
ث- سرعة الانتقال عند ممارسة الانشطه
من 38 الى 56 طلعت مو كاتبتهم
57- حب الاستطلاع لدى الطفل يحسن نموه :
أ- الجسمي
ب- المعرفي
ت- الانفعالي
ث- الاجتماعي
58- تحدث هشاشة العظام لدى بعض الاطفال متعددي الاعاقه :
أ- بسب عوامل وراثيه
ب- حوادث
ت- سوء التغذيه
ث- غير معروفه
59- من حاجات النم الانفعالي لاطفال متعددي الاعاقه :
أ- حاجة الانتماء لجماعه
ب- حاجة الرعاية الصحيه
ت- حاجة الحرية والاستقلال السلوكي
ث- حاجة الاستطلاع والاستكشاف
60- الشلل الدماغي اضطراب حركي يرتبط بتلف :
أ- المخيخ
ب- الدماغ
ت- النخاع الشوكي
ث- الفص الجبهي
61- من البرامج المناسبه لاطفال ذوي الاعاقات المتعدده :
أ- بورتيدج
ب- بافاريا
ت- تيتش
ث- لوفاث <<<مدري وشهي هع
62- اذا فقد الانسان السمع منذ الولاده فلا يستطيع الكلام :
أ- لانه لم يسمع الكلام
ب- لخلل الحبال الصوتيه
ت- لخلل الدماغ
ث- لخلل في الفم
63- تعتبر وظيفة صيوان الاذن :
أ- حماية القناه السمعيه
ب- تحديد الاتجاهاات
ت- تجميع الموجات الصوتيه
ث- شكل جمالي
64- تقوم بنقل الترددات الصوتيه من الطبله للنافذه البيضاويه :
أ- قناة استاكيوس
ب- العظيمات الثلاثه
ت- القناه السمعيه
ث- الطبله
65- يعتمد تحويل الاصوات لموجات كهربائيه للمخ عبر العصب السمعي على :
أ- قنوات شبه هلاليه
ب- فص صدغي
ت- مركز السمع بالمخ
ث- القوقعه
66- يعرف الصمم بانه :
أ- تزيد درجة الفقدان عن 70 ديسبل
67-عند حدوث مشكلات في الاذن الخارجيه يسمى الصمم :
أ- توصيلي
ب- حسي عصبي
ت- مختلط
ث- مركزي
68- عند حدوث مشكلات في الاذن الخارجه يسمى الصمم :
أ- توصيلي
ب- حسي عصبي
ت- مختلط
ث- مركزي
69- الاطفال ذوي الصمم ما قبل تعلم اللغه يغلب علهم التواصل :
أ- شفهي
ب- تواصل يدوي
ت- تعبيرات وجه
ث- تعبير انفعالي
70- الاطفال ذوي الصمم ما بعد تعلم اللغه يغلب علهم التواصل :
أ- شفهي
ب- تواصل يدوي
ت- تعبيرات وجه
ث- تعبير انفعالي
أ- ضعيف البصر
ب- الاصم
ت- الكفيف
ث- ضعيف السمع
2-تؤثر الاعاقه البصريه على انماط التواصل ...
أ- مرتبطه بالكلام
ب- التواصل البصري وتعبيرات الوجه
ت- القراءه
ث- التدريب السمعي
3-الطفل الاصم المكفوف يفتقد حواس:
أ- السمع والبصر
ب- اللمس
ت- الشم
ث- التذوق
4- يعتبر التدخل المبكر ذو فاعليه واضحه مع اطفال الداون :
أ- تحسين مستوى الذكاء
ب- تحسين مستوى القراءه والكتابه
ت- القدره على حل المسائل الرياضيه
ث- تحسين مهارات الاعتماد على الذات
5- الطفل الاصم المكفوف يمكنه التعلم من خلال :
أ- صوره بصريه
ب- صوره ذهنيه
ت- صوره سمعيه
ث- صوره لمسيه
6- يمكن اكتشاف حالة الداون:
أ- بعد الولاده مباشره
ب- بعد الولاده بشهور
ت- مبكرا اثناء الحمل
ث- في الشهور الاخيره من الحمل
7- عند تشخيص التوحد نعتمد على :
أ- التشخيص الطبي
ب- التشخيص النفسي
ت- التشخيص السلوكي
ث- التشخيص التكاملي
8- يحدث لط في تشخيص اضطرابات التوحد بسبب :
أ- تشابه الاعراض بين التوحد والداون.
ب- تشابه الاعراض بين التوحد والاعاقه العقليه
ت- تشابه الاعراض بين التوحد و الاسبرجر
ث- تشابه الاعراض بينالتوحد والانسحاب
9- يعتبر النمو الاجتماعي لطفل الداون :
أ- افضل من الاعاقه السمعيه
ب- افضل من الاعاقه البصريه
ت- افضل من التوحد
ث- افضل من صعوبات التعلم
10- يغلب على الطفل التوحدي التعلق ب:
أ- الام
ب- برامج التليفزيون
ت- الالعاب
ث- الاقران
11- تساعد استراتيجية تشغيل الانتباه على :
أ- التدريب على ممارسة ابعاد السلوك التكيفي
ب- التدريب على مهارة الانتباه السمعي والبصري
ت- التدريب على مهارة الكتابه
ث- الالتحاق ببرنامج صعوبات التعلم
12- من الاستراتيجيات المستخدمه مع اطفال اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد :
أ- وصف المشكلات السلبيه للطفل
ب- مقاومة عناد الطفل وعدم تنفيذ الاوامر
ت- استرتيجية التدخل السلوكي
ث- اشتراك الوالدين في الدورات الارشاديه
13- التواصل لدى الاطفال ذوي الاعاقات المتعدده في اطار:
أ- التعبير عن الرغبات والحاجات الضروريه
ب- التواصل الغير لفظي
ت- الطلاقه اللفظيه
ث- التواصل الناجح
14- تسم برامج الكمبيوتر في خفض النشاط الزائد والاندفاعيه لدى الاطفال :
أ- لانها تقدم النصح والارشاد مباشره
ب- لانها مسليه
ت- لانها تعمل على تنشيط الذاكره عند الاطفال
ث- لانها تنمي المواهب
15- يمثل عضو العائله عنصر هام في الفريق التربوي للاعاقات المتعدده :
أ- في مرحلة التقييم والتخطيط للبرنامج التربوي
ب- في مرحلة التشخيص
ت- في مرحلة التكيف
ث- في مرحلة الصدق والانكار
16- من طرق التدخل السلوكي الفعال لاطفال اضطراب ضعف الانتباه :
أ- زيادة السيطره والتحكم في سلوك الطفل
ب- بطاقة متابعه شهريه
ت- تكلفة الاستجابه
ث- استخدام الادويه
17- تشخيص الكفاءه الاجتماعيه لطفل التوحد نستخدم :
أ- قائمة تقدير الاطفال التوحديين كارز ( cars )
ب- مقياس فاينلاند للنضج الاجتماعي
ت- مقياس الشخصيه للاطفال
ث- مقياس بينيه للذكاء
18- تظهر صعوبات التعلم الاكاديميه في جوانب مثل :
أ- القراءه
ب- الاسترجاع
ت- الانتباه
ث- الادراك
19 من علامات تشخيص طفل الداون والتوحد :
أ- يبدو كانه لايسمع رغم سلامة الاذن
ب- مشاركه المواقف الاجتماعيه
ت- استمرار التواصل البصري
ث- فهم التعبيرات الانفعاليه
20- تظهر صعوبات التعلم النمائيه في جوانب مثل:
أ- القراءه
ب- الانتباه
ت- الحساب
ث- الهجاء
21- من الصعوبات النمائيه لاطفال اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد:
أ- ضعف تمثيل المعلومات مكانيا .
ب- ضعف مستوى القراءه ( ديسلكسيا )
ت- ضعف استدعاء حقائق رياضيه
ث- ضعف استدعاء خبرات ماضيه وتوقع المستقبل على ضوئها .
22- احيانا تتشابهاعراض التوحد مع :
أ- فصام الطفوله
ب- الشلل الدماغي
ت- الاعاقه العقليه
ث- صعوبات التعلم النمائيه
23- من مظاهر اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد قبل المدرسه :
أ- التركيز وقت اطول في نشاط واحد
ب- الثبات في المقعد والجلوس
ت- قصور في الانتباه ومشكلات اللغه والسلوك
ث- الاندماج في انشطة الروضه
24- يهدف برنامج بافاريا لتقسيم عملية التعليم لموضوعات خاصه :"ماكتبت كل الخيارات بس الاجابه موجوده ":
أ- تهتم بمستوى الاطفال في القراءه
ب- تتم بتوسيع نطاق خبرات الطفل
ت- تهتم بواقع الحياه االيوميه للمعاقين
25- يركز برنامج تيتش للتوحديين على جانب :
أ- التربوي
ب- السلوكي
ت- التربوي السلوكي
ث- الطبي
26- احتمال اصابة طفل الداون اذا كان عمر الام :" ماكتبت الخيارات :
أ- 35 – 45 سنه
27- من اهم معايير تطبيق برنامج بورتيدج :
أ- سن الطفل وشدة المشكله النمائيه
ب- عدد الاسر المتقدمه لطلب خدمة البرنامج
ت- عدم توافر خدمات اخرى مجاوره للسكن
ث- عدد الزائرات المنزليات
28- من اعراض متلازمة الريت التي تصيب الاناث :
أ- اضطراب وعشوائيه ونمطية حركة اليد .
29- نجاح برنامج بورتيدج يعتمد على :
أ- وجود فريق متعدد التخصصات .
30 – تعتمد الية تنفيذ برنامج بورتيدج :
أ- مهارة الزائرات المنزليات
31- تعتبر الاعاقات المتعدده اصابة الفرد باعاقتين او اكثر مثل :
أ- صمم وكف بصر
ب- امراض القلب والصدر
ت- الاعاقه العقليه والصرع
ث- صمم وبكم
32- يمكن تسكين اطفال ذوي الاعاقات المتعدده في برامج :
أ- الدمج الاكاديمي
ب- مراكز خاصه
ت- الفصول الملحقه
ث- العزل
33- الاعاقات المتعدده من حيث نسبة الانتشار :
أ- اكثر من الاعاقه العقليه
ب- اكثر من الاعاقة البصريه
ت- اكثر من التوحد
ث- اقل الاعاقات انتشارا
34- ينف الطفل ذو الاعاقه العقليه الشديده ضمن :
أ- صعوبات التعلم النمائيه
ب- الاعاقات المتعده
ت- اعاقات حسيه
ث- الاعاقه العقليه
35- عند تشخيص حالة طفل ذو اعاقه متعدده تعتمد على :
أ- راي الطبيب
ب- فريق متعدد التخصصات
ت- معلم الطفل
ث- اخصائي نفسي
36- من الحاجات الفطريه البيولوجيه التي تستثار عند الشعور بالتعب :
أ- الحاجه الى الطعام
ب- الحاجه الى النوم
ت- الحاجه الى الراحه
ث- .......
37- من الخصائص الجسميه للاطفال متعددي الاعاقه :
أ- ضعف التازر الحركي البصري
ب- الجري مع الاقران
ت- لعب كرة القد
ث- سرعة الانتقال عند ممارسة الانشطه
من 38 الى 56 طلعت مو كاتبتهم
57- حب الاستطلاع لدى الطفل يحسن نموه :
أ- الجسمي
ب- المعرفي
ت- الانفعالي
ث- الاجتماعي
58- تحدث هشاشة العظام لدى بعض الاطفال متعددي الاعاقه :
أ- بسب عوامل وراثيه
ب- حوادث
ت- سوء التغذيه
ث- غير معروفه
59- من حاجات النم الانفعالي لاطفال متعددي الاعاقه :
أ- حاجة الانتماء لجماعه
ب- حاجة الرعاية الصحيه
ت- حاجة الحرية والاستقلال السلوكي
ث- حاجة الاستطلاع والاستكشاف
60- الشلل الدماغي اضطراب حركي يرتبط بتلف :
أ- المخيخ
ب- الدماغ
ت- النخاع الشوكي
ث- الفص الجبهي
61- من البرامج المناسبه لاطفال ذوي الاعاقات المتعدده :
أ- بورتيدج
ب- بافاريا
ت- تيتش
ث- لوفاث <<<مدري وشهي هع
62- اذا فقد الانسان السمع منذ الولاده فلا يستطيع الكلام :
أ- لانه لم يسمع الكلام
ب- لخلل الحبال الصوتيه
ت- لخلل الدماغ
ث- لخلل في الفم
63- تعتبر وظيفة صيوان الاذن :
أ- حماية القناه السمعيه
ب- تحديد الاتجاهاات
ت- تجميع الموجات الصوتيه
ث- شكل جمالي
64- تقوم بنقل الترددات الصوتيه من الطبله للنافذه البيضاويه :
أ- قناة استاكيوس
ب- العظيمات الثلاثه
ت- القناه السمعيه
ث- الطبله
65- يعتمد تحويل الاصوات لموجات كهربائيه للمخ عبر العصب السمعي على :
أ- قنوات شبه هلاليه
ب- فص صدغي
ت- مركز السمع بالمخ
ث- القوقعه
66- يعرف الصمم بانه :
أ- تزيد درجة الفقدان عن 70 ديسبل
67-عند حدوث مشكلات في الاذن الخارجيه يسمى الصمم :
أ- توصيلي
ب- حسي عصبي
ت- مختلط
ث- مركزي
68- عند حدوث مشكلات في الاذن الخارجه يسمى الصمم :
أ- توصيلي
ب- حسي عصبي
ت- مختلط
ث- مركزي
69- الاطفال ذوي الصمم ما قبل تعلم اللغه يغلب علهم التواصل :
أ- شفهي
ب- تواصل يدوي
ت- تعبيرات وجه
ث- تعبير انفعالي
70- الاطفال ذوي الصمم ما بعد تعلم اللغه يغلب علهم التواصل :
أ- شفهي
ب- تواصل يدوي
ت- تعبيرات وجه
ث- تعبير انفعالي